Hướng Dẫn Chương Trình Sinh Viên Năng Khiếu

Hướng Dẫn Chương Trình Sinh Viên Năng Khiếu MISD GT Program Guide, 2020 Mục Lục Tuyên bố sứ mệnh Trang Xác Định Đánh Giá Trang Mục Tiêu Định Nghĩa Của Tiểu Bang Giáo Dục Dịch vụ Năng Khiếu Thời Gian Biểu Hàng Năm Năng Khiếu Tài Năng (GT) Trang Thiết Kế Dịch Vụ Trang Chương Trình Tùy Chọn Trang Tăng Tốc Trang 10 Cơ Hội Ngoại Khóa Tại Trường Cơ Hội Học Tập Chuyên Nghiệp cho Giáo Viên Các yêu cầu khác Kế hoạch Nhà nước Thuật Ngữ Trang Trang 12 Trang 14 Trang 15 Trang 16 MISD GT Program Guide, 2020 Mansfield Independent School District Tuyên bố sứ mệnh Truyền cảm hứng giáo dục học sinh trở thành công dân suất Châm ngôn MISD nơi tuyệt vời để sống, học dạy Mansfield ISD Gifted and Talented Tuyên bố sứ mệnh Mục tiêu Mansfield ISD cung cấp dịch vụ giáo dục để học sinh GT (năng khiếu) xác định có hội đạt tiềm tối đa Teresa Francis Advanced Academics Coordinator teresafrancis@misdmail.org tinyurl.com/misdadvancedacademcis 817.299.4388 MISD GT Program Guide, 2020 Mục Tiêu Định Nghĩa Của Tiểu Bang Giáo Dục Dịch vụ Năng Khiếu Mục tiêu tiểu bang sinh viên GT đảm bảo sinh viên tham gia dịch vụ GT thể kỹ học tập, suy nghĩ, nghiên cứu giao tiếp tự định hướng Sinh viên GT phát triển sản phẩm sáng tạo trình diễn tinh vi phản ánh tính cá nhân sáng tạo nhắm mục tiêu đến đối tượng bên lớp học Cơ quan giáo dục Texas Học sinh có khiếu / tài trẻ em thiếu niên thực thể tiềm thực mức độ hoàn thành cao đáng kể so sánh với người khác tuổi, kinh nghiệm môi trường thể khả hiệu suất cao lĩnh vực trí tuệ, sáng tạo nghệ thuật; sở hữu lực lãnh đạo khác thường; xuất sắc lĩnh vực học thuật cụ thể (Texas Education Code §29.121) MISD GT Program Guide, 2020 XÁC ĐỊNH VÀ ĐÁNH GIÁ Xác Định Theo Kế hoạch Giáo dục Học sinh Năng khiếu/Tài Tiểu bang Texas, Học Khu sử dụng hướng dẫn để xác định học sinh MISD cho Chương trình Năng khiếu Tài MISD phục vụ học sinh khiếu lĩnh vực sau: ● Bốn lĩnh vực ngoại khóa tảng (ELAR, Tốn, Khoa học, Nghiên cứu Xã hội) ● Nghệ thuật o Âm nhạc K-12 o Nghệ thuật thị giác 5-12 Cơ hội đánh giá để xác định GT cung cấp cho học sinh lần năm lớp tiểu học lần học kỳ cấp trung học.Tất giới thiệu nhận dạng thực trực tuyến Xác định bao gồm ba (3) đánh giá định tính định lượng, bao gồm, không giới hạn, kiểm tra thành tích, kiểm tra khả năng, kiểm tra trí thơng minh, danh sách kiểm tra hành vi giáo viên phụ huynh hoàn thành, giới thiệu giáo viên dựa quan sát lớp học, hội nghị học sinh / phụ huynh, vấn học sinh sản phẩm làm việc học sinh, có [(Chính sách hội đồng quản trị MISD EHBB (ĐỊA PHƯƠNG)] Sự đồng ý văn phụ huynh phải thực trước thử nghiệm đánh giá đặc biệt tiến hành phần q trình sàng lọc xác định [Chính sách Hội đồng[(Chính sách hội đồng quản trị MISD EHBB (ĐỊA PHƯƠNG)].Tất thủ tục sàng lọc nhận dạng cho mục đích khiếu thực học khu, năm học, nhân viên nhà trường.Một ủy ban đánh giá đánh giá học sinh giới thiệu theo tiêu chí thiết lập xác định xem ưu chứng có tồn nhu cầu học tập Năng khiếu hay không.Mỗi ủy ban đánh giá khuôn viên trường bao gồm ba nhà giáo dục chuyên nghiệp đào tạo chất nhu cầu học sinh có khiếu, việc xác định đánh giá học sinh có khiếu [(Chính sách hội đồng quản trị MISD EHBB (ĐỊA PHƯƠNG)].Nếu ưu chứng cho nhu cầu học tập khiếu trình bày nó, tài liệu hồ sơ ký thành viên ủy ban đặt thư mục tích lũy với tất tài liệu hỗ trợ thu thập q trình xác định.Phụ huynh thơng báo phải ký vào mẫu Chấp nhận Dịch vụ để dịch vụ bắt đầu MISD không đánh giá học sinh không học học khu MISD GT Program Guide, 2020 Sàng Lọc Lớp Tất học sinh lớp tự động giới thiệu sàng lọc học kỳ trường trừ phụ huynh u cầu khơng có sàng lọc xảy Giới thiệu Giáo viên giới thiệu, cố vấn, phụ huynh, học sinh người quan tâm khác giới thiệu học sinh để sàng lọc Chương trình Năng khiếu Tài năng.Đánh giá xác định học sinh lớp chọn (K, 1, 3, 4, 6) xảy học kỳ thứ hai, nhu cầu học tập khiếu xác định, dịch vụ bắt đầu lập tức.Việc đánh giá xác định học sinh lớp 7-12 giới thiệu thực lần học kỳ, nhu cầu học tập khiếu xác định, dịch vụ bắt đầu lập tức.Theo Chính sách EHBB (LOCAL) Hội đồng quản trị MISD, tiêu chí phải cụ thể theo định nghĩa tiểu bang khiếu tài phải đảm bảo đánh giá công học sinh có nhu cầu đặc biệt, chẳng hạn khác biệt văn hóa, thiệt thịi kinh tế học sinh khuyết tật.Giới thiệu chấp nhận suốt năm, với đánh giá họp xem xét xảy khoảng thời gian đánh giá cụ thể MISD GT Program Guide, 2020 Thời Gian Biểu Hàng Năm Năng Khiếu Tài Năng (GT) Học Kỳ Mùa Thu Tháng 10/Tháng 11 -Lớp 7-12 Khung thời gian giới thiệu Đánh Giá Tháng 11 -Sàng Lọc Lớp Tháng 12 -7-12 Thông báo giới thiệu cho phụ huynh; dịch vụ bắt đầu cho người xác định -K-6 Dòng thời gian giới thiệu khiếu -Thông báo phụ huynh học sinh lớp gửi nhà Tháng 10/Tháng 11 -Lớp 7-12 Khung thời gian Giới Thiệu Đánh Giá Tháng 11 -Sàng Lọc Lớp Tháng 12 -7-12 Thông báo giới thiệu cho phụ huynh; dịch vụ bắt đầu cho người xác định -K-6 Dòng thời gian giới thiệu khiếu -Thông báo phụ huynh học sinh lớp gửi nhà HỌC KỲ MÙA XUÂN Tháng Tháng Tháng -K-6 Đánh giá Năng Khiếu -7-12 Dòng thời gian giới thiệu đánh giá -K-6 Thông báo cho phụ huynh; dịch vụ bắt đầu cho đánh giá giới thiệu xác định -7-12 tiếp tục đánh giá theo giới thiệu -7-12 Thông báo cho phụ huynh; dịch vụ bắt đầu cho người xác định MISD GT Program Guide, 2020 Chương Trình Tùy Chọn Sinh viên chuyể n nhượng Khi học sinh có khiếu xác định chuyển từ khu học chánh khác, hồ sơ học sinh xem xét hội đồng tuyển chọn để xác định xem việc xếp vào chương trình tài khiếu Mansfield ISD có phù hợp hay khơng Ủy ban đưa định vòng ba mươi (30) ngày kể từ ngày học sinh đến Học khu định dựa hồ sơ chuyển, báo cáo quan sát giáo viên Học khu hướng dẫn học sinh hội nghị phụ huynh học sinh [Ban MISD Chính sách EHBB (ĐỊA PHƯƠNG)] Nếu cần, ủy ban yêu cầu liệu bổ sung để đưa định Phé p Nghı̃ / Nghỉ Vắng Một phé p nghı̃ cấp theo yêu cầu ủy ban tuyển chọn, học sinh, phụ huynh người giám hộ Một học sinh điều chỉnh khoảng thời gian lên đến năm ủy ban tuyển chọn cho phù hợp Khi kết thúc khóa học, tiến trình học sinh kiểm tra lại học sinh vào lại chương trình khiếu, bị xóa khỏi chương trình đưa vào chương trình khác [Chính sách MISD EHBB (ĐỊA PHƯƠNG)] Mục đích phé p nghı̃ để cung cấp cho sinh viên hội để đạt mục tiêu hiệu suất thiết lập ủy ban tuyển chọn Điều khoản xuất cảnh Quy định hiệu suất học sinh chương trình theo dõi Ủy ban đánh giá khuôn viên trường xem xét chứng khuyến nghị thực để loại bỏ chương trình.Nếu học sinh phụ huynh yêu cầu loại bỏ khỏi chương trình, ủy ban xem xét gặp phụ huynh học sinh trước tôn trọng yêu cầu [MISD EHBB (ĐỊA PHƯƠNG)] Kháng Cáo Phụ huynh học sinh kháng cáo định cuối ủy ban tuyển chọn liên quan đến việc lựa chọn loại bỏ khỏi chương trình khiếu Khiếu nại thực cho ủy ban tuyển chọn trường Bất kỳ khiếu nại sau thực theo FNG (Địa phương) bắt đầu Cấp Hai [Chính sách Ban MISD EHBB (ĐỊA PHƯƠNG)] Kiểm tra lại Học khu không thực kiểm tra lại thường xuyên [Chính sách MISD EHBB (ĐỊA PHƯƠNG)] MISD GT Program Guide, 2020 Thiết Kế Dịch Vụ Các dịch vụ dành cho học sinh khiếu/tài tồn diện, có cấu trúc, theo trình tự thách thức cách thích hợp, bao gồm lựa chọn bốn (4) lĩnh vực ngoại khóa tảng, nghệ thuật, lãnh đạo sáng tạo.( Kế hoạch Giáo dục Năng khiếu 3.3 Bang Texas (Texas State Plan for Education of the Gifted 3.3) Các học sinh Năng khiếu Tài xác định phục vụ khuôn viên nhà em khn viên học khu chấp thuận Chương trình Năng khiếu Tài Mansfield ISD có khả phục vụ học sinh xác định lĩnh vực học thuật nghệ thuật cấp trung học Lớp Mẫu Giáo Lớp Học sinh xác định lớp định phục vụ giáo viên mẫu giáo lớp đào tạo GT Lớp 1-4 Các sinh viên GT xác định nhóm lại với cho dịch vụ, điều dẫn đến việc nhóm khơng đồng Các lớp cụm bao gồm học sinh GT xác định cấp lớp chứa năm (5) học sinh GT trừ cấp lớp trường có năm (5) học sinh xác định Học sinh phân cụm phục vụ lĩnh vực cốt lõi cách sử dụng tài liệu / chiến lược phù hợp GT Học sinh có khiếu lớp học bình thường làm việc cá nhân nhóm với học sinh khiếu khác Giáo viên làm việc với sinh viên để cung cấp hướng dẫn chuyên sâu hơn, chuyên sâu hơn, lập kế hoạch hoạt động, phát triển hợp đồng sinh viên để xác định tiến sinh viên Lớp 5-6 Trường trung cấp xếp theo đội với đội cấp lớp trường định cho học sinh tài tài xác định Sinh viên GT phải tham gia khóa Pre-AP hàng năm Những sinh viên phục vụ nhóm cụm lớp Pre-AP mơn học mỹ thuật Lớp 7-8 Học sinh phục vụ thông qua lớp Pre-AP lớp học chính, khóa học tăng tốc hội mỹ thuật Sinh viên GT phải tham gia khóa Pre-AP hàng năm Lớp 9-12 Các khóa học nâng cao (AP Pre-AP) dành cho sinh viên có khiếu tài đăng ký đồng thời vào trường cao đẳng khu vực, nghiên cứu độc lập, tăng tốc thơng qua Tín dụng thi mỹ thuật Sinh viên GT phải tham gia khóa Pre-AP AP hàng năm MISD GT Program Guide, 2020 Sự Tăng Tốc Khi thích hợp, học sinh GT cung cấp tài liệu cấp tốc từ lớp Tín dụng theo kỳ thi Lớp K-5 Một đứa trẻ bốn tuổi, năm tuổi vào ngày tháng Chín, ghi danh đứa trẻ thực tốt đánh giá Học khu tạo dựa đánh giá thực cho học sinh lớp [Xem FD(địa phương), TEC 42.003(d), and TEC 39.023(a)] Tiêu chí để tăng tốc đến lớp mẫu giáo lớp phải bao gồm điểm 80 phần trăm trở lên đánh giá Học khu tạo dựa đánh giá thực cho học sinh lớp Nếu học sinh đạt điểm 80 cao hơn, ủy ban hiệu trưởng thành lập, bao gồm cha mẹ người giám hộ, họp để xác định kế hoạch tăng tốc đến lớp mẫu giáo lớp Cần phải có văn chấp thuận tăng tốc từ phụ huynh người giám hộ học sinh Phụ huynh người giám hộ liên hệ trực tiếp với khuôn viên trường để hỏi việc tăng tốc ngày đánh giá (MISD EHDC địa phương) Một đứa trẻ từ năm tuổi trở lên vào ngày tháng xếp ban đầu vào lớp thay mẫu giáo Tiêu chí cho khả tăng tốc bao gồm: ● Kết điểm mà 80 phần trăm trở lên kiểm tra thành tích Học khu chấp thuận nhân viên học khu quản lý ● Kết điểm mà 80 phần trăm cao kiểm tra thành tích Học khu chấp thuận nhân viên học khu quản lý ● Kết điểm mà 80 phần trăm trở lên kiểm tra tham chiếu theo tiêu chí Học khu phát triển cho mẫu giáo ngữ văn toán nhân viên Học khu quản lý ● Tuổi phát triển xã hội tình cảm quan sát học sinh; ● Khuyến nghị tăng tốc từ ủy ban hiệu trưởng thành lập (MSID EHDC Địa phương) Học khu việc tăng tốc cho học sinh khiếu từ lớp 1-5 lên cấp lớp học sinh đáp ứng yêu cầu sau với chấp thuận văn phụ huynh người giám hộ việc tăng tốc (MISD EHDC hợp pháp): ● Học sinh đạt 80 phần trăm trở lên kiểm tra dựa tiêu chí cấp lớp bị bỏ qua lĩnh vực sau: ngữ văn, toán học, khoa học xã hội 10 MISD GT Program Guide, 2020 ● Một đại diện học khu khuyến nghị học sinh tăng tốc; ● Một đại diện học khu khuyến nghị học sinh tăng tốc; ● Phụ huynh người giám hộ học sinh chấp thuận văn việc tăng tốc (MISD EHDC Hợp pháp) Lớp 6-12 Học khu cấp tín cho học sinh từ lớp 6-12 cho môn học mà học sinh không hướng dẫn trước học sinh đạt điểm: • • • Đạt ba cao kiểm tra xếp lớp nâng cao kỳ thi xếp lớp nâng cao College Board hội đồng phê duyệt cho khóa học áp dụng; Điểm theo thang điểm từ 50 trở lên kiểm tra thực thông qua Chương trình Kiểm tra Trình độ Cao đẳng (CLEP) hội đồng quản trị phê duyệt cho khóa học áp dụng; Tám mươi phần trăm trở lên kiểm tra tham chiếu tiêu chí khác hội đồng phê duyệt cho khóa học áp dụng Nếu học sinh cấp tín môn học sở kiểm tra mà học sinh đạt 80 phần trăm cao hơn, học khu nhập điểm kiểm tra học sinh bảng điểm sinh viên khơng bắt buộc phải học cuối khóa (EOC) cơng cụ đánh giá theo Bộ luật Giáo dục 39.023(c) for the course (MISD EHDC Hợp pháp) Đăng Ký Đồng Thời Học sinh trung học có hội ghi danh vào trường cao đẳng đại học tham gia để lấy tín cao đẳng đại học Vị trí Nâng cao Nâng cao Học sinh khiếu nhận hướng dẫn khác biệt dựa môn học nghiêm ngặt có hội đạt tín đại học cách tham gia kỳ thi AP 11 MISD GT Program Guide, 2020 Cơ Hội Ngoại Khóa Tại Trường Học sinh khiếu (GT) tham gia vào câu lạc sở thích / hoạt động ngoại khóa ngoại khóa giáo viên, nhân viên chứng nhận / tình nguyện viên cộng đồng chấp thuận ngồi ngày học Dưới số ví dụ hội làm giàu có K-4 Chess Club, Science Camp, Camp Invention, Robotics, Reflections Contest, Student Council, Interest Clubs, Math Pentathlon, Science Fair, Spelling Bee, Geography Bee, Field Experiences, Independent Study, Choir, Music, Art, Leadership, Destination Imagination, Academic UIL, Dual Language Program, GT Independent Study Fairs, Texas Performance Standards Project, Makerspace, Enrichment Experiences, Course Acceleration, Junior Great Books, Service Projects, Battle of the Books, GT WIN Time 5-6 Chess Club, Science Camp, Camp Invention, Robotics, Reflections Contest, Student Council, Interest Clubs, Math Pentathlon, Science Fair, Spelling Bee, Geography Bee, Field Experiences, Independent Study, Choir, Music, Art, Destination Imagination, Academic UIL, GT Independent Study Fair, Texas Performance Standards Project, Makerspace, Enrichment Experiences, Course Acceleration, Junior Great Books, Service Projects, Whiz Quiz, STEM Academy, Battle of the Books, GT WIN Time, Orchestra, Band 7-8 Chess Club, Science Camp, Camp Invention, Robotics, Reflections Contest, Student Council, Interest Clubs, Science Fair, Spelling Bee, Geography Bee, GT Field Experiences, Independent Study, Choir, Music, Art, Leadership, Destination Imagination, Academic UIL, GT Independent Study Fair, Texas Standards Performance Project, Makerspace, Enrichment Experiences, Course Acceleration, Junior Great Books, Service Projects, Whiz Quiz, National Junior Honor Society (NJHS), Theatre, STEM Academy, Battle of the Books, GT Advisory, Orchestra, Band, and Advanced courses in the core academic courses 9-12 Chess Club, Robotics, Reflections Contest, Theatre, Interact Club, National Honor Society (NHS), Language and Interest Clubs, GT Field Experiences, Independent Study, Choir, Music, Art, Leadership, Academic Decathlon, Academic UIL, Makerspace, Enrichment Experiences, Course Acceleration, Service Projects, GT Independent Study Fair, Band, Journalism, Speech, Debate, SAT Classes, SAT/ACT Seminars, SuperSAC, Key Club, Dual Credit courses, AP Review Sessions Advanced and AP Courses (See course guide for current offerings).f 12 Nghiên cứu độc lập MISD GT Program Guide, 2020 Học sinh khiếu (GT) học sinh khác tham gia vào nghiên cứu độc lập tự định hướng giáo viên đóng vai trị người hướng dẫn hỗ trợ học sinh phát triển sản phẩm trình diễn tinh vi Có Hội chợ Nghiên cứu Độc lập cấp trường, khu vực cấp quận để học sinh GT cạnh tranh trình bày làm Kế hoạch Giáo dục Năng khiếu Bang Texas 4.4 Cơ Hội Mùa Hè Thứ Bảy Cho Những Học Sinh Năng Khiếu ● Ôn tập PSAT (lớp 9-11) - Thứ bảy vào mùa thu o Phần ôn tập giúp học sinh có nhìn chi tiết PSAT, tập trung vào mẹo chiến lược cho phần thi Học sinh tìm hiểu cách tổ chức kiểm tra công cụ học trực tuyến ACT/SAT buổi dạy kèm (lớp 11-12) - Thứ bảy vào mùa thu mùa xuân o Phần ơn tập giúp học sinh có hình chi tiết kỳ thi SAT ACT, tập trung vào mẹo chiến lược giúp học sinh tiếp xúc với phần thi.SAT/ACT (Lớp 9-12)tháng sáu o Học sinh có hội bắt đầu chuẩn bị thi vào mùa hè sau năm học lớp tám năm cuối trung học ● Science Camp (Trại khoa học )-Summer (mùa hè) o Trại cung cấp cho học sinh vào lớp 1-5 Mở rộng kiến thức học sinh khoa học trọng tâm tuần ● Camp Invention (Trại Phát Minh)-Summer (Mùa hề) ● o Học sinh lớp 1-6 cung cấp trải nghiệm để sử dụng kỹ giải vấn đề, kỹ sáng tạo đổi tuần lên đến đỉnh điểm với buổi giới thiệu sản phẩm cho phụ huynh xem ● Dual Credit Summer School (Trường mùa hè cho tín đại học) o Học sinh trung học có hội tham gia khóa học Tín kép thơng qua trường đại học cao đẳng tham gia vào mùa hè ● Summer School Acceleration (Học hè tăng tốc) o Học sinh có hội tham gia khóa học cụ thể để tăng tốc thông qua trường hè MISD ● AVID Summer Bridge Classes (Các lớp chuyển tiếp mùa hè) o Học sinh có hội tham gia khóa học Đại số mà tơi hỗ trợ Hầu hết buổi học yêu cầu khoản phí để tham dự Cơ hội chương trình thay đổi hàng năm Các tùy chọn có sẵn trực tiếp ảo Vui lòng tham khảo trang web học khu để biết thêm hội thông tin 13 MISD GT Program Guide, 2020 Cơ Hội Học Tập Chuyên Nghiệp cho Giáo Viên Các khu học chánh phải đảm bảo rằng: (1) trước phân cơng chương trình, giáo viên cung cấp hướng dẫn dịch vụ phần chương trình dành cho học sinh có khiếu có tối thiểu 30 phát triển nhân viên bao gồm chất nhu cầu học sinh tài / tài năng, kiểm tra nhu cầu học sinh chương trình giảng dạy hướng dẫn cho học sinh khiếu; (2) giáo viên không cần đào tạo đoạn (1) phần này, người cung cấp hướng dẫn dịch vụ phần chương trình khiếu / tài phải hoàn thành yêu cầu đào tạo 30 vòng học kỳ; (3) giáo viên cung cấp hướng dẫn dịch vụ phần chương trình dành cho học sinh có khiếu nhận tối thiểu sáu năm để phát triển chuyên môn giáo dục khiếu; (4) quản trị viên cố vấn có thẩm quyền cho định chương trình có tối thiểu sáu phát triển chuyên môn bao gồm chất nhu cầu sinh viên có khiếu / tài tùy chọn chương trình TAC 89.2 MISD DMA Pháp lý 14 MISD GT Program Guide, 2020 Các Yêu Cầu Khác Của Kế Hoạch Nhà Nước Sự tham gia gia đình / cộng đồng Học khu đảm bảo thơng tin chương trình khiếu tài Học khu có sẵn cho phụ huynh thành viên cộng đồng để họ có hội phát triển hiểu biết hỗ trợ cho chương trình [MISD Chính sách hội đồng quản trị EHBB (ĐỊA PHƯƠNG)] Thơng tin chương trình khiếu tài có sẵn trang web học khu MISD Advanced Academics Ngồi ra, phụ quynh hưởng lợi từ thông tin cung cấp GT Parent Advisory Council (Hội đồng cố vấn phụ huynh học sinh khiếu) Đánh Giá Chương Trình Năng Khiếu Chương trình Năng khiếu đánh giá hàng năm với đánh giá bên kỹ lưỡng thực ba (3) năm lần nhóm chun gia độc lập cơng nhận lĩnh vực giáo dục khiếu Thông tin đánh giá chia sẻ với thành viên Hội đồng quản trị, ban giám hiệu, giáo viên, cố vấn, học sinh chương trình khiếu tài cộng đồng [MISD Chính sách hội đồng quản trị EHBB (Địa phương)] 15 MISD GT Program Guide, 2020 Thuật Ngữ ACCELERATION chiến lược nắm vững kiến thức kỹ với tốc độ nhanh độ tuổi trẻ bình thường AREA OF GIFTEDNESS tập hợp khả cụ thể mà học sinh thực thể tiềm để thực mức độ thành tích đáng ý ARRAY OF LEARNING EXPERIENCES danh sách hoạt động hội đầy thử thách phù hợp với sở thích khả riêng học sinh trình độ cao ARTISTICALLY GIFTED sở hữu khả xuất sắc nghệ thuật thị giác / biểu diễn COMPLEXITY mở rộng nội dung trong, lĩnh vực thông qua việc nghiên cứu chủ đề, vấn đề vấn đề; nhìn thấy mối quan hệ ý tưởng / chủ đề, kỷ luật lĩnh vực; kiểm tra mối quan hệ trong, lĩnh vực theo thời gian từ nhiều quan điểm CONCURRENT ENROLLMENT thực hành ghi danh vào đại học để lấy tín cao đẳng đại học học trung học CONTINUUM OF LEARNING EXPERIENCES hoạt động trí tuệ, nghệ thuật, sáng tạo / lãnh đạo kết nối hội xây dựng lẫn năm học sinh học CREATIVELY GIFTED sở hữu trí tưởng tượng vượt trội, khả tư duy, khả lý luận đổi sáng tạo, khả giải vấn đề / đạt cao tư nguyên sáng tạo CREDIT BY EXAM (CBE) phương pháp mà sinh viên nhận tín cho mơn học / khóa học tăng tốc qua lớp cách tham gia nhiều kiểm tra DEPTH khám phá nội dung chuyên ngành để bao gồm phân tích từ cụ thể đến trừu tượng, quen thuộc đến lạ, biết đến chưa biết; khám phá kỷ luật cách vượt kiện khái niệm thành khái quát, nguyên tắc, lý thuyết, định luật; điều tra lớp kinh nghiệm lĩnh vực thông qua chi tiết, mẫu, xu hướng, câu hỏi chưa trả lời / cân nhắc đạo đức DIFFERENTIATION sửa đổi chương trình giảng dạy hướng dẫn theo nội dung, nhịp độ / sản phẩm để đáp ứng nhu cầu riêng học sinh lớp học DIVERSITY diện khác biệt cá nhân nhóm bao gồm khơng giới hạn tuổi tác, kinh tế xã hội, giáo dục, chủng tộc dân tộc, giới tính, văn hóa tín ngưỡng tơn giáo 16 MISD GT Program Guide, 2020 DUAL CREDIT hội để học sinh đạt tín trung học để hồn thành khóa học đại học thành cơng FLEXIBLE PACING Nhịp độ linh hoạt định nghĩa đặt học sinh vào trình độ giảng dạy thích hợp cho phép họ tiến lên chương trình học họ nắm vững nội dung kỹ Tốc độ linh hoạt đạt phương pháp tiến liên tục, khóa học rút gọn, khóa học cấp độ nâng cao, bỏ qua lớp, nhập học sớm, đăng ký đồng thời kép tín qua kỳ thi FOUNDATION CURRICULAR AREAS Anh ngữ / đọc hiểu, toán học, khoa học học xã hội FURLOUGH nghỉ phép từ dịch vụ chương trình GIFTED IN LEADERSHIP sở hữu khả thiên bẩm để ảnh hưởng đến người khác; sở hữu kỹ mối quan hệ cá nhân, ví dụ, thể khả xuất sắc hoạt động phủ sinh viên GIFTED IN SPECIFIC ACADEMIC FIELDS sở hữu khả tiềm vượt trội khóa học cụ thể ngơn ngữ / đọc hiểu, toán học, khoa học nghiên cứu xã hội GIFTED/TALENTED SERVICES dịch vụ hoạt động nhà trường cung cấp thông thường thiết kế đặc biệt để phát triển đầy đủ khả học sinh đưa chứng thành tích lực cao lĩnh vực trí tuệ, sáng tạo, nghệ thuật lực lãnh đạo INDEPENDENT STUDY chiến lược học tập tự định hướng giáo viên đóng vai trị người hướng dẫn hỗ trợ, học sinh đóng vai trị tích cực việc thiết kế quản lý việc học INTELLECTUALLY GIFTED sở hữu trí thơng minh vượt trội, có tiềm thành tích chứng minh số lĩnh vực nghiên cứu; khả thực nhiệm vụ tinh thần phức tạp MENTOR cá nhân chia sẻ kiến thức chun mơn với sinh viên có nguyện vọng nghề nghiệp lĩnh vực nghiên cứu tương tự QUALITATIVE MEASURES số hiệu suất ghi lại số bao gồm quan sát, hồ sơ giai thoại, danh sách kiểm tra, vấn, sản phẩm học sinh, trình diễn, v.v QUANTITATIVE MEASURES số hiệu suất thể dạng số lượng số lượng xác định, chẳng hạn điểm số kiểm tra thành tích TEXAS PERFORMANCE STANDARDS PROJECT (TPSP) Hệ thống đánh giá tiêu chuẩn toàn tiểu bang bao gồm tài liệu giảng dạy thiết kế để hỗ trợ học khu đạt mục tiêu tiểu bang học sinh có khiếu / tài (thông tin đầy đủ http://www.texaspsp.org/) 17 MISD GT Program Guide, 2020 TWICE-EXCEPTIONAL Học sinh “twice-exceptional learner” trẻ em thiếu niên biểu diễn — hoặccho thấy tiềm thực — mức độ thành tích cao đáng kể so sánh với người khác độ tuổi, kinh nghiệm môi trường người: thể khả hoạt động cao lĩnh vực trí tuệ, sáng tạo nghệ thuật; sở hữu lực lãnh đạo khác thường; vượt trội lĩnh vực học thuật cụ thể (TEC 29.121) người đưa chứng nhiều khuyết tật xác định tiêu chí tính đủ điều kiện liên bang tiểu bang 18 MISD GT Program Guide, 2020