-Hs chép xong chuẩn bị bút chì sửa bài, gv đọc thong thả từng chữ -Hs soát lại, gv dừng lại những chữ khó viết đánh vần lại tiếng đó, hd các em gạch chân chữ viết sai sửa bên lề vở -Gv c[r]
(1)TUẦN 30 Thứ hai, ngày 31 tháng năm 2014 Tập đọc CHUYỆN Ở LỚP I Mục tiêu: -Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc -Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ -Hiểu nội dung bài: Mẹ muốn nghe chuyện lớp bé đã ngoan nào? -Trả lời câu hỏi 1, (sgk) -Xác định giá trị, nhận thức thân, lắng nghe tích cực, tư phê phán II Chuẩn bị: GV: Tranh HS:SGK III Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định: Hát 2.Bài cũ: - Hôm qua em học tập đọc bài gì? -Hs đọc bài SGK kết hợp trả lời câu hỏi +Lúc chào đời,chú công có lông màu gì chúng đã biết làm động tác gì? +Đọc nhửng câu văn tả vẻ đẹp đuôi công trống sau hai ba năm? 3.Bài * Hoạt động 1: Giới thiệu bài * Hoạt động 2: Hd hs luyện đọc -Gv đọc diễn cảm toàn bài lần, hs đọc thầm -Hs dùng bút chì gạch chân từ khó -Gv ghi từ khó hs đã gạch lên bảng a Luyện đọc tiếng từ khó: -Gv không thứ tự các âm vần, tiếng, từ trên bảng, hs đọc b Luyện đọc câu: -Gv đọc mẫu lần 2, hs đọc thầm -Gv đọc câu lần, hết câu gv hd hs đánh dấu câu chữ thứ câu -Tương tự đến hết bài -Hs đọc câu nối tiếp c Luyện đọc đoạn, bài: -Hs đọc đoạn, bài -Hs đọc cá nhân bài d Ôn vần đã học: -Gọi hs đọc câu sgk: Tìm tiếng bài có vần uôt viết bảng -Gọi hs đọc tiếp câu sgk: Tìm tiếng ngoài bài có vần uôt, uôc viết bảng con, hs đọc (2) * Hoạt động 3: Nhận xét, dặn dò - Chuẩn bị học tiết Tiết * Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung bài -Gv đọc mẫu lần 1, hs đọc thầm, gv hỏi: Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện gì lớp? Mẹ nói gì với bạn nhỏ? -Gv đọc lại toàn bài, hs đọc * Hoạt động 2: Luyện nói -Hs đọc yêu cầu bài -Đề tài: hãy kể với cha mẹ, hôm lớp 3m đã ngoan nào? -Cách thực hiên: Hai nhóm nhóm em, dựa theo tranh các em nhóm hỏi và trả lời các câu hỏi 4.Củng cố: -Em vưà học tập đọ cbài gì? Dặn dò -Chuẩn bị: Mèo học Rút kinh nghiệm: Toán PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (KHÔNG NHỚ) I Mục tiêu: -Biết đặt tính và làm tính trừ số có chữ số (không nhớ) dạng 65 – 30, 36 – -Củng cố kỹ tính nhẩm -GD hs yêu thích môn toán II Chuẩn bị: GV: que tính HS:Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định: Hát 2.Bài cũ: - Hôm qua em học toán bài gì? -Hs lên bảng làm tính -HS làm vào bảng 3.Bài * Hoạt động 1: Giới thiệu bài * Hoạt động 2: a Giới thiệu cách làm tính dạng 65 - 30 -Tiến hành tương tự giới thiệu cách làm tính trừ 57 – 23 tiết 112 b Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 36 – -Tiến hành tương tự giới thiệu cách làm tính trừ 57 – 23 tiết 112 (3) -Trường hợp này gv bỏ qua bước thao tác trên que tính và hướng dẫn đặt tính tính * Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1: Hs nêu nhiệm vụ -Hs làm bài, chữa bài Bài 2: Hs nêu nhiệm vụ -Muốn biết tính trừ đúng hay sai ta phải kiểm tra gì? -Hs làm bài, hs lên bảng sửa bài tập, hs nhận xét -Gv nêu câu hỏi để hs tập giải thích vì lại điền đúng sai vài ô trống Bài 3: Hs nêu nhiệm vụ -Gv hướng dẫn hs biết cách tính nhẩm theo đúng cách đã tính (kỹ thuật tính) -Hs làm bài, hs đọc chữa bài 4.Củng cố: -Em vưà học toán bài gì? Dặn dò -Chuẩn bị: luyện tập Rút kinh nghiệm: Đạo Đức BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG I Mục tiêu: -Cần bảo vệ hoa và cây nơi công cộng vì chúng có nhiều lợi ích làm đẹp, làm cho không khí lành -Để bảo vệ hoa và cây nơi công cộng, các em trồng trồng cây tưới cây… mà không làm hại ,gây hư hỏng đến chúng leo trèo, bẻ cành, hái hoa lá,dẫm đạp lên chúng -HS có thái độ tôn trọng yêu quý hoa và cây nơi công cộng -HS thực qui định bảo vệ hoa à cây nơi công cộng, biết chăm sóc, bảo vệ cây hoa, cây xanh -KN định và giải vấn đề tình để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng -KN tư phê phán hành vi phá hoại cây và hoa nơi công cộng II Chuẩn bị: GV: Tranh minh họa SGK HS: Vở bài tập đạo đức III Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định: Hát 2.Bài cũ: -Tuần em học đạo đức bài gì ? -Cần chào hỏi nào? (4) -Đọc câu tục ngữ bài? Bài mới: * Hoạt động 1: Quan sát hoa và cây sân trường, vườn trường -GV tổ chức cho hs quan sát tham quan cây hoa sân trường vườn trường -GV nêu câu hỏi và hs trả lời +Các em có biết cây này, hoa này tên là gì không? +Các em có thích cây hoa này không?Vì sao? +Đối với chúng , các em cần làm việc gi2va2 không làm việc gì? -HS trả lời câu hỏi -GV tổng kết * Hoạt động 2: Liên hệ hực tế -HS tự liên hệ nơi công cộng nào đó mà các em biết có trồng hoa, cây +Nơi công cộng dó là gì? +Những cây, hoa trồng đó có nhiều không, đẹp không? +Chúng có lợi ích gì? +Chúng có bảo vệ tốt không?Vì sao? +Em có thể làm gì để góp phần bảo vệ chúng? -GV tổng kết * Hoạt động 3: Thảo luận cặp đôi theo bài tập - HS quan sát tranh BT1 và thảo luận +Các bạn làm gì? +Việc làm đó có lợi gì? +Các em có thể làm không? Vì sao? -Từng cặp hs thảo luận -HS trình bày trước lớp _GV kết luận Củng cố: -Em vứa học đạo đức bài gì? Dặn dò -Chuẩn bị: Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng (tt) Rút kinh nghiệm: (5) Thứ ba, ngày 01 tháng năm 2014 Chính tả CHUYỆN Ở LỚP I Mục tiêu: -Nhìn sách bảng, chép lại cho đúng khổ thơ cuối bài chuyện lớp khoảng 10 phút -Điền đúng vần uôt hay uôt, chữ c hay k vào chỗ trống -Bài tập 2, (sgk) II Chuẩn bị: GV: Tranh, HS:Vở chính tả III Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định: Hát 2.Bài cũ: -Kì em viết chính tả bài gì? -GV kiểm tra tập hs viết sai nhà viết lại Bài * Hoạt động 1: Giới thiệu bài * Hoạt động 2: Hd hs tập chép -G v viết đoạn thơ cuối bài thơ lên bảng chính, hs đọc -Hs tìm tiếng dễ viết sai viết bảng con, hs đọc -Hs nhìn bảng chép bài chính tả vào -gv hướng dẫn cách ngồi viết, cầm bút, đặt cách viết đề bài vào trang vở, chú ý viết hoa đầu câu -Hs chép xong chuẩn bị bút chì sửa bài, gv đọc thong thả chữ -Hs soát lại, gv dừng lại chữ khó viết đánh vần lại tiếng đó, hd các em gạch chân chữ viết sai sửa bên lề -Gv chữa lên bảng lỗi phổ biến, gv chấm điểm số tập * Hoạt động 3: Hd hs làm bài tập chính tả Bài số 2: Điền vần uôc hay uôt -Hs đọc thầm yêu cầu bài -Gv treo bảng phụ đã viết sẳn nội dung bài tập, hs lên bảng thi làm bài tập -Cả lớp làm bài bút chì vào vở, hs đọc lại bài đã hoàn thành, lớp gv nhận xét -Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng Bài 3: Điền chữ c hay k -Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài -Gv bảng phụ đã viết sẳn nội dung bài tập -2, hs lên chơi trò tiếp sức, lớp làm bài bút chì vào -Mỗi nhóm đọc kết bài làm, lớp và gv nhận xét (6) -Cả lớp sửa bài tập theo lời giải đúng 4.Củng cố: -Em vưà viết chính tả bài gì? Dặn dò -Chuẩn bị: Mèo học Tập viết TÔ CHỮ HOA O, Ô, Ơ, P I Mục tiêu: -Tô chữ hoa O, Ô, Ơ, P -Viết đúng các vần: Uôc, uôt, ưu, ươu; Các từ ngữ: Chải chuốt, thuộc bài, cừu ốc bươu kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo tập viết 1, tập (Mỗi từ ngữ viết ít lần) -Rèn hs viết cẩn thận và nét II Chuẩn bị: GV: Mẫu chữ hoa HS:Vở tập viết III Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định: Hát 2.Bài cũ: -Tuàn em viết các từ gì ? -Hs lên bảng viết lại các từ -HS viết vào bảng 3.Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài * Hoạt động 2: Hd tô chữ hoa -Hd hs quan sát và nhận xét chữ O, Ô, Ơ, P -Gv hướng dẫn cách tô các chữ hoa O, Ô, Ơ, P -Hs quan sát trên bảng phụ Gv dùng que cách đưa bút theo các nét chữ -Gv viết mẫu lên bảng, hs nhắc lại cách viết các nét chữ * Hoạt động 3: Hd viết vần từ -Hs quan sát, đọc các vần, từ -Hs viết bảng vần, từ * Hoạt động 4: Hs viết vào -Hs tập tô các chữ hoa, tập viết các vần, từ ngữ -Gv quan sát, tư ngồi viết -Gv chấm số bài Củng cố: -Em vưà viết tập viết bài gì? Dặn dò -Chuẩn bị: R Q Rút kinh nghiệm: (7) Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: -Biết đặt tính, làm tính trừ, tính nhẩm các số phạm vi 100 (không nhớ) -Rèn kỹ tính nhẩm với các phép tính đơn giản -GD hs yêu thích môn toán II Chuẩn bị: GV: que tính HS:Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định: Hát 2.Bài cũ: - Hôm qua em học toán bài gì? -Hs lên bảng làm tính -HS làm vào bảng 3.Bài * Hoạt động 1: Giới thiệu bài * Hoạt động 2: Hd hs làm bài tập Bài 1: Hs nêu nhiệm vụ -Hs làm bài, hs lên bảng chữa bài, hs nhận xét, gv nhận xét Bài 2: Hs nêu nhiệm vụ -Hs làm bài, tính nhẩm theo đúng kỹ thuật tính -3 hs đọc chữa bài, hs nhận xét, gv nhận xét -Gv hỏi: Tìm kết các phép tính 65 -5, 70 – 30, 94 – nào? -Hs nêu kỹ thuật tính nhẩm phép tính trên Bài 3: Hs nêu yêu cầu -Gv hd thực phép tính vế trái thực vế phải, sau đó so sánh kết và điền dấu thích hợp -Hs làm bài, hs lên chữa bài, hs nhận xét, gv nhận xét Bài 4: Hs đọc đề toán, nêu tóm tắt tự giải bài giải -Hs làm bài, hs đọc bài giải, hs nhận xét * Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh khéo -Gv hướng dẫn hs chơi trò chơi 4.Củng cố: -Em vưà toán bài gì? Dặn dò -Chuẩn bị: các ngày tuần lễ Rút kinh nghiệm: (8) Thứ tư, ngày 02 tháng năm 2014 Tập đọc MÈO CON ĐI HỌC I Mục tiêu: -Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu -Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ -Hiểu nội dung bài: Mèo lười học kiếm cớ nghỉ nhà, Cừu dọa cắt đuôi khiến Mèo sợ phải học -Trả lời câu hỏi 1, (sgk) -Xác định giá trị, tự nhận thức thân, tư phê phán, kiểm soát cảm xúc II Chuẩn bị: GV: Tranh HS:SGK III Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định: Hát 2.Bài cũ: - Hôm qua em học tập đọc bài gì? -Hs đọc bài SGK kết hợp trả lời câu hỏi +Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện gì lớp? +Mẹ nói gì với bạn nhỏ? 3.Bài * Hoạt động 1: Giới thiệu bài * Hoạt động 2: Hd hs luyện đọc -Gv đọc diễn cảm toàn bài lần, hs đọc thầm -Hs dùng bút chì gạch chân từ khó -Gv ghi từ khó hs đã gạch lên bảng a Luyện đọc tiếng từ khó: -Gv không thứ tự các âm vần, tiếng, từ trên bảng, hs đọc b Luyện đọc câu: Gv đọc mẫu lần 2, hs đọc thầm -Gv đọc câu lần, hết câu gv hd hs đánh dấu câu chữ thứ câu -Tương tự đến hết bài -Hs đọc câu nối tiếp c Luyện đọc đoạn, bài: -Hs đọc đoạn, bài -Hs đọc cá nhân bài d Ôn vần đã học: (9) -Gọi hs đọc câu sgk: Tìm tiếng bài có vần ưu viết bảng -Gọi hs đọc tiếp câu sgk: Tìm tiếng ngoài bài có vần ưu, ươu viết bảng con, hs đọc -Gọi hs đọc câu sgk: Hs đặt câu có vần ưu, ươu * Hoạt động 3: Nhận xét, dặn dò Chuẩn bị học tiết Tiết * Hoạt động 1: tìm hiểu nội dung bài -Gv đọc mẫu lần 1, hs đọc thầm, gv hỏi: Mèo kiếm cớ gì để trốn học? Cừu nói gì khiến Mèo vội xin học ngay? -Gv đọc lại toàn bài, hs đọc * Hoạt động 2: luyện nói -Hs đọc yêu cầu bài -Chia nhóm luyện nói theo đề tài: vì bạn thích học? * Hoạt động 3: học thuộc lòng bài thơ -Thực theo trình tự: cho hs đọc thuộc 1, khổ thơ đầu trước lớp -Gv nhắc nhở: các em có nên bắt chước mèo không? Vì sao? 4.Củng cố: -Em vưà học tập đọcbài gì? Dặn dò -Chuẩn bị:Người bạn tốt Rút kinh nghiệm: ÂM NHẠC Ôn tập bài hát tới trường I Mục tiêu: -Biết hát theo giai điệu và thuộc lời ca -Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản II Chuẩn bị: - Đàn, máy nghe và băng nhạc - Nhạc cụ gõ (song loan, phách, trống nhỏ) - Một vài động tác vận động phụ họa III Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định: Hát 2.Bài cũ: Kết hợp kiểm tra quá trình ôn hát *Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Đi tới trường - Cho HS nghe giai điệu bài hát, hỏi HS nhận biết tên bài hát đã học, tác giả sáng tác bài hát (10) - Hướng dẫn học sinh ôn lại bài hát Yêu cầu HS hát thuộc lời, đúng giai điệu, tiết tấu bài hát Chú ý nhắc HS hát đúng tiếng láy (GV hát mẫu lại) + Cho HS đồng thanh, dãy, nhóm, cá nhân + Cho HS luyện hát nối tiếp câu + Cho HS hát và vỗ tay theo đệm phách, theo tiết tấu lời ca (sử dụng thêm nhạc cụ gõ) *Hoạt động 2: Hát kết hợp phụ hoạ và biểu diễn - Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ hoạ Chân bước chỗ dậm chân chỗ, tay đánh Thực động tác này câu 1, 2, Câu tay đưa lên sau tai lắng nghe, chân nhún, nghiêng đầu sang trái, phải theo nhịp Câu vỗ tay tiếng theo phách, sau đó mở tay phách cuối - Sau tập xong, GV cho HS vận động vài lần để HS nhớ và thực động tác đặn, nhịp nhàng - Mời HS lên biểu diễn trước lớp (hát kết hợp vận động phụ hoạ hát kết hợp gõ đệm nhạc cụ gõ) - GV nhận xét Củng cố – Dặn dò: - Kết thúc tiết học, GV có thể đệm đàn cùng hát lại với HS bài hát đã học (hoặc mở băng mẫu để HS hát và vận động theo nhạc) - Nhận xét (khen cá nhân và nhóm biểu diễn tốt, nhắc nhở nhóm chưa đạt cần cố gắng hơn) Dặn HS ôn bài hát đã học Rút kinh nghiệm: Toán CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ I Mục tiêu: -Biết tuần lễ có ngày, biết tên các ngày tuần lễ -Biết đọc thứ, ngày, tháng trên tờ lịch bóc ngày -GD hs yêu thích môn toán II Chuẩn bị: GV: tờ lịch HS:Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định: Hát 2.Bài cũ: - Hôm qua em học toán bài gì? -Hs lên bảng làm tính -HS làm vào bảng 3.Bài * Hoạt động 1: Giới thiệu bài * Hoạt động 2: Gv giới thiệu cho hs lịch bóc ngày -Gv treo lịch lên bảng và vào tờ lịch hôm và hỏi: hôm là thứ mấy? (11) -Hs nhắc lại: Hôm là thứ tư * Hoạt động 3: Giới thiệu tuần lễ -Gv cho hs đọc hình vẽ sgk giới thiệu tên các ngày tuần: Chủ nhật, thứ hai, thứ ba thứ bảy và nói: Đó là các ngày tuần lễ -Gv nhấn mạnh: tuần lễ có ngày là: Chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy * Hoạt động 4: Giới thiệu ngày tháng -Gv vào tờ lịch ngày hôm và hỏi: hôm là ngày bao nhiêu? -Hs nhắc lại: hôm là ngày tháng * Hoạt động 5: Luyện tập Bài 1: Hs nhắc lại tên các ngày tuần lễ -Gv hỏi: tuần lễ em phải học vào ngày nào? Và nghỉ ngày nào? -Hs làm bài, gv hỏi: Một tuần lễ em học ngày? Nghỉ ngày? Em thích ngày nào tuần? Bài 2: Hs nêu yêu cầu -Gv cho hs xem tờ lịch ngày hôm nay, gv hỏi để hd hs: -Hôm là thứ mấy? -Hôm là ngày bao nhiêu? Tháng mấy? -Hs làm bài vào -Gv chú ý các thuật ngữ: Ngày mai, hôm qua để hs dễ dàng làm bài -1 hs đọc bài làm mình Bài 3: Hs nêu yêu cầu -Gv cho hs đọc thời khóa biểu lớp -Hs viết thời khóa biểu vào 4.Củng cố: -Em vưà toán bài gì? Dặn dò -Chuẩn bị: Cộng trừ không nhớ phạm vi 100 Rút kinh nghiệm: Mĩ thuật XEM TRANH THIẾU NHI VỀ ĐỀ TÀI SINH HOẠT I.Mục tiêu: -HS làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ thiếu nhi -Biết cách quan sát,mô tả hình ảnh và màu sắc trên tranh.Chỉ tranh mình thích HS khéo khá,giỏi: Có cảm nhận ban đầu nội dung vàvẻ đẹp tranh sinh hoạt -Rèn khả quan sát học sinh II Đồ dùng dạy – học: - GV:Một số tranh thiếu nhi vẽ cảnh sinh hoạt với các nôi dung chủ đề khác (12) (tranh vẽ cảnh sinh hoạt gia đình, các hoạt động bảo vệ môi trường, cảnh hoạt động các ngày iễ hội vv.) Tranh tập vẽ -HS:Sưu tầm tranh vẽ thiếu nhi đề tài sinh hoạt Vở tập vẽ III hoạt động dạy –học: Ổn định Kiểm tra bài cũ: -Kiểm số tập HS -Nhận xét Bài mới: Hoạt động 1:Giới thiêụtranh: Giới thiêụ số tranh để HS nhận ra: +Cảnh sinh hoạt gia đình(bữa cơm, học bài,xem ti vi…) +Cành sinh hoạt phố phường,làng xóm(dọn vệ sinh,làm đường…) +Cảnh sinh hoạt ngày lễ hội(đấu ,đua thuyền ,chọi gà chọi trâu…) +Cành sinh hoạt sân trường chơi(kéo co,nhảy dây chơi bi…) Hoạt động 2:Hướng dẫn HS xem tranh: Gi ới thiệu tranh và gợi ý để HS nhận ra: +Đề tài tranh +Các hình ảnh tranh +Sắp xếp các hình ảnhtrong tranh +Màu sắc tranh Dành thời gian cho HS suy nghĩ trả lời +Hình dàng động tác các hình vẽ +Hình ảnh chính thể nôi dung tranh và hình ảnh phụ hỗ trợ làm rõ nôi dung tranh +Em cho biết cảnh đó đâu ? + Những màu chính vẽ tranh +Em thích màu nào tranh bạn? -GV bổ sung Tóm tắt và kết luận: Những tranh vừa xem là tranh đẹp.Muốn hiều biết và thưởng thức tranh chúng ta cần quan sát để đưa nhận xét mình tranh đó Nhân xét đánh giá: Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học - tuyên dương HS có ý kiến nhận xét tranh rõ -Nhận xét tiết học -Tâp nhận xét tranh -Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: (13) Thứ năm, ngày 03 tháng năm 2014 Tập đọc NGƯỜI BẠN TỐT I Mục tiêu: -Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: Bút chì, liền đưa, sửa lại, ngắn, ngượng nghịu -Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu -Hiểu nội dung bài: Nụ và Hà là người bạn tốt, luôn giúp đỡ bạn hồn nhiên và chân thành -Trả lời câu hỏi 1, (sgk) -Xác định giá trị, tự nhận thức thân, hợp tác, định, phản hồi, lắng nghe tích cực II Chuẩn bị: GV: Tranh HS:SGK III Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định: Hát 2.Bài cũ: - Hôm qua em học tập đọc bài gì? -Hs đọc bài SGK kết hợp trả lời câu hỏi +Mèo kiếm cớ gì để trốn học? +Cừu nói gì khiến Mèo vội xin học ngay? 3.Bài * Hoạt động 1: Giới thiệu bài * Hoạt động 2: Hd hs luyện đọc -Gv đọc diễn cảm toàn bài lần, hs đọc thầm -Hs dùng bút chì gạch chân từ khó -Gv ghi từ khó hs đã gạch lên bảng a Luyện đọc tiếng từ khó: -Gv không thứ tự các âm vần, tiếng, từ trên bảng, hs đọc b Luyện đọc câu: -Gv đọc mẫu lần 2, hs đọc thầm -Gv đọc câu lần, hết câu gv hd hs đánh dấu câu chữ thứ câu -Tương tự đến hết bài -Hs đọc câu nối tiếp c Luyện đọc đoạn, bài: -Hs đọc đoạn, bài (14) -Hs đọc cá nhân bài d Ôn vần đã học: -Gọi hs đọc câu sgk: Tìm tiếng bài có vần uc, ut viết bảng -Gọi hs đọc tiếp câu sgk: Nói câu chứa tiếng có chứa vần uc, ut * Hoạt động 3: Nhận xét, dặn dò -Chuẩn bị học tiết Tiết * Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung bài -Gv đọc mẫu lần 1, hs đọc thầm, gv hỏi: 1.Hà hỏi mượn bút đã giúp Hà? Bạn nào giúp Cúc sửa lại dây đeo? -Em hiểu nào là người bạn tốt? -Gv đọc lại toàn bài, hs đọc * Hoạt động 2: Luyện nói -Đề tài: Kể người bạn tốt em -Gv cho hs bàn trao đổi nhau, kể với người bạn tốt Gợi ý lời kể dựa theo tranh sgk 4.Củng cố: -Em vưà học tập đọcbài gì? Dặn dò -Chuẩn bị:Ngưỡng cửa Rút kinh nghiệm: Thủ công Cắt dán hàng rào đơn giản I Mục tiêu: - Học sinh biết cách cắt các nan giấy - Học sinh cắt các nan giấy và dán thành hàng rào II Chuẩn bị: - GV : Các nan giấy và hàng rào mẫu - HS : Giấy màu,giấy vở,dụng cụ thủ công III Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định: Hát 2.Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh,nhận xét Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn Bài : * Hoạt động : Giới thiệu bài Mục tiêu : Cho học sinh quan sát và nhận xét hình mẫu (15) Giáo viên treo hình mẫu lên bảng và hướng dẫn học sinh quan sát,hỏi : Hàng rào có nan giấy? Mấy nan đứng? Mấy nan ngang? Khoảng cách nan đứng ô? Giữa các nan ngang ô? Nan đứng dài? Nan ngang dài? * Hoạt động : Hướng dẫn kẻ,cắt các nan giấy Mục tiêu : Học sinh biết kẻ,cắt các nan trên giấy trắng.Lật trái tờ giấy trắng có kẻ ô,kẻ theo các đường kẻ để có đường thẳng cách Giáo viên hướng dẫn kẻ nan giấy đứng dài ô,rộng ô và nan ngang dài ô,rộng ô.Giáo viên thao tác chậm để học sinh quan sát * Hoạt động : Học sinh thực hành Mục tiêu : Học sinh kẻ,cắt nan giấy theo các bước - Kẻ đoạn thẳng cách ô,dài ô theo đường kẻ tờ giấy màu làm nan đứng - Kẻ tiếp đoạn thẳng cách ô,dài ô làm nan ngang Thực hành cắt các nan giấy rời khỏi tờ giấy màu.Trong lúc học sinh thực bài làm,giáo viên quan sát học sinh yếu,giúp đỡ học s inh yếu hoàn thành nhiệm vụ Củng cố – Dặn dò : Cho học sinh nhắc lại cách kẻ cắt hàng rào đơn giản Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau Nhận xét : - Thái độ học tập,sự chuẩn bị đồ dùng học tập - Kỹ thực hành - Chuẩn bị giấy màu,đồ dùng học tập để tiết thực hành trên giấy màu Rút kinh nghiệm: Toán CỘNG TRỪ KHÔNG NHỚ TRONG PHẠM VI 100 I Mục tiêu: -Biết cộng, trừ các số có chữ số không nhớ -Cộng, trừ nhẩm; nhận biết bước đầu mối quan hệ phép cộng và phép trừ -Giải bài toán có lời văn phạm vi các phép tính đã học II Chuẩn bị: GV: que tính HS:Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định: Hát 2.Bài cũ: (16) - Hôm qua em học toán bài gì? -Hs lên bảng làm tính -HS làm vào bảng 3.Bài * Hoạt động 1: Giới thiệu bài * Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Hs nêu nhiệm vụ -Hs làm bài, hs lên bảng em làm cột, hs nhận xét -Gv giúp hs bước đầu nhận mối quan hệ phép cộng và phép trừ, gv hỏi: -Em hãy nhận xét các số bài toán này? -Vị trí chúng các phép tính thì sao? -Gv chốt: đây là mối quan hệ phép cộng và phép trừ Bài 2: Hs nêu mhiệm vu -Gv hướng dẫn hs nhận các phép tính cột bài tập có dạng tương tự các phép tính cột thứ ba bài tập -Sau đặt tính ta cần ta cần thực phép tính đầu tiên và dựa vào đó viết kết phép tính sau -Hs làm bài, hs lên bảng làm bài tập, hs nhận xét, gv nhận xét Bài 3: Hs đọc đề toán, viết tóm tắt -Hs đọc đề toán sgk, gv giải thích: dấu ngoặc phần tóm tắt sách chính là câu hỏi bài toán -Hs làm bài, hs lên bảng chữa bài, hs nhận xét Bài 4: Hs đọc bài toán viết tóm tắt sau đó đối chiếu so sánh, cách viết tóm tắt sgk để rút kinh nghiệm -Hs giải và trình bày bài giải vào vơ 4.Củng cố: -Em vưà toán bài gì? Dặn dò -Chuẩn bị: Luyện tập Rút kinh nghiệm: Thứ sáu, ngày tháng năm 2013 Tự nhiên xã hội TRỜI MƯA, TRỜI NẮNG I Mục tiêu: - Kiến thức: Giúp cho HS nhận biết dấu hiệu trời nắng, trời mưa - Kỹ năng: Sử dụng vốn từ riêng mình để mô tả bầu trời và đám mây trời nắng, trời mưa - Thái độ: Có ý thức bảo vệ sức khoẻ trời nắng trời mưa II Chuẩn bị: GV: Tranh SGK (17) HS:vở bài tập TNXH III Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định: Hát 2.Bài cũ: - Tuần em học TNXH bài gì? -Nói tên các loại hoa mà em biết? 3.Bài -Giới thiệu bài mới: Trời nắng, trời mưa * Hoạt động 1: Quan sát tranh - Mục tiêu: Nhận biết dấu hiệu trời nắng, trời mưa -Cách tiến hành -Cho HS quan sát tranh trời nắng, trời mưa - GV cho HS lấy tranh ảnh mà HS mang theo để riêng tranh trời nắng, trời mưa - GV cho quan sát theo dõi sửa sai - Cho đại diện số nhóm lên trình bày Lớp cùng GV nhận xét tuyên dương GV kết luận: + Khi trời nắng, bầu trời xanh có mây trăng, mặt trời, sáng chói + Khi trời mưa có nhiều giọt mưa rơi bầu trời phủ đầy mây xóm nên không nhìn thấy mặt trời, nước mưa làm ướt đường phố, cỏ cây và vật ngoài trời - Củng cố lại nội dung các tranh mà HS mang đến - Lớp theo dõi, nhận xét * Hoạt động 2: Quan sát tranh Mục tiêu: HS có ý thức bảo vệ sức khoẻ trời nắng, trời mưa Cách tiến hành - gv cho hs lật sgk, hỏi và trả lời sgk - Tại trời nắng bạn phải đội nón, mũ? - Để không bị ướt trời mưa bạn phải làm gì? - GV quan sát, hướng dẫn nhóm chưa biết - Đại diện số nhóm lên trình bày: em hỏi, em trả lời Lớp theo dõi, tuyên dương Kết luận: Đi trời nắng phải đội mũ, nón để không bị nhức đầu, sổ mũi Đi trời mưa nhớ đội ô dù để tránh bị ướt * Hoạt động 3: Chơi trò: Trời nắng – trời mưa Mục tiêu : HS nắm dấu hiệu trời nắng, trời mưa -Cách tiến hành - GV hướng dẫn chơi – số bìa vẽ dấu hiệu hay chữ (trời nắng, trời mưa cách chơi SGK) * Hoạt động : Hoạt động nối tiếp Mục tiêu : HS nắm nội dung bài học Cách tiến hành GV nêu câu hỏi - Vừa các học bài gì? - Khi trời nắng bầu trời nào? (18) - Khi trời mưa bầu trời sao? GD : Khi trời nắng các cần đội mũ , mặc áo mưa hay che ô du 4.Củng cố: -Em vưà học TNXH bài gì? Dặn dò -Chuẩn bị:Thực hành: Quan sát bầu trời Rút kinh nghiệm: Chính tả MÈO CON ĐI HỌC I Mục tiêu: -Nhìn sách bảng, chép lại cho đúng dòng đầu bài thơ Mèo học: 24 chữ khoảng 10 -15 phút -Điền đúng chữ r, d, gi; vần in, iên vào chỗ trống -Bài tập (2) a b II Chuẩn bị: GV: Tranh, HS:Vở chính tả III Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định: Hát 2.Bài cũ: -Kì em viết chính tả bài gì? -GV kiểm tra tập hs viết sai nhà viết lại Bài * Hoạt động 1: Giới thiệu bài * Hoạt động 2: Hd hs tập chép -Hs đọc dòng thơ đầu bài mời vào -Hs tìm tiếng dễ viết sai viết bảng con, hs đọc -Hs viết bài chính tả vào gv hướng dẫn cách ngồi viết, cầm bút, đặt cách viết đề bài vào trang vở, chú ý viết hoa đầu câu -Hs chép xong chuẩn bị bút chì sửa bài, gv đọc thong thả chữ -Hs soát lại, gv dừng lại chữ khó viết đánh vần lại tiếng đó, hd các em gạch chân chữ viết sai sửa bên lề -Gv chữa lên bảng lỗi phổ biến, gv chấm điểm số tập * Hoạt động 3: Hd hs làm bài tập chính tả -Chọn bài tập nhằm khắc phục lỡi chính tả địa phương cho hs làm -Lời giải a: Thầy giáo dạy học, bé nhảy dây, đàn cá rô lội nước -Lời giải b: Đàn kiến đi, ông đọc tin 4.Củng cố: -Em vưà viết chính tả bài gì? Dặn dò -Chuẩn bị:Ngưỡng cửa Rút kinh nghiệm: (19) Kể chuyện SÓI VÀ SÓC I Mục tiêu: -Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh -Hiểu nội dung câu chuyện: Sóc là vật thông minh nên đã thoát nguy hiểm -Xác định giá trị thân, thể tự tin, lắng nghe tích cực, định, thương lượng, tư phê phán II Chuẩn bị: GV: Tranh,câu chuyện HS:SGK III Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định: Hát 2.Bài cũ: -Tuần em nghe kể câu chuyện gì? Bài * Hoạt động 1: Giới thiệu bài * Hoạt động 2: Gv kể chuyện -Gv kể chuyện với giọng diễn cảm: Kể lần hs biết chuyện, kể lần 2, kết hợp với tranh minh họa, yêu cầu hs nhớ chuyện * Hoạt động 3: Hd hs kể đoạn câu chuyện theo tranh Tranh 1: Hs quan sát tranh đọc các câu hỏi tranh, hs kể lại đoạn truyện dựa theo tranh -Yêu cầu đại diện thi kể đoạn 1, hs nhận xét -Hs tiếp tục kể theo các tranh 2, 3, cách làm tương tự tranh * Hoạt động 4: Hd hs kể toàn câu chuyện - Gv hỏi: Sói và Sóc là người thông minh? Hãy nêu việc chứng tỏ thông minh đó? 4.Củng cố: -Em vưà nghe kể câu chuyện bài gì? Dặn dò -Chuẩn bị: Rút kinh nghiệm: (20) SINH HOẠT TẬP THỂ TỔNG KẾT TUẦN 30 I Mục tiêu: 1) Kiến thức: - Học sinh nắm kết * Hoạt động thi đua tổ và mình tuần - Học sinh nhận ưu điểm và tồn thân nêu phương hướng phấn đấu phù hợp thân - Học sinh nắm nội dung thi đua tuần sau 2) Kĩ năng: - Học sinh mạnh dạn, tự tin, nói lưu loát trước tập thể - Học sinh biết phê và tự phê 3) Thái độ: - Học sinh có tính tự quản, biết đoàn kết và giúp đỡ bạn II Chuẩn bị: + Giáo viên: - Ghi nhận các mặt * Hoạt động, nội dung thi đua tuần sau, các bài hát cho học sinh tham gia + Học sinh: - Ý kiến cần phát biểu III Các * Hoạt động: * Hoạt động Giáo viên * Hoạt động Học sinh 1) Khởi động: - Hát 2) Giới thiệu: - Các bạn có mang theo đầy đủ tập vở, 3) các * Hoạt động: sách giáo khoa, dụng cụ học tập đến * Hoạt động 1: GV nhận xét tuần qua lớp - Nhìn chung các em thực tốt nề nếp + Lao động: Thực tốt vệ sinh còn số em chưa làm bài, lớp, vệ sinh cá nhân chưa học bài đầy đủ trước đến lớp - Phân lại trực nhật: tổ trực tuần Vẫn còn số bạn chưa trực nhật và làm - Học sinh bình chọn cá nhân xuất sắc vệ sinh lớp Biện pháp khắc phục: - Vào lớp phải nghiêm túc, trật tự, không - Học sinh bình chọn cá nhân tiến đùa giỡn - Giữ gìn trường lớp sẽ, gọn gàng - Học sinh nêu phương hướng phấn đấu - Xếp hàng ngắn vào lớp, tuần sau (thống với nhận xét và về, tập thể dục nội dung thi đua giáo viên có - Cần đem đủ sách vở, đồ dùng học tập thay đổi bổ sung gì thêm.) theo thời khoá biểu (21) - Vào lớp chú ý nghe thầy giảng bài, ghi chép bài đầy đủ, trình bày tập đẹp * Hoạt động 2: Bình chọn tổ, học sinh xuất sắc, học sinh tiến + Tổ (Cá nhân) xuất sắc: + Tổ (Cá nhân) tiến bộ: * Hoạt động 3: Giáo viên nêu nội dung thi đua tuần sau a/ Chuyên cần: - Đi học đúng giờ, nghỉ học có xin phép - Đảm bảo bài học, bài làm trước đến lớp b/ Học tập: - Củng cố lại nề nếp học tập - Có đầy đủ tập vở, sách giáo khoa, đồ dùng học tập đến lớp - Học tập nghiêm túc kể tiết sinh hoạt ngoại khóa, ngoài lên lớp… - Học bài, làm bài đầy đủ trước đến lớp - Rèn chữ viết, giữ gìn sách đẹp - Tích cực thi đua và giúp đỡ bạn bè học tập c/ Kỷ luật: - Xếp hàng vào lớp, ngắn - Xếp hàng ngắn, giữ gìn trật tự sinh hoạt cờ - Vui vẻ, hòa đồng với bạn bè - Không chơi trò chơi có tính bạo lực như: đánh nhau, chạy đuổi chơi… - Lễ phép với thầy, cô và người lớn tuổi c/ Vệ sinh: - Vệ sinh trường lớp đẹp - Vệ sinh cá nhân, để phòng tránh số bệnh: tay chân miệng, ngộ độc thức ăn… - Chăm sóc cây xanh, bồn hoa trước lớp d/ Phong trào: - Tập thể dục đầy đủ, nhanh, đúng động tác - Tiếp tục thực “Đôi bạn cùng tiến” * Hoạt động 4: Kết thúc (22) - Một vài em nhắc lại việc cần thực tuần sau - Sinh hoạt văn nghệ - vui chơi (23)