Đang tải... (xem toàn văn)
Mục tiêu: - Kiến thức: HS có kĩ năng tra bảng hoặc dùng MTĐT để tìm tỉ số lượng giác của góc nhọn khi biết số do và ngược lại tìm số đo của góc nhọn khi biết một tỉ số lượng giác của góc[r]
(1)Trường THCS Phú Mỹ Ngày dạy: 30/9 Lớp dạy: 9A3 Dương Phước Hiền Tuần Tiết I Mục tiêu: - Kiến thức: HS có kĩ tra bảng dùng MTĐT để tìm tỉ số lượng giác góc nhọn biết số và ngược lại tìm số đo góc nhọn biết tỉ số lượng giác góc đó - Kĩ năng: Hs thấy tính đồng biến sin và tan, tính nghịch biến cos và cot để so sánh các tỉ số lượng giác biết góc so sánh các góc nhọn biết tỉ số lượng giác Rèn kĩ sử dụng bảng số, MTĐT II Chuẩn bị: - Giáo viên: Thước thẳng, bảng phụ, bảng số, mtđt - Học sinh: Thước thẳng, bảng số, mtđt III Tiến trình dạy học : ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra bài cũ:(9 phút) Hãy nêu các tỉ số lượng giác góc 300, 450, 600 ? GV nhận xét và giới thiệu vào bài Dạy học bài mới: (30 phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tìm TSLG góc cho trước MTBT - VD1: Tìm các TSLG góc VD1: Tìm các TSLG góc 200? 200? sin200 0,342 + GV hướng dẫn HS cách bấm HS theo dõi cách dùng cos200 0,937 máy tính bỏ túi MTBT tan200 0,364 + Yêu cầu HS thực mẫu - HS thực cot200 2,747 - VD2: Tìm các TSLG góc VD2: Tìm các TSLG góc ’ 15 30 45” ? 15030’45” ? + GV giới thiệu cách nhấn phím HS theo dõi sin15030’45” 0,267 + Gọi HS thực mẫu HS thực cos15030’45” 0,964 + GV kiểm tra, nhắc nhở tan15030’45” 0,278 cot15030’45” 3,603 - Cho HS kiểm tra lại các TSLG HS thực phần kiểm tra bằnng MTBT Hoạt động 2: Tìm số đo góc nhọn biết TSLG -VD3: Tìm góc biết sin= 0,15 VD3: Tìm góc biết sin= 0,15 + GV hướng dẫn: Giải HS theo dõi, ghi chú sin= 0,15 8037’37’’ SHIFT Sin giá trị sin = 0’’’ + Tương tự giới thiệu cách tìm biết tan, cos VD4: Tìm biết cot = VD4: Tìm biết cot = + Gợi ý: dùng công thức: HS nhập máy và cho kết Giải cot = tan cot = 26033’54’’ Hoạt động 3: Luyện tập * Cho HS làm Bt 18/sgk-83 - Gọi HS đọc đề Giáo án hh - Đọc đề Bài 18: sin400120 0,245 Trang 15 (2) Trường THCS Phú Mỹ - Yêu cầu HS dùng MTBT tìm kết quả, sau đó gọi HS trả lời chỗ - Yêu cầu HS nêu cách bấm máy * Cho HS làm Bt 19/sgk-84 - Gọi HS đọc đề - Cho HS làm vài phút Sau đó yêu cầu HS cho kết - Yêu cầu HS nêu cách bấm máy Dương Phước Hiền - Thực trên MTBT cos52054’ 0,603 - 4HS cho kết tan63036’ 2,014 cot25018’ 2,116 Bài 19: - Đọc đề a) - HS làm (có thể làm nhóm) b) c) HS trình bày d) - 4Hs: Lên bảng so sánh Bài 22 tr 84 sgk - Gv: Yêu cầu HS lên bảng so Dưới lớp làm vào So sánh sánh Dưới lớp làm vào a)Sin 200 < sin 700 - Gv: Yêu càu Hs nhận xét? - Hs: Nhận xét b)Cos 250 > cos 63015’ c) tan 750 > tan 450 d)Cot 20 > cot 37040’ - Gv: Gọi HS lên bảng làm bài Bài 23 tr 84 sgk - Gv: Yêu cầu Hs nhận xét? -2 Hs: Lên bảng làm bài Tính - Gv: Nhận xét bài làm sin 250 sin 250 1 - Hs:Quan sát bài làm trên 0 cos65 sin 25 a) bảng nhận xét (Vì cos 650 = sin 250) b) tan 580 –cot 320 = tan 580 – tan 580 = (Vì cot 320= tan 580) Củng cố: (3 phút) Giáo viên nêu lại các kiến thức trọng tâm tiết học ? Trong các tỉ số lượng giác thì tỉ số nào đồng biến, tỉ số nào nghịch biến? - Liên hệ tỉ số lượng giác hai góc phụ nhau? Hướng dẫn nhà: (2 phút) - Học kĩ lí thuyết - Xem lại cách giải các bài tập - Làm bài 48, 49, 50, 51tr 96 SBT - Đọc trước bài: Một số hệ thức cạnh và góc tam giác vuông Giáo án hh Trang 16 (3) Trường THCS Phú Mỹ Ngày dạy: 21/9 Lớp dạy: 9A3 Dương Phước Hiền Tuần Tiết 10 I – Mục tiêu : - HS thiết lập và nắm vững các hệ thức cạnh và góc tam giác vuông - Bước đầu vận dụng các hệ thức trên vào giải số bài toán thực tế II – Chuẩn bị : - GV: Bảng phụ, Thước, máy tính - HS: Ôn định nghĩa tỉ số lượng giác, Máy tính, thước III – Tiến trình dạy học Ổn định lớp: Kiểm tra :(7’) ? Cho tam giác ABC vuông A AB = c ; AC = b ; BC = a Dựa vào hình vẽ hãy viết các tỉ số lượng giác góc B và góc C theo độ dài các cạnh? Bài : GV yêu cầu HS đọc khung chữ, để trả lời câu hỏi này ta học bài hôm Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Hoạt động : Các hệ thức (24’) GV: Yêu cầu hs đọc và làm ?1 HS đọc và làm ?1 Các hệ thức + Từ VD kiểm tra bài cũ chúng ta HS viết tỉ số LG góc B đã làm yêu cầu nào ? và góc C + Còn yêu cầu nào phải tính ? HS Tính .+ Từ tỉ số trên hãy tính b, c? HS thực tính + Từ các hệ thức trên hãy phát biểu HS phát biểu lời lời ? b = a sin B = a cos C - GV giới thiệu định lý sgk 1, hs đọc định lý c = a sin C = a cos B + Qua định lý có cách tính b = c tg B = c cotg C cạnh góc vuông ? HS: có cách c = b tg C = c cotg B GV nhấn mạnh định lý HS nghe hiểu GV đưa bài tập : a) Định lý : sgk / 86 N Đúng hay sai ? m Trên bảng phụ : p Cho hình vẽ n P M 1) n= m.sin N (đ) HS : trả lời đúng sai b) Ví dụ : sgk / 86 2) n=p.cotgN (s) Giải thích rõ vì đúng , vì B 3) n= m.cos P(đ) 4) n=p.sinN (s) sai GV nhận xét bổ sung sửa sai GV giới thiệu làm VD1 HS đọc VD +GV vẽ hình trên bảng A C HS tính cạnh BH + Theo đề bài, ABH cần tính cạnh nào ? + Muốn tính cạnh BH ta tính HS: BH = AB.Sin A nào ? 1,2 phút = 1/50 + Cạnh AB đã biết chưa? Tính HS nêu cách tính AB AB = 500 1/ 50 Giáo án hh Trang 17 (4) Trường THCS Phú Mỹ cạnh AB nào ? (ghi theo phần trình bày HS ) + GV gọi học sinh lên bảng tính (Q/ đ = v/ t t /g) Dương Phước Hiền = 10 (km) HS trình bày trên bảng HS nhận xét BH = AB Sin A +Vậy sau 1,2 phút máy bay đạt độ HS là km = 10 sin 300 cao là ? = 10 1/2 = (km) Gv chốt lại HS nghe hiểu HS vì đề bài chưa cho biết a) Ví dụ : sgk ( khung chữ đầu bài ) + Tại ta không tính HB AH hệ thức cgv = ch.sin góc đối C cách lấy AH nhân tanA ? + Để thực VD1 ta đã vận HS đọc đề dụng kiến thức nào ? HS trả lời GV cho HS làm VD2 HS lên bảng vẽ hình + Bài tập yêu cầu ta làm gì ? HS vẽ hình vào + Hãy vẽ hình minh họa? HS trả lời B A + Trong ABC đã biết yếu tố nào, cần tính cạnh nào ? Giải HS trả lời + Nêu cách tính AB ? AB = BC Cos B = cos 65 HS trình bày GV yêu cầu hs trình bày lời giải = 0,4226 = 1,27 (m) GV cùng hs kiểm tra nhận xét trên HS : là 1,27 m bảng ? Chân thang cách chân tường khoảng bao nhiêu thì đảm HS nghe hiểu bảo an toàn ? Gv chốt cách dùng công thức Hoạt động : Củng cố - luyện tập (12’) Bài tập : Bài toán: Cho ABC vuông A HS đọc đề bài HS trả lời Cho hình vẽ có AC = 21cm, C = 400 Hãy tính C độ dài các đoạn thẳng AB HS vẽ hình - Cho HS vẽ hình vào vở, HS vẽ 21 hình trên bảng HS suy nghĩ và trả lời - Nêu cách tính AB? B HS hoạt động nhóm A GV yêu cầu hs thực theo nhóm HS trình bày Giải : - Gọi đại diện lên trình bày AB = AC.cotC - Cho nhận xét và chốt lại HS nghe hiểu = 21.cot300 GV chốt lại cách tính cạnh và góc - Còn cách tính khác không? Vì = 21 36,33(cm) sao? ) Hướng dẫn nhà(2’) - Về nhà học thuộc nội dung định lý, nắm các hệ thức - Làm bài tập 26; 28 ( 86 –87 sgk ) ; bài 52 ; 53 gbt/96 - Xem trước phần giải tam giác vuông Giáo án hh Trang 18 (5)