Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn với giọng hồi hộp, lúc hào hứng, thể hiện được niềm khâm phục của người kể chuyện về tài xử kiện của ông quan án.. Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi trí thông [r]
(1) & MÔN: TĐ TIẾT 45 Ngày soạn 1/02/2015 Ngày dạy: 2/02/2015 Bài:Phân xử tài tình I/ Mục đích-Yêu cầu: Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn với giọng hồi hộp, lúc hào hứng, thể niềm khâm phục người kể chuyện tài xử kiện ông quan án Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện vị quan án II/ ĐDDH: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa III/ Các hoạt động Dạy - Học: Các bước và Hoạt động GV Hoạt động HS thời gian A/ Ổn định - Cho lớp hát + K.tra sĩ số - Hát (2) (1/ ) HĐ1:K.T.B C (4/ ) B/ Bài HĐ 2: G.T.Bài (1/ ) HĐ 3: Hương dẫn HS luyện đọc (10/ ) HĐ 4: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài (12/ ) - Đọc thuộc lòng bài “Cao Bằng” và - Đọc thuộc lòng + TLCH TLCH nội dung bài - GV giới thiệu + ghi đề - Theo dõi - Cho HS đọc toàn bài - Cho HS quan sát tranh minh họa - Cho HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp luyện phát âm và giải nghĩa từ - Cho HS luyện đọc theo cặp - Cho HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu toàn bài - Đọc - Quan sát tranh - Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử việc gì? - Quan án đã dùng biện pháp nào để tìm người lấy cắp vải? - Vì quan cho người không khóc chính là người lấy cắp? - Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa - Về việc mình bị cắp vải … - Quan đã dùng nhiều cách khác … - Đọc nối tiếp - Đọc theo cặp - Đọc toàn bài - Theo dõi - Vì có người chủ thật vải đau xót và bật khóc… - Cho gọi hết người chùa và giao cho người - Vì quan án lại dùng cách trên? nắm thóc… Chọn ý trả lời đúng (…) - Chọn ý b - Quan án phá các vụ án nhờ đâu? - Nhờ thông minh, đoán / Nắm vững tâm lí tội phạm HĐ 5: - Cho HS phân vai, đọc diễn cảm bài - Đọc theo lối phân vai Hướng dẫn văn HS luyện - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn - Đọc diễn cảm đọc diễn cảm 3: (10/ ) GV đọc mẫu, HS luyện đọc, thi đọc diễn cảm Hỏi nội dung chính bài HS nêu / HĐ 6: (2 ) - Nhận xét tiết học - Theo dõi Củng cố-Dặn - Dặn dò: Đọc diễn cảm bài văn - Thực theo h.dẫn dò nhà Tìm đọc các truyện quan án xử kiện … Rút kinh nghiệm (3) MÔN: CT TIẾT 23 Ngày soạn 1/02/2015 Ngày dạy: 2/02/2015 Bài:Cao Bằng I/ Mục đích – Yêu cầu: - Nhớ – viết đúng chính tả khổ thơ đầu bài Cao Bằng -Viết hoa đúng các tên người, tên địa lí Việt Nam II/ ĐDDH: Bút và số tờ phiếu khổ to ghi các câu văn BT2 III/ Các hoạt động Dạy – Học: Các bước và thời gian A/ Ổn định ( 1/ ) HĐ 1: KTBC ( 4/ ) B/ Bài HĐ 2: GTB ( 1/ ) HĐ 3: Hướng dẫn HS nghe – viết ( 15/ ) HĐ 4: Chấm – Chữa bài ( 7/ ) HĐ5: Hướng dẫn làm bài tập chính tả ( 10/ ) Hoạt động GV Hoạt động HS - Cho lớp hát chuyển tiết - Hát - GV cho HS nhắc lại qui tắc viết - Viết trên bảng lớp hoa tên người, tên địa lí Việt Nam - GV giới thiệu + Ghi đề - Theo dõi - GV đọc bài chính tả -Cho HS đọc lại bài Cho HS trả lời câu hỏi: Bài chính tả nói điều gì? -Cho HS đọc thầm lại bài chính tả GV nhắc các em chú ý từ dễ viết sai; cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam; cách trình bày các khổ thơ chữ -Cho HS luyện viết nháp tên riêng -Cho HS chép bài theo trí nhớ - Theo dõi -Đọc +TLCH -Đọc thầm - Luyện viết - Chép bài - GV chấm – bài - Nộp bài - Nhận xét chung bài viết - Theo dõi - Hướng dẫn HS đổi cho để - Đổi vở, soát lỗi soát lỗi a-Bài tập 2: - Cho HS đọc nội dungBT2 Cả lớp - Đọc theo dõi SGK -GV dán – tờ phiếu đã viết sẵn -Theo dõi các câu văn BT -Cho HS thi làm bài tiếp sức -Làm bài -Cho HS nhận xét -Nhận xét -GV kết luận -Theo dõi (4) HĐ 6: Củng cố - Dặn dò ( 2/ ) Rút kinh nghiệm b-Bài tập 3: - Cho HS đọc nội dungBT3 Cả lớp theo dõi SGK -GV nói các địa danh bài -Cho HS làm bài -Cho HS nhận xét -GV kết luận - Nhận xét tiết học - Dặn dò: nhà viết lại tên riêng đã học MÔN: Toán TIẾT 111 - Đọc -Theo dõi -Làm bài -Nhận xét -Theo dõi - Theo dõi - Thực theo hướng dẫn Ngày soạn 1/02/2015 Ngày dạy: 2/02/2015 Bài: Xăng-ti-mét khối , Đề-xi-mét khối I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Có biểu tượng xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối; đọc và viết đúng các số đo - Nhận biết mối quan hệ xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối - Biết giải số bài tập có liên quan đến xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối II/ ĐDDH: Bộ đồ dùng dạy học toán II/ Các hoạt động Dạy - Học: Các bước Hoạt động GV Hoạt động HS Thời gian A/ Ổn định: - Cho lớp hát chuyển tiết - Hát / (1 ) - Kiểm tra phần luyện tập thêm nhà - Chuẩn bị K.Tra HĐ 1: HS K.T.B.Cũ (4/ ) B/ Bài HĐ 2: GTB - Giáo viên giới thiệu + ghi đề - Theo dõi / (1 ) HĐ 3: - GV giới thiệu hình lập - Quan sát, nhận xét, theo Hướng dẫn phương cạnh dm và cm để HS dõi (5) HS hình thành biểu tượng xăngti-mét khối và đề-xi-mét khối (15/) HĐ4: Hường dẫn HS thực hành (15/ ) quan sát, nhận xét Từ đó GV giới thiệu xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối - Cho HS nhắc lại - GV đưa hình vẽ để HS quan sát, nhận xét và tự rút mối quan hệ xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối - GV kết luận xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối, cách đọc và viết xăngti-mét khối, đề-xi-mét khối và mối quan hệ hai đơn vị này a/ BT 1: Rèn kĩ đọc, viết đúng các số đo - GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi bài làm cho bạn kiểm tra và HS tự nhận xét - GV yêu cầu số HS nêu kết quả, GV đánh giá bài làm HS b/ BT 2:Củng cố mối quan hệ cm3 và dm3 - Yêu cầu HS tự làm bài, đổi kiểm tra chéo - GV yêu cầu số HS nêu kết quả, GV đánh giá bài làm HS HĐ 5: - Nhận xét tiết học Củng cố – - Dặn dò: luyện tập thêm nhà Dặn dò (2/ ) Rút kinh nghiệm MÔN: Toán TIẾT 112 - Nhắc lại - Quan sát, nhận xét, rút mối quan hệ hai đơn vị đo - Theo dõi - Tự làm bài, đổi kiểm tra chéo - Nêu kết -Làm bài, đổi K.tra chéo: a/ 1dm3 = 1000cm3 … 5,8dm = 5800cm3 … b/ 2000cm3 = 2dm3 … 3 490 000 cm = 490dm … - Theo dõi - Thực theo hướng dẫn Ngày soạn 2/02/2015 Ngày dạy: 3/02/2015 Bài:Mét khối I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Có biểu tượng mét khối biết đọc và viết đúng mét khối -Nhận biết mối quan hệ mét khối, xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối dựa trên mô hình -Biết đổi đúng các đơn vị đo mét khối, xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối (6) - Biết giải số bài tập có liên quan đến mét khối, xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối II/ ĐDDH: Bộ đồ dùng dạy học toán II/ Các hoạt động Dạy - Học: Các bước và thời Hoạt động GV Hoạt động HS gian A/ Ổn định: (1 / ) - Cho lớp hát chuyển tiết - Hát HĐ 1: K.T.B.Cũ - Kiểm tra phần luyện tập thêm - Chuẩn bị K.Tra (4/ ) nhà HS B/ Bài HĐ 2: GTB - Giáo viên giới thiệu + ghi đề - Theo dõi / (1 ) HĐ 3: -GV giới thiệu các mô hình mét - Quan sát, nhận xét, theo Hướng dẫn HS khối và quan hệ mét khối, đề- dõi hình thành biểu xi-mét khối, xăng-ti-mét khối tượng mét khối và -GV giới thiệu mét khối mối quan hệ -Cho HS quan sát hình vẽ, nhận xét -Theo dõi mét khối, xăng ti để rút mối quan hệ mét - Quan sát, nhận xét, rút met khối và đề-xi- khối, đề-xi-mét khối và xăng-ti-mét mối quan hệ các đơn vị mét khối khối đo / (15 ) -Cho HS nêu nhận xét mối quan hệ các đơn vị đo thể tích -Nêu nhận xét HĐ4: a/ BT 1: Rèn kĩ đọc, viết đúng Hường dẫn HS các số đo thể tích có đơn vị đo là thực hành mét khối (15/ ) - GV yêu cầu HS đọc các số đo,HS -a/Đọc: Mười lăm mét khối; khác nhận xét hai trăm linh nă mét khối; … - GV yêu cầu số HS lên bảng -b/ Viết: 7200m3; 400m3; … viết các số đo, GV nhận xét b/ BT 2:Rèn kĩ đổi đơn vị đo thể tích -Yêu cầu HS tự làm bài, đổi kiểm tra chéo -Làm bài, đổi K.tra chéo: -GV yêu cầu số HS nêu kết a/ 1cm3 = 0,001dm3 quả, GV đánh giá bài làm HS 5,216m3 = 5216dm3 ………………………… …………… b/ 1dm3 = 1000cm3 c/ Bài 3: GV yêu cầu HS nhận xét: 1,969dm3 = 1969cm3 sau xếp đầy hộp ta lớp ………………………… hình lập phương 1dm3 ……………… -Mỗi lớp có số hình lập phương 1dm3 là: x = 15 (hình) Số hình lập phương 1dm3 để (7) HĐ 5: - Nhận xét tiết học Củng cố – Dặn dò - Dặn dò: luyện tập thêm nhà (2/ ) Rút kinh nghiệm MÔN: KH TIẾT 45 xếp đầy hộp: 15 x = 30 (hình) ĐS: 30 hình - Theo dõi - Thực theo hướng dẫn Ngày soạn 2/02/2015 Ngày dạy: 3/02/2015 Bài:Sử dụng lượng điện I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: -Kể số ví dụ chứng tỏ dòng điện có mang lượng -Kể tên số đồ dùng, máy móc sử dụng điện Kể tên số loại nguồn điện II/ ĐDDH: -Hình trang 92, 93-SGK -Một số đồ dùng, máy móc sử dụng điện -Tranh ảnh đồ dùng, máy móc sử dụng điện III/ Các hoạt động Dạy – Học: Các bước và thời Hoạt động GV Hoạt động HS gian A/ Ổn định: (1/) -Cho lớp hát chuyển tiết -Hát HĐ 1: KTBCũ -Con người sử dụng lượng -Nêu (4/) gió để làm gì? -Con người sử dụng lượng nước chảy để làm gì? / B/ Bài mới: (33 ) HĐ 2:GTBài -GV giới thiệu + Ghi đề -Theo dõi / (1 ) HĐ 3: *Mục tiêu: HS kể được: Thảo luận -Một số ví dụ chứng tỏ dòng điện (12/) mang lượng -Một số loại nguồn điện phổ biến *Cách tiến hành: Cho lớp thảo luận theo các câu hỏi sau: -Thảo luận +Kể tên số đồ dùng sử dụng điện +Năng lượng điện mà các đồ dùng trên sử dụng lấy từ đâu? (8) HĐ 4: Quan sát - Thảo luận (10/) HĐ 5: Trò chơi “Ai nhanh, đúng?” (10/) HĐ 6: Củng cố-Dặn dò (2/) § Rút kinh nghiệm -Cho HS trả lời -GV nhận xét, kết luận: Tất các vật có khả cung cấp lượng điện gọi chung là nguồn điện *Bước 1: Làm việc theo nhóm Cho các nhóm quan sát vật thật, thảo luận theo các câu hỏi sau: -Kể tên chúng -Nêu nguồn điện chúng cần sử dụng -Nêu tác dụng dòng điện các đồ dùng, máy móc đó *Bước 2: Làm việc lớp -Cho các nhóm trình bày -Cho HS nhận xét, bổ sung -GV kết luận -GV chia lớp thành đội chơi: Tìm các loại hoạt động và các dụng cụ, phương tiện sử dụng điện và các dụng cụ , phương tiện không sử dụng điện tương ứng cùng thực hoạt động đó Trong cùng thời gian, đội nào tìm nhiều ví dụ thì đội đó thắng -Cho HS tham gia chơi -Trình bày Nhận xét, bổ sung -Theo dõi -Thảo luận -Trình bày -Nhận xét, bổ sung -Theo dõi -Chia đội -Tham gia -Nhận xét tiết học -Theo dõi -Dặn dò: Thực tiết kiệm -Thực lượng MÔN: TĐ TIẾT 46 Ngày soạn 3/02/2015 Ngày dạy: 4/02/2015 Bài:Chú tuần I/ Mục đích-Yêu cầu: -Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài thơ với giọng nhẹ nhàng trìu mến, thể tình cảm thương yêu người chiến sĩ công an với các cháu HS miền Nam (9) -Hiểu các từ ngữ bài, hiểu hoàn cảnh đời bài thơ -Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Các chiến sĩ công an yêu thương các cháu HS; sẵn sàng chịu gian khổ, khó khăn để bảo vệ sống bình yên và tương lai tươi đẹp các cháu II/ ĐDDH: - Tranh minh họa bài đọc SGK III/ Các hoạt động Dạy - Học: Các bước và Hoạt động GV Hoạt động HS thời gian A/ Ổn định(1/ ) -Cho lớp hát chuyển tiết -Hát HĐ1: -Đọc bài “Phân xử tài tình” và -Đọc bài + TLCH / K.T.B.C (4 ) TLCH nội dung bài B/ Bài HĐ 2: -GV giới thiệu + Ghi đề -Theo dõi / G.T.Bài (1 ) HĐ 3: -Cho HS đọc toàn bài -Theo dõi Hướng dẫn HS -Cho HS đọc phần chú giải -Đọc luyện đọc -Cho HS quan sát tranh minh họa -Quan sát tranh và theo dõi SGK GV nói tác giả và để nhận biết / (10 ) hoàn cảnh đời bài thơ -Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ kết -Đọc nối tiếp hợp luyện phát âm và giải nghĩa từ -Cho HS luyện đọc theo cặp -Đọc theo cặp -Cho HS đọc toàn bài -Đọc toàn bài -GV đọc diễn cảm bài -Theo dõi HĐ 4: -Người chiến sĩ tuần hoàn -Đêm khuya, gió rét, … Hướng dẫn HS cảnh nào? tìm hiểu bài -Tình cảm và mong ước người -Tình cảm: chiến sĩ các cháu HS +Từ ngữ: xưng hô thân mật thể qua từ ngữ và chi tiết (chú, cháu, các cháu ơi), (12/ ) nào? dùng các từ yêu mến, lưu luyến +Chi tiết: hỏi thăm giấc ngủ có ngon không, … -Mong ước: Mai các cháu … tung bay HĐ 5: -Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ -Đọc Hướng dẫn HS bài luyện đọc diễn -Hướng dẫn HS đọc diễn cảm khổ cảm thơ đầu: / (10 ) GV đọc mẫu, HS luyện đọc, thi đọc -Luyện đọc; thi đọc diễn diễn cảm cảm -Cho HS nhẩm thuộc lòng -Đọc -Cho HS thi đọc thuộc lòng -Đọc -Cho lớp bình chọn người đọc hay -Bình chọn nhất, có trí nhớ tốt (10) HĐ 6: -Cho HS nêu ý nghĩa bài thơ Củng cố-Dặn dò -Nhận xét tiết học (2/ ) -Dặn dò: Luyện đọc nhà -HS nêu -Theo dõi -Thực theo hướng dẫn Rút kinh nghiệm MÔN: Toán TIẾT 113 Ngày soạn 3/02/2015 Ngày dạy: 4/02/2015 Bài:Luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp HS : -Ôn tập, củng cố các đơn vị đo mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối -Luyện tập đổi đơn vị đo thể tích; đọc, viết các số đo thể tích; so sánh các số đo thể tích II/ ĐDDH: – tờ phiếu khổ to cho HS làm bài tập 2,3 III/ Các hoạt động Dạy - Học: Các bước và Hoạt động GV Hoạt động HS thời gian A/Ổn định:(1/) - Cho lớp hát chuyển tiết - Hát HĐ 1: K.T.B.Cũ - Kiểm tra phần luyện tập thêm - Chuẩn bị K.Tra / (4 ) nhà HS B/ Bài HĐ 2: - Giáo viên giới thiệu + Ghi đề - Theo dõi GTB (1/ ) HĐ 3: a/ BT 1: Rèn kĩ đọc, viết đúng Hướng dẫn HS các số đo thể tích có đơn vị đo theo luyện tập đề bài -GV yêu cầu HS đọc các số đo,HS -a/ Đọc: (32/) khác nhận xét Năm mét khối - GV yêu cầu số HS lên bảng Hai nghìn không trăm mười viết các số đo, GV nhận xét xăng-ti-mét khối ……………………………… ……………………… b/ Viết: b/ BT 2: 1952cm3 ; 2015m3 ; …… -Yêu cầu HS tự làm bài, đổi kiểm tra chéo GV phát phiếu cho -Làm bài: vài HS làm bài 0,25m3 đọc là: -Cho HS trình bày a/ Không phẩy hai mươi lăm -GV yêu cầu số HS nêu kết mét khối Đ quả, GV đánh giá bài làm HS b/ Không phẩy hai trăm năm (11) mươi mét khối Đ c/ Hai mươi lăm phần trăm mét khối S d/ Hai mươi lăm phần nghìn c/ Bài 3: GV tổ chức HS thi giải bài mét khối S tập nhanh các nhóm và GV - Giải: đánh giá kết bài làm theo a/ 913, 3 nhóm 232413m =913232413cm b/ ……………………………… ……………… c/ ……………………………… …………… HĐ 5: Củng cố – Dặn dò ( 2/ ) Rút kinh nghiệm MÔN: LTVC TIẾT 45 - Nhận xét tiết học - Dặn dò: luyện tập thêm nhà - Theo dõi - Thực theo hướng dẫn Ngày soạn 3/02/2015 Ngày dạy: 4/02/2015 Bài:Mở rộng vốn từ: Trật tự – An ninh (12) (Không dạy) Thay tiết *Tiếng Việt: Bài: Luyện tập I yêu cầu: - Rèn kĩ thực hành viết đoạn mở bài, kết bài tả người Tìm các phận câu Viết đoạn văn theo chủ đề cho trước có câu ghép - Giáo dục tính kiên trì, chịu khó, II Lên lớp: Bài 1:Gạch tính từ ghi chức vụ ngữ pháp: a) Trăng tròn thật đẹp b) Những tia nắng chói chang tinh nghịch phà nóng hầm hập xuống sân trường vắng vẻ Bài 2:Chấm câu đoạn văn sau nhớ gạch chủ ngữ gạch: “ Dòng sông này đã để lại cho em kỉ niệm êm đềm Nhớ ngày nào em lên ba Mẹ dắt em sông tắm, em sợ và hét ầm lên mếu máo Hồi em học lớp một, em đã để lại cho dòng sông này kỉ niệm khó quên Hồi đó,em chưa biết bơi, các bạn rủ em sông tắm Chúng em đùa nghịch cạnh bờ không dám sông.” Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm để hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả cây chuối bài văn miêu tả cây chuối đây: “ Nhìn từ xa, cây chuối giống ô xanh mát rượi Thân cây cao đầu người, mọc thẳng không có cành […] Chung quanh là cây đứng sát lại thành bụi, trông người mẹ dắt dạo mát ngày hè oi Gốc cây khá to, rễ bám chặt vào đất Thỉnh thoảng có rễ lên, giống giun bò.” Bài 4: Viết đoạn kết bài mở rộng và không mở rộng cho đề bài sau: “ Tả tiết học mà em thấy thích thú.” (13) MÔN: KH TIẾT 46 Ngày soạn 3/02/2015 Ngày dạy: 4/02/2015 Bài:Lắp mạch điện đơn giản (Tiết 1) I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Lắp mạch điện thắp sáng đơn giản: sử dụng pin, bóng đèn, dây điện - Làm thí nghiệm đơn giản trên mạch điện có nguồn điện là pin để phát vật dẫn điện cách điện II/ ĐDDH: - Chuẩn bị theo nhóm: Một cục pin, dây đồng có vỏ bọc, bóng đèn pin, số vật kim loại và số vật khác nhựa, cao su, sứ, … - Chuẩn bị chung: Bóng đèn điện hỏng có tháo đui (có thể nhìn thấy rõ đầu dây) - Hình trang 94, 95, 97 – SGK III/ Các hoạt động Dạy – Học: Các bước và Hoạt động GV Hoạt động HS thời gian A/ Ổn định (1/) - Cho lớp hát chuyển tiết - Hát HĐ 1: -Nêu vai trò lượng điện -Nêu / KTBC( ) sống người B/ Bài mới: HĐ 2: - GV giới thiệu + Ghi đề - Theo dõi GTB ( 1/ ) HĐ *Mục tiêu: HS lắp mạch điện Thực hành lắp thắp sáng đơn giản: sử dụng pin, mạch điện bóng đèn, dây điện ( 32/ ) *Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc theo nhóm Các nhóm làm thí nghiệm -Làm theo hướng dẫn hướng dẫn mục Thực hành trang 94 – SGK -Bước 2: Làm việc lớp +Từng nhóm giới thiệu hình vẽ và -Giới thiệu mạch điện nhóm mình +GV đặt câu hỏi chung cho lớp: -Trả lời Phải lắp mạch nào thì đèn sáng? -Bước 3: Làm việc theo cặp +Cho HS đọc mục Bạn cần biết -Đọc trang 94, 95 – SGK và cho bạn xem: cực dương, cực âm pin, đầu dây tóc bóng đèn … +HS mạch kín cho dòng điện -Chỉ mạch kín chạy qua … (14) -Bước 4: HS làm thí nghiệm theo nhóm +Quan sát hình trang 95 và dự đoán mạch điện hình nào thì đèn sáng Giải thích sao?+Lắp mạch điện để kiểm tra -Thảo luận chung lớp điều kiện để mạch thắp sáng đèn HĐ 5: - Nhận xét tiết học Củng cố, Dặn dò - Dặn dò: Thực hành điều đã ( 2/ ) học phải cẩn thận với dòng điện có hiệu điện lớn Rút kinh nghiệm MÔN: TLV TIẾT 45 -Quan sát, dự đoán -Thảo luận - Theo dõi - Thực theo hướng dẫn Ngày soạn 3/02/2015 Ngày dạy: 4/02/2015 Bài:Lập chương trình hoạt động I/ Mục đích-Yêu cầu: -Dựa vào dàn ý đã cho, biết lập CTHĐ cho các hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự, an ninh II/ ĐDDH: -Bảng phụ viết vắn tắt cấu trúc phần CTHĐ -Bút và giấy khổ to để HS lập CTHĐ II/ Các hoạt động Dạy - Học: Các bước và Hoạt động GV Hoạt động HS thời gian A/Ổn định:(1/) -Cho lớp hát chuyển tiết -Hát HĐ 1: K.T.B.Cũ -Nhận xét bài KT hôm trước - Theo dõi (15) (4/ ) B/ Bài HĐ 2: GTB (1/ ) HĐ 3: Hướng dẫn HS lập CTHĐ (32/) HĐ 4: Củng cố – Dặn dò ( 2/ ) Rút kinh nghiệm MÔN: Toán TIẾT 114 - Giáo viên giới thiệu + Ghi đề a/ Tìm hiểu yêu cầu đề bài: -Cho 2HS nối tiếp đọc đề và gợi ý – SGK -Cho lớp đọc thầm đề bài, suy nghĩ, lựa chọn hoạt động đã nêu -Cho số HS nói tên hoạt động các em chọn để lập CTHĐ -GV mở bảng phụ đã ghi cấu trúc CTHĐ và cho HS đọc lại b/ HS lập CTHĐ: -Cho HS lập CTHĐ vào GV phát bút, giấy cho 4-5 HS làm bài -GV nhắc HS ghi vắn tắt ý chính Khi trình bày miệng nói thành câu -Cho HS trình bày kết Những HS làm bài trên giáy khổ to trình bày trên bảng Cả lớp và GV nhận xét -Cho HS dựa theo góp ý chung GV và các bạn, tự chỉnh sửa CTHĐ mình -Cả lớp bình chọn người lập CTHĐ tốt - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Về nhà viết lại cho hoàn chỉnh CTHĐ mình - Theo dõi - Đọc -Đọc thầm -Nói tên hoạt động -Đọc theo yêu cầu -Lập CTHĐ -Theo dõi -Trình bày -Tự chữa bài -Bình chọn - Theo dõi - Thực theo hướng dẫn Ngày soạn 4/02/2015 Ngày dạy: 5/02/2015 Bài:Thể tích hình hộp chữ nhật I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Có biểu tượng thể tích hình hộp chữ nhật -Tự tìm cách tính và công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật (16) -Biết vận dụng công thức để giải số bài tập có liên quan II/ Các hoạt động Dạy - Học: Các bước và Hoạt động GV Hoạt động HS thời gian A/Ổn định:(1/) - Cho lớp hát chuyển tiết - Hát HĐ 1: K.T.B.Cũ - Kiểm tra phần luyện tập thêm - Chuẩn bị K.Tra (4/ ) nhà HS B/ Bài HĐ 2: - Giáo viên giới thiệu + Ghi đề - Theo dõi GTB (1/ ) HĐ 3: -GV giới thiệu mô hình trực quan -Quan sát Hình thành biểu hình hộp chữ nhật và khối lập tượng và công phương xếp hình hộp chữ thức tính thể tích nhật cho HS quan sát hình hộp -GV đặt câu hỏi gợi ý để HS nhận -Trả lời chữ nhật xét, rút qui tắc tính thể tích / (17 ) hình hộp chữ nhật (đồng thời có biểu tượng thể tích hình hộp chữ nhật) -Cho HS giải bài toán cụ thể -Làm bài tính thể tích hình hộp chữ nhật -Cho HS nêu lại qui tắc và công thức tính thể tích hình hộp chữ -Nêu nhật -GV kết luận -Cho vài HS nhắc lại -Theo dõi -Nhắc lại HĐ 4: * Bài 1: Vận dụng trực tiếp công Hướng dẫn HS thức tính thể tích hình hộp chữ luyện tập nhật -Cho HS đọc đề bài -Đọc đề -Cho HS tự làm bài vào -Làm bài: (15/) -GV gọi HS nêu kết Các HS a/ V = x x = 180 (cm3) khác nhận xét, bổ sung b/ V =1,5x1,1x0,5=0,825(m3) -GV kết luận c/ * Bài 2: ……………………………… -GV yêu cầu HS đọc đề bài …………………… -GV yêu cầu HS quan sát, nhận xét hình vẽ SGK -Đọc -GV nêu câu hỏi: “Muốn tính -Quan sát, nhận xét thể tích khối gỗ ta có thể làm nào?” -Trả lời: -Cho HS trả lời HS khác nhận xét +Chia khối gỗ thành hai hình -GV kết luận hộp chữ nhật -Cho HS làm bài chữa bài +Tính tổng thể tích hai (17) * Bài 3: Vận dụng công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật để giải toán -GV yêu cầu HS đọc đề toán -GV yêu cầu HS quan sát bể nước trước và sau bỏ hòn đá vào và nhận xét -Cho HS nhận xét -GV kết luận -Cho HS làm bài chữa bài hình -Theo dõi -Làm bài -Đọc đề -Quan sát, nhận xét -Làm bài: Thể tích nước có bể: 10 x10 x = 500 (cm3) Tổng thể tích nước bể và thể tích hòn đá: 10 x10 x = 700 (cm3) Thể tích hòn đá: 700 – 500 = 200 (cm3) ĐS: 200 cm3 HĐ 5: Củng cố – Dặn dò ( 2/ ) Rút kinh nghiệm MÔN: Đạo đức TIẾT 23 - Nhận xét tiết học - Dặn dò: luyện tập thêm nhà - Theo dõi - Thực theo hướng dẫn Ngày soạn 3/02/2015 Ngày dạy: 4/02/2015 Bài:Em yêu Tổ quốc Việt Nam I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: -Tổ quốc em là Việt Nam; Tổ quốc em thay đổi ngày và hội nhập vào đời sống quốc tế -Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hương, đất nước -Quan tâm đến phát triển quê hương, đất nước; tự hào truyền thống, văn hóa và lịch sử dân tộc Việt Nam II/ Tài liệu và phương tiện: Tranh, ảnh đất nước, người Việt Nam và số nước khác III/ Các hoạt động Dạy – Học: (18) Các bước và thời gian A/ Ổn định (1/ ) HĐ 1: KTBC(4/ ) B/ Bài HĐ 2: GTB (1/ ) HĐ 3: Tìm hiểu thông tin (trang 34 – SGK) / (16 ) HĐ 4: Thảo luận nhóm (15/ ) HĐ 5: Làm bài tập – SGK (2/ ) Hoạt động GV Hoạt động HS - Cho lớp hát chuyển tiết -Hát - Ngoài việc cấp Giấy Khai sinh, -Trả lời UBND xã còn làm việc gì? GV giới thiệu + ghi đề *Mục tiêu: HS có hiểu biết ban đầu văn hóa, kinh tế, truyền thống và người Việt Nam *Cách tiến hành: - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm HS chuẩn bị giới thiệu nội dung thông tin SGK - Các nhóm HS chuẩn bị -Đại diện nhóm lên trình bày Các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến -GV kết luận *Mục tiêu: HS có thêm hiểu biết và tự hào đất nước Việt Nam *Cách tiến hành: -GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận theo các câu hỏi sau: +Em biết thêm gì đất nước Việt Nam? +Em nghĩ gì đất nước và người VN? +Nước ta còn có khó khăn gì? +Chúng ta cần làm gì để góp phần xây dựng đất nước? -Cho các nhóm làm việc -Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến -GV kết luận -Cho HS nêu yêu cầu BT -Cho HS làm việc cá nhân -Cho HS trình bày HS khác nhận xét, bổ sung -Theo dõi -Nhận nhiệm vụ -Chuẩn bị -Trình bày -Theo dõi -Nhận nhiệm vụ -Thảo luận -Trình bày -Theo dõi -Nêu -Làm bài -Trình bày (19) HĐ 6: Củng cố-Dặn dò (2/ ) MÔN: Toán TIẾT 115 -GV kết luận - Nhận xét tiết học - Dặn dò” Chuẩn bị cho tiết sau -Theo dõi -Theo dõi -Thực Ngày soạn 5/02/2015 Ngày dạy: 6/02/2015 Bài:Thể tích hình lập phương I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Tự tìm cách tính và công thức tính thể tích hình lập phương -Biết vận dụng công thức để giải số bài tập có liên quan II/ Các hoạt động Dạy - Học: Các bước và Hoạt động GV Hoạt động HS thời gian A/Ổn định:(1/) - Cho lớp hát chuyển tiết - Hát HĐ 1: K.T.B.Cũ - Kiểm tra phần luyện tập thêm - Chuẩn bị K.Tra (4/ ) nhà HS B/ Bài HĐ 2: - Giáo viên giới thiệu + Ghi đề - Theo dõi / GTB (1 ) HĐ 3: -GV đặt câu hỏi gợi ý để HS nhận -Quan sát Hình thành biểu xét, rút qui tắc tính thể tích tượng và công hình lập phương thức tính thể tích -Cho HS giải ví dụ cụ thể -Giải ví dụ hình hộp tính thể tích hình lập phương chữ nhật -Cho HS nêu lại qui tắc và công -Nêu (17/) thức tính thể tích hình lập phương -GV kết luận -Theo dõi -Cho vài HS nhắc lại -Nhắc lại HĐ 4: * Bài 1: Vận dụng trực tiếp công Hướng dẫn HS thức tính thể tích hình lập phương luyện tập -Cho HS đọc đề bài -Đọc đề -Cho HS tự làm bài vào -Làm bài -GV gọi HS nêu kết Các HS *Hình lập phương: (15/) khác nhận xét, bổ sung +Độ dài cạnh: 1,5m -GV kết luận +Diện tích mặt: 2,25m2 +Diện tích toàn phần: 13,5m2 +Thể tích: 3,375m3 ……………………………… * Bài 2: …………………………… -GV yêu cầu HS đọc đề bài (20) -GV đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu -Đọc hướng giải bài toán -Cho HS trả lời HS khác nhận xét -GV kết luận -Trả lời -Cho HS làm bài chữa bài -Theo dõi -Làm bài 0,75m = 7,5dm Thể tích khối kim loại: 7,5 x 7,5 x 7,5= 421,875 (dm3) Khối kim loại nặng: *Bài 3: 15 x 421,875 = 6328,125 (kg) -GV yêu cầu HS đọc đề bài ĐS: 6328,125 kg -GV đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu hướng giải bài toán -Đọc đề -Cho HS trả lời HS khác nhận xét -GV kết luận -Cho HS làm bài chữa bài -Trả lời HĐ 5: Củng cố – Dặn dò ( 2/ ) Rút kinh nghiệm MÔN:TLV TIẾT 46 - Nhận xét tiết học - Dặn dò: luyện tập thêm nhà -Theo dõi -Làm bài a/ Thể tích hình hộp c.n: x7 x = 504 (cm3) b/ Độ dài cạnh h lập phương: (8 + + 9) : = (cm) Thể tích hình lập phương: x x = 512 (cm3) ĐS: a/ 504 cm3 b/ 512 cm3 - Theo dõi - Thực theo hướng dẫn Ngày soạn 5/02/2015 Ngày dạy: 6/02/2015 Bài:Trả bài văn kể chuyện I/ Mục đích-Yêu cầu: -HS biết rút kinh nghiệm cách viết bài văn kể chuyện theo đề bài đã cho (21) -Nhận thức ưu, khuyết điểm bạn và mình GV rõ; biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi theo yêu cầu GV; biết viết lại đoạn cho hay II/ ĐDDH: Bảng phụ ghi đề bài tiết kiểm tra viết; số lỗi điển hình cần chữa chung trước lớp III/ Các hoạt động Dạy – Học: Các bước và thời Hoạt động GV Hoạt động HS gian A/ Ổn định: (1/ ) - Cho lớp hát chuyển tiết - Hát HĐ 1: - Cho HS đọc CTHĐ đã lập - Đọc / KTBC ( ) tiết trước B/ Bài HĐ 2: - GV giới thiệu + Ghi đề - Theo dõi / GTB ( ) HĐ 3: a/ Nhận xét chung kết bài Nhận xét kết viết lớp: bài viết học -Những ưu điểm chính: -Theo dõi sinh -Những thiếu sót, hạn chế / ( 32 ) b-Thông báo điểm số cụ thể - Theo dõi HĐ 4: -GV trả bài Hướng dẫn chữa a-Hướng dẫn HS chữa lỗi chung: bài -Cho số HS lên bảng chữa lần -Chữa lỗi / (15 ) lượt lỗi Cả lớp tự chữa trên nháp -Cho HS trao đổi bài chữa -Trao đổi b-Hướng dẫn HS chữa lỗi bài: -Cho HS đọc lời nhận xét GV, phát thêm lỗi bài làm và -Đọc và chữa bài sửa lỗi Đổi để KT chéo -GV theo dõi, kiểm tra c-Hướng dẫn HS học tập đoạn văn, bài văn hay: -GV đọc đoạn văn, bài văn hay HS -Cho HS trao đổi để tìm cái hay -Theo dõi d-Hướng dẫn HS chọn viết lại đoạn văn cho hay hơn: -Trao đổi -Cho HS chọn viết đoạn cho hay -Cho HS đọc lại đoạn văn vừa viết GV nhận xét và ghi điểm -Viết đoạn văn HĐ 5: - Nhận xét tiết học -Đọc đoạn văn vừa viết - Theo dõi (22) Củng cố – Dặn dò - Dặn dò: HS viết bài chưa - Thực theo hướng dẫn ( 2/ ) đạt viết lại nhà Rút kinh nghiệm MÔN: LTVC TIẾT 46 Ngày soạn 5/02/2015 Ngày dạy: 6/02/2015 Bài:Nối các vế câu ghép quan hệ từ I/ Mục đích-Yêu cầu: -HS hiểu nào là câu ghép thể quan hệ tăng tiến -Biết tạo các câu ghép thể quan hệ tăng tiến cách nối các vế câu ghép quan hệ từ, thay đổi vị trí các vế câu II/ ĐDDH: - Bút và tờ phiếu khổ to viết câu ghép quan hệ tăng tiến BT1; phiếu khổ to viết câu ghép chưa hoàn chỉnh BT2 (phần Luyện tập) III/ Các hoạt động Dạy – Học: Các bước và thời Hoạt động GV Hoạt động HS gian A/ Ổn định: (1/ ) - Cho lớp hát chuyển tiết - Hát HĐ 1: - Cho HS làm lại bài tập 2, (tiết - Làm bài tập KTBC ( 4/ ) LTVC hôm trước) B/ Bài HĐ 2: - GV giới thiệu + Ghi đề - Theo dõi / GTB ( ) HĐ 3: Hướng dẫn HS làm bài tập ( 15/ ) a/ Bài tập 1: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Cho HS làm bài, chữa bài -Cả lớp và GV nhận xét - Đọc yêu cầu -Làm bài chữa bài Vế 1: Bọn bất lương C không ăn cắp tay lái V Vế 2: mà chúng còn lấy C luôn bàn đạp phanh V b/ Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Đọc yêu cầu -GV cho HS làm bài vào - Làm bài -Cho HS lên bảng thi làm bài -Thi làm bài: (23) nhanh a/ Tiếng cười không đem - Cho HS nhận xét, bổ sung lại niềm vui cho người - GV kết luận, điều chỉnh (nếu cần) mà nó còn là liều thuốc trường sinh b/ Không hoa sen đẹp mà nó còn tượng trưng cho khiết tâm hồn Việt Nam c/ ……………………………… …………… HĐ 4: - Nhận xét tiết học - Theo dõi Củng cố - Dặn dò - Dặn dò: Ghi nhớ kiến thức vừa - Thực ( 2/ ) học Rút kinh nghiệm (24) MÔN: *Toán TIẾT 23 Ngày soạn 5/02/2015 Ngày dạy: 6/02/2015 Bài: Luyện tập I Yêu cầu: - Giúp HS rèn kĩ thực hành viết các số đo thể tích, tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phương - Giáo dục tính kiên trì, chịu khó,sạch II Lên lớp: Bài 1:Viết số đo thích hợp vào chỗ chấm: a) 7dm3 =…… cm3 6dm3 54cm3 =…….cm3 3,42 dm3 = ……cm3 2dm3 cm3 = …….cm3 b) 5m3 4567cm3 =… cm3 34m3 724 cm3 =……cm3 386000cm3 = …….dm3 745000cm3 = ………dm3….cm3 24,7 cm3 =……….dm3 7863cm3 =……… dm3 Bài 2: Điền số vào ô trống: a) 2dm3 456cm3 „ 2,456dm3 b) 3,56 dm3 „ 3dm3 56cm3 c) 3m3 57dm3 „ 3,57m3 74dm3 „ 7400cm3 624cm3 „ 6,24 dm3 45dm3 „ 4500cm3 Bài 3:Một phòng có chiều dài 7,5 m, chiều rộng 4, 8m, chiều cao 4,2m Người ta sơn tường phòng Hỏi diện tích cần sơn là bao nhiêu mét vuông? Biết diện tích các cửa là 12,6m2 Mỗi mét vuông sơn tốn 36000đồngthì sơn xong tốn bao nhiêu tiền? Giải: Diện tích tường ( 7,5 +4,8 ) x x 4,2 = 103,32 (m2 ) (25) Diện tích cần sơn là Số tiền sơn phải tốn là 103,32 - 12,6 = 90,72 (m2 ) 90,72 x 36000 = 3265920 ( đồng ) Đáp số: a) 90,72 m2 b) 3625920 đồng Bài 4: Em có nhãn vở, anh có 19 nhãn Sauk hi mẹ cho them người số nhãn thì số nhãn anh gấp lần số nhãn em.Hỏi mẹ đã cho thêm người bao nhiêu nhãn vở? (26) MÔN: KC TIẾT 23 Ngày soạn 5/02/2015 Ngày dạy: 6/02/2015 Bài:Kể chuyện đã nghe, đã đọc I/ Mục đích-Yêu cầu: 1.Rèn kĩ nói: -HS biết kể lời mình câu chuyện đã nghe, đọc người đã góp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh -Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện Rèn kĩ nghe: Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II/ĐDDH: Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện Một số tranh, ảnh, … nói các chiến sĩ an ninh, … II/ Các hoạt động Dạy - Học: Các bước và thời gian A/Ổn định:(1/) HĐ 1: K.T.B.Cũ (4/ ) B/ Bài HĐ 2: GTB (1/ ) HĐ 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài (8/) Hoạt động GV Hoạt động HS - Cho lớp hát chuyển tiết - Hát - Cho – HS kể lại câu chuyện - Kể + TLCH “Ông Nguyễn Khoa Đăng” - Giáo viên giới thiệu + Ghi đề - Theo dõi -Cho HS đọc rõ, to đề bài GV phân tích đề và gạch chân từ ngữ quan trọng đề bài -Cho HS nối tiếp đọc các gợi ý – – (SGK) -GV nhắc HS chú ý kể câu chuyện các em đã nghe, đọc (ngoài nhà trường) -GV kiểm tra chuẩn bị HS -Cho số HS giới thiệu câu chuyện các em kể - Đọc và theo dõi -Đọc gợi ý -Theo dõi - Chuẩn bị -Giới thiệu tên câu chuyện (27) HĐ 4: Hướng dẫn HS thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện ( 24/ ) a.Kể chuyện nhóm: - Từng cặp HS kể cho nghe - Kể theo cặp câu chuyện mình, cùng trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện - GV bao quát, giúp đỡ HS b.Thi kể chuyện trước lớp: - Cho HS thi kể - Nhận xét, bình chọn - Thi kể - Nhận xét, bình chọn HĐ 5: Củng cố – Dặn dò ( 2/ ) - Nhận xét tiết học - Theo dõi - Dặn dò: Kể cho người thân nghe - Thực theo hướng dẫn Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm SINH HOẠT TẬP THỂ: SƠ KẾT LỚP TUẦN 22- SINH HOẠT ĐỘI I MỤC TIÊU: HS tự nhận xét tuần 22 Rèn kĩ tự quản Tổ chức sinh hoạt Đội Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: TL HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY *Hoạt động 1: Sơ kết lớp tuần 22: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ (28) 1.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ 2.Lớp tổng kết : 12 GV nhận xét -Lắng nghe giáo viên *Hạnh kiểm: -Ngoan ,lễ phép, chăm học nhận xét chung -Thực nội quy tương đối tốt *Học tập: -Tiếp thu bài tốt, phát biểu xây dựng bài tích cực, học bài và làm bài đầy đủ Rèn chữ giữ - Bộ đạt giải -Nề nếp: +Dự chào cờ nghiêm túc + Hát văn nghệ sôi *Vệ sinh: +Vệ sinh cá nhân tốt Nhược điểm: -Xả rác trên sân trường -còn nói chuyện riêng học -Gây go với bạn Chuẩn bị bài chưa chu đáo *Tuyên dương lớp Hoc sinh phát biểu chọn Dựkiến : các em: Thảo Thành, Ty, Tranh, Tài, Vy cá nhân ,tổ xuất sắc 3.NHIỆM VỤ TUẦN TỚI: Tham gia -Phát huy ưu điểm tuần qua Ghi nhớ -Thực thi đua các tổ -Học tập, rèn luyện theo chương trình tuần 23 -Duy trì nề nếp học tập trước tết Thảo luận nhiệm vụ tuần -Tích cực rèn đọc, rèn viết tới -Chuẩn bị bài chu đáo trước đến lớp -Tích cực học tập, hăng hái phát biểu ý kiến xây -Thực dựng bài -Tích cực tham gia các phong trào chung -Giữ vệ sinh trường lớp -Rèn viết theo qui định *Hoạt động 2: Sinh hoạt Đội: 10 -Các tổ trưởng báo cáo -Đội cờ đỏ sơ kết thi đua (29)