TIỂU LUẬN tư tưởng hồ chí minh về văn hóa trong lãnh đạo và phương pháp lãnh đạo

Là người sáng lập Đảng Cộng sản Việt Nam, sinh thời Chủ tịch Hồ Chí Minh đã không ngừng chăm lo xây dựng, rèn luyện Đảng ta thành một Đảng mácxít thật sự vững mạnh để lãnh đạo nhân dân thực hiện thắng lợi các mục tiêu, lý tưởng cách mạng. Từ nghiên cứu lý luận và tổng kết thực tiễn, Người đã khái quát nên một hệ thống các luận điểm có tính quy luật về xây dựng Đảng Cộng sản Việt Nam. Tư tưởng Hồ Chí Minh là di sản tinh thần vô cùng quý báu của Đảng và dân tộc ta. Bước vào thời kỳ đổi mới, đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, sự vận dụng đúng đắn, sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh cũng như chủ nghĩa Mác Lênin càng trở nên quan trọng và cần thiết hơn bao giờ hết. Học tập, quán triệt những quan điểm cơ bản và vận dụng có hiệu quả tư tưởng Hồ Chí Minh vào thực tiễn quá trình lãnh đạo, đặc biệt là tư tưởng về văn hóa trong lãnh đạo và phương pháp lãnh đạo nhằm không ngừng đổi mới phương thức lãnh đạo, nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của các tổ chức đảng là nhân tố quyết định thắng lợi của toàn bộ sự nghiệp đổi mới do Đảng ta khởi xướng và lãnh đạo. Do đó, nghiên cứu vấn đề “Tư tưởng Hồ Chí Minh về văn hóa trong lãnh đạo và phương pháp lãnh đạo. Liên hệ thực tiễn ở Uỷ ban nhân dân huyện Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc và đề xuất giải pháp nâng cao văn hóa tổ chức, văn hóa lãnh đạo, hoàn thiện phương pháp lãnh đạo của cán bộ, đảng viên” làm đề tài tiểu luận có ý nghĩa lý luận và thực tiễn sâu sắc.

TRƯỜNG… KHOA …  TIỂU LUẬN Chủ đề: Tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa lãnh đạo phương pháp lãnh đạo Liên hệ thực tiễn Uỷ ban nhân dân huyện Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc đề xuất giải pháp nâng cao văn hóa tổ chức, văn hóa lãnh đạo, hồn thiện phương pháp lãnh đạo cán bộ, đảng viên Họ tên học viên:…………………… Lớp:……………., - 2021 MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU NỘI DUNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VĂN HĨA TRONG I LÃNH ĐẠO VÀ PHƯƠNG PHÁP LÃNH ĐẠO Tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa lãnh đạo 1.1 1.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh phương pháp lãnh đạo LIÊN HỆ THỰC TIỄN Ở UỶ BAN NHÂN DÂN HUYỆN TAM ĐẢO, TỈNH VĨNH PHÚC VÀ ĐỀ XUẤT II GIẢI PHÁP NÂNG CAO VĂN HÓA TỔ CHỨC, VĂN HÓA LÃNH ĐẠO, HOÀN THIỆN PHƯƠNG PHÁP LÃNH ĐẠO CỦA CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN 2.1 Uỷ ban nhân dân huyện Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc Liên hệ thực tiễn Uỷ ban nhân dân huyện Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc đề xuất giải pháp nâng cao văn hóa tổ chức, 2.2 văn hóa lãnh đạo, hồn thiện phương pháp lãnh đạo cán bộ, đảng viên Ưu điểm văn hóa tổ chức, văn hóa lãnh đạo, phương 2.2.1 pháp lãnh đạo cán bộ, đảng viên Uỷ ban nhân dân huyện Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc Hạn chế văn hóa tổ chức, văn hóa lãnh đạo, phương 2.2.2 pháp lãnh đạo cán bộ, đảng viên Uỷ ban nhân dân huyện Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc Giải pháp nâng cao văn hóa tổ chức, văn hóa lãnh đạo, 2.2.3 hồn thiện phương pháp lãnh đạo cán bộ, đảng viên Uỷ ban nhân dân huyện Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc KẾT LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO 2 9 12 12 13 15 19 20 MỞ ĐẦU Là người sáng lập Đảng Cộng sản Việt Nam, sinh thời Chủ tịch Hồ Chí Minh khơng ngừng chăm lo xây dựng, rèn luyện Đảng ta thành Đảng mácxít thật vững mạnh để lãnh đạo nhân dân thực thắng lợi mục tiêu, lý tưởng cách mạng Từ nghiên cứu lý luận tổng kết thực tiễn, Người khái quát nên hệ thống luận điểm có tính quy luật xây dựng Đảng Cộng sản Việt Nam Tư tưởng Hồ Chí Minh di sản tinh thần vô quý báu Đảng dân tộc ta Bước vào thời kỳ đổi mới, đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố đất nước, vận dụng đắn, sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh chủ nghĩa Mác - Lênin trở nên quan trọng cần thiết hết Học tập, quán triệt quan điểm vận dụng có hiệu tư tưởng Hồ Chí Minh vào thực tiễn trình lãnh đạo, đặc biệt tư tưởng văn hóa lãnh đạo phương pháp lãnh đạo nhằm không ngừng đổi phương thức lãnh đạo, nâng cao lực lãnh đạo sức chiến đấu tổ chức đảng nhân tố định thắng lợi toàn nghiệp đổi Đảng ta khởi xướng lãnh đạo Do đó, nghiên cứu vấn đề “Tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa lãnh đạo phương pháp lãnh đạo Liên hệ thực tiễn Uỷ ban nhân dân huyện Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc đề xuất giải pháp nâng cao văn hóa tổ chức, văn hóa lãnh đạo, hoàn thiện phương pháp lãnh đạo cán bộ, đảng viên” làm đề tài tiểu luận có ý nghĩa lý luận thực tiễn sâu sắc NỘI DUNG I TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VĂN HĨA TRONG LÃNH ĐẠO VÀ PHƯƠNG PHÁP LÃNH ĐẠO 1.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa lãnh đạo Vấn đề văn hoá lãnh đạo - quản lý Hồ Chí Minh suy nghĩ hàng chục năm trước có quyền Từ năm 1939, Người rằng: “Đảng khơng thể địi hỏi Mặt trận thừa nhận quyền lãnh đạo mình, mà phải tỏ phận trung thành nhất, hoạt động chân thực Chỉ đấu tranh công tác ngày, quần chúng rộng rãi thừa nhận sách đắn lực lãnh đạo Đảng, Đảng giành địa vị lãnh đạo” [1, tr.290] Năm 1943, bàn đến xây dựng văn hố mới, Người nói đến việc xây dựng “nền trị dân quyền Đặc biệt từ quyền thuộc nhân dân, Đảng trở thành đảng cầm quyền, Người trăn trở làm để thực tốt nghĩa vụ kép “vừa người lãnh đạo, vừa người đầy tớ thật trung thành nhân dân” [2, tr.178] Để giải tốt mối quan hệ đảng cầm quyền với nhân dân, Hồ Chí Minh rõ “phải đưa trị vào dân gian” Đây cách lãnh đạo, quản lý thuyết phục, cảm hố, “chính trị đời sống” từ tạo quyền uy Đảng, thay áp đặt quyền lực Đảng cầm quyền phải xác định vai trị lãnh đạo Đảng khơng phải đảng cai trị Nhưng dù Đảng lãnh đạo người dân người bị lãnh đạo cách nói Bác Hồ Giải mâu thuẫn ứng xử văn hố đảng lãnh đạo Cách tốt nâng cao trình độ, phẩm chất ý thức phục vụ nhân dân ngang tầm quyền lực Đảng Đó thực chất vừa nâng cao lực lãnh đạo, vừa nâng cao lực đầy tớ Đảng Văn hoá lãnh đạo Đảng lãnh đạo, Đảng cầm quyền nằm trí tuệ lĩnh, phẩm chất Đảng Bởi Đảng lãnh đạo quần chúng đấu tranh giữ quyền, xây dựng xã hội phát triển theo định hướng xã hội chủ nghĩa Ở khơng có đất cho dốt nát suy thoái, lộng quyền xa dân Ngược lại, Đảng cầm quyền địi hỏi gắn bó mật thiết văn hố với trị, văn hố đứng trị Khơng có thấu hiểu dân, nắm vững dân tình, dân tâm, dân ý; thực dân quyền, dân chủ, dân sinh, nâng cao dân trí với ý nghĩa hạt nhân văn hố đảng cầm quyền khơng dân tin, dân phục, dân yêu Về văn hóa lãnh đạo góc độ nhà nước, Hồ Chí Minh khẳng định “nước ta nước dân chủ”, dân chủ dân làm chủ Dân chủ “làm cho người dân quyền mở miệng ra” Một nét quản lý đậm chất văn hố phải “Chính phủ cơng bộc dân” Chính sách Chính phủ phải hợp với nguyện vọng quyền lợi dân chúng Đối với dân, Chính phủ phải xây dựng trị liêm khiết Thành lớn sau giành độc lập, quyền thuộc nhân dân, dân chủ trở thành nguồn lực lớn, giá trị văn hoá, vừa động lực vừa mục tiêu cách mạng Dân chủ đối lập với quan liêu Tăng cường dân chủ phải tẩy bệnh quan liêu Chủ nghĩa quan liêu phản văn hoá, kẻ thù hủy diệt Phải quan tâm xây dựng nhà nước pháp quyền, nấc thang thể trình độ văn minh nhân loại Một nét đẹp văn hoá quản lý quản lý xã hội pháp luật trì xã hội dân Cả hai vấn đề Hồ Chí Minh bàn tới mức độ đậm nhạt khác Theo số nhà nghiên cứu có tên tuổi, Hồ Chí Minh chọn nhà nước có phạm vi hoạt động rộng, kết hợp nhuần nhuyễn nhà nước (chính quyền - nhà nước trị) với xã hội dân cá nhân người Và nhà nước Hồ Chí Minh khơng “nuốt” xã hội dân cá nhân người Trong vấn đề nhà nước, Hồ Chí Minh coi trọng cá nhân để coi trọng cộng đồng Hồ Chí Minh phát huy truyền thống cộng đồng đặc điểm Việt Nam châu Á, đồng thời vận dụng thành cá nhân phương Tây Việc Hồ Chí Minh đề cao nhà nước pháp quyền, kết hợp dân chủ đại diện (mơ hình bầu cử đại diện phương Tây có lựa chọn) dân chủ trực tiếp với góp mặt xã hội dân (bước đầu), khơng giày xéo lên lợi ích cá nhân tầm nhìn xa văn hố quản lý phù hợp với giới ngày nay, giới toàn cầu hố Tưởng Hồ Chí Minh văn hóa lãnh đạo với tư cách cá nhân cán bộ, đảng viên Nhìn tổng thể, nghiên cứu văn hố lãnh đạo - quản lý cá nhân cán bộ, đảng viên phải đặt điều kiện đảng cầm quyền Trong bối cảnh đó, theo cách phân tích Hồ Chí Minh, có quyền hành người cán lãnh đạo - quản lý phải biết tập trung xử lý quyền lực cách có văn hố Thơng thường có hai cách lãnh đạo: 1) Lãnh đạo có văn hố không dùng quyền lực, mà thuyết phục, cảm hố thơng qua trí tuệ tâm, đức Khơng dùng quyền lực mà có quyền uy; 2) Lãnh đạo phi văn hoá dựa vào quyền lực Trường hợp rơi vào người thiếu tâm, tầm Người ta nói tới quyền lực tay người đức, tài cịn tệ hại, nguy hiểm gươm tay tên đao phủ Bác Hồ dạy rằng, “không phải viết lên trán chữ “cộng sản” quần chúng yêu mến Quần chúng quý mến người có tư cách đạo đức” [3, tr.389] Có hai mặt quyền lực: 1) Quyền lực tạo nên sức mạnh để giữ thành cách mạng, xây dựng chế độ tất lĩnh vực kinh tế, trị, văn hố Đó mặt tích cực, mặt “văn hố” quyền lực - quyền lực Đảng, Nhà nước cán bộ, đảng viên 2) Quyền lực làm tha hoá người nắm quyền, dẫn tới cậy quyền, lợi dụng quyền lực, lạm dụng quyền lực, say mê quyền lực, chạy theo quyền lực, tranh giành quyền lực, tham quyền cố vị Đó hành vi phản văn hố, phi văn hoá Bác Hồ gương lớn, sáng người lãnh đạo có văn hố Người khơng hành xử người có quyền đứng đỉnh cao quyền lực suốt 24 năm Nói Trần Bạch Đằng, “tư tưởng Hồ Chí Minh tất nhiên tư tưởng trị, định hướng trị song mang đặc thù dễ phân biệt với tư tưởng đương thời khác phần lớn biểu tư tưởng dạng văn hố Nói cách khác, tư tưởng Hồ Chí Minh tác động vào xã hội sức mạnh văn hoá, sức mạnh hợp lý tình, tổng quát đơn lẻ, thuyết phục cảm hoá” Trong điều kiện đảng cầm quyền, tệ quan liêu mệnh lệnh kẻ thù văn hoá Quan liêu xa rời quần chúng, không sát thực tế, nặng mệnh lệnh, giấy tờ, thái độ hách dịch, khệnh khạng Bác Hồ nói cán “vác mặt làm quan cách mạng”; “miệng nói dân chủ làm việc họ theo lối “quan” chủ Quan liêu đẻ tham ơ, lãng phí Lãnh đạo quan liêu lãnh đạo vơ văn hố Lãnh đạo có văn hố phải tẩy bệnh quan liêu, mệnh lệnh Muốn vậy, theo Hồ Chí Minh, phải thực nguyên tắc “Theo đường lối nhân dân” phải làm tốt điều: Đặt lợi ích nhân dân lên hết Liên hệ chặt chẽ với nhân dân Việc bàn với nhân dân, giải thích cho nhân dân hiểu rõ Có khuyết điểm thật tự phê bình trước nhân dân hoan nghênh nhân dân phê bình Sẵn sàng học hỏi nhân dân Tự phải gương mẫu cần kiệm liêm để nhân dân noi theo Văn hóa lãnh đạo thể rõ ứng xử văn hoá mối quan hệ với người, với việc, với mìrth; ứng xử có lý có tình, hài hồ nhuần nhị, khơng nịnh hót cấp trên, khơng coi thưởng dùng mệnh lệnh với cấp dưới, không trù dập người có tài Phải biết điều tra, nghiên cứu, đơn đốc, giúp đỡ, khuyến khích kiểm tra, làm đến nơi đến chốn, nói đơi với làm, cơng khai, minh bạch Nói ngắn gọn theo tư tưởng người xưa, Hồ Chí Minh nhấn mạnh: Phải tâm, tu thân, tề gia 1.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh phương pháp lãnh đạo “Sửa đổi lối làm việc” tác phẩm quan trọng bàn công tác xây dựng Đảng với nhiều nội dung, phương diện khác Trong đó, Chủ tịch Hồ Chí Minh dành hẳn chương (chương V), để trình bày “Cách lãnh đạo”, phương thức lãnh đạo Đảng cầm quyền Đây vấn đề có ý nghĩa lý luận thực tiễn sâu sắc, đóng góp xuất sắc học thuyết xây dựng Đảng Người “Cách lãnh đạo” - phương thức lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh, người cộng sản Việt Nam phát Ngay từ năm 1927, tác phẩm “Đường cách mệnh”, Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh nói đến phương pháp, phương thức lãnh đạo Đảng hội, giới khái niệm “cách tổ chức” Tổng kết kinh nghiệm cách mạng Tháng Tám, năm đầu kháng chiến chống thực dân Pháp, Chủ tịch Hồ Chí Minh nêu vấn đề “Đảng dùng cách làm để lãnh đạo” Người trả lời: “1, Đảng truyền bá lý luận Mác - Lênin vào nhân dân ta 2, Trong giai đoạn cách mạng, Đảng vào tình hình nước giới, đề hiệu, mục tiêu kế hoạch đấu tranh 3, Kinh qua đảng viên tổ chức Đảng ” [5, tr.90] Tuy thật ngắn gọn, giản dị chứa đựng nội dung sâu sắc, đặt móng hình thành nguyên tắc phương thức lãnh đạo Đảng Ở chương V tác phẩm “Sửa đổi lối làm việc”, Chủ tịch Hồ Chí Minh bàn chuyên “Cách lãnh đạo” Đảng, cán bộ, đảng viên Người đưa quan niệm đầy đủ, xác thực “lãnh đạo đúng” Theo quan niệm Chủ tịch Hồ Chí Minh, lãnh đạo nghĩa là: “1 Phải định vấn đề cách cho Mà muốn định phải so sánh kinh nghiệm dân chúng Vì dân chúng người chịu đựng kết lãnh đạo ta Phải tổ chức thi hành cho Mà muốn vậy, khơng có dân chúng giúp sức khơng xong Phải tổ chức kiểm sốt, mà muốn kiểm sốt phải có quần chúng giúp được” [6, tr.310] Từ quan điểm trên, theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, trước hết để có nghị lãnh đạo phải khắc phục tình trạng quan liêu, xa rời thực tiễn sống Người rõ: “Những người lãnh đạo trông thấy mặt công việc, thay đổi người: trơng từ xuống Vì trơng thấy có hạn” [5, tr.189] Do đó, muốn giải vấn đề cho đúng, kinh nghiệm, người lãnh đạo phải phát huy kinh nghiệm đảng viên, dân chúng Một nghị có khả thực hay khơng, điều tuỳ thuộc cách định vào thái độ, đồng tình nhân dân Một nghị dù có hay đến mấy, mà khơng phản ánh nhu cầu nguyện vọng nhân dân khơng giành hưởng ứng họ Hồ Chí Minh rõ: “Sự lãnh đạo công tác thiết thực Đảng, phải từ quần chúng ra, trở lại nơi quần chúng” Tuy nhiên với tư cách lực lượng lãnh đạo, Đảng “không nên theo đuôi quần chúng” [3, tr.488] Quan điểm Chủ tịch Hồ Chí Minh “Cách lãnh đạo” cịn rằng: Một là, sau có đường lối, sách việc lựa chọn, bố trí cán phù hợp với yêu cầu, nội dung, tính chất nhiệm vụ, cơng việc có ý nghĩa quan trọng việc thực thắng lợi đường lối, sách Theo người: “Chọn người thay người vấn đề quan trọng việc lãnh đạo” Theo quan điểm Người, việc bổ nhiệm cán có lên có xuống chuyện bình thường, cần ý tới hạng cán cách xử lý hạng: Người có lực yếu quan liêu, khơng làm việc phải thải; người mắc bệnh cơng thần, vơ ý thức tổ chức kỷ luật phải thi hành kỷ luật bố trí cương vị thấp cương vị đảm nhận; người nói mà không làm, thật thà, trung thành, lực làm việc khơng nên dùng Hai là, nắm vững đường lối, sách Đảng để tuyên truyền, giải thích tổ chức quần chúng thực hiện, phải từ “điểm” đến “diện”, coi trọng xây dựng phát huy vai trò lực lượng nòng cốt cán quần chúng Đường lối, sách Đảng phương hướng hành động quần chúng, sở để thống tư tưởng hành động chung cho phong trào quần chúng, nên việc gì, khơng có sách chung, kêu gọi chung, khơng thể động viên khắp quần chúng Đồng thời, vào tình hình, hồn cảnh cụ thể để “giải việc thời kỳ nào” làm việc có trọng tâm, trọng điểm, việc chính, việc gấp làm trước, “khơng nên luộm thuộm, khơng có kế hoạch, gặp việc làm việc ấy, việc việc chính” [2, tr.109] Ba là, theo Chủ tịch Hồ Chí Minh việc tổng kết rút kinh nghiệm, tổng kết thực tiễn vấn đề quan trọng phương pháp lãnh đạo để bổ sung hoàn chỉnh và phát triển đường lối Người rõ phải: “Gom góp ý kiến kinh nghiệm đạo phận, đem làm ý kiến chung Rồi lại đem ý kiến chung để thí nghiệm phận Rồi lại đem kinh nghiệm chung mới, đúc thành thị Cứ Biết làm thật biết lãnh đạo” [1, tr.271] Để thực cách thức lãnh đạo cách có hiệu quả, Chủ tịch Hồ Chí Minh có dẫn cụ thể: Thứ nhất, cán cần phải hiểu rõ đặc điểm tâm lý, trình độ quần chúng nhân dân, xem phần tất yếu bối cảnh lãnh đạo Người thuộc tính tĩnh dân chúng: có lớp tiền tiến, có lớp lừng chừng, có lớp lạc hậu Vì lý đó, lẽ tất nhiên, ý kiến người khác Người nhấn mạnh ưu động dân chúng, cảm nhận, so sánh theo thời gian, so sánh theo bối cảnh khơng gian cụ thể Cùng với lực tổng quát dân chúng việc phát mâu thuẫn đề cách giải Thứ hai, hiểu rõ đặc điểm tâm lý, trí tuệ quần chúng cán nên sử dụng phương pháp gợi mở vấn đề kích thích tư phản biện người dân để giải vấn đề Hồ Chí Minh rõ: “khi đem vấn đề bàn trước dân chúng, họ đem ý kiến khác so sánh So sánh lại, lòi ý kiến mà người tán thành, số đông người tán thành Ý kiến đó, lại bị họ so sánh tỷ mỷ đoạn, họ thêm điểm hay vào, bỏ điểm dở Ý kiến trở thành ý kiến đầy đủ, thiết thực Sau bàn bạc, so sánh, thêm thắt, thành ý kiến đầy đủ, ý kiến tức kích thước tỏ rõ phát triển trình độ dân chúng nơi đó, lúc Theo ý kiến mà làm, định thành cơng Làm khơng kịp ý kiến đó, đầu cơ, nhút nhát Làm ý kiến mạo hiểm, hẹp hịi Thứ ba, tin vào trí tuệ nhân dân, người lãnh đạo không “theo đuôi quần chúng” mà phải chịu trách nhiệm trước nhân dân, phải đóng vai trị chủ động, tích cực, động, sáng tạo dẫn dắt trình kiến tạo tri 10 thức tập thể để đưa định hợp lý Vai trị lãnh đạo q trình định thể chỗ biết phát huy kiến thức, phương pháp lý luận khoa học học để so sánh, tổng hợp ý kiến nhân dân, làm sâu sắc hơn, lý giải sở khoa học tiếp tục đưa sản phẩm tư duy, sáng tạo cho nhân dân phản biện Về luận điểm này, Hồ Chí Minh rõ: “Cố nhiên, khơng phải dân chúng nói gì, ta nhắm mắt theo Người cán phải dùng cách so sánh dân chúng mà tự so sánh Nghĩa đem ý kiến khác để so sánh kỹ, phân tích kỹ nội dung tầng lớp xã hội có ý kiến Tìm mối mâu thuẫn ý kiến khác Xem rõ đúng, sai Chọn lấy ý kiến đúng, đưa cho dân chúng bàn bạc, lựa chọn lại, để nâng cao giác ngộ dân chúng” “Gom góp ý kiến kinh nghiệm đạo phận, đem làm ý kiến chung Rồi lại đem ý kiến chung để thí nghiệm phận Rồi lại đem kinh nghiệm chung mới, đúc thành thị Cứ Biết làm thật biết lãnh đạo” [5, tr.291] Như vậy, chu trình vận động phát triển tri thức tập thể, cộng đồng, Hồ Chí Minh vừa coi trọng vai trò quần chúng nhân dân, vừa nhấn mạnh đến vai trò, sứ mệnh người lãnh đạo việc tổ chức, dẫn dắt trình kiến tạo tri thức - tổ chức đối thoại, tranh luận nhằm tìm chân lý tổ chức thực hành để kiểm nghiệm chân lý thực tiễn, lại nâng kinh nghiệm thực tiễn (cũ mới) thành lý luận mới, sách II LIÊN HỆ THỰC TIỄN Ở UỶ BAN NHÂN DÂN HUYỆN TAM ĐẢO, TỈNH VĨNH PHÚC VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP NÂNG CAO VĂN HÓA TỔ CHỨC, VĂN HĨA LÃNH ĐẠO, HỒN THIỆN PHƯƠNG PHÁP LÃNH ĐẠO CỦA CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN 2.1 Uỷ ban nhân dân huyện Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc Tam Đảo huyện thành lập, năm qua lãnh đạo Đảng huyện, nhân dân dân tộc huyện ln đồn kết lịng, 11 khắc phục khó khăn, nỗ lực vượt bậc đạt kết đáng khích lệ lĩnh vực đời sống: Kinh tế liên tục tăng trưởng khá; thu ngân sách vượt tiêu; tạo thêm nhiều việc làm mới; trật tự an tồn xã hội, an ninh quốc phịng giữ vững; văn hóa - xã hội có nhiều bước tiến diện mạo mới, khí ngày tạo dựng quê hương Tam Đảo Những thành tựu bắt nguồn từ truyền thống Đảng nhân dân dân tộc huyện qua thời kỳ Ngược dòng lịch sử, ngày 3/2/1930 Đảng Cộng Sản Việt Nam đời đánh dấu bước ngoặt lớn lịch sử cách mạng Việt Nam, chấm dứt thời kỳ khủng hoảng đường lối cứu nước có ảnh hưởng sâu rộng quần chúng nhân dân có nhiều người quê hương Tam Đảo ngày 15 năm sau, giai đoạn 1939-1945 nhân dân ta chịu cảnh cổ hai chịng hộ đàn áp dã man Thời kỳ nhiều làng xã thị xã Vĩnh Yên, Tam Dương, Lập Thạch, Bình Xun (hiện có số thuộc Tam Đảo) thành lập mặt trận Việt Minh, đoàn thể cứu quốc, đội tự vệ huyện, tỉnh, trung ương sau Các phong trào chống sưu cao thuế nặng, bắt lính, phu phát triển bị Nhật, Pháp đàn áp mạnh nhiều nơi Tam Quan… tạo căm phẫn nhân dân Khi Nhật đảo Pháp, trung ương có thị “Nhật Pháp bắn hành động chúng ta”, với phương châm “Bám lấy nạn đói mà cổ động quần chúng lên đường đấu tranh”, nhân dân huyện mở đầu cao trào kháng Nhật cứu nước biểu tình phá kho thóc để cứu nạn đói: Kho thóc Cầu Tre (Hồ Sơn); Miêu Duệ, Ấp Dần (Đại Đình)… bị phá, hàng nghìn thùng thóc chia cho nhân dân; tiếp đến diễn thuyết công khai Việt Minh sách Đảng cho đơng đảo nhân dân Do vậy, phong trào phát triển mạnh, nhiều vùng đất tay cách mạng, nhiều trận đánh làm địch khiếp sợ đội quân Phạm Hồng Thái binh sĩ yêu nước địa phương tiêu diệt tiểu đội Nhật đồn Tam Đảo, giải phóng 1000 tù nhân vào 16/7/1945 Đến cuối tháng năm 1945, quyền cách mạng địa phương hồn tồn làm chủ mảnh đất chơn rau cắt rốn điều đập tan chế độ áp bất công mở kỷ nguyên mới, kỷ nguyên 12 dân tộc chủ nghĩa xã hội quê hương Tuy số đảng viên người cộng sản Tam Đảo trở thành hạt nhân lãnh đạo quần chúng đứng lên với nước làm cách mạng thần thánh Bước vào giai đoạn 1945-1954, nước bắt tay vào xây dựng củng cố quyền, giải nạn đói, nạn dốt, nạn ngoại xâm Giai đoạn này, Chi Đảng thành lập hầu hết xã huyện, nhiều đảng viên kết nạp, hàng nghìn niên Tam Đảo lên đường bảo vệ quê hương, đất nước Dưới lãnh đạo Chi Đảng chủ trương đưa giáo viên lên xã miền núi, vùng sâu xóa nạn mù chữ thực có hiệu Ngày 6/1/1947, Đại hội Đảng tỉnh Vĩnh Yên lần tiến hành thực lời kêu gọi tòan quốc kháng chiến Hồ Chủ tịch “Thà hy sinh tất không chịu nước, định không chịu làm nô lệ” Các Chi Đảng huyện tích cực triển khai nhiệm vụ đáp ứng yêu cầu kháng chiến: Củng cố xây dựng Đảng; xây dựng quyền, đồn thể vững mạnh, xây dựng lực lượng vũ trang địa phương; xây dựng hậu phương; xây dựng nhiều trại tản cư… Ngày 7/5/1954 tập đoàn điểm Điện Biên Phủ bị tiêu diệt làm dao động tinh thần binh lính địch, tinh thần cách mạnh nhân dân dân tộc huyện lên cao góp phần bắt chúng ngồi vào ký hiệp định Giơnevơ, chấm dứt chiếm đóng quân Pháp đất Việt Nam Giai đoạn 1954-1975 đất nước tạm thời chia thành hai miền, miền Bắc từ vĩ tuyến 17 hồn tồn giải phóng, miền Nam tạm tồn quyền tay sai đế quốc Mỹ Cùng với nhân dân nước, chi Đảng nhân dân Tam Đảo khắc phục khó khăn thực tốt nhiệm vụ chiến lược, hoàn thành cải cách ruộng đất, sản xuất khơi phục, lịng tin nhân dân vào chế độ củng cố, văn hóa - xã hội có bước phát triển mới, giáo dục góp phần củng cố quan hệ sản xuất xã hội chủ nghĩa, hoàn thành kế hoạch năm lần thứ I (1961-1965), sách hậu viện cho tiền tuyến nhân dân huyện hưởng ứng mạnh mẽ… Từ 1964-1968 Đế quốc Mỹ thực chiến tranh phá hoại miền Bắc, có nhiều điểm huyện nằm kế hoạch đánh phá giặc Mỹ 13 Yên Dương, Đạo Trù, Tam Đảo, Tam Quan… Dưới đạo Tỉnh ủy, Chi Đảng nhân dân dân tộc huyện thực lấy phòng chủ yếu, cịn lực lượng vũ trang lấy chống đánh chủ yếu Kết đào hàng trăm hầm trú ẩn trục đường giao thông, hố tránh máy bay, gia đình, trường học có hầm trú ẩn… Tam Đảo cịn tiếp đón nhiều bộ, ngành trung ương, tỉnh sơ tán Hồ Sơn, Tam Quan, Đại Đình, Bồ Lý, Yên Dương… Tiếp nối truyền thống anh dũng quân dân Tam Đảo lãnh đạo thống Chi Đảng nêu cao tinh thần cảnh giác sẵn sàng chiến đấu Trong năm chống chiến tranh phá hoại lực lượng du kích huyện bắn máy bay nhiều trận, tiêu biểu trận địa 12,7 ly núi San Chấy Thòi Trung đội dân quân dân tộc Sán Dìu, xã Đạo Trù, bắn rơi máy bay phản lực F4D Mỹ Đây chiến công oanh liệt quân dân Tam Đảo Thời kỳ lên đường kháng chiến chống Mỹ để làm nên ngày 30-4-1975 lịch sử, miền Nam hồn tồn giải phóng, đất nước thu mối xây dựng chủ nghĩa xã hội Có thể khẳng định rằng, 76 năm qua (1930-2006), thời chiến thời bình Đảng nhân dân Tam Đảo ln có đóng góp xứng đáng vào thành công tỉnh, đất nước Những giá trị vật chất tinh thần mà người dân Tam Đảo sáng tạo trình đấu tranh, xây dựng trưởng thành nguồn “tài nguyên” vô giá, bất tận luyện trường tồn dân tộc móng vững để xây dựng Tam Đảo thành huyện giàu đẹp, phồn vinh tương lai không xa 2.2 Liên hệ thực tiễn Uỷ ban nhân dân huyện Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc đề xuất giải pháp nâng cao văn hóa tổ chức, văn hóa lãnh đạo, hồn thiện phương pháp lãnh đạo cán bộ, đảng viên 2.2.1 Ưu điểm văn hóa tổ chức, văn hóa lãnh đạo, phương pháp lãnh đạo cán bộ, đảng viên Uỷ ban nhân dân huyện Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc 14 Đội ngũ cán bộ, đảng viên lãnh đạo, quản lý Uỷ ban nhân dân huyện Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc trưởng thành mặt, đại đa số có ý thức rèn luyện, nâng cao phẩm chất trị, đạo đức, lối sống, kiên định mục tiêu lý tưởng Đảng, kiên định chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh, trung thành với đường lối phát triển đất nước Đảng lãnh đạo, có ý thức phục vụ nhân dân, gương mẫu thực tốt chức trách, nhiệm vụ giao, tích cực tham gia xây dựng Đảng sạch, vững mạnh Trong thực nhiệm vụ nêu cao ý thức tiền phong, gương mẫu, tinh thần trách nhiệm Nhờ đó, vai trị lãnh đạo Đảng nhân dân huyện giữ vững, bước tăng cường, niềm tin nhân dân với Đảng củng cố Thực Nghị Trung ương (khoá XI), Uỷ ban nhân dân huyện Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc, có người đứng đầu, chủ động, tích cực xây dựng, hồn chỉnh quy chế làm việc cấp uỷ, tổ chức đảng (ban cán đảng, đảng đồn) Trong đó, có xác định rõ ngun tắc, nội dung, phương thức lãnh đạo, xác định rõ trách nhiệm, quyền hạn tập thể cá nhân, đặc biệt trách nhiệm người đứng đầu, mối quan hệ người đứng đầu bí thư ban cán đảng, đảng đoàn với tập thể cấp uỷ, với lãnh đạo bộ, hội đồng nhân dân, uỷ ban nhân dân cấp Tổ chức thực nghiêm túc quy chế, quy định tổ chức, quan, đơn vị gắn với quy định Đảng pháp luật Nhà nước Qua đó, vừa thực tốt vị trí, vai trị, chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, thẩm quyền tổ chức đảng người đứng đầu tổ chức đảng, vừa thực tốt chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn tổ chức nhà nước người đứng đầu, cán chủ chốt Uỷ ban nhân dân huyện Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc Khắc phục tình trạng người đứng đầu độc đốn, chun quyền, gia trưởng, thiếu dân chủ, chí vi phạm nguyên tắc tập trung dân chủ, tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách 15 cấp uỷ, tổ chức đảng “lấn sân”, bao biện, làm thay công việc quyền người đứng đầu, cán chủ chốt quan nhà nước 2.2.2 Hạn chế văn hóa tổ chức, văn hóa lãnh đạo, phương pháp lãnh đạo cán bộ, đảng viên Uỷ ban nhân dân huyện Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc Bên cạnh cán bộ, đảng viên Uỷ ban nhân dân huyện Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc phát huy tốt vai trị tiền phong gương mẫu cịn có phận giảm sút ý chí chiến đấu, quên trách nhiệm, bổn phận trước Đảng, trước nhân dân; thiếu trách nhiệm việc tổ chức thực chủ trương, sách Đảng, nghị quyết, thị, quy định xây dựng, chỉnh đốn Đảng chưa đến nơi đến chốn, kỷ cương, kỷ luật khơng nghiêm, nói khơng đơi với làm, làm chiếu lệ Thực trạng, tình hình cán nêu Nghị Trung ương Khóa XII tăng cường xây dựng, chỉnh đớn Đảng, ngăn chặn, đẩy lùi suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội rõ: “Tình trạng suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống phận không nhỏ cán bộ, đảng viên chưa bị đẩy lùi, có mặt, có phận diễn biến tinh vi, phức tạp hơn; tham nhũng, lãng phí, tiêu cực cịn nghiêm trọng, tập trung vào số đảng viên có chức vụ máy nhà nước Tình hình mâu thuẫn, đồn kết nội không cấp sở mà số quan Trung ương, tập đoàn kinh tế, tổng cơng ty Trong đó, suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống dẫn tới “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” bước ngắn, chí ngắn, nguy hiểm khơn lường, dẫn tới tiếp tay cấu kết với lực xấu, thù địch, phản bội lại lý tưởng nghiệp cách mạng Đảng dân tộc” Hiện nay, phận nhỏ can bộ, đảng viên ở Uỷ ban nhân dân huyện Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc rơi vào chủ nghĩa cá nhân ích kỷ, cực đoan, hội, vụ 16 lợi, thực dụng; dĩ hịa, vi q, nói dựa, lấy lịng nhau; tư nhiệm kỳ, bệnh thành tích; bè phái, cục bộ, lợi ích nhóm, đồn kết; tham nhũng, lãng phí; phong cách quan liêu, lối sống xa hoa, hưởng lạc; có tượng chạy chức, chạy quyền, chạy chỗ, chạy tội, chạy tuổi, chạy cấp, chạy khen thưởng; tùy tiện vô nguyên tắc, vô kỷ luật; xa dân, vô cảm trước khó khăn, xúc dân; thiếu gương mẫu việc chấp hành chủ trương, sách Đảng, pháp luật Nhà nước, quy định quan, đơn vị đời sống sinh hoạt ngày Nguyên tắc “tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách” thực tế Uỷ ban nhân dân huyện Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc có lúc chung chung, hình thức tạo kẽ hở cho cách làm việc tắc trách, trì trệ, vượt quyền lạm dụng quyền lực cách tinh vi để mưu cầu lợi ích cá nhân Bên cạnh chế, quy định không rõ, làm cho người lãnh đạo không đủ quyền để hành động, chưa có quy định khuyến khích cá nhân người đứng đầu có nhiệt tình, tâm huyết, dám nghĩ, dám làm, hành động liệt, dám chịu trách nhiệm, với lịng sáng, dân, Đảng, tạo chuyển biến, kết rõ nét, có sai sót, lại chưa đánh giá đầy đủ sử dụng Ngược lại, số người đứng đầu giữ gìn, ngại va chạm, theo cách giữ mình, thủ thế, “chủ nghĩa tập thể” hình thức, dựa dẫm, việc bình thường, khơng “sai phạm lớn”, có lại trọng dụng lợi dụng quyền lực cách tinh vi sở cho nể nang, né tránh, co cụm, thoả hiệp lợi ích nhóm, thu vén cho thân lại có hội phát triển 2.2.3 Giải pháp nâng cao văn hóa tổ chức, văn hóa lãnh đạo, hồn thiện phương pháp lãnh đạo cán bộ, đảng viên Uỷ ban nhân dân huyện Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc Một là, cán bộ, đảng viên cần trình độ tư biện chứng vật mức độ toàn cầu ln đổi Điều hồn tồn xa lạ với tư chủ quan ý chí, kiểu tư dễ xảy Đảng độc quyền lãnh đạo Năng lực vận dụng phép biện chứng hàng đầu kiên định nhận thức định 17 hướng xã hội chủ nghĩa Xã hội chủ nghĩa mục tiêu, nấc thang xã hội cần đạt tới, đồng thời mô thức tổ chức xã hội, chứa đựng giải pháp khoa học, phương thức tổng hợp hệ thống trị, đặc biệt phương thức Đảng lãnh đạo Nhà nước để đạt kết Nhìn nhận theo hướng đó, lấy tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng kim nam, điều kiện kinh tế thị trường, cần tiếp tục phát huy cao độ dân chủ xã hội chủ nghĩa tăng cường sức mạnh nhà nước pháp quyền phát triển sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh xã hội dân Năng lực văn hoá cầm quyền Đảng khơng thể tách rời “văn hố dùng người” mà sinh thời Bác Hồ dạy “dụng nhân dụng mộc” Những suy thoái tê liệt số sở đảng nay, xét đến vấn đề cán công việc gốc Đảng Một việc cất nhắc, đề bạt cán bị đồng tiền chủ nghĩa cá nhân chi phối, thiếu lý trí lĩnh để chọn người thật có đức, có tài giữ trọng trách lãnh đạo, cách làm phản văn hố Khơng mạnh dạn đổi thật sự, luyến tiếc với cũ tư duy, thực hành dân chủ, xây dựng nhà nước pháp quyền, cơng tác cán kẻ thù văn hoá lãnh đạo - quản lý, cần phải tốn để sánh vai nước giới nhịp bước khẩn trương thời đại mong muốn Bác Hồ kính yêu Đảng dân tộc ta Hai là, vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh đặt yêu cầu người cán bộ, đảng viên trước hết phải có phong cách phê phán Người cho rằng, cán cách mạng phải có óc phê phán tinh thần phê phán Đối với tổ chức đảng, cán bộ, đảng viên, Chủ tịch Hồ Chí Minh đề cao vấn đề phê bình tự phê bình Tư tưởng cốt lõi Chủ tịch Hồ Chí Minh phê bình “phê bình việc khơng phải phê bình người” Đồng thời, phê bình hay phê phán gắn với tự phê bình, tự phê phán Người viết: Để chữa bệnh tật kia, ta phải tự phê bình riết phải lấy lịng thân ái, lấy lịng thành thật mà riết phê bình đồng chí Hai việc phải đơi với Người đòi hỏi cán bộ, đảng viên, ngày phải tự kiểm điểm, tự phê phán, tự sửa chữa 18 ngày phải rửa mặt, tức đưa việc tự phê bình, tự kiểm điểm thành nhu cầu cần thiết thường xuyên Ba là, vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh đặt yêu cầu người cán đảng viên phải có phong cách quần chúng Trong tác phẩm “Sửa đổi lối làm việc”, Chủ tịch Hồ Chí Minh giải nhiều vấn đề phong cách quần chúng, từ việc yêu cầu cán phải học hỏi quần chúng, lắng tai nghe ý kiến đảng viên, nhân dân, người khơng quan trọng, đến phải có mối liên hệ chặt chẽ với quần chúng Trong nhiều hình thức kiểm sốt, Chủ tịch Hồ Chí Minh cho rằng, cách dùng quần chúng để kiểm soát lãnh đạo cách tốt Nói cách khác, phải dùng phương pháp quần chúng lãnh đạo, mà nội dung là: “Từ quần chúng ra, trở lại nơi quần chúng”, phải “đi đường lối quần chúng” Bốn là, người cán phải có phong cách dân chủ Chủ tịch Hồ Chí Minh người đưa nguyên tắc “tập trung, dân chủ” sinh hoạt Đảng thành nội dung phong cách làm việc cán nhà nước sáng tạo kiểu phong cách cán mới: phong cách dân chủ Với việc đưa kiểu phong cách dân chủ, Chủ tịch Hồ Chí Minh thực phủ định phong cách quan liêu, độc đoán, gia trưởng vốn bám rễ lâu đời tầng lớp quan lại phong kiến, công chức thực dân xã hội Việt Nam trước đây, chí ý thức, tâm lý tầng lớp nhân dân lao động Như vậy, Chủ tịch Hồ Chí Minh khơng giải phóng nhân dân lao động Việt Nam mặt thân phận, địa vị xã hội, mà cịn giải phóng họ mặt tinh thần, lối sống phong cách Năm là, người cán phải có phong cách thực tiễn Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, có phong cách thực tiễn người cán phải biết đem lý luận áp dụng vào công việc thực tế, học phải đôi với hành, học để làm việc để phô trương cấp Quan điểm Chủ tịch Hồ Chí Minh lý luận thực hành phải ln đôi với Không thế, người cán bộ, đảng viên Nhà nước phải biết dựa vào điều kiện thiết thực kinh nghiệm cách mạng nước, nước địa phương để đề nội dung lãnh đạo cho đúng, cho sát, cho phù hợp, cho chắn Hồ Chí Minh yêu cầu cán bộ, 19 lúc học lý thuyết phải nghiên cứu công việc thực tế, kinh nghiệm thực tế, có vậy, lý luận có sức mạnh, thiết thực Sáu là, người cán phải có phong cách làm việc khoa học Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, phong cách khoa học người cán trước hết phải nắm vững lý luận lý luận kim nam, phương hướng cho cơng việc thực tế Vì lý luận gặp việc xem xét cho rõ, cân nhắc cho đúng, xử trí cho khéo, kết thường thất bại Chủ tịch Hồ Chí Minh kết luận: “đó chứng bệnh lý luận bệnh chủ quan” Người đòi hỏi cán bộ, đảng viên phải tích cực học tập lý luận phải đem áp dụng lý luận vào công việc thực tế hàng ngày Đồng thời, người nhắc nhở, làm việc phải có kế hoạch, có chuẩn bị, có điều tra kỹ càng, đến nơi, đến chốn, có so sánh, đối chiếu, phải có thơng tin cụ thể Phải thực sự, thực tế, tai nghe, mắt thấy, chưa điều tra rõ ràng khơng nên nói, khơng nên viết Cán phải học cách nói quần chúng, học cách làm quần chúng, không theo quần chúng Đó khoa học, phong cách làm việc khoa học Tóm lại, qua nghiên cứu vấn đề tư tưởng Hồ Chí Minh “Cách lãnh đạo” Đảng nói chung phong cách người cán bộ, đảng viên nói riêng Ta thấy phát triển tư Chủ tịch Hồ Chí Minh phương thức lãnh đạo Đảng phong cách người cán cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo đường lối đường lối phải xuất phát từ lợi ích, nguyện vọng phù hợp với sức dân Phải triển khai, tổ chức thực tốt Phải qua kiểm tra, kiểm sốt, khơng có kiểm tra coi khơng có lãnh đạo Trong tất khâu lãnh đạo Đảng, phong cách người cán bộ, đảng viên bật lên vấn đề mà Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định cơng việc phải dùng hai cách lãnh đạo sau đây: Một là, liên hợp sách chung với đạo riêng; hai là, liên hợp người lãnh đạo với quần chúng Có vậy, Đảng thu phục quần chúng, nắm giữ quyền lãnh đạo, hoàn thành nhiệm vụ đội tiên phong 20 KẾT LUẬN Trau dồi đạo đức yêu cầu tảng người sống cộng đồng Yêu cầu trở nên đặc biệt cần thiết người cán bộ, công chức Bởi lẽ, đội ngũ cán bộ, cơng chức có vai trò quan trọng nghiệp cách mạng Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ, cán “cái gốc” công việc “Muôn việc thành công hay thất bại, cán tốt kém” Chính vậy, suốt đời hoạt động cách mạng mình, Chủ tịch Hồ Chí Minh khơng nhắc nhở cán bộ, công chức phải quan tâm rèn luyện đạo đức cách mạng mà thân Người gương sáng ngời đạo đức cách mạng Tư tưởng gương đạo đức cách mạng sáng Hồ Chí Minh tài sản tinh thần vô giá Đảng dân tộc ta Nghiên cứu, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh niềm vinh dự, tự hào cán bộ, công chức Bác kính yêu - người mà tư tưởng tầm vóc vĩ đại vượt qua khơng gian thời gian, trở thành biểu tượng đẹp đẽ văn minh nhân loại: Anh hùng giải phóng dân tộc, danh nhân văn hoá giới 21 TÀI LIỆU THAM KHẢO Hồ Chí Minh, tồn tập, tập 1, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội, 2011 Hồ Chí Minh, tồn tập, tập 2, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội, 2011 Hồ Chí Minh, tồn tập, tập 5, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội, 2011 Hồ Chí Minh, tồn tập, tập 9, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội, 2011 Hồ Chí Minh, tồn tập, tập 10, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội, 2011 Hồ Chí Minh, tồn tập, tập 11, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội, 2011 22 ... Trang MỞ ĐẦU NỘI DUNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VĂN HĨA TRONG I LÃNH ĐẠO VÀ PHƯƠNG PHÁP LÃNH ĐẠO Tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa lãnh đạo 1.1 1.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh phương pháp lãnh đạo LIÊN HỆ THỰC... chức, văn hóa lãnh đạo, hoàn thiện phương pháp lãnh đạo cán bộ, đảng viên” làm đề tài tiểu luận có ý nghĩa lý luận thực tiễn sâu sắc NỘI DUNG I TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VĂN HĨA TRONG LÃNH ĐẠO VÀ PHƯƠNG... đề xuất giải pháp nâng cao văn hóa tổ chức, 2.2 văn hóa lãnh đạo, hoàn thiện phương pháp lãnh đạo cán bộ, đảng viên Ưu điểm văn hóa tổ chức, văn hóa lãnh đạo, phương 2.2.1 pháp lãnh đạo cán bộ,