II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh hoạ sgk, Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc, ND bài - HS: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Tiết 1 1.. Ổn đ[r]
(1)TUẦN 29 Ngày soạn : 05 / / 2014 Ngày giảng thứ hai: / / 2014 CHÀO CỜ (Tiết 28) TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG ******************************************** TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN ( TIẾT 85+86) BUỔI HỌC THỂ DỤC I Mục tiêu: A Tập đọc Kiến thức: - Hiểu ND bài : Ca ngợi tâm vượt khó HS bị tật nguyền Trả lời các câu hỏi SGK Kĩ : - Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến Thái độ : - Có ý thức vượt khó học tập, quan tâm, chia sẻ cùng bạn tật nguyền B Kể chuyện Rèn kỹ nói : Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật *HSKG biết kể toàn câu chuyện Rèn kỹ nghe: Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh hoạ sgk, Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc, ND bài - HS: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Tiết 1 Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - HS đọc bài Cùng vui chơi và trả lời - 1, HS đọc câu hỏi Bài 3.1 Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài học - HS nghe, quan sát nhận xét tranh 3.2 Phát triển bài (2) 3.3 HDHS luyện đọc - GV đọc diễn cảm toàn bài - tóm tắt nội dung bài - HD HS đọc cách đọc bài a) Đọc câu - Cho HS đọc tiếp nối câu kết hợp luyện đọc từ, tiếng khó HS phát âm sai: (GV ghi bảng) - Gọi vài HS đọc lại từ tiếng khó + Cho lớp đọc - Sửa lỗi phát âm cho HS b) Đọc đoạn trước lớp - GV treo bảng phụ lên bảng và HD HS đọc câu văn “Tưởng chừng cậu có thể vác thêm người trên vai /vì cậu khoẻ /chẳng khác gì bò mộng non.//” trên bảng phụ + GV đọc mẫu - Gọi số HS đọc câu văn dài - GV bài có đoạn ? - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ - GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS + Tích hợp : Tìm câu văn có hình ảnh so sánh (đoạn 1) Tìm từ hoạt động (đoạn 2) Tìm từ trạng thái (đoạn 3) - Gọi HS đọc chú giải SGK b) Đọc đoạn nhóm - GV chia lớp thành các cặp đôi - Cho HS luyện đọc nhóm - Mời các nhóm cử đại diện đọc - GV nhận xét khen ngợi - Cho lớp đọc ĐT bài 3.4 Tìm hiểu bài kết hợp giải nghĩa từ + Câu 1: Nhiệm vụ bài tập thể dục là gì? - Cả lớp theo dõi đọc thầm - HS nghe - HS tiếp nối đọc câu - Cá nhân, ĐT - HS nghe - HS đọc + Cả lớp nhận xét - HS nêu : đoạn - HS đọc tiếp nối đoạn - Các nhóm luyện đọc - Đại diện nhóm đọc, lớp theo dõi nhận xét - Cả lớp đọc ĐT + Mỗi HS phải leo lên trên cùng cái cột cao đứng thẳng người trên xà ngang - Em hiểu xà ngang nghĩa là gì ? + Câu 2: Các bạn lớp thực + Đê -rốt-xi và Cô-rét-ti leo lên bài thể dục nào? hai khỉ, xtác - thở hồng hộc, mặt đỏ gà tây; Ga- rô- nê leo dễ (3) + Câu 3: Vì Nen - li miễn tập thể dục? + Vì Nen - li cố xin thầy cho tập người? + Câu 4: Tìm chi tiết nói lên tâm Nen - li? không, tưởng có thể vác thêm người trên vai - Đọc thầm đoạn kết hợp quan sát tranh SGK + Nen-li miễn học thể dục vì bị tật từ nhỏ – bị gù + Vì cậu muốn vượt qua chính mình, muốn làm việc các bạn làm - Đọc thầm đoạn và kết hợp quan sát tranh SGK + Nen-li leo lên cách chật vật, mặt đỏ lửa, mồ hôi ướt đầm trán Thầy bảo cậu xuống cậu cố sức leo Cậu rướn người lên, là nắm chặt cái xà -“ Cố lên ! Cố lên!” “ Hoan hô ! cố tí thôi!” - Nghe - Tìm chi tiết người khuyến khích, cổ vũ Nen –li ? * Liên hệ, giáo dục: Biết quan tâm, chia sẻ cùng bạn tật nguyền + Câu 4: Đặt tên cho chuyện? + VD: Quyết tâm Nen -li Cậu bé can đảm, ) + Câu chuyện nói lên điều gì? - GV rút nội dung : Ca ngợi tâm vượt khó HS bị tật nguyền Tiết 3.5 Kể chuyện Giao nhiệm vụ: - Kể lại đoạn câu chuyện lời nhận vật Hướng dẫn kể chuyện: - Gọi em giỏi kể mẫu - Nhận xét, bổ sung - Cho HS kể chuyện theo nhóm đôi - Mời số em thi kể chuyện trước lớp - GV nhận xét - ghi điểm Củng cố: - Nhắc lại nội dung bài ? - GV hệ thống nội dung bài - HS nêu ý kiến - HS nêu lại ND bài - HS chú ý nghe - 1em kể mẫu - Nhận xét - Kể chuyện theo nhóm - Một số em thi kể trước lớp * 1HS giỏi kể lại toàn câu chuyện - HS nhận xét - HS nêu - Nghe (4) - Nhận xét tiết học Dặn dò - Dặn HS học bài chuẩn bị bài sau : - Nghe ******************************************* TOÁN (tiết 141) DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu Kiến thức: - Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật biết hai cạnh nó Kĩ năng: - Vận dụng tính diện tích số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo là xăng – ti –mét vuông ( BT cần làm 1, 2, 3) Thái độ: - HS có ý thức tự giác, tích cực học tập II Đồ dùng dạy- học - GV: Bảng phụ viết nội dung BT1 Vẽ sẵn hình chữ nhật có kích thước x cm - HS : Vở bài tập toán, bảng con, III Các hoạt động dạy học (5) Hoạt động thầy Ổn định: Kiểm tra bài cũ: + Gọi HS làm bài tập ( Tr 151 ) Đáp số: 20 cm2 - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: 3.1, GV giới thiệu bài ghi đầu bài 3.2 Phát triển bài a Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật - Vẽ hình lên bảng - Cho HS quan sát hình chữ nhật trên bảng, yêu cầu nhận xét + Chiều dài HCN có ô vuông? + Chiều rộng HCN có ô vuông? + Hình chữ nhật ABCD có bao nhiêu ô vuông? + Diện tích ô vuông là bao nhiêu? Diện tích hình chữ nhật ABCD là: x = 12( cm2) + Muốn tính DT hình chữ nhật trên ta làm nào? *Quy tắc: Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng Hoạt động trò - Hát - em nêu, lớp lắng nghe - Nhận xét - Lắng nghe - Quan sát hình chữ nhật trên bảng, nhận xét + ô vuông + ô vuông + x = 12 (ô vuông ) + Diện tích ô vuông là cm2 - Nêu cách tính DT hình chữ nhật - Nối tiếp đọc quy tắc (6) *********************************************** LUYỆN TOÁN (TIẾT 85) LUYỆN TẬP I Mục tiêu Kiến thức: - Biết thực các phép tính cộng có kèm theo đơn vị đo cm2 Kĩ năng: - Tính chu vi, diện tích, cạnh hình vuông - Rèn kĩ vận dụng kiến thức đã học vào làm bài tập Thái độ: - HS ham thích học toán, có ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy học - GV: - HS: Vở bài tập toán III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Ôn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: ghi đầu bài 3.2 Phát triển bài: Bài 1: Tính : a) 28cm2 + 16cm2 = b) cm2 = … 50 cm2 – 27 cm2 = 40 cm2 : = … 40 cm2 : = … Hoạt động HS - HS nêu yêu cầu bài tập - Làm bảng Đáp án đúng: a) 44 cm2 b) 24 cm2 23 cm2 cm2 - Đọc yêu cầu - Nhận xét, chữa bài Bài 2: Tính chu vi và diện tích hình cữ - Làm bài nhóm vào nháp nhât có chiều dài 6cm, chiều rộng cm Bài giải - Tổ chức cho HS làm bài nhóm Chu vi hình chữ nhật là: ( + 5) x = 22 ( cm) Diện tích hình chữ nhật là: - Chữa bài x = 30 ( cm2) Đáp số: 22 cm ; 30 cm2 - Đọc đề toán, nêu giữ kiện, nêu bước Bài 3: Một hình vuông có chu vi 24 cm giải Tính diện tích hình vuông đó - Làm bài vào -HDHS tìm hiểu bài toán Bài giải (7) -Giao việc -Nhận xét, chữa bài Bài 4: Tìm x: a) x + = 125 x b) x : = 63 : - Gợi ý, HDHS cách làm Cạnh hình vuông là: 24 : = ( cm ) Đáp số: cm - Nhận xét - Đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm a) x + = 125 x b) x : = 63 : x x = 625 x:7 =9 x = 625 : x =9x7 x = 125 x = 63 - Trình bày bài, nhận xét - Chữa bài - Trả lời Củng cố: - Giờ học hôm các em ôn - Nghe luyện gì? -Nhận xét học - Nghe Dặn dò - Ôn lại bài học ************************************************* Ngày soạn : 06 / / 2014 Ngày giảng thứ hai: 08 / / 2014 ĐẠO ĐỨC ( TIẾT 29) ÔN LUYỆN BÀI: EM YÊU HOÀ BÌNH I- Mục tiêu: Kiến thức: - Biết các hoạt động để bảo vệ hoà bình nhân dân Việt Nam và nhân dân giới Kĩ năng: - Củng cố lại nhận thức giá trị hoà bình và việc làm bảo vệ cho học sinh Thái độ: - Giáo dục HS thêm yêu quý hoà bình II Đồ dùng: GV: HS: - Bút, màu , giấy để vẽ tranh - Sưu tầm tranh ảnh, bài báo các hoạt động bảo vệ hoà bình nhóm III- Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò (8) Ổn định: Cho HS hát Kiểm tra bài cũ: - Em có nhận xét gì truyền thống lịch sử dân tộc ta (nhất là công bảo vệ đất nước)? Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài - Cả lớp cùng hát bài: Trái đất này chúng mình, nhạc: Trương Quang Lục, thơ Định Hải + Bài hát nói lên điều gì? + Để trái đất mãi mãi hoà bình, tươi đẹp chúng ta cần phải làm gì? Đó là nội dung bài học người sống hoà bình chúng ta cần phải làm gì? GV nhận xét và kết luận: Chiến tranh đã gây nhiều đau thương, mát Đã có người dân vô tội phải chết, trẻ em thất học, đói nghèo, bệnh tật… Vì chúng ta phải cùng bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh 3.2 Hoạt động 1: Làm bài tập SGK - Yêu cầu học sinh thảo luận theo cặp để tìm hoạt động bảo vệ hoà bình - HS trả lời - Nói trái đất tươi đẹp - HS thảo luận nhóm đôi Một nhóm làm vào bảng nhóm báo cáo kết quả… - Ủng hộ nạn nhân chất độc da cam, vùng bị bão lụt … - Nghe - Em đã tham gia vào hoạt động nào hoạt động vừa nêu trên? - GV kết luận, khuyến khích HS tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả 3.3.Hoạt động 2: Vẽ cây hoà bình - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm vẽ + HS thảo luận nhóm chuẩn bị vẽ "Cây hoà bình" giấy khổ to - Rễ là các hoạt động bảo vệ hoà bình - Hs hoạt động nhóm vẽ chống chiến tranh là các việc, các cách ứng xử thể tình yêu hoà bình sinh hoạt hàng ngày - -5 nhóm giới thiệu tranh nhóm mình các nhóm khác nhận xét - Hoa, và lá cây: là điều tốt đẹp (9) mà hoà bình mang lại cho trẻ em nói riêng và cho người nói chung - GV khen ngợi các HS có bài vẽ đẹp - GV chốt lại hoạt động 3.4 Hoạt động 3: Triển lãm nhỏ chủ đề "Em yêu hoà bình" - GV gọi số HS treo tranh và giới thiệu tranh vẽ theo chủ đề: Em yêu hoà bình mình trước lớp Củng cố: - HS đọc lại ghi nhớ bài - GV nhận xét dặn dò Dặn dò: - Chuẩn bị bài 13 - HS giới thiệu tranh - Cả lớp theo dõi bình chọn *************************************************** KỂ CHUYỆN ( TIẾT 29) LỚP TRƯỞNG LỚP TÔI I Mục tiêu: 1- Kiến thức: - Hiểu và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện 2- Kỹ năng: - Kể lại đoạn câu chuyện và bước đầu kể toàn câu chuyện theo lời nhân vật 3- Thái độ: - Không nên coi thường các bạn nữ; không phân biệt đối xử, bình đẳng namnữ KNS*: Tự nhận thức Giao tiếp ứng xử phù hợp Tư sáng tạo Lắng nghe, phản hồi tích cực II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: hát Kiểm tra bài cũ: - HS kể lại câu chuyện nói truyền - HS kể chuyện thống tôn sư trọng đạo người Việt - Lớp nhận xét bạn kể Nam - GV đánh giá cho điểm HS (10) Bài mới: 3.1 Giới thiệu câu chuyện: Lớp trưởng lớp tôi - HS lắng nghe 3.2 GV kể chuyện: lần - GV kể lần 1: GV giới thiệu tên nhân - HS lắng nghe vật, giải nghĩa từ khó: hớt hải, xốc vác, củ mỉ cù mì - GV kể lần vừa kể vừa tranh minh họa - Hs lắng nghe và quan sát tranh minh họa 3.3 Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GV yêu cầu HS đọc lại yêu cầu - HS đọc bài - GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa - HS quan sát tranh - Kể lại với bạn nội dung tranh - GV cho HS kể chuyện - HS xung phong kể chuyện theo tranh - Lớp nhận xét bạn kể - GV bổ sung, góp ý, cho điểm HS * Yêu cầu 2, - GV cho HS đọc lại yêu cầu 2, - HS đọc lại - GV giải thích để HS hiểu rõ: - HS chọn tên nhân vật và nhập vai Truyện có nhân vật: - HS kể chuyện cùng bạn - GV chốt lại ý nghĩa câu chuyện, ghi - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện để rút bảng ý nghĩa bài học - GV cho HS thi kể chuyện - Mỗi HS nhập vai kể xong câu chuyện cùng bạn trao đổi, đối thoại - Đánh giá cho điểm HS - Cả lớp nhận xét, đánh giá, tính điểm - Bình chọn người kể hay Củng cố: - GV nhận xét tiết học - Khen ngợi HS kể tốt, hiểu ý nghĩa câu chuyện Dặn dò: - Kể câu chuyện nhiều lần - Nghe, thực - Chuẩn bị bài sau ****************************************************** LUYỆN TOÁN: (TIẾT 57) LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: (11) 1.Kiến thức : - Biết viết số thập phân nhau,các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé, phân số dạng phân số thập phân, so sánh các số thập phân 2.Kĩ năng: - Làm các bài tập phân số, số thập phân Thái độ: - HS có ý thức học II/ Đồ dùng dạy- học: - GV: Bảng phụ - HS: III/Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Phát triển bài: Bài 1: Nối các phân số VBT (Tr.31) - Gọi HS đọc bài - HS đọcbài - Y/C HS làm bài - Cả lớp làm bài VBT, em làm bài - Cùng HS chữa bài, nhận xét bảng phụ 11 13 33 39 15 18 49 63 - Chữa bài, nhận xét Bài 2: a)Viết các phân số sau theo thứ tự từ bé đến lớn) (tr.31) - HS đọc yêu cầu bài 15 - HS làm bài vào BT em làm bảng ; ; 16 12 24 lớp, chữa bài 15 b)Viết các phân số sau theo thứ tự từ lớn đến bé) a) 12 ; 24 ; 13 ; ; 12 16 -Bài giúp em củng cố kiến thức gì? 13 b) 16 ; ; 12 (12) -HS nêu Bài 3.a) Viết các số sau dạng số thập phân - HS đọc bài 12 111 -Lớp làm bài vào VBT 10 10 100 a) 0,5 ; 1,2 ; 1,11 b)Viết các số sau dạng phân số thập phân : 0,7= 0,12= 13 25 12 52 b) 10 ; 100 ; 100 -Bài tập giúp em củng cố kiến thức gì? Bài > < = ? -HS nêu -1HS nêu yêu cầu bài -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? 4,23 3,47 17,41 17,410 0,38 0,29 16,245 17,002 -Lớp làm bài vào bảng con, nhận xét 4,23 > 3,47 0,38 > 0,29 17,41 = 17,410 16,245 < 17,002 -Bài tập giúp em củng cố kiến thức gì? -HS nêu Củng cố: - Tiết học hôm các em củng cố - Nêu dạng toán nào ? 5.Dặn dò: - Về nhà ôn bài ; chuẩn bị tiết sau - Nghe TuÇn 29 TiÕt (13) Nối các phân số : 33 39 11 13 15 18 49 63 a) Viết các phân số sau theo thứ tự từ bé đến lớn : 15 ; 12 ; 24 …… …… b) Viết các phân số sau theo thứ tự từ lớn đến bé : 13 ; 12 ; 16 a) Viết các số sau dạng số thập phân 12 10 = 10 = 111 100 = b)Viết các số sau dạng phân số thập phân : 0,7 = …… ; 0,12 = ; 13 25 = ? 4, 23 3,47 17,41 17,340 0, 38 0, 29 16, 245 17, 002 (14)