- Góc xây dựng: xây bến cảng của tàu thuyền - Góc sách: Đọc sách, xem tranh ảnh về các phương tiện giao thông đường thủy,tìm điểm giống và khác nhau của một số loại phương tiện giao thôn[r]
(1)PGD&ĐT Quận Hai Bà Trưng Trường mầm non Ngô Thì Nhậm CHỦ ĐỀ:Phương tiện và quy định giao thông Thời gian thực hiện: tuần (từ 24/11 -> 12/12/2014) Lứa tuổi:MGL lớp A GVTH:Nguyễn Minh Hương Nguyễn Hằng Nga Nguyễn Thị Hằng I.Mục đích yêu cầu: Lĩnh vực Phát triển thể chất Mục tiêu giáo dục *Phát triển các nhóm và hô hấp: - Phát triển phối hợp nhịp nhàng tay chân và các giác quan *Phát triển các tố chất vận động: Trẻ có khả thực các vận động:giữ thăng các vận động : trèo, ném,chạy, nhảy, - Nhảy lò cò bước liên tục và đổi chân theo yêu cầu (CS9) - Phát triển các tố chất khéo léo, nhanh nhẹn, bền bỉ thực các vận động Nội dung giáo dục *Phát triển các nhóm và hô hấp: - Hô hấp: Hít vào, thở -Tay: tay đưa lên cao kết hợp vẫy bàn tay - Bụng : hai tay dang ngang , chân bước sang phải , sang trái - Chân: nhảy chân sáo - Bật : Nhày lên , đưa chân sang ngang *Phát triển các tố chất vận động: - Bật liên tục qua vòng - Ném xa tay - Nhảy lò cò bước liên tục và đổi chân theo yêu cầu - Lăn bóng tay và theo bóng - Đi bước dồn ngang trên ghế thể dục - Ném trúng đích nằm ngang Lưu ý (2) *Phát triển các vận động tinh: *Phát triển các vận động tinh: - Phát triển các nhỏ đôi bàn tay thông - Sử dụng bút qua các hoạt động khác thể - Cài, cởi cúc, kéo khóa, buộc dây giầy - Dán các hình vào đúng vị trí cho trước, không bị nhăn (CS8) Phát triển nhận thức *Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe: - Rèn luyện kĩ vệ sinh cá nhân, lao động tự phục vụ - Ghi nhớ số số điện thoại khẩn cấp để gọi gặp nguy hiểm *GDDD và sức khoẻ: - Tập kĩ lau mặt, đánh răng, vệ sinh cất dép lên giá dép - Nhận biết số trường hợp khẩn cấp cần giúp đỡ, nhớ số điện thoại khẩn cấp 113(công an), 114 (cứu hỏa), 115 (cấp cứu) - Rèn kĩ lắng nghe, tập trung, chú ý các học, không chán nản, ngáp, nằm hay nói chuyện riêng *Khám phá xã hội: - Phát triển tình tò mò,ham hiểu biết,thích khám phá,tìm hiểu số PTGT *Khám phá xã hội: - Trò chuyện PTGT đường và số biển báo giao thông đường - Tìm hiểu số phương tiện giao thông đường thủy: tàu, thuyền - Tìm hiểu số phương tiện giao thông đường hàng không: máy bay, khinh khí cầu *Khám phá khoa học: - Trẻ biết so sánh , phân biệt số biển hiệu giao thông và luật lệ giao thông *Khám phá khoa học: - Phân nhóm PTGT và tìm dấu hiệu chung - Trò chuyện số quy định thông thường luật giao thông đường - Nhận biết số biển báo giao thông đường đơn giản (3) *Làm quen với số khái niệm sơ đẳng toán: - Biết thêm bớt để tạo phạm vi - Biết chia đối tượng thành phần theo các cách - Biết cách đo độ dài và nói kết đo (CS106) Phát triển ngôn ngữ *Nghe: - Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi (CS64) - Nghe các bài hát chủ điểm giao thông *Nói: - Biết sử dụng từ ngữ các PTGT , các biển báo giao thông đường - Biết tự bày tỏ nhu cầu thân,biết trò chuyện,trao đổi với người các loại PTGT - Thể vui thích hoàn thành công việc ( CS 32) - Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi (CS 64) - Trên tiết học: trẻ thêm bớt để tạo phạm vi tổ chức các trò chơi hay tích hợp qua các hoạt động âm nhạc, khám phá - Trên tiết học: Chia nhóm đồ vật có số lượng thành phần theo các cách khác nhau.Tích hợp các hoạt động khác *Nghe: - Nghe hiểu câu chuyện, bài thơ có nội dung vế chủ điểm giao thông : Thơ “ Cô dạy con”., “chú cảnh sát giao thông” truyện: “Chuyến xa chú chuột nhỏ” - Nghe các bài hát chủ đề giao thông: Em chơi thuyền, Tàu anh qua núi, Anh phi công ơi, Đi đường em nhớ *Nói: - Biết sử dụng từ ngữ phù hợp,kể PTGT mà bé biết,biết biểu đạt suy nghĩ,ấn tượng mình với người khác cách rõ ràng câu đơn và câu ghép - Mạnh dạn,lịch giao tiếp,tích cực giao tiếp lời nói - Trả lời và đặt câu hỏi: Tại ? nào ? - Bước đầu biết cách tự đặt tên cho đồ vật, câu chuyện, đặt lời cho bài hát (4) Phát triển tình cảm,quan hệ-xã hội *Làm quen với đọc viết: - Có hành vi giữ gìn và bảo vệ sách (CS81) *Làm quen với đọc viết: - Làm quen chữ : e,ê, i,t,c -Trẻ biết sử dụng sách đúng cách, không làm rách, làm quăn mép sách, *Phát triển tình cảm xã hội: - Nói khả và sở thích bạn bè, người thân (CS58) - Đoàn kết , phối hợp các hoạt động *Phát triển tình cảm xã hội: - Biết thể cảm xúc, nói lên khả và sở thích bạn bè, người thân - Biết phối hợp với các bạn nhóm chơi, các bạn lớp chơi đoàn kết, không tranh giành, đánh *Phát triển kỹ xã hội: - Sẵn sàng thực nhiệm vụ cùng người khác (CS52) - Hào hứng trò chuyện cùng cô tầm quan trọng các loại PTGT *Phát triển kỹ xã hội: - Biết lắng nghe, thực số qui định tham gia giao thông trên đường - Biết giữ gìn an toàn cho thân cách nhờ người lớn dẫn qua đường, trên vỉa hè - Ý thức tầm quan trọng các loại phương tiện giao thông, chất thải và việc sử dụng các loại PTGT không hợp lý đúng nguyên tắc - Thảo luận, trò chuyện luật lệ giao thông, vì phải chấp hành đúng luật GT (5) *Cám nhận và thể cảm xúc; - Thể cảm xúc, thái độ, tình cảm các hoạt động múa ,hát,âm nhạc chủ điểm *Cảm nhận và thể cảm xúc: - Trẻ biết thể cảm xúc nghe,hát,vận động các bài hát - Biết thích thú ngắm nhìn phong cảnh, tác phẩm PTGT - Trẻ biết nghe và nhận sắc thái bài hát , nhạc chủ điểm giao thông -Vui sướng nghe các bài hát và nhạc thiếu nhi chủ điểm giao thông -Hát đúng lời ca bài hát - Vận động nhịp nhàng theo giai điệu , nhịp điệu bài hát - Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo nhịp , tiết tấu bài hát * Một số kỹ âm nhac,tạo hình: - Trẻ nghe các bài hát thiếu nhi,dân ca chủ điểm - Trẻ vận động đơn giản theo nhịp điệu các bài hát - Trẻ sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo phách,nhịp - Trẻ sử dụng số kỹ năng: tô máu,xé dán,vẽ để tạo sản phẩm đơn giản * Một số kỹ âm nhac,tạo hình: - Tổ chức cho trẻ hát múa, vận động theo nhạc các bài chủ điểm giao thông: Em chơi thuyền, Tàu anh qua núi, Anh phi công ơi, Đi đường em nhớ - Sử dụng các dụng cụ âm nhạc khác để biểu diễn - Vẽ, tô màu , xé dán , gấp các PTGT - Biết sử dụng số dụng cụ,vật liệu để tạo số sản phẩm mô tả hình ảnh các PTGT có bố cục và màu sắc hài hòa Phát triển thẩm mỹ (6) II.Chuẩn bị học liệu cho chủ đề: - Về sở vật chất : Lớp học sẽ, gọn gàng,rộng rãi thoáng mát, xếp đồ dùng đồ chơi hợp lý,sân chơi rộng rãi thoáng mát - Về cô giáo : chuẩn bị số băng hình số phương tiện giao thông , môi trường hoạt động các loại phương tiện, số bài hát, trò chơi , câu chuyện , câu đố , bài thơ có liên quan đến chủ đề : Giao thông + Tranh ảnh các loại phương tiện giao thông , số biển báo đơn giản +Bổ xung đồ chơi góc XD : Các loại khối khác , mô hình nhà , cây cối , cổng , mô hình cảnh sát , mô hình phương tiện giao thông + Bổ sung đồ chơi góc bán hàng : quần áo , giầy dép , bảng giá… - Về học sinh : Sưu tầm các loại tranh ảnh và các đồ dùng đồ chơi chủ đề giao thông - Về phụ huynh : Thông baó cho phụ huynh biết chủ điểm mà các học và đóng góp số đồ dùng đồ chơi chủ điểm giao thông để trang trí lớp học phục vụ cho việc học tập các III.Giới thiệu chủ đề: - Cho trẻ nói các loại phương tiện giao thông , môi trường hoạt động loại phương tiện - Trang trí bảng chủ điểm cho trẻ quan sát và nhận xét - Trò chuyện hiểu biết trẻ loại phương tiện giao thông , biển báo mà trẻ biết - Hướng trẻ quan sát tới thay đổi trang trí lớp học - Sử dụng các phương tiện khác như: tranh ảnh, thơ chuyện,câu đố … với nội dung chủ điểm “Giao thông” để dẫn dắt trẻ vào chủ đề IV.Khám phá chủ để: - Lựa chọn nội dung và xây dựng mạng hoạt động thích hợp, tạo hội cho trẻ gia các hoạt động đa dạng để khám phá chủ đề : Giao thông - Các cách thức như: + Cho trẻ xem băng hình , tranh ảnh các loại phương tiện giao thông + Trò chuyện đàm thoại đưa câu gợi mở khuyến khích trẻ nói hiểu biết trẻ các loại phương tiện , môi trường hoạt động loại mà trẻ biết + Trẻ tham gia các trò chơi đóng vai theo chủ đề : Giao thông Tổ chức múa hát , trò chơi có liên quan đến chủ đề + Cho trẻ tham gia các hoạt động tạo hình, tạo sản phẩm theo mục đích chủ đề : Giao thông (7) Chủ đề: PT và quy định giao thông Thời gian thực hiện: tuần từ 24/11 -> 12/12/2014 Tuần (8/12 – 12/12/2014) Phương tiện giao thông đường hàng không Tuần (24/11 – 28/11/2014) Phương tiện giao thông đường Tuần (1/12 – 5/12/2014) Phương tiện giao thông đường thủy Thứ hai GDTC: Bật liên tục qua vòng Ném xa tay TC: Đi nhanh chọn đúng *Tạo hình : Làm PTGT đường từ vỏ hộp GDTC: Nhảy lò cò bước liên tục và đổi chân theo yêu cầu Lăn bóng tay và theo bóng *Tạo hình : Gấp dán thuyền trên biển GDTC: Đi bước dồn ngang trên ghế thể dục Ném trúng đích nằm ngang *Tạo hình : Vẽ PTGT đường hàng không Thứ ba KPKH: Tìm hiểu số biển báo giao thông quen thuộc (Cắt & dán PTGT đường bộ) LQVT : Số ( tiết 1) KPKH : Thuyền trên biển KPKH : Máy bay (Gấp & dán máy bay) LQVT : Số ( tiết 2) (BT9_9) LQVT : Số ( tiết 3) (BT10_10) Thứ năm LQVH: Truyện: Qua đường LQCV : Làm quen chữ i,t,c LQVH: Thơ: Thuyền giấy LQCV : Trò chơi chữ i,t,c (BT16_16) LQVH: Thơ: “ Cô dạy con” LQCV: Làm quen b,d,đ Thứ sáu *ÂN: Dạy VĐ: Đường và chân Nghe: Chúng em với an toàn giao thông *ÂN : Dạy hát: Em chơi thuyền Nghe : Chiếc thuyền nan TC: Ai nhanh *ÂN : Dạy VĐ : “Đường em đi” TC : Thi xem nhanh Thứ tư (8) Kế hoạch hoạt động tuần I (24/11 – 28/11/2014) Phương tiện giao thông đường Nội dung Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm - Trò chuyện với trẻ ngày nghỉ : các bố mẹ cho chơi đâu?đi PTGT gì? - Trò chuyện các PTGT đường mà bé biết - Trò chuyện số phương tiện giao thông đường Đón trẻ - Trò chuyện số loại phương tiện giao thông đường : Ô tô, xe máy - Tác dụng loại phương tiện giao thông đường VĐTN bài thể dục sáng Thứ 2,4 tập tay không Thứ 3,5 tập với gậy thể dục - Hô hấp: Hít vào, thở Thể dục - Tay: tay đưa lên cao kết hợp vẫy bàn tay sáng - Bụng : hai tay dang ngang , chân bước sang phải , sang trái - Chân: nhảy chân sáo - Bật : Nhày lên , đưa chân sang ngang GDTC: Bật liên tục qua KPKH: vòng Tìm hiểu số Ném xa tay LQVT: LQVH: biển báo giao thông Hoạt đông TC: Đi nhanh chọn Số ( tiết 1) Truyện: Qua đường quen thuộc học đúng LQCV : (Cắt & dán PTGT *Tạo hình : Làm quen chữ i,t,c đường bộ) Làm PTGT đường từ vỏ hộp - Quan sát các phương tiện giao thông đường Hoạt động ngoài trời - TCVĐ: Thả đỉa ba ba - Chơi tự - Ôn bài hát: Đường và chân - TCVĐ: Ô tô và chim sẻ - Chơi tự - Đọc thơ: Đường và chân - Quan sát thiên nhiên - TCVĐ: Chó sói xấu - TCVĐ: Cáo và thỏ tính - Chơi tự - Chơi tự Thứ sáu *ÂN: Dạy VĐ: Đường và chân Nghe: Chúng em với an toàn giao thông - Giải câu đố - TCVĐ: Thi xem nhanh - Chơi tự - Góc chữ cái: Trẻ tô chữ rỗng, tìm chữ đã học, bù chữ thiếu tranh các phương tiện giao thông đường (9) hàng không,các loại biển báo ( Góc trọng tâm) *Mục đích : + Trẻ nhận biết và phân biệt các chữ cái đã học,biết cách ghép vần, ghép từ, tên các phương tiện giao thông đường *Chuẩn bị: +Chữ rỗng, tranh có chứa các chữ cái đã học, tranh thiếu chữ cái : Ô tô, xe máy,xe đạp… * Cách tiến hành: +Cô bao quát hướng dẫn trẻ tư ngồi, cách tô, cách tìm, gạch chân các chữ cái đã học, gợi ý cho trẻ cách bù chữ thiếu từ tranh, động viên trẻ hoàn thành bài tập tô, giữ gìn sách trước và sau chơi Hoạt động - Góc phân vai: góc + Gia đình : Trẻ biết phân công các vai chơi: Bố, mẹ, + Bác sĩ: Trẻ biết giao tiếp với bệnh nhân, gợi ý bố mẹ đưa khám + Bán hàng:Trẻ biết trao đổi, thỏa thuận người bán và người mua + Tạo hình: Trẻ cắt, dán các phương tiện giao thông đường hàng không - Góc sách: Xem sách, tranh ảnh các phương tiện giao thong đường hàng không - Góc xây dựng: xây ngã tư đường phố - Góc âm nhạc: Hát và vận động các bài hát chủ đề giao thông - Góc lắp ghép : Xếp, lắp ghép - Góc toán: Trẻ phân chia nhóm PTGT trên bảng phân chia số lượng, làm bài tập tô số, hoàn thành toán Vận động nhẹ nhàng: Bánh xe quay - Hướng dẫn cách gấp Hoạt động quần áo chiều - TCDG: Chi chi chành chành - Đồng dao: Đi cầu quán - TCDG: Nu na nu nống - Ôn bài hát: Em chơi thuyền - TCDG: Cắp cua bỏ giỏ - Nêu gưong bé - Làm quen bài mới: ngoan Thơ “ Cô dạy con” - TCDG: Chi chi - TCDG: Thả đỉa ba ba chành chành (10) Thứ hai ngày 24 tháng 11 năm 2014 Hoạt động GDTC: Bật liên tục qua vòng Ném xa tay TC: Đi nhanh chọn đúng Mục đích-yêu cầu 1.Kiến thức: - Trẻ biết bật liên tục qua 4-5 vòng và ném xa tay - Dùng sức vai để đẩy vật ném xa và nhún chân để bật Kĩ năng: - Trẻ thao tác đúng động tác ném và bật - Luyện cho trẻ phát triển tay và chân Thái độ: - Trẻ luyện tập hào hứng và tuân theo hiệu lệnh cô Chuẩn bị *Đồ dùng cô: - 10 vòng có đường kính 40cm - Túi cát - Vạch xuất phát - Tranh phương tiện giao thông đường thủy và đường - Bảng - Một nhạc sôi động *Đồ dùng trẻ: - Trang phục gọn gàng, tâm thể thoải mái Hướng dẫn Ổn định tổ chức - Cô và trẻ trò chuyện chủ điểm: + Tuần chúng mình bước sang chủ điểm gi? + Trên đường phố có phương tiện giao thông nào? + Các có muốn làm các phương tiện giao thông di chuyển trên đường phố không? Nội dung chính: * Khởi động: - Đi vòng tròn, kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cô - Về hàng điểm danh theo số * Trọng động: + BTPTC: - Như thể dục sáng, trừ động tác hô hấp - Nhấn mạnh động tác chân * Vận động bản: Bật liên tục qua - vòng Ném xa tay - Chuyển đội hình thành hàng ngang đối diện Cô giới thiệu vận động - Cô tập mẫu lấn Lần cô phân tích động tác : Hai tay chống hông nhún chân bật liên tục qua - vòng Sau đó đứng chân trước , chân sau tay cầm túi cát gập tay lấy đà ném mạnh phía trước.Nhặt túi cát cuối hàng - Cô cho trẻ lên tập thử , cho các trẻ khác nhận xét - Lần lượt trẻ hàng lên tập Lưu ý (11) ( Cô bao quát , sửa sai cho trẻ ) + Trò chơi: : Đi nhanh chọn đúng Cách chơi : Trẻ làm hai đội, lên chọn tranh có phương tiện giao thông đường dán lên bảng - Trẻ chơi theo luật tiếp sức - Thời gian tính nhạc * Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng Kết thúc : Nhận xét khen ngợi động viên trẻ (12) Hoạt động Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị Hướng dẫn Ổn định tổ chức: TH: Làm 1.Kiến thức: *Đồ dùng cô: - Trẻ biết tên gọi và đặc - Hình ảnh triển PTGT từ điểm số PTGT đơn làm đồ dùng tự tạo vỏ hộp giản, gần gũi với trẻ - Vở hộp Kĩ năng: - Giấy bìa - Trẻ có kĩ trả lời câu - Giấy màu hỏi - Màu nước - Phát triển kĩ lắng - Kéo nghe, tập trung, chú ý - Hồ dán - Thể vui thích - Bút lông hoàn thành công việc - Khăn lau ( CS32) - Máy tính,tivi Thái độ: - Hình mẫu ô tô - Trẻ có ý thức tham *Đồ dùng trẻ: gia giao thông - Bàn, ghế - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động - Cô cho trẻ xem số hình ảnh Triển lãm đồ dùng tự tạo đó có số mẫu PTGT làm từ phế liệu,vỏ hộp… và đàm thoại các hình ảnh đó Nội dung chính: * Cô giới thiệu hình mẫu mình làm cho trẻ xem và dàm thoại: - Cho trẻ nhận xét các PTGT này cô làm từ nguyên vật liệu gì? - Màu sắc, cách cô sử dụng các loại đồ dùng đó nào? * Cô làm mẫu: - Lần 1: Không giải thích - Lần 2: Vửa làm cô vừa giải thích cho trẻ hiểu * Cho trẻ thực Cô bao quát và gợi ý trẻ còn lúng túng 3.Kết thúc : - Trưng bày sản phẩm trẻ - Cô khen ngợi động viên trẻ Lưu ý (13) Thứ ngày 25 tháng 11 năm 2014 Hoạt động Mục đích-yêu cầu Kiến thức: KPKH: - Trẻ biết tên số biển báo Tìm hiểu giao thông quen thuộc: số Biển báo cấm,biển báo biển báo dẫn, cảnh báo giao thông - Trẻ hiểu và phân biệt quen thuộc ký hiệu riêng loại biển báo KÜ n¨ng : - TrÎ cã kÜ n¨ng ghi nhí cã chủ định - TrÎ cã kÜ n¨ng tr¶ lêi c©u hỏi đủ câu , rõ ràng - Sẵn sàng thực nhiệm vụ cùng người khác ( CS 52) Thái độ : - TrÎ biÕt t«n träng luËt lÖ giao th«ng , lµm theo hiÖu lÖnh tham gia giao th«ng - TrÎ høng thó tham gia vµo bµi häc Chuẩn bị *Đồ dùng cô: - H×nh ¶nh mét sè biển báo : cấm ngợc chiều , đờng dành cho ngời , đờng tr¬n c¸c ph¬ng tiÖn giảm tốc độ - B¨ng h×nh mét sè biÓn b¸o giao th«ng *Đồ dùng trẻ: - Ghế ngồi - Nh¹c c¸c bµi h¸t chñ ®iÓm giao th«ng - L«t« mét sè biÓn b¸o giao th«ng : cÊm,c¶nh b¸o, biÓn chØ dÉn Hướng dẫn ễn định tổ chức: Trẻ hát : “ Chúng em chơi giao thông” + Các vừa hát bài hát gì? + Trên ngã tư đường phố ngoài tín hiệu đèn và các phương tiện các còn nhìn thấy gì? + Vậy hôm cô và các cùng tìm hiểu số biển báo trên đường phố nhé Néi dung chÝnh : * Khai thác hiểu biết: - Các biển báo giao thông trên đường dùng để làm gì? - Các biết gì các biển báo giao thông? - Các thường nhìn thấy các biển báo giao thông này đâu? - Đố các biết các biển báo giao thông có dạng hình gì? * Cung cấp hiểu biết: - Cô cho trẻ xem tranh số biết báo giao thông quen thuộc và hỏi trẻ đây là biển báo gì? Là biển dẫn, biển cấm háy biển cảnh báo… - Cô giới thiệu đặc điểm các loại biển báo cho trẻ phân biệt: + Những biển báo có hình tròn, viền đỏ và bên là trắng là biển báo cấm + Biển báo có viền xanh và bên màu trắng là biển báo dẫn + Biển báo có hình tam giác viền đen bên Lưu ý (14) vàng là biển cảnh báo… - Cô cho trẻ xem số biển báo khác để trẻ phân biệt các loại biển báo GD trẻ: Khi trên đường hãy và giới thiệu cho bố mẹ các loại biển cấm mà hôm các học, nhắc nhở bố mẹ đọc biển báo và làm theo các biển báo… * Mở rộng: Cô cho trẻ xem băng hình các biển báo quen thuộc * Luyện tập: Cô tổ chức trò chơi: Đội nào nhanh Cô chia trẻ thành đội , đội có nhiệm vụ chọn và gắn đúng lô tô quy định đội mình lên bảng theo quy định KÕt thóc : Khen ngợi , động viên trẻ và cho trẻ sân Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2014 LQVT : Mục đích-yêu cầu 1.Kiến thức : Số ( tiết 1) - Trẻ biết đếm đến cô: Hoạt động , nhận biết các Chuẩn bị * Đồ dùng - Tranh số Hướng dẫn Ổn định tổ chức - Cô và trẻ hát bài hát PTGT Nội dung chính + Ôn số từ -> Lưu ý (15) nhóm có đối tượng - Trẻ nhận biết chữ số - Trẻ chơi đúng luật chơi và cách chơi 2.Kĩ năng: - Phát triển khả tư , ghi nhớ có chủ định 3.Thái Độ : -Tích cực tham gia HĐ PTGT đường - Trò chơi : “Đếm nhanh” Cô giơ tranh PTGT đường trẻ đếm nhanh có bao có số lượng nhiêu xe tranh từ -> - Trẻ vỗ tay với số lượng theo yêu cầu cô + Tạo nhóm có số lượng 7, đếm đến 7, nhận biết chữ - Các nhóm đồ số dùng có số - Cho trẻ lấy rổ chỗ ngồi Yêu cầu trẻ lấy hết sô thuyền rổ xếp thành hang ngang lượng - Sau đó yêu cầu trẻ lấy hết số mái chèo xếp tương * Đồ dùng ứng thuyền, mái chèo - Cho trẻ nhận xét số thuyền và sô mái chèo trẻ: nào với - Giống cô + Số nào ít hơn? + Số nào nhiều hơn? kích + Cho trẻ đếm ít bao nhiêu, nhiều bao nhiêu? thước nhỏ - Hỏi trẻ muốn cho số thuyền và số mái chèo thì phải làm gì? thẻ số từ -> 7, - Cho trẻ tự tạo thẻ chấm tròn - Sau đó cô chốt lại: Muốn cho số mái chèo số thuyền ta phải thêm mái chèo có số lượng 5, - Cho trẻ đếm 6, - Cô giới thiệu sô 7, cho trẻ lấy số đặt vào số lượng là - Cho trẻ đọc to “Số 7” - Cất và đếm, đặt số tương ứng + Luyện tập: - Trò chơi: Còn bây giờ, Mời các bé cùng đến với trò chơi có tên gọi: Chung sức Cách chơi: Trên bàn có nhiều thuyền, loại thuyền có số lượng khác Nhiệm vụ các là chạy tiếp sức lên chọn PTGT có chữ số là và gắn lên bảng Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức Mỗi lượt chạy, bạn chọn thuyền (16) - Thời gian chơi: nhạc - Hết nhạc đội nào chọn nhiều kết đúng đội đó thắng - Trò chơi : Xếp số theo yêu cầu Kết thúc - Nhận xét, khen ngợi trẻ (17) Thứ ngày 27 tháng 11 năm 2014 Hoạt động Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị 1.Kiến thức: LQVH: Truyện: Qua đường - Trẻ nhớ tên truyện , tên các nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung chuyện, nhớ trình tự câu chuyện xảy nào? Kĩ năng: - Trẻ có kĩ trả lời câu hỏi rõ ràng,mạch lạc - Phát triển kĩ lắng nghe, tập trung, chú ý - Nghe hiểu nội dung câu chuyện,thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi(CS64) Thái độ: - Trẻ có ý thức tham gia giao thông - Trẻ hứng thú tham gia Hướng dẫn *Đồ dùng cô: Ổn định tổ chức: - tranh - Cô và trẻ hát bài : “Đi đường em nhớ” + Hai chị em chạy + Cô thấy các hát hay và nhớ đuổi theo bóng luật giao thông + Chiếc ô tô phanh + Cô có câu chuyện kể hai bạn nhỏ gấp trước mặt hai tham gia giao thông trên đường phố chị em Nội dung chính: + Chú cảnh sát giao *Kể chuyện cho trẻ nghe: thông giải thích và - Cô kể chuyện lần không tranh dặn dò hai bạn nhỏ - Cô kể chuyện lần kết hợp tranh minh + Mai và An kể lại họa chuyện cho các bạn * Đàm thoại và giảng giải: quê + Cô vừa kể câu chuyện gì cho các - Powerpoint nội nghe ? + Câu chuyện nói ai? dung câu chuyện *Đồ dùng trẻ: + Hai bạn nhỏ đuổi theo cái gì trên đường? - Ghế ngồi cho trẻ + Điều gì xảy hai bạn mải miết đuổi theo bóng bay? + Người nào đến và nhắc nhở hai bạn đúng luật giao thông? Lưu ý (18) các hoạt động + Chú cảnh sát giao thông đã dặn dò các bạn điều gì? + Sau câu chuyện chúng mình rút bài học gì tham gia giao thông? +Khi qua đường các phải làm gì? => Giáo dục trẻ qua đường phải có người lớn cùng Khi qua đường phải tuân thủ theo luật lệ giao thông *Cô kể lại chuyện lần trên powerpoint Kết thúc : - Cô khen ngợi, động viên trẻ (19) Hoạt động Mục đích-yêu cầu 1.Kiến thức LQCV : - Trẻ biết mặt chữ i, t, c Làm quen - Trẻ biết cấu tạo chữ: với chữ i, có nét gì tạo thành t, c - Trẻ phát âm chính xác các chữ cái i, t, c - Nhận biết các chữ cái đã học Kỹ - Trẻ có kỹ chơi trò chơi đúng luật, phát âm đúng,chuẩn các chữ cái đã học - Biết trả lời các câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động học Chuẩn bị * Đồ dùng Hướng dẫn 1.Ổn định tổ chức - Cô cùng trẻ đọc bài thơ: “Tiếng động quanh em” cô: và đàm thoại nội dung bài thơ - Phần mềm + Cô hỏi trẻ tên bài thơ có tên là gì? powerpoint + Trong bài thơ có phương tiện nào? - Cô gây hứng thú hướng dẫn trẻ vào bài học bài học 2.Nội dung chính + Tranh: Biển * Làm quen với chữ i: báo - Cô giới thiệu tranh “ Biển báo” - Cho trẻ ghép từ: “Biển báo”, tìm chữ cái đã học, + Tranh: Ô tô cô giới thiệu chữ i + Tranh: Biển - Cô đưa thẻ chữ “i” và hỏi trẻ đây là chữ gì? cấm ( Nếu trẻ không trả lời cô giới thiệu chữ “i”) * Đồ dùng - Cô đọc mẫu - Cho trẻ đọc theo lớp, tổ, cá nhân trẻ: - Cho trẻ nhận xét đặc điểm chữ “i” - Thẻ tranh lô tô - Cô nói: Chữ “i” gồm có nét, nét thẳng và dấu chữ cái i, t, c chấm nhỏ trên đầu nét thẳng - Cô giới thiệu các kiểu chữ “i”: in thường, viết cho trẻ thường, viết hoa - Các nét rời để - Cô giới thiệu cho trẻ chữ i ghép chữ i, t, c * Làm quen với chữ t: - Cô giới thiệu tranh : Ô tô - Cho trẻ ghép từ: “Ô tô”, tìm chữ cái đã học, cô giới thiệu chữ t - Cô đưa thẻ chữ “t” và hỏi trẻ đây là chữ gì? ( Nếu trẻ không trả lời cô giới thiệu chữ “t”) - Cô đọc mẫu Lưu ý (20) - Cho trẻ đọc theo lớp, tổ, cá nhân - Cho trẻ nhận xét đặc điểm chữ “t” - Cô nói: Chữ “t” gồm có nét, nét thẳng và nét ngang bên trên nét thẳng - Cô giới thiệu các kiểu chữ “t”: in thường, viết thường, viết hoa - Cho trẻ so sánh chữ “i” và chữ “t” - Chữ “i” và chữ “t” có điểm gì giống nhau? - Chữ “i” và chữ “t” có nét thẳng - Chữ “i” và chữ “t” có điểm khác là chữ “i” có dấu trên trên đầu, còn chữ “t” có nét ngang bên trên nét thẳng * Làm quen với chữ c: - Cô giới thiệu tranh Biển cấm - Cho trẻ ghép từ: “biển cấm”, tìm chữ cái đã học, cô giới thiệu chữ “c” - Cô đưa thẻ chữ “c” và hỏi trẻ đây là chữ gì? ( Nếu trẻ không trả lời cô giới thiệu chữ “c”) - Cô đọc mẫu - Cho trẻ đọc theo lớp, tổ, cá nhân - Cho trẻ nhận xét đặc điểm chữ “c” - Cô nói: Chữ “c” gồm nét cong tròn không khép kín - Cô giới thiệu các kiểu chữ “c”: in thường, viết thường, viết hoa - Trò chơi “ Ai nhanh nhất” + Cô hỏi trẻ cách chơi cho trẻ sau đó cho trẻ chơi theo hiệu lệnh cô - Trò chơi “ yêu cầu trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái” (21) + Cô hướng dẫn cách chơi sau đó cho trẻ chơi 2-3 lần 3.Kết thúc: Cô nhận xét buổi học (22) Thứ ngày 28 tháng 11 năm 2014 Hoạt động *ÂN: Dạy VĐ: Đường và chân Nghe: Chúng em với an toàn giao thông Mục đích-yêu cầu 1.Kiến thức: - Trẻ biết tên tác giả,tên bài hát - Trẻ thuộc bài hát,hiêu nội dung bài hát - Trẻ biết tên bài nghe hát 2.Kĩ năng: - Luyện kĩ nghe và cảm thụ âm nhạc - Trẻ vận động đúng cô hướng dẫn - Hứng thú nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô 3.Thái độ : -Trẻ hứng thú tham gia HĐ Chuẩn bị Hướng dẫn *Đồ dùng cô: - Đàn - Băng nhạc có bài hát: Đường và chân,Chúng em với an toàn giao thông - Nhạc số bài chủ điểm Giao thông *Đồ dùng trẻ: - Quần áo gọn gàng - Ghế ngồi 1.Ổn định tổ chức : Cô trò chuyện với trẻ chủ điểm học + Các học chủ điểm gì? + Kể tên vài phương tiện giao thông đường bộ? + Có bài hát hay chủ điểm giao thông mà các đã học các hãy đoán xem đó là bài hát gì? 2.Nội dung chính : * Dạy vận động: vỗ tay theo tiết tấu phối hợp bài “Đường và chân” - Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả.Cô và trẻ ôn lại bài hát 2,3 lần - Lần : Vỗ tay theo tiết tấu với nhạc đệm - Lần : Cô hát không nhạc vừa hát vừa kết hợp vỗ tay theo tiết tấu phối hợp - Dạy trẻ vỗ tay theo tiết tấu phối hợp bài hát “Đường và chân”: theo nhịp 2/4 Cô hát, trẻ vỗ tay theo hình thức lớp, tổ, nhóm, cá nhân, Cô hướng dẫn và sửa cho trẻ vỗ tay theo đúng tiết tấu * Nghe hát: “Chúng em với an toàn giao thông” - Cô giới thiệu tên bài hát , tên tác giả, hát cho trẻ nghe + Lần hát với nhạc + Lần kết hợp minh họa + Lần : Bật đĩa cho trẻ nghe 3.Kết thúc : Cô khen ngợi , động viên trẻ Lưu ý (23) Kế hoạch hoạt động tuần II (1/12 – 5/12/2014) Phương tiện giao thông đường thủy Nội dung Đón trẻ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu - Trò chuyện với trẻ ngày nghỉ : các bố mẹ cho chơi đâu?đi PTGT gì? - Trò chuyện các PTGT đường thủy mà bé biết - Trò chuyện số phương tiện giao thông đường thủy -Trò chuyện số loại phương tiện giao thong đường thủy : thuyền buồm,tàu thủy - Ích lợi loại phương tiện giao thông đường thủy VĐTN bài thể dục sáng Thứ 2,4 tập tay không Thứ 3,5 tập với gậy thể dục - Hô hấp: Hít vào, thở Thể dục - Tay: tay đưa lên cao kết hợp vẫy bàn tay sáng - Bụng : hai tay dang ngang , chân bước sang phải , sang trái - Chân: nhảy chân sáo - Bật : Nhày lên , đưa chân sang ngang GDTC: Nhảy lò cò bước liên tục và đổi chân theo LQVH: yêu cầu LQVT : Thơ: Thuyền giấy Hoạt đông Lăn bóng tay KPKH Số ( tiết 2) LQCV : học và theo bóng Thuyền trên biển (BT9_9) Trò chơi chữ i,t,c *Tạo hình : (BT16_16) Gấp dán thuyền trên biển - Quan sát thời tiết Hoạt động - TCVĐ: Trốn tìm ngoài trời - Chơi tự - LQ bài hát :“Em chơi thuyền”, “ Đường em đi” - TCVĐ: Mèo đuổi chuột -Chơi tự - Đọc thơ: Đèn giao thông -TCVĐ: Chó sói xấu tính - Chơi tự - Quan sát thiên nhiên -TCVĐ: Cáo và thỏ - Chơi tự - Góc tạo hình “vẽ,tô màu,cắt dán PTGT đường thủy” Góc trọng tâm *ÂN : Dạy hát: Em chơi thuyền Nghe : Chiếc thuyền nan TC: Ai nhanh -Trò chuyện PTGT đường thủy -TCVĐ: Thi xem nhanh -Chơi tự (24) * Mục đích : + Trẻ biết phân công nhiệm vụ cho nhau,biết vẽ,tô màu,cắt dán các PTGT đường thủy để dán lên bảng chủ điểm *Chuẩn bị: + Giấy trắng,giấy có hình các phương tiện giao thông đường thủy,kéo,màu,hồ dán * Cách tiến hành: + Cô bao quát xem cách trẻ tự phân công và nhận nhiệm vụ, cách trẻ vẽ,tô màu và cắt dán ,dán lên bảng chủ điểm và giúp đỡ trẻ - Góc phân vai Hoạt động + Gia đình: Trẻ biết phân vai bố, mẹ, góc + Bác sĩ: Biết cách giao tiếp với bệnh nhân: Gợi ý bố mẹ đưa khám +Góc bán hàng:Trẻ trao đổi, thỏa thuận người bán và người mua, biết chuyển hàng,đưa hang qua điện thoại - Góc xây dựng: xây bến cảng tàu thuyền - Góc sách: Đọc sách, xem tranh ảnh các phương tiện giao thông đường thủy,tìm điểm giống và khác số loại phương tiện giao thông - Góc âm nhạc: Hát và vận động các bài hát chủ điểm giao thông - Góc học tập : Trẻ tô chữ cái đã học, tìm chữ cái đã học tranh các phương tiện giao thông đường thủy - Góc trải nghiệm: Tập pha nước chanh Vận động nhẹ nhàng: bánh xe quay - Nêu gưong bé - Kể tên số loại - Lau xếp đồ chơi các - Đồng dao: Gánh phương tiện giao - Trả lời các câu đố ngoan Hoạt động góc gánh gồng gồng thông đường thủy phương tiện giao thông - TCDG: Chi chi chiều - TCDG: Nu na nu - TCDG: Nu na nu - TCDG: Cắp cua bỏ - TCDG: Thả đỉa ba ba chành chành nống nống giỏ (25) Thứ hai ngày tháng 12 năm 2014 Hoạt động GDTC : Nhảy lò cò bước liên tục và đổi chân theo yêu cầu (CS9) Lăn bóng tay và theo bóng Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị *Đồ dùng 1.Kiến thức : cô: - Trẻ biết Nhảy lò - Vạch cò năm bước liên chuẩn tục và đổi chân - các loại theo yêu cầu bóng (CS9) *Đồ dùng - Biết dùng sức trẻ: chân để - Sân tập nhảy - Biết lăn bóng - các loại tay bóng Kĩ : - Trẻ làm đúng động tác - Luyện cho trẻ phát triển tay và chân Thái độ : - Trẻ luyện tập hào hứng và tuân theo hiệu lệnh cô Hướng dẫn 1.Ổn định tổ chức : Trẻ cùng cô trò chuyện cách nào giúp chúng ta khỏe mạnh 2.Nội dung chính : * Khởi động: - Đi vòng tròn, kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cô - Về hàng điểm danh theo số * Trọng động : + BTPTC : Như thể dục sáng trừ hô hấp + VĐCB : Nhảy lò cò năm bước liên tục và đổi chân theo yêu cầu (CS9) Lăn bóng tay và theo bóng - Chuyển đội hình thành hàng ngang đối diện Cô giới thiệu vận động - Cô tập mẫu lần không giải thích - Lần cô tập mẫu kết hợp phân tích động tác : Đứng trước vạch xuất phát tay chống hông,2 chân chụm lại,chân trái co lên và dùng sức chân phải nhảy liên tục sau đó hàng và làm lại đổi chân Lên rổ lấy bóng cầm bóng tay đặt xuống đất và lăn, vừa lăn Lưu ý (26) vừa theo bóng - Cô cho trẻ lên tập thử , cho các trẻ khác nhận xét - Lần lượt trẻ hàng lên tập ( Cô bao quát , sửa sai cho trẻ ) + Trò chơi: Thi xem nhảy nhanh - Cô cho trẻ chia làm đội để nhảy lò cò lấy bóng rổ mình - Cô hướng dẫn luật chơi và cách chơi cho trẻ - Cho trẻ chơi * Hồi tĩnh : Đi lại nhẹ nhàng theo tiếng nhạc Kết thúc : Khen ngợi trẻ , động viên trẻ còn chưa tập (27) Hoạt động Tạo hình Gấp và dán thuyền trên biển Mục đích-yêu cầu 1.Kiến thức: - Trẻ biết cách gấp và dán thuyền đúng vị trí , bố trí bố cục hài hoà - Trẻ biết cách cầm giấy gấp và miết theo chiều giấy 2.Kĩ : - Trẻ biết cách phết hồ , xếp trước dán thuyền - Trẻ có kĩ quan sát và chú ý tập trung - Dán các hình đúng vào vị trí cho trước, không bị nhăn (CS8) Thái độ : - Trẻ hào hứng tham gia để tạo sản phẩm - Trẻ biết giữ gìn sách Chuẩn bị * Đồ dùng cô: - Tranh gấp thuyền cô - Tranh chưa hoàn chỉnh - Nhạc bài : “ Em chơi thuyền” * Đồ dùng trẻ: - Giấy màu ,vở, hồ , bàn ,ghế , khăn lau tay, đĩa đựng hồ Hướng dẫn Ổn định tổ chức - Trẻ hát bài: “ Em chơi thuyền” - Cô cùng trẻ đàm thoại nội dung bài hát Nội dung chính - Cô cho trẻ xem trang mẫu cô và đàm thoại: + Cô có tranh gì đây? + Đố các biết thuyền tranh cô tạo thành cách nào? - Hướng dẫn gấp thuyền : + Cô gấp mẫu lần không giải thích + Cô gấp mẫu lần và giải thích cho trẻ : Trước tiên chúng mình gấp đôi tờ giấy và miết lại cho thành nếp sau đó gấp đầu giấy lại cho trùng khít lật 2meps giấp thừa đầu lên gấp mép lại miết để tạo thành hình tam giác, cho tay vào để tạo thành hình vuông tiếp tục lật mép giấy lên thành hình tam giác lật gấy và gấp lên chúng mình đã gấp thuyền + Gấp thuyền chúng mình chấm hồ và dán vào chúng mình đã có tranh thuyền bơi trên biển Lưu ý (28) + Nhắc nhở trẻ lật mặt giấy vào gấp và miết nhẹ tạo nếp, mép giấy trúng khít - Trẻ thực + Cô nhắc trẻ tư ngồi + Cô quan sát, giúp đỡ trẻ gấp thuyền - Nhận xét: + Cô nhận xét bài gấp đẹp, dán đẹp, sáng tạo + Cô khen ngợi động viên trẻ - Cho trẻ trưng bày sản phẩm Kết thúc - Trẻ trưng bày bài trẻ (29) Thứ ngày tháng 12 năm 2014 Hoạt động KPKH Thuyền trên biển Mục đích-yêu cầu 1.Kiến thức -Trẻ biết tên số phương tiện giao thông đường thủy - Trẻ hiểu và phân biệt PTGT đường thủy với PTGT đường và PTGT đường hàng không 2.Kĩ - Trẻ có kỹ ghi nhớ có chủ đích - Trẻ có kỹ trả lời câu hỏi đầy đủ, rõ ràng Thái độ - Trẻ biết tôn trọng luật lệ giao thông, làm theo hiệu lệnh tham gia giao thông - Trẻ hứng thú tham gia vào bài học Chuẩn bị Hướng dẫn *Đồ dùng cô: Ổn định tổ chức - Hình ảnh số Trò chuyện chủ điểm học phương tiện giao Cô và trẻ cùng hát bài “em chơi thông đường thủy: thuyền” + Tàu + Các vừa hát bài hát gì?bài hát này + Thuyền nhắc đến PTGT đường gì? + Ca nô +À thì hôm cô và chúng mình - Băng hình số cùng tìm hiểu PTGT đường thủy PTGT đường bộ, nhé hàng không Nội dung chính *Đồ dùng trẻ: * Khai thác hiểu biết: - Nhạc bài hát “ + Con biết gì PTGT đường Đường và chân” thủy? - Lô tô số + Những PTGT đường thủy đó đâu? phương tiện giao + Có loại phương tiện nào là thông đường thủy PTGT đường thủy? ? * Cung cấp hiểu biết: - Trẻ xem tranh PTGT đường thủy - Cô cho trẻ xem tranh “thuyền”và hỏi Lưu ý (30) trẻ đây là gì đâu là PTGT đường gì? - Cô cho trẻ xem tranh ca nô và hỏi trẻ -Cho trẻ xem tranh “tàu thủy” và hỏi trẻ * Mở rộng: - Trẻ xem băng hình số PTGT đường và đường hàng khồng * Trò chơi: - Trò chơi: Thả thuyền trên hồ Chuẩn bị: chậu nước to, giấy màu Hướng dẫn: Hướng dẫn trẻ gấp thuyền sau đó cô cùng trẻ thả thuyền vào nước Kết thúc Khen ngợi, động viên trẻ và cho trẻ sân (31) Thứ ngày tháng 12 năm 2014 Hoạt động LQVT: Số ( tiết 2) Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị Hướng dẫn 1.Kiến thức: * Đồ dùng cô: Ổn định tổ chức - Trẻ nhận biết , phân - Tranh các - Cô và trẻ xem tranh và đếm số phương tiện biệt , tạo mối quan hệ phương tiện giao giao thông đường hàng không tranh kém , tạo nhóm có số thông đường hàng Nội dung chính lượng thủy - Ôn đếm đến 7, nhận biết sô lượng phạm 2.Kĩ : - Đồ dùng , đồ chơi vi - Trẻ có kĩ thêm bớt , có số lượng xếp + Trẻ tìm đồ vật lớp có số lượng là tạo nhóm , đếm quanh lớp + Trò chơi thuyền bến: đúng số lượng Trẻ có số thẻ nào thì tìm bến có đúng số thẻ - Trẻ ghi nhớ chữ số * Đồ dùng trẻ: đó ( cô phát thẻ số nhiều các thẻ số khác) Thái độ - Mỗi trẻ có cái - So sánh, thêm bớt, tạo nhóm có đối tượng: - Tham gia tích cực hoạt thuyền ,7 mái chèo + Cho trẻ lấy hết số thuyền xếp thành hàng động thẻ số từ -> ngang ( thuyền) -Biết giữ gìn đồ dùng , đồ + Sau đó yêu cầu trẻ lấy mái chèo xếp chơi tương ứng thuyền, mái chèo + Cho trẻ so sánh xem thuyền với mái chèo nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn, nhiều và ít là mấy? + Hỏi trẻ muốn ta phải làm nào? + Cô chốt lại muốn số thuyền và số máy bay ta phải thêm mái chèo cho đủ số Lưu ý (32) lượng là + Cho trẻ thêm bớt số mái chèo phạm vi 7, cho trẻ so sánh nhóm để biết nhóm ít là mấy, phải thêm để - Luyện tập: + Trò chơi: Lấy thêm để tạo nhóm có số lượng Cô đưa nhóm đồ vật và yêu cầu trẻ lấy thêm để tạo nhóm có số lượng + Trò chơi: Vỗ tay đủ tiếng Cô vỗ tay có số tiếng ít 7, cho trẻ vỗ tiếp để đủ tiếng Kết thúc: Cô cho trẻ cất đồ dùng, đồ chơi (33) Thứ ngày tháng 12 năm 2014 Hoạt động LQVH: Thơ: Thuyền giấy Mục đích-yêu cầu 1.Kiến thức: Chuẩn bị *Đồ dùng Hướng dẫn 1.Ổn định tổ chức : - Trẻ biết tên bài cô: Cô trẻ hát “ Em chơi thuyền” và đàm thoại nội dung thơ - Tranh vẽ bài hát sau đó cô giới thiệu bài thơ - Trẻ hiểu nội nội dung bài Nội dung chính: dung bài thơ thơ Kĩ năng: -powerpoint - Cô đọc thơ lần không tranh - Trẻ có kĩ nội dung bài - Cô dọc thơ lần kết hợp tranh minh họa trả lời câu hỏi thơ * Đàm thoại và giảng giải: - Trẻ có kĩ - Nhạc bài : + Cô vừa đọc cho các nghe bài thơ gì ? lắng nghe, tập “ Em + Trong bài thơ nói phương tiện giao thông nào? trung, chú ý chơi + Phương tiện giao thông này đâu? Thái độ: thuyền” + Khi phương tiện giao thông này chúng mình phải làm - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động *Đồ dùng gì? trẻ: => Giáo dục trẻ tham gia giao thông phải chấp hành - Tâm nghiêm chỉnh luật lệ an toàn giao thông thoải mái * Cô đọc lại bài thơ lần * Đọc thơ cho trẻ nghe: * Cô cho trẻ đọc thơ theo tổ nhóm, cá nhân, lớp luân phiên Kết thúc : - Cô khen ngợi, động viên trẻ Lưu ý (34) Hoạt động LQCV : Trò chơi chữ i,t,c Mục đích-yêu cầu 1.Kiến thức - Trẻ biết cách chơi với các chữ cái - Nhận biết các chữ cái đã học, Kỹ - Trẻ có kỹ chơi trò chơi đúng luật, phát âm đúng,chuẩn các chữ cái đã học - Biết trả lời các câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động học Chuẩn bị * Đồ dùng cô: - Thẻ chữ cái to dành cho cô - Tranh các từ có chữ cái đã học + Ngã tư đường + Biến báo + Thuyền giấy + Biển cấm * Đồ dùng trẻ: -Thẻ tranh lô tô chữ cái i, t, c cho trẻ - Các nét rời để ghép chữ i, t, c Hướng dẫn 1.Ổn định tổ chức: - Cô cùng trẻ đọc bài thơ: “Thuyền giấy” và đàm thoại nội dung bài thơ + Cô hỏi trẻ tên bài thơ có tên là gì? + Trong bài thơ có phương tiện nào? - Cô gây hứng thú hướng dẫn trẻ vào bài học 2.Nội dung chính * Tổ chức các trò chơi với chữ cái: - Trò chơi: Tìm chữ cái từ Cô hướng dẫn treo tranh có ghi từ dưới, cô đọc từ cho trẻ nghe sau đó cho trẻ lên nhận chữ cái “i” từ “ Biển báo”, chữ cái “t” từ “ thuyền giấy”, “Ngã tư đường”, chữ cái “c” từ “Biển cấm”… - Trò chơi: Tìm chữ cái theo hiệu lênh Cô hướng dẫn cách chơi cho trẻ sau đó phát thẻ tranh lô tô i, t, c cho trẻ, cô đọc chữ cái và trẻ tìm chữ cái giơ lên theo hiệu lệnh cô - Trò chơi: yêu cầu trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái Cô hướng dẫn cách chơi sau đó treo các thẻ chữ cái có chứa chữ i, t, c Sau đó treo tranh có từ chứa chữ cái trên gọi trẻ lên tìm và phát âm chữ cái đó 3.Kết thúc: Cô động viên khen ngợi trẻ, cho trẻ chuyển hoạt động khác Lưu ý (35) Thứ ngày tháng 12 năm 2014 Hoạt động Âm nhạc: Dạy hát: “ Em chơi thuyền “ Nghe : Chiếc thuyền nan TC: Hát theo tín hiệu giao thông Mục đích-yêu cầu Kiến thức: -Trẻ biết tên tác giả,tên bài hát - Trẻ thuộc bài hát,hiêu nội dung bài hát - Trẻ biết tên bài nghe hát 2.Kĩ năng: - Luyện kĩ nghe và cảm thụ âm nhạc - Hứng thú nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô 3.Thái độ : -Trẻ hứng thú tham gia HĐ Chuẩn bị * Đồ dùng cô: - Nhạc bài hát: E chơi thuyền, thuyền nan - Video bài hát thuyền nan - Tín hiệu đèn: Xanh, vàng, đỏ * Đồ dùng trẻ: Ghế ngồi Hướng dẫn 1.Ổn định tổ chức : Cô trò chuyện với trẻ chủ điểm học 2.Nội dung chính : * Dạy hát: “ Em chơi thuyền “ - Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát Hỏi trẻ tên bài hát đó, Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả, - Cô hát mẫu lần : Có nhạc đệm - Hát lần : Không nhạc đệm Cô nói qua nội dung bài hát - Hát lại lần * Dạy trẻ hát thuộc bài hát : Cho trẻ hát cùng cô theo ( Lớp tổ, nhóm, cá nhân) Tập cho trẻ hát theo nhạc Nếu trẻ hát sai cô cho trẻ đó hát lại cùng cô * Nghe hát: “Chiếc thuyền nan” - Cô giới thiệu tên bài hát , tên tác giả, hát cho trẻ nghe 23 lần có điệu minh hoạ lần cuối nghe qua đĩa Khuyến khích trẻ hưởng ứng theo giai điệu ( Hát theo) * Trò chơi : “Hát theo tín hiệu giao thông” - Cô giơ tín hiệu màu xanh trẻ hát bình thường - Cô giơ tín hiệu màu vàng trẻ hát chậm - Cô giơ tín hiệu màu đỏ trẻ dừng hát 3.Kết thúc : Cô khen ngợi , động viên trẻ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HÀNG NGÀY TUẦN III (Từ 8/12 – 12/12/2014) Lưu ý (36) Phương tiện giao thông đường hàng không Nội dung Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Đón trẻ - Thể dục sáng VĐTN bài thể dục sáng Thứ 2,4 tập tay không Thứ 3,5 tập với gậy thể dục - Hô hấp: Hít vào, thở - Tay: tay đưa lên cao kết hợp vẫy bàn tay - Bụng : hai tay dang ngang , chân bước sang phải , sang trái - Chân: nhảy chân sáo - Bật : Nhày lên , đưa chân sang ngang Hoạt đông học Thứ sáu Trò chuyện các PTGT đường hàng không nào bé biết Trò chuyện số phương tiện giao thông đường hàng không quen thuộc Trò chuyện nơi hoạt động các loại phương tiện giao thông hàng không Lợi ích loại phương tiện giao thông đường hàng không Trò chuyện nghề Phi công GDTC: Đi bước dồn ngang trên ghế thể dục Ném trúng đích nằm ngang *Tạo hình : Vẽ PTGT đường hàng không - Quan sát thời tiết Hoạt động - TCVĐ: Trốn tìm ngoài trời - Chơi tự KPKH : Máy bay (Gấp & dán máy bay) - Ôn bài hát :“Em chơi thuyền”, “Đường em đi” - TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Chơi tự LQVT : Số ( tiết 3) (BT10_10) LQVH: Thơ: “ Cô dạy con” LQCV: Làm quen b,d,đ *ÂN : Dạy VĐ : “Đường em đi” TC : Thi xem nhanh - Đọc thơ: Đèn giao thông - Quan sát thiên nhiên - TCVĐ: Chó sói xấu - TCVĐ: Cáo và thỏ tính - Chơi tự - Chơi tự - TC PTGT đường hàng không - TCVĐ: Chó sói xấu tính - Chơi tự - Góc trọng tâm : Góc chữ cái: Trẻ tô chữ rỗng, tìm chữ đã học, bù chữ thiếu tranh các phương tiện giao (37) thông đường hàng không,các loại biển báo *Mục đích : + Trẻ nhận biết và phân biệt các chữ cái đã học,biết cách ghép vần, ghép từ, tên các phương tiện giao thông đường hàng không *Chuẩn bị: +Chữ rỗng, tranh có chứa các chữ cái đã học, tranh thiếu chữ cái : máy bay, khinh khí cầu, trực thăng, phi thuyền,phi cơ, phi công * Cách tiến hành: +Cô bao quát hướng dẫn trẻ tư ngồi, cách tô, cách tìm, gạch chân các chữ cái đã học, gợi ý cho trẻ cách bù Hoạt động chữ thiếu từ tranh, động viên trẻ hoàn thành bài tập tô, giữ gìn sách trước và sau chơi - Góc phân vai: góc + Gia đình : Trẻ biết phân công các vai chơi: Bố, mẹ, + Bác sĩ: Trẻ biết giao tiếp với bệnh nhân, gợi ý bố mẹ đưa khám + Bán hàng:Trẻ biết trao đổi, thỏa thuận người bán và người mua + Tạo hình: Trẻ cắt, dán các phương tiện giao thông đường hàng không - Góc sách: Xem sách, tranh ảnh các phương tiện giao thong đường hàng không - Góc xây dựng: xây sân bay - Góc âm nhạc: Hát và vận động các bài hát chủ đề giao thông - Góc lắp ghép : Xếp, lắp ghép máy bay - Góc toán: Trẻ phân chia nhóm PTGT trên bảng phân chia số lượng, làm bài tập tô số, hoàn thành toán Vận động nhẹ nhàng Làm chú phi công - Kể tên số loại Hoạt động - Lau xếp đồ chơi các - Đồng dao: Trồng nụ phương tiện giao góc chiều trồng hoa thông đường hàng - TCDG: Chi chi chành - TCDG: Nu na nu không chành nống - TCDG: Cắp cua bỏ giỏ Thứ hai ngày tháng 12 năm 2014 - Nêu gưong bé ngoan - Trả lời các câu đố phương tiện giao thông - TCDG: Tập tầm - TCDG: Thả đỉa ba ba vông (38) Hoạt động Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị GDTC: Đi bước dồn ngang trên ghế thể dục Ném trúng đích nằm ngang 1.Kiến thức: - Trẻ biết cách bước dồn ngang trên ghế thể dục và ném trúng đích nằm ngang - Trẻ biết tay chống hông giữ thăng trên ghế Kĩ năng: - Phát triển kĩ vận động cho trẻ - Rèn tố chất nhanh, mạnh, chính xác Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động *Đồ dùng cô: - Nhạc thể dục - Mảng chủ điểm - Bao túi - Ghế thể dục Hướng dẫn Ổn định tổ chức - Cô và trẻ trò chuyện chủ điểm - Trò chuyện cách nào làm cho thể khỏe mạnh Nội dung chính: *Đồ dùng trẻ: * Khởi động: - Trang phục gọn - Đi vòng tròn, kết hợp kiểu chân theo hiệu gàng, tâm thể lệnh cô thoải mái - Về hàng điểm danh theo số * Trọng động: + BTPTC: - Tay: tay đưa lên cao kết hợp vẫy bàn tay - Bụng : hai tay dang ngang , chân bước sang phải , sang trái - Chân: nhảy chân sáo - Bật : Nhày lên , đưa chân sang ngang.Nhấn mạnh động tác chân * Vận động bản: Đi bước dồn ngang trên ghế thể dục Ném trúng đích nằm ngang - Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích - Lần 2: Cô vừa làm vừa giải thích động tác: + Đi bước dồn ngang : quay ngang người tay chống hông bước chân hết ghế +Ném trúng đích nằm ngang:Tay cầm túi cát giơ ngang tầm mắt, nhắm đích ném - Cô cho trẻ lên làm mẫu - Cho trẻ thực ( Cô sửa cho trẻ) - Chia trẻ làm hai hóm để cùng thực Lưu ý (39) * Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng Kết thúc : Nhận xét khen ngợi động viên trẻ (40) Hoạt động Tạo hình Vẽ phương tiện giao thông đường hàng không Mục đích-yêu cầu 1.Kiến thức: - Trẻ gọi tên phương tiện giao thông đường hàng không - Trẻ biết các phận chính phương tiện giao thông đường hàng không 2.Kĩ : - Trẻ biết dùng kĩ đã học để vẽ máy bay và khinh khí cầu - Trẻ có kĩ tô mầu , di mầu và trình bày bố cục tranh hài hoà 3.Thái độ : - Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học , giữ gìn Chuẩn bị Hướng dẫn *Đồ dùng cô: - Hình ảnh các phương tiện giao thông đường hàng không - Tranh vẽ máy bay và khinh khí cầu *Đồ dùng trẻ: - Bàn , ghế, bút màu -Vở vẽ trẻ Ổn định tổ chức - Cả lớp chơi trò lái máy bay - Cho trẻ xem hình ảnh các phương tiện giao thông đường hàng không Nội dung chính * Hướng dẫn trẻ cách vẽ các phương tiện giao thông đường hàng không - Trẻ xem tranh mẫu số phương tiện giao thông đường hàng không trẻ nhận xét cấu tạo, đặc điểm , cách vẽ : máy bay, khinh khí cầu + Vẽ các phận chính: Đầu, thân, đuôi máy bay + Vẽ khối cầu để tạo thành khinh khí cầu - Hỏi trẻ ý tưởng vẽ : + Con vẽ PTGT nào? + Con vẽ sao? + Con chọn màu nào để tô? + Cô nhắc trẻ bố trí cách vẽ cho bố cục tranh phù hợp * Trẻ thực hiện: - Cô bao quát, gợi ý cho trẻ - Nhắc trẻ tư thế, tô không lem ngoài hình - Khuyến khích trẻ sáng tạo - Nhận xét: + Trẻ xem bài các bạn lớp + Trẻ nhận xét bài bạn, thích bài nào? Vì sao? + Cô nhận xét chung Kết thúc Cô khen ngợi động viên trẻ Lưu ý (41) Thứ ngày tháng 12 năm 2014 Hoạt động KPKH : Máy bay Mục đích-yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết tên các PTGT đường hàng không : máy bay,máy bay chiến đấu, máy bay chở khách,máy bay trực thăng - Trẻ biết cấu tạo và môi trường hoạt động các loại PTGT đường hàng không Kĩ năng: - Trẻ có kĩ quan sát, nhận xét, đánh giá - Phát triển khả tư - Rèn kĩ trả lời rõ ràng, mạch lạc Thái độ: - Trẻ biết ích lợi các loại PTGT đường hàng không - Trẻ thích thú tham gia HĐH Chuẩn bị *Đồ dùng cô: - Tranh các loại PTGT đường hàng không - Băng hình số loại máy bay - Lô tô máy bay - Mảnh ghép tranh máy bay *Đồ dùng trẻ: - Ghế ngồi - Trang phục gọn gàng - Giấy màu, hồ dán , thủ công Hướng dẫn Ổn định tổ chức - Trẻ đọc bài thơ : “Tiếng động quanh em” + Trong bài thơ có loại PTGT nào? Nội dung chính: * Khai thác hiểu biết trẻ: - Tìm hiểu máy bay Cô đố trẻ : “Chẳng phải là chim Mà lại có cánh Chở khách hàng Đến khắp nơi”? Cô cho trẻ xem tranh và hỏi trẻ + Máy bay trông nào? + Máy bay có tiếng động nào bay? + Máy bay bay chậm hay bay nhanh? + Máy bay dùng để làm gì? + Máy bay chở nhiều người hay ít người?Vì sao? ->Máy bay lớn có cánh, bay cao và nhanh, chở nhiều người và hàng hóa.Máy bay bay trên trời gọi là PTGT đường hàng không *Mở rộng: cho trẻ xem băng hình số loại máy bay khác *Trò chơi: - Tìm đúng PTGT đường hàng không: + Cách chơi : Trẻ chia đội trẻ lên chọn đúng lô tô PTGT đường hàng Lưu ý (42) không gắn lên bảng + Luật chơi : đội nào lấy đúng và nhiều lô tô PTGT đường hàng không đội đó chiến thắng - Ghép tranh : + Trẻ chia làm nhóm chơi ghép tranh đội nào ghép tranh máy bay hoàn chỉnh và nhanh đội đó chiến thắng Kết thúc : Cô khen ngợi, động viên trẻ Cho trẻ góc gấp và dán máy bay(bài 10) Thứ ngày 10 tháng 12 năm 2014 Mục đích-yêu cầu LQVT: 1.Kiến thức: Số ( tiết 3) - Trẻ biết phân nhóm có đối tượng thành phần nhiều cách 2.Kĩ : - Trẻ biết cách Hoạt động Chuẩn bị * Đồ dùng cô: - ô tô - Chấm tròn từ 1-7 - Thẻ số từ 1->7 * Đồ dùng Hướng dẫn Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát: Em qua ngã tư đường phố Nội dung chính : * Ôn nhận biết nhóm có đối tượng : - Các có muốn cùng cô tham quan xem trường mình có PTGT nào không? - Cô cho trẻ xung quanh lớp quan sát PTGT - Các hãy tìm cho cô nhóm PTGT có số lượng Lưu ý (43) phân chia , đếm đúng số lượng nhóm - Chơi đúng theo yêu cầu cô 3.Thái độ : - Trẻ tích cực tham gia , hoàn thành các yêu cầu bài trẻ: - Mỗi trẻ ô tô - Thẻ số, thẻ chấm tròn từ 1-7 là - Thế nhóm xe đạp có số lượng là mấy? Làm nào để nhóm xe đạp có số lượng là 7? - Thế còn nhóm xe máy thì sao? Làm nào để nhóm xe máy có số lượng * Chia đối tượng thành phần : - Cô cho trẻ lấy rổ đồ dùng - Chúng mình hãy cùng xem rổ đồ dùng có gì nào? - Bây các hãy xếp ô tô cho cô nhé Sau đó các hãy chia ô tô làm phần cho cô nhé, đếm xem phần có bao nhiêu ô tô - Các hãy đếm xem bên phải có ô tô, bên trái có ô tô nào? - Bạn nào chia bên phải có ô tô thì giơ tay, bên trái có ô tô? - Bạn nào chia bên phải có ô tô thì giơ tay, bên trái có ô tô? - Bạn nào chia bên phải có ô tô thì giơ tay, bên trái có ô tô? Cho trẻ chia ô tô theo ý thích, cho trẻ tự nhận xét - Cô hướng trẻ chia theo cách khác - Các có thể chia ô tô thành phần sau: + bên có ô tô, bên có ô tô + bên có ô tô, bên có ô tô + bên có ô tô, bên có ô tô - Cho trẻ chia ô tô thành phần , đó phần có số lượng theo yêu cầu cô, gắn chữ sô tương ứng - Trẻ chia và nói kết chia - Cô kết luận có cách chia nhóm đối tượng thành phần : 1-6;2-5;3-4 * Luyện tập : - Trò chơi : Tìm đủ chấm tròn Cô cho trẻ lên nhận thẻ chấm tròn đếm số chấm tròn (44) sau đó thêm thẻ chấm tròn để thẻ có tổng là - Trò chơi : Tiếp sức Cách chơi : Chia trẻ thành đội, trẻ đội lấy số , trẻ sau phải lấy số tương ứng để tạo thành tổng Đội nào tạo đúng nhiều đội đó chiến thắng 3) Kết thúc: Cô nhận xét , khen ngợi trẻ (45) Thứ ngày 11 tháng 12 năm 2014 Hoạt động LQVH: Thơ: Cô dạy Mục đích-yêu cầu 1.Kiến thức: - Trẻ biết tên bài thơ - Trẻ hiểu nội dung bài thơ Kĩ năng: - Trẻ có kĩ trả lời câu hỏi - Trẻ có kĩ lắng nghe, tập trung, chú ý Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động Chuẩn bị Hướng dẫn *Đồ dùng cô: -Powerpoint nội dung bài học - Âm các PTGT *Đồ dùng trẻ: - Tâm thoải mái 1.Ổn định tổ chức : - Cô trẻ nghe các âm các PTGt đường bộ,đường hàng không,đường thủy… - Cô giới thiệu tên bài thơ và dẫn dắt trẻ vào bài học Nội dung chính: *Đọc thơ cho trẻ nghe: - Cô đọc thơ lần không tranh - Cô dọc thơ lần kết hợp tranh minh họa * Đàm thoại và giảng giải: + Cô vừa đọc cho các nghe bài thơ gì ? + Trong bài thơ có phương tiện giao thông nào? + Những phương tiện đó đường nào? + Khi trên đường chúng mình phải nào? + Khi trên tàu xe chúng mình phải ngồi nào? + Vì các phải thực đúng luật an toàn giao thông => Giáo dục trẻ tham gia giao thông phải chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ an toàn giao thông *Cô đọc lại bài thơ lần * Cô cho trẻ đọc thơ theo tổ nhóm, cá nhân, lớp luân phiên Kết thúc : - Cô khen ngợi, động viên trẻ Lưu ý (46) Hoạt động LQCV : Làm quen b, d, đ Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị Hướng dẫn 1.Kiến thức: - TrÎ nhận biÕt vµ ph¸t ©m đúng các chữ cái: b, d, đ - NhËn vµ ph¸t ©m chÝnh x¸c c¸c ch÷ : b, d , ® c¸c tõ qu¶ bãng, cái đèn, dây trang trí Kĩ năng: - TrÎ biÕt tr¶ lêi c« râ rµng m¹ch l¹c - TrÎ biÕt ghÐp c¸c nÐt rêi để tạo thành chữ : b, d , đ - Trẻ chơi trò chơi đúng luËt Thái độ: -Trẻ hứng thú tham gia hoạt động * Đồ dùng cô: - Thẻ chữ : b, d, đ - Bảng,các loại thẻ chữ - Tranh: Xe buýt - Tranh: Biển báo đường dành cho ô tô - Tranh: Xe đạp điện - Nhạc bài hát: Đường và chân - Powerpoint nội dung bài học * Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ rổ đựng chữ : b, d, đ - các loại thẻ chữ 1.Ổn định tổ chức C« vµ trÎ h¸t bµi : Đường và chân 2) Néi dung chÝnh: + Giíi thiÖu ch÷ c¸i tranh: - C« ®a tranh “Xe buýt” vµ cho trÎ lªn rót c¸c chữ cái đã học - C« giíi thiÖu ch÷ “b” - C« ph¸t ©m vµ cho c¶ líp ph¸t ©m - Cô phân tích chữ cho trẻ đọc ( gồm nÐt sæ th¼ng vµ mét nÐt cong trßn phÝa bªn ph¶i) - Giíi thiÖu ch÷ viÕt thêng vµ in hoa - C« ®a tranh “Biển báo đường dành cho ô tô” và cho trẻ lên rút các chữ cái đã học - C« giíi thiÖu ch÷ “d” - C« ph¸t ©m vµ cho c¶ líp ph¸t ©m - Cô phân tích chữ cho trẻ đọc ( gồm nÐt cong tròn phía bên trái và nét thẳng) - Giíi thiÖu ch÷ viÕt thêng vµ in hoa - C« ®a tranh “Biển báo đường dành cho ô tô” và cho trẻ lên rút các chữ cái đã học - C« ®a tranh “Xe đạp điện” vµ cho trÎ lªn rót các chữ cái đã học - C« giíi thiÖu ch÷ “đ” - C« ph¸t ©m vµ cho c¶ líp ph¸t ©m - Cô phân tích chữ cho trẻ đọc (gồm nÐt cong tròn phía bên trái và nét thẳng và nét ngang trên đầu) - Giíi thiÖu ch÷ viÕt thêng vµ in hoa + So s¸nh ch÷ “ b” vµ “d”, “®” - Điểm giống là có nét là nét sổ thẳng và nét cong tròn khép kín - Điểm khác là chữ đ có nét gạch ngang trên đầu còn chữ b và d thì không có + Trß ch¬i : “T×m ch÷ c¸i theo yªu cô” Lưu ý (47) - Cô nói luật chơi và cách chơi cho trẻ nghe - Tổ chức cho trẻ chơi Chúng mình chơi giỏi cô thưởng cho chúng mình trò chơi trò chơi mang tên “ Thi xem nhanh nhất” và các chia làm đội để chơi đội 10 bạn - Luật chơi sau: trên bàn cô đã có nhiều các chữ cái mà chúng mình đã học và chữ cái chúng mình chưa học nhiệm vụ chúng mình là có tiếng nhạc bạn đầu hàng chạy lên để lấy chữ cái chúng mình vừa học đó là chữ b,d,đ,mỗi lần lấy chữ gài lên bảng và chạy cuối hàng để bạn lên - Cho trẻ chơi 3) KÕt thóc : Khen ngợi động viên trẻ (48) Thứ ngày 12 tháng 12 năm 2014 Hoạt động Mục đích-yêu cầu 1.Kiến thức: Âm nhạc : -Trẻ biết tên tác Vỗ tay theo giả,tên bài hát tiết tấu: - Trẻ thuộc bài Đường em hát,hiểu nội dung TC: Thi xem bài hát nhanh - Trẻ chơi trò chơi đúng luật 2.Kĩ năng: - Luyện kĩ nghe và cảm thụ âm nhạc - Trẻ vỗ tay đúng theo tiết tấu bài hát 3.Thái độ : -Trẻ hứng thú tham gia HĐ Chuẩn bị Hướng dẫn *Đồ dùng cô: - Đàn óc gal - Nhạc bài hát: Đường em - Nhạc số bài chủ điểm Giao thông - Vòng tròn *Đồ dùng trẻ: - Quần áo gọn gàng - Ghế ngồi 1.Ổn định tổ chức : Cô trò chuyện với trẻ chủ điểm học + Các học chủ điểm gì? + Kể tên vài phương tiện giao thông đường bộ? + Có bài hát hay chủ điểm giao thông mà các đã học các hãy đoán xem đó là bài hát gì? 2.Nội dung chính : * Dạy vận động: vỗ tay theo tiết tấu phối hợp bài “Đường em đi” - Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả.Cô và trẻ ôn lại bài hát 2,3 lần - Lần : Vỗ tay theo tiết tấu với nhạc đệm - Lần : Cô hát không nhạc vừa hát vừa kết hợp vỗ tay theo tiết tấu phối hợp - Dạy trẻ vỗ tay theo tiết tấu phối hợp bài hát “Đường em đi”: theo nhịp 2/4 Cô hát, trẻ vỗ tay theo hình thức lớp, tổ, nhóm, cá nhân, Cô hướng dẫn và sửa cho trẻ vỗ tay theo đúng tiết tấu * TC: Thi xem nhanh - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi và cách chơi sau đó cho trẻ chơi 2-3 lần 3.Kết thúc : Cô khen ngợi , động viên trẻ Lưu ý (49) IV.Đóng chủ đề - Qua chủ đề : Giao thông vừa các đợc cô dạy gì?Ai biết kể cho cô và các bạn nghe? - Néi dung cña bu«i biÓu diÔn v¨n nghÖ h«m nãi vÒ: Giao th«ng gåm c¸c tiÕt môc sau: - Më ®Çu ch¬ng tr×nh lµ bµi h¸t : Em tËp l¸i « t« ( vç tay , vç s¾c x« theo tiÕt tÊu) TiÕp theo lµ bµi h¸t : Em chơi thuyền ( vận động minh hoạ ) Bµi h¸t : Em qua ngã t đờng phố.(Trẻ hát theo hình thức lớp ,tổ, nhóm,cá nhân) - Trò chơi : Hát theo tín hiệu giao thông Nghe hát : Từ ngã t đờng phố - Chơng trình biểu diễn văn nghệ hôm nói chủ đề gì? - Hôm chủ đề Giao thông đã kết thúc.Chúng ta chuyển qua chủ đề nói : Nghệ thuật - C¸c vÒ nhµ t×m hiÓu xemthucos nh÷ng lo¹i h×nh nghÖ thuËt nµo? Nh÷ng nghÒ g× gäi lµ nghÒ mang tÝnh chÊt nghÖ thuËt? C¸c h·y tranh ¶nh vÒ c¸c nghÒ: Ho¹ sÜ, diÔn viªn, ca sÜ… V.Đánh giá việc thực chủ đề- nội dung đánh giá: Về mục tiêu chủ đề a Các mục tiêu đã thực tốt -Mục tiêu PTTC -Mục tiêu nhận thức -Mục tiêu PT tình cảm xã hội -Mục tiêu PT thẩm mĩ b Các mục tiêu đặt chưa thực chưa phù hợp và lý do: -Mục tiêu phát triển Thể chất còn chưa tốt điều kiện lớp học , sở vật chất còn thiếu thốn c.Những trẻ chưa đạt mục tiêu và lý do: -Một số trẻ chưa đạt mục tiêu vì có trẻ chậm phát triển , Khả hoà nhập chưa cao : -Một số trẻ nghỉ nhiều Về nội dung chủ đề (50) a.Các nội dung đã thực tốt: -Nội dung PT thể chất -ND thát triển nhận thức -ND phát triển tình cảm XH -ND phát triển thẩm mĩ b.Các nội dung chưa thực chưa phù hợp và lý do: - Nội dung phát triển thể chất còn hạn chế điều kiện lớp học còn chật , kĩ trẻ cần phải rèn thêm -Lứa tuổi mẫu giáo lớn trẻ hiếu động , số trẻ chậm so với các trẻ khác mặt nhận thức cần phải quan tâm và giúp trẻ hoạt động nhóm nhiều c Các kỹ lớp chưa đạt và lý do: - Kĩ quan sát và nhận xét còn chưa tốt trẻ chưa biết cách suy luận và tập trung chú ý 3.Về tổ chưc các hoạt động chủ đề a.Về hoạt động có chủ đích: -Các học có chủ đích trẻ tham gia tích cực, hứng thú và tỏ phù hợp với khả trẻ: Văn học, Âm nhạc, Tạo hình - Những học có chủ đích mà trẻ tỏ không hứng thú, tích cực tham gia môn: Làm quen với toán ,Khám phá KH Vì lý đặc trưng môn học b Về tổ chức chơi lớp học: - C¸c góc chơi : Gia đình, Siêu thị , Bác sĩ , Xây dựng , Tạo hình ,Góc sách , Góc toán, Âm nhạc, Góc chữ cái, Góc trải nghiệm -Những lưu ý tổ chức chơi lớp học tổ chức tốt ( tính hợp lý việc bố trí không gian, diện tích, việc khuyến khích giao tiếp các nhóm trẻ / nhóm chơi, việc khuyến khích trẻ rèn luyện các kỹ ) c.Về tổ chức chơi ngoài trời: (51) - Những lưu ý việc tổ chức chơi ngoài trời tốt ( Nếu cho trẻ chơi vỉa hè thì đảm bảo an toàn cho trẻ) Sân ch¬i cần bố trí gọn gàng để tăng diện tích hoạt động cho trẻ 4.Những vấn đề khác cần lưu ý: a.Về sức khỏe trẻ( Gọi điện hỏi thăm sức khoẻ cháu nghỉ ốm dài ngày) b Vấn đề việc chuẩn bị phương tiện, học liệu, đồ chơi , lao động trực nhật và lao động tự phục vụ trẻ : - Trẻ có ý thức việc tự phục vụ , cần hướng dẫn và có tranh trực nhật lớp để trẻ có thể nhìn và xem tranh - Bổ sung thêm đồ chơi cho trẻ các góc chơi thêm phong phú , đẹp mắt Một số lưu ý để triển khai chủ đề sau : - Cần phân bổ thời gian hợp lý để trẻ hoạt động cách thoải mái - Nếu cần thiết có thể giảm tải cách tổ chức các trò chơi thay vì các tiết dạy học thông thường để tăng hứng thú cho trẻ Đánh giá theo số “Bộ chuẩn trẻ tuổi” *Phát triển thể chất: CS9: Nhảy lò buớc liên tục và đổi chân theo yêubuowcs 67 /68 trẻ đạt chiếm 98,5% trẻ cha đạt chiếm 1,5% + Ch¸u Gia B¶o CS8: Dán các hình vào đúng vị trí cho truớc, không bị nhăn 68/68 trẻ đạt chiếm 100% *Phát triển tình cảm, quan hệ xã hội: CS52: S½n s¸ng thùc hiÖn nhiÖm vô cïng nguêi kh¸c 68/68 trẻ đạt chiếm 100% CS58: Nãi dduocj kh¶ n¨ng vµ së thÝch cña b¹n bÌ, nguêi th©n 57/68 trẻ đạt chiếm 83,8% 11 trẻ cha đạt chiếm 6,2% (52) + Ch¸u: Gia B¶o, Anh TuÊn… *Phát triển ngôn ngữ và giao tiếp: CS64: Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi 66/68 trẻ đạt chiếm 97% trẻ cha đạt chiếm 3% + Ch¸u: Gia B¶o, Th¸i Huy CS81: Cã hµnh vi gi÷ gin, b¶o vÖ s¸ch 68/68 trẻ đạt chiếm 100% *Phát triển nhận thức: CS106: Biết cách đo độ dài và nói kết đo 62/68 trẻ đạt chiếm 91,1% trẻ cha đạt chiếm 8,9% + Ch¸u: Gia B¶o, Thu HuyÒn, Anh TuÊn (53)