Chính vì những lý do nêu trên mà tôi đã chọn đề tài “Tổ chức một số trò chơi häc tập, góp phần nâng cao chất lợng dạy- học môn Lịch sử và địa lí- Lớp 4+5" 2- Thùc tr¹ng d¹y häc m«n LÞch [r]
(1)Tæ chøc mét sè trß ch¬i häc tËp gãp phÇn n©ng cao chÊt lîng d¹y-häc m«n LÞch sö vµ §Þa lÝ- Líp 4+5 Lý chọn đề tài : Trong Chương trình giáo dục tiểu học nay, môn LÞch sö vµ §Þa lÝ cùng với các môn học khác có vai trò quan trọng góp phần đào tạo nên người phát triển toàn diện Bác Hồ đã nói: "Dân ta phải biết sử ta" đặc biệt giai đoạn nay, nớc ta ®ang hßa nhËp s©u réng víi toµn thÕ giíi th× viÖc gi¸o dôc cho thÕ hÖ trÎ n¾m v÷ng lÞch sử, địa lí nớc nhà, nắm đợc truyền thống giữ nớc từ ngàn đời đến dân tộc ta, để ứng xử phù hợp với các nớc trên giới nhằm mục đích vừa hòa nhập đợc với giới vừa giữ đợc độc lập, tự chủ cho dân tộc là điều vô cùng quan trọng Tuy nhiên, đây là môn học khô khan, không gây đợc hấp dẫn cho học sinh nói chung và học sinh tiểu học nói riªng Muốn học sinh Tiểu học học tốt môn LÞch sö vµ §Þa lÝ thì người giáo viên không truyền đạt theo các tài liệu đã có sẵn Sách giáo khoa cách dập khuôn, máy móc làm cho học sinh học tập cách thụ động Nếu dạy học thì việc học tập học sinh diễn thật đơn điệu, tẻ nhạt, không gây đợc hứng thú cho học sinh và kết học tập không cao Trong vµi n¨m gÇn ®©y, tríc yªu cầu giáo dục đòi hỏi phải đổi phương pháp dạy học bậc Tiểu học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh, Bộ Giáo dục và đào tạo đã phát động các phong trào đổi phơng pháp dạy häc V× người giáo viên phải gây hứng thú học tập cho các em cách lôi các em tham gia vào các hoạt động học tập Víi ph¬ng ch©m "Häc mµ ch¬i- ch¬i mµ học" Thụng qua cỏc trũ chơi cỏc em lĩnh hội kiến thức lịch sử, địa lí cỏch dễ dàng, củng cố, khắc sâu kiến thức cách vững chắc, tạo cho các em niềm say mê, hứng thú học tập Khi chúng ta đưa các trò học tËp cách thường xuyên, khoa học thì chắn chất lượng dạy học môn LÞch sö vµ §Þa lÝ ngày nâng cao Chính vì lý nêu trên mà tôi đã chọn đề tài “Tổ chức số trò chơi häc tập, góp phần nâng cao chất lợng dạy- học môn Lịch sử và địa lí- Lớp 4+5" 2- Thùc tr¹ng d¹y häc m«n LÞch sö vµ §Þa lÝ trêng TiÓu häc - Với đặc thù môn học chủ yếu là các kiện, với số, mốc thời gian khô khan khó nhớ, phân môn Địa lí, với các đặc điểm vùng miền, vị trí dễ bị lẫn và không gây đợc hấp dẫn gì với HS Do vậy, đa số HS không có hứng thú với môn học này và dẫn đến chất lợng học môn Lịch sử và Địa lí cha đợc cao Trớc nghiên cứu đề tài, tôi điều tra và thống kê đợc nh sau: Mức độ ThÝch häc B×nh thêng Kh«ng thÝch häc Số HS đợc hỏi 100 HS 12 HS 38 HS 50 HS - Bên cạnh đó, số GV còn cha đánh giá đúng vị trí môn học, còn xem đây là m«n Ýt giê, kh«ng quan träng nh m«n To¸n, TiÕng ViÖt vµ v× vËy, sù ®Çu t cña GV cho m«n học cha đáng kể, cụ thể: phơng pháp và hình thức dạy học môn này nhiều GV còn đơn điệu, không gây đợc hứng thú cho HS, nhiều GV cha có sáng tạo việc tổ chức dạy häc, HS kh«ng høng thó häc tËp, kh«ng thÝch häc m«n LÞch sö vµ §Þa lÝ KÕt qu¶ kh¶o s¸t nh sau: Mức độ Quan träng B×nh thêng Kh«ng quan träng Số GV đợc hỏi 10 Gv GV GV GV - Cßn mét thùc tr¹ng n÷a lµ nhiÒu Gv cßn khã kh¨n, lóng tóng viÖc tæ chøc c¸c hình thức dạy học theo hớng đổi mới, cha biết cách tổ chức tiết học Lịch sử Địa lí để gây đợc chú ý, hứng thú cho HS ham thích học Qua khảo sát và dự cho thấy Mức độ VËn dông Bíc ®Çu biÕt Cßn lóng tóng Số GV đợc hỏi linh ho¹t vËn dông 10 Gv GV GV GV (2) Với thực trạng nh trên, tôi đã mạnh dạn nghiên cứu và áp dụng số trò chơi häc tËp m«n LÞch sö vµ §Þa lÝ nh»m g©y híng thó häc tËp cho HS gãp phÇn n©ng cao chÊt lîng d¹y häc m«n LÞch sö vµ §Þa lÝ nh sau: 3- Giíi thiÖu số trò chơi m«n LÞch sö vµ §Þa lÝ líp 4+5 3.1- Tổ chức trò chơi môn LÞch sö vµ §Þa lÝ : Để các trò chơi góp phần mang lại hiệu cao học, tổ chức và thiết kế trò chơi phải đảm bảo nguyên tắc sau : a Thiết kế trò môn LÞch sö vµ §Þa lÝ * Tổ chức trò chơi đảm bảo các yêu cầu sau : + Trò chơi mang ý nghĩa giáo dục + Trò chơi phải nhằm mục đích củng cố, khắc sâu nội dung bài học + Trò chơi phải phù hợp với tâm sinh lý học sinh lớp 4, 5, phù hợp với khả người hướng dẫn và sở vật chất nhà trường + Hình thức tổ chức trò chơi phải đa dạng, phong phú gây hứng thú HS * Cấu trúc Trò chơi: + Tên trò chơi + Mục đớch : Nờu rừ mục đớch trũ chơi nhằm giúp học sinh nắm đợc ụn luyện, củng cố kiến thức, kỹ nào + Đồ dùng: Mô tả đồ dùng sử dụng Trò chơi học tập + Nêu lên luật chơi : rõ qui tắc hành động chơi quy định người chơi, quy định thắng thua trò chơi + Số người tham gia chơi : Cần rõ số người tham gia trò chơi + Nêu lên cách chơi: Nªu c¸ch ch¬i râ rµng, dÔ hiÓu b Cách tổ chức trò chơi : -Thời gian tiến hành : thường từ - phút - Đầu tiên là giới thiệu trò chơi, + Nêu tên trò chơi + Hướng dẫn cách chơi cách vừa mô tả vừa thực hành, nêu rõ luật chơi - Chơi thử và qua đó nhấn mạnh luật chơi - Chơi thật - Nhận xét kết chơi, thái độ tham dự, GVcó thể nêu thêm tri thức học tập qua trò chơi, sai lầm cần tránh - Thưởng - phạt : Phân minh, đúng luật chơi, cho HS chấp nhận thoải mái và tự giác làm trò chơi thêm hấp dẫn, (như:hát bài, nhảy lò cò Tr¸nh nh÷ng h×nh thøc ph¹t g©y bøc xóc cho häc sinh) 3.2- Giới thiệu số trò chơi m«n LÞch sö vµ §Þa lÝ Sau đây tôi xin giới thiệu số trò chơi tiêu biểu mà tôi đã áp dụng quá trình dạy m«n LÞch sö vµ §Þa lÝ cho học sinh lớp 4+5 Trò chơi 1: Cét mèc (Cã thÓ sö dông c¸c bµi «n tËp nh: Bµi 6- ¤n tËp- LÞch sö -Líp hoÆc Bµi 11- ¤n tËp- LÞch sö - Líp ) * Môc tiªu trß ch¬i: Gióp HS cñng cè c¸c sù kiÖn lÞch sö t¬ng øng víi c¸c mèc n¨m trªn trôc thêi gian * Chuẩn bị: - Hai băng giấy kẻ trục thời gian và ghi các mốc năm.- Nam châm để gắn - Hai bé « giÊy ghi tªn c¸c sù kiÖn t¬ng øng víi tõng mèc thêi gian VD: Bµi - ¤n tËp- Líp - Hai b¨ng giÊy kÎ: CN kho¶ng 700 - Hai bé « giÊy ghi: níc V¨n Lang đời 179 chiÕn th¾ng B¹ch §»ng 40 khëi nghÜa Hai Bµ Trng 938 (n¨m) TriÖu §µ x©m chiÕm níc ¢u L¹c (3) * Cách chơi: - Chơi theo đội, đội chơi gồm HS, các HS còn lại làm giám khảo - Khi GV hô bắt đầu thành viên đội lên gắn các ô giấy tơng ứng và c¸c mèc n¨m trªn trôc thêi gian - Kết thúc trò chơi, Gv và HS còn lại nhận xét, tuyên dơng đội thắng * Cách tính điểm: Gắn ô kiện đúng mốc năm đợc 10 điểm, gắn sai không có điểm, đội nào gắn xong trớc đợc thởng thêm 10 điểm, đội gắn xong trớc và đúng đợc 50 ®iÓm Trß ch¬i 2: S¾m vai ( cã thÓ dïng c¸c bµi lÞch sö nh: Bµi 15: Níc ta cuèi thêi TrÇn- Líp Bµi 14: Cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n x©m lîc M«ng- Nguyªn- Líp4 Bµi 1: "B×nh T©y §¹i nguyªn so¸i " Tr¬ng §Þnh- Líp 5…) * Môc tiªu: - Cho HS s¾m vai c¸c nh©n vËt lÞch sö, gióp t¸i hiÖn l¹i sù kiÖn lÞch sö, làm cho các kiện sống động hơn, HS nhớ kiện lâu * Chuẩn bị: - Tùy theo nội dung bài để chuẩn bị cho phù hợp * Cách chơi: - Lựa chọn HS có khiếu diễn tiểu phẩm để tổ chức cho HS ch¬i, nh÷ng HS cßn l¹i lµm gi¸m kh¶o - §èi víi tõng bµi th× c¸ch ch¬i vµ thêi ®iÓm tæ chøc ch¬i kh¸c Bµi 15: Níc ta cuèi thêi TrÇn- Líp 4, S¾m vai mét buæi thiÕt triÒu cña vua TrÇn: HS s¾m vai vua, HS s¾m vai Chu V¨n An, sè HS vai c¸c quan Bµi 14: Cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n x©m lîc M«ng- Nguyªn- Líp 4, tæ chøc ch¬i vµo H§ T×m hiÓu lßng quyÕt t©m cña vua t«i nhµ TrÇn quyÕt t©m chèng giÆc HS sắm vai vua Trần, số HS sắm vai các bô lão, vua hỏi: "Nên đánh hay nên hòa?", các bô lão đồng hô "Đánh!" - KÕt thóc trß ch¬i, GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng tinh thÇn tham gia ch¬i cña HS Trß ch¬i 3: Thªm c¸nh cho hoa (Cã thÓ sö dông c¸c bµi: Bµi: §ång B»ng B¾c Bé, §ång b¨ng Nam Bé- §L- Líp Bµi: Ch©u ¸; Ch©u ¢u; Ch©u MÜ, Ch©u Phi - §Þa lÝ - Líp Bµi : X©y dùng nhµ m¸y thñy ®iÖn Hßa B×nh- §Þa lÝ- Líp ) * Mục tiêu: - Tìm hiểu, củng cố các đặc điểm vùng địa lí; các tác dụng thành tùu lÞch sö, gióp HS n¾m v÷ng néi dung bµi vµ g©y høng thó häc tËp * Chuẩn bị: - Hai gồm nhị và các cánh hoa làm giấy, trên đó ghi tên vùng địa lí và các đặc điểm ghi tên thành tựu lịch sử và các tác dụng * Cách chơi: - Chọn hai đội chơi, đội gồm 4- HS( tùy theo bài) - Gv gắn nhị hoa trớc, GV hô "Bắt đầu", thành viên hai đội chơi nhanh chóng cầm các cánh hoa gắn vào với nhị để tạo thành bông hoa - Kết thúc trò chơi, GV nhận xét, tuyên dơng đội thắng cuộc, khuyến khích đội thua lần sau cố gắng đội thua, đội cùng hát bài * Cách tính điểm: - Lắp ghép cánh hoa đúng đợc 10 điểm, gắn sai không bị trừ ®iÓm, - Đội nào gắn xong trớc đợc thởng thêm 10 điểm VD: Bµi: §ång b»ng B¾c Bé- §L- Líp T¬ng đồi b»ng §BBB ph¼ng cã nhiÒu vïng tròng Lín nhÊt c¶ níc lín thø hai c¶ níc cã d¹ng h×nh tam gi¸c S.Hång vµ S.Th¸i B×nh bồi đắp nên Trß ch¬i 4: Ngêi liªn l¹c ( Cã thÓ dïng c¸c bµi nh: Bµi 6, 20, 29 - ¤n tËp- LS- Líp Bµi 11,18, 29- ¤n tËp- LS- Líp Bµi 7, 16, 22, 29- ¤n tËp- §L- Líp Bµi 10, 23, 31- ¤n tËp- §L- Líp 4) * Môc tiªu: - Cñng cè cho HS c¸c sù kiÖn lÞch sö øng víi c¸c mèc thêi gian - Củng cố cho HS các đặc điểm tiêu biểu vùng miền địa lí * ChuÈn bÞ: - Hai b¶ng phô hoÆc hai tê giÊy khæ to ghi theo cét A vµ B, mét cét ghi mèc n¨m, cét ghi tªn c¸c sù kiÖn lÞch sö t¬ng øng( Ph©n m«n LÞch sö) HoÆc cét ghi tên vùng địa lí, cột ghi đặc điểm tiêu biểu( Phân môn Địa lí) VD: Bµi: 29- ¤n tËp- §L- Líp Hãy nối tên châu lục( cột A) với đặc điểm tiêu biểu tơng ứng(cột B) cho phù hợp: A B (4) 1) Ch©u MÜ a) Có số dân đông giới 2) Ch©u Phi b) N»m ë phÝa t©y ch©u ¸, cã khÝ hËu «n hßa 3) Ch©u ¸ c) N»m ë b¸n cÇu T©y, cã rõng rËm A-ma-d«n 4) Ch©u ¢u d) `Cã khÝ hËu nãng vµ kh« bËc nhÊt thÕ giíi * Cách chơi: - Gồm hai đội chơi, đội chơi có 3,4,5 HS, tùy theo bài, xếp thành hµng, HS cßn l¹i lµm gi¸m kh¶o - Khi GV hô "Bắt đầu", thành viên hai đội lên nối, em nối cặp, sau đó vị trí cuối hàng - Kết thúc trò chơi, GV nhận xét, tuyên dơng đội thắng cuộc, khuyến kích đội thua lÇn sau cè g¾ng h¬n * Cách tính điểm: - Nối cặp nối đúng đợc 10 điểm, nối sai không bị trừ điểm, đội nào nối xong trớc đợc thởng thêm 10 điểm Trß ch¬i 5: "¤ ch÷ g× vËy" ( Cã thÓ dïng phÇn kiÓm tra bµi cò hoÆc phÇn cñng cè bµi c¸c bµi: LÞch sö: -Tªn c¸c nh©n vËt lÞch sö: Lª Hoµn, Ng« QuyÒn, Lª Lîi, Quang trung (Líp 4) Tr¬ng §Þnh, Phan Béi Ch©u, NguyÔn ¸i Quèc, (Líp 5) - Tên các kiện, địa danh lịch sử: Bạch Đằng, ải Chi Lăng, Thăng Long, sông Nh NguyÖt (Líp 4) §«ng Du, ViÖt B¾c, §iÖn Biªn Phñ,BÕn Tre, (líp 5) Địa lí: - Tên các vùng địa lí: Tây Nguyên, Hoàng liên Sơn, ĐBBB, ĐBNB, sông Hồng, sông Cửu Long (Lớp 4) tên các châu lục, các đại dơng (Lớp 5) * Mục tiêu: - Giúp HS củng cố các kiến thức lịch sử, địa lí đã học * ChuÈn bÞ: - C¸c b¨ng giÊy, kÎ « ch÷ VD: Ô chữ gồm chữ cái, tên nhân vật lịch sử đợc mệnh danh là "Thập đạo tớng quân" ( Líp 4) - Ô chữ gồm chữ cái, tên vùng địa lí là xứ sở cao nguyên xếp tầng và đất đỏ badan( Lớp 4) * Cách chơi: - GV tổ chức cho HS chơi lớp, GV nêu nội dung ô chữ, HS dơ tay để trả lời ô chữ- GV nhận xét, tuyên dơng HS trả lời đúng Trß ch¬i 6: " H¸i hoa d©n chñ" ( Dùng các bài ôn tập lịch sử địa lí, nh bài: Bài 6, 20, 29 - Ôn tập- LSLớp Bài 11, 18, 29- Ôn tập- LS- Lớp Bài 7,16, 22, Bài 29- Ôn tập- ĐL- Lớp Bài 10, 23, 31- ¤n tËp- §L- Líp 4) * Mục tiêu: - Giúp HS củng cố các kiến thức lịch sử địa lí đã học *ChuÈn bÞ: - HÖ thèng c¸c c©u hái tæng hîp kiÕn thøc cÇn «n tËp - c©y cã g¾n c¸c b«ng hoa ghi sè c©u hái VD: Bµi 7: ¤n tËp- §Þa lÝ-Líp 5, c¸c c©u hái: C©u1: Níc ta n»m ë khu vùc nµo cña ch©u ¸? C©u2: BiÓn cung cÊp cho níc ta nh÷ng g×? Câu3: Nêu dặc điểm chính địa hình nớc ta? C©u4: Níc ta cã khÝ hËu nh thÕ nµo? C©u5: KÓ tªn mét vµi kho¸ng s¶n cña níc ta? * Cách chơi: - GV cho HS lần lợt lên hái hoa, GV đọc nội dung hoa(câu hỏi) HS trả lời, c¶ líp theo dâi, GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng HS tr¶ lêi tèt Trß ch¬i 7: "Ai thÕ nhØ?" ( Dùng các bài ôn tập lịch sử các bài liên quan đến các nhân vật lịch sử: Quang Trung, Lª lîi, Hai Bµ Trng, NguyÔn ¸i Quèc, Ng« QuyÒn, §inh Bé LÜnh) * Môc tiªu: - Gióp HS hiÓu thªm vÒ c¸c nh©n vËt lÞch sö tiªu biÓu cña ViÖt Nam * Chuẩn bị: - Các câu đố các nhân vật lịch sử - Thẻ học tập (màu xanh) VD: Bµi : Khëi nghÜa Hai Bµ Trng- LS-Líp Ai ngêi trËn cìi voi §¸nh tan T« §Þnh, lªn ng«i vua bµ Bài: Quang Trung đại phá quân Thanh- LS- Lớp Vua nµo ¸o v¶i §¸nh b¹i qu©n Thanh Lên ngôi hoàng đế? Bµi: §inh Bé LÜnh dÑp "Lo¹n 12 sø qu©n"- LS-Líp4 BÐ mµ lo viÖc quèc gia Trận bày đã lấy bông lau làm cờ (5) Lớn lên xây dựng đồ 12 sứ tớng bây thua * Cách chơi: - Gv cho HS chơi theo hình thức lớp: GV đọc câu đố, HS dơ tay, trả lời, HS trả lời đúng GV tặng thẻ xanh - KÕt thóc cuéc ch¬i, Gv cïng c¶ líp tuyªn d¬ng nh÷ng HS cã thÎ Trß ch¬i 8: " TËp lµm híng dÉn viªn du lÞch" ( Cã thÓ dïng c¸c bµi nh: Bµi: Kinh thµnh HuÕ- LS- Líp Bµi: Thµnh phè §µ L¹t- §L- Líp Bµi: Ch©u ¸; Ch©u ¢u, Ch©u MÜ - §L-Líp 5…) * Môc tiªu: - Gióp HS hiÓu thªm vÒ gi¸ trÞ vµ tiÒm n¨ng ph¸t triÓn du lÞch cña c¸c vùng, địa danh, châu lục * ChuÈn bÞ: - Híng dÉn HS lËp dµn ý vÒ bµi giíi thiÖu - Mét sè tranh ¶nh minh häa cho tõng bµi VD: Bµi: Kinh thµnh HuÕ- LS- Líp 4, cã thÓ giíi thiÖu: Xin mời các bạn đến với cố đô Huế, nơi đây có kinh thành Huế là tòa thành đồ sộ và đẹp nớc ta thời đó Thành có 10 chính vào, bên trên có nhiều vọng gác có mái uèn cong h×nh chim phîng N»m gi÷a kinh thµnh HuÕ lµ Hoµng thµnh, cöa chÝnh vµo Hoàng thành là Ngọ Môn, tiếp đến là hồ sen, ven hồ có hàng cây đại, cầu dẫn vµo ®iÖn Th¸i Hßa nguy nga, tr¸ng lÖ, quanh ®iÖnTh¸i Hßa lµ hÖ thèng cung ®iÖn dµnh riêng cho vua và hoàng tộc Đến Huế,du khách còn đợc chiêm ngỡng các công trình lăng tẩm với kiến trúc độc đáo, bao quanh là rừng cây cối xanh tốt quanh năm Tối đến, du khách còn đợc du thuyền trên dòng sống Hơng, nghe ca Huế, ngắm cầu Tràng TiÒn lung linh ¸nh ®iÖn, nghe tiÕng chu«ng tõ chïa Thiªn Mô kh«ng khÝ thËt nªn th¬ Tranh minh häa: Ngä M«n, cÇu Trµng TiÒn, chïa Thiªn Mô * C¸ch ch¬i: - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm 4, c¸c nhãm lËp dµn ý bµi giíi thiÖu, tËp giíi thiÖu nhãm - Sau đó, Gv gọi HS tập làm hớng dẫn viên du lịch giới thiệu trớc lớp - GV híng dÉn c¶ líp nhËn xÐt, b×nh chän HS giíi thiÖu hay víi danh hiÖu " Híng dẫn viên du lịch" xuất sắc để lớp tuyên dơng Trß ch¬i 9: "¤ ch÷ k× diÖu" ( Có thể dùng các bài ôn tập lịch sử, địa lí lớp và lớp 5) * Mục tiêu: - Giúp HS ôn luyện các kiến thức lịch sử, địa lí đã học, hiểu thêm các nhân vật, kiện thành tựu lịch sử các đặc điểm địa lí vùng miền * ChuÈn bÞ: - B¶ng phô ghi « ch÷ - b¶ng con,6 l¸ cê con, phÊn viÕt - Các đáp án các ô chữ hàng ngang và hàng dọc VD: Bài 29: Ôn tập: Lịch sử nớc ta từ kỉ XIX đến Hµng däc: Gåm ch÷ c¸i, tªn mét nh©n vËt lÞch sö cña níc ta Hµng ngang: 1- Gåm ch÷ c¸i, tªn mét nhµ m¸y thñy ®iÖn trªn dßng s«ng §µ 2- Gåm ch÷ c¸i, tªn mét phong trµo chèng MÜ ë BÕn Tre n¨m 1960 3- Gồm 11 chữ cái, ngời đã cổ động và tổ chức phong trào Đông Du đầu kỉ XX 4- Gồm11 chữ cái, tên chiến thắng năm1954, lừng lẫy năm châu, chấn động địa cầu 5- Gồm chữ cái, các anh hùng Ngô Gia Khảm, Trần Đại Nghĩa đã tổ chức sản xuất gì phôc vô kh¸ng chiÕn 6- Gồm chữ cái, trận đánh trên đồi này, anh hùng Phan Đình Giót đã lấy thân mình lấy lỗ châu mai, cho đồng đội tiến lên 7- Gåm ch÷ c¸i, tªn chiÕn dÞch chèng Ph¸p n¨m 1947 8- Gåm ch÷ c¸i, tªn mét phong trµo gióp vua cøu níc cuèi thÕ kØ 19 9- Gồm chữ cái, từ bến cảng này, Nguyễn Tất Thành đã tìm đờng cứu nớc §¸p ¸n: Hµng däc: Hå ChÝ Minh (6) Hµng ngang: 1- Hßa B×nh; 2- §ång Khëi; 3- Phan Béi Ch©u; 4- §iÖn Biªn Phñ; 5- Vò khÝ; 6- Him Lam; 7- ViÖt B¾c; 8- CÇn v¬ng; 9- Nhµ Rång Trò chơi 10: "Vua nào- Triều đại gì?" ( Cã thÓ dïng c¸c bµi «n tËp cña ph©n m«n lÞch sö nh : Bµi 6; Bµi 20: ¤n tËp -LS- Líp 4) * Mục tiêu: - Giúp HS củng cố tên triều đại ứng với tên vua * ChuÈn bÞ: - B¶ng nhãm hoÆc giÊy to ghi tªn triÒu vua ( bé) - Hai bé b×a hoÆc giÊy ghi tªn níc ta t¬ng øng - ThÎ ghi ®iÓm(mµu xanh) VD: Bµi 20- ¤n tËp -LS- Líp 4: H·y g¾n tªn níc ta øng víi tªn triÒu vua t¬ng øng Hai b¶ng: LÝ TrÇn §inh Hå Hai bé b×a ghi tªn níc: §¹i ViÖt §¹i Cå ViÖt §¹i Ngu §¹i ViÖt * Cách chơi: - Chơi theo đội chơi, đội 4HS, HS còn lại làm giám khảo - Từng đội xếp thành hàng dọc - Mỗi đội đợc nhận bìa ghi tên nớc - GV treo bảng có ghi tên các triều đại - GV hô: " Bắt đầu", lần lợt HS đội chơi cầm các bìa ghi tên nớc gắn vào ô tơng ứng sau đó cuối hàng đứng - Kết thúc, Gv tuyên dơng đội thắng và động viên đội thua cố gắng lần sau * Cách tính điểm: - Gắn đúng ô đợc nhận thẻ xanh, gắn sai không đợc thẻ nào - Đội nào gắn xong trớc đợc thởng thêm thẻ xanh - Đội nào đợc nhận nhiều thẻ xanh thì thắng 4- Bµi so¹n minh häa: LÞch sö: ¤n tËp: LÞch sö níc ta tõ gi÷a thÕ kØ XIX đến nay(Tiếp)- Lớp I Môc tiªu: Gióp hs biÕt: - Nội dung chính thời kì lịch sử nớc ta từ năm 1858 đến - ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám 1945 và đại thắng mùa xuân năm 1975 Công lao Bác Hồ lịch sử dân tộc II ChuÈn bÞ:- GV: HÖ thèng c©u hái cho trß ch¬i " H¸i hoa d©n chñ" - B¶ng phô ghi « ch÷ k× diÖu; b¶ng con, l¸ cê III Các hoạt động dạy học chủ yếu: A(4'): KiÓm tra bµi cò: - Gv nêu y/c? Kể tên số kiện lịch sử tiêu biểu từ 1858 đến 1975? - Gäi HS nªu, bæ sung, GV chèt l¹i B- D¹y häc bµi míi H§1(2'): Gv giíi thiÖu bµi míi- HS theo dâi HĐ2(15'): Ôn tập tổng hợp lịch sử nớc ta từ 1858 đến - GV tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i "H¸i hoa d©n chñ": + GV chuÈn bÞ hÖ thèng c©u hái, chñ©n bÞ c©y hoa + Tæ chøc cho HS lªn h¸i hoa, tr¶ lêi theo y/c cña hoa, c¶ líp theo dâi + Tæ chøc nhËn xÐt- GV chèt l¹i: H§3(15'): ¤n tËp tæng hîp c¸c nh©n vËt, sù kiÖn lÞch sö tiªu biÓu - Gv tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i " ¤ ch÷ k× diÖu" * Cách chơi: - Chơi theo đội chơi( đội HS), đội có bảng con, lá cờ con, phÊn viÕt- Gv lµm träng tµi vµ dÉn cho trß ch¬i - GV treo b¶ng phô cã ghi « ch÷, nªu néi dung « ch÷ hµng däc - GV gọi các đội chơi lựa chọn các ô chữ, GV đọc nội dung ô hàng ngang - Các đội bàn bạc, ghi đáp án vào bảng con, dơ bảng - GV chốt đáp án đúng, ghi điểm cho đội lên bảng - Khi nào đội chơi nào tìm đợc đáp án hàng dọc thì dơ cờ làm tín hiệu xin trả lời từ hµnh däc vµ trß ch¬i dõng l¹i - Gv nhận xét, tuyên dơng đội đợc nhiều điểm * Cách tính điểm: - Mỗi từ hàng ngang đúng, đội ghi đợc10 điểm (7) - Nếu đội nào tìm đợc ô chữ hàng dọc có từ hàng ngang đợc mở thì đợc 50 điểm, tìm đợc từ hàng dọc sau từ hàng ngang thứ hai đợc mở trở thì sau hàng ngang sè ®iÓm gi¶m ®i ®iÓm - Sau ô chữ hàng dọc đợc lật mở thì đội nào đợc nhiều điểm giành chiến th¾ng - GV HD HS thấy đợc công lao Bác Hồ lịch sử dân tộc ta C(2'): Cñng cè- dÆn dß: - Gv chèt néi dung bµi, dÆn «n tËp, chuÈn bÞ cho KT§K- HS theo dâi * ( C©u hái cho trß ch¬i "H¸i hoa d©n chñ": C©u1: Thùc d©n Ph¸p b¾t ®Çu næ sóng x©m lîc níc ta n¨m nµo? Câu2: Ai đợc gọi là "Bình Tây đại nguyên soái"? C©u3: Nªu sù kiÖn lÞch sö ngµy 30-4-1975? Câu 4: Nêu kiện lịch sử diễn vào Thu-đông 1947? C©u5: Em biÕt g× vÒ phong trµo §«ng Du? Câu6: Lễ kí hiệp định Pa-ri diễn nào? C©u7: Nªu sù kiÖn lÞch sö ngµy 3-2-1930? C©u8: Em biÕt g× vÒ phong trµo X« ViÕt NghÖ- TÜnh? C©u9: Nªu sù kiÖn lÞch sö ngµy 19-8-1945? C©u 10: Nªu sù kiÖn lÞch sö ngµy 2-9-1945? * Trß ch¬i: "¤ ch÷ k× diÖu"(cã ë phÇn trß ch¬i 9) 5- KÕt qu¶: Sau nghiªn cøu vµ triÓn khai ¸p dông trêng, n¨m häc võa qua, kết thu đợc nh sau: - Đa số Gv đã thấy đợc tầm quan trọng môn L/ sử và Địa lí cấp TH - Gv đã tích cực vận dụng các hình thức dạy học theo hớng đổi mới, đó có việc tổ chøc c¸c trß ch¬i häc tËp m«n häc LÞch sö vµ §Þa lÝ KÕt qu¶ kh¶o s¸t: Mức độ VËn dông BiÕt c¸ch vËn Cßn lóng tóng Số GV đợc hỏi linh ho¹t dông 10 Gv GV GV GV - Đa số HS đã hứng thú học tập môn Lịch sử và Địa lí, háo hức chờ đợi đến học để đợc học tập, đợc chơi các trò chơi học tập Kết khảo sát: Mức độ ThÝch häc B×nh thêng Kh«ng thÝch häc Số HS đợc hỏi 100 HS 50 HS 40 HS 10 HS - Kết quả, HS nhớ đợc nhiều kiến thức lịch sử và địa lí hơn, thi KTĐK đạt chất lợng cao 6- KÕt luËn Trò chơi học tập là loại hình hoạt động vui chơi có nhiều tác dụng các học học sinh Tiều học Trò chơi học tập tạo không khí vui tươi, hồn nhiên, sinh động học Nó còn kích thích trí tưởng tượng, tò mò, ham hiểu biết trẻ Việc tổ chức trò chơi các học LÞch sö vµ §Þa lÝ là vô cùng cần thiết Song không nên quá lạm dụng phương pháp này học ta nên tổ chức cho các em chơi từ đến trò chơi khoảng từ đến phút cùng là 10 phút Trên đây là số kinh nghiệm tôi qua thực tế giảng dạy Rất mong hội đồng xét duyệt và các bạn đồng nghiệp góp ý kiến bổ sung thêm Tôi xin chân thành cảm ơn ! Ph¹m Mai (8)