Nêu những lợi ích và hiệu quả mang lại khi nhân rộng sáng kiến: Giúp cho học sinh luôn có hứng thú, say mê và yêu thích môn học, không xem thường môn học, có ý thức trong học tập thêm ki[r]
(1)CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc BẢNG ĐĂNG KÝ ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN, NĂM 2014 Kính gửi: Hội đồng Thi đua - Khen thưởng huyện Cao Lãnh-Tỉnh Đồng Tháp I SƠ LƯỢC BẢN THÂN - Họ và tên:Nguyễn Thị Thúy Hằng Năm sinh: 06.8.1975 - Trình độ chuyên môn nghiệp vụ: ĐHSP Âm nhạc - Chức năng, nhiệm vụ phân công: Giáo viên dạy lớp - Đơn vị công tác: Trường THCS Mỹ Hội, Huyện Cao Lãnh, Tỉnh Đồng Tháp II NỘI DUNG Tên đề tài sáng kiến và lĩnh vực áp dụng: Tên đề tài:“Một số giải pháp tạo hứng thú học tập cho học sinh qua môn Âm nhạc Trung học sở” Lĩnh vực áp dụng: Môn Âm nhạc cho học sinh Trung học sở Nội dung: Tạo hứng thú, say mê học tập, yêu thích môn học tránh nhàm chán và xem thường môn phụ, nâng cao chất lượng dạy và học nhằm mục đích đạt kết cao học tập, phong trào Trên đây là bảng đăng ký đề tài sáng kiến, cải tiến, giải pháp mới, kỹ thuật thân tôi năm 2014 Hiệu trưởng đơn vị Mỹ Hội, ngày tháng năm 2014 Người đăng ký Nguyễn Thị Thúy Hằng (2) CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc BÁO CÁO SÁNG KIẾN, CẢI TIẾN ĐỀ NGHỊ XÉT CÔNG NHẬN DANH HIỆU CHIẾN SĨ THI ĐUA CẤP CƠ SỞ NĂM 2014 Kính gửi: Hội đồng Thi đua - Khen thưởng Huyện Cao Lãnh, Tỉnh Đồng Tháp I SƠ LƯỢC BẢN THÂN - Họ và tên:Nguyễn Thị Thúy Hằng Năm sinh: 06.8.1975 - Trình độ chuyên môn nghiệp vụ: ĐHSP Âm nhạc - Nhiệm vụ phân công: Giáo viên dạy lớp - Đơn vị công tác: Trường THCS Mỹ Hội, Huyện Cao Lãnh, Đồng Tháp II NỘI DUNG Nêu thực trạng tình hình tập thể cá nhân trước lập thành tích, có sáng kiến, giải pháp, đề tài nghiên cứu: Nhìn chung học sinh ngày tiếp xúc nhiều công nghệ đại nên các em chững chạc hơn, học tập chưa có cố gắng,nhưng lại xem thường các môn phụ vì không thi tốt nghiệp Bản thân giảng dạy môn âm nhạc học sinh xem là môn phụ, định tìm số giải pháp tạo hứng thú học tập cho học sinh qua môn âm nhạc Bước đầu thực các giải pháp tạo hứng thú học tập cho học sinh kết giảng dạy nâng lên hàng năm Với sáng kiến này thân tiếp tục tìm thêm giải pháp và khả thi để thực thời gian tới để kết học tập học sinh ngày càng cao Tên sáng kiến và lĩnh vực áp dụng: Tên sáng kiến:“Một số giải pháp tạo hứng thú học tập cho học sinh qua môn Âm nhạc Trung học sở” Lĩnh vực áp dụng: Môn âm nhạc học sinh Trung học sở Mô tả nội dung, chất sáng kiến: Nội dung sáng kiến là nêu thực trạng học sinh xem thường môn phụ vì môn âm nhạc không thi tốt nghiệp, cách đánh giá học tập khác xưa, thay vì tính điểm số thì môn này đánh giá hình thức nhận xét đạt hay chưa đạt, vì số em nảy sinh thái độ xem thường môn này Sáng kiến này nhằm tạo cho học sinh có thái độ học tập nghiêm túc, tạo không khí vui tươi, kích thích các em say mê học âm nhạc, hoạt động sáng tạo, mở rộng xã hội học tập mình thêm kiến thức làm tảng đời tự tin, mạnh dạn giao tiếp với xã hội, góp phần xây dựng đất nước giàu đẹp có tình yêu quê hương ,tình yêu người hướng tới điều tốt đẹp sống qua lời ca tiếng hát (3) Khả và phạm vi áp dụng sáng kiến: Sáng kiến này áp dụng cho học sinh Trường THCS Mỹ Hội và có thể nhân rộng cho giáo viên giảng dạy môn Âm nhạc THCS Nêu lợi ích và hiệu mang lại nhân rộng sáng kiến: Giúp cho học sinh luôn có hứng thú, say mê và yêu thích môn học, không xem thường môn học, có ý thức học tập thêm kiến thức để mạnh dạn, hoạt bát, nổ công tác…và tự tin tương lai sau này Xây dựng khả tham gia hoạt động âm nhạc, giúp cho việc phát triển toàn diện cân hài hòa Tạo cho học sinh ham mê học âm nhạc, từ đó giáo dục óc thẩm mĩ cho các em, giúp các em hiểu cái hay, cái đẹp có tình cảm, đạo đức sáng, lành mạnh, hướng tới điều thiện và cái đẹp sống, giúp các em luôn tự tin trước đám đông Trên đây là sáng kiến, cải tiến, giải pháp mới, kỹ thuật (gọi chung là sáng kiến) các đề án, dự án thân tôi năm 2014 Kính đề nghị Hội đồng xét duyệt sáng kiến xem xét, công nhận đề tài sáng kiến cấp sở Hiệu trưởng đơn vị Mỹ Hội, ngày tháng năm 2014 Người báo cáo Nguyễn Thị Thúy Hằng (4) CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Mỹ Hội, ngày tháng năm 2014 BÁO CÁO TÓM TẮT NỘI DUNG SÁNG KIẾN, HIỆU QUẢ SÁNG KIẾN, CẢI TIẾN ĐỀ NGHỊ XÉT CÔNG NHẬN DANH HIỆU CHIẾN SĨ THI ĐUA CẤP CƠ SỞ NĂM 2014 Kính gửi: Hội đồng Thi đua - Khen thưởng huyện Cao Lãnh,Tỉnh Đồng Tháp Họ và tên: Nguyễn Thị Thúy Hằng Chức vụ: Giáo viên dạy lớp Đơn vị công tác: Trường THCS Mỹ Hội, Huyện Cao Lãnh, Đồng Tháp Những sáng kiến, cải tiến, giải pháp mới, kỹ thuật (gọi chung là sáng kiến) các đề án, dự án góp phần hoàn thành nhiệm vụ kế hoạch đơn vị năm 2014 STT Nội dung sáng kiến Hiệu sáng kiến Thực trạng và số giải pháp tạo - Bước đầu: tôi thấy hạn chế hứng thú học tập cho học sinh qua môn âm số lượng học sinh xem nhạc nhẹ môn phụ và có hứng thú - Thống kê thực trạng học sinh không say say mê yêu thích môn âm nhạc mê học âm nhạc và xem môn âm nhạc là nhiều thời gian qua môn phụ 2012-2013,2013-2014 là nhờ đã quan tâm đến các vấn - Từ thực trạng đó thân đưa đề sau: giải pháp cụ thể để nhằm mục đích tạo cho học sinh có say mê,hứng thú và thêm yêu + Củng cố lòng nhiệt tình và kiên trì kết hợp vối các biện thích môn học - Đối với bài giảng thường xuyên đầu tư pháp giảng dạy phù hợp với giáo án điện tử, ngoài không thể học sinh, luôn gần gủi tìm hiểu học sinh thiếu tổ chức trò chơi các tiết học: + Trò chơi: Gameshow truyền hình + Xây dựng phương pháp thi hát, nghe nhạc đoán tên bài hát, ô chữ ghi giảng dạy mới, tránh nhàm nhớ tên tuổi các nhạc sĩ…chia lớp học chán, luôn tạo hứng thú, nhẹ thành đội-nhóm sơn ca, họa mi, nhàng hướng học sinh hiểu bài vành khuyên…để các em cùng thi, cùng làm cách dễ dàng và hiệu quả, bài kiểm tra giúp học sinh thêm yêu thích - Tăng cường các hoạt động âm nhạc môn học lớp, trường và các chủ đề, các buổi ngoại - Kết học sinh say mê yêu khóa âm nhạc: + Bằng hình thức tổ chức các hội thi văn thích môn âm nhạc hàng năm nghệ và các chủ đề,các buổi ngoại khóa âm có nâng lên: nhạc + Năm: 2012-2013:85% học - Thường xuyên củng cố và phát triển hứng sinh thích học (5) thú học sinh học âm nhạc - Sáng tạo làm tài liệu học tập: + Cho học sinh tự làm nhạc cụ gõ đệm đơn giản Ví dụ: Thanh phách, hay nhạc cụ tạo âm (chai nhựa đựng viên bi, hòn sỏi, hạt đậu…) + Làm album âm nhạc theo nhóm 4-5 học sinh: Học tìm hiểu và giới thiệu nghiệp và đời nhạc sĩ Việt Nam nhạc sĩ tiếng giới thông qua bài viết, tranh ảnh, nhạc và câu chuyện họ Để album âm nhạc có nhiều liệu,giáo viên nên cho học sinh chuẩn bị thời gian tương đối dài (Khoảng 2-3 tuần) Những album nhạc có giá trị, giáo viên chọn để trưng bày phòng học âm nhạc góc học tập lớp khai thác sử dụng trên lớp Học sinh thấy việc mình làm có ích, điều đó khuyến khích tinh thần tìm hiểu và ý thức học tập các em - Đối với giáo viên: + Kết hợp nhạc cụ ,bảng phụ, đài,băng đĩa và làm mẫu chuẩn xác giáo viên đã động viên cổ vũ các em kịp thời điểm tốt (xếp loại) + Nhắc nhở các em phải có ôn luyện nhà để ghi nhớ và khắc sâu kiến thức, đó học sôi và thoải mái, các em thi đua trả lời câu hỏi giáo viên đưa ra, tự giác xung phong lên trình bày trước lớp, hứng thú say mê học tập, tình cảm cô trò luôn gần gủi gắn bó + Năm 2013-tháng 3/2014:90% học sinh thích học -Từ đó tỉ lệ học sinh xếp loại cuối năm tăng lên: + Năm: 012-2013: Xếp loại Đạt: 95% Xếp loại Chưa đạt: 5% + Năm: 2013-tháng 3/2014: Xếp loại Đạt: 98% Xếp loại Chưa đạt: 2% - Học sinh hứng thú, say mê, yêu thích môn âm nhạc các em tham gia các phong trào dự thi cấp Huyện khá nổ và đạt số kết quả: + Thi Tiếng hát Sơn ca đạt giải Ba, giải khuyến khích - Đội văn nghệ trường phong trào các em tham gia tích cực và đạt nhiều tiết mục: + Năm học: 2012-2013 có 15 em học sinh đạt: tiết mục văn nghệ + Năm học 2013- tháng 3/2014 có 28 em học sinh đạt: 15 tiết mục + Năm 2013-2014: lớp các em đăng ký đội văn nghệ cho lớp để tham gia các buổi hát cờ và hát đầu buổi học Trên đây là sáng kiến, cải tiến, giải pháp mới, kỹ thuật (gọi chung là sáng kiến) các đề án, dự án thân tôi năm 2014 Kính đề nghị Hội đồng xét duyệt và công nhận danh hiệu Chiến sĩ thi đua cấp sở XÁC NHẬN (của Hiệu trưởng đơn vị) NGƯỜI BÁO CÁO (6) Nguyễn Thị Thúy Hằng (7)