Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang Nội dung chuẩn bị Hoạt động A/trang 28 HS: Hoạt động nhóm ghi lại các tính chất của phép cộng các khởi động số nguyên.. Hoạt động hình th[r]
(1)Ngµy so¹n: 17/08/2015 Ngµy d¹y: 24/08/2015 Tiết TẬP HỢP PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP (Do sách hướng dẫn tự học là giáo án nên kế hoạch này chuẩn bị các nội dung kiến thức hỗ trợ học sinh) Phần soạn tôi còn nhiều khuyết điểm kính mong các thầy cô giáo tham khảo và chỉnh sửa cho phù hợp I Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Một hộp đựng đồ dùng học tập - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu phần B.1.b - Phiếu bài tập cặp theo mẫu B.3.b II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang Nội dung chuẩn bị Hoạt động Trang Trò chơi thu gom đồ vật khởi động Tập hợp các số có chữ số Trang Tập hợp các đôi giầy trên giá Hoạt động B={0;1;2;3;4;5;6;7;8;9} 2c/trang hình thành B={0;3;6;9} 3b/trang kiến thức 0B; 8B; 9B; 20B 4c/Trang E S ; 15 E Đ ; E Đ ; 20 E S ; Bài 1: A={6;7;8} B={Chủ nhật, Thứ hai, Thứ ba, Thứ tư, Thứ năm, Thứ sáu, Thứ 7} C={N,H,A,T,R,G} Bài 2: Hoạt động Bài 1;2;3 a) P={0;1;2;3;4;5;6;7} luyện tập trang b) Q={3;4;5;6;7;8} Bài a) qX; b) qX; rX; uX; Hoạt động Bài 1a) A={ Tháng tư, tháng sáu, tháng chín, tháng mười một} Bài 1/Trang Vận dụng 1b) B={ Tháng tư, Tháng năm, Tháng sáu} Bài 1a) 15A; aB; 2B 1b) M={Bút} H={Bút, sách, vở} BútM; BútH; SáchM; SáchH; MũH Hoạt động Bài 1;2 Bài 2: A={0;2;4;6;8} Tìm tòi mở Trang A={x N 2, x<10} rộng B={ 4;5;6;7;8;9} B={x N3< x<10} Tiết Ngµy so¹n: 18/08/2015 Ngµy d¹y: 26/08/2015 (2) TẬP HỢP SỐ TỰ NHIÊN I Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập cặp theo mẫu B.1.b - Phiếu bài tập cặp theo mẫu B.2.b II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang Nội dung chuẩn bị Hoạt động Trang Trò chơi “ Đố bạn biết số” khởi động 1b/Tr9 (C) N={0;1;2;3; } 2b/10 Số liền trước Số đã cho 16 17 Hoạt động 99 100 hình thành 34 35 kiến thức 998 999 2c/tr 10 15 nhỏ a 1001 lớn b Bài 1/Tr11 A={13;14;15} B ={1;2;3;4} C={13;14;15} Hoạt động Bài 2/Tr11 A={5;7;9} luyện tập A={x Nx 2; 3< x<10} Bài 3;4;5/Tr11 Học sinh tự điền, so sánh các số liệu Hoạt động 1K=1000 (đơn vị) Bài 2/ Tr 12 Vận dụng Lưu ý: 1KB gần 1000B (1024B) Các số tự nhiên liên tiếp tăng dần là: Hoạt động a) x,x+1, x+2 đó x N Tìm tòi mở Trang 12 b) b-1,b,b+1 đó b N* rộng Số liền sau 18 101 36 1000 Ngµy so¹n: 18/08/2015 Ngµy d¹y: 26/08/2015 Tiết GHI SỐ TỰ NHIÊN (3) I Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập cặp theo mẫu B.1.b - Phiếu bài tập cặp theo mẫu B.2.2 II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt Bài tập/ Nội dung chuẩn bị động Trang Hoạt động Trang 13 Trò chơi “ Số và chữ số” khởi động Bài 1b/Tr14 Số lớn có ba chữ số là 999 Số nhỏ có ba chữ số khác là: 102 Hoạt động Số 24851 74061 69354 902475 4035223 hình thành Bài 2c/tr14 kiến thức Giá trị chữ số 4000 4000 400 4000000 Bài 1a/tr16 1357 Bài 1b/tr16 Số đã cho Số trăm Cs hàng trăm Số chục Cs hàng chục 1425 14 142 2307 23 230 Bài 2/tr 16 A={0;2} Hoạt động Bài 3a/tr 16 1000 luyện tập Bài 3b/tr 16 9876 Bài 4/tr16 102; 120; 201; 210 Bài 5a/tr16 14; 26 Bài 5b/tr16 XVII; XXV Hoạt động Vận dụng D.1.b/Tr16 E.1/Tr 17 Hoạt động Tìm tòi mở rộng E.2/Tr17 E.3/Tr17 Tiết Kí hiệu I V X L C D M Giá trị 10 50 100 500 1000 Cho số 8531 a) Viết thêm số vào số đã cho để số lớn có thể là: 85310 b) a) Viết thêm số vào các chữ số số đã cho để số lớn có thể là: 85431 VI = V I chuyển chỗ que diêm để kết đúng là: VI V = I Dạng tổng quát số có hai chữ số là: 10.a+b (a,b là các số có chữ số, a≠0) Dạng tổng quát số có hai chữ số là: 100.a+10.b+c (a,b,c là các số có chữ số, a≠0) Ngµy so¹n: 20/08/2015 Ngµy d¹y: 28/08/2015 SỐ PHẦN TỬ CỦA MỘT TẬP HỢP TẬP HỢP CON (4) I Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Chiếu nội dung hoạt động khởi động - Phiếu bài tập cặp theo mẫu B.1.c II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Nội dung chuẩn bị Trang Trang 18 a) Tập hợp A có phần tử Tập hợp B có phần tử Tập hợp C có 100 phần tử Hoạt động Tập hợp N có vô số phần tử khởi động b) Tập hợp D có phần tử Tập hợp E có phần tử Tập hợp H có 11 phần tử c) Không có số tự nhiên nào thoả mãn Hoạt động hình thành B.2.c/Tr19 M A; M B; B A; A B kiến thức C.1/Tr19 a) A={1;2;3;4; ; 20} tập hợp A có 20 phần tử b) B = Hoạt động C.2/Tr20 a) M1 ={a;b}; M2 ={a;c}; M3 ={b;c} luyện tập b) M1M; M2M; M3M C.3/tr20 A= {0;1;2;3;4;5;6;7;8;9}; B= {0;1;2;3;4}; B A C.4/tr20 A={0} tập hợp A có phần tử là Hoạt động D.E.1/tr20 Tập hợp A là tập hợp B phần tử tập Vận dụng hợp A thuộc tập hợp B Hoạt động Tìm tòi mở D.E.2/tr20 s; s; đ; s; s; đ rộng Ngµy so¹n: 23/08/2015 Ngµy d¹y: 31/08/2015 Tiết LUYỆN TẬP I Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Chiếu nội dung hoạt động D em cần biết (5) II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang Bài C.1/tr 21 Bài C.2/tr 21 Hoạt động luyện tập Hoạt động Vận dụng Hoạt động Tìm tòi mở rộng Nội dung chuẩn bị a) b) c) d) a) b) c) d) C={0;2;4;6;8} L={ 11;13;15;17;19} A={18;20;22} B= {25;27;29;31} A={18} có phần tử B={0} có phần tử C=N có vô số phần tử E= không có phần tử nào Bài C.3/tr 21 A N; B N; N* N; Bài C.4/tr 21 E.2 /tr23 M B A; Số phần tử tập hợp B là: 99-10+1=90 (phần tử) E.2 /tr23 Số phần tử tập hợp D là: (99-21):2+1=40 (phần tử) Số phần tử tập hợp D là: (96-32):2+1=33 (phần tử) Ngµy so¹n: 23/08/2015 Ngµy d¹y: 31/08/2015 Tiết PHÉP CỘNG VÀ PHÉP NHÂN I Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập cặp theo mẫu B.1.b II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang Nội dung chuẩn bị Hoạt động Bài A.1/tr23 Phép cộng: “+” phép nhân “x” dấu “.” (6) khởi động Hoạt động hình thành kiến thức Phép cộng:số hạng, tổng Phép nhân: thừa số, tích Bài A.2/tr23 a.0=0; a.1=a; a.b=0 thì a=0 b=0; Bài B.1.b/tr24 a 12 21 b 48 a+b 17 21 49 a.b 60 48 23+47+11+29 Bài B.2.c/tr24 =(23+47)+(11+29) = 70+40 =110 4.7.11.25 =(7.11).(4.25) =77.100 =7700 Tính: Bài B.3.b/tr26 87.36+87.64 = 87.(36+64) =87.100 =8700 27.195-95.27 =27(195-95) =27.100 =2700 15 15 Ngµy so¹n: 29/08/2015 Ngµy d¹y: 07/09/2015 Tiết PHÉP CỘNG VÀ PHÉP NHÂN I Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập cặp theo mẫu B.1.b II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang Nội dung chuẩn bị Hoạt động Bài C.1/tr 26 Quãng đương ôtô từ Hà Nội đến Yên Bái là: luyện tập 54+19+82= 155 (km) (7) Bài C.2/tr 27 Bài C.3/tr 27 Bài C.4/tr 27 Bài C.5/tr 27 Bài C.6/tr 27 Bài C.7/tr 27 Bài C.8/tr 27 a) 18+15+22+45= =100 b) 276+upload.123doc.net+324 = = 718 c) 5.9.3.2 = =270 d) 25.5.4.27.2 = 2700 a) 996+45 = 996+4=41 =1041 b) 37+198 = =235 Trong tích thừa số tăng lên gấp bao nhiêu lần thì tích tăng lên gấp nhiêu lần (k.a).b = k.(a.b) a) =; b) <; c >; d) < 25.12= 25.(10+2)= 250+50 = 300 34.11 = 34(10+1) =340+34 = 374 16.19=16(20-1)=320-16=304 46.99=46.(100-1)=4600-46=4554 35.98=35.(100-2)=3500-70=3430 a) x=34 b) x=17 Hoạt động Vận dụng Hoạt động Bài D.E.2/tr28 20+21+22+ +30 = (20+30).11:2=275 Tìm tòi mở rộng Ngµy so¹n: 29/08/2015 Ngµy d¹y: 7/09/2015 Tiết PHÉP TRỪ VÀ PHÉP CHIA I Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập cặp theo mẫu B.1.b - Phiếu bài tập cặp theo mẫu B.3.b II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang Nội dung chuẩn bị Bài A.1/tr 29 Phép trừ kí hiệu: “-” Hoạt động Số bị trừ, số trừ, hiệu khởi động BàiA.1/tr 29 a-0=a; a-a =0 (8) Bài B.1.b/tr30 Hoạt động hình thành kiến thức Bài B.2.b/tr31 Bài B.3.b/tr31 a b a+b a-b 12 17 21 21 21 48 48 96 12 15 27 Không thực 14:3=4 21:5 thương là dư 75:5= 15; 135:8 thương là 16 dư Số BC SC Thương 600 17 35 1312 32 41 15 Không có Số dư Không có 67 13 15 (15>13) Ngµy so¹n: 31/08/2015 Ngµy d¹y: 09/09/2015 Tiết PHÉP TRỪ VÀ PHÉP CHIA I Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập cặp theo mẫu B.1.b II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang Nội dung chuẩn bị Hoạt động Bài C.1/tr32 a) x=155 b) x=25 c) x=13 luyện tập Bài C.2/tr32 35+98 = = 133; 46=29 = 75 Bài C.3/tr32 321-96 =325-100=225 1354-997 = 1357-1000=357 Bài C.4/tr32 Bài C.5/tr32 a 392 278 357 360 420 b 28 13 21 14 35 q 14 21 17 25 12 r 10 a) 14.50=7.2.50=700; 16.25=4.4.25=400 b) 2100:50=4200:100=42; 1400:25=5600:100=56 c) 132:12 = 120:12+12:12 =11 (9) Bài C.6/tr32 D.E.1/tr33 D.E.2/tr33 Hoạt động Vận dụng Hoạt động Tìm tòi mở rộng D.E.3/tr34 96:8 = 80:8+16:8=12 a) Trong phép chia cho 3,4,5 số dư có thể là: 0;1;2 0;1;2;3 0;1;2;3;4 a) Dạng tổng quát số chia cho dư là: 3k+1 (kN) Dạng tổng quát số chia cho dư là: 3k+2 (kN) Huế-Nha Trang: 620 km Nha Trang – TPHCM: 432 km Bảng Năm Năm Kênh đào Xuy-ê Thay đổi 1869 1955 Chiều rộng mặt 58m 135m Tăng 77m Chiều rộng đáy 22m 50m Tăng 28m Độ sâu đáy 6m 13m Tăng 7m Thời gian tàu qua kênh 48h 14h Giảm 34h Bảng 2: Qua mũi Qua kênh Giảm số Hành trình Hảo vọng Xuy-ê km Luân Đôn - Bom-bay 17400km 10100km 7300km Mác-Xây - Bom-bay 16000km 7400km 8600km Ô-đét-xa - Bom-bay 19000km 6800km 12200km Khối lượng bí là: 1kg+500g – 100g = 1400g Ngµy so¹n: 05/09/2015 Ngµy d¹y: 14/09/2015 Tiết 10 LUYỆN TẬP CHUNG VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN I Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Chiếu nội dung D.E trang 35 II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang Hoạt động Bài C.1/tr34 a) luyện tập b) c) d) e) g) h) i) Nội dung chuẩn bị 7457+4705=12162 46756+13248 =60004 78563-45381= 33182 30452-2236 = 28216 25.64=1600 537.46= 24702 375:15 = 25 578:18 thương là 32 dư (10) Bài C.2/tr34 Bài C.3/tr34 a) 5500-375+1182 = 6307 b) 8376-2453-699 = 5224 c) 1054+987-1108 =933 d) 1540:11+1890:9+982 =1332 a) 7080-(1000-536) = 6616 b) 5347+(2376-734)= 6989 c) 2806-(1134+950)-280=442 d) 136.(668-588)-404.25= 780 e) 1953+(17432-56.223):16=2262 g) 6010-(130.52-68890:83) = 80 Ngµy so¹n: 05/09/2015 Ngµy d¹y: 14/09/2015 Tiết 11 LUYỆN TẬP CHUNG VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN I Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập cặp theo mẫu B.1.b II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang Nội dung chuẩn bị Hoạt động Bài C.4/tr35 a) 1234.2014+2014.8766 = 2014.(1234+8766)= 20140000 luyện tập b) 1357.2468-2468.357 = 2468.(1357-357)=2468000 c) (14678:2+2476).(2576-2575)=9815.1=9815 d) (195-13.15):(1945+1014)= 0: (1945+1014)= Bài C.5/tr35 a) b) c) d) e) x = 1263 x = 148 x= 2005 1875 x = 2007 (11) Hoạt động vận dụng, hình thành kiến thức g) x=1 a) 90 dặm 144810m 2000 dặm 3218000 m 2000 phút 600m Bài D.E.2/tr36 phút in-sơ =1,6 m phút in-sơ 1,675 m 30 in-sơ 0,75 m 40 in-sơ m Ngµy so¹n: 08/09/2015 Ngµy d¹y: 16/09/2015 Tiết 12 LUỸ THỪA VỚI SỐ MŨ TỰ NHIÊN NHÂN HAI LUỸ THÙA CÙNG CƠ SỐ I Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập cặp theo mẫu AB.1.b và AB.1.d - Phiếu bài tập cá nhân theo mẫu C.1 và C.2 II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Hoạt động khởi động Hoạt động hình thành kiến thức Bài tập/ Trang AB.1.c/tr37 Nội dung chuẩn bị Luỹ thừa 33 25 62 AB.1.d/tr37 52 Cơ số Số mũ 43 64 34 92 Giá trị lũ hừa 27 32 36 5.5 25 (12) AB.1.g/tr38 Bài AB.2.a/tr 38 22 : hai mũ hai ( hai luỹ thừa hai, hai bình phương) 23: hai mũ ba ( Hai lập phương …) 42 : Bốn mũ hai ( Bốn bình phương …) 43: Bốn mũ ba ( Bốn lập phương …) Tính 33=241 22.24=64 Tính 35=241 26=64 So sánh 32.33 =35 22.24=26 24.26=24+6 =210 Bài AB.2.a/tr 39 2+3 7 =7 =2 Ngµy so¹n: /09/2015 Ngµy d¹y: /09/2015 Tiết 13 LUỸ THỪA VỚI SỐ MŨ TỰ NHIÊN NHÂN HAI LUỸ THÙA CÙNG CƠ SỐ I Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập cặp theo mẫu AB.1.b và AB.1.d - Phiếu bài tập cá nhân theo mẫu C.1 và C.2 II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Hoạt động luyện tập Bài tập/ Trang Bài C.1/tr 39 Bài C.2/tr 39 Bài C.3/tr 40 Bài C.4/tr 40 Luỹ thừa 23 45 34 53 Nội dung chuẩn bị Cơ số Số mũ Giá trị lũ hừa 1024 81 125 Câu đúng sai a) 2 =2 x b) 2 =2 x 4 a) 5=5 x a) 4.4.4.4.4= b) 3.3.3.5.5.5 =33.53=153 a) 35.34=39; b) 53.55=58; c) 22.2=23 02=0; 12=1; 22=4; 32=9; 42=16; 52=25; 62=36; 72=49; 82=64; 92=81; (13) Bài D.1/tr41 Hoạt động vận dụng Hoạt động tìm tòi mở rộng Tiết 14 Bài D.2/tr41 Bài E.1/tr42 03=0; 13=1; 23=8; 33=27; 43=64; 53=125; 63=216; 73=343; 83=512; 93=729; 1;4;9;16;25 1;8;27 100=102; 1000=103; 10000=104; 1000000=106; 1000000000=109; Khối lượng trái đất khoảng: 5,972.1024 kg Khối lượng mặt trăng khoảng: 7,347.1022 kg Ngµy so¹n: /09/2015 Ngµy d¹y: /09/2015 CHIA HAI LUỸ THÙA CÙNG CƠ SỐ I Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập cặp theo mẫu AB.1.c và AB.1.d - Phiếu bài tập cặp theo mẫu C.1 II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang Nội dung chuẩn bị Bài AB.1.a/tr42 Viết kết phép tính sau dạng tích luỹ thừa 35.33 = 38; 38 :33 = 35; 38 :35 = 33 Điền số thích hợp vào ô trống Bài AB.1.c/tr43 Đúng Sai 512 :58 = 54 x 79 :76 = 74 x 13 Hoạt động :3 = x khởi động và 5 :3 = x hình thành kiến thức a b a:b Bài AB.1.d/tr43 57 52 53 7 76 36 34 32 Viết các số dạng tổng luỹ thừa 10 Bài AB.2.a/tr44 135 = 1.102+ 3.101+ 5.100 2468 =2.103+ 4.102+ 6.101+8.100 Hoạt động Bài C.1/tr44 luyện tập Cột Cột 37 :32 57 :5 24 212 :28 35 12 5 :5 52 Bài C.2/tr45 Viết kết phép tính dạng luỹ thừa a) 115; b) 172; c) 42; d) a4; Bài C.3/tr45 C1: a) :3 = 729:81 = b) 57:55 =78125:3125 =25 C2: a) 36:34 =32= b) 57:55 = 52 = 25 Bài C.4/tr45 356 =3.102+5.101+6.100; 3243=3.103+2.102+4.101+3.100 (14) abbc =a.103+b.102+b.101+c.100 Hoạt động vận dụng Hoạt động tìm tòi, mở rộng Bài D.1/tr 45 Bài D.2/tr 45 Bài D.3/tr 45 a) 300; b) 11; c) 196; d) 64 a) 63:33 =(6:3)3 b) 102:52 =(10:5)2 Khối lượng trái đất gấp mặt trăn khoảng 5,972.1024 :7,347.1022 81 (lần) E/tr 45 (a:b)m =am:bm ( a, b0, m,n là số tự nhiên) Ngµy so¹n: 17/09/2015 Ngµy d¹y: 25/09/2015 Tiết 15 THỨ TỰ THỰC HIỆN PHÉP TÍNH I Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu A.b/tr46, A.c/tr46 - Phiếu bài tập cặp theo mẫu B.2/tr 48; B.3/tr 48 II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Hoạt động khởi động Hoạt động hình thành kiến thức Bài tập/ Trang Nội dung chuẩn bị Bài A.b/tr46 60+20-5 =75; 49:7x5 = 35 60+35:5 = 67; 86-10x4 = 46 (30+5):5 =7; 3x(20-10) = 30 Ưu tiên luỹ thừa, nhân chia, cộng trừ Dấu ngoặc: Nhọn, vuông, tròn B.2/tr 48 Tính: a) 77; b) 124 c) B.3/tr 48 3.(10-8):2+4 =7 Bài C.1/tr48 Hoạt động luyện tập Hoạt động Bài C.2/tr48 Bài C.3/tr48 DE.2/tr 49 Tính: a) 5.42 – 18:32 = 78; b) 162 Tính giá trị biểu thức a) 18; b) Tìm x: a) x=24; b) x = 68; c) x= 17; d) x= 23 a) 6+2.(4-3).2 = 10 c) 11700 d) 14 (15) vận dụng và tìm tòi mở rộng b) (6+2).4-3.2 = 26 c) 6+(2.4-3).2 = 10 d) 6+(2.4-3.2 )= 10 Ngµy so¹n: 20/09/2015 Ngµy d¹y: 28/09/2015 Tiết 16 LUYỆN TẬP CHUNG I Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu A.b/tr46, A.c/tr46 - Phiếu bài tập cặp theo mẫu B.2/tr 48; B.3/tr 48 II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang Nội dung chuẩn bị Bài C.1/trang 49 a) 27.75+25.27-150 = 27.(75+25)-150 =270-150=120 b) 3.52 – 16:22 =75-4 = 71 c) 20 – [30-(5-1)2] = 20-14=6 d) 60:{[(12-3).2]+2} = 60:20 = Bài C.2/trang 49 Tìm số tự nhiên x biết a) 70 -5(x-3) = 45 5(x-3) = 25 x- = x=8 b) x = Bài C.3/trang 49 Tính giá trị biểu thức 48000-(2500.2+9000.3+9000.2:3) = 10 000 Hoạt động Bài C.4/trang 50 An mua hai bút chì giá 2500 đ Ba giá 9000 đ, luyện tập sách và gói phong bì Biết số tiền mua ba sách bằng số tiền mua hai Tổng số tiền phải trả là 48000 đ Tính tiền gói phong bì Bài C.5/trang 50 12 = 13 = 12 – 02 (0+1)2 = 02 + 12 22 = 1+3 23 = 32 – 12 (1+2)2 > 12 + 22 32 = 1+3+5 33 = 62 – 32 (2+3)2 > 22 + 32 43 = 102 – 62 Chốt: 1+3+5+ + (2n-1) = n2 a3= m2- n2 ( m-n = a và m+n = a2) (a+b)2 a2+b2 a5 số trăm là a(a+1) Hai chữ số cuối cùng là 25 Hoạt động D/trang 50 vận dụng và tìm tòi mở rộng E.1/trang 51 E.2/trang 51 452 = 2025 số trăm là 20 = 4.(4+1) Cộng đồng dân tộc Việt Nam có số dân tộc là 34-33 =54 Đáp án C (6) (16) E.3/trang 51 Tiết 17; 18 a) (12-8):4=1 c) 12.(4+2)-12=60 b) (4+8).5-4.5=40 d) 10:(5+5).9.9 =81 Ngµy so¹n: 20/09/2015 Ngµy d¹y: 28/09/2015; 30/09/2015 TÍNH CHẤT CHIA HẾT CỦA MỘT TỔNG I Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu A.b/tr46, A.c/tr46 - Phiếu bài tập cặp theo mẫu B.2/tr 48; B.3/tr 48 II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang Nội dung chuẩn bị AB.1.a/trang 51 Số tự nhiên a chia hết cho số tự nhiên b tồn tai số tự nhiên q cho a =b.q VD: 10 chia hết cho vì tồn số mà 10 = 5.2 AB.1.c/trang 52 chia hết cho kí hiệu Hoạt động AB.2.a/trang 52 Nếu a m, bm thì (a +b) m khởi động AB.2.c /trang 53 723; 153; 363 72-15 3; 36-153; 15+36+72 3 và hình AB.3.a /trang 53 Tổng số chia hết cho m và số không chia thành kiến hết cho m thì không chia hết cho m ( m>0) thức AB.3.c /trang 54 80+164; 80-164; 80+12 4; 80-124; 32+40+24 4; 32+40-12 4 VD: 3; 3; 4+5 =9 3 Chốt: Tổng số dư các số chia cho m mà chia hết cho m thì tổng các số chia hết cho m C.1/trang 54 48+56 4; 80+17 C.2/trang 54 54-366; 60-14 Hoạt động C.3/trang 54 35+49+210 7; 42+50+140 7; 560+18+3 7 luyện tập C.4/trang 54 a) đúng; b) sai; c) sai C.5/trang 54 a) x2; b) x DE.1/trang 55 a4 vì a=12q+8 4; a vì a= 12q+8 Hoạt động DE.2/trang 55 a) đúng; b) sai; c) đúng; d) đúng vận dụng và DE.3/trang 55 a) (a+b) tìm tòi mở b) (a+b) rộng c) (a+b) (17) Ngµy so¹n: 27/09/2015 Ngµy d¹y: 05/10/2015 Tiết 19; 20 DẤU HIỆU CIA HẾT CHO CHO I Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu A/tr56, B.2.a/tr57 - Phiếu bài tập cặp theo mẫu B.1.c/tr 57 II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang Nội dung chuẩn bị A/trang 56 Trong các số: 35; 96; 744; 950; 660; 8401 Số chia hết cho là: 96; 744; 950; 660 Hoạt động Số không chia hết cho là: 35; 8401 khởi động Số chia hết cho là: 35; 950; 660 Số không chia hết cho là: 96; 744; 8401 B.1.a/tr 56 43x x {0;2;4;6;8}; 43x x {1;3;5;7;9} B.1.c/tr 57 Trong các số sau số nào chia hết cho 2, số nào không Hoạt động chia nhết cho hình thành 328; 1234 2; 1437; 895 kiến thức B.2.a/tr 57 43x x {0;5}; 43x x {1;2;3;4;6;7;8;9} B.2.c/tr 58 68* * {0;5} C.1/trang 58 Trong các số: 234; 375; 28; 45; 2980; 58; 4273; 90; 17 Số chia hết cho là: : 234; 28; 2980; 58; 90 Số chia hết cho là: 375; 45; 298; 90 Số chia hết cho và chia hết cho là: 2980; 90 C.2/trang 58 a) 136+450 2; 136+450 b) 875 - 420 2; 875 - 420 Hoạt động c) 3.4.6 -35 ; 3.4.6 -35 luyện tập C.3/trang 58 1234 : dư 4; 789:5 dư 4; 835: dư 0; 23456:5 dư 176167:5 dư 2; 388:5 dư C.4/trang 58 a) 74 * * {0;2;4;6;8} b) 74 * * {0;5} D.1/trang 59 Hoạt động vận dụng Hoạt động tìm tòi mở rộng D.2/trang 59 E.1/trang 59 E.1/trang 59 c) 74 * và * = Số gà đàn là: 15; 28; 19; 26; 17 Tổng các số dư chia số gà cho là: 0+3+4+1+2=105 Bác Nam có thể nhốt hết số gà vào lồng, lồng Số lồng cần dùng là: 3+5+3+5+3+2 = 21 a) 650; 560; 506 b) 650; 605; 560 n { 140; 150; 160; 170; 180} (18) Ngµy so¹n: 27/09/2015 Ngµy d¹y: 07/10/2015; 12/10/2015 Tiết 21;22 DẤU HIỆU CIA HẾT CHO CHO I Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu A/tr59, B.2.a/tr60, B.3a/tr61 - Phiếu bài tập cặp theo mẫu B.3.c/tr 62 II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang Nội dung chuẩn bị Bài A.a/tr 59 a=21249; b= 5124 Hoạt động khởi động Bài A.b/tr 59 B.1/tr 60 Mọi số có thể viết dạng tổng số chia hết B.2/tr 60 cho và tổng các chữ số B.2.c/tr 61 nó a) 378 = (3+7+8)+ (số chia B.3.a/tr 61 hết cho 9) 9 KL1 KL2 Hoạt động hình thành kiến B.3.c/tr 62 621 có: 6+2+1 =9 9 621 thức 9 Tương tự: 1205 ; 1327 9; 63549; 2351 2013 KL1 KL2 157 *3 (1+5+7+*) * Hoạt động luyện tập C.1/tr 62 C.2/tr 63 C.3/tr 63 {2;5;8} a) A={1347; 4515; 6534; 93258} b) B= { 6534;93258} c) C= { 1347; 4515} d) B A a) 1251+5316 3, 1251+5316 b)5436 -1324 3; 5436 -1324 c) 1.2.3.4.5.6+27 3; 1.2.3.4.5.6+27 a) * {2;5;8} b) * (19) DE.1/tr 63 DE.2/tr 63 DE.3/tr 63 Hoạt động vận dụng và tìm tòi mở rộng {0;9} c) * =5; d) 9810 81 9; 127 chia cho dư 1; 134 chia cho dư tổng số vịt chia hết cho ( chia hết cho 3) Số chia hết cho và cho tận cùng là Số đó chia hết cho nên tổng các chữ số chia hết cho Số đó là 90 Dùng bốn chữ 4;5;3;0 ghép lại a) Số chia hết cho là 450; 405; 504; 540 b) Chia hết cho mà không chia hết cho là 453; 435; 543;534; 345;354 Ngµy so¹n: 27/09/2015 Ngµy d¹y: 12/10/2015 Tiết 23 ƯỚC VÀ BỘI I Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu AB.2.a/trang 64 - Phiếu bài tập cặp theo mẫu AB.1.c/trang 64; AB.2.c/trang 65 II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang Nội dung chuẩn bị AB.1.a/ tr64 45= 15.3 = 5.9 54=18.3 =27.2=9.6 AB.1.d/ tr64 72 là bội 6; 12 là ước 72 Hoạt động khởi động và 72 là ước (bội ) 72, là AB.1.e/ tr64 hình thành kiến thức bội 72 AB.2.c/ tr65 Hao bội 49 là: 49; 98 Hai ước 108 là: 2; Ư(12) = {1;2;3;4;6;12} B(5)={0;5;10;15; } (20) C.1/trang 65 C.2/trang 66 C.3/trang 66 Hoạt động luyện tập D/trang 66 Hoạt động vận dụng E/trang 66 Hoạt động tìm tòi mở rộng Tiết 24 a) đúng; b) sai; c) sai 2.2.2.3.5 a) Bội nhỏ 40 là {0;7;14;21;28;35} b) Ư(120)={1;2;3;4;5;6;8;10;1 2;15;20;30;40;60;120} a) x {20;30;40;50} b) x {10;20} -Vì 18 : = nên bạn nào lần lần ô là nhanh - Nếu nhiều lần là thì: Vì 18: thương là dư nên lần, lần lần ô, lần ô ( lần ô, lần ô) a) Cách chia Số nhóm Thứ Thứ hai Thứ ba Thứ tư 12 b) Chia số nhóm là: 1;2;3;18 (36 nhóm loại vì người không là nhóm) Ngµy so¹n: 06/10/2015 Ngµy d¹y: 14/10/2015 SỐ NGUYÊN TỐ HỢP SỐ BẢNG SỐ NGUYÊN TỐ I Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu A.1/tr67, B.2.a/trang 68 - Phiếu bài tập cặp theo mẫu B.1.b/tr 68 II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang Nội dung chuẩn bị Hoạt động A.1.b/trang 67 4=1.4 = 2.2; 9=1.9 = 3.3; 12=1.12=2.6=3.4 (21) A.2./trang 67 khởi động Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động luyện tập B.1.b/trang 68 B.2.b/trang 68 C.1/trang 69 C.2/trang 69 C.3/trang 69 C.4/trang 69 a) Số a Các ước a 1;2;3;6 1;7 10 1;2;5;10 13 1;13 b) Số và 10 có nhiều ước c) Sô và 13 có hai ước Số nguyên tố nhỏ 10 là: 2;3;5;7 Các số nguyên tố nhỏ 50 là: 2;3;5;7;11;13;17;19;23;29;31;41;43;47 Các số trên là hợp số: 312; 213; 435; 417; 3737;4141 43 P; 93P; 15N; P N Số nguyên tố các số trên là:131; 313; 647 là hơp số {0;2;4;5;6;8} là hơp số {0;2;3;4;5;6;8;9} Hoạt động vận dụng và tìm tòi mở rộng Tiết 25;26 DE/trang 70 a) =2+2+2; = 2+2+3 8= 2+3+5 b) 30 = 7+23 = (11+19) = (13+17) 32= 3+29 = 13+19 Ngµy so¹n: 11/10/2015 Ngµy d¹y: 19/10/2015 PHÂN TÍCH MỘT SỐ RA THỪ SỐ NGUYÊN TỐ I Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu A.1/tr71, B.2.a/trang 68 - Phiếu bài tập cặp theo mẫu B.1.b/tr 72; B.2.b/tr 72 II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang Nội dung chuẩn bị Hoạt động A.1/trang 71 12=2 ( và là các số nguyên tố) khởi động 20= 22.5; 36 = 22.32 Hoạt động B.2.b/trang 72 16=22; 60=22.3.5; hình thành 56 =23.7; 84 = 22.3.7 (22) kiến thức C.1/trang 73 Hoạt động luyện tập C.2/trang 73 C.3/trang 73 C.4/trang 73 D.1/trang 73 Hoạt động vận dụng Hoạt động tìm tòi mở rộng Tiết 27;28 E/trang 74 a) 30= 2.3.5; 70 =2.5.7; 42 =2.3.7 b) 16 = 24; 48 = 24.3; 36 = 22.32; 81 = 34 c) 10 = 2.5; 100 = 22.52; 1000 = 23.53; 10000 = 24.54; An làm không đúng 24=23.3; 84 = 22.3.7; 40=23.5 (đúng) số nguyên tố nằm 200 và 230 là 211; 223; 227; 229 221 = 13.17 Phân tích số lớn thừa số nguyên tố có hai cách C1: Phân tích số thành tích các số lớn Nếu các thừa số là hợp số thì phân tích tiếp C2: Chia theo cột dọc Cách xác định số ước số a = xm.yn zt có số ước là: (m+1).(n+1) .(t+1) Ngµy so¹n: 13/10/2015 Ngµy d¹y: 21/10/2015; 26/10/2015 ƯỚC CHUNG VÀ BỘI CHUNG I Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu A/tr74 - Phiếu bài tập cặp theo mẫu B.2/tr 75 II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang Nội dung chuẩn bị A/trang 74 1) Các bạn nữ tổ là phần tử chung hai tập hợp 2) Ư(18)={1;2;3;6;9;18}; Ư(45)={1;3;5;9;15;45} Hoạt động Phần tử chung hai tập hợp là: 1;3;9 khởi động 3) B(2) ={0;2;4;6;8;10;12;14;16 } B(3) ={0;3;6;9;12;15;18; } Ba phần tử chung hai tập hợp là: 0;6;12 Hoạt động B.3/trang 76 là ước chung 20 và 35 hình thành là bội chung 47 và 13 (23) B.4/trang 76 kiến thức C.1/trang 76 C.2/trang 76 C.3/trang 76 Hoạt động luyện tập C.4/trang 76 C.5/trang 76 C.6/trang 77 Hoạt động vận dụng Hoạt động tìm tòi mở rộng Tiết 29;30 36 là ước chung 72 và 108 đồng thời là bội chung và 12 Ư(36) ={1;2;3;4;6;9;12;18;36} Ư(45) = {1;3;5;9;15;45} ƯC(36;45)={1;3;9} B(8)={0;8;16;24;32;40;48;56;64;72;80; } B(7)={0;7;14;21;28;35;42;49;56;63;70; } BC(8;7)={0;56; 112; } a) Sai; b) sai; c) đúng Hai ước 33 là: 3;11; Hai ước 54 là: 2; Hai bội 33 là: 33; 66; Hai bội 54 là 54; 108 a) Giao hai tập hợp là số học sinh học giỏi hai môn văn và toán b) Giao hai tập hợp là các số chia hết cho 10 A={0;6;12;18;24;30;36} B={0;9;18;27;36}; C={0;18;36} Số học sinh nam và nữ tổ bằng (HS nam và nữ chia cho các tổ) Vì ƯC(18;24) = {1;2;3;6} nên có thể chia lớp thành 1;2;3;6 tổ Vì ƯC(120; 276)={1;2;3;4;6;12} Số hàng rau có thể là 1;2;3;4;6;12; số cây tương ứng loại D/trang 77 HS: tự đọc tham khảo E/trang 77 Số kiến là bội chung 3;5;7 và nhỏ 200 BC(3;5;7) = {0;105;210; } số kiến là 105 28/10/2015 Ngµy so¹n: 18/10/2015 Ngµy d¹y: 26/10/2015; ƯỚC CHUNG LỚN NHẤT I.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập cặp theo mẫu phần B.1c,d/79, B.2c/80, B.3b,c/80 - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu phần A.1,2,3/78 II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang Nội dung chuẩn bị Ư(12) = {1; 2; 3; 4; 6; 12}; Hoạt động Ư(30) = {1; 2; 3; 5; 6; 10; 15; 30} A/trang 78 khởi động ƯC(12, 30) = {1; 2; 3; 6} số lớn là Nhận xét: Các ước chung 12 và 30 là ước Hoạt động c) ƯC(24, 18) = {1; 2; 3; 6}; ƯCLN(24, 18) = hình thành d) ƯCLN(26, 52) = 26 kiến thức B.1/ trang 79 ƯCLN(26, 27, 1) = 1; ƯCLN(24, 46) = (24) B.2c/ trang 80 ƯCLN(24, 60) = 22.3 = 12 ƯCLN(24, 23) = ƯCLN(35, 7) = ƯCLN(35, 7, 1) = B.3c/ trang 80 ƯCLN(27, 45) = 32 = Ư(9) = {1; 3; 9} ƯC(27, 45) = {1; 3; 9} -B.1a/78, B.2b/ 79, B.3a/80 -ƯCLN hay nhiều số là số -Tìm ƯC hay nhiều số nên thông qua ƯCLN chúng Hoạt động luyện tập Hoạt động vận dụng, tìm tòi, mở rộng C.1/ trang81 a)ƯCLN(8, 1) = b) ƯCLN(8, 1, 12) = c) ƯCLN(24, 72) = 23.3 = 24 d) ƯCLN(24, 84, 180) = 22.3 = 12 C.2/ trang 81 Cách 1: ƯCLN(24, 36) = 22.3 = 12 Ư(12) = {1; 2; 3; 4; 6; 12} ƯC(24, 36) = {1; 2; 3; 4; 6; 12} Cách 2: Ư(24) = {1; 2; 3; 4; 6; 8; 12}; Ư(36) = {1; 2; 3; 4; 6; 9; 12; 18; 36}; ƯC(24, 36) = {1; 2; 3; 4; 6; 12}; 1)Hai số nguyên tố cùng mà là hợp số là : và ƯCLN(8, 9) = D/ trang 81 2) ƯCLN(12, 30) = 2.3 = Ư(6) = {1; 2; 3; 6} ƯC(12, 30) = {1; 2; 3; 6} Ngµy so¹n: 24/10/2015 Ngµy d¹y: 02/11/2015 Tiết 31 LUYỆN TẬP VỀ ƯCLN I Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu phần C.2/82 - Chiếu nội dung E/ 83 II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang Nội dung chuẩn bị C.2/82 a b ƯCLN(a,b) ƯC(a, b) 18 30 1;2;3;6 30 29 1 29 57 1 80 126 1;2 Hoạt động ƯCLN(18, 30, 77) = C.3/82 luyện tập ƯCLN(16, 80, 176) = 24 = 16 10 < x <20 , 112 x, 140 x C.4/82 x ∊ ƯC(112, 140) = {1; 2; 4; 7; 14; 28} (25) Do đó: x = 14 ƯCLN(16, 24) = 23 = ; ƯC(16, 24) = {1; 2; 4; 8} ƯCLN(180, 234)=18 ƯC(180, 234) = {1; 2; 3; 6; 9; 18} ƯCLN(60, 90, 135) =15ƯC(60, 90, 135) = {1; 3; 5; 15} Độ dài lớn cạnh hình vuông cắt là ƯCLN(75, 105) = 3.5 = 15 C.5/82 C.6/82 D.1 /83 Hoạt động vận dụng Hoạt động tìm tòi, mở rộng D.2 /83 E/83+84 a)28 a, 36 a, a > b) 28 a, 36 a a ∊ ƯC(28, 36) = { 1; 2; 4} mà a > nên a = c)Mai mua số hộp bút chì màu là: 28:4 = (hộp) Lan mua số hộp bút chì màu là: 36:4 = (hộp) Số đĩa nhiều có thể chia là ƯCLN(80, 36, 104) = Khi đó, đĩa có số là: 80 : = 20 (quả cam) 36 : = (quả quýt) 104 : = 26 (quả mận) Nx: Mận thời điểm trung thu_rằm tháng mà có là mận trái mùa, ko nên ăn vì trái mùa thường nhiều thuốc trừ sâu và chất bảo quản ƯCLN(35, 105) = 5.7 = 35 105 35 ƯCLN(35, 105) = 35 Ngµy so¹n: 24/10/2015 Ngµy d¹y: 02/11/2015; 04/11/2015 Tiết 32;33 BỘI CHUNG NHỎ NHẤT I.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập cặp theo mẫu phần B.1c,d/85, B.2c/86, B.3b,c/87 II Nội dung cần chuẩn bị : Bài tập/ Trang Hoạt động Hoạt động khởi động A/84 Hoạt động hình thành kiến thức B.1/85 Nội dung chuẩn bị a)4 bội chung và là: 0; 12; 24; 36 (số bé dễ nhẩm) Số nhỏ khác bội chung này là 12 b)Số nhỏ khác cùng chia hết cho và là 12 c) BC(4, 18) = {0; 36; 72; ….}; BCNN(4, 18) = 36 (26) B.2/86 B.3c/87 Hoạt động luyện tập C.1/88 C.2/81 C.3/81 C.4/81 d) BCNN(26, 52) = 52 BCNN (26, 2, 1) = 26; BCNN (24, 36) = 72 d)BCNN (24, 15) = 23.3.5 = 120 BCNN (12, 27, 35) = 22.33.5.7 = 3780 (số to quá_thay bằng số nhỏ) BCNN(12, 8, 7) = 23.3.7 = 168 e) BCNN(24, 12) = 24 (thấy 24 12) BCNN (35, 7, 1) = 35 ( thấy 35 và 35 1) g)A = {x∊N/ x8, x18, x30, x < 1000}= {0; 360; 720} BCNN (15, 18) = 2.32 = 90 BC (15, 18) = B(90) = {0; 90; 180; 270; 360; 450; ….} a)BCNN(8, 1) = b) BCNN (8, 1, 12) = BCNN (8, 12)= 23.3 = 24 c) BCNN (36, 72) = 72 vì 72 36 d) BCNN (24, 5) = 24.5 = 120 vì 24 và là số nguyên tố cùng a)56 = 23.7 140 = 22.5.7 (27) b)ƯCLN(56, 140) = 22.7 = 28 c) BCNN(56, 140) = 23.5.7 =280 a) BCNN(17, 27) = 17.27 = 459 b) BCNN(45, 48) = 24.32.5 = 720 c) BCNN(60, 150) = 22.3.52 = 300 a)BCNN(30, 150) = 150 b)BCNN(40, 28, 140) =280 c)BCNN(100, 120, 200) = 600 Tiết 34 Ngµy so¹n: 02/11/2015 Ngµy d¹y: 09/11/2015 LUYỆN TẬP VỀ BỘI CHUNG NHỎ NHẤT I.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu phần C.1/trang 88 II Nội dung cần chuẩn bị : Bài tập/ Trang Hoạt động Nội dung chuẩn bị Hoạt động luyện tập C.2/trang 88 a 12 27 81 a) C.3/trang 89 BCNN(10;12;15)=60 b)BCNN(16;80;150) C.4/trang 89 =240 x 15; x180 C.5/trang 89 xBC(15;180) BCNN(15;180)= 180 C.6/trang 89 x=180.k ( kN*) BCNN(30;45)=90 bội chung nhỏ 500 cuarb30 và 45 là: 0; 90; 180; 270; 360; 450 a b UCLN(a,b) (28) D/trang 89 Hoạt động vận dụng E.1/trang 90 E.1/trang 90 Hoạt động tìm tòi mở rộng Tiết 35;36 E.1/trang 90 BCNN(a,b) UCLN(a,b).BCNN(a,b) a.b a) HS sinh năm 2004 là Can: Giáp, chi: Thân ( Giáp Thân) Năm 1944; năm 2064 là năm Giáp Thân b) Năm 2016 là năm Bính Thân, năm Bính Thân tiếp thep là năm 2076 Năm Bính Thân đầu tiên thiên niên kỷ thứ ba là năm 3036 Gọi x là số HS ( xN*) x+1 chia hêt cho 2;3;4;5;6 x+1 BC(2;3;4;5;6) C1: BCNN(2;3;4;5;6) = 60 x =60.k-1 ( kN*) Vì x 7 60k -1 =56k+(4k-1) 7 4k-1 7 8k-2 7 (vì UCLN(7;2)=1) 7k+(k-2) 7 k-2 =7t ( tN*) k =7t+2 x =420k+119 x=119 C2: x+1 60 120 x 59 119(Nhận) Đoàn quân có: 4224 người Ngµy so¹n: 02/11/2015 Ngµy d¹y: 09/11/2015; 11/11/2015 ÔN TẬP CHƯƠNG I (29) I.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Chiếu bảng trang 91;92;93 II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang Nội dung chuẩn bị C.1/ 93 a) 162; b) 121; c) 157; d) 16400 C.2/ 93 a) x=16; b) x=11 C.3/ 93 (x-3):8=12 x =99 (3.x-8):4=7 3.x-8=28 3x=36 x=12 C.4/ 93 Thực phép tính phân tích kết thừa số nguyên tố a) (1000+1):11 = 91 =7.13 b) 142+52+22 = 225 = 32.52 c) 29.31+144:122 = 900 = 22.33.52 d) 333:3 + 225:152 = 112 = 24.7 Hoạt động C.5/ 93 Điền kí hiệu , vào chỗ trống luyện tập a) 747P; 235P; 97P b) a =835.123+318; a P c) b= 2.5.6-2.29; b P Viết các tập hợp sau bằng cách liệt kê các phần tử C.6/ 94 A= {12} B={180} Gọi số sách là x ( xN*) C.7/ 94 x10, x12, x15 xBCNN(10,12,15) =60 100<x<150 x =120 DE.1/trang 94 a không thể bằng a =1 Hoạt động b là số dư chia 105 cho 12 b =9 vận dụng c là số nguyên tố lẻ nhỏ c =3 và tìm tòi d là trung bình cộng b và c d =6 mở rộng Vậy máy bay đời năm 1936 DE.2/trang 94 HS: Tự đọc tham khảo “có thể em chư biết” Tiết 37;38 Ngµy so¹n: 08/11/2015 Ngµy d¹y: 16/11/2015 KIỂM TRA DỰ PHÒNG ĐỀ BÀI Bµi (2 ®iÓm): Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh: (TÝnh nhanh nÕu cã thÓ) a) 52 – + 33: 32 b) 132- [116- (132 - 128)2] Bµi (3 ®iÓm): T×m sè tù nhiªn x biÕt: (30) x x a) 6x + 39 = 5628 : 28 b) 4 c) 150 ⋮ x; 84 ⋮ x ; 30 ⋮ x và 0 x<16 Bài 3(2 điểm): Hai bạn Trung và Nam cùng học trường, hai lớp khác Trung 10 ngày lại trực nhật, Nam 12 ngày lại trực nhật Lần đầu hai bạn trực nhật vào cùng ngày a) Hỏi sau ít bao nhiêu ngày thì hai bạn lại cùng trực nhật b) Nếu hai bạn cùng trực nhật vào ngày 1/12/2015 thì lần trực nhật cùng là vào ngày nào? Bài 4(2 điểm): Trên tia Ox, lấy điểm M, N cho OM = 3cm, ON = cm a) Trong ba điểm O, M, N điểm nào nằm hai điểm còn lại? Vì sao? b) So sánh OM và MN Hỏi điểm M có phải là trung điểm đoạn thẳng ON không? Vì sao? Bài 5(1 điểm): Một bạn hoc sinh xe đạp, vội vàng đã va vào bác bán trứng và làm vỡ gần hết rổ trứng bác bán hàng, còn lại 10 Bác bán trứng tức giận nhìn nét mặt tái mét cậu học sinh, bác không lỡ bắt đền Bác điều kiện là bạn đó tính số trứng cần đền thì bác bỏ qua không bắt đền Bác bán trứng gợi ý: Nếu đếm theo đơn vị chục thì dư quả, còn đếm theo đơn vị tá thì dư qủa và số trứng khoảng từ 100 đến 120 Bạn học sinh đó đã tìm đúng số trứng phải đền và bác bán trứng đã vui vẻ bỏ qua và chúc bạn học thật giỏi Bạn học sinh đó đã hứa với bác là từ sau đứng cẩn thận và chăm học Về đến nhà bạn học sinh suy nghĩ mãi bác bán trứng, bạn còn nhẩm tiếp số tiền thiệt hại bác bán trứng hôm giá trứng là nghìn đồng Bạn đã nghĩ bác thật tốt bụng, và đã tự hứa với thân là đường phải cẩn thận và là phải học tập cho thật giỏi Em hãy tính xem bạn học sinh đó đã tính số trứng và số tiền phải đền là bao nhiêu? ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Câu 1: Mỗi câu đúng điểm a) = 97; b) =32 Câu 2: Mỗi câu đúng điểm a) x=27; b) x=2; c) x Ư(6); Câu 3: Mỗi câu đúng điểm a) sau BCNN(10;12) = 60 (ngày) hai bạn cùng trực b) Từ ngày 1/12/2015 thêm 60 ngày vào ngày 30/1/2016 Câu 4: Chứng minh dúng câu điểm a) OM<ON và M,N thuộc tia Ox M nằm O và N b) Tính MN sau đó suy kết luận Câu 5: a chia cho 10 dư 6, chia cho 12 dư và 100 ≤ a≤ 120 a = 116 Tiết 39 Ngµy so¹n: 10/11/2015 Ngµy d¹y: 18/11/2015 CHƯƠNG II SỐ NGUYÊN LÀM QUEN VỚI SỐ NGUYÊN ÂM I.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu phần A/trang 95 - Phiếu bài tập cặp đôi theo mẫu B.1.b/ trang 96; B.2.b trang 97 (31) II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang A/ trang 95 Hoạt động khởi động Nội dung chuẩn bị Quan sát bảng nhiệt độ Các số màu đỏ có dấu “–” đằng trước Đọc các số âm B.1/trang 96 HS: Tự nghiên cứu B.1 B.2/trang 97 a HS tự nghiên cứu B.2.a Hoạt động b Điểm A biểu diễn số -5 hình thành Điểm B biểu diễn số -2 kiến thức Điểm C biểu diễn số +1 Điểm D biểu diễn số +5 C.1/ trang 97 Nhiệt độ trên các nhiệt kế là: -80C; -60C; 00C; -40C; C.2/ trang 98 Độ cao đỉnh núi Ê-vơ-rét là dương 8848 m Độ cao đáy vực Ma-ri-an là âm 11524 m C.3/ trang 98 Thế vận hội đầu tiên diễn năm -776 Hoạt động C.4/ trang 98 Điểm A biểu diễn số -4 luyện tập Điểm B biểu diễn số -1 Điểm C biểu diễn số Điểm D biểu diễn số +3 Điểm E biểu diễn số +5 C.5.b/ tr98 Khoảng cách từ điểm gốc O đến các điểm -8;6;-50;15 là: +8;+6;+50;+15 DE.1/ trang 98 a) Thứ tự năm sinh các nhà toán học theo thời gian đời sớm đến muộn là: Py-ta-go; Ác-si-met; Lương Thế Vinh; Gau-xơ Hoạt động b) HS: tự biểu diễn trên trục số vận dụng c) Thứ tự năm sinh từ sớm đến muộn các nhà toán học và tìm tòi tương ứng với các điểm từ trái qua phải trên trục số mở rộng DE.2/ trang 99 -9;-8;-7;-6 DE.3/ trang 99 Điểm +3 và -3 cách điểm đơn vị Các điểm cách điểm là: +1 và -1; +2 và -2; +9 và -9 Tiết 40 Ngµy so¹n: 15/11/2015 Ngµy d¹y: 23/11/2015 TẬP HỢP CÁC SỐ NGUYÊN I.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu phần A.1; A.2/trang 99 - Phiếu bài tập cặp đôi theo mẫu B.1.b/ trang 100; B.2.b trang 102 II Nội dung cần chuẩn bị : (32) Hoạt động Bài tập/ Trang Hoạt động A/ trang 99 khởi động B.1/trang 100 Hoạt động hình thành kiến thức B.2.b/tr102 C.1/102 Hoạt động luyện tập C.2/102 C.3/102 C.4/103 C.5/103 DE.1/103 Hoạt động vận dụng và tìm tòi mở rộng DE.2/103 DE.3/103 Tiết 41 Nội dung chuẩn bị Các bạn A,B,C,D nói các số: +7; -3; 0; -110 HS đại diện nhóm đọc các số ghi trên trục số Các số nguyên âm nằm -6 và -1 là: -5;-4;-3;-2 - A={-3;-1}; B={-5;0;5;10}; C={2;3;4;11}; D={-11;1;2;3}; E={1} - Đáp án đúng là (B) - Bạn B và C nói đúng Đáp án đúng: (B) -4 N: (s); 4 N: (đ); 0 Z: (đ); 5 N: (đ); -1 N: (s); 1 N: (đ); Dấu “+” biểu thị chiều cao, dấu “–” biểu thị chiều sâu a) +50C biểu diễn độ trên 00C b) +3143 là biểu diễn độ cao 3143 trên mực nước biển Số đối +2;5;-6;-1;-18 là: -2;-5;+6;+1;+18 Điểm B cách điểm M km hướng Đông - Ông An có -100 nghìn - Đáy giếng cao -100m Cá voi có thể sống độ sâu 500m Máy bay có thể bay độ cao +9000 m và nhiệt độ bên ngoài -500C Kim tự tháp Khê-ốp Ai Cập cao +139 m a) đúng; b) sai; c) sai; d) đúng; e đúng Ngµy so¹n: 15/11/2015 Ngµy d¹y: 23/11/2015 THỨ TỰ TRONG TẬP HỢP CÁC SỐ NGUYÊN I.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu phần A.1; A.2/trang 104 - Phiếu bài tập cặp đôi theo mẫu B.1.b/ trang 105; B.2.b trang 105; B.3.b trang 106 II Nội dung cần chuẩn bị : Bài tập/ Trang Hoạt động Nội dung chuẩn bị Hoạt động khởi động A.1/ trang 104 a) a>b (33) B.1.b/tr 105 B.2.b/tr105 B.3.b/tr106 Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động luyện tập C.1/tr106 C.2/tr106 C.3/tr107 C.4/tr107 b) x<y Điểm -5 nằm bên trái điểm -3, nên -5 nhỏ -3, và viết -5<-3 Điểm nằm bên phải điểm -3, nên2 lớn -3, và viết >-3 Khoanh tròn đáp án đúng là: (A) và (C) < 7; -2 > -7; < 3; > -4 Số liền sau -7 và là: -6; Số liền trước -5; -1, a (aN*) lần lươt là: -6; 0; a-1 Số liền sau 2; -8; 0; -1 là: 3; -7; 1; Số liền trước -4; 0; 1; -25 lần lươt là: -5; -1; 0; -26 A là số < 5; -3 > -5; > 6; 10> -10 a) Sắp xếp theo thứ tự tăng dần là: -17; -2; 0; 1; 2; b) Sắp xếp theo thứ tự giảm dần là: 2014; 15; 7; 0; -8; -101 Tìm x biết: a) x { -4; -3; -2; -1} b) x { -2; -1; 0; 1; 2} (34) DE.1/107 DE.2/107 Hoạt động vận dụng DE.3/107 và tìm tòi mở rộng a) Số nguyên a nằm bên phải điểm chắn là số nguyên dương b) Không Vì > -9>-6 (s); +3<+8 (đ); -5 < +2 (đ); +6 < -8 (s) a) 0< +2; b) -15 < c) -10 <+6; -10 < -6 d) -3< +9; +3 < +9 Phát minh xà phòng đời sớm khoảng năm -3000 Ngµy so¹n: 17/11/2015 Ngµy d¹y: 25/11/2015 Tiết 42 GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI CỦA MỘT SỐ NGUYÊN I.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu phần A.1 trang 108 - Phiếu bài tập cặp đôi theo mẫu B.2/ trang 109; B.4 trang 110 II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang Nội dung chuẩn bị A.1/ trang 108 Các điểm H, G, A, D biểu diễn các số nguyên -5; -3;+1;+5 Khoảng cách các điểm H và G là: Hoạt động Khoảng cách các điểm G và A là: khởi động Khoảng cách các điểm A và D là: Tương tự kết là: 5; 1; 3; A.2/ trang 108 A =3 a = -3 B.2/tr 109 a) 1=1; -1=1; -5=5; 5=5; -3=3; 2=2 Hoạt động b) -10=10; 0=0; 4=4; 2014=2014; -2000=2000; hình thành B.4/tr 110 -3=3; 100>20;15=-15;-4<-10; kiến thức Hoạt động luyện tập C.1/tr110 C.2/tr110 A=(1;-3;2;3;-7;5;-5} Các số nguyên có cùng GTTĐ là: -3 và 3; -5 và So sánh: a) -6>-8; b) -9<0; c) 15>-16; d) –(-7) > -7 (35) C.3/tr110 C.4/tr110 C.5/tr110 DE.1/111 Hoạt động vận dụng và tìm tòi mở rộng Tiết 43 DE.2/111 DE.3/111 Các số viết theo thứ tự từ nhỏ đến lớn là: -100; -20; -3; 4; 5; 70; 360 a) 5+-5=10; b) -25--20=5; c) 10.-16=160; d) -49:7 a) đúng; b) đúng; c) sai a) Biểu diễn các số: -4; -3; -2; -1; 0; 1; 2; b) Biểu diễn các số: -5; -4; -3; -2; -1 B={-2;2}; C={-5; 5} a) x+y=20 x+y = 20 vì x,y>0 x=x; y=y b) Vì x,y <0 x=-x; y=-y x+y=(-x)+(-y) = 20 x+y = -20 Ngµy so¹n: 22/11/2015 Ngµy d¹y: 30/11/2015 CỘNG HAI SỐ NGUYÊN CÙNG DẤU I.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu phần A trang 111 - Phiếu bài tập cặp đôi theo mẫu B.1; b.2/ trang 112 II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang Nội dung chuẩn bị A/ trang 111 (+3)+(+2) = +5 Hoạt động Cộng hai số nguyên dương chính là cộng hai số tự nhiên khởi động khác B.1/tr 112 (-3)+(-2) = (-5) ( HS: thực theo hướng dẫn sách tự học) Hoạt động B.2/tr 112 a) (-4)+(-3) = -7; b) -4+-3= 4+3 =7 hình thành B.4/tr 113 (-23)+(-45) = -(23+45) = -68; kiến thức (-42)+(-58)=-(42+58) = -100 C.1/tr113 Kết phép tính Đúng Sai a) (-5)+(-3) = -8 x b) (-12)+(-4) = -8 x c) (-21)+(-12) = -33 x Hoạt động Thực phép tính luyện tập C.2/tr114 a) (+23)+(+52) = +75; b) (-13)+(-317) =-330; c) -23+15 = 23+15 =38; d) (-512)+(-7) = -519 Nhiệt độ buổi chiều cùng ngày Mát-xcơ-va là: C.3/tr114 (-3) + (-2) = -5 (0C) (36) Hoạt động vận dụng Hoạt động tìm tòi mở rộng Tiết 44;45 D.1/114 D.2/114 E.1/trang 114 E.2/trang 115 E.3/trang 115 Ông A nợ ông B tất là 120 000 đồng Máy khoan đã khoan 43 mét a) sai; b) Sai; c) đúng a) (-6)+(-3) < (-6); b) (-9)+(-12) < (-20) a) -38; b) -240; c) -10 Ngµy so¹n: 22/11/2015 Ngµy d¹y: 30/11/2015; 02/12/2015 CỘNG HAI SỐ NGUYÊN KHÁC DẤU I.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu phần A/trang 115 - Phiếu bài tập cặp đôi theo mẫu B.3/ trang 117 II Nội dung cần chuẩn bị : Bài tập/ Trang Hoạt động Nội dung chuẩn bị A/ trang 115 Sau trận mưa độ sâu Hoạt động khởi động mặt nước giếng là mét B.1/trang 115 a) -20C; b) B.3/trang 115 C; c) 0 C Hoạt động hình (-123)+15 = -(123-15) thành kiến thức = - 108 (-46) + 73 = +(73-46) = +27 40+(-40) = Điền dấu “x” vào ô Hoạt động luyện tập C.1/117 trống Kết phép tính a) (-15)+(+3)=(-12) b) (-2)+(+8)=(-6) c) (-22)+(+32)=(+10) C.2/117 a) (+15)+(-15) = 0; C.3/upload.123doc.n b) (-23)+(+31)= +8; c) -19+(-12) =+7; et d) (-307) +(+7) = (- (37) Hoạt động vận dụng Hoạt động tìm tòi mở rộng 300) So sánh: a) 2012+(-3) < 2013; b) (-1999)+(+9) > -1999 (NX: số cộng với số âm kết nhỏ nó, cộng với số dương kết lớn nó) D.1/upload.123doc.n Vận tốc thật et tàu là: a) Chạy xuôi dòng: 25+(+6) = +31 D.2/upload.123doc.n (km/h) et b) Chạy ngược dòng: 25+(-6) = +19 (km/h) Thế vận hội diễn D.3/upload.123doc.n năm -776, nhà Bác et học Py-ta-go sinh au vận hội đó 206 năm Năm sinh nhà Bác học Py-ta-go là: -776+206 = - 570 Sau tháng thứ cửa hàng(người đó) có tất số tiền là: 32 560 000+3 200 000 = 35 760 000 (đ) Sau tháng thứ hai cửa hàng(người đó) có tất số tiền là: 35 760 000+(-1 650 000) = 34 110 000 (đ) E.1/tr HS: Tự thu thập số upload.123doc.net liệu với cộng đồng, E.2/tr ghi kết vào upload.123doc.net E.1 và E.2 (38) Tiết 46;47 Ngµy so¹n: 29/11/2015 Ngµy d¹y: 07/12/2015 TÍNH CHẤT CỦA PHÉP CỘNG CÁC SỐ NGUYÊN I.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu phần A/trang 119, B.2.b/trang 121 - Phiếu bài tập cặp đôi theo mẫu B.2.a/ trang 120 II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang Nội dung chuẩn bị A/trang 119 Ai nhanh Hoạt động a) (-235)+15=-220; b) (-46)+46 =0; c) (-157)+(-233)= -390 khởi động d) x+(-57)= 12+(-57) = -45; e) 56+(-65) = -9 B.1.a/tr 119 5+7=12 7+5=12 (-6)+8 =2 8+ (-6) =2 (-7)+(-3) = -10 (-3)+(-7) = -10 (-15)+15 = 15+ (-15) = B.1.b/tr 120 A và C; B và G; D và F; E và H Hoạt động B.2.a/tr 120 Thực phép tính hình thành [(-2)+4]+3 = 2+3 =5 kiến thức (-2)+(4+3) =(-2)+7 =5 [(-2)+3]+4 = 1+4 =5 B.2.b/tr 121 Xem tính nhanh (-12)+(-35)+(-8) =[(-12) +(-8) ]+(-35)= (-20)+(-35) = - 65 (-37)+65+(-12)+(-1) = [(-37) +(-12)+(-1)] +65 =(-50)+65 =15 C.1/trang 121 Tính: a) (-214)+(-120)+(-16) =[(-214) +(-16) ]+(-120) = (-230)+(-120) = -350 b) 123+(-176)+(-203)+17 = = -239 C.2/trang 121 Tìm tổng các số nguyên x biết Hoạt động a) -3<x<4 x{-2;-1;0;1;2;3} tổng các giá trị x là: luyện tập (-2)+(-1)+0+1+2+3 =[(-2)+2)]+[(-1)+1]+0+3 =3 b) -4<x<4 ( tương tự câu a, tổng bằng 0) C.3/trang 121 Tính: a) 7+(-13)+5+(-7)+8+(-15) = [7+(-7)]+ [(-13)+5+8]+(-15) = -15 b) 117+(-32)+(-117)+(-18) =[117+(-117)]+[(-32) +(-18)]= -50 D.1/trang 121 Nhiệt độ phòng ướp lạnh lúc là: Hoạt động -10 +(-2)+7 = -5 (0C) vận dụng D.2/trang 122 7650+2357+(-1320) = 8687 (km) Hoạt động E.1/trang 122 a) 0; b) -7 c) tìm tòi mở E.2/trang 122 a) 22; b) -69 rộng E.3/trang 122 Nếu a≤0 thì S = 0, a>0 thì S = 2014.a Tiết 48;49 Ngµy so¹n: 01/12/2015 (39) Ngµy d¹y: 09/12/2015; 14/12/2012 PHÉP TRỪ SỐ HAI NGUYÊN I.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu phần A.1/trang 122; B.1/trang 123 - Phiếu bài tập cặp đôi theo mẫu B.3/ trang 123; II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang Nội dung chuẩn bị A.1/trang 122 Số cho trước -5 -9 12 Hoạt động Số đối -3 -7 -12 A.2/trang 123 khởi động Tính: a) 14+(-6) = 8; b) 12+(-16)= -4 c) (-21)+30+21+(-40) = -10; d) 325+(-162)+(-208)+15=-30 B.1/trang 123 Hoạt động 4-1=3 4-3=1 4+(-1)=3 4+(-3)=1 hình thành 4-2=2 4-4=0 4+(-2)=2 4+(-4)=0 kiến thức B.2/trang 123 14-26= - 12; 4-(-1) = 5; (-4)-(-25) =21 C.1/trang 124 Tính: a) 12-6=6; b) 23-(-35) = 12; c) (-145)-(-254)=109 C.2/trang 124 Tính: a) [(-3)-4]+8 = (-7)+8 = Hoạt động b) (-2)-(-4)-5 =-3; c) 0-(-2)+6 =8 luyện tập C.3/trang 124 Tìm số nguyên x biết a) x-(-2) =6 x =4; b)-x+23=14-47 -x+23 =-33 x =56 D.1/trang 124 Nhiệt độ Mát-xcơ-va ngày hôm sau là: -4-3 = -7(0C) D.1/trang 124 Nam còn lại số tiền là: Hoạt động 120 000 – 85 000 – 17 000 = 18 000 (đ) vận dụng D.1/trang 124 Tuổi nhà bác học Ác-si-mét là: -212-(-287) = 75 ( tuổi) E.1/ trang 125 Bảng nhiệt độ núi Phú Sĩ T2 T3 T4 T5 T6 T7 CN Nhiệt độ 0 0 0 3C 5C 6C -1 C C C 30C Hoạt động -60C -80C -60C -60C -90C -70C -80C tìm tòi mở rộng Chênh lệch 90C 130C 120C 50C 160C 120C 110C Tiết 50 Ngµy so¹n: 06/12/2015 Ngµy d¹y: 14/12/2015 QUY TẮC DẤU NGOẶC I.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: (40) - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu phần A/ 126, B.2a/128 - Phiếu bài tập cặp đôi theo mẫu B.2c/ 128 II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang Nội dung chuẩn bị a -12 -40 15 Hoạt động A/126 khởi động -a -4 12 40 -15 -8 B.1a/127 a b a+b -(a+b) -a -b (-a) + (- b) -9 -3 -6 -9 -2 -4 -6 -4 -5 -8 -13 13 13 -9 -5 -4 B.1b/127 Hoạt động hình thành kiến thức B.1c/127 B.2a/128 B.2b/128 B.2c/128 B.3/128 C.1/129 Hoạt động luyện tập C.2/129 C.3/129 Hoạt động vận dụng Hoạt động tìm tòi mở rộng Tiết 51 D.1/129 D.2/129 E/130 Nx: Số đối tổng bằng tổng các số đối + (7 – 4) = + = (-8) +[(-2) – ] = -14 + – = 12 – = -8-2-4 = -14 +(a + b – c + d) = a + b – c + d – (9 – 6) = 8–9+6=5 (-8) – [(-4) + 6] = -10 (-8) +4 – = -10 – (a + b – c + d) = – a – b + c – d + (-5) + 15 = 11 + [(-5) + 15] = 11 – (5 – 15) = 11 Nx: + (-5) + 15 = + [(-5) + 15] = – (5 – 15) +) Chú ý tính chiều các công thức sau: + (a + b – c + d) = a + b – c + d – (a + b – c + d) = – a – b + c – d +) Có thể thay đổi vị trí các số hạng kèm theo dấu chúng a)25 + (–13 + ) = 25 –13 + = (25 + 8) –13 = 20 b) + (–12 + 43) – [2 + (19 – 34)] = a)214 + [120 –(214 +120)] = 214 + 120 –214 – 120 = b)(-321) – [(-321+35) – 235] = -321 +321– 35 + 235= 200 a)(18+29)+(158 – 29 – 18)= 18+29+158 – 29 – 18 = 158 b)(13 –135 + 49) –(13+49) = 13–135 +49–13– 49 = -135 a) +(-5) +(-42) = [2 +(-42)] +(-5)=(-40)+(-5)= -45 b) +(-34) +(-16) = (-34) +(-16) =-50 (a-b) – (b+c) + (c – a) + (a+b – c) =a–b–b–c+c–a+a+b–c=a–b–c a) (a – b) + (a + b – c) –( a – b – c) = a + b b) (a – b) – (b – c) + (c – a) – (a – b – c) = – a – b +c c) (– a + b +c) – (a – b+c) – ( – a + b – c) = – a + b +c Ngµy so¹n: 08/12/2012 Ngµy d¹y: 16/12/2015 QUY TẮC CHUYỂN VẾ I.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu phần A.B.1a/131, A.B.1c/131, A.B.2a/131 - Phiếu bài tập cặp đôi theo mẫu A.B.2c/132 (41) II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang A.B.1a/131 Hoạt động khởi động, hình thành kiến thức A.B.1b/131 A.B.1c/131 A.B.2b/132 A.B.2b/132 C.D.1/132 C.D.2/133 Hoạt động luyện tập, vận dụng C.D.3/133 C.D.4/133 Hoạt động tìm tòi mở rộng E/133 Tiết 52;53 a) Nội dung chuẩn bị Số que tính Bạn Bạn Sau lần 10 10 Sau lần 15 15 Sau lần 11 11 Chú ý tính chiều các t/c sau +) a = b ⇔ a + c = b + c +) a = b Khẳng định (a, x, y, z, t ∊ Z) Nếu x = y thì x + = y + Nếu z = t thì z – = t + Nếu x + 100 = y + 100 thì x + = y + Nếu x = y thì x + a = y + b A+B=C⇔A=C–B x– (– 5) = x = + (– 5) x=–4 A, B, D đúng a)x – = - x = -3 c) x– (– 9) = 4– (– 9) x=4 a)x + a = 10 x = 10 – a c) x+ a = b x=b–a a)∣x – 3∣ -(-3) = ∣x – 3∣ = x–3=1 x – 3= -1 a) )∣x – 2∣ +2– x = ∣x – 2∣ = x – x–2≥0 x≥2 Đúng x x Sai x x b) x– (– 5) = x = -1 d) – x = -3 – (– 6) x=1 b) a – x = x=a–5 d) a – x = b x =a – b b) x – (1 – x) = 5+ (–1 +x) x + (– 1+x) = 5+ (–1 +x) x=5 b)∣x – 3∣ -3 = -x ∣x – 3∣ = -( x – 3) x–3≤0 x≤3 Ngµy so¹n: 13/12/2015 Ngµy d¹y: 21/12/2015 ÔN TẬP HỌC KỲ I I.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Bảng phụ mục C.4/134 III Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang Nhận xét = = = Nội dung chuẩn bị (42) C.1/134 Hoạt động luyện tập C.2/134 C.3/134 C.4/134 C.5/134 C.6/134 C.7/134 C.8/134 DE.1/135 DE.2/135 Hoạt động vận dụng và tìm tòi mở rộng DE.3/135 DE.4/135 DE.5/135 DE.6/135 Tiết 54;55 A = {0; 2; 4; ….; 16; 18} B = {0; 4; 8;12; 16} C = {0; 2; 6; 8} a)C ⊂ A, B ⊂ A b) A ∩B = B c) { 0; 2; 6} {0; 2; 8} {2; 6; 8} {0; 6; 8} a)A = {12} b)B = {180} a)x = 2600 ; b)x=107 ; c)x = 105 ; d)x = Các khẳng định sai là: (A), (C), (G) x8, x10, x15, 1000 < x < 2000 x ∊ {1020; 1080; 1140; … 1920; 1980} a)Tăng dần: -15 < -1 < < < < b)Giảm dần: 2000 > 10 > > > -9 > -97 a)-4 < x < x ∊ {-3; -2; … ; 3; 4} Tổng các x: b)-12 < x < 10 x ∊ {-11; -10; -9; …… ; 8; 9} Tổng các x: -21 c)∣x∣ < x ∊ {-4; -3; -2; ……; 2; 3; 4} Tổng các x: a)x = -9 ; b)x=-3(giải thích?) ; c)x ∊{-5; 5}; d)x∊{-3; 3} Đáp án (D) a) A= 2.3.5+9.31 là hợp số vì: A>3 và A chia hết cho b) B =5.6.7+9.10.11 Tương tự câu a) Chữ số * cuối cùng là Gọi số học sinh khối là x ( x N*) x-5 chia hết cho 12; 15; 18 và 195≤ x ≤395 BCNN(12;15;18)=180 x-5 = 360 x= 365 Số liền sau 11;5;-3 là: 12;6; -2 Số đối 11;5;-3 là: -11; -5; Số liền trước các số đối các số 11; 5; -3 là-12; -6; Số liền sau số là số đối số liền trước số đối số đó Số chữ cần dung là: 9.1+ 90.2 + 7.3 = 210 (chữ số) Ngµy so¹n: 13/12/2015 Ngµy d¹y: 21/12/2015 KIỂM TRA HỌC KỲ I (THEO ĐỀ CỦA TRƯỜNG) Tiết 56 Ngµy so¹n: 13/12/2015 Ngµy d¹y: 21/12/2015 (43) TRẢ BÀI KIỂM TRA HKI Tiết 58 Ngµy so¹n: 03/01/2016 Ngµy d¹y: 11/01/2016 NHÂN HAI SỐ NGUYÊN KHÁC DẤU (Do sách hướng dẫn tự học là giáo án nên kế hoạch này chuẩn bị các nội dung kiến thức hỗ trợ học sinh) I Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu phần A.1 và A.2/ Trang 136 II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang Nội dung chuẩn bị Hoạt động A.1/trang 136 a) 17+17+17+17 = 4.17 (44) b) (-6)+ (-6)+ (-6)+ (-6)= -(6+6+6+6) = -(4.6) A.1/trang 136 a) Hoàn thành phép tính: khởi động (-3).4 = (-3)+ (-3)+ (-3)+ (-3) = -12 (-5).3= … = -15 2.(-6) = … = -12 Hoạt động B.1/136 HS: Tự nghiên cứu B.1/136 hình thành VD: (-5).3 = - (-5.3) =-15 kiến thức B.2/136 B.2 trang 136: HS tự nghiên cứu C.1/trang 137 a) 5.(-20) = -100 b) (-9).4 =-36 c) 150.(-4) = - 600 d) (-10).1 = -10 Hoạt động C.2/trang 137 a) (-5).7< 0; b) (-5).7 < 7; c) (-5).7 < (-5); luyện tập d) (-5).7< -34; e) (-5).7 = 7.(-5) = (-7).5; C.3/trang 138 Ta có: 125.4 =500 a) (-125).4 =-500; b) (-4).125 =-500 c) 4.(-125)=-500 C.4/trang 138 a) sai; b) sai; c) đúng D.E.1/trang 138 Lương ông A là: 40.100000 +4.(-50000) = 3800000(đ) D.E.2/trang 138 Số điểm bạn Khanh là: Hoạt động 2.5+ 2.0+ 2.(-1) = 8; Vận dụng và Số điểm bạn Minh là: tìm tòi mở 1.10+ 2.5+1.(-1) +2.(-10)= -1; rộng Điểm bạn Khanh cao điểm bạn Minh D.E.3/trang 138 a) x=9; b) x=9; c) x=10; d) x = 11 (Chú ý: Học sinh chưa học phép chia số nguyên) Tiết 59 Ngµy so¹n: 03/01/2016 Ngµy d¹y: 11/01/2016 NHÂN HAI SỐ NGUYÊN CÙNG DẤU I Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu phần A.1 và A.2/ Trang 139 II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang Nội dung chuẩn bị Hoạt động A.1/trang 139 a) 12.3 = 36; b) 5.120 = 600; c) (+5).(+120) = +600 khởi động A.2/trang 139 3.(-4)=-12 ; 2.(-4)=-8 ; (45) 1.(-4)=-4 ; 0.(-4)=-0 ; Dự đoán (-1).(-4)= +4 ; (-2).(-4)= +8; Hoạt động hình thành kiến thức B.1/140 B.2/140 C.1/trang 141 C.2/trang 141 Hoạt động luyện tập C.3/trang 141 C.4/trang 141 Hoạt động Vận dụng và tìm tòi mở rộng D.E.1/trang 141 D.E.2/trang 141 D.E.3/trang 143 a) 5.17 = 85; b) (-4).(-25) = +100; (-15).(-6) = + 90 a) Tích hai số nguyên âm là số nguyên dương b) Muốn nhân hai số nguyên cùng dấu ta nhân hai giá trị tuyệt nhau, kết mang dấu dương Ta có: 22.(-6) = - 132 (+22).(+6) = +132; (-22).(6) = -132; (-22).(-6) = +132; (+6) (-22) = -132; Điền số thích hợp vào ô trống a) (-13).(-6) = +78; b) 10.(-25) = -250; c) (-32).0 = 0; d) (-1).41 = (-41) So sánh: a) (-11).(-12) > (-10).(-13) b) (+11).(+12) > (-11).(-10) a) đúng; b) Sai; c) Sai (nhân với 1) d) Sai ( số âm nhân với +1); e) sai f) Sai HS: Tự trao đổi kiến thức a) âm; b) dương; c) dương; d) âm; e) dương So sánh: a) (-40).(-36) > (-40).0; b) -75.12 > 0.12 c) (-80).(-3) = 80 -3 d) (-13)2 > - 132 Ngµy so¹n: 05/01/2016 Ngµy d¹y: 13/01/2016 Tiết 60 LUYỆN TẬP VỀ NHÂN HAI SỐ NGUYÊN I Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu phần AB.1; AB.2 và AB.3/trang 142 - Phiếu bài tập cặp theo mẫu B.3.b II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang Hoạt động AB.1/trang 142 khởi động và hình thành kiến thức Dấu a + + - Nội dung chuẩn bị Dấu b Dấu a.b Dấu a.b2 + + + + + + - (46) AB.2/trang 143 a) Đúng; b)sai ; c)sai; d) đúng AB.3/trang 143 a) nối 5); b) nối 3); c) nối 2); d) nối 1) AB.4/trang 143 HS: Tự nghiên cứu AB.4/trang 143 C.1/trang 143 Thực các hoạt động sau: (-5).x < x >0;; (-5).x >0 x <0; Hoạt động (-5).x = x =0; luyện tập C.2/trang 144 a) (-15).(-23) > 15.(-23); b) 7.(-13) < 7.13; c) (-68).(-47) = 68.47; d) (-173).(-186)>173.185 C.3/trang 144 a) đáp án (B); b) đáp án (A); c) đáp án (C) DE.1/ trang 144 Số nguyên n mà (n+1)(n+3) < là: Đáp án (D) -2 DE.2/ trang 144 Dùng máy tính bỏ túi (cầm tay) để tính: a) (-1356).17 = - 23052; b) 39.(-152) = - 5928; c) (-1909).(-75) = 143175 DE.3/ trang 144 Tìm số nguyên n thỏa mãn điều kiện sau: Hoạt động a) (n+1).(n+3) = Vận dụng và n+1 = n+3 = n = -1 n=-3 tìm tòi mở b) (n+2)(n2-1) = rộng Vì n+2 > n2 – =0 n2 = 12 n=1 n=-1 DE.4/ trang 144 Biểu diễn các số 25; 36; 49 dạng tích hai số nguyên bằng 25=5.5 = (-5).(-5); 36=6.6 =(-6).(-6); 49=7.7 = (-7).(-7) Tiết 61;62 Ngµy so¹n: 10/01/2016 Ngµy d¹y: 18/01/2016 TÍNH CHẤT CỦA PHÉP NHÂN I Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu phần A/trang 145 - Phiếu bài tập cặp theo mẫu B.3.b II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang Nội dung chuẩn bị A 145 HS: Nhắc lại tính chất phép nhân và làm bài a) (+3).(-2) = (-2).(+3); Hoạt động b) (-5).(-7) = (-7).(-5) khởi động c) [4.(-6)].(-8) = 4.[(-6).(-80] d) 9.[(-2)+(-3)] = 9.(-2)+9.(-3) HS: Nhận xét các tính chất trên Hoạt động B/trang 145 HS: Tự nghiên cứu B/ trang 145 (47) hình thành kiến thức Giáo viên nhắc lại và yêu cầu HS trả lời C.1/trang 146 C.2/trang 147 Hoạt động luyện tập C.3/trang 147 C.4/trang 147 Hoạt động vận dụng C.5/trang 147 D.1/ trang 147 D.2/ trang 147 E.1/trang 147 Hoạt động tìm tòi mở rộng E.2/trang 147 Tính: a) 15.(-2).(-5).(-6) = -(15.2).(5.6) = - 30.30 = - 900 b) 4.7.(-11).(-2) = + (2.4.7).11= +56.11 = 616 Thay thừa số bằng tổng để tính a) -57.11 =-57.(10+1) =-57.10 +(-57).1 =-570-57 = -627 b) 75.(-21)= 75.[(-20)+(-1)] = -75.20 – 75.1 = =-1575 Tính: a) (37-17).(-5)+23.(-13-17)= = -790 b) (-57).(67-34) – 67.(34-57) = = -340 Tính nhanh a) (-4).(+125).(-25).(-6).(-8)= -(4.25).(125.8).6= - 600000 b) (-98).(1-246)-246.98 = -98.1+98.246-246.98 = -98 a) = (-5)5; b) = 63 HS: Tự trao đổi kiến thức theo nhóm Bạn Bình nói đúng vì số (-1)2 =12; (-a)2 =a2 (a≠ 0) Bạn An nói sai vì a2.n =(an)2 a = thì a2.n =0 a ≠ thì a2.n =(an)2 >0 Tính: a) 237.(-26)+26.137 = 26.(-237)+26.137 =26.(-237+137) = 26.(-100) = -2600 b) 63.(-25)+25.(-23) =63.(-25)+(-25).23 =-25.(63+23) = -25 92 =-(25.4).23 = … = -2300 a) (-2).(-3).(-2014) <0; b) (-1).(-2) … (-2014) >0 Ngµy so¹n: 12/01/2016 Ngµy d¹y: 20/01/2016 Tiết 63 BỘI VÀ ƯỚC CỦA SỐ NGUYÊN I Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu phần A.1/trang 148 - Phiếu bài tập cặp theo mẫu B.3.b II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang Nội dung chuẩn bị A.1/Trang 148 a) Ư(6)={1;2;3;6} (Các ước là các số tự nhiên) Hoạt động b) B(6) = {0;6;12;18;24; …} (các bội là các số tự nhiên) khởi động c) VD: -6; -6-6; 12-6 Hoạt động hình thành kiến thức B.1/Trang 148 B.2/Trang 149 a) HS: Tự nghiên cứu b) 8=(-1).(-8)=(+1).(+8)=(-2).(-4)=(+2).(+4) Ư(8)={±1; ±2; ±4; ±8} B(-3)={0; ±3; ±6; ±12; …} a) HS: tự nghiên cứu B.2.a/ trang 149 (48) C.1/ Trang 149 C.2/ Trang 150 Hoạt động luyện tập C.3/ Trang 150 C.4/ Trang 150 Hoạt động vận dụng Hoạt động tìm tòi mở rộng D.1/Trang 150 D.2/Trang 150 E/trang 150 b) 36 là bội 12; 72 là bội 36 72 là bội 12 (2.3.5-7.3.4) 3; (2.3.5-7.3.4) 6; (2.3.5-7.3.4) a) Tìm ba bội -5 Ba bội -5 là: 5; -5; (Hoặc đáp án khác) b) Ư(10) ={±1; ±2; ±5; ±10} (a+b) 2 a và b cùng lẻ cùng chẵn Có tổng các số hạng cùng chẵn, có tổng các số hạng cùng lẻ có tổng (a+b) chia hết cho Điền số thích hợp vào ô trống A 42 -25 -26 B -3 -5 -1 -13 -1 A:B -14 -2 -2 -9 Tìm số nguyên x biết: a) 15.x=-75 x =-5; b) x=18 x= x = ±6; c) -11 x= =-22x= x =±2 HS: Tự trao đổi kiến thức với bạn theo nhóm Hai số đối chia hết cho -a a và a -a ( a≠0) HS: Hoạt động nhóm nghiên cứu E/trang 150 Ngµy so¹n: 17/01/2016 Ngµy d¹y: 25/01/2016 Tiết 64;65 ÔN TẬP CHƯƠNG II I Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập cặp đôi theo mẫu phần C/trang 151 - Phiếu bài tập cặp theo mẫu B.3.b II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang Nội dung chuẩn bị Hoạt động C.1/ Trang 151 Điền dấu “x” vào cột đúng sai tương ứng câu: luyện tập a b c d e g h i k l m n Đ x x x x S x x x x x x C.2/ Trang 152 Tính2 a) (5 +1)-9.3 = 26-27=-1; b) 80-(4.52-3.23) = 80-76 = 4; c) [(-18)+(-7)]-15 =-25 -15 =-40; d) (-219)-(-219)+12.5 = -219+219+60 =60 C.3/ Trang 152 x x (49) Hoạt động Bài tập/ Trang Nội dung chuẩn bị Liệt kê và tính tổng tất các số nguyên thỏa mãn -4<x<5 x{ -3;-2;-1;0;1;2;3;4} Tổng các giá trị x là: (-3)+(-2)+(-1)+0+1+2+3+4=4 C.4/ Trang 152 HS: Tự nghiên cứu C.4/trang 152 C.5/ Trang 153 Tính cách hợp lí có thể A=-[-506+732-(-2000)]-(506-1732) = 506-732-2000-506+1732 = (506-506)+(1732-732)-2000 = 0+1000-2000 = -1000 B= 1037+{743-[1031-(+57))]} =1037+743-1031+57 = … = 806 C = (125.73-125.75):(-25.2) =125.(-2):(-50) =250:50=5 D = -25.(35+147)+35.(25+147) =-25.35-25.147+35.25+35.147 =-25.147+35.147 = 147.(-25+35) = 147.10 = 1470 E = 125.9.(-4).(-8).25.7 =+(125.8).(4.25).(9.7) = 1000.100.63 = 6300000 G = (-3)2+(-5)2:-5 = 9+25:5 =9+5=14 C.6/ Trang 153 Tìm số nguyên a biết a) a=3 a=±3; b) a=0 a=0; c) a=-1 Không có số nguyên nào thỏa mãn vì a≥ C.7/ Trang 153 Cho hai tập hợp A={3; -5; 7} B={-2;4;-6;8} a) Có 3.4=12 (Tích a.b mà aA, bB) C.8/ Trang 153 “Hoạt động vận dụng và tìm tòi mở rộng DE.1/trang 153 DE.2/trang 153 DE.3/trang 154 DE.4/trang 154 b) Số tích lớn là: 2.2+1.2 = Số tích lớn là: 2.2+1.2 = 12-6 =6 c) Số tích là bội là: 1.4+3-1 = ( a=3, b2; b6) d) Số tích là ước 20 là: ( a=-5, b {-2;4} ) Sắp xếp các số theo giá trị tăng dần là: -33; -15; -4; -2; 0; 2;4 18;28 Viết các tập hợp sau đây bằng cách liệt kê các phần tử tập hợp trên trục số A= {xN 1<x≤4}; B= {xZ -2<x≤5}; A= {-4;-3;-2;2;3;4} B={-5;-4;-3;-2;-1;0;1;2;3;4;5} Tìm số nguyên x biết a) 2x-35 = 15 2x =50 x =25 b) 3x+17=2 3x = -15 x = -5 c) x-1=0 x-1 =0 x=1 a) đúng; b) đúng; c) Sai; d) đúng Nếu a+1 =b+c=c-3=d+4 thì số nào bốn số a,b,c,d lớn Vì b+c=c-3 b=-3 a+1 =c-3=d+4 =k ( k Z) (50) Hoạt động Bài tập/ Trang Nội dung chuẩn bị a = k-1; b = -3; c = k+3; d = k-4 số a;c;d thì c là số lớn Nếu c > -3 thì c lớn (Đáp án (C)) Nếu c = -3 thì c và b lớn (Đáp án (B) và (C)) Nếu c < -3 thì b lớn (Đáp án (B)) DE.4/trang 154 -1 -2 -3 -3 -1 -2 -3 -1 Tổng các số dòng, cột Đường chéo bằng Ngµy so¹n: 17/01/2016 Ngµy d¹y: 25/01/2016 Tiết 66 KIỂM TRA CHƯƠNG II III MA TRẬN ĐỀ Nhận biết Cấp độ Chủ đề Số nguyên âm Biểu diễn các số nguyên trên trục số Thứ tự tập hợp Z GTTĐ Số câu Số điểm Các phép tính: +, -, x, : Z và tính TN TL Biết khái niệm số nguyên dương, số nguyên âm, tập hợp số nguyên Nhận biết thứ tự các số Z 1/2(b4) 0,5 0,5 Nắm các qui tắc cộng, trừ, nhân các Thông hiểu Cấp độ thấp Vận dụng Cấp độ cao TN TL TN TL Phân biệt các số nguyên âm Hiểu GTTĐ Tìm số nguyên Tìm và viết số đối số nguyên, GTTĐ số nguyên 1/2 (b2) 0,5 Nắm các qui Vận dụng tắc cộng, trừ, nhân các quy tắc thực các số nguyên các phép TN Cộng TL 2,5 = 25% Vận dụng các quy tắc thực các phép tính, các (51) chất các phép toán Số câu Số điểm Bội và ước số nguyên Số câu Số điểm Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ số nguyên 1/2 (b1) 0,5 1 0,25 2,75 27,5% tính, các tính chất các phép tính tính toán, tìm x 1/2;1/2 1/2; (b1 b4) 1,5 Tìm các ước, bội số nguyên ½ (b2) 0,25 4,25 42,5% (b3) tính chất các phép tính tính toán, tìm x 1½ (b3;b5) 5,5 = 60% 0,5 10% 1,5 20% IV NỘI DUNG ĐỀ I TRẮC NGHIỆM: (2 điểm) Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng: Câu 1: Trong các số nguyên âm sau, số nhỏ là: A -789 B -123 C -987 D -102 Câu 2: Câu nào sai ? A Giá trị tuyệt đối số là khoảng cách từ điểm biểu diễn số đó đến điểm O trên trục số B Giá trị tuyệt đối số âm là chính số đó C Giá trị tuyệt đối số dương là chính nó D Giá trị tuyệt đối số O là số đối nó Câu 3: Cho biết -8.x < Số x có thể bằng: A -3 B C -1 D 4) Trong tập hợp số nguyên, tập hợp các ước là: A {1; 2; 4; 8} B {1; 2; 4} C {-4; -2; -1; 1; 2; 4} D {-4; -2; -1; 0; 1; 2; 4} Câu 5: Tập hợp Z là: A Các số nguyên âm và các số nguyên dương B Các số nguyên âm và các số đối số nguyên âm C Các số nguyên không âm và các số nguyên âm D Số và số dương Câu 6: Khẳng định nào là sai A Tích hai số nguyên âm là số nguyên dương B Tổng hai số nguyên khác dấu luôn là số nguyên âm C Tích hai số nguyên khác dấu luôn là số nguyên âm D Tổng hai số nguyên cùng dấu luôn là số nguyên dương Câu 7: Khẳng định nào sau đây là đúng A a>0; B a+1>0; C.a=0; D a-1+1=a Câu 8: Khẳng định nào là sai A Số ước số nguyên khác luôn là số chẵn B Số ước số nguyên khác có thể là số chẵn có thể là số lẻ C Tổng tất các ước số nguyên luôn bằng 3,5 1,5 = 15% 13 10 100% (52) D Trong tập hợp các ước số nguyên luôn tồn số đối II TỰ LUẬN: (8 điểm) Bài 1: Tính a) (-95) + (-105) b) 27.(-17) + 17.(-73) c) - 32.(-25).(-123) 125 d) (-2)3-(-3)2+(-1)123.(-86) Bài 2: (2 điểm) a) Tìm số đối số sau: -9; 0; 0;9;7 b) Tính giá trị của: c) Viết tập hợp Ư(15); Ư(195) Bài 3: (2 điểm) Tìm số nguyên x biết: a) + x = c) 3x+7=x+15 Bài 4: (1 điểm) b) 15x = -75 d) x-3=18 a) Tìm tất các số nguyên x thỏa mãn x b) Tìm tổng tất các giá trị x thỏa mãn -3 < x < Bài 5: Tính A = (-1)1.1 + (-1)2.2 +(-1)3.3 + + (-1)100.100 V HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ THANG ĐIỂM Bài Đáp án I Trắc nghiệm 1 C B B C 5.C 6.B 7.B 8.B II Tự luận Bài 1: a) (-95) + (-105) = -200 Tính b) 27.(-17) + 17.(-73) = -1700 c) - 32.(-25).(-123) 125 = - 12300000 d) (-2)3-(-3)2+(-1)123.(-86) = 69 Bài a) Số đối số sau: -9; 0; là 9; 0; -1 0; 9; 7 b) Giá trị tuyệt đối của: c) Viết tập hợp Ư(15) = {±1; ±3; ±5; ±15} Ư(195) = {±1; ±3; ±5; ±13; ±15; ±39; ±85; ±195} Bài a) + x = Tìm x x=3-5 x = -2 b) 15x = -75 x = -75 : 15 x = -5 c) 3x+7=x+15 x=4 d) x-3=18 x = 21 x = -15 Biểu điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 (53) Bài Bài a) Các số nguyên x thỏa mãn x là: -5 : - ; -3 ; -2 ; -1 ; ; ; ; 3; b) Tổng các giá trị x là: A = -1+2-3+4 - +100 = 50 0,5 0,5 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Tiết 67 MỞ RỘNG KHÁI NIỆM PHÂN SỐ I Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu phần A/trang - Phiếu bài tập cặp theo mẫu B.b/ trang II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang A.a/Trang Hoạt động khởi động Hoạt động hình thành kiến thức Nội dung chuẩn bị a) Số bánh lấy là: Số bánh còn lại là: ; b) là phân số B/trang4 a) HS: Tự nghiên cứu 12 34 23 ; ; ; ; 7 13 b) Các phân số: Có tử số là: 12; -3; 0; 34; 23 Có mẫu số là: 7;7;1;-13;1 /01/2016 /2016 (54) c) Phân số “ Âm ba phần mười” là: 10 Phân số “ Hai phần bảy” là: d) Cách viết cho phân số là: Các cách viết còn lại không là phân số C.1/ Trang C.2/ Trang Hoạt động luyện tập ) a Hình 3: C.3/ Trang Phân số: Hoạt động vận dụng Hoạt động tìm tòi mở rộng D/trang 5 b) Hình 4: 12 HS: Tự tìm hiểu dung lượng các chai nước giải 330 l khát VD: Dung lượng chai C2 là: 1000 E/trang HS: Hoạt động nhóm biểu diễn các phân số trên trục số Ngµy so¹n: /01/2016 Ngµy d¹y: /2016 Tiết 68;69 PHÂN SỐ BẰNG NHAU TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu phần A/trang - Phiếu bài tập cặp theo mẫu B.1/Trang II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang Nội dung chuẩn bị A.a/Trang 3 Hoạt động khởi động Phần lấy bằng nên hai phân số bằng Hoạt động hình thành kiến thức B.1/trang 1 2 b) 10 vì (-1).10 = (-2).5 c) HS: Tự nghiên cứu B.1.c/trang d) HS: Tự nghiên cứu B.1.d/trang B.2/trang : (55) B.3/trang a) C.1/ Trang C.2/ Trang Hoạt động luyện tập C.3/ Trang C.4/ Trang C.5/ Trang 3 5 ; 13 13 ; b) 7 4 1 34 ; c) d) 17 10 3 a) 12 12 vì 5.12≠10.12; b) 12 vì (-3).(-4) = 1.12 72 c) 18 vì 4.(-18) = 1.(-72) 2 ; 10 Các cặp phân số bằng là: Tìm x biết: a) x 21 x 24 24.5 x.28 21.4 x 3; 2x x 6; 28 10 b) 10 a a a a a) b b vì a.b = (-a).(-b) b) b b vì (-a).b=a.(-b) 6 ; ; ; 6 Từ đẳng thức: 2.3=1.6 D/trang Hoạt động vận dụng Hoạt động tìm tòi mở rộng E/trang 1 1 a) giờ; b) giờ; c) giờ; d) giờ; e) giờ; f) 12 giờ; Mỗi táo chia phần, người Hoặc Mỗi táo chia phần, người HS: Hoạt động nhóm: Nhân tử và mẫu với số nguyên khác chia tử và mẫu cho ước chung tử và mẫu HS: Hoạt động nhóm và đưa kết quả: (4 cặp) Ngµy so¹n: /01/2016 Ngµy d¹y: Tiết 70;71 RÚT GỌN PHÂN SỐ I Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu phần A/trang 10 - Phiếu bài tập cặp theo mẫu B.1.a/ Trang 10 II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang Nội dung chuẩn bị Các số Ước chung Các số Ước chung Hoạt động A.1/Trang 10 và 9động 1;3 36 và 48 1;2;3;4;6;12 Điền hợp vào 4ô trống khởi 21số thích 44 ; 42 ; ; 28 và 32 1;2;4 24 và 40 1;2;4;8 35 77 54 A.2/Trang 10 30 ; 35 (56) B.1.a/trang 10 32 36 ; 45 42 ; ; 60 ; 10 72 70 48 24 12 ; 36 18 (Chia tử và mẫu cho ước chung khác ±1) B.1.c/trang 11 B.2.a/trang 11 Hoạt động hình thành kiến thức B.2.c/trang 11 12 30 Rút gọn phân2số: 12 ; ; Các phân số 25 Không rút gọn Ước chung tử và mẫu các phân số trên là ±1 4 2 ; ; ; ; Trong các phân số 27 14 2 ; ; Các phân số tối giản là: C.1/ Trang 11 Rút28gọn các phân 63số sau: a) ; 36 C.2/ Trang 12 Hoạt động luyện tập Hoạt động vận dụng Hoạt động tìm tòi mở rộng Tiết 72;73 C.3/ Trang D.1/trang 12 D.1/trang 12 E.1/trang 12 E.2/trang 12 b) a) Rút gọn 90 10 ; c) 40 ; 120 2.4 3.5.7 4.7 4.5 ; b) ; c) ; 6.18 27 6.9.14 36 64 28 4.7 Ta có: 36 4.9 (Chia tử và mẫu cho UCLN(28;36) 63 7.9 ; 90 10.9 10 Chia tử và mẫu cho ƯCLN(-63,90) 30 104 a) ; b) ; 48 182 Diện tích mảnh vườn gấp mảnh vườn cũ 2.3=6 Diện tích mảnh vườn cũ bằng 1/6 Dt mảnh vườn 11 ; Các phân số bằng là: 12 33 x+1 chia hết cho ước khác 63 x= 3k-1 (kN*, k<22) x=7t-1 (tN*, t<10) Ngµy so¹n: 31/01/2016 Ngµy d¹y: 08/02/2016 QUY ĐỒNG MẪU NHIỀU PHÂN SỐ I Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu phần AB.1.a/trang 13; AB.1.c/trang 14 - Phiếu bài tập cặp theo mẫu AB.1.c/14; AB.2.c/15 II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang Nội dung chuẩn bị Năm bội chung và là: VD: 0; ± 40; ±80 Hoạt động AB.1.a/trang 13 24 48 72 96 khởi động và ; ; hình thành 40 80 120 160 kiến thức (57) AB.1.c/trang 14 AB.2.c/trang 15 C.1/ Trang 16 25 50 75 100 40 80 120 160 1.8 5.6 30 ; 6.8 48 8.6 48 5.5 25 3.3 7.2 14 ; ; ; 12 12.5 60 20 20.3 60 30 30.2 60 Quy đồng mẫu số và viết dạng mẫu dương 5.( 11) 55 3.9 27 11 11.22 242 ; ; ; 44 44.9 396 18 18.22 396 36 36.( 11) 396 a) Quy đồng mẫu các phân số sau: 3.21 63 5.14 70 21 21.6 126 ; ; ; 16 16.21 336 24 24.14 336 56 56.6 336 3 ; 16 24 b) Các phân số tối giản là: 21 21 phân số chưa tối giản là 56 (Vì 56 ) ( Trước quy đồng mẫu số cần rút gọn các phân số đến C.2/ Trang 16 tối giản) Quy đồng mẫu số lại: 10 21 18 ; ; ; 16 48 24 48 56 48 Quy đồng mẫu các phân số sau: Hoạt động luyện tập C.3/ Trang 16 C.4/ Trang 16 81 40 50 36 1 90 ; ; ; ; 216 27 216 ; 225 25 225 ; 15 15 16 11 11 21 24 12 156 438 ; ; ; 120 120 40 120 146 73 949 13 949 ; 28 13 26 27 17 51 50 64 128 ; ; ; ; 30 120 60 120 40 120 ; 60 180 18 180 90 180 30 5.( 6) 30 ; a) Hai phân số 14 84 bằng vì 84 14.( 6) 14 6 9 ; b) Hai phân số 102 153 bằng 6.( 1) 9.( 1) ; vì 102 6.17 17 153 9.17 17 Lưu ý: Có thể kiểm tra tích chéo Quy đồng mẫu các phân số sau: a) 11 22 28 ; ; 20 60 30 60 15 60 36 27 21 15 ; ; b) 35 140 180 20 140 28 140 Hoạt động vận dụng D/trang 16 HS: Tự nghiên cứu, GV giúp đỡ HS (58) ; ; ; 10 10 10 10 N: 11 ; ; ; 40 40 40 40 Y: 1 2 10 11 ; ; ; 12 12 12 12 11 ; ; ; 14 14 14 14 A: ; ; ; 12 12 12 12 12 15 18 ; ; ; O: 20 20 20 20 M: Hoạt động tìm tòi mở rộng H: E/trang 17 ; ; ; 18 S: 18 18 18 10 ; ; ; 18 I: 18 18 18 9 10 5 9 12 10 11 14 11 12 11 40 18 10 H O I A N M Y S O N Đáp: HỘI AN MỸ SƠN Tiết 74 Ngµy so¹n: /01/2016 Ngµy d¹y: SO SÁNH PHÂN SỐ I Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu phần A/trang 19; B.2/trang 20 - Phiếu bài tập cặp theo mẫu B.1.b/ Trang 20; B.2.c/trang 21; B.2.e/trang 22 II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang Nội dung chuẩn bị (59) A/trang 19 Hoạt động khởi động 5 ; 11 11 ; Khi so sánh hai phân số cùng mẫu dương, phân số nào có tử lớn thì phân số đó lớn 3 1 4 ; ; Hãy so sánh: 4 5 B.1.b/trang 20 Điền 11 số 10thích hợp vào ô trống 13 Hoạt động hình thành kiến thức B.2.c/trang 21 B.2.e/trang 22 C.1/trang 22 Hoạt động luyện tập 13 13 13 13 20 ; 1; ; 13 13 5 So sánh: So sánh các phân số sau: 11 33 17 34 33 34 11 17 14 60 ; 12 36 18 36 vì: 36 36 12 18 ; 21 72 2 3 2 3 0; 0; 0; 0; 5 7 So sánh: ; 11 Điền số thích hợp vào ô trống 36 18 a) Điền vào ô vuông dấu thích hợp 3 < ; kg < 10 kg ; 10 mét < mét; km/h> km/h ; b) Môn thể thao bóng đá nhiều bạn lớp 6B thích C.2/trang 22 DE.1/23 Hoạt động vận dụng và tìm tòi mở rộng DE.2/23 11 5 419 697 ; ; ; a) 10 b) 17 c) 723 313 10 a) A: ; B: 12 ; C: 15 ; D: 20 ; E: 30 ; 10 A: 15 30 20 12 ; lưới hình B sẫm Lớp Số HS nam Số HS nữ Nam/nữ 6A 19 15 19 15 15 17 19 20 20 < 18 < 15 < 12 6B 20 12 20 6C 17 18 17 6D 15 20 15 12 18 20 Lớp 6B có số HS nam số HS nữ nhiều Tiết 75; 76 PHÉP CỘNG PHÂN SỐ Ngµy so¹n: /01/2016 Ngµy d¹y: I Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu phần A/trang 24; B.1.a/trang 24; B.2.c/trang 25; D.2/trang 27 - Phiếu bài tập cặp theo mẫu B.1.c/ Trang 25; B.2.c/trang 26; II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang Nội dung chuẩn bị (60) A/trang 24 Hoạt động khởi động B.1.a/trang 24 B.1.c/trang 25 B.2.a/trang 26 B.2.c/trang 27 Hoạt động hình thành kiến thức HS: Hoạt động nhóm phát biểu hai quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu, không cùng mẫu đã học tiểu học HS: Nhận xét cách cộng hai phân số cùng mẫu (tử và mẫu là số nguyên) ; 14 14 14 1 4 5 ; 23 23 23 2 ; 13 13 13 ; 33 433 33 11 1; 7 4 2 ; 9 15 22 11 ; 24 24 24 12 5 ; 33 33 33 HS: Lấy ví dụ cộng hai số nguyên là trường hợp riêng cộng hai phân số có mẫu là HS: Giải thích nhờ quy đồng mẫu số để cộng hai phân số.40 49 Hoạt động luyện tập C.1/trang 26 ; 16 48 48 48 14 12 ; 21 21 21 16 21 37 ; 12 36 36 36 21 15 3 ; 7 7 15 ; 25 25 25 a) ; b) 8 c) C.2/trang 26 11 14 19 ; 13 39 39 (61) D.1/trang 27 D.2/trang 27 ; 14 36 e) d) 12 21 39 ; 32 35 40 f) 15 18 59 ; 24 42 56 a) 4 1 ; 5 b) 13 ; 22 22 11 1 ; c) 5 d) 3 4 ; 14 Phân số số phần bài tập tiếng Anh Huy đã làm là ; :8 13 11 272 17 11 Hoạt động vận dụng Hoạt động tìm tòi mở rộng Con đường B từ6 đến Con đường C từ 1/2 đến Con đường D từ 11/4 7/2 17/4523/4 Con đường E từ 3/43/29/4315/4 9/221/4 b) HS tính điểm nhóm: E/trang 28 13 11 19 20 4 21 a) 4 1 b) (62) 1 1 c) 24 Ngµy so¹n: /01/2016 Ngµy d¹y: Tiết 77;78 TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÉP CỘNG PHÂN SỐ - LUYỆN TẬP I Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu phần A/trang 28; B.1/trang 29; C.3/trang 31 - Phiếu bài tập cặp theo mẫu B.3 / Trang 27; B.2.c/trang 26; II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang Nội dung chuẩn bị Hoạt động A/trang 28 HS: Hoạt động nhóm ghi lại các tính chất phép cộng các khởi động số nguyên 3 7 3 7 3 3 B.1/trang 29 a) ; 15 15 1 b) 5 Hoạt động hình thành kiến thức 4 13 30 HS: Nhận xét tính chất giao hoán và kết hợp B.3/trang 30 a) HS: Tự điền vào ô trống b) Tính nhanh 15 15 15 15 4 17 23 17 19 23 17 17 23 23 19 19 19 1 3 6 C 21 30 21 21 B Hoạt động luyện tập C.1/trang 30 Tính nhanh giá trị biểu thức sau a) 86 19 7 19 19 133 (Nên sửa lại đề) 13 13 18 b) 24 24 21 24 24 24 12 8 c) 1 0 13 13 13 13 3 2 2 3 d ) 0 8 3 8 5 e) 8 8 8 C.2/trang 30 a b a+b C.3/trang 31 25 11 25 17 25 14 23 23 17 23 3 10 3 10 14 2 14 4 3 2 2 1 1 1 0; ; 2 HS: Chọn số thỏa mãn VD: (63) Hoạt động vận dụng C.4/trang 31 D/Trang 31 E.1/Trang 32 E.2/Trang 32 Hoạt động tìm tòi mở rộng E.3/Trang 32 HS: Thực hành đo các kích thước17của 17 0 17 999 998 997 lần 999 HS: lượt Thực hiệntính, kết 2 4 1000 1000 1000 1000 17 17 17 17 Tính nhanh: 1 7 5 19 17 17 17 17 27 56 Kết quả: A= B= bàn học là: ; ; ; 2 2 11 17 1 a a 1 a a( a 1) a( a 1) a( a 1) a( a 1) a Ta có: 1 30 E.4/Trang 32 A n ( n 2) 5 1 n n n n, A Z n-2 Ư(5)={±1;±5} n {-3; 1; 3;7} Ngµy so¹n: 01/03/2016 Ngµy d¹y: 07/03/2016 Tiết 79;80 PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu phần AB.1.a/trang 33; AB.2.a/trang 34 - Phiếu bài tập cặp theo mẫu AB.1.c / Trang 34; AB.2.c/trang 35; II Nội dung cần chuẩn bị : (64) Hoạt động Bài tập/ Trang AB.1.a/trang 33 Nội dung chuẩn bị Thực các phép tính sau; 2 0; 3 AB.1.c/trang 34 Hoạt động hình thành kiến thức AB.2.a/trang 34 AB.2.c/trang 35 3 0; 5 a a 0; b b a a 0; b b HS: Phát biểu số đối phân số 4 ; 3; ; ; ;0;123 11 Số đối các số: là: 4 5 ;3; ; ; ; 0; 123 11 1 ; 10 10 10 10 10 10 HS: Nhận xét các trường hợp sách hướng dẫn tự học Tính theo mẫu: 12 17 ; ; 15 15 15 20 20 20 14 15 2 2 1 2 1 7 7 a ) ; b) ( 1) 8 8 Tính: 6 6 13 1 9 5 31 c ) ; d) ; e) ; 30 15 16 16 24 36 72 7 7 7 f) ; 12 36 11 a) x= 10 b) x= ; 7 Hoạt động luyện tập C.1/trang 36 C.2/trang 36 C.3/trang 36 C.4/trang 36 C.5/trang 36 C.6/trang 37 Điền số thích hợp vào ô vuông 5 ; a) 19 ; ; 15 24 b) c) 7 ; 19 d) Hoàn thành phép tính 1 7 3 1 1 17 ; ; ; 12 12 14 14 a) 9 b) c) d) 18 18 a) Câu thứ hai đúng b) Hiệu hai phân số cùng mẫu là phân số có cùng mẫu đó và có tử bằng hiệu các tử a b a -b 3 5 -7 13 13 0 (65) 3 a - b C.7/trang 38 DE.1/Trang 37 DE.2/Trang 37 13 a a Số đối số đối số là chính số đó b b 17 41 13 a) b) 36 c) 56 d) 12 3 3 39 1,98 a) Chu vi khu đất là: 5 8 20 (Km) 3 b) Chiều dài chiều rộng là: 40 (Km) Thời gian Hà rử bát, giúp mẹ và làm bài tập là: 3 29 12 (giờ) 3 29 12 12 (Giờ) = 35 (phút ) Thời gian còn lại là: Vậy Hà đủ thời gian để xem chương trình ca nhạc quốc tế trên ti vi Hoạt động vận dụng và tìm tòi mở rộng DE.3/Trang 38 Tam giác điều hòa 1 6 12 20 30 42 12 30 60 105 20 60 140 30 105 42 Hai số có vị trí dòng số này bằng cột số và ngược lại có giá trị bằng a[i,j] = a[j,i] So ánh với bài toán xây tường C.4 trang 31 sách HDTH Ngµy so¹n: 03/01/2016 Ngµy d¹y: 11/03/2016 Tiết 81 PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I Chuẩn bị đồ dùng dạy học: (66) - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu phần A/trang 38; B.1.a/trang 39; B.2.c/trang 39 - Phiếu bài tập cặp theo mẫu B.1.c / Trang 39; B.2.c/trang 40; II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Hoạt động khởi động Bài tập/ Trang A/trang 38 B.1.a/trang 39 B.1.c/trang 39 Nội dung chuẩn bị HS: Phát biểu quy tắc nhân hai phân số đã học tiểu học theo nhóm HS: Đọc các phép tính và nhận xét cách nhân hai phan số Tính: Hoạt động hình thành kiến thức 12 ; 35 B.2.c/trang 40 C.1/trang 40 Hoạt động luyện tập C.2/trang 40 D.1/Trang 41 D.2/Trang 41 Hoạt động vận dụng 16 ; 25 24 15 24 ; 35 49 ; 35 60 50 2 15 34 ; ; 17 45 2 4 ( 3) ; ( 3) ; 0 7 Tính theo mẫu: Nhân các phân số: 1 1 1 14 ; ; ; a) 10 b) 9 c) 15 15 7 9 5 1; ( 4) ; ; 24 d) 21 e) f) 13 18 26 Tìm x biết: ; a) x= 10 441 ; b) x = 22 3 Phân số phần bánh Minh đã ăn là: 10 (Cái bánh) 1 Tài sản chia cho gái ông là: ( Tổng số tài sản) 1 Tài sản chia cho trai ông là: ( Tổng số tài sản) Vậy hai người nhận số tài sản bằng nhà thương gia Hoạt động tìm tòi mở rộng E.1/Trang 41 E.2/Trang 41 m m m m mb ma m(a b ) a b a b ab ab ab a+b=m 9 9 ; VD: 7 1 n 1 n 1 a) n n n( n 1) n( n 1) n( n 1) n n 1 b) 1 1 1 1 A= 3 4 (67) E.4/Trang 32 1 1 1 1 1 9 18 A= 3 4 1 1 1 1 1 1 1 B= 5 6 7 8 9 10 10 11 1 1 1 1 1 1 1 B= 5 6 7 8 9 10 10 11 1 B= 11 44 Tiết 82;83 Ngµy so¹n: 06/03/2016 Ngµy d¹y: 14/03/2016 TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÉP NHÂN PHÂN SỐ - LUYỆN TẬP (68) I Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu phần A/trang 42; B.1./trang 43 - Phiếu bài tập cặp theo mẫu B.3 / Trang 44 II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang A/trang 42 Hoạt động khởi động Hoạt động hình thành kiến thức B.1trang 43 Nội dung chuẩn bị HS: Hoạt động nhóm phát biểu tính chất phép nhân hai số nguyên Tính và so sánh: a) 3 3 3 3 3 ; 20 20 4 1 2 3 10 ; b) B.3trang 44 3 10 2 3 3 7 ; c) 19 11 19 11 19 8 3 ; 19 11 11 19 19 11 19 11 8 3 19 11 11 HS: Nhận xét các tính chất đã thực Làm các bài tập sau: a) HS: Điền các tính chất: Giao hoán, kết hợp, nhân với b) (69) 15 17 17 15 B 17 23 17 23 23 C 1 3 1 8 21 21 21 9 Hoạt động luyện tập C.1/trang 44 Điền số thích hợp vào ô trống a b C.2/trang 45 a.b 2 8 15 15 2 3 15 Hoàn thành bảng nhân x 4 12 1 20 C.3/trang 45 C.4/trang 45 Tính: a) b) 8 15 18 1 30 5 5 18 13 13 73 24 21 25 24 15 120 c) 5 2 5 4 13 26 13 13 13 C.5/trang 45 d) 7 3 1 24 Tính hợp lí A= 13 19 11 19 11 19 19 11 11 B= (70) 4 5 4 13 13 13 7 13 13 13 Tính giá trị biểu thức sau: 6 a) với a = A= 6 6 6 6 3 6 5 5 12 3 b) Với b= B= 1 1 3 1 1 3 b 12 2013 c) Với c = 2014 C= 2013 17 2013 0 2014 12 2014 Hoạt động vận dụng và tìm tòi mở rộng DE.1/Trang 45 DE.2/Trang 46 HS: Thực hành đo lại số đo các kích thước ngôi nhà tính diện tích và chu vi ngôi nhà Quãng đường người thứ là: 7 2 (km) DE.3/Trang 46 Quãng đường người hai là: 42 13 91 60 40 (km) Tổng quãng đường hai người là: 91 161 40 40 (km) 37 185 161 Vì AB= 40 40 nên hai người chưa gặp Tìm tích: a) A= 1000 500 999 b) B= 999 1 1000 1000 c) C= (71) 1.3 2.4 3.5 9.11 (1.2.3 9).( 2.2 3.3 4.4 10.10 (2.3.4 10) Ngµy so¹n: 08/03/2016 Ngµy d¹y: 16/3; 21/3/2016 Tiết 84;85 PHÉP CHIA PHÂN SỐ I Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu phần AB.1.A/trang 46; AB.2.a/trang 48; B.2.c/trang 39 - Phiếu bài tập cặp theo mẫu AB.1.c / Trang 47; AB.2.c/trang 49; II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang AB.1.a/trang 46 Nội dung chuẩn bị Thực phép tính sau: ( 7) AB.1.c/trang 47 Hoạt động khởi động và hình thành kiến thức AB.2.a/trang 48 AB.2.a/trang 49 C.1/trang 49 C.2/trang 49 Hoạt động luyện tập 1 7 ; 5 1 5 ; HS: Nhận xét kết các phép tính Số nghịc đảo 4 5 5 ; 3; ; ;123 ; ; ; ; 5 5 là 123 HS: Thực nghiên cứu sách HDTH theo nhóm Thực các phép tính sau theo mẫu: 16 21 28 : ; ( 3) : ; : ; 15 7 15 15 77 2 1 : ; ( 7) : ; :6 15 10 11 27 Tính: 35 7 1 a) : ; b) : ; c )( 12) : 14 12 3 1 5 1 d) : ; e)0 : 0; f ) : ( 7) 15 36 9 Tính giá trị biểu thức sau: 3 15 3 12 a) :1 ; : ; : 7 14 7 35 b) HS: So sánh các số chia với c) HS: So sánh các kết với số bị chia C.3/trang 49 Hoạt động vận dụng D/ trang 50 a) x ; 27 d) x ; 7 b) x ; 144 80 e) x ; 63 25 21 f )x c) x 1) HS: hực sử dụng máy tính cầm tay theo hướng dẫn (72) 1 a)2400 : 7200; b)2400 : 4800; 3 c)2400 : 3200 2) Hoạt động tìm tòi mở rộng E.1/trang 52 Gọi chiều dài khúc sông AB là x (km) x Vận tốc xuôi dòng là km/h 2x Vận tốc ngược dòng là 15 km/h x 2x x ( ):2 60 (Km/h) Vận tốc dòng nước là 15 x x: 60 60 Bèo trôi từ A đến B (Giờ) E.2/trang 52 Một phút vòi A chảy 45 bể Một phút vòi B chảy 30 bể 1 10 30 bể Mười phút vòi B chảy 1 3 (bể) Lượng nước vòi A chảy vào bể là: : 30 Thời gian vòi A chảy vào bể là: 45 (phút) Thời gian vòi A chảy tiếp là: 30-10=20 (phút) (Lưu ý: Có thể tính theo đơn vị thời gian là giờ.) (73) Ngµy so¹n: 13/03/2016 Ngµy d¹y: 21/03; 23/03/2016 Tiết 86;87 HỐN SỐ SỐ THẬP PHÂN.PHẦN TRĂM LUYỆN TẬP I Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu phần A/trang 52; B.1.a/trang 53; B.2.a/trang 54; B.3.a/trang 55 - Phiếu bài tập cặp theo mẫu B.1.c / Trang 54; B.2.c/trang 55; B.3.c/trang 56 II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang Nội dung chuẩn bị Hoạt động A/trang 52 HS: Lấy ví dụ hỗn số, viết hỗn số dạng phân số và khởi động ngược lại theo nhóm, lấy ví dụ phân số thập phân Hoạt động B.1.a/trang 53 Viết các phân số sau dạng hỗn số hình thành 13 22 kiến thức B.1.c/trang 54 3 ; 4 5 Viết các hỗn số sau dạng phân số 19 47 ;4 7 11 11 Làm các bài tập theo mẫu Viết các phân số sau dạng hỗn số 14 23 ; 3 6 B.2.a/trang 54 Viết các hỗn số sau dạng phân số 19 47 2 ; 7 11 11 Viết các phân số sau thành các phân số có mẫu là lũy thừa 10 7 123 123 79 79 1; ; 10 10 100 10 1000 10 B.2.c/trang 55 Điền vào chỗ trống 137 2579 123 2013 0,7; 1,37; 2,579; 1, 23; 2,013 10 100 1000 100 1000 HS: Nhận xét Làm theo mẫu B.3.a/trang 55 23 17 257 0, 23; 0,017; 0, 00257 100 1000 100000 25 15 28 19 38 ; ; ; 100 20 100 25 100 50 100 (74) B.3.c/trang 56 Viết các phân số có mẫu là 100 125 2014 1, 25 ;0, 006 ; 2, 014 100 1000 1000 Làm theo mẫu: 570 14 5, ; 0,14 100 100 Viết các số phần trăm sau phân số phần trăm 51 216 3% ;51% ; 216% 100 100 100 C.1/trang 56 C.2/trang 56 18 1 ; 5 7 C.3/trang 56 Viết các hỗn số sau dạng phân số: C.4/trang 56 C.5/trang 56 Hoạt động luyện tập C.6/trang 56 C.7/trang 56 C.8/trang 56 Hoạt động vận dụng Hoạt động tìm tòi mở rộng Viết các phân số sau dạng hỗn số D.1/Trang 57 D.2/Trang 57 D.3/Trang 57 E.1/Trang 58 E.2/Trang 58 23 575 575%; 100 29 29 ; 7 11 11 15 28 39 60 15%; 28%; 60%; 20 100 25 100 65 100 Viết các số phần trăm sau dạng số thập phân 13% = 0,13; 55% =0,55; 127% = 1,27 a) HS Nêu cách tiến hành cộng hai hỗn số b) Điền số thích hợp vào ô trống 2 9 (3 4) ( ) 7 7 5 10 10 c) HS: Nhận xét hai cách làm A 8 4 4 5 8 5 2 17 17 17 17 9 Tính: Thực phép nhân 16 30 160 33 44 :5 7 5 21 35 2.3 4.3 12 7 (Viết phần phân số có giá trị nhỏ 1) HS: Thực đo các kích thước làm theo yêu cầu HS: Tự làm bài theo mẫu thời gian học mình 97%; 86%; 95%; 93%; a : 0,5 a : a 2.a ; a) b) chia cho 0,25; cho 0,125 ta nhân số đó với với a) Giá trị giảm 10 lần (giảm 0,01773 đơn vị) b) Giá trị tăng 10 lần, (tăng 0,2367 đơn vị) c) Giá trị không thay đổi (75) Ngµy so¹n: 20/03/2016 Ngµy d¹y: 28/03/2016 Tiết 88; 89 LUYỆN TẬP CHUNG I Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu phần C.6/trang 60 - Phiếu bài tập cặp theo mẫu C.4/trang 60 II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang Hoạt động luyện tập C.1/trang 59 C.2/trang 59 Nội dung chuẩn bị Hoàn thành phép tính sau: 5.4 3 20 21 12 36 36 36 36 Tính: 16 15 14 17 a) 20 40 40 C.3/trang 59 C.4/trang 60 C.5/trang 60 b) 5 27 14 56 1 c) 12 c) 11 59 18 24 157 13 312 HS: Hoàn thiện hai cách tính 35 Kết quả: a) 36 (Nếu 19 +5 =8 36 đề là: 14 ) b) 15 C.6/trang 60 C.7/trang 60 HS: Thực hai cách tính: 11 ; 18 c)3 ; a )8 a) b)1 ; 14 (76) 13 b) B= 13 A 11 3 11 13 13 c) C= d) D= 12 Số nghịch đảo 3 ;6 ; ;0,37 17 51 17 100 ; ; ; là: 3 37 2 0,5 x x 0,5 x 12 3 12 D.1; D.2/trang60 Hoạt động vận dụng E.1/trang 61 HS: Sử dụng máy tính cầm tay để kiểm tra, tính các kết bài Quãng đường AB là: 36 3, 116 (Km) Thời gian từ B A E.2/trang 61 là: a) 116 : 40 2 10 (giờ) 1 1 1 M 5 97 99 Hoạt động tìm tòi mở rộng E.3/trang 62 b) 3 1 1 1 N 2 7 197 199 c) P= 1 1 1 1 2 4 46 56 HS: Tìm hiểu số thập phân Ngµy so¹n: 22/03/2016 Ngµy d¹y: 30/03; 04/04/2016 Tiết 90;91 KIỂM TRA GIỮA KỲ II Thời gian: 90 phút Bài 1: (2đ) Tính 11 11 11 (− 0,4)− 1,6 +(−1,2) a) 4 13 b) 19 11 19 11 19 (77) M 2 2 3.5 5.7 7.9 97.99 c) d) 25% 50 Bài 2: (2 điểm) 2 ;3 a) Tìm số nghịch đảo số sau: -9; 3 0; ;7 b) Tính giá trị của: c) Viết tập hợp Ư(15); Ư(195) Bài 3: (2 điểm) Tìm số x biết: x= − a) 8 1 x c) b) ( 12 x+ 94 )=176 : −32 d) (x-1) = Bài 4: (2 điểm) Hai người khởi hành cùng lúc từ hai địa điểm A và B ngược chiều phía Người thứ với vận tốc km/h, người thứ với vận tốc km/h Cả hai người 30 phút nghỉ Hỏi lúc nghỉ hai người đã gặp chưa? Biết AB dài 3km Bài 5: (2 điểm) Cho tia Ox Trên cùng nủa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox vé hai tia Oy và Oz cho góc xOy=300, góc xOz = 600 a) Chứng tỏ tia Oy nằm hai tia Ox và Oz b) Tia Oy là tia phân giác góc xOz ĐÁP ÁN ( Không tính điểm nhận xét) Bài 1: a) 11 (− 0,4)− 1,6 11 +(−1,2) 11 4 Tính 11 (-3,2) = 11 (-0,8) = - 8,8 = = 11 (- 0,4 - 1,6 - 1,2) 13 13 13 ( 1) 19 19 b) 19 11 19 11 19 19 11 11 19 19 1 1 1 1 32 M 5 97 99 99 99 c) (78) d) 12,5 Bài Bài Tìm x 1 3 ; a) Số nghịch đảo các số là:: ; 3 0; ; 7 4 b) a) b) x= − x=1 x = 1: 8 ( 12 x+ 94 )=176 : −32 − 26 x= x= x= 17 x+ = −2 − 26 : x = - 13 x 1 1 x c) x 2 x 2 x x 1 d) (x-1)2= Bài Bài 7 (km);3 (km) 2 Quãng đường hai người đã là: 2 3 (km) 3km Tổng quãng đường hai người là: Hai người đã gặp a) Nêu tia Oy và Oz cùng nằm trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox và xOy xOz Tia Oy nằm hai tia Ox và Oz b) Tính góc yOz kết luận Ngµy so¹n: 28/03/2016 Ngµy d¹y: 04/4; 06/04/2016 Tiết 92;93 TÌM GIÁ TRỊ PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ CHO TRƯỚC LUYỆN TẬP I Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu phần A/trang 62; B.1.a/trang 53; B.2.a/trang 54; B.3.a/trang 55 II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang Nội dung chuẩn bị Hoạt động A/trang 62 Phép tính Kết Phép tính Kết khởi động 6 8 55 11 63 (79) 11 2 11 5 ( 3) Hoạt động hình thành kiến thức B/trang 63 C.1/trang 64 15 35 11 Tóm tắt Bạn thứ 2/5 10 Bạn thứ hai: 2/3 Bạn thứ ba: còn lại 4 ( 5) 17 15 17 21 77 Số que tính 4 1 45 15 Tính: a) 1/3 45 là: 63 18 b) 91 là: 91 c) 27% 200 là: 27%.200=54 2 3 d) là: = 12 45 20 Số kẹo Hải là: (cái kẹo) C.2/trang 64 Hoạt động luyện tập C.3/trang 64 Số kẹo Lan là: 20%.45 = (cái kẹo) Số kẹo An là: 45-20-9= 16 (cái kẹo) 60 15 Thời gian Nam làm bài tập trải nghiệm là: (phút) Thời gian Nam tham gia phần hình thành kiến thức là: 60 8 15 (phút) C.4/trang 64 60 24 Thời gian Nam làm bài tập thực hành là: (phút) Thời gian Nam làm bài tập luyện tập là: 60-15-8-24=13(phút) 300 100 Quãng đường xe chạy lần là: (Km) Quãng đường xe chạy lần là: 30%.300= 90 (Km) Quãng đường còn lại là: 300-100-90 = 110 (Km) Hoạt động vận dụng D.1/Trang 64 Cho học sinh tự tìm hiểu thứ tự các vị trí từ Hà Nội đến Sài Gòn Hà Nội Huế Nha Trang Khoảng cách từ Hà Nội đến Huế là: 40%.1700=680 (km) Khoảng cách từ Huế đến Nha Trang là: 37%.1700=629 (km) Khoảng cách từ Nha Trang đến Sài Gòn là: 1700-680-629= 391 (km) Sài Gòn (80) D.2/Trang 65 Số tiền bác An mua xe cho gái là: 35%.30500000= 10 675 000 (đ) Số tiền bác An gửi tiết kiệm là: 30500000= 18 300 000 (đ) Số tiền còn lại mua sắm đồ dùng là: 30 500 000 – 10 675 000 – 18 300 000 = 525 000 (đ) E/Trang 65 Hoạt động tìm tòi mở rộng Khối lượng trứng gà thường là: 56 – 62 (g) Lòng đỏ chiếm khoảng 31,9% khối lượng Lòng trắng là 55,8% khối lượng Vỏ cứng và màng vỏ là 12,3% khối lượng Theo Wikipedia https://vi.wikipedia.org/wiki/Trứng_(thực_phẩm) Tiết 94;95 Ngµy so¹n: 03/04/2016 Ngµy d¹y: 11/04/2016 TÌM MỘT SỐ BIẾT GIÁ TRỊ MỘT PHÂN SỐ CỦA SỐ ĐÓ LUYỆN TẬP I Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu phần A/trang 65 - Phiếu bài tập cặp theo mẫu B.1/trang 61 II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang Nội bị 3 dung chuẩn 2 A/trang 65 Hoạt động x =39 x = 39 : = 42; x =22 x = 22 : = 77 khởi động (81) B.1/trang 66 Hoạt động hình thành kiến thức Trả lời: Lớp 6B có 42 học sinh B.2/trang 66 C.1/trang 67 Hoạt động luyện tập C.2/trang 67 C.4/trang 67 D.1/Trang 67 D.2/Trang 67 E/Trang 68 Hoạt động tìm tòi mở rộng Tiết 96;97 11 số bằng 35 Số đó là: 77 4 25 số bằng Số đó là: -50 2 a) số đó bằng 14 Số đó là: 14: = 21 3 b) số đó bằng -12 Số đó là: -12: = -28 c) 40% số đó bằng 52,4 Số đó là: 2,4:40% = C.3/trang 67 Hoạt động vận dụng 3 số học sinh lớp 6B là: x 3 Ta có: x =18 x = 18: = 42 Số bi Nam là: 10: 11 =22 (viên bi) Phân số 120 trang số trang sách là:1- 8 Số trang sách sách là: 120: = 192 (trang ) Tấm vải đó dài là: 5,4:15% = 36 (mét) Số tiền người đó gửi tiết kiệm là: 314 000: 7% = 90 200 000 (đồng) Phân số số dân Việt Nam năm 2009 năm 2008 là: 100%+1,2% = 101,2% Số dân Việt Nam năm 2008 là: 85 789 573:101,2% 84 772 305 ( người) Gọi giá tiền niêm yết tivi là x đồng Giá hàng A là: x-15%.x – 800 000 hàng B là: x-20%.x (x-20%.x ) – (x-15%.x – 800 000) = 2000000 5%.x = 60 000 x = 12 000 000 (đồng) Giá tiền bác An mua là: 12000000–1800000–800000=9400000(đồng) Giá mua bằng 78,333… % giảm 21,666… % Ngµy so¹n: 03/04/2016 Ngµy d¹y: 13/04; 13/04/2016 TÌM TỈ SỐ CỦA HAI SỐ LUYỆN TẬP I Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu phần A/trang 69, B.2.a/trang 70 - Phiếu bài tập cặp theo mẫu B.1/.btrang 69, B.2.c/trang 71, B.3.a/trang 71, B.3.c/trang 72 II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang Nội dung chuẩn bị A/trang 69 Hoạt động Phép chia cho viết là: 5:7 khởi động Tương tự: HS hoạt động nhóm viết các phép chia còn lại (82) B.1.b/trang 69 Viết tỉ số các cặp số là: 2 B.2.a/trang 70 Hoạt động hình thành kiến thức B.2.c/trang 71 B.3.a/trang 71 B.3.c/trang 72 C.1/trang 72 4 : : (-3,15); -0,75:1,25; HS: Viết năm tỉ số và năm phân số nhận xét (Phân số là chia hai số nguyên, số chia khác 0, tỉ số là chia hai số bất kỳ, số chia khác 0) HS: Thực đo và điền vào ô trống: AB= 27 cm; CD = 20,5 cm AB:CD= 27cm:20,5cm 62,5 500 62,5% 100) % 100 ; 25: ( 10 = ; 78,1:25=312,4% Tỉ số HS nam và nữ lớp: HS tự làm theo sô HS lớp Tỉ số khoảng cách hai thành phố trên đồ và thực tế là 2,5 10000000 4000000 (Tỉ lệ xích) 16, HS: Tỉ lệ xích đồ là: 162000000 10000000 200 m : 75 a) Tỉ số của: và 75 cm là =9 3.60 : 20 10 Tỉ số của: 10 và 20 phút là: 10 b) Tỉ số phần trăm của: Hoạt động luyện tập C.2/trang 72 7 250 1, 28 128 10 ; :3 :1, 24 217 ; b) 3,15 315 65 ; a b và a-b=8 (HS có thể làm theo cách tìm hai số biết tỉ số 3b và hiệu, sơ đồ đoạn thẳng, thay a= vào a-b=8; …) C.3/trang 73 Hoạt động vận dụng 13 :1 150% 21 ; 0,3 tạ và 50 kg là: 30:50=60% D.1/ trang 73 D.2/ trang 73 a=24; b=16 Sai lầm chỗ đơn vị khối lượng chưa đồng Gọi khoảng cách trên thực tế từ Hà Nội đến Vinh là x cm 30 x 30000000(cm) x 1000000 Vậy khoảng cách trên thực tế từ Hà Nội đến Vinh là 300 km Hoạt động tìm tòi mở rộng E.1/trang 74 HS: Tìm hiểu với cộng đồng ý nghĩa tỉ số phàn trăm E.2/trang 74 Tỉ số bóng đá 2:1 có nghĩa là tuyển nữ Việt Nam ghi bàn thắng, tuyển nữ Myanma ghi bàn thắng (83) HS: Tìm hiểu thêm vài tỉ số đời sống Tỉ số toán học là phép chia sô, số chia khác Tỉ số trên thực tế hai số có thể bằng Ngµy so¹n: 10/04/2016 Ngµy d¹y: 18/04/2016 Tiết 98; 99 LUYỆN TẬP CHUNG I Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu phần D.3/trang 77 - Phiếu bài tập cặp theo mẫu C.2/trang 75, D.1/trang 76, B.3.a/trang 71, B.3.c/trang 72 II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang Nội dung chuẩn bị Hoạt động C.1/trang 74 Vàng bốn số (9999) là 10000g vàng loại này có luyện tập 9999g vàng nguyên chất, tỉ lệ vàng nguyên chất là 99,99% C.2/trang 75 (84) C.3/trang 75 100% 5% a) Tỉ số phần trăm muối nước biển là: 40 97, 3,888 b) Lượng nước 4kg dưa chuột là: 100 (kg) a) Tỉ lệ xích đồ đó là: 8000000 2000000 C.4/trang 75 b) Chiều dài thật máy bay Boeing 747 là: 56,408.125=7051(cm) Vậy chiều dài thật máy bay Boeing747 khoảng 70,51 mét 2 a) Chiều dài phòng học tăng thêm là: (m) Chiều rộng phòng học là: 45:(7+2)=5 (m) Hoạt động vận dụng D.1/ trang 76 D.2/ trang 76 Tỉ số chiều rộng và chiều dài lúc đầu là: a b 21 a b 21 a ; b) Ta có: b c 26 b c 26 c 13 2b 26b a 2b 26b a ;c : 21 c 21 13 ) ( Có thể tính: 12 a) Tỉ số tuổi và bố là: 42 Tỉ số tuổi và bố cách đây năm là: 35 40 Tỉ số tuổi và bố sau đây 28 năm là: 70 b) Tỉ số vải cắt và vải ban đầu là: 1: Vậy gấp mảnh vải làm phần bằng lấy phần a) Gọi số thóc thứ ( số thóc thứ hai) là x(kg) ( 0<x<990) 3x Số thóc thứ là: x: = (kg) 5x Số thóc thứ hai là: x: = (kg) 3x 5x 990 11x 990.4 990 x 360 11 (Kg) Số thóc kho thứ là: (3.360):2= 540(kg) Số thóc kho thứ hai là: (5.360):4= 450(kg) (Hoặc 990-540 ) Có thể giải cách khác VD: Gọi số thóc kho là x, y (kg) (85) x+y = 990; 2x 4y = Giải phương pháp thay Vì: 2x 4y x y = = 3.4 5.4 lấy 999 chia 11 phần … D.2/ trang 76 b) Giải bằng các cách tương tự Số cây cam là: 675; Số cây quýt là: 750; Số cây vải thiều là: 525; c) Phân số diện tích trồng cây cảnh diện tích mảnh 24% 25 đất là: 1- D.3/ trang 77 D.4/ trang 77 150 Diện tích mảnh dất là: 24: 25 (m2) 150 90 Diện tích phần làm nhà là: (m2) HS: Hoạt động nhóm sử dụng máy tính cầm tay để tính D.3 Chiều dài cây cầu là: 1535m=153500 cm Chiều dài cây cầu Mỹ Thuận trên đồ là: 153500 7, 675 20000 (cm) Hoạt động tìm tòi mở rộng Tiết 100;101 E.1&E.2/Tr 78 HS: Tự tìm hiểu, thu thập và xử lí số liệu theo yêu cầu cầu bài Ngµy so¹n: 10/04/2016 Ngµy d¹y: 18/04/2016 BIỂU ĐỒ PHẦN TRĂM LUYỆN TẬP I Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu phần A/trang 78 - Phiếu bài tập cặp theo mẫu B.2trang 80 II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang Nội dung chuẩn bị (86) Hoạt động khởi động A/trang 78 B.2/trang 80 HS: Hoạt động nhóm đọc A/ trang 78 để hiểu các loại biểu đồ Tỉ số phần trăm học sinh lớp 6A xe buyt so với số học sinh 8.100 % 20% lớp là: 40 Tỉ số phần trăm học sinh lớp 6A xe đạp so với số học sinh 20.100 % 50% lớp là: 40 Tỉ số phần trăm học sinh lớp 6A so với số học sinh 12.100 % 30% lớp là: 40 (Hoặc 100% - 20% - 50% = 30%) % Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động luyện tập C.1/trang 81 C.2/trang 81 HS: Tô màu vào biểu đồ ô vuông Có % học sinh đạt điểm 10 Có % học sinh đạt điểm Có 20 % học sinh đạt điểm Có 40 % học sinh đạt điểm Có 32 % học sinh đạt điểm Loại điểm nhiều và chiếm 40% Tỉ lệ bài điểm là 0% Lớp 6C có tất 16:32% = 50 bạn a) (87) Xi măng Cát Đá Nước Phụ gia b) Tổng số các trường học hệ thống giáo dục Việt Nam là 15407+10837+2714= 28958 (trường) Tỉ số phần trăm các trường tổng số các trường hệ thống giáo dục Việt Nam là: 15407 100% 53, 2% Tiểu học: 28958 10837 100% 37, 4% THCS: 28958 2714 100% 9, 4% THPT: 28958 c) Tỉ số HS nam, nữ so với tổng học sinh nước là: 1446155 3480246 100% 29,36% 100% 70, 64% Nam: 4926401 ; Nữ: 4926401 D.1/ trang 82 Hoạt động vận dụng D.2/ trang 82 HS: Tự tìm hiểu số HS trường và tính tỉ số phần trăm theo yêu cầu bài a) Tỉ số phần trăm bệnh nhân tử vong và số ca phát 17000 100% 85% bệnh ung thư phổi hàng năm là: 20000 b) Dự đoán: (16677:100).85 khoảng 14175 người tử vong Hoạt động tìm tòi mở rộng E.1/trang 74 HS: Đọc thêm phần E/trang 82 Ngµy so¹n: 17/04/2016 Ngµy d¹y: 25/04/2016 Tiết 102; 103 ÔN TẠP CHƯƠNG III I Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Máy chiếu II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang Hoạt động C.1/trang 84 luyện tập C.2/trang 84 Nội dung chuẩn bị HS: Viết các kiến thức đã học chương III và trả lời các câu hỏi Muốn cộng hai phan số cùng mẫu ta cộng tử với nhau, giữ nguyên mẫu Muốn cộng hai phân số không cùng mẫu ta quy đồng tử số và cộng cộng hai phân số cùng mẫu 2.2.a/trang 84: Nhân m; 2.2.b/trang 84: Chia n (88) 2.3.a/trang 84: -a/b C.2/trang 84 ad bc 2.3.b/trang 84: bd Nhân m ac 2.4/trang 85: bd 2.5.a/trang 85: b/a C.3/trang 85 2.5.b/trang 85; VD: 3/2; -4/5 ad ad bc ; c 36 0,36 36% 25 100 C.4/trang 85 C.5/trang 86 C.6/trang 86 C.7/trang 86 HS: Điền vào bảng theo sách HDTH trang 85 a) x<0; x=0; x<0; 12 21 12 28 b) 16 13 c) giờ; giờ; 10 giờ; giờ; 41, 75 4175 2824 ; ; a) 28, 24 15 25 ; b) 17 27 ; ; ; ; ; c) 6 6 ; ; ; ; 24 24 24 24 5 a) A= 0,96; B= 21 ; 142 b) x= ; x=2; c) Phân số số mét vải hoa với tổng số mét vải hai lọa là: 78, 25 313 178, 25 713 313 Số mét vải hoa là: 356,5 713 =156,5 (mét) Số mét vải trắng là: 356,5-156,5= 200 (mét) Hoạt động vận dụng D.1/ trang 87 D.2/ trang 82 Lãi suất gửi tiết kiệm là: 112000: 20000000= 0,56%(/ tháng) Phân số HS với lớp là: 2 45 (HS lớp) (89) 45 Số HS lớp là: 8: 45 (HS) 45 10 Số HS giỏi HK I là: (HS) Hoạt động tìm tòi mở rộng E/trang 788 HS: Tìm hiểu tỉ giá hối đoái, ngoại hối Ngµy so¹n: /04/2016 Ngµy d¹y: /05/2016 Tiết 104; 105 ÔN TẠP CUỐI NĂM I Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Máy chiếu II Nội dung cần chuẩn bị : Bài 1: Rút gọn các phân số sau đến tối giản 3.21 49 7.49 a) 14.15 b) 49 Bài 2: (2đ) Thực phép tính: a) −5 4 b) Bài 3: Thực phép tính + : 10 3 3 2 c) 7 3 d) 11 11 10 (90) a/ 12 ).( ) c/ ( 12 3 3 b/ 7 15 ( ):2 d/ 1,4 49 Bài 4: Thực phép tính a) 3 1 : 12 5 5 1 b) 11 11 −5 13 13 d) 28 28 c) 0,25 : (10,3 – 9,8) – Bài : Tính giá trị biểu thức: A=( + −1 + ): 12 5 5 1 M = 11 11 : (10,3 – 9,8) – −2 ¿2 + ¿ :516 B= N= Bài 6: Tìm x: a) 52 x 46 b) −1 : x= Bài 7: Tìm x biết: x 16 13,25 a) 3 c) (2,4 x - 36) : = - 3 x) b) ( 5 = x 12 d) Bài Tìm x biết: 1 x+ = 10 c) (3 – 2.x).1 =5 x + x d) = − 21 a) Bài Tìm x biết : a) c) + x= 2 x − =3 3 b) = 10 (3 +2 x )2 =5 3 +2 x= d) 13 13 b) Bài 10: Một lớp có 40 học sinh gồm ba loại: giỏi, khá và trung bình Số học sinh giỏi chiếm số học sinh lớp Số học sinh trung bình bằng số học sinh còn lại a) Tính số học sinh loại lớp b) Tính tỉ số phần trăm số học sinh trung bình so với số học sinh lớp (91) Bài 11: Để cứu trợ đồng bào bị lũ lụt, tổ chức từ thiện đề mục tiêu là quyên góp 8400kg gạo Trong tuần đầu, họ đã quyên số gạo Sau đó quyên số gạo đó Cuối cùng quyên số gạo đó Hỏi họ có vượt mức đề không? Vượt bao nhiêu kg? Bài 12: Lớp 6A có 40 học sinh Cuối năm, số học sinh xếp loại khá chiếm 45% tổng số học sinh lớp Số học sinh khá bằng học sinh trung bình, còn lại là học sinh giỏi Tính số học sinh loại Bài 13: Lớp 6A, số học sinh giỏi học kỳ I bằng loại giỏi nên số học sinh giỏi bằng Bài 14 Cho A = + 12 số học sinh lớp Cuối năm có thêm em đạt số học sinh lớp Tính số học sinh lớp 6A? 1 1 chứng minh A < 2 + + +…+ 3 502 Bài 15: Rút gọn các phân số sau đến tối giản: 17.5 17 2.( 13).9.10 9.6 9.3 b) ( 3).4.( 5).26 c) 18 ; d) 20 3 3 2 Bài 16: Tính tổng: S = 1 1 1 Bài 17 Tính giá trị biểu thức: A = 30 42 56 72 90 110 132 2.5.13 a) 26.35 Tiết 106; 107 KIỂM TRA HK II THEO ĐỀ CỦA TRƯỜNG THCS LÊ QUÝ ĐÔN Ngµy so¹n: /05/2016 Ngµy d¹y: /05/2016 Tiết 108 TRẢ BÀI KIỂM TRA HKII I.Chuẩn bị: GV: - Bài kiểm tra đã chấm -Tập hợp các lỗi sai HS mắc phải bài - Thống kê phân loại chất lượng bài kiểm tra - Phương pháp,kỹ thuật dạy học: Vấn đáp, dạy học theo nhóm, đặt và giải vấn đề (92) HS: Giấy nháp, ghi II Nội dung 1.Trả bài - GV nhận xét chung bài kiểm tra - GV cùng HS chữa lại bài kiểm tra sửa số lỗi HS mắc phải, yêu cầu HS đối chiếu kết với bài mình - Kết quả: Điểm giỏi: Điểm khá: Điểm Tb: Điểm Yếu: Điểm kém: 2.Tổng kết dặn dò - Yêu cầu HS xem lại kiến thức lớp Kế hoạch môn hình học cùng loại tôi gửi sau nhé Google Toan Vnen Tải (93)