Phân biệt: Biến dị Đột biến Thường biến Đặc Sự biến đổi đột ngột, gián Sự biến đổi mang tính điểm đoạn, có tính chất riêng lẻ, đồng loạt, theo một biểu ngẫu nhiên, không có hướng, hướng [r]
(1)UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG THCS LẬP LỄ ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2014 - 2015 Kí hiệu mãđề: MÔN THI:SINH HỌC9 Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1(1,5điểm) a/ Tại cấu trúc dân số, tỉ lệ nam/nữ xấp xỉ 1:1? Nói rằng, người mẹ quy ết định giới tính là đúng hay sai? Tại sao? b/ Một bạn học sinh nói rằng: bố mẹ truyền cho mình các tính tr ạng đã đ ược hình thành sẵn Bằng kiến thức đã học, hãy cho biết ý kiến trên c bạn h ọc sinh có đúng không? Giải thích? Câu 2(1.5điểm) a) Vì ADN đa dạng lại đặc thù? b) Giải thích vì hai ADN tạo qua chế nhân đôi lại giống hệt ADN mẹ? Câu (1,5 điểm) Cho các ví dụ sau: 1- Cây mạ bị khả tổng hợp diệp lục nên có màu trắng 2- Con tắc kè hoa biến đổi màu sắc theo môi trường Các ví dụ trên thuộc loại biến dị nào? Phân biệt các loại biến dị đó đặc điểm biểu và khả di truyền Câu 4(2điểm) a- Hoạt động độc đáo nào nhiễm sắc thể (NST) có giảm phân không th nguyên phân? b- Khi quan sát tiêu tế bào loài động vật giao ph ối, th có 32 NST đ ơn phân li hai cực tế bào Hãy cho biết tế bào này kì nào hình th ức phân bào và NST lưỡng bội loài là bao nhiêu ? Câu 5(1,5điểm) Một cặp song sinh là nam, cặp song sinh này là cùng tr ứng hay khác tr ứng? Hãy gi ải thích Hãy xác định bệnh di truyền sau đây người thuộc dạng đột biến nào? a Bệnh ung thư máu c Bệnh Đao b Bệnh câm điếc bẩm sinh d Bệnh Tơcnơ Câu 6.( 2điểm) Ở cà chua, đỏ trội hoàn toàn so với vàng Thực phép lai giống cà chua, thu tất các cây F1 có màu đỏ a, Biện luận và lập sơ đồ phép lai trên? b, Làm nào để xác minh các cây F1 thu nói trên là chủng hay không thu ần chủng? Giải thích vàminh họa sơ đồ lai? -HẾT (2) Người đề (Kí, ghi rõ họ tên) Người thẩm định (Kí, ghi rõ họ tên) BGH nhà trường (Kí tên, đóng dấu) (3) UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG THCS LẬP LỄ Câu Câu Câu Câu HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HSG MÔN: SINH HỌC NĂM HỌC 2014 – 2015 a/ - Cơ chế xác định giới tính người: Nam: XX, Nữ: XY Sơ đồ lai: >Trên qui mô lớn, tỉ lệ nam/nữ xấp xỉ 1:1 (Học sinh có thể giải thích lời cho điểm tối đa) - Nói người mẹ định giới tính là sai, vì giao tử mang NST Y để tạo hợp tử XY (phát triển thành trai) hình thành từ người bố b/ - Nói bố mẹ truyền cho tính trạng đã hình thành sẵn là sai - Vì: Bố mẹ truyền cho kiểu gen qui định khả phản ứng thể trước môi trường Kiểu gen tương tác với môi trường để hình thành kiểu hình (tnh trạng) a) ADN có tính đa dạng vì ADN có cấu tạo theo nguyên tắc đa phân với đơn phân là loại nuclêôtit (A,T,G,X) bốn loại nu này xếp theo nhiều cách khác tạo vô số loại phân tử ADN khác - Tính đặc thù: ADN loài đặc thù thành phần, số lượng và trình tự xếp các nuclêôtit b) Hai ADN sau nhân đôi giống ADN mẹ quá trình nhân đôi diễn theo các nguyên tắc: - Nguyên tắc khuôn mẫu: nghĩa là mạch tạo ADN tổng hợp dựa trên mạch khuôn ADN mẹ - NT Bổ sung: Sự liên kết các nu mạch khuôn với các nu tự là cố định: A liên kết với T hay ngược lại; G liên kết với X hay ngược lại - Nguyên tắc giữ lại nửa (bán bảo toàn): ADN có mạch ADN mẹ (mạch cũ) , còn mạch tổng hợp 1- Biến dị đột biến 2- Biến dị thường biến Phân biệt: Biến dị Đột biến Thường biến Đặc Sự biến đổi đột ngột, gián Sự biến đổi mang tính điểm đoạn, có tính chất riêng lẻ, đồng loạt, theo biểu ngẫu nhiên, không có hướng, hướng xác định tương không tương ứng với môi ứng với điều kiện môi trường trường Khả Có khả di truyền cho Không di truyền di hệ sau truyền a- Hoạt động độc đáo nào nhiễm sắc thể (NST) có giảm phân nh ưng không thấy nguyên phân? - Sự tiếp hợp và trao đổi chéo cặp NST kép kì đầu giảm phân I 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0.25 0.5 0.5 0.5 0.5 0.25 0.25 0.5 0.5 0,5 (4) Câu Câu - NST xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi vô sắc kì I Sự phân li NST trạng thái kép làm cho tế bào tính tương đồng kì sau I b- Nếu tế bào quan sát là tế bào xôma : Tế bào kì sau nguyên phân, NST lưỡng bội loài là 2n = 32 - Nếu tế bào quan sát là tế bào sinh dục chín : Tế bào kì sau II quá trình giảm phân, NST lưỡng bội loài là 2n = 64 Cặp song sinh này có thể là đồng sinh cùng trứng có th ể là đ ồng sinh khác trứng Giải thích: + Đồng sinh cùng trứng khi: trứng X thụ tinh với tinh trùng Y tạo thành hợp tử, qua lần nguyên phân đầu tiên hợp tử, hai tế bào tách rời nhau, tế bào phát triển thành phôi độc lập và phát tri ển thành thể + Đồng sinh khác trứng khi: hai trứng X thụ tinh với hai tinh trùng Y t ạo thành hai hợp tử, hợp tử phát triển thành phôi và thành thể Những bệnh di truyền sau đây người thuộc dạng đột biến: a Bệnh ung thư máu : đột biến cáu trúc NST( đoạn NST 21) b Bệnh câm điếc bẩm sinh: đột biến gen lặn c Bệnh Đao: là đột biến thể dị bội( người có NST 21) d Bệnh Tơcnơ: là đột biến thể dị bội( nữ có NST giới tính XO) a, *Quy ước gen: -A: đỏ , -a: vàng Do F1 thu có đỏ (có KG A) ít giống P mang lai tạo giao tử A tức là có KG AA (đỏ) Vì đề bài không xác định KG P còn l ại có th ể là AA (đỏ), Aa (đỏ) và aa (vàng) *Sơ đồ lai: P: AA (đỏ) x AA (đ ỏ) GP: A A F1: AA (100% đ ỏ) P: AA (đỏ) x Aa (đ ỏ) GP: A A,a F1: AA : Aa (100% đ ỏ) P: AA (đỏ) x aa (vàng) GP: A a F1: Aa (100% đỏ) b, F1 thu có thể là AA và Aa Để xác định F1 ta cho F1 lai phân tích v ới cây mang tình trạng lặn vàng *Sơ đồ lai: P: AA (đỏ) x aa (vàng) GP: A a F1: Aa (100% đỏ) P có KG AA P: Aa (đỏ) x aa (vàng) FP: A, a a F1: Aa : aa (50% đỏ : 50% vàng) P có KG Aa HẾT Người HDC (Kí, ghi rõ họ tên) Người thẩm định (Kí, ghi rõ họ tên) 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 BGH nhà trường (Kí tên, đóng dấu) (5) (6)