tuan 3334

Hoạt động 1: Tìm hiểu về môi trường - GV nêu câu hỏi: “Môi trường là gì?” - GV cho HS xem các hình ảnh về môi trường phát biểu ý kiến - HS quan sát, nhận xét các sự vật có trong các tran[r]

TuÇn 31 Thø hai:- Ngµy 1/4/2013 Tiết 1: Tập đọc §61 C«ng viÖc ®Çu tiªn A Môc tiªu: - §äc lu lo¸t, diÔn c¶m toµn bµi - HiÓu néi dung bµi: NguyÖn väng vµ lßng nhiÖt thµnh cña mét phô n÷ dòng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng B §å dïng d¹y - häc: - Tranh minh họa bài đọc SGK C Hoạt động dạy - học: I- KiÓm tra bµi cò: 5’ - HS đọc nối tiếp bài Tà áo dài Việt Nam và trả lời câu hỏi: ? Chiếc áo dài VN đóng vai trò nh nào trang phục phụ nữ VN xa? ? Em có cảm nhận gì vẻ đẹp phụ nữ họ mặc áo dài? - HS nªu- GV nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm II- Bµi míi 1, Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu vÒ bµ NguyÔn ThÞ §Þnh - GV ghi môc bµi 2, Luyện đọc + Tìm hiểu bài: a, Luyện đọc: 12’ - HS khá đọc toàn bài + GV hớng dẫn đọc - GV chia đoạn ( Bài đọc chia làm đoạn ) - HS đọc nối tiếp đoạn ( lợt ) GV theo dõi và kết hợp sửa sai cách đọc cho HS - HS luyện đọc theo cặp - Một HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài b, T×m hiÓu bµi: 8’ Đoạn 1: HS đọc và trả lời câu hỏi ? Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chị út là gì? ( rải truyền đơn) ý 1: Anh Ba giao viÖc cho chÞ ót Đoạn 2: HS đọc và trả lời câu hỏi ? Khi lÇn ®Çu nhËn viÖc t©m tr¹ng cña chÞ ót ntn? ? Nh÷ng chi tiÕt nµo cho thÊy chÞ ót rÊt håi hép nhËn c«ng viÖc ®Çu tiªn nµy? (út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, nửa đêm dậy ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn ) ? Chị út đã nghĩ cách gì để rải truyền đơn? ( Ba sáng, chị giả bán cá nh mäi bËn ) ? Khi nghe cộng sản rải nhiều giấy quá thái độ tên lính ntn? ( xách súng hít h¶i ch¹y rÇm rÇm.) ý 2: chị út rải truyền đơn, hành động dũng cảm Đoạn 3: HS đọc và trả lời câu hỏi ? Vì út muốn đợc thoát li? ( Vì út yêu nớc, ham hoạt động, muốn làm đợc thËt nhiÒu viÖc cho c¸ch m¹ng) ý 3: Chị út muốn đợc đóng góp sức mình cho CM GV chèt l¹i néi dung sau HS tr×nh bµy ? Qua bài em cảm nhận đợc điều gì? Néi dung: NguyÖn väng vµ lßng nhiÖt thµnh cña mét phô n÷ dòng c¶m muèn lµm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng 3, §äc diÔn c¶m: 12’ - HS đọc diễn cảm bài văn theo cách phân vai Gv giúp các em đọc thể đúng lời nhân vật - GV hớng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn ( anh lấy từ mái nhà không biết giấy g×? ) - HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm - Các nhóm thi đọc diễn cảm - HS đọc toàn bài III- Cñng cè, dÆn dß: 3’ - HS nhắc lại nội dung bài đọc - Gv nhËn xÐt tiÕt häc vµ dÆn chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 2: To¸n §151 PhÐp trõ A Môc tiªu: : BiÕt thùc hiÖn phÐp trõ c¸c sè tù nhiªn, c¸c sè thËp ph©n, ph©n sè, t×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp céng vµ phÐp trõ, gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n B.§å dïng d¹y - häc: - Bảng phụ HS chữa bài C.Hoạt động dạy - học: I- KiÓm tra bµi cò: 5’ -1 HS gi¶i bµi tËp SGK: - NhËn xÐt vµ ghi ®iÓm II-Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: 2’ - GV nªu môc tiªu bµi HD «n tËp: a, LÝ thuyÕt: 8’ - Gv nªu lªn b¶ng: a - b = c Sè bÞ trõ sè trõ hiÖu - HS nªu tªn c¸c thµnh phÇn cña phÐp trõ - Gv lu ý: a-a=0 a-0=a b, Thùc hµnh: 22’ - GV tæ chøc cho HS lµm bµi vµ ch÷a bµi Bµi 1: HS t×m hiÓu yªu cÇu bµi tËp - GV híng dÉn HS thùc hiÖn mÉu - HS tự hoàn thành các phần còn lại sâu đó chữa bài Bµi 2: HS nªu yªu cÇu bµi tËp - GV cã thÓ nªu c©u hái cho HS t×m hiÓu l¹i c¸ch t×m sè h¹ng, sè bÞ trõ cha biÕt - HS lµm bµi vµo vë råi ch÷a bµi a) x + 5,84 = 9,16 x = 9,16 – 5,84 x = 3,32 b) x – 0,35 = 2,25 x = 2,25 + 0,35 x = 1,9 Bài 3: HS đọc yêu cầu bài toán - HS tù t×m hiÓu råi gi¶i bµi to¸n vµo vë, mét HS gi¶i ë b¶ng phô - Nhận xét bài bạn giải GV chốt lại lời giải đúng Gi¶i Diện tích đất trồng hoa là: 540,8 - 385,5 = 155,3 ( ha) Diện tích đất trồng lúa và đất trồng hoa là: 540,8 + 155,3 = 696,1 ( ha) §¸p sè: 696,1 III- Cñng cè, dÆn dß: 3’ - Gv nhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau TiÕt LÞch sö Mét sè di tÝch, nh©n vËt lÞch sö tØnh Cao B»ng (tõ thÕ kØ XI – XVI) I Môc tiªu - Giúp HS biết số di tích lịch sử cổ tỉnh Cao Bằng: đền Kì Sầm, đền vua Lê - GD HS lßng tù hµo, tr©n träng di tÝch lÞch sö - Tích cực tham gia các hoạt động chăm sóc và bảo vệ di tích lịch sử địa phơng II §å dïng PHT, tranh minh ho¹ III Các hoạt động dạy học Kiªm tra bµi cò Bµi míi a, Giới thiệu đền Kì Sầm Hoạt động 1: thảo luận nhóm - HS đọc thông tin trang kết hợp quan sát hình tài liệu để thảo luận theo gợi ý PHT: + Đền Kì Sầm đợc xây dựng đâu? vào thời vua nào? thờ ai? + Vì nhân dân tỉnh ta lập đền thờ ông? + Đền Kỳ Sầm đợc Bộ Văn hoá - Thông tin cấp Bằng công nhận di tích lịch sử vµo n¨m nµo? - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c bæ sung - GV kÕt luËn: + Đền kì sầm đợc xây dựng Vĩnh Quang – Hoà An – CB Đợc xây dựng vào thêi nhµ LÝ §Òn thê Nïng ChÝ Cao + Nhân dân ta lập đền đền thờ Nùng Chí Cao để tởng nhớ vị tớng đã có công lao sù nghiÖp më níc thêi k× nhµ LÝ + Đền đợc Bộ văn hoá - Thông tin cấp Bằng công nhận di tích lịch sử văn hoá n¨m 1993 b §Òn vua Lª Hoạt động 2: thảo luận nhóm - HS dựa vào kênh chữ và kênh hình để thảo luận các câu hỏi sau; + Đền vua Lê đợc xây dng vào thời gian nào? đâu? + Trớc cách mạng tháng Tám, đền vua Lê đợc gắn với kiện lịch sử nào? - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c bæ sung - GV kÕt luËn: + Đền vua Lê đợc xây dựng vào thời nhà Lí làng đền – Hoàng Tung – Hoà An – CB + Tríc c¸ch m¹ng th¸ng T¸m vµ kh¸ng chiÕn chèng thùc d©n Ph¸p, di tÝch lịch sử đền vua Lê gắn liền với hoạt động cách mạng Năm 1936, đ/c Hoàng Đình Giong đã thành lập “Đoàn niên phản đế” đền còn nơi họp Hội nghị liên tØnh Cao – B¾c – L¹ng Cñng cè – dÆn dß:(2p) + Theo em, để giữ gìn và bảo vệ di tích lịch sử, chúng ta cần làm gì? - HÖ thèng bµi - ChuÈn bÞ bµi sau TiÕt ThÓ dôc (GVDC) *** -Thø ba:- Ngµy 02/4/2013 TiÕt 1: LuyÖn tõ vµ c©u §61 Më réng vèn tõ: Nam vµ n÷ A Môc tiªu - Biết đợc các từ phẩm chất đáng quý phụ nữ Việt Nam, các câu tục ngữ ca ngîi phÈm chÊt cña phô n÷ ViÖt Nam B §å dïng d¹y - häc: - Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 1a; để khoảng trống cho HS làm bài tập 1b C Hoạt động dạy - học: I- KiÓm tra bµi cò: 5’ - HS t×m vÝ dô nãi vÒ t¸c dông cña dÊu phÈy - NhËn xÐt vµ ghi ®iÓm II- Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: - GV nªu môc tiªu cña bµi Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu BT1 - HS lµm bµi vµo VBT - Chữa bài: Tổ chức cho HS “ Gắn nhanh, gắn đúng” - GV d¸n s¾n lªn b¶ng c¸c tõ ë cét A - HS lªn chän thÎ côm tõ cã nghÜa t¬ng øng ë cét B g¾n víi cét A - HS lµm xong nhanh th¾ng cuéc - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt tuyªn d¬ng Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ và phát biểu ý kiến - GV nhận xét và chốt lại câu trả lời đúng: + Chỗ ớt mẹ nằm, chỗ ráo lăn.( - Lòng thơng con, đức hi sinh, nhờng nhÞn cña ngêi mÑ) + Nhà khó cậy vợ hiền, nớc loạn nhờ tớng giỏi (- Phụ nữ đảm đang, giỏi giang, là ngời giữ gìn hạnh phúc, giữ gìn tổ ấm gia đình.) + Giặc đến nhà đàn bà đánh.( - Phụ nữ dũng cảm, anh hùng) - HS nhÈm thuéc lßng c¸c c©u tôc ng÷ - Mét vµi HS thi §TL III- Cñng cè, dÆn dß: 3’ - NhËn xÐt giê häc - Dặn HS hiểu đúng và ghi nhớ các câu tục ngữ đã học TiÕt To¸n §152 LuyÖn tËp A Môc tiªu: - Gióp HS cñng cè viÖc vËn dông kÜ n¨ng c«ng, trõ thùc hµnh tÝnh vµ gi¶i bµi to¸n B Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ để HS chữa bài C Hoạt động dạy học I: KiÓm tra :5’ - HS lªn b¶ng ch÷a bµi tËp 23 ë VBT - GV nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm II- Bµi míi: 30’ Giíi thiÖu bµi: 2’ - GV nªu môc tiªu bµi HD «n tËp: - GV cho HS đọc yêu cầu lần lợt các bài tập GV hớng dẫn ( cần) - HS làm bài vào GV theo dõi và giúp đỡ cho HS yếu Bài tập 1: HS lên bảng đặt tính và tính - HS thùc hiÖn xong, tr×nh bµy c¸ch tÝnh - NhËn xÐt vµ ch÷a bµi Bµi tËp 2: HS lªn b¶ng thùc hiÖn tÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt b) 10 ; a) 2; 33 - NhËn xÐt sau Hs lµm bµi xong Bài tập 3: HS đọc y/c bài và GV hớng dẫn: Bài toán cho biết gì? hỏi gi? - HS tãm t¾t bµi to¸n råi gi¶i Bµi gi¶i Phân số số tiền lơng gia đình đó chi tiêu tháng là: + = 17 20 ( sè tiÒn l¬ng ) a) Tỉ số phần trăm số tiền lơng gia đình đó để dành là: 20 - 17 = ( sè tiÒn l¬ng ) 20 20 20 = 0,15% = 15% 20 b) Số tiền tháng gia đình đó để dành đợc là: 4000000 : 100 x 15 = 600000 (đồng) §¸p sè: a) 15% sè tiÒn l¬ng; b) 600000 đồng - GV nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm sau HS ch÷a bµi III- Cñng cè, dÆn dß:3’ - GV nhËn xÐt tiÕt häc vµ dÆn chuÈn bÞ bµi sau TiÕt Khoa häc $ 61 Ôn tập thực vật và động vật I Môc tiªu Ôn tập về: - Một số hoa thụ phấn nhờ gió, số hoa thụ phấn nhờ côn trùng - Một số loài động vật đẻ trứng, số loài động vật đẻ - Một số hình thức sinh sản thực vật và động vật thông qua số đại diện II Chuẩn bị - Phiếu học tập III Các hoạt động DH Kiểm tra bài cũ Bài GT bµi Khai th¸c ND bµi Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập - GV yêu cầu HS làm bài thực hành trang 124, 125, 126/ SGK vào phiếu học tập - GV chốt lại các đáp án Bài tập 1) Hoa là quan sinh sản loài thực vật có hoa Cơ quan sinh dục đực gọi là nhị, quan sinh dục cái gọi là nhụy Bài tập 2) Chú thích (1) - nhụy, (2) - nhị Bài tập 3) Hoa hồng, hoa hướng dương thụ phấn nhờ côn trùng, cây ngô thụ phấn nhờ gió Bài tập 4) 1-e, 2-d, 3-a, 4-b, 5-c Bài tập 5) Động vật đẻ trứng là: chim cánh cụt, cá vàng, động vật đẻ là sư tử, hươu cao cổ - GV kết luận: Thực vật và động vật có hình thức sinh sản khác Hoạt động 2: Thảo luận - GV yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi: + Nhờ đâu mà động vật và thực vật bảo tồn giống nòi? + Nêu ý nghĩa sinh sản thực vật và động vật - GV kết luận: Nhờ có sinh sản mà thực vật, động vật bảo tồn nòi giống mình Củng cố- dặn dò - HÖ thèng l¹i ND bµi - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: “Môi trường” TiÕt KÓ chuyÖn Đ31 Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia A Môc tiªu: - HS tìm và kể đợc câu chuyện cách rõ ràng việc làm tốt bạn - BiÕt nªu c¶m nghÜ cña m×nh vÒ nh©n vËt truyÖn B §å dïng d¹y – häc: - HS chuẩn bị các câu chuyện đợc chứng kiến đợc tham gia có nội dung nh môc tiªu C Các hoạt động dạy - học: I- KiÓm tra bµi cò: 5’ - HS kể lại câu chuyện các em đã nghe đợc đọc nữ anh hùng hoÆc mét phô n÷ cã tµi Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn em võa kÓ - GV nhËn xÐt II - Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi:5’ , Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài: - GV ghi đề bài lên bảng - HS đọc đề, phân tích đề ( GV gạch chân từ ngữ quan trọng đề) - HS nối tiếp đọc các gợi ý - - - ( SGK) - C¶ líp theo dâi - Mêi sè HS nèi tiÕp nãi nh©n vËt vµ viÖc lµm tèt cña nh©n vËt c©u chuyÖn cña m×nh - HS lập dàn ý câu chuyện định kể vào nháp 3, Hớng dẫn HS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện: 26-28’ a) Luyện kể theo cặp, trao đổi cảm nghĩ mình việc làm tốt cuả nhân vật truyÖn vÒ néi dung, ý nghÜa c©u chuyÖn - GV tới nhóm giúp đỡ uốn nắn b) HS thi kÓ tríc líp - Mỗi em kể xong , trao đổi, đối thoại cùng các bạn câu chuyện - C¶ líp b×nh chän b¹n cã c©u chuyÖn hay nhÊt, b¹n kÓ chuyÖn hay nhÊt III - Cñng cè - dÆn dß: 3’ - GV nhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau TiÕt MÜ thuËt (GVDC) *** -Thø t: - Ngµy 3/4/2013 Tiết 1:Tập đọc §62 BÇm ¬i A Môc tiªu: - Biết đọc chôi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng cảm động, trầm lắng, thể hiÖn c¶m xóc yªu th¬ng mÑ rÊt s©u nÆng cña anh chiÕn sÜ VÖ quèc qu©n - HiÓu ý nghÜa bµi th¬: Ca ngîi ngêi mÑ vµ t×nh mÑ th¾m thiÕt, s©u nÆng gi÷a ngêi chiÕn sÜ ë ngoµi tiÒn tuyÕn víi ngêi mÑ t¶o tÇn giµu t×nh yªu th¬ng n¬i quª nhµ B §å dïng d¹y - häc: - Tranh minh hoạ, bài đọc SGK C Hoạt động dạy - học: I- KiÓm tra bµi cò:5’ - HS đọc lại bài: Công việc đầu tiên H: Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chị út là gì ? chị út đã nghĩ cách gì để biết truyền đơn ? - NhËn xÐt, ghi ®iÓm II - Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi:2’ – GV nªu môc tiªu cña bµi 2,Luyện đọc + Tìm hiểu bài: a, Luyện đọc: 12’ - HS đọc toàn bài + GV hớng dẫn đọc - Giíi thiÖu tranh minh ho¹ - HS đọc nối tiếp khổ thơ + Đọc từ khó - HS đọc nối tiếp lần + giải nghĩa từ - HS đọc nối tiếp lần + đọc câu khó - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc lại bài thơ - GV đọc diễn cảm bài thơ b,T×m hiÓu bµi: 8’ Khổ thơ 1+ 2: HS đọc và trả lời các câu hỏi H: §iÒu g× gîi cho anh chiÕn sü nhí tíi mÑ ? anh nhí h×nh ¶nh nµo cña mÑ ? H: T×m nh÷ng h×nh ¶nh so s¸nh thÓ hiÖn t×nh c¶m cña mÑ th¾m thiÕt, s©u nÆng:( M¹ non bÇm cÊy mÊy ®on mÊy lÇn T/c víi mÑ: ma phïn ) -> hình ảnh đó chứa đựng t/c mẹ thắm thiết ý1: t×nh c¶m mÑ th¾m thiÕt s©u nÆng Khổ thơ 3+4:HS đọc và trả lời các câu hỏi H: Anh chiến sỹ đã cách nói nh nào để làm yên lòng mẹ ? H: Qua lêi t©m t×nh cña anh chiÕn sü, em nghÜ g× vÒ ngêi mÑ cña anh ? H: Qua lêi t©m t×nh cña anh chiÕn sü, em nghÜ g× vÒ anh ý 2: anh chiÕn sÜ yªu níc , yªu mÑ vµ hiÕu th¶o ? Bài thơ cho em biết đợc điều gì? Néi dung: Ca ngîi ngêi mÑ vµ t×nh mÑ th¾m thiÕt, s©u nÆng gi÷a ngêi chiÕn sÜ ë ngoµi tiÒn tuyÕn víi ngêi mÑ t¶o tÇn giµu t×nh yªu th¬ng n¬i quª nhµ Luyện đọc diễn cảm và HTL bài thơ: 12’ - HS nối tiếp đọc diễn cảm bài thơ - Luyện đọc diễn cảm khổ thơ đầu GV hớng dẫn HS đọc đúng câu hỏi, các c©u kÓ - HS thi đọc diễn cảm - HS nhẩm đọc thuộc lòng đoạn, bài - HS thi đua đọc thuộc lòng: – em - NX cho ®iÓm III- Cñng cè, dÆn dß: 3’ - HS nh¾c l¹i ý nghÜa cña bµi th¬ - GV nhËn xÐt tiÕt häc, yªu cÇu HS vÒ nhµ tiÕp tôc HTL bµi th¬ TiÕt To¸n §153 PhÐp nh©n A Môc tiªu: - Gióp HS cñng cè kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp nh©n sè tù nhiªn, sè thËp ph©n, phân số và vận dụng để tính nhẩm, giải bài toán B Hoạt động dạy - học: I- KiÓm tra bµi cò:5’ - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp: C¶ líp lµm vµo nh¸p a) 578,69 + 281,78 b) 594,72 + 406,38 - 329,47 - GV nhËn xÐt II- Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: 2’ - GV nªu môc tiªu bµi HD «n tËp: a.¤n tËp vÒ phÐp nh©n: 8’ GV ghi b¶ng: axb =c - HS nªu tªn gäi c¸c thµnh phÇn cña phÐp nh©n - HS nªu lÇn lît c¸c tÝnh chÊt cña phÐp nh©n - GV ghi b¶ng: TÝnh chÊt giao ho¸n: axb=bxa TÝnh chÊt kÕt hîp : (a x b ) x c = a x (b x c) Nh©n tæng víi sè: ( a x b) x c = a x c + b x c PhÐp nh©n cã thõa sè b»ng : x a = a x = a PhÐp nh©n cã thõa sè b»ng : x a = a x = b, LuyÖn tËp: 28-30’ - GV tæ chøc híng dÉn HS tù lµm bµi råi ch÷a c¸c bµi tËp Bµi 1: HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi Bµi : HS nªu c¸ch nh©n nhÈm sè thËp ph©n víi 10, víi 100 hoÆc víi 0,01 (b»ng c¸ch chuyÓn dÊu phÈy vÒ bªn ph¶i hoÆc bªn tr¸i mét ch÷ sè, hai ch÷ sè ch¼ng h¹n 3,25 x 10 = 32,5 3,25 x 0,1 = 0,325 Bµi 3: HS nªu c¸ch lµm vµ gi¶i thÝch c¸ch lµm a) 2,5 x 7,8 x = 7,8 x 2,5 x (tÝnh chÊt giao ho¸n) = 7,8 x 10 = 78 b) 8,3 x 7,9 + 7,9 x 1,7 = (8,3 + 1,7) x 7,9 (nh©n tæng víi sè ) = 10 x 7, = 79 (nh©n víi 10) Bµi 4: HS tù nªu tãm t¾t bµi to¸n råi gi¶i - NX ch÷a bµi: Bµi gi¶i Quãng đờng ô tô và xe máy đợc là: 48,5 + 33,5 = 82 (km) Thời gian ô tô và xe máy để gặp là 30 phút hay 1,5 Độ dài quãng đờng AB là: 82 x 1,5 = 123 (km) §¸p sè: 123 (km) III- Cñng cè- dÆn dß; 3’ - NhËn xÐt chung giê häc - VÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau TiÕt TËp lµm v¨n §62 ¤n tËp vÒ t¶ c¶nh A Môc tiªu: - Liệt kê đợc số bài văn tả cảnh đã học học kỳ I: Lập dàn ý vắn tắt cho các bài văn đó - Biết phân tích trình tự miêu tả ( theo thời gian) và đợc số chi tiết thể hiÖn sù quan s¸t cña t¸c gi¶ B §å dïng d¹y häc: - Vë bµi tËp TiÕng ViÖt 5, tËp II - Bảng phụ liệt kê bài văn tả cảnh đã học các tiết, tập đọc, LTVC, TLV từ tuần đến tuần 11 C.Hoạt động dạy học: I- KiÓm tra bµi cò: 5’ II- Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: 2’ - Giáo viên mục đích cố kiến thức văn tả cảnh, cấy tạo bài văn, cách quan sát, chọn lộc chi tiết, thể tình cảm, thái độ ngời miêu tả cảnh đợc tả - HS nghe, xác định nhiệm vụ tiết học: Híng dÉn häc sinh luyÖn tËp: 28-30’ - học sinh yêu cầu, bài tập - lớp đọc thầm - GV ®a tÊm ¶nh ¸o qu©n phôc giíi thiÖu vµ gi¶i nghÜa tõ " V¶i T« Ch©u" - HS đọc và trả lời các câu hỏi - lớp và GV nhận xét - chốt ý đúng bài văn tải đồ vật - học sinh đọc - lớp đọc thầm theo - GV nh¾c l¹i yªu cÇu: - HS nêu tên đồ vật định tả - HS suy nghÜ viÕt ®o¹n v¨n - HS đọc đoạn văn - lớp và GV nhận xét cho điểm III- Cñng cè dÆn dß: 3’ - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS hoµn chØnh ®o¹n v¨n - ChuÈn bÞ tiÕt sau Tiết Đạo đức Tinh thÇn ®oµn kÕt ( Dành cho địa phơng) I Môc tiªu - Hiểu đợc lợi ích tinh thần đoàn kết - Hiểu thêm tinh thần đoàn kết các DT địa phơng II §å dïng DH PhiÕu HT III Hoạt động DH A KTBC B B D¹y bµi míi 1)GTbµi 2) HD khai th¸c ND bµi Hoạt động Tìm hiểu ND truyện Chuyện điểm trờng - Một em đọc to truyện, lớp đọc to, kết hợp QS tranh TLCH: ? :- Sau giê tan häc c¸c b¹n HS líp gÆp ph¶i chuyÖn g×? - Hãy nêu việc mà A Tụa đã làm? - Trong c¸c viÖc lµm cña A Tôa, em thÝch viÖc nµo nhÊt? V× sao? - GVKL: A Tôa cã tinh thÇn ®oµn kÕt vµ biÕt ch¨m lo cho c«ng viÖc chung Chóng ta cÇn häc tËp b¹n Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ GV nªu YC cña BT1, HS lµm råi tr×nh bµy - Cả lớp NX, đánh giá GV KL - - HS đọc phần ghi nhớ C Cñng cè, dÆn dß - HÖ thèng l¹i ND bµi - DÆn dß TiÕt Kü thuËt Bµi 20 L¾p r« bèt (tiÕp) I.Mục tiêu : - HS chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp r« bèt - Lắp r« bèt đúng kĩ thuật, đúng quy trình vµ trng bµy s¶n phÈm - Giáo dục HS có ý thức học tốt môn II Đồ dùng dạy học: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ : ( phút ) Em hãy nêu cách l¾p r« bèt.? B Dạy bài : ( 37 phút ) Giới thiệu bài : Trực tiếp Dạy bài : Hoạt động 1: Học sinh thực hành lắp rô bốt a/ Chän chi tiÐt b/ L¾p tõng bé phËn + Trớc học sinh thực hành, GV cần cho HS đọc phần ghi nhớ SGK để lớp nắm rõ quy trình lắp rô bốt + Trong qu¸ tr×nh l¾p, GV nh¾c HS lu ý vÞ trÝ trªn, díi cña c¸c thanh… + Gi¸o viªn quan s¸t vµ uèn n¾n kÞp thêi nh÷ng häc sinh l¾p cßn lóng tóng c/ L¾p r¸p r« bèt + Gi¸o viªn quan s¸t vµ uèn n¾n häc sinh c¸c em thùc hµnh Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm + GV cho häc sinh trng bµy s¶n phÈm theo nhãm + GV nhắc lại các tiêu chuẩn đánh giá SGK + Cử học sinh dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm bạn + GV nhận xét, đánh giá sản phẩm HS theo mức: Hoàn thành và cha hoàn thành Những em hoàn thành sớm và đảm bảo yêu cầu đạt A+ + GV nhắc nhở HS tháo các chi tiết và xếp vào đúng vị trí các ngăn hộp Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: Giáo viên nhận xét học - DÆn dß häc sinh vÒ nhµ chuÈn bÞ cho giê sau hoµn thµnh s¶n phÈm *** -Thø n¨m:- Ngµy 4/4/2013 TiÕt 1: ThÓ dôc (GVDC) TiÕt 2: To¸n §154 LuyÖn tËp A Môc tiªu: - Gióp HS cñng cè vÒ ý nghÜa phÐp nh©n vµ quy t¾c nh©n mét tæng víi mét sè thùc hµnh, tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc vµ gi¶i bµi to¸n B Hoạt động dạy - học: I- KiÓm tra bµi cò: 5’ II- Bµi míi: 30’ Giíi thiÖu bµi: 2’ - GV nªu môc tiªu bµi 2.Híng dÉn HS lµm bµi tËp - HS đọc yêu cầu bài lần lợt - HS nªu c¸ch lµm tõng bµi lÇn lît - HS nhËn xÐt, bæ sung Bµi 1: HS lµm b¶ng phô - líp lµm vë - Ch÷a bµi: a) 6,75kg + 6,75kg + 6,75kg = 6,75kg x = 20,25kg 2 b) 7,14m + 7,14m + 7,14m x = 7,14m2 x ( + + ) = 7,14m2 x = 35,7 m2 c) 9,26dm3 x + 9,26dm3 = 9,26dm3 x ( + 1) = 9,26dm3 x 10 = 92,6dm3 - HS nh¾c l¹i c¸ch c«ng, nh©n sè thËp ph©n Bµi 2: HS lµm b¶ng phô líp lµm vë - Ch÷a bµi: a) 3,125 + 2,075 x = 3,125 + 4,15 = 7,275 b) ( 3,125 + 2,075 ) x = 5,2 x = 10,4 NhËn xÐt bµi b¹n - GV cho ®iÓm Bài 3: HS đọc bài toán - HS lªn b¶ng ch÷a bµi - HS nhËn xÐt - GV cho ®iÓm Bµi gi¶i: Sè d©n cña níc ta t¨ng thªm n¨m 2001 lµ: 77515000 : 100 x 1,3 = 1007695 ( ngêi ) Số dân nớc ta tính đến cuối năm 2001 là: 77515000 + 1007695 = 78522695 ( ngêi ) §¸p sè: 78522695 ( ngêi ) Bµi 4: HS nªu tãm t¾t, ph©n tÝch bµi to¸n - GV lu ý HS vËn tèc cña thuyÒn m¸y xu«i dßng - HS lµm b¶ng gi¶i bµi – c¶ líp lµm vµo vë - GV chÊm sè bµi - nhËn xÐt Bµi gi¶i: VËn tèc cña thuyÒn m¸y xu«i dßng lµ: 22,6 + 2,2 = 24,8 (km/giê) Thuyền máy từ bến A đến bến B là: 24,8 x 1,25 = 31 (km) §¸p sè: 31 (km) III- Cñng cè- dÆn dß: 5’ - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS hoµn thµnh bµi tËp chuÈn bÞ phÐp chia \ TiÕt 3: LuyÖn tõ vµ c©u §62 ¤n tËp vÒ dÊu c©u (dÊu phÈy) A Môc tiªu: - Tiếp tục ôn luyện củng cố kiến thức dấu phẩy: Nắm đợc tác dụng dấu phÈy, biÕt ph©n tÝch vµ söa nh÷ng dÊu phÈy dïng sai - HiÓu sù tai h¹i nÕu dïng sai dÊu phÈy, cã ý thøc thËn träng sö dông dÊu phÈy B §å dïng d¹y - häc: - B¶ng phô ghi t¸c dông cña dÊu phÈy - Mét sè tê giÊy khæ to chuÈn bÞ cho bµi tËp 1, C Hoạt động dạy - học: I-KiÓm tra bµi cò: 5’ - HS đặt câu với các câu tục ngữ bài tập tiết trớc - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm II- Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: 2’ - GV nêu mục đích tiết học, HS xác định nhiệm vụ 2, Híng dÉn HS lµm bµi tËp: 28-30’ Bµi 1: - học sinh đọc to yêu cầu bài tập lớp đọc thầm häc sinh nh¾c l¹i t¸c dông cña dÊu phÈy - Mở bảng phụ - học sinh đọc lại - HS lµm bµi - häc sinh vµo phiÕu - gi¸o viªn kÌm HS yÕu - HS nªn ý kiÕn - Nhận xét bài bạn phiếu - CN chốt lời giải đúng Bài 2: học sinh đọc yêu cầu bài tập - lớp đọc thầm chuyện vui b¹n lµm phiÕu, líp lµm VBT - GV nhận xét, bổ sung, chốt ý đúng - học sinh đọc yêu cầu bài lớp đọc thầm GV lu ý học sinh đọc kỹ đoạn văn để phát dấu phẩy đặt sai vị trí để sữa lại cho đúng HS đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ, làm bài häc sinh lµm ë phiÕu - líp vµ GV nhËn xÐt, chèt l¹i lêi gi¶i HS đọc lại đoạn văn sau đã sữa đúng dấu phẩy III- Cñng cè, dÆn dß: 3’ - GV nhận xét tiết học, nhắc nhở HS ghi nhớ kiến thức đã học dấu phẩy, có ý thức sử dụng đúng dấu phẩy - VÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau TiÕt Khoa häc $ 62 M«i trêng I Yêu cầu - Khái niệm môi trường - Nêu số thành phần môi trường địa phương II Chuẩn bị - Hình vẽ SGK trang 128, 129 III Các hoạt động A KT bµi cò B Bµi míi GT bµi HD khai th¸c ND bµi Hoạt động 1: Tìm hiểu môi trường - GV nêu câu hỏi: “Môi trường là gì?” - GV cho HS xem các hình ảnh môi trường phát biểu ý kiến - HS quan sát, nhận xét các vật có các tranh: + Con người, động vật, thực vật + Nhà cửa, phố xá, phương tiện giao thông + Làng xóm, đồng ruộng, công cụ lao động, + Núi non, biển + Không khí, ánh sáng - GV chốt lại: Như môi trường bao gồm thành phần tự nhiên địa hình, khí hậu, người, động vật, thực vật…và thành phần người tạo làng mạc, thành phố, phương tiện giao thông, công cụ sản xuất,… Hoạt động 2: Làm bài tập SGK - GV nêu yêu cầu: Thảo luận nhóm đôi thông tin các khung a), b), c), d) đồng thời ghép thông tin đó ứng với các tranh 1), 2), 3), 4) cho phù hợp - GV chốt lại các đáp án: a) 3) b)4) c) 1) d)2) Hoạt động 3: Tự giới thiệu môi trường sống bạn - Chia lớp nhóm, yêu cầu nhóm tự phát họa tranh môi trường sống mà em mơ ước - Chốt lại nội dung chính bài Môi trường là gì có xung quanh ta bao gồm: Những thành phần tự nhiên như: địa hình, khí hậu, người, động vật, thực vật…Những thành phần nhân tạo làng mạc,thành phố, phương tiện giao thông, công cụ sản xuất,… Củng cố - dặn dò - HÖ thèng l¹i ND bµi - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở HS sưu tầm tranh ảnh môi trường TiÕt ¢m nh¹c (GVDC) *** -Thø s¸u:- Ngµy 5/4/2013 TiÕt 1: To¸n §155 PhÐp chia A Môc tiªu: Gióp HS còng cè kü n¨ng thùc hµnh phÐp chia c¸c sè tù nhiªn, sè thËp ph©n, ph©n sè vµ vËn dông tÝnh nhÈm B Hoạt động dạy - học: I- KiÓm tra bµi cò: 5’ - Ch÷a BTVN: HS lªn b¶ng ch÷a - NX cho ®iÓm II- Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: 2’ - GV nªu môc tiªu bµi 2.Híng dÉn HS lµm bµi tËp a ¤n tËp vÒ phÐp chia: 8’ HS theo nhãm 4: Nªu tªn gäi c¸c thµnh phÇn, kÕt qu¶, dÊu phÐp tÝnh, mét sè tính chất phép chia hết, đặc điểm phép chia có đủ b LuyÖn tËp: 22’ Bµi 1: HS lµm bµi theo mÉu - HS lµm b¶ng phô ch÷a bµi - HS rót nhËn xÐt - Trong phÐp chia hÕt a = b = c ta cã a = c x b ( b kh¸c 0) - Trong phÐp chia cã d: a = b = c (d r) ta cã a = c x b +r (0< r <b) Bài 2: HS đọc yêu cầu, nêu các làm, nhận xét HS tÝnh råi ch÷a Bµi 3: HS nªu c¸ch nhÈm, kÕt qu¶: VÝ dô: 11: 0,25 = 11 x = 44 Bµi 4: HS nªu c¸ch lµm (2 c¸ch) - HS lªn b¶ng phô - líp lµm vë - NhËn xÐt bµi b¹n, ch÷a bµi, GV cho ®iÓm VÝ dô: ( 6,24 + 1,26) : 0,75 hoÆc ( 6,24 + 1,26) : 0,75 = 7,5 : 0,75 = 6,24 : 0,75 + 1,26 : 0,75 = 10 = 8,32 + 1,26 = 10 - GV chÊm mét sè bµi - nhËn xÐt III- Cñng cè, dÆn dß: 3’ - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS hoµn thµnh bµi tËp TiÕt 2: TËp lµm v¨n §62 ¤n tËp vµ t¶ c¶nh A Môc tiªu: - Lập đợc dàn ý bài văn miêu tả - Trình bày miệng bài văn dựa trên dàn ý đã lập tơng đối rõ ràng B §å dïng d¹y - häc: - Bảng lớp viết đề văn - Tranh ảnh gắn với các cảnh đề - GiÊy khæ to, bót d¹ C Hoạt động dạy - học: I- KiÓm tra bµi cò;5’ - §äc dµn ý tiÕt tríc - NX cho ®iÓm II- Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: - GV nêu mục đích, yêu cầu, HS xác định nhiệm vụ 2, Híng dÉn HS luyÖn tËp: 28-30’ Chọn đề bài: - học sinh đọc nội dung BT1 - GV nh¾c l¹i yªu cÇu BT1 - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS nhËn xÐt LËp dµn ý: - học sinh đọc gợi ý sgk - GV nh¾c nhë HS - HS làm đề giấy khổ to - lớp viết dàn ý - HS dÉn bµi líp vµ GV nhËn xÐt, bæ sung, hoµn chØnh dµn ý - HS tù s÷a bµi viÕt cña m×nh Tr×nh bµy miÖng: - HS theo nhãm tr×nh bµy nhËn xÐt lÉn - §¹i diÖn c¸c nhãm thi tr×nh bµy - líp nhËn xÐt - b×nh chän ngêi tr×nh bµy hay nhÊt III- Cñng cè dÆn dß: 3’ - GV nhËn xÐt tiÕt häc dÆn HS chØnh s÷a dµn ý chuÈn bÞ viÕt bµi ë tiÕt sau TiÕt 3: ChÝnh t¶ ( Nghe – viÕt) §31 Tµ ¸o dµi ViÖt Nam A Môc tiªu: - Nghe- viết đúng chính tả bài Tà áo dài Việt Nam - Viết hoa đúng tên các danh hiệu, giải thởng, huy chơng và kỉ niệm chơng B §å dïng d¹y - häc: - B¶ng phô kÎ s½n néi dung bµi tËp - bảng nhóm để viết các tên in nghiêng BT3 C Hoạt động dạy - học: I-: KiÓm tra bµi cò - HS đọc lại cho bạn viết bảng lớp, HS còn lại viết vào nháp các từ sau: Huân chơng Sao vàng, Huân chơng Quân công, Huân chơng Lao động - HS viÕt xong, GV hái thªm: §ã lµ nh÷ng Hu©n ch¬ng nh thÕ nµo, dµnh tÆng ai? - NhËn xÐt vµ ghi ®iÓm II- Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi:2’ - GV nªu môc tiªu cña bµi 2, Híng dÉn HS nghe-viÕt: 18’ - GV đọc đoạn viết Cả lớp theo dõi SGK ? §o¹n v¨n kÓ ®iÒu g×? ( §Æc ®iÓm cña hai lo¹i ¸o dµi cæ truyÒn cña phô n÷ Việt Nam Từ năm 30 thề kỉ XX, áo dài cổ truyền đã đợc cải tiến thµnh chiÕc ¸o dµi t©n thêi.) - HS đọc thầm lại đoạn văn GV nhắc các em chú ý các dấu câu, cách viết các ch÷ sè ( 30, XX), nh÷ng ch÷ HS dÔ viÕt sai chÝnh t¶ - HS gấp SGK, GV đọc câu cho HS viết bài - ChÊm ch÷a bµi Nªu nhËn xÐt 3, Híng dÉn HS lµm bµi chÝnh t¶: 5’ Bài tập 2: - Một HS đọc nội dung BT2 - Cả lớp theo dõi SGK - GV lu ý HS vÒ yªu cÇu cña bµi tËp - HS lµm viÖc c¸ nh©n vµo vë BT - HS lµm viÖc vµo b¶ng phô - HS treo b¶ng phô tr×nh bµy: a) Gi¶i thëng c¸c k× thi v¨n - Gi¶i nhÊt: Huy ch¬ng Vµng hãa, v¨n nghÖ, thÓ thao - Gi¶i nh×: Huy ch¬ng B¹c - Gi¶i ba: Huy ch¬ng §ång b) Danh hiÖu dµnh cho c¸c nghÖ sÜ - Danh hiÖu cao quý nhÊt: NghÖ sÜ Nh©n tµi n¨ng d©n - Danh hiÖu cao quý: NghÖ sÜ ¦u tó c) Danh hiÖu dµnh cho cÇu thñ, thñ - CÇu thñ, thñ m«n xuÊt s¾c nhÊt: §«i giµy môn bóng đá xuất sắc hàng năm Vµng, Qu¶ bãng Vµng - CÇu thñ, thñ m«n xuÊt s¾c: §«i giµy B¹c, Qu¶ bãng B¹c - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt ghi ®iÓm Bµi tËp 3: - Một HS đọc yêu cầu bài - Một HS đọc tên các danh hiệu, giải thởng, huy chơng và kỉ niệm chơng - C¶ líp suy nghÜ, s÷a l¹i tªn c¸c danh hiÖu, gi¶i thëng, huy ch¬ng vµ kØ niÖm ch¬ng Ba HS lµm bµi vµo b¶ng phô: §¸p ¸n: a) Nhµ gi¸o Nh©n d©n, Nhµ gi¸o u tó, KØ niÖm ch¬ng V× sù nghiÖp gi¸o dôc, KØ niÖm ch¬ng V× sù nghiÖp b¶o vÖ vµ ch¨m sãc trÎ em ViÖt Nam b) Huy chơng Đồng, Giải tuyệt đối Huy ch¬ng Vµng gi¶i , Gi¶i nhÊt vÒ thùc nghiÖm - NhËn xÐt vµ ch÷a bµi III- Cñng cè, dÆn dß: 3’ - NhËn xÐt giê häc - DÆn dß ghi nhí c¸ch viÕt hoa c¸c danh hiÖu, gi¶i thëng, huy ch¬ng vµ kØ niÖm ch¬ng TiÕt §Þa lý $ 31 Sự phân chia địa lý tỉnh Cao Bằng ( Dành cho địa phơng) I Môc tiªu HS biÕt: - Tỉnh Cao Bằng có 13 huyện, thị Kể đợc tên các huyện thị tỉnh - Các DT chủ yếu cùng chung sốngvà phân bố dân c trenn địa bàn tỉnh cao B»ng II ChuÈn bÞ Mét sè h×nh ¶nh c¸c DT tØnh Cao B»ng III Hoạt động DH A KT bµi cò B Bµi míi 1) Giíi thiÖu bµi 2) Khai th¸c ND bµi H§1: Sù ph©n chia hµnh chÝnh - HS th¶o luËn theo nhãm: ?: TØnh CB cã bao nhiªu huyÖn, thÞ x·? H·y kÓ tªn c¸c huyÖn thÞ tØnh? ( TØng CB cã 13 huyÖn thÞ gåm: TX CB, huyÖn: B¶o L¹c, Hµ Qu¶ng, Th«ng N«ng, Trµ LÜnh, Trïng Kh¸nh, Nguyªn B×nh, Hoµ an, H¹ Lang, Th¹ch An, B¶o L©m, Phôc Hoµ, Qu¶ng Uyªn) ?: TØnh ta cã bao nhiªu phêng, thÞ trÊn? HuyÖn thÞ nµo cã DT lín nhÊt? ( Sè x· phg trg tØnh ta lµ 199 Trog c¸c huyÖn thÞ trg tØnh, huyÖn B¶o L¹c cã DT lín nhÊt - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c bæ sung ?: HuyÖn thÞ ta gåm bao nhiªu x· phêng? KÓ tªn x· phg mµ em biÕt? GVKL: TØnh ta cã 13 huyÖn thÞ , Tæng sè x· (p) trg tØnh ta lµ 199 H§2: C¸c DT vµ sù ph©n bè d©n c - HS đọc thong tin SGK, TLCH: - ?:H·y kÓ tªn mét sè DT tØnh ta? - HS QS h×nh ¶nh c¸c DT GVKL: TØnh CB cã trªn 20 DT anh em cïng chung sèng D©n c sèng tËp trung ë thÞ x·, thÞ trÊn, sèng tha thít ë vïng nói cao => Bài học: HS đọc Tỉnh CB có 13 huyện thị Có trên 20 DT anh em chung sống Trong đó DT Tày, Nùng có số dân đông Dân c sống tập trung thị xã, thị trấn, sống tha thớt vïng nói cao C Cñng cè, dÆn dß - HÖ thèng l¹i ND bµi - NX tiÕt häc - DÆn dß TuÇn 32 Thø hai: - Ngµy 8/4/2013 Tiết 1: Tập đọc §63 ót VÞnh A Môc tiªu - §äc lu lo¸t, diÔn c¶m bµi v¨n - HiÓu ND truyÖn: Ca ngîi ót VÞnh cã ý thøc cña mét chñ nh©n t¬ng lai, thùc tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn giao thông đờng sắt và hành động dũng cảm cứu em nhá cña B §å dïng d¹y - häc: - Tranh minh häa SGK C Hoạt động dạy - học: I KiÓm tra bµi cò: 5’ - SH đọc TL bài Bầm + Trả lời ND bài II Bµi míi Giíi thiÖu bµi: 2’ - HS quan s¸t tranh (135 – SGK) - Bức tranh nói chủ đề gì? Chủ nhân tơng lai nghĩa là gì? - GV giới thiệu bài Luyện đọc, tìm hiểu bài: a, Luyện đọc: 12’ - HS đọc bài - GV hớng dẫn giọng đọc - Bµi gåm mÊy ®o¹n? (4 ®o¹n) - HS §äc nèi tiÕp lÇn 1: + Ph¸t ©m tõ khã: chÒnh Ònh, thuyÕt phôc, giôc gi· - Đọc nối tiếp lần kết hợp đọc giải - §äc nèi tiÕp lÇn 3: - Luyện đọc theo cặp toàn bài - 1HS đọc bài – GV đọc bài b, T×m hiÓu bµi : 8' §äc lít ®o¹n tr¶ lêi c©u hái ? Nhµ ót VÞnh ë ®©u? ? Đoạn đờng sắt gần nhà út Vịnh năm thờng có cố gì? (Lúc tảng sáng, đá nàm chềnh ềnh … trẻ chăn trâu còn ném đá lên tàu) ý 1: Những cố thờng sảy trên đờng sắt §äc lít ®o¹n tr¶ lêi c©u hái ? Trờng út Vịnh phất động phong trào gì? ( phong trào em yêu đờng sắt quê em) ? út Vịnh đợc giao nhiệm vụ gì? (Thuyết phục Sơn bạn nghịch, thờng chạy trên đờng tàu thả diều.) ? út Vịnh đã làm gì để thực nhiệm vụ giữ gìn an toàn đờng sắt ( Tham gia phong trào em yêu đờng sắt quê em, nhận việc thuyết phục Sơn ….Sơn không thả diÒu n÷a) ý 2: út Vịnh thực nhiệm vụ giữ gìn đờng sắt §äc lít ®o¹n 3, tr¶ lêi c©u hái ? Khi nghe thấy tiếng còi tàu vang lên hồi giục giã út Vịnh nhìn đờng sắt và đã thấy điều gì? (Hoa và Lan ngồi chơi chuyền trên đờng tàu) ? út Vịnh đã hành động nh nào để cứu em nhỏ chơi trên đờng? (út Vịnh lao khỏi nhà nh tên bắn, la lớn báo tàu hỏa đến nghe tiếng là … lặn xuống mÐp ruéng) ? Em học tập đợc út Vịnh điều gì? ( ý thức trách nhiệm tôn trọng qui định ATGT dòng c¶m cøu em nhá) ý 3: ót VÞnh chó bÐ anh dòng ? Th¶o luËn cÆp nªu ND bµi Néi dung: Ca ngîi ót VÞnh cã ý thøc cña mét chñ nh©n t¬ng lai, thùc hiÖn tèt nhiệm vụ giữ gìn an toàn giao thông đờng sắt và hành động dũng cảm cứu em nhỏ cña c, §äc diÔn c¶m: 12’ - HS đọc toàn bài nối tiếp đoạn - GV đọc mẫu đoạn (thấy lạ … gang tấc) - HS nêu từ cần nhấn giọng – 1HS đọc - Luyện đọc cặp đôi - Thi đọc diễn cảm – HS đọc nối tiếp – HS đọc toàn bài III.Cñng cè, dÆn dß: 3’ - NhËn xÐt tiÕt häc - §äc bµi – chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 2: To¸n §156 LuyÖn tËp A Môc tiªu: HS biÕt: - Thực hành đúng phép chia, viết kết phép chia dới dạng phân số và số thËp ph©n - T×m tØ sè phÇn tr¨m cña sè B Hoạt động dạy - học I KiÓm tra bµi cò: - Ch÷a bµi 1, (VBT) II Bµi míi Giíi thiÖu bµi: 2’ - GV nªu môc tiªu cña bµi HS luyÖn tËp: 28-30’ Bài 1: HS đọc – HS làm – 1HS làm bảng a, 12 : = 12 x = 12 = 16 : = 16 x 17 11 17 42 11 = 22 : x = 15 x = 15 15 b, 72 : 45 = 1,6 281,6 : = 35,2 300,72 : 53,7 = 5,8 15 : 50 = 0,3 912,8 : 28 = 32,6 0,162 : 0,36 = 0,45 ? Nªu c¸ch chia ph©n sè cho sè TN ? ? Nªu c¸ch chia sè TN cho sè ?PS ? Bài 2: HS đọc đề – HS làm – 2HS làm bảng a, 3,5 : 0,1 = 35 7,2 : 0,01 = 720 8,4 : 0,01 = 840 9,4 : 0,1 = 94 6,2 : 0,1 = 62 5,5 : 0,01 = 550 b, 12 : 0,5 = 12 x = 24 24 : 0,5 = 24 x = 48 11 : 0,25 = 11 x = 44 : 0,5 = x = 7 20 : 0,25 = 20 x = 80 15 : 0,25 = 15 x = 60 ? Nªu c¸ch chia nhÈm sè cho 0,1; 0,01 ? Nªu c¸ch chia nhÈm sè cho 0,5? ? Nªu c¸ch chia nhÈm sè cho 0,25? Bài 3: HS đọc đề – HS quan sát mẫu HS lµm vë – HS lµm b¶ng : = = 0,75 : = = 0,5 7:5= = 1,4 : = 1,75 Bài 4: HS đọc đề – HS làm – 1HS làm bảng Bµi gi¶i Sè häc sinh c¶ líp lµ 18 + 12 = 30 (häc sinh) Sè HS nam chiÕn % so víi SH c¶ líp lµ 12 : 30 = 0,4 = 40% Vậy khoanh vào D là đúng III Cñng cè , dÆn dß: 3’ - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau TiÕt LÞch sö $32 Mét sè khu di tÝch, nh©n vËt lÞch sö ë Cao B»ng (Từ đầu kỉ XX đến nay) I Môc tiªu - BiÕt mét ssè mèc TG cña nh÷ng sù kiÖn, di tÝch lÞch sö tiªu biÓu - Nhớ tên địa danh số di tích và các nhân vật LS tiêu biểu trg các thời kỳ kháng chiÕn chèng giÆc ngo¹i x©m - Tự hào, trân trg, bảo vệ, gìn giữ, phát huy truyền thg lịch sử địa phơng II ChuÈn bÞ: ¶nh tµi liÖu III Hoạt động DH A/ KiÓm tra bµi cò B/ Bµi míi Giíi thiÖu bµi T×m hiÓu bµi Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin - HS QS tranh, đọc thông tin, TLCH: Nêu các kiện LS, ngày thg năm diễn kiện đó Nêu các địa danh LS Hoạt động2: Thảo luận các thông tin(BT1) - C¸c nhãm lµm bµi vµo phiÕu §D nhãm b¸o bµi - GV NX, KÕt luËn Hoạt động 3: Tìm hiểu số nhân vật LS (BT2) - HS QS tranh, GV HD ch¬i “¤ ch÷ k× diÖu” - GV kÕt luËn C/ Cñng cè, dÆn dß - HÖ thèng l¹i ND bµi - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn dß TiÕt ThÓ dôc (GVDC) *** -Thø ba: - Ngµy 9/4/2013 TiÕt 1: LuyÖn tõ vµ c©u §63 ¤n tËp vÒ dÊu c©u (dÊu phÈy) A Môc tiªu: - Tiếp tục luyện tập sử dụng đúng dấu phẩy văn viết - Thông qua việc dùng dấu phẩy, nhớ đợc các tác dụng dấu phẩy B Hoạt động dạy - học I KiÓm tra bµi cò: 5’ - Nªu t¸c dông cña dÊu phÈy - HS đặt câu có dấu phẩy II Bµi míi Giíi thiÖu bµi: 2’ - Nªu môc tiªu cña bµi HD lµm bµi: 28-30’ Bài 1: HS nối tiếp đọc th ? Bøc th ®Çu lµ cña ai? ( cña anh chµng ®ang tËp viÕt v¨n ) ? Bøc th thø cña ai? ( th tr¶ lêi cña Bãc – na S« ) HS lµm bµi – 2HS lµm b¶ng – NX Bøc th 1: “Tha ngµi; t«i xin tr©n träng göi tíi ngµi mét sè s¸ng t¸c míi cña t«i Vì viết vội, tôi cha kịp đánh các dấu chấm, dấu phẩy Rất mong ngài đọc cho và ®iÒn gióp t«i nh÷ng dÊu chÊm, dÊu phÈy cÇn thiÕt Xin c¶m ¬n ngµi.” Bức th thứ 2: “Anh bạn trẻ ạ, tôi sẵn lòng giúp đỡ anh với điều kiện là anh hãy đếm tất dấu chấm, dấu phẩy cần thiết bỏ chúng vào phong bì gửi cho t«i Chµo anh.” - HS đọc lại th H: Hai bøc th trªn buån cêi ë chç nµo? GV chốt lại: Lao động viết văn vất vả, gian khổ Anh chàng muốn trở thành nhà văn nhng không biết sử dụng dấu chấm, dấu phẩy lời biếng không đánh dấu câu, nhờ nhà văn tiếng làm cho việc ấy, và đã nhận đợc từ Bơc – na S« mét bøc th tr¶ lêi hµi híc, cã tÝnh gi¸o dôc.) Bài 2: HS đọc đề – HS làm bài HS lµm bµi theo nhãm – c¸c nhãm b¸o bµi III Cñng cè , dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - Cần sử dụng đúng dấu phẩy TiÕt 2.To¸n §157 LuyÖn tËp A Môc tiªu BiÕt:- T×m tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè - Thùc hiÖn phÐp tÝnh céng, trõ tØ sè phÇn tr¨m - Giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm.( Hoàn thành BT1(c,d); BT2,3 HS kh¸, giái HT hÕt c¸c BT bµi) B Hoạt động dạy học I KiÓm tra bµi cò: 5’ - Ch÷a bµi 1, 2, (VBT) II Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: 2’ - GV nªu môc tiªu cña bµi HS lµm bµi: 30’ Bài 1: HS đọc đề – HS làm bài – 1HS làm bảng a, : = 0,4 = 40% c, 3,2 : = 0,8 = 80% b, : = 0,666 = 666% d, 7,2 : 3,2 = 2,25 = 225% Bài 2: HS đọc đề – HS làm bài – HS chữa a, 2,5% + 10,34% = 12, 84% b, 56,9% - 34,25% = 22,65% c, 100% - 23% = 47,5% = 29,5% Bài 3: HS đọc đề – HS làm – HS làm bảng Bµi gi¶i a, Tỉ số phần trăm diện tích đất trồng cây cà phê và diện tích đất trồng cây cao su lµ: 480 : 320 = 1,5 = 150% b, Tỉ số phần trăm diện tích đất trồng cây cà phê và diện tích đất trồng cao su là: 320 : 480 = 0,6666 = 66,66% §¸p sè: a, 150% b, 66,66% Bài 4: HS đọc đề – hs làm bài – Hs nhận xét Bµi gi¶i Số cây lớp 5A đã trồng đợc là: 180 x 45 : 100 = 81 (c©y) Số cây lớp A còn phải trồng theo dự định: 180 – 81 = 99 (c©y) §¸p sè: 99 c©y III Cñng cè -, dÆn dß: 3’ - NhËn xÐt tiÕt häc - Chi nhí c¸ch gi¶i to¸n tØ sè phÇn tr¨m TiÕt3 Khoa häc $63 Tµi nguyªn thiªn nhiªn I Môc tiªu Nêu số ví dụ và ích lợi tài nguyên thiên nhiên II Chuẩn bị Hình vẽ SGK trang 130, 131 III Các hoạt động d¹y häc Kiểm tra bài cũ Nói môi trường sống mà em mơ ước - GV nhận xét, đánh giá Bài Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận - Yêu cầu các nhóm đọc thông tin và quan sát các hình trang 130, 131/ SGK và trả lời các câu hỏi: + Tài nguyên thiên nhiên là gì? + Nêu tên tài nguyên thiên nhiên hình + Xác định công dụng loại tài nguyên đó - Nhóm quan sát, nhận biết các tài nguyên thiên nhiên thể hình và xác định công dụng tài nguyên đó - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung - GV chốt lại nh sau H×nh + Tài nguyên gió: Sử dụng lợng gió để chạy cối xay, máy phát điện, chạy thuyÒn buåm + Tài nguyên nớc:- Cung cấp hoạt động sống ngời, thực vật, động vật Năng lợng nớc chảy làm chạy máy phát điện, quay bánh xe nớc… + Tài nguyên dầu mỏ: Chế tạo xăng, dầu hỏa, nhựa đờng, nớc hoa… H×nh + Mặt trời: Cung cấp ánh sáng và nhiệt cho sống trên trái đất Cung cấp lợng cho các máy sử dụng lợng mặt trời + Thực vật, động vật: Tạo chuỗi thức ăn thiên nhiên, trì sống trên trái đất H×nh + Dầu mỏ dùng để chế tạo xăng dầu H×nh 4: Vµng dïng lµm dù ch÷ cho c¸c ng©n s¸ch cña nhµ níc, c¸ nh©n Hình 5: Đất môi trờng sống động vật, thực vật và ngời Hình 6: Than đá cung cấp nhiên liệu cho đời sống và sản xuất điện các nhà m¸y nhiÖt ®iÖn, Hình 7: Nớc môi trờng sống thực vật và động vật - KL: Tµi nguyªn thiªn nhiªn lµ nh÷ng cña c¶i cã s½n tù nhiªn Con ngêi khai thác, sử dụng chúng cho lợi ích thân và cộng đồng… Hoạt động 2: Trò chơi “Thi kể tên các tài nguyên thiên nhiên” - GV hướng dẫn HS cách chơi - GV chốt lại các đáp án, tổng kết số tài nguyên đội tìm được, tuyên dương đội thắng Củng cố - Dặn dò - GV nhắc lại nội dung chính bài - Chuẩn bị: “Vai trò môi trường tự nhiên đời sống người” - Nhận xét tiết học TiÕt 4: KÓ chuyÖn §32 Nhà vô địch A Môc tiªu: - Kể lại đoạn câu chuyện lời lời ngời kể bớc đầu kể đợc toàn c©u chuyÖn b»ng lêi cña nh©n vËt T«m ChÝp - Biết trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện B §å dïng d¹y - häc: - Tranh minh häa phãng to C Hoạt động dạy - học: I KiÓm tra bµi cò: 5’ - HS kÓ vÒ viÖc lµm tèt cña ngêi b¹n II Bµi míi Giíi thiÖu bµi:2’ - Nªu môc tiªu cña tiÕt kÓ chuyÖn HD kÓ chuyÖn: 20-30’ - GV kÓ chuyÖn ? Nªu tªn c¸c nhËn vËt chuyÖn? ( ChÞ Hµ, Hng Tå, Dòng bÐo, TuÊn søt, T«m ChÝp) - GV kÓ lÇn theo tranh - HS đọc yêu cầu 1: - HS quan s¸t tranh, suy nghÜ kÓ theo cÆp ND tõng ®o¹n c©u chuyÖn theo tranh - Thi kể đoạn theo tranh – NX - đánh giá - HS đọc yêu cầu 2, - GV lu ý kÓ l¹i c©u chuyÖn theo lêi nh©n vËt cÇn xng “t«i” HS luyện kể theo cặp, trao đổi chi tiết chuyện nguyên nhân dẫn đến thành tích Tôm Chíp, ý nghĩa câu chuyện Kể trớc lớp + trao đổi đối thoại với bạn ND chuyện - Bình chọn ngời nhập vai đúng, hay - Th¶o luËn cÆp vÒ ND ý nghÜa c©u chuyÖn Néi dung: Khen ngîi T«m ChÝp dòng c¶m, quªn m×nh cøu ngêi bÞ n¹n, t×nh nguy hiểu đã bộc lỗ phẩm chất đáng quý III Cñng cè, dÆn dß: 3’ - NhËn xÐt tiÕt häc *** Thø t: - Ngµy 10/4/2013 Tiết 1: Tập đọc §64 Nh÷ng c¸nh buåm A Môc tiªu: - Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài giọng chậm rãi, dịu dàng trầm lắng, diễn tả đợc t/c ngời cha với con, ngắt giọng đúng nhịp thơ - HiÓu ý nghÜa bµi th¬: C¶m xóc tù hµo cña ngêi cha thÊy m×nh còng Êp ủ ớc mơ đẹp nh ớc mơ mình thời thơ ấu Ca ngợi ớc mơ khám phá sống trẻ thơ, ớc mơ làm cho c/s không ngừng đẹp - HTL bµi th¬ B §å dïng d¹y – häc: - Tranh minh häa SGK C/ Hoạt động dạy - học I KiÓm tra bµi cò: 5’ - HS đọc bài – út Vịnh + trả lời ND bài - NX cho ®iÓm II Bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi:2’ - GV nªu môc tiªu cña bµi Luyện đọc, tìm hiểu bài: a, Luyện đọc: 12’ - 1HS đọc bài- Gv hớng dẫn đọc - GV chia ®o¹n: ®o¹n mçi khæ th¬ lµ ®o¹n? Đọc nối tiếp lần 1: - Phát âm: lênh đênh, cánh buồm trắng §äc nèi tiÕp lÇn 2: §äc nèi tiÕp lÇn 3: - Luyện đọc theo cặp - HS đọc bài – GV đọc bài b, T×m hiÓu bµi:8’ §äc lít toµn bµi tr¶ lêi c©u hái: ? Dựa vào hình ảnh đã gợi bài thơ, hãy tởng tợng và miêu tả cảnh cha dạo chơi trên bãi biển (Sau trận ma đêm bầu trời và bãi biển nh gột röa s¹ch bong Cã cha d¹o ch¬i trªn b·i biÓn Bãng cha cao gÇy cËu trai bô bÉm lon ton – bãng trßn ch¾c nÞch) ? ThuËt l¹i cuéc trß chuyÖn gi÷a cha con? (Con: Cha ơi! … không thấy ngời đó Cha: Theo cánh buồm … cha cha đến Con: Cha mîn cho …) - HS nèi tiÕp thuËt l¹i cuéc trß chuyÖn b»ng lêi th¬ gi÷a cha ý 1: Cuéc trß chuyÖn gi÷a cha ? Nh÷ng c©u hái ng©y th¬ cho thÊy cã íc m¬ g×? (Nh×n thÊy nhµ cöa c©y cối ngời khao khát hiểu thứ ớc mơ đợc khám phá điều em biết biÓn) ? ¦íc m¬ cña gîi cho cha nhí ®iÒu g×? (íc m¬ thuë nhá cña m×nh) ý 2: ¦íc m¬ kh¸m ph¸ c/s cña trÎ th¬ - Quan s¸t nªu ND tranh ? Th¶o luËn cÆp nªu ND bµi? Néi dung:C¶m xóc tù hµo cña ngêi cha thÊy m×nh còng Êp ñ nh÷ng íc m¬ đẹp nh ớc mơ mình thời thơ ấu Ca ngợi ớc mơ khám phá sống trẻ thơ, ớc mơ làm cho c/s không ngừng đẹp c, §äc ®iÔn c¶m:12’ - HS đọc nối tiếp - GV đọc khổ 2, ? Nêu từ ngữ cần nhấn giọng? (Thấy nớc, thấy trời, không thấy ngời đó mỉm cời, xoa đầu, mãi, có nhà, cha đến) -HS luyện đọc theo cặp - §äc diÔn c¶m khæ 2, - HS nối tiếp đọc toàn bài – 1HS đọc bài - Luyện đọc thuộc lòng - HS đọc thuộc lòng khổ thơ mình thích III Cñng cè, dÆn dß: 3’ ? Em cã íc m¬ g×? - NhËn xÐt tiÕt häc - HTL lßng bµi th¬ - chuÈn bÞ bµi sau TiÕt To¸n §158 ¤n tËp vÒ c¸c phÐp tÝnh víi sè ®o thêi gian A Môc tiªu: - Cñng cè kÜ n¨ng tÝnh víi sè ®o thêi gian vµ vËn dông gi¶i to¸n B Hoạt động dạy - học I KiÓm tra: - Ch÷a bµi (VBT) - NX cho ®iÓm II Bµi míi: Giíi thiÖu bµi.2’ - GV nªu môc tiªu cña bµi HD thùc hµnh: 30’ Bµi 1: TÝnh - HS đọc đề – HS làm – HS lên bảng – NX a, 12 giê 24 phót 5,4 giê + giê 18 phót 11,2 giê 15 giê 42 phót 16,6 giê (16 giê 36 phót) b, 14 giê 26 phót → 13 giê 86 phót 20,4 giê giê 42 phót giê 42 phót 12,8 giê giê 44 phót 7,6 giê = giê 36 phót ? Nªu c¸ch céng, trõ sè ®o thêi gian? Bµi 2: TÝnh - HS đọc đề – HS làm – HS lµm b¶ng - NX phót 54 gi©y 16 phót108 gi©y = 17 phót 48 gi©y 4,2 giê 8,4 giê = giê 24 phót 38 phót 18 gi©y 37,2 phót phót = 120 gi©y phót 23 gi©y 12,4 phót 138 gi©y 12 = 12 phót 24 gi©y 18 0 ? Nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n (chia) sè ®o thêi gian? Bài 3: HS đọc đề – HS làm bài CN – 1HS lµm gi¶ng - NX Bµi gi¶i Thời gian ngời xe đạp đã là: 18 : 10 = 1,8 giê 1,8 giê = giê 48 phót §¸p sè: giê 48 phót Bài 4: HS đọc đề – HS phải thảo luận cặp nêu cách giải - HS lµm vµo vë Bµi gi¶i Thời gian ô tô trên đờng giê 56 phót – (6 giê 15 phót + 25 phót) = giê 16 phót giê 16 phót = 34 giê 15 Quãng đờng từ Hà Nội đến Hải Phòng là: 45 x 34 15 = 102 (km) §¸p sè: 102 km III Cñng cè, dÆn dß: 3’ - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau TiÕt TËp lµm v¨n §63 Tr¶ bµi v¨n t¶ vËt A Môc tiªu: - HS BiÕt rót kinh nghiÖm vÒ c¸ch viÕt bµi v¨n t¶ vËt ( vÒ bè côc, c¸ch quan sát và chọn lọc chi tiết); nhận biết và sửa đợc lỗi bài - Viết lại đoạn văn cho đúng hay B Hoạt động dạy - học: I KiÓm tra bµi cò: 5’ - 2HS đọc dàn ý văn tả cảnh đã hoàn chỉnh II Bµi míi Giíi thiÖu bµi: 2’ - GV nªu môc tiªu bµi NhËn xÐt bµi viÕt cña HS: - HS nêu đề bài kiểm tra ? Nêu yêu cầu đề NhËn xÐt chung bµi viÕt: - Ưu điểm đa số bài viết tả đợc vật mình yêu thích có đủ bố cục phần, tr×nh tù miªu t¶ hîp lÝ Mét sè bµi viÕt cã h×nh ¶nh, biÕt sö dông biÖn ph¸p nh©n hãa - Nhợc: Một số bài cha tả đợc đặc điểm tiêu biểu hoạt động, nét đáng yªu vÒ h×nh d¸ng bªn ngoµi Th«ng b¸o kÕt qu¶ Giái: ®iÓm ( Dung, HiÕu ) T.B×nh: 12 ®iÓm Kh¸: ®iÓm ( Lan, Giang, Tó ) YÕu: ®iÓm ( hiªn, Kiªn, T¹o) HD ch÷a bµi - HS nối tiếp đọc nhiệm vụ 2, 3, Ch÷a lçi chung: - GV ghi số lỗi dùng từ đặt câu lên bảng - HS ch÷a lçi nh¸p – HS ch÷a b¶ng – NX Ch÷a lçi bµi: - HS đọc lời nhận xét bài - HS ch÷a lçi theo lêi nhËn xÐt - Trao đổi điều hay, điều cần họp tập bài văn HS viÕt l¹i ®o¹n bµi: - HS viết bài – nối tiếp đọc bài – NX III NhËn xÐt, dÆn dß: 3’ - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau Tiết Đạo đức $ 15 Tinh thÇn ®oµn kÕt ( Dành cho địa phơng) I Môc tiªu: - Häc sinh biÕt xö lý c¸c th«ng tin cô thÓ - Có kỹ NX hành vi, việc làm đúng, sai II Hoạt động dạy học A KTBC B Bµi míi Giíi thiÖu bµi HD lµm BT Hoạt động Xử lý tình BT - Các nhóm TL, đóng vai - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c NX, bæ sung - GV NX, kÕt luËn Hoạt động Bài tập - HS th¶o luËn nhãm, QS tranh, NX hµnh vi, viÖc lµm cña c¸c b¹n tranh - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c NX, bæ sung - GV NX, kÕt luËn C Cñng cè, dÆn dß - HÖ thèng l¹i ND bµi DÆn dß TiÕt KÜ thuËt $ 32 L¾p xe ben I.Môc tiªu: - Lắp đợc rô bốt đúng kĩ thuật, đúng quy trình - RÌn cho häc sinh tÝnh cÈn thËn thùc hµnh thao t¸c l¾p, th¸o c¸c chi tiÕt - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc häc tèt bé m«n II.Chuẩn bị : Mẫu đã lắp sẵn, lắp ghép mô hình kĩ thuật III.Hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ : ( phút ) Em hãy nêu cách l¾p m¸y bay trùc th¨ng? B Dạy bài : ( 37 phút ) Giới thiệu bài : Trực tiếp Dạy bài : Hoạt động 1: Học sinh thực hành lắp rô bốt a/ Chän chi tiÐt b/ L¾p tõng bé phËn + Trớc học sinh thực hành, GV cần cho HS đọc phần ghi nhớ SGK để lớp nắm rõ quy trình lắp Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm GV cho HS trng bµy s¶n phÈm theo nhãm + GV nhắc lại các tiêu chuẩn đánh giá SGK + Cử học sinh dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm bạn + GV nhận xét, đánh giá sản phẩm HS theo mức: Hoàn thành và cha hoàn thành Những em hoàn thành sớm và đảm bảo yêu cầu đạt A+ + GV nhắc nhở HS tháo các chi tiết và xếp vào đúng vị trí các ngăn hộp Hoạt động : Củng cố ,dặn dò : - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc.DÆn dß häc sinh vÒ chµ chuÈn bÞ cho bµi sau th *** Thø n¨m - Ngµy 11/4/2013TiÕt 1: LuyÖn tõ vµ c©u §64 ¤n tËp vÒ dÊu c©u (dÊu hai chÊm) A Môc tiªu - Cñng cè kiÕn thøc vÒ dÊu hai chÊm, t¸c dông cña dÊu chÊm §Ó dÉn lêi nãi trực tiếp, dẫn lời giải thích cho điều đã nêu trớc đó B §å dïng: PHT C Hoạt động dạy - học: I KiÓm tra: 5’ - HS đọc lại đoạn văn BT2 trớc - NX cho ®iÓm HS II Bµi míi: Giíi thiÖu bµi:2’ - GV nêu yêu cầu cần đạt HD lµm bµi tËp: Bài 1: HS đọc yêu cầu bài - HS lµm bµi vë bµi tËp theo cÆp - HS nèi tiÕp b¸o bµi –NX (a, DÉn lêi nãi trùc tiÕp cña nh©n vËt b, Báo hiệu phận đứng sau là lời giải thích cho phận đứng trớc) HS nèi tiÕp nªu t¸c dông cña dÊu hai chÊm Bài 2: HS đọc yêu cầu, nội dung bài HS lµm bµi VBT – HS bµo bµi vµ nªu t¸c dông cña dÊu a, Nh¨n nhã kªu rèi rÝt: - §ång ý lµ tao chÕt ( DÉn lêi nãi trùc tiÕp cña nh©n vËt ) b, Khi tha thiÕt cÇu xin “ Bay ®i! … Bay ®i!” ( DÉn lêi nãi trùc tiÕp cña nh©n vËt ) c, Phong cảnh thiên nhiên kì vĩ phía Tây là … ( Báo hiệu phận câu đứng sau nó là lời giải thích cho phận đứng trớc nó ) Bài 3: HS đọc yêu cầu – ND bài - đọc chú giải - HS trao đổi thảo luận theo cặp HS làm bài – NX ? Nªu tin nh¾n cña «ng kh¸ch? ( HiÓu lµ: NÕu cßn chç – viÕt trªn b¨ng tang) ? Ngời bán hàng hiểu lầm ý khách và đã ghi nh nào? (Hiểu là: Nêu còn chỗ – trên thiên đàng) ? §Ó ngêi b¸n hµng khái hiÓu lÇm, «ng kh¸ch cÇn ghi nh thÕ nµo? ( Xin «ng làm ơn ghi thêm còn chỗ: Linh hồn bác đợc lên thiên đàng) III Cñng cè, dÆn dß: ? Nªu t¸c dông cña dÊu hai chÊm? - NhËn xÐt tiÕt häc – chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 2: To¸n §159 ¤n tËp vÒ tÝnh chu vi, diÖn tÝch mét sè h×nh A Môc tiªu: - Giúp HD ôn tập, củng cố kiến thức và kĩ chu vi diện tích số hình đã häc B Hoạt động dạy - học: I KiÓm tra bµi cò: - Ch÷a bµi (VBT) - NX cho ®iÓm II Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: 2’ - GV nêu nội dung cần đạt ¤n tËp c¸ch tÝnh chu vi, diÖn tÝch c¸c h×nh: a) LÝ thuyÕt + c«ng thøc: 8’ - GV g¾n c¸c h×nh lªn b¶ng – HS ghi tªn h×nh vµ c«ng thøc tæng qu¸t tÝnh chu vi, diÖn tÝch c¸c h×nh ? HS nèi tiÕp ph¸t biÓu qui t¾c tÝnh diÖn tÝch chu vi c¸c h×nh dùa vµo c«ng thøc b) Thùc hµnh: 22’ Bài1: - HS đọc đề – HS lµm bµi vë – HS lµm b¶ng Bµi gi¶i a, ChiÒu réng khu vên lµ: 120 x = 80 (m) Chu vi khu vên lµ: (120 + 80) x = 400 (m) b, DiÖn tÝch khu vên lµ: 120 x 80 = 9600 (cm2) 9600 m2 = 0,96 §¸p sè: a, 400 m b, 9600 m2 ; 0,96 Bài 2: HS đọc đề – nêu kích thớc mảnh đất trên đồ ? Tỉ lệ : 1000 trên đồ cho biết gì? ? Muốn tính đợc diện tích mảnh đất với đơn vị m2 ? Ta phải biết gì? (độ dài các kích thớc thực tế) Bµi gi¶i Đáy lớn mảnh đất hình thang là: x 1000 = 5000 (cm) 5000 cm = 50 m Đáy bé mảnh đất hình thang là: x 1000 = 3000 (cm) 3000 cm = 30 m Chiều cao mảnh đất hình thang là: x 1000 = 2000 (cm) 2000 cm = 20 m Diện tích mảnh đất hình thang là: (30+5)x 20 = 800 (m2) §¸p sè: 800 m2 Bài 3: HS đọc đề – HS thảo luận nêu cách giải theo cặp ? Muốn tính đợc diện tích hình vuông ta làm nh nào? (Diện tích hình tam gi¸c x 4) ? Muèn tÝnh phÇn t« mµu h×nh trßn ta lµm nh thÕ nµo? ( S h×nh trßn – S h×nh vu«ng) Bµi gi¶i a, Ta thÊy diÖn tÝch h×nh vu«ng ABCD b»ng lÇn diÖn tÝch h×nh tam gi¸c BOC VËy diÖn tÝch h×nh vu«ng ABCD lµ (4 x : 2) x = 32 (cm2) b, DiÖn tÝch h×nh trßn lµ: x x 3,14 = 50,24 (cm2) DiÖn tÝch phÇn t« mµu cña h×nh trßn lµ: 50,24 – 32 = 18,24 (cm2) §¸p sè: a, 32 cm2 b, 18,24 cm2 III Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - Ghi nhí c¸c c«ng thøc tÝnh chu vi diÖn tÝch c¸c h×nh TiÕt Khoa häc $64 Vai trò môi trờng thiên nhiên đời sống ngời I Yêu cầu - Nêu ví dụ: môi trường có ảnh hưởng lớn đến đời sống người - Tác động người tài nguyên thiên nhiên và môi trường II Chuẩn bị - Hình vẽ SGK trang 132 / SGK III Các hoạt động Kiểm tra bài cũ -Câu hỏi: Em hãy kể tên số tài nguyên thiên nhiên nước ta -GV nhận xét, đánh giá Bài Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập - GV chia lớp nhóm 4, phát phiếu học tập cho nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các tranh SGK trang 132 hoàn thành phiếu học tập Phiếu học tập Hình Môi trường tự nhiên Cung cấp cho người Nhận từ hoạt động người Chất đốt (than) Khí thải Đất để xây dựng nhà ở, khu Chiếm diện tích đất, thu hẹp diện tích vui chơi giải trí (bể bơi) trồng trọt chăn nuôi Hạn chế phát triển thực vật Bải cỏ để chăn nuôi gia súc và động vật khác Nước uống Khí thải nhà máy và các phương Đất đai để xây dựng đô thị tiện giao thông,… Thức ăn - GV kết luận: Môi trường tự nhiên cung cấp cho người: Thức ăn, nước uống, khí thở, nơi ở, nơi làm việc, nơi vui chơi giải trí, các nguyên liệu và nhiên liệu Môi trường là nơi tiếp nhận chất thải sinh hoạt ngày, sản xuất, hoạt động khác người Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh đúng” - GV chia lớp thành đội, đội em, phổ biến luật chơi: thi đua liệt kê lên bảng thứ môi trường cung cấp nhận từ các hoạt động sống và sản xuất người - GV chốt lại đáp án, tuyên dương đội thắng - GV yêu cầu lớp cùng thảo luận câu hỏi: Điều gì xảy người khai thác tài nguyên thiên nhiên cách bừa bãi và thải môi trường nhiều chất độc hại? - GV kết luận: Nếu người khai thác tài nguyên thiên nhiên cách bừa bãi và thải môi trường nhiều chất độc hại thì tài nguyên thiên nhiên bị hết, môi trường bị ô nhiễm,… Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: “Tác động người đến môi trường sống” TiÕt ¢m nh¹c (GVDC) *** -Thø s¸u - Ngµy 12/4/2013 TiÕt 1: To¸n §160 LuyÖn tËp A Môc tiªu: - Gióp HS «n tËp, cñng cè vµ rÌn luyÖn kÜ n¨ng tÝnh chu vi, diÖn tÝch mét sè hình Hoàn thành đợc các BT SGK B Hoạt động dạy - học I KiÓm tra: 5’ - Ch÷a bµi (VBT) - NX cho ®iÓm II Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: 2’ - GV nªu môc tiªu bµi HD luyÖn tËp: Bài 1: HS đọc đề ? Muốn tính đợc chu vi, diện tích cái sân ta phải biết gì? Bµi gi¶i a, ChiÒu dµi s©n bãng lµ: 11 x 1000 = 11000 (cm) = 110 m ChiÒu réng s©n bãng lµ: x 1000 = 9000 (cm) = 90 m Chu vi s©n bãng lµ: (90+110) x = 400 (m) b, DiÖn tÝch s©n bãng lµ: 90 x 110 = 9900 (m2) §¸p sè: a, 400 m b, 9900 m2 Bài 2: HS đọc đề – HS thảo luận nêu cách giải ? Muèn tÝnh diÖn tÝch s©n g¹ch ta ph¶i biÕt g×? (c¹nh s©n) ? Nªu c¸ch tÝnh canh s©n g¹ch? (chu vi: 4) Bµi gi¶i C¹nh s©n g¹ch lµ: 48 : = 12 (m) DiÖn tÝch s©n g¹ch lµ: 12 x 12 = 144 (m2) §¸p sè: 144 m2 Bài 3: HS đọc đề – HS thảo luận nêu cách giải ? Muốn tính đợc số thóc ta phải biết gì? (diện tích ruộng) ? BiÕt diÖn tÝch muèn tÝnh sè thãc ta ph¶i theo d¹ng to¸n g×? (quan hÖ tØ lÖ) Bµi gi¶i ChiÒu réng thöa ruéng lµ: 100 x = 60 (m) DiÖn tÝch thöa ruéng lµ: 100 x 60 = 6000 (m2) Số thóc thu đợc trên ruộng là: 55 x (600 : 100) = 3300 (kg) §¸p sè: 3300 kg Bài 4: HS đọc đề – HS thảo luận nêu cách giải ? Muèn tÝnh chiÒu cao h×nh thang ta ph¶i biÕt g×? (DiÖn tÝch h×nh thang hay diÖn tÝch h×nh vu«ng) ? Nªu c¸ch tÝnh chiÒu cao biÕt diÖn tÝch h×nh thang (h = S x : (a + b) hoÆc h = S : a+b ) Bµi gi¶i DiÖn tÝch h×nh vu«ng hay diÖn tÝch h×nh thang lµ: 10 x 10 = 100 (cm2) Trung bình cộng hai đáy hình thang là: (12 + 8) : = 10 (cm) ChiÒu cao h×nh thang lµ: 100 : 10 = 10 (cm) §¸p sè 10 cm III NhËn xÐt, dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - Ghi nhí c¸ch tÝnh chu vi, diÖn tÝch c¸c h×nh vËn dông gi¶i to¸n TiÕt 2: TËp lµm v¨n §64 T¶ c¶nh (kiÓm tra viÕt) A Môc tiªu: - HS viết đợc bài văn tả cảnh hoàn chỉnh có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể đợc quan sát riêng, dùng từ, đặt câu, liên kết câu đúng, câu văn có hình ảnh, c¶m xóc B Hoạt động dạy – học: I KiÓm tra: 5’ - Nªu bè côc bµi v¨n t¶ c¶nh II Bµi míi: Giíi thiÖu bµi:2’ HD lµm bµi: - HS đọc đề bài - HS dựa vào dàn ý đã lập (hoặc chọn đề khác) với lựa chọn tiết trớc để làm bài - HS lµm bµi, GV theo dâi gióp HS cßn lóng tóng Thu bµi III NhËn xÐt, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - ¤n tËp v¨n t¶ ngêi TiÕt 3: ChÝnh t¶ §32 Nhí - viÕt: BÇm ¬i A Môc tiªu: - Nhớ viết đúng chính tả bài thơ Bầm ( 14 dòng đầu ) - Tiếp tục luyện viết hoa đúng tên các quan, đơn vị B Hoạt động dạy - học I KiÓm tra bµi cò: 5’ - GV đọc tên danh hiệu, giải thởng BT tiết trớc – HS viết trên bảng lớp - NX cho ®iÓm HS II Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: 2’ - GV nªu môc tiªu cña bµi HS viÕt bµi: 15-18’ - HS đọc thuộc lòng bài: Bầm H: Nªu néi dung bµi viÕt? H: Nªu c¸c tõ khã viÕt? ( L·m th·n, ruéng cÊy, ruét gan ) - HS viÕt tõ khã H: Bµi yªu cÇu viÕt ®o¹n nµo cña bµi th¬? - HS viÕt bµi - GV chÊm – NX Bµi tËp:10’ Bài 2: HS đọc yêu cầu bài – HS làm theo nhóm - GV nªu yªu cÇu, ph¸t phiÕu BT - §¹i diÖn mét sè nhãm b¸o bµi Tên quan đơn vị Bé phËn Bé phËn thø Bé phËn thø Trêng tiÓu häc BÕ V¨n §µn Trêng TiÓu häc BÕ V¨n §µn Trêng Trung häc CS §oµn kÕt C«ng ti DÇu khÝ BiÓn §«ng Trêng Trung häc c¬ së §oµn kÕt C«ng ti DÇu khÝ BiÓn §«ng H: Nêu qui tắc viết hoa tên các quan, tổ chức đơn vị? (Viết hoa chữ cái đầu phận tạo thành tên đó) - HS nèi tiÕp nh¾c l¹i Bài 3: HS đọc đề – 1HS lµm b¶ng – HS lµm vë – ChÊm mét sè vë HS vµ NX §¸p ¸n: a, Nhµ h¸t Tuæi trÎ b, Nhµ xuÊt b¶n Gi¸o dôc c, Trêng MÇn non Sao Mai III NhËn xÐt, dÆn dß: 3’ - NhËn xÐt tiÕt häc - Ghi nhớ cách viết hoa tên đơn vị, quan TiÕt §Þa lý $32 §Þa lÝ Cao B»ng I Môc tiªu: - HS biÕt râ vÞ trÝ vµ l·nh thæ tØnh Cao B»ng II Đồ dùng dạy – học:- GV: Bản đồ hành chính Việt Nam III Hoạt động dạy – học: KiÓm tra bµi cò: (3p) + Kể tên các đại dơng trên giới theo thứ tự từ lớn đến nhỏ + Đại dơng nào có độ sâu trung bình lớn D¹y bµi míi: (30p) 1/ Vị trí, giới hạn, đặc điểm tự nhiên: Hoạt động1: Làm việc lớp - GV cho HS quan sát đồ hành chính Việt Nam và yêu cầu HS: + Xác định vị trí Cao Bằng trên đồ + Cao B»ng n»m ë vÞ trÝ nµo, gi¸p víi nh÷ng tØnh nµo? (Cao B»ng n»m ë vïng nói phÝa B¾c, gi¸p L¹ng S¬n, B¾c K¹n, Hµ Giang) - HS trình bày kết hợp đồ + Tỉnh Cao Bằng gồm huyện thị, hãy kể tên các huyện thị đó? (Gồm 11 huyện thÞ lµ ThÞ x· Cao B»ng, c¸c huyÖn Hßa An, Hµ Qu¶ng, Th«ng N«ng, Nguyªn B×nh, B¶o L¹c, B¶o L©m, Th¹ch An, Qu¶ng Uyªn, Trµ LÜnh, Trïng Kh¸nh, Phôc Hßa, H¹ Lang) + Huyện nào là huyện vùng đồng tỉnh Cao Bằng? Có đặc điểm gì địa hình? (Có huyện Hòa An Đây là vùng đất có địa hình tơng đối phẳng so với các huyÖn kh¸c tØnh) - GVKL: Cao B»ng n»m ë vïng nói phÝa b¾c, gi¸p biªn giíi ViÖt – Trung 2./ Dân c và hoạt động sản xuất: Hoạt động 2: Hoạt động nhóm + KÓ tªn c¸c d©n téc ë Cao B»ng? (Kinh, Tµy, Nïng, Dao, M«ng, L« L«, S¸n ChØ, ) + Dân tộc nào chiếm số đông? (dân tộc Tày) + Ngêi d©n Cao B»ng chñ yÕu sèng b»ng nghÒ g×? (NghÒ n«ng) + KÓ tªn c¸c s¶n phÈm n«ng nghiÖp cña Cao B»ng? (Lóa, ng«, khoai, s¾n, ch¨n nu«i tr©u bß, lîn, gµ vµ trång rõng) - GV KL: Cao Bằng là địa phơng có nhiều dân tộc Ngời dân chủ yếu sống nghÒ n«ng Cñng cè – dÆn dß: (4p) - HÖ thèng bµi, chuÈn bÞ bµi sau ***