1.Giới thiệu bài: Hôm nay, các em học bài: Các số có bốn chữ số tt 2.Phát triển bài: a.Giới thiệu số có bốn chữ số, các trường hợp có chữ số 0: -GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét bảng t[r]
(1)TUẦN 19 Thứ hai, ngày 31 tháng 12 năm 2012 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Hai Bà Trưng A/MỤC TIÊU: I.TẬP ĐỌC: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến truyện - Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai bà Trưng và nhân dân ta (trả lời các CH SGK) II.KỂ CHUYỆN: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ B/CHUẨN BỊ : -Giáo viên : +Tranh minh họa bài đọc và kể chuyện +Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc -Học sinh : +SGK C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY I.Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: -Nhận xét bài KTĐK HS HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát tập thể -HS theo dõi III.Dạy bài mới: TẬP ĐỌC 1.Giới thiệu bài: Hôm nay, các em học bài: Hai Bà Trưng 2.Phát triển bài: a.Luyện đọc: *GV đọc diễn cảm bài *Hdẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: -Cho HS đọc câu – Theo dõi, sửa lỗi phát âm cho HS -Cho HS đọc đoạn trước lớp: +Lượt 1: -Hướng dẫn HS ngắt, nghỉ đúng, hợp lí sau các dấu câu +Lượt 2: Giải nghĩa từ: giặc ngoại xâm, đô hộ, Luy Lâu, trẩy quân, giáp phục, phấn kích Đặt câu với từ: giặc ngoại xâm, phấn kích -Cho HS đọc đoạn nhóm – GV theo dõi các nhóm luyện đọc -Cho HS đọc lại bài – Nhận xét -HS theo dõi -HS theo dõi SGK -Đọc tiếp nối câu (2 lượt) – sửa lỗi phát âm (mục A.I.1) -Đọc tiếp nối đoạn bài: +Luyện đọc câu khó +HS nêu phần chú giải Đặt câu, trình bày -Đọc theo nhóm đôi – Nhận xét cách đọc -Cả lớp đọc đồng *HS đọc thầm: (2) b.Hướng dẫn tìm hiểu bài: *Đoạn 1: - Nêu tội ác giặc ngoại xâm dân ta? (HS TB-Y) *Đoạn 2: -Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn nào? (HS TB-K) *Đoạn 3: - Vì Hai Bà Trưng khởi nghĩa?(Thảo luận cặp) - Hãy tìm chi tiết nói lên khí đoàn quân khởi nghĩa? (HS TB-K) *Đoạn 4: - Kết khởi nghĩa nào? (HS Y-TB) - Vì bao đời nhân dân ta tôn kính Hai Bà Trưng?(HS K-G) *Yêu cầu HS (K-G) nêu ý nghĩa bài c.Luyện đọc lại: -GV đọc lại bài - Hdẫn HS giọng đọc đúng -Gọi số HS đọc lại bài - … chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương, bắt dân ta lên rừng săn thú lạ, *HS đọc thầm: - giỏi võ nghệ, nuôi chí giành lại non sông *1HS đọc thành tiếng: -Trao đổi theo cặp, trình bày - Hai Bà mặc giáp phục thật đẹp, bước lên bành voi oai phong *HS đọc thầm: - Thành trì giặc sụp đổ, Tô Định trốn nước Đất nước bóng quân thù -Tiếp nối trình bày -HS nêu: Ca ngợi thông minh Mồ Côi -HS theo dõi -Tiếp nối đọc bài – Cả lớp theo dõi, nhận xét -HS luyện đọc và thi đọc theo nhóm -Cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn -Tổ chức cho HS luyện đọc và thi đọc diễn -HS theo dõi cảm đoạn -Nhận xét, bình chọn và khen -HS theo dõi KỂ CHUYỆN -HS quan sát 1.Nêu nhiệm vụ: (SGK) -HS theo dõi 2.Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện: -HS tập kể chuyện nhóm -Nhắc HS số điểm cần lưu ý trước kể chuyện -Cả lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn -Đính tranh minh họa lên bảng -Mời 1HS giỏi kể mẫu đoạn –Tổ chức cho HS tập kể nhóm - GV -2HS nhắc lại theo dõi, giúp đỡ thêm -Tổ chức cho HS thi kể trước lớp – GV -HS theo dõi cùng lớp nhận xét, bình chọn và khen IV.Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài -Liên hệ giáo dục HS -Nhận xét tiết học -Dặn HS xem trước bài: Báo cáo kết (3) tháng thi đua Noi gương chú đội TOÁN Các số có bốn chữ số A/MỤC TIÊU: - Nhận biết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số khác 0) - Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận giá trị các chữ số theo vị trí nó hàng - Bước đầu nhận thứ tự các số nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản) * Bài 1, bài 2, bài (a, b-không yêu cầu viết số, yêu cầu trả lời) B/CHUẨN BỊ: -Giáo viên : +Bộ đồ dùng dạy học toán +Kẻ bảng SGK -Học sinh : +SGK, bảng con, phấn, … C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY I.Ổn định tổ chức : II.Kiểm tra bài cũ : -Nhận xét bài KTĐK HS III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài : Hôm nay, các em học bài: Các số có bốn chữ số 2.Phát triển bài: a.Giới thiệu số có bốn chữ số: *Giới thiệu số 1423: -Lấy bìa cho quan sát và nhận xét: +Mỗi bìa có cột ? Mỗi cột có ô vuông ? Mỗi bìa có ô vuông ? +Nhóm thứ có 10 bìa, có bao nhiêu ô vuông ? +Nhóm thứ hai có ô vuông ? +Nhóm thứ ba và nhóm thứ tư, nhóm có ô vuông ? +Vậy trên hình vẽ có bao nhiêu ô vuông ? -Cho HS quan sát bảng các hàng, từ hàng đơn vị đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn và yêu cầu HS nhận xét: +Coi là đơn vị thì hàng đơn vị có bao nhiêu? Ta viết hàng đơn vị -Coi 10 là chục thì hàng chục có bao nhiêu chục ? Ta viết hàng chục HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát tập thể -HS theo dõi -HS theo dõi - HS theo dõi, nhận xét: + … có 10 cột , cột có 10 ô vuông Mỗi bìa có 100 ô vuông +Nhóm thứ có 1000 ô vuông + 400 ô vuông + 20 ô vuông và ô vuông + 1000, 400, 20 và ô vuông -HS quan sát và nêu nhận xét: + … đơn vị +…2 chục (4) -Coi 100 là trăm thì hàng trăm có bao nhiêu trăm? Ta viết hàng trăm -Coi 1000 là nghìn thì hàng nghìn có bao nhiêu nghìn ? Ta viết hàng nghìn -Số gồm nghìn, trăm, chục , đơn vị viết là:1423 đọc là nghìn bốn trăm hai mươi ba -Hdẫn HS quan sát và nêu: Số 1423 là số có chữ số; kể từ trái sang phải: chữ số nghìn, chữ số trăm, chữ số chục, chữ số đơn vị -Nhận xét, kết luận b.Thực hành: *Bài 1/91: -Hdẫn mẫu theo SGK -Cho HS tự làm bài gọi HS(Y-TB) chữa bài -Nhận xét kết *Bài 2/91: -Hdẫn mẫu theo SGK -Cho HS tự làm bài gọi HS(Y-TB) chữa bài -Nhận xét kết +…4 trăm +… nghìn -HS theo dõi và nhắc lại -HS tiếp nối trình bày -HS theo dõi *1HS nêu yêu cầu: -HS theo dõi -HS làm bài, chữa bài: Viết số: 3442 Đọc số: ba nghìn bốn trăm bốn mươi hai *1HS nêu yêu cầu: -HS theo dõi -HS làm bài, chữa bài: +5947: năm nghìn chín trăm bốn mươi bảy *Bài 3/91 (a,b) -Tổ chức cho HS (TB) thi đua nêu nhanh kết -Nhận xét, chữa bài và khen *1HS nêu yêu cầu: -Tiếp nối nêu kết IV.Củng cố – Dặn dò: -Nhắc lại số nội dung cần ghi nhớ -Nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bị bài:Luyện tập -HS theo dõi -HS theo dõi ĐẠO ĐỨC Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế A/MỤC TIÊU: - Bước đầu biết thiếu nhi trên giới là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ,… - Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức (Không yêu cầu học sinh thực đóng vai các tình chưa phù hợp) * Biết trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, quyền mặc trang phục, sử dụng tếng nói, chữ viết dân tộc mình, đối xử bình đẳng (5) B/CHUẨN BỊ: -Giáo viên: +VBT Đạo đức +Các bài thơ, bài hát chủ đề bài học +Các tư liệu chủ đề bài học -Học sinh: +VBT Đạo đức C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY I.Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ : -Kiểm tra chuẩn bị HS III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm nay, các em học bài: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế 2.Phát triển bài: a.Hoạt động 1: Phân tích thông tin (BT1 -VBT) *Mục tiêu: -HS biết biểu tình đoàn kết, hữu nghị thiếu nhgi quốc tế -HS hiểu trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè *Cách tiến hành: -Chia nhóm, phát cho mõi nhóm vài ảnh mẩu tin ngắn các hoạt động hữu nghị thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế, yêu cầu các nhóm thảo luận tìm hiểu nội dung và ý nghĩa các hoạt động đó -Gọi các nhóm trình bày kết -Nhận xét, bổ sung và kết luận b.Hoạt động 2: Du lịch giới (BT5-VBT) *Mục tiêu: -HS biết thêm văn hóa, sống, học tập các bạn thiếu nhi số nước trên giới *Cách tiến hành: -GV giúp đỡ HS các nhóm đóng vai trẻ em nước bất kì chào, múa hát và giới thiệu đôi nét văn hóa dân tộc đó, sống và học tập, mong ước trẻ em nước đó -Cho các nhóm trình bày trước lớp -Yêu cầu các nhóm thảo luận: Qua phần trình bày các nhóm em thấy tre em các nước có điểm gì chung ? Sự giống đó nói lên điều gì ? HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát tập thể -HS theo dõi -HS theo dõi -Các nhóm làm việc theo yêu cầu, thống kết và cử đại diện trình bày -Cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung -HS theo dõi -HS các nhóm trao đổi, thảo luận -Cả lớp theo dõi, nhận xét -Tiếp nối trình bày -HS theo dõi (6) -Nhận xét, bổ sung và kết luận c.Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (BT3-VBT) *Mục tiêu: -HS biết việc cần làm để tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế *Cách tiến hành: -Chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận, liệt kê việc các em có thể làm để thể tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế -Gọi các nhóm trình bày -Nhận xét, bổ sung và kết luận -Các nhóm thảo luận, thống kết và cử đại diện trình bày -Cả lớp theo dõi, nhận xét -HS theo dõi -HS theo dõi IV.Củng cố – Dặn dò: -Nhắc lại số nội dung cần ghi nhớ -Nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bị bài sau Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (tt) -HS theo dõi Thứ ba, ngày 01 tháng 01 năm 2013 TẬP VIẾT Ôn chữ hoa N (tt) A/MỤC TIÊU: Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N (1 dòng chữ Nh), R, L (1 dòng); viết đúng tên riêng Nhà Rồng (1 dòng) và câu ứng dụng: Nhớ Sông Lô … nhớ sang Nhị Hà (1 lần) cỡ chữ nhỏ B/CHUẨN BỊ: Giáo viên : +Mẫu chữ viết hoa: Nh, R, L +Từ và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li Học sinh : +Vở Tập viết, bảng C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY I.Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: -Cho HS viết: N, Ngô Quyền Chấm TV -Nhận xét, uốn nắn – Nhận xét chung III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm nay, các em học bài: Ôn chữ hoa N (tt) 2.Phát triển bài: a.Hướng dẫn HS viết trên bảng con: *Luyện viết chữ viết hoa: -Y/c HS (Y) tìm các chữ hoa có bài -Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát tập thể -2HS lên bảng viết -Cả lớp viết bảng -HS theo dõi -Chữ Nh, R, L, C, H -HS theo dõi (7) -Cho HS tập viết – Nhận xét, uốn nắn -HS tập viết trên bảng *Luyện viết từ ứng dụng: -Gọi HS đọc từ ứng dụng -1HS đọc -Giảng: Nhà Rồng là bến cảng TP Hồ Chí -HS lắng nghe Minh Năm 1911 từ bến cảng này, Bác Hồ đã tìm đường cứu nước -Cho HS tập viết – Nhận xét, uốn nắn -HS tập viết trên bảng *Luyện viết câu ứng dụng: -Gọi HS đọc câu ứng dụng -Giảng: Các địa danh trên gắn liền với chiến công oai hùng quân và dân ta kháng chiến chống thực dân Pháp -Cho HS tập viết: Lô, Ràng, Cao Lạng, Nhị Hà - Nhận xét, uốn nắn -1HS đọc -HS theo dõi -HS tập viết trên bảng b.Hướng dẫn HS viết vào vở: -Nêu yêu cầu: -HS theo dõi + Viết chữ Nh: dòng + Viết các chữ R, L: dòng + Viết tên riêng: dòng + Viết câu ứng dụng : lần -Cho HS viết bài vào – GV theo dõi, giúp đỡ -HS viết bài vào thêm cho HS -Thu số bài chấm lớp -7-10 HS nộp bài IV.Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét sơ bài viết HS -Nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa N (tt) -HS theo dõi -HS theo dõi TOÁN Luyện tập A/MỤC TIÊU: - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số khác 0) - Biết thứ tự các số có bốn chữ số dãy số - Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000) * Bài 1, bài 2, bài (a, b), bài B/CHUẨN BỊ: -Giáo viên : +Kẻ bảng BT1, BT2- SGK -Học sinh: +SGK, bảng con, phấn, … C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY I.Ổn định tổ chức: HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát tập thể (8) II.Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2HS làm lại BT3/93 Chấm 5VBT -Nhận xét, ghi điểm – Nhận xét chung III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm nay, các em học bài: Luyện tập 2.Phát triển bài: *Bài 1/94: -Hdẫn mẫu theo SGK -Lần lượt gọi HS (TB-Y) tự đọc và viết số -Nhận xét, chữa bài -2HS lên bảng làm bài -Cả lớp theo dõi, nhận xét -HS theo dõi *1HS nêu yêu cầu: -HS theo dõi -Tiếp nối đọc và viết số: 8527; 9462; 1954; 4765; 1911; 5821 *Bài 2/94: -Hdẫn mẫu theo SGK -Cho HS tự làm bài gọi HS (TB-Y) chữa bài -Nhận xét, ghi điểm *Bài 3/94: -Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, làm bài trình bày -Nhận xét,chữa bài và khen *1HS nêu yêu cầu: -HS theo dõi -HS làm bài, tiếp nối trình bày *Bài 4/94: -Mời 2HS(TB-K) lên bảng thi làm bài đúng, nhanh -Nhận xét, ghi điểm *1HS nêu yêu cầu: -HS làm bài, chữa bài: 3000; 4000; 5000; 6000; 7000; 8000; 9000 -HS làm bài vào toán IV.Củng cố – Dặn dò: -Nhắc lại số nội dung cần ghi nhớ -Nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bị bài: Các số có bốn chữ số (tt) *1HS nêu yêu cầu: -Làm bài theo cặp, trình bày: a) 8653; 8655;8656 b) 3122; 3123; 3124; 3125; 3126 -HS theo dõi -HS theo dõi CHÍNH TẢ (Nghe - viết) Hai Bà Trưng A/MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT (2) a/b bài tập (3) a/b bài tập CT phương ngữ GV soạn B/CHUẨN BỊ: Giáo viên : +Bảng phụ viết lần nội dung BT2.b Học sinh : +Vở chính tả, bảng con, BTTV C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY I.Ổn định tổ chức: HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát tập thể (9) II.Kiểm tra bài cũ : Nhận xét bài KTĐK HS III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm nay, các em học bài: Hai Bà Trưng 2.Phát triển bài: a.Hướng dẫn HS nghe viết: -Đọc bài viết -Gọi HS đọc lại -Giúp HS nắm nội dung bài và nhận xét chính tả: + Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng có kết nào? -HS theo dõi -HS theo dõi -Cả lớp theo dõi -1 HS đọc lại Cả lớp đọc thầm + Thành trì giặc sụp đổ Tô Định ôm đầu chạy nước Đất nuớc ta bóng quân thù +Bài viết có câu? + câu +Trong đoạn văn chữ nào phải viết hoa? + Các tên riêng, các chữ đầu tên bài, các chữ đầu câu, đầu đoạn, -Y/c HS đọc thầm lại bài, tìm nêu các từ khó viết, -HS tìm nêu và luyện viết dễ lẫn và cho HS luyện viết -Y/c HS gấp SGK - Đọc cho HS viết bài -HS viết chính tả -Y/c HS đổi và chữa lỗi -Thu số bài chấm lớp -HS thực -5-7 HS nộp b.Hdẫn HS làm bài tập: *BT2.b: -Cho HS suy nghĩ, tự làm bài vào VBT -Đính bảng phụ, mời HS(TB-K) thi làm bài -Nhận xét, chốt lời giải đúng và khen -Cho HS đọc lại kết *BT3.a: -Tổ chức cho nhóm HS thi làm bài tiếp sức -Nhận xét, chữa bài và khen IV.Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét sơ bài viết HS -Nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bị bài sau: Trần Bình Trọng *1HS nêu yêu cầu -Cả lớp làm bài vào VBT -2HS thi làm bài, trình bày kết quả: -Cả lớp theo dõi, chữa bài biền biệt; thấy tiêng tiếc; xanh biêng biếc *1HS nêu yêu cầu -2 nhóm thi làm bài tiếp sức -Cả lớp theo dõi, nhận xét và khen -HS theo dõi -HS theo dõi TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Vệ sinh môi trường (tt) A/MỤC TIÊU: Nêu tác hại việc người và gia súc phóng uế bừa bãi Thực đại tiểu tiện đúng nơi qui định B/CHUẨN BỊ : (10) Giáo viên : +Hình trang 70; 71-SGK Học sinh : +SGK C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY I.Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm nay, các em học bài: Vệ sinh môi trường (tt) 2.Phát triển bài: a.Hoạt động 1: Quan sát tranh *Mục tiêu: Nêu tác hại việc người và gia súc phóng uế bừa bãi môi trường và sức khỏe người *Cách tiến hành: - Yêu cầu HS quan sát hình trang 70/SGK và nêu nhận xét gì em thấy hình ? -Yêu cầu các nhóm thảo luận: +Nêu tác hại việc người gia súc phóng uế bừa bãi Nêu số ví dụ cụ thể em đã quan sát thấy địa phương +Cần phải làm gì để tránh tượng trên? -Gọi các nhóm trình bày kết -GV nhận xét, bổ sung và kết luận b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm *Mục tiêu: Biết các loại nhà tiêu và cách sử dụng hợp vệ sinh *Cách tiến hành: -Chia nhóm, yêu cầu các nhóm HS quan sát hình 3,4/ 71 và nêu tên loại nhà tiêu có hình -Yêu cầu các nhóm thảo luận: + Ở địa phương bạn thường sử dụng loại nhà tiêu nào? + Bạn và người gia đình bạn cần làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn sẽ? + Đối với vật nuôi thì cần làm gì để vật nuôi không làm ô nhiễm môi trường? -Gọi các nhóm trình bày kết -GV nhận xét, bổ sung và kết luận IV.Củng cố – Dặn dò: HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát tập thể -HS theo dõi -HS theo dõi -HS quan sát và tiếp nối trình bày -Các nhóm thảo luận, thống kết và cử đại diện trình bày -Cả lớp theo dõi, nhận xét -Cả lớp theo dõi - Các nhóm thảo luận -Các nhóm tiếp nối trình bày -Các nhóm thảo luận, thống kết và cử đại diện trình bày -Cả lớp theo dõi, nhận xét -Cả lớp theo dõi (11) -Nhắc lại số nội dung cần ghi nhớ -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau: Vệ sinh môi trường (tt) -HS theo dõi -HS theo dõi Thứ tư, ngày 02 tháng 01 năm 2013 TẬP ĐỌC Báo cáo kết tháng thi đua Noi gương chú đội A/MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc báo cáo - Hiểu ND báo cáo hoạt động tổ, lớp (trả lời các CH SGK) B/CHUẨN BỊ : Giáo viên: +Tranh minh họa bài đọc +Bảng phụ viết sẵn các câu cần luyện đọc +4 băng giấy ghi sẵn các mục báo cáo Học sinh : +Sách giáo khoa C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY I.Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2HS kể lại câu chuyện Hai Bà Trưng và trả lời câu hỏi nội dung bài -Nhận xét, ghi điểm – Nhận xét chung III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm nay, các em học bài: Báo cáo kết tháng thi đua Noi gương chú đội 2.Phát triển bài: a.Luyện đọc: *GV đọc bài *Hdẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: -Cho HS đọc câu – Theo dõi, sửa lỗi phát âm cho HS -Chia đoạn - Cho HS đọc đoạn trước lớp: +Lượt 1: Hướng dẫn HS ngắt, nghỉ rõ ràng, rành mạch sau cá dấu câu, đọc đúng giọng báo cáo +Lượt 2: Giúp HS hiểu nghĩa số từ khó hiểu bài -Cho HS đọc đoạn nhóm – GV theo dõi các nhóm luyện đọc -Cho HS đọc lại bài – Nhận xét HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát tập thể -2HS kể chuyện + trả lời câu hỏi -Cả lớp theo dõi, nhận xét -HS theo dõi -HS theo dõi SGK -Đọc tiếp nối (2 lượt) – sửa lỗi phát âm (mục A.I.1) -Đọc tiếp nối đoạn bài: +Luyện đọc câu khó +HS theo dõi -Đọc theo nhóm đôi – Nhận xét cách đọc -Cả lớp đọc đồng (12) b.Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Theo em, báo cáo trên là ai? (HS Y-TB) - Bạn đó báo cáo với ai?(HS TB-K) - Bản báo cáo gồm nội dung nào? (HS TB-K) - Báo cáo kết thi đua tháng để làm gì?(Thảo luận nhóm) *Yêu cầu HS (K-G) nêu nội dung bài - bạn lớp trưởng - với tất các bạn lớp - nêu nhận xét các mặt hoạt động lớp; học tập, lao động, công tác khác; đề nghị khen thưởng, -Trao đổi theo nhóm trình bày -HS nêu c.Luyện đọc lại: -GV chia bảng lớp thành phần, phần -4HS tham gia chơi: em gắn nhanh gắn tiêu đề nội dung, tổ chức cho HS băng chữ thích hợp với tiêu đề trên bảng chơi trò chơi Gắn đúng vào nội dung báo cáo Sau đó em nhìn bảng đọc kết -HS xung phong thi đọc -Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài – GV cùng -Cả lớp theo dõi, bình chọn lớp nhận xet6s, bình chọn và khen -Nhận xét, bình chọn và khen IV.Củng cố – Dặn dò: -Y/c HS (K-G) nhắc lại nội dung bài -Nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bị bài sau: Ở lại với chiến khu -2HS nêu -HS theo dõi TOÁN Các số có bốn chữ số (tt) A/MỤC TIÊU: - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0) và nhận chữ số còn dùng để không có đơn vị nào hàng nào đó số có bốn chữ số - Tiếp tục nhận biết thứ tự các số có bốn chữ số dãy số * Bài 1, bài 2, bài B/CHUẨN BỊ: -Giáo viên : + SGK, SGV, +Kẻ khung bảng SGK -Học sinh : +SGK, bảng con, phấn C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY I.Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2HS làm lại BT2, BT3/94 Chấm 5VBT -Nhận xét, ghi điểm – Nhận xét chung III.Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát tập thể -2HS lên bảng làm bài -Cả lớp theo dõi, nhận xét (13) 1.Giới thiệu bài: Hôm nay, các em học bài: Các số có bốn chữ số (tt) 2.Phát triển bài: a.Giới thiệu số có bốn chữ số, các trường hợp có chữ số 0: -GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét bảng bài học yêu cầu HS tự viết số, đọc số và hoàn thành bảng SGK -Ở dòng đầu , số này gồm nghìn, trăm , chục , đơn vị? -Lưu ý cho HS: Khi viết số, đọc số viết, đọc từ trái sang phải (từ hàng cao đến hàng thấp hơn) b.Thực hành: *Bài 1/95: -Yêu cầu HS tự làm bài -Lần lượt gọi HS(Y-TB) đọc số -Nhận xét, chữa bài *Bài 2/95: -Yêu cầu HS(K-G) nêu cách làm -Tổ chức cho HS thi làm bài tiếp sức -Nhận xét, chữa bài và khen *Bài 3/95: -Hdẫn HS nhận xét và nêu cách làm bài -Gọi 3HS(TB-Y) lên bảng làm bài – Cho lớp làm bảng -Nhận xét, ghi điểm IV.Củng cố – Dặn dò: -Nhắc lại số nội dung cần ghi nhớ -Nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bị bài sau: Các số có chữ số (tt) -HS theo dõi -HS theo dõi và thực theo yêu cầu: Dòng đầu: Ta phải viết số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị Viết 2000 cột Viết số Viết Hai nghìn cột Đọc số - HS theo dõi *1HS nêu yêu cầu: -HS làm bài, trình bày: +3690: ba nghìn sáu trăm chín mươi +6504: sáu nghìn năm trăm linh bốn *1HS nêu yêu cầu -HS nêu -Mỗi nhóm 3HS thi làm tiếp sức -Cả lớp theo dõi, nhận xét, chữa bài *1HS nêu yêu cầu: -HS nêu -HS làm bài, chữa bài: a)6000; 7000; 8000 b)9300; 9400; 9500 c)4450; 4460; 4470 -HS theo dõi -HS theo dõi LUYỆN TỪ VÀ CÂU Nhân hóa Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào ? A/MỤC TIÊU: (14) - Nhận biết tượng nhân hoá, các cách nhân hoá (BT1, BT2) - Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào?; tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Khi nào?; trả lời câu hỏi Khi nào? (BT3, BT4) B/CHUẨN BỊ : Giáo viên : +3 phiếu khổ to kẻ bảng trả lời BT1, BT2 +Bảng phụ viết nội dung BT3, BT4 Học sinh : +VBTTV, SGK C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY I.Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm nay, các em học bài: Nhân hóa Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào ? 2.Phát triển bài: *Bài 1: -Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, làm bài và trả lời, phát riêng phiếu cho 3HS (TB-K) làm bài -Gọi vài HS trình bày -Yêu cầu HS làm bài trên phiếu trình bày kết -Nhận xét, chốt lời giải đúng và khen HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát tập thể -HS theo dõi -HS theo dõi *1HS nêu yêu cầu và nội dung: -Trao đổi theo cặp và làm bài -Cả lớp theo dõi, nhận xét -Cả lớp theo dõi, chữa bài *Bài 2: - Gọi HS đọc lại bài thơ Anh Đom Đóm -Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài -Gọi HS trình bày kết -Nhận xét, chữa bài và khen *Bài 3: -Cho HS làm việc cá nhân -Gọi HS trình bày kết -Nhận xét, mời 3HS lên bảng chữa bài -Nhận xét, chốt lời giải đúng *Bài 4: -Gọi 1HS đọc các câu hỏi -Yêu cầu HS suy nghĩ, tìm câu trả lời -Gọi HS trình bày -Nhận xét, chốt lời giải đúng và khen IV Củng cố - Dặn dò: -Nhắc lại số nội dung cần ghi nhớ *1HS nêu yêu cầu: -Cả lớp theo dõi -HS làm bài vào VBT -Tiếp nối trình bày: +Cò Bợ +Vạc *1HS nêu yêu cầu: -HS làm bài vào VBT -Tiếp nối trình bày -Theo dõi, chữa bài: a) trời đã tối b) tối mai c) học kì I *1HS nêu yêu cầu: -Cả lớp theo dõi -HS thực hành -Tiếp nối trình bày -Cả lớp theo dõi, nhận xét (15) -Nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bị bài sau: Từ ngữ Tổ quốc Dấu phẩy -HS theo dõi -HS theo dõi Thứ năm, ngày 03 tháng 01 năm 2013 CHÍNH TẢ (Nghe - viết) Trần Bình Trọng A/MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT (2) a/b bài tập CT phương ngữ GV soạn B/CHUẨN BỊ: *Giáo viên : +3 băng giấy viết từ ngữ cần điền BT2.b *Học sinh : +Vở chính tả, SGK, bảng và BTTV C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY I.Ổn định tổ chức : II.Kiểm tra bài cũ : -Yêu cầu HS viết: thời tiết, thương tiếc, bàn tiệc, siết tay -Nhận xét, uốn nắn – Nhận xét chung III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm nay, các em học bài: Trần Bình Trọng 2.Phát triển bài: a.Hướng dẫn HS nghe - viết: -GV đọc bài viết -Gọi HS đọc lại -Giúp HS nắm nội dung bài và nhận xét chính tả: +Trần Bình Trọng bị bắt hoàn cảnh nào? +Khi đó Trần Bình Trọng đã trả lời nào? +Trong đoạn văn chữ nào viết hoa? +Câu nói Trần Bình Trọng viết nào? HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát tập thể -2HS lên bảng viết -Cả lớp viết bảng -HS theo dõi -HS theo dõi -1HS đọc lại Cả lớp đọc thầm theo + Khi ông huy cánh quân chống lại quân Nguyên + Ta thà làm ma nước Nam không thèm làm vương đất Bắc + các chữ đầu câu và tên riêng + viết sau dấu hai chấm, dấu ngoặc kép -Y/c HS đọc thầm lại bài, tìm nêu các từ khó viết, dễ lẫn và cho HS luyện viết -HS tìm, nêu và luyện viết -Y/c HS gấp SGK và đọc cho HS viết bài -Y/c HS đổi và chữa lỗi -Thu số bài chấm lớp -HS viết chính tả -HS đổi cho và sửa lỗi -5-7 HS nộp b.Hdẫn HS làm bài tập: (16) *BT 2.b: -Yêu cầu HS đọc thầm, suy nghĩ và làm vào VBT -Đính băng giấy đã chuẩn bị, mời HS thi làm bài -Nhận xét, chốt lời giải đúng và khen -Cho HS đọc lại kết IV.Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét sơ bài viết HS -Nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bị bài sau: Ở lại với chiến khu *1HS nêu yêu cầu -HS làm bài vào VBT -3HS thi làm bài, trình bày kết quả: biết – tiệt – diệt – việc – – tiệc – diệt -HS theo dõi, chữa bài -HS đọc: CN+ĐT -HS theo dõi -HS theo dõi TOÁN Các số có bốn chữ số (tt) A/MỤC TIÊU: - Biết cấu tạo thập phân số có bốn chữ số - Biết viết số có bốn chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại * Bài 1, bài (cột câu a, b), bài B/CHUẨN BỊ: -Giáo viên : +SGV, SGK, … -Học sinh: +SGK, bảng con, phấn, … C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY I.Ổn định tổ chức : II.Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2HS làm lại BT2, BT3/95 Chấm 5VBT -Nhận xét, ghi điểm – Nhận xét chung III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm nay, các em học bài: Các số có bốn chữ số (tt) 2.Phát triển bài: a.Hướng dẫn HS viết số có bốn chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị: -Ghi bảng: 5247 -Gọi HS đọc số -Hỏi: Số 5247 có nghìn, trăm , chục , đơn vị? -Hdẫn HS viết số 5247 thành tổng: 5247 = 5000 + 200 + 40 + -Tiến hành tương tự với các số còn lại HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát tập thể -2HS lên bảng làm bài -Cả lớp theo dõi, nhận xét -HS theo dõi - HS theo dõi -2HS đọc – Lớp theo dõi - nghìn, trăm, chục và đơn vị -HS theo dõi -HS thực hành: 9683 = 9000 + 600 + 80 + (17) -Lưu ý HS: Nếu tổng có số hạng thì có thể bỏ số hàng đó b.Thực hành: *Bài 1/96: -Hdẫn mẫu theo SGK -Yêu cầu HS tự làm bài gọi HS(TBY) chữa bài -Nhận xét, ghi điểm *Bài 2/96:(cột 1, câu a, b) -Hdẫn mẫu theo SGK -Yêu cầu HS tự làm bài gọi HS(TBY) chữa bài -Nhận xét, ghi điểm *Bài 3/96: -Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, làm bài và trình bày -Nhận xét, chữa bài và khen IV.Củng cố – Dặn dò: -Nhắc lại số nội dung cần ghi nhớ -Nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bị bài sau: Số 10 000 - Luyện tập 3095 = 3000 + 90 + 7070 = 7000 + 70 -HS theo dõi *1HS nêu yêu cầu: -HS theo dõi -HS làm bài, chữa bài: a)9731 = 9000 + 700 + 30 + 1952 = 1000 + 900 + 50 + *1HS nêu yêu cầu: -HS theo dõi -HS làm bài, chữa bài: a) 4000 + 500 + 60 + = 4567 3000 + 600 + 10 + = 3612 *1HS nêu yêu cầu: -Trao đổi theo cặp, tiếp nối trình bày: a) 8555; b) 8550; c) 8500 -HS theo dõi -HS theo dõi THỦ CÔNG Ôn tập chương II: Cắt, dán chữ cái đơn giản A/MỤC TIÊU : - Biết cách kẻ, cắt, dán số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng - Kẻ, cắt, dán số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học * Với HS khéo tay: - Kẻ, cắt, dán số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng Các nét chữ cắt thẳng, đều, cân đối Trình bày đẹp - Có thể sử dụng các chữ cái đã cắt để ghép thành chữ đơn giản khác B/CHUẨN BỊ : Giáo viên : +Mẫu các chữ cái đã học Học sinh : +Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC (18) I.Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm nay, các em học bài: Ôn tập chương II: Cắt, dán chữ cái đơn giản 2.Phát triển bài: a.Hoạt động 1: Ôn tập cách kẻ, cắt, dán các chữ cái đơn giản đã học -Yêu cầu HS nhắc lại các chữ cái đơn giản đã cắt, dán -Lần lượt gọi HS thực hiện: +Nhắc lại cách kẻ, cắt, dán các chữ cái trên +Kẻ các chữ cái đó trên bảng lớp và vào giấy nháp -Theo dõi, nhận xét và kết luận - HS lắng nghe - Học sinh nêu: T, I, H, U, E, V -HS thực theo yêu cầu GV -HS theo dõi b.Hoạt động : HS thực hành -Nêu yêu cầu: Hãy cắt, dán 3-4 chữ cái các -HS theo dõi chữ đã học chương II -Cho HS thực hành cá nhân và theo dõi, giúp đỡ -HS tự chọn sản phẩm và thực hành cho HS còn yếu và lúng túng IV.Củng cố – Dặn dò: -Nhắc lại số nội dung cần ghi nhớ -Nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bị bài:Ôn tập chương II (tt) -HS theo dõi -HS theo dõi Thứ sáu, ngày 04 tháng 01 năm 2013 TẬP LÀM VĂN Nghe – kể: Chàng trai làng Phù Ủng A/MỤC TIÊU: - Nghe-kể lại đựoc câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng - Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c B/CHUẨN BỊ : Giáo viên: + Tranh minh họa truyện Chàng trai làng Phù Ủng SGK Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý kể chuyện Học sinh : +VBT C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY I.Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra chuẩn bị HS HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát tập thể -HS theo dõi (19) III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm nay, các em học bài: Nghe – kể: Chàng trai làng Phù Ủng 2.Phát triển bài: a.Bài Bài tập 1: 1: -GV nêu yêu cầu bài tập và giới thiệu Phạm Ngũ Lão -Cho HS đọc yêu cầu và các câu hỏi gợi ý: -GV kể chuyện lần Kể xong, hỏi: + Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì ? + Vì quân lính đâm giáo vào đùi chàng trai? + Vì Trần Hưng Đạo đưa chàng trai kinh đô ? -GV kể chuyện lần 2, lần -Hdẫn HS tập kể chuyện: +Cho HS tập kể câu chuyện theo nhóm – GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm +Tổ chức cho các nhóm thi kể trước lớp -GV cùng lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn và khen b.Bài Bài tập 2: 2: -Yêu cầu HS suy nghĩ, làm bài cá nhân -Gọi vài HS trình bày -HS theo dõi -HS theo dõi - HS đọc -HS theo dõi, trả lời: + đan sọt + vì chàng không nhìn thấy kiệu THĐ đến + vì THĐ mến chàng trai có tài -HS theo dõi -HS kể nhóm -Các nhóm thi kể chuyện theo cách phân vai *1HS nêu yêu cầu: -HS làm bài vào VBT -Tiếp nối trình bày – Cả lớp theo dõi, nhận xét -Nhận xét, ghi điểm IV.Củng cố – Dặn dò: -Nhắc lại số nội dung cần ghi nhớ -Nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bị bài sau: Báo cáo hoạt động động -HS theo dõi -HS theo dõi TOÁN Số 10 000 - Luyện tập A/MỤC TIÊU: - Biết số 10000 (mười nghìn vạn) - Biết các số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục và thứ tự các số có bốn chữ số * Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4, bài B/CHUẨN BỊ: -Giáo viên : +Bộ đồ dùng dạy học Toán -Học sinh: +SGK, bảng con, phấn, … C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC (20) HOẠT ĐỘNG DẠY I.Ổn định tổ chức : II.Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2HS làm lại BT1, BT3/96 Chấm 5VBT -Nhận xét, ghi điểm – Nhận xét chung III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm nay, các em học bài: Số 10 000 - Luyện tập 2.Phát triển bài: a.Giới thiệu số 10.000: -Yêu cầu HS lấy bìa có ghi 1000 và xếp SGK và hỏi: Có nghìn ? -Cho HS lấy thêm bìa có ghi 1000 xếp tiếp vào nhóm bìa và hỏi: Tám nghìn thêm nghìn là bao nhiêu ? -Cho HS lấy thêm bìa có ghi 1000 xếp tiếp vào nhóm bìa và hỏi: Chín nghìn thêm nghìn là bao nhiêu ? -Giới thiệu: Số 10 000 đọc là mười nghìn hoặc vạn -Cho HS đọc lại -Hỏi: Số 10 000này có chữ số ? Là các chữ số nào? b.Thực hành: *Bài 1/97: -Cho HS tự làm bài gọi HS(TB-Y) chữa bài -Nhận xét, chữa bài *Bài 2/97: -Gọi 1HS(TB-Y) lên bảng viết – Cho lớp viết bảng -Nhận xét, chữa bài *Bài 3/97: -Cho HS tự làm bài vào -Gọi HS(TB-Y) trình bày kết -Nhận xét, ghi điểm *Bài 4/97: -Gọi 1HS(TB-Y) lên bảng làm bài – Cho lớp làm bảng -Nhận xét, chữa bài *Bài 5/97: -Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, làm bài và trình bày HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát tập thể -2HS lên bảng làm bài -Cả lớp theo dõi, nhận xét -HS theo dõi - HS thực và trả lời: …có tám nghìn - HS thực và trả lời: …chín nghìn - HS thực và trả lời: … là mười nghìn -HS theo dõi -HS đọc lại - … có chữ số - Gồm chữ số và bốn chữ số *1HS nêu yêu cầu: -HS làm bài : 1000; 2000; 3000; 4000; 5000; 6000; 7000; 8000; 9000; 10000 *1HS nêu yêu cầu: -HS làm bài, chữa bài: -… 9300 ; 9400; 9500; 9600; 9700; 9800; 9900 *1HS nêu yêu cầu: -HS làm bài, trình bày: -… 9940; 9950; 9960; 9970; 9980; 9990 *1HS nêu yêu cầu: -HS làm bài, chữa bài: 9995; 9996; 9997; 9998; 9999; 10 000 *1HS nêu yêu cầu: -Trao đổi theo cặp, tiếp nối trình bày -Cả lớp theo dõi, nhận xét (21) -Nhận xét, chữa bài và khen IV.Củng cố – Dặn dò: -Nhắc lại số nội dung cần ghi nhớ -Nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bị bài sau: Điểm giữa.Trung điểm đoạn thẳng -HS theo dõi -HS theo dõi TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Vệ sinh môi trường (tt) A/MỤC TIÊU: Nêu tầm quan trọng việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đời sống người, động vật và thực vật B/CHUẨN BỊ : Giáo viên : + Các hình trang 72, 73 SGK Học sinh : +SGK, giấy khổ to, bút vẽ, C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY I.Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: -Nêu hành vi đúng để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh Nhận xét, đánh giá – Nhận xét chung III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm nay, các em học bài: Vệ sinh môi trường (tt) 2.Phát triển bài: a.Hoạt động 1: Quan sát tranh *Mục tiêu: -Biết hành vi đúng và hành vi sai việc thải nước bẩn môi trường *Cách tiến hành: -Yêu cầu các nhóm quan sát tranh và trang 72 và thảo luận: Hãy nói và nhận xét gì các em thấy hình Theo em hành vi nào đúng, hành vi nào sai? Hiện tượng trên có xảy nơi em sống không? - Mời các nhóm trình bày -Nhận xét, bổ sung -Yêu cầu HS tiếp tục thảo luận theo các câu hỏi SGK: HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát tập thể -2HS trình bày -Cả lớp theo dõi, nhận xét -HS theo dõi -Các nhóm làm việc theo yêu cầu, thống kết và cử đại diện trình bày -Cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung -HS theo dõi -Thảo luận, trình bày: (22) + Trong nước thải có gì gây hại cho sức khỏe người ? + Theo bạn, các loại nước thải gia đình, bệnh viện, nhà máy,… cần cho chảy đâu ? -GV nhận xét, bổ sung và kết luận b Hoạt động 2: Thảo luận cách xử lí nước thải hợp vệ sinh *Mục tiêu: Giải thích vì cần phải xử lí nước thải *Cách tiến hành: -Yêu cầu HS cho biết: Ở gia đình địa phương em, nước thải chảy vào đâu? Cách xử lí hợp lý chưa? Nên xử lí nào thì hợp vệ sinh, không ảnh hưởng đến mội trường xung quanh? -Yêu cầu HS quan sát hình 3, 4trang 73-SGK và trao đổi theo cặp, trả lời các câu hỏi sau: +Theo bạn, hệ thống cống nào hợp vệ sinh? Tại sao? +Theo bạn, nước thải có cần xử lí không? - Nhận xét, bổ sung và kết luận IV.Củng cố – Dặn dò: -Nhắc lại số nội dung cần ghi nhớ -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau: Ôn tập: Xã hội + có nhiều chất bẩn, chất độc hại, các vi khuẩn gây bệnh + vào các cống thoát nước -HS theo dõi -Tiếp nối trình bày -Quan sát, trao đổi theo cặp và tiếp nối trình bày -HS theo dõi -HS theo dõi -HS theo dõi (23)