giao an khoa hoc lop 4 VNEN

I.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Phiếu học tập bảng 1 cho 5 nhóm và 5 sơ đồ để HS điền thông tin II.Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ trang Nội dung chuẩn bị Hoạt động 3 /5 -Con ngườ[r]

MÔN : KHOA HỌC Bài : Con người cần gì để sống ? I.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Phiếu học tập bảng cho nhóm và sơ đồ để HS điền thông tin II.Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ trang Nội dung chuẩn bị Hoạt động /5 -Con người cần thức ăn, nước uống,không khí,ánh sáng và nhiệt độ phù hợp để trì sống -Ngoài người còn cần các đ /k vật chất khác (nhà ở,quần áo , đồ dùng )và các đ /k tinh thần(tình cảm,vui chơi ,giải trí ) Hoạt động Phần a,và b /6 Cho các nhóm thi điền nhanh các thông tin vào ô trống, thực hành nhóm nào nhanh nhóm đó thắng Hoạt động ứng dụng Bài : 2.Cơ thể người trao đổi chất nào ? I.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - phiếu học tập hoạt động để HS điền vào chỗ chấm - sơ đồ hoạt động để HS thi ghép chữ vào sơ đồ II.Nội dung cần chuẩn bị: Hoạt động Hoạt động Hoạt động thực hành Bài tập/trang /8 phần b 3/9 phần d 1/ 10 phần b 2/11 phần b Nội dung chuẩn bị -Lấy vào : khí ô xi,thức ăn ,nước uống -Thải :khí căc –bô –níc,phân,nước tiểu A- ; B - : C - : D - – thức ăn : – hô hấp : – phân : – các –bô nic: – nước tiểu : – mồ hôi A – dinh dưỡng : B – khí ô xi :C – khí các –bô –nic D – ô xi và các chất dinh dưỡng Hoạt động ứng dụng Bài : Các chất dinh dưỡng nào có thức ăn người ? (1Tiết) I.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: -Một thẻ chữ các loại thức ăn đồ uống để HS xếp vào nhóm chất dinh dưỡng II.Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Hoạt động Bài tập /trang 2/14 phần c Hoạt động thực hành Hoạt động ứng dụng 2/17 phần a Nội dung chuẩn bị *Thức ăn đồ uống chia thành nhóm: - Nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đường - Nhóm thức ăn chứa nhiều chất đạm - Nhóm thức ăn chứa nhiều chất béo - Nhóm thức ăn chứa nhiều chất vi-ta –min chất khoáng -Bánh đậu xanh, rau rền,sữa bò,đậu phụ,lạc,sữa đậu nành Bài : Các chất dinh dưỡng có vai trò gì ? (3 tiết) I.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - 15 phiếu học tập “Nguồn gốc các loại thức ăn, đồ uống” để HS thực nhóm đôi -Phiếu học tập “Vai trò các chất dinh dưỡng có thức ăn” để HS thực cá nhân II.Nội dung cần chuẩn bị: Hoạt động Bài tập Nội dung chuẩn bị trang Hoạt động 3/ 20 phần b - A nối với : 2,3,5,6,8,9.10,13,15 - B nối với ;1,4,7,11,12 4/20 phần a - Cá,thịt heo, thịt gà ,pho mát Phần b - Hồng, vừng, đậu phụ Hoạt động thực hành 1/22 HS làm phiếu h tập -Ô 1:Cần ăn thịt,cá, trứng - Ô 2:cần ăn đậu phụng,vừng,mỡ Ô :Cần ăn sữa, Rau, trái cây Ô 4: Cần ăn cơm bánh mì, bún Hoạt động ứng dụng Bài 5: Bạn ăn nào để đủ chất dinh dưỡng cho thể ? (2 tiết) I Đồ dùng dạy học :Chuẩn bị bảng nhóm dể HS làm bài tập 1b II.Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập Nội dung chuẩn bị trang Hoạt động Hoạt động thực hành Hoạt động ứng dụng 4/28 phần b Chúng ta cần ăn nhiều loại thức ăn vì: Không loại thức ăn đồ uống nào có thể cung cấp đủ các chất dinh dưỡng cần thiết cho hoạt động sống thể.Để có sức khỏe tốt chúng ta nên ăn nhiều loại thức ăn,thường xuyên thay đổi món ăn và phải uống đủ nước 1/phần b/30 -Các nhóm tự lựa chọn thức ăn ,đồ uống cho ngày và viết vào bảng nhóm sau đó báo cao với GV Bài : Cần ăn chất đạm ,chất béo nào để thể khỏe mạnh ? (1 tiết) I.Đồ dùng dạy học :Phiếu bài tập cho HS làm nhóm đôi B-tập HĐộng thực hành II.Nội dung cần chuẩn bị: Hoạt động Bài tập Nội dung chuẩn bị trang Hoạt động 3/ 34 phần - Cần ăn các loại chất béo có nguồn gốc từ thực b vật( dầu vừng ,lạc, đậu nành) để tốt cho sức khỏe Hoạt động 3/38 - Thức ăn chứa chất đạm: Cá,thịt, đậu ,canh cua, thực hành tôm - Thức ăn chứa chất béo : Lạc,dầu ,mỡ heo,mỡ cá Hoạt động ứng dụng Bài 7: Bạn có biết các bệnh dinh dưỡng ? (2 tiết) I.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: -Phiếu bài tập 1a cho HS thực nhóm đôi II.Nội dung cần chuẩn bị: Hoạt động Bài tập Nội dung cần chuẩn bị trang Hoạt động /41 1,Quáng gà: cà rốt ,chuối 2,Bướu cổ :muối ,bột canh i-ốt 3,Suy dinh dưỡng:tôm,thịt,cơm,đậu ve xào thịt,đậu phụ,thịt nhồi mướp đắng 4,Chảy máu chân răng:Các loại rau,cam cà chua,cà rốt Hoạt động 1/42 HS làm việc nhóm đôi trao đổi với nhóm khác thực hành Hoạt động 1/44 HS viết vào việc cần thực nhà ứng dụng Bài : Sử dụng thức ăn và an toàn,phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa (2 tiết) I.Đồ dùng dạy học : - bảng nhóm để HS thực bài tập 3/47 II.Nội dung cần chuẩn bị: Hoạt động Hoạt động Hoạt động thực hành Bài tập trang 1/45 phần b Nội dung cần chuẩn bị 4/50 -Phần a: cần rửa thực phẩm trước chế biên, rửa tay trước ăn và sau vệ sinh, không ăn thịt tái cá sống -Phần b: bảo quản thực phẩm an toàn,hợp vệ sinh, giữ vệ sinh cá nhân ,vệ sinh ăn uống, giữ vệ sinh môi trường chung quanh ,không xá rác bừa bãi, thường xuyên quét dọn ,lau chùi nhà cửa -Hình 1,2,3,4,6,8 -Nguyên nhân:Thực phẩm bán rong ngoài đường phố,vỉa hè vệ sinh,uống nước lã, gây bệnh tiêu hóa;tiêu chảy,kiết lị,đau bụng Hoạt động ứng dụng Bài : Bạn cảm thấy nào bị bệnh ? (1 tiết) I.Đồ dùng dạy học : Tiết này không cần II.Nội dung cần chuẩn bị: Hoạt động Bài tập Nội dung cần chuẩn bị trang Hoạt động 2/52 phần -Câu chuyện 2: 2- -6 ;Câu chuyện 3: 9- -5 d Hoạt động 1/53 -GV có thể gợi ý hướng dẫn học sinh xử lý các tình thực hành đóng vai (nếu HScòn lúng túng) Hoạt động ứng dụng Bài 10 : Ăn uống nào bị bệnh ? (1 tiết) I.Chuẩn bị đồ dùng : dung dịch ô-rê- dôn để HS thực hành pha (5 gói) II.Nội dung cần chuẩn bị: Hoạt động Hoạt động Bài tập trang 2/56 phần b Hoạt động thực hành 2/58 phần b Nội dung cần chuẩn bị -Để chống nước bị bệnh tiêu chảy cần uống dung dịch ô-rê –dôn uống nước cháo muối -Cần ăn đủ chất, ăn các thức ăn lonhr dễ tiêu -Cách nấu cháo muối : bát nước,một nắm gạo,một ít muối,đun cho nhừ -Cho HS nhóm thực hành pha dung dịch ô-rê dôn,tổ chức thi xem nhóm nào pha nhanh và đúng thì nhóm đó chiến thắng Hoạt động ứng dụng Bài 11: Phòng tránh tai nạn đuối nước (1 tiết) I.Chuẩn bị đồ dùng: số thông tin và hình ảnh tai nạn đuối nước.Phiếu kiểm tra cá nhân (mỗi em tờ) II.Nội dung cần chuẩn bị: Hoạt động Hoạt động Hoạt động thực hành Hoạt động ứng dụng Bài tập Nội dung cần chuẩn bị: trang 2/60 phần b -Chỉ tập bơi bơi nơi có người lớn và có phương tiện cứu hộ; tuân thủ các quy định khu vực bơi -Không bơi người có mồ hôi,đang ăn no quá đói.Trước xuống nước phải khởi động kỹ 1/6 phần b -GV phân công nhiệm vụ cho các nhóm: nhóm đóng vai thể tình Trang 61 Bài 12: Nước có tính chất gì ? (2 tiết) I.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : –Phiếu học tập bảng cho HS thực nhóm đôi và phiếu học tập bảng để HS hoạt động nhóm -Một khay nhựa và cái khăn để làm thí nghiệm II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Hoạt động Hoạt động thực hành Bài tập trang 3/64 phần c Nội dung cần chuẩn bị: 1/65 phần a - Hình 5, hình 6, hình -Đường và muối tan nước còn cát không tan Nước Hoạt động ứng dụng Bài 13 : Sự chuyển thể nước (2 tiết) I.Chuẩn bị đồ dùng: cốc nước nóng ,một cái đĩa để làm thí nghiệm và sơ đồ hình 10 để HS thảo luận nhóm và hoàn thành sơ đồ II.Nội dung cần chuẩn bị Hoạt động Hoạt động Hoạt động thực hành Hoạt động ứng dụng Bài tập trang 5/70 phần b Nội dung cần chuẩn bị: -Mây hình thành từ nước bay sông hồ biển,lên cao gặp lạnh thành mây -Nước mưa từ đám mây trên trời rơi xuống - HS thảo luận nhóm và quan sát kỹ sơ đồ hình 10 để ghi chu Ghi chú và vẽ thêm mũi tên vào các đoạn thẳng để hoàn thành sơ đồ Trang 72 Các nhóm thi vẽ thêm mũi tên vào các đoạn thẳng và điền Các từ vào ô trống cho hoàn chỉnh Bài 14 : Vì chúng ta phải tiết kiệm nước ? ( tiết) GD tích hợp: ( phận- HĐ bản) I Chuẩn bị đồ dùng : Phiếu bảng để HS làm theo nhóm II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Hoạt động Bài tập trang Nội dung cần chuẩn bị: 3/75 phần b - Có tình trạng thiếu nước vì: nước trên Trái đất ít mà phần lớn lại bị đóng băng Phần c - Chúng ta cần phải sử dụng nước tiết kiệm *HĐ giáo -Chúng ta phải bảo vệ nguồn nước, không xả rác xuống dục tích hợp Các dòng sông, suối, ao,hồ,biển để giữ cho môi trường Nước,MT biển sạch./ Hoạt động thực hành 1/78 Hoạt động ƯD dụng Trang 80 - Mỗi nhóm đóng vai tình cách xử lý tình ,đóng vai trước lớp, các nhóm khác nhận xét ,góp ý Bài 15: Nguồn nước quanh ta hay ô nhiễm ? Cần làm gì để bảo vệ nguồn nước ? (3 tiết) (GDTH: Bộ phận HĐ ) I.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Kẻ sẵn bảng nhóm cho nhóm làm bài HĐCB và chai nước mưa và nước ao hồ,2chai rỗng ,2 phễu, miếng bông để làm thí nghiệm bài tập 2;Phiếu điều tra bài tập II Nội dung cần chuẩn bị: Hoạt động Hoạt động Hoạt động thực hành Bài tập trang 5/84 phần b Nội dung cần chuẩn bị: Nguyên nhân gây ô nhiễm: xả rác xuống sông, các khu công nghiệp xả chất thải, các vụ đắm tàu dầu bị loang, phun thuốc sâu các ruộng lúa *HĐ giáo dục tích hợp -Chúng ta phải bảo vệ nguồn nước, không xả rác xuống Các dòng sông, suối, ao,hồ,biển để giữ cho môi trường Nước,MT biển Chuyển từ hoạt động lớp sang hoạt động nhóm Các nhóm thảo luận ,báo cáo trước lớp,các nhóm khác nhận xét, bổ sung 2/87 Hoạt động ứng dụng Trang 88 Bài 16: Một số cách làm nước (1tiết) I.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1chai nước lọc ,bình lọc,cát, bông,1 cốc nước đục ,chất khử trùng,dụng cụ đun nước để làm thí nghiệm, phiếu học tập bảng 2, bảng II Nội dung cần chuẩn bị: Hoạt động Hoạt động Hoạt động thực hành Hoạt động ứng dụng Bài tập trang 2/90:báo cáo kết theo bảng Phần b Nội dung cần chuẩn bị: a, Trước làm sạch: có mùi hôi, màu đục,có chất bẩn b, Sau làm sạch: không mùi, không màu, chất bẩn tách lắng xuống 1–c; 2- b; 3- a Trang 93 Bài 17 : Không khí có đâu và có tính chất gì ? (2tiết) (GDTH : Bộ phận phần HĐ ứng dụng) I, Chuẩn bị đồ dùng dạy học : chậu nước ,1chai rỗng để làm thí nghiệm túi ni lông và bóng bay để HS chơi trò chơi HĐ và HĐ II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập trang 6/ 97 phần b Hoạt động Hoạt động thực hành 2/ 98 Nội dung cần chuẩn bị: - Không khí có bên vật - Không khí suốt ,không màu, không mùi,không Vị, không có hình dạng định mà có hinh dạng vật chứa nó Chứa nó -KK bao quanh Trái Đất dược gọi là khí quyển, nó Ví “tấm chăn” giữ cho trái đất “ấm áp”và hàng rào bảo vệ Trái Đất - câu a : A và B : câu b : B Trang 98 Hoạt động ứng dụng *HĐ giáo dục tích hợp Thường xuyên quét dọn nhà cửa,lau chùi sẽ,giữ vệ sinh môi trường chung quanh nhà -Cần bảo vệ nguồn K Khí lành ,trồng nhiều cây xanh Không xả rác bừa bãi, cần xử lý rác công nghiệp, không xả khói bụi môi trường chung quanh,không gây tiếng ồn Bài 18 : Không khí gồm thành phần nào? Chúng có vai trò gì cháy và sống? (3t) I.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - nến nhau, lọ thủy tinh không để làm TN HĐ - cây nến và lọ thủy tinh không đáy và cái đế không cắt,một cái đế có cắt phần để làm thí nghiệm và HĐ 3/100 II.Nội dung cần chuẩn bị: Hoạt động Bài tập trang Nội dung cần chuẩn bị: 1/99 phần c -Điều sảy ra: nến úp lọ thủy tinh bị tắt Phần d -khí ni –tơ không trì cháy, khí ô xy trì cháy 3/101 phần c -TN nến bị tắt vì không có không khí chụp lọ thủy tinh kín -TN nến không bị tắt vì đế dã bị cắt Hoạt động Phần nên bị hở và K Khí đã chui vào để Trì cháy Để cháy diễn liên tục cần phải có không khí có chứa ô xi 4/102 -Ô xi KK là thành phần quan trọng HĐ hô hấp người, động vật và thực vật 1/103 phần a -Dùng quạt nước để nuôi tôm vì trì khí ô xi thì tôm sống Phần b -Sử dụng bình ô xi trường hợp cấp cứu người bị bệnh nặng, nguy kịch, khó thở,ngất Hoạt động thực hành xỉu Phần c Hoạt động ứng dụng Trang 104 HĐ1 HĐ2 HĐ -Có lỗ hở để KK lọt vào thì bếp không bị tắt -Cần làm nhà cao,rộng, có nhiều cửa sổ -Khi đốt than có khí độc các-bon- nic và khí Ni –tơ -Làm cho đất tơi xốp có lợi cây xanh tốt, phát triển nhanh Bài19: Gió, bão (2 tiết) (GDTH : Bộ phận HĐ ứng dụng) I.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: -Hộp đối lưu, vài mẩu hương để làm thí nghiệm HĐ -Chuẩn bị dụng cụ màu vẽ,nước, cốc, tờ giấy, ống hút nước để thực hành vẽ tranh II.Nội dung cần chuẩn bị: Hoạt động Hoạt động Hoạt động thực hành Hoạt động ứng dụng Bài tập trang Nội dung cần chuẩn bị: 4/111 phần b - Người ta chia gió thành 13 cấp Gió cấp 9, cấp 10 trở nên cần 5/113 phần b cần đề phòng thiệt hại nó gây -Nguyên nhân gây gió: Không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng và tạo thành gió 2/114 - việc em cần làm để giảm thiểu thiệt hại có bão xảy xảy ra:theo dõi tin thời tiết, tìm cách bảo vệ nhà cửa, dự trữ lương thực và nước uống, cần tìm nơi trú ẩn an toàn Trang 115 -khi dự báo thời tiết có bão các em phải nói với người *HĐGD tích thân hợp làm việc để tránh bão như: nơi trú ẩn an toàn, chằng chống nhà cửa, dự trữ lương thực và nước uống Bài 20 : Không khí bị ô nhiễm Bảo vệ bầu không khí (2 tiết) (GDTH : Bộ phận HĐ ứng dụng) I.Chuẩn bị đồ dùng : Phiếu học tập cá nhân HDD2 HĐ thực hành phần b, phiếu bài tập cá nhân cho HĐ HĐ ứng dụng II.Nội dung cần chuẩn bị: Hoạt động Hoạt động Bài tập trang 2/117 : Những Nguyên nhân làm ô nhiễm KK 4/upload.123 Nội dung cần chuẩn bị: -Hình 1: Xe cộ lại nhiều, khí thải từ các nhà máy, khu công nghiệp - Hình 2: rác thải quá nhiều không xử lý - Hình 5, hình là nên làm - Hình 7, hình 8, hình là không nên làm doc.net 1/119 Hoạt động thực hành 2/119 *HĐGD Tích hợp Hoạt động ứng dụng 1, 2, trang 121 - Lá cây ven đường, nơi có nhiều xe cộ lại gần nhà máy : có nhiều bụi bẩn và vàng úa, cằn cỗi -Lá cây vườn, xa đường phố công viên: tươi xanh và - Đáp án D xe đạp - Các em phải biết nói với người thân và người có thể sử dụng số cách chống ô nhiễm không khí như: thu gom và sử lý rác hợp lý, giảm lượng khí thải xe cộ và các nhà máy,giảm bụi, khói đun bếp, bảo vệ rừng và trồng nhiều cây xanh -Về nhà vấn người lớn tuổi gia đình Nhà hàng xóm theo mẫu sách Bài 21 : Âm ( tiết) (GDTH : Bộ phận HĐ ứng dụng) I.Chuẩn bị đồ dùng : - Hai sắt, hòn sỏi, hai cốc giấy ống nhựa, sợi dây mềm dài II.Nội dung cần chuẩn bị: Hoạt động Hoạt động Hoạt động thực hành Hoạt động ứng dụng Bài tập trang Nội dung cần chuẩn bị: 4/4 a Âm truyền qua môi trường không khí b Khi đứng gần c Âm yếu 2/6 Âm truyền qua không khí *HĐGD Tích hợp - Các em phải biết nói với người thân và người có thể sử dụng số biện pháp phòng chống tiếng ồn các âm cho thân và người xung quanh trang - Tìm hiểu âm có thể truyền qua chất rắn Bài 22 : Âm sống( tiết) (GDTH : Bộ phận HĐ ứng dụng) I.Chuẩn bị đồ dùng : Phiếu bài tập cá nhân cho HĐ1/11 và Phiếu bài tập cá nhân cho HĐ ứng dụng II.Nội dung cần chuẩn bị: Hoạt động Hoạt động Hoạt động thực hành Bài tập trang Nội dung cần chuẩn bị: 1/8 Trong sống, chúng ta sử dung âm để nói chuyện với nhau, học tập, truyền tin, thưởng thức âm nhạc, tránh tai nạn… 4/10 Tiếng ồn có thể ảnh hưởng đến sức khỏe như: ngủ, đau đầu, suy nhược thần kinh, có hại cho tai… *HĐGD Tích hợp - Các em phải biết nói với người thân và người có thể sử dụng số biện pháp phòng chống tiếng ồn các âm cho thân và người xung quanh 1, trang 13 Học sinh làm vào phiếu bài tập Hoạt động ứng dụng Bài 23 : Âm và bóng tối ( tiết) (GDTH : Bộ phận HĐ ứng dụng) I.Chuẩn bị đồ dùng : - Chuẩn bị: đèn pin, bìa có khoét khe hẹp, kính trong, tầm kính mờ, phiếu học tập bài 3/16 Phiếu bài tập cá nhân cho HĐ4/16 II.Nội dung cần chuẩn bị: Hoạt động Hoạt động Hoạt động thực hành Bài tập trang Nội dung cần chuẩn bị: 3/15 - các vật cho hầu hết ánh sáng qua: kính trong, giấy bóng - Các vật cho phần ánh sáng qua: kính mờ, - Các vật không cho ánh sáng qua: sắt, gỗ 4/16 1- bạn không nhìn thấy vật 2- bạn nhìn thấy vật 3- bạn không nhìn thấy vật *HĐGD Tích hợp - Các em phải biết nói với người thân và người có thể sử dụng số biện pháp phòng chống tiếng ồn các âm cho thân và người xung quanh 1, trang 19 Học sinh làm vào phiếu bài tập Hoạt động ứng dụng Bài 24 : ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG ( tiết) (GDTH : Bộ phận HĐ ứng dụng) I.Chuẩn bị đồ dùng : Phiếu bài tập cá nhân cho HĐthực hành/25 II.Nội dung cần chuẩn bị: Hoạt động Hoạt động Bài tập trang Nội dung cần chuẩn bị: 3/24 - Nếu không có ánh sáng thì sống người, động vật không tồn Trang 25 Những ý kiến đúng: A,B, D, E, H Hoạt động thực hành Hoạt động ứng dụng *HĐGD Tích hợp - Các em phải biết nói với người thân và người tác dụng ánh sáng người, động, thực vật trang 25 Học sinh làm vào phiếu bài tập các biện pháp để có đủ ánh sáng dùng cho sinh hoạt hàng ngày gia đình em Bài 25 : ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT ( tiết) I.Chuẩn bị đồ dùng : Phiếu bài tập cá nhân cho HĐthực hành/28 II.Nội dung cần chuẩn bị: Hoạt động Hoạt động Bài tập trang Nội dung cần chuẩn bị: 2/27 Những trường hợp cần tránh để không hại cho mắt: hình Trang 1/ 28 6, hình 7, hình Những ý kiến đúng: A, D, G Hoạt động thực hành Hoạt động ứng dụng trang 25 Học sinh làm vào phiếu bài tập việc có thể làm để cải thiện điều kiện chiếu sáng góc học tập em nhà Bài 26 : NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ ( tiết) I.Chuẩn bị đồ dùng : - cốc nước: nguội; nóng, có đá Nhiệt kế Phiếu bài tập cá nhân cho HĐ1/34 II.Nội dung cần chuẩn bị: Hoạt động Hoạt động Hoạt động thực hành Hoạt động ứng dụng Bài tập trang Nội dung cần chuẩn bị: 7c/34 - Khi nhúng lọ nước vào nước nóng, nước lọ nóng lên, mực nước ống dâng cao Điều này cho thấy nước lọ nở nóng lên - Khi nhúng lọ nước vào nước lạnh, nước lọ lạnh đi, mực nước ống hạ thấp xuống Điều này cho thấy nước lọ co lại lạnh Trang 1/ 34 a) Khi sờ vào cốc đổ đầy nước nóng chúng ta cảm thấy nóng vì nước nóng đã truyền nhiệt cho cốc, nhiệt từ cốc lại truyền cho tay b) Chạm tay vào vật lấy từ tủ lạnh, tay ta thấy mát lạnh đó là có truyền nhiệt từ vật sang tay ta làm ta cảm thấy lạnh trang 35 Học sinh làm vào phiếu bài tập Bài 27 : Những vật nào dẫn nhiệt tốt? Những vật nào dẫn nhiệt kém? ( tiết) I.Chuẩn bị đồ dùng : - Một cốc nước nóng, thìa kim loại và thìa nhựa Phiếu bài tập cá nhân cho HĐ3/39 II.Nội dung cần chuẩn bị: Hoạt động Hoạt động Bài tập trang Nội dung cần chuẩn bị: Trang 1/ 38 - Về mùa lạnh đặt tay vào vật đồng ta thấy lạnh đặt tay vào vật gỗ: C trang 39 Học sinh làm vào phiếu bài tập trang 39 Hoạt động thực hành Hoạt động ứng dụng Bài 28 : Các nguồn nhiệt I.Chuẩn bị đồ dùng : Phiếu bài tập cặp đôi cho HĐTH/42 II.Nội dung cần chuẩn bị: Hoạt động Hoạt động Hoạt động thực hành Hoạt động ứng dụng Bài tập trang Nội dung cần chuẩn bị: Một số nguồn nhiệt thường sử dụng: điện, ga, củi, than đá, khí biôga Trang 34 1-nên: Akhông nên: B, C, D E 1- Đ: B trang 43 Học sinh làm vào phiếu bài tập KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÝ- HỌC KÌ II Năm học 2013-2014 Bài 7: THỦ ĐÔ HÀ NỘI ( Tiết) (GDTH : Bộ phận HĐ bản) I.Chuẩn bị đồ dùng : Tranh ảnh thủ đô Hà Nội, phố cổ Hà Nội Phiếu học tập cá nhân HĐ5/55, HĐ2/58 II.Nội dung cần chuẩn bị: Hoạt động Hoạt động Hoạt động thực hành Hoạt động ứng dụng Bài tập trang Nội dung cần chuẩn bị: 5c/57 -Thủ đô Hà Nội + Trung tâm chính trị: nơi làm việc các quan lãnh đaoh cao + Trung tâm văn hóa, khoa học: Di tích Văn Miếu- Quốc Tử Giám, trường đại học bảo tàng + Trung tâm kinh tế lớn: siêu thị, ngân hàng, các nhà máy 2/58 So sánh khu phố cổ và khu phố Hà Nội + Khu phố cổ: Hàng Đào, Hàng Bạc, Hàng Mã, Hàng Chiếu Nhà cửa, đường phố chật hẹp + Khu phố mới: Hoàn Kiếm, Ba Đình, Hai Bà Trưng… 2/119 Nhà cửa, đường phố đại, khang trang *HĐGD - - Cung cấp cho học sinh kiến thức: Thủ đô Hà Nội là Tích hợp trung tâm chính trị, văn hóa, khoa học, xã hội nước, là nơi tập trung nhiều hoạt động người, tất các hoạt động này tạo khí nhà kính( tiêu thụ lượng, thói quen mua sắm, sử dụng phương tiện giao thông, phát triển khu đô thị, khu công nghiệp…) Tất người thành phố hoàn toàn có thể hành động và kiểm soát lượng khí thảicủa mình - Giáo dục học sinh ý thức và hành động thiết thực để kiểm soát lượng khí thải mình thông qua các hoạt động cụ thể như: + Hạn chế rác thải, thu gom và xử lý rác + Tiết kiệm, bão vệ tài nguyên nước + Xanh hóa nơi và xanh hóa trường, lớp học + Ý thức bão vệ thân( học bơi, mắc ấm, chống nóng) trước các hiểm họa thiên nhiên - Luôn thực lối sống thân thiện với môi trường và là gương để lôi người xung quanh cùng thay đổi - Thay đổi phần ăn ngày, ăn nhiều rau xanh, hoa quả, vừa tốt cho sức khỏe, vừa góp phần giảm thải khí nhà kính Trang 59 Bài ĐỒNG BẰNG NAM BỘ ( Tiết) (GDTH : Bộ phận HĐ ứng dụng) I.Chuẩn bị đồ dùng : Tranh ảnh số dân tộc đồng Nam Phiếu học tập cá nhân HĐ1/65, HĐ2/58 II.Nội dung cần chuẩn bị: Hoạt động Hoạt động Hoạt động thực hành Hoạt động ứng dụng Bài tập trang Nội dung cần chuẩn bị: 2/61 Đồng Nam phù sa cuat hệ thống sông Mê Công và sông Đồng Nai bồi đắp Nhóm đất chính đồng Nam là đất phù sa màu mỡ, đồng còn có nhiều đất phèn, đất mặn cần phải cải tạo 4/63 - Vào mùa khô, đồng Nam gặp khó khăn: mùa khô nước sông hạ thấp, đồng thiếu nước Để có nước sinh hoạt người ta xây nhiều hồ chứa nước lớn để cấp nước cho sản xuất và sinh hoạt 2/66 Các dân tộc sống chủ yếu đồng Nam là người Kinh, Khơ me, Chăm -Ở Tây Nam Bộ, người dân thường làm nhà dọc theo sông ngòi, kênh rạch 2/119 *HĐGD - Giáo dục học sinh ý thức và hành động thiết thực để Tích hợp kiểm soát lượng khí thải mình thông qua các hoạt động cụ thể như: + Hạn chế rác thải, thu gom và xử lý rác + Tiết kiệm, bão vệ tài nguyên nước + Xanh hóa nơi và xanh hóa trường, lớp học + Ý thức bão vệ thân( học bơi, mắc ấm, chống nóng) trước các hiểm họa thiên nhiên - Luôn thực lối sống thân thiện với môi trường và là gương để lôi người xung quanh cùng thay đổi - Thay đổi phần ăn ngày, ăn nhiều rau xanh, hoa quả, vừa tốt cho sức khỏe, vừa góp phần giảm thải khí nhà kính Trang 66 Bài HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ ( tiết) (GDTH : Bộ phận HĐ ứng dụng) I.Chuẩn bị đồ dùng : Tranh ảnh hoạt động sản xuất lúa người dân đồng Nam Phiếu học tập cá nhân HĐ3/72,bảng nhóm bài tập trang 72 II.Nội dung cần chuẩn bị: Hoạt động Hoạt động Bài tập trang Nội dung cần chuẩn bị: 3/68 -HĐCB: 3/68 : Gặt lúa- tuốt lúa- phơi thóc- xay xát gạo và đống bao- xếp gạo lên tàu để xuất 4/69 2/72 HĐTH: 2/72 : Các hoạt động sản xuất người dân đồng Nam phát triển Đây là vựa lúa, vựa trái cây nước Sản lượng thủy sản đứng đầu nước Đồng Nam còn là nơi có ngành công nghiệp phát triển nước Hệ thống sông ngòi, kênh rạch chằng chịt làm cho chợ trở thành nét độc đáo đồng sông Cửu Long *HĐGD Tích hợp - Giáo dục học sinh ý thức và hành động thiết thực để kiểm soát lượng khí thải mình thông qua các hoạt động cụ thể như: + Hạn chế rác thải, thu gom và xử lý rác + Tiết kiệm, bão vệ tài nguyên nước + Xanh hóa nơi và xanh hóa trường, lớp học + Ý thức bão vệ thân( học bơi, mắc ấm, chống nóng) trước các hiểm họa thiên nhiên - Luôn thực lối sống thân thiện với môi trường và là gương để lôi người xung quanh Hoạt động thực hành Hoạt động ứng dụng - HĐTH: 2/72 : Các hoạt động sản xuất người dân đồng Nam phát triển Đây là vựa lúa, vựa trái cây nước Sản lượng thủy sản đứng đầu nước Đồng Nam còn là nơi có ngành công nghiệp phát triển nước Hệ thống sông ngòi, kênh rạch chằng chịt làm cho chợ trở thành nét độc đáo đồng sông Cửu Long Trang 66 cùng thay đổi - Thay đổi phần ăn ngày, ăn nhiều rau xanh, hoa quả, vừa tốt cho sức khỏe, vừa góp phần giảm thải khí nhà kính Bài 10: THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH VÀ THÀNH PHỐ CẦN THƠ ( tiết) (GDTH : Bộ phận HĐ ứng dụng) I.Chuẩn bị đồ dùng : Phiếu học tập cá nhân HĐ6/79, HĐ2/81 II.Nội dung cần chuẩn bị: Hoạt động Hoạt động Bài tập trang Nội dung cần chuẩn bị: 3/77 HĐ3/77: Một số ngành công nghiệp thành phố Hồ Chí Minh: điện, luyện kim, khí, điện tử, hóa chất, sản xuất vật liệu xây dựng, dệt may… Sản phẩm công nghiệp: điện, tử lạnh, ti vi, phân bón, thép… Chợ, siêu thị lớn: chợ Bến Thành, Trung tâm thương mại Thành phố Hồ Chí Minh… Các trung tâm văn hóa, khoa học, khu vui chơi, giải trí: Thảo Cầm Viên, Đầm Sen, Suối Tiên… 5/79 -Thành phố Cần Thơ có nhữg ngành công nghiệp phát triển: Chế biến tôm xuất Hoạt động thực hành 2/81 Hoạt động ứng dụng *HĐGD Tích hợp 1-đồng Nam bộ, 2-bậc nhất, 3- đất nước, 4- sông Sài Gòn, 5-lớn nhất, 6- sông Hậu, 7- chế biến và xuất - Giáo dục học sinh ý thức và hành động thiết thực để kiểm soát lượng khí thải mình thông qua các hoạt động cụ thể như: + Hạn chế rác thải, thu gom và xử lý rác + Tiết kiệm, bão vệ tài nguyên nước + Xanh hóa nơi và xanh hóa trường, lớp học + Ý thức bão vệ thân( học bơi, mắc ấm, chống nóng) trước các hiểm họa thiên nhiên Trang 82 Bài 11: DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG ( tiết) (GDTH : Bộ phận HĐ ứng dụng) I.Chuẩn bị đồ dùng : Phiếu học tập cá nhân HĐ1/90, HĐ3/91 II.Nội dung cần chuẩn bị: Hoạt động Hoạt động Bài tập trang Nội dung cần chuẩn bị: 4/86 - Một số hoạt động sản xuất người dân đồng duyên hải miền Trung: trồng mía, sửa chữa tàu thuyền, trồng lúa, làm muối, nuôi , đánh bắt thủy sản - Đồng duyên hải miền trung có đất đai tương đối màu mỡ, nước biển mặn nhiều nắng, người dân có kinh nghiệm nuôi trồng và đấnh bắt chế biến thủy sản 1/90 Hoạt động thực hành 3/91 *HĐGD Tích hợp Hoạt động ứng dụng Trang 93 - a1:Đ, a2- Đ, a3- S, a4-S, a5- Đ Sơ đồ1: Khí hâuk nóng- Đất pha cát- Trồng mía- Sản xuất đường Sơ đồ 2: Biển, đầm phá, sông có nhiều cá tôm- Đành bắt thủy sản phát triển- Sửa chữa tàu thuyền - Giáo dục học sinh ý thức và hành động thiết thực để kiểm soát lượng khí thải mình thông qua các hoạt động cụ thể như: + Hạn chế rác thải, thu gom và xử lý rác + Tiết kiệm, bão vệ tài nguyên nước + Xanh hóa nơi và xanh hóa trường, lớp học + Ý thức bão vệ thân( học bơi, mắc ấm, chống nóng) trước các hiểm họa thiên nhiên Bài 12: THÀNH PHỐ HUẾ VÀ THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG (GDTH : Bộ phận HĐ ứng dụng) ( Tiết) I.Chuẩn bị đồ dùng : Bảng nhóm HĐ4/96 Phiếu học tập cặp đôi HĐ3/95, HĐ5/97 II.Nội dung cần chuẩn bị: Hoạt động Hoạt động Bài tập trang Nội dung cần chuẩn bị: HĐ2/94 + Huế chọn làm kinh đô năm 1802 + Các công trình kiến trúc Huế : Lăng Tự Đức, Điện Thái Hòa, Ngọ Môn… HĐ5/97 - Một số loại hàng hóa đưa đến Đà Nẵng: Ôtô, máy móc, thiết bị; hàng may mặc; đồ dùng sinh hoạt - Một số mặt hàng từ Đà Nẵng đưa nơi khác: Vật liệu xây dựng, đá mĩ nghệ; vải may quần áo; hải sản Hoạt động thực hành *HĐGD Tích hợp Hoạt động ứng dụng - Giáo dục học sinh ý thức và hành động thiết thực để kiểm soát lượng khí thải mình thông qua các hoạt động cụ thể như: + Hạn chế rác thải, thu gom và xử lý rác + Tiết kiệm, bão vệ tài nguyên nước + Xanh hóa nơi và xanh hóa trường, lớp học Trang 99 Bài 13: BIỂN, ĐẢO VÀ QUẦN ĐẢO (GDTH : Bộ phận HĐứng dụng) ( Tiết) I.Chuẩn bị đồ dùng : Bảng nhóm HĐ2/109 HĐ4/110 Phiếu học tập cá nhân HĐ1/108 II.Nội dung cần chuẩn bị: Hoạt động Hoạt động Hoạt động thực hành Hoạt động ứng dụng Bài tập trang Nội dung cần chuẩn bị: HĐ2/109 + Vùng biển phía Bắc: Vịnh Bắc Bộ, đảo Cát Bà, đảo Côn Sơn + Vùng biển miền Trung: Quần đảo Hoàng Sa, Quần đảo Trường Sa + Vùng biển phía Nam và Tây Nam: Đảo Phú Quốc, Vịnh Thài Lan *HĐGD Tích hợp - Liên hệ lí gây ô nhiễm nước biển: rác thải từ đất liền, ô nhiễm hoạt động đánh bắt trên biển Giáo Trang 111 dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường, đặc biệt là môi trường biển Giáo dục học sinh ý thức và hành động thiết thực để kiểm soát lượng khí thải mình thông qua các hoạt động cụ thể như: + Hạn chế rác thải, thu gom và xử lý rác + Tiết kiệm, bão vệ tài nguyên nước + Xanh hóa nơi và xanh hóa trường, lớp học Bài 6: NHÀ HỒ ( Từ năm 1400 đến năm 1407) ( tiết) I.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập 1/6 II.Nội dung cần chuẩn bị: Hoạt động Hoạt động Hoạt động thực hành Hoạt động ứng dụng Bài tập trang Nội dung cần chuẩn bị: 2/4 phần b - Trước suy yếu nhà Trần, Hồ Qúy Ly ép vua Trần nhường ngôi và lập nên nhà Hồ - Hồ Qúy Ly đã thực chính sách: Thay các quan lại người thực tài giỏi, đặt lệ các quan phải thường xuyên xuống thăm dân, quy định lại số ruộng cho quan lại quý tộc… - Thành Tây Đô xây dựng Vĩnh Lộc, Thanh Hóa 3/5 - Sở dĩ kháng chiến chống quân Minh nhà Hồ thất bại vì Hồ Qúy Ly không đoàn kết toàn dân để kháng chiến mà dựa vào thành trì và quân đội nên đã thất bại 1/6 1- b, 2-c, 3-a 1.2) Tên nước ta thời nhà Hồ là Đại Ngu 1.3) B,C 1.4)- Vua, quan: ăn chơi sa đọa - Đời sống nhân dân: khổ cực và chịu áp bóc lột Trang Bài 7: CHIẾN THẮNG CHI LĂNG VÀ NƯỚC ĐẠI VIỆT BUỔI ĐẦU THỜI HẬU LÊ ( THẾ KỈ XV) ( tiết) I.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập 1/14, Lược đồ trận Chi Lăng II.Nội dung cần chuẩn bị: Hoạt động Hoạt động Bài tập trang Nội dung cần chuẩn bị: 1/11 phần b - Sở dĩ Liễu Thăng kéo quân vào nước ta vì nhà Minh lo sợ, cử hai đạo quân sang cứu viện - Quân địch tiến vào nước ta theo đường 2/11 phần b 3/12 1/14 Hoạt động thực hành Hoạt động ứng dụng - Diễn biến chính trận Chi Lăng -Quân Minh thất bại trận Chi Lăng: Hàng vạn quân giặc bị giết, số còn lại rút chạy.Mưu đồ cứu viện cho Đông Quan tan vỡ Quân Minh phải xin hàng và rút nước - Trận Chi Lăng có ý nghĩa vô cùng to lớn kháng chiến chống quân Minh nghĩa quân Lam Sơn Dưới thời Hậu Lê, vua có quyền lực tuyệt đối vì quyền hành tập trung vào tay vua Vua trực tiếp tổng huy quân đội 1.1)c- a- d- b- e 1.2) Nhà Hậu Lê đã quản lý đất nước chặt chẽ Nhà vua cho vẽ đồ, và soạn luật Hồng Đức để bảo vệ chủ quyền dân tộc và trật tự xã hội Trang 15 Bài 8: TRƯỜNG HỌC, VĂN THƠ, KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ ( tiết) I.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm bài 3/18, phiếu học tập bài 4/20 - Phiếu bài tập 1/20 II.Nội dung cần chuẩn bị: Hoạt động Hoạt động Bài tập trang Nội dung cần chuẩn bị: 2/16 phần b Những dẫn chứng chứng tỏ nhà Hậu Lê quan tâm tới việc đào tạo nhân tài cho đất nước: Dựng nhà Thái học, Quốc Tử Giám, có lớp học, kho sách, mở trường bên cạnh các lớp học tư Cứ năm nhà nước tổ chức thi Hương địa phương và thi Hội kinh thành Những người thi Hội chọn dự thi Đình để chọn Tiến sĩ Nhà nước vinh danh người đỗ đạt 3/18 phần b - Các tác giả thơ, văn tiêu biểu thời Hậu Lê: Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông, Nguyễn Mộng Tuân, Lý Tử Tấn, Nguyễn Húc… - Nội dung các tác phẩm thơ, văn thời Hâụ Lê nói lên tâm nyhững người muốn đem tài năng, trí tuệ giúp ích cho nước, cho dân lại bị số quan lại ghen ghét vùi dập 4/19 1/20 Hoạt động thực hành Hoạt động ứng dụng - Đại Việt Sử kí toàn thư- Ngô Sĩ Liên - Lam Sơn thực lục- Nguyễn Trãi - Dư địa chí- Nguyễn Trãi - Đại thành toán pháp- Lương Thế Vinh - Quốc âm thi tập- Nguyễn Trãi và Hồng Đức - Hồng Đức quốc âm thi tập- Lê Thánh Tông a) C b) – Nhà thơ, văn: Nguyễn Trãi, Hồng Đức, Lê Thánh Tông, Nguyễn Mộng Tuân - Nhà khoa học: Lý Tử Tấn, Ngô Sĩ Liên, Lương Thế Vinh Trang 21 Bài 9:Trịnh- Nguyễn phân tranh, công khẩn hoang và phát triển thành thị ( Thế kỉ XVI- XVIII) ( tiết) I.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm bài 2/25, 4/29, 5/30 - Phiếu bài tập 1/31 II.Nội dung cần chuẩn bị: Hoạt động Hoạt động Hoạt động thực hành Bài tập trang Nội dung cần chuẩn bị: 1/24phần c -Từ đầu kỉ XVI, vua ăn chới xa xỉ, lo xây dựng cung điện mà không chăm lo đời sống nhân dân Quan lại triều đình chia thành phe phái, đánh giết lẫn để tranh giành quyền lực Đất nước rơi vào cảnh loạn lạc - Sự thành lập Nam triều và Bắc triều làm cho đất nước bị chia cắt Nam triều và Bắc triều đánh nhau, gây nội chiến kéo dài 50 năm 2/27 phần c - Hậu đất nước bị chia cắt, đàn ông phải trận chém giết lẫn nhau, vợ phải xa chồng, không thấy bố, đất nước không phát triển 1/31 - Phân tranh Nam triều- Bắc triều: Năm 1533.Sự thành lập Nam triều và Bắc triều làm cho đất nước bị chia cắt Nam triều và Bắc triều đánh nhau, gây nội chiến kéo dài 50 năm -Phân tranh Đàng Trong- Đàng Ngoài: Năm 1592 Hậu đất nước bị chia cắt, đàn ông phải trận chém giết lẫn nhau, vợ phải xa chồng, không thấy bố, đất nước không phát triển Hoạt động ứng dụng Trang 33 Bài 10: PHONG TRÀO TÂY SƠN VÀ VƯƠNG TRIỀU TÂY SƠN ( 1771 – 1802) ( tiết) I.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm bài 1/34, HĐ3/36, HĐ5/38 - Phiếu bài tập 4/38, HĐ1/39 II.Nội dung cần chuẩn bị: Hoạt động Hoạt động Bài tập trang Nội dung cần chuẩn bị: Chính sách vua Quang Trung lĩnh vực: - Nông nghiệp: ban chiếu khuyến nông, lệnh cho HĐ4/38 nông dân trở quê cũ cày cấy, làm ăn khai phá đất hoang - Giao thương, buôn bán: cho đúc tiền mới, mở biển và cửa biên giới - Văn hóa, giáo dục: ban bố chiếu lập học, lấy chữ Nôm làm chữ quốc gia dùng thi cử Hoạt động thực hành Hoạt động ứng dụng Trang 39 Bài 11: BUỔI ĐẦU THỜI NGUYỄN ( Từ năm 1802 đến năm 1858 ) ( tiết) I.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm bài 3/44 - Phiếu bài tập HĐ1/46 II.Nội dung cần chuẩn bị: Hoạt động Bài tập trang Nội dung cần chuẩn bị: Hoạt động HĐ1/46 Hoạt động thực hành Hoạt động ứng dụng Trang 47 - Nhà Nguyễn thành lập năm 1802 Vị vua đầu tiên triều Nguyễn là vua Gia Long Nhà Nguyễn lật đổ triều đại Tây Sơn Kinh đô nhà Nguyễn Phú Xuân- Huế