Khi chuẩn bị cho một chương trình sinh hoạt, Linh hoạt viên nên chọn sẵn một số bài hát với các tiêu chuẩn: - Phù hợp với chủ đề: Bài hát sinh hoạt giới thiệu được một phần hoặc toàn bộ [r]
(1)Kỹ tập hát sinh hoạt tập thể
1/ Bài hát sinh hoạt:
Trong dịp sinh hoạt tập thể, đặc biệt với em thiếu nhi bạn trẻ, hát ngắn cần phải đạt hiệu quả:
- Gây dựng bầu khơng khí: Nhanh chóng tạo bầu khơng khí vui tươi cho tập thể tham dự, không phân biệt nam nữ, chênh lệch tuổi tác, xóa nhịa e dè ngại ngần hay bàng quan khép kín, vốn thứ tâm lý bị “đóng băng” gây khó khăn cho hoạt viên sinh hoạt
- Chuyển tải ý nghĩa: dễ dàng chuyển tải ý nghĩa chủ đề chung chương trình sinh hoạt, học giáo dục nhân văn xã hội mà lúc bình thường hoạt viên khó trình bày lời nói cho lơi hấp dẫn
- Hỗ trợ giảng dạy: phương tiện sư phạm đạt hiệu sinh động cao
2/ Chọn hát sinh hoạt:
Khi chuẩn bị cho chương trình sinh hoạt, Linh hoạt viên nên chọn sẵn số hát với tiêu chuẩn: - Phù hợp với chủ đề: Bài hát sinh hoạt giới thiệu phần toàn chủ đề chương trình, thường ngắn, giai điệu tươi vui, phấn khởi, tiết tấu rõ, đơn giản, có cử điệu sinh động, đệm đàn ghi ta
- Phù hợp với đối tượng: Bài hát sinh hoạt cần có nội dung hợp với tâm lý lứa tuổi với giới tham dự Ngoài ra, cần nhớ nguyên tắc tỷ lệ nghịch khối lượng người tham dự với tầm cỡ hát: người đơng hát lại phải đơn giản
- Phù hợp với khung cảnh: Bài hát sinh hoạt cần hợp với khung cảnh gặp gỡ hội trường, đám tiệc, phịng sinh hoạt, ngồi sân chơi, thiên nhiên Cần có hát riêng để mở đầu làm quen, kết thúc chia tay kèm theo trò chơi để thưởng phạt
- Phù hợp với khả thân: hát chọn phải quen thuộc thông thạo vừa sức thân hoạt viên Hãy hát hát tới mức thuộc lòng trước tập lại cho người
3/ Cách thức tập hát sinh hoạt:
Có nhiều cách thức khác nhau, nên linh động thay đổi cho phù hợp với loại bài, với đối tượng tham dự, chọn cách phối hợp chung cho thêm phần sinh động:
- Hát trước toàn 2, lần cho tập thể nghe quen nhạc, lời nhịp điệu, sau lần tập lại câu (mỗi câu thường có trường canh)
- Hát mẫu câu ngắn mời tập thể lặp lại ngay, sau qua câu hết (loại có câu, nhịp 2/4, dùng cho bè hát láy với nhau)
- Vừa hát mẫu vừa minh họa cử điệu, sau tập lại bài, mời tập thể hát theo cử điệu gợi ý (mỗi câu thường diễn tả 1, cử điệu đơn giản)
- Vừa hát mẫu vừa dẫn dắt câu chuyện cắt nghĩa chữ câu cách lý thú sinh động (loại bàt hát có tính tự sự, thường dành cho thiếu nhi)
- Chép trọn lên bảng, sau tập thể hát tương đối vững, xóa dần số chữ câu bảng thuộc lòng hát (sử dụng cho loại ngắn, nhiều đoạn lặp lại)
- Sau tập hát tương đối vững, cho chia phe hát đuổi, hát chồng lên mà khớp hòa âm, hòa tiết tấu nhịp điệu
4/ Cách thức giữ nhịp:
(2)