Đang tải... (xem toàn văn)
Ông, bà Bố, mẹ Anh/chị em ruột nếu có Em ruột nếu có Những người thân khác trong họ hàng nội, ngoại Tổng kết: Các thế hệ trong gia đình và họ hàng Mỗi gia đình thường có những người ở cá[r]
(1)Bài: các hệ gia đình và họ hàng em (lớp3) Mục tiêu: Sau bài học, học sinh: - Phân biệt các hệ gia đình Nêu mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng Phân tích mối quan hệ họ hàng số trường hợp cụ thể Biết kính trọng và yêu thương người Phát triển kĩ thể tình cảm với người gia đình Phát triển kĩ lập bảng thống kê số người gia đình Phát triển số lực bản: nghe, nói, đọc, viết… Phát triển số lực tư duy: phân tích, tổng hợp…,kĩ xã hội và gia đình - Phát triển kĩ ca hát Nôi dung chính chủ đề - Hát nhạc: bài hát gia đình - Toán: lập bảng thống kê số người và hệ người gia đình - Tiếng Việt: + Mở rộng vốn từ tên người thân gia đình + Viết đoạn văn, kể chuyện người thân gia đình - Khoa học: đặc điểm và vai trò người gia đình, phân loại theo các tiêu chí (độ tuổi, tính cách, hình dạng) - Địa Lý: gia đình có bao nhiêu người - Mĩ thuật và thủ công: - Đạo đức: Giáo dục học sinh biết quý trọng và bảo vệ người gia đình Chuẩn bị: - Giấy a4, bút dạ, bút màu, thước kẻ, kéo, keo dán, bút học sinh, phiếu học tập - Học sinh: tên người gia đình, các tài liệu học tập, sách viết các hệ gia đình Gợi ý phương pháp dạy học\kỹ thuật dạy học, hình thức dạy học (2) - Phương pháp dạy học theo nhóm Kỹ thuật phòng tranh, kỹ thuật sử dụng lược đồ Phương pháp đóng vai Phương pháp động não Thời lượng dự kiến: tiết Các hoạt động học tập Trò chơi: Hát nối bài “ba nến lung linh” - Mỗi nhóm hát nối tiếp câu bài hát - Nhóm nào hát xong thì viết nhanh hệ gia đình mình giấy - So sánh kết quả: nhóm nào hát nhanh, đúng và viết nhiều hệ gia đình Lập bảng thống kê Khảo sát các mẫu đã sưu tầm và điền thông tin vào bảng sau: STT Tên thành viên Độ tuổi Khối Hình dạng Tính cách lượng (kg) … Trong bảng thống kê trên: a, Người có độ tuổi lớn là:……………………………………… b, Người có khối lượng lớn là:……………………………………… c, Người có hình dạng là:………………………………………… d, Người có tính cách là:……………………………………………… e, Chia sẻ với bạn nhóm Báo cáo với giáo viên việc em đã làm Vẽ sơ đồ tư hệ gia đình (3) Ông bà Bố+mẹ Con - Sử dụng các tranh ảnh hoàn thành sơ đồ tư (4) - Thảo luận các nhánh chính sơ đồ tư - Trình bày sản phẩm phòng tranh lớp học Viết đoạn văn miêu tả người gia đình mà em yêu quý Chia sẻ với người thân Viết việc em làm để giúp đỡ, thể quan tâm, yêu quý người gia đình họ hàng theo bảng gợi ý sau: Thành viên gia đình, họ hàng nội, ngoại Việc làm Ông, bà Bố, mẹ Anh/chị em ruột( có) Em ruột (nếu có) Những người thân khác họ hàng nội, ngoại Tổng kết: Các hệ gia đình và họ hàng Mỗi gia đình thường có người các lứa tuổi khác cùng chung sống Đó là hệ khác Ông bà sinh bố và các anh, chị, em ruột bố cùng với các họ là người thuộc họ nội Ông bà sinh bố mẹ và các anh, chị, em ruột mẹ cùng với các họ là người thuộc họ ngoại (5) Chúng ta phải biết yêu quý, quan tâm, giúp đỡ nững người họ hàng nội, ngoại mình (6)