Tham dự các buổi hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn những nội dung bồi dưỡng thường xuyên khó của nhà trường đối với giáo viên; nhà trường [r]
(1)PHÒNG GD&ĐT LONG MỸ TRƯỜNG TH TÂN PHÚ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc –––––––––––––––––––––––– KẾ HOẠCH TỰ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2014-2015 - Họ và tên: ………………………………………… .Nam, nữ: …………… - Ngày tháng năm sinh: ……………………………………………………… - Chức vụ: …………………………………………………………………… - Hộ thường trú: ………………………………………………………… - Đơn vị công tác: Trường tiểu học Tân Phú - Trình độ chuyên môn đào tạo: ……………………………………………… - Năm vào ngành: …………………………………………………………… Căn Thông tư số 32/2011, ngày 08/8/2011 Bộ Giáo dục và Đào tạo việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Tiểu học; Căn kế hoach số 620/KH-PGDĐT, ngày tháng năm 2014 phòng giáo dục và Đào tạo Long Mỹ việc xây dựng chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Tiểu học Căn vào kế hoạch Số: 01/KH-THTP3 ngày 11 tháng năm 2014 Trường tiểu học Tân Phú Căn vào thực tế lực và nhu cầu bồi dưỡng thân Cá nhân xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2014 – 2015 sau: I.Mục tiêu bồi dưỡng thường xuyên Cá nhân học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức chính trị, KT-XH, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục và lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp GV, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục, yêu cầu đổi và nâng cao chất lượng GD năm học (2) Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng thân; lực tự đánh giá hiệu bồi dưỡng thường xuyên; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng cá nhân luôn đạt Chuẩn quy định II Nội dung bồi dưỡng Nội dung kiến thức bắt buộc * Nội dung bồi dưỡng 1: - Đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học theo cấp học - Thời lượng khoảng 30 tiết/năm học - Nội dung: Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định cụ thể theo năm học, bao gồm các nội dung bồi dưỡng đường lối, chính sách phát triển giáo dục cấp tiểu học, chương trình, SGK, kiến thức các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục cấp tiểu học * Nội dung bồi dưỡng 2: - Đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học (bao gồm nội dung bồi dưỡng các dự án thực hiện) - Thời lượng khoảng 30 tiết/năm học - Nội dung: Sở Giáo dục và Đào tạo quy định cụ thể theo năm học, bao gồm các nội dung bồi dưỡng phát triển giáo dục theo cấp học địa phương, thực chương trình, sách giáo khoa, kiến thức giáo dục địa phương; phối hợp với các dự án (nếu có) quy định nội dung bồi dưỡng theo kế hoạch các dự án Nội dung kiến thức tự chọn (gọi là nội dung bồi dưỡng 3) * Nội dung bồi dưỡng 3: - Đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục thân - Thời lượng khoảng 60 tiết/năm học + Cấp tiểu học tất 45 môđun (TH45), môđun là 15 tiết Bản thân chọn môđun phù hợp trình độ và kiến thức mình với thời lượng 60 tiết để bồi dưỡng/năm học (theo Thông tư số 32/2011/TT- BGDĐT ngày 08/8/2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) Thời lượng bồi dưỡng thường xuyên - Mỗi nội dung bồi dưỡng có thể thay đổi để phù hợp với yêu cầu, nhiệm vụ giáo dục năm học, với yêu cầu, nhiệm vụ giáo dục địa phương tổng thời lượng BDTX giáo viên năm học đảm bảo 120 tiết (nội dung 1: 30 tiết; nội dung 2: 30 tiết; nội dung 3: 60 tiết) Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên (3) - Tài liệu BDTX tổ chức biên soạn và phát hành dạng ấn phẩm, băng tiếng, băng hình và các thiết bị lưu trữ thông tin khác đảm bảo các quy định Chương trình BDTX - Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức biên soạn, cung ứng, giới thiệu tài liệu phục vụ BDTX theo các nội dung bồi dưỡng và nội dung bồi dưỡng - Sở Giáo dục và Đào tạo kết hợp với các dự án tổ chức biên soạn, lựa chọn, cung ứng tài liệu phục vụ nội dung bồi dưỡng - Bản thân tìm tài liệu học tập trên mạng Internet Hình thức bồi dưỡng thường xuyên - Bồi dưỡng thường xuyên tự học thân kết hợp với các sinh hoạt tập thể chuyên môn, nghiệp vụ tổ môn nhà trường - BDTX theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Internet) Kinh phí bồi dưỡng thường xuyên - Kinh phí BDTX dự toán kinh phí chi thường xuyên năm và kinh phí từ chương trình mục tiêu quốc gia, kinh phí hỗ trợ các dự án và các nguồn kinh phí hợp pháp khác (quy định Điều Kinh phí BDTX quy chế 26/2012/BGDĐT ngày 10/7/2012 BDTX) V Giải pháp thực hiện: - Bản thân đăng ký nội dung tự chọn - Đăng ký mua tài liệu, truy cập (qua mạng Internet) - Tham gia các buổi xem băng hình, thảo luận, kết hợp với các sinh hoạt tập thể chuyên môn, nghiệp vụ tổ môn nhà trường Tham dự các buổi hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn nội dung bồi dưỡng thường xuyên khó nhà trường giáo viên; nhà trường đáp ứng nhu cầu giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên; tạo điều kiện cho giáo viên có hội trao đổi chuyên môn, nghiệp vụ và luyện tập kĩ - Làm bài kiểm tra để công nhận hoàn thành BDTX năm học - Kết phải đạt là có các điểm thành phần đạt từ điểm trở lên Kết xếp loại BDTX sau: - Loại TB ĐTB BDTX đạt từ đến điểm, đó không có điểm thành phần nào điểm; - Loại K ĐTB BDTX đạt từ đến điểm, đó không có điểm thành phần nào điểm; (4) - Loại G ĐTB BDTX đạt từ đến 10 điểm, đó không có điểm thành phần nào điểm - Các trường hợp khác đánh giá là không hoàn thành kế hoạch BDTX năm học Trên đây là kế hoạch BDTX cá nhân năm học 2014-205 * Năm học 2014-2015: Từ 11/08 -> 30/4/2015 KẾ HOẠCH CỤ THỂ Tháng Nội dung công việc Thời gian tiến hành 11/8/2014 Phân công CB,GV 08,09, 10 -Thực hành thiết kế kế hoạch bài học theo hướng dạy học tích cực 10,11, 12 -Một số phương pháp 12/10/2014 CB,GV dạy học tích cực tiểu học - Một số kỹ thuật dạy 01/01/2015 CB,GV học tích cực tiểu học - Sử dụng thiết bị 01/03/2015 CB,GV dạy học tiểu học 01,02 03,04 Nơi nhận: -BGH - Lưu: Văn thư Xác nhận BGH Giải pháp -Tự học, nghiên cứu tài liệu, mang Internet - tập trung,học Thời gian hoàn thành 11/10/2014 Kết 30/12/2014 nhóm, Thảo luận , kiểm tra -Tự học, nghiên cứu tài liệu, mang Internet 28/02/2015 - tập trung,học 30/4/2015 nhóm, Thảo luận, kiểm tra Tân Phú, ngày 11 tháng năm 2014 Người viết (5)