Chu diem cac hien tuong tu nhien

- Giáo dục trẻ khi uống nước phải uống nước sạch đun sôi để đảm bảo cho sức khỏe - TCVĐ: Nhảy qua suối nhỏ, làm mưa - Cô nêu cách chơi luật chơi và cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi tự do: cô [r]

CHỦ ĐIỂM : CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Lớp: - tuổi Thời gian : tuần I MỤC TIÊU Phát triển thể chất: - Phát triển các vận động Bò, trườn, chạy, nhảy Biết phối hợp vận động phat triển thể chất - Biết phối hợp các vận động và các giác quan - Phối hợp chân tay nhịp nhàng bò, trườn, chạy, nhảy - Dùng các vận động thể để mô phổng các tượng tự nhiên: Mưa to, mưa nhỏ, sấm chớp, gió thổi… Biết các yếu tố thiên nhiện ảnh hưởng đến sức khoẻ và sống người Phát triển nhận thức: - Trẻ có kiến thức môi trường, các mùa, đặc biệt là mùa xuân - Ham thích khám khá tìm hiểu tượng thiện nhiên, đặc điểm mùa hè - Phát triển óc qua sát, khả phán đoán và nhận xét tượng xung quanh - Thể hiểu biết mình thông qua các hoạt động có chủ đích, hoạt động tìm hiểu khám phá khoa học Phát triển ngôn ngữ: - Trẻ biết sử dụng các từ các tượng thiên nhiên như: Nắng, mưa gió, bão… và gì tạo tượng đó - Trẻ biết diễn tả và mạnh dạn trao đổi gì trẻ quan sát thấy thiên nhiên nghe cô kể lại - Đọc thơ, đồng dao, nghe cô kể chuỵên các tượng thiên nhiên, mùa hè Phát triển tình cảm - xã hội - Trẻ có ý thức yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường gần gũi quanh trẻ thông qua các hoạt động vừa sức phù hợp - Yêu quý, trân trọng người làm công tác vệ sinh môi trường - Có ý thức bảo vệ nguồn nước , tiết kiệm nước Phát triển thẩm mỹ: - Nhận vẻ đẹp môI trường xung quanh trẻ, có ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường luôn đẹp - Thể các tượng thiên nhiên, môi trường, nước và mùa hè thông qua các bài vẽ , xé dán, nặn, hát múa, đọc thơ… - Thích tạo các sản phẩm đẹp, biết nâng niu và giữ gìn các sản phẩm nghệ thuật I MẠNG NỘI DUNG NƯỚC CO TỪ ĐÂU HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN VÀ CÁC MÙA BÉ VỚI CÁC MÙA CÁC HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN T T Phần III MẠNG HOẠT ĐỘNG Nội dung - Dinh dưỡng sức khoẻ Phát + Biết bảo vệ sức khoẻ đường: Đội mũ nón, đeo triển trang, mặc trang phục phù hợp thời tiết, Giữ gìn môi trường thể +Ăn uống hợp vệ sinh , chăm tắm gội chất + Thực hành pha chế các loại nước hoa -Phát triển vận động: - Bật qua suối nhỏ; Đi đường hẹp (lội suối ), thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - TCVĐ: Thả thuyền giấy, thổi bong bóng xà phòng, vật nào nổi, chìm + Phát triển các tay qua các hoạt động : Đong, lường cát nước + LQVT: Ôn đếm trên đối tượng từ - 4, ôn so sánh độ dài hai đối tượng, nhận biết vị trí ngoài - Phân nhóm theo 1-2 dấu hiệu đặc trưng các tượng TN Phát + Khám phá khoa học triển - Các tượng thời tiết nắng, mưa Nóng, lạnh nhận - Mặt trời, mặt trăng Ngày và đêm thức - Các nguồn ánh sáng, không khí sinh hoạt hàng ngày - Các nguồn, ích lợi nước với đời sống người và cây cối, vật - Các trạng thái nước, đong lường pha chế các loại nước - Các mùa năm - Nghe đọc bài thơ, câu chuyện luật và HTTN Phát *Chuyện:Hồ nước và mây Nàng tiên mưa Biển, sông và suối Chú triển bé giọt nước tý xíu ngôn *Thơ: Mưa: Mưa Mưa rơi Nắng bốn mùa Gió Bình minh ngữ vườn Cầu vồng Che mưa cho bạn… - Đóng kịch : Cóc kiện trời - Làm quen với các từ HTTN : Mưa rào, gió, sấm, mùa hè ) - Trẻ biết sử dụng ngôn ngữ để kể lại điều trẻ biết các tượng tự nhiên + Tạo hình: -Cảm nhận vẽ đẹp phong phú đa dạng các Phát tượng tự nhiên ( mưa, gió, mùa hè, cầu vồng ) thông qua các hoạt triển động vẽ, tô màu, xé dán thẩm + Âm nhạc: - Múa hát các bài hát HTTN mỷ - Cho tôi làm mưa với; Mây và gió , Nắng sớm ; Đếm - Nghe hát; Mưa rơi, Thật đáng chê, Hè Phát - ích lợi nước người và môi trường triển - Biết quý trọng và giữ gìn, bảo vệ nguồn nước, tiết kiệm nước tình - Có thái độ phê phán hành vi gây ô nhiểm môi trường cảm xã - Trò chơi phòng khám, nội trợ, bán hàng giải khát hội - Xây nhà hàng giải khát bãi tắm - Trò chơi DG, chèo thuyền Chìm Lộn cầu vồng Tuyên - Phối hợp với phụ huynh sưu tầm tranh ảnh, đồ chơi để phục vụ Truyền thực chủ đề Điều chỉnh KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐIỂM CON: NƯỚC TỪ ĐÂU ĐẾN ( Thhời gian từ ngày đến ngày 12 tháng năm 2014) NỘi dung Đón trẻ ThỂ dỤc sáng HoẠt động chung Hoạt động ngoài trỜi Hoạt động góc Hoạt động chiều ThỨ ThỨ ThỨ ThỨ ThỨ + Cô đến sớm mỡ phòng quét dọn và cất đồ chơi đúng vị trí - Cô vui vẻ đón cháu và trò chuyện với phụ huynh đầu tuần + KĐ: Đi chẠy kẾt hỢp các kiỂu theo nhẠc bài hát, đuỔi bẮt + TĐ: TẬp vỚi các động tác: Hụ hẤp1, tay2, chân2, bỤng3, bẬt1 + HT: Đi vẪy tay nhẸ nhàng MTXQ: Thể dục Tạo hình Vai trò Bật qua suối Vẽ mưa nước nhỏ người và TC: Trời cây cối nắng trời mưa Văn hỌc: Chuyện : Giọt nước tý xíu Quan sát vật chìm TCVĐ: Trời nắng trời mưa, thả thuyền giấy Làm quen với việc tưới nước cho cây TVCĐ: Lộn cầu vồng, trời mưa Quan sát tượng bốc nước TCVĐ: Lộn cầu vồng TrỜi mưa Làm thí nghiệm pha nước chanh đường TCVĐ: Nhảy qua suối nhỏ, làm mưa - Xây công viên nước - Bán hàng - Chơi với cát nước - Xây bể chứa nước - Vẽ hạt mưa - Chăm sóc cây - Gia đình - Xem tranh ản h chủ điểm - Chơi với vật chìm - Xây dựng bể bơi - Hát múa chủ điểm - Chơi với cát nước Hoàn thành vỡ tạo hình Đóng kịch: Chuyện Giọt nước tý xíu Làm quen bài hát: Cho tôi làm mưa với Kể chuyện sáng tạo GDÂN Hát: Cho tôi làm mưa NH: Trời nắng trời mưa TC : Đoán tên bạn hát Chăm sóc cây, tưới nước cho cây TCVĐ: Trời nắng trời mưa, - Xây khuôn viên cong viên nước - Vẽ tô màu mây mưa - Chăm sóc cây Liên hoan văn nghệ cuối tuần Thứ hai ngày 08 tháng 04 năm 2013 Trò chuyện: - Trò chuyện với trẻ ngày nghỉ - Trò chuyện với trẻ các nguồn nước, vai trò nước đời sống người HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH: KPKH: Vai trò nước người và cây cối I Kết mong đợi: - Trẻ nhận biết số đặc điểm và tính chất, trạng thái nước - Biết số lợi ích, tác dụng mình đời sống người - Phát triển vốn từ cho trẻ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn nguồn nước sạch, biết dùng tiết kiệm không lãng phí nước II Chuẩn bị: - Tranh vẽ số hoạt động cần nước Cốc đựng nước ( nóng, đá, lạnh) Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HĐ1: Trò chuyện gây hứng thú: + Các có biết chúng ta sống đựơc là nhờ phần từ đâu - Nước không? + Thế chúng ta dùng nước để làm gì? - Uống,nấu ăn + Nếu hàng ngày chúng ta không có nước để phục vụ cho sinh hoạt thì nào? - Không sống đựơc + Như vai trò nước nào? - Quan trọng + Chúng ta phải làm gì để có đủ nước phục vụ cho - Tiết kiệm và bảo vệ sống? - Có + Các có muốn tìm hiểu các đặc điểm nước không? *HĐ2: Quan sát và đàm thoại - Cho trẻ hát bài: “ Cho tôi làm mưa với” và ngồi theo - Trẻ hát và ngồi theo hình chữ u hình chữ u - Các nhìn xem trên bàn cô có gì? - Các cốc nước - Ai có nhận xét gì các cốc nước ( Màu sắc,hình dạng và - Trẻ nhận xét mùi vị) ? - Chúng ta đựng nước vào cốc có màu sắc,hình dáng khác thì nước suốt,không màu,không mùi và không - Trẻ lắng nghe vị - Cô lắc cốc nước đá và hỏi trẻ: + Các đoán xem cốc có gì? - Đá lạnh + Cô cho trẻ sờ tay vào cốc nước đá.Con thấy nào? - Lạnh + Các có biết vì lại lạnh không? - Cô đã bỏ vào ngăn đá tủ lạnh + Nước đá dùng để làm gì? - Uống cho mát - Nước đá dùng để uống cho mát vào mùa hè các còn nhỏ không nên uống nhiều,uống nhiều bị viêm họng - Trẻ lắng nghe * GD: Khi dùng nước nóng các không tự ý lấy mà phải nhờ người lớn giúp và phải cẩn thận không bị bỏng.Hơi nước còn có tác dụng chữa bệnh,khi bị ốm chúng ta có thể dùng lá cây bưởi,sả bỏ vào nấu và đem xong thì nhanh lành bệnh * HĐ3: Cho trẻ chơi TC: Pha nước chanh + Cô còn có cốc nước các hãy sờ vào cốc.Các thấy cốc nào? + Các nhìn xem điều gì xảy mở nắp cốc? + Nước nóng dùng để uống vào mùa nào? + Nước nóng còn dùng làm gì nữa? * HĐ4: TC: “Thi chọn đúng” - Cô nêu cách chơi cho trẻ hiểu: Chia lớp thành đội đứng xếp hàng dọc trước vạch xuất phát.Nhiệm vụ các là phải nhảy qua vòng này chạy nhanh lên bàn và chọn hoạt động cần nước để gắn lên bảng.Thời gian là bài hát,đội nào có nhiều kết đúng là thắng - Cô cho trẻ chơi Sau lần chơi cô cho trẻ nhận xét kết đội * Kết thúc: Cho trẻ góc tô màu mây mưa - Chơi Tc - Nóng - Những hạt nước li ti - Mùa đông - Pha sữa,trà - Trẻ lắng nge - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ góc tô màu HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Quan sát vật chìm TCVĐ: Trời nắng trời mưa, thả thuyền giấy Chơi tự Tiến hành: - Cô dặn dò trẻ trước lúc hoạt động - Cho trẻ vận động theo bài "Em chơi thuyền" + Các vừa vận động theo bài hát gì? (Em chơi thuyền) + Thuyền chạy đâu các con? ( Chạy trên sông suối…) + Tại thuyền lại chạy trên nước? + Còn có vật gì còn có thể trên nước nữa? (Trẻ kể ) + Các có muốn cùng cô khám phá xem vật gì vật gì chìm không? - Cô cho trẻ quan sát vật đã chuẩn bị và gọi tên thứ đó - Cô đưa vật cho trẻ xem và hỏi trẻ: + Đây là gì? ( Gỗ, đá ) + Các đoán xem vật này hay chìm? - Cho vào chậu và cùng trẻ quan sát tượng Giáo dục trẻ: Biết bảo vệ nguồn nước sạch,không hoang phí nước TCVĐ: "Nhảy qua suối nhỏ" - Cho trẻ chưoi tự - Cô bao quát trẻ chơi an toàn HOẠT ĐỘNG GÓC Góc chơi chính: Góc xây dựng: Xây dựng công viên nước Góc kết hợp: Góc phân vai: Bán hàng Góc KPKH: Chơi với cát nước * Cách tiến hành: + Thỏa thuận chơi - Cô cho trẻ chơi trò chơi " Pha nước chanh" - Trò chuyện vê trò chơi- Cô giới thiệu góc chơi chính: Góc xây dựng - Cô giới thiệu qua các góc kết hợp: Góc phân vai, góc KPKH - Cho trẻ chọn góc chơi và thoả thuận vai chơi - Dặn dò trẻ chơi và sau chơi xong phải làm gì? + Quá trình chơi: - Cô bao quát trẻ chơi và chơi cùng trẻ - Hướng dẫn trẻ còn lúng túng + Nhận xét: - Cô nhận xét góc chơi và cho trẻ góc chính xây dựng để cùng nhận xét + Các hãy góc xây dựng quan sát xem các kỹ sư xây gì nào? + Cho trẻ tự giới thiệu góc chơi và các bạn nhận xét + Cô nhận xét bổ sung - Giáo dục trẻ: Các phải biết xếp gọn gàng, giữ đồ dùng và biết bảo vệ nguồn nước HOẠT ĐỘNG CHIỀU Làm quen bài hát: Cho tôi làm mưa với * Cách tiến hành: Cho trẻ chơi trò chơi: Pha nước chanh Trò chuyện về trò chơi Nhạc sỹ đã viết nên bài hát hay nói nguồn nước có ích cho người và vật xung quanh đó là bài hát: Cho tôi làm mưa với Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả Cô hát lần Cô hát lần ( Minh hoạ) C ho trẻ hát cùng cô - lần Cô có thể tập câu bài hát khó hát Các vừa hát bài gì? (Cho tôi làm mưa với) Bài hát sáng tác? Cho tổ, nhóm hát Cho lớp hát lại lần Giáo dục trẻ phải biết tầm quan trọng nguồn nước và biết bảo vệ choi nguồn nước ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ………………………… ……………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………… ************************************ Thứ ba ngày tháng 04 năm 2014 HOẠT ĐỘNG CHUNG Thể dục: Bật qua suối nhỏ TC: Trời nắng trời mưa I Kết mong đợi: - Trẻ biết tập thể dục phát triển thể lực cho trẻ, phát triển khả quan sát - Trẻ biết biết dùng sức người nâng lên hạ xuống bật qua các suối nhỏ - Trẻ hứng thú vận động - Giáo dục trẻ: Luôn luôn tập thể dục và uống nước thật nhiều để rèn luyện sức khỏe II Chuẩn bị: - Sân tập sẽ, rộng rãi phẳng Quần áo cô và trẻ gọn gàng III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1: Gây hứng thú: - Cô cho trẻ chơi trò chơi Trời mưa - Trẻ chơi qua sông - Cô trò chuyện trò chơi giới thiệu tên vận động - Trẻ lắng nghe a Khởi động: - Cho lớp vòng tròn kết hợp các kiểu chân theo hiệu lệnh cô b Trọng động: * BTPTC: Cho tôi làm mưa với - Trẻ tập BTPTC - Tay : Hai tay đưa lên cao, phía trước, sang ngang ( - Tay : Hai tay đưa lên cao, lần nhịp ) phía trước, sang ngang - Chân: Tay dang ngang đưa phía trước chùng đầu gối - Chân: Tay dang ngang đưa ( lần nhịp ) phía trước chùng đầu gối - Lườn: Hai tay dang ngang nghiêng sang trái, sang phải - Lườn: Hai tay dang ngang ( lần nhịp ) nghiêng sang trái, sang phải - Bật: Hai chân bật chụm tách chân ( lần nhịp ) - Bật: Hai chân bật chéo + Cho trẻ đứng thành hàng ngang đối diện - Trẻ thực * VĐCB: Bật qua suối nhỏ * * * * * - Cô giới thiệu bài tập * * * * * - Cô làm mẫu lần - Trẻ lắng nghe - Cô làm mẫu lần kết hợp giải thích: Cô đứng tư - Trẻ chú ý chuẩn bị hai tay chống hông có hiệu lệnh bật cô chùng - Trẻ lắng nghe đầu gối dùng sức thân người bật lên và hạ xuống tiếp đất bên suối chân và bật qua các suối nhỏ - Cô gọi trẻ khó lên thực mẫu cho lớp cùng xem - trẻ lên làm mẫu - Cho lớp thực - lần, - Thi đua các tổ - Lần lượt trẻ lên thực - Cô sửa sai cho trẻ còn yếu - tổ thục vận động - Cô hỏi trẻ tên vận động và cách vận động - Bật tiến phía trước - Giáo dục trẻ phải thường xuyên tập thể dục cho thể khỏe mạnh và uống thật nhiều nước để đảm bảo sức khỏe - Trẻ lắng nghe TCVĐ: Trời nắng trời mưa - cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Cô cho trẻ chơi và chơi cùng trẻ - lần - Trẻ chơi - lần C Hồi tĩnh: - Cho trẻ làm chim bay cò bay 1- vòng - Trẻ làm động tác ngửi hoa nhẹ nhàng DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI Làm quen với việc tưới nước cho cây TVCĐ: Lộn cầu vồng, trời mưa Chơi tự * Kết mong đợi - Trẻ biết công việc công việc tưới nước cho cây - Giáo dục trẻ biết vâng lời cô giáo, biết xếp gọn gàng, giữ đồ dùng và biết bảo vệ nguồn nước để chúng ta sử dụng hàng ngày * Chuẩn bị: - Các dụng cụ tưới nước cho cây * Cách tiến hành: - Trẻ hát Cho tôi làm mưa với trẻ cùng hát sân - Cô cùng trẻ trò chuyện bài hát - Cô dẫn trẻ góc KPKH, cho trẻ quan sát, gọi tên các loại cây - Trò chuyện cùng trẻ: + Cây lớn lờn là nhờ gì? ( Chăm sóc tưới nước ) + Muốn cây xanh tốt thì các phải làm gì? Nhổ cỏ … + Hàng ngày chúng ta phải bắt sâu, nhổ cỏ cho cây làm gì cho cây nữa? Tưới nước - Cho trẻ thực hành tưới nước cho cây + TCVĐ: Lộn cầu vòng, trời mưa - Cô giới thiệu trẻ chơi, trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi tổ chức cho trẻ chơi 4- lần - Trẻ chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC Góc chơi chính: Góc xây dựng: Xây dựng bể chứa nước Góc kết hợp: Góc nghệ thuật: Vẽ hạt mưa Góc KPKH: Tưới nước cho cây * Kết mong đợi: - Trẻ biết dùng đồ chơi để xây bể chứa nước - Trẻ biết cách cầm bút vẽ hạt mưa - Giáo dục trẻ biết xếp gọn gàng đồ chơi * Chuẩn bị: - Đồ chơi, đồ dùng các góc * Cách tiến hành: + - Cô cho trẻ chơi trò chơi Trời mưa - Trò chuyện vê trò chơi- Cô giới thiệu góc chơi chính: Góc xây dựng - Cô giới thiệu qua các góc kết hợp: Góc nghệ thuật, góc KPKH - Cho trẻ chọn góc chơi và thoả thuận vai chơi - Dặn dò trẻ chơi và sau chơi xong phải làm gì? + Quá trình chơi: - Cô bao quát trẻ chơi và chơi cùng trẻ - Hướng dẫn trẻ còn lúng túng + Nhận xét: - Cô nhận xét góc chơi và cho trẻ góc chính để cùng nhận xét + Các hãy góc chính quan sát xem các kỹ sư xây gì nào? + Cho trẻ tự giới thiệu góc chơi và các bạn nhận xét + Cô nhận xét bổ sung - Giáo dục trẻ: Các phải biết xếp gọn gàng, giữ đồ dùng và biết bảo vệ nguồn nước để chúng ta sử dụng hàng ngày HOẠT ĐỘNG CHIỀU Kể chuyện sáng tạo Kết mong đợi - Trẻ biết đặt tên cho câu chuyện mình kể - Trẻ biết sáng tạo nội dug câu chuyện - Giáo dục biết bảo vệ nguồn nước giữ cho nguồn nước không làm vấy bẩn vì nước có ích cho người và vật xung quanh Chuẩn bị: - Một số tranh ảnh cần thiết cho câu chuyện * Cách tiến hành: - Cô cho cho trẻ hát bài: Cho tôi làm mưa - Các vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói đến điều gì? - Các hạt mưa có ích cho người? - Các có muốn nghe câu chuyện thật hấp dẫn nguồn nước mà chúng ta sử dụng không? - Hôm cô kể cho các nghe câu chuyện nguồn nước có ích cho người và vật xung quanh - Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện từ tranh câu chuyện Giọt nước tí xíu - Cô kể chuyện với nhiều nội dung khác từ tranh - Các vừa nghe cô kể cái gì? - Cho trẻ đặt tên câu chuyện - Cô kể cho trẻ nghe - lần - Cụ cho trẻ tập kể chuyện theo ý nghĩ trẻ - Cô cho trẻ kể theo hiểu biết trẻ - Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước giữ cho nguồn nước không làm vấy bẩn vì nước có ích cho người và vật xung quanh - Cho trẻ chơi tự ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ********************************************* Thứ tư ngày 10 tháng 04 năm 2013 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Tạo hình: Vẽ mưa (ĐT) I Kết mong đợi: - Trẻ biết sử dụng các nét vẽ xiên, thẳng để vẽ mưa mưa - Biết cầm bút và ngồi đúng tư - Giáo dục trẻ biết tránh mưa khỏi bị cảm cúm gặp mưa Chuẩn bị : - Giấy A4, bút màu, bàn ghế - Tranh vẽ mây,mưa Tiến hành : Hoạt động cô Hoạt động trẻ *HĐ1: ổn định: - Cô cùng trẻ hát bài: Cho tôi làm mưa với - Trẻ hát cùng cô bài hát : cho - Các vừa hát bài hát gì? tôi làm mưa với - Bài hát nói gì? - Cho tôi làm mưa với - Những hạt mưa rơi xuống tạo thành gì ? - Những hạt mưa rơi xuống - Khi trời mưa bầu trời nào? thành nước - Những đám mây màu gì? - Trời u ám - Các nhìn thấy bầu trời mưa không? - Khi trời mưa mây màu nâu - Bầu trời mưa có ông mặt trời không? - Không có * HĐ2: Quan sát và đàm thoại - Vậy các có thích xem triễn lãm tranh không? - Vẽ mây, mưa - Cho trẻ xem cô có tranh vẽ gì đây? - Màu nâu - Bức tranh vẽ gì đây? - Màu đen… - Đám mây có màu gì? - Hạt mưa - Khi trời mưa đám mây chuyển màu gì? - nét xiên, nét cong tròn - Đây là hạt gì đây? - Nét xiên , cong tròn - Hạt mưa rơi xuống nào? - Những nét cong - Để vẽ mưa các dùng nét gì để vẽ ? vẽ mây - Trẻ đọc thơ vẽ nào -Trẻ nhắc lại các kỹ cầm *HĐ3: Trẻ thực bút và vẽ + Cho trẻ đọc thơ: Mưa bàn ngồi - Cô cho trẻ nhẹ bàn ngồi -Trẻ vẽ mưa - Cho trẻ nhắc lại kỹ cầm bút, kỹ ngồi vẽ - Cho trẻ bàn thực - Trẻ vẽ cô bao quát và giúp trẻ chưa sáng tạo -Trẻ treo sản phẩm và cùng * HĐ4: Trưng bày và nhận xét sản phẩm quan sát và nhận xét - Vẽ xong cho trẻ treo sản phẩm lên giá để lớp cùng quan sát và nhận xét - Trẻ nhận xét tranh bạn - Các xem thích tranh nào? - Vì thích tranh này? - Đây là tranh bạn nào? - Cô nhận xét chung - Trẻ dọn đồ chơi + Giáo dục trẻ biết lợi ích hạt mưa * Kết thúc: Cho trẻ dọn đồ chơi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát tượng bốc nước TCVĐ: Lộn cầu vồng, Trời mưa Chơi tự *Cách tiến hành: - Dặn dò trẻ trước hoạt động - Cho trẻ chơi trò chơi: Trời nắng trời mưa - Trò chuyện với trẻ trò chơi - Thỏ tắm nắng phải có gì để tắm - Cho trẻ quan sát tượng bốc hơi, cô làm thí nghiệm cho trẻ quan sát + Các vừa quan sát tượng gì? + Khi gặp thời tiết nóng thì nước nào? + Ai có nhận xét gì bốc nước? + Nước bốc tạo thành gì? + Mây tạo mưa rơi xuống lại trở thành gì? + Nước lại nào? - Cô cho trẻ làm thí nghiệm Giáo dục trẻ giữ gìn sức khoẻ, và cần bảo vệ nguồn nước để cung cấp cho thể TCVĐ: Lộn cầu vồng, Trời mưa - Cô nêu cách chơi luật chơi và cho trẻ chơi - Chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC Góc chơi chính: Góc phân vai: Gia đình Góc kết hợp: Góc sách: Xem tranh ảnh chủ điểm Góc KPKH: Chơi với vật chìm * Cách tiến hành: + Thỏa thuận chơi - Cô cho trẻ chơi trò chơi " Trời mưa" - Trò chuyện vê trò chơi- Cô giới thiệu góc chơi chính: Góc phân vai - Cô giới thiệu qua các góc kết hợp: Góc phân vai, góc KPKH - Cho trẻ chọn góc chơi và thoả thuận vai chơi - Dặn dò trẻ chơi và sau chơi xong phải làm gì? + Quá trình chơi: - Cô bao quát trẻ chơi và chơi cùng trẻ - Hướng dẫn trẻ còn lúng túng + Nhận xét: - Cô nhận xét góc chơi và cho trẻ góc chính xây dựng để cùng nhận xét + Các hãy góc xây dựng quan sát xem các kỹ sư xây gì nào? + Cho trẻ tự giới thiệu góc chơi và các bạn nhận xét + Cô nhận xét bổ sung - Giáo dục trẻ: Các phải biết xếp gọn gàng, giữ đồ dùng và biết bảo vệ nguồn nước để chúng ta sử dụng hàng ngày HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoàn thành tạo hình * Cách Tiến hành - Cho trẻ hát bài : Cho tôi làm mưa với trò chuyện chủ đề - Các vừa hát bài hát gì? Cho tôi làm mưa với - Khi trời mưa thì có gì? Có chị gió - Hạt mưa giúp ích gì cho chúng ta? Cho cây côi xanh - Vậy không có mưa cây cối có sống không? Không - Không có mưa người nào? Không có nước sinh hoạt + Cô giới thiệu tên bài tập + Trong chủ điểm này chúng ta học các tượng bốc trở thành nước và hạt nước rơi xuống ọi là mưa và hôm vỡ tạo hình chúng ta có ẽ giọt mưa bây lớp thực bài tập cho cô vào vỡ - Cho trẻ đọc thơ :Mưa bàn thực - Cô bao quát sữa sai cho trẻ - Cô hướng dẫn cho trẻ còn yếu hoàn thành bài tập + Kết thúc: Cô nhận xét và giáo dục bài thực trẻ - Cho trẻ dọn đồ dùng đúng nơi quy định + Cho trẻ chơi tự các góc ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY .********************************************* Thứ năm ngày 11 tháng năm 2013 HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH LQVH: Truyện "Giọt nước tí xíu" I Kết mong đợi: - Trẻ biết tên câu chuyện, hiểu nội dung câu chuyện và các nhân vật chuyện - Phát triển cho trẻ khả chú ý,tưởng tượng Giúp trẻ biết cảm xúc qua câu chuyện cách hồn nhiên - Giáo dục trẻ tình cảm các tượng tự nhiên Biết bảo vệ nguồn nước,có ý thức bảo vệ môi trường II Chuẩn bị: - Tranh minh hựa chuyện: “ Giọt nứơc tí xíu” III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HĐ1: Gây hứng thú: - Cho trẻ vận động bài "Cho tôi làm mưa với" - Trẻ vận động theo cô + Các vừa hát bài hát gì? - " Cho tôi làm mưa với" + Trong bài hát có tượng thiên nhiên gì? - Hiện tượng mưa + Làm mưa để làm gì các con? - Cho cây xanh lá,tốt tươi + Các có biết vì trời mưa không? - Trẻ trả lời *HĐ2: Cô kể chuyện - Cô nói: Để tìm hiểu xem vì trời có mưa các hãy - Trẻ nghe cùng lắng nghe cô kể câu chuyện - Trẻ lắng nghe - Cô kể lần diễn cảm - Trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ chơi "Trời nắng trời mưa" tổ - Cô kể lần qua tranh + Cô vừa kể cho các nghe câu chuyện gì? - "Giọt nước tí xíu + Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Tí xíu,ông mặt trời - Giảng nội dung chuyện: Câu chuyện nói giọt nước tý - Trẻ lắng nghe xíu rong chơi biển và gặp sức nóng mặt trời tý xíu đã thành mây và mang mưa đến cho cây cối và đổ biến lại thành giọt nước có ích * Đàm thoại trích dẫn: + Câu chuyện kể các con? - Về Tí xíu + Tí xíu là ai? - Là giọt nước + Một buổi sang tí xíu đã làm gì? - Trẻ trả lời + Ai đó gọi tí xíu ? - Ông mặt trời + Ông mặt trời đã nói gì với tí xíu? - Tí xíu có không? + Tí xíu đã nói gì với ông mặt trời? - Đi làm gì ạ? + Khi đó thành nước tí xíu bay đâu? - Đi vào đất liền + Vì tí xíu thấy mỏi? - Trẻ trả lời + Khi thấy rét, tí xíu và các bạn đã làm gì? - Đã xích lại gần + Vì Tí xíu và các bạn không bay lên - Vì nặng và đã sà xuống + Tí Xíu và các bạn đã làm gì? - Đã sà xuống biển + Tí xíu và các bạn thay đổi nào? - Tạo thành giọt nước + Những giọt nước đó ào ào tuôn xứông, tạo nên - Tạo nên mưa tượng gì? + Mưa cho cây cối tốt tươi, đâm chồi nảy lộc,mưa làm cho khí hậu mát mẻ, có lợi cho sức khoẻ người - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ tình cảm các tượng tự nhiên Biết bảo vệ nguồn nước,có ý thức bảo vệ môi trường - Trẻ gắn và kể chuyện theo - Cho trẻ tổ gắn tranh truyện và kể chuyện theo tranh tranh HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Làm thí nghiệm pha nước chanh đường TCVĐ: Nhảy qua suối nhỏ, làm mưa Chơi tự * Cách tiến hành: - Dặn dò trẻ trước vào hoạt động - Cho trẻ đứng xung quanh cô - Cô giới thiệu tên hoạt động - Cô có chất gì đây? Cô cho trẻ gọi tên - Cho trẻ xem vật đã chuẩn bị và gọi tên thứ đó - Cho trẻ đoán xem tượng gì xay ra? ( Nước có vị gì cho đường và muối vào) - Cô cho đường vào nước lấy đũa khuấy và điều gì xảy nhé? - Cho trẻ quan sát và nhận xét, nếm thử * Nước không có mùi, không vị Nhưng ta trộn chất khác vào nước thay đổi màu sắc, mùi, vị - Giáo dục trẻ uống nước phải uống nước đun sôi để đảm bảo cho sức khỏe - TCVĐ: Nhảy qua suối nhỏ, làm mưa - Cô nêu cách chơi luật chơi và cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi tự do: cô quan sát trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC Góc chơi chính: Góc xây dựng: Xây dựng bể bơi Góc kết hợp: Góc nghệ thuật: Hát múa chủ điểm Góc KPKH: Chơi với cát nước * Cách tiến hành: + Thỏa thuận chơi - Cô cho trẻ chơi trò chơi " Trời mưa" - Trò chuyện vê trò chơi- Cô giới thiệu góc chơi chính: Góc xây dựng - Cô giới thiệu qua các góc kết hợp: Góc nghệ thuật, góc KPKH - Cho trẻ chọn góc chơi và thoả thuận vai chơi - Dặn dò trẻ chơi và sau chơi xong phải làm gì? + Quá trình chơi: - Cô bao quát trẻ chơi và chơi cùng trẻ - Hướng dẫn trẻ còn lúng túng + Nhận xét: - Cô nhận xét góc chơi và cho trẻ góc chính xây dựng để cùng nhận xét + Các hãy góc xây dựng quan sát xem các kỹ sư xây gì nào? + Cho trẻ tự giới thiệu góc chơi và các bạn nhận xét + Cô nhận xét bổ sung - Giáo dục trẻ: Các phải biết xếp gọn gàng, giữ đồ dùng và biết bảo vệ nguồn nước để chúng ta sử dụng hàng ngày HOẠT ĐỘNG CHIỀU Đóng kịch: theo câu chuyện "Giọt nước tý xíu" * Cách tiến hành: - Cô cho trẻ chơi trò chơi " Trời nắng trời mưa" - Trẻ chơi trò chơi theo yêu cầu cô - Cô trò chuyện - Cô kể câu " Giọt nước tí xíu" - Cô giới thiệu câu chuyện và các nhân vật chuyện - Các vừa nghe câu chuyện gì ? - Các có muốn trở thành nhân vật đó không nào? - Cô dàn dựng và cho trẻ đóng kịch " Giọt nước tý xíu" - Cho trẻ kể lợi ích nước người - Cô giảng lại nội dung câu chuyện và hướng trẻ vào câu chuyện để trẻ nhớ lại tính cách nhân vật mà trẻ định đóng - Cô cho trẻ diễn nhiều lần thay đổi nhân vật cho trẻ thục - Giáo dục trẻ tình cảm các tượng tự nhiên Biết bảo vệ nguồn nước,có ý thức bảo vệ môi trường ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………… ………………………………………… ………… ********************************************* Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2013 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Âm nhạc Dạy hát: Cho tôi làm mưa với ( N&L: Hoàng Hà) Nghe hát: Trời nắng trời mưa TCÂN: Đoán tên bạn hát I Kết mong đợi: -Trẻ nhớ tên bài hát , Tên nhạc sỹ trẻ hiểu nội dung bài hát -Thể bài hát đúng nhịp điệu,chơi trò chơi thành thạo - Giáo dục trẻ biết ích lợi đời sống người và các vật cây cối 2.Chuẩn bị: - Đài, đĩa, tranh vẽ minh hoạ nội dung bài hát 3.Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ *HĐ1: ổn định - Cho trẻ chơi trò chơi: Trời mưa -Trẻ chơi trò chơi: trời mưa - Khi trời mưa ta phải làm gì? - Chúng ta phải che dù - Có tên gọi mưa gì ? - Mưa giông, mưa rào, mưa - Có bài hát nói đến mưa hôm cô cháu mình ngâu làm quen các lắng nghe ? - Trẻ lắng nghe *HĐ2: Dạy hát: - Cô hát lần giới thiệu tên bài hát nhạc sỹ - Cô vừa hát bài hát gì? sáng tác ai? - Cho tôi làm mưa với - Cô hát cho trẻ nghe lần minh hoạ bài hát - Của nhạc sỹ Hoàng Hà - Cô hát lần :Giảng giải nội dung bài hát tôi muốn làm -Trẻ chú ý nghe cô hát hạt mưa cây cối tốt tươi, hoa lá đẹp - Trẻ lắng nghe giúp ích cho đời - Cho lớp hát cùng cô 3-4 lần - Cả lớp hát - Cho tổ, nhóm, cá nhân thi đua thể bài hát - Tổ nhóm cá nhân hát + Cho trẻ đọc thơ: Mưa - Cả lớp đọc thơ - Khi trời mưa thì có chị gì đến? - Chị gió đến - Tôi muốn cây nào? - Được xanh lá - Hoa lá nào? - Tốt tươi - Cho tôi làm gì? - Làm mưa - Làm hạt mưa để giúp gì? - Giúp cho đời - Mưa có lợi gì cho cây? - Mưa cho cây tốt tươi - Nếu không có mưa thì cây cối và người nào? - Cây cối xanh tốt - Cho lớp hát lại - Cây chết người thiếu * Giaó dục trẻ biết mưa giúp ích cho cây cối người vật có nước không có mưa thì không có nước để sống *HĐ3: Nghe hát “ Trời nắng trời mưa ” - Cô hát lần giới thiệu tên bài hát - Cô hát lần : Minh hoạ bài hát cho trẻ hưởng ứng - Cô vừa hát bài hát gì? - Bài hát dân ca nào? *HĐ4: TCÂN: Đoán tên bạn hát - Cô nêu tên trò chơi luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi - Cô bao quát và chơi cùng trẻ+ Kết thúc: Cho trẻ hát lại lần sân nước - Cả lớp cùng hát lại - Nghe hát - Trẻ hưởng ứng cùng cô - Trời nắng trời mưa - Dân ca xá - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ hát sân HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Chăm sóc, tưới nước cho cây TCVĐ: Trời nắng trời mưa, tưới nước Chơi tự * Cách tiến hành: - Trẻ hỏt "Cho tôi làm mưa với" trẻ cùng hát sân - Cô cùng trẻ trò chuyện bài hát - Cô dẫn trẻ gúc thiên nhiên, cho trẻ quan sát, gọi tên các loại cây - Trò chuyện cùng trẻ: + Cây lớn lên là nhờ gì? ( Chăm sóc tưới nước ) + Muốn cây xanh tốt thì các phải làm gì? Nhổ cỏ … + Hàng ngày chỳng ta phải bắt sóc, nhổ cỏ cho cây làm gì cho cây nữa? Tưới nước - Cho trẻ thực hành nhổ cỏ, tưới nước cho cây + TCVĐ: Trời mưa - Cô giới thiệu trò chơi, trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi tổ chức cho trẻ chơi 4- lần - Trẻ chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn HOẠT ĐỘNG GÓC Góc chơi chính: Góc xây dựng: Xây dựng khuôn viên cho công viên Góc kết hợp: Góc nghệ thuật: Vẽ tô màu mây mưa Góc KPKH: Chăm sóc cây * Cách tiến hành: + Thỏa thuận chơi - Cô cho trẻ chơi trò chơi " Trời mưa" - Trò chuyện vê trò chơi- Cô giới thiệu góc chơi chính: Góc xây dựng - Cô giới thiệu qua các góc kết hợp: Góc nghệ thuật, góc KPKH - Cho trẻ chọn góc chơi và thoả thuận vai chơi - Dặn dò trẻ chơi và sau chơi xong phải làm gì? + Quá trình chơi: - Cô bao quát trẻ chơi và chơi cùng trẻ - Hướng dẫn trẻ còn lúng túng + Nhận xét: - Cô nhận xét góc chơi và cho trẻ góc chính xây dựng để cùng nhận xét + Các hãy góc xây dựng quan sát xem các kỹ sư xây gì nào? + Cho trẻ tự giới thiệu góc chơi và các bạn nhận xét + Cô nhận xét bổ sung - Giáo dục trẻ: Các phải biết xếp gọn gàng, giữ đồ dùng và biết bảo vệ nguồn nước để chúng ta sử dụng hàng ngày HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Liên hoan văn nghệ cuối tuần Ôn tập chủ điểm nhánh * Các tiến hành: * Dạo chơi , vệ sinh vườn trường: Cho trẻ đọc thơ ”Mưa” và sân Cô và trẻ dạo chơi quanh trường và gợi ý trẻ nhặt rác, nhặt lá vàng bỏ vào thùng rác - Trò chuyện cùng trẻ nước, lợi ích nước Ôn tập chủ điểm - Cho trẻ kể các lợi ich nước - Cô làm người dẫn chương trình giới thiệu các bài thơ, bài hát chủ điểm - Cô cho lớp, nhóm, cá nhân biễu diễn - Cô trò chuyện với trẻ chủ điểm nước + Chúng ta học chủ điểm gì? + Các hãy kể cho cô và lớp nghe biết nước có ích lợi gì cho chúng ta? + Thế chúng ta đã tìm hiểu đặc điểm gì chúng? + Các đã học bài hát, bài thơ,câu chuyện , bài đồng dao, ca dao chủ điểm nước? + Cô cho trẻ hát, đọc thơ, kể chuyện đã học - Cô hát cho trẻ nghe “ Mưa rơi ” - Giới thiệu cho trẻ chủ điểm - Tuần tiếp chúng ta làm quen chủ điểm nhánh mới: “ Các tượng thiên nhiên” - Cô giới thiệu số đặc điểm chủ điểm - Cho trẻ cùng cô dán mảng tường mở vào chủ điểm ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………… ************************************** Đón KẾ HOẠCH TUẦN: TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH: HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Từ ngày 15 đến ngày 19 tháng năm 2013 Thứ Thứ Thứ Thứ - Cô đến sớm quét dọn phòng học thoáng trẻ - Cô vui vẻ nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp Thứ - Trò chuyện ngày nghỉ, hướng trẻ vào các hoạt động vui chơi TDS - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ KĐ: Cho trẻ chạy vòng tròn và thực các kiểu theo hiệu lệnh cô TĐ: Cho trẻ tập bài thể dục theo lời bài hát “ Cho tôi làm mưa với” Hoạt HT: Cho trẻ nhẹ nhàng xung quanh 2-3 vòng KPKH: Thể dục: LQTPVH: LQVT: động Tìm hiểu chung tượng ngày và đêm Vận động: Đi Thơ : Bé yêu Ôn đếm trên đường trăng đối tượng đến NGHĨ DỖ Tạo hình: TỔ HÙNG hẹp ( lội suối) TC: Nắng và Vẽ tia nắng mưa mặt trời Quan sát thời Trò chuyện Làm quen bài Hướng dẫn sử Hoạt tiết ngày các hát trời nắng dụng quạt tạo động TC: Trời nắng tượng thiên trời mưa gió nhân tạo ngoài trời mưa, thổi nhiên TC: Nắng và TC: Mưa to, trời nơ TC: Lộn cầu mưa, thổi nơ mưa nhỏ, quạt VƯƠNG vồng, trời mát - Xây công mưa - Chế biến - Xây khu - Mẹ viên nước món ăn nghỉ mát - Vẽ mưa - Bán hàng - Vẽ bầu trời - Bác sĩ - Chơi với Hoạt - Tưới nước - Xem tranh - Đong, đo cát,sỏi động cho cây truyện nước góc Hoạt Làm quen trò Kể chuyện Chơi các Đóng kịch: động chơi mới: theo tranh góc theo ý Nàng tiên mưa chiều Nắng và mưa thích Thứ hai ngày 15 tháng năm 2013 Trò chuyện: - Trò chuyện với trẻ ngày nghỉ - Trò chuyện với trẻ các tượng tự nhiên ngày, hàng ngày… Giáo dục trẻ biết ăn mặc hợp thời tiết HOẠT ĐỘNG CHỦ DÍCH: KPKH: Tìm hiểu gió I Kết mong đợi: - Trẻ phân biệt gió tự nhiên, gió nhân tạo - Trẻ biết tạo gió trời nóng bực ( dùng quạt) biết tốc độ nhanh, chậm tạo gió quạt máYours truly, - Trẻ biết vật nặng, nhẹ bay gặp gió Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Giaó dục trẻ biết lợi ích và tác hại các tượng thiên nhiên và lợi ích gió II Chuẩn bị: - Đồ chơi ống thổi, quạt III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Cho trẻ chơi TC “ gió thổi” Cô dùng quạt để quạt cho trẻ ( Quạt hết vòng trẻ ngồi) trò - Chơi Tc chuyện cùng trẻ + Các thấy nào? - Mát, lạnh + Các mát là nhờ gì? - Có quạt + Khi cô quạt tạo gì? - Gió + Chúng mình có nắm bắt gió không? - không - Cô quạt cho trẻ bắt gió + Gió có mùi gì không? - Trẻ thực + Có nhìn thấy gió không? - Trẻ trả lời + Nhìn thấy gió nào? - Cây nghiêng ngả… * Lấy túi đồ vật để lòng bàn tay yêu cầu trẻ dùng sức để thổi Hỏi trẻ: + Những vật gì bay được? - Dây nơ, lông gà + Tại vật đó bay được? - Trả lời theo hiểu biết + vật gì không bay được? - Viên sỏi… + Gió có đâu? - Khắp nơi - Cô cho trẻ biết, không khí chuyển động quanh trái đất tạo gió, gió có khắp nơi * Cho trẻ thực hành - Gió là tượng tự nhiên mà ta không trông thấy mắt thường Khi có vật đứng trước nó biết là gió - Cho trẻ quạt nơ và nhận xét Nơ bay nhè nhẹ gọi là “ Phất phơ” Cho trẻ phát âm - Cho trẻ thực hành với quạt bàn - Cho trẻ biết dùng sức để thổi, quạt để tạo gió gọi là gió nhân tạo - Giaó dục trẻ biết lợi ích và tác hại các tượng thiên nhiên và lợi ích gió * Chơi Tc “ gió tự nhiên gió nhân tạo” - nhóm : chơi chong chóng Nhóm 2: Chơi dùng quạt, quạt vật nặng, nhẹ Nhóm 3: Quan sát tranh dùng bút đánh dấu vào các hìnhg có tượng gió * Kết thúc: Cho trẻ hát “ cho tôi làm mưa với” -Trẻ lắng nghe - Phất phơ - Trẻ thực hành quạt - Hứng thú chơi Tc - Hát bài hát cùng cô HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát thời tiết ngày TCVĐ: Trời nắng trời mưa, thổi nơ Chơi tự * Tiến hành: - Cô dặn dò trẻ trẻ trước lúc sân - Cô cho trẻ chơi trò chơi - Giờ quan sát hôm cô cùng các quan sát thời tiết ngày nào nhé? - Các hãy nhìn lên bầu trời và nói cho cô biết bầu trời hôm nào? - Bầu trời có xanh không? - Hôm trời nắng hay mưa? - Trên bầu trời có gì nào? - trời nắng thấy nào? - Thời tiết có nóng không? - Thời tiết ấm áp này nhà bố mẹ chở đến trường phương tiện gì? - Khi ngồi trên xe chúng ta phải làm gì? - Cô giáo dục trẻ: Khi thời tiết nắng nóng nhà đường ngồi trên xe các nhớ đội mũ bảo hiểm đeo trang chống bụi bẩn và cái nắng gay gắt để bảo vệ sức khỏe TCVĐ: Bánh xe quay, Dung dăng dung dẻ - Cô giới thiệu trò chơi cách chơi, luật chơi - Cô cho trẻ tự chơi - lần - Cho trẻ chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn HOẠT ĐỘNG GÓC Góc chơi chính: Góc xây dựng: Xây dựng công viên nước Góc kết hợp: Góc phân vai: Bán hàng Góc KPKH: Tưới nước cho cây * Cách tiến hành: + Thỏa thuận chơi - Cô cho trẻ chơi trò chơi " Trời mưa" - Trò chuyện vê trò chơi - Cô giới thiệu góc chơi chính: Góc xây dựng: xây dựng công viên nước - Cô giới thiệu qua các góc kết hợp: Góc phân vai, góc KPKH - Cho trẻ chọn góc chơi và thoả thuận vai chơi - Dặn dò trẻ chơi và sau chơi xong phải làm gì? + Quá trình chơi: - Cô bao quát trẻ chơi và chơi cùng trẻ - Hướng dẫn trẻ còn lúng túng + Nhận xét: - Cô nhận xét góc chơi và cho trẻ góc chính xây dựng để cùng nhận xét + Các hãy góc xây dựng quan sát xem các kỹ sư xây gì nào? + Cho trẻ tự giới thiệu góc chơi và các bạn nhận xét + Cô nhận xét bổ sung - Giáo dục trẻ: Biết lợi ích và tác hại các tượng thiên nhiên HOẠT ĐỘNG CHIỀU Làm quen trò chơi mới: Nắng và mưa : *Tiến hành: - Cô giới thiệu tên trò chơi: Nắng và mưa cho trẻ quan sát các dãy ghế cô đặt sẵn - Hướng dẫn trẻ cách chơi: Trẻ ngồi xổm sau ghế và nhìn qua cửa sổ ( khe lưng ghế) Khi nghe hiệu lệnh cô: Trời nắng ấm áp các chúng ta dạo nào!, trẻ chạy chơi trên sân Khi nghe cô nói: Mưa rồi, các hanh nha thôi!, trẻ chạy nhanh chổ mình và ngồi xuống sau ghế - Luật chơi: Nếu bạn nào không chổ mình chậm bị phạt nhảy lò cò - cô chơi cho trẻ xem lần: vừa chơi vừa phân tích - Cho trẻ chơi thử lần - Cho đôi trẻ chơi - Trẻ chơi: cô quan sát, hướng dẫn trẻ chơi tốt - Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Giáo dục trẻ: Biết tránh tượng nắng, mưa để bảo vệ sức khỏe cho thân mình không bị ốm - Cho trẻ chơi tự - Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ và nhắc nhở trẻ chơi gọn gàng ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ………………………… ……………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………… ************************************ Thứ ba ngày 16 tháng năm 2013 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Thể dục: Đi đường hẹp ( Lội suối ) TC: Nắng và mưa I Kết mong đợi - Trẻ biết đường hẹp không chạm vào vạch - Rèn kỹ khóe léo đường hẹp và lội suối - Giáo dục trẻ biết rèn luyện thể dục là bảo vệ sức khỏe thời tiết thay đổi II Chuẩn bị - Sân bãi phẳng - Đồ dùng phương tiện: đường hẹp, vạch ngang làm suối nhỏ, xắc xô III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ a Khởi động - Trẻ vận động vòng tròn - Trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu chân lên dốc, * * * * * xuống dốc, đi, chạy sau đó chuyển thành đội hình * * * * * hàng ngang… * * * * * b Trọng động: Tập BTPTC kết hợp bài hát " Cho tôi làm mưa với" - Tay 3: Hai cánh tay dang ngang, - Tay 3: Hai cánh tay dang ngang, gập trước ngực gập trước ngực, đưa lên cao hạ ,đưa lên cao hạ xuống xuống - Bụng 1: Đứng cúi gập phía trước hai tay - Bụng 1: Đứng cúi gập phía chạm mũi chân trước hai tay chạm mũi chân - Chân 1: Hai tay dang ngang đưa phía trước - Chân 1: Hai tay dang ngang đưa chùng đầu gối phía trước chùng đầu gối - Bật 1: Bật tách - chụm chân - Bật 1: Bật tách - chụm chân * VĐCB: “Đi đường hẹp ( lội suối ) - Cho trẻ đứng hàng đối diện cô giới thiệu * * * * * * bài tập * * * * * * - Cô làm mẫu lần - Cô làm mẫu lần (Giải thích động tác ) - Cô đứng trước vạch xuất phát và có hiệu lệnh xuất phát và cô bước vào đường hẹp cho không chạm vào vạch hai bên đường và mắt nhìn thẳng phía trước đến đoạn đường có suối nhỏ cô lội nhẹ nhàng qua suối và cô cuối hàng - Cô làm mẫu lần (Miêu tả động tác khó) - Cho trẻ khá lên thực - Lớp thực (2 - lần) - Cô bao quát hướng dẫn và sửa sai cho trẻ - Giáo dục trẻ biết rèn luện thể dục để bảo vệ sức khỏe thời tiết thay đổi * TCVĐ: Nắng và mưa - Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi - Cô cho trẻ tô chơi thi đua c Hồi tĩnh - Cho trẻ hát bài ” nhẹ nhàng hít thở sâu - Trẻ quan sát - Trẻ quan sát và lắng nghe - Trẻ quan sát - Hai trẻ khá lên thực - Trẻ thực - lần - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ vận động theo bài hát nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Trò chuyện số tượng thiên nhiên TCVĐ: Lộn cầu vòng, trời mưa Chơi tự * Tiến hành: - Dặn dò trẻ trước hoạt động - Cho trẻ đọc bài thơ “ cầu vồng” - Trò chuyện với trẻ bài thơ các tượng tự nhiên - Cho trẻ quan sát tranh” Trời mưa” và trò chuyện các tượng thiên nhiên + Bức tranh vẽ gì? + Thời tiết đây nào? + Ai có nhận xét gì bầu trời mưa? + Mưa có từ đâu? + Mưa để làm gì? + Mưa gọi là gì? - Tương tự tranh lũ lụt, sấm sét, trời nắng… Giáo dục trẻ giữ gìn sức khoả thời tiết thay đổi - TCVĐ: Lộn cầu vòng, tời mưa - Cô nêu cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi - Chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC Góc chơi chính: Góc phân vai: Chếbiến món ăn Góc kết hợp: Góc nghệ thuật: Vẽ bầu trời Góc sách: Xem tranh truyện * Cách tiến hành: + Thỏa thuận chơi - Cô cho trẻ chơi trò chơi " Nắng và mưa" - Trò chuyện vê trò chơi - Cô giới thiệu góc chơi chính: Góc phân vai: Chế biến món ăn - Cô giới thiệu qua các góc kết hợp: Góc nghệ thuật, góc sách - Cho trẻ chọn góc chơi và thoả thuận vai chơi - Dặn dò trẻ chơi và sau chơi xong phải làm gì? + Quá trình chơi: - Cô bao quát trẻ chơi và chơi cùng trẻ - Hướng dẫn trẻ còn lúng túng + Nhận xét: - Cô nhận xét góc chơi và cho trẻ góc chính xây dựng để cùng nhận xét + Các hãy góc xây dựng quan sát xem các nhà nội trợ chế biến món ăn gì nào? + Cho trẻ tự giới thiệu góc chơi và các bạn nhận xét + Cô nhận xét bổ sung - Giáo dục trẻ: Biết lợi ích nước cần thiết cho người - Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng gọn gàng ngăn nắp HOẠT ĐỘNG CHIỀU Kể chuyện theo tranh * Cách tiến hành: - Cô cho trẻ chơi trò chơi " Trời nắng trời mưa" - Cô vừa cho các chơi trò chơi gì ? - Các có muốn nghe câu chuyện kể tượng thiên nhiên xảy xung quanh chúng ta không nào? - Hôm cô kể cho các nghe câu chuyện tượng mưa - Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện từ tranh nàng tiên mưa - Cô kể chuyện với nhiều nội dung khác - Các vừa nghe cô kể gì nào? - Mưa có ích lợi gì cho chúng ta? - Các thấy không mưa có ích mang lại sức sống cho cây cối, nước uống cho các loài động vật - Cụ cho trẻ tập kể chuyện theo ý nghĩ trẻ qua tranh - Cô cho trẻ kể - lần - Giáo dục trẻ: Các phải biết luôn luôn bảo vệ nguồn nước cho người và sử dụng nguồn nước phải đun sôi để uống ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ********************************************* Thứ tư ngày 17 tháng 04 năm 2013 HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH LQTPVH: Thơ: Bé yêu trăng ( Sáng tác của: Lệ Bình) I Kết mong đợi: - Trẻ biết số tượng thiên nhiên trăng, - Trẻ biết và nhớ tên bài thơ, tên tác giả bài thơ - Trẻ hiểu nội dung bài thơ Trẻ đọc thuộc bài thơ - Giáo dục trẻ biết các tượng thiên nhiên gì là có ích và gì là có hại II Chuẩn bị: - Tranh chữ to, tranh mặt trăng III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HĐ1: Gây hứng thú: - Cho trẻ chơi trò chơi " Trời mưa " - Trẻ choi trò chơi - Các vừa chơi trò chơi gì? - Trời mưa - Các có biết mưa là tượng gì không? - Hiện tượng thiên nhiên * HĐ2: Đọc thơ: Bé yêu trăng - Hôm cô có bài thơ nói tượng thiên nhiên hay đó là bài thơ: Bé yêu - Trẻ lắng nghe trăng sáng tác cô Lệ Bình - Cô đọc lần 1: - Trẻ chú ý lắng nghe Hỏi trẻ: + Cô vừa đọc bài thơ gì? + Do sáng tác? - Cô viết tên bài thơ cho trẻ phát âm - Cô đọc lần 2: Sử dụng tranh chữ to - Giảng nội dung: Bài thơ nói tình cảm bé dành cho trăng và ánh sáng trăng đã làm cho bé vui và hạnh phúc * HĐ3: Trích dẫn đàm thoại + Bài thơ nói điều gì? + Bé yêu trăng nào? + Trăng sáng soi cho ai? + Em ước muốn ông trăng sao? + Để cho bé làm gì? * HĐ4: Dạy trẻ đọc thơ: - Cho trẻ đọc thơ cùng cô - lần - Cho trẻ đọc theo hình thức lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cho lớp đọc lại lần lần - Giáo dục trẻ biết các tượng thiên nhiên gì là có ích và gì là có hại *Kết thúc: - Cho trẻ hát bài” Trời nắng trời mưa” và góc vẽ trăng - Bé yêu trăng - Lệ Bình - Trẻ phát âm - Trẻ lắng nghe cô đọc - Bé yêu trăng - Bằng giọng hát - Cho chị Hằng chơi cùng bé, cho chú cuội - Sáng mãi đừng lặn - Hát trăng, hát cùng trăng - Trẻ lắng nghe - Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ cùng cô - Cả lớp đọc - Trẻ lắng nghe - Hát và góc vẽ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Làm quen bài hát: Trời nắng trời mưa ( N & L: Đặng Nhất Mai) TCVĐ: Nắng và mưa, thổi nơ Chơi tự * Cách tiến hành: Cho trẻ chơi trò chơi: Trời mưa Trò chuyện về trò chơi Nhạc sỹ đã viết nên bài hát hay nói các tượng thiên nhiên có ích cho người và vật xung quanh đó là bài hát: Trời nắng trời mưa Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả Cô hát cho trẻ nghe lần Cho trẻ hát theo cùng cô - lần Cô có thể tập câu bài hát khó hát Các vừa hát bài gì? (Trời nắng trời mưa) Bài hát sáng tác? ( Đặng Nhất Mai) Cho lớp vừa hát vừa vận động Cho lớp hát lại lần Giáo dục trẻ phải biết cáchiện tượng tuự nhiên xung quanh mình gì có ích và gì có hại TCVĐ: Nắng và mưa, thổi nơ Cô nêu cách chơi và luật chơi và cho trẻ chơi Chơi tự Cô quan sát trẻ chơi đảm bảo an toàn HOẠT ĐỘNG GÓC Góc chơi chính: Góc xây dựng: Xây dựng khu nghỉ mát Góc kết hợp: Góc phân vai: Bác sỹ Góc KPKH: Đong - đo nước * Cách tiến hành: + Thỏa thuận chơi - Cô cho trẻ chơi trò chơi " Trời mưa" - Trò chuyện vê trò chơi - Cô giới thiệu góc chơi chính: Góc xây dựng: xây dựng khu nghi mát - Cô giới thiệu qua các góc kết hợp: Góc phân vai, góc KPKH - Cho trẻ chọn góc chơi và thoả thuận vai chơi - Dặn dò trẻ chơi và sau chơi xong phải làm gì? + Quá trình chơi: - Cô bao quát trẻ chơi và chơi cùng trẻ - Hướng dẫn trẻ còn lúng túng + Nhận xét: - Cô nhận xét góc chơi và cho trẻ góc chính xây dựng để cùng nhận xét + Các hãy góc xây dựng quan sát xem các kỹ sư xây gì nào? + Cho trẻ tự giới thiệu góc chơi xây dựng khu nghĩ mát có bể bơi, cây cối hàng rào, cổng vào và các bạn nhận xét + Cô nhận xét bổ sung - Giáo dục trẻ: Biết lợi ích và tác hại các tượng thiên nhiên HOẠT ĐỘNG CHIỀU Chơi các góc theo ý thích * Cách tiến hành: - Cho trẻ hát bài “ Trời nắng trời mưa” (trẻ hát) - Trò chuyện chủ đề (trẻ lắng nghe) Cô cho trẻ chơi trò chơi " Trời mưa " - Trò chuyện vê trò chơi - Các vừa chơi trò chơi gì? - Trò chơi nhắc đến tượng gì? - Các tượng thiên nhiên luôn xảy xung quanh chúng ta nắng, mưa, sấm chớp và các tượng trăng - Cô trò chuyện và giới thiệu các góc chơi lớp - Cho trẻ chọn góc chơi và thoả thuận vai chơi - Dặn dò trẻ chơi và sau chơi xong phải làm gì? - Cô cho trẻ góc chơi ( trẻ chơi) cô bao quát trẻ - Nhận xét sau chơi theo ý thích trẻ khuyến khích động viên nhắc nhở trẻ thu dọn đồ dùng - Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc bảo vệ thân thời tiết mưa lạnh hay nắng nóng và biết uống nước đun sôi để nguội ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… .……………………… ************************************ Thứ năm ngày 18 tháng 04 năm 2013 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH LQVT: Ôn đếm trên đối tượng phạm vi ( tiết 1) I Kết mong đợi: - Trẻ biết và nhận biết, đếm số lượng theo thứ tự - Đếm đúng tên đồ vật, không bỏ sót, không lặp lại - Trẻ thêm bớt số lượng và đếm từ - - So sánh số lượng nhóm cách xếp tương ứng : - Giáo dục trẻ II Chuẩn bị: - Các nhóm đồ vật có số lượng khác phạm vi - Bút sáp, LQVT trẻ Rổ đựng quả, bông hoa III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HĐ1: Trò chuyện gây hứng thú - Cô cho trẻ chơi: Nắng và mưa - Trẻ chơi trò chơi - Các vừa chơi trò chơi gì? - Nắng và mưa - Đó là tượng gì? - Hiện tượng tự nhiên * HĐ2: Ôn kiến thức cũ - Cho trẻ đếm các nhóm đối tượng phạm vi - Trẻ đếm - Cho trẻ đọc thơ " Bé yêu trăng " Về chỗ ngồi - Đọc thơ bàn - Có bạn gửi cho các món quà bây chúng ta xem bạn nhỏ đó tặng gì nào? + Nhìn xem rổ có gì? - Có hoa, + Hãy xếp tất số hoa lên bàn bảng từ trái sang phải, - Trẻ xếp lên bàn, vừa xếp vừa xếp vừa đếm vừa đếm 1,2,3,4 + Có bông hoa -4 + Hãy cho bông hoa - Xếp tương ứng 1:1 + Có qủa -4 - Cho trẻ cất dần số hoa và so sánh sau lần cất -4 - Cho trẻ cất số quả, thêm và nhận xét sau lần cất - Thực theo yêu cầu - Cho trẻ chơi trò chơi nắng và mưa chổ mình cô * HĐ3: Hướng dẫn trẻ thực hành LQVT - Trẻ chơi trò chơi - Côc hú ý quan sát và rèn cho trẻ yếu - Động viên, khuyến khích trẻ làm - Thực iện làm LQVT * Nhận xét học Khen ngợi, khuyến khích trẻ - Chú ý lắng nghe HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Tạo hình: Vẽ tia nắng mặt trời (ĐT) I Kết mong đợi: - Trẻ biết sử dụng các nét vẽ xiên, thẳng để vẽ các tia nắng mặt trời - Biết cầm bút và ngồi đúng tư - Giáo dục trẻ biết ngoài gặp trời nắng phải đội mũ đeo trang và không chơi ánh nắng mặt trời Chuẩn bị : - Giấy A4, bút màu, bàn ghế - Tranh vẽ mây,mưa Tiến hành : Hoạt động cô Hoạt động trẻ *HĐ1: ổn định: - Cô cùng trẻ chơi: Nắng và mưa" - Trò chơi nói đến tượng gì - Trời nắng thì có gì? - Các có biết ông mặt nào không? * HĐ2: Quan sát và đàm thoại - Vậy các có thích xem triễn lãm tranh không? - Cho trẻ xem cô có tranh vẽ gì đây? - Bức tranh vẽ gì đây? - Ông mặt trời nào? - Bức tranh vẽ ông mặt trời vào buổi nào? - Khi ông mặt trời chiếu sáng chúng ta thấy có gì nào? - Các có nhận xét nào tia nắng mặt trời? - Tương tự cô cho trẻ quan sát số tranh vẽ ông mặt trời vào các buổi - Câu hỏi đàm thoại tương tự *HĐ3: Trẻ thực + Cho trẻ đọc thơ: Bé yêu trăng - Cô cho trẻ nhẹ bàn ngồi - Cho trẻ nhắc lại kỹ cầm bút, kỹ ngồi vẽ - Cho trẻ bàn thực và nhắc nhở hình ảnh ông mặt trời - Trẻ vẽ cô bao quát và giúp trẻ chưa sáng tạo * HĐ4: Trưng bày và nhận xét sản phẩm - Vẽ xong cho trẻ treo sản phẩm lên giá để lớp cùng quan sát và nhận xét - Chơi trò chơi - Hiện tượng tự nhiên - Ông mặt trời - Có các tia nắng - Cảnh ban ngày trời nắng - Ông mặt trời - Đỏ chói, có các tia nắng sáng - Trẻ nhận xét tia nắng sáng và đó là nét xiên - Trẻ đọc thơ -Trẻ nhắc lại các kỹ cầm bút và vẽ -Trẻ vẽ tia nắng mặt trời -Trẻ treo sản phẩm và cùng quan sát và nhận xét - Trẻ nhận xét tranh bạn - Trẻ trả lời - Các xem thích tranh nào? - Vì thích tranh này? - Đây là tranh bạn nào? - Cô nhận xét chung + Giáo dục trẻ biết lợi ích hạt mưa * Kết thúc: Cho trẻ hát trời nắng trời mưa xếp cất đồ - Trẻ dọn đồ chơi dùng HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hướng dẫn sử dụng quạt tạo gió nhân tạo TC: Mưa to, mưa nhỏ, quạt mát Chơi tự * Cách tiến hành: - Trẻ hát " Cho tôi làm mưa với" sân - Cô cùng trẻ trò chuyện bài hát - Bài hát nói mưa và ai? - Chị gió là tượng gì? - Ngoài gió thiên nhiên còn có loại gió gì nữa? - Cô dẫn trẻ sân đến bên quạt và hỏi trẻ - Cô có cái gì đây? - Chiếc quạt để làm gì? - Khi nóng các muốn quạt cho mát các phải làm gì? - Cô hướng dẫn trẻ sử dụng quạt - Giaó dục trẻ biết bảo vệ nguồn gió nhân tạo vì nó có ích cho người + TCVĐ: Mưa to mưa nhỏ, quạt mát - Cô giới thiệu trò chơi, trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC Góc chơi chính: Góc nghệ thuật vẽ ông mặt trời Góc kết hợp: Góc phân vai: Mẹ Góc KPKH: Chơi với cát sỏi * Cách tiến hành: + Thỏa thuận chơi - Cô cho trẻ chơi trò chơi " Trời mưa" - Trò chuyện vê trò chơi- Cô giới thiệu góc chơi chính: Góc nghệ thuật - Cô giới thiệu qua các góc kết hợp: Góc phân vai, góc KPKH - Cho trẻ chọn góc chơi và thoả thuận vai chơi - Dặn dò trẻ chơi và sau chơi xong phải làm gì? + Quá trình chơi: - Cô bao quát trẻ chơi và chơi cùng trẻ - Hướng dẫn trẻ còn lúng túng + Nhận xét: - Cô nhận xét góc chơi và cho trẻ góc chính xây dựng để cùng nhận xét + Các hãy góc xây dựng quan sát xem các kỹ sư xây gì nào? + Cho trẻ tự giới thiệu góc chơi và các bạn nhận xét + Cô nhận xét bổ sung - Giáo dục trẻ: Các phải biết xếp gọn gàng biết các tượng tự nhiên xung quanh người cái gì là có ích cái gì la có hại HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chuyện ngày giỗ tổ Hùng Vương (10/03 ÂL) - Cô cho trẻ hát " Trời nắng trời mưa" - Cô trò chuyện cùng trẻ ngày giỗ tổ Hùng Vương người đã khai thiên lập địa lập nước Việt Nam - Cô kể cho trẻ nghe ngày giỗ tổ mà cô biết ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Thứ sáu ngày 19 tháng 04 năm 2013 Nghĩ giỗ tổ Hùng Vương Nội dung KẾ HOẠCH TUẦN: TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH: CÁC MÙA TRONG NĂM Thời gian từ ngày 22/04 đến ngày 26/4 năm 2013 Thứ Thứ Thứ Thứ - Cô đến sớm quét dọn phòng học thoáng Đón trẻ - Cô vui vẻ nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp Thứ - Trò chuyện ngày nghỉ, hướng trẻ vào các hoạt động vui chơi TDS - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ KĐ: Cho trẻ chạy vòng tròn và thực các kiểu theo hiệu lệnh cô TĐ: Cho trẻ tập bài thể dục theo lời bài hát “ Cho tôi làm mưa với” HT: Cho trẻ nhẹ nhàng xung quanh - vòng Hoạt KPKH : Thể dục: Tạo hình: LQTPVH: động Tìm hiểu Đi thay đổi Vẽ theo ý Thơ “ Nắng chung các mùa tốc độ theo thích bốn mùa” hiệu lệnh TC: Trời nắng LQVT: Nhận trời mưa biết vị trí ngoài Quan sát thời Hoạt tiết ngày động TCVĐ: Trời ngoài nắng trời mưa, trời đong nước Chơi tự Hoạt động góc - Xây công viên xanh - Bán hàng - Xem tranh ảnh các mùa Hoạt động chiều - Làm quen trò chơi mới: Gió thổi Trò chuyện các mùa năm TCVĐ: Nhảy qua suối nhỏ, gió thổi Chơi tự - Xây khu nghỉ mát - Chế biến món ăn - Vẽ bầu trời Làm quen bài hát: Mùa hè đến TCVĐ: Trời mưa, đong nước Chơi tự - Bác sỹ - Xây dụng khu du lịch - Đong, đo nước Kể chuyện sáng tạo Chơi các góc theo ý thích Trò chuyện trang phục các mùa TCVĐ: Trời mưa, gió thổi Chơi tự Âm nhạc: Dạy hát: Mùa hè đến NH: Mùa xuân TCÂN: Đoán tên bạn hát HĐCĐ: Giải câu đố các mùa TCVĐ: Trời nắng trời mưa, thổi nơ Chơi tự - Xây dựng - Xây dựng khuôn viên nhà tắm cho khu nghi - Siêu thị mát - Nhổ cỏ cho - Tô màu trang cây phục các mùa - Chơi với cát, sỏi Hoàn thành Đóng chủ toán điểm: Các tượng Mở chủ điểm: Quê hương đất nước Bác Hồ Thứ hai ngày 22 tháng năm 2013 Trò chuyện: - Trò chuyện với trẻ ngày nghỉ - Trò chuyện các mùa năm, trang phục, thời tiết các mùa HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH I Kết mong đợi: - Trẻ biết các mùa năm,biết số hoạt động các mùa - Ăn mặc phù hợp với mùa - Phát triển ngôn ngữ,tư duy,sáng tạo - Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với mùa II Chuẩn bị: - Tranh các mùa năm III Tiến hành: Hoạt động cô *HĐ1: Gây hứng thú: - Cho trẻ hát bài: “ Nắng sớm” và ngồi gần cô cùng trò chuyện: + Các thấy thời tiết hôm nào? + Hãy cho cô biết bây là mùa gì? + Các có biết năm có mùa không? + Đó là mùa nào? + Bây cô cùng các tham quan phong tranh để biết các mùa nhé * HĐ2: Quan sát và đàm thoại - Cô đưa tranh các mùa cho trẻ quan sát + Bức tranh này vẽ mùa gì? + Bạn nào có nhận xét gì mùa xuân? + Mùa xuân thì cây cối nào? + Mùa xuân có ngày hội gì? + Thời tiết mùa xuân nào? - Tương tự tranh mùa hạ + Bạn nào có nhận xét tranh cô? + Thời tiết mùa hạ nào? + Mùa hạ báo hiệu cho chúng ta điều gì? + Các thường nghe thấy tiếng gì kêu vào mùa này? + Các hãy nhìn xem tranh các bác nông dân làm gì? + Vào mùa này thì chúng ta ăn mặc nào? - Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết các mùa và bây là mùa hè nên các ăn mặc thoáng mát * Hỏi tương tự cô cho trẻ quan sát và trò chuyện mùa đông, mùa thu * HĐ3: T/C: Tranh gì biến * So sánh giống và khác tranh + T/C : Ai chọn nhanh - Cô nêu cách chơi và luật chơi * HĐ4: Kết thúc: - Cho trẻ góc tô màu trang phục mùa hè Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Mùa hạ - Bốn mùa - Mùa xuân, mùa hạ, mùa đông, mùa thu - Mùa xuân - Trẻ nhận xét - Đâm chồi, nảy lộc - Tết - Đẹp - Mùa hạ - Nắng nóng - Nắng - Ve sầu - Thu hoạch mùa - Mát mẻ - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ chơi - Trẻ góc tô màu tranh HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát thời tiết ngày TCVĐ: Trời nắng trời mưa, đong nước Chơi tự * Cách tiến hành: - Dặn dò trẻ trước sân - Cho trẻ chơi trò chơi: Dung dăng dung dẻ” - Cô cùng trẻ dạo chơi xung quanh sân trường - Cho trẻ đứng gần cô - Hỏi trẻ: + Các có biết bây đã bước sang mùa gì không? + Nhìn xem thời tiết hôm nào? + Bầu trời nào? + Bầu trời xanh trời có nắng không? + Vì bầu trời lại u ám? + Thời tiết mùa hè nào? + Chúng mình phải ăn mặc nào để phù hợp với thời tiết? - Mặc dù đã là mùa hè có mưa rào lúa mùa các bác nông dân bội thu - Cho trẻ biết thời tiết ngày - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh và ăn mặc phù hợp vớí thời tiết mặc dù là bước sang mùa hè có mưa lạnh nên các phải giữ ấm cho mình - TCVĐ: Trời nắng trời mưa, đong nước - Cho trẻ chơi tự do: cô quan sát trẻ chơi an toàn Hoạt động góc Góc chơi chính: Góc xây dựng: Xây dựng công viên xanh Góc kết hợp: Góc phân vai: Bán hàng Góc sách: Xem tranh ảnh các mùa * Cách tiến hành: + Thỏa thuận chơi - Cô cho trẻ chơi trò chơi " Trời nắng trời mưa" - Trò chuyện vê trò chơi - Cô giới thiệu góc chơi chính: Góc xây dựng Mùa hè đến trời nóng nực các có muốn có nơi nghĩ ngơi mát mẽ không, hôm góc xây dựng các bác công nhân xây dụng công viên để các chơi đùa vào mùa hè - Cô giới thiệu qua các góc kết hợp: Góc phân vai, góc sách - Cho trẻ chọn góc chơi và thoả thuận vai chơi - Dặn dò trẻ chơi và sau chơi xong phải làm gì? + Quá trình chơi: - Cô bao quát trẻ chơi và chơi cùng trẻ - Hướng dẫn trẻ còn lúng túng + Nhận xét: - Cô nhận xét góc chơi và cho trẻ góc chính xây dựng để cùng nhận xét + Các hãy góc xây dựng quan sát xem các kỹ sư xây gì nào? + Cho trẻ tự giới thiệu góc chơi và các bạn nhận xét + Cô nhận xét bổ sung - Giáo dục trẻ: Các phải biết chăm sóc thân mặc ấm vào mùa đông, mặc mát mùa hè và thời tiết thay đổi HOẠT ĐỘNG CHIỀU Làm quen trò chơi mới: Gió thổi *Tiến hành: - Cô cho trẻ hát bài hát: Cho tôi làm mưa với - Trò chuyện với trẻ bài hát - Cô giới thiệu tên trò chơi: Gió thổi - Hướng dẫn trẻ cách chơi: Trẻ đứng phòng Khi nghe cô gõ xắc xô to, dồn dập, kèm theo lời nói: "Gió thổi mạnh", trẻ chạy nhanh, ôm lấy thành vòng tròn Khi cô gõ xắc xô nhỏ, thong thả và kèm theo lời nói: "Gió thổi nhẹ", trẻ chạy chơi quanh phòng - Luật chơi: Nếu bạn nào làm chậm không đúng theo hiệu lệnh cô bị phạt nhảy lò cò xung quanh lớp - cô chơi cho trẻ xem lần: vừa chơi vừa phân tích - Cho trẻ chơi thử lần - Cho đôi trẻ chơi - Trẻ chơi: cô quan sát, hướng dẫn trẻ chơi tốt - Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Giáo dục trẻ: Trẻ biết thời tiết các mùa và phải biết mặc quần áo phù hợp với các mùa - Cho trẻ chơi tự - Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ và nhắc nhở trẻ chơi gọn gàng ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ………………………… ……………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………… ************************************ Thứ ba ngày 23 tháng năm 2013 HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH Thể dục: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh Trò chơi: Trời mưa I Kết mong đợi: - Trẻ biết lắng nghe và thực nhanh, chậm theo hiệu lệnh - Rèn luyện phản xạ tự nhiên cho trẻ - Phát triển tai nghe và phản xạ cho trẻ - Giaó dục trẻ luôn luôn vận động thể dục để đảm bảo sức khỏe II.Chuẩn bị: - Sân tập rộng rãi, thoáng III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HĐ1: Trò chuyện gây hứng thú: - Cô trò chuyện cùng trẻ bầi trời ngày - Trẻ vòng tròn sau chuyển đội *HĐ2: Khởi động: Cho trẻ vòng tròn nhanh hình hàng ngang chậm theo hiệu lệnh cô kết hợp lời bài hát " Cho tôi làm mưa với" sau đó chuyển đội - Trẻ tập các động tác thể dục cùng hình hàng ngang cô * HĐ3: Trọng động : a, BTPTC: kết hợp bài hát "Hòa bình cho bé" - Tay: tay thi đưa lên cao - Tay: tay thi đưa lên cao - Chân: tay chống hông, chùn gối - Chân: tay chống hông, chùn gối - Bụng: đưa tay lên cao, cúi gập người xuống - Bụng: đưa tay lên cao, cúi gập người xuống Lườn: tay dang ngang, tay chống hông - Lườn: tay dang ngang, tay nghiêng người chống hông nghiêng người - Bật: Bật chỗ - Bật: Bật chỗ Cho trẻ tập động tác lần x nhịp b, VĐCB: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Cho trẻ điểm số chuyển thành hàng đối diện - Cô giới thiệu tên hoạt động - Cô làm mẫu cho trẻ xem lần - Trẻ quan sát - Cô làm mẫu lần 2: kết hợp phân tích - Đi chậm, nhanh theo thời tiết, mưa rơi, mưa rào Khi mưa rơi lộp bộp lộp bộp” cô vỗ tay theo tiếng mưa, trẻ chậm Mưa rào” ào, ào” trẻ - Trẻ chú ý quan sát nhanh - trẻ thực - Cho trẻ khá lên thực trước - Trẻ thực - Cho trẻ thực hiện: Cô bao quát trẻ, động viên khuyến khích trẻ thực tốt bài tập vận động Cô chú ý sửa sai cho trẻ quá ttrình trẻ thực - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ: Chăm sóc sức khỏe thân - Trẻ chơi việc tập thể dục thường xuyên - Trẻ làm chim bay, cò bay 1- * TC: Trời mưa vòng quanh sân Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi và cho trẻ chơi Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân 1- vòng HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Trò chuyện các mùa năm TCVĐ: Nhảy qua suối nhỏ, gió thổi Chơi tự *Cách tiến hành: - Dặn dò trẻ trước lúc sân - Cho trẻ đọc thơ “Nắng bốn mùa” + Một năm có bao nhiêu mùa?(Có mùa) + Đố các đó là mùa gì?( Xuân, hạ, thu, đông) + Thế thời tiết mùa đông nào?( Trời lạnh) + Chúng ta phải ăn mặc nào?(Mặc ấm, quàng khăn ,đi giày) + Nếu mùa đông chúng ta mặc không đủ ấm thì nào? + Thế bây là mùa gì? (Mùa hè) + Thời tiết mùa hè nào?(Trời nắng nóng ) + Hoa gì báo hiệu mùa hè đến? + Vậy mùa hè học làm phải nào?(ăn mặc mát mẻ,đội mũ nón ) - Tiếp tục trò chuyện cùng trẻ mùa thu và mùa xuân - Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với mùa Giữ gìn vệ sinh * TCVĐ: nhảy qua suối nhỏ, gió thổi - Cô nêu cách chơi và luật chơi cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi tự do: cô quan sát trẻ chơi an toàn HOẠT ĐỘNG GÓC Góc chơi chính: Góc xây dựng: Xây dựng khu nghĩ mát Góc kết hợp: Góc phân vai: Chế biến các món ăn Góc nghệ thuật: Vẽ bầu trời * Cách tiến hành: + Thỏa thuận chơi - Cô cho trẻ chơi trò chơi " Gió thổi " - Trò chuyện vê trò chơi - Cô giới thiệu góc chơi chính: Góc xây dựng Mùa hè đến trời nóng nực các có muốn có nơi nghĩ ngơi mát mẽ không, hôm góc xây dựng các bác công nhân xây dựng khu nghĩ mát để các nghĩ ngơi vào mùa hè - Cô giới thiệu qua các góc kết hợp: Góc phân vai, góc nghệ thuật - Cho trẻ chọn góc chơi và thoả thuận vai chơi - Dặn dò trẻ chơi và sau chơi xong phải làm gì? + Quá trình chơi: - Cô bao quát trẻ chơi và chơi cùng trẻ - Hướng dẫn trẻ còn lúng túng + Nhận xét: - Cô nhận xét góc chơi và cho trẻ góc chính xây dựng để cùng nhận xét + Các hãy góc xây dựng quan sát xem các kỹ sư xây gì nào? + Cho trẻ tự giới thiệu góc chơi và các bạn nhận xét + Cô nhận xét bổ sung - Giáo dục trẻ: Các phải biết chăm sóc thân mặc ấm vào mùa đông, mặc mát mùa hè và thời tiết thay đổi chơi bóng mát - Cho trẻ thu dọn đồ dùng gọn gàng ngăn nắp HOẠT ĐỘNG CHIỀU Kể chuyện sáng tạo * Cách tiến hành: - Cô cho trẻ chơi trò chơi " Nắng và mưa" - Cô vừa cho các chơi trò chơi gì ? - Các có muốn nghe câu chuyện kể tượng nắng mưa xảy xung quanh chúng ta và xảy vào mùa nào tại? - Hôm cô kể cho các nghe câu chuyện các mùa - Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện sáng tạo tranh mùa xuân - Cô kể chuyện với nhiều nội dung khác - Các vừa nghe cô kể gì nào? - Mùa xuân nào? - Cây cối sao? - Vậy thời điểm này là mùa nào các con? - Cho trẻ đặt tên cho câu chuyện - Cụ cho trẻ tập kể chuyện theo ý nghĩ trẻ qua tranh - Cô cho trẻ kể - lần - Giáo dục trẻ: Biết yêu thiên nhiên bảo vệ thân thời tiết thay đổi các mùa ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ********************************************* Thứ tư ngày 24 tháng năm 2013 HOẠT ĐỘNG CHUNG Tạo hình: Vẽ theo ý thích I Kết mong đợi - Luyện kỹ đã học để vẽ theo ý thích tự chọn - Trẻ thể ấn tưởng tượng mình sáng tạo tượng xung quanh - Trẻ biết sáng tạo vẽ sản phẩm, biết yêu quý tranh đã vẽ II Chuẩn bị: - Tranh cho trẻ quan sát - Bút giấy đủ cho trẻ thực III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HĐ1: ổn định: Cô cho trẻ hát bài: "cháu vẽ ông mặt trời" - Cả lớp hát bài cháu vẽ ông mặt - Cô và trẻ đàm thoại : Cô vừa cho các hát bài hát trời nói điều gì? - Ông mặt trời - Các thấy ông mặt trời bài hát - Hình tròn, màu đỏ, có tia nào? nắng - ông mặt trời đâu - trên trời - ông mặt trời giúp ích gì cho chúng ta? - Chiếu ánh sáng - Ngoài ông mặt trời có gì trên trời nữa? *HĐ2: Quan sát và đàm thoại - Có trăng, sao, mây, mưa… + Hôm mỡ hội triễn lãm tranh các thích xem không? - Trẻ xem tranh - Cho trẻ xem các tranh cô đặt câu hỏi trẻ - Đàm thoại về màu sắc, bố cục, kỹ vẻ - Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi - Trẻ hát bài “Cho tôi làm mưa với” Đi chỗ - Cô cho trẻ nêu lên ý tưởng mình định vẽ - Trẻ hát chổ tranh gì ? - Tư ngồi vẽ nào? - Trẻ nêu ý thích mình vẽ gì - Cách vẽ nào? - Cầm bút tay nào? - Trẻ trả lời * HĐ3: Trẻ thực + Trẻ vẽ: Cô đến bên trẻ để gợi ý cho trẻ vẻ thêm các chi tiết,quan tâm trẻ còn lúng túng Cô hỏi - Trẻ thực trẻ: Cháu vẻ gì? - Trẻ trả lời - Cách vẻ nào? - Chọn màu gì để tô nào? * HĐ4: Trưng bày và nhận xét sản phẩm - Trưng bày sản phẩm: + Trưng bày sản phẩm + Cô động viên trẻ, cho trẻ chọn tranh mà mình thích Nêu lên ý thích mình - Trẻ chọn và nhận xét sản phẩm + Cô kuyến khích , động viên trẻ vẻ đẹp, vẻ bạn … sáng tạo Nhắc nhỡ trẻ vẻ chưa + Giáo dục trẻ biết vẽ tranh đẹp và yêu quý tranh mình đã vẽ để tặng người thân… + Kết thúc: cho trẻ dọn đồ dùng và đọc thơ “Trăng - Trẻ đọc thơ và dọn đồ dùng từ đâu đến” DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI Làm quen, bài hát: Mùa hè đến TCVĐ: Trời mưa, đong nước Chơi tự * Cách tiến hành : + Cho trẻ đọc bài thơ “Ông mặt trời” + Các vừa đọc bài thơ gì? + Bài thơ nói gì? + Ông mặt trời đâu? + Ông mặt trời giúp ích gì cho chúng ta nào? Toả ánh sáng mang ánh nắng nóng vào mùa hè + Có nhạc sỹ sáng tác bài hát mùa hè có ánh nắng mặt trời các hãy lắng nghe +Cô hát cho trẻ nghe lần 1: + Cô hát lần 2: Giới thiệu tên bài hát nhạc sỹ +Dạy trẻ hát theo cô bài + Cho lớp hát, tổ hát, nhóm hát, cá nhân hát + Các vừa làm quen bài hát gì? - Bài hát nhạc sỹ nào? Trẻ trả lời - Mùa hè đến nào? - Chim hót vui lượn nào? - Chúng em làm gì để đón chào mùa hè? * TCVĐ: Trời mưa, đong nước - Cô nêu tên T/C và cách chơi cho trẻ chơi 3-4 lần cô bao quát trẻ chơi - Chơi tự TCVĐ: Trời mưa, đong nước Chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC Góc chơi chính: Góc phân vai: Bác sỹ Góc kết hợp: Góc xây dựng: Xây dựng khu du lịch Góc KPKH: Đong, đo nước * Cách tiến hành: + Thỏa thuận chơi - Cô cho trẻ chơi trò chơi " Trời nắng trời mưa" - Trò chuyện vê trò chơi - Cô giới thiệu góc chơi chính: Góc phân vai: Mùa hè đến trời nắng nóng dễ ốm nên hôm bac sỹ làm công tác chăm sóc trẻ khỏe mạnh vào mùa hè - Cô giới thiệu qua các góc kết hợp: Góc xây dựng, góc KPKH - Cho trẻ chọn góc chơi và thoả thuận vai chơi - Dặn dò trẻ chơi và sau chơi xong phải làm gì? + Quá trình chơi: - Cô bao quát trẻ chơi và chơi cùng trẻ - Hướng dẫn trẻ còn lúng túng + Nhận xét: - Cô nhận xét góc chơi và cho trẻ góc chính phân vai để cùng nhận xét + Các hãy góc xây dựng quan sát xem bác sỹ đã khám bệnh gì nào? + Cho trẻ tự giới thiệu góc chơi và các bạn nhận xét + Cô nhận xét bổ sung - Giáo dục trẻ: Các phải biết chăm sóc thân mặc ấm vào mùa đông, mặc mát mùa hè và thời tiết thay đổi HOẠT ĐỘNG CHIỀU Chơi các góc theo ý thích * Cách tiến hành: - Cho trẻ hát bài “ Gió thổi” (trẻ chơi) - Trò chuyện trò chơi - Cho trẻ hát bài: Mùa hè đến - Bài hát nói đến mùa gì? - Một năm chúng ta có bốn mùa, mùa xuân, mùa hạ, mùa thu, mùa đông các mùa có thời tiết khác - Cô trò chuyện cùng trẻ các mùa và thời tiết, trang phục phù hợp các bé mặc cho mùa nào? - Cô trò chuyện và giới thiệu các góc chơi lớp - Cho trẻ chọn góc chơi và thoả thuận vai chơi - Dặn dò trẻ chơi và sau chơi xong phải làm gì? - Cô cho trẻ góc chơi ( trẻ chơi) cô bao quát trẻ - Nhận xét sau chơi theo ý thích trẻ khuyến khích động viên - Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc bảo vệ thân thời tiết thay đổi chuyển giao các mùa - Cho trẻ thu dọn đồ dùng gọn gàng đúng nơi quy địnhĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… .……………………… ************************************ Thứ năm ngày 25 tháng 04 năm 2013 HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH LQTPVH: Thơ: Nắng bốn mùa I Kết mong đợi: - Trẻ biết năm có bốn mùa và thời tiết các mùa - Trẻ biết và nhớ tên bài thơ, tên tác giả bài thơ - Trẻ hiểu nội dung bài thơ Trẻ đọc thuộc bài thơ - Giáo dục trẻ biết các mùa năm và thay đổi thời tiết để ăn mặc cho phù hợp với thời tiết II Chuẩn bị: - Tranh thơ chữ to III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HĐ1: Gây hứng thú: - Cho trẻ chơi trò chơi "Nắng và mưa" - Trẻ choi trò chơi - Các vừa chơi trò chơi gì? - Nắng và mưa - Các có biết trờ nắng vào mùa nào, trời mưa vào - Nắng mùa hè, mưa mùa đông mùa nào không? * HĐ2: Đọc thơ: Nắng bốn mùa - Hôm cô có bài thơ nói tia - Trẻ lắng nghe nắng hay đó là bài thơ: Nắng bốn mùa cô đọc cho chúng ta cùng nghe - Cô đọc lần 1: - Trẻ chú ý lắng nghe Hỏi trẻ: + Cô vừa đọc bài thơ gì? - Nắng bốn mùa + Do sáng tác? - Mai Đức Anh - Cô viết tên bài thơ cho trẻ phát âm - Trẻ phát âm - Cô đọc lần 2: Sử dụng tranh chữ to - Trẻ lắng nghe cô đọc - Giảng nội dung: Bài thơ nói ánh nắng bốn mùa năm dịu dàng mùa xuân, hăng - Trẻ lắng nghe mùa hè vàng hoe mùa thu và buồn tủi mùa đông vì ko có nắng * HĐ3: Trích dẫn đàm thoại + Bài thơ nói điều gì? - Nắng bốn mùa + Bài thơ cho các biết mùa nào? - Mùa xuân, hạ, thu, đông + ánh nắng mùa xuân, mùa thu, mùa hè - Trẻ trả lời nào? + Mùa gì cất tiếng khóc? Vì sao? - Mùa đông, không có nắng * HĐ4: Dạy trẻ đọc thơ: - Cho trẻ đọc thơ cùng cô - lần - Trẻ đọc cùng cô - Cho trẻ đọc theo hình thức lớp, tổ, nhóm, cá - Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân nhân đọc thơ đọc thơ cùng cô - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cho lớp đọc lại lần lần - Cả lớp đọc - Giáo dục trẻ biết các mùa năm và thay - Trẻ lắng nghe đổi thời tiết để ăn mặc cho phù hợp *Kết thúc: - Cho trẻ hát bài” Trời nắng trời mưa” và góc vẽ - Hát và góc vẽ ông mặt trời HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH LQVT: Nhận biết vị trớ - ngoài I Kết mong đợi: - Cô hướng dẫn trẻ nhận biết vị trớ ngoài đồ vật - Rèn chú ý ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Khả diễn tả mạch lạc chính xác các phía thân - Giỏo dục trẻ vào nhà thời tiết nắng núng II.Chuẩn bị: - Xắc xụ, rổ, III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1.Gây hứng thú: Cho trẻ chơi trũ chơi: Tập tầm vong - Trẻ chơi trò chơi HĐ2 Ôn tập nhận biết phía trên phía phía trước phía sau - Cô cho trẻ chơi trũ chơi: " Trời mưa" - Trời mưa Trời mưa các phải làm gỡ? Che ụ đâu gọi là phía gỡ? - Che ô phía trên đầu - Cụ cho trẻ ụn lại cỏc phớa - Trẻ ôn lại Nhận biết vị trớ ngoài - Hôm chị gió muốn vào lớp chúng mỡnh để cùng học - Cỏc thấy lớp mỡnh cú ai? - Có các bạn - Ngoài lớp mỡnh cú ai? - Có các tranh ảnh hành lang Cụ cho 3-4 trẻ trả lời Cả lớp trả lời - Bây bạn búp bê cần hộp - Cụ bỏ bạn búp bê vào và hỏi trẻ bạn búp bê đâu? - Cho trẻ phỏt õm bờn - Trong hộp - Tương tự cho búp bê ngoài và đàm thoại cùng trẻ - Trẻ phát âm Luyện tập Cỏc học là giỏi cụ cho chỳng mỡnh chơi trũ chơi nhé - Trẻ lắng nghe * Trò chơi : “Thi nhanh nhất” Trò chơi này chúng mình phải chú ý, giỏi và thông minh chơi - Trẻ chơi trò chơi Cụ lắc xắc xụ mạnh thỡ cỏc chạy vào lớp, cụ lắc xắc xụ nhẹ cỏc ngoài lớp Cô tổ chức cho trẻ chơi lần cô chú ý sửa sai cho trẻ Các vừa chơi trò chơi gì ? * Trũ chơi: Nhanh tay - Cô cho bạn một rổ và quạt và cho trẻ chơi theo hiệu lệnh cô - Trẻ chơi Kết thúc : Cô nhận xét học: Hôm bạn búp bê vui tham gia học cùng học với lớp mỡnh bạn bỳp bờ muốn mời cỏc bạn thăm lớp bên cạnh và quan sát xem bên lớp - Trẻ lắng nghe bạn có gỡ? Và bờn ngoài lớp bạn cú gỡ? Cỏc cùng tham quan lớp bạn cô nào và bạn búp bê nào HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Trò chuyện trang phục các mùa TCVĐ: Trời mưa, gió thổi Chơi tự * Cách tiến hành: - Cô đọc các câu đố các mùa cho trẻ giải đáp - Cho trẻ chơi Tc “ Thi chọn đúng” Chia trẻ thành đội cho trẻ chọn tranh cách ăn mặc, cảnh các mùa - Cô kiểm tra kết - Trò chuyện với trẻ cách ăn mặc mùa + Một năm có mùa? + Đó là mùa nào? + Trang phục các mùa đó nào? - Cô hỏi trẻ trang phục các mùa - Giáo dục trẻ ăn mặc đúng mùa, giữ gìn sức khoẻ mùa - TCVĐ: Trời mưa, gió thổi - Cho trẻ chơi tự Cô quan sát trẻ chơi an toàn HOẠT ĐỘNG GÓC Góc chơi chính: Góc xây dựng: Xây dựng khu du lịch Góc kết hợp: Góc nghệ thuật: Tô màu trang phục các mùa Góc KPKH: Chơi với cát sỏi * Cách tiến hành: + Thỏa thuận chơi - Cô cho trẻ chơi trò chơi " Gió thổi " - Trò chuyện vê trò chơi - Cô giới thiệu góc chơi chính: Góc xây dựng Mùa hè đến trời nóng nực các có muốn có nơi nghĩ ngơi mát mẽ không, hôm góc xây dựng các bác công nhân xây dựng khuôn viên cho khu nghĩ mát để các nghĩ ngơi vào mùa hè - Cô giới thiệu qua các góc kết hợp: Góc nghệ thuật, góc KPKH - Cho trẻ chọn góc chơi và thoả thuận vai chơi - Dặn dò trẻ chơi và sau chơi xong phải làm gì? + Quá trình chơi: - Cô bao quát trẻ chơi và chơi cùng trẻ - Hướng dẫn trẻ còn lúng túng + Nhận xét: - Cô nhận xét góc chơi và cho trẻ góc chính xây dựng để cùng nhận xét + Các hãy góc xây dựng quan sát xem các kỹ sư xây gì nào? + Cho trẻ tự giới thiệu góc chơi và các bạn nhận xét + Cô nhận xét bổ sung - Giáo dục trẻ: Các phải biết chăm sóc thân mặc ấm vào mùa đông, mặc mát mùa hè và thời tiết thay đổi chơi bóng mát - Cho trẻ thu dọn đồ dùng gọn gàng ngăn nắp HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoàn thành toán * Cách Tiến hành - Cho trẻ hát bài : Cho tôi làm mưa với trò chuyện chủ đề - Các vừa hát bài hát gì? Cho tôi làm mưa với - Khi trời mưa thì có gì? Có chị gió - Hạt mưa giúp ích gì cho chúng ta? Cho cây côi xanh - Vậy không có mưa cây cối có sống không? Không - Không có mưa người nào? Không có nước sinh hoạt + Cô giới thiệu tên bài tập + Các đã học làm quen với toán đếm đến hôm cô cho các hoàn thành toán - Cho trẻ đọc thơ: Nắng bốn mùa - Cô bao quát sữa sai cho trẻ - Cô hướng dẫn cho trẻ còn yếu hoàn thành bài tập + Kết thúc: Cô nhận xét và giáo dục trẻ luôn chăm chú ý học tập để bước vào kỳ nghĩ hè bổ ích - Cho trẻ dọn đồ dùng đúng nơi quy định + Cho trẻ chơi tự các góc ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY .********************************************* Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2013 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Âm nhạc Dạy hát: Mùa hè đến (N&L: Nguyễn Thị Nhung) Nghe hát: Mùa xuân ( N&L: Hoàng Văn Yến) TCÂN: Đoán tên bạn hát I Kết mong đợi: -Trẻ nhớ tên bài hát , Tên nhạc sỹ trẻ hiểu nội dung bài hát -Thể bài hát đúng nhịp điệu,chơi trò chơi thành thạo - Giáo dục trẻ biết các mùa năm, và ăn mặc phù hợp thời tiết các mùa 2.Chuẩn bị: - Bài hát, mũ chóp 3.Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ *HĐ1: ổn định - Cho trẻ chơi trò chơi: Trời nắng trời mưa -Trẻ chơi trò chơi: trời mưa - Trời nắng vào mùa nào? - Mựa hố - Vào mùa hè thời tiết nao ? - Nắng nóng - Có bài hát nói đến hôm mùa mà có nhũng ánh nắng - Trẻ lắng nghe gay gắt hay hôm cô cháu mình cùng làm quen bài hát: Mùa hè đến *HĐ2: Dạy hát: - Cô hát lần giới thiệu tên bài hát nhạc sỹ - Cô vừa hát bài hát gì? sáng tác ai? - Mùa hè đến, Nguyễn Thị Nhung - Cô hát cho trẻ nghe lần minh hoạ bài hát -Trẻ chú ý nghe cô hát - Cô hát lần 3: Bài hát nói đến mua hè đến thi chim hót - Trẻ lắng nghe vui, bướm lượn nắng và em bé vui hát ca để đón mùa hè sang - Cho lớp hát cùng cô - lần - Cả lớp hát - Cho tổ, nhóm, cá nhân thi đua thể bài hát - Tổ nhóm cá nhân hát + Cho trẻ đọc thơ: Nắng bốn mùa - Cả lớp đọc thơ - Mùa hè đến thì nào? - Chim hót vui - Con bướm nó vui mừng và bay lượn đâu? - Bướm vờn hoa và bay nắng - Mùa hè đến thì nào? - Vui - Em đã làm gì để đón mùa hè? - Em hát ca - Cho lớp hát lại - Cả lớp cùng hát lại * Giáo dục trẻ biết thời tiết các mùa và mặc quần áo cho phù hợp với thời tiết các mùa *HĐ3: Nghe hát “ Mùa xuân” - Cô giới thiệu bài hát, tên tác giả - Nghe hát - Cô hát lần giới thiệu tên bài hát - Trẻ hưởng ứng cùng cô - Cô hát lần : Minh hoạ bài hát cho trẻ hưởng ứng - Cô vừa hát bài hát gì? - Mùa xuân *HĐ4: TCÂN: Đoán tên bạn hát - Cô nêu tên trò chơi luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát và chơi cùng trẻ * Kết thúc: Cho trẻ hát lại lần sân - Trẻ hát sân HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Giải câu đố các mùa TC: Trời nắng trời mưa, thổi nơ Chơi tự * Cách tiến hành: - Dặn dò trẻ trước lúc sân - Cho trẻ đọc bài thơ “ Nắng bốn mùa” Trò chuyện với trẻ bài thơ, các mùa năm Hỏi trẻ: + Vừa đọc bài thơ gì? + bài thơ nói các mùa nào? + Thời tiết các màu đó nào? * Cô giới thiệu tên hoạt động - Cô làm người dẫn chưng trình, cho trẻ lên bốc thăm và trả lời câu hỏi - Cô đọc thăm cho trẻ trả lời - Nhận xét,tuyên dương trẻ - Giáo dục trẻ biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết các mùa - Cho trẻ chơi: Trời nắng trời mưa, thổi nơ - Cho trẻ chơi tự trên sân trường: cô quan sát trẻ chơi an toàn HOẠT ĐỘNG GÓC Góc chơi chính: Góc xây dựng: Xây dựng nhà tắm Góc kết hợp: Góc phân vai: Siêu thị Góc KPKH: Nhổ cỏ cho cây * Cách tiến hành: + Thỏa thuận chơi - Cô cho trẻ chơi trò chơi " Gió thổi " - Trò chuyện vê trò chơi - Cô giới thiệu góc chơi chính: Góc xây dựng Mùa hè đến trời nóng nực các có muốn có nơi để tắm mát không nòa? Hôm góc xây dựng các bác công nhân xây dựng nhà tắm để các nghĩ ngơi tắm mát vào mùa hè nóng nực - Cô giới thiệu qua các góc kết hợp: Góc phân vai, góc KPKH - Cho trẻ chọn góc chơi và thoả thuận vai chơi - Dặn dò trẻ chơi và sau chơi xong phải làm gì? + Quá trình chơi: - Cô bao quát trẻ chơi và chơi cùng trẻ - Hướng dẫn trẻ còn lúng túng + Nhận xét: - Cô nhận xét góc chơi và cho trẻ góc chính xây dựng để cùng nhận xét + Các hãy góc xây dựng quan sát xem các kỹ sư xây gì nào? + Cho trẻ tự giới thiệu góc chơi và các bạn nhận xét + Cô nhận xét bổ sung - Giáo dục trẻ: Các phải biết chăm sóc thân mặc ấm vào mùa đông, mặc mát mùa hè và thời tiết thay đổi chơi bóng mát - Cho trẻ thu dọn đồ dùng gọn gàng ngăn nắp HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Liên hoan văn nghệ cuối tuần Đóng mở chủ điểm * Các tiến hành: * Dạo chơi , vệ sinh vườn trường: Cho trẻ đọc thơ ” Nắng bốn mùa” và sân Cô và trẻ dạo chơi quanh trường và gợi ý trẻ nhặt rác, nhặt lá vàng bỏ vào thùng rác - Trò chuyện cùng trẻ thời tiết các mùa Ôn tập chủ điểm - Cho trẻ kể các tượng tự nhiên và các mùa năm - Cô làm người dẫn chương trình giới thiệu các bài thơ, bài hát chủ điểm - Cô cho lớp, nhóm, cá nhân biễu diễn - Cô trò chuyện với trẻ chủ điểm nước + Chúng ta học chủ điểm gì? + Các hãy kể cho cô và lớp nghe biết nước có ích lợi gì cho chúng ta? + Thế chúng ta đã tìm hiểu đặc điểm gì chúng? + Các đã học bài hát, bài thơ,câu chuyện , bài đồng dao, ca dao chủ điểm các tượng tự nhiên? + Cô cho trẻ hát, đọc thơ, kể chuyện đã học - Cô hát cho trẻ nghe “ Mưa rơi ” - Giới thiệu cho trẻ chủ điểm - Tuần tiếp chúng ta làm quen chủ điểm nhánh mới: “ Quê hương đất bước Bác Hồ” - Cô giới thiệu số đặc điểm chủ điểm - Cho trẻ cùng cô dán mảng tường mở vào chủ điểm ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………… **************************************