Ho so thuc hien cong tac kiem tra truong THCS Tan Hiep A5 Nam hoc 2014 2015

MC kèm theo  Kiểm tra chuyên đề: 1/ Kiểm tra hoạt động của tổ chuyên môn, tổ văn phòng; a Nội dung: Thực hiện hồ sơ sổ sách theo quy định; nội dung chương trình, kế hoạch dạy học; quy[r]

PHÒNG GD&ĐT TÂN HIỆP TRƯỜNG THCS TÂN HIỆP A5 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Số: 20/2014/QĐ-THCS.THA5 Tân Hiệp, ngày 06 tháng năm 2014 Độc lập - Tự - Hạnh phúc QUYẾT ĐỊNH V/v thành lập Ban Kiểm tra nội trường học năm học 2014 – 2015 HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TÂN HIỆP A5 Căn Điều lệ trường Trung học ban hành theo Thông tư số 12/2011/TTBGD&ĐT ngày 28/3/2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo; Căn Nghị định số 42/2013/NĐ-CP ngày 09/5/2013 Chính phủ tổ chức và hoạt động tra giáo dục; Thông tư số 39/2013/TT-BGDĐT ngày 05/12/2013 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Hướng dẫn tra chuyên ngành lĩnh vực giáo dục; Căn CV số 1080/SGDĐT-GDTrH, ngày 30 tháng năm 2014 Sở GD&ĐT Kiên Giang, việc Hướng dẫn nhiệm vụ Giáo dục Trung học năm học 2014 – 2015; Căn Kế hoạch số 03/2014/KH-THA5 ngày 01 tháng năm 2014 V/v thực nhiệm vụ năm học 2014 – 2015 trường THCS Tân Hiệp A5; Căn kết họp tổ Tư vấn – Văn phòng ngày 26/8/2014, QUYẾT ĐỊNH: Điều Nay thành lập Ban Kiểm tra nội trường THCS Tân Hiệp A5 năm học 2014 – 2015 gồm các ông (hoặc bà) có tên cùng chức danh sau: Bà: Đinh Thị Thanh Hiệu trưởng Làm Trưởng ban Ông: Đinh Công Bá Phó hiệu trưởng Làm Phó ban Bà: Triệu Thị Ngân Hàng Phó hiệu trưởng Làm Phó ban Ông: Nguyễn Thanh Phong Giáo viên Thư ký Ông: Đỗ Minh Sơn GV – Chủ tịch CĐ Thành viên Bà: Đinh Thị Phượng TT tổ Hóa-sinh Thành viên Bà: Dương Yến Phương TT tổ NN Thành viên Ông: Đinh Đức Huân TT tổ toán – lý Thành viên Bà: Trần Thị Kim Hoàng TT.tổ Văn-GDCD Thành viên Và số giáo viên cùng dự (tùy theo đặc điểm tiết dạy) Điều Ban Ban Kiểm tra nội có nhiệm vụ lập, tổ chức thực kế hoạch Kiểm tra nội và tra hoạt động sư phạm giáo viên theo Nghị định số 42/2013/NĐ-CP ngày 09/5/2013 Chính phủ tổ chức và hoạt động tra giáo dục; Thông tư số 39/2013/TT-BGDĐT ngày 05/12/2013 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Hướng dẫn tra chuyên ngành lĩnh vực giáo dục Điều Các ông (bà) có tên điều và cán bộ, giáo viên trường THCS Tân Hiệp A5 chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này Quyết định này có hiệu lực từ ngày ký./ Nơi nhận: - HIỆU TRƯỞNG Như điều Văn phòng (lưu) Đinh Thị Thanh PHÒNG GD&ĐT TÂN HIỆP TRƯỜNG THCS TÂN HIỆP A5 Số: 20/2014/KH-THA5 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Tân Hiệp a, ngày 27 tháng năm 2014 KẾ HOẠCH Thực công tác kiểm tra nội trường THCS Tân Hiệp A5 Năm học 2014 – 2015 I/ CÁC VĂN BẢN PHÁP LÝ: Căn Thông tư số 39/2013/TT-BGDĐT ngày 05/12/2013 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Hướng dẫn tra chuyên ngành lĩnh vực giáo dục (Thông tư số 39); Căn Công văn số 4904/BGDĐT-TTr ngày 10/9/2014 Bộ Giáo dục và Đào tạo việc hướng dẫn thực công tác tra năm học 2014 - 2015; Căn Công văn số 1080/SGDĐT-GDTrH, ngày 30 tháng năm 2014 Sở GD&ĐT Kiên Giang, việc Hướng dẫn nhiệm vụ GD Trung học năm học 2014 – 2015; Căn Kế hoạch số 03/2014/KH-THA5 ngày 01/9/2014 kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2014 – 2015 trường THCS Tân Hiệp A5 Nay trường THCS Tân Hiệp A5 lập kế hoạch kiểm tra nội trường THCS Tân Hiệp A5 năm học 2014 – 2015 sau: II/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : Mục đích: Nhằm góp phần thực nghiêm chính sách, pháp luật và nhiệm vụ trường THCS Công tác kiểm tra nội trường học giúp hiệu trưởng tìm biện pháp giúp đỡ và điều chỉnh đối tượng kiểm tra, góp phần hoàn thiện, củng cố và phát triển nhà trường Công tác kiểm tra nội trường học phải đảm bảo tính đại trà, toàn diện, trực tiếp các nội dung và đối tượng, nhằm: - Đối với giáo viên thông qua việc kiểm tra theo kế hoạch kiểm tra thường xuyên, nhà trường đánh giá thực trạng, lực cá nhân từ đó tư vấn, thúc đẩy, giúp đỡ đội ngũ bước hoàn thiện lực sư phạm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục - Đối với các tổ chức, phận nhà trường thông qua việc kiểm tra các nội dung, đối chiếu với các quy định để hiệu trưởng đánh giá mức độ thực nhiệm vụ Từ đó, điều chỉnh kế hoạch, tư vấn, thúc đẩy các tổ chức, phận nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ giao - Hiệu trưởng tự kiểm tra và tự điều chỉnh quá trình công tác góp phần thực các nhiệm vụ, hoàn thành mục tiêu, nhiệm vụ giao nhà trường Yêu cầu: Hiệu trưởng có nhiệm vụ xây dựng kế hoạch kiểm tra nội trường học, trình Lãnh đạo PGD&ĐT phê duyệt, công khai kế hoạch kiểm tra nội Hội đồng sư phạm và tổ chức thực Thành lập Ban kiểm tra nội trường học theo kế hoạch phê duyệt, phân công nhiệm vụ cụ thể cho thành viên, đảm bảo thực tốt kế hoạch kiểm tra nội trường học nhà trường Công tác kiểm tra nội trường học sở phải thực trên nguyên tắc: Hiệu trưởng vừa là chủ thể kiểm tra (kiểm tra cấp theo chức nhiệm vụ quản lý nhà nước giáo dục, tự kiểm tra) vừa là đối tượng kiểm tra (công khai hóa các hoạt động, các thông tin quản lý nhà trường để Ban kiểm tra nội kiểm tra) III/ NHIỆM VỤ: 1/ Nhiệm vụ trọng tâm: Tăng cường tuyên truyền, quán triệt Luật Thanh tra, Luật Khiếu nại, Nghị định số 42/2013/NĐ-CP ngày 09/5/2013 Chính phủ quy định tổ chức và hoạt động tra giáo dục; Thông tư số 39/2013/TT-BGDĐT ngày 05/12/2013 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Hướng dẫn tra chuyên ngành lĩnh vực giáo dục và các văn pháp luật công tác tra, giải khiếu nại, giải tố cáo Tiếp tục đổi hoạt động kiểm tra nội trường học, nâng cao chất lượng hoạt động các thành viên Ban kiểm tra nội trường học Tăng cường kiểm tra công tác đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá, tạo chuyển biến tích cực hoạt động dạy và học, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Nâng cao hiệu công tác tiếp công dân, giải khiếu nại, tố cáo, phòng chống tham nhũng theo đúng quy định pháp luật Kết kiểm tra là sở, để đề xuất các biện pháp xử lý, uốn nắn sai sót thực kế hoạch cá nhân, phận, phát kinh nghiệm tốt để phổ biến Kết đánh giá là để bố trí sử dụng, đào tạo bồi dưỡng giáo viên cách hợp lý 2/ Nhiệm vụ cụ thể: 2.1 Thành lập Ban kiểm tra nội bộ: - Thành lập Ban kiểm tra nội trường học gồm 10 thành viên, phân công phụ trách nhóm: nhóm kiểm tra hành chính quản trị và tài chính – sở vật chất, nhóm kiểm tra công tác dạy và học (đính kèm định) - Thành lập đoàn kiểm tra Hiệu trưởng định 2.2 Đối tượng kiểm tra: Các đoàn thể, phận, tổ chuyên môn, cá nhân cán bộ, giáo viên, công nhân viên và học sinh nhà trường 2.3/ Hình thức kiểm tra: - Kiểm tra thường xuyên - Kiểm tra đột xuất 2.4/ Phương pháp kiểm tra: - Phương pháp quan sát (đàm thoại, phỏng vấn) - Phương pháp phân tích tài liệu - Phương pháp tham gia hoạt động 2.5/ Đánh giá xếp loại sau kiểm tra: Nhận xét đánh giá ưu điểm nhược điểm, đưa kiến nghị đề xuất các nội dung cho đối tượng kiểm tra phải thực hiện, xếp loại mức độ hoàn thành các nội dung đã kiểm tra IV/ NỘI DUNG TỰ KIỂM TRA (quy định Điều 6, TT số 39/TT-BGDĐT)  Tự kiểm tra toàn diện nhà trường: (kiểm tra lần/ năm học) 1/ Về tổ chức và hoạt động nhà trường: 1.1/ Ban hành và triển khai văn quản lý nội và phổ biến, g/dục pháp luật: Một số văn quản lý nội bộ: Quy chế sử dụng tài sản công; Quy chế làm việc; Quy chế chuyên môn; Kế hoạch quản lý sở vật chất; Kế hoạch tổ chức thực nhiệm vụ năm học; Kế hoạch phổ biến, giáo dục pháp luật 1.2/ Xây dựng máy tổ chức: Phân công nhiệm vụ cho thành viên nhà trường/QĐ; Bổ nhiệm TTCM, TPCM/ QĐ; Thành lập tổ chuyên môn/QĐ; Thành lập các Hội đồng, các Ban, / theo Điều lệ trường TrH; 1.3/ Thực các quy định công khai lĩnh vực giáo dục: a) Nội dung: Thực ba công khai theo Thông tư 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009 Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy chế thực công khai sở giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân gồm: - Công khai chất lượng giáo dục - Công khai đội ngũ, sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy và học - Công khai tài chính b) Biện pháp: - Quán triệt nội dung Thông tư đến toàn thể hội đồng - Niêm yết công khai biểu mẫu 05, 09, 10, 11 1.4/ Công tác kiểm tra nội bộ: - Kế hoạch công tác kiểm tra nội nhà trường; - Thành lập Ban kiểm tra nội bộ; - Xây dựng lịch kiểm tra nội cho năm học và tháng; - Lưu trữ đầy đủ hồ sơ kiểm tra theo quy định: + Quyết định kiểm tra + Biên kiểm tra + Báo cáo kết kiểm tra 2/ Tự kiểm tra công tác quản lý hiệu trưởng 2.1/ Xây dựng và tổ chức thực kế hoạch năm học Kiểm tra việc: Xây dựng KH năm học, học kỳ và hàng tháng HT; Tổ chức thực KH thông qua k/tra sổ NQ của: nhà trường, các tổ và các phận; Kiểm tra kế hoạch hiệu trưởng, các P.HT, các tổ chuyên môn nội dung kế hoạch, tiêu và các biện pháp thực hiện, tính khả thi, phù hợp thực tiễn kế hoạch 2.2/ Quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên - Nhân giao, cán quản lý, nhà giáo, nhân viên; tình hình bố trí, sử dụng đội ngũ, tổ chức máy nhà trường theo quy định Hồ sơ kiểm tra: gồm Bảng phân công nhiệm vụ cho thành viên nhà trường/QĐ; Bổ nhiệm TTCM, TPCM/ QĐ; Thành lập tổ chuyên môn/QĐ; Thành lập các Hội đồng, các Ban, / theo Điều lệ trường TrH; Bảng phân công chuyên môn (có chữ ký các thành viên) - Việc quản lý kỷ luật lao động, trách nhiệm công tác, thực chủ trương đường lối Ðảng, chính sách pháp luật Nhà nước các thành viên./Hồ sơ kiểm tra CB, GV/cá nhân - Công tác khen thưởng, kỷ luật CB, GV, NV theo qui định Nhà nước/ Hồ sơ đăng ký thi đua, hồ sơ thi đua đợt (kế hoạch, báo cáo sơ kết, ) - Biện pháp để giúp cho cán bộ, giáo viên, nhân viên học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ nghiệp vụ chuyên môn/KH bồi dưỡng thường xuyên 2.3/ Việc quản lý và tổ chức giáo dục học sinh: a) Kế hoạch phát triển giáo dục - Thực tiêu, số lượng học sinh lớp, khối lớp và toàn trường - Thực kế hoạch phổ cập giáo dục - Thực Quy chế tuyển sinh - Tỷ lệ học sinh bỏ học, lưu ban - Hiệu đào tạo nhà trường b) Hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh - Thực chương trình, nội dung giáo dục đạo đức và ngoài lên lớp - Hoạt động đội/kế hoạch, chương trình, kết thực hoạt động - Hoạt động giáo viên chủ nhiệm/ hoạt động GDNGLL, từ thiện, - Việc kết hợp nhà trường, gia đình và xã hội việc giáo dục đạo đức cho học sinh, huy động nguồn lực xây dựng môi trường giáo dục - Kết giáo dục đạo đức học sinh: Thể qua xếp loại đạo đức, số học sinh bị kỷ luật, số học sinh cá biệt, số học sinh nghiện ma tuý… c) Hoạt động và chất lượng giảng dạy, học tập các môn văn hoá - Thực chương trình, nội dung, kế hoạch giáo dục các môn văn hoá - Chất lượng giảng dạy giáo viên qua dự thăm lớp, phong trào đổi PP dạy học, việc sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học và tự làm đồ dùng dạy học giáo viên - Kết học tập học sinh: Thông qua việc cho điểm bài kiểm tra, điểm tổng kết học kỳ và tổng kết năm học Kết lên lớp, lưu ban… Kết thi học sinh giỏi  Đối tượng kiểm tra: tổ chuyên môn, giáo viên  Nội dung kiểm tra: hồ sơ tổ chuyên môn, hồ sơ giáo viên d) Thực nội dung, chương trình giáo dục toàn diện: thẩm mỹ, thể chất …, hoạt động GD.NGLL, công tác Đoàn- Đội, hoạt động xã hội; kết xếp loại HĐGDNGLL  Đối tượng kiểm tra: lãnh đạo nhà trường, GVCN, GVBM, các đoàn thể  Nội dung kiểm tra gồm: Hồ sơ lưu Lãnh đạo nhà trường; hồ sơ và hoạt động giáo viên, tổ chuyên môn, Tổng phụ trách Đội, y tế trường học, công tác chủ nhiệm các giáo viên, các kế hoạch hoạt động ngoại khóa 3/ Thực quy chế tuyển sinh, quản lý, giáo dục người học và các chế độ, chính sách người học: a) Tuyển sinh, biên chế học sinh/lớp: Hồ sơ tuyển sinh vào lớp 6/ hồ sơ nhà trường; Biên chế học sinh/lớp/ sổ gọi tên, ghi điểm; Sổ theo dõi học sinh chuyển trường, HS chuyển đến; b) Các chế độ, chính sách người học: NĐ số 49/2010/NĐ-CP ngày 14 tháng năm 2010 Quy định miễn, giảm học phí, hỗ trợ chi phí học tập và chế thu, sử dụng học phí sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân từ năm học 2010 - 2011 đến năm học 2014 – 2015 HS thuộc đối tượng sau thì miễn giảm Điều Đối tượng miễn học phí Điều Đối tượng giảm học phí Hồ sơ kiểm tra gồm: Học sinh có thể lực tốt và phát triển sớm trí tuệ có thể vào học trước tuổi học vượt lớp phạm vi cấp học (Khoản 4, Điều 37, ĐL Trường TrH) HS tham gia BHYT, BHTD hưởng các quyền lợi người tham gia BHYT, 4/ Công tác quy hoạch, bổ nhiệm, đào tạo, bồi dưỡng, đánh giá và thực chế độ, chính sách nhà giáo, cán quản lý giáo dục và người lao động khác a) Công tác quy hoạch, bổ nhiệm: Hồ sơ gồm có: biên bản, danh sách, tự kiểm/ người bổ nhiệm b) Thực chế độ, chính sách nhà giáo, cán QLGD, giáo viên và nhân viên, thực quy chế dân chủ nhà trường Giáo viên có quyền hưởng quy định Điều 32, Điều lệ trường TrH; Hằng năm GV nâng phụ cấp thâm niên nghề; GV nâng lương theo quy định ( lần/3 năm ); Nâng lương trước thời hạn ( danh hiệu thi đua, hình thức khen thưởng tương ứng) Hồ sơ gồm: biên bản, danh sách nâng lương 5/ Công tác XHHGD, quản lý dạy thêm, học thêm a) Công tác XHHGD: - Những kết cụ thể công tác tham mưu với quan quản lý cấp trên và với chính quyền địa phương; - Các biện pháp thực xã hội hoá giáo dục và kết đạt - Hồ sơ kiểm tra: o Kế hoạch thực công tác XHHGD; o Báo cáo kết đạt b) Việc quản lý dạy thêm, học thêm: - Việc triển khai, quán triệt các CV quy định dạy thêm học thêm/sổ họp HĐ; - Hồ sơ tổ chức dạy thêm, học thêm (nếu có) 6/ Các điều kiện sở vật chất, TBDH đảm bảo chất lượng giáo dục: Số lượng, chất lượng, việc bố trí, xếp, khai thác, sử dụng, bảo quản sở vật chất, trang thiết bị, khuôn viên, các khu vực vệ sinh Đối tượng kiểm tra là lãnh đạo nhà trường và số phận liên quan Nội dung kiểm tra: - Phòng học, phòng làm việc, phòng chức năng; - Thiết bị dạy học - Bàn ghế, bảng, sách, dụng cụ TDTT, sân chơi, bãi tập, khu vực vệ sinh, khu để xe: đủ, thiếu, qui cách, chất lượng, bảo quản, hiệu sử dụng - Diện tích khuôn viên so với chuẩn quy định và thủ tục pháp lý quyền sdđđ - Cảnh quan trường học: Cổng trường, tường rào, cây xanh, khuôn viên trường học, vệ sinh học đường, môi trường sư phạm - Ngân sách cho hoạt động giáo dục, giảng dạy Hồ sơ kiểm tra: gồm Báo cáo sở vật chất nhà trường; Biên kiểm kê tài sản/năm; Hồ sơ và hoạt động phận thư viện; Hồ sơ và hoạt động phận thiết bị; Hồ sơ và hoạt động cán y tế; Hồ sơ và hoạt động phụ trách lao động 7/Thực quy định thu, q/ lý, sử dụng h/ phí - Việc triển khai, quán triệt các CV quy định thu, quản lý, sử dụng học phí - Thực hồ sơ sổ sách thu, chi theo quy định - Công khai thu, chi họp hội đồng hàng tháng và niêm yết trên bảng thông báo - Danh sách HS miễn, giảm.(Stt, họ và tên, MC kèm theo)  Kiểm tra chuyên đề: 1/ Kiểm tra hoạt động tổ chuyên môn, tổ văn phòng; a) Nội dung: Thực hồ sơ sổ sách theo quy định; nội dung chương trình, kế hoạch dạy học; quy chế chuyên môn; kiểm tra, đánh giá xếp loại; kiểm tra lên lớp; thi HSG;… b) Biện pháp: - Triển khai các loại hồ sơ sổ sách theo quy định - Kiểm tra các kế hoạch TCM, tổ VP, kế hoạch cá nhân, kế hoạch môn - Kiểm tra nội dung sinh hoạt, nội dung các chuyên đề chuyên môn; việc bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ GV, nhân viên; bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo HS yếu kém tổ 2/ Kiểm tra hoạt động phận thư viện, thiết bị, y tế; a) Nội dung: Các điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục, trật tự, vệ sinh, an toàn, cảnh quan, môi trường sư phạm; phương tiện làm việc; số lượng, chất lượng phòng học, phòng làm việc, phòng thiết bị dạy học, phòng học môn, thư viện, sân chơi, bãi tập, … b) Biện pháp: - Bảo quản và sử dụng tài sản, trang thiết bị dạy học - Tăng cường sách tham khảo, đồ dùng dạy học cho giáo viên - Đảm bảo AT.VSTP; tuyên truyền phòng chống bệnh và tổ chức KSK cho HS 3/ Kiểm tra thực tự kiểm tra tài chính, kế toán a) Nội dung: - K.tra công tác quản lý, sử dụng các nguồn kinh phí NS, nguồn huy động từ nhân dân - Công khai ngân sách chi cho giáo dục nhà trường (lương, mua sắm trang thiết bị dạy học, đầu tư xây dựng, các khoản chi khác); việc sử dụng học phí; chi tiêu các khoản đóng góp cha mẹ học sinh b) Biện pháp: - Công tác tự kiểm tra tài chính, kế toán theo định số 67/2004/QĐ-BTC ngày 13/8/2004 Bộ tài chính việc ban hành “Quy chế tự kiểm tra tài chính, kế toán các quan, đơn vị có sử dụng kinh phí ngân sách nhà nước” - Thực hồ sơ sổ sách thu, chi theo quy định - Công khai thu, chi họp hội đồng hàng tháng và niêm yết trên bảng thông báo 4/ Kiểm tra hoạt động phận văn thư, hành chính; a) Nội dung: - Hồ sơ NT, hồ sơ lưu trữ, c/văn – đến đảm bảo thể thức văn theo quy định - Kiểm tra việc quản lý cấp phát văn bằng, chứng hệ thống GD quốc dân - Việc bố trí sử dụng đội ngũ CB-GV-CNV, thực chế độ chính sách, khen thưởng, kỷ luật công chức viên chức b) Biện pháp: - Xây dựng Qui chế làm việc đơn vị, thực quy chế dân chủ NT - Triển khai Quyết định số 33/2007/QĐ-BGD&ĐT ngày 20 tháng năm 2007 Ban hành Quy chế văn bằng, chứng hệ thống giáo dục quốc dân - Cập nhật công văn – đến, lưu trữ hồ sơ theo quy định - Bồi dưỡng nhân viên văn thư chuyên môn nghiệp vụ 5/ Kiểm tra việc thực các vận động; a) Nội dung: Kiểm tra việc thực các vận động và phong trào “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “Nói không với tiêu cực thi cử và bệnh thành tích giáo dục, nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và việc cho học sinh không đạt chuẩn lên lớp”, “Mỗi thầy giáo, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” b) Biện pháp: - Tiếp tục triển khai nội dung văn các vận động đến toàn thể hội đồng sư phạm; thành lập Ban đạo thực các vận động - Duy trì phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Phát động thi đua hội đồng và toàn thể học sinh theo đợt - Động viên GV tham gia các lớp nâng chuẩn đại học (4 GV); tự bồi dưỡng tin học, Ngoại ngữ để chuyển ngạch lương - Sơ, tổng kết rút kinh nghiệm và khen thưởng 6/ Kiểm tra hoạt động học tập, rèn luyện học sinh; a) Nội dung: - Đảm bảo khách quan, công bằng, chính xác, đúng quy định đánh giá học sinh - Thực đổi kiểm tra, đánh giá học sinh - Thực Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 Bộ trưởng Bộ GDĐT Ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS và học sinh THPT b) Biện pháp: - Tổ chức đánh giá, rút kinh nghiệm qua các lần kiểm tra để nghiêm túc kiểm điểm sai sót đơn vị, đề các giải pháp tích cực để chấn chỉnh kỷ cương tổ chức kiểm tra học kỳ trường - Tăng cường kiểm tra việc hoàn thành chương trình, đánh giá xếp loại học sinh lớp cuối cấp Phát và xử lý trường hợp sai sót, giáo viên sửa chữa điểm sai quy chế làm thay đổi kết xếp loại học tập học sinh - Kiểm tra việc vào điểm, chữa điểm 7/ Kiểm tra lớp học và học sinh Có thể kiểm tra toàn diện lớp kiểm tra vấn đề nhằm rút kinh nghiệm công tác chủ nhiệm lớp, việc giảng dạy giáo viên, phát tình hình học sinh Đặc biệt là các lớp có dấu hiệu xuống phong trào thi đua, các học sinh có biểu vi phạm nội quy trường lớp 8/ Kiểm tra công tác xét TN THCS năm học 2014- 2015: Đối tượng gồm PHT chuyên môn và GVCN khối 9: Nội dung kiểm tra: Hồ sơ học sinh khối (học bạ, GKS, ) 9/ Kiểm tra việc thực Luật tra, Luật phòng, chống tham nhũng; Luật thực hành tiết kiệm, chống lãng phí; a) Nội dung: - Quán triệt hội đồng sư phạm Luật Thanh tra; Luật Phòng, chống tham nhũng; Luật Thực hành tiết kiệm, chống lãng phí - Có kế hoạch kiểm tra nội bộ, kế hoạch phòng, chống tham nhũng và thực hành tiết kiệm, chống lãng phí b) Biện pháp: - Xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ, kiểm tra việc thực Luật Phòng, chống tham nhũng, Luật Thực hành tiết kiệm, chống lãng phí phù hợp với thực tế hoạt động trường - Kiểm tra việc tổ chức tuyên truyền, phổ biến Luật tra, Luật Phòng, chống tham nhũng, Luật Thực hành tiết kiệm, chống lãng phí Phát động phong trào thực hành tiết kiệm quan và gia đình CB-GV-CNV - Tập trung kiểm tra việc thực xây dựng các định mức, chế độ, tiêu chuẩn; mua sắm thiết bị; sử dụng kinh phí, phương tiện, văn phòng phẩm; hội nghị, ,… thực công khai, minh bạch các hoạt động nhà trường - Báo cáo kết đạt công tác phòng, chống tham nhũng, thực hành tiết kiệm, chống lãng phí trường học - Sơ, tổng kết rút kinh nghiệm  Thực quy chế chuyên môn, thực nội dung, phương pháp giáo dục; việc quản lý, sử dụng sách giáo khoa, tài liệu giáo dục, thiết bị dạy học Đối tượng kiểm tra: giáo viên trực tiếp giảng dạy Nội dung kiểm tra: 1/ Việc thực quy chế chuyên môn: Thực chương trình, kế hoạch giảng dạy, giáo dục Soạn bài, chuẩn bị đồ dùng dạy học theo quy định Kiểm tra học sinh và chấm bài theo quy định Bảo đảm thực hành, thí nghiệm Bảo đảm các hồ sơ chuyên môn theo quy định Tự bồi dưỡng và tham dự các hình thức bồi dưỡng nghiệp vụ Tuân thủ quy định dạy thêm, học thêm 2/ Trình độ nghiệp vụ sư phạm: - Hiểu yêu cầu nội dung, chương trình, KT,KN, thái độ cần xây dựng cho HS - Trình độ vận dụng phương pháp giảng dạy, giáo dục - Kỹ sử dụng sách giáo khoa, tài liệu giáo dục, thiết bị dạy học - Dự 01 tiết dạy 3/ Kết giảng dạy: - Điểm KTr kết đánh giá môn học HS từ đầu năm học đến thời điểm TT - Kết kiểm tra khảo sát chất lượng học sinh cán tra - Kết k/tra chất lượng các lớp GV dạy so với chất lượng chung toàn trường  Đánh giá xếp loại kết thúc kiểm tra Áp dụng chuẩn đã ban hành để đánh giá, xếp loại 03 nội dung sau vào bốn loại: tốt, khá, đạt yêu cầu và chưa đạt yêu cầu (riêng xếp loại dạy thay tốt giỏi) (1) Đánh giá việc thực quy chế chuyên môn Đánh giá chung việc thực quy chế chuyên môn xếp vào loại nào thì 03 yêu cầu “thực chương trình, kế hoạch giảng dạy, giáo dục; soạn bài, chuẩn bị đồ dùng dạy học theo quy định; kiểm tra học sinh và chấm bài theo quy định” phải đạt loại đó trở lên, 04 yêu cầu còn lại có thể thấp bậc (2) Đánh giá trình độ nghiệp vụ sư phạm Xếp loại trình độ nghiệp vụ sư phạm giáo viên vào kết xếp loại dạy đã cán kiểm tra dự và rút kinh nghiệm với giáo viên (3) Đánh giá kết giảng dạy Việc đánh giá kết giảng dạy thông qua đánh giá kết học tập HS, vào điểm kiểm tra kết đánh giá nhận xét môn học gv, kết kiểm tra khảo sát cán k/tra, so sánh với chất lượng chung toàn trường * Đánh giá chung và xếp loại giáo viên kết thúc kiểm tra - Nguyên tắc đánh giá: Căn nội dung kiểm tra - Giáo viên xếp loại nào thì hai nội dung (nghiệp vụ sư phạm) và nội dung (thực quy chế CM) phải xếp từ loại đó trở lên Nội dung (kết giảng dạy) có thể thấp bậc V QUY TRÌNH KIỂM TRA NỘI BỘ TRƯỜNG HỌC Đánh giá sau kiểm tra: (Hiệu trưởng vận dụng các văn đánh giá xếp loại cho phù hợp) 1.1/Văn số 660/BGD&ĐT-NGCBQLGD ngày 9/02/2010 Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn đánh giá xếp loại gv trung học theo Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT) 1.2/ Qui chế đánh giá công chức hàng năm 1.3/ Văn số 10227/THPT ngày 11/9/2001 Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn đánh giá và xếp loại dạy bậc trung học phổ thông 2/ Qui trình thực hiện: 2.1/ Ban hành Quyết định thành lập Ban kiểm tra nội trường học từ đến người, Hiệu trưởng làm trưởng ban, phân công nhiệm vụ Ban 2.2/ Tổ chức xây dựng chương trình kế hoạch kiểm tra nội bộ: - Hiệu trưởng định hướng cho Ban KTNBTH cùng Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch kiểm tra nội năm học - Hiệu trưởng tổ chức phổ biến công khai kế hoạch KTNBTH - Hiệu trưởng nghiên cứu các văn bản, cụ thể hóa kế hoạch, tổ chức hướng dẫn nội dung, hình thức, biện pháp thực kế hoạch cho BKTNBTH; Phân công nhiệm vụ cụ thể, định hướng công việc cho thành viên BKTNBTH - HT định hướng cho các thành viên BKTNBTH tìm hiểu, thâm nhập các văn pháp quy, các quy định, hướng dẫn … các cấp để có đối chiếu kiểm tra 2.3/ Tổ chức thực kiểm tra nội trường học theo kế hoạch - Cần lựa chọn nội dung, thời điểm, đối tượng, thành phần kiểm tra cho phù hợp; - Lập kế hoạch theo tháng (theo thời gian), theo đợt; - Mỗi nội dung kiểm tra thiết phải lập biên kiểm tra 2.4/ Hàng tháng, HT phải đưa nội dung đánh giá công tác KTNBTH vào chương trình công tác, đồng thời điều chỉnh, bổ sung KH cho sát thực tế Cuối học kỳ và cuối năm học, HT phải báo cáo công tác KTNBTH trước Hội đồng trường và lưu trữ đầy đủ hồ sơ 3/ Hồ sơ kiểm tra nội trường học gồm: - Quyết định thành lập Ban kiểm tra nội trường học - Kế hoạch kiểm tra nội trường học - Phân công nhiệm vụ thành viên ban kiểm tra nội trường học - Biên kiểm tra/ đợt; Báo cáo sơ kết, tổng kết công tác ktnb trường học Hồ sơ kiểm tra nội trường học lưu trữ đầy đủ Ban kiểm tra nội trường học qua các năm 4/ Quy định thời gian thông tin báo cáo: - Báo cáo gửi phòng giáo dục và đào tạo: + Kế hoạch công tác kiểm tra nội trước ngày 30/9 hàng năm + Báo cáo tổng kết công tác kiểm tra nội trước ngày 20/5 hàng năm - Báo cáo đột xuất yêu cầu và có vụ việc xảy VI/ TỔ CHỨC THỰC HIỆN: Kiểm tra thường xuyên: Do BGH, tổ trưởng, tổ phó chuyên môn thực Kiểm tra chuyên đề: - Các chuyên đề tài chính; kiểm tra, đối chiếu quản lý và sử dụng tài sản thực định kỳ vào cuối năm hành chính và cuối năm học Hiệu trưởng định, Ban tra nhân dân giám sát - Các chuyên đề hoạt động các phận, đoàn thể Hiệu trưởng định - Các chuyên đề trình độ nghiệp vụ sư phạm; thực QCCM, kết giảng dạy, các nhiệm vụ khác Phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn định Kiểm tra vụ việc: Do Ban tra nhân dân thực VII/ Chương trình kiểm tra cụ thể: T gian Tháng 9/2014 Tháng 10/2014 Tháng 11/2014 Tháng 12/2014 Nội dung kiểm tra - Dự thảo KH kiểm tra nội trường học - Hoàn thành kế hoạch KTNB - Trình lãnh đạo PGD&ĐT duyệt KH.KTNB năm học 2014-2015 - T/lập Ban KTNB năm học 2014-2015 - Kiểm tra lớp học, học sinh - Kiểm tra hoạt động sư phạm GV - HSSS, kế hoạch tổ CM đầu năm - Kiểm tra HSSS GV/thường xuyên; - Việc ban hành, triển khai văn QLNB và phổ biến PL; - Xây dựng máy tổ chức; - Xây dựng và tổ chức t.hiện KH - Quản lý cán bộ, GV, NV; - Dự đột xuất - Kiểm tra hoạt động sư phạm GV - Kiểm tra HSSS GV - Công tác chủ nhiệm - KT công khai; - KT.thực q.chế TS, chế độ CS.HS - Công tác XHHGD, quản lý DT-HT - Kiểm tra hoạt động sư phạm GV - Kiểm tra HSSS GV - Thư viện, thiết bị - Hoạt động y tế - Tài chính, kế toán, tài sản - Hồ sơ văn thư, hành chính Đối tượng kiểm tra Người phụ trách HT xây dựng - 01 GV/tổ (2gv/văn) - Tổ CM - Toàn GV/tổ HT - GV cốt cán môn - P.HT - Ban KT nội - Phó HT - TT, TP - HT - HT - HT - HT - GV - 1gv/tổ (2 gv /toán - Toàn GV/tổ - GVCN khối 6,7,8,9 - HT, KT, Văn thư - HT - HT - 1gv/tổ (2 gv /toán - Toàn GV/tổ - Cán TV, TB - Nhân viên y tế - HT, KT, TV-TB - Nhân viên văn thư - Ban KT nội - Ban KT nội - Ban KT nội - Ban KT nội - Ban LĐ - Theo QĐ - TT, TP - HT - Ban KT nội - Ban KT nội - Ban KT nội - theo QĐ - TT, TP - BLĐ - BLĐ - HT, KT, Ban TTND Tháng 01/2015 Tháng 02/2015 Tháng 3/2015 T gian Tháng 4/2015 Tháng 5/2015 - Hoạt động đoàn thể - Dự GV đột xuất; - Các điều kiện CSVC; - T/hiện q/định thu, q/lý, sử dụng HP - Kiểm tra hoạt động sư phạm GV - Kiểm tra HSSS GV - Học bạ, sổ điểm, PLL - Môi trường “Xanh-Sạch-Đẹp”; - Quản lý và tổ chức GD.HS; - Công tác kiểm tra nội bộ; - Hồ sơ GVCN - Kiểm tra HSSS GV - Nề nếp HS trước và sau tết - Kiểm tra tủ thuốc y tế - C/tác quy hoạch, bổ nhiệm, bồi dưỡng, chế độ, chính sách nhà giáo - Kiểm tra hoạt động sư phạm GV - Kiểm tra HSSS GV - Dự GV đột xuất - HSSS Tin học nghề - Hồ sơ GVDG - C.đoàn, chi đoàn, LĐ, - GV - HT, - KT, thủ quỹ - 1gv/tổ (2 gv /toán - Toàn GV/tổ - GVBM, GVCN - GV, phục vụ - P.HT, TPTĐ,GVCN,VT - HT, Ban KT nội - GVCN - Toàn GV/tổ - Các lớp - Nhân viên y tế - BLĐ - PHT,TT,TP - Ban KT nội - HT - theo QĐ - TT, TP - BGH - BGH, y tế - HT - P.HT, TTCM - HT - TT, TP - BGH, TPT - HT - Chủ tịch CĐ, HT, KT - GV/tổ (2gv/toán) - Toàn GV/tổ - GV - GV Tin học nghề - P.HT, VT - Ban KT nội - Theo QĐ - TT, TP - PHT, TT, TP - P.HT - HT Nội dung kiểm tra - HSSS, kế hoạch tổ CM cuối năm - Kiểm tra HSSS GV - “Tháng hành động VSATTP” - Hoạt động đoàn thể - Công tác chủ nhiệm - K/tra việc chuẩn bị hồ sơ xét TN THCS - Các vận động - Đánh giá chuẩn HT, Phó HT - Đánh giá chuẩn GV - Đánh giá CB-GV-CNV - Tài chính, kế toán, tài sản - Thư viện, thiết bị - Hoạt động y tế - Hồ sơ văn thư, hành chính - Hồ sơ cuối năm - Học bạ, sổ điểm, PLL Đối tượng kiểm tra - Tổ CM - Toàn GV/tổ - khuôn viên NT - CĐ, LĐ,CMHS - GVCN khối - GVCN khối 9, VT - Toàn trường - HT, Phó HT, GV - Toàn trường - Toàn trường - HT, KT, TV-TB - Cán TV, TB - Nhân viên y tế - Văn thư - GVBM, GVCN GVBM, GVCN, VT Người phụ trách - Phó HT - TT, TP -PT.Ytế - BLĐ, TT - Phó HT - Theo QĐ -HĐSP,CĐ - BLĐ, TT - BLĐ, TT - HT, KT, -HT, TTND - HT - BLĐ - BLĐ, VT - BLĐ, VT Trên đây là kế hoạch kiểm tra cán bộ, giáo viên và các phận nhà trường Rất mong hợp tác cùng thực các thầy, cô giáo để hoàn thành nhiệm vụ năm học 2014 – 2015 Nơi nhận: - Phòng GD-ĐT (báo cáo); - Ban KTNB (thực hiện); - Văn phòng (công khai); - VT (lưu) HIỆU TRƯỞNG Đinh Thị Thanh DUYỆT CỦA PHÒNG GD& ĐT TÂN HIỆP TRƯỜNG THCS TÂN HIỆP A5 TỔ KIỂM TRA Số: 01/2014-2015 /BB-THA5 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Tân Hiệp A, ngày tháng năm 201 BIÊN BẢN Tự kiểm tra hồ sơ, sổ sách Trường THCS Tân Hiệp A5 Năm học 2014 – 2015 I/ KẾT QUẢ KIỂM TRA: 1/ Sổ đăng bộ: 2/ Sổ theo dõi học sinh chuyển đi, chuyển đến: 3/ Sổ theo dõi phổ cập giáo dục: 4/ Sổ gọi tên và ghi điểm: 5/ Sổ ghi đầu bài: 6/ Học bạ học sinh: 7/ Sổ quản lý cấp phát văn bằng, chứng chỉ: 8/ Sổ nghị nhà trường và nghị Hội đồng trường: 9/ Hồ sơ thi đua: 10/ Hồ sơ kiểm tra, đánh giá giáo viên và nhân viên 11/ Hồ sơ kỷ luật: 12/Sổ quản lý và hồ sơ lưu trữ các văn bản, công văn đi, đến: 13/ Sổ quản lý tài sản, thiết bị giáo dục: 14/ Sổ quản lý tài chính: 15/ Hồ sơ quản lý thư viện: 16/ Hồ sơ theo dõi sức khoẻ học sinh: 17/ Hồ sơ giáo dục học sinh khuyết tật (nếu có) 18/ Lưu báo cáo, thống kê: 19/ Có sổ theo dõi sức khỏe học sinh: 20/ Kế hoạch công tác: 21/ Hồ sơ tổ chức nhân đội ngũ: 21.1/ Quản lý hồ sơ cá nhân cán bộ, giáo viên : 21.2/ Hồ sơ tổ chức : 22/ Sổ, hồ sơ khen thưởng học sinh: 23/ Hồ sơ kỷ luật học sinh: 24/ Hồ sơ học sinh thi lại, lưu ban: 25/ Hồ sơ tuyển sinh lớp 6: 26/ Hồ sơ thi và tốt nghiệp THCS hàng năm: II/ NHẬN XÉT, KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ: Nhận xét, kết luận: Các loại hồ sơ, sổ sách: Kiến nghị: HIỆU TRƯỞNG Đinh Thị Thanh PHỤ TRÁCH HỒ SƠ TT TỔ KIỂM TRA CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS TÂN HIỆP A5 TỔ KIỂM TRA Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số: 02/2014-2015 /BB-THA5 Tân Hiệp A, ngày tháng năm 2014 BIÊN BẢN Kiểm tra tổ chức và nhân nhà trường Năm học 2014 – 2015 I/ Kết kiểm tra: (Số lượng, chất lượng đội ngũ cán bộ, nhà giáo, nhân viên) Số nhân UBND duyệt: 35 - Nhà trường: có điểm trường Nhà trường thành lập tổ chuyên môn gồm: o Tổ : Toán – lý – Tin Tổ : Văn – GDCD – Sử - Địa o Tổ : Anh văn – Thể dục – ÂN Tổ : Hóa – Sinh – MT 1./ Ban giaùm hieäu: /nữ 2/ Toång soá nhaø giaùo: ; Theo boä moân vaên hoùa: Toán : ; Lyù ; Hoùa ; Sinh ; C.ngheä ; A Vaên ; Tin hoïc Vaên ; Sử ; Ñòa ; GDCD ; MT ; AN ; TD Tỷ lệ nhà giáo chuẩn, đạt chuẩn, trên chuẩn: Đạt chuẩn: ; đó / đạt trên chuẩn Thaâm nieân coâng taùc: Dưới năm : ; từ – 10 năm : ; Từ 10 – 15 năm: ;Từ 15 – 20 năm ;trên 20 năm 3./ Nhaân vieân: II/ Nhaän xeùt, kiến nghị: 1/ Öu ñieåm: 2/ Khuyeát ñieåm: 3/ Kieán nghò: HIỆU TRƯỞNG Đinh Thị Thanh PHỤ TRÁCH HỒ SƠ TT TỔ KIỂM TRA TRƯỜNG THCS TÂN HIỆP A5 TỔ KIỂM TRA Số: 03/2014-2015 /BB-THA5 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Tân Hiệp A, ngày tháng năm 2014 BIÊN BẢN Kiểm tra việc thực quy chế dân chủ nhà trường Năm học 2014 – 2015 I/ KẾT QUẢ KIỂM TRA: 1/ Việc phổ biến các văn quy định, hướng dẫn: 2/ Việc xây dựng kế hoạch, quy chế thực hiện: 3/ Kết thực hiện: II/ NHẬN XÉT: 1/ Öu ñieåm: 2/ Khuyeát ñieåm, haïn cheá: III/ KIẾN NGHỊ: HIỆU TRƯỞNG PHỤ TRÁCH HỒ SƠ TRƯỜNG THCS TÂN HIỆP A5 TỔ KIỂM TRA Số: 04/2014-2015 /BB-THA5 TT TỔ KIỂM TRA CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Tân Hiệp A, ngày tháng năm 2014 BIÊN BẢN Tự kiểm tra sở vật chất nhà trường Năm học 2014 – 2015 I/ KẾT QUẢ KIỂM TRA: Diện tích khuôn viên, cảnh quan, môi trường sư phạm: - Dieän tích khuoân vieân: 8500m - Cảnh quan, môi trường sư phạm: “Xanh – – đẹp” Nhà trường có (nhà làm việc, phòng học, phòng chức năng, phục vụ .)  Phòng học và phòng môn : - Phòng học : 10 phòng học 10 phòng học/13 lớp ( ca/ngày/phòng học) phòng để phụ đạo học sinh học yếu, kém và bồi dưỡng học sinh giỏi - Phòng học môn: có phòng: Hóa-Sinh; Lý-CN; Tin học  Khối phục vụ học tập: - Thư viện nhà trường - Phòng truyền thống  Khối hành chính – quản trị: gồm - phòng hiệu trưởng, phó hiệu trưởng; phòng Hội đồng giáo dục - Phòng y tế học đường, kho thiết bị Khu luyện tập thể dục thể thao, sân chơi: Khu luyện tập thể dục - thể thao, diện tích 1400 m2 Khu sân chơi lồng ghép với sân thể dục giờ, có diện tích (632 m2) Khu vườn chơi diện tích 1560 m2 có cây xanh, thoáng mát Khu nhà để xe giáo viên và học sinh: Nhà để xe cho học sinh với diện tích 252 m2 Khu vệ sinh và hệ thống thoát nước: - Khu nhà vệ sinh cán bộ, giáo viên: đủ riêng biệt cho nam/ nữ - Khu nhà vệ sinh học sinh: xây dựng khu (đầu, cuối dãy trường học) - Có nước đầy đủ, bố trí nhân viên phục vụ làm vệ sinh thường xuyên , … II/ NHẬN XÉT: 1/ Öu ñieåm: Đảm bảo vệ sinh môi trường; an toàn dạy – học; - Diện tích khuôn viên rộng, cảnh quan, môi trường sư phạm “X-S-Đ-AT”; - Cơ sở vật chất đầy đủ phục vụ cho việc dạy – học; 2/ Khuyết điểm: - Cảnh quan chưa đẹp; - Do phòng học, phục vụ giảng dạy bố trí theo chiều dài khó theo dõi hoạt động GD HIỆU TRƯỞNG PHỤ TRÁCH HỒ SƠ TRƯỜNG THCS TÂN HIỆP A5 TỔ KIỂM TRA TT TỔ KIỂM TRA CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số:05/2014-2015/BB-THA5 Tân Hiệp A, ngày tháng năm 2014 BIÊN BẢN Tự kiểm tra thiết bị dạy học Năm học 2014 – 2015 I/ KẾT QUẢ KIỂM TRA: Tổng số giáo viên trực tiếp giảng dạy: đó - Dạy môn Vật lý: - Dạy môn Hóa học: - Dạy môn Sinh học: - Dạy môn Công nghệ: Các phòng: a Phòng thiết bị: ; Diện tích: ; Tủ: ;Kệ: Giá treo tranh: b Phòng thực hành thí nghiệm: ; Diện tích: …………………… Tủ: Kệ: ; Bàn ghế thực hành: Nguồn điện: ; Nguồn nước: c Phòng học môn: Diện tích: Tủ: Kệ: ; Bàn ghế: Nguồn điện: ; Nguồn nước: Thiết bị dạy học có: a Thiết bị đồng bộ: Lớp 6: Lớp 7: Lớp 8: ; Lớp 9: b Thiết bị máy phục vụ giảng dạy: Tình hình hoạt động: a Giới thiệu TBDH có nhà trường: b Kế hoạch cho giáo viên mượn TBDH: c Kế hoạch hoạt động phòng thực hành thí nghiệm: d Kết quả: - Số giáo viên sử dụng TBDH: / gv + Dạy môn Vật lý: / gv ; + Dạy môn Hóa học: / gv + Dạy môn Sinh học: / gv ; + Dạy môn Công nghệ: / gv + Dạy các môn khác: / gv - Hoạt động thực hành thí nghiệm: Lớp Diễn giải Số bài thực hành Số tiết thực hành Số bài thực hành Số tiết thực hành Số bài thực hành Số tiết thực hành Vật lý Hóa học Sinh học C nghệ Môn khác Số bài thực hành Số tiết thực hành CỘNG Công tác tự làm TBDH, đồ dùng dạy học: a Chỉ tiêu: b Số TBDH tự làm: Công tác quản lý: a Tổ chức: - Họ và tên BGH trực tiếp đạo: - Họ và tên cán thiết bị: + Chuyên trách hay kiêm nhiệm: + Trình độ nghiệp vụ TBDH: b Các loại sổ sách và nội dung quản lý TBDH có: c Cập nhật, lưu trữ các loại hóa đơn, chứng từ: d Việc tổ chức nghiệm thu, kiểm kê, lý TBDH: II/ NHẬN XÉT, KIẾN NGHỊ: Hoạt động kiểm tra hồ sơ kết thúc lúc ’ cùng ngày Biên lập thành để lưu văn phòng, các thành viên kiểm tra ghi nhận xét sổ cá nhân HIỆU TRƯỞNG PHỤ TRÁCH HỒ SƠ TRƯỜNG THCS TÂN HIỆP A5 TỔ KIỂM TRA TT TỔ KIỂM TRA CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số: 5/2014-2015/BB-THA5 Tân Hiệp A, ngày tháng năm 201 BIÊN BẢN Tự kiểm tra Thư viện trường học Năm học 2014 – 2015 I/ KẾT QUẢ KIỂM TRA: Tổng số giáo viên trực tiếp giảng dạy: - Tổng số lớp: (lớp 6: ; lớp 7: ; lớp 8: ; lớp 9: ) - Tổng số HS: (lớp 6: ; lớp 7: ; lớp 8: ; lớp 9: ) Hoạt động thư viện: a Phòng thư viện: Diện tích kho m2, phòng đọc m2 Trang bị chuyên dùng: (giá, tủ, kệ, bàn ghế, máy, ánh sáng ) Tủ: ; Kệ: ; Giá treo tranh: ; Bàn ghế: Anh sáng: b Sách, báo, tạp chí : - Tổng số sách giáo khoa: bản; tên sách - Tổng số sách giáo viên: bản; tên sách - Tổng số sách tham khảo: bản; tên sách - Tủ sách pháp luật: bản; tên sách Tổng cộng: bản; tên sách Sách còn thiếu để phục vụ giảng dạy (tên loại sách, số lượng) - Các loại báo, tạp chí: + Tên báo: + Tên tạp chí: c Nghiệp vụ: - Phần xử lý nghiệp vụ thư viện (mô tả, phân loại, tổ chức mục lục) - Hướng dẫn sử dụng thư viện (nội quy, bảng hướng dẫn sử dụng, thông báo ) d Tổ chức, quản lý: - Họ và tên BGH trực tiếp đạo: - Họ và tên cán thư viện: + Chuyên trách hay kiêm nhiệm: + Trình độ nghiệp vụ thư viện: - Lịch mở cửa hàng tuần: - Tổng số kinh phí đã huy động để bổ sung sách cho thư viện (ngoài định mức đã cấp): …………………………………………………… Số lần đọc chỗ giáo viên: ; học sinh: Việc thực báo cáo cán thư viện cho hiệu trưởng: - Phối hợp với công tác thư viện (mạng lưới cộng tác viên, GVCN, đoàn thể) đ Hoạt động t.viện (giới thiệu sách, h động n.khóa, giải chế độ chính sách ) e Quản lý thư viện: - Các loại SS và nội dung để quản lý, theo dõi hoạt động TV (lập sổ, ghi chép): - Cập nhật, lưu trữ các loại hóa đơn, chứng từ: - Việc tổ chức nghiệm thu, kiểm kê, lý sách: II/ NHẬN XÉT: Cơ sở, tài liệu: Xem thực tế các phòng thư viện + Các loại Sổ quản lý, sử dụng sách quy định + Hồ sơ kiểm kê, nghiệm thu, lý HIỆU TRƯỞNG PHỤ TRÁCH HỒ SƠ TRƯỜNG THCS TÂN HIỆP A5 TỔ KIỂM TRA Số: 7/2014-2015/BB-THA5 TT TỔ KIỂM TRA CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Tân Hiệp A, ngày tháng năm 2014 BIÊN BẢN Tự kiểm tra V/v phổ biến, xây dựng và thực kế hoạch, quy định chuyên môn, nghiệp vụ Năm học 2014 – 2015 I/ KẾT QUẢ KIỂM TRA: 1/ Việc phổ biến các văn (kế hoạch, quy định) cấp trên chuyên môn, nghiệp vụ: (Sổ biên họp ) 2/ Việc xây dựng các kế hoạch chuyên môn, nghiệp vụ: 3/ Việc thực các kế hoạch và quy định chuyên môn, nghiệp vụ: II/ NHẬN XÉT: 1/ Ưu điểm: 2/ Khuyết điểm, hạn chế: III/ ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ: 1/ Tư vấn: 2/ Thúc đẩy: 3/.Kiến nghị: HIỆU TRƯỞNG PHỤ TRÁCH HỒ SƠ TRƯỜNG THCS TÂN HIỆP A5 TỔ KIỂM TRA Số: 8/2014-2015/BB-THA5 TT TỔ KIỂM TRA CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Tân Hiệp A, ngày tháng năm 2014 BIÊN BẢN Tự kiểm tra việc thực ứng dụng công nghệ thông tin quản lý và giảng dạy Năm học 2014 – 2015 I/ KẾT QUẢ KIỂM TRA: 1/ Việc phổ biến quán triệt công tác ứng dụng công nghệ thông tin quản lý và giảng dạy: (Sổ biên họp trường) 2/ Việc xây dựng kế hoạch công tác ứng dụng công nghệ thông tin quản lý và giảng dạy: (kế hoạch của: nhà trường, chuyên môn, tổ CNTT, tổ chuyên môn, ) 3/ Kết thực công tác ứng dụng công nghệ thông tin quản lý và giảng dạy: (Các báo cáo, thống kê năm học liên quan) II/ NHẬN XÉT: 1/ Ưu điểm: 2/ Khuyết điểm, hạn chế: III/ ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ: 1/ Tư vấn: 2/ Thúc đẩy: 3/ Kiến nghị: Cơ sở, tài liệu: + Sổ họp + Bản kế hoạch + Báo cáo, thống kê năm học + kiểm tra thực tế HIỆU TRƯỞNG PHỤ TRÁCH HỒ SƠ TT TỔ KIỂM TRA TRƯỜNG THCS TÂN HIỆP A5 TỔ KIỂM TRA Số: 9/2014-2015/BB-THA5 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Tân Hiệp A, ngày BIÊN BẢN V/v kiểm tra hồ sơ, học bạ học sinh Năm học 2014 – 2015 I/ KẾT QUẢ KIỂM TRA: 1/ Khối lớp 6: - Đối với học bạ: Đối với giấy khai sinh : 2/ Khối lớp 7: Đối với học bạ Đối với giấy khai sinh : 3/ Khối lớp 8:- Đối với học bạ Đối với giấy khai sinh : tháng năm 2014 4/ Khối lớp 9:- Đối với học bạ Đối với giấy khai sinh : II/ NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ: 1/ Ưu điểm 2/ Khuyết điểm, hạn chế: 3/ Kiến nghị : HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS TÂN HIỆP A5 TỔ KIỂM TRA PHỤ TRÁCH HỒ SƠ TT TỔ KIỂM TRA CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Số: 10/2014-2015/BB-THA5 Độc lập – Tự – Hạnh phúc Tân Hiệp A, ngày tháng năm 201 BIÊN BẢN Kiểm tra việc thực nhiệm vụ tổ chuyên môn Năm học 2014 – 2015 I/ KẾT QUẢ KIỂM TRA: 1/ Xây dựng kế hoạch, chương trình hoạt động: / Hồ sơ, sổ sách theo dõi, phục vụ cho hoạt động thực nhiệm vụ: gồm : Soå nghò quyeát, noäi dung ghi goàm: Sổ theo dõi hoạt động chuyên môn GV/ tổ/ tháng gồm: Tổng hợp phiếu đánh giá tiết dạy/ GV/ tháng / tổ: ï / Kết hoạt động thực nhiệm vu: II/ NHẬN XÉT: III/ KIẾN NGHỊ: HIỆU TRƯỞNG PHỤ TRÁCH HỒ SƠ TT TỔ KIỂM TRA Mẫu số 1-PTĐ TRƯỜNG THCS TÂN HIỆP A5 TỔ KIỂM TRA Số: 11/2014-2015/BB-THA5 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Tân Hiệp A, ngày tháng năm 2014 BIÊN BẢN Tự kiểm tra việc thực kế hoạch giáo dục Năm học 2014 – 2015 I/ KẾT QUẢ KIỂM TRA: 1/ Tổ chức giảng dạy, thực chương trình, nội dung, KHDH các môn văn hoá: a/ Thực chương trình, nội dung, kế hoạch giảng dạy: b/ Kết kiểm tra hồ sơ chuyên môn nhà trường: 2/ Thực quy chế kiểm tra, thi, đánh giá xếp loại học sinh: 3/ Kết thi tốt nghiệp, học sinh giỏi (nếu có) năm liền kề thời điểm tra : Năm học 2011 – 2012: - HSG các cấp: - Kết thi TN.THCS: Năm học 2012 – 2013: - HSG các cấp: - Kết thi TN.THCS: Năm học 2013 – 2014: - HSG các cấp: - Kết thi TN.THCS: Năm học 2014 – 2015: - HSG các cấp: - Kết thi TN.THCS: 4/ Xác nhận cấp văn bằng, chứng sở giáo dục: 5/ Kết tra hoạt động sư phạm nhà giáo (có thể kết hợp lấy kết các tra hoạt động sư phạm độc lập cùng năm học): a/ Về hồ sơ chuyên môn nhà giáo: b/ Việc thực các quy định chuyên môn: c/ Về dự Kết dự giờ: - tổng số dự: tiết, đó: - Giỏi: t; - Khá: t; Tb: t Kết TTHĐSP: - tổng số TT: GV, đó: - Giỏi: ; - Khá: ; Tb: 6/ Thực nội dung, chương trình gdđđ và kết xếp loại h.kiểm năm liền kề: a/ Kết xếp loại hạnh kiểm năm liền kề: Loại TS học sinh Năm học 2012 – 2013 SL % Năm học 2013 – 2014 SL % Năm học 2014 – 2015 SL % Tốt Khá Tb b/ Thực nội dung, chương trình giáo dục đạo đức 7/ Thực nội dung, chương trình giáo dục thẩm mỹ, thể chất (TDTT): 8/ Thực nội dung, chương trình giáo dục lao động hướng nghiệp, dạy nghề: 9/ Kết xếp loại học lực học sinh năm liền kề: TS Năm học 2012 – 2013 Năm học 2013 – 2014 Loại học sinh SL % SL % Giỏi Khá Tb Yếu Kém 10/ Các nhiệm vụ khác giao ( các HĐGDNGLL): 11/ Thực SK,KN KH ứng dụng: II/ NHẬN XÉT : 1/ Ưu điểm : 2/ Nhược điểm : III/ KIẾN NGHỊ : Năm học 2014 – 2015 SL % HIỆU TRƯỞNG PHỤ TRÁCH HỒ SƠ TT TỔ KIỂM TRA