- GV nhận xét kết quả bài làm: Ưu điểm: Về nội dung: đã biết cách viết bài văn tả cảnh - HS nghe nhận xét của GV Về hình thức trình bày: trình báy có đủ 3 phần Mở bài , thân bài, kết [r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN : Thứ/ngày Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Môn Bài dạy Tích hợp SHTT Tập đọc Toán Toán* Kể chuyện Chính tả Đạo đức Một chuyên gia máy xúc Ôn tập : Bảng đơn vị đo độ dài Ôn tập Kể chuyện đã nghe , đã đọc Nghe – viết : Một chuyên gia máy xúc Có chí thì nên – T1 GDKNS LTVC Toán Mở rộng vốn từ : Hòa bình Ôn tập : Bảng đơn vị đo khối lượng Tập đọc TLV Toán Toán LTVC Toán* Ê-mi-li, … Luyện tập làm báo cáo thống kê Luyện tập Đề-ca-mét vuông Héc-tô-mét vuông Từ đồng âm Ôn tập TLV Tiếng Viêt* Toán SHL Trả bài văn tả cảnh Rèn chữ viết Mi-li-mét vuông Bảng đơn vị đo diện tích GDKNS Thứ hai ngày 16 tháng năm 2013 TUẦN: TIẾT : MÔN : TẬP ĐỌC BÀI : MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I Mục đích yêu cầu: Đọc diễn cảm bài văn thể cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị người kể chuyện với chuyên gia nước bạn - Hiểu nội dung: Tình hữu nghị chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam - Trả lời các câu hỏi 1, 2, II Chuẩn bị : - Tranh ảnh các công trình chuyên gia nước ngoài hỗ trợ xây dựng - Đoạn văn cần luyện đọc Thế là/ A-lếch-xây đưa bàn tay vừa to/ vừa ra/ nắm lấy bàn tay đầy dầu mỡ tôi lắc mạnh và nói: - Chúng mình là bạn đồng nghiệp , đồng chí Thủy ạ! Cuộc tiếp xúc thân mật ấy/ đã mở đầu cho tình bạn thắm thiết tôi và A-lếch-xây III Các hoạt động dạy học: (2) HĐ CỦA GV Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc thuộc lòng khổ thơ (cả bài thơ) Bài ca trái đất - Trả lời câu hỏi nội dung bài Bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1’) Tập Đọc : Một chuyên gia máy xúc Hoạt động 2: Luyện đọc a) GV gọi HS khá - giỏi đọc bài lượt - Cần đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, giàu cảm xúc b) HS đọc đoạn nối tiếp - GV chia đoạn: đoạn - Cho HS đọc - Luyện đọc các từ : buồng máy, chất phác, tham quan, - YC HS đọc chú giải và nêu từ em chưa hiểu c) GV đọc bài tập đọc Hoạt động 3: Tìm hiểu bài (9-10’) Đoạn 1: Cho HS đọc đoạn đầu và trả lời câu hỏi Anh Thủy gặp A-lếch-xây đâu? HĐ CỦA HS - HS đọc – lớp theo dõi - HS dùng viết chì đánh dấu đoạn - HS đọc nối tiếp lần - Luyện đọc từ HS hay đọc sai - HS đọc chú giải - HS nêu từ chưa hiểu nghĩa - Cả lớp lắng nghe Anh Thủy gặp A-lếch-xây công trường xây dựng Tìm chi tiết miêu tả dáng vẻ A- Vóc người cao lớn, mái tóc vàng óng lếch-xây ửng lên mảng nắng; thân hình khỏe quần áo xanh công nhân; khuôn mặt to , chất phác Đoạn 2: GV cho HS đọc đoạn cuối và trả lời câu hỏi Cuộc gặp gỡ hai bạn đồng nghiệp diễn - Một và HS kể lại nào? Chi tiết nào bài khiến em nhớ nhất? Vì - HS nêu tự sao? - Nêu ý nghĩa bài Tình hữu nghị chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam Hoạt động 4: Đọc diễn cảm (7-8’) - GV hướng dẫn HS giọng đọc toàn bài - HS nghe - Gọi HS nối tiếp đọc diễn cảm đoạn bài - hs nối tiếp - Cả lớp nghe nhận xét giọng đọc, nêu cách đọc diễn cảm đoạn - GV đưa bảng phụ chép đoạn văn lên bảng HD cách nghỉ ; giọng đọc đoạn ( Phần chuẩn bị) (3) HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS - Nghe GV đọc mẫu - HS nhìn bảng đọc diễn cảm - Cả lớp luyện đọc diễn càm theo nhóm đôi.(Cả bài) - Lắng nghe và bình chọn bạn đọc hay - GV đọc lượt - Cho HS đọc - Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn em thích Củng cố, dặn dò: (2’) - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài vừa học - Chuẩn bị bài “Ê-mi-li, ” ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG TUẦN: TIẾT : 21 MÔN : TOÁN BÀI : ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Giúp HS : Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ các đơn vị đo dộ dài thông dụng Biết chuyển đổi các số đo dộ dài và giải bài toán với các số đo độ dài Làm các bài tập 1, (a,c), II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HĐ CỦA GV Khởi động : Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng chữa bài tập - chấm chữa số VBTT Bài : * Hoạt động Bài : Giúp HS nhắc lại quan hệ các đơn vị đo độ dài (chủ yếu là các dơn vị liền nhau) - GV kẻ sẵn bảng bài SGK lên bảng phụ, cho HS điền các đơn vị vào bảng Nhận xét quan hệ hai đơn vị đo độ dài liền * Hoạt động Bài : YC HS đọc đề bài - |Nêu yêu cầu cụ thể BT HĐ CỦA HS - Các nhóm thi đua điền vào bảng đơn vị đo độ dài + Hai đơn vị đo độ dài liền nhau: - đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé - Đơn vị bé 10 lần đơn vị lớn - HS đọc đề bài a) Chuyển đổi từ các đơn vị lớn các đơn vị nhỏ liền kề (4) c) Chuyển đổi từ các đơn vị nhỏ các đơn vị lớn - Muốn chuyển đơn vị đo độ dài từ đơn vị lớn - HS nêu đơn vị nhỏ ta làm nào? - HS nhắc lại - Muốn chuyển đơn vị đo độ dài từ đơn vị nhỏ đơn vị lớn ta làm nào? - YC HS làm bài cá nhânvào - HS làm bài cá nhân - GV chấm chữa bài - HS nối tiếp làm bảng lớp - nhận xét chữa bài * Hoạt động Bài : YC HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - Nêu yêu cầu cụ thể BT - Chuyển đổi từ các số đo với hai đơn vị đo sang các số đo với đơn vị đo và ngược - Gọi hs nêu cách chuyển đổi lại 4km 37m = … m - HS nêu cách thực chuyển đổi 354dm = ….m … dm 4km 37m = 4000m + 37m = 4037m - YC HS làm bài cá nhân 354dm= 350dm + dm = 35m 4dm - GV chấm chữa bài - HS làm bài cá nhân HS làm bài trên Củng cố, dặn dò : bảng phụ - đọc bảng đơn vị đo độ dài - Nêu quan hệ hai đơn vị đo độ dài tiếp liền - vỀ nhà làm bài tẬp ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG TUẦN: TIẾT : MÔN : TOÁN * BÀI : ÔN LUYỆN I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - HS tiếp tục làm và cùng chữa các bài tập trọng tâm chương trình tuần II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Gv nêu nhiệm vụ tiết học Các bài tập 20 - 25’ - GV cho HS làm các bài tập : BT2; BT3 - VBTT trang 24 ; BT2 - VBTT trang 27 ; BT3 - VBTT trang 20 GV chấm chữa số bài 10 -15’ - GV chữa vài bài các BT trên Bài trang 24 VBTT Tóm tắt : 100 học sinh : 26 ngày Thêm 30 hs : … ngày học sinh ăn số gạo đó số ngày là : 100 x 26 = 2600 ( ngày) Nếu thêm 36 học sinh thì số học sinh bán trú là (5) 100 + 30 = 130 (học sinh) 136 học sinh ă hết số gạo số ngày là : 2600 : 130 = 20 ( ngày) Đáp số : 20 ngày Bài trang 27 VBTT Ta có sơ đồ : Chiều dài : Chiềurộng: 10m Theo sơ đồ ta có hiệu số phần băng là : - = (phần) Chiều dài mảnh đất đó là : 10 x = 30 (m) Chiều rộng mảnh đất đó là : 30 + 10 = 40 (m) Chu vi mảnh đất đó là : (30 + 40) x = 140 (m) Đáp số : 140 m Củng cố - dặn dò - Nhắc nhở HS học thuộc bảng nhân, bảng chia, các dấu hiệu chia hết ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: TUẦN: TIẾT : MÔN : KỂ CHUYỆN BÀI : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục đích yêu cầu - Kể lại câu chuyện đã nghe , đã đọc ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh - Biết trao đổi với các bạn nọi dung, ý nghĩa câu chuyện II Chuẩn bị : - Sách, báo…gắn với chủ điểm Hòa bình III Các hoạt động dạy học: HĐ CỦA GV Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ - Kể lại câu chuyện “Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai” Bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài.(1’) Hoạt động 2: Hướng dẫn HS (28’) a) Hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu học - GV ghi đề HĐ CỦA HS - HS đọc to đề bài (6) HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS Đề bài: Kể lại câu chuyện em đã nghe - HS đọc thầm đề bài đọc ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh - GV lưu ý cho HS gợi ý 1,2 SGK - Đọc các gợi ý SGK - Cho HS nêu tên câu chuyện mình kể - Nêu tên chuyện mình kể b) Hướng dẫn thực hành kể chuyện - Cho HS kể chuyện theo nhóm - GV chia nhóm ( nhóm 6) - HS làm việc theo nhóm – kể chuyện và trao đôit nêu ý nghĩa câu chuyên - Cho HS thi kể chuyện - Đại diện nhóm kể chuyện và nêu ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét, khen HS kể hay Củng cố, dặn dò: (2’) - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị bài tiết sau ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG TUẦN: TIẾT : MÔN : CHÍNH TẢ BÀI : MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I Mục đích yêu cầu - Nghe-viết đúngbài chinnhs tả, biết trình bày đúng đoạn văn - Tìm các tiếng có chứa uô, ua bài văn và nắm cách đánh dấu trongtrong các tiếng có uô, ua (BT2); tìm tiếng thích hợp có chứa uô ua để điền vào số câu thành ngữ BT3 ( HS khá giỏi làm BT3) II Chuẩn bị - Bảng phụ kẻ mô hình cấu tạo tiếng - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2, III Các hoạt động dạy học: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ - Nêu quy tăc đánh dấu caccs tiếng có chứa iê, ia - Viết các từ sau ( Bảng con) tiên tiến, bãi biển, khóm mía Bài a) Giới thiệu bài: (1’) b) Hướng dẫn HS nghe-viết (7) HĐ CỦA GV - GV đọc bài chính tả lượt - Nêu từ em dễ viết sai : - Cho HS luyện viết từ ngữ dễ viết sai: - GV đọc cho HS viết - GV đọc lại lượt toàn bài chính tả - GV chấm 5-7 bài - GV nhận xét chung c) Làm bài tập chính tả: (8’-9’) Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT2 - GV cho HS đọc yêu cầu đề - Cho HS làm bài và trình bày kết bài làm - GV và hs viết lại số tiếng vào mô hình cấu tạo vần HĐ CỦA HS - HS lắng nghe - HS nêu: buồng máy, mảng nắng, tham quan, khác hẳn, khuôn mặt, chất phác - HS luyện viết - HS viết chính tả -HS rà soát lỗi - HS đổi cho nhau, sửa lỗi lề - HS đọc bài và tìm hiểu YC đề - HS làm việc cá nhân, vài em trình bày (1 HS làm bảng phụ) - Nhận xét cách ghi dấu + Trong các tiếng có chứa ua (tiếng không có âm cuối) : dấu thanhđặt chữ cái đầu âm chính - chữ u + Trong các tiếng có chứa uô (tiếng có âm cuối): dấu đặt chữ cái thứ hai âm chính- chữ ô - GV nhận xét và chốt lại quy tắc đánh dấu - Lớp nhắc lại Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT3 - GV cho HS đọc để và nêu yêu cầu đề - HS đọc để và nêu yêu cầu đề - Cho HS làm bài và trình bày kết bài làm - HS làm việc cá nhân, vài em (làm số câu - HS khá giỏi làm bài) trình bày Muôn người Chậm rùa Ngang cua Cày sâu cuốc bẫm - GV nhận xét và chốt lại - Lớp nhận xét (2’) - HS nhắc lại Củng cố, dặn dò: - Cho HS nhắc lại quy tắc đánh dấu các tiếng có nguyên âm đôi uô/ua - GV nhận xét tiết học - Dặn HS thực ghi dấu đúng theo quy tắc - Chuẩn bị bài sau Chính tả : Nhớ viết : Ê-mi-li, ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG (8) TUẦN: TIẾT : MÔN : ĐẠO ĐỨC BÀI : CÓ CHÍ THÌ NÊN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết số biểu người sống có ý chí - Biết được: Người có ý chí có thể vượt qua khó khăn sống - Cảm phục và noi theo gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành người có ích cho gia đình, xã hội * GDKNS : kĩ tư phê phán (biết phê phán đánh giá quan niệm, hành vi thiếu ý chí học tập và sống) ; kĩ đặt mục tiêu vượt khó khăn vươn lên sống và học tập; trình bày suy nghĩ, ý tưởng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC *PP/KTDH : Thảo luận nhóm; Làm việc cá nhân; trình bày 1’ - vài mẩu chuyện gương vượt khó - Thẻ màu để dùng cho hoạt động 3, tiết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Tiết HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi - HS lên bảng trả lời - GV nhận xét, cho điểm HS Dạy bài mới: Hoạt động 1: HS tìm hiểu thông tin gương vượt khó Trần Bảo Đồng Mục tiêu: Giúp HS biết hoàn cảnh và biểu vượt khó Trần Bảo Đồng Cách tiến hành: - GV cho HS lớp tự đọc thông tin Trần Bảo - HS đọc thầm Đồng SGK - GV yêu cầu HS thảo luận theo các câu hỏi 1,2,3 - HS lớp thảo luận SGK - HS trả lời - GV yêu cầu HS trình bày trước lớp - GV kết luận: Từ gương Trần Bảo Đồng ta thấy dù gặp hoàn cảnh khó khăn, có tâm và biết cách xếp thời gian hợp lí thì có thể vừa học tốt, vừa giúp gia đình Hoạt động 2: xử lý tình Mục tiêu: giúp HS chọn cách giải tích cực nhất, thể ý chí vượt lên khó khăn các tình Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS thảo luận theo các nhóm nhỏ - HS làm việc theo nhóm, cùng thảo luận theo các tình sau: + Tình 1: học lớp 5, tai nạn bất ngờ (9) HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC đã cướp Khôi đôi chân khiến em không thể lại Trong trường hợp đó, Khôi nào? + Tình 1: Nhà Thiên nghèo Vừa qua lại bị lũ lụt trôi hết nhà cửa, đồ đạc Theo em - Đại diện các nhóm trả lời, lớp nhận hoàn cảnh đó, Thiên có thể làm gì để có thể xét, bổ sung tiếp tục học? - GV yêu cầu HS trình bày ý kiến trước lớp - GV kết luận: tình trên, người ta có thể chán nản, bỏ học,… Biết vượt khó khăn để sống và tiếp tục học tập là người có chí Hoạt động 3: làm việc theo cặp Mục tiêu: giúp HS phân biệt biểu ý chí vượt khó và ý kiến phù hợp với nội dung bài học Cách tiến hành: - HS lắ ng nghe - GV nêu yêu cầu bài tập 1-2, SGK - HS ngồi gần trao đổi - GV tổ chức cho HS trao đổi trường hợp theo - HS giơ thẻ(theo qui ước) cặp - GV nêu trường hợp, yêu cầu HS giơ thẻ để đánh giá (thẻ đỏ:có ý chí;thẻ xanh:không có ý chí) - GV nhận xét và kết luận: các em đã phân biệt đâu là biểu người có ý chí Những biểu đó thể việc lớn và việc nhỏ, học tập và đời sống Củng cố –dặn dò: - GV dặn HS nhà học thuộc bài cũ và sưu tầm - HS trả lời vài mẩu chuyện nói gương HS “có chí thì nên” trên sách báo lớp, trường, địa phương ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG Thứ ba ngày 17 tháng năm 2013 TUẦN: MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT : BÀI : MỞ RỘNG VỐN TỪ: HÒA BÌNH I Mục đích yêu cầu - hiểu nghĩa từ hòa bình (BT1); tìm từ đồng nghĩa với từ hòa bình(BT2) - Viết đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê thành phố (BT3) II Chuẩn bị: Từ điển học sinh, các bài thơ, bài hát… nói sống hòa bình, khát vọng hòa bình - Bảng phụ ghi BT1, III Các hoạt động dạy học: (10) HĐ CỦA GV Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ - HS lên bảng làm bài tập tiết trước - Gv chấm số HS Bài a) Giới thiệu bài: (1’) Luyện từ và câu : Mở rộng vốn từ: Hòa bình b) Hướng dẫn HS làm BT: (27’-28’) Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT1 - GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc - Cho HS làm bài và trình bày kết bài làm HĐ CỦA HS - HS đọc đề bài - HS làm bài cá nhân và trình bày.(1 HS làm bảng phụ) Lời giải: b) trạng thái không có chiến tranh - Lớp nhận xét - GV nhận xét và chốt lại Các ý không đúng : a, c + Trạng thái bình thản : không biểu lộ cảm xúctrạng thái tinh thần người + Trạng thái hiền hòa , yên ả: yên ả là trạng thái cảnh vật; hiền hòa là trạng thái cảnh vật tính nết người Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT2 - GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc - Làm bài theo nhóm đôi - Gv giúp HS hiểu các từ: Thanh thản: Tâm trạng nhẹ nhàng , thoải mái Thái bình: yên ổn không có chiến tranh - Cho HS làm bài theo hình thức trao đổi nhóm và - HS làm bài theo nhóm đôi, đại diện trình bày kết bài làm nhóm trình bày - Các từ đòng nghĩa với hòa bình là: bình yên ; thản; thái bình - GV nhận xét và chốt lại - Lớp nhận xét Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm BT3 - HS đọc đề và xác định yêu cầu BT - Cho HS làm bài và trình bày kết bài làm - HS làm việc cá nhân và đọc đoạn văn mình - GV nhận xét, khen HS viết hay - Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò: (2’) - GV nhận xét tiết học, dặn HS viết lại đoạn văn và chuẩn bị cho tiết sau ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG TUẦN: MÔN : TOÁN (11) TIẾT : 22 BÀI : ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Giúp HS : Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ các dơn vị đo khối lượng thông dụng Biết chuyển đổi các số đo khối lượng và giải các bài toán với các số đo khối lượng Làm các bài tập 1, 2, II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HĐ CỦA GV Khởi động : Kiểm tra bài cũ : - Đọc bảng đơn vị đo độ dài - Nêu quan hệ dơn vị đo độ dài với đơn vị đo lớn bé tiếp liền - Gọi HS lên bảng làm lại BT2 Bài : * Hoạt động 1: Bài : Tương tự tiết 20, có thể cho HS làm bài SGK * Hoạt động : Bài : YC HS đọc đề bài - Nêu yêu cầu cụ thể BT HĐ CỦA HS Giúp HS nhắc lại quan hệ các đơn vị đo khối lượng (chủ yếu là các đơn vị liền các đơn vị thường sử dụng đời sống) - HS đọc đề, nêu yêu cầu cụ thể bài tập a, b, c, d - Bài 2a, b chuyển từ các đơn vị lớn các đơn vị nhỏ và ngược lại - Bài c, d chuyển từ số đo có đơn vị thành số đo có đơn vị và ngược lại - HS làm bài vào - HS nối tiếp lên bảng - Nhận xét chữa bài - YC HS làm bài cá nhân (cách chuyển đổi giống cách chuyển đổi các đơn vị đo độ dài khác cách ghi tên đơn vị.) - GV chấm chữa bài * Hoạt động 3: Bài : hướng dẫn HS khá giỏi Tính số kg đường cửa hàng bán ngày thứ hai Tính tổng số kg đường đã bán ngày thứ và ngày thứ hai - HS đọc đề, nghe HD để nhà làm bài tập Đổi = 1000 kg Tính số kg đường bán ngày thứ ba Củng cố,dặn dò : - đọc bảng đơn vị đo khối lượng - nêu cách chuỷen đổi đơn vị đo khối lượng từ đơn vị lớn đơn vị bé và ngược lại - Về nhà làm BT3 (12) ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG Thứ tư ngày 18 tháng năm 2013 MÔN : TẬP ĐỌC BÀI : Ê-MI-LI, CON… TUẦN: TIẾT :10 I Mục đích yêu cầu: - Đọc đúng các tên riêng nước ngoài bài; đọc diễn cảm bài thơ - Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi hành động dũng cảm công dân nước Mĩ tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lược Việt Nam - trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, - Học thuộc lòng khổ thơ bài - HS khá giỏi thuộc khổ thơ và 4; biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng xúc đông trầm lắng II Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài đọc SGK - Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc Ê-mi-li ôi! Trời tối Cha không bế nữa! Khi đã sáng bùng lên lửa Đêm mẹ đến tìm Con/ ôm lấy mẹ mà hôn Cho cha nhe Và nói giùm với mẹ: Cha vui xin mẹ đừng buồn! III Các hoạt động dạy học: HĐ CỦA GV Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng đọc bài “ Một chuyên gia máy xúc” - Trả lời các câu hỏi nội dung bài Bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài.(1’) Hoạt động 2: Luyện đọc a) GV đọc toàn bài lượt - Đọc với giọng trầm, buồn, sâu lắng b) Hướng dẫn HS đọc khổ thơ nối tiếp - Cho HS đọc nối tiếp khổ.(4 khổ) - Luyện đọc từ ngữ khó đọc: Ê-mi-li, Mo-rixơn, Giôn-xôn, Pô-tô-mác, Oa-sinh-tơn HĐ CỦA HS -4 HS lên bảng KTBC - HS lắng nghe - HS đọc nối tiếp (4 HS đọc) - HS luyện đọc từ phiên âm nước ngoài và từ khó đọc (13) HĐ CỦA GV - Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ HĐ CỦA HS - HS đọc chú giải – Nêu các từ bài em chưa hiểu - HS nghe - chú ý giọng đọc GV d) GV đọc diễn cảm lượt Hoạt động 3: Tìm hiểu bài - Đọc diễn cảm khổ thơ để thể tâm trạng củ - HS đọc diễn cảm khổ thơ cú Mo-ri-xơn và bé Ê-mi-li + Giọng chú Mo-ri-xơn: trang nghiêm nén xúc động, + Giọng bé Ê-mi-li ngây thơ, hồn nhiên - Vì chú Mo-ri-xơn lên án chiến tranh xâm HS đọc khổ TLCH: chú Mo-ri-xơn lược chính quyền Mĩ? lên án chiến tranh xâm lược chính quyền Mĩ vì đó là chiến tranh phi nghĩa - không nhân danh ai, vô nhân đạo, - Chú Mo-ri-xơn nói với điiều gì từ biệt - HS đọc khổ thơ nêu : Trời tối , ôm lấy mẹ và - Em có suy nghĩ gì hành động chú Mo-ri- - HS nêu tự do: Chú Mo-ri-xơn giám xơn? xả tân vì việc nghĩa - Cho HS nêu nội dung bài thơ Ca ngợi hành động dũng cảm công dân nước Mĩ tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lược Việt Nam Hoạt động 4: Đọc diễn cảm, học thuộc lòng - Gọi HS độc diễn cảm khổ thơ - Cả lớp nghe, nhận xét giọng đọc Nêu cách đọc khổ thơ - GV hướng dẫn giọng đọc khác khổ - HS lắng nghe cho HS - GV HD đọc diễn cảm khổ thơ (Phần chuẩn bị) + Lời chú Mo-ri-xơn nhắn nhủ từ biệt vợ congiọng yêu thương nghẹn ngào xúc động - HS đọc diễn cảm khổ thơ - Luyện đọc diễn cảm bài thơ - Thi đọc diễn cảm ( nhóm đôi) - Đọc diễn cảm khổ thơ em thích - Cho HS đọc thuộc lòng - HS nhẩm lại bài để học thuộc lòng +Đọc thuộc lòng khổ thơ bài 3’ + Đọc thuộc lòng khổ thơ 3, - HS thi đọc thuộc lòng - GV nhận xét, khen HS học thuộc nhanh, - Nhận xét bạn đọc đọc hay Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lòng khổ thơ 3, - Chuẩn bị bài tuần sau “ Sự sụp đổ chế độ Apác-thai” (14) ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG TUẦN: TIẾT :9 MÔN : TẬP LÀM VĂN BÀI : LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I Mụcđích yêu cầu - Biết thống kê theo hàng (BT1)và thống kê cách lập bảng (BT2) để trình bày kết điểm học tập thánh thành viên tổ, tổ - HS khá giỏi nêu tác dụng bảng thống kê kết học tập tổ II Chuẩn bị: - Phiếu ghi điểm HS - Một số mẫu thống kê đơn giản - Bút dạ, giấy khổ to III Các hoạt động dạy học: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ - HS đọc đoạn văn tả cảnh trường học - GV nhận xét ghi điểm Bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1’) Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập (27’) a) Hướng dẫn HS làm BT (12’) - GV cho HS đọc để và nêu yêu cầu đề Các em nhớ lại các điểm số mình tuần Các em thống kê số điểm theo đúng yêu cầu a, b, c, d - HS đọc bài tập1 - Dựa vào phiếu ghi điểm tháng đã chuẩn bị trước, làm BT theo YC BT1 - Cho HS làm việc - Cho HS trình bày - HS làm việc cá nhân Điểm tháng : Hoàng Thanh - Số điểm 5: - Số điểm từ đến 6: - Số điểm từ đến : - Số điểm từ đến 10 : - GV nhận xét b) Hướng dẫn làm bài tập (15’) - GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc Tổ trưởng thu lại kết thống kê các bạn tổ và lập bảng thống kê kết cá nhân và tổ - Cho HS làm bài GV phát phiếu và bút cho các - HS làm việc theo tổ (15) HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS tổ - Cho HS trình bày - Đại diện tổ trình bày - GV nhận xét Nêu tac dụng bảng thống kê kết học tập - Dễ đọc các thông tin bảng, dễ tổ (HS khá , giỏi) so sánh xem tổ nào có kết học tập tốt hơn, tổ nào có nhiều tiến Củng cố, dặn dò: (2’) - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà viết lại bảng thống kê vào - Chuẩn bị bài tiếp “ Trả bài văn tả cảnh” ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG TUẦN: TIẾT : 23 MÔN : TOÁN BÀI : LUYỆN TẬP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết tính diện tích hình quy tính diện tích hình chữ nhật,hình vuông - Biết cách giải bài toán với các số đo độ dài , khối lượng - Làm các bài tập 1, II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HĐ CỦA GV Khởi động : Kiểm tra bài cũ : - Đọc bảng dơn vị đo độ dài, bảng đơn vị đo khối lượng - nêu cách chuỷen đổi đơn vị đo khối lượng từ đơn vị lớn đơn vị bé và ngược lại - Gọi HS lên bảng làm BT2, 3 Bài : * Hoạt động Bài : YC HS đọc đề bài - HD HS tìm hiểu đề + Bài toán hỏi gì? + Bài toán cho biết gì? + Muốn biết số giáy vụn hai trường thu gom có thể snả xuất bao nhiêu hs ta phải biết gì? + Sau tính số giấy vụn trường thu gom được, tóm tắt bài toán và giải bài toán HĐ CỦA HS 3- HS lên bảng KTBC - HS đọc đề - Tìm hiểu đề - Tính số giấy vụn hai trường thu gom - HS làm bài theo nhóm đôi (16) Đổi : 300 kg = 1300 kg ; 700kg = 2700 kg Số giấy vụn trường thu gom : 1300 + 2700 = 4000 ( kg ) = (tấn ) so với thì gấp : :2 = ( lần ) Vậy giấy vụn thì sản xuất : 50000 x = 100000 ( ) - HS đọc đề bài - GV chấm chữa bài * Hoạt động2: Bài : YC HS đọc đề bài - HD HS tìm hiểu đề - HS nêu - Mảnh đất chia thành hình nào và hình nào? hướng dẫn học sinh tính diện tích hình chữ - Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật và nhật ABCD và hình vuông CEMN từ đó tính diện tích hình vuông diện tích mảnh đất - HS làm bài cá nhân vào - GV chấm chữa bài Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét tiết học - dặn học sinh đọc trước bài sau - nhà làm bài tập VBTT - HS khá gỏi làm bài 2,4 SGK ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG Thứ năm ngày 19 tháng năm 2013 MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI : TỪ ĐỒNG ÂM TUẦN: TIẾT : I Mục đích yêu cầu - Hiểu nào là từ đồng âm - Biết phân biệt nghĩa từ đồng âm(BT1, mục 3); đặt câu để phân biệt các từ đồng âm (2 số từ BT2) - Bước đầu hiểu tác dụng từ đồng âm qua mẩu chuyện vui và câu đố - HS khá giỏi làm đầy đủ BT3; nêu tác dụng từ đồng âm qua BT3, BT4 II Chuẩn bị : - Các mẩu chuyện, câu đố vui, ca dao, tục ngữ có từ đồng âm - Một số tranh ảnh nói các vật, tượng, hoạt động có tên gọi giống III Các hoạt động dạy học: HĐ CỦA GV Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ Thế nào là từ trái nghĩa HĐ CỦA HS (17) HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS - Đọc đoạn văn tả cảnh bình yên miền quê thành phố mà em biết - Gv nhận xét ghi điểm Bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1’) Hoạt động 2: Nhận xét (10-11’) - Hướng dẫn HS làm bài tập 1, - GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc - HS đọc, lớp đọc thầm Đọc kĩ các câu văn BT và xem dòng nào BT ứng với câu văn BT - Cho HS làm bài - HS làm bài cá nhân Ông ngồi câu cá- “câu” là bát tôm các móc sắt nhỏ buộc đầu sợi dây Đoạn văn này có câu – “câu”là đơn vị lời nói diễn đạt ý trọn vẹn, mở đầu chữ cái viết hoa và kết thúc dấu ngắt câu - Cho HS trình bày - HS nhận xét - GV nhận xét, chốt lại kết đúng Hoạt động 3: Ghi nhớ (3’) - Nhận xét hình thức ngữ âm và ngữ nghĩa - Hai từ có cách viết giống hệt hai câu BT1 nghĩa khác hoàn toàn - GV chốt rút ghi nhớ - HS - Cho HS tìm vài ví dụ ngoài ví dụ - HS nêu đã biết Hoạt động 4: Luyện tập (15-16’) a) Hướng dẫn HS làm BT - GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc - HS Cho HS đọc kĩ các câu a, b, c - HS đọc bài Phân biệt nghĩa các từ đồng âm các - Trao đổi và làm bài theo nhóm đôi cụm từ câu a, b, c Đồng cánh đồng: khoảng đất rộng phẳng Đồng tượng đồng: loai kim loại Đồng nghìn đồng: đơn vị tiền tệ Việt Nam đá hòn đá: loại vật chất vỏ trái đất Đá đá bóng: đưa chân hất mạnh làm cho bóng chạy xa Ba ba và má: người đàn ông sinh mình (bố) Ba ba tuổi : số đứng sau dãy số tự nhiên (18) HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS - GV nhận xét và chốt lại b) Hướng dẫn HS làm BT - GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc Tìm nhiều từ cờ, nước và bàn có nghĩa khác và đặt câu với các từ vừa tìm (Tìm số từ trên) - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày - GV nhận xét và chốt lại c) Hướng dẫn HS làm BT 3,4.( HS khá giỏi) - Đọc bài tập và nêu YC BT3 - Vì Nam tưởng ba mình đã chuyển sang làm việc ngân hàng? - Trong bài này từ tiền tiêu hiểu nào đúng - Cả lớp nhận xét - Đọc BT và xác định yêu cầu BT - HS làm bài cá nhân - nhiều hs đọc bài làm mình - Cả lớp nhận xét - HS đọc bài và tìm hiểu đề - Nam hiểu giữ tiền tiêu là giữ tiền để tiêu - tiền tiêu là vị trí (quân sự) quan trọng, có bố trí canh gác phía trước khu vực trú quân - Đọc bài tập và nêu YC BT4 - HS đọc bài và tìm hiểu đề - Gọi HS giải đố a) cho thui b) cây hoa súng và súng - Qua BT3 và BT4 em hãy nêu tác dụng từ - Làm cho người khác hiểu lầm gây đồng âm cười , tạo điều bí ẩn Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS làm việc tốt - Yêu cầu HS nhà tập tra Từ điển học sinh để tìm từ đồng âm ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG TUẦN: TIẾT : 24 MÔN : TOÁN BÀI : ĐỀ CA MÉT VUÔNG – HÉC TÔ MÉT VUÔNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ các đơn vị đo diện tích: đề-ca-mét vuông, héc-tômét vuông - Biết đọc, viết các số đo diện tích theo dơn vị đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông - Biết mối quan hệ đề-ca-mét vuông với mét vuông, hectômet vuông và đêcamet vuông - Biết chuyển đổi số đo diện tích (trường hợp đơn giản) - Làm các bài tập 1, 2, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : (19) GV chuẩn bị trước hình vẽ biểu điền hình vuông có cạnh dài 1dam, 1hm (thu nhỏ) SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS Khởi động : Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS đọc bảng đơn vị đo dộ dài - Nêu quan hệ các đơn vị đo độ dài Bài : *Hoạt động : Giới thiệu đơn vị đo diện tích đêcamet vuông a) Hình thành biểu tượng đêcamet vuông - GV yêu cầu HS nhắc lại đơn vị diện - HS nêu các đơn vị đo diện tích đã học tích đã học - HS quan sát hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh dài 1dam (thu nhỏ, chưa chia thành 100 hình vuông nhỏ), - GV có thể cho HS tự nêu cách đọc và viết kí dựa vào đơn vị diện tích đã học để hiệu đecamet vuông (dam2) (tương tự đối tự nêu : “Đêcamet vuông là diện với các đơn vị đo diện tích đã học) tích hình vuông có cạnh dài 1dam” b) Phát mối quan hệ đecamet vuông và mét vuông GV hướng dẫn HS chia cạnh 1dam (của hình vuông 1dam2) thành 10 phần Nối các điểm chia để tạo thành các hình vuông nhỏ - HS quan sát hình vẽ; tự xác định : số đo diện tích hình vuông nhỏ, số hình vuông nhỏ; tự rút nhận xét : hình vuông 1dam2 bao gồm 100 hình vuông 1m2 - dề-ca-mét vuông bao nhiêu mét - Từ đó HS tự phát mối quan hệ vuông? đêcamet vuông và mét vuông Hoạt động : Giới thiệu đơn vị đo diện tích 1dam2 = 100 m2 hectômet vuông Tương tự phần Hoạt động : Thực hành GV tổ chức cho HS làm các bài tập Bài : YC HS đọc đề bài Rèn luyện cách đọc, viết số đo diện tích với đơn - HS đọc đề bài vị dam2, hm2 - GV yêu cầu HS tự làm bài, có thể đổi cho để kiểm tra chéo và chữa bài - làm bài cá nhân (20) ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG TUẦN: MÔN : TOÁN * TIẾT : 10 BÀI : ÔN LUYỆN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Củng cố các kiến thức đã học các tiết 20, 24 II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HD HS làm số bài tập chưa làm SGK ( Đối với số HS học yếu GV cho làm lại bài chưa thực đúng các tiết 20 21, 22.) Bài tiết 20 - YC HS đọc đề bài và tóm tắt bài toán - Bài toán này thuộc dạng toán nào em đã học Nếu số bàn ghế làm ngày tăng lên thì số ngày làm xong số bàn ghế theo kế hoạc ntn? - GV chấm bài Tóm tắt: 12 bô/ ngày : 30 ngày 18 / ngày : ngày? - số bàn ghế làm ngày tăng , số ngày đóng bàn ghế để hoàn thành kế hoạch giảm - Một số HS nêu cách giải bài toán - HS làm bài theo khả Bài tiết 21 - YC HS đọc đề bài - HD HS tìm hiểu đề và vẽ sơ đồ doạn thẳng; - HS làm bài theo khả ( HS khá giỏi làm bài) - Nhận xét chữa bài - HS chữa bài Bài 3- tiết 22 - YC đọc đề bài nêu YC BT HD mẫu: - HS làm bài vào - Để có thể so sánh ta phải đổi hai vế cùng - HS làm bảng phụ dơn vị so sánh - Nhận xét chữa bài Bài tiết 23 - YC HS đọc đề bài và tóm tắt bài toán Tóm tắt: Chim sâu : 60 g Đà điểu : 120 kg - Để giải bài toán này em cần chú ý gì? Đà điểu nặng gấp chim sâu ? - Cần đổi đơn vị đo cho cùng đơn vị - GV chấm bài tính Bài tiết 23 - HS làm bài vào - YC HS đọc đề bài HD Hình chữ nhật có diện tích bao nhiêu ? Hãy thay đổi độ dài chiều dài và chiều - HS làm bài theo khả (21) rộng cho tích chiều dài và chiều rộng(diện tích ) không thay đổi Bài - tiết 24 - YC đọc đề bài nêu YC BT HD mẫu: 23 23 5dam2 23m2 = 5dam2 + 100 dam2 = 100 dam2 - HS dựa vào bài mẫu làm bài - HS làm bảng lớp - Nhận xét chữa bài Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2013 MÔN : TẬP LÀM VĂN BÀI : TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH TUẦN: TIẾT : 10 I Mục đích yêu cầu: - Biết rút kinh nghiệm viết bài văn tả cảnh( ý , bố cục, dùng từ , đặt câu); nhận biết lỗi bài và tự sửa lỗi II Chuẩn bị : - Phiếu để HS thống kê các lỗi bài làm mình III Các hoạt động dạy học: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ - Nêu tác dụng bảng thống kê Bài Hoạt động 1: Nhận xét chung (5’) - GV treo bảng phụ đã viết sẵn đề bài tiết - HS đọc thầm lại đề lần kiểm tra - GV nhận xét kết bài làm: Ưu điểm: Về nội dung: đã biết cách viết bài văn tả cảnh - HS nghe nhận xét GV Về hình thức trình bày: trình báy có đủ phần ( Mở bài , thân bài, kết bài) Hạn chế: Về nội dung: Chưa miêu tả các chi tiết đặc trưng, cảnh, chưa biết lựa chọn sử dụng từ ngữ cho phù hợp, còn hạn chế việc dùng từ đồng nghĩa để miêu tả Về hình thức trình bày: Một số em còn gạch đầu dòng trước phần bài văn - Thông báo điểm cụ thể HS - HS chú ý lắng nghe Hoạt động 2: Chữa lỗi (24’) (22) HĐ CỦA GV a) Hướng dẫn HS sửa lỗi (9’) - GV trả bài cho HS - Cho HS làm bài vào VBTTV - Cho HS đổi bài cho bạn để sửa lỗi b) Hướng dẫn lỗi chung (9’) - GV các lỗi cần chữa đã viết trên bảng lớp - GV chữa trên bảng cho đúng HĐ CỦA HS - HS nhận bài - HS làm việc cá nhân đọc lời phê GV,xem chỗ mắc lỗi và viết vào phiếu các lỗi - HS đổi bài cho bạn và soát lỗi - Một vài HS lên bảng chữa lỗi HS còn lại tự chữa lên nháp - Cả lớp trao đổi vè bài chữa trên bảng - HS chép kết đúng vào c) Hướng dẫn HS học tập đoạn bài văn hay (6’) - GV đọc đoạn, bài văn hay - HS trao đổi, thảo luận để tìm cái hay, cái đẹp học tập - GV chốt lại ý hay cần học tập Củng cố, dặn dò: (2’) - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS làm bài tốt - Yêu cầu HS viết bài chưa đạt nhà viết lại - Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết sau ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG TUẦN: TIẾT : I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU MÔN : TIẾNG VIỆT * BÀI : RÈN CHỮ VIẾT - HS rèn chữ viết viết chữ đúng dộ cao chữ, cố gắng viết đúng nét chữ theo mẫu chữ viết quy định - Biết trình bày bài đúng theo quy định II CHUẨN BỊ: - Bài viết để HS rèn chữ viết : Bài Một chuyên gia máy xúc – Đoạn Bài Bài ca trái đất – Viết khổ thơ em đã thuộc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: HS viết bài Cho HS đổi kiểm tra lẫn xem bạn viết có đúng mẫu chữ, đúng độ cao chữ Chia lớp thành tổ , tổ chọn bài viết đẹp và bài viết có nhiều tiến các bạn lớp xem GV nhận xét việc rèn chữ viết HS - Tuyên dương HS viết đẹp và viết có nhiều tiến - Dăn HS thường xuyên rèn chữ viết (23) ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: TUẦN: TIẾT :25 MÔN : TOÁN BÀI : MILIMET VUÔNG BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: BiẾT tên gọi, kí hiệu, độ lớn mi-li-met vuông Biết quan hệ mi-li-met vuông và xăng-ti-met vuông Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ các đơn vị đo diện tích Bảng đơn vị đo diện tích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV - Hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh dài 1cm phần a) SGK (phóng to) Một bảng có kẻ sẵn các dòng, các cột phần b) SGK chưa viết chữ và số III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HĐ CỦA GV Khởi động : Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng làm bài tập 1, - Chấm số VBTT Bài : Hoạt đông : Giới thiệu đơn vị đo diện tích milimet vuông GV gợi ý để HS nêu đơn vị đo diện tích đã học (cm2, dm2, m2, hm2, km2) GV nêu : “Để đo diện tích bé người ta còn dùng đơn vị milimet vuông” GV có thể cho HS tự nêu cách viết kí hiệu milimet vuông : mm2 (tương tự các dơn vị đo diện tích đã học) HĐ CỦA HS HS dựa vào đơn vị đo diện tích đã học để tự nêu : “Milimet vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1mm” HS quan sát hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh dài 1cm chia thành các hình vuông nhỏ phần a) SGK, tự rút nhận xét : Hình vuông 1cm2 bao gồm 100 hình vuông 1mm2 Từ đó, HS tự phát mối quan hệ milimet vuông và xăngtimet vuông 1cm2 = 100 mm2 Hoạt động : Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích GV hướng dẫn HS hệ thống hoá các đơn vị đo diện tích đã học thành bảng đơn vị đo diện tích, chẳng hạn : Hướng dẫn HS nêu lại các đơn vị đo diện tích mm2 = 100 cm2 Cho HS nêu các đơn vị đo diện tích đã học (HS có thể nêu không theo thứ tự) HS nhận xét : đơn vị nhỏ mét vuông là : dm2, cm2, mm2 – bên phải cột m2; đơn vị lớn mét vuông là dam2, hm2, km2 – bên trái cột m2 (24) ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: SINH HOẠT LỚP I.Nhận xét công tác tuần qua Các tổ tự đánh giá (tổ trưởng) Lớp trưởng nhận xét đánh giá GV nhận xét đánh giá chung - HS học chuyên cần đúng - Vệ sinh lớp học và vệ sinh sân trường - Có học bài nhà chưa có thói quen chuẩn bị trước cho bài học ngày mai - Có ý thức tương thân tương ái giúp đỡ học tập - lớp còn có HS nói tục chửi thề - Giờ trưa còn nhiều em không ngủ trưa , chơi nghịch ngoài trời nắng, mưa II Kế hoạch lớp tuần - Tiếp tục giữ các nề nếp: học chuyên cần , đúng giờ; vệ sinh - Thi đua học tập để dành nhiều điểm cao - Buổi trưa lại phải ngủ trưa từ 12 đến 1giờ - Tích cực chuẩn bị bài nhà - Tích cực giúp đỡ các bạn yếu lớp cùng tiến (25)