Đang tải... (xem toàn văn)
Viết đoạn văn khoảng 5 đến 7 dòng trình bày cảm nhận của em về nhân vật Kiều Phương trong truyện ngắn Bức tranh của em gái tôi của Tạ Duy Anh.. Cảnh bình minh trên quê hương em.[r]
(1)PHÒNG GD - ĐT ĐỨC THỌ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2013 - 2014 Môn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 90 phút Câu Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời câu hỏi: “… Những động tác thả sào, rút sào rập ràng nhanh cắt Thuyền cố lấn lên Dượng Hương Thư tượng đồng đúc, các bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa ghì trên sào giống hiệp sĩ Trường Sơn oai linh hùng vĩ.” (Trích: Vượt thác – Võ Quảng) a Phương thức biểu đạt chính đoạn văn trên là gì ? b Chỉ và nêu tác dụng biện pháp so sánh đoạn văn trên Câu Viết đoạn văn (khoảng đến dòng) trình bày cảm nhận em nhân vật Kiều Phương truyện ngắn Bức tranh em gái tôi Tạ Duy Anh Câu Cảnh bình minh trên quê hương em Hết PHÒNG GD - ĐT ĐỨC THỌ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2013 - 2014 Môn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 90 phút Câu Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời câu hỏi: “… Những động tác thả sào, rút sào rập ràng nhanh cắt Thuyền cố lấn lên Dượng Hương Thư tượng đồng đúc, các bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa ghì trên sào giống hiệp sĩ Trường Sơn oai linh hùng vĩ.” (Trích: Vượt thác – Võ Quảng) a Phương thức biểu đạt chính đoạn văn trên là gì ? b Chỉ và nêu tác dụng biện pháp so sánh đoạn văn trên Câu Viết đoạn văn (khoảng đến dòng) trình bày cảm nhận em nhân vật Kiều Phương truyện ngắn Bức tranh em gái tôi Tạ Duy Anh Câu Cảnh bình minh trên quê hương em Hết (2) PHÒNG GD-ĐT ĐỨC THỌ HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2013 - 2014 Môn: Ngữ văn lớp Câu (3đ) a Phương thức biểu đạt chính là miêu tả (0,5 đ) b * Chỉ biện pháp so sánh (1đ): - Những động tác thả sào, rút sào rập ràng nhanh cắt (0,5 đ) - Dượng Hương Thư tượng đồng đúc giống hiệp sĩ Trường Sơn oai linh hùng vĩ (0,5 đ) * Nêu tác dụng biện pháp so sánh (1,5 đ) - Biện pháp so sánh trên có tác dụng gợi hình, giúp cho việc miêu tả nhân vật cụ thể, sinh động; đồng thời có tác dụng biểu tư tưởng, tình cảm sâu sắc tác giả Từ đó, làm bật hình ảnh oai hùng, dũng mãnh dượng Hương Thư chặng đường vượt thác; đồng thời làm bật nét tiêu biểu cảnh sắc khúc sông có nhiều thác Câu (2đ) - HS biết viết thành đoạn văn ngắn, đảm bảo các ý sau: + Kiều Phương là cô bé sáng, hồn nhiên, vui tính, hay lục lọi (0,5 đ) + Kiều Phương là cô bé ham thích vẽ, có tài hội họa (0,5 đ) + Kiều Phương là cô bé có lòng độ lượng và nhân hậu.(0,5 đ) + Tình cảm em nhân vật này: Yêu mến và cảm phục.(0,5 đ) Lưu ý: Chỉ cho điểm tối đa HS làm vừa đảm bảo nội dung và hình thức đoạn văn, thể loại văn biểu cảm, diễn đạt mạch lạc; không mắc lỗi chính tả, ngữ pháp Câu (5đ) a, Mở bài.(0,5 đ) Giới thiệu cảnh bình minh trên quê hương em b, Thân bài (4,0 đ) - Tả bao quát cảnh (1,0 đ): Không gian cảnh vật lúc bình minh thể nào qua các hình ảnh: Bầu trời, làng mạc, đồng ruộng, đường thôn, ngõ xóm, sinh hoạt người - Tả chi tiết cảnh bình minh: (2,5đ) + Hình ảnh mặt trời + Vạn vật trước ánh nắng bình minh (Trời, mây, chim chóc, cây cỏ, làn gió, âm thanh, mùi hương, ) + Cảnh sinh hoạt người (sinh hoạt gia đình, trên các nẻo đường ) (HS biết lựa chọn cảnh trung tâm và tập trung tả cảnh đó để làm toát lên vẻ đẹp riêng cảnh bình minh quê mình) - Tình cảm, cảm xúc em ngắm nhìn tranh đó.(0,5 đ) (3) c Kết bài (0,5 đ) + Khẳng định lại vẻ đẹp cảnh + Khẳng định lại tình cảm em tranh quê buổi bình minh Lưu ý: Chỉ cho điểm tối đa đạt các yêu cầu kĩ năng: Bố cục rõ ràng, viết đúng thể loại văn tả cảnh; diễn đạt mạch lạc, sáng; không mắc lỗi chính tả, ngữ pháp (4)