Nhận xét II.Bài mới 1.Hoạt động 1: Làm việc với những tranh ảnh về trời nắng, trời mưa - Chia nhóm - GV yêu cầu HS các nhóm phân loại những tranh, ảnh các em đã sưu tầm mang đến lớp, để [r]
(1)KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 30 +++ Thứ/ngày Môn học Thứ hai SH đầu tuần 2/4/2012 Đạo đức Sáng Chiều Thứ ba 3/4/2012 Sáng Tập đọc Tập đọc Luyện đọc Luyện viết Luyện toán Chính tả Tập viết Toán Mĩ thuật Chiều Tập đọc Tập đọc Toán Sáng Âm nhạc Luyện viết Chiều Luyện toán Thể dục* Thứ năm Chính tả 5/4/2012 Tập viết Toán Sáng Thủ công Chiều Tập đọc Thứ sáu Tập đọc 6/4/2012 Toán Sáng TN-XH Kể chuyện* Chiều HD luyện tập Sinh hoạt lớp Thứ tư 4/4/2012 Tiết 30 30 37 38 15 15 117 29 Tên bài học Chào cờ đầu tuần Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng (tiết 1) Ngưỡng cửa (tiết 1) Ngưỡng cửa (tiết 2) Luyện đọc bài Ngưỡng cửa Luyện viết bài Ngưỡng cửa Luyện tập Ngưỡng cửa Tô chữ hoa : S Phép trừ phạm vi 100 (không nhớ) GV chuyên Nghỉ 39 40 118 30 30 16 16 119 30 Kể cho bé nghe (tiết 1) Kể cho bé nghe (tiết 2) Luyện tập Luyện viết bài Kể cho bé nghe Luyện tập Trò chơi vận động Kể cho bé nghe Tô chữ hoa : T Các ngày tuần lễ Cắt, dán hàng rào đơn giản (tiết 1) Nghỉ 41 42 120 30 30 30 30 Hai chị em (tiết 1) Hai chị em (tiết 2) Cộng, trừ (không nhớ) phạm vi 100 Trời nắng, trời mưa Dê nghe lời mẹ Luyện đọc bài Hai chị em Kiểm điểm cuối tuần -1GiaoAnTieuHoc.com (2) Thứ hai, ngày tháng năm 2012 Đạo đức BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG (T1) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Kể vài lợi ích cây và hoa nơi công cộng sống người - Nêu vài việc làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng - Biết bảo vệ cây và hoa trường, đường làng, ngõ xóm và nơi công cộng khác ; Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực #.GDBVMT: - Yêu quý và gần gũi với thiên nhiên, yêu thích các lồi cây và hoa - Không đồng tình với các hành vi, việc làm phá hoại cây và hoa nơi công cộng - Thái độ ứng xử thân thiện với môi trường qua bảo vệ các lồi cây và hoa @.GDKNS: Kĩ định và giải vấn đề tình để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng Kĩ tư phê phán hành vi phá hoại cây và hoa nơi công cộng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV : tranh, ảnh, hoa HS : VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I.Kiểm tra bài cũ : + Cần chào hỏi nào? +H trả lời +Cần tạm biệt nào? II.Bài 1.Hoạt động 1: Quan sát cây và hoa sân trường -Yêu cầu H quan sát -Đàm thoại theo các câu hỏi: +Ra chơi sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên - Học sinh quan sát các em có thích không? +Sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên luôn đẹp, luôn mát em phải làm gì? GV kết luận: -Cây và hoa làm cho sống thêm đẹp, không khí lành, mát mẻ -Các em cần chăm sóc, bảo vệ cây và hoa Các em có quyền sống môi trường lành, an toàn -Các em cần chăm sóc, bảo vệ cây và hoa nơi công cộng 2.Hoạt động 2: HS làm bài tập -Cho HS trả lời câu hỏi: HS làm bài tập và trả lời +Các bạn nhỏ làm gì? +Những việc làm đó có tác dụng gì? +Em có thể làm các bạn đó không? GV kết luận: Các em biết tưới cây, rào cây, nhổ cỏ, bắt sâu Đó là việc làm nhằm bảo vệ, chăm sóc cây và hoa nơi công cộng, làm cho trường em, nơi em sống thêm đẹp, thêm lành +Rào cây, tưới cây, nhổ cỏ, bắt sâu +Bảo vệ, chăm sóc cây và hoa nơi công cộng, làm cho trường em, nơi em sống thêm đẹp, thêm lành -2GiaoAnTieuHoc.com (3) Thư giãn 3.Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận theo bài tập + Các bạn làm gì? +Em tán thành việc làm nào? Tại sao? -GV mời số HS lên trình bày GV kết luận: HS quan sát tranh và thảo luận theo -Biết nhắc nhở, khuyên ngăn bạn không phá hại cây là đôi một: hành động đúng + Trèo cây, phá hại cây -Bẻ cành, đu cây là hành động sai 4.Củng cố -HS tô màu vào quần áo bạn có hành động đúng tranh Nhận xét Tập đọc NGƯỠNG CỬA I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU -Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ -Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa là nơi đứa trẻ tập bước đầu tiên, lớn lên xa -Trả lời câu hỏi (SGK) II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -Tranh minh họa bài tập đọc -Tranh minh họa phần luyện nói câu có tiếng chứa vần ôn -Bộ đồ dùng dạy và học Tiếng việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT I.Kiểm tra bài cũ : Bài “Người bạn tốt” Nhận xét II Bài 1.Giới thiệu bài : Ghi tựa 2.Hướng dẫn luyện đọc a.GV đọc mẫu b.Luyện đọc -GV đọc câu rút từ khó : ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men - gạch chân – viết bảng phụ -YC phân tích tiếng 3HS đọc + TLCH + Luyện đọc bài thơ -HS đọc cá nhân – nhóm - ĐT -HS phân tích (HS TB-Y) -Cả lớp đọc lại các từ trên -Mỗi HS đọc câu theo dãy (HS TB-Y) -Từng nhóm 3HS đọc đoạn nối tiếp (HS K) +Từng tổ thi đua đọc các khổ thơ (HS G) -HS đọc ĐT bài lần Thư giãn 3.Ôn tiếng có vần YC1: Tìm tiếng bài có vần uôt YC2: Tìm tiếng ngồi bài có vần uôc, uôt -HS đọc -Thi đua tìm nhanh tiếng có vần uôt -Thi đua tìm nhanh các câu có vần uôt, uôc YC3: Nói câu chứa tiếng có vần uôt, uôc -HD quan sát tranh -YC nói câu mẫu -Quan sát tranh -HS G đọc câu mẫu -HS thi đua đặt câu + Luyện đọc câu thơ + Luyện đọc khổ thơ -3GiaoAnTieuHoc.com (4) -YC đặt câu 3.Củng cố -YC HS đọc lại bài TIẾT 1.Tìm hiểu bài đọc +Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện gì lớp? +Mẹ nói gì với bạn nhỏ? -GV đọc mẫu bài (lần 2) Thư giãn 2.Luyện nói -Nêu YC đề tài luyện nói -Cho H quan sát tranh và thực theo nhóm 3.Củng cố, dặn dò -YC HS đọc lại bài - Nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài sau + Bạn Hoa không thuộc bài, bạn Hùng trêu con, bạn Mai tay đầy mực +Mẹ muốn nghe bạn nhỏ kểchuyện mình và làchuyện ngoan ngỗn HS đọc bài ( 2HS ) -Kể với cha mẹ, hôm lớp em đã ngoan nào? 3HS đọc lại bài Thứ ba, ngày tháng năm 2012 Chính tả NGƯỠNG CỬA I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Nhìn sách bảng, chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài Ngưỡng cửa : 20 chữ khoảng 10 phút -Điền đúng vần ăt, ăc ; chữ g, gh vào chỗ trống -Làm BT2, (SGK) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV : Bảng phụ, viết sẵn BT HS : Vở chính tả, bút, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I.Kiểm tra bài cũ - Xem lại học sinh - Viết lại từ sai bài trước Nhận xét II.Bài 1.Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn tập chép +GV đọc mẫu lần -Cho HS đọc các tiếng khó bài -Cho viết từ khó bảng +GV đọc mẫu lần -Nhắc tư ngồi viết, cách cầm bút,… -HD viết bài chính tả vào -Chấm số -Sửa lỗi sai chung Nghỉ tiết 2.Làm bài tập chính tả a) Điền vần ăt hay ăc -Cho đọc yêu cầu -HD làm bài, chữa bài b) Điền g hay gh HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Viết BC -1HS đọc Cả lớp đọc lại đoạn -Viết b/c -Viết bài chính tả vào -Dò bài, ghi số lỗi lề -Đổi sửa lỗi cho -Đọc yêu cầu và làm bài -4GiaoAnTieuHoc.com (5) -Cho đọc yêu cầu -HD làm bài, chữa bài -Tuyên dương H làm bài tốt 3.Củng cố, dặn dò Nhận xét -Sửa bài : nhận xét -Đọc yêu cầu và làm bài -Sửa bài, nhận xét Tập viết S, ươm, ươp, lượm lúa, nườm nượp I.MỤC TIÊU -Tô chữ hoa S -Viết đúng các vần : ươm, ươp ; các từ ngữ : lượm lúa, nườm nượp kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo VTV1, tập hai (Mỗi từ ngữ viết ít lần) #.HS K,G : Viết nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định VTV1, tập hai II.CHUẨN BỊ - VTV1 tập hai ; chữ mẫu : S - Bảng phụ có kẻ hàng (để viết mẫu) - Thước kẻ, bảng con, phấn trắng, phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I.Kiểm tra bài cũ -KT bài viết nhà HS viết thiếu -YC viết bảng - Nhận xét II.Bài 1) Giới thiệu bài : Hôm các em tập tô chữ hoa Q; tập viết các vần và từ ngữ ươm, ươp, lượm lúa, nườm nượp 2) Hướng dẫn HS viết bảng a/ Luyện viết : chữ hoa S (mẫu) -GV đính chữ hoa S và giới thiệu : Đây là chữ hoa S -Gọi HS đọc -Chỉ chữ hoa S và nói : +Cấu tạo : Chữ hoa S cao li, … +HD Cách viết - Cho HS tô -Viết mẫu kết hợp nêu quy trình viết -Gọi HS viết trên bảng b/ Luyện viết : S (tương tự thêm dấu) c/ Luyện viết : ươm, ươp (gạch chân tựa bài) -Gạch ươm, ươp (gọi HS đọc) -Vần ươm có chữ? Gồm các chữ nào? -Còn vần ươp có chữ? Gồm chữ nào? -Nhìn chữ mẫu trên bảng, các em viết bảng vần ươm và vần ươp d/ Luyện viết : lượm lúa -Gọi HS đọc từ : lượm lúa - GNT -Gạch : lượm – gọi HS đọc -Chữ lượm có chữ ? Gồm các chữ nào? -Viết mẫu kết hợp phân tích -YC viết bảng e/ Luyện viết : nườm nượp -Gọi HS đọc từ : nườm nượp -5GiaoAnTieuHoc.com HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Viết bc -4HS đọc (G-K-TB-Y) Cả lớp đọc -1HS G tô (kết hợp nêu các nét) -1HS TB tô (không nêu các nét) -Cả lớp quan sát -Cả lớp viết bảng -1em -2 chữ (HS Y) : chữ ư, và chữ m -2 chữ (HS TB) : chữ ư, và chữ p -Cả lớp viết bảng -1HS đọc -1HS đọc -HS K (6) -Gạch : nượp – gọi HS đọc -Chữ nượp có chữ ? Gồm các chữ nào? -Viết mẫu kết hợp phân tích -YC viết bảng Thư giãn 3.Hướng dẫn HS viết vào VTV -Mở tập viết bài chữ hoa Q cho lớp xem -Nhắc tư ngồi viết : ngồi thẳng lưng, không tỳ ngực vào bàn, đầu cúi, cầm bút đầu ngón tay -Bài viết hôm có dòng ? -Tô kết hợp nêu cấu tạo nét -Cho HS viết dòng vào 3.Củng cố -Chấm số và nhận xét chữ viết HS -Nhận xét tiết học 4.Dặn dò Về nhà luyện viết thêm -Quan sát -Viết bảng -1HS đọc -1HS đọc -HS K -Quan sát -Viết bảng -Có dòng -Viết VTV Tốn PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (CỘNG KHÔNG NHỚ ) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Biết đặt tính và làm tính trừ số có hai chữ số (không nhớ) dạng 65 – 30, 36 - II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: bảng gài, que tính - HS: que tính, ĐDHT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I.Bài cũ - Giải toán theo tóm tắt sau: Có : 15 máy bay Cho bạn : máy bay Còn lại : …… máy bay ? II Bài +Giới thiệu bài: Hôm chúng ta cùng học bài phép trừ phạm vi 100 ( không nhớ ) 1.Giới thiệu cách làm tính cộng a/ Phép cộng 35+4 *Bước :Thao tác trên que tính - Làm mẫu và cho HS lấy 3bó chục và que tính - Hỏi có chục, đơn vị? - Ghi : cột chục, cột đơn vị - Làm mẫu và cho HS lấy bó chục và que tính - Có chục, đơn vị? - Ghi cột chục, cột đơn vị - Cho HS gộp các bó chục và gộp que tính rời - Được chục ,mâý đơn vị? - Ghi : cột chục, cột đơn vị * Bước : Hướng dẫn kĩ thuật làm tính cộng +Đặt tính: - Viết 35 viết 24 cho chục thẳng chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị, viết dấu cộng , kẻ vạch ngang +Tính: -6GiaoAnTieuHoc.com HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1HS lên bảng lớp Cả lớp làm bảng - Lấy bó chục và que rời - chục và đơn vị - Lấy bó chục và que rời - chục và đơn vị - chục và đơn vị - HS làm bảng và nhắc lại cách đặt tính (7) - Tính từ trái sang phải, cộng 9, viết 9, cộng viết - Vậy 35+24 = 59 b/ Phép cộng 35+20 - Viết 35 viết 20 cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị,viết dấu cộng , kẻ vạch ngang - Tính từ trái sang phải, cộng 5, viết 5, cộng viết - Vậy 35+20 = 55 c/ Phép cộng 35+2 - Viết 35 viết cho đơn vị thẳng cột với đơn vị,viết dấu cộng , kẻ vạch ngang - Tính từ trái sang phải, cộng 2bằng 7, viết 5, hạ viết - Vậy 35+2 = 372.Thực hành Bài : Tính -Nhắc lại cách cách tính -Lưu ý viết số đẹp Sửa bài Bài 2: Đặt tính tính -Nêu lưu ý cách đặt tính -Sửa bài Bài : (cột 1, 3) Giải toán -Đọc dề -Ghi tóm tắt Sửa bài 3.Củng cố dặn dò - Trò chơi: Thi đặt tính, tính Nhận xét - HS làm vào bảng và nhắc lại cách tính - HS làm bảng và nhắc lại cách tính HS đọc yêu cầu - HS nói cách, cách tính - HS làm bài 1HSƯ làm bảng phụ HS đọc yêu cầu HS nói cách đặt tính tính HS làm bài HS đọc đề toán HS đọc tóm tắt H làm bài Số cây hai lớp trồng tất là : 35+50 = 85 (cây) Đáp số : 85 cây H thi đặt tính và tính Mĩ thuật Giáo viên chuyên Thứ tư, ngày tháng năm 2012 Tập đọc KỂ CHO BÉ NGHE I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU -Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : ầm ĩ, chó vện, dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ -Hiểu nội dung bài: Đặc điểm ngộ nghĩnh các vật, đồ vật nhà, ngồi đồng -Trả lời câu hỏi (SGK) II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -Tranh minh họa bài tập đọc -Tranh minh họa phần luyện nói câu có tiếng chứa vần ôn -Bộ đồ dùng dạy và học Tiếng việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT I.Kiểm tra bài cũ : Bài “Ngưỡng cửa” Nhận xét II Bài 2HS đọc + TLCH -7GiaoAnTieuHoc.com (8) 1.Giới thiệu bài : ghi tựa 2.Hướng dẫn luyện đọc a.GV đọc mẫu b.Luyện đọc -GV đọc câu rút từ khó : ầm ĩ, chó vện, dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm – viết bảng phụ -YC phân tích tiếng + Luyện đọc câu thơ + Luyện đọc khổ thơ + Luyện đọc bài thơ Thư giãn 3.Ôn tiếng có vần YC1: … YC2: … 3.Củng cố -YC HS đọc lại bài TIẾT 1.Tìm hiểu bài đọc Câu SGK -GV đọc mẫu bài (lần 2) Thư giãn 2.Luyện nói -Nêu YC đề tài luyện nói -Cho HS quan sát tranh và nói 3.Củng cố, dặn dò -YC HS đọc lại bài - Nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài sau -HS đọc cá nhân – nhóm - ĐT -HS phân tích (HS TB-Y) -Cả lớp đọc lại các từ trên -Mỗi H đọc câu theo dãy (HS TB-Y) -Từng nhóm 3H đọc nối tiếp (HS K) +Từng tổ thi đua đọc các khổ thơ (HS G) -HS đọc ĐT bài lần - HS tìm - HS tìm HS trả lời HS đọc bài ( 2HS ) - HS thực hành 3HS đọc lại bài Toán LUYỆN TẬP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Biết đặt tính, làm tính trừ, tính nhẩm các số phạm vi 100 (không nhớ) II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC GV : ĐD dạy toán, sách toán HS : ĐD học toán, SGK, bảng con, phấn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN I.Kiểm bài cũ Tính : 45 – 40 65 – 42 89 – 37 I.Bài 1.Giới thiệu bài 2.Luyện tập Bài 1: Đặt tính tính - HD đặt tính dọc Sửa bài Bài : Tính nhẩm - YC làm bài SGK Sửa bài Thư giãn Bài : Điềm dấu <, >, = - HD làm bài HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS làm vào bảng - HS đặt tính dọc tính kết - HS ghi bài giải - Làm bài SGK - HS tiếp nối ghi kết HS đọc bài toán - 3HS lên bảng -8GiaoAnTieuHoc.com (9) Sửa bài Bài : Bài toán -HD tóm tắt và giải bài toán Sửa bài 2.Củng cố dặn dò Trò chơi làm tính : 36 - 16 Nhận xét - Cả lớp làm SGK - 1HS lên bảng lớp - Cả lớp làm 45 - 32 Âm nhạc Giáo viên chuyên Thứ năm, ngày tháng năm 2012 Chính tả KỂ CHO BÉ NGHE I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Nghe viết chính xác dòng đầu bài thơ Kể cho bé nghe khoảng 10 – 15 phút - Điền đúng vần ươc, ươt ; chữ ng, ngh vào chỗ trống -BT 2, SGK II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV : Bảng phụ, viết sẵn BT HS : Vở chính tả, bút, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I.Kiểm tra bài cũ -Kiểm tra nhà HS -Cho HS viết b/c từ sai tiết trước Nhận xét II.Bài 1.Giới thiệu bài: Ghi tựa 2.Hướng dẫn tập chép +GV đọc mẫu lần -Cho HS đọc các tiếng khó bài -Cho viết từ khó bảng +GV đọc mẫu lần -Nhắc tư ngồi viết, cách cầm bút,… -HD viết bài chính tả vào -Chấm số -Sửa lỗi sai chung Thư giãn 2.Làm bài tập chính tả a) Điền ươc hay ươt -Cho đọc yêu cầu -HD làm bài b) Điền ng hay ngh -Cho đọc yêu cầu -HD làm bài 3.Củng cố, dặn dò YCVN chữa lỗi sai HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Viết bc -1HS đọc Cả lớp đọc lại đoạn -Viết b/c từ khó -Viết bài chính tả vào vơ -Dò bài, ghi số lỗi lề -Đổi sửa lỗi cho -Đọc yêu cầu và làm bài -Sửa bài : nhận xét -Đọc yêu cầu và làm bài -Sửa bài : nhận xét Tập viết T, iêng, yêng, tiếng chim, yểng -9GiaoAnTieuHoc.com (10) I.MỤC TIÊU -Tô chữ hoa T -Viết đúng các vần iêng, yêng và các từ ngữ : tiếng chim, yểng kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo VTV1, tập hai (Mỗi từ ngữ viết ít lần) #.HS K,G : Viết nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định VTV1, tập hai II.CHUẨN BỊ - VTV1 tập hai ; chữ mẫu : T - Bảng phụ có kẻ hàng (để viết mẫu) - Thước kẻ, bảng con, phấn trắng, phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I.Kiểm tra bài cũ Viết lại từ bài trước Viết bc II.Bài 1) Giới thiệu bài : Hôm các em tập tô chữ hoa T ; tập viết các vần và từ ngữ iêng, yêng, tiếng chim, yểng 2) Hướng dẫn HS viết bảng a/ Luyện viết : chữ hoa T (mẫu) -GV đính chữ hoa T và giới thiệu : Đây là chữ hoa T -Gọi HS đọc -Chỉ chữ hoa T và nói : +Nêu cấu tạo chữ T -4HS đọc (G-K-TB-Y) Cả lớp đọc +Nêu cách viết: - Cho HS tô -Viết mẫu kết hợp nêu quy trình viết -Gọi HS viết trên bảng b/ Luyện viết : T c/ Luyện viết : iêng, yêng (gạch chân tựa bài) -Gạch iêng, yêng (gọi HS đọc) -Vần iêng có chữ? Gồm các chữ nào? -Còn vần yêng có chữ? Gồm chữ nào? -Nhìn chữ mẫu trên bảng, các em viết bảng vần iêng và vần yêng d/ Luyện viết : tiếng chim -Gọi HS đọc từ : tiếng chim - GNT -Gạch : tiếng – gọi HS đọc -Chữ tiếng có chữ ? Gồm các chữ nào? -Viết mẫu kết hợp phân tích -YC viết bảng e/ Luyện viết : yểng -Gọi HS đọc từ : yểng -Gạch : yểng – gọi HS đọc -Chữ yểng có chữ ? Gồm các chữ nào? -Viết mẫu kết hợp phân tích -YC viết bảng Thư giãn 3.Hướng dẫn HS viết vào VTV -Mở tập viết bài chữ hoa P cho lớp xem -Nhắc tư ngồi viết : ngồi thẳng lưng, không tỳ ngực vào bàn, đầu cúi, cầm bút đầu ngón tay - 10 GiaoAnTieuHoc.com -Quan sát -1HS G tô (kết hợp nêu các nét) -1HS TB tô (không nêu các nét) -Cả lớp quan sát -Cả lớp viết bảng -1em -2 chữ (HS Y) : chữ ư, và u -2 chữ (HS TB) : chữ ư, và u -Cả lớp viết bảng -1HS đọc -1HS đọc -HS K -Quan sát -Viết bảng -1HS đọc -1HS đọc -HS K -Quan sát (11) -Bài viết hôm có dòng ? -Tô kết hợp nêu cấu tạo nét -Cho HS viết dòng vào 3.Củng cố -Chấm số và nhận xét chữ viết HS -Nhận xét tiết học 4.Dặn dò Về nhà luyện viết thêm -Viết bảng -Có dòng -Viết VTV Toán CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Biết tuần lễ có ngày, biết tên các ngày tuần ; biết đọc thứ, ngày, tháng, trên tờ lịch bóc ngày II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC GV : ĐD dạy toán, sách toán, bảng lớp, phấn HS : ĐD học toán, SGK, bảng con, phấn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I.Kiểm tra bài cũ : Số 35- = 30 42- = 62 + = 67 T nhận xét II.Bài 1.Giới thiệu bài: Hàng ngày học, các em có xem lịch không.Hôm cô hướng dẫn các em xem lịch nhé 2.Giới thiệu lịch bốc hàng ngày:treo lịch và giới thiệu +Hôm là thứ ? +Cho HS xem SGK giới thiệu các ngày tuần; cho HS đọc các ngày tuần +Một tuần lễ có ngày ? +HS đọc ngày trên tờ lịch +Hỏi:Hôm là ngày mấy? Thư giãn 3.Thực hành Bài : Viết tiếp vào chỗ chấm -Hướng dẫn lại cách làm Sửa bài Bài : Đọc các tờ lịch viết vào chỗ chấm -Nói lại cách làm ; Sửa bài Bài : Đọc thời khố biểu lớp em -Gọi HS đọc lại TKB Nhận xét 4.Củng cố dặn dò Trò chơi: Nhìn lịch viết ngày thứ T gắn bảng phụ cho HS thi viết ngày thứ Về nhà làm bài tập trang 161 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH H làm bảng -Trả lời câu hỏi -chủ nhật, thứ hai , thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy -Một tuần lễ có ngày -HS trả lời HS đọc yêu cầu -HS làm bài ; HS đổi tập sửa bài HS đọc yêu cầu -HS làm bài ; H đổi tậpsửa bài HS : đọc c/n Thủ công CẮT, DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN (T1) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Biết cách kẻ, cắt các nan giấy - 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) - Cắt các nan giấy Các nan giấy tương đối Đường cắt tương đối thẳng - Dán các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản Hàng rào có thể chưa cân đối #.Với HS khéo tay : + Kẻ, cắt, dán các nan giấy thành hình hàng rào ngắn, cân đối + Có thể kết hợp vẽ trang trí II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV : Bút chì, thước kẻ, kéo, hành mẫu HS : Bút chì, thước kẻ, kéo, giấy III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I.Kiểm tra bài cũ Kiểm tra ĐDHT HS II.Bài 1.Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: -Cho HS quan sát các nan giấy mẫu và hàng rào (H1) -GV định hướng cho HS thấy: cạnh các nan giấy là dòng thẳng cách Hàng rào dán các nan giấy GV đặt câu hỏi cho HS nhận xét: +Số nan đứng? Số nan ngang? +Khoảng cách các nan đứng bao nhiêu ô? Giữa các nan ngang bao nhiêu ô? 2.Giáo viên hướng dẫn kẻ, cắt các nan giấy -Thao tác các bước chậm để HS quan sát -Lật mặt trái tờ giấy màu có kẻ ô, kẻ theo các đường kẻ để có đường thẳng cách GV hướng dẫn kẻ nan đứng (dài ô rộng ô) và nan ngang (dài ô rộng ô) theo kích thước yêu cầu -Cắt theo các đường thẳng cách các nan giấy (H2) Học sinh thực hành kẻ, cắt nan giấy -Cắt các nan giấy thực theo các bước: -Trong lúc HS thực bài làm, GV quan sát, giúp đỡ HS yếu hồn thành nhiệm vụ * Nhận xét, dặn dò - Chuẩn bị giấy màu cho tiết sau thực hành HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS để ĐDHT trên bàn -Quan sát +4 nan - nan +1 ô – 2ô -Quan sát theo thao tác GV HS thực theo các bước: +Kẻ đoạn thẳng cách ô, dài ô theo đường kẻ tờ giấy màu làm nan đứng +Kẻ tiếp đoạn thẳng cách ô, dài ô làm nan ngang +Thực hành cắt các nan giấy rời khỏi tờ giấy màu Thứ sáu, ngày tháng năm 2012 Tập đọc HAI CHỊ EM I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU -Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : vui vẻ, lát, hét lên, dây cót, buồn Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu -Hiểu nội dung bài: Cậu em không cho chị chơi đồ chơi mình và cảm thấy buồn chán vì không có người cùng chơi -Trả lời câu hỏi 1, (SGK) II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -Tranh minh họa bài tập đọc -Tranh minh họa phần luyện nói câu có tiếng chứa vần ôn -Bộ đồ dùng dạy và học Tiếng việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC - 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TIẾT I.Kiểm tra bài cũ Gọi HS đọc bài “Kể cho bé nghe” Nhận xét II Bài 1.Giới thiệu bài : 2.Hướng dẫn luyện đọc a.GV đọc mẫu b.Luyện đọc -GV đọc câu rút từ khó : vui vẻ, lát, hét lên, dây cót, buồn - gạch chân – viết bảng phụ -YC phân tích tiếng + Luyện đọc câu + Luyện đọc đoạn + Luyện đọc bài Thư giãn 3.Ôn tiếng có vần oc, ooc a/YC1 :Tìm bài tiếng b/YC2 :Tìm tiếng ngồi bài c/YC3 : Nói câu chứa tiếng có vần 3.Củng cố -YC HS đọc lại bài TIẾT 1.Tìm hiểu bài đọc -Nêu câu hỏi SGK -GV đọc mẫu bài (lần 2) Thư giãn 2.Luyện nói -Gọi HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS hỏi đáp theo mẫu -Gọi nhiều cặp thực hành hỏi – đáp 3.Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học -Về nhà đọc lại bài, xem trước bài sau Nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 2HS đọc bài + trả lời câu hỏi -HS đọc cá nhân – nhóm - ĐT -HS phân tích (HS TB-Y) -Cả lớp đọc lại các từ trên -Mỗi HS đọc câu theo dãy (HS TB-Y) -Từng nhóm 3HS đọc nối tiếp (HS K) +Từng tổ thi đua đọc (HS G) -HS đọc ĐT bài lần -HS tìm -Thi tìm tiếng ngồi bài -Quan sát và đọc câu mẫu -Thi đua đặt câu -HS đọc lại bài & TLCH -HS nêu yêu cầu -Thực hành Toán PHÉP CỘNG, TRỪ (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 100 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Biết tuần lễ có ngày, biết tên các ngày tuần ; biết đọc thứ, ngày, tháng, trên tờ lịch bóc ngày II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC GV : ĐD dạy toán, sách toán, bảng lớp, phấn HS : ĐD học toán, SGK, bảng con, phấn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I.Kiểm tra bài cũ : Kể viết các ngày thứ tuần T nhận xét II.Bài HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS kể - 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) 1.Giới thiệu bài: Hôm chúng ta học phép cộng, trừ ( không nhớ) phạm vi 100 2.Thực hành Bài : Tính nhẩm -Nhắc lại cách làm Sửa bài Bài : Đặt tính tính -Nhắc lại cách làm Sửa bài Thư giãn Bài : Đọc đề toán -Ghi tóm tắt Sửa bài Bài : Đọc đề toán -Ghi tóm tắt Sửa bài 3.Củng cố dặn dò Nhận xét HS đọc yêu cầu -HS làm bài ; HS đổi tập sửa bài HS đọc yêu cầu -HS làm bài ; HS đổi tậpsửa bài Cả lớp giải bài toán Cả lớp giải bài toán TN&XH TRỜI NẮNG, TRỜI MƯA I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Nhận biết mô tả mức độ đơn giản tượng thời tiết : nắng, mưa - Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khỏe ngày nắng, mưa #.Đ/V HS giỏi : Nêu số ích lợi tác hại nắng, mưa đời sống người II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV : tranh SGK HS : SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I.Kiểm tra bàicũ - Kể tên số cây cối và vật mà em biết Nhận xét II.Bài 1.Hoạt động 1: Làm việc với tranh ảnh trời nắng, trời mưa - Chia nhóm - GV yêu cầu HS các nhóm phân loại tranh, ảnh các em đã sưu tầm mang đến lớp, để riêng tranh ảnh trời nắng, để riêng tranh ảnh trời mưa -Trước hết, HS (trong nhóm) nêu lên dấu hiệu trời nắng (vừa nói, vừa vào tranh, ảnh trời nắng mà nhóm đã xếp riêng) Sau đó vài bạn nhắc lại tất các ý kiến mô tả bầu trời và đám mây trời nắng cho nhóm nghe - Tiếp theo, HS (trong nhóm) nêu lên dấu hiệu trời mưa (vừa nói, vừa vào tranh, ảnh trời mưa) Sau đó, vài bạn nhắc lại tất các ý kiến mô tả bầu trời và đám mây trời mưa -GV yêu cầu đại diện vài nhóm đem tranh, ảnh trời nắng, mưa đã sưu tầm lên giới thiệu trước lớp - 14 GiaoAnTieuHoc.com HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS -Chia nhóm -Các nhóm phân loại tranh trời nắng, trời mưa -HS nêu dấu hiệu trời nắng, trời mưa -HS chia nhóm HS -HS thảo luận (15) Kết luận: -Khi trời nắng, bầu trời xanh, có mây trắng, Mặt Trời sáng chói, nắng vàng chiếu xuống cảnh vật, đường phố khô ráo … -Khi trời mưa, có nhiều giọt mưa rơi, bầu trời phủ đầy mây xám nên thường không nhìn thấy Mặt Trời, nước mưa làm ướt đường phố, cỏ cây và vật ngồi trời … Nghỉ tiết 2.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - GV yêu cầu HS tìm bài 30 “Trời nắng, trời mưa” SGK - GV gọi số HS nói lại gì các em đã thảo luận Kết luận: -Đi trời nắng, phải đội mũ, nón để không bị ốm (nhức đầu, sổ mũi …) -Đi trời mưa, phải nhớ mặc áo mưa, đội nón che ô (dù) để không bị ướt 3.Củng cố -Chơi trò chơi Nhận xét -Đại diện nhóm phát biểu - Hai HS hỏi và trả lời các câu hỏi SGK: +Tại trời nắng, bạn phải đội mũ, nón? +Để không bị ướt, trời mưa, bạn phải nhớ làm gì? Kể chuyện DÊ CON NGHE LỜI MẸ I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh -Hiểu nội dung câu chuyện : Dê biết nghe lời mẹ nên đã không mắc mưu Sói Sói bị thất bại, tiu nghỉu bỏ II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -Tranh minh hoạ câu chuyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I.Kiểm tra bài cũ -Gọi HS kể lại đoạn em thích câu chuyện trước và nêu ý nghĩa câu chuyện Nhận xét cho điểm II.Bài +Giới thiệu bài: Hôm các nghe câu chuyện có tên là Dê nghe lời mẹ 1.Hoạt động 1: Kể chuyện -Kể câu chuyện lần ( không tranh) -Kể câu chuyện lần ( có tranh minh hoạ) 2.Hoạt động 2:Hướng dẫn H kể đoạn theo tranh -Treo tranh, hỏi: a/ Tranh : b/ Tranh 2: c/Tranh 3: d/ Tranh : Nghỉ tiết 3.Hoạt động 3: Hướng dẫn HS phân vai kể tồn truyện -Tổ chức cho nhóm tự phân vai và kể toàn câu chuyện -Biểu dương các nhóm đóng vai và kể chuyện tốt 4.Hoạt động 4:Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện - 15 GiaoAnTieuHoc.com HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 2HS -Lắng nghe -Lắng nghe và quan sát -Tập kể nội dung theo tranh -Tập kể nội dung theo tranh -Tập kể nội dung theo tranh -Tập kể nội dung theo tranh -HS các nhóm tự phân vai và kể toàn câu chuyện (16) -Câu chuyện này cho các em biết điều gì? -Chốt lại ý nghĩa câu chuyện 5.Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học -Về nhà tập kể lại toàn câu chuyện Dê biết nghe lời mẹ nên đã không mắc mưu Sói Sói bị thất bại, tiu nghỉu bỏ Sinh hoạt lớp KIỂM ĐIỂM CÔNG TÁC TUẦN QUA +++ I.Ổn định : hát II Tiến hành sinh hoạt lớp - Giáo viên nhận định lại tình hình lớp qua tuần lễ học tập sau : 1/ Về hạnh kiểm : * Tổ : - Chăm ngoan : - Vệ sinh : - Đồng phục : - Đùa giởn : * Tổ : - Chăm ngoan : - Vệ sinh : - Đồng phục : - Đùa giởn : * Tổ : - Chăm ngoan : - Vệ sinh : - Đồng phục : - Đùa giởn : 2/ Về học lực : * Tổ : - Đọc tốt, viết đẹp, điểm cao : - Đọc yếu : * Tổ : - Đọc tốt, viết đẹp, điểm cao : - Đọc yếu : * Tổ : - Đọc tốt, viết đẹp, điểm cao : - Đọc yếu : - Giáo viên tổng kết : + Khen thưởng tổ nào có nhiều thành tích + Khuyến khích em học còn yếu, viết chữ xấu hãy cố lên - Giáo viên nêu hướng tới : +Yêu cầu học sinh thực theo - 16 GiaoAnTieuHoc.com (17)