Đang tải... (xem toàn văn)
- Cuối đoạn mà cũng là cuối bài cảm xúc lại đợc kết tinh trong câu thơ rất đẹp : Đầu súng trăng treo nh bức tợng đài ngời lính, hình ảnh đẹp nhất, cao quý nhất của tình đồng chí, cách bi[r]
(1)Sở Giáo dục đào tạo Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2010 – 2011 Đồng Nai Môn thi: Ngữ Văn Câu (2 đ):Nêu tên các phương châm hội thoại mà em đã học Trong tình sau, người nói đã vi phạm phương châm hội thoại nào? Nói dối Nói trống không, thiếu thưa gởi với người trên Nói không đầy đủ vấn đề khiến người nghe không hiểu Câu (3 đ): Đọc đoạn thơ sau đây và trả lời các câu hỏi bên dưới: “…Từ hồi thành phố quen ánh điện cửa gương vầng trăng qua ngõ người dung qua đường…” 2.1 Đoạn thơ trích bài thơ nào? Tác giả bài thơ là ai? 2.2 Bài thơ sáng tác hoàn cảnh nào? Nêu chủ đề bài thơ? Câu (5 đ): Viếng lăng Bác Con miền Nam thăm lăng Bác Đã thấy sương hang tre bát ngát Ôi! Hang tre xanh xanh Việt Nam Bão táp mưa sa đứng thẳng hang Ngày ngày mặt trời qua trên lăng Ngày ngày dòng người thương nhớ Thấy mặt trời lăng đỏ Kết tràng hoa dâng bảy mươi chin mùa xuân… Bác nằm giấc ngủ bình yên Vẫn biết trời xanh là mãi mãi Giữa vầng trăng sáng dịu hiền Mà nghe nhòi tim! Mai miền Nam thương trào nước mắt Muốn làm chim hót quanh lăng Bác Muốn làm đoá hoa toả hương đâu đây Muốn làm cây tre trung hiếu c 4-1976 (Viễn Phương, Như mây mùa xuân) Em hãy phân tích bài thơ trên Sở Giáo dục đào tạo Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2010 – 2011 Hà Tĩnh Môn thi: Ngữ Văn Câu (1,0 điểm) Trình bày hoàn cảnh sáng tác bài thơ Bếp lửa nhà thơ Bằng Việt Câu (2,0 điểm)Trong các từ ngữ: nói móc, nói đầu đũa, nói leo, nói hớt, nói nhăng nói cuội, nói lãng Hãy chọn từ ngữ thích hợp điền voà chỗ trống sau: Nói nhằm châm chọc điều không hay người khác cách cố ý là / / Nói nhảm nhí, vu vơ / / Cho biết từ ngữ vừa chọn cách nói liên quan đến phương châm hội thoại nào? Câu (2,0 điểm) Viết bài văn ngắn (khoảng 200 từ) trình bày suy nghĩ em chia sẻ tình bạn Câu (5,0 điểm) Vẻ đẹp tình đồng chí, đồng đội bài thơ Đồng chí nhà thơ Chính Hữu (Ngữ văn 9, tập một, tr.128129, NXB Giáo dục, 2009) Sở Giáo dục đào tạo Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2010 – 2011 Quảng Nam Môn thi: Ngữ Văn Câu (2,0 điểm) Hãy kể tên các thành phần biệt lập Câu (2,0 điểm)Đọc đoạn trích sau và thực các yêu cầu đề: Vừa lúc ấy, tôi đã đến gần anh Với lòng mong nhớ anh, anh nghĩ rằng, anh chạy xô vào lòng anh, ôm chặt lấy cổ anh Anh vừa bước, vừa khom người đưa tay đón chờ Nghe gọi, bé giật mình, tròn mắt nhìn Nó ngơ ngác, lạ lùng Còn anh, anh không ghìm xúc động (Nguyễn Quang Sáng, Chiếc lược ngà) a Chỉ câu văn có chứa thành phần khởi ngữ b Xác định từ láy dùng đoạn trích c Hãy cho biết câu thứ và câu thứ hai đoạn trích liên kết với phép liên kết nào? (2) d Từ “tròn” câu “Nghe gọi, bé giật mình, tròn mắt nhìn.” đã dùng từ thuộc từ loại nào? Câu (2,0 điểm)Nêu điểm chung đã giúp cô gái niên xung phong (trong truyện “Những ngôi xa xôi” Lê Minh Khuê) gắn bó làm nên khối thống Câu (4,0 điểm)Em hãy phân tích vẻ đẹp người lính lái xe bài thơ “Bài thơ tiểu đội xe không kính” Phạm Tiến Duật BÀI GIẢI GỢI Ý Câu 1: Ph¬ng ch©m vÒ lîng Ph¬ng ch©m vÒ chÊt Ph¬ng ch©m quanhÖ 4.Ph¬ngch©m c¸ch thøc Ph¬ng ch©m lÞch sù Câu 2: §o¹n th¬ trªn trÝch bµi th¬ ¸nh tr¨ng – NguyÔn Duy Bài thơ đợc sáng tác năm 1978 thành phố Hồ Chí Minh, năm sau ngày Miền nam giải phóng Bài thơ đợc in tập thơ "ánh trăng" đợc tặng giải A Hội nhà văn Việt Nam 1984 Từ câu chuyện riêng ,tiếng thơ Nguyễn Duy lời cảnh tỉnh, nhắc nhở thấm thía thái độ sống “uống nước nhớ nguồn”,“ân nghĩa thuỷ chung” cùng quá khứ Câu 3: I/ Më bµi: - Nhân dân miền Nam tha thiết mong ngày đất nớc đợc thống để đợc đến MB thăm Bác “ MiÒn Nam mong B¸c nçi mong cha” (“B¸c ¬i!” Tè H÷u) - Bác để lại nỗi tiếc thơng vô hạn với dân tộc Sau ngày thống nhất, nhà thơ Hà Nội thăm lăng Bác, với cảm xúc d©ng trµo s¸ng t¸c thµnh c«ng bµi th¬ “ViÕng l¨ng B¸c” II/ Th©n bµi: khổ thơ, khổ ý (nội dung) nhng đợc liên kết mạch cảm xúc Khæ th¬ 1: C¶m xóc cña nhµ th¬ tríc l¨ng B¸c + Nhà thơ tận MN, sau ngày thống thăm lăng bác Sự dồng nén, kết tinh đã tạo tiếng thơ cô đúc, lắng đọng mµ ©m vang vÒ B¸c + C¸ch xng h«: “Con” th©n mËt, gÇn gòi + Ên tîng ban ®Çu lµ ‘hµng tre quanh l¨ng” – hµng tre biÓu tîng cña ngêi ViÖt Nam - “Hµng tre b¸t ng¸t” : rÊt nhiÒu tre quanh l¨ng B¸c nh kh¾p c¸c lµng quª VN, ®©u còng cã tre - “Xanh xanh VN”: mµu xanh hiÒn dÞu, t¬i m¸t nh t©m hån, tÝnh c¸ch ngêi ViÖt Nam - “§øng th¼ng hµng” : nh t thÕ d¸ng vãc v÷ng ch·i, tÒ chØnh cña d©n téc ViÖt nam K1 – kh«ng dõng l¹i ë viÖc t¶ khung c¶nh quanh l¨ng B¸c víi hµng tre cã thËt mµ cßn gîi ý nghÜa s©u xa §Õn víi B¸c chúng ta gặp đợc dân tộc và nơi Bác yên nghỉ xanh mát bóng tre làng quê VN Khổ 2: đến bên lăng – tác giả thể tình cảm kính yêu sâu sắc nhân dân với Bác + Hai cÆp c©u víi nh÷ng h×nh ¶nh thùc vµ h×nh ¶nh Èn dô MÆt trêi ®i qua trªn l¨ng / Mặt trời lăng đỏ Dßng ngêi/ trµng hoa - Suy ngÉm vÒ mÆt trêi cña thêi gian (mÆt trêi thùc): mÆt trêi vÉn to¶ s¸ng trªn l¨ng, vÉn tuÇn hoµn tù nhiªn vµ vÜnh cöu - Từ mặt trời tự nhiên liên tởng và ví Bác là mặt trời – mặt trời cách mạng đem đến ánh sáng cho đời, hạnh phúc cho ngời nói lên vĩ đại, thể tôn kính nhân dân tác giả Bác + Hình ảnh dòng ngời / tràng hoa dâng lên 79 mùa xuân Bác so sánh đẹp, chính xác, lạ thể tình cảm thơng nhớ, kính yêu và gắn bó nhân dân với Bác Khæ 3: c¶m xóc cña t¸c gi¶ vµo l¨ng + Không gian lăng với yên tĩnh thiêng liêng và ánh sáng khiết, dịu nhẹ đợc diễn tả : hình ảnh ẩn dụ thích hîp “vÇng tr¨ng s¸ng dÞu hiÒn” – n©ng niu giÊc ngñ b×nh yªn cña B¸c - GiÊc ngñ b×nh yªn: c¶m gi¸c B¸c vÉn cßn, ®ang ngñ mét giÊc ngñ ngon sau mét ngµy lµm viÖc - GiÊc ngñ cã ¸nh tr¨ng vç vÒ Trong giÊc ngñ vÜnh h»ng cã ¸nh tr¨ng lµm b¹n + “Vẫn biết trời xanh Trong tim’ : Bác sống mãi với trời đất non sông, nhng lòng quặn đau, nõi đau nhức nhối tận tâm can Niềm xúc động thành kính và nỗi đau xót nhà thơ đã đợc biểu chân thành, sâu sắc Khæ : T©m tr¹ng lu luyÕn kh«ng muèn rêi + NghÜ ngµy mai xa B¸c lßng bin rÞn, lu luyÕn + Muốn làm chim, bông hoa để đợc gần Bác + Muốn làm cây tre “trung hiếu” để làm tròn bổn phận thực lời dạy “trung với nớc, hiếu với dân” NhÞp dån dËp, ®iÖp tõ “muèn lµm” nh¾c ba lÇn më ®Çu cho c¸c c©u thÓ hiÖn nçi thiÕt tha víi íc nguyÖn cña nhµ th¬ III/ KÕt bµi: - ¢m hëng bµi th¬ tha thiÕt s©u l¾ng cïng víi nghÖ thuËt Èn dô lµm t¨ng hiÖu qu¶ biÓu c¶m - Bài thơ thể lòng nhân dân, tác giả Bác BÀI GIẢI GỢI Ý Câu Bài thơ “ Bếp lửa” sáng tác vào năm 1963, tác giả là sinh viên ngành luật nước ngoài ( Liên Xô cũ), in tập “ Hương cây- Bếp lửa” Bằng Việt và Lưu Quang Vũ Câu a- Nói móc - (3) - Nói nhăng nói cuội b.- Nói móc -> P/c Lịch - Nói nhăng nói cuội -> P/c chất Câu3 Xây dựng văn phải đảm bảo nội dung sau: -Trong đời sống tinh thần người,có nhiều tình cảm thiêng liêng tình cha con,tình thầy trò,bè bạn Nhu cầu tình bạn là nhu cầu cần thiết và quan trọng,vì mà ca dao dân ca có nhiều câu,nhiều bài cảm động vấn đề này : Bạn có nhớ ta chăng, Ta nhớ bạn trăng nhớ trời : Trăng lên khỏi núi mặc trăng Tình ta với bạn khăng khăng niềm : Bạn bè là nghĩa tương tri Sao cho sau trước bề yên hay : Chim lạc bầy,thương cây nhớ cội Xa bạn xa bè,lặn lội tìm - Có tình bạn lưu danh muôn thuở văn chương Lưu Bình với Dươn Lễ,Bá Nha với Chung Tử Kì,như Nguyễn Khuyến với Dương Khuê Trong sống xung quanh ta có nhiều tình bạn đẹp - Vậy nào là tình bạn đẹp ? Theo tôi,trước hết đó phải là tình cảm chân thành sáng,vô tư và đầy tin tưởng mà người bạn thân thiết dành cho nhau.Tình bạn bước đầu thường xây dựng trên sở cảm tính nhiều lí tính.Trong số đông bạn bè chung trường,chung lớp,ta có thể chọn và kết thân với vài người.Đó là người mà ta có thiện cảm thực sự,hiểu ta và có chung sở thích với ta,mặc dù là cùng không cùng cảnh ngộ - Tình bạn sáng không chấp nhận toan tính nhỏ nhen,vụ lợi và đố kị thua.Hiểu biết,thông cảm và sẵn sàng chia sẻ vui buồn sướng khổ với nhau,đó thực là bạn tốt.Còn kẻ : Khi vui thì vỗ tay vào Đến hoạn nạn thì nào thấy thì không xứng đáng coi là bạn - Đã là bạn thân thì thường dễ dàng xuê xoa,bỏ qua thói hư tật xấu nhau.Đó là sai lầm nên tránh.Nể nang,bao che làm cho bạn dấn sâu vào đường tiêu Câu4 A- Më bµi: - Bài thơ đời năm 1948, Chính Hữu là chính trị viên đại đội thuộc Trung đoàn Thủ đô, là kết trải nghiệm thực, cảm xúc sâu xa tác giả với đồng đội chiến dịch Việt Bắc - Nêu nhận xét chung bài thơ (nh đề bài đã nêu) B- Th©n bµi: Tình đồng chí xuất phát từ nguồn gốc cao quý - Xuất thân nghèo khổ: Nớc mặn đồng chua, đất cày lên sỏi đá - Chung lí tởng chiến đấu: Súng bên súng, đầu sát bên đầu - Từ xa cách họ nhập lại đội ngũ gắn bó keo sơn, từ ngôn ngữ đến hình ảnh biểu hiện, từ cách xa họ ngày càng tiến lại gần nh nhập làm một: nớc mặn, đất sỏi đá (ngời vùng biển, kẻ vùng trung du), đôi ngời xa lạ, chẳng hẹn quen nhau, đến đêm rét chung chăn thành đôi tri kỉ - KÕt thóc ®o¹n lµ dßng th¬ chØ cã mét tõ : §ång chÝ (mét nèt nhÊn, mét sù kÕt tinh c¶m xóc) Tình đồng chí sống gian lao - Hä c¶m th«ng chia sÎ t©m t, nçi nhí quª: nhí ruéng n¬ng, lo c¶nh nhµ gieo neo (ruéng n¬ng göi b¹n, gian nhµ kh«ng lung lay), từ “mặc kệ” là cách nói có vẻ phớt đời, tình cảm phải hiểu ngợc lại), giọng điệu, hình ảnh ca dao (bến níc, gèc ®a) lµm cho lêi th¬ cµng thªm th¾m thiÕt - Cùng chia sẻ gian lao thiếu thốn, sốt rét rừng nguy hiểm: chi tiết đời thờng trở thành thơ, mà thơ hay (tôi với anh biết ớn lạnh,) ; cặp chi tiết thơ sóng đôi nh hai đồng chí bên : áo anh rách vai / quÇn t«i cã vµi m¶nh v¸ ; miÖng cêi buèt gi¸ / ch©n kh«ng giµy ; tay n¾m / bµn tay - Kết đoạn quy tụ cảm xúc vào câu : Thơng tay nắm lấy bàn tay (tình đồng chí truyền hôi ấm cho đồng đội, vợt qua bao gian lao, bệnh tật) Tình đồng chí chiến hào chờ giặc - Cảnh chờ giặc căng thẳng, rét buốt : đêm, rừng hoang, sơng muối - Họ càng sát bên vì chung chiến hào, chung nhiệm vụ chiến đấu : chờ giặc - Cuối đoạn mà là cuối bài cảm xúc lại đợc kết tinh câu thơ đẹp : Đầu súng trăng treo (nh tợng đài ngời lính, hình ảnh đẹp nhất, cao quý tình đồng chí, cách biểu thật độc đáo, vừa lãng mạn vừa thực, vừa là tinh thÇn chiÕn sÜ võa lµ t©m hån thi sÜ,…) C- KÕt bµi : - Đề tài dễ khô khan nhng đợc Chính Hữu biểu cách cảm động, sâu lắng nhờ biết khai thác chất thơ từ cái bình dị đời thờng Đây là cách tân so với thơ thời đó viết ngời lính - Viết đội mà không tiếng súng nhng tình cảm ngời lính, hi sinh ngời lÝnh vÉn cao c¶, hµo hïng BÀI GIẢI GỢI Ý HƯỚNG DẪN CHẤM THI I Hướng dẫn chung - Giám khảo cần nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm học sinh, tránh cách chấm đếm ý cho điểm - Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án và thang điểm; khuyến khích bài viết có cảm xúc và sáng tạo - Giám khảo cần vận dụng đầy đủ các thang điểm Tránh tâm lí ngại cho điểm tối đa Cần quan niệm bài đạt điểm tối đa là bài làm có thể còn sơ suất nhỏ - Việc chi tiết hóa điểm số các ý (nếu có) phải đảm bảo không sai lệch với tổng điểm ý và thống (4) hội đồng chấm thi - Điểm lẻ câu 1, 2, tính đến 0,25 điểm; riêng câu (phần làm văn) tính đến 0,5 điểm Sau chấm, không làm tròn điểm toàn bài II Đáp án và thang điểm ĐÁP ÁN ĐIỂM Câu Hãy kể tên các thành phần biệt lập - Các thành phần biệt lập: thành phần tình thái, thành phần cảm thán, thành phần gọi - đáp, thành phần phụ chú (đúng thành phần 0,5 điểm) Câu 2Đọc đoạn trích sau và thực các yêu cầu đề: a Câu có chứa thành phần khởi ngữ: “Còn anh, anh không ghìm xúc động.” b Từ láy đoạn trích: ngơ ngác, lạ lùng c Câu thứ và câu thứ hai đoạn trích liên kết với phép liên kết: phép lặp từ ngữ d Từ “tròn” câu “Nghe gọi, bé giật mình, tròn mắt nhìn.” dùng động từ Lưu ý: Đối với câu a: Học sinh có thể trả lời nhiều cách khác đáp ứng yêu cầu đề Câu Nêu điểm chung đã giúp cô gái niên xung phong (trong truyện “Những ngôi xa xôi” Lê Minh Khuê) gắn bó làm nên khối thống nét tính cách chung cô gái TNXP tổ trinh sát mặt đường - Hoàn cảnh sống, chiến đấu: bom đạn – nguy hiểm - ác liệt – gian khổ – khó khăn - Họ trên cao điểm, vùng trọng điểm trên tuyến đường Trường Sơn - Nơi tập trung nhiều bom đạn – nguy hiểm - ác liệt + cái hang chân cao điểm + Đường bị đánh lở loét màu đất đỏ trắng lẫn lộn +Hai bên đường không có lá xanh – thân cây bị tước khô cháy + Một vài thùng xăng ô tô méo mó han rỉ *Công việc:+ Đo khối đất đá lấp vào hố bom+ Đếm – phá bom chưa nổ+ Những công việc mạo hiểm với cái chết – khó khăn – gian khổ.+ Luôn căng thẳng thần kinh+ Đòi hỏi dũng cảm và bình tĩnh - Chúng tôi bị bom vùi luôn- Khi bò trên cao điểm thấy hai mắt lấp lánh cười:- Hàm trắng khuôn mặt nhem nhuốc – ''Những quỷ mắt đen''- Chạy trên cao điểm ban ngày- Thần chết không thích đùa: nằm ruột bom + Đất bốc khói, không khí bàng hoàng máy bay ầm ĩ - Thần kinh căng thẳng chão, tim đập bất chấp nhịp điệu, chân chạy trên đất có nhiều bom chưa nổ.Thời tiết nóng bức: trên 300 Xong việc thở phào, chạy hàng Họ là cô gái trẻ, dễ xúc cảm, hay mơ mộng - Dễ vui và dễ trầm tư- Thích làm đẹp cho sống mình trên chiến trường- Nho thích thêu thùa- Chị Thao chăm chép bài hát - Phương Định thích ngắm mình gương, ngồi gối mơ mộng hát * Họ có nét tính cách riêng: - Chị Thao lớn tuổi chút, làm tổ trưởng trải – không dễ dàng hồn nhiên – ước mơ và dự tính tương lai – có vẻ thiết thực hơn, không thiếu khao khát rung động tuổi trẻ Chị chiến đấu dũng cảm, bình tĩnh lại sợ nhìn thấy máu chảy - Quê hương họ: họ là cô gái trẻ đến từ Hà Nội – là niên xung phong.+ Tinh thần trách nhiệm cao với nhiệm vụ + Dũng cảm + Tình đồng đội gắn bó Câu 4.Cảm nhận em xe không kính và ngời chiến sĩ lái xe trên đờng Trờng Sơn năm xa, “Bài thơ tiểu đội xe không kính Phạm Tiến Duật II/ Tìm hiểu đề - “Bài thơ tiểu đội xe không kính” chùm thơ Phạm Tiến Duật đợc giải thi thơ báo Văn nghệ năm 1969 – 1970 - Đề yêu cầu phân tích bài thơ từ sáng tạo độc đáo nhà thơ : hình ảnh xe không kính, qua đó mà phân tích ngời chiến sĩ lái xe Cho nên trình tự phân tích nên “bổ dọc” bài thơ ( Phân tích hình ảnh xe từ đầu đến cuối bài thơ; sau đó lại trở lại từ đầu bài thơ phân tích hình ảnh ngời chiến sĩ lái xe cuối bài) - Cần tập trung phân tích: Cách xây dựng hình ảnh thực, thực đến trần trụi; giọng điệu thơ văn xuôi và ngôn ngữ giàu chất “lÝnh tr¸ng” II/ Dµn bµi chi tiÕt A- Më bµi: - Thời chống Mĩ cứu nớc chúng ta đã có đội ngũ đông đảo các nhà thơ - chiến sĩ; và hình tợngngời lính đã phong phú (5) thơ ca nớc ta Song Phạm Tiến Duật tự khẳng định đợc mình thành công hình tợng ngời lính - “Bài thơ tiểu đội xe không kính” đã sáng tạo hình ảnh độc đáo : xe không kính, qua đó làm bật hình ảnh chiến sĩ lái xe tuyến đờng Trờng Sơn hiên ngang, dũng cảm B- Th©n bµi: Nh÷ng chiÕc xe kh«ng kÝnh vÉn b¨ng chiÕn trêng - Hình ảnh xe không kính là hình ảnh thực thời chiến, thực đến mức thô ráp - C¸ch gi¶i thÝch nguyªn nh©n còng rÊt thùc: nh mét c©u nãi tØnh kh« cña lÝnh: Kh«ng cã kÝnh, kh«ng ph¶i v× xe kh«ng cã kÝnh Bom giËt, bom rung, kÝnh vì ®i råi - Giäng th¬ v¨n xu«i cµng t¨ng thªm tÝnh hiÖn thùc cña chiÕn tranh ¸c liÖt - Nh÷ng chiÕc xe ngoan cêng: Nh÷ng chiÕc xe tõ bom r¬i ; Đã đây họp thành tiểu đội - Những xe càng biến dạng thêm, bị bom đạn bóc trần trụi : không có kính, xe không có đèn ; không có mui xe, thïng xe cã xíc, nhng xe vÉn ch¹y v× MiÒn Nam, H×nh ¶nh nh÷ng chiÕn sÜ l¸i xe - T¶ rÊt thùc c¶m gi¸c ngêi ngåi buång l¸i kh«ng kÝnh xe ch¹y hÕt tèc lùc : (tiÕp tôc chÊt v¨n xu«i, kh«ng thi vÞ hoá) gió vào xoa mắt đắng, thấy đờng chạy thẳng vào tim (câu thơ gợi cảm giác ghê rợn thật) - T ung dung, hiên ngang : Ung dung buồng lái ta ngồi ; Nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng - Tâm hồn thơ mộng : Thấy trời và đột ngột cánh chim nh sa, nh ùa vào buồng lái (những câu thơ tả thực thiên nhiên đờng rừng vun vút theo tốc độ xe ; vừa mộng: thiên nhiên kì vĩ nên thơ theo anh trận.) - Thái độ bất chấp khó khăn, gian khổ, nguy hiểm : thể ngôn ngữ ngang tàng, cử phớt đời (ừ thì có bụi, thì ớt áo, phì phèo châm điếu thuốc,), giọng đùa tếu, trẻ trung (bắt tay qua cửa kính vỡ rồi, nhìn mặt lấm cời ha.) Søc m¹nh nµo lµm nªn tinh thÇn Êy - Tình đồng đội, tình đồng đội thiêng liêng từ khói lửa : Từ bom rơi đã đây họp thành tiểu đội, chung bát đũa nghĩa là gia đình - Søc m¹nh cña lÝ tëng v× miÒn Nam ruét thÞt : Xe vÉn ch¹y v× miÒn Nam phÝa tríc, chØ cÇn xe cã mét tr¸i tim C- KÕt bµi : - Hình ảnh, chi tiết thực đợc đa vào thơ và thành thơ hay là nhà thơ có hồn thơ nhạy cảm, có cái nhìn sắc sảo - Giọng điệu ngang tàng, trẻ trung, giàu chất lính làm nên cái hấp dẫn đặc biệt bài thơ - Qua hình ảnh xe không kính, tác giả khắc hoạ hình tợng ngời lính lái xe trẻ trung chiến đấu vì lí tởng, hiên ngang, dòng c¶m (6)