TÊN BÀI DẠY Chào cờ Thực hành Ôn tập về đo diện tích Vẽ tranh về chủ đề phòng tránh TNGT NV Cô gái của tương lai MRVT Nam và nữ Sự sinh sản của thú Luyện tập Ôn tập về đo thể tích Kể chu[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 30 Tục ngữ: “ Ăn vóc học hay ” Thời gian: Từ ngày: 31/3/2014 – 04/4/2014 Thứ Buổi SÁNG Hai 31/03 CHIỀU Ba 01/4 CHIỀU Tư 02/4 SÁNG Năm 03/4 Sáu 04/4 CHIỀU SÁNG Tiết Môn Chào cờ Tập đọc Toán AT+NG 4 2 Chính tả LTVC Khoa học LTTV / Toán Kể chuyện Khoa học TĐ Toán TLV Toán LTVC LTTV TLV Toán LT Toán SHL TÊN BÀI DẠY Chào cờ Thực hành Ôn tập đo diện tích Vẽ tranh chủ đề phòng tránh TNGT NV Cô gái tương lai MRVT Nam và nữ Sự sinh sản thú Luyện tập Ôn tập đo thể tích Kể chuyện đã nghe đã đọc Sự nuôi và dạy thú Tà áo dài Việt Nam Ôn tập đo DT và đo TT Ôn tập tả vật Ôn tập đo thời gian Ôn tập dấu câu ( Dấu phẩy ) Luyện tập Tả vật ( KTV) Phép cộng Luyện tập Sinh hoạt lớp (2) Thứ hai ngày 31 tháng năm 2014 Tập đọc ( tiết 59 ): THỰC HÀNH I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết đọc trôi chảy và diễn cảm bài văn “Một vụ đắm tàu” và “Con gái” - Trả lời các câu hỏi SGK - GDKNS : -Tự nhận thức -Thể tự tin (Trình bày ý kiến, quan điểm cá nhân) -Giao tiếp II Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS * HĐ1: Luyện đọc - Cho HS luyện đọc cá nhân đoạn - HS luyện đọc - Đọc diễn cảm đoạn - Đọc diễn cảm - Cho các nhóm thi đọc diễn cảm - Thi đọc * HĐ 2: Trả lời câu hỏi - Cho HS trả lời các câu hỏi có SGK - HS trả lời tùng câu hỏi bài - GV nhận xét bổ sung * HĐ 3: Củng cố, dặn dò - Nhận xét chung tiết học - Dặn HS xem lại bài Toán ( tiết 146 ): ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH I/ MỤC TIÊU: Biết: - Quan hệ các đơn vị đo diện tích, chuyển đổi các số đo diện tích (với các đơn vị đo thông dụng) - Viết số đo diện tích dạng số thập phân - Bài tập cần làm: Bài 1, bài ( cột ), bài ( cột ) II/ ĐDDH: Bảng phụ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Ôn tập đo độ dài và đo khối lượng ( tt ) * Điền số thích hợp vào chỗ chấm: - HS làm BT 3,450 = kg ; 345kg = tạ 45g = kg ; tạ 7kg = yến Bài : Giới thiệu bài – Ghi đề HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT * ( Nhóm ) Bài 1/154: a) HS đọc y/c a) Gọi HS đọc yêu cầu - Các nhóm thảo luận làm bài Trình bày - GV hướng dẫn HS làm bài theo nhóm Cả lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét, chốt ý - Cho HS đọc lại bảng đợn vị đo diện tích - HS đọc lại hoàn chỉnh b) Hỏi: + Đơn vị lớn gấp bao nhiêu lần đơn + Đơn vị lớn gấp 100 lần đơn vị bé tiếp liền vị bé tiếp liền? + Đơn vị bé phần đơn vị lớn + Đơn vị bé phần trăm (0,01) (3) tiếp liền? Bài 2/154: - Gọi HS đọc y/c - GV cho HS làm bài cá nhân - Nhận xét Bài 3/154: - Gọi HS đọc y/c - GV cho HS làm bài cá nhân - Nhận xét Củng cố, dặn dò: - Cho HS đọc lại bảng đơn vị đo diện tích hoàn chỉnh - Nhận xét tiết học - Dặn dò đơn vị lớn tiếp liền * ( Cá nhân ) a)1m2 = 100dm2 = 10000cm2 = 1000000mm2 1ha = 10000m2 1km2 = 100ha = 1000000m2 b)1m2 =0,01dam2 1m2 = 0,0001hm2 = 0,0001ha 1m2 = 0,000001km2 * ( Cá nhân ) a)65000m2 =6,5ha; b)6km2 =600ha; An toàn giao thông : Vẽ tranh phòng tránh tai nạn giao thông I.Mục tiêu : -HS vẽ tranh theo đúng đề tài đã chọn Nêu nội dung tranh vẽ nhóm mình II Các hoạt động dạy học : Các hoạt giáo viên Bài cũ : thực hành Bài : Giới thiệu bài Hoạt động : Vẽ tranh MT: Phòng tránh tai nạn giao thông Các hoạt học sinh -HS vẽ tranh theo nhóm Chọn đề tài và vẽ Đại diện các nhóm trình bày Lớp nhận xét GV kết luận : Hoạt động : Đóng vai sử lí tình HS đống vai đề phòng tai nạn giao thông Tuyên truyền người tham gia giao thông Nhóm trình bày Lớp nhận xét GV kết luận : Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học : NGLL : Chủ điểm “ Hoà bình và hữu nghị” Nội dung: Phát động học sinh sưu tầm ảnh, tư liệu sống thiếu nhi các nước trên giới (4) I/ Mục tiêu: * Giúp học sinh: - Có hiểu biết sống thiếu các nước trên giới - Biết thông cảm với hoàn cảnh sống thiếu nhi số nước - Có ý thức thể tinh thần đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi trên giới II/ Chuẩn bị: Tranh ảnh, tư liệu III/ Tiến hành hoạt động: *Hoạt động mở đầu: HS hát tập thể - Nêu lí do, giới thiệu chương trình hoạt động * Hoạt động 1: Hoạt động nhóm HS giới thiệu tranh ảnh đã sưu tầm nhóm Phân tích nội dung * Hoạt động2 : Hoạt động lớp Các nhóm trình bày kết + Em làm gì để tình hữu nghị thiếu nhi các nước trên giới thêm bền chặt? * Hoạt động 3: Sinh hoạt văn nghệ HS thi hát GV tổng kết hoạt động Chính tả ( tiết 30 ): Nghe – viết: CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nghe - viết đúng bài chính tả,viết đúng từ ngữ dễ viết sai ( VD: in-tơ-nét ), tên riêng nước ngoài, tên tổ chức - Biết viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức ( BT2; ) II/ ĐDDH: Phiếu bài tập, … III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: Nhớ - Viết: Đất nước - Kiểm tra cách viết số từ: Anh hùng - HS viết Lao động, Huân chương Kháng chiến… Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề HĐ1: HD nghe -viết - GV đọc mẫu bài văn - HS lắng nghe + Bài văn nói điều gì ? + Giới thiệu Lan Anh là bạn gái giỏi giang, thông minh, xem là mẫu người tương lai - GV đọc từ khó: in-tơ-nét, Ôt-xtrây-li-a, - HS viết bảng, nháp Nghị viện Thanh niên, - GV đọc cho HS viết bài - HS viết bài vào - Đọc cho HS soát lại bài - HS soát lại bài mình, đổi chữa lỗi - GV chấm bài, nhận xét HĐ2: HD làm bài tập Bài 2: * ( Cá nhân ) - Gọi em đọc đề bài - em đọc đề bài + Nêu các cụm từ in nghiêng + anh hùng lao động, anh hùng lực lượng (5) vũ trang, huân chương vàng, huân chương độc lập hạng ba, huân chương lao động hạng nhất, huân chương độc lập hạng - Gọi 1em nhắc lại cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng -1em nhắc lại cách viết + Viết lại cho đúng: + Anh hùng Lao động, Anh hùng Lực lượng vũ trang, Huân chương Sao vàng ( Gồm hai phận ta phải viết hoa chữ cái đầu phận ) + Huân chương Lao động hạng Nhất; Huân chương Độc lập hạng Ba; Huân chương Độc lập hạng Nhất ( Các huân chương có ba hạng Cụm từ xác định hạng huân chương không nằm cụm từ tên huân chương, nên không viết hoa từ hạng mà viết hoa từ hạng huân chương:Nhất, Nhì, Ba ) Bài 3: * ( Nhóm ) - Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc y/c - Cho HS làm bài theo nhóm - Thảo luận làm bài Trình bày Cả lớp nhận xét - Nhận xét, chốt ý a)…Huân chương Sao vàng b)Huân chương Quân công… c)Huân chương Lao động… 3.Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Luyện từ & câu ( tiết 59 ): MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết số phẩm chất quan trọng nam, nữ (BT1,BT2) II/ ĐDDH: Phiếu bài tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: Ôn tập dấu câu - Y/c HS làm BT ( SGK/116 ) - HS làm bài Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề * HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT Bài 1: * ( Cá nhân ) - Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu a) Em có đồng ý không? a) Đồng ý b) Em thích phẩm chất nào bạn b)Nam: dũng cảm, nổ,… nam, ban nữ? Nữ: dịu dàng, khoan dung,… c) Hãy giải thích nghĩa từ em vừa chọn? c) Tự giải nghĩa từ mình chọn Bài 2: * ( Nhóm ) - Y/c 1em đọc đề - 1em đọc đề - Y/c 1HS đọc truyện trước lớp, lớp đọc - HS đọc truyện trước lớp, lớp đọc thầm thầm - Hướng dẫn HS thảo luận, trả lời: - HS thảo luận, trả lời: (6) + Giu-li-ét-ta và Ma-ri-ô có phẩm + Giàu tình cảm, quan tâm đến người khác chất nào? + Mỗi nhân vật có phẩm chất gì tiêu + Ma-ri-ô giàu nam tính: kín đáo ( giấu biểu cho nữ tính và nam tính? bất hạnh mình ), đoán, mạnh mẽ, cao thượng + Giu-li-ét-ta dịu dàng, ân cần, đầy nữ tính giúp Ma-ri-ô bị thương 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Khoa học ( tiết 59 ): SỰ SINH SẢN CỦA THÚ I/ MỤC TIÊU: - Biết thú là động vật đẻ II/ ĐDDH: Tranh, thông tin III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: Sự sinh sản và nuôi chim + Nêu hình thành chim non ( từ trứng đến chim non? + Trong tự nhiên chim sống theo bầy đàn hay riêng lẻ? Chim là động vật đẻ trứng hay đẻ con? Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề HĐ1: Quan sát - Y/c HS quan sát H 1; Thảo luận trả lời: + Chỉ bào thai hình thú nuôi dưỡng đâu? + Chỉ số phận bào thai mà em nhìn thấy? + Em có nhận xét gì hình dạng thú và thú mẹ? + Thú đời thú mẹ nuôi gì? + So sánh sinh sản thú và chim, em có nhận xét gì? - Kết luận HĐ2: Làm việc với phiếu bài tập - Chia nhóm Hoạt động HS - 2HS trả lời * ( Nhóm ) - Quan sát hình 1; Thảo luận, trả lời: + Bào thai nuôi dưỡng thể thú mẹ - HS + Giống hình dạng thú mẹ + Bằng sữa + Chim đẻ trứng nở thành + Ở thú, hợp tử phát triển bụng mẹ, thú sinh đã có hình dạng giống thú mẹ * Cả chim và thú có khả nuôi chúng có thể tự kiếm ăn * ( Nhóm ) - Hoàn thành bảng Số lứa Tên động vật - Thông thường - trâu, bò, ngựa, đẻ ( không hươu, nai, hoẵng, kể trường hợp đặc voi, khỉ,… biệt ) (7) - 2con trở lên - Nhận xét Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học – Dặn dò - hổ, sư tử, chó, mèo, chuột, lợn,… * Nêu bài học L.TIẾNG VIỆT : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Luyện đọc diễn cảm đoạn văn bài “Con gái” và bài “Thuần phục sư tử” - Bài BT II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS * HĐ 1: Hướng dẫn hs luyện đọc và làm bài tập Con gái Luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo gợi ý sau : Đọc câu nói mẹ với giọng âu yếm, lời đáp Mơ hồn nhiên, chân thật ; nhấn giọng các từ ngữ gợi tả (gạch dưới) Mẹ phải nghỉ nhà, trào nước mắt Hành động nào Mơ đã khiến người thân thay đổi quan niệm ”con gái” ? Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng a – Em nói với mẹ là cố gắng thay người trai nhà b – Em làm việc người trai nhà c – Mơ lao xuống ngòi nước cứu em Hoan thoát chết HS luyện đọc đoạn văn theo hướng dẫn GV Cá nhân Đáp án: c Thuần phục sư tử Luyện đọc đoạn văn sau ; chú ý nhấn giọng từ ngữ : râu tóc bạc phơ, bí quyết, gầm, khiếp đảm, ngon lành, đổi tính, lông bờm ; có thể dùng dấu / đánh dấu chỗ ngắt, nghỉ trước đọc “Vị giáo sĩ râu lông bờm sau gáy.” Vì vị giáo sĩ tin Ha-li-ma nắm bí hạnh phúc? Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng a – Vì Ha-li-ma đã khấn Đức A-la che chở cho nàng b – Vì Ha-li-ma có trí thông minh, lòng kiên nhẫn và tính dịu dàng HS luyện đọc đoạn văn theo hướng dẫn GV Nhóm Đáp án: b (8) c – Vì ánh mắt dịu hiền Ha-li-ma khiến sư tử phải bỏ Thứ ba ngày tháng năm 2014 Toán ( tiết 147 ): ÔN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH I/ MỤC TIÊU: Biết: - Quan hệ mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối - Viết số đo thể tích dạng số thập phân - Chuyển đổi số đo thể tích - Bài tập cần làm: Bài 1, bài ( cột ), bài ( cột ) II/ ĐDDH: Bảng phụ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Ôn tập đo diện tích *HS làm,trả lời Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT Bài 1/155: a) Gọi HS đọc yêu cầu * ( Nhóm ) - GV hướng dẫn HS làm bài theo nhóm b) HS đọc y/c - Nhận xét, chốt ý - Các nhóm thảo luận làm bài Sau đó trình - Cho HS đọc lại bảng đơn vị đo hoàn chỉnh bày Cả lớp nhận xét, bổ sung b Hỏi: +Đơn vị lớn gấp bao nhiêu lần đơn vị bé tiếp liền? - HS đọc lại bảng đơn vị đo hoàn chỉnh + Đơn vị bé phần đơn vị lớn + Đơn vị lớn gấp 1000 lần đơn vị bé hơn tiếp liền? tiếp liền + Đơn vị bé phần nghìn (0,001) đơn vị lớn tiếp liền Bài 2/155: Viết số đo thích hợp vào chỗ * ( Cá nhân ) chấm: - Đọc y/c - Gọi HS đọc y/c - HS làm bài bảng, lớp làm vào - GV cho HS làm bài cá nhân 1m3 = 1000dm3 ; 0,5m3=500dm3 - Nhận xét 7,268m3 = 7268dm3 ;3m3 2dm3 = 3002dm3 Bài 3/155: Viết các số đo sau dạng số * ( Cá nhân ) thập phân - Đọc y/c - Gọi HS đọc y/c - HS làm bài bảng, lớp làm vào - GV cho HS làm bài cá nhân a) Có đơn vị đo là mét khối: - Nhận xét 6m 272dm3 = 6,272m3 b) Có đơn vị đo là đề-xi-mét khối 8dm3 439cm3 = 8,439dm3 Củng cố, dặn dò: + Nêu các đơn vị đo thể tích đã học - HS nêu + Nêu mối quan hệ các đơn vị đo thể tích - Nhận xét tiết học – Dặn dò Kể chuyện ( tiết 30 ): KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: (9) - Lập dàn ý, hiểu và kể câu chuyện đã nghe, đã đọc ( giới thiệu nhân vật, nêu diễn biến câu chuyện đặc điểm chính nhân vật, nêu cảm nghĩ mình nhân vật, kể rõ ràng, rành mạch ) phụ nữ anh hùng phụ nữ có tài II/ ĐDDH : - Một số sách báo, tranh ảnh minh hoạ cho chuyện III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: Lớp trưởng lớp tôi - Y/c HS nối tiếp kể lại câu câu chuyện Bài : Giới thiệu bài – Ghi đề HĐ1: Hướng dẫn kể chuyện * Hướng dẫn hiểu yêu cầu đề bài: - Gọi HS đọc đề - 1em đoc đề bài - Gạch các ý: đã nghe, đã đọc, nữ anh hùng, phụ nữ có tài - GV gợi ý : Những chuyện các em đã đọc - Nghe gợi ý phụ nữ anh hùng và phụ nữ có tài là chuyện nào? - Cho HS đọc gợi ý 1,2 SGK - Đọc gợi ý 1, SGK - Cho HS nêu tên vài câu chuyện các em - Vài em giới thiệu câu chuyện kể định kể HĐ2: HD thực hành kể, trao đổi ý nghĩa câu chuyện a/ Kể nhóm : - Cho HS kể cho nghe câu chuyện đã - Kể toàn câu chuyện nhóm (đổi tìm cho ) b/ Thi kể chuyện trước lớp : - Gọi vài HS thi kể chuyện trước lớp và nêu - Xung phong kể trước lớp ý nghĩa câu chuyện mình đã kể ( Cần nói rõ em đọc nghe kể đâu, cần giới thiệu, nêu tên câu chuyện, tên nhân vật, diễn biến câu chuyện ) - Cho HS trao đổi với để biết câu - Trao đổi, đặt câu hỏi để tìm nội dung chuyện nói nhân vật chính nào và ý nghĩa chính và ý nghĩa câu chuyện câu chuyện - Cho HS nhận xét và bình chọn bạn kể - Bình chọn chuyện hay nhất, tự nhiên nhất, nêu câu hỏi thú vị 3.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Khoa học ( tiết 60 ): SỰ NUÔI VÀ DẠY CON CỦA MỘT SỐ LOÀI THÚ I/ MỤC TIÊU: - Nêu ví dụ nuôi và dạy loài thú (hổ, hươu) II/ ĐDDH: Tranh, thông tin III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS (10) Kiểm tra bài cũ: Sự sinh sản thú + Nêu sinh sản thú + Kể tên số loài thú thường đẻ lứa con; lứa nhiều Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề HĐ1: Quan sát và thảo luận * Sự sinh sản và nuôi hổ: + Hổ thường sinh sản vào mùa nào? + Vì hổ mẹ không rời hổ suốt tuần đầu và sau sinh? + Khi nào hổ mẹ dạy hổ săn mồi? + Khi nào hổ sống độc lập? + Mô tả cảnh hổ mẹ dạy hổ săn mồi theo trí tưởng tượng bạn? - HS trả lời * ( Nhóm ) - Hoạt động theo nhóm + Mùa xuân và mùa hạ + Hổ sinh yếu ớt, nên hổ mẹ phải ấp ủ, bảo vệ chúng suốt tuần đầu + Khi hổ tháng tuổi + Từ năm rưỡi đến năm tuổi + em lên đóng vai H1a: Hổ mẹ nhẹ nhàng tiến gần lại mồi H 1b: Hổ nằm phục xuống đất đám cỏ lau ( theo dấu hiệu hổ mẹ ), cách mồi khoảng định để quan sát hổ mẹ săn mồi * Sự sinh sản và nuôi hươu: + Làm việc theo nhóm + Hươu ăn gì để sống? + Ăn cỏ + Hươu đẻ lứa con? Hươu + 1con, vừa sinh đã biết và bú mẹ sinh đã biết làm gì? + Tại hươu 20 ngày tuổi, hươu + Vì chạy là cách tự vệ tốt hươu mẹ đã dạy tập chạy? để trốn kẻ thù, không để kẻ thù đuổi bắt và * Kết luận ăn thịt HĐ2: Trò chơi “Thú săn mồi và mồi” * ( Nhóm ) - Cách chơi: Chia nhóm: nhóm hổ (1 bạn - Tham gia trò chơi đóng hổ mẹ và bạn đóng hổ ), nhóm hươu - Đóng mẹ dạy “săn mồi”của hổ và chạy trốn kẻ thù hươu - Nhóm nào bắt chước giống là thắng - Nhận xét Củng cố, dặn dò: * Nêu bài học - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài Thứ tư ngày tháng năm 2014 Tập đọc ( tiết 60 ): TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Đọc đúng từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài; biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tự hào - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Chiếc áo dài Việt Nam thể vẻ đẹp dịu dàng người phụ nữ và truyền thống dân tộc VN ( Trả lời các câu hỏi 1; 2; ) II/ ĐDDH: Tranh, câu khó, đại ý III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: Thuần phục sư tử - Y/c 2HS đọc bài và trả lời câu hỏi (11) Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề HĐ1: Luyện đọc - Gọi 1HS đọc toàn bài - Tóm tắt nội dung – Giới thiệu tác giả - Hướng dẫn giọng đọc - Chia đoạn + Đoạn1: Từ đầu …hồ thuỷ + Đoạn 2: Tiếp …vạt phải + Đoạn 3: Tiếp …trẻ trung + Đoạn 4: Phần còn lại - Y/c HS đọc nối tiếp đoạn lần - GV rút từ khó: xanh hồ thuỷ, thẫm,… - Hướng dẫn HS đọc câu khó - Y/c HS đọc nối tiếp đoạn lần - Cho HS đọc bài theo nhóm - Tổ chức cho HS thi đọc - Gv đọc mẫu HĐ2: Tìm hiểu bài Câu 1: - 1HS đọc toàn bài - HS lắng nghe - HSđọc nối tiếp đoạn lần1 - HS đọc từ khó - HS luyện đọc câu khó - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc nhóm - HS đọc thi trước lớp * ( Cá nhân ) - HS đọc đoạn + Chiếc áo dài có vai trò nào + Phụ nữ VN xưa hay mặc áo dài thẫm trang phục phụ nữ xưa? màu bên ngoài, lấp ló bên là các lớp áo cánh nhiều màu với phong cách tế nhị, kín đáo Câu 2: * ( Nhóm ) - HS đọc đoạn 2; + Chiếc áo dài tân thời có gì khác áo + Áo dài cổ truyền có hai loại tứ thân và dài cổ truyền? áo năn cánh Áo tứ thân may từ mảnh vải …hiện đại phương Tây Câu 3: * ( Cá nhân ) - HS đọc đoạn + Vì áo dài coi là biểu tượng cho y + Vì nó thể phong cách tế nhị, kín đáo phục truyền thống VN xưa? phụ nữ VN + Vì phụ nữ VN thích áo dài HĐ3: Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV đọc mẫu và hướng dẫn đọc đoạn “Phụ - Lắng nghe nữ VN…hơn” - Tổ chức HS thi đọc - Thi đọc - Nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: - Nêu câu hỏi cho HS rút đại ý cảu bài - Nêu đại ý - Rút đại ý - Nhắc lại - Nhận xét tiết học – Dặn dò Toán ( tiết 148 ): ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH VÀ ĐO THỂ TÍCH ( tt ) I/ MỤC TIÊU: - Biết so sánh các số đo diện tích; so sánh số đo thể tích - Biết giải bài toán có liên quan đến tính diện tích, thể tích các hình đã học (12) - Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài ( a ) II/ ĐDDH: Bảng phụ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động GV Bài cũ : Ôn tập đo thể tích * Điền số thích hợp vào chỗ chấm: 3m3 = .dm3 ; 2,56m3 = dm3; 47cm3 = .dm3 ; 2dm3 = m3 Bài : Giới thiệu bài – Ghi đề * HĐ 1: Hướng dẫn luyện tập Bài 1/155: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm - Gọi HS đọc y/c - GV cho HS làm bài cá nhân - Nhận xét Hoạt động HS - HS làm bài * ( Cá nhân ) - HS đọc đề - 2HS làm bảng, lớp làm a) 8m25dm2 = 8,05m2 ; 8m25dm2 < 8,5m2 8m25dm2 > 8,005m2; b) * ( Cá nhân ) - HS đọc đề Bài 2/156: - Cho em đọc đề - Hướng dẫn HS tóm tắt đề: Dài : Rộng: 100m2 : 60kg Cả ? thóc + Muốn tìm thu hoạch bao nhiêu + Diện tích thóc, trước hết tính gì? + Muốn tìm diện tích thì phải có các yếu tố + Chiều dài và chiều rộng nào? -GV cho HS làm bài vào GV theo dõi và - 1HS làm bảng, lớp làm HS nhận xét giúp các em yếu làm bài GV chấm bài và Giải: nhận xét Chiều rộng ruộng: 150 : x = 100(m) Diện tích ruộng: 150 x 100 = 15000(m2) 15000m2gấp 100m2 số lần là: 15000 : 100 = 150 (lần) Số thóc thu trên ruộng đó là: 60 x 150 = 9000 (kg) 9000kg = 9tấn Bài 3/156: * ( Nhóm ) ( GV hướng dẫn tương tự bài ) Giải: a/Thể tích bể nước là : x x 2,5 = 30 (m3) Thể tích phần nước chứa bể là: 30 x 80 : 100 = 24 (m3) Số lít nước chứa bể là: 24m3 = 24000dm3 = 24000lít Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học – Dặn dò Thứ năm ngày tháng năm 2014 (13) Tập làm văn ( tiết 59 ): ÔN TẬP VỀ TẢ CON VẬT I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Hiểu cấu tạo, cách quan sát và số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu bài văn tả vật (BT1) - HS viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) tả vật quen thuộc và yêu thích II/ ĐDDH : Bảng phụ viết sẵn dàn ý bài văn tả vật; Bảng nhóm viết đoạn văn III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: Trả bài văn tả cây cối - Y/c HS đọc đoạn văn đã chỉnh sửa tiết trước Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề * HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT Bài 1: - Gọi 1em đọc bài “chim hoạ mi hót” - Gọi 1em đọc câu hỏi - Đính bảng phụ viết sẵn dàn ý bài văn tả vật; - Y/c HS thảo luận theo nhóm 2: + Bài văn gồm đoạn? Nội dung chính đoạn là gì? Hoạt động HS - HS thực y/c * ( Nhóm ) - 1em đọc bài “chim hoạ mi hót” - 1em đọc câu hỏi - 1em đọc cấu tạo - Thảo luận, trả lời: + Bài văn gồm đoạn Đoạn 1: ( Mở bài tự nhiên ): Giới thiệu xuất chim hoạ mi vào các buổi chiều Đoạn 2: Tả tiếng chim hót đặc biệt hoạ mi vào buổi chiều Đoạn 3: Tả cách ngủ đặc biệt hoạ mi đêm Đoạn 4: (Kết bài không mở rộng): Tả cách hót chào nắng sớm đặc biệt hoạ mi + Tác giả bài văn quan sát “chim hoạ mi hót + Bằng nhiều giác quan: giác quan nào? Bằng thị giác (mắt): Nhìn thấy chim hoạ mi bay đến đâụ bụi tầm xuân ; Thấy hoạ mi nhắm mắt, thu đầu vào lông cổ ngủ đêm đến - thấy hoạ mi kéo dài cổ mà hót ,xù lông giũ hết giọt sương, nhanh nhẹn chuyển bụi sang bụi kia, tìm sâu ăn lót vỗ cánh bay Bằng thính giác (tai): Nghe tiếng hót vào các buổi chiều ,buổi sáng + Em thích chi tiết và hình ảnh so + HS tự chọn chi tiết hình ảnh mình sánh nào?Vì sao? thích so sánh Bài 2: * ( Cá nhân ) - Gọi em đọc đề - em đọc đề + Em chọn vật nào để tả? + HS giới thiệu vật mình tả - Cho HS làm bài - HS làm bài - Vài em trình bày đoạn văn - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, ghi điểm (14) 3.Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau TOÁN(Tiết 149) : ÔN TẬP VỀ SỐ ĐO THỜI GIAN I/ MỤC TIÊU: - Quan hệ số đơn vị đo thời gian - Viết số đo thời gian dạng số thập phân - Chuyển đổi số đo thời gian - Xem đồng hồ - Bài tập cần làm: Bài 1, bài ( cột ), bài II/ ĐDDH: Bảng phụ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động GV Bài cũ: Ôn tập đo diện tích và đo thể tích ( tt ) - Y/c HS làm BT ( SGK155 ) Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề * HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT Bài 1/156: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Gọi HS đọc y/c - GV cho HS trả lời - Nhận xét Hoạt động HS - HS làm bài * ( Cá nhân ) - HS đọc y/c - HS trả lời miệng a)1 kỉ = 100năm 1năm =12tháng 1năm không nhuận có:365 ngày 1năm nhuận có 366 ngày 1tháng có 30 31 ngày Tháng có 28 29 ngày Bài 2/156: Viết số thích hợp vào chỗ chấm * ( Cá nhân ) - Gọi HS đọc y/c - HS đọc y/c - GV cho HS trả lời - HS làm bài ( vở, bảng lớp ) - Nhận xét a) 2năm6tháng=30tháng 3phút40giây=220giây b) 28tháng=2năm4tháng 150giây= 2phút30giây c) 60phút = 1giờ; 45phút = 3/4giờ = 0,75giờ 15phút =1/4giờ=0,25giờ; 1giờ 30phút = 1,5 90phút = 1,5giờ d) 60giây = 1phút; 90giây = 1,5phút; 1phút 30giây=1,5phút; Bài 3/157: Đồng hồ và * ( Nhóm ) phút - Gọi HS đọc y/c - HS đọc y/c - Yêu cầu HS xem đồng hố, trả lời - HS xem đồng hồ, trả lời - Nhận xét (15) Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Phép cộng LT&C ( tiết 60 ): ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu phẩy) I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nắm tác dụng dấu phẩy, nêu ví dụ tác dụng dấu phẩy ( BT1 ) - Điền đúng dấu phẩy theo yêu cầu BT2 II/ ĐDDH: Phiếu bài tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề Bài 1: Xếp các ví dụ vào bảng thích hợp * ( Nhóm ) dấu phẩy - HS đọc y/c - Hướng dẫn HS làm bài - Thảo luận làm bài Trình bày - Nhận xét, chốt ý Tác dụng dấu phẩy Ví dụ Ngăn cách các phận cùng chức vụ b) Phong trào Ba đảm thời kì chống câu Mĩ cứu nước, phong trào Giỏi việc nước, đảm việc nhà thời kì xây dựng và bảo vệ Tổ quốc đã góp phần động viên hàng triệu phụ nữ cống hiến sức lực và tài mình cho nghiệp chung.) Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị a) Khi phương đông vừa vẩn bụi hồng, ngữ hoạ mi lại hót vang lừng Ngăn cách các vế câu câu ghép c) Thế kỉ XX là kỉ giải phóng phụ nữ, còn kỉ XXI phải là kỉ hoàn thành nghiệp đó Bài 2: Điền dấu chấm dấu phẩy vào ô * ( Nhóm ) trống và viết lại chữ cái đầu - Đọc đề bài - Hướng dẫn HS làm bài - Thảo luận lamg bài Trình bày Sáng hôm ấy, có cậu bé mù dậy sớm, vườn Câu thích nghe điệu nhạc buổi sớm mùa xuân Có thầy giáo dậy sớm, vườn theo cậu bé mù Thầy đến gần cậu bé, khẽ chạm vào vai cậu ,hỏi: …Môi cậu bé run run và đau đớn Cậu nói: - Thưa thầy em chưa thấy cánh hoa màu gà, chưa thấy cây đào hoa Bằng giọng nhẹ nhàng, thầy bảo: - Bình minh giống nụ hôn người mẹ, giống làn da mẹ chạm vào ta Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau (16) L.TIẾNG VIỆT : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Ôn tập dấu câu ( dấu phẩy ) - Ôn tập lập dàn ý cho bài văn tả vật II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS * HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT Đặt dấu phẩy vào câu sau và cho biết tác Nhóm dụng dấu phẩy : Đầu mùa hè,( ) hoa ngọc lan trắng Đầu mùa hè hoa ngọc lan trắng muốt hương muốt, ( ) hương ngát tận đầu ngát tận đầu ngõ ngõ * Tác dụng dấu phẩy : * Tác dụng dấu phẩy : ( ): Tách trạng ngữ với phận chính câu ( ): Tách phận cùng giữ chức vụ vị ngữ Dựa vào gợi ý cột bên trái, hãy lập dàn ý (ở Cá nhân cột bên phải) cho bài văn miêu tả vật nuôi - HS làm bài theo hướng dẫn GV nhà mà em thích Gợi ý Dàn ý a) Mở bài a) Mở bài Giới thiệu vật (con gì), nuôi từ bao giờ, ; dẫn dắt từ hoàn cảnh mà em biết quen thân với vật, b) Thân bài – Nét bật hình dáng : cao to hay thấp bé, giống vật gì ? Màu lông, các phận vật (đầu mình, chân, đuôi, ) có nét gì đặc biệt ? – Nét bật tính nết và hoạt động : biểu qua ăn, ngủ, đứng, nằm, lúc chuồng, ngoài sân – Tính nết và hoạt động vật gợi cho em điều gì ? c) Kết bài Cảm nghĩ vật (vai trò nó với gia đình, tình cảm vật với em) b) Thân bài c) Kết bài (17) Thứ sáu ngày tháng năm 2014 Tập làm văn ( tiết 60 ): TẢ CON VẬT(Kiểm tra viết) I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Viết bài văn tả vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ; đặt câu đúng II/ ĐDDH : Đề bài III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra lớp - Lấy tập làm văn 2/ Bài mới: * HĐ 1: Hướng dẫn HS làm bài - Gọi HS đọc đề bài SGK - Đọc đề bài - Giúp HS hiểu yêu cầu đề bài: - Chọn vật để tả (HS tự nói vật mình - Chọn đề chọn) - GV giải đáp thắc mắc có - Lắng nghe * HĐ 2: HS làm bài - HS làm bài vào 3/ Củng cố dặn dò: -Về nhà chuẩn bị ôn tập tả cảnh, liệt kê -Về nhà xem trước bài bài văn tả cảnh mà em đã học học kì Toán ( tiết 150 ): PHÉP CỘNG I/ MỤC TIÊU: - Biết cộng các số tự nhiên, các số thập phân, phân số và ứng dụng giải toán - Bài tập cần làm: Bài 1, bài ( cột ), bài 3, bài II/ ĐDDH: Bảng phụ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : Ôn tập đo thời gian - Y/c HS làm BT ( SGK/156 ) - HS làm bài Bài : Giới thiệu bài – Ghi đề HĐ1: Ôn tính chất phép Tổng cộng, tên gọi các thành phần và kết a + b =c phép cộng * GV nêu câu hỏi để HS trả lời, trao đổi ý SH SH kiến hiểu biết phép cộng nói chung: tên gọi các thành phần và kết - Tính chất: quả, dấu phép tính, số tính chất + Tính chất giao hoán: a + b= b + a + Tính chất kết hợp: (a+b) + c = a + (b+c) phép cộng: + Cộng với : a + = 0+ a = a HĐ2 : Thực hành làm các bài tập * ( Cá nhân ) Bài 1/158: Tính: - HS đọc y/c - Gọi HS đọc y/c (18) - Cho HS làm bài cá nhân - Nhận xét - 4HS làm bảng, lớp làm a)889972+96308=986280 b)5/6+7/12=10/12+7/12=17/12; … Bài 2/158: Tính cách thuận tiện * ( Cá nhân ) - Gọi HS đọc y/c - HS đọc y/c - Y/c HS nêu cách làm bài - HS nêu cách làm bài - Cho HS làm bài cá nhân - 3HS làm bảng, lớp làm - Nhận xét a)(689+875)+125=(875+125)+689 =1000+689=1689 … Bài 3/159: Không thực phép tính, nêu * ( Cá nhân ) dự đoán kết tìm x: - Gọi HS đọc y/c - HS đọc y/c - Cho thi HS trả lời nhanh a) x = vì cộng với bất kì số nào - Nhận xét chính nó b) x = vì 4/10 = 2/5 nên ta có thể giải thích trên Bài 4/159: * ( Nhóm ) - HD: GV yêu cầu HS đọc đề, nêu yêu cầu, - Đọc đề nêu cách giải - HS thảo luận nhóm - Nhận xét Giải: Mỗi hai vòi cùng chảy được: + = (thể tích bể) 10 10 =50 % 10 Đáp số: 50% thể tích Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò LUYỆN TOÁN : I Mục tiêu : Củng cố về: - Phép cộng - Giải bài toán có liên quan II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn BT II Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV * HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT LUYỆN TẬP Hoạt động HS a) Đặt tính tính : 52684 + 34407 15,57 + 68,134 Cá nhân Kết quả: a) 87091; 83,704 b) Tính : + Tính : 2,57 + 8,51 + 17,81 + b) Cá nhân 11 13 ; 12 (19) Kết quả: 28,89 Tìm x : a) x – 2,13 = 5,45 b) x + = Cá nhân Số dân xã A là 6500 người Số dân xã Kết : a) x = 7,58 ; b) B nhiều số dân xã A là 400 người Nhóm Hỏi số dân hai xã là bao nhiêu người ? Số dân xã B là: 6500 + 400 = 6900 ( người ) Số dân hai xã là: 6500 + 6900 = 13400 ( người ) Sinh hoạt lớp (tiết 30): SINH HOẠT LỚP TUẦN 30 I.Mục tiêu : - Đánh giá hoạt động tuần 30 - Phổ biến kết hoạch tuần 31 II Nội dung thực : 1/ Phần nhận xét ban cán lớp 2/ Nhận xét giáo viên a/ Công việc thực tuần 30: * Ưu điểm: - Thực tốt vệ sinh lớp và khu vực - Thực nề nếp thể dục, vào lớp đúng - Chăm sóc bồn hoa cây cảnh tốt * Tồn tại: - Một số em còn làm việc riêng học b/ Kế hoạch tuần 31: - Thực học tuần 31 - Phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi - Thực tốt vệ sinh lớp và khu vực - Vở sách chuẩn bị đầy đủ, học thuộc bài và làm bài đầy đủ (20)