Tiến trình: GV tổ chức các hoạt động Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Hệ thống lại kiến thức *HĐ cá nhân:2 HS lần lượt: - Phát biểu nội dung và viết hệ thức + Phát biểu3. Gọi HS khác [r]
(1)Tuần: 03 Tiết: 06 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết – Bài 6: 2014 2014 BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Phát biểu và viết hệ thức định luật Ôm - Phát biểu và viết công thức định luật Ôm cho đoạn mạch nối tiếp - Phát biểu và viết công thức định luật Ôm cho đoạn mạch song song 2.Kĩ năng: - Vận dụng định luật Ôm để giải số bài tập đơn giản 3.Thái độ: - Có thái độ làm việc nghiêm túc, cẩn thận II CHUẨN BỊ:: Giáo viên: - Bài tập SGK Học sinh: - Đọc kĩ bài III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số và vệ sinh lớp học 9A5:Vắng………………… P………………………………Kp………… Kiểm tra bài cũ: - Phát biểu nội dung và viết hệ thức định luật Ôm? Tiến trình: GV tổ chức các hoạt động Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Hệ thống lại kiến thức *HĐ cá nhân:2 HS lần lượt: - Phát biểu nội dung và viết hệ thức + Phát biểu U định luật Ôm? I= R + Hệ thức - Hãy cho biết CĐDĐ, HĐT và điện + Phát biểu trở tương đương đoạn mạch + I = I1 = I2 nối tiếp? U = U1 + U ; R td = R +R - Hãy cho biết CĐDĐ, HĐT và điện trở tương đương đoạn mạch + Phát biểu + I = I1 +I ; U = U1 = U song song? 1 = + R tñ R1 R2 - Nhận xét đánh giá theo yêu cầu GV Gọi HS khác nhận xét đánh giá Kiến thức cần đạt I Hệ thống kiến thức - Hệ thức định luật Ôm I= U R - CĐDĐ, HĐT và điện trở tương đương đoạn mạch nối tiếp + I = I1 = I U = U1 + U ; R td = R +R - CĐDĐ, HĐT và điện trở tương đương đoạn mạch song song + I = I1 +I ; U = U1 = U 1 = + R tñ R1 R2 Hoạt động 2: Giải bài * Gọi HS đọc đề bài * Đọc đề bài gọi II BÀI TẬP (2) * Gọi HS tóm tắt đề bài, cho HS * + Cả lớp tự tóm tắt nhận xét sửa sai có + HS1 lên bảng tóm tắt + HS2 nhận xét sửa sai * Cho HS hoạt động cá nhân giải * Hoạt động cá nhân HS giải câu câu a a * Gọi HS trình bày hướng giải, có * + HS1 trình bày hướng giải nhận xét + HS2 nhận xét, sửa sai có * Tương tự cho HS hoạt động cá * Hoạt động cá nhân HS giải câu nhân giải câu b b * Gọi HS trình bày hướng giải, có * + HS1 trình bày hướng giải nhận xét + HS2 nhận xét, sửa sai có * Ghi đáp số: a 12 ;b * Hỏi: HS còn cách giải khác * Trình bày cách giải khác không? BÀI TẬP 1: Cho biết: R1 = U = 6V I = 0,5A _ a Rtđ =? b R2 =? Giải: a Điện trở tương đương đoạn mạch là: U I= R tñ U = =12(Ω) I 0,5 b Điện trở R2 R =R1 +R2 => R2 =R-R1=7( ) R tñ = Hoạt động 3: Giải bài * Gọi HS đọc đề bài * Đọc đề bài gọi * Gọi HS tóm tắt đề bài, cho HS * Hoạt động cá nhân: nhận xét sửa sai có + Cả lớp tự tóm tắt + HS1 lên bảng tóm tắt + HS2 nhận xét * Cho HS hoạt động cá nhân giải * Hoạt động cá nhân HS giải câu câu a, gọi HS trình bày hướng giải, a có nhận xét + HS1 trình bày hướng giải + HS2 nhận xét, sửa sai có BÀI TẬP 2: Cho biết: R1 = 10 I1 = 1,2A I = 1,8A a UAB =? b R2 =? Giải: a HĐT hai đầu R1 là: * Tương tự cho HS hoạt động cá * Hoạt động cá nhân HS giải câu U I1 = U1 =I1.R1 nhân giải câu b, gọi HS trình bày b R1 hướng giải, có nhận xét + HS1 trình bày hướng giải =1,2.10=12(V) + HS2 nhận xét, sửa sai có Vì đoạn mạch mắc song song * Hỏi HS cách giải khác, GV nhận * Trình bày cách giải khác có rút nên: U AB =U1 =U =12V xét, cách giải hay cách giải hay b Điện trở R là: U2 U 12 R2= = =20(Ω) R2 I 0,6 Vì I=I1 + I2 I2 = I – I1 ĐS a UAB =12 V b R2 =20 I2 = Hoạt động 4: Giải bài * Gọi HS đọc đề bài * Đọc đề bài gọi * Gọi HS tóm tắt đề bài,cho HS * Hoạt động cá nhân: nhận xét sửa sai có + Cả lớp tự tóm tắt + HS1 lên bảng tóm tắt + HS2 nhận xét sửa sai BÀI TẬP 3: Cho biết: (3) * Cho HS hoạt động cá nhân giải * Hoạt động cá nhân HS giải câu R1 =15Ω câu a, gọi HS trình bày hướng giải, a R =30Ω có nhận xét + HS1 trình bày hướng giải R =30Ω + HS2 nhận xét, sửa sai có * Tương tự cho HS hoạt động cá * Hoạt động cá nhân HS giải câu U AB =12V nhân giải câu b, gọi HS trình bày b hướng giải, có nhận xét + HS1 trình bày hướng giải a/R AB =? + HS2 nhận xét, sửa sai có b/I1 =? * Cho HS ghi đáp số * Ghi đáp số I2 =? I=? Giải: a Điện trở tương đương MB là: R R R MB = =15(Ω) R +R * Hỏi HS cách giải khácGV nhận * Trình bày cách giải khác có rút Điện trở tương đương AB cách giải hay xét RAB = RAM + RMB =15 +15 = 30 ( ) b Cường độ dòng điện qua R1 U 12 I1 = = =0,4(A) R 30 U I =I3 = MB = =0,4(A) R MB 15 U =U =0,4.15=6(V) ĐS a RAB = 30 b I = 0, 4A , I =I3 =0,2A IV Củng cố : - Xem lại các bài tập đã giải V Hướng dẫn nhà : + Xem trước bài: Sự phụ thuộc điện trở vào chiều dài dây dẫn + Cần nắm điện trở phụ thuộc yếu tố nào; Cách tiến hành TN kiểm tra VI Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… (4)