de thi hsg sinh hoc khoi 8 huyen tam duong 28667

de thi hsg sinh hoc khoi 8 huyen tam duong 28667 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về...

Phòng GD&ĐT Huyện Yên Thành Đề thi chọn học sinh giỏi huyện năm học 2010-2011 Môn: Sinh học - Lớp 9 (Thời gian làm bài:120 phút) _____________________________________ Câu 1: a/ Di truyền liên kết là gì ? b/ So sánh sự khác nhau về kết quả các phép lai: P 1 : AaBb x aabb và P 2 : AB ab x ab ab ( Biết mỗi cặp gen qui định một cặp tính trạng và có hiện tợng trội hoàn toàn) Vì sao lại có sự khác nhau đó? Câu 2: a/ Chu kì tế bào là gì? Chu kì tế bào gồm những giai đoạn nào? b/ Trong cơ thể đa bào, các tế bào sinh dỡng bình thờng đợc tạo ra nhờ quá trình nào? Mô tả quá trình đó? Câu 3: a/ Các loại đại phân tử ADN, ARN, Prôtêin đợc cấu tạo từ những nguyên tố nào? Đơn phân của chúng là gì? b/ Vì sao các loại đại phân tử đó đợc xem là cơ sở vật chất của hiện tợng di truyền? Câu 4: a/ So sánh điểm giống và khác nhau trong quá trình phát sinh giao tử đực và cái ở động vật? b/ Giải thích cơ chế phát sinh các giao tử khác nhau về nguồn gốc NST trong bộ đơn bội ở kì sau của lần phân bào I trong giảm phân. Câu 5: a/ Khi ngời làm vờn gieo một giống cà chua quả đỏ, với mong muốn sẽ thu đợc toàn cà chua quả đỏ. Nhng trong thực tế, lại thu đợc cả quả đỏ lẫn quả vàng với tổng số là 4800 quả. Hãy giải thích hiện tợng trên và tính xem số quả mỗi loại thu đợc trong lần gieo trồng đó là bao nhiêu? Muốn thu đợc toàn cà chua quả đỏ, ngời làm vờn cần chọn giống nh thế nào? b/ Có một phân tử ADN tiến hành quá trình tự nhân đôi. Nếu ADN đó tự nhân đôi liên tiếp 5 lần thì số ADN con đợc tạo ra là bao nhiêu? Giả sử trong ADN mẹ ban đầu có 3000 nuclêôtit loại A, thì kết thúc quá trình tự nhân đôi đó, môi trờng nội bào cần cung cấp bao nhiêu nuclêôtit loại A và bao nhêu nuclêôtit loại T? ---------------------------- Hết ------------------------------- Ngời coi thi không giải thích gì thêm onthionline.net UBND HUYỆN TAM DƯƠNG PHÒNG GD&ĐT ĐỀ CHÍNH THỨC KÌ THI GIAO LƯU HỌC SINH GIỎI Năm học 2010 - 2011 Môn: SINH HỌC Thời gian làm bài: 120 phút Câu 1: ( 1,0 điểm) Phân tích đặc điểm tiến hoá hệ người so với hệ thú? Câu 2: ( 2,0 điểm) Phân tích đặc điểm phù hợp cấu tạo chức loại mạch máu Phân biệt đông máu với ngưng máu khái niệm, chế ý nghĩa? Câu : (1,5 điểm) Cho biết tâm thất trái lần co bóp đẩy 70 ml máu ngày đêm đẩy 7560 lít máu Thời gian pha dãn chung 1/2 chu kỳ tim, thời gian pha co tâm nhĩ 1/3 thời gian pha co tâm thất Hỏi: Số lần mạch đập phút? Thời gian hoạt động chu kỳ tim? Thời gian pha: co tâm nhĩ, co tâm thất, dãn chung? Câu : (1,5 điểm) Có ý kiến cho “Thức ăn thực tiêu hoá ruột non” Em nhận xét ý kiến Tại nói tuyến tụy tuyến pha? Lượng đường máu giữ ổn định đâu? Câu : (1,5 điểm) Bản chất hô hấp hô hấp gì? Giải thích sở sinh lý tiếng khóc chào đời? Câu : (1,5 điểm) Chứng minh đồng hoá dị hoá hai trình mâu thuẫn thống thể sống? Vì có tinh trùng trứng tiếp nhận thụ tinh? Vậy giải thích trường hợp sinh đôi, sinh ba … ? Câu : (1,0 điểm) Cắt toàn rễ trước phụ trách chi sau bên trái toàn rễ sau phụ trách chi sau bên phải dây thần kinh tuỷ ếch tuỷ Các thí nghiệm sau có kết nào? Giải thích kết Thí nghiệm 1: Kích thích dung dịch HCl 3% vào chi sau bên trái Thí nghiệm 2: Kích thích dung dịch HCl 3% vào chi sau bên phải ……….HẾT……… Cán coi thi không giải thích thêm Họ tên thí sinh SBD: onthionline.net UBND huyện Ngọc Lặc đề thi khảo sát chất lợng mũi nhọn phòng gd&ĐT ngọc lặc năm học 2008 2009 môn: sinh học 8 (Thời gian làm bài: 120 phút) Câu 1: ( 2,0 điểm) So sánh cấu tạo tế bào động vật và tế bào thực vật. Câu 2: ( 3,0 điểm) a) Chất dinh dỡng đợc hấp thụ từ dạ dày và ruột chuyển về nuôi các bộ phận tay phải của ngời phải đi qua những cơ quan nào? b) ở lứa tuổi học sinh có nên uống rợu bia hay không? Vì sao ngời say rợu khi định bớc đi một bớc lại phải bớc tiếp theo một bớc nữa? Câu 3: ( 3,0 điểm) Miễn dịch nhân tạo là gì? Hãy nêu từng loại miễn dịch nhân tạo. Tại sao con ngời không miễn dịch đợc với vi rút HIV. Hãy nêu cách phòng chống HIV. Câu 4: (4,0 điểm) Trình bày cấu tạo của tim ngời phù hợp với chức năng mà nó đảm nhận. Câu 5: ( 3,0 điểm) a) Thực chất của quá trình trao đổi chất và năng lợng diễn ra ở đâu? b) Nêu mối quan hệ giữa đồng hoá với dị hoá. Câu 6: ( 4,0 điểm) Em hãy trình bày sự điều hoà hoạt động của các tuyến nội tiết trong việc ổn định hàm lợng đờng trong máu. Câu 7: (1,0 điểm) Tại sao những ngời làm việc ở nơi không khí có nhiều khí cacbon ôxit ( khí CO) lại bị ngộ độc. phòng gd&đt ngọc lặc Hớng dẫn chấm Môn: sinh học 8 (Thang điểm 20 ) Câu Tổng điểm Nội dung Điểm TP I 2,0 II 3,0 a) Chất dinh dỡng đợc hấp thụ từ dạ dày và ruột chuyển về nuôi các bộ phận tay phải của ngời phải đi qua những cơ quan sau: Chất dd (Dạ dày, ruột) TM Gan Gan TM chủ dới Tim ĐM phổi Phổi TM Phổi Tim ĐMC trên Tay phải. (Nếu HS chỉ nêu đợc tên các cơ quan: Gan, Tim, Phổi thì chỉ đợc 1/2 số điểm ) b) ở lứa tuổi học sinh có nên uống rợu bia hay không? Vì sao ngời say rợu khi định bớc đi một bớc lại phải bớc tiếp theo một bớc nữa? 2,0 III 3,0 - Miễn dịch nhân tạo là con ngời có thể gây cho cơ thể có khả năng miễn dịch (không bị mắc một bệnh nào đó) bằng cách tiêm chủng phòng bệnh. - Có hai loại miễn dịch nhân tạo: + Miễn dịch chủ động: tiêm vào cơ thể những vi khuẩn gây bệnh đã đ- ợc làm yếu đi hoặc một số chất độc của vi khuẩn đó tiết ra. Cơ thể con ngời khi đợc tiêm vào sẽ tạo ra một kháng thể có khả năng kháng độc dự trữ, khi có loại vi khuẩn đó xâm nhập vào cơ thể thì chúng sẽ bị tiêu diệt. + Miễn dịch thụ động: Là con ngời tạo ra những chất kháng thể các loại bệnh để tiêm vào cơ thể ngời. Chất kháng thể này đợc lấy từ huyết thanh của những con vật (ngựa, thỏ, chuột, ) đ ợc gây bệnh bằng cách tiêm vi khuẩn gây bệnh đã đợc làm yếu vào các con vật để tạo ra chất kháng lại bệnh này. - Đến nay vi rút HIV cha có loại thuốc đặc trị vì vậy cơ thể không tạo ra chất đề kháng để tiêu diệt loại vi rút này. (HIV tấn công ngay vào bạch cầu Limpo T gây rối loạn chức năng miễn dịch của bạch cầu này) - Cách phòng chống HIV: (HS trình bày 3 con đờng: qua tiêm trích, qua tình dục, qua truyền máu mẹ sang con). 0,5 0,75 0,75 0,5 0,5 IV 4,0 V 3,0 a) Thực chất của quá trình trao đổi chất và năng lợng diễn ra ở tế bào gồm quá trình đồng hoá và dị hoá. b) Mối quan hệ giữa đồng hoá với dị hoá: - Đồng hoá và dị hoá là hai quá tình mâu thuẫn, nhng gắn bó chặt chẽ và mật thiết với nhau: Đồng hoá Dị hoá - Là quá trình tổng hợp các chất đặc trng của tế bào và tích luỹ năng lợng. - Là quá trình phân giải các hợp chất hữu cơ đặc trng của đã tổng hợp đợc trong quá trình đồng 0,5 0,5 0,75 - Quá trình đồng hoá đòi hỏi cung cấp năng lợng (phải tiêu hao năng lợng), năng lợng này lấy từ NL mặt trời hoặc NL lấy từ quá trình dị hoá. * Vật chất đợc tổng hợp nên có tích luỹ năng lwongj ở dạng thế năng. - Không có QT đồng hoá thì không có vật chất để sử dụng trong dị hoá. hoá, để tạo thành những hợp chất đơn giản và giải phóng năng l- ợng. - Năng lợng đợc giải phóng dùng cho mọi hoạt động sống của tế bào. - Không có QT dị hoá thì không có năng lợng cung cấp cho QT đồng hoá và các hoạt động sống của tế bào. 0,5 0,75 VI 4,0 VII 1,0 - Trong hồng cầu của ngời có Hêmôglôbin (Hb), Hb thực hiện chức năng kết hợp lỏng lẻo với ôxi để vận chuyển ôxi cho các tế bào; kết hợp lỏng lẻo với khí cacbonic (CO 2 UBND HUYỆN TAM DƯƠNG PHÒNG GD&ĐT KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 Năm học: 2010-2011 Môn: Toán Thời gian làm bài 150 phút (không kể thời gian giao đề) Đề thi có 01 trang Câu 1:(1,5 điểm ) Rút gọn biểu thức: 1 1 . 1 1 ax bx A ax bx − + = + − với 1 2a b x a b − = và 0 < a < b < 2a. Câu 2:(2,0 điểm ) a) Chứng minh rằng không có các số nguyên x và y nào thỏa mãn hệ thức: 2008x 2009 + 2009y 2010 = 2011. b) Xét dãy số 1 2 1; 3a a= = và 2 1 2 1 n n n a a a + + = − + với mọi n là số nguyên dương. Chứng minh rằng 2 4 . 1 n n A a a + = + là số chính phương. Câu 3:(3,0 điểm ) a) Giải hệ phương trình: (I) ( ) ( ) ( ) 3xy = 2 x+ y 5yz = 6 y+ z 4zx= 3 z+ x      b) Tìm các nghiệm tự nhiên ( , )x y của phương trình: ( ) ( ) 2 2 2 4 4 2 4 28 17 14 49x y x y y+ + = + + + Câu 4:(1,0 điểm) Cho các số thực dương , ,a b c thỏa mãn 3 3 3 3.a b c+ + = Tìm giá trị nhỏ nhất của biểu thức 2 2 2 2010 .A a b c a b c = + + + + + Câu 5:(2,5 điểm ) Cho tam giác nhọn ABC nội tiếp đường tròn tâm O bán kính R (AB<AC). Đường tròn tâm I đường kính OA cắt AB, AC lần lượt tại M và N (M, N không trùng với A). Gọi H là hình chiếu vuông góc của A trên BC. a) Chứng minh rằng M, N lần lượt là trung điểm của AB và AC. b) Chứng minh rằng . 2 AB AC R AH = . c) Kẻ dây cung AE của đường tròn (I) song song với MN. Gọi F là giao điểm của MN và HE. Chứng minh F là trung điểm của MN. ====== HẾT ====== Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm. ĐỀ CHÍNH THỨC Họ tên thí sinh……………………………………………………… SBD…………………. UBND HUYỆN TAM DƯƠNG PHÒNG GD&ĐT H ƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN TOÁN 9 NĂM HỌC 2010-2011 Câu Nội dung chính Điểm 1 Đặt ( ) 2 2 2 1 1 1 1 ax a x M ax ax − − = = + + . Thay 1 2a b x a b − = vµo M ta ®îc: 2 1 2 2 2 1 2. . a b b a b M a b a b a b a b b b b − − − = = − − − + + + (1) Đặt 2 2 1 1 . 1 1 1 bx N b x bx bx + = = − − − (vì 1 0)bx− > Thay 1 2a b x a b − = vµo N ta ®îc: 2 2 2 2 2 1 2 2 . 1 . . 2 2 2 1 . . . b a b a a ab b b a N a b a b a b a b a b a b a b a b b b − − + − = − = = − − − − − − ( vì a< b nên ( ) 2 a b a b b a− = − = − ) (2) Tõ (1) và (2 ) ( ) ( ) 2 2 2 2 2 2 1 2 2 . b a b a A a b a ab b a b b − − ⇒ = = = − − + − 0,5 0,5 0,5 2 a) - Nếu y chẵn thì với mọi x ∈ Z có 2008x 2009 + 2009y 2010 là số chẵn; mà 2011 là số lẻ suy ra phương trình đã cho không có nghiệm nguyên. - Nếu y lẻ thì y 1005 là số lẻ. Đặt y 1005 = 2k + 1 ( k ∈ Z ) ⇒ 2009y 2010 = 2009(y 1005 ) 2 = 2009(2k + 1) 2 = 2009(4k 2 + 4k + 1) = 4[2009(k 2 + k)] + 2009. Ta có 2009y 2010 chia cho 4 dư 1 ⇒ 2008x 2009 + 2009y 2010 chia cho 4 dư 1; mà 2011 chia cho 4 dư 3 suy ra phương trình đã cho không có nghiệm nguyên. Vậy không có các số nguyên x, y nào thỏa mãn hệ thức: 2008x 2009 + 2009y 2010 = 2011. 0,25 0,5 0,25 b) Dự đoán ( 1) 2 n n n a + = (*) Thật vậy: Với n =1 ta có 1 1a = (*) đúng Giả sử (*) đúng đến 1n k= + ( )k Z + ∈ nghĩa là 1 ( 1)( 2) 2 k k k a + + + = Ta phải chứng minh (*) đúng với 2n k= + 0,25 2 Ta có 2 1 ( 1)( 2) ( 1) 2 1 2. 1 2 2 k k k k k k k a a a + + + + + = − + = − + = ( 2)( 3) 2 k k+ + ⇒ (*) đúng với 2n k= + ⇒ (*) đúng với mọi n Z + ∈ . Do đó 2 2 2 4 . 1 ( 3 1) n n A a a n n + = + = + + ⇒ A là số chính phương. 0,5 0,25 3 a) + Với xyz=0 suy ra x = y = z = 0. + Với xyz ≠ 0 thì hệ (I) được viết lại: x y 3 xy 2 y z 5 yz 6 z x 4 zx 3 +  =   +  =    + =   ⇔ (II) 1 1 3 x y 2 1 1 5 y z 6 1 1 4 z x 3  + =    + =    + =   Cộng ba phương trình của hệ (II) theo vế ta được: 1 1 1 11 2 x y z 3   + + =  ÷   ⇔ 1 1 1 11 x y z 6 + + = (*) Trừ PHÒNG GD&ĐT SA PA ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN THCS NĂM HỌC 2010-2011 Môn Sinh học 9 Thời gian làm bài 150 phút, không kể thời gian giao đề Đề thi gồm 01 trang ĐỀ BÀI Câu 1: (1,0 điểm) Viết sơ đồ quá trình quang hợp. Những yếu tố nào cần thiết cho quá trình quang hợp? Câu 2: (3,5 điểm) Trình bày đặc điểm cấu tạo của lớp cá xương thích nghi với đời sống ở nước. Câu 3: (3,5 điểm) a. Vì sao thức ăn sau khi đã được nghiền bóp kĩ ở dạ dày chỉ chuyển xuống ruột non thành từng đợt? Hoạt động như vậy có tác dụng gì? b. Tại sao nói chao đổi chất là đặc tính cơ bản của sự sống? Câu 4: (2,5 điểm) Nêu những điểm khác nhau cơ bản trong cấu tạo và cấu trúc của AND và Prôtêin? Câu 5: (5,5 điểm) Phân tích thành phần hoá học của một phân tử AND, người ta thấy: Tên mạch 1 có: A 1 = 1000; G 1 = 500. Trên mạch 2 có: A 2 = 2000. Hiệu số % số Nuclêôtit của 2 loại Nuclêôtit không bôr sung cho nhau bằng 10%. a. Tính số Nuclêôtit mỗi loại trên mỗi mạch đơn và trong cả phân tử AND. b. Tính chiều dài của phân tử AND nói trên. c. Tính số liên kết Hiđrô có trong phân tử AND. d. Phân tử AND thực hiện quá trình sao mã tổng hợp mARN với tổng số Nuclêôtit nhận từ môi trường nội bào 25000 Nuclêôtit. Tính số mARN tạo thành? Câu 6: (4,0 điểm) Cho cây cà chua thân cao, quả vàng lai với cây cà chua thân thấp, quả đỏ. Ở F 1 thu được toàn cây thân cao, quả đỏ. Cho cây F 1 tự thụ phấn thu được F 2 có tỷ lệ: 2 thân cao, quả đỏ: 1 thân thấp, quả đỏ: 1 thân thấp, quả vàng. Hãy biện luận và viết sơ đồ lai. ……………… Hết………………… UBND HUYỆN GIỒNG RIỀNG ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI VÒNG HUYỆN PHÒNG GD &ĐT GIỒNG RIỀNG NĂM HỌC 2009 – 2010 = = = 0o0 = = = MÔN: SINH HỌC LỚP 8 , THỜI GIAN 150 PHÚT Câu 1 : 4 điểm a. Trình bày đặc điểm cấu tạo của các cơ quan hô hấp ở người? b. Vì sao mà con người có thể thở bình thường ngay cả khi không hề suy nghĩ gì (kể cả lúc ngủ hoặc khi tập trung làm việc) ? Giải thích. Câu 2 : 2,5 điểm Nêu rõ những đặc điểm tiến hóa của hệ cơ ở người ? Câu 3 : 4 điểm So sánh hệ sinh dục và sự sinh sản của cá chép, ếch nhái, thằn lằn và chim bồ câu . Câu 4 : 2 điểm a. Thế nào là một hệ cơ quan ? Trong cơ thể con người có những hệ cơ quan nào ? b. Mối quan hệ giữa hệ cơ quan đó với hoạt động chung của cơ thể ? Câu 5 : 3 điểm a. Đa dạng sinh học là gì ? Nêu những nguyên nhân chủ yếu dẫn đến nguy cơ suy giảm đa dạng sinh học ? b. Theo em để bảo vệ đa dạng sinh học cần tiến hành các biện pháp nào ? Câu 6 : 4,5 điểm a. Môi trường trong cơ thể gồm những thành phần nào ? Chúng có quan hệ với nhau như thế nào ? b. Các bạch cầu đã tạo nên những hàng rào phòng thủ nào để bảo vệ cơ thể ? c. Trong nhóm bạn có một học sinh nữ nặng 35 kg và một học sinh nam nặng 43 kg. Theo em cơ thể của mỗi bạn có khoảng bao nhiêu ml máu ? HẾT ĐÁP ÁN CHẤM MÔN SINH HỌC LỚP 8 Câu 1 : 4 điểm a. Đặc điểm cấu tạo của các cơ quan hô hấp ở người. ( 2,5 điểm ) Mỗi ý ở phần đặc điểm cấu tạo 0,25 điểm b. Con người có thể thở bình thường ngay cả khi không hề suy nghĩ gì (kể cả lúc ngủ hoặc khi tập trung làm việc) đó là nhờ phản xạ hô hấp là một phản xạ không điều kiện mà trung khu nằm trong hành tủy. 0,5 đ Phản xạ xảy ra như sau : - Phế nang xẹp kích thích cơ quan thụ cảm nằm trong thành phế nang, làm xuất hiện xung thần kinh. 0,25 đ Xung truyền về trung khu hô hấp và theo dây li tâm đến làm co các cơ thở, gây nên sự hít vào.0,25 đ - Khi phế nang đã căng sẽ kìm hãm trung khu hít vào, cắt luồng xung li tâm tới các cơ hít vào làm dãn các cơ này, đồng thời kích thích trung khu thở ra, làm co các cơ thở ra gây hiện tượng thở ra. 0,25 đ - Cứ như vậy hít vào và thở ra kế tiếp nhau và diễn ra liên tục nên có thể nói : hít vào là một phản xạ của thở ra, đồng thời cũng là nguyên nhân gây thở ra. 0,25 đ Câu 2 : 2,5 điểm Những đặc điểm tiến hóa của hệ cơ ở người. - Đặc điểm tiến hóa của hệ cơ ở người thể hiện ở sự phân hóa các cơ chi trên và cơ chi dưới, liên quan với hoạt động lao động và đi bằng hai chân.0,5 đ - Sự phân hóa này gắn liền với sự phân hóa về chức năng của các chi và gắn với đặc điểm cấu tạo của các xương chi. 0,5 đ + Các cơ mặt ở người phân hóa có khả năng biểu lộ tình cảm, trong khi cơ nhai có tác dụng đưa hàm dưới lên xuống, qua lại để nghiền thức ăn không phát triển mạnh như ở động vật (do người biết sử dụng thức ăn chín). 0,25 đ + Cơ lưỡi bám vào lồi cằm, sự vận động của cơ này phối hợp với răng và hàm ếch giúp cho âm thanh phát ra chuyển thành các âm tiết và tiếng nói của con người.0,25 đ + Các cơ ở tay phân hóa thành các nhóm cơ phụ trách thành các phần khác nhau của tay, cơ bàn tay phân hóa nhiều, cùng với khớp ở xương cổ tay và bàn tay linh hoạt làm cho cử động của tay phong phú như quay cánh tay, gập duỗi và xoay cẳng tay, bàn tay.0,25 đ Các cơ quan Đặc điểm cấu tạo Đường dẫn khí Mũi - Có nhiều lông mũi - Có lớp niêm mạc tiết chất nhày - Có lớp mao mạch dày đặc Họng Có tuyến amidan và tuyến V.A chứa nhiều tế bào limpho. Thanh quản Có nắp thanh quản(sụn thanh thiệt) có thể cử động để đậy kín đường hô hấp. Khí quản - Cấu tạo bởi 15-20 vòng sụn khuyết xếp chồng lên nhau. - Có lớp niêm mạc tiết chất nhày với nhiều lông rung chuyển động liên tục. Phế quản Cấu tạo bởi các vòng sụn. Ở phế quản nơi tiếp xúc các phế nang thì không có vòng sụn mà là các thớ cơ. Hailá phổi Lá phổi phải có 3 thùy Lá phổi trái có 2 thùy - Bao ngoài 2 lá phổi có 2 lớp màng, lớp ngoài dính với lồng ngực, lớp trong dính với phổi, giữa 2 lớp có chất dịch. - Đơn vị cấu tạo của phổi là các phế nang tập hợp thành từng cụm và được bao bởi mạng mao mạch ...onthionline.net