Nêu được ví dụ về ứng dụng một số tính chất của nước trong đời sống: làm mái nhà dốc cho nước mưa chảy xuống, làm áo mưa để mặc không bị ướt,… - Có khả năng tự làm thí nghiệm, khám phá c[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 10 Từ ngày 21/10/2013 đến ngày 25/10/2013 Thứ/ Ngày Buổi Tiết PPCT Môn 10 46 19 19 10 SHCC Toán TĐ LTVC ĐĐ 37 19 20 38 10 47 19 37 38 AV TD TĐ AV CT Toán KH LH LH 48 39 20 19 19 20 10 Toán AV LTVC TLV ÔT ÔT LS 49 10 20 10 10 39 40 10 Toán KC KH ĐL HN LH LH NGLL 40 10 50 20 10 AV MT TLV Toán KT 20 10 TD SHL Sáng Hai 21/10 Chiều Ba 22/10 Sáng Chiều Sáng Tư 23/10 Chiều Sáng Năm 24/10 Chiều Sáng Sáu 25/10 Chiều Ngày soạn: 19/10/2013 Tên bài dạy Luyện tập Ôn tập kiểm tra kì I tiết Ôn tập kiểm tra kì I tiết Tieát kieäm thời ( tiết 2) GV môn dạy GV môn dạy Ôn tập tiết GV môn dạy Ôn tập tiết Luyện tập chung Ôn tập : Con người và sức khỏe (tt) Ôn tập kiểm tra kì I ( tiết 1) LT vẽ và tính chu vi hình vuông; Tính giá trị biểu thức Kiểm tra HKI GV môn dạy Ôn tập tiết Ôn tập tiết Ôn tập kiểm tra kì I ( tiết 2) LT nhân với số có chữ số Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ I ( năm 981 ) Nhân với số có chữ số Ôn tập tiết Nước có tính chất gì ? Thành phố Đà Lạt GV môn dạy TH Khoa học- lịch sử-địa lí Luyện tập các dạng toán đã học Leã ñaêng kí “Thaùng hoïc toát, tuaàn hoïc toát” GV môn dạy GV môn dạy Ôn tập tiết Tính chất giao hoán phép nhân Khâu viền đường gấp mép vải mũi đột thưa ( tiết ) GV môn dạy Tổng kết tuần 10 Nội dung tích hợp KNS;BVMT SDNLTKHQ GDBVMT GDBĐKH (2) Ngày dạy: 21/10/2013 Thứ Hai ngày 21 tháng 10 năm 2013 SÁNG SINH HOẠT DƯỚI CỜ TUẦN 10 ============= ============= TOÁN Tiết 46: LUYEÄN TAÄP I.Muïc tieâu: - Nhận biết góc nhọn, góc vuông, góc tù, góc bẹt, đường cao hình tam giác - Vẽ hình vuông, hình chữ nhật - Yêu thích học toán hình học * Bài tập cần làm: 1,2,3,4a; HS K, G: Làm bài 4b II Phương tiện daïy hoïc: - Thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét và ê ke (cho GV và HS) III.Tiêến trình dạy học: Hoạt động GV 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: - GV goïi HS leân baûng yeâu caàu HS veõ hình vuoâng ABCD coù caïnh daøi dm, tính chu vi vaø dieän tích cuûa hình vuoâng - GV chữa bài, nhận xét và ghi điểm HS 3.Bài : a.Giới thiệu bài: Trong học toán hôm các em củng cố các kiến thức hình học đã hoïc b.Hướng dẫn luyện tập : Baøi - GV veõ leân baûng hai hình a, b baøi taäp, yeâu caàu HS ghi teân caùc goùc vuoâng, goùc nhoïn, goùc tuø, goùc beït coù moãi hình A M B C A D - GV coù theå hoûi theâm: B C Hoạt động HS - HS hát - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - HS lắng nghe - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vaøo vở: a) Goùc vuoâng BAC; goùc nhoïn ABC, ABM, MBC, ACB, AMB ; goùc tuø BMC ; goùc beït AMC b) Goùc vuoâng DAB, DBC, ADC ; goùc nhoïn ABD, ADB, BDC, BCD ; goùc tuø ABC (3) + So với góc vuông thì góc nhọn bé hay lớn hơn, góc tù bé hay lớn ? + goùc beït baèng maáy goùc vuoâng ? Baøi - GV yeâu caàu HS quan saùt hình veõ vaø neâu teân đường cao hình tam giác ABC - Vì AB gọi là đường cao hình tam giaùc ABC ? + Góc nhọn bé góc vuông, góc tù lớn goùc vuoâng + goùc beït baèng hai goùc vuoâng - Laø AB vaø BC - Vì đường thẳng AB là đường thẳng hạ từ - Hỏi tương tự với đường cao CB đỉnh A tam giác và vuông góc với cạnh - GV keát luaän: Trong hình tam giaùc coù moät goùc BC cuûa tam giaùc vuông thì hai cạnh góc vuông chính là đường - HS trả lời tương tự trên cao cuûa hình tam giaùc - GV hỏi: Vì AH không phải là đường cao hình tam giaùc ABC ? - Vì đường thẳng AH hạ từ đỉnh A Baøi không vuông góc với cạnh BC hình tam - GV yêu cầu HS tự vẽ hình vuông ABCD có cạnh giác ABC dài cm, sau đó gọi HS nêu rõ bước vẽ mình - HS veõ vaøo vở, HS leân baûng veõ vaø neâu caùc - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm HS bước vẽ A cm B Baøi 4a D C - GV yêu cầu HS tự vẽ hình chữ nhật ABCD có - HS lớp nhận xét bài bạn chieàu daøi AB = cm, chieàu roäng AD = cm - HS lên bảng vẽ (theo kích thước 6cm và - GV yêu cầu HS nêu rõ các bước vẽ mình cm), HS lớp vẽ hình vào A cm B 4cm D C * b/ GV yeâu caàu HS neâu caùch xaùc ñònh trung ñieåm - HS vừa vẽ trên bảng nêu M cuûa caïnh AD - HS nêu trước lớp, lớp theo dõi và nhận A B xeùt + Dùng thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét M N Đặt vạch số thước trùng với điểm A, thước trùng với cạnh AD, vì AD = cm nên D C AM = cm Tìm vạch số trên thước và chấm điểm Điểm đó chính là trung điểm M (4) - GV yêu cầu HS tự xác định trung điểm N cạnh BC, sau đó nối M với N - GV: Hãy nêu tên các hình chữ nhật có hình veõ ? - Nêu tên các cạnh song song với AB 4.Cuûng coá- Daën doø: - GV tổng kết học - Daën HS veà nhaø laøm baøi taäp VBT vaø chuaån bò baøi sau: “Luyện tập chung” caïnh AD - HS thực yêu cầu - ABCD, ABNM, MNCD - Các cạnh song song với AB là MN, DC - HS lắng nghe và thực ============= ============= TẬP ĐỌC Tiết 19: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( TIẾT ) I Muïc tieâu: - Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định HKI ( khoảng 75 tiếng/ 1phút ): bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc - Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài ; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự - Có ý thức ôn tập tốt II Phương tiện daïy hoïc: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần đến tuần Phiếu kẻ sẵn bảng BT2 (đủ dùng theo nhóm HS ) và bút III Tiến trình dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS - HS hát Ổn định: 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: - Neâu muïc đích tieát hoïc vaø caùch baét thaêm baøi hoïc b Kiểm tra tập đọc: - Lần lượt HS gắp thăm bài (5 HS ) chỗ - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc chuẩn bị: cử HS kiểm tra xong, HS tiếp tục lên bốc thăm bài đọc - Gọi HS đọc và trả lời 1,2 câu hỏi nội - Đọc và trả lời câu hỏi - Theo doõi vaø nhaän xeùt dung bài đọc - Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc và trả lời câu hoûi - Ghi điểm trực tiếp HS c Hướng dẫn làm bài tập: Baøi 1: - HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK - Gọi HS đọc yêu cầu - HS ngồi cùng bàn trao đổi - Yêu cầu GV trao đổi và trả lời câu hỏi + Những bài tập đọc nào là truyện kể? + Những bài tập đọc là truyện kể là bài có chuỗi các việc liên quan đến hay (5) soá nhaân vaät, moãi truyeän ñieàu noùi leân moät ñieàu coù yù nghóa + Hãy tìm và kể tên bài tập đọc là + Các truyện kể: chuyện kể thuộc chủ điểm Thương người * Dế mèn bênh vực kẻ yếu: phần trang 4,5 , phần theå thöông thaân (noùi roõ soá trang) trang 15 - GV ghi nhanh leân baûng * Người ăn xin trang 30, 31 - Phát phiếu cho nhóm Yêu cầu HS trao - Hoạt động nhóm đổi, thảo luận và hoàn thành phiếu, nhóm nào xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khaùc nhaän xeùt, boå sung (neáu sai) - Kết luận lời giải đúng - Sửa bài (Nếu có) Teân baøi Taùc giaû Dế mèn bênh Tô Hoài vực kẻ yếu Người ăn xin Tuoác-gheâ-nheùp Noäi dung chính Deá Meøn thaáy chò Nhaø Troø yếu đuối bị bọn nhện ức hiếp đã tay bênh vực Sự thông cảm sâu sắc cậu bé qua đường và ông lão aên xin Baøi 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tìm các đọan văn có giọng đọc nhö yeâu caàu - Goïi HS phaùt bieåu yù kieán -Nhận xét, kết luận đọc văn đúng - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm các đoạn văn đó - Nhận xét khen thưởng HS đọc tốt a Đoạn văn có giọng đọc thiết tha: b.Đoạn văn có giọng đọc thảm thiết: a Đoạn văn có giọng đọc mạnh me, răn đe: Nhaân vaät Deá Meøn, Nhaø Troø, boïn nheän Toâi (chuù beù), oâng laõo aêm xin - HS đọc thành tiếng - Dùng bút chì đánh dấu đoạn văn tìm - Đọc đoạn văn mình tìm - Chữa bài (nếu sai) - Mỗi đoạn HS thi đọc Là đoạn văn cuối truyện người ăn xin: Từ tôi chẳng biết làm cách nào Tôi nắm chặt lấy bàn tay run rẩy kia… đến ấy, tôi hiểu rằng: tôi nữa, tôi vừa nhận chuùt gì cuûa oâng laõo Là đoạn nhà Trò (truyện dế mèn bênh vực kẻ yeáu phaàn 1) keå noåi khoå cuûa mình: Từ năm trước , gặp trời làm đói kém, mẹ em phải vây lương ăn bọn nhện… đến… Hôm bọn chúng chăn tơ ngang đường đe bắt em , vaët chaân, vaët caùnh aên thòt em Là đoạn Dế Mèn đe doạ bọn nhện, bênh vự Nhà Trò Trò (truyện dế mèn bênh vực kẻ yếu phần 2): (6) Từ tôi thét: -Các có ăn để, béo múp, béo míp… đến có phá hết các vòng vây không? Cuûng coá – daën doø: - Nhận xét tiết học Yêu cầu HS chưa có - HS lắng nghe và thực điểm kiểm tra đọc, đọc chưa đạt nhà luyện đọc - Daën HS veà nhaø oân laïi quy taéc vieát hoa Chuẩn bị bài sau ============= ============= LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 19: ÔN TẬP TIẾT I Muïc tieâu: - Nghe- viết đúng bài chính tả ( tốc độ viết khoảng 75 chữ / 15 phút ), khơng mắc quá lỗi bài; trình bày đúng bài văn có lời đối thoại Nắm tác dụng dấu ngoặc kép bài chính tả - Nắm quy taéc vieát hoa teân rieâng ( Việt Nam và nước ngoài ); Bước đầu biết sửa lỗi chính tả bài viết - Có ý thức ôn tập tốt II Phương tiện daïy hoïc: Giaáy khoå to keå saün baûng BT3 vaø buùt daï III Tiến trình dạy học: Hoạt động GV Ổn định: Bài mới: a Giới thiệu bài: - Neâu muïc tieâu tieát hoïc b Vieát chính taû: - GV đọc bài Lời hứa Sau đó HS đọc lại - Gọi HS giải nghĩa từ trung sĩ - Yêu cầu HS tìm các từ dễ lẫn viết chính tả vaø luyeän vieát - Hoûi HS veà caùch trình baøy vieát: daáu hai chaám, xuống dòng gạch đầu dòng, mở ngoặc kép, đóng ngoặc kép - Đọc chính tả cho HS viết - Soát lỗi, thu bài, chấm chính tả c Hướng dẫn làm bài tập: Baøi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yeâu caàu HS thaûo luaän caëp ñoâi vaø phaùt bieåu yù kiến GV nhận xét và kết luận câu trả lời đúng Hoạt động HS - HS đọc, lớp lắng nghe - Đọc phần Chú giải SGK - Các từ: Ngẩng đầu, trận giả, trung sĩ - HS trả lời - HS vieát - HS soát lỗi - HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận (7) a/ Em bé giao nhiệmvụ gì trò chơi đánh trận giả? b/.Vì trời đã tối, em không veà? c/ các dấu ngoặc kép bài dùng để làm gì? d/ Có thể đưa phận đặt dấu ngoặc kép xuống dòng, đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng khoâng? Vì sao? Em giao nhiệm vụ gác kho đạn Em không vì đã hứa không bỏ vị trí gác chưa có người đến thay Các dấu ngoặc kép bài dùng để báo trước phận sau nó là lời nói bạn em bé hay em bé -Không được, mẫu truyện trên có đối thoạicuộc đối thoại em bé với người khách công viên và đối thoại em bé với các bạn cùng chơi trận giả là em bé thuật lại với người khách, đó phải đặt dấu ngoặc kép để phân biệt với lời đối thoại em bé với người khách vốn đã đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng * GV viết các câu đã chuyển hình thức thể phận đặt ngoặc kép để thấy rõ tính không hợp lí cách viết (nhaân vaät hoûi): - Sao laïi laø lính gaùc? (Em bé trả lời) : - Có bạn rủ em đánh trận giả Một bạn lớn bảo: - Caäu laø trung só Và giao cho em đứng gác kho đạn đây Baïn aáy laïi baûo: - Cậu hãy hứa là đứng gác có người đến thay Em đã trả lời: - Xin hứa Baøi 3: - HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK - Gọi HS đọc yêu cầu - Phát phiếu cho nhóm HS Nhóm nào làm xong - Yêu cầu HS trao đổi hoàn thành phiếu trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét boå sung - Sửa bài (nếu sai) - Kết luận lời giải đúng Các loại tên riêng Quy taét vieát Ví duï Tên riêng, tên địa Viết hoa chữ cái đầu vủa tiếng -Hồ Chí Minh lí Vieät Nam tạo thành tên đó -Ñieän Bieân Phuû -Trường Sơn … Tên riêng, tên địa -Viết hoa chữ cái đầu Lu-I a-xtơ lí nước ngoài phận tạo thành tên đó Nếu Xanh Bê-téc-bua phaän taïo thaønh teân goàm nhieàu Tuoác-gheâ-nheùp tiếng thì các tiếng có gạch nối Luân Đôn Baïch Cö Dò… (8) Cuûng coá – daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Lắng nghe và thực - Dặn HS nhà đọc các bài tập đọc và HTL để chuẩn bị bài sau CHIỀU ĐẠO ĐỨC Tiết 9: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( Tiết ) ( GDKNS ) { Đà SOẠN Ở TUẦN 9} ============= ============= ANH VĂN GV môn dạy ============= ============= THỂ DỤC Tiết 19: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY, CHÂN, LƯNG BỤNG VÀ TOÀN THÂN CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI” CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI” VÀ “ NHẢY Ô TIẾP SỨC” Ngày soạn: 20/10/2013 Ngày dạy: 22/10/2013 SÁNG Thứ Ba ngày 22 tháng 10 năm 2013 TẬP ĐỌC Tiết 20: ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I TIẾT I Muïc tieâu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nắm nội dung chính, nhân vật, giọng đọc các bài là truyện kể thuộc chủ điểm Maêng moïc thaúng - Có ý thức ôn tập tốt II Phương tiện daïy hoïc: Giaáy khoå to keå saün baûng BT2 vaø buùt daï Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc, HTL từ tuần đến tuần 90có từ tiết 1) III Tiến trình dạy học: Hoạt động GV Ổn định: Bài mới: a Giới thiệu bài: - Neâu muïc tieâu cuûa tieát hoïc b Kiểm tra đọc: - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc Hoạt động HS - HS hát - Lắng nghe và nhắc lại tựa bài - Lần lượt HS gắp thăm bài (5 HS ) chỗ chuẩn bị: cử HS kiểm tra xong, HS tiếp tục lên bốc thăm bài đọc (9) - Gọi HS đọc và trả lời 1,2 câu hỏi nội dung bài đọc - Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc và trả lời câu hỏi - Ghi điểm trực tiếp HS c Hướng dẫn làm bài tập: Baøi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc tên bài tập đọc là truyện kể tuần 4,5,6 đọc số trang.GV ghi nhanh lên bảng - Đọc và trả lời câu hỏi - Theo doõi vaø nhaän xeùt - HS đọc thành tiếng - Các bài tập đọc: + Một người chính trực trang 36 + Những hạt thóc giống trang 46 + Noãi vaèn vaët cuûa An-ñraây-ca trang 55 + Chò em toâi trang 59 - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận để hoàn thành phiếu - HS hoạt động nhóm HS Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung (neáu coù) - Kết luận lời giải đúng - Chữa bài (nếu sai) - Gọi HS đọc phiếu đã hoàn chỉnh - Tổ cho HS tho đọc đoạn bài theo - HS tiếp nối đọc (mỗi HS đọc truyeän) giọng đọc các em tìm - Nhận xét tuyên dương em đọc tốt - bài HS thi đọc Phiếu đúng: Teân baøi Noäi dung chính Một người chính Ca ngợi lòng trực thẳng, chính trực, đặt việc nước lên treân tình rieâng cuûa Toâ Hieán Thaønh Những hạt thóc Nhờ dũng cảm, gioáng trung thực, cậu bé Chôm vua tin yeâu, truyeàn cho ngoâi baùu 3.Noãi naèn vaët cuûa Noãi daèn vaët cuûa AnAn-ñraây-ca ñraây-ca Theå hieän yêu thương ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với baûn thaân Chò em toâi Nhaân vaät -Toâ Hieán Thaønh -Đỗ thái hậu Giọng đọc Thong thaû, roõ raøng Nhaán giọng từ ngữ thể tính caùch kieân ñònh, khaûng khaùi cuûa Toâ Hieán Thaønh -Caäu beù Choâm -Nhaø vua Khoan thai, chaäm raõi, caûm hứng ca ngợi Lời Chôm ngây thơ, lo lắng Lời nhà vua oân toàn, doõng daïc - An-ñraây-ca -Meï An-ñraây-ca Trầm buồn, xúc động Moät coâ beù hay noùi doái -Coâ chò ba để chơi đã -Cô em em gái làm cho tĩnh -Người cha Nheï nhaøng, hoùm hænh, theå hieän đúng tính cách, cảm xúc nhân vật Lời người cha lúc ôn (10) ngoä tồn, lúc trầm buồn Lời cô chị lễ phép, tức bực Lời cô em luùc hoàn nhieân, luùc giaû boä ngaây thô Cuûng coá – daën doø: - Hỏi: Những truyện kể các em vừa đọc - Vài HS trả lời khuyeân chuùng ta ñieàu gì? - Lắng nghe và thực - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS chưa có điểm đọc phải chuẩn bị tốt để sau kiểm tra và xem trước tieát ============= ============= ANH VĂN GV môn dạy ============= ============= CHÍNH TẢ Tiết 10: ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA KÌ I TIẾT I Muïc tieâu: Hệ thống hoá các từ ngữ, thành ngữ tục ngữ đã học từ tuần đến tuần Hiểu nghĩa và tình sử dụng các tục ngữ, từ ngữ, thành nhữ đã học Hiểu tác dụng và cách dùng dấu hai chấm, dấu ngoặc kép II Phương tiện daïy hoïc: Phieáu keû saün noäi dung vaø buùt daï Phiếu ghi sẵn các câu tục ngữ thành ngữ Thương người thể Thöông thaân Từ cùng nghĩa: nhân hậu… Từ trái nghĩa: Độc ác… III Tiến trình dạy học: Maêng moïc thaúng Trên đôi cánh ước mơ Từ cùng nghĩa: Trung thực Từ trái nghĩa: gian dối… Hoạt động GV Hoạt động HS - HS hát Ổn định: Bài mới: a.Giới thiệu bài: - Hỏi từ tuần đến tuần các em đã học - Trả lời các chủ điểm: +Thương người thể thương thân chuû ñieåm naøo? +maêng moïc thaúng +Trên đôi cánh ước mơ - Neââu muïc tieâu tieát hoïc b Hướng dẫn làm bài tập: Baøi 1: - HS đọc yêu cầu SGK - Gọi HS đọc yêu cầu (11) - Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùc baøi MRV.GV ghi - Caùc baøi MRVT: + Nhân hậu đòn kết trang 17 và 33 nhanh leân baûng + Trung thực và tự trọng trang 48 và 62 + Ước mơ trang 87 - GV phát phiếu cho nhóm HS Yêu cầu HS - HS hoạt động nhóm, HS tìm từ chủ điểm, sau đó tổng kết nhóm ghi vào trao đổi, thảo luận và làm bài phieáuGV phaùt - Gọi các nhóm dán phiếu lên bảng và đọc các - Dán phiếu lên bảng, HS đại diện cho nhóm trình baøy từ nhóm mình vừa tìm - Chaám baøi cuûa nhoùm baïn baèng caùch: - Goïi caùc nhoùm leân chaám baøi cuûa + Gạch các từ sai (không thuộc chủ điểm) + Ghi tổng số từ chủ điểm mà bạn tìm - Nhận xét tuyên dương nhóm tìm nhiều và nhóm tìm các từ không có saùch giaùo khoa Baøi 2: - HS đọc thành tiếng, - Gọi HS đọc yêu cầu - HS tự đọc , phát biểu - Gọi HS đọc các câu tục ngữ, thành ngữ - Dán phiếu ghi các câu tục ngữ thành ngữ - Yêu cầu HS suy nghĩ để đặt câu tìm tình - HS tự phát biểu sử dụng Thương người thể thương thaân -Ở hiền gặp lành -Moät caây laøm chaúng neân non … hoøn nuùi cao -Hieàn nhö buït -Lành đất -Thöông nhö chò em ruoät -Môi hở lạnh Maêng moïc thaúng Trên đôi cánh ước mơ Trung thực: -Thẳng ruột ngựa -Cầu ước thấy -Ước -thuoác ñaéng daõ taät Tự trọng: -Giấy rách phải giữ lấy lề -Đói cho sạch, rách cho thơm -Ước trái mùa -Đứng núi này trông núi noï -Maùu chaûy ruoät meàm -Nhường cơm sẻ áo -Laù laønh duøm laù raùch -Traâu buoät gheùt traâu aên -Dữ cọp - Nhận xét sửa câu cho HS * Trường em luôn có tinh thần lá lành đùm là raùch * Bạn Nam lớp em tính thẳng thắn ruột ngựa * Bà em luôn dặn cháu đói cho sạch, rách cho thôm (12) … Baøi 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi tác - Trao đổi thảo luận ghi ví dụ nháp dụng dấu ngoặc kép, dấu hai chấm và laáy ví duï veà taùc duïng cuûa chuùng - Kết luận tác dụng dấu ngoặc kép vaø daáu hai chaám Daáu caâu a/ Daáu hai chaám Taùc duïng -Báo hiệu phận câu đứng sau nó là lời nói nhân vật Lúc đó, dấu hai chấm dùng phối hợp với dấu ngoặc kép hay dấu gạch đầu dòng b/ dấu ngoặc kép - Dẫn lời nói trực tiếp nhân vật hay người câu văn nhắc đến Nếu lời nói trực tiếp là câu trọn vẹn hay đoạn văn thì trước dấu ngoặc kép cần thêm hai dấu chấm - Đánh dấu với từ dùng với nghĩa đặc biệt - Goïi HS leân baûng vieát ví duï: Coâ giaùo hoûi: “Sao troø khoâng chòu laøm baøi?” Meï em hoûi: - Con đã học xong bài chưa? Mẹ em chợ mua nhiều thứ: gạo, thịt, mía… Mẹ em thường gọi em là “cúm con” Cô giáo em thường nói: “các em hãy cố gắng học thật giỏi để làm vui lòng ông bà cha mẹ” Cuûng coá – daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS nàh xem lại bài và chuẩn bị bài sau ============== ============== TOÁN Tiết 47: LUYEÄN TAÄP CHUNG I.Muïc tieâu: Giuùp HS cuûng coá veà: - Nhận biết hai đường thẳng vuông góc - Thực cộng, trừ các số cĩ đến sáu chữ số, Giải bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó có liên quan đến hình chữ nhật - Có ý thức làm toán cẩn thận, chính xác * Bài tập cần làm: 1a, 2a, 3b, 4: HSK,G: Làm các bài còn lại II Phương tiện daïy hoïc: - Thước có vạch chia xăng-ti-mét và ê ke (cho GV và HS) III.Tiến trình dạy học: Hoạt động GV 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: Hoạt động HS - HS hát - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi (13) - GV goïi HS leân baûng yeâu caàu HS laøm phaàn bài tập nhà tiết 46, đồng thời kiểm tra VBT veà nhaø cuûa moät soá HS khaùc - GV chữa bài, nhận xét và ghi điểm HS 3.Bài : a.Giới thiệu bài: GV: nêu mục tiêu học và ghi teân baøi leân baûng b.Hướng dẫn luyện tập : Baøi - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập, sau đó cho HS tự làm bài + 386 259 260 837 647 096 _ 726 485 452 936 273 549 để nhận xét bài làm bạn - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài - HS lên bảng làm, HS lớp làm bài vào bảng + 528 946 _ 72 529 602 475 - HS nhaän xeùt 435 269 92 753 342 507 - GV yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân bảng cách đặt tính và thự phép tính - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm HS - Tính giá trị biểu thức cách thuận Baøi 2a tieän - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Tính chất giao hoán và kết hợp phép - Để tính giá trị biểu thức a, b bài cộng caùch thuaän tieän chuùng ta aùp duïng tính chaát naøo ? - HS neâu - GV yeâu caàu HS neâu quy taéc veà tính chaát giao - HS leân baûng laøm hoán, tính chất kết hợp phép cộng vaøo vở: - GV yeâu caàu HS laøm baøi a/ 6257 + 989 + 743 - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm HS = (6257 + 743) + 989 = 7000 + 989 = 1989 Baøi 3b - GV yêu cầu HS đọc đề bài - GV yeâu caàu HS quan saùt hình SGK - GV hoûi:* Hình vuoâng ABCD vaø hình vuoâng BIHC coù chung caïnh naøo ? - Vậy độ dài hình vuông BIHC là bao nhieâu ? - GV yeâu caàu HS veõ tieáp hình vuoâng BIHC - GV hỏi: Cạnh DH vuông góc với cạnh naøo ? - * YC HS tính chu vi hình chữ nhật AIHD - GV nhận xét, ghi điểm bài, HS lớp làm bài *b/ 5798 + 322+ 4678 = 5798+ ( 322+4678) = 5798 + 5000=10798 - HS đọc thầm - HS quan saùt hình - Coù chung caïnh BC - Laø cm - HS vẽ hình, sau đó nêu các bước vẽ - Cạnh DH vuông góc với AD, BC, IH - HS laøm vaøo vở, HS làm bảng phụ: c) Chiều dài hình chữ nhật AIHD là: x = (cm) Chu vi hình chữ nhật AIHD là (6 + 3) x = 18 (cm) (14) - HS đọc - Biết số đo chiều rộng và chiều dài Baøi hình chữ nhật - GV gọi HS đọc đề bài trước lớp - Cho bieát nöaû chu vi laø 16 cm, vaø chieàu daøi - Muốn tính diện tích hình chữ nhật hôn chieàu roäng laø cm chúng ta phải biết gì ? - Biết tổng số đo chiều dài và chiều - Bài toán cho biết gì ? roäng - Dựa vào bài toán tìm hai số biết tổng và - Biết nửa chu vi hình chữ nhật tức là hiệu hai số đó ta tính chiều dài và biết gì ? chiều rộng hình chữ nhật - Vậy có tính chiều dài và chiều rộng - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài không ? Dựa vào bài toán nào để tính ? vaøo vở: Baøi giaûi - GV yeâu caàu HS laøm baøi Chiều rộng hình chữ nhật là: (16 – 4) : = (cm) Chiều dài hình chữ nhật là: + = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 10 x = 60 (cm2) Đáp số: 60 cm2 - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm HS 4.Cuûng coá- Daën doø: - GV tổng kết học - Daën HS veà nhaø laøm baøi taäp còn lại vaø ôn tập để tiết sau kiểm tra kì I CHIỀU - HS lắng nghe và thực KHOA HỌC Tiết 19: ÔN TẬP: CON NGƯỜI VAØ SỨC KHỎE I/ Mục tiêu: Giúp HS ôn tập các kiến thức về: - Sự trao đổi chất thể người với môi trường, Các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai troø cuûa chuùng - Cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu ăn thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá, Dinh dưỡng hợp lí, Phịng tránh đuối nước - Biết áp dụng kiến thức đã học vào sống hàng ngày, Luôn có ý thức ăn uống và phòng tránh bệnh tật tai nạn II/ Phương tiện dạy- học: - HS chuẩn bị phiếu đã hoàn thành, các mô hình rau, quả, giống - Ô chữ, vòng quay, phần thưởng - Nội dung thảo luận ghi sẵn trên bảng lớp III/ Tiến trình dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (15) 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra việc hoàn thành phiếu HS - Yêu cầu HS nhắc lại tiêu chuẩn bữa ăn cân đối - HS hát - Để phiếu lên bàn Tổ trưởng báo cáo tình hình chuẩn bị bài các bạn - HS nhắc lại: Một bữa ăn có nhiều loại thức ăn, chứa đủ các nhóm thức ăn với tỉ lệ hợp lí là bữa ăn cân đối - Yêu cầu HS ngồi cùng bàn đổi phiếu cho - Dựa vào kiến thức đã học để nhận xét, đánh để đánh giá xem bạn đã có bữa ăn cân đối giá chế độ ăn uống bạn chưa ? đã đảm bảo phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món chưa ? - Thu phiếu và nhận xét chung hiểu biết HS chế độ ăn uống 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: Ôn lại các kiến thức đã học người và sức khỏe - HS lắng nghe * Hoạt động 1: Thảo luận chủ đề: Con người và sức khỏe + Mục tiêu: Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về: - Sự trao đổi chất thể người với môi trường - Các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò chúng - Cách phòng tránh số bệnh thiếu thừa chất dinh dưỡng và bệnh lây qua đường tiêu hoá + Cách tiến hành: - Yêu cầu các nhóm thảo luận và trình bày nội - Các nhóm thảo luận, sau đó đại diện các dung mà nhóm mình nhận nhóm trình bày - nội dung phân cho các nhóm thảo luận: + Nhóm 1:Quá trình trao đổi chất người - Nhóm 1:Cơ quan nào có vai trò chủ đạo quá trình trao đổi chất ? - Hơn hẳn sinh vật khác người cần gì để sống ? + Nhóm 2:Các chất dinh dưỡng cần cho thể - Nhóm :Hầu hết thức ăn, đồ uống có nguồn người gốc từ đâu ? - Tại chúng ta cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn ? + Nhóm 3: Các bệnh thông thường - Nhóm 3: Tại chúng ta cần phải diệt ruồi ? - Để chống nước cho bệnh nhân bị tiêu chảy ta phải làm gì ? + Nhóm 4: Phòng tránh tai nạn sông nước - Nhóm 4: Đối tượng nào hay bị tai nạn sông - Tổ chức cho HS trao đổi lớp nước? - Yêu cầu sau nhóm trình bày, các nhóm khác - Trước và sau bơi tập bơi cần chú ý chuẩn bị câu hỏi để hỏi lại nhằm tìm hiểu rõ nội điều gì ? dung trình bày - Các nhóm hỏi thảo luận và đại diện - GV tổng hợp ý kiến HS và nhận xét nhóm trả lời - Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung * Hoạt động 2: Trò chơi: Ô chữ kì diệu + Mục tiêu: HS có khả năng: Áp dung kiến thức đã học và việc lựa chọn thức ăn hàng ngày + Cách tiến hành: (16) - GV phổ biến luật chơi: - GV đưa ô chữ gồm 15 ô chữ hàng ngang và ô chữ hàng dọc Mỗi ô chữ hàng ngang là nội dung kiến thức đã học và kèm theo lời gợi ý + Mỗi nhóm chơi phải phất cờ để giành quyền trả lời + Nhóm nào trả lời nhanh, đúng, ghi 10 điểm + Nhóm nào trả lời sai, nhường quyền trả lời cho nhóm khác + Nhóm thắng là nhóm ghi nhiều chữ + Tìm từ hàng dọc 20 điểm + Trò chơi kết thúc ô chữ hàng dọc đoán - GV tổ chức cho HS chơi mẫu - GV tổ chức cho các nhóm HS chơi - GV nhận xét * Hoạt động 3: Trò chơi: “Ai chọn thức ăn hợp lý ?” + Mục tiêu:Áp dụng kiến thức đã học vào việc lựa chọn thức ăn hợp lý + Cách tiến hành: - GV cho HS tiến hành hoạt động nhóm Sử dụng mô hình đã mang đến lớp để lựa chọn bữa ăn hợp lý và giải thích mình lại lựa chọn - Yêu cầu các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương nhóm HS chọn thức ăn phù hợp 4.Củng cố- dặn dò: - Gọi HS đọc 10 điều khuyên dinh dưỡng hợp lý - Dặn HS nhà HS vẽ tranh để nói với người cùng thực 10 điều khuyên dinh dưỡng - Dặn HS nhà học thuộc lại các bài học để chuẩn bị kiểm tra - HS lắng nghe - HS thực - Tiến hành hoạt động nhóm, thảo luận - Trình bày và nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc - HS lắng nghe và thực ============= ============= LINH HOẠT Tiết 37: TH TIẾNG VIỆT: Ôn tập kiểm tra học kì I ( tiết 1) I Mục tiêu: - Giúp HS củng cố lại các kiến thức đã học cấu tạo tiếng Các từ loại: Danh từ- dộng từ câu; Từ ghép, từ láy; Tác dụng các dấu ngoặc kép, hai chấm - Rèn kĩ xác định danh từ, động từ, từ ghép, từ láy - GD HS tính cẩn thận làm bài II Phương tiện dạy học: Vở thực hành, bảng phụ, phiếu bài tập III Tiến trình dạy học: (17) Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - HS hát Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học cho HS - Lắng nghe nắm b/ Hướng dẫn luyện tập: * Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc: Phân tích cấu tạo các tiếng câu: Ngựa bảo: “ Tôi ước ao đôi mắt” - Yêu cầu HS nhắc lại cấu tạo tiếng - HS nêu - Cho HS làm vào thực hành, HS làm bảng - HS làm bài vào thực hành, bạn làm phụ bảng phụ - Mời HS trình bày kết - HS lên bảng trình bày: - GV nhận xét, chấm vở, sửa bài Tiếng Âm đầu Vần Thanh Ngựa ng ưa Nặng Bảo b ao Hỏi Tôi t ôi ngang Chỉ ch i Hỏi Ước ươc Sắc Ao ao Đôi đ ôi Mắt m ăt Sắc - HS khác nhận xét * Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc: Đọc khổ thơ sau và chọn câu trả lời đúng: Cô Thủy bối rối vào Gửi toàn thư với giấy Mẹ từ nhà máy Gửi hạt cải, hạt dền - Lắng nghe - HS nhắc lại - GV phân tích yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS nhắc lại các khái niệm : từ láy, từ ghép, danh từ, động từ đã học - Cho HS làm bài theo nhóm vào phiếu bài tập - HS làm bài theo nhóm vào phiếu bài tập nhóm làm bảng phụ nhóm làm bảng phụ: * ĐÁP ÁN: a/ dòng 3: từ ghép: nhà máy, từ láy: bối rối b/ dòng 1; c/ dòng 2; d/ dòng - HS khác nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm - HS sửa bài vào thực hành * Bài 3: HS Khá, giỏi - Gọi HS đọc yêu cầu - 1HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc nội dung bài tập - 1HS đọc nội dung - GV phân tích yêu cầu bài tập - Lắng nghe - Yêu cầu HS nhắc lại tác dụng dấu hai chấm và - HS nêu , nhiều HS nhắc lại dấu ngoặc kép - Cho HS suy nghĩ và thảo luận theo nhóm để làm - HS suy nghĩ và thảo luận theo nhóm làm vào vào (18) - Gọi vài nhóm HS nêu kết - GV nhận xét, tuyên dương HS - Vài nhóm HS nêu: câu a: đáp án 1; câu b: đáp án - Nhóm khác nhận xét Củng cố- dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung vừa ôn tập - HS nhắc lại - Nhắc HS nhà học lại các khái niệm vừa ôn và - HS lắng nghe và thực xem lại các bài tập vừa làm để chuẩn bị thi kì I - GV nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài sau ============= ============= LINH HOẠT Tiết 38: THỰC HÀNH TOÁN: Luyện tập vẽ và tính chu vi, diện tích hình vuông; Tính giá trị biểu thức I Mục tiêu: Giuùp HS: - Củng cố các kiến thức đã học cách vẽ hình vuông, quy tắc tính chu vi và diện tích hình vuông; Cách tính giá trị biểu thức - Rèn kó vẽ hình và giải toán hình học Tính toán nhanh - GD HS làm toán chính xác, cẩn thận II Phương tiện daïy hoïc: - Baûng phuï, thực hành toán-tiếng việt III Tiến trình dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS - HS hát Ổn định: 2.Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu - Lắng nghe tiết học b.HD HS luyện tập : Baøi 1: - HS neâu yeâu caàu bài tập: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập a/ Vẽ hình vuông cạnh cm b/ Tính chu vi và diện tích hình vuông đã vẽ câu a - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi và diện tích - Vài HS nhắc lại hình vuông - Yêu cầu HS làm vào thực hành, em lên bảng - HS làm vào thực hành, em lên bảng làm a/ làm vào bảng phụ - GV nhaän xeùt, sửa bài, ghi điểm Baøi 2: - GV yêu cầu HS đọc đề bài 4cm b/ Chu vi hình vuông là: x = 16 ( cm) Diện tích hình vuông là: x = 16 ( cm2) - HS khác nhận xét - HS đọc to đề bài: Đặt tính tính (19) - Yêu cầu lớp làm bảng con, em lên bảng làm - HS làm trên bảng Cả lớp làm bảng con: và nêu cách làm * Đáp án: a/ 618193; b/ 354866 - GV nhaän xeùt, chốt lại kết đúng - HS khác nhận xét bài bạn Baøi 3: - GV yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc to đề bài: Tính - GV gọi HS làm vào bảng phụ, Cả lớp làm vào - HS làm vào bảng phụ, Cả lớp làm vào phiếu bài tập phiếu bài tập ĐÁP ÁN: a/ 1672; b/ 560 - GV nhận xét, sửa bài, ghi điểm - HS khác nhận xét bài bạn - HS sửa bài vào Baøi 4: ( HS khá, giỏi ) - HS đọc: ĐỐ VUI - GV yêu cầu HS đọc đề bài - YC HS làm bài vào vở, HS lên làm bảng phụ và - HS lên bảng làm, Cả lớp làm vào ĐÁP ÁN: Đ, S, S, Đ nêu cách làm - HS khác nhận xét - Vài HS nêu kết trước lớp - YC vài HS nêu kết trước lớp - GV nhận xét, sửa bài Cuûng coá- Daën doø: - GV nhận xét tiết hoïc - Daën doø HS veà nhaø laøm lại caùc baøi taäp Chuẩn bị - HS lắng nghe và thực bài sau Ngày soạn: 22/10/2013 Ngày dạy: 24/10/2013 Thứ Tư ngày 24 tháng 10 năm 2013 SÁNG: TOÁN Tiết 48: KIỂM TRA GIỮA HKI ( Đề nhà trường ) ============== ============== ANH VĂN GV môn dạy ============== ============== LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 20: ÔN TẬP TIẾT I Muïc tieâu: - Mức độ yeâu caàu kĩ đọc nhö tieát - Nhận biết các thể loại văn xuơi, kịch, thơ, Bước đầu nắm nhân vật và tính cách bài tập đọc là truyện kể đã học - Có ý thức ôn tập nghiêm, túc II Phương tiện daïy hoïc: Phiếu kẻ sẵn tên các bài tập đọc từ tuần đến tuần Phieáu keû saün BT2 vaø buùt daï III Tiến trình dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS (20) 1.Ổn định: Bài mới: a Giới thiệu bài: - Neâu muïc tieâu tieát hoïc b Kiểm tra đọc: - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc - HS hát - Lắng nghe và nhắc lại tựa bài - Lần lượt HS gắp thăm bài (5 HS ) chỗ chuẩn bị: cử HS kiểm tra xong, HS tiếp tục lên bốc thăm bài đọc - Gọi HS đọc và trả lời 1,2 câu hỏi nội dung - Đọc và trả lời câu hỏi - Theo doõi vaø nhaän xeùt bài đọc - Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc và trả lời câu hỏi - Ghi điểm trực tiếp HS c Hướng dẫn làm bài tập: Baøi 2: - Đọc yêu cầu SGK - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc tên các bài tập đọc, số trang thuộc - Các bài tập đọc * Trung thu độc lập trang 66 chủ điểm Đôi cánh ước mơ * Ở vương quốc tương lai trang 70 - GV ghi nhanh leân baûng * Neáu chuùng mình coù pheùp laï trang 76 * Ñoâi giaøy ba ta maøu xanh trang 81 * Thưa chuyện với mẹ trang 85 * Điều ước vua Mi-đat trang 90 - Phát phiếu cho nhóm HS Yêu cầu HS trao đổi, - Hoạt động nhóm làm việc nhóm Nhóm nào làm xong trước daùn phieáu leân baûng Caùc nhoùm nhaän xeùt, boå sung - Kết luận phiếu đúng - Chữa bài (nếu sai) - Gọi HS đọc lại phiếu - HS nối tiếp đọc Teân baøi Thể loại 1/ Trung thu Vaên xuoâi độc lập 2/ Ở vương Kịch quoác töông lai 3/ Neáu Thô chuùng mình coù pheùp laï 4/ Ñoâi giaøy Vaên xuoâi ba ta maøu xanh Noäi dung chính Mơ ước anh chiến sĩ đêm trung thu độc lập đầu tiên tương lai đất nước và tiếu nhi Mơ ước các bạn nhỏ sống đầy đủ hạnh phúc, đó trẻ em là nhà phát minh, góp sức phục vụ sống Mơ ước các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho giới trở nên tốt đẹp Để vận động cậu bé lang thang học, chị phụ trách đã làm cho cậu xúc động, vui sướng vì thưởng Giọng đọc Nhẹ nhàng thể niềm tự hào tin tưởng Hồn nhiên (lời Tin-tin, Mitin: háo hức, ngạc nhiên, thán phục, lời các em bé: tự tin, tự haøo.) Hoàn nhieân, vui töôi Chậm rãi, nhẹ nhàng (đoạn – hồi tưởng): vui nhanh (đoạn 2- niềm xúc động vui (21) cho cậu đôi giày mà cậu mơ ước 5/ Thöa Vaên xuoâi chuyện với meï 6/ Điều ước Văn xuôi cuûa vua Miñat Cương ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp gia đình nên đã thuYết phục mẹ động tình với em, không xem đó nghề hèn keùm Vua Mi-ñat muoán moïi vaät mình chạm vào biến thành vàng, cuối cùng đã hiểu: ước muoán tham lam khoâng mang laïi hạnh phúc cho người sướng cậu bé lúc nhạn quaø) Gioïng Cöông : Leã pheùp, naøi næ, thieát tha Gioïng meï: luùc ngạc nhiên Lúc cảm động, dòu daøng Khoan thai Đổi giọng linh hoạt phù hợp với tâm trạng thay đổi vua: từ phấn khởi, thoả mãn sanh hoảng hốt, khẩn cầu, hối hận Lời Đi-ô-ni-dôt phán : Oai veä Baøi 3: - Tiến hành tương tự bài 2: Nhaân vaät - Nhaân vaät “toâi”- chò phuï traùch Laùi Teân baøi Ñoâi giaøy ba ta maøu xanh - Cöông Meï Cöông Thưa chuyện với mẹ - Vua Mi-ñat - Thaàn Ñi-oâ-ni-doât Điều ước vua Mi-đat Tính caùch Nhaân haäu, muoán giuùp treû lang thang Quan tâm và thông cảm với ước muốn trẻ Hồn nhiên, tình cảm, tích mang giaøy deùp Hieáu thaûo, thöông meï Muoán ñi làm để kiếm tiền giúp mẹ Dòu daøng, thöông Tham lam nhöng bieát hoái haän Thoâng minh, bieát daïy cho vua Miñat moät baøi hoïc Cuûng coá – daën doø: - Hỏi: các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi - Chúng ta sống cần có ước mơ, cần quan tâm đến ước mơ làm cho sống cánh ước mơ giúp em hiểu điều gì? thêm vui tươi, hạnh phúc Những ước mơ tham lam, tầm thường, kì quặc, mang lại bất hạnh cho người - Lắng nghe và thực - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën HS veà nhaø oân taäp caùc baøi: Caáu taïo cuûa tiếng, Từ đơn từ phức, Từ ghép và từ láy, Danh từ ============== ============== TẬP LÀM VĂN (22) Tiết 19: ÔN TẬP TIẾT I Muïc tieâu: - Xác định tiếng cĩ vần và thanh, tiếng cĩ đủ âm đầu, vần và đoạn văn - Nhận biết từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ ( người, vật, khái niệm ), động từ đoạn văn ngắn - Có ý thức ôn tập tốt II Phương tiện daïy hoïc: Bảng lớp viết sẵn đoạn văn Phieáu keû saün vaø buùt daï Tieáng a/ Tieáng chæ coù vaàn vaø b/ Tiếng có đủ âm đầu, vần và III Tiến trình dạy học: Aâm đầu Vaàn Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Bài mới: a.Giới thiệu bài: - Neâu muïc tieâu cuûa tieát hoïc b Hướng dẫn làm bài tập: Baøi 1: - Gọi HS đọc đoạn văn - Hỏi: + Cảnh đẹp đất nước quan sát vò trí naøo? + Những cảnh đất nước cho em biết điều gì đất nước ta? Baøi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Phaùt phieáu cho HS Yeâu caàu HS thaûo luaän vaø hoàn thành phiếu Nhóm nào làm xong trước daùn phieáu leân baûng Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - Nhận xét, kết luận phiếu đúng a/ Tieáng chæ coù vaàn vaø b/ Tiếng có đủ âm đầu, vaàn vaø Thanh - HS hát - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng + Cảnh đẹp đất nước qua sát từ trên cao xuoáng + Những cảnh đẹp đó cho thấy đất nước ta bình, đẹp hiền hoà - HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn trao đổi và hoàn thành phieáu - Chữa bài (nếu sai) Tieáng Ao Âm đầu Vaàn Ao Thanh Ngang Dưới Taàm Caùnh Chuù Chuoàn D T C Ch Ch Öôi Aâm Anh U Uon Saéc Huyeàn Saéc Saéc Huyeàn (23) Bay Giờ Laø … B Gi L … Ay Ô A … Ngang Huyeàn Huyeàn … Baøi 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Hỏi:+ Thế nào là từ đơn, cho ví dụ + Thế nào là từ ghép? Cho ví dụ -1 HS trình baøy yeâu caàu SGK + Từ đơn là từ gồm tiếng Ví dụ: ăn… + Từ ghép là từ ghép các tiếng có nghĩa lại với Ví dụ: Dãy núi, ngôi + Thế nào là từ láy? Cho ví dụ nhaø… + Từ láy là từ phối hợp tiếng có âm - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và tìm từ hay vaàn gioáng Ví duï: Long lanh, lao xao,… - Gọi HS lên bảng viết các từ mình tìm - HS ngồi cùng bàn thảo luận, tìm từ vào giaáy nhaùp - Gọi HS bổ sung từ còn thiếu - HS lên bảng viết, HS viết loại - Kết luận lời giải đúng từ - Viết vào bài tập Từ đơn Từ ghép Từ láy Dưới, tầm, cánh chú, là, Chuồn chuồn, rì rào, thung Bây giờ, khoai nước, tuyệt luỹ, tre, xanh, trong, bờ, ao, thăng, rung rinh đẹp, ra, ngược xuôi, những, gió, rồi, cảnh, còn, xanh trong, cao vuùt taàng… Baøi 4: - Gọi HS đọc yêu cầu - Hỏi:+ Thế nào là danh từ? Cho ví dụ? + Thế nào là động từ? Cho ví dụ - Tiến hành tương tự bài Danh từ Tầm, cánh, chú, chuồn, tre, gió, bờ ao, khóm, khoai nước, cảnh, đất nước, cánh, đồng, đàn trâu, cỏ, dòng, sông, đoàn, thuyeàn… Cuûng coá – daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS nhà ôn lại bài để chuẩn bị thi giưã kì I - HS đọc thành tiếng + Danh từ là từ vật (người, vật, tượng, khái niệm, đơn vị) Ví dụ: Học sinh, mây, đạo đức + Động từ là từ hoạt động, trạng thái vật Ví dụ: ăn, ngủ, yên tĩnh,… Động từ Rì rào, rung rinh, ra, gặm, bay, ngược xuoâi, maây - Lắng nghe (24) CHIỀU ÔN TẬP Tiết 19: TH TV: Ôn tập kiểm tra học kì I ( tiết 2) I Mục tiêu: - Giúp HS củng cố lại các kiến thức đã học cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài Biết tưởng tượng và phát triển câu chuyện dựa vào nội dung bài thơ - Rèn kĩ viết văn giàu cảm xúc - GD HS tính cẩn thận làm bài II Phương tiện dạy học: Vở thực hành, bảng phụ III Tiến trình dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - HS hát Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học cho HS - Lắng nghe nắm b/ Hướng dẫn luyện tập: * Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc: Viết lại cho đúng tên người, tên địa lí nước ngoài mẩu chuyện sau - Yêu cầu HS nhắc lại cách viết tên người, tên địa lí - HS nêu nước ngoài - Cho HS làm vào thực hành, HS làm bảng - HS làm bài vào thực hành, bạn làm phụ bảng phụ - GV nhận xét, chấm vở, sửa bài * ĐÁP ÁN: Lơ-vốp; Xanh Pê-téc-bua; Nga; A-then; Hi Lạp - HS khác nhận xét * Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc: Hãy tưởng tượng và phát triển câu chuyện cảm động bài thơ “Giờ học văn” - Gọi HS đọc bài thơ, HS đọc gợi ý - HS đọc thực hành - GV phân tích yêu cầu bài tập, hướng dẫn HS cách - Lắng nghe làm bài - Cho HS làm bài vào vở, HS làm phiếu lớn - HS làm bài vào vở, HS làm phiếu lớn - Gọi vài HS khác đọc bài làm mình - Vài HS đọc - GV nhận xét, ghi điểm, tuyên dương HS có bài - HS khác nhận xét làm tốt Củng cố- dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung vừa ôn tập - HS nhắc lại - Nhắc HS nhà học lại các khái niệm vừa ôn và - HS lắng nghe và thực xem lại các bài tập vừa làm để chuẩn bị thi kì I - GV nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài sau ============= ============= ÔN TẬP (25) Tiết 20: THỰC HÀNH TOÁN: Luyện tập nhân với số có chữ số I Mục tiêu: Giuùp HS: - Củng cố các kiến thức đã học cách thực phép nhân Tính chất giao hoán phép nhân - Rèn kó giải toán có lời văn - GD HS làm toán chính xác, cẩn thận II Phương tiện daïy hoïc: - Baûng phuï, thực hành toán-tiếng việt, bảng III Tiến trình dạy học: Hoạt động GV Ổn định: 2.Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b.HD HS luyện tập : Baøi 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS nhắc lại cách thực phép nhân - Yêu cầu HS làm vào bảng con, em lên bảng làm và nêu cách làm - GV nhaän xeùt, sửa bài, ghi điểm Baøi 2: - GV yêu cầu HS đọc đề bài - Yêu cầu lớp làm bài vào thực hành, em lên bảng làm vào bảng phụ và nêu cách làm - GV nhaän xeùt, chốt lại kết đúng Baøi 3: - GV yêu cầu HS đọc đề bài Hoạt động HS - HS hát - Lắng nghe - HS neâu yeâu caàu bài tập: Đặt tính tính - Vài HS nhắc lại - HS làm vào bảng con, em lên bảng làm * ĐÁP ÁN: a/ 753786; b/ 1220528 - HS đọc to đề bài: Viết số thích hợp vào trống - HS làm trên bảng Cả lớp làm vào vở: * Đáp án: a/ 18090; b/ 252912; c/ 652070 - HS khác nhận xét bài bạn - HS đọc to đề bài: Nối hai phép nhân cĩ kết - HS thi đua lên bảng nối HS làm vào - HS thi đua lên bảng nối HS làm vào vở ĐÁP ÁN: + x 4508 = 4508 x + 123456 x = x 123456 + 2010 x = x 2010 - HS khác nhận xét bài bạn - Gọi vài HS nêu cách làm - Vài HS nêu cách làm - GV nhận xét, sửa bài, ghi điểm Baøi 4: - GV yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - YC HS làm bài vào vở, HS lên làm bảng phụ - HS làm bài vào vở, HS lên làm bảng phụ và và nêu cách làm nêu cách làm: - GV nhận xét, sửa bài Bài giải Số lít nước mắm xưởng đó làm tuần là: (26) 112 560 x 3= 337680 ( lít ) Đáp số: 337 680 l - HS nhận xét, sửa bài Baøi 5: HS KHÁ, GIỎI - HS đọc: ĐỐ VUI: Số ? - GV yêu cầu HS đọc đề bài - YC HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm và - HS lên bảng làm, Cả lớp làm vào ĐÁP ÁN: Tích A X B = nêu cách làm - HS khác nhận xét - Vài HS nêu kết trước lớp - YC vài HS nêu kết trước lớp - GV nhận xét, sửa bài Cuûng coá- Daën doø: - GV nhận xét tiết hoïc - Daën doø HS veà nhaø laøm lại caùc baøi taäp Chuẩn - HS lắng nghe và thực bị bài sau ============= ============= LỊCH SỬ Tiết 10: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT (Năm 981) I MUÏC TIÊU: Giúp HS : - Nắm nét chính kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ Lê Hoàn huy - Kể đôi nét Lê Hoàn - HS tự hào chiến thắng Bạch Đằng, Chi Lăng và người anh hùng dân tộc Lê Hoàn cùng toàn dân đã làm nên chiến thắng vang dội đó II PHƯƠNG TIỆN DAÏY HOÏC : - GV: Lược đồ, hình minh họa - HS: SGK III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài cũ: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân - Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì? - Ñinh Boä Lónh laáy nôi naøo laøm kinh ñoâ & ñaët teân nước ta là gì? - GV nhaän xeùt 3.Bài mới: * Giới thiệu bài: GV cho HS quan sát tranh lễ lên ngôi Lê Hoàn, sau đó giới thiệu: Đây là cảnh lên ngôi Lê Hoàn , người sáng lập triều Tiền Lê, triều đại nối tiếp triều Đinh Vậy, vì nhà Lê lại lên thay nhà Đinh, Lê Hoàn đã lập công lao gì lịch sử dân tộc? Bài học hôm giúp các em trả lời các câu hỏi đó * Hoạt động1: Tình hình nước ta trước quân HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS hát - HS trả lời - HS nhaän xeùt - HS lắng nghe (27) HOẠT ĐỘNG CỦA GV Tống xâm lược - Gv tổ chức cho HS làm việc theo cặp - GV treo bảng phụ có ghi nội dung thảo luận , yêu cầu HS thảo luận để hoàn thành yêu cầu phiếu Nội dung thảo luận: Hãy chọn câu trả lời đúng cho các câu hỏi sau: Vì thái hậu họ Dương mời Lê Hoàn lên làm vua a Vì lên ngôi, Đinh Toàn còn quá nhỏ b Vì quân Tống đem quân sang xâm lược nước ta c Vì Lê Hoàn là người tài giỏi , huy quân đội d Tất các ý trên Lê Hoàn lên ngôi có nhân dân ủng hộ không, vì ? a Lê Hoàn nhận dân ủng hộ vì ông là người tài giỏi lãnh đạo quân đội và có thể đánh đuổi giặc ngoại xâm b Lê Hoàn nhận dân ủng hộ vì Đinh Toàn còn nhỏ không gánh vác việc nước c Tất các ý trên - GV yêu cầu đại diện HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét câu trả lời HS và sau đó hỏi HS lớp: + Dựa vào phần thảo luận, hãy tóm tắt tình hình nước ta trước quân Tống xâm lược HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS tiến hành làm việc theo cặp - HS ngồi cạnh cùng đọc nội dung sgk/27 vaø thảo luận để tìm câu trả lời đúng cho các câu hỏi: - Kết quả: 1d; 2c - Nghe GV hỏi và trả lời: + Đinh Bộ Lĩnh và trai là Đinh Liễn bị giết hại Con trai thứ là Đinh Toàn lên ngôi còn quá nhỏ , không lo việc nước Quân Tống lợi dụng thời đó sang xâm lược nước ta Lúc đó Lê Hoàn là Thập đạo tướng quân , là người tài giỏi mời lên làm vua + Khi Lê Hoàn lên ngơiù vua quân sĩ tung + Bằng chứng nào cho thấy Lê Hoàn lên ngơiù hơ “ Vạn tuế” nhân dân ủng hộ? + Khi lên ngôi Lê Hoàn xưng là Hoàng đế + Khi lên ngôi Lê Hoàn xưng là gì ? Triều đại Triều đại ông sử cũ gọi là triều Tiền Lê để phân biệt với nhà Hậu Lê ông gọi là triều gì ? Lê Lợi lập sau này + Là lãnh đạo nhân dân ta kháng chiến chống quân xâm lược Tống + Nhiệm vụ đầu tiên nhà Tiền Lê là gì ? - GV kết luận và chuyển: Chúng ta cùng tìm hiểu kháng chiến chống quân Tống nhân dân ta lãnh đạo Lê Hoàn * Hoạt động 2: Cuộc kháng chiến chống quân - HS chia thành các nhóm nhỏ , nhóm Tống xâm lược lần thứ I có từ 4-6 HS, tiến hành thảo luận theo yêu - GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm cầu - HS xem lược đồ, đọc SGK và cùng xây - GV treo lược đồ khu vực kháng chiến chống dựng diễn biến (28) HOẠT ĐỘNG CỦA GV quân Tống ( năm 981 ) lên bảng, yeâu caàu caùc nhoùm dựa vào lược đồ , nội dung SGK và các caâu hoûi gợi ý đây để trình bày diễn biến chính kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ I: - Câu hỏi gợi ý: Quân Tống sang xâm lược nước ta vào năm naøo? HOẠT ĐỘNG CỦA HS Năm 981 Quân Tống tiến vào nước ta theo đường Quân Tống tiến vào nước ta theo đường : quân thủy theo cửa sơng Bạch naøo? Đằng , quân tiến vào theo đường Lạng Sơn Lê Hoàn chia quân thành 2cánh và cho Lê Hoàn chia quân thành cánh và đóng quân quân chặn đánh giặc cửa sông Bạch đâu để đón giặc ? Đằng và ải Chi Lăng Tại cửa sông Bạch Đằng , theo kế Kể lại hai trận đánh lớn quân ta và quân Ngơ Quyền, Lê Hồn cho quân ta Tống đóng cọc cửa sông để đánh địch, thân ông trực tiếp huy quân ta đây Nhiều trận đấu ác liệt đã xảy ta và địch, kết quân thủy địch bị đánh lui; Trên quân ta chặn đánh giặc liệt ải Chi Lăng buộc chúng phải lui quân Quân giặc chết quá nửa, tướng giặc bị Kết kháng chiến nào ? giết, kháng chiến hoàn toàn thắng lợi - Đại diện HS trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV yêu cầu đại diện HS trình bày kết thảo - 1HS K,G trình bày, lớp theo dõi luận - GV mời 1HS K,G trình bày lại diễn biến - GV trao đổi với và trả lời: Cuoäc kháng chiến khaùng chieán choáng quaân Toáng xâm lược - GV hỏi: Thắng lợi kháng chiến chống thắng lợi đã giữ vững độc lập quaân Toáng có ý nghĩa nào lịch sử nước nhà và đem lại cho nhân dân ta dân tộc ta ? niềm tự hào, lòng tin sức mạnh dân tộc - Gv nhận xét, tuyên dương HS - HS trả lời 4.Cuûng coá -Daën doø: - HS lắng nghe - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1-3 sgk/29 - GV tổng kết : Nhờ sức mạnh đoàn kết dân tộc, nhờ tinh thần yêu nước mãnh liệt các tầng lớp nhân dân ta, Lê Hoàn cùng các tướng sĩ đã đập tan xâm lược lần thứ nhà Tống, tiếp tục giữ vững độc lập nước nhà Chúng ta tự hào sâu sắc với quá khứ đó - Về nhà học bài và Chuẩn bị bài: “Nhà Lý dời đô (29) HOẠT ĐỘNG CỦA GV Thaêng Long” HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ngày soạn: 22/10/2013 Ngày dạy: 24/10/2013 SÁNG Thứ Năm ngày 24 tháng 10 năm 2013 TOÁN Tiết 49: NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.Muïc tieâu: Giuùp HS: - Biết cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số (tích cĩ khơng quá sáu chữ số ) - Aùp dụng để giải các bài toán có liên quan - GD HS làm toán chính xác, cẩn thận * Bài tập cần làm: 1, 3a; HSK, G: Làm các bài còn lại II Phương tiện daïy hoïc: - Bảng phụ, SGK, bảng III.Tiến trình dạy học: Hoạt động GV 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: - GV goïi HS leân baûng yeâu caàu HS laøm caùc baøi tập nhà tiết 48, đồng thới kiểm tra VBT nhaø cuûa moät soá HS khaùc - GV chữa bài, nhận xét và ghi điểm HS 3.Bài : a.Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp các em biết cách thực phép nhân số có sáu chữ số với số có chữ số b.Hướng dẫn thực phép nhân số có sáu chữ số với số có chữ số : * Phép nhân 241324 x (phép nhân không nhớ) - GV vieát leân baûng pheùp nhaân: 241324 x - GV: Dựa vào cách đặt tính phép nhân số có sáu chữ số với số có chữ số, hãy đặt tính để thực hieän pheùp nhaân 241324 x - GV hỏi: Khi thực phép nhân này, ta phải thực tính đâu ? Hoạt động HS - HS hát - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - HS nghe GV giới thiệu bài - HS đọc: 241324 x - HS lên bảng đặt tính, HS lớp đặt tính vào giấy nháp, sau đó nhận xét cách ñaët tính treân baûng cuûa baïn - Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau đó đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, haøng chuïc nghìn, haøng traêm nghìn (tính - GV yêu cầu HS suy nghĩ để thực phép tính từ phải sang trái) trên Nếu lớp có HS tính đúng thì GV yêu * nhaân baèng 8, vieát cầu HS đó nêu cách tính mình, sau đó GV 241324 * nhaân baèng 4, vieát nhắc lại cho HS lớp ghi nhớ Nếu lớp x 482648 * nhaân baèng 6, vieát (30) không có HS nào tính đúng thì GV hướng dẫn HS tính theo bước SGK * Phép nhân 136204 x (phép nhân có nhớ) - GV vieát leân baûng pheùp nhaân: 136204 x - GV yêu cầu HS đặt tính và thực phép tính, nhắc HS chú ý đây là phép nhân có nhớ Khi thực các phép nhân có nhớ chúng ta cần thêm số nhớ vào kết lần nhân liến sau - GV nêu kết nhân đúng, sau đó yêu cầu HS nêu lại bước thực phép nhân mình c.Luyện tập, thực hành : Baøi - GV yêu cầu HS tự làm bài * nhaân baèng 2, vieát * nhaân baèng 8, vieát * nhaân baèng 4, vieát Vaäy 241 324 x = 482 648 - HS đọc: 136204 x - HS thực trên bảng lớp, HS lớp laøm baøi vaøo giaáy nhaùp - HS nêu các bước trên - HS lên bảng làm bài (mỗi HS thực tính) HS lớp làm bài vaøo bảng con: Kết quả: a/ 682462; 857300; b/ 512130; 1231608 - HS trình bày trước lớp - GV yêu cầu HS đã lên bảng trình bày cách tính tính mà mình đã thực - Các HS còn lại trình bày tương tự treân - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm HS * Baøi - GV hoûi: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Hãy đọc biểu thức bài - Chúng ta phải tính giá trị biểu thức 201634 x m với giá trị nào m ? - Muốn tính giá trị biểu thức 20634 x m với m = ta laøm theá naøo ? - GV yeâu caàu HS laøm baøi m 201634 x m 403268 604902 - Viết giá trị thích hợp biểu thức vào oâ troáng - Biểu thức 201634 x m - Với m = 2, 3, 4, - Thay chữ m số và tính - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm baøi vaøo SGK 806536 1008170 - HS nhaän xeùt baøi baïn, HS ngoài caïnh - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn trên đổi chéo để kiểm tra bài lẫn baûng Baøi 3a - GV nêu yêu cầu bài tập và cho HS tự làm bài - GV nhắc HS nhớ thực các phép tính theo đúng thứ tự: Nhân trước, cộng , trừ sau - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm baøi vaøo vở: a/ 321 475 + 423 507 x = 1168489 843 275 – 123 568 x = 225435 - HS khác nhận xét * Baøi - HS đọc (31) - GV gọi HS đọc đề bài toán - HS làm bài vào bảng phụ, HS lớp - GV hướng dẫn HS tĩm tắt yêu cầu HS tự làm làm bài vào nháp baøi Bài giải - GV nhận xét Số truyện xã vùng thấp cấp là: 850 x = 6800 ( ) Số truyện xã vùng cao cấp là: x 980 = 8820 ( ) Số truyện huyện đó cấp tất là: 6800 + 8820 = 15620 ( ) Đáp số: 15620 4.Cuûng coá- Daën doø: - HS lắng nghe và thực - GV tổng kết học, dặn HS nhà làm bài tập còn lại vaø chuaån bò baøi sau ============== ============== KỂ CHUYỆN Tiết 10: KIỂM TRA GIỮA KÌ I MÔN TIẾNG VIỆT ĐỌC HIỂU { ĐỀ NHÀ TRƯỜNG RA } ============== ============== KHOA HỌC Tiết 20: NƯỚC CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ? ( GDBVMT: LH ) I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: - Giúp HS nêu số tính chất nước : nước là chất lỏng suốt, không màu, không mùi, không vị, không có hình dạng định; nước chảy từ cao xuống thấp, chảy lan khắp phía, thấm qua số vật và hòa tan số chất - Quan saùt vaø laøm thí nghieäm để phaùt hieän số tính chất nước Nêu ví dụ ứng dụng số tính chất nước đời sống: làm mái nhà dốc cho nước mưa chảy xuống, làm áo mưa để mặc không bị ướt,… - Có khả tự làm thí nghiệm, khám phá các tri thức * GDBVMT : HS hiểu tài nguyên nước không phải là vô tận Con người cần sử dụng nước hợp lí Nhắc nhở người cùng thực II/ Phương tiện daïy- hoïc: - Các hình minh hoạ SGK trang 42, 43 - HS và GV cùng chuẩn bị: HS phân công theo nhóm để đảm bảo có đủ + coác thuyû tinh gioáng + Nước lọc Sữa + Chai, coá, hoäp, loï thuyû tinh coù caùc hình daïng khaùc + Một kính, khay đựng nước + Moät mieáng vaûi nhoû (boâng, giaáy thaám, boït bieån, … ) + Một ít đường, muối, cát (32) + Thìa caùi - Bảng kẻ sẵn các cột để ghi kết thí nghiệm III/ Tiến trình daïy- hoïc: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định lớp: 2.Kieåm tra baøi cuõ: Nhaän xeùt veà baøi kieåm tra 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: - Hỏi: Chủ đề phần chương trình khoa học có teân laø gì ? - GV giới thiệu: Chủ đề này giúp các em tìm hiểu số vật và tượng tự nhiên và vai trò nó sống người và các sinh vật khác Bài học đầu tiên các em tìm hiểu xem nước có tính chất gì ? * Hoạt động 1: Màu, mùi và vị nước + Muïc tieâu: - Sử dụng các giác quan để nhận biết tính chất không màu, không mùi, không vị nước - Phân biệt nước và các chất lỏng khác + Caùch tieán haønh: - GV tiến hành hoạt động nhóm theo định hướng - Yeâu caàu caùc nhoùm quan saùt chieác coác thuyû tinh mà GV vừa đổ nước lọc và sữa vào Trao đổi và trả lời các câu hỏi : 1) Cốc nào đựng nước, cốc nào đựng sữa ? 2) Làm nào, bạn biết điều đó ? Hoạt động học sinh - HS hát - HS laéng nghe - Vật chất và lượng - HS laéng nghe - Tiến hành hoạt động nhóm - Quan sát và thảo luận tính chất nước và trình bày trước lớp 1) Chỉ trực tiếp 2) Vì: Nước suốt, nhìn thấy cái thìa, sữa màu trắng đục, không nhìn thấy cái thìa coác Khi nếm cốc: cốc không có mùi là nước, cốc có mùi thơm béo là cốc sữa 3) Em có nhận xét gì màu, mùi, vị nước ? 3) Nước không có màu, không có mùi, không - Goïi caùc nhoùm khaùc boå sung, nhaän xeùt GV ghi coù vò gì nhanh lên bảng ý không trùng lặp đặc - Nhận xét, bổ sung điểm, tính chất cốc nước và sữa - GV nhận xét, tuyên dương nhóm độc lập - HS lắng nghe suy nghĩ và kết luận đúng: Nước suốt, không maøu, khoâng muøi, khoâng vò * Hoạt động 2: Nước không có hình dạng ñònh, chaûy lan moïi phía + Muïc tieâu: - HS hieåu khaùi nieäm “hình daïng nhaát ñònh” (33) - Biết dự đoán, nêu cách tiến hành và tiến hành làm thí nghiệm tìm hiểu hình dạng nước - Biết làm thí nghiệm để rút tính chất chảy từ cao xuống thấp, lan khắp phía nước - Nêu ứng dụng thực tế này + Caùch tieán haønh: - GV tổ chức cho HS làm thí nghiệm và tự phát tính chất nước - Yeâu caàu HS chuaån bò: Chai, loï, hoäp baèng thuyû tinh, nước, kính và khay đựng nước - Yêu cầu các nhóm cử HS đọc phần thí nghiệm 1, trang 43 / SGK, HS thực hiện, các HS khác quan sát và trả lời các câu hỏi 1) Nước có hình gì ? - HS laøm thí nghieäm - Laøm thí nghieäm, quan saùt vaø thaûo luaän - Nhóm làm thí nghiệm nhanh cử đại diện lên làm thí nghiệm, trả lời câu hỏi và giải thích tượng 1) Nước có hình dạng chai, lọ, hộp, vật chứa nước 2) Nước chảy nào ? 2) Nước chảy từ trên cao xuống, chảy tràn moïi phía - GV nhaän xeùt, boå sung yù kieán cuûa caùc nhoùm - Caùc nhoùm nhaän xeùt, boå sung - Hỏi: Vậy qua thí nghiệm vừa làm, các em có - HS trả lời kết luận gì tính chất nước ? Nước có hình daïng nhaát ñònh khoâng ? - GV: Các em đã biết số tính chất nước: - HS lắng nghe Khoâng maøu, khoâng muøi, khoâng vò, khoâng coù hình daïng nhaát ñònh coù theå chaûy traøn lan moïi phía Vậy nước còn có tính chất nào ? Các em cùng làm thí nghiệm để biết * Hoạt động 3: Nước thấm qua số vật và hoà tan moät soá chaát + Muïc tieâu: - Làm thí nghiệm phát nước thấm qua và không thấm qua số vật Nước hoà tan và không hoà tan số chất -Nêu ứng dụng thực tế này + Caùch tieán haønh: - GV tiến hành hoạt động lớp - Hoûi: - Trả lời 1) Khi vô ý làm đổ mực, nước bàn em thường 1) Em lấy giẻ, giấy thấm, khăn lau để thấm laøm nhö theá naøo ? nước 2) Tại người ta lại dùng vải để lọc nước mà 2) Vì mảnh vải thấm lượng nước không lo nước thấm hết vào vải ? định Nước có thể chảy qua lỗ nhỏ các sợi vải, còn các chất bẩn khác bị giữ laïi treân maët vaûi 3) Làm nào để biết chất có hoà tan hay 3) Ta cho chất đó vào cốc có nước, không nước ? dùng thìa khấy lên biết chất đó (34) có tan nước hay không - GV tổ chức cho HS làm thí nghiệm 3, trang 43 / - HS thí nghiệm SGK - Yêu cầu HS làm thí nghiệm trước lớp - HS rót nước vào khay và HS dùng vải, bông, giấy thấm để thấm nước + Hỏi: Sau làm thí nghiệm em có nhận xét + Em thấy vải, bông giấy là vật có thể gì ? thấm nước + Yêu cầu HS lên bảng làm thí nghiệm với + HS lên bảng làm thí nghiệm đường, muối, cát xem chất nào hoà tan nước + Hoûi: 1) Sau làm thí nghiệm em có nhận xét 1) Em thấy đường tan nước; Muối tan gì ? nước; Cát không tan nước 2) Qua hai thí nghiệm trên em có nhận xét gì 2) Nước có thể thấm qua số vật và hoà tính chất nước ? tan moät soá chaát * GDBVMT: - Qua tìm hiểu các tính chất nước, em thấy - Rất cần thiết nước có cần thiết cho sống người không? - Tài nguyên nước có phải là vô tận không? Chúng - Không là vô tận Cần tiết kiệm sử dụng nước Không sử dụng nước bừa bãi ta cần sử dụng nước nào cho hợp lí? - GV: Qua bài học này , các em đã thấy trọng sống người, nước đóng vai trò quan trọng và cần thiết, nó khoâng phải laø voâ taän, vì chúng ta cần tiết kiệm sử dụng và không sử dụng nước bừa bãi, lãng phí 4.Cuûng coá- daën doø: - GV kiểm tra HS học thuộc tính chất nước - 2-3 HS đọc lớp - Nhận xét học, tuyên dương HS, nhóm - HS lắng nghe và thực HS đã tích cực tham gia xây dựng bài - Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàn bieát - Dặn HS nhà tìm hiểu các dạng nước ============== ============== ĐỊA LÍ Tiết 10: THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT ( GDBĐKH: LH) I.Muïc tieâu : Hoïc xong baøi naøy, HS bieát : - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Lạt :Vị trí: Nằm trên cao nguyên Lâm Viên; Có khí hậu lành, mát mẻ, có nhiều phong cảnh đẹp: nhiều rừng thông , thác nước; Có nhiều công trình phục vụ nghỉ ngơi và du lịch; Đà Lạt là nơi trồng nhiều loại rau, xứ lạnh và nhiều loài hoa - Chỉ vị trí TP Đà Lạt trên đồ ( lược đồ ) - Tự hào cảnh đẹp thiên nhiên đất nước Việt Nam * GDBĐKH: Biết Đà Lạt là thành phố du lịch nên các hoạt động tiêu thụ cao, rác thải nhiều gây ô nhiễm môi trường Có ý thức bảo vệ môi trường, biết hạn chế thải rác, thu gom và xử lí rác thải Sống thân thiện với môi trường (35) II.Phương tiện dạy học: - Bản đồ Địa lí tự nhiên VN - Tranh, ảnh thành phố Đà Lạt (HS, GV sưu tầm ) III.Tiến trình dạy học : Hoạt động GV 1.OÅn ñònh: - GV cho HS haùt 2.KTBC : - Nêu đặc điểm sông Tây Nguyên và ích lợi cuûa noù - Mô tả rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp Tây Nguyeân - Tại cần phải bảo vệ rừng và trồng lại rừng ? - GV nhaän xeùt ghi ñieåm 3.Bài : a.Giới thiệu bài: - GV hỏi: Qua các bài đã học Tây Nguyên, các em thấy Tây Nguyên có thành phố du lịch tiếng nào - GV giới thiệu: Bài học hôm giúp các em biết vì Đà Lạt lại trở thành thành phố du lịch và nghỉ mát tiếng nước ta b.Phaùt trieån baøi : * Hoạt động 1: Thành phố tiếng rừng thông và thác nước : ( Hoạt động cá nhân ): - GV cho HS dựa vào hình bài 5, tranh, ảnh, mục SGK và kiến thức bài trước để trả lời caâu hoûi sau : + Đà Lạt nằm trên cao nguyên nào ? + Đà Lạt độ cao bao nhiêu mét ? + Với độ cao đó Đà Lạt có khí hậu nào ? + Quan saùt hình 1, (nhaèm giuùp cho caùc em coù biểu tượng hồ Xuân Hương và thác Cam Li) vị trí các điểm đó trên hình + Mô tả cảnh đẹp Đà Lạt - GV cho HS trả lời câu hỏi trước lớp - GV sửa chữa ,giúp HS hoàn thiện câu trả lời * GV giaûi thích theâm cho HS: Nhìn chung caøng leân cao thì nhiệt độ không khí càng giảm Trung bình leân cao 1000m thì nhieät ñoâ khoâng khí laïi giaûm ñi đến 0c Vì , vào mùa hạ nóng , địa điểm nghỉ mát vùng núi thường đông du khách Hoạt động HS - HS lớp hát - HS trả lời câu hỏi - HS nhaän xeùt vaø boå sung - HS trả lời: Thành phố Đà Lạt - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài - HS dựa vào hình bài 5, tranh, ảnh, mục SGK và kiến thức bài trước trả lời caâu hoûi: + Cao nguyeân Laâm Vieân + Đà Lạt độ cao 1500m + Khí haäu quanh naêm maùt meû + HS chæ BÑ + HS moâ taû - HS trả lời câu hỏi - HS khaùc nhaän xeùt ,boå sung (36) Đà Lạt độ cao 1500m so với mặt biển nên quanh năm mát mẻ Vào mùa đông ,Đà Lạt lạnh không chịu ảnh hưởng gió mùa đông bắc nên không rét buốt miền Bắc * Hoạt động 2: Đà Lạt-thành phố du lịch và nghỉ mát ( Hoạt động nhóm ): - GV cho HS dựa vào vốn hiểu biết mình, vào hình , mục SGK để thảo luận theo các gợi yù sau : + Tại Đà Lạt lại chọn làm nơi du lịch và nghỉ maùt ? + Đà Lạt có công trình nào phục vụ cho việc nghæ maùt , du lòch ? + Kể tên số khách sạn Đà Lạt - GV cho đại diện các nhóm trình bày kết nhoùm mình - Cho HS đem tranh, ảnh sưu tầm Đà Lạt lên trình bày trước lớp - GV nhaän xeùt, keát luaän * GDBĐKH: Đà Lạt là thành phố du lịch tiếng, hàng năm thu hút đông khách du lịch khắp và ngoài nước Vì nơi đây gây bất lợi gì? -> Đà Lạt là thành phố du lịch nên các hoạt động tiêu thụ cao, rác thải nhiều gây ô nhiễm môi trường Vì người cần có ý thức bảo vệ môi trường, biết hạn chế thải rác, thu gom và xử lí rác thải Sống thân thiện với môi trường * Hoạt động 3: Hoa và rau xanh Đà Lạt ( Hoạt động nhóm ): - GV cho HS quan saùt hình 4, caùc nhoùm thaûo luaän theo gợi ý sau : + Tại Đà Lạt gọi là thành phố hoa quaû vaø rau xanh ? + Kể tên các loại hoa, và rau xanh Đà Lạt - HS caùc nhoùm thaûo luaän + Vì đây có khí hậu mát mẻ, lành và có nhiều cảnh thiên nhiên đẹp + Rừng thông, vườn hoa, thác nước, chùa chiền, + Lam Sơn, Đồi Cù, Công Đoàn… - Các nhóm đại diện lên báo cáo kết - Caùc nhoùm ñem tranh ,aûnh söu taàm leân trình bày trước lớp - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt,boâû sung - Là thành phố du lịch nên rác thải nhiều, gây ô nhiễm môi trường - HS caùc nhoùm thaûo luaän + Vì đa số dân Đà Lạt trồng hoa và rau xanh và trái câyt xứ lạnh, diện tích trồng rau lớn + Hoàng, cuùc, lay-ôn, mi-moâ-da, lan …; Daâu, đào ,mơ, mận, bơ…; Cà rốt, khoai tây, bắp caûi , su haøo … + Vì Đà Lạt có khí hậu mát mẻ quanh năm + Tại Đà Lạt lại trồng nhiều loại hoa , quả, rau xứ lạnh ? + Cung caáp cho nhieàu nôi vaø xuaát khaåu + Hoa và rau Đà Lạt có giá trị nào ? - HS các nhóm đại diện trả lời kết - GV nhận xét, GDBĐKH: Chúng ta cần thay đổi phần ăn hàng ngày, ăn nhiều rau xanh, hao chín Vì vừa tốt cho sức khỏe, vừa góp phần giảm phát thải khí nhà kính (37) 4.Cuûng coá : - GV cùng HS hoàn thiện sơ đồ sau : - HS leân ñieàn - Cả lớp nhận xét,bổ sung Đà Lạt Khí haäu Quanh naêm Maùt meû Thieân nhieân Vườn hoa, rừng thông, thác nước Thaønh phoá nghæ maùt, du lịch, có nhièu loại rau, hoa traùi Caùc coâng trình phuïc vuï nghæ ngôi, du lòch, bieät thö, khaùch saïn 5.Toång keát - Daën doø: - Veà nhaø xem laïi baøi vaø chuaån bò tieát sau oân taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc - HS lắng nghe và thực CHIỀU HÁT NHẠC Tiết 10: HỌC HÁT BÀI “ KHĂN QUÀNG THẮM MÃI VAI EM” ============= ============= LINH HOẠT Tiết 39: THỰC HÀNH TỔNG HỢP ÔN LUYỆN CÁC MÔN KHOA HỌC- LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ I Mục tiêu: - Củng cố lại các kiến thức khoa-sử-địa đã học từ tuần đến tuần 10 - Rèn kĩ làm bài tập cách khoa học - Có ý thức học tập nghiêm túc II Phương tiện dạy học: Phiếu bài tập, SGK III Tiến trình dạy học: 1.Ổn định: Hát Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học b Hướng dẫn làm bài: - GV cho HS làm các bài tập sau vào phiếu bài tập - Chấm điểm, nhận xét và sửa bài I Phần trắc nghiệm: Khoanh vào chữ cỏi đặt trước đáp án đúng Câu Con ngời cần gì để trì sống A Kh«ng khÝ B Thøc ¨n C Níc uèng D C¶ ý trªn Câu Con ngời, động vật, thực vật cần có …… thì sống đợc (38) A ¤ xi B.Thøc ¨n C.Níc uèng D.C¶ ý kiÕn trªn Câu Các thức ăn có chứa nhiều chất bột đờng có nguồn gốc từ: A §éng vËt B Thùc vËt C §éng vËt vµ thùc vËt C©u §Ó phßng trèng bÖnh thiÕu I - èt hµng ngµy b¹n nªn sö dông? A Muèi C Muèi hoÆc bét canh cã I - èt B Tinh bét C©u Nguyªn nh©n nµo g©y bÖnh bÐo ph×? A ¡n qu¸ nhiÒu C C¶ hai ý trªn B Hoạt động quá ít C©u Thµnh Cæ Loa cã d¹ng: A H×nh trßn B H×nh vu«ng C H×nh thang D.H×nh xo¸y tr«n èc C©u Kho¶ng 700 n¨m tríc CN, c¸ch ngµy bao nhiªu n¨m? A Kho¶ng 700 n¨m B Kho¶ng 1700 n¨m C Kho¶ng 2700 n¨m C©u Nguyªn nh©n Hai Bµ Trng næi dËy khëi nghĩa lµ: A Thi S¸ch (chång bµ Trng Tr¾c) bÞ T« §Þnh b¾t vµ giÕt h¹i B Hai Bà Trng dậy khởi nghĩa để đền nợ nớc, trả thù nhà C Hai Bµ Trng c¨m thï qu©n x©m lîc C©u Th¸i hËu hä D¬ng mêi Lª Hoµn lên ngôi vua v×? A §inh Toµn lªn ng«i míi tuæi B Lo¹n 12 sø qu©n C Nhµ Tèng ®em qu©n x©m lîc níc ta D Mọi ngời đặt niềm tin vào Thập đạo tớng quân Lê Hoàn Câu 10 An Dương Vương đóng đô đâu? A Phong Châu (Phú Thọ) C Hoa Lư ( Ninh Bình) C©u 11 D©n téc Ýt ngêi lµ d©n téc: A Sèng ë miÒn nói B Cã sè d©n Ýt Câu 12 Ruộng bậc thang thờng đợc làm ở: A §Ønh nói; B Sên nói; B Cổ Loa (Hà Nội) D.Thăng Long (Hà Nội) C C¶ hai ý trªn C Díi thung lòng Câu 13 Ở Tây Nguyên Voi đợc nuôi để: A Cµy ruéng B LÊy thÞt, lÊy ngµ C Chuyªn chë ngêi vµ hµng ho¸ B C¶ ý kiÕn trªn Câu 14 Đồng Bắc Bộ đợc bồi đắp phù sa của: A S«ng Hång B S«ng Th¸i B×nh C C¶ s«ng trªn Câu 15 Ở Tây Nguyên người dân trồng cây công nghiệp nào là chủ yếu? A Cao su, chè, cà phê, hồ tiêu B Cà phê, chè, cao su, vải C.Cà phê, cao su, hồ tiêu Câu 16 Dãy núi Hoàng Liên Sơn có đỉnh Phan – xi – păng : A Cao thứ nhì nước ta B Cao thứ ba nước ta C Cao nước ta II Tự luận: 1/ Trình bày ý nghĩa lịch sử chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền lãnh đạo năm 938? 2/ Nêu điều kiện thuận lợi để đồng Bắc Bộ trở thành vựa lúa thứ hai nước? 3/ Cần phải làm gì để phòng tránh tai nạn đuối nước ? (39) Củng cố- dặn dò: - Gọi vài HS nhắc lại nội dung ôn tập - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại các bài tập ============= ============= LINH HOẠT Tiết 40: THỰC HÀNH TOÁN Luyện tập các dạng toán đã học I MỤC TIÊU: - Củng cố lại các kiến thức đã học các phép tính cộng, trừ, nhân, chia, số tự nhiên; Đổi các đơn vị đo đại lượng, tìm thành phần chưa biết - Rèn kĩ tính toán, giải toán có lời văn - GD tính cẩn thận, chính xác cho HS II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Bảng phụ, vở, phiếu bài tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định: Hát Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học b Hướng dẫn làm bài: - GV cho HS làm các bài tập sau vào phiếu bài tập - Chấm điểm, nhận xét và sửa bài BÀI 1: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Câu 1: Số bốn mươi lăm nghìn ba trăm linh tám viết là: A 45307 B 45308 C 45380 D 45038 Caâu 2: Tính chu vi hình hình chữ nhật có chiều dài = cm ; chiều rộng = cm : A 6cm C 10cm B 8cm D 12cm Câu 3: Một cửa hàng hai ngày bán 620 kg gạo Hỏi ngày cửa hàng bán bao nhiêu ki-lô-gam gạo? (Biết số gạo ngày bán là nhau) A 4340 kg B 434 kg C 217 kg D 2170 kg Câu 4: Điền dấu ( <, >, =) thích hợp vào ô trống: a) 75032 75302 +12200 c ) 98763 98675 - 33467 b) 100000 99999 d) 87652 87652 Câu 5: Giá trị biểu thức: 876 – m với m = 432 là: A 444 B 434 C 424 D 414 Câu 6: Chu vi hình vuông cạnh a với a = cm là: A 18 cm B 81 cm C 36 cm D 63 cm Câu 7: Số 870549 đọc là: A Taùm möôi baûy nghìn naêm traêm boán möôi chín B Taùm traêm baûy möôi nghìn boán traêm naêm möôi chín C Taùm traêm linh baûy nghìn naêm traêm boán möôi chín D Taùm traêm baûy möôi nghìn naêm traêm boán möôi chín Caâu 8: Soá beù nhaát caùc soá sau: 785432; 784532; 785342; 785324 laø: A 785432 B 784532 C 785342 D 785234 Câu 9: Các số dòng nào viết theo thứ tự từ bé đến lớn A 567899; 567898; 567897; 567896 B 865742; 865842; 865942; 865043 (40) C 978653; 979653; 970653; 980653 D 754219; 764219; 774219; 775219 *Câu 10: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống: a) 496857 < 497899 c) 545630 = 554630 b) 657890 > 658999 d) 289357 < 290000 Caâu 11: 6taï 50kg = ? kg A 650kg B 6500kg C 6050kg D 5060kg BÀI 2: Tìm x a) 26 200 - x = 1800 x b) 1855 : x = 35 - 30 c) x x = 543 + 309 * BÀI 3: Một cửa hàng ngày thứ bán 180 tạ gạo, ngày thứ hai bán 270 tạ gạo, ngày thứ ba bán kém ngày thứ hai nửa Hỏi trung bình ngày cửa hàng bán bao nhiêu taï gaïo ? * BÀI 4: Hiện trung bình cộng số tuổi bố là 25 tuổi Tuổi bố tuổi là 28 tuổi a) Tính số tuổi bố và b) Sau năm thì tuổi bố gấp lần tuổi Củng cố- dặn dò: - Gọi vài HS nhắc lại nội dung ôn tập - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại các bài tập Ngày soạn: 23/10/2013 Ngày dạy: 25/10/2013 Thứ Sáu ngày 25 tháng 10 năm 2013 SÁNG ANH VĂN GV BỘ MÔN DẠY ============= ============= MĨ THUẬT Tiết 10: VẼ THEO MẪU ĐỒ VẬT DẠNG HÌNH TRỤ ============= ============= TẬP LÀM VĂN Tiết 20: KIỂM TRA GIỮA HKI MÔN TIẾNG VIỆT VIẾT { ĐỀ NHÀ TRƯỜNG RA } ============= ============= TOÁN Tiết 50: TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP NHÂN I.Muïc tieâu: Giuùp HS: - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân - Bước đầu vận dụng tính chất giao hoán phép nhân để tính tốn (41) - GDHS làm toán cẩn thận, chính xác * Bài tập cần làm: 1, 2a,b ; HSK,G: Làm các bài còn lại II Phương tiện daïy hoïc: - Baûng phuï keû saün baûng soá coù noäi dung nhö sau: a III.Tiến trình dạy học: b axb Hoạt động GV Hoạt động HS 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: - GV goïi HS leân baûng yeâu caàu laøm caùc baøi taäp nhà cuûa tieát 49 - GV chữa bài, nhận xét và ghi điểm HS 3.Bài : a.Giới thiệu bài: Trong học này các em làm quen với tính chất giao hoán phép nhân b.Giới thiệu tính chất giao hoán phép nhân : * So sánh giá trị các cặp phép nhân có thừa số gioáng - GV viết lên bảng biểu thức x và x 5, sau đó yêu cầu HS so sánh hai biểu thức này với - GV làm tương tự với các cặp phép nhân khác, ví dụ x vaø x 4, x vaø x 8, … - GV: Hai phép nhân có thừa số giống thì luôn baèng * Giới thiệu tính chất giao hoán phép nhân - GV treo lên bảng bảng số đã giới thiệu phần đồ dùng dạy học - GV yêu cầu HS thực tính giá trị các biểu thức a x b và b x a để điền vào bảng a b bxa axb x = 32 x = 42 x = 20 - GV: Hãy so sánh giá trị biểu thức a x b với giá trị biểu thức b x a a = và b = ? - Hãy so sánh giá trị biểu thức a x b với giá trị biểu thức b x a a = và b = ? - HS hát - HS lên bảng thực yêu cầu GV Cả lớp theo dõi , nhận xét - HS nghe - HS neâu x = 35, x = 35 vaäy x = x - HS neâu: 4x3=3x4;8x9=9x8;… - HS đọc bảng số - HS lên bảng thực hiện, HS thực tính dòng để hoàn thành bảng sau: bxa x = 32 x = 42 x = 20 - Giá trị biểu thức a x b và b x a baèng 32 - Giá trị biểu thức a x b và b x a baèng 42 (42) - Hãy so sánh giá trị biểu thức a x b với giá trị biểu thức b x a a = và b = ? - Vậy giá trị biểu thức a x b luôn nào so với giá trị biểu thức b x a ? - Ta coù theå vieát a x b = b x a - Em có nhận xét gì các thừa số hai tích a x b vaø b x a ? - Khi đổi chỗ các thừa số tích a x b cho thì ta tích nào ? - Khi đó giá trị a x b có thay đổi không ? - Vậy ta đổi chỗ các thừa số tích thì tích đó nào ? - GV yêu cầu HS nêu lại kết luận, đồng thời ghi kết luận và công thức tính chất giao hoán phép nhaân leân baûng c.Luyện tập, thực hành : Baøi - GV hoûi: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - GV vieát leân baûng x = x vaø yeâu caàu HS ñieàn số thích hợp vào - Vì laïi ñieàn soá vaøo oâ troáng ? - Giá trị biểu thức a x b và b x a baèng 20 - Giá trị biểu thức a x b luôn giá trị biểu thức b x a - HS đọc: a x b = b x a - Hai tích có các thừa số là a và b vò trí khaùc - Ta tích b x a - Không thay đổi - Khi ta đổi chỗ các thừa số tích thì tích đó không thay đổi - Điền số thích hợp vào - HS ñieàn soá - Vì đổi chỗ các thừa số tích thì tích đó không thay đổi Tích x = x Hai tích này có chung thừa số là thừa số còn lại = nên ta điền vào - Laøm baøi vaøo SGK vaø kieåm tra baøi cuûa - GV yêu cầu HS tự làm tiếp các phần còn lại nhau: bài, sau đó yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra bài a/ 207 x = x 207 b/ x5 = x laãn 2138 x = x 2138 Baøi 2a,b - GV nêu yêu cầu bài tập: Tính - Yêu cầu HS tự làm bài - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm HS * Baøi ( HSK,G) - GV hoûi: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - GV viết lên bảng biểu thức x 2145 và yêu cầu HS tìm biểu thức có giá trị biểu thức này - GV hỏi: Em đã làm nào để tìm x 2145 = (2100 + 45) x ? - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vaøo vở: a/ 1357 x = 6785 b/ 40263 x = 281841 x 853 = 5971 x 1326= 6630 - HS nhận xét bài bạn - Tìm hai biểu thức có giá trị - HS tìm vaø neâu: x 2145 = (2100 + 45) x - HS: + Tính giá trị các biểu thức thì x 2145 vaø (2 100 + 45) x cuøng coù giaù trò laø 8580 + Ta nhận thấy hai biểu thức cùng có chung (43) thừa số là 4, thừa số còn lại 2145 = (2100 + 45), theo tính chất giao hoán phép thì hai biểu thức này - HS laøm baøi - GV yeâu caàu HS laøm tieáp baøi, khuyeán khích HS aùp dụng tính chất giao hoán phép nhân để tìm các biểu thức có giá trị - GV yêu cầu HS giải thích vì các biểu thức c = g vaø e = b - HS giải thích theo cách thứ hai đã nêu treân: +Vì 3964 = 3000 +964 vaø = + maø đổi chỗ các thừa số tích thì tích đó không thay đổi nên 3964 x = (4 + 2) x (3000 + 964) +Vì = + mà đổi chỗ các thừa số tích thì tích đó không thay đổi nên ta coù 10287 x = (3 +2) x 10287 - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm HS - HS laøm baøi: * Baøi 4( HSK,G) - GV yêu cầu HS suy nghĩ và tự tìm số để điền vào choã troáng ax = xa=a ax = xa=0 - Với HS kém thì GV gợi ý: Ta có a x = a, thử thay a số cụ thể ví dụ a = thì x = 2, ta ñieàn vaøo , a = thì x = 6, ta cuõng ñieàn vaøo , … vaäy laø soá naøo ? Ta có a x = 0, thử thay a số cụ thể ví dụ a = thì x = 0, ta ñieàn vaøo , a = thì x = 0, ta điền vào , … số nào nhân với số tự nhien cho kết là ? - HS nêu: nhân với bất kì số nào cho - GV yêu cầu nêu kết luận phép nhân có thừa số kết là chính số đó; nhân với bất kì số là 1, có thừa số là naøo cuõng cho keát quaû laø 4.Cuûng coá- Daën doø: - HS nhắc lại trước lớp - GV yêu cầu HS nhắc lại công thức và qui tắc tính chất giao hoán phép nhân - HS lắng nghe và thực - GV tổng kết học, dặn HS nhà làm bài tập cịn lại vaø chuaån bò baøi sau CHIỀU: KĨ THUẬT Tiết 10: KHÂU ĐỘT THƯA ( tiết 2) I MUÏC TIEÂU : (44) - HS biết cách khâu đột mau và ứng dụng khâu đột mau - HS khâu các mũi khâu đột mau theo đường vạch dấu - Reøn luyeän thoùi quen laøm vieäc kieân trì, caån thaän II PHƯƠNG TIỆN DAÏY HOÏC : Giaùo vieân : - Tranh quy trình khâu mũi khâu đột mau ; Mẫu đường khâu đột mau - Vật liệu và dụng cụ : mảnh vải trắng kích thước 20 cm x 30 cm - Chỉ; Kim Kéo, thước , phấn vạch Hoïc sinh : -1 soá maãu vaät lieäu vaø duïng cuï nhö GV III TIẾN TRÌNH DAÏY HOÏC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I.Khởi động: II.Baøi cuõ: - Yêu cầu hs nêu quy trình khâu đột thưa - GV nhận xét, đánh giá III.Bài mới: Giới thiệu bài: - GV nêu MĐ- YC tiết học, ghi tựa bài lên bảng 2.Phaùt trieån: * Hoạt động 1:Hs thực hành khâu đột mau - Hệ thống lại các bước thực hiện: Vạch dấu; Khâu các mũi khâu đột mau theo đường vạch dấu - Nêu điểm cần lưu ý thực - Yêu cầu hs thực hành * Hoạt động 2:Đánh giá kết học tập hs - Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm - Nêu tiêu chuẩn đánh giá cho hs nhận xét baøi mình vaø baøi baïn - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm HS IV.Cuûng coá – dặn dò: - Nhận xét chung và tuyên dương sản phẩm đẹp - Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS hát - hs neâu - HS khác nhận xét - Lắng nghe - Thực hành theo hướng dẫn Gv - Tröng baøy saûn phaåm theo nhoùm baøn - HS dựa theo tiêu chuẩn , đánh giá lẫn - Lắng nghe ============= ============= THỂ DỤC Tiết 20: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY, CHÂN, LƯNG BỤNG VÀ TOÀN THÂN CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI” CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI” VÀ “ NHẢY Ô TIẾP SỨC” =============== ============== SINH HOẠT LỚP (45) TUẦN 10 I/ MỤC TIÊU: - HS nắm ưu khuyết điểm tuần và kế hoạch tuần tới - Biết tự sửa chữa khắc phục Rèn kĩ sinh hoạt tập thể - HS có ý thức phấn đấu vươn lên học tập II/ CHUẨN BỊ: - Báo cáo tuần 10 - Kế hoạch tuần 11 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: * Họat động 1: Kiểm điểm các công tác đã thực và chưa thực tuần 10 - Lớp trưởng điều khiển caùc toå trưởng lên báo cáo các mặt: + Đạo đức:…………………………………………………………………………………………………………………………… + Hoïc taäp:…………………………………………………………………………………………………………………………… + Chuyeân caàn: - Lớp trưởng nhận xét và đánh giá - GV nhaän xeùt, khen ngợi tổ, cá nhân thực tốt và nhắc nhở chung các HS còn vi phạm * Hoạt động 2: Triển khai nhiệm vụ tuần 11 Về học tập: - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập và sách, đến lớp - Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài, nhà học bài và làm bài tập đầy đủ - Duy trì tốt phong trào đôi bạn giúp học tập, truy bài đầu - Duy trì phong trào rèn chữ viết ( bài tuần ), Viết tập viết đặn Về đạo đức, tác phong: - Học tập và rèn luyện theo điều Bác Hồ dạy- Nói lời hay làm việc tốt, nhặt rơi trả lại người giao cho tổng phụ trách, GVCN - Tác phong gọn gàng đến lớp - Lễ phép chào hỏi thầy cô và người lớn tuổi - Chaêm soùc toát caây xanh.Tổ trực tưới nước bồn hoa vào cuối buổi học - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường, lớp Về chuyên cần: - Đến lớp đúng giờ, nghỉ học phải có giấy xin phép - GD HS đến nơi đến chốn, hết học phải nhà, không la cà * Hoạt động 3: Sinh hoạt văn nghệ, trò chơi - Các tổ trình bày số tiết mục văn nghệ ************************************ (46) Ngày tháng năm 2013 KT DUYỆT Ngày tháng năm 2013 NGƯỜI SOẠN Lê Thị Ánh Tuyết (47) (48)