Giao an Tin hoc 6 ki II

GV: Yêu cầu HS mở file văn bản “Du lich ba mien” đã lưu trong bài trước GV: Em hãy gõ tiếp phần Cần Thơ – Bạc Liêu HS: Thực hiện GV: Em hãy nhắc lại các bước thực hiện chèn hình ảnh vào [r]

Ngày soạn: 31/ 12/ 13 Ngày dạy: ………………… HỌC KÌ II Chương IV: SOẠN THẢO VĂN BẢN Tiết 37 - Bài 13: LÀM QUEN VỚI SOẠN THẢO VĂN BẢN A- MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Học sinh biết vai trò phần mềm soạn thảo văn Biết có nhiều phần mềm soạn thảo văn - Nhận biết biểu tượng Word và biết cách thực thao tác khởi động Word - Biết vai trò cá bảng chọn và các nút lệnh Kỹ - Phân biệt các thành phần cửa sổ Word: Thanh bảng chọn, các nút lệnh trên công cụ - Biết cách mở bảng chọn, chọn các lệnh bảng chọn và sử dụng trên công cụ Thái độ - Yêu thích môn học và rèn tính sáng tạo B- CHUẨN BỊ Giáo viên : Máy chiếu, phòng máy Học sinh : Tìm hiểu sách, báo C- TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động GV và HS Nội dung bài dạy Văn và phần mềm soạn thảo văn GV: Đặt câu hỏi cho học sinh và gọi học * Văn : Là các trang sách; bài báo; sinh trả lời Con người sử dụng phương tạp trí, tạo trên giấy pháp nào để tạo các trang văn trên cách viết bút giấy giấy? cách sử dụng máy tính và phần mềm - Nhận xét các ý kiến học sinh soạn thảo văn để tạo các trang - Máy tính có thể tạo các trang văn văn bản không? Dựa vào cái gì? * Phần mềm soạn thảo văn : - Tên gọi: Microsoft Word (viết ngắn - Nhận xét các ý kiến học sinh HS: Trả lời câu hỏi giáo viên đưa gọn là Word) hãng microsoft phát hành - Word kết hợp với máy tính điện tử để hỗ trợ người tạo các trang văn đẹp có giá trị nghệ thuật cao - Hiện Word sử dụng phổ biến trên giới, Word có nhiều phiên khác tính là GV: Hướng dẫn học sinh các cách khởi Khởi động Word : Có các cách khởi động Word : động Word - C1: Nháy đúp chuột lên biểu tượng * Nháy đúp chuột lên biểu tượng ( hình chữ W màu xanh lam, viền bao quanh Word trên màn hình màu xanh, trên trắng) Word trên GV yêu cầu HS lên thực HS: Quan sát và thực hành với các cách màn hình đưa giáo viên trên máy tính - C2: Nháy nút Start, trỏ chuột vào All * Nháy nút Start, trỏ chuột vào All Programs và chọn Microsoft Word Programs và chọn Microsoft Word GV yêu cầu HS lên thực HS: Quan sát và thực hành với các cách đưa giáo viên trên máy tính ghi chép thông tin Sau khởi động, Word mở văn trống, có tên tạm thời là Document1, sẵn sàn chờ nhập nội dung văn GV: Giới thiệu cho học sinh giao diện Có gì trên cửa sổ Word? ( cửa sổ làm việc phần mềm soạn thảo văn bản) màn hình Word - Các công cụ - Thanh bảng chọn - Các nút lệnh - Con trỏ soạn thảo - Vùng soạn thảo - Thanh HS: Quan sát và ghi chép thông tin a) Bảng chọn : - Các lệnh xắp xếp theo GV: Giới thiệu cho học sinh nhóm ( File ; Edit; View; Insert; Format Tools Table đặt trên bảng bảng chọn chọn - Các lệnh trên - Các nút lệnh các lệnh bảng b) Nút lệnh chọn tương đương với các nút lệnh trên - Các nút lệnh thường đặt trên công cụ nút lệnh có biểu công cụ chuẩn tượng và tên để phân biệt HS: Quan sát và ghi chép thông tin Củng cố: - Nhắc lại nội dung chính bài Hướng dẫn nhà: - Trả lời câu hỏi và bài tập SKG - Tr 67, 68 - Đọc thêm tài liệu soạn thảo văn và thực hành phần mềm Word trên máy tính - Ngày soạn: 31/ 12/ 13 Ngày dạy: ………………… Tiết 38 - Bài 13: LÀM QUEN VỚI SOẠN THẢO VĂN BẢN (tiếp theo) A- MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Biết vai trò các bảng chọn và các nút lệnh - Biết cách mở văn và văn sẵn có, lưu văn trên đĩa và kết thúc phiên làm việc Kỹ - Sử dụng các nút lệnh, bảng chọn word và thực các thao tác mở văn bản, lưu văn và kết thúc văn Thái độ - Học sinh nhận thức ưu điểm soạn thảo văn trên máy tính, rèn luyện tư và cách làm việc khoa học B- CHUẨN BỊ Giáo viên: Máy chiếu Học sinh: Tìm hiểu sách, báo C- TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ ?1: Hãy liệt kê số hoạt động ngày em liên quan đến soạn thảo văn bản? ?2: Hãy nêu cách nhanh để khởi động phần mềm soạn thảo văn Word? Bài mới: Hoạt động GV và HS GV: Để mở văn đã có sẵn máy tính ta có các cách sau: GV : Thực hành mở văn trên máy tính cho học sinh quan sát HS : Quan sát và thực hành sử dụng máy tính với các thao tác trên GV: Sau mở văn ta có thể gõ nội dung chỉnh sửa nội dung đã có văn GV: Tên tệp văn Word có phần mở rộng ngầm định là doc Nội dung bài dạy Mở văn C1: Nháy nút lệnh (Open) trên công cụ Standard C2: Chọn lệnh File\Chọn Open (nhấn Ctrl +O) Mở tệp văn đã có Lưu văn : C1 : Để lưu văn bản, em nháy nút lệnh GV hướng dẫn và làm mẫu trên máy chiếu (Save) trên công cụ và thực cho HS quan sát cách ghi văn lên các bước sau đây trên cửa sổ Save đĩa As GV nêu lưu ý lưu văn C2 : Chọn lệnh File\ nháy chọn Save ấn Ctrl + S HS: Quan sát và ghi chép thông tin Gv yêu cầu HS lên bảng thực hành trên Kết thúc máy chiếu C1: Vào File chọn Exit GV hướng dẫn và làm mẫu trên máy chiếu C2: Nháy chuột vào nút Close góc cho HS quan sát cách kết thúc làm việc trên bên phải cửa sổ tiêu đề với Word HS quan sát và ghi chép thông tin Củng cố: - Nhắc lại nội dung chính bài Hướng dẫn nhà - Trả lời câu hỏi và bài tập SKG - Tr 67, 68 - Đọc bài đọc thêm 5: Ưu điểm soạn thảo văn trên máy tính - Chuẩn bị trước bài 14 - sgk Ngày soạn: 05/ 01/ 2014 Ngày dạy: 6A: ………………; 7A: ………………; 6B: ……………… 7B: ……………… Tiết 39 - Bài 14: SOẠN THẢO VĂN BẢN ĐƠN GIẢN A- MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Biết các thành phần văn - Nhận biết trỏ soạn thảo, vai trò nó cách di chuyển trỏ soạn thảo Kỹ - Biết các qui tắc soạn thảo văn Word - Biết cách gõ văn tiếng việt Thái độ - Học sinh nhận thức ưu điểm soạn thảo văn trên máy tính, rèn luyện tư và cách làm việc khoa học B- CHUẨN BỊ Giáo viên : Máy chiếu, phòng máy Học sinh : Đọc trước nội dung bài học C- TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ ?1: Em hãy liệt kê số thành phần trên cửa sổ Word Nêu cách mở trang văn đã có để sửa nội dung ?2: Nêu các bước để lưu văn vào đĩa Cách thoát khỏi Word Bài Hoạt động GV và HS Nội dung Các thành phần văn GV : Đặt câu hỏi cho học sinh và gọi * Văn và các thành phần học sinh trả lời Một văn bao gồm văn bao gồm từ, câu và đoạn văn các phần nào? Ngoài ra, soạn thảo văn trên máy - Nhận xét câu trả lời học sinh tính cần phân biệt : - Kí tự : Là các chữ, số, kí hiệu…các HS : Trả lời câu hỏi giáo viên đưa kí tự nhập từ bàn phím - Dòng : Là tập hợp các kí tự nằm trên cùng đường ngang từ lề trái sang lề GV cho HS quan sát trên máy chiếu phải Dòng có thể chứa các từ nhiều các thành phần văn câu - Đoạn : Nhiều câu liên tiếp, có liên quan với Khi soạn thảo văn Word, em nhấn phím Enter để kết thúc đoạn văn - Trang : Phần văn trên trang in gọi là trang văn Con trỏ soạn thảo : * Vị trí trỏ soạn thảo: GV : Hướng dẫn học sinh xác định vị - Là vạch đứng nhấp nháy trên màn trí trỏ soạn thảo HS: Quan sát và thực hành sử dụng hình Nó cho biết vị trí xuất kí tự máy tính với các thao tác trên gõ vào văn * Cách di chuyển trỏ soạn thảo GV: Hướng dẫn học sinh cách di - Trong gõ văn bản, trỏ soạn thảo chuyển trỏ soạn thảo di chuyển từ trái sang phải và tự động HS: Quan sát các thao tác trên máy xuống dòng nó đến vị trí cuối chiếu dòng - Có thể sử dụng phím Home ( di chuyển trỏ đầu dòng), End (di chuyển trỏ cuối dòng) GV: Hướng dẫn học sinh cách chèn kí * Cách chèn kí tự vào văn bản: di chuyển tự vào văn trên máy chiếu trỏ soạn thảo tới vị trí cần chèn nháy chuột vị trí đó và chèn kí tự HS: Quan sát và ghi chép thông tin * Lưu ý: Cần phân biệt trỏ soạn thảo với trỏ chuột - Quy tắc gõ văn Word - Các dấu ngắt câu (dấu chấm (.), dấu * Hoạt động phẩy (,), dấu hai chấm (:), dấu chấm phẩy GV: Hướng dẫn học sinh qui tắc gõ (;), dấu chấm than (!), dấu chấm hỏi (?)), văn Word phải đặt sát vào từ đứng trước nó - Các dấu mở ngoặc và các dấu mở nháy HS: Quan sát và ghi chép thông tin gồm (, {, [, <, ', " phải đặt sát vào bên trái kí tự đầu tiên từ - Các dấu đóng ngoặc và các dấu đóng nháy gồm các dấu ), }, ], >, ', " phải đặt sát vào bên phải kí tự cuối cùng từ trước đó - Giữa các từ dùng kí tự trống để phân cách (dùng dấu Spacebar) - Kết thúc đoạn văn nhấn phím Enter - Gõ văn chữ Việt Sgk-Tr74 * Hoạt động GV : Hướng dẫn học sinh qui tắc gõ chữ tiếng việt Word HS : Quan sát và ghi chép thông tin Củng cố - Nhắc lại nội dung chính bài Hướng dẫn nhà - Trả lời câu hỏi và bài tập SKG, Tr 74 - 75 - Đọc thêm tài liệu soạn thảo văn và thực hành phần mềm Word trên máy tính -Ngày soạn: 08/ 01/ 2014 Ngày dạy: 6A: ………………; 6B: ……………… 7A: ………………; 7B: ……………… Tiết 40: BÀI THỰC HÀNH SỐ - VĂN BẢN ĐẦU TIÊN CỦA EM A - MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Làm quen và tìm hiểu cửa sổ làm việc Word, các bảng chọn, số nút lệnh - Làm quen với vị trí các phím trên bàn phím Kỹ - Bước đầu tạo và lưu văn chữ Việt đơn giản Thái độ - Học sinh nhận thức ưu điểm soạn thảo văn trên máy tính, rèn luyện tư và cách làm việc khoa học B - CHUẨN BỊ Giáo viên : Phòng máy, máy chiếu Học sinh : Đọc trước nội dung bài thực hành C- TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: Kết hợp học sinh thực hành trên máy tính Bài mới: Hoạt động GV và HS GV: Nêu mục đích yêu cầu bài thực hành trước học sinh vào máy thực hành HS: lắng nghe GV : Giới thiệu nội dung phần đầu tiên bài thực hành - Nêu các bước mà học sinh thực hành trên máy tính Nội dung Mục đích yêu cầu - Làm quen và tìm hiểu cửa sổ làm việc Word, các bảng chọn, số nút lệnh - Bước đầu tạo và lưu văn chữ Việt đơn giản Nội dung a) Khởi động Word và tìm hiểu các thành phần trên màn hình Word - Thực hành trên máy chiếu (1 lần) các bước HS : Quan sát và thực hành sử dụng máy tính với các bước trên theo hướng dẫn giáo viên GV: Yêu cầu học sinh vào máy thực hành các bước nội dung phần - a) HS: thực hành theo hướng dẫn giáo viên trên máy tính B1: Khởi động Word Start->Programs-> Microsoft Word B2: Nhận biết các bảng chọn trên bảng chọn: File; Edit; View; Insert; Format B3: Phân biệt các công cụ Word: Stadard; Formatting; Drawing B4: Tìm hiểu số chức bảng chọn File : Mở ; đóng; lưu tệp văn ; mở tệp văn B5: Chọn lệnh File->Open và nháy nút lệnh Open trên công cụ, suy tương tự lệnh bảng chọn và nút lệnh trên công cụ GV: Gọi học sinh lên kiểm tra kết thực hành trên máy chiếu HS: Quan sát bạn lên thực hành và nhận xét Củng cố - Nhận xét các bước thực hành học sinh trên máy Hướng dẫn nhà - Đọc thêm tài liệu soạn thảo văn và thực hành phần mềm Word trên máy tính Ngày soạn: 11/ 01/ 2014 Ngày dạy: 6A: ………………; 7A: ………………; 6B: ……………… 7B: ……………… Tiết 41: BÀI THỰC HÀNH SỐ - VĂN BẢN ĐẦU TIÊN CỦA EM (tiếp) A- MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Làm quen và tìm hiểu cửa sổ làm việc Word, các bảng chọn, số nút lệnh - Làm quen với vị trí các phím trên bàn phím và biết gõ chữ Việt cách gõ Telex hay Vni Kỹ - Bước đầu tạo và lưu văn chữ Việt đơn giản Thái độ - Học sinh nhận thức ưu điểm soạn thảo văn trên máy tính, rèn luyện tư và cách làm việc khoa học B- CHUẨN BỊ Giáo viên: Phòng máy, máy chiếu Học sinh: Tìm hiểu sách, báo, đọc trước nội dung bài thực hành nhà C- TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Kết hợp học sinh thực hành trên máy tính Bài Hoạt động GV và HS GV: Hướng dẫn học sinh bước đầu soạn thảo văn đơn giản - Chỉnh chữ việt VnTime; cỡ chữ : 14 - Nhập chữ việt (nhập đúng) Nội dung bài dạy Nội dung b) Soạn văn đơn giản B1: Khởi động Word B2: Soạn thảo đoạn văn đơn giản B3 : Lưu văn tên riêng - Yêu cầu học sinh lưu Văn tên riêng trên ổ đĩa D:\ HS : Thực hành soạn thảo trên máy GV: hướng dẫn và yêu cầu học sinh thực các thao tác sau: - Di chuyển trỏ soạn thảo trên văn - Sử dụng để xem các phần khác văn phóng to - Chọn các lệnh View → Normal, View → Print Layout, View → Outline để hiển thị văn các chế độ khác Quan sát thay đổi trên màn hình c) Tìm hiểu cách di chuyển trỏ soạn thảo và cách hiển thị văn B1 : Tập di chuyển trỏ soạn thảo văn chuột và các phím mũi tên B2 : Sử dụng để xem các phần khác văn phóng to B3 : Chọn các lệnh View → Normal, View → Print Layout, View → Outline để hiển thị văn các chế độ khác Quan sát thay đổi trên màn hình Nháy các nút góc màn hình, bên trái - Thu nhỏ kích thước màn hình soạn ngang để thay đổi cách hiển thị văn thảo HS : Quan sát và thực hành sử dụng máy và rút kết luận tính với các bước trên theo hướng dẫn B4 : Thu nhỏ kích thước màn hình giáo viên soạn thảo B5 : Nháy chuột các nút và góc bên phải cửa sổ và biểu tượng văn trên công việc để thu nhỏ, khôi phục kích thước trước đó và phóng cực đại cửa sổ B6 : Đóng cửa sổ văn và thoát khỏi Word Củng cố - Nhận xét các bước thực hành học sinh trên máy Hướng dẫn nhà - Đọc thêm tài liệu soạn thảo văn và thực hành phần mềm Word trên máy tính Ngày soạn: 17/ 01/ 2014 Ngày dạy: 6A: ………………; 7A: ………………; 6B: ……………… 7B: ……………… Tiết 42: - Bài 15 : CHỈNH SỬA VĂN BẢN A- MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Hiểu mục đích thao tác chọn phần văn Kỹ năng: Biết các thao tác biên tập văn đơn giản: Xoá, chép và di chuyển các phần văn Thái độ: Học sinh nhận thức ưu điểm soạn thảo văn trên máy tính B- CHUẨN BỊ Giáo viên: Phòng máy Học sinh: Đọc trước nội dung bài học C- TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: Thực các cách hiển thị văn Bài Hoạt động GV và HS ? Để xóa kí tự em làm nào HS trả lời GV: Hướng dẫn học sinh cách xoá vài kí tự trên văn và cách xoá phần văn lớn - Cần lưu ý cho học sinh trước xoá nội dung văn cần suy nghĩ cẩn thận trước xoá HS: quan sát và ghi chép GV : Hướng dẫn học sinh cách chèn thêm văn vào nội dung chính GV: Hướng dẫn học sinh cách chọn phần văn HS: Thực hành trên máy tính GV: Hướng dẫn học sinh cách khôi phục lại trạng thái văn ban đầu HS: Thực hành theo hướng dẫn giáo viên Nội dung Xoá và chèn thêm văn * Xoá vài kí tự : - Sử dụng các phím Backspace (phím ← trên hàng phím số) Delete Backspace: xoá kí tự trước trỏ soạn thảo Delete: xoá kí tự sau trỏ soạn thảo - Để xoá phần văn lớn ta chọn phần văn đó ( Ctlr +A) nhấn phím Delete trên bàn phím * Chèn thêm văn bản: - Di chuyển trỏ đến vị trí cần chèn - Sử dụng bàn phím để gõ thêm nội dung Chọn phần văn * Nguyên tắc: B1: Nháy chuột vị trí bắt đầu B2: Kéo thả chuột đến phần cuối văn cần chọn - Nếu thực thao tác mà kết không ý muốn Em có thể khôi phục lại trạng thái văn trước đó, dùng nút lệnh Undo Củng cố - Nhận xét các bước thực hành học sinh trên máy Hướng dẫn nhà - Trả lời câu hỏi và bài tập SGK, Tr 81-82 - Đọc thêm tài liệu soạn thảo văn và thực hành phần mềm Word trên máy tính ——————»«—————— Ngày soạn: 18/ 01/ 2014 Ngày dạy: 6A: ………………; 7A: ………………; 6B: ……………… 7B: ……………… Tiết 43 - Bài 15: CHỈNH SỬA VĂN BẢN (tiếp theo) I- MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Hiểu mục đích thao tác chọn phần văn Kỹ năng: Biết các thao tác biên tập văn đơn giản : Xoá, chép và di chuyển các phần văn Thái độ: Học sinh thấy ưu điểm soạn thảo văn trên máy tính II- CHUẨN BỊ Giáo viên: Phòng máy, đề kiểm tra 15 phút Học sinh: Ôn lại nội dung tiết trước III- TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 15 phút Đề bài: Câu 1: Tạo thư mục D:\ Kiem tra 15 phut\ Ho ten – Lop Câu 2: Hãy soạn thảo đoạn văn sau: “Môn tin học lớp giúp chúng ta làm quen với số kiến thức ban đầu công nghệ thông tin như: Một số phận máy tính, số phần mềm học tập, hệ điều hành Windows, phần mềm soạn thảo văn và số kỹ khác tin học” Câu 3: Lưu đoạn văn trên vào thư mục Ho ten – Lop voi ten Tin hoc Biểu điểm: Câu 1: điểm Câu 2: điểm Câu 3: điểm Bài Hoạt động GV và HS GV : Hướng dẫn học sinh cách chép văn HS : Thực hành trên máy Nội dung bài dạy Sao chép văn - Sao chép phần văn là giữ nguyên phần văn đó vị trí gốc, đồng thời nội dung đó vào vị trí khác B1 : Chọn phần văn muốn chép ( bôi đen văn bản) B2 : Nháy nút chuột chọn Copy B3 : Đưa trỏ tới vị trí cần chép và nháy chọn Paste ( Nhấn Ctrl + C sau đó nhấn Ctrl + V) GV : Hướng dẫn học sinh nháy nút Copy * Lưu ý : Em có thể nháy nút Copy lần và nháy nút Paste nhiều lần để lần và nháy nút Paste nhiều lần để chép nội dung vào nhiều vị trí khác chép nội dung vào nhiều vị trí khác nhau Di chuyển : GV : Hướng dẫn học sinh cách di chuyển - Di chuyển phần văn từ vị trí này sang vị trí khác cách : văn từ vị trí này sang vị trí khác Sao chép xoá phần văn vị trí gốc HS : Thực hành trên máy tính B1: Chọn phần văn cần di chuyển và nháy nút Cut trên công cụ chuẩn để xoá phần văn đó vị trí cũ B2: Đưa trỏ soạn thảo tới vị trí và nháy nút Paste GV : Yêu cầu học sinh đọc bài đọc thêm Bài đọc thêm số (SGKTr 82) số HS : Tìm hiểu bài đọc thêm số Củng cố - Gọi học sinh vào máy thực hành - Nhận xét các bước thực hành học sinh trên máy Hướng dẫn nhà - Trả lời câu hỏi và bài tập SGK – Tr 81-82 - Đọc thêm tài liệu soạn thảo văn và thực hành phần mềm Word trên máy tính Ngày soạn: 08/ 02/ 2014 Ngày dạy: 6A: ………………; 7A: ………………; 6B: ……………… 7B: ……………… Tiết 44: Bài thực hành số - EM TẬP CHỈNH SỬA VĂN BẢN I - MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Luyện các thao tác mở văn văn đã lưu, nhập nội dung văn và kĩ gõ văn tiếng Việt Kỹ năng: Thực các thao tác để chỉnh sửa nội dung văn bản, thay đổi trật tự nội dung văn các chức chép, di chuyển Thái độ: Học sinh thấy ưu điểm soạn thảo văn trên máy tính II - CHUẨN BỊ : Giáo viên: Phòng máy Học sinh: Vở ghi chép, ôn lại các thao tác chỉnh sửa văn III - TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Thực các thao tác mở trang soạn thảo và lưu tên riêng Bài mới: Hoạt động GV và HS Nội dung bài dạy 1- Mục đích yêu cầu : - Luyện các thao tác mở văn GV : Nêu mục đích và yêu cầu tiết thực hành đã lưu, nhập nội dung văn - Luyện kĩ gõ văn tiếng Việt HS : Ghi chép nội dung mục đích yêu cầu - Thực các thao tác để tiết thực hành chỉnh sửa nội dung văn bản, thay đổi trật tự nội dung văn các chức chép, di chuyển – Nội dung: GV : Yêu cầu học sinh thực hành trên máy a) Khởi động Word và tạo văn tính với các bước : B1 : Khởi động Word B1 : Khởi động Word B2 : Lưu văn tên riêng B2 : Lưu văn tên riêng B3 : Nhập nội dung SGK – Tr84 B3 : Nhập nội dung SGK – Tr84 B4 : Tiến hành chỉnh sửa các lỗi gõ sai B4 : Tiến hành chỉnh sửa các lỗi gõ ( có) sai ( có) HS : Thực hành trên máy tính b) Phân biệt chế độ gõ chèn chế độ gõ đè : GV : Hướng dẫn học sinh cách phân biệt * Chế độ gõ chèn : Nút Overtype chế độ gõ chèn và chế độ gõ đè Insert bị ẩn (OVR mờ đi) trên trạng thái HS : Thực hành trên máy tính * Chế độ gõ đè : Nút Overtype Insert lên trên trang thái (OVR lên) - Bật tắt chế độ gõ chèn.đè ta đặt trỏ vào vị trí gõ chèn.đè và nháy đúp chuột vào nút Overtype.Insert Củng cố: GV kiểm tra thao tác thực hành vài học sinh trên máy tính GV nhận xét các bước thực hành học sinh trên máy Hướng dẫn nhà Đọc thêm tài liệu soạn thảo văn và thực hành phần mềm Word trên máy tính, thực hành soạn thảo văn trên máy tính Ngày soạn: 09/ 02/ 2014 Ngày dạy: 6A: ………………; 7A: ………………; 6B: ……………… 7B: ……………… Tiết 45: Bài thực hành số EM TẬP CHỈNH SỬA VĂN BẢN (tiếp theo) I - MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Luyện các thao tác mở văn văn đã lưu, nhập nội dung văn và kĩ gõ văn tiếng Việt Kỹ năng: Thực các thao tác để chỉnh sửa nội dung văn bản, thay đổi trật tự nội dung văn các chức chép, di chuyển Thái độ: Học sinh thấy ưu điểm soạn thảo văn trên máy tính II- CHUẨN BỊ Giáo viên: Phòng máy Học sinh: Vở ghi chép, ôn lại các thao tác chỉnh sửa văn III- TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Kết hợp thực hành Bài Hoạt động GV và HS GV : Yêu cầu học sinh Mở văn đã lưu và chép, chỉnh sửa nội dung văn Nội dung bài dạy – Nội dung: c) Mở văn đã lưu và chép, chỉnh sửa nội dung văn B1 : Mở văn đã lưu bài trước, chép toàn nội dung văn đó sang trang khác B2 : Thay đổi trật tự các đoạn văn cách chép di chuyển với các nút lệnh Copy, Cut và Paste để có trật tự nội dung đúng B3 : Lưu văn với tên cũ B4 : Tiến hành chỉnh sửa các lỗi gõ sai (nếu có) HS : Thực hành các thao tác soạn thảo B1 : Mở văn đã lưu bài trước, chép toàn nội dung văn đó sang trang khác (có thể nhấn Ctrl + A) B2 : Thay đổi trật tự các đoạn văn cách chép di chuyển với các nút lệnh Copy, Cut và Paste để có trật tự nội dung đúng B3 : Lưu văn với tên cũ B4 : Tiến hành chỉnh sửa các lỗi gõ sai( có) GV : Yêu cầu học sinh thực hành trên máy d) Thực hành gõ văn chữ Việt tính với các bước : kết hợp với chép nội dung B1 : Mở văn và gõ nội dung bài B1 : Mở văn và gõ nội dung thơ SGK - Tr85 bài thơ SGK - Tr85 B2 : Lưu văn có tên là Trang oi B2 : Lưu văn có tên là Trang oi B3 : Tiến hành chỉnh sửa các lỗi gõ sai B3 : Tiến hành chỉnh sửa các lỗi gõ sai (nếu có) (nếu có) HS : Thực hành trên máy tính Củng cố GV kiểm tra các bước thực hành vài HS GV nhận xét các bước thực hành học sinh trên máy Hướng dẫn nhà - Ôn lại các thao tác mở văn bản, lưu văn bản, chỉnh sửa văn - Đọc thêm tài liệu soạn thảo văn và thực hành phần mềm Word trên máy tính Ngày soạn: 14/ 02/ 2014 Ngày dạy: 6A: ………………; 7A: ………………; 6B: ……………… 7B: ……………… Tiết 46 - Bài 15: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN I - MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Hiểu nội dung và mục tiêu định dạng văn Kỹ năng: Thực các thao tác định dạng kí tự Thái độ: Hiểu các nội dung định dạng kí tự văn II - CHUẨN BỊ Giáo viên: Phòng máy Học sinh: Ôn lại các thao tác chỉnh sửa văn III - TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: Phân biệt chế độ gõ chèn chế độ gõ đè văn Bài Hoạt động GV và HS GV : Hướng dẫn học sinh phân biệt cách định dạng văn - Mục đích định dạng văn HS : Ghi chép nội dung tìm hiểu mục đích việc định dạng văn Nội dung bài dạy Định dạng văn bản: - Là thay đổi kiểu dáng, vị trí các kí tự (con chữ, số, kí hiệu), các đoạn văn và đối tượng khác trên trang - Định dạng văn nhằm mục đích để văn dễ đọc, trang văn có bố cục đẹp và người đọc dễ ghi nhớ các nội dung cần thiết - Định dạng văn gồm hai loại: Định dạng kí tự và định dạng đoạn văn Định dạng kí tự: GV: Yêu cầu HS tìm hiểu định nghĩa định dạng kí tự * Định nghĩa: Định dạng kí tự là thay đổi dáng vẻ hay nhóm kí tự * Các tính chất phổ biến: GV: Nêu các tính chất phổ biến việc - Phông chữ định dạng văn bao gồm : Thủ đô THỦ ĐÔ Thủ đô - Cỡ chữ - Phông chữ Thủ đô Thủ đô Thủ đô - Cỡ chữ - Kiểu chữ - Kiểu chữ Thủ đô Thủ đô Thủ đô - Màu sắc - Màu sắc GV : Thực các tính chất phổ biến Thủ đô Thủ đô Thủ đô định dạng văn trên máy tính cho - Ngoài còn nhiều tính chất khác Để học sinh quan sát định dạng kí tự có nhiều cách để thực HS : Thực hành trên máy tính (sử dụng các nút lệnh và sử dụng hộp hội thoại font) Củng cố: - Gọi học sinh vào máy thực hành - Nhận xét các bước thực hành học sinh trên máy Hướng dẫn nhà : - Học phần ghi nhớ và làm bài tập SGK – Tr 88 - Ôn lại các thao tác định dạng kí tự - Đọc trước nội dụng phần còn lại bài học - Đọc thêm tài liệu soạn thảo văn và thực hành phần mềm Word trên máy tính, thực hành soạn thảo văn trên máy tính Ngày soạn: 15/ 02/ 2014 Ngày dạy: 6A: ………………; 7A: ………………; 6B: ……………… 7B: ……………… Tiết 47 - Bài 15: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN (tiếp) I - MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Hiểu nội dung và mục tiêu định dạng văn Kỹ năng: Thực các thao tác định dạng kí tự Thái độ: Hiểu các nội dung định dạng kí tự ( chữ, số, kí hiệu) văn II - CHUẨN BỊ Giáo viên: Phòng máy Học sinh: Đọc trước nội dung bài học III - TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: ?1: Định dạng văn là gì? Nhằm mục đích gì? Có loại định dạng ? ?2: Thế nào là định dạng ký tự? Nêu các tính chất phổ biến định dạng kí tự văn bản? Bài : Hoạt động GV và HS Nội dung bài dạy Định dạng kí tự GV: Hướng dẫn học sinh sử dụng các nút a) Sử dụng các nút lệnh lệnh trên Formatting - Để thực định dạng kí tự ta thực các bước sau : HS: Ghi chép nội dung các bước và thực B1: Chọn phần văn cần định dạng hành trên máy tính B2: Sử dụng các nút lệnh trên công cụ Formatting Các nút lệnh gồm : * Phông chữ: Nháy nút hộp font phông thích hợp * Cỡ chữ: Nháy nút bên phải và chọn bên phải hộp và chọn cỡ chữ cần thiết * Kiểu chữ: Nháy các nút để chọn kiểu chữ đậm, nghiêng chữ gạch chân * Màu chữ: nháy nút bên phải chọn hộp font Color và chọn màu thích GV: Hướng dẫn học sinh sử dụng hộp hội hợp b) Sử dụng hộp hội thoại font thoại font B1: Chọn phần văn muốn định dạng B1 : Chọn phần văn muốn định dạng B2: Chọn lệnh format B3: chọn lệnh Font… và sử dụng hộp hội B2 : Chọn lệnh format B3 : chọn lệnh Font… và sử dụng hộp thoại font hội thoại font HS: Thực hành trên máy tính GV: Lưu ý cho học sinh: Nếu không chọn trước phần văn nào đó trước * Lưu ý: Nếu không chọn trước phần thao tác định dạng sử dụng hộp hội văn nào đó thì các thao tác định thoại font dạng áp dụng cho các kí tự HS: Thực hành trên máy tính gõ vào sau đã sử dụng hộp hội thoại font Củng cố: GV: Kiểm tra vài HS trên máy GV: Nhận xét các bước thực hành học sinh trên máy Hướng dẫn nhà: - Học phần ghi nhớ và làm bài tập SGK – Tr 88 - Đọc thêm tài liệu soạn thảo văn và thực hành phần mềm Word trên máy tính, thực hành soạn thảo văn trên máy tính Ngày soạn: 21/ 02/ 2014 Ngày dạy: 6A: ………………; 7A: ………………; 6B: ……………… 7B: ……………… Tiết 48 - Bài 17: ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Hiểu nội dung và mục tiêu định dạng văn Kỹ : Thực các thao tác định dạng đoạn văn Thái độ: Hiểu các nội dung định dạng đoạn văn II CHUẨN BỊ Giáo viên: Phòng máy Học sinh: Ôn lại các thao tác định dạng kí tự III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: Thế nào là định dạng văn bản? Định dạng văn nhằm mục đích gì? Làm nào để biết phần văn có phông chữ gì? Bài mới: Hoạt động GV và HS Nội dung bài dạy Định dạng đoạn văn GV: Cho học sinh quan sát cách định - Định dạng đoạn văn là thay đổi tính dạng đoạn văn chất đoạn văn - Khác với định dạng kí tự, định dạng tác động đến toàn đoạn văn mà Trăng trỏ soạn thảo đó Trăng từ đâu đến? * Kiểu lề Hay từ cánh rừng xa * Vị trí đoạn văn so với toàn Trăng hồng chín Lửng lơ trên trước nhà trang Trăng từ đâu đến? * Khoảng cách lề dòng đầu tiên Hay biển xanh diệu kì * Khoảng cách đến đoạn văn trên HS: Ghi chép nội dung các bước giáo viên hướng dẫn thực hành trên máy tính * Khoảng cách các dòng đoạn văn Sử dụng các nút lệnh để định dạng đoạn văn: GV: Hướng dẫn học sinh sử dụng các nút B1: Đưa trỏ soạn thảo vào đoạn lệnh trên công cụ Formatting văn cần định dạng B2: Sử dụng các nút lệnh trên công cụ Formatting * Kiểu lề bao gồm các dạng: Sử dụng thước HS: Thực hành trên máy tính GV: Hướng dẫn HS “Định dạng đoạn văn hộp hội thoại Paragraph” HS: Thực hành trên máy tính + Căn thẳng lề trái + Căn + Căn thẳng lề phải + Căn thẳng lề * Vị trí lề đoạn văn so với toàn trang * Khoảng cách lề dòng đầu tiên ( Dùng thước ngang) * Khoảng cách đến đoạn văn trên * Khoảng cách các dòng đoạn văn Định dạng đoạn văn hộp hội thoại Paragraph B1: Đặt điểm chèn vào đoạn văn cần định dạng B2: Mở hộp hội thoại chọn Format\ chọn Paragraph…\ Sau đó chọn các khoảng cách thích hợp Rồi nhấn OK Củng cố: GV: Kiểm tra vài HS trên máy tính GV: Nhận xét các bước thực hành học sinh trên máy Hướng dẫn nhà: - Học phần ghi nhớ và làm bài tập SGK-Tr 91 - Đọc thêm tài liệu soạn thảo văn và thực hành phần mềm Word trên máy tính, thực hành soạn thảo văn trên máy tính Ngày soạn: 22/ 02/ 2014 Ngày dạy: 6A: ………………; 7A: ………………; 6B: ……………… 7B: ……………… Tiết 49 – Bài thực hành số 8: EM TẬP TRÌNH BÀY VĂN BẢN I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Biết và thực các thao tác định dạng đoạn văn đơn giản Kỹ năng: Luyện tập các kĩ tạo văn mới, gõ nội dung văn và lưu văn Luyện các kĩ định dạng kí tự, định dạng đoạn văn Thái độ: Hiểu các nội dung định dạng kí tự, định dạng văn II CHUẨN BỊ Giáo viên: Phòng máy Học sinh: Ôn lại các thao tác định dạng kí tự, định dạng đoạn văn III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: (Kết hợp thực hành) Bài : Hoạt động GV và HS Nội dung bài dạy Mục đích yêu cầu : GV: Nêu mục đích yêu cầu bài thực - Biết và thực các thao tác hành định dạng văn đơn giản HS : Ghi chép nội dung các yêu cầu thực hành trên máy tính GV: Hướng dẫn học sinh các bước thực hành và yêu cầu học sinh thực hành theo dẫn giáo viên B1: Khởi động Word và mở tệp củ đã lưu bài thực hành trước B2: Hãy áp dụng các định dạng em biết để trình bày giống mẫu sau đây : B3 : Lưu văn tên cũ Nội dung : a) Định dạng văn bản: B1: Khởi động Word và mở tệp cũ đã lưu bài thực hành trước B2: Hãy áp dụng các định dạng em biết để trình bày giống mẫu sau đây : + Sử dụng các nút lệnh trên công cụ Formatting + Sử dụng các hộp hội thoại Font, Paragraph HS: Thực hành trên máy tính * Yêu cầu : - Tiêu đề có phông chữ, kiểu chữ, màu chữ khác với phông chữ, kiểu chữ, màu chữ nội dung văn Đoạn cuối cùng ( Theo Trần Đăng Khoa) có màu chữ và kiểu chữ khác với nội dung - Tiêu đề trang Các đoạn nội dung thẳng hai lề Đoạn cuối cùng thẳng lề phải GV: Yêu cầu học sinh nhập nội dung sau: - Các khổ thơ cách Bài thơ “ Trăng “ dòng - Thực hành cách định dạng văn - Từ “ trăng ơi” có kiểu chữ nghiêng HS: Thực hành trên máy tính B3: Lưu văn tên cũ Củng cố: GV: Kiểm tra việc thực hành vài HS trên máy GV: Nhận xét các bước thực hành học sinh trên máy Hướng dẫn nhà : - Ôn lại các thao tác định dạng kí tự, định dạng đoạn văn theo hai cách - Đọc trước nội dung tiết thực hành hôm sau - Ngày soạn: 24/ 02/ 2014 Ngày dạy: 6A: ………………; 6B: ……………… 7A: ………………; 7B: ……………… Tiết 50 – Bài thực hành số 8: EM TẬP TRÌNH BÀY VĂN BẢN (tiếp) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Biết và thực các thao tác định dạng đoạn văn đơn giản Kỹ năng: Luyện tập các kĩ tạo văn mới, gõ nội dung văn và lưu văn Luyện các kĩ định dạng kí tự, định dạng đoạn văn Thái độ: Hiểu các nội dung định dạng kí tự, định dạng văn II CHUẨN BỊ Giáo viên: Phòng máy Học sinh: Ôn lại kiến thức định dạng kí tự, định dạng đoạn văn III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: (Kết hợp thực hành) Bài mới: Hoạt động GV và HS Nội dung bài dạy Nội dung : b) Thực hành: GV : Hướng dẫn học sinh các bước thực B1 : Khởi động Word và mở tệp hành và yêu cầu học sinh thực hành theo B2 : Hãy áp dụng các định dạng em dẫn giáo viên biết để trình bày giống mẫu sau đây: B1 : Khởi động Word và mở tệp B2 : Hãy áp dụng các định dạng em biết để trình bày giống mẫu sau đây : B3 : Lưu văn tên Tre xanh HS : Thực hành trên máy tính * Yêu cầu: GV : Yêu cầu học sinh nhập nội dung - Tiêu đề có phông chữ, kiểu chữ, màu chữ khác với phông chữ, kiểu chữ, màu chữ nội dung văn Đoạn cuối cùng ( Theo Nguyễn Du) có màu chữ và kiểu chữ khác với nội dung - Tiêu đề trang Các đoạn nội dung thẳng hai lề Đoạn cuối cùng thẳng lề phải - Các khổ thơ canh trang B3 : Lưu văn tên Tre xanh sau: Bài thơ “Trăng ơi” - Thực hành cách định dạng văn HS : Thực hành trên máy tính Củng cố: GV: Kiểm tra việc thực hành vài HS trên máy GV: Nhận xét các bước thực hành học sinh trên máy Hướng dẫn nhà : - Ôn lại kĩ các thao tác định dạng kí tự, định dạng đoạn văn - Làm các bài tập – SGK.67, 68; – SGK.74, 75 - Đọc thêm tài liệu soạn thảo văn và thực hành phần mềm Word trên máy tính, thực hành soạn thảo văn trên máy tính ================== Ngày soạn: 27/ 02/ 2014 Ngày dạy: 6A: ………………; 7A: ………………; Tiết 51: I MỤC TIÊU BÀI HỌC: 6B: ……………… 7B: ……………… BÀI TẬP Kiến thức: Giúp học sinh ôn tập các kiến thức đã học chương IV ( Soạn thảo văn bản), làm các bài tập yêu cầu chương Kỹ năng: Luyện tập các kĩ tạo văn mới, gõ nội dung văn và lưu văn Luyện các kĩ định dạng kí tự, định dạng đoạn văn Thái độ: Nhận thức ưu điểm soạn thao văn trên máy tính II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Phòng máy Học sinh: Ôn lại các thao tác định dạng kí tự, định dạng đoạn văn, làm bài tập nhà III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: (Kết hợp tiết làm bài tập) Bài mới: Hoạt động GV và HS GV : Nêu các yêu cầu phần câu hỏi và bài tập ( SGK – Tr67, 68) - Gợi ý học sinh trả lời - Giải đáp số câu hỏi và bài tập khó HS : Ôn tập và củng cố lại kiến thức đã học GV : Nêu các yêu cầu phần câu hỏi và bài tập ( SGK – Tr74,75) - Gợi ý học sinh trả lời - Giải đáp số câu hỏi và bài tập khó HS : Ôn tập và củng cố lại kiến thức đã học Nội dung bài dạy * Bài tập (SGK -Tr 67 – 68): a) Hãy liệt kê số hoạt động hàng ngày em có liên quan đến soạn thảo văn b) Nêu cách nhanh để khởi động phần mềm soạn thảo c) Liệt kê số thành phần trên cửa sổ Word d) Em soạn thảo văn đã lưu trước đó Em gõ thêm số nội dung bất ngờ điện bị có điện mở lại văn đó, nội dung em vừa thêm có văn có bị không ? Vì sao? * Bài tập (SGK -Tr 74 – 75): a) Hãy nêu các thành phần văn b) Em hãy cho biết máy tính xác định câu đây gồm từ nào? c) Theo em, không nên để dấu cách trước các dấu chấm câu d) Hãy nêu giống và khác ý nghĩa trỏ soạn thảo và trỏ chuột Khi ta di chuyển trỏ chuột trỏ soạn thảo có di chuyển theo hay không? e) Để soạn thảo và hiển thị văn chữ Việt trên máy tính ta cần thêm các công cụ hỗ trợ gì? GV : Nêu các yêu cầu phần câu hỏi và bài tập ( SGK – Tr81,82) - Gợi ý học sinh trả lời - Giải đáp số câu hỏi và bài tập khó * Bài tập (SGK -Tr 74 – 75): a) Nêu giống và khác chức phím Delete và phím Backspace soạn thảo văn b) Hãy nêu tác dụng các lệnh Copy, HS : Ôn tập và củng cố lại kiến thức đã Cut, Paste học c) Thực các thao tác sau đây và cho nhận xét kết quả: * Nháy đúp chuột trên từ * Nhấn phím Ctrl và nháy chuột trên câu * Đưa trỏ chuột sang lề trái văn đến trỏ chuột có hình mũi tên màu trắng và nháy chuột, nháy đúp chuột và nháy chuột liên tiếp ba lần GV : Nêu các yêu cầu phần câu hỏi và * Bài tập (SGK -Tr 88 – 91): bài tập ( SGK – Tr88,91) a) Thế nào là định dạng văn bản? Các - Gợi ý học sinh trả lời lệnh định dạng phân loại - Giải đáp số câu hỏi và bài tập khó nào? b) Có cách nào để phân biệt HS : Ôn tập và củng cố lại kiến thức đã phông chữ đã cài Windows có hỗ học trợ Tiếng Việt không? c) Khi thực lệnh định dạng cho văn chúng ta có cần chọn đoạn văn hay không? Củng cố: - Nhắc học sinh cần thường xuyên thực hành các thao tác soạn thảo văn trên máy tính từ đó tích luỹ thêm các kĩ soạn thảo văn Hướng dẫn nhà : - Ôn lại các kiến thức đã học soạn thảo văn - Chuẩn bị bài tiết sau kiểm tra Ngày soạn: 28/ 02/ 2014 Ngày dạy: 6A: ………………; 7A: ………………; Tiết 52: 6B: ……………… 7B: ……………… KIỂM TRA TIẾT I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: Qua kiểm tra giáo viên đánh giá kết học sinh nội dung kiến thức phần Soạn thảo văn Kĩ năng: Học sinh bước đầu soạn thảo văn đơn giản, luyệt tập cách trình bày văn bản, Chỉnh sửa nội dung văn Thái độ: Thấy ưu điểm soạn thảo văn trên máy tính II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đề bài, đáp án, biểu điểm Học sinh: Đồ dùng học tập III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định tổ chức Bài mới: ĐỀ BÀI I Trắc nghiệm khách quan:( điểm) Câu 1: Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng: a) Để mở văn đã lưu trên máy tính, em sử dụng nút lệnh nào? A Save B New C Open D Copy b) Để lưu văn trên máy tính em sử dụng nút lệnh nào? A Save B New C Open D Copy c) Để mở văn trên máy tính em sử dụng nút lệnh nào? A Save B New C Open D Copy d) Để chép văn trên máy tính em sử dụng nút lệnh nào? B New A Save C Open D Copy Câu 2: Hãy đánh dấu x vào câu trả lời đúng? a) Khi soạn thảo văn trên máy tính, em phải trình b ày v ăn b ản gõ nội dung vào Đúng Sai b) Khi gõ nội dung văn bản, máy tính tự động xuống hàng trỏ soạn thảo đã tới lề phải Đúng Sai c) Khi soạn thảo văn trên máy tính em có th ể sửa l ỗi v ăn b ản sau gõ nội dung văn bất kì lúc nào em thấy cần thiết Đúng Sai d) Nháy đúp chuột trên từ là thao tác lựa chọn từ đó (là hình thức bôi đen từ đó) Đúng Sai Câu 3: Hãy điền tác dụng định dạng kí tự các nút lệnh sau đây: - Nút dùng để định dạng kiểu chữ - Nút dùng để định dạng kiểu chữ - Nút dùng để định dạng kiểu chữ II Tự luận: ( điểm) Câu (2đ): Em soạn thảo văn đã lưu trước đó Em gõ thêm nội dung bất ngờ nguồn điện bị Khi có điện và mở văn đó, nội dung em vừa thêm có còn văn không? Vì sao? Câu (2đ): Hãy nêu cách chọn và chép phần văn bản? Câu (2đ): Nêu giống và khác chức phím Delete và phím Backspace soạn thảo văn Đáp án I Trắc nghiệm khách quan:(4 điểm) Câu 1: (2 điểm) Câu a b Đáp án C A Câu 2: (1 điểm) Câu a b Đáp án Sai Đúng Câu 3: (1 điểm) - Nút dùng để định dạng kiểu chữ đậm - Nút dùng để định dạng kiểu chữ nghiêng - Nút dùng để định dạng kiểu chữ gạch chân c B d D c Đúng d Đúng II Tự luận: ( điểm) Câu Nội dung Điểm Nội dung vừa gõ thêm bị Vì lúc nhập văn chưa kịp lưu nội dung vừa thêm mặc dù chương trình soạn thảo có chế độ lưu tự động ( thời gian lưu tự động đó chưa đủ, để kịp lưu nội dung vừa nhập) Cho nên nội dung em vừa thêm hoàn toàn không có em phải nhập lại - Chọn phần văn bản: học sinh trình bày đúng bước - Sao chép phần văn bản: trình bày đúng Giống nhau: Phím Delete và phím Backspace soạn thảo văn chức sử dụng để xoá kí tự văn Khác nhau: - Delete: Dùng để xoá kí tự đứng sau vị trí trỏ soạn thảo - Backspace: Dùng để xoá kí tự đứng trước vị trí trỏ soạn thảo Củng cố: GV: Thu bài và nhận xét kiểm tra Hướng dẫn nhà: Xem trước bài 18: Trình bày trang văn và in Ngày soạn: 08/ 03/ 2014 Ngày dạy: 6A: ………………; 7A: ………………; 6B: ……………… 7B: ……………… Tiết 53 – Bài 18: TRÌNH BÀY TRANG VĂN BẢN VÀ IN I - MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: Biết số khả trình bày trang văn Word Biết cách thực các thao tác chọn hướng trang và đặt lề trang Biết cách xem văn trước in Kỹ năng: Luyện tập các kĩ trình bày trang văn Word, luyện các thao tác chọn hướng trang và đặt lề trang Thực cách xem văn trước in Thái độ: Có nhận định khái quát cách trình bày trang văn đẹp II - CHUẨN BỊ: Giáo viên: Phòng máy Học sinh: Đọc trước nội dung bài nhà III - TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: (Kết hợp tiết làm bài tập) Bài mới: Hoạt động GV và HS Nội dung bài dạy Trình bày văn GV : Cho học sinh quan sát cách trình bày a) Kiểu trang đứng : văn - Theo kiểu trang đứng - Theo kiểu trang nằm ngang HS : Quan sát và đưa nhận xét kiểu trang văn b) Kiểu trang nằm ngang : - Chọn hướng trang: Chọn trang theo chiều đứng hay đặt trang nằm ngang - Cách chọn : Chọn File -> Page setup -> Chọn Page size -> Chọn Portrait (trang đứng); Chọn Landscape Đặt lề trang: - Có lề trái, lề phải, lề trên , lề GV: Hướng dẫn học sinh cách đặt lề trang - Cách đặt : văn Chọn File -> Chọn Page setup-> Chọn - Lề trái, lề phải, lề trên , lề margins HS: Quan sát, ghi chép và thực hành theo Nháy mũi tên bên phải các ô Top hướng dẫn giáo viên GV: Hướng dẫn học sinh cách chọn hướng trang - Theo kiểu trang đứng - Theo kiểu trang nằm ngang HS : Quan sát, ghi chép và thực hành theo hướng dẫn giáo viên (lề trên), Bottom (lề dưới), Left (lề trái), Right( lề phải) để đặt lề cho văn * Lưu ý : - Đừng nhầm lề trang với lề đoạn văn Lề đoạn văn tính từ lề trang và có thể thò ngoài lề trang - Nếu văn có nhiều trang việc GV: Đưa số lưu ý chọn hướng chỉnh lề trang có tác dụng cho trang và đặt lề cho trang văn trang văn HS: Quan sát, ghi chép và thực hành theo - Khi thao tác trên hộp hội thoại có thể hướng dẫn giáo viên xem hình minh hoạ góc bên phải hộp hội thoại để thấy tác dụng việc điều chỉnh Củng cố: - Thực lại số thao tác chọn hướng trang và đặt lề cho trang văn - Gọi học sinh vào máy thực Hướng dẫn nhà : - Học bài và trả lời câu hỏi SGK – Tr96 - Đọc kĩ nội dung phần còn lại bài học Ngày soạn: 14/ 03/ 2014 Ngày dạy: 6A: ………………; 7A: ………………; 6B: ……………… 7B: ……………… Tiết 54 – Bài 18: TRÌNH BÀY TRANG VĂN BẢN VÀ IN (tiếp) I- MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Biết số khả trình bày trang văn Word Biết cách thực các thao tác chọn hướng trang và đặt lề trang Biết cách xem văn trước in Kỹ : Luyện tập các kĩ trình bày trang văn Word, luyện các thao tác chọn hướng trang và đặt lề trang Thực cách xem văn trước in Thái độ: Có nhận định khái quát cách trình bày trang văn đẹp II- CHUẨN BỊ : Giáo viên: Phòng máy Học sinh: Ôn lại các thao tác trình bày trang văn III - TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: (Kết hợp học) * Đặt vấn đề: Bài hôm các em tiếp tục bổ xung kĩ soạn thảo văn : Soi văn trước in và kĩ thuật in ấn văn Bài mới: Hoạt động GV và HS Nội dung bài dạy In văn : GV : Nêu cách thức và điều kiện để in * In văn là thao tác đơn giản Em văn chi cần nháy nút lệnh Print trên công cụ Standar là toàn văn HS : Ghi chép, quan sát in giấy * Lưu ý : Để có thể in được, máy tính phải nối với máy in và máy in phải bật GV: Hướng dẫn học sinh các bước in * Các bước để in văn : B1: Trước in, người ta thường xem văn và kiểm tra văn trước trên màn hình( là hình thức soi văn trước - Soi văn trước in in), văn chưa cân xứng ta HS: Quan sát, ghi chép và thực hành theo chỉnh sửa lại hướng dẫn giáo viên Xem trước in - Thực xong nháy nút Close trên công cụ để trở chế độ bình thường B2: Xác định số lượng trang cần in B3: Chọn lệnh File B4: Chọn lệnh Print… GV: Hướng dẫn học sinh sử dụng hộp hội thoại Print HS: Quan sát, ghi chép và thực hành theo hướng dẫn giáo viên B5: Điều chỉnh thông số hộp hội thoại (chọn số lượng trang in, số lần in) Củng cố: - Thực lại số thao tác in trang văn - Gọi học sinh vào máy thực Hướng dẫn nhà: - Học bài và trả lời câu hỏi SGK – Tr96 - Đọc trước nội dung bài 19: “Tìm kiếm và thay thế” Ngày soạn: 15/ 03/ 2014 Ngày dạy: 6A: ………………; 7A: ………………; 6B: ……………… 7B: ……………… Tiết 55 – Bài 19: TÌM KIẾM VÀ THAY THẾ I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Biết tìm kiếm phần văn - Biết tác dụng và cách sử dụng các tính tìm kiếm và thay Kĩ năng: Thực các thao tác tìm kiếm, thay đơn giản văn Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Phòng máy Học sinh: Ôn lại các thao tác trình bày trang văn III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: ? Nêu cách thay đổi lề trang văn bản? Sự khác lề trang với lề đoạn văn bản? Bài mới: Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: Tìm kiếm phần văn Nội dung bài dạy Tìm phần văn GV: Trong Word, ta gặp văn - Chương trình Word cung cấp chức quá dài, muốn tìm phần văn nào đó thì khó nên ta có thể sử dụng chức tìm kiếm nhanh từ tìm kiếm chương trình dãy kí tự văn GV: Để tìm phần văn bản, ta chọn Edit  Find… ta có thể nhập nội dung - Để thực em sử dụng hộp thoại cần tìm đâu? Find: Em thực vào bảng chọn Edit HS: Trong khung Find what -> Find -> Hộp thoại Find and Replace GV: Ngoài ra, ta có thể nhấn nút để thực các thao tác tìm xuất kiếm nâng cao -> gõ nội dung cần tìm vào hộp Find GV: Giải thích hoạt động tìm kiếm what -> nháy nút Find Next Word GV: Cho hs ghi bài sau đó thực vài - Từ dãy từ tìm hiển lượt cho thị trên màn hình dạng bị bôi đen GV: Tổ chức hướng dẫn hs thực tìm Nếu muốn em có thể nháy chuột trên kiếm HS: Thực theo hướng dẫn văn để sửa GV: Giải thích quá trình tìm kiếm sau Nháy vào nút Find Next để tìm tiếp em Find Next GV: Thực việc sửa chữa tìm thấy, thực vài lượt GV: Hướng dẫn HS thực tìm kiếm và sửa HS: Thực Hoạt động 2: Thay Thay GV: Trong văn bản, ta muốn cùng - Tính thay giúp em có thể tìm lúc thay chuỗi kí tự dãy nhanh dãy kí tự văn và thay khác, ta làm ntn? HS: Tìm chuỗi kí tự cần thay và xóa đi, dãy kí tự tìm dãy kí gõ lại chuỗi kí tự tự khác em đặt trước GV: Với cách thực trên thì lần ta thay chuỗi và thời gian - Để thay em thực hiện: Chọn lệnh thực lâu Trong Word có chức Edit -> Replace -> Hộp thoại Find and có thể giúp người sử dụng có thể cùng lúc thay nhiều chuỗi kí tự giống Replace xuất chuỗi kí tự mà thời -> Gõ nội dung cần thay vào hộp gian nhanh Vd: Trong văn trước đây chúng ta gõ Find what “huyện thạch thất ”, muốn thay tất chữ “thạch thất” thành chữ “Thạch Thất”, -> Gõ nội dung thay vào hộp tìm chữ thì lâu và không Replace with chính xác, ta có thể làm tự động sau: -> Nhấn nút Find Next để tìm Chọn Edit  Replace… GV: Theo em, ta cần gõ nội dung cần *Lưu ý: Nếu đã chắn em có thể thay vào vị trí nào, nội dung cần thay nháy nút Replace All để thay tất vào vị trí nào khung? HS: Find what: gõ kí tự thay Nháy nút Replace để thay (Vd thạch thất), Replace with: gõ chuỗi kí tự (Vd: Thạch Thất) GV: Tổ chức hướng dẫn HS thực thay HS: Thực theo hướng dẫn Hoạt động 3: Củng cố Thực hành GV: Theo em, Find và Replace có gì khác nhau? HS: Find là tìm kiếm chuỗi kí tự, còn Replace là tìm chuỗi kí tự và thay chuỗi GV: Em có thể sử dụng chức Replace để gõ tắt văn không? HS: Được GV: Ta có thể dùng chức thay để thay toàn các kí tự gõ tắt thành văn thường GV: Ví dụ để gõ bài Thằng Bờm, ta thấy có nhiều lần xuất chữ Phú Ông xin đổi, ta có thể gõ tắt thành Poxd sau đó dùng chức thay Mở tập tin ThangBom.doc thư mục My Documents Dùng chức thay để thay tất các chữ “Phú Ông xin đổi” thành Poxd và chữ “Bờm Bờm chẳng” thành Brbc Hướng dẫn học nhà: Xem lại nội dung đã học: cách tìm chuỗi kí tự văn bản, và thay chuỗi kí tự đó thành chuỗi kí tự khác Xem trước bài: “Thêm hình ảnh để minh họa” Ngày soạn: 21/ 03/ 2014 Ngày dạy: 6A: ………………; 7A: ………………; 6B: ……………… 7B: ……………… Tiết 56 – Bài 20: THÊM HÌNH ẢNH ĐỂ MINH HỌA I MỤC TIÊU Kiến thức: - Hs biết tác dụng minh họa hình ảnh văn - Biết cách chèn hình ảnh vào văn Kĩ năng: Thực các thao tác chèn hình ảnh vào văn và chỉnh sửa vị trí hình ảnh trên văn Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Phòng máy Học sinh: Ôn lại các thao tác tìm kiếm và thay thế, đọc trước nội dung bài học nhà III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: ? Hãy nêu khác biệt lệnh Find và lệnh Find and Replace ? Liệt kê các thao tác cần thực để thay đổi cụm từ văn Bài Hoạt động GV và HS Nội dung bài dạy Hoạt động 1: Chèn hình ảnh vào văn GV: Trong văn bản, ta thêm vào hình ảnh để làm gì? HS: Làm cho văn trực quan, sinh động và dễ hiểu GV: Vì hình ảnh thêm vào văn góp phần diễn tả nội dung văn đó Vd: đoạn văn viết cảnh sinh hoạt người dân tộc, ta thêm vào hình ảnh cảnh sinh hoạt thì làm cho người đọc dễ dàng để hiểu cảnh sinh hoạt đó GV: Hình ảnh văn tạo ntn? HS: Hình ảnh văn có thể vẽ tay các chương trình vẽ hình GV: Giới thiệu cách chèn hình và thực mẫu HS: Theo dõi và làm theo hướng dẫn + Đặt trỏ văn đến vị trí muốn Chèn hình vào văn - Hình ảnh minh họa thường dùng văn và làm cho nội dung văn trực quan, sinh động Không thế, nhiều trường hợp nội dung văn khó hiểu thiếu hình minh họa - Để chèn hình ảnh vào văn em thực hiện: + Đưa trỏ soạn thảo vào vị trí cần chèn hình ảnh + Chọn lệnh Insert -> Picture -> From File -> Hộp thoại Insert picture xuất -> Em chọn tệp đồ họa cần chèn và nhấn Insert - Em có thể chn nhiều loại hình ảnh khác vào bất kì vị trí nào văn Em có thể chép, xóa hình ảnh hay di chuyển tới vị trí khác văn tương tự em xử lí chèn hình + Insert  Picture  From File… + Chọn tập tin chứa hình ảnh cần chèn + Nhấn nút Insert Hoạt động 2: Thực hành phần văn - Cũng có thể chép hình ảnh hay di chuyển tới vị trí khác văn nút lệnh: Copy, Cut, Paste HS: Mở văn đã lưu lại trước đó (BienDep.doc) và thực chèn các hình ảnh để trang trí GV: Lưu ý, chèn hình ta có thể chọn hình ảnh nào có máy tính, không thiết phải là hình giống với Sgk Hướng dẫn học nhà - Xem lại nội dung đã học: cách chèn hình ảnh vào văn - Xem trước nội dung phần “Thay đổi bố trí hình ảnh trên trang văn bản” Ngày soạn: 22/ 03/ 2014 Ngày dạy: 6A: ………………; 7A: ………………; 6B: ……………… 7B: ……………… Tiết 57 – Bài 20: THÊM HÌNH ẢNH ĐỂ MINH HỌA (tt) I MỤC TIÊU Kiến thức: - Hs biết tác dụng minh họa hình ảnh văn - Biết cách chèn hình ảnh vào văn Kĩ năng: Thực các thao tác chèn hình ảnh vào văn và chỉnh sửa vị trí hình ảnh trên văn Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Phòng máy Học sinh: Ôn lại nội dung đã học tiết trước, xem trước nội dung bài III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: ? Nêu các bước chèn hình ảnh vào văn ? Hãy thực hiện: chèn hình ảnh tùy ý vào văn Bài mới: Hoạt động GV và HS Nội dung bài dạy Hoạt động 1: Thay đổi bố trí hình ảnh văn GV: Khi chèn hình ảnh vào văn bản, ta thấy vị trí hình ảnh ntn? HS: Được đặt vị trí trỏ và hình ảnh giống các kí tự văn GV: Đó là kiểu vị trí hình ảnh văn bản, ngoài hình ảnh có thể đặt các vị trí khác như: văn bản, chìm văn bản, đè lên văn GV: Hướng dẫn hs cách thay đổi bố trí hình văn GV: Hình vào hình ảnh nhóm Layout, hãy cho biết hình cho biết vị trí ntn hình ảnh văn bản? HS: Nhìn hình và cho biết kết GV: Tổ chức hướng dẫn cho HS thực chèn hình vào và thực thay đổi cách bố trí hình ảnh HS: Thực theo hướng dẫn GV: Giải thích các bước thực GV: Thực việc di chuyển đối tượng hình ảnh trên trang văn GV: Hướng dẫn HS thực HS: thực Thay đổi bố trí hình ảnh trên trang văn - Thông thường hình ảnh chèn vào văn theo hai cách: + Trong dạng văn bản: hình ảnh xem kí tự đặc biệt và chèn vị trí trỏ soạn thảo + Trong văn bản: hình ảnh nằm trên văn và độc lập với văn Hình ảnh xem hình chữ nhật và văn bao quanh hình chữ nhật đó - Để thay đổi cách bố trí hình ảnh em thực hiện: + Nháy chuột trên hình để chọn hình ảnh đó + Chọn lệnh Format -> Picture -> Hộp thoại Format picture xuất -> Chọn trang Layout (Chọn vị trí thích hợp) -> Chọn In Line With Text (nằm trên dạng văn bản), Square (nằm trên văn bản), Tight: Hình nằm trên văn Behind: Hình nằm văn In front of text: Hình nỗi lên trên đoạn văn -> OK - Sau chọn kiểu bố trí, em có thể di chuyển đối tượng trên trang cách kéo thả Hoạt động 2: Thực hành Hs mở tập tin đã lưu (BienDep.doc) và thực chèn hình, thay đổi nội dung, vị trí hình ảnh tùy ý để trang trí cho văn Hướng dẫn học nhà - Xem lại nội dung đã học: cách chèn hình ảnh vào văn bản, thay đổi vị trị hình ảnh văn - Xem trước bài “Thực hành - Em tập viết báo tường” Ngày soạn: 27/ 03/ 2014 Ngày dạy: 6A: ………………; 7A: ………………; 6B: ……………… 7B: ……………… Tiết 58 – Bài thực hành 9: EM VIẾT BÁO TƯỜNG I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Biết nhập văn bản, biên tập và định dạng văn theo mẫu có sẳn - Chèn số hình ảnh có sẳn máy tính vào văn - Thay đổi vị trí hình ảnh để trình bày văn Kĩ năng: - Rèn luyện các kĩ tạo văn bản, biên tập, định dạng và trình bày vb - Thực hành chèn hình ảnh từ tệp tin có sẵn văn Thái độ: - Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, tích cực nghiên cứu tìm tòi, làm quen với phần mềm soạn thảo văn - Có thái độ, ý thức bảo quản máy, tập trung, nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Phòng máy Học sinh: Xem trước bài mới, ghi, đồ dùng học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: ? Nêu các bước thực chèn hình ảnh vào trang văn ? Nêu các bước thực thay đổi bố trí hình ảnh trên trang văn ? Mở bài Chen anh.doc thư mục My Document và thực chèn hình, thay đổi vị trí theo yêu cầu Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS HS: Mở văn và soạn tảo nội dung bài “Bác Hồ chiến khu” GV: Để trang trí cho vb, ta có thể thực ntn? HS: Thêm vào văn hình ảnh minh họa GV: Hãy nêu các bước tiến hành chèn hình ảnh vào văn bản? HS: Nhắc lại các bước GV: Lưu ý, chèn hình vào văn bản, ta cần phải biết hình ảnh cần tìm thư mục nào trên máy tính HS: Thực hành soạn văn và chèn hình GV: Yêu cầu HS gõ đoạn văn hình HS: Thực gõ văn GV: Lưu ý định dạng đoạn cho HS, dòng cách 1,5 dòng GV: Cho HS biết vị trí lưu hình ảnh minh họa GV: Yêu cầu HS chèn hình vào văn để trang báo tường hình đây HS: Thực NỘI DUNG Trình bày văn và chèn hình ảnh - Tạo văn với nội dung hình a - Chèn thêm hình ảnh để minh họa nội dung, định dạng và trình bày văn giống minh họa hình b Định dạng và trình bày trang văn để giống hình Củng cố GV: Để văn thêm sinh động với cách hình ảnh thì hình ảnh chèn vb phải ntn? HS: Hình ảnh phải thể nội dung vb, phần nội dung Dặn dò - Xem lại nội dung đã học: cách chèn hình ảnh vào văn - Mỗi học sinh chuẩn bị bài viết: cảnh đẹp quê hương, ngôi trường em các bài thơ, văn SGK Ngữ Văn và đem theo để tiết sau thực hành soạn thảo và trang trí văn - Chuẩn bị giấy tiết sau kiểm tra 15 phút Ngày soạn: 29/ 03/ 2014 Ngày dạy: 6A: ………………; 7A: ………………; 6B: ……………… 7B: ……………… Tiết 59 - Bài thực hành 8: EM VIẾT BÁO TƯỜNG (tt) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Biết nhập văn bản, biên tập và định dạng văn theo mẫu có sẳn - Chèn số hình ảnh có sẳn máy tính vào văn - Thay đổi vị trí hình ảnh để trình bày văn Kĩ năng: - Rèn luyện các kĩ tạo văn bản, biên tập, định dạng và trình bày vb - Thực hành chèn hình ảnh từ tệp tin có sẵn văn Thái độ: - Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, tích cực nghiên cứu tìm tòi, làm quen với phần mềm soạn thảo văn - Có thái độ, ý thức bảo quản máy, tập trung, nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Phòng máy Học sinh: - Ôn lại các thao tác định dạng văn bản, chèn và thay đổi vị trí hình ảnh, chuẩn bị văn để thực hành - Chuẩn bị giấy làm bài kiểm tra 15 phút III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra 15 phút Câu (6 điểm): Thế nào là định dạng văn bản? Định dạng văn nhằm mục đích gì? Làm nào để biết phần văn có phông chữ gì? Câu (4 điểm): Hãy nêu thao tác để định dạng phần văn với cỡ chữ 16pt ĐÁP ÁN Câu (6 điểm): - Là thay đổi kiểu dáng, vị trí các kí tự (con chữ, số, kí hiệu), các đoạn văn và đối tượng khác trên trang (2đ) - Định dạng văn nhằm mục đích để văn dễ đọc, trang văn có bố cục đẹp và người đọc dễ ghi nhớ các nội dung cần thiết (2đ) - Nháy chuột vào văn đó, quan sát ô Font để biết đoạn văn có phông chữ gì (2đ) Câu (4 điểm): - Chọn phần văn cần định dạng; - Nháy chọn mũi tên bên phải ô Font size và chọn 16 Bài mới: Hoạt động GV và HS Nội dung bài dạy HS: Chuẩn bị văn để thực tiết thực hành: bài văn, bài báo… tùy ý GV: Sao chép số hình ảnh vào máy tính học sinh để các em có thể chọn hình ảnh theo chủ đề mà các em trình bày HS: Trình bày văn tùy ý, sau đó tiến hành chèn các hình ảnh vào văn để trang trí GV: Ngoài việc trang trí văn hình ảnh thì chúng ta có thể trang trí cho văn Thực hành chèn hình ảnh - Hãy soạn thảo bài báo tường với nội dung tự chọn - Chèn các hình ảnh để minh họa nội dung bài báo tường em - Định dạng và thay đổi cách trình bày em có bài báo tường ý hình thức nào khác? HS: có thể thay đổi font chữ, kiểu chữ, kích thước chữ và hình thức trình bày văn lề, lề trang Củng cố: GV: Một hình ảnh vẽ từ phần mềm khác (VD Paint), ta có thể chèn vào văn Word không? Nếu thì thực ntn? HS: Vẽ trước Paint, lưu hình ảnh trên thư mục máy tính và chèn vào vbản Dặn dò Xem lại nội dung đã học: cách chèn hình ảnh vào văn bản, thay đổi vị trị hình ảnh văn Xem trước bài: “Trình bày cô động bảng” Ngày soạn: 04/ 04/ 2014 Ngày dạy: 6A: ………………; 7A: ………………; Tiết 60 - Bài 21: 6B: ……………… 7B: ……………… TRÌNH BÀY CÔ ĐỌNG BẰNG BẢNG I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Biết nào thì thông tin nên tổ chức dạng bảng - Biết cách tạo bảng để trình bày thông tin, thay đổi kích thước hàng, cột Kĩ năng: Tạo bảng đơn giản và thực số thao tác với bảng Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, tích cực nghiên cứu tìm tòi, làm quen với phần mềm soạn thảo văn bản, tạo bảng đơn giản II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Phòng maùy Học sinh: Xem trước bài mới, ghi, đồ dùng học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: ? Trình bày kiểu bố trí hình ảnh trên văn Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Tạo bảng Tạo bảng: GV: Nhìn vào hình Sgk/103 cách trình bày văn bản, hãy cho biềt văn nào trình bày rõ ràng hơn? HS: Văn số GV: Khi thông tin trình bày dạng này, ta thường trình bày dạng bảng để dễ nhìn và đồng thời dễ so sánh GV: Giới thiệu cách tạo bảng - Nhấn nút Insert Table trên GV: Muốn gõ nội dung vào bảng, ta thực công cụ ntn? HS: Đặt trỏ chuột vào bảng và gõ GV: Khi bảng tạo dạng các cột, hàng và phần chung cột và hàng gọi là ô Mỗi ô là trang văn riêng biệt, ta có thể thay đổi các định dạng, chèn hình ảnh vào các ô - Nhấn giữ nút đó trái chuột và kéo để chọn số cột và số hàng cho bảng thả chuột Hoạt động 2: Thay đổi kích thước Thay đổi kích thước cột hay cột hay hàng dòng: GV: Khi ta chèn bảng vào văn bản, ta thấy - Đưa trỏ vào đường biên ngang các cột và các hành có độ rộng ntn? cột (hay dòng) đến trỏ có HS: Các cột có độ rộng nhau, các dạng mũi tên chiều hàng có độ rộng - Nhấn giữ chuột và kéo thả sang trái, GV: Trong văn thực tế, không phải lúc phải (hoặc trên, dưới) để thay đổi nội nào có độ rộng các cột hay hàng dung Vì ta phải thay đổi độ rộng chúng cho phù hợp Theo em, ta có thể thay đổi độ rộng cột, hàng ntn? HS: Xem hướng dẫn Sgk và thực GV: Chọn HS nào thực và yêu cầu trả lời HS: Trả lời GV: Lưu ý, kéo thả ta có thể nhấn đúp chuột đường biên cột (hay dòng) để văn có thể tự điều chỉnh độ rộng với độ rộng nội dung văn chứa cột, hay dòng đó Củng cố GV: Khi nào ta cần trình bày phần văn dạng bảng? Cho vd cụ thể? HS: Khi cần trình bày cô đọng văn bản, cần bố trí văn cho dễ hiểu công việc so sánh GV: (Chốt lại) Khi thông tin văn dạng số hay Vd trình bày TKB, bảng theo dỏi kết học tập … GV: Hãy nêu các bước để tạo bảng Word? HS: Trình bày Hướng dẫn học nhà - Xem lại nội dung đã học: cách thức chèn bảng vào văn bản, cách thay đổi kích thước cột, hàng bảng - Xem tiếp phần sau bài “Trình bày cô động bảng” Ngày soạn: 05/ 04/ 2014 Ngày dạy: 6A: ………………; 7A: ………………; 6B: ……………… 7B: ……………… Tiết 61 - Bài 21: TRÌNH BÀY CÔ ĐỌNG BẰNG BẢNG (tt) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Biết nào thì thông tin nên tổ chức dạng bảng - Biết cách tạo bảng để trình bày thông tin, thay đổi kích thước hàng, cột - Biết chèn thêm hàng cột, cách xóa hàng, xóa cột bảng Kĩ năng: Tạo bảng đơn giản và thực số thao tác với bảng Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, tích cực nghiên cứu tìm tòi, làm quen với phần mềm soạn thảo văn bản, tạo bảng đơn giản II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Phòng máy Học sinh: Xem trước bài mới, ghi, đồ dùng học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: ? Nêu các bước chèn bảng vào văn bản? ? Hãy thực chèn vào bảng để lập TKB tuần học? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Chèn thêm hàng cột Chèn thêm hàng cột: GV: Khi bảng tính lập với số hàng và  Chèn hàng: số cột đã chọn ban đầu, ta có thể thêm số cột - Di chuyển trỏ sang bên phải không? Nếu thì thêm bàng cách bảng cuối hàng cần chèn nào? - Nhấn phím Enter HS: Có thể thêm  Chèn cột: GV: Hướng dẫn cách thêm hàng cột vào - Đặt trỏ vào ô cột bảng đã có - Chọn Table  Insert  Columns to the left: Chèn cột vào bên trái Columns to the Right: Chèn cột vào bên phải Hoạt động 2: Xóa hàng, cột bảng GV: Khi ta chèn vào bảng nhiều cột, dòng mà không sử dụng đến thì ta có thể xóa cách nào? Hãy chọn các cột muốn xóa và nhấn phím Delete xem có không? HS: Thực việc chọn và xóa cột tùy ý phím Delete: Chỉ xóa nội dung bên cột đó GV: Vậy để xóa hẳn cột hay dòng, ta thực ntn? Xóa hàng, cột bảng: - Table  Delete  Rows: Xóa dòng chọn - Table  Delete  Columns: Xóa cột chọn - Table  Delete  Tables: Xóa bảng Củng cố: GV: Hãy nêu các thao tác chèn thêm cột, hàng ? HS: Nhắc lại cách chèn cột, chèn hàng ? Hướng dẫn học nhà - Xem lại nội dung đã học: cách thức chèn bảng vào văn bản, cách thay đổi kích thước cột, hàng bảng Cách xóa cột dòng bảng - Ôn lại các phần “Câu hỏi và bài tập” các bài đã học Ngày soạn: 12/ 04/ 2014 Ngày dạy: 6A: ………………; 7A: ………………; 6B: ……………… 7B: ……………… Tiết 62 : BÀI TẬP I- MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Thông qua các bài tập nhằm củng cố cho HS kiến thức trình bày trang văn và in, cách tìm kiếm và thay thế, chèn hình ảnh vào văn bản, tạo bảng và trình bày cô đọng bảng Kỹ năng: Luyện tập các kĩ trình bày trang văn và in, cách tìm kiếm và thay thế, chèn hình ảnh vào văn bản, tạo bảng và trình bày cô đọng bảng Thái độ: Nhận thức ưu điểm soạn thảo văn trên máy tính II- CHUẨN BỊ Giáo viên: Phòng máy Học sinh : Ôn lại kiến thức trình bày trang văn và in, cách tìm kiếm và thay thế, chèn hình ảnh vào văn bản, tạo bảng và trình bày cô đọng bảng III- TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: (Kết hợp tiết làm bài tập) Bài : Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: GV: Nêu nội dung bài tập số và đưa lên màn chiếu Yêu cầu HS thực yêu cầu bài tập số HS: Trả lời bài tập GV: Nhận xét và thực lại thao tác trên máy tính Nội dung Bài tập 3: SGK.96 Một văn đã trình bày với trang nằm ngang Em có thể đặt lại trang văn đó theo hướng trang đứng không? Thực các thao tác đó Trả lời: Một văn đã trình bày với trang nằm ngang Em có thể đặt lại trang văn đó theo hướng trang đứng Hoạt động 2 Bài tập 1: SGK.98-99 GV: Nêu nội dung bài tập số Yêu cầu - Nêu khác biệt lệnh Find và HS thực yêu cầu bài tập số Find and Replace HS: Trả lời bài tập - Em có thể dùng công cụ tìm kiếm GV: Nhận xét và thực lại thao tác trên thay để gõ tắt không? Thực máy tính hành thao tác Trả lời: + Lệnh Find dùng để tìm kiếm từ hay cụm từ + Lệnh Find and Replace dùng để tìm kiếm và thay từ hay cụm từ từ hay cụm từ khác * Có thể dùng công cụ tìm kiếm thay để gõ tắt Hoạt động 3: Bài tập GV : Nêu nội dung bài tập số Yêu cầu Khi chèn hình ảnh vào văn bản, em HS thực ND yêu cầu bài tập số thấy hình ảnh không đúng vị trí HS : Trả lời bài tập mong muốn và che phần văn GV : Nhận xét và thực lại thao tác Em hãy cho biết lí và trên máy tính cách khắc phục Trả lời: Do cách bố trí hình ảnh chưa phù hợp Chọn lại cách bố trí hình ảnh và di chuyển đến vị trí cần chèn ảnh Hoạt động 4: Bài tập 3: SGK.106 Nháy nút trỏ soạn thảo GV : Nêu nội dung bài tập số Yêu cầu ô, văn ô HS thực ND yêu cầu bài tập số nào : (A) Toàn các ô bảng; HS : Trả lời bài tập (B) Ô chứa trỏ soạn thảo Chọn câu trả lời đúng GV : Nhận xét và đưa đáp án đúng : Trả lời: B đúng Hoạt động 5: Bài tập 4: SGK.106 GV: Nêu nội dung ý c bài tập số Yêu Em đưa trỏ chuột vào biên phải cầu HS thực yêu cầu bài tập số ô và thay đổi độ rộng ô HS: Trả lời bài tập đó Khi đó : (A) Toàn các cột bảng thay đổi độ rộng; (B) Toàn các ô cột chứa ô đó thay đổi độ rộng; (C) Chỉ ô đó thay đổi độ rộng Chọn câu trả lời đúng Trả lời: B đúng Hoạt động 6: Bài tập 5: SGK.106 GV: Nhận xét và đưa đáp án đúng : Em muốn điều chỉnh để hàng có - Độ cao hàng không thể thấp độ cao thấp hơn, không thể kéo tổng độ cao và độ sâu kí tự có kích thả chuột để có độ cao mong muốn thước lớn ô ( không kể khoảng cách trên và các đoạn văn) Hãy cho biết lí do! Trả lời: Độ cao hàng không thể thấp tổng độ cao và độ sâu kí tự có kích thước lớn ô (không kể khoảng cách trên và các đoạn văn) Củng cố: - Giáo viên tổng hợp các kiến thức đã học các bài 18, 19, 20, 21 yêu cầu học sinh luyện tập các kỹ đó Hướng dẫn nhà : - Học bài và trả lời câu hỏi 1, 2, - SGK.106 - Ôn lại các thao tác trình bày trang văn và in, tìm kiếm và thay thế, chèn hình ảnh vào văn bản, tạo bảng và trình bày bảng - Đọc trước nội dung bài thực hành số 10: Danh bạ riêng em Ngày soạn: 13/ 04/ 2014 Ngày dạy: 6A: ………………; 7A: ………………; 6B: ……………… 7B: ……………… Tiết 63 - Bài thực hành 10: DANH BẠ RIÊNG CỦA EM I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Thực hành tạo bảng, soạn thảo và biên tập nội dung các ô bảng - Thay đổi độ rộng cột và độ cao dòng bảng cách thích hợp Kĩ năng: - Tạo bảng đơn giản, thực số thao tác với bảng - Vận dụng các kĩ định dạng để trình bày nội dung các ô bảng Thái độ: - Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, tích cực nghiên cứu tìm tòi, làm quen với phần mềm soạn thảo văn bản, tạo bảng đơn giản II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Phòng máy, máy chiếu Học sinh: Ôn lại các thao tác tạo bảng, thay đổi kích thước hàng, cột, chèn thêm hàng, cột III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: ? Hãy nêu các bước tạo bảng, cách thêm hàng, cột, cách xóa bảng, hàng, cột Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Hoạt động 1: Tạo danh bạ riêng em HS: Thực tạo bảng “Danh bạ riêng em” GV: Lưu ý, nhập liệu cho bảng, ta có thể nhập nội dung tùy ý GV: Bảng này gồm hàng và cột? HS: Gồm hàng và cột HS: Thực tạo bảng, trang trí màu sắc tùy theo ý thích * Chèn thêm hàng, cột GV: Hãy nhập ít danh sách là hàng Bảng ban đầu có hàng, bây cần chèn thêm hàng ntn? HS: Nêu cách chèn thêm hàng GV: Nếu muốn thêm cột Stt trước cột Họ và Tên thì thực ntn? HS: Nêu cách chèn thêm cột NỘI DUNG Tạo danh bạ riêng em Tạo bảng: Cách tạo bảng + Nhấn nút Insert Table trên công cụ + Nhấn giữ nút trái chuột và kéo để chọn số cột và số hàng cho bảng thả chuột Chèn thêm hàng, cột:  Chèn hàng: + Di chuyển trỏ sang bên phải bảng cuối hàng cần chèn + Nhấn phím Enter  Chèn cột + Đặt trỏ vào ô cột + Chọn Table  Insert  Columns to the left: Chèn cột vào bên trái Columns to the Right: Cheøn coät vaøo beân phaûi Cách chọn màu cho ô * Trang trí bảng màu Chọn các ô cần chọn màu GV: Trong bảng, các ô tô màu Nhaán nuùt treân Table and sắc khác gọi là màu Borders vaø choïn maøu GV: Hướng dẫn Hs cách chọn màu Hoạt động 2: Thực hành HS: Trang trí bảng tùy ý màu nền, màu chữ… Lưu ý làm bài: - Hàng tiêu đề tô chữ màu xanh, lề giữa, kiểu chữ đậm - Cột STT, Điện thoại, Chú thích lề giữa, Họ tên, Địa lề trái - Tất chọn cỡ chữ 13, font kiểu Times New Roman Hướng dẫn học nhà: - Xem lại nội dung đã học: cách thức chèn bảng vào văn bản, cách thay đổi kích thước cột, hàng bảng Cách thêm, xóa cột dòng bảng - Đọc nội dung phần còn lại bài thực hành Ngày soạn: 13/ 04/ 2014 Ngày dạy: 6A: ………………; 7A: ………………; 6B: ……………… 7B: ……………… Tiết 64 - Bài thực hành 10: DANH BẠ RIÊNG CỦA EM (tt) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Thực hành tạo bảng, soạn thảo và biên tập nội dung các ô bảng - Thay đổi độ rộng cột và độ cao dòng bảng cách thích hợp Kĩ năng: - Tạo bảng đơn giản, thực số thao tác với bảng - Vận dụng các kĩ định dạng để trình bày nội dung các ô bảng Thái độ: - Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, tích cực nghiên cứu tìm tòi, làm quen với phần mềm soạn thảo văn bản, tạo bảng đơn giản II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Phòng máy, máy chiếu Học sinh: Ôn lại các thao tác định dạng văn bản, trình bày bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: ? Nêu các bước chèn thêm cột dòng vào bảng? ? Mở tập tin TKB.doc thư mục MyDocuments và chèn thêm cột Chủ nhaät cuoái baûng Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Soạn báo cáo kết học tập Hs thực tạo bảng “Soạn báo cáo kết em Lưu ý làm bài: hoïc taäp cuûa em” - Dòng tiêu đề tô màu xanh, kiểu GV: Lưu ý, nhập liệu cho bảng, ta có chữ đậm, lề theå nhaäp noäi dung tuøy yù - Cột môn học lề trái, các cột GV: Tổ chức cho HS thực hành khác lề GV: Em hãy thực tạo bảng gồm hàng, - Thực tất cỡ chữ 14, font cột Times New Roman GV: Trong thực nhập liệu, thiếu hàng thì em thực nào? HS: Trả lời (các bước thực chèn thêm hàng) GV: Trong trường hợp em đã nhập liệu xong mà phát thiếu cột thì em làm nào? HS: Trả lời (các bước thực chèn thêm cột) GV: Em hãy nhắc lại các bược thực thay đổi kích thước hàng, cột? HS: trả lời GV: Trong trường hợp em tạo bảng thừa số hàng, cột em làm nào? HS: Trả lời (các bước thực xóa hàng, cột) GV: Giám sát, hướng dẫn thường xuyên, đảm bảo hs theo kịp bài Hoạt động 2: Thực hành Hoạt động 1: Soạn báo cáo kết học tập HS: Trang trí bảng tùy ý màu nền, màu chữ… Hướng dẫn học nhà: - Các bước thực tạo bảng? - Các bước thực chèn thêm hàng? - Các bước thực chèn thêm cột? - Học bài cũ, thực hành nhà có điều kiện - Xem trước nội dung bài thực hành tổng hợp Ngày soạn: 13/ 04/ 2014 Ngày dạy: 6A: ………………; 7A: ………………; 6B: ……………… 7B: ……………… Tiết 65 - Bài thực hành tổng hợp: DU LỊCH BA MIỀN I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - HS nhớ lại các kiến thức đã học: quy tắc soạn thảo và trình bày văn bản, định dạng văn bản, trình bày văn xem trước in, chèn hình ảnh, thay đổi bố trí hình ảnh, tạo bảng - Soạn và trình bày tổng hợp trang văn hoàn chỉnh Kĩ năng: - Áp dụng các kiến thức đã học (soạn thảo văn bản, trình bày văn bản, định dạng văn bản, chèn hình ảnh, thay đổi bố trí hình ảnh văn bản) vào bài tập cụ thể - Thực thành thạo các thao tác liên quan đến trình bày văn bản: định dạng kí tự, định dạng đoạn văn bản… Thái độ: - Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, tích cực nghiên cứu tìm tòi, làm quen với phần mềm soạn thảo văn bản, tạo bảng đơn giản II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Phòng máy, máy chiếu Học sinh: Ôn lại các thao tác chèn ảnh, chèn bảng vào văn III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: ? Nêu các bước chèn bảng vào văn bản? ? Hãy thực chèn vào bảng để lập danh sách học sinh lớp gồm các cột: Stt, Họ Tên, Ngày sinh, Nơi sinh, Địa chỉ, Điện thoại Nhập ít dòng bảng Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Hoạt động 1: Các thao tác soạn và trình bày vaên baûn GV: Cho hs quan sát hình mẫu sách giáo khoa GV: Yêu cầu hs mở chương trình gõ văn bản, tạo văn HS: Thực GV: Để trình bày văn bản, ta cần thực theo thứ tự ntn? HS: Gõ nội dung văn trước, sau đó trình bày và trang trí văn sau GV: Hãy cho biết, văn gồm phần nào? Cách trình bày phần? HS: Văn gồm tiêu đề, đoạn văn bản, trước đoạn có tiêu đề riêng GV: Tiêu đề văn bản, tiêu đề riêng và kí tự đầu văn trình bày ntn? HS: Được trình bày theo font chữ khác GV: Tiêu đề văn lề ntn? HS: Căn lề GV: Các đoạn văn lề và định dạng ntn? HS: Các đọan văn lề thẳng hai biên, kí tự đầu có kích thước lớn và có font chữ khác với đoạn văn bản? GV: Tiêu đề riêng lề và định dạng NỘI DUNG Các thao tác soạn và trình bày văn - Văn gồm tiêu đề, đoạn văn bản, trước đoạn có tiêu đề riêng - Tiêu đề văn trình bày theo font chữ khác - Tiêu đề văn lề - Tiêu đề thứ và thứ lề trái, tiêu đề thứ lề phải - Mỗi tiêu đề có font chữ khác và màu chữ khác ntn? - Các đọan văn lề HS: Tiêu đề thứ và thứ lề trái, tiêu đề thẳng hai biên, kí tự đầu có kích thứ lề phải Mỗi tiêu đề có font chữ khác thước lớn và có font chữ khác và màu chữ khác với đoạn văn bản? Hoạt động 2: Thực hành HS: Thực hành gõ văn đã cho và tiến hành định dạng mẫu đã cho GV: Lưu ý, thực càng giống với mẫu càng tốt Hs có thể sử dụng văn khác để thực hành Hướng dẫn học nhà: - Ôn lại tất các khái niệm, các thao tác định dạng đã học - Cách chèn hình vào văn và thay đổi bố trí hình ảnh văn - Các thao tác thực với bảng Ngày soạn: 13/ 04/ 2014 Ngày dạy: 6A: ………………; 6B: ……………… 7A: ………………; 7B: ……………… Tiết 66: Bài thực hành tổng hợp: DU LỊCH BA MIỀN (tt) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - HS nhớ lại các kiến thức đã học: quy tắc soạn thảo và trình bày văn bản, định dạng văn bản, trình bày văn xem trước in, chèn hình ảnh, thay đổi bố trí hình ảnh, tạo bảng - Soạn và trình bày tổng hợp trang văn hoàn chỉnh Kĩ năng: - Áp dụng các kiến thức đã học (soạn thảo văn bản, trình bày văn bản, định dạng văn bản, chèn hình ảnh, thay đổi bố trí hình ảnh văn bản) vào bài tập cụ thể - Thực thành thạo các thao tác liên quan đến trình bày văn bản: định dạng kí tự, định dạng đoạn văn bản… Thái độ: - Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, tích cực nghiên cứu tìm tòi II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Phòng máy, máy chiếu Học sinh: Ôn lại các thao tác chèn hình ảnh vào văn bản, thay đổi bố trí hình ảnh, các bước tạo bảng, thêm hàng, cột cho bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: ? Nêu các bước thực chèn hình ảnh vào văn bản? ? Nêu các bước thực thay đổi bố trí hình ảnh trên trang văn bản? ? Nêu các bước tạo bảng? Chèn thêm hàng, chèn thêm cột? Xóa hàng, cột, xóa bảng? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Thực hành soạn thảo văn bản, định dạng văn bản, chèn hình ảnh, thay đổi bố trí hình ảnh trên trang văn bản, tạo bảng, thao tác với Thực hành soạn thảo văn bản, định dạng văn bản, chèn hình ảnh, thay đổi bố trí hình ảnh trên trang văn bản, tạo bảng, thao tác với bảng GV: Yêu cầu HS mở file văn “Du lich ba mien” đã lưu bài trước GV: Em hãy gõ tiếp phần Cần Thơ – Bạc Liêu HS: Thực GV: Em hãy nhắc lại các bước thực chèn hình ảnh vào trang văn HS: Trả lời GV: Em hãy nêu các bước thực tạo bảng HS: Trả lời GV: Em hãy chèn thêm bảng cột, hàng ghi lịch khởi hành hàng ngày HS: Thực Hoạt động 2: Thực hành HS: Thực chèn hình ảnh vào văn bản, bố trí hình ảnh theo mẫu SGK, tạo bảng và định dạng bảng Hướng dẫn học nhà - Ôn lại tất các khái niệm, các thao tác định dạng đã học - Ôn lại các bước chèn hình ảnh và thay đổi bố trí hình ảnh trang văn - Ôn lại các bước tạo bảng, chèn thêm hàng, cột, xóa hàng, cột, xóa bảng - Chuẩn bị tiết sau kiểm tra thực hành Ngày soạn: 13/ 04/ 2014 Ngày dạy: 6A: ………………; 7A: ………………; 6B: ……………… 7B: ……………… KIỂM TRA 45 PHÚT THỰC HÀNH I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Đánh giá kết học sinh kiến thức bảng biểu - Kiểm tra kiến thức HS bảng biểu: thao tác tạo bảng, chèn, xóa hàng cột, gộp ô, soạn nội dung theo đúng mẫu tùy ý Kỹ năng: - Trình bày bảng biểu theo mẫu định sẵn Thái độ: Có nhận thức và thái độ đúng đắn môn học II CHUÂN BỊ: Giáo viên: Chuẩn bị máy tính, đề bài kiểm tra photo Học sinh: Đồ dùng học tâp, kiến thức làm bài III TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN: Kiểm tra bài cũ: Không Bài mới: - Giáo viên chia lớp thành các ca theo phòng máy - Học sinh ổn định chổ ngồi lớp phân công - Giáo viên phát đề tới học sinh - Giám sát và quản lý kiểm tra nghiêm túc ĐỀ BÀI Tạo bảng mẫu sau: KẾT QUẢ THI HỌC KỲ II STT Họ và tên Toán Vật Hoá Ngữ Lịch lý học văn sử Địa Công Tin lý nghệ học Sinh Tiếng học Anh Trần Thị An 7 6.5 8.5 Lê Văn Ba 9 8 6.5 5.5 Lê Ngọc Cảnh 9 8 4.5 Mai Thu Hà 8 9 4.5 Đỗ Thị Na 10 6.5 5.5 Chèn thêm hai hàng phía và đánh số thứ tự là 6, với tên các thành viên khác tùy ý sau đó nhập các giá trị điểm tùy ý Chèn thêm cột Trung bình vào bên phải bảng và bỏ trống các ô cột Soạn thảo đoạn văn và chèn hình ảnh theo mẫu sau: BIỂU ĐIỂM Câu 1: Tạo bảng biểu và nhập liệu đúng: 5đ Câu 2: Chèn thêm hàng và nhập liệu: 1đ Câu 3: Chèn thêm cột Trung bình: 1đ Câu 4: Soạn thảo đoạn văn và chèn hình ảnh: 2đ =========================== Củng cố : - GV thu bài (lưu vào máy theo tên các nhóm) HS hết Hướng dẫn nhà : - Ôn lại các nội dung đã học Ngày soạn: Ngày soạn: Ngày soạn: Ngày giảng: Ngày giảng: Ngày giảng: TIẾT 56 Ngày soạn: Ngày giảng: TIẾT 58 - BÀI THỰC HÀNH SỐ 8: EM “ VIẾT ” BÁO TƯỜNG I- MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Rèn luyện kĩ tạo văn bản, biên tập, định dạng và trình bày văn Chèn hình ảnh từ tệp có sẵn vào văn Kỹ năng: Thực hành tạo văn bản, biên tập, định dạng và trình bày văn Chèn hình ảnh từ tệp có sẵn vào văn Thái độ: Học sinh nhận thức ưu điểm soạn thảo văn trên máy tính, rèn luyện tư và cách làm việc khoa học II- CHUẨN BỊ Giáo viên : Máy vi tính, giáo án, sách giáo khoa, sách GV tham khảo, máy chiếu Học sinh : Sách giáo khoa, ghi chép, Tìm hiểu sách, báo… III- TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: Kết hợp học sinh thực hành trên máy tính Bài : Hoạt động GV và HS * Hoạt động Nội dung bài dạy – Mục đích yêu cầu GV : Nêu mục đích yêu cầu bài thực hành * Rèn luyện kĩ tạo văn bản, biên tập, định dạng và trình bày văn * Chèn hình ảnh từ tệp có sẵn vào văn HS : Ghi chép thông tin – Nội dung : a) Trình bày văn và chèn GV : Yêu cầu học sinh thực trên hình ảnh máy tính cách trình bày văn và định B1 : Tạo văn với nội dung dạng văn - Yêu cầu học sinh chèn hình ảnh vào nội hình a ( SGK – Tr103) dung vừa trình bày cho phù hợp B2 : Chèn hình ảnh để minh hoạ nội - GV thực lại số thao tác dung, định dạng và trình bày trang + Chỉnh sửa nội dung văn văn để giống hình minh hoạ + Chèn tranh vào văn trên hình b (SGK – Tr103) HS : Thực hành trên máy tính các kĩ b) Thực hành : đã học * Hoạt động GV : Quan sát học sinh thực hành HS : Thực hành Củng cố: * Hoạt động - Nhận xét các bước thực hành học sinh trên máy Hướng dẫn nhà : - Đọc thêm tài liệu soạn thảo văn và thực hành phần mềm Word trên máy tính - Kiểm tra tổ chuyên môn Ngày soạn: Ngày giảng: TIẾT 59 : BÀI THỰC HÀNH SỐ 8: EM “ VIẾT ” BÁO TƯỜNG (tiếp theo) I- MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Rèn luyện kĩ tạo văn bản, biên tập, định dạng và trình bày văn Chèn hình ảnh từ tệp có sẵn vào văn Kỹ năng: Thực hành tạo văn bản, biên tập, định dạng và trình bày văn Chèn hình ảnh từ tệp có sẵn vào văn Thái độ: Học sinh nhận thức ưu điểm soạn thảo văn trên máy tính, rèn luyện tư và cách làm việc khoa học II- CHUẨN BỊ : Giáo viên : Máy vi tính, giáo án, sách giáo khoa, sách GV tham khảo, sách tin học học văn phòng, máy chiếu Học sinh : Sách giáo khoa, ghi chép, Tìm hiểu sách, báo… III- TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: Kết hợp học sinh thực hành trên máy tính Bài Hoạt động GV và HS GV: Nêu nội dung yêu cầu bài thực hành HS : Ghi chép thông tin GV: Yêu cầu học sinh thực trên máy Nội dung bài dạy – Nội dung a)Trình bày văn và chèn hình ảnh B1: Tạo văn với nội dung tính cách trình bày văn và định dạng tự chọn văn B2: Chèn các hình ảnh để minh hoạ - Yêu cầu học sinh chèn hình ảnh vào nội nội dung bài báo tường em dung vừa trình bày cho phù hợp B3: Định dạng và thay đổi cách - GV thực lại số thao tác trình bày em có + Chỉnh sửa nội dung văn bài báo tường vừa ý + Chèn tranh vào văn b) Thực hành: HS: Thực hành trên máy tính các kĩ Bài thực hành mẫu đã học GV: Quan sát học sinh thực hành HS: Thực hành Củng cố: - Nhận xét các bước thực hành học sinh trên máy - Chấm bài thực hành lấy điểm 15 phút Hướng dẫn nhà :- Đọc thêm tài liệu soạn thảo văn và thực hành phần mềm Word trên máy tính -Ngày soạn: Ngày giảng TIẾT 60 – BÀI 21: TRÌNH BÀY CÔ ĐỌNG BẰNG BẢNG I- MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Biết nào thì thông tin nên tổ chức dạng bảng Kỹ : Thực các thao tác tạo bảng đơn giản và thực số thao tác với bảng Thái độ: Nhận thấy hiệu đặc biệt làm việc với dạng văn dạng bảng II- CHUẨN BỊ Giáo viên: Máy vi tính, giáo án, sách giáo khoa, sách tin học học văn phòng; máy chiếu Học sinh: Sách giáo khoa, ghi chép, tìm hiểu sách, báo… III- TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh thực thao tác chèn tranh vào văn Và thực cách bố trí tranh trên văn Bài : Hoạt động GV và HS * Hoạt động Nội dung bài dạy - Tạo bảng : Tạo theo các bước sau đây : B1: Chọn nút lệnh Insert Table GV : Hướng dẫn học sinh các bước trên công cụ chuẩn tạo bảng sử dụng nút lênh trên B2: Nhấn giữ nút trái chuột và kéo thả để công cụ chuẩn Insert Table chọn số hàng, số cột cho bảng thả nút chuột HS : Quan sát Ghi chép, thông tin * Hoạt động - Một bảng trống xuất với số cột và dòng đã chọn GV : Hướng dẫn học sinh các bước nhập nội dung vào bảng HS : Ghi chép, quan sát và thực hành trên máy tính theo hướng B3: Đặt trỏ vào bảng trống vừa xuất dẫn giáo viên trên văn * Hoạt động - Muốn nhập nội dung vào ô nào thì đưa trỏ chuột vào ô đó 2– Thay đổi đổi kích thước cột hay hàng GV : Hướng dẫn học sinh Thay đổi - Điều chỉnh độ rộng cột: đưa trỏ đổi kích thước cột hay hàng vào đường biên cột xuất - Trên dòng trỏ hình mũi tên thi kéo và thả - Trên cột nút chuột HS : Quan sát, ghi chép và thực hành theo hướng dẫn giáo viên Trần Thị Lan Toán văn lý - Điều chỉnh độ cao hàng: đưa trỏ vào đường biên hàng xuất trỏ hình mũi tên thi kéo và thả nút chuột Củng cố - Thực lại số thao tác tạo bảng và điều chỉnh độ rộng và cao hàng hay (cột) - Gọi học sinh vào máy thực Hướng dẫn nhà - Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Tr106 - Đọc thêm tài liệu soạn thảo văn và thực hành phần mềm Word trên máy tính, thực hành soạn thảo văn trên máy tính -Ngày soạn: Ngày giảng TIẾT 61 - BÀI 21: TRÌNH BÀY CÔ ĐỌNG BẰNG BẢNG (tiếp) I- MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Biết nào thì thông tin nên tổ chức dạng bảng Kỹ năng: Thực các thao tác tạo bảng đơn giản và thực số thao tác với bảng Thái độ: Nhận thấy hiệu đặc biệt làm việc với dạng văn dạng bảng II- CHUẨN BỊ Giáo viên: Máy vi tính, giáo án, sách giáo khoa, sách tin học học văn phòng; máy chiếu Học sinh: Sách giáo khoa, ghi chép, tìm hiểu sách, báo… III- TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh thực thao tác tạo bảng và thay đổi kích thước dòng và cột Bài Hoạt động GV và HS * Hoạt động Nội dung bài dạy – Chèn thêm hàng cột : * Chèn Thêm hàng : GV : Hướng dẫn học sinh các bước chèn Đưa trỏ soạn thảo sang bên phải thêm hàng bảng( ngoài cột cuối cùng) và nhấn Enter Một hàng chèn thêm xuống phía bảng HS : Quan sát Thực hành Ghi chép, thông tin * Chèn thêm cột : * Hoạt động B1: Đưa trỏ vào ô GV: Hướng dẫn học sinh các bước chèn cột thêm cột B2: Chọn lệnh Table -> Insert -> Columns to left ( chèn cột vào bên HS: Quan sát Thực hành Ghi chép thông trái) tin * Chèn thêm cột : Hoặc Table -> Insert -> Columns to Right ( chèn cột vào bên phải) GV hướng dẫn HS cách chèn thêm cột GV thực trên máy – Xoá hàng, cột bảng - Để xoá thực các cột ( hàng) sử dụng các lệnh sau : + Xoá hàng: lựa chọn hàng -> chọn * Hoạt động Table -> Delete -> Rows + Xoá cột: lựa chọn cột -> chọn GV: Hướng dẫn học sinh các bước Xoá Table -> Delete -> Columns hàng, cột bảng + Xoá bảng: lựa chọn bảng -> chọn Table -> Delete -> Table HS: Ghi chép, quan sát và thực hành trên máy tính theo hướng dẫn giáo viên Củng cố: - Thực lại số thao tác chèn hàng(cột) và các thao tác xoá hàng(cột), bảng - Gọi học sinh vào máy thực Hướng dẫn nhà - Học bài và trả lời câu hỏi SGK – Tr106 - Đọc thêm tài liệu soạn thảo văn và thực hành phần mềm Word trên máy tính, thực hành soạn thảo văn trên máy tính Kiểm tra tổ chuyên môn Ngày soạn: TIẾT 62 : Ngày giảng BÀI TẬP I- MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Giúp học sinh ôn tập các kiến thức đã học các bài 18 – 19 – 20 – 21 chương IV ( Soạn thảo văn bản), làm các bài tập yêu cầu chương Kỹ : Luyện tập các kĩ trình bày trang văn và in; cách tìm kiếm và thay thế; chèn hình ảnh vào văn bản, tạo bảng và trình bày cô đọng bảng Thái độ: Nhận thức ưu điểm soạn thảo văn trên máy tính II- CHUẨN BỊ Giáo viên : Máy vi tính, giáo án, sách giáo khoa tin học – Bộ giáo dục và đào tạo, sách GV tham khảo, sách tin học học văn phòng ; màn hình máy chiếu (projector) Học sinh : Sách giáo khoa, ghi chép, Tìm hiểu sách, báo… III- TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: (Kết hợp tiết làm bài tập) Bài : Hoạt động GV và HS Nội dung bài dạy * Hoạt động Bài tập số (SGK – Tr96) a) Một văn đã trình bày GV : Nêu nội dung bài tập số Yêu cầu với trang nằm ngang Em có thể HS thực ND yêu cầu bài tập số đặt lại trang văn đó theo HS : Trả lời bài tập hướng trang đứng không? GV : Nhận xét và thực lại thao tác Thực các thao tác đó trên máy tính * Hoạt động Bài tập số ( SGK – Tr 98-99) GV : Nêu nội dung bài tập số Yêu cầu - Nêu khác biệt lệnh Find HS thực ND yêu cầu bài tập số và Find and Replace HS : Trả lời bài tập - Em có thể dùng công cụ tìm kiếm GV : Nhận xét và thực lại thao tác thay để gõ tắt không? trên máy tính Thực hành thao tác * Hoạt động Bài tập số ( SGK – Tr 102) Khi chèn hình ảnh vào văn bản, em GV : Nêu nội dung bài tập số Yêu cầu thấy hình ảnh không đúng vị trí HS thực ND yêu cầu bài tập số mong muốn và che phần HS : Trả lời bài tập văn Em hãy cho biết lí GV : Nhận xét và thực lại thao tác và cách khắc phục trên máy tính * Hoạt động Bài tập số ( SGK – Tr 106) * Khoanh tròn vào A, B C GV : Nêu nội dung bài tập số Yêu cầu câu trả lời đúng : HS thực ND yêu cầu bài tập số a) Nháy nút trỏ soạn thảo ô, văn HS : Trả lời bài tập GV : Nhận xét và đưa đáp án đúng : câu a b đúng B B * Hoạt động GV : Nêu nội dung ý c bài tập số Yêu cầu HS thực ND yêu cầu bài tập số HS : Trả lời bài tập GV : Nhận xét và đưa đáp án đúng : - Độ cao hàng không thể thấp tổng độ cao và độ sâu kí tự có kích thước lớn ô ( không kể khoảng cách trên và các đoạn văn) ô nào : A Văn toàn các ô bảng; B Văn ô chứa trỏ soạn thảo b) Em đưa trỏ chuột vào biên phải ô và thay đổi độ rộng ô đó Khi đó : A Toàn các cột bảng thay đổi độ rộng; B Toàn các ô cột chứa ô đó thay đổi độ rộng; C Chỉ ô đó thay đổi độ rộng * Trả lời câu hỏi : c) Em muốn điều chỉnh để hàng có độ cao thấp hơn, không thể kéo thả chuột để có độ cao mong muốn Hãy cho biết lí do! Củng cố: - Giáo viên tổng hợp các kiến thức đã học các bài 18, 19, 20, 21 yêu cầu hoạc sinh luyện tập các kỹ đó Hướng dẫn nhà : - Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Đọc thêm tài liệu soạn thảo văn và thực hành phần mềm Word trên máy tính, thực hành soạn thảo văn trên máy tính Ngày soạn: -Ngày giảng TIẾT 63: BÀI THỰC HÀNH SỐ - DANH BẠ RIÊNG CỦA EM I- MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Thực hành tạo bảng, soạn thảo và biên tập nội dung các ô bảng Kỹ năng: Vận dụng các kĩ định dạng để trình bày nội dung các ô bảng Thay đổi độ rộng các cột và độ cao các hàng bảng Thái độ: Học sinh nhận thức ưu điểm soạn thảo văn trên máy tính, rèn luyện tư và cách làm việc khoa học II- CHUẨN BỊ Giáo viên : Máy vi tính, giáo án, sách giáo khoa tin học, sách GV tham khảo; máy chiếu (projector) Học sinh : Sách giáo khoa, ghi chép, Tìm hiểu sách, báo… III- TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: Kết hợp học sinh thực hành trên máy tính Bài : Hoạt động GV và HS Nội dung bài dạy * Hoạt động GV : Nêu mục đích yêu cầu bài thực – Mục đích yêu cầu : hành * Thực hành tạo bảng, soạn thảo và biên tập nội dung các ô HS : Ghi chép thông tin bảng * Hoạt động * Vận dụng các kĩ định dạng để GV : Yêu cầu học sinh thực Tạo trình bày nội dung các ô danh bạ riêng em theo mẫu sau : bảng * Thay đổi độ rộng các cột và SGK – Tr108 độ cao các hàng bảng - Tạo bảng - Nhập nội dung – Nội dung : - Định dạng nội dung a) Tạo danh bạ riêng em - Điều chỉnh kích thước bảng cho Tạo danh bạ riêng em theo mẫu phù hợp nội dung sau : HS : Thực hành trên máy tính các kĩ SGK – Tr108 đã học - Tạo bảng * Hoạt động - Nhập nội dung GV : Quan sát học sinh thực hành - Định dạng nội dung HS : Thực hành trên máy tính vận dụng - Điều chỉnh kích thước bảng cho các kĩ đã học phù hợp nội dung Họ và tên Lê Ngọc Mai ………… ………… ………… ………… Địa Tổ 15 HT Điện Ghi thoại chú 8211 6A 59 Củng cố: - Nhận xét các bước thực hành học sinh trên máy Hướng dẫn nhà:- Đọc thêm tài liệu soạn thảo văn và thực hành phần mềm Word trên máy tính -Ngày soạn: Ngày giảng TIẾT 64: BÀI THỰC HÀNH SỐ - DANH BẠ RIÊNG CỦA EM I- MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Thực hành tạo bảng, soạn thảo và biên tập nội dung các ô bảng Kỹ năng: Vận dụng các kĩ định dạng để trình bày nội dung các ô bảng Thay đổi độ rộng các cột và độ cao các hàng bảng Thái độ: Học sinh nhận thức ưu điểm soạn thảo văn trên máy tính, rèn luyện tư và cách làm việc khoa học II- CHUẨN BỊ : Giáo viên : Máy vi tính, giáo án, sách giáo khoa tin học – Bộ giáo dục và đào tạo, sách GV tham khảo, sách tin học học văn phòng ; màn hình máy chiếu (projector) Học sinh : Sách giáo khoa, ghi chép, Tìm hiểu sách, báo… III- TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: kết hợp bài dạy Bài Hoạt động GV và HS * Hoạt động GV : Nêu nội dung yêu cầu bài thực hành Nội dung bài dạy – Nội dung : b) Soạn thảo báo cáo kết học tập em Tạo bảng kết học tập em theo mẫu sau : SGK – Tr108 HS : Ghi chép thông tin - Tạo bảng - Nhập nội dung * Hoạt động GV : Yêu cầu học sinh thực trên - Định dạng nội dung máy tính Tạo bảng kết học tập - Điều chỉnh kích thước bảng cho phù hợp nội dung em theo mẫu sau : SGK – Tr108 - Tạo bảng - Nhập nội dung - Định dạng nội dung - Điều chỉnh kích thước bảng cho phù hợp nội dung HS : Thực hành trên máy tính các kĩ đã học * Hoạt động GV : Quan sát học sinh thực hành HS : Thực hành Kết học tập học kì I em Môn học Ngữ văn Lịch sử Địa lí Toán Vật lý Tin học Công nghệ Điểm KT Điểm thi Trung bình GDCD Âm nhạc Củng cố: - Nhận xét các bước thực hành học sinh trên máy - Chấm lấy điểm 15 phút thực hành Hướng dẫn nhà : - Đọc thêm tài liệu soạn thảo văn và thực hành phần mềm Word trên máy tính Kiểm tra tổ chuyên môn Ngày soạn: Ngày giảng TIẾT 65: BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP - DU LỊCH BA MIỀN I- MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Thực hành các kĩ biên tập, định dạng văn Chèn hình ảnh vào văn bản, tạo và chỉnh sửa bảng Kỹ năng: Vận dụng các kĩ biên tập, định dạng văn Chèn hình ảnh vào văn bản, tạo và chỉnh sửa bảng Thái độ: Học sinh nhận thức ưu điểm soạn thảo văn trên máy tính, rèn luyện tư và cách làm việc khoa học II- CHUẨN BỊ : Giáo viên : Máy vi tính, giáo án, sách giáo khoa tin, sách GV; máy chiếu Học sinh : Sách giáo khoa, ghi chép, tìm hiểu sách, báo… III- TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Kết hợp học sinh thực hành trên máy tính Bài Hoạt động GV và HS * Hoạt động GV : Nêu mục đích yêu cầu bài thực hành Nội dung bài dạy – Mục đích yêu cầu : + Thực hành các kĩ biên tập, định dạng văn + Chèn hình ảnh vào văn bản, tạo và HS : Ghi chép thông tin chỉnh sửa bảng – Nội dung : * Hoạt động * Nhận xét nội dung văn và liệt kê các bước thực : GV : Yêu cầu học sinh nhận xét nội - Văn gồm tiêu đề, bốn đoạn văn dung văn và liệt kê các bước nội dung, trước đoạn văn có tiêu thực : đề riêng - Tiêu đề văn bản, tiêu đề các HS : Nhận xét nội dung văn và đoạn văn và các đoạn văn nội liệt kê các bước thực : dung trình bày với phông chữ khác - Tiêu đề văn - Các đoạn văn nội dung * Hoạt động thẳng hai lề và dòng đầu tiên đoạn văn lùi vào Ký tự đầu tiên GV : Gọi học sinh vào máy Thực hành có phông chữ khác với cỡ chữ lớn - Hai tiêu đề riêng các đoạn văn HS : Thực hành thẳng trái, tiêu đề thẳng phải - Trên văn có ba hình ảnh minh hoạ, hai hình sát lề phải, hình sát với lề trái - Cuối văn là bảng gồm ba cột, hai hàng với tiêu đề bảng trên * Lưu ý : Bài thực hành tạo văn phải giống mẫu, nhiên chèn hình ảnh không thiết phải đúng mẫu( có thể ảnh bất kỳ) Củng cố: - Nhận xét các bước thực hành học sinh trên máy Hướng dẫn nhà : - Đọc thêm tài liệu soạn thảo văn và thực hành phần mềm Word trên máy tính -Ngày soạn: Ngày giảng TIẾT 66: BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP DU LỊCH BA MIỀN (tiếp theo) I- MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Thực hành các kĩ biên tập, định dạng văn Chèn hình ảnh vào văn bản, tạo và chỉnh sửa bảng Kỹ năng: Vận dụng các kĩ biên tập, định dạng văn Chèn hình ảnh vào văn bản, tạo và chỉnh sửa bảng Thái độ: Học sinh nhận thức ưu điểm soạn thảo văn trên máy tính, rèn luyện tư và cách làm việc khoa học II- CHUẨN BỊ : Giáo viên : Máy vi tính, giáo án, sách giáo khoa tin học, máy chiếu Học sinh : Sách giáo khoa, ghi chép, tìm hiểu sách, báo III- TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: Kết hợp học sinh thực hành trên máy tính Bài : Hoạt động GV và HS * Hoạt động GV : Đưa cho học sinh lưu ý đã nêu học trước, học sinh cần luyện cách chèn tranh ( du là tranh bất kỳ) Nội dung bài dạy Thực hành : * Lưu ý : Bài thực hành tạo văn phải giống mẫu, nhiên chèn hình ảnh không thiết phải đúng mẫu( có thể ảnh bất kỳ) * Các bước thực : - Gõ nội dung văn ( trừ nội dung bảng) - Định dạng văn theo mẫu * Hoạt động - Gõ tiêu đề bảng và tạo bảng gồm ba cột ( với số hàng không cố định ) GV : Hướng dẫn các bước thực - Gõ nội dung cho bảng và định dạng tiêu đề bảng, định dạng nội dung văn HS : Thực hành trên máy tính các kĩ cá ô bảng đã học - Chèn ba tệp hình ảnh, chỉnh sửa vị trí hình ảnh trên trang ( chọn bố trí * Hoạt động Square) GV : Quan sát học sinh thực hành HS : Thực hành Củng cố: HS : Ghi chép thông tin - Nhận xét các bước thực hành học sinh trên máy Hướng dẫn nhà : - Đọc thêm tài liệu soạn thảo văn và thực hành phần mềm Word trên máy tính - Kiểm tra tổ chuyên môn Ngày soạn: Tiết 67 - Ngày giảng KIỂM TRA THỰC HÀNH I- MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: Qua kiểm tra giáo viên đánh giá kết học sinh nội dung kiến thức phần Soạn thảo văn Kĩ năng: Học sinh bước đầu soạn thảo văn đơn giản, luyệt tập cách trình bày văn bản, Chỉnh sửa nội dung văn 3.Thái độ: Thấy ưu điểm soạn thảo văn trên máy tính II- CHUẨN BỊ : Giáo viên : Phòng máy vi tính, giáo án Học sinh : Kiến thức III- TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định tổ chức Bài : THỰC HÀNH * Yêu cầu: Soạn thảo nội dung văn theo mẫu đây : ( 10 điểm) - Gõ nội dung và sửa lỗi - Định dạng kí tự và đoạn văn giống mẫu; - Chèn hình ảnh (bất kỳ mục Clip Art), bố trí đúng vị trí trên văn bản; - Tạo bảng, gõ và định dạng nội dung bảng BÀI KIỂM TRA THỰC HÀNH TIN HỌC Sau quá trình nghiên cứu và học tập chương soạn thảo văn và thực hành trên máy các bài thực hành Học sinh phải thực bài kiểm tra thực hành, để kiểm tra lại khả nhận thức và kĩ soạn thảo văn mình Bài kiểm tra thực thời gian là 45 phút thực hành kiểm tra theo đúng mẫu điểm tối đa ĐIỂM TỔNG KẾT MÔN TIN HỌC CỦA TỔ Họ và tên HK1 HK2 Trung bình CN Trần Thị Lan 7.3 Nguyễn Thị Hà 7.7 Tạ Quang Bình 7.7 Nguyễn Hải Đăng 8.7 Đặng Thanh Mai 6.7 Trịnh Kim Liên 7 7.0 ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Nội dung - Gõ đúng nội dung và sửa lỗi - Định dạng kí tự và đoạn văn giống mẫu - Chèn hình ảnh (bất kỳ mục Clip Art), bố trí đúng vị trí trên văn - Tạo bảng, gõ và định dạng nội dung bảng Điểm 3 Kiểm tra tổ chuyên môn Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 68 - ÔN TẬP I- MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: Giúp học sinh ôn tập lại kiến thức toàn chương đã học học kỳ II Kỹ năng: Biết vận dụng các bài lý thuyết vào thực hành Thái độ: Chuẩn bị cho kiểm tra chất lượng học kỳ II II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị giáo viên: Máy vi tính, giáo án, sách giáo khoa tin học, tranh ảnh tư liệu có liên quan đến bài học, các câu hỏi và các dạng bài tập (tự luận ) Chuẩn bị học sinh: SGK, ghi III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định Kiểm tra bài cũ: Kết hợp học sinh thực hành trên máy tính Bài mới: Hoạt động thầy và trò * HĐ1: GV: Hướng dẫn học sinh Ôn tập lại kiến thức chương IV - Trả lời các câu hỏi và bài tập sau bài học sách - Giáo viên gợi ý và giải đáp cho học sinh câu hỏi và bài tập khó Nội dung chính I Lý thuyết: Chương IV: Soạn thảo văn Bài 13: Làm quen với soạn thảo văn Bài 14: Soạn thảo văn đơn giản Bài 15: Chỉnh sửa văn HS: Ôn tập lý thuyết trả lời các câu hỏi đề xuất câu khó hỏi giáo viên Bài 16: Định dạng văn trực tiếp trên lớp Bài 17: Định dạng đoạn văn * HĐ2: GV: Hướng dẫn học sinh Ôn tập lại các Bài 18: Trình bày trang văn và in thao tác soạn thảo văn Bài 19: Tìm kiếm và thay HS: Lên thực hành trên máy chiếu và ghi chép thông tin Bài 20: Thêm hình ảnh để minh họa Bài 21: Thình bày cô đọng bảng * HĐ3: GV: Hướng dẫn học sinh thực hành trên máy tính ôn tập lại các kỹ năng, thao tác đã học II Thực hành: Bài thực hành số 5: Văn đầu tiên em Bài thực hành số 6: Em tập chỉnh sửa văn Bài Thực hành số 7: Em tập trình bày văn Bài thực hành số 8: Em viết báo tường Bài thực hành số 9: Danh bạ riêng em Bài thực hành tổng hợp: Du lịch miền HS : Thực hành trên máy tính Củng cố - Nhấn mạnh bài học cần lưu ý để tập trung cho thi học kỳ Hướng dẫn nhà - Thực hành các thao tác yêu cầu theo các bước đã học - Ôn tập kỹ bài để chuận bị cho thi chất lượng đạt kết cao - Kiểm tra tổ chuyên môn Tiết 69 Ngày dạy: Theo lịch trường KIỂM TRA HỌC KÌ I (THỰC HÀNH) I MỤC TIÊU Kiến thức: Qua bài kiểm tra học kỳ II giáo viên đánh giá kết học sinh nội dung kiến thức phần Soạn thảo văn Kĩ năng: Học sinh bước đầu soạn thảo văn đơn giản, luyệt tập cách trình bày văn bản, chỉnh sửa nội dung văn 3.Thái độ: Thấy ưu điểm soạn thảo văn trên máy tính II CHUẨN BỊ Giáo viên Đề kiểm tra nhà trường, phòng máy tính Học sinh Kiến thức đã học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định GV ổn định trật tự và sĩ số lớp Kiểm tra GV kiểm tra chuẩn bị dụng cụ học tập HS Bài - Giáo viên phát đề kiểm tra (của nhà trường) - Giáo viên phân chia máy cho học sinh làm bài -Tiết 70 Ngày dạy: Theo lịch trường KIỂM TRA HỌC KÌ I (LÝ THUYẾT) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Qua bài kiểm tra học kỳ II giáo viên đánh giá kết học sinh nội dung kiến thức phần Soạn thảo văn Kĩ năng: Học sinh bước đầu soạn thảo văn đơn giản, luyệt tập cách trình bày văn bản, chỉnh sửa nội dung văn Thái độ: Thấy ưu điểm soạn thảo văn trên máy tính II CHUẨN BỊ Giáo viên Kiểm tra tổ Đề kiểm tra nhà trường môn Học sinh Dụng cụ học tập và kiến thức đã học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định GV ổn định trật tự và sĩ số lớp Kiểm tra GV kiểm tra chuẩn bị dụng cụ học tập HS Bài - Giáo viên phát đề kiểm tra (của nhà trường) - Giáo viên yêu cầu học sinh nghiêm túc làm bài chuyên THỐNG KÊ KẾT QUẢ BÀI KIỂM TRA Giỏi 6A 6B Tổng Khá TB Yếu Kém TB trở lên