Lại cũng có trường hợp gia đình đủ ăn, đủ mặc nhưng xem nhẹ việc học hành của con cái nên đã bắt con nghỉ học để ở nhà phụ giúp gia đình.. Từ những nguyên nhân trên, bản thân tôi xin đư[r]
(1)Công tác chủ nhiệm lớp vùng nơng thơn sâu gặp nhiều khó khăn bất cập Nhất việc trì sỉ số việc vận động học sinh bỏ học trở lại lớp
Công tác đóng vai trị quan trọng Vì người giáo viên làm công tác chủ nhiệm giảng dạy vùng nông thôn sâu lơi thiếu trách nhiệm
Trong suốt trình làm công tác chủ nhiệm, quản lý học sinh nhiều năm qua nhận thấy rằng:
-Đầu năm học, học sinh lớp đạt tỉ lệ từ 95% đến 100% (Tổng số học sinh có hộ địa bàn).Ở tháng đầu năm học, học sinh học đặn, em bỏ học Nhưng đến khoảng cuối tháng 11 trở sau học sinh bắt đầu có tượng bỏ học Có trường hợp bỏ học hai ngày, có trường hợp bỏ học hai tuần, có trường hợp nghỉ ln
-Cơ sở hạ tầng nơng thơn cịn nghèo; trục lộ giao thông vào mùa mưa lầy lội, ngập lụt Cho nên việc lại em gặp không khó khăn
-Là giáo viên tâm nguyện lớn học trị ln học giỏi, học hay gặt hái nhiều thành tích học tập Đồng thời đến cuối năm em lên lớp
-Phần lớn gia đình học sinh nơng thơn sâu gia đình nghèo, cha mẹ em phải lao động làm thuê để kiếm sống Nên việc chăm lo cho em có phần chưa chu đáo Ngồi số gia đình trẻ địa phương khơng có việc làm, buộc phải kiếm việc làm địa phương khác nên họ phải cho nghỉ học để theo Cũng có số học sinh chưa có ý thức tự giác học tập nên trốn gia đình cúp cua, nghỉ học Lại có trường hợp gia đình đủ ăn, đủ mặc xem nhẹ việc học hành nên bắt nghỉ học để nhà phụ giúp gia đình
Từ nguyên nhân trên, thân xin nêu vài kỉ niệm sâu sắc quản lý học sinh bỏ học sau:
(2)mặt khác động viên em trở lại lớp Qua nhiều lần đến nhà vận động với địa phương người lớn tuổi gần, gia đình nhận vấn đề từ tiếp tục cho em Hùng đến trường học tiếp Sau học hết lớp 5, em tiếp tục đường học vấn, học hết phổ thông trung học em xin học nghề Bây em có nghề nghiệp việc làm ổn định Khi gặp tôi, lần em thường nhắc: “Nhờ thầy mà ngày hôm nay” Tôi âm thầm suy nghĩ nhớ lại việc làm trước kia, làm việc tốt giúp cho hệ sau, Bác Hồ dạy “Vì lợi ích trăm năm trồng người” Thật có học tập mơng giải đối, nghèo thầm nghĩ đời cịn rất nhiều trẻ em khơng đến trường học tập, hồn cảnh gia đình thiếu thốn mà khơng ăn học đến nơi đến chốn
Có trường hợp khác năm học sau, trường hợp trái ngược với em Hùng; em Trần Văn Hồ nhà gần trường gia đình giả có ăn để Thế gia đình em định cho em nghỉ học em vừa lên lớp Nguyên nhân gia đình cho rằng, học chữ chẳng giúp ích cho gia đình, nhà gia đình làm kinh tế Thế kết hợp địa phương đến nhà vận động nhiều lần, kết không theo nguyện vọng Bản thân ân hận mõi lần gặp lại em Hồ Lần thế, gặp lại tơi em tâm có vẽ buồn buồn “Giá mà em nghe lời thầy khuyên, tay em có đại học có việc làm ổn định rồi” Tôi im lặng hồi lâu nói: “Lúc gia đình q kiên quyết, thầy thiết phục hết lời gia đình em khơng đồng ý đành phải chịu” Sau chia tay với tôi, tơi thấy lịng vươn vấn điều đó, khiến lịng tơi ân hận Giá lúc trước tơi kiên trì cố gắng thêm chúc hơm đâu có âu lo lịng