Nghiên cứu vai trò gen glra2 liên quan đến hội chứng rối loạn phổ tự kỷ trên mô hình ruồi giấm

64 7 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

/ 64 trang

Thông tin tài liệu

•KT 4» HỄ? LỜI CÁM ư\’ Dê thục cõng luận vàn nảy eni xin tó lịng biết «n sâu sấc đèn Ths Vù Đức Anh Khoa Kỳ thuật Y học, Trường Đại học Y Hà Nội Ths Trần Quốc Dụt nhùng nguởi tliẩy dã trực tiếp hường dàn truyền đạt cho em nhùng kiên thức kinh nghiệm q bâu suốt qua trình thục khóa luận Em xin gưi lời cám ơn chân thành tới TS Nguyễn Trọng Tuệ Trương môn Khoa học Xét nghiệm, người dà nhiỳt tính giúp đờ tạo diều kiộn cho em suốt trinh học tập vã nghiên cữu Em xin cám

Ngày đăng: 11/09/2021, 09:33

Xem thêm:

Tài liệu cùng người dùng

Nghiên cứu ảnh hưởng của methyl parapen và propylene glycol đến chức năng sinh sản và tuổi thọ dựa trên mô hình ruồi giấm thực nghiệm Nghiên cứu ảnh hưởng của methyl parapen và propylene glycol đến chức năng sinh sản và tuổi thọ dựa trên mô hình ruồi giấm thực nghiệm
61 2 0
Nhận thức của cha mẹ về hội chứng rối loạn phổ tự kỉ ở trẻ (nghiên cứu trường hợp tại phường bạch đằng thành phố hạ long tỉnh quảng ninh) Nhận thức của cha mẹ về hội chứng rối loạn phổ tự kỉ ở trẻ (nghiên cứu trường hợp tại phường bạch đằng thành phố hạ long tỉnh quảng ninh)
77 0 0
Mối quan hệ giữa quan điểm nuôi dạy con và việc phát hiện sớm và can thiệp sớm cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ Mối quan hệ giữa quan điểm nuôi dạy con và việc phát hiện sớm và can thiệp sớm cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ
89 12 0
Biện pháp hỗ trợ cha mẹ giáo dục kỹ năng tự phục vụ cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ 3 4 tuổi thông qua các hoạt động sinh hoạt hằng ngày tại gia đình Biện pháp hỗ trợ cha mẹ giáo dục kỹ năng tự phục vụ cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ 3 4 tuổi thông qua các hoạt động sinh hoạt hằng ngày tại gia đình
105 6 1
Biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ 3 4 tuổi thông qua phương pháp pecs tại trung tâm giáo dục ngày mới, quận đống đa, hà nội Biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ 3 4 tuổi thông qua phương pháp pecs tại trung tâm giáo dục ngày mới, quận đống đa, hà nội
80 36 2
Biện pháp phát triển ngôn ngữ tiếp nhận cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ từ 3 4 tuổi tại trung tâm hỗ trợ giáo dục hòa nhập Biện pháp phát triển ngôn ngữ tiếp nhận cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ từ 3 4 tuổi tại trung tâm hỗ trợ giáo dục hòa nhập
91 2 0

Tài liệu liên quan

Nghiên cứu biểu hiện gen GmCHI1A liên quan đến tổng hợp isoflavone phân lập từ cây đậu tương (glycine max (l ) merill)” Nghiên cứu biểu hiện gen GmCHI1A liên quan đến tổng hợp isoflavone phân lập từ cây đậu tương (glycine max (l ) merill)”
142 120 0
Nghiên cứu biểu hiện gen GmCHI1A liên quan đến tổng hợp isoflavone phân lập từ cây đậu tương (glycine max (l ) merill)” tt tiếng anh Nghiên cứu biểu hiện gen GmCHI1A liên quan đến tổng hợp isoflavone phân lập từ cây đậu tương (glycine max (l ) merill)” tt tiếng anh
28 46 0
Nghiên cứu biểu hiện gen GmCHI1A liên quan đến tổng hợp isoflavone phân lập từ cây đậu tương (glycine max (l ) merill)” tt Nghiên cứu biểu hiện gen GmCHI1A liên quan đến tổng hợp isoflavone phân lập từ cây đậu tương (glycine max (l ) merill)” tt
29 33 0
Nghiên cứu biểu hiện gen GmCHI1A liên quan đến tổng hợp isoflavone phân lập từ cây đậu tương (glycine max (l ) merill)” Nghiên cứu biểu hiện gen GmCHI1A liên quan đến tổng hợp isoflavone phân lập từ cây đậu tương (glycine max (l ) merill)”
132 71 0
Nghiên cứu biểu hiện gen GmCHI1A liên quan đến tổng hợp isoflavone phân lập từ cây đậu tương (Glycine max (L.) Merill) Nghiên cứu biểu hiện gen GmCHI1A liên quan đến tổng hợp isoflavone phân lập từ cây đậu tương (Glycine max (L.) Merill)
134 79 0
NGHIÊN cứu BIỂU HIỆN GEN GP5 của VIRUS gây hội CHỨNG rối LOẠN SINH sản và hô hấp ở lợn (PRRS) TRÊN tế bào THUỐC lá và hạt đậu TƯƠNG NGHIÊN cứu BIỂU HIỆN GEN GP5 của VIRUS gây hội CHỨNG rối LOẠN SINH sản và hô hấp ở lợn (PRRS) TRÊN tế bào THUỐC lá và hạt đậu TƯƠNG
165 591 0
Thực trạng giáo dục hoà nhập cho trẻ mắc hội chứng rối loạn phổ tự kỷ tại trường tiểu học Trung Hoà, quận Cầu Giấy, TP Hà Nội (Luận văn thạc sĩ) Thực trạng giáo dục hoà nhập cho trẻ mắc hội chứng rối loạn phổ tự kỷ tại trường tiểu học Trung Hoà, quận Cầu Giấy, TP Hà Nội (Luận văn thạc sĩ)
131 258 0
Luận văn Thạc sĩ Công tác xã hội: Thực trạng giáo dục hòa nhập cho trẻ em mắc hội chứng rối loạn phổ tự kỷ tại trường tiểu học Trung Hòa, quận Cầu Giấy, thành phố Hà Nội Luận văn Thạc sĩ Công tác xã hội: Thực trạng giáo dục hòa nhập cho trẻ em mắc hội chứng rối loạn phổ tự kỷ tại trường tiểu học Trung Hòa, quận Cầu Giấy, thành phố Hà Nội
131 114 1