Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 1: Tô màu vào tranh BT1 *Mục tiêu: Giúp HS biết được các đồ dùng học tập thông thường -Nêu yêu cầu bài tập 1: Tô màu vào đồ dùng -Nghe GV HD học tập Học sinh tô màu: Thước, chì[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 19 tháng năm 2011 BUỔI SÁNG Tiết 2,3: Học vần Bài 6: u, I Mục tiêu: Học sinh đọc được: u, ư, nụ, thư, từ và câu ứng dụng HS viết u, ư, nụ, thư Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Thủ đô II.Chuẩn bị: Bộ đồ dùng TV A.Bài cũ: -Cho HS viết bảng con: tổ cò, lá mạ -Cho HS đọc bài SGK B.Bài mới: Giới thiệu bài Dạy chữ ghi âm a Nhận diện âm * u: Giáo viên viết lên bảng, HS đọc Học sinh phát âm: u (cá nhân, nhóm, lớp) -Cho HS nêu các nét chữ u in và cho HS -Nêu các nét chữ u qs, nêu các nét chữ u viết thường -YC cài chữ u -Cài chữ u, đọc âm u b Phát âm và đánh vần tiếng -YC ghép tiếng nụ, phân tích cấu tạo tiếng -Học sinh ghép tiếng, đọc trơn, phân tích tiếng và đánh vần -GV ghi bảng, đọc trơn c Đọc tiếng ứng dụng Giải nghĩa từ nụ tranh -Đọc :Nụ Đánh vần, đọc trơn, phân tích tiếng nụ (cá nhân, nhóm, lớp) -Cho hs đọc cột âm * ư: (Quy trình tương tự trên) -1 học sinh đọc : u, nờ - u – nu- nặng-nụ, nụ So sánh u với +Giống: có nét móc ngược +Khác: có thêm nét râu -HS đọc âm tiếng, từ -3 HS đọc -Đọc cột âm -CN, N, L * Ghi bảng từ ứng dụng -Cho HS tìm tiếng chứa âm Tìm tiếng chứa âm u, -Giải thích từ ứng dụng: cá thu, cử tạ Đánh vần tiếng, đọc tiếng, đọc từ -Cho HS đọc bài theo thứ tự: âm, tiếng, từ, từ -Đọc cá nhân, nhóm, lớp ứng dụng -Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS Củng cố : -Nêu âm vừa học -Tìm tiếng, từ ngoài bài có âm -hư, củ từ, sư tử Tiết 2: Bài cũ: Nêu tên âm mơi vừa học? 2.Luyện đọc +Đọc bài trên bảng +Đọc câu ứng dụng -Cho HS tìm tiếng chứa âm mới! -HS nhắc lại -Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Tìm tiếng chứa âm 83 Lop1.net (2) -Giới thiệu tranh minh hoạ +Đọc SGK -GV đọc mẫu, Gọi HS đọc -Đánh vần tiếng, đọc tiếng , đọc từ, câu - -Theo dõi SGK Cá nhân, nhóm tổ, lớp - -Viết bảng Học sinh viết vào tập viết 3.Luyện viết -Viết mẫu, HD quy trình u - nụ thư Luyện nói -Cho HS qs tranh Trong tranh vẽ gì ? Chùa cột đâu ? Hà nội gọi là gì ? Một nước có Thủ dô ? Bạn đã thăm chùa cột chưa ? Củng cố, dặn dò: -Nêu âm học hôm nay? -Tìm số tiếng, từ có chứa âm u, -Đọc thuộc bài và chuẩn bị bài Tiết 4: Toán: - Học sinh quan sát tranh, thảo luận nhóm +Chùa cột +Hà nội -Thủ đô Một Học sinh đọc toàn bài (2 em) SỐ I/ Mục tiêu : Giúp HS -Biết thêm 7, biết viết số Biết so sánh các số phạm vi 7, biết vị trí số dãy số từ đến -Làm BT 1,2,3 II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên: Tranh bài tập, Mô hình bài tập 2, b/ Của học sinh : Bảng cài, bảng con, SGK III/ Các hoạt động: A.Kiểm tra bài cũ - Cho HS cài số - HS 1: Đọc và cài số - Nhóm 1,2:Cài các số theo thứ tự từ đến - HS 2: 1, 2, 3, 4, 5, -Nhóm 3: Cài các số từ 6…1 B Bài - HS đọc lại đề bài: số 1/ Giới thiệu, ghi đề bài: Số 2/ Hướng dẫn lập số - Treo tranh minh họa, nói: Có bạn chơi, -HS trả lời: Sáu bạn thêm bạn là bảy bạn khác chạy tới Tất có bạn? bạn -GV nêu: “Sáu bạn thêm bạn là bạn Tất -Nhắc lại nối tiếp cá nhân, nhóm, lớp có bảy bạn” -Đính hình tròn, đính thêm hình tròn và làm -HS nêu miệng trên - Hướng dẫn Hs thao tác với đồ dùng học tập: Lấy - HS lấy: que tính lấy thêm que tính que tính, sau đó lấy thêm que tính và nêu miệng - Nói: Số lượng bạn chơi, số lượng que tính, số lượng hình tròn giống là - Hỏi: thêm mấy? - HS: + Giới thiệu chữ số in và số viết, cho HS đọc - HS đọc: “số bảy” -Cho HS cài số 7, sau đó viết bảng - HS cài chữ số - HS viết số vào bảng 84 Lop1.net (3) + Nhận biết thứ tự số dãy số từ đến -YC hs lấy que tính đếm số que tính mình từ 1…7 ? Số đứng sau số mấy? Số nào đứng liền trước số bảy? Những số nào đứng trước số 7? 3/ Thực hành: Bài 1: Viết chữ số Bài (VBTT): Viết số thích hợp vào -Cho HS quan sát BT và nêu yêu cầu -Gợi ý HS làm bài -Nhận xét bài HS và nêu: gồm và gồm và gồm và Bài 3: Viết số thích hợp vào -Cho HS nêu YC bài tập -Cho HS làm bài vào vở, 4-6 HS chữa bài trên bảng lớp -Cho HS đọc từ 1…7 và từ 7…1 *Cho hS so sánh các cặp số phạm vi Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn dò: hoàn thành tiếp bài tập vào buổi chiều - HS đếm từ đến xong đếm ngược -HS trả lời - HS viết hàng số vào VBTT -1 HS nêu yc -HS làm bài vào vở, HS làm bài trên bảng - HS nêu được: gồm và 1, gồm và -2 HS nêu yc - HS làm bài và chữa bài - HS làm bài, em lên chữa bài trên bảng -Cá nhân, đồng đọc -So sánh, giải thích BUỔI CHIỀU ÔN TẬP: SỐ - TIẾT 1: TOÁN I MỤC TIÊU: Củng cố khái niệm số đọc viết và so sánh các số phạm vi Rèn, nhận biết nhanh số 7, đọc , viết nhanh số Đếm xuôi , và ngược từ đến và ngược lại II CHUẨN BỊ: HS : SGK ,vở bài tập, bảng III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bài 1: Viết chữ số -Cho HS viết dòng chữ số vào ô li Bài (VBTT): Viết số thích hợp vào -Cho HS quan sát BT và nêu yêu cầu -Gợi ý HS làm bài -3 HS nối tiếp lên bảng làm bài, lớp nhẫnét và bổ sung - HS và nêu: gồm và gồm và gồm và Bài 3: Viết số thích hợp vào -Cho HS nêu YC bài tập -Cho HS làm bài vào vở, 4-6 HS chữa bài trên bảng lớp -Cho HS đọc từ 1…7 và từ 7…1 *Cho hS so sánh các cặp số phạm vi Bài 4: <, >, = ? 85 Lop1.net (4) -HS làm bài VBTT, nối tiếp đọc kết -GV nhận xét, bổ sung -HS đọc lại nội dung bài tập *Cho HS làm bài ô li: 7…6 2…5 7…3 5…7 -HD cụ thể cách trình bày, chấm và chữa bài Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn dòãiem trước bài tiếp theo: Số 7…7 Tiết 2,3:Tiếng Việt: Luyện đọc : u - I.MỤC TIÊU: -Học sinh đọc viết các âm tiếng từ có: u –ư, đu đủ, lá thư -Học sinh đọc đúng, nhận biết nhanh âm u - ư, từ, câu và bài ứng dụng SGK -Làm các bài tập nối, điền, viết VBTTV/trang 18 -Luyện viết đúng, đẹp các chữ: u, ư, đu đủ, lá thư THLVĐVĐ II.CHUẨN BỊ: GV – HS : SGK + Vở bài tập, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TIẾT 1: 1.Bài cũ: Gọi HS đọc SGK 2-3 HS đọc Bài mới: Gt + ghi bài a.Luyện đọc -Yêu cầu HS mở SGK – Đọc bài -9-10 em đọc -Sửa sai cho HS đọc -Ghi các từ :cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ lên -HS đọc nối tiếp bảng, yêu cầu HS đọc nhanh: - Nhận biết: cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ: Yêu -Phân tích cấu tạo, đánh vần, đọc trơn từ cầu HS lên bảng gạch chân có: ư- -Cho HS phân tích số tiếng có u, nêu trên b.Bài tập Bài 1: Nối -Nêu yêu cầu bài tập -HD hs làm bài: đọc các từ ô và nối với -Đọc to từ ô: thú dữ, tủ cũ, tu hú tranh cho thích hợp -Làm bài và chữa bài -Gọi HS đọc từ và nêu kết -Nhận xét bài làm Bài 2: Điền u hay -Cho HS làm bài , gọi HS lên bảng chữa bài -2 HS lên bảng điền chữ, lớp nhận xét và bổ sung Bài 3: Viết -GV viết mẫu lên bảng, cho HS đọc nội dung từ cần viết: đu đủ cử tạ -Viết VBTTV -Cho HS thực TIẾT 3.Luyện viết *Viết ô li -GV viết các âm, tiếng, từ: u, ư, nụ, thư, đu đủ, -Đọc các chữ GV viết lên bảng củ từ, -Cho HS nêu cấu tạo chữ, khoảng cách -Nêu cấu tạo chữ viết: u, ư, t, h các chữ từ: đu đủ, củ từ 86 Lop1.net (5) -Yêu cầu HS viết bảng con, sau đó nhận xét và cho HS viết ô li -Theo dõi, giúp đỡ HS viết -Chấm bài, khen HS viết đúng, viết đẹp *Thực hành luyện viết đúng bài 17 -Cho HS giở vở, nêu nội dung bài viết -Viết mẫu lên bảng, yêu cầu HS viết u lá thư -Viết bảng -Viết vào ô li -3, HS đọc nội dung đu đủ -Theo dõi, nhắc nhở HS viết đúng, viết đẹp -Chấm bài, khen ngợi HS có ý thưc chăm lo viết và viết đẹp Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học Tiết 1: Đạo đức: - Thứ ba ngày 20 tháng năm 2011 Giữ gìn sách đồ dùng học tập (t1) I.Mục tiêu: HS biết kể tên và nêu tác dụng sách, vở, đồ dùng học tập HS nêu ích lợi việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập HS biết: giữ gìn sách đồ dùng học tập là bổn phận HS, giúp các em thực quyền học tập mình HS biết bảo quản, giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập II Đồ dùng: +GV: Tranh BT3 +HS: VBT, bút màu III.Hoạt động dạy học A.Bài cũ: Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập B Bài mới: Khởi động -Cho lớp nghe hát bài: Sách bút thân yêu -Nghe hát -Hỏi: Bài hát các em vừa nghe nói điều gì? -Nói việc giữ gìn sách -Giới thiệu bài Hoạt động 1: Tô màu vào tranh (BT1) *Mục tiêu: Giúp HS biết các đồ dùng học tập thông thường -Nêu yêu cầu bài tập 1: Tô màu vào đồ dùng -Nghe GV HD học tập Học sinh tô màu: Thước, chì, bút mực và cặp -Theo dõi HS tô màu: đồ dùng tô màu khác -HD hs trao đổi sản phẩm theo cặp (nêu tên các -Đổi kiểm tra, trao đổi theo cặp đồ dùng học tập và công dụng nó) -Nhận xét sản phẩm bạn -Giới thiệu 2-3 sản phẩm HS, đàm thoại, -Quan sát động viên, khuyến khích HS -Em cần giữ gìn đồ dùng học tập nào -Cất cẩn thận, lau chùi *Kết luận: Tranh vẽ số ĐDHT thông thường cần thiết các em, vì ta cần biết giữ gìn chúng cẩn thận và Hoạt động 2: Giới thiệu ĐDHT với bạn 87 Lop1.net (6) - *Mục tiêu: Nhận diện các ĐDHT thông thường nhau, biết quý, giữ gìn ĐDHT -YC: Giới thiệu cho bạn bên cạnh tên tác dụng và cách giữ gìn ĐDHT -Mời 1-2 HS lên giới thiệu ĐDHT mình, hd lớp nhận xét: Giới thiệu đủ và rõ ràng chưa? Cách sử dụng và giữ gìn đã đúng chưa? *Kết luận: ĐDHT là phương tiện giúp các em học tập tốt Vì các em phải biết sử dụng và giữ gìn ĐDHT thật tốt Hoạt động 3: Nhận xét các hành vi -Đính tranh (Bài 3) -HD hs xem tranh và thảo luận theo cặp: Bạn nhỏ tranh này làm gì ? Việc làm bạn nào đúng, việc làm bạn nào không đúng Mời HS trình bày kết thảo luận -Kết luận hành vi đúng tranh: Các bạn đúng tranh 1, 2, Kết luận: Cần phảI giữ gìn sách đồ dùng học tập cẩn thận (SGV) Hoạt động nối tiếp -Yêu cầu HS thực giữ gìn ĐDHT , nhắc nhở HS nhà sửa sang, gìn ĐDHT sạch, đẹp để tham gia thi VSCĐ cấp trường -Nhận xét chung tiết học -Nghe GV hướng dẫn -Trao đổi theo cặp -1-2 HS lên giới thiệu -Nhận xét phần trình bày bạn -Nghe GV hướng dẫn Học sinh quan sát tranh bài tập -Thảo luận theo cặp -6 HS trình bày nội dung tranh -Các nhóm nhận xét, bổ sung Tiết 2,3: Học vần Bµi 18: x - ch I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Đọc x, ch, xe, chó, từ và câu ứng dụng Viết x, ch, xe, chó -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: xe bò, xe lu, xe ô tô II/ Đồ dùng dạy học: a/ Giáo viên : tiếng, từ ứng dụng b/ Học sinh : Bảng con, bảng cài III/ Các hoạt động: A.Kiểm tra bài cũ - Cho HS viết bảng theo nhóm: +Nhóm 1,2: u, nụ - Gọi em đọc SGK +Nhóm 2: ư, thư - Nhận xét, ghi điểm B Bài 1/ Giới thiệu bài: x, ch Phát âm mẫu 2/ Dạy chữ x: - Giới thiệu ghi chữ x Phát âm mẫu - Phát âm x(cá nhân, đồng thanh) 88 Lop1.net (7) -HS nhận diện âm x in và chữ x -Âm x gồm nét xiên trái và nét xiên phải Chữ x gồm nét cong hở phải và nét cong hở trái +Giống nhau: Đều có nét cong hở phải +Khác nhau: chữ x có thêm nét cong hở trái - Cài tiếng xe, phân tích tiếng xe - Xờ-e-xe: (cá nhân, đồng thanh) - Đọc cá nhân, tổ, lớp -3 HS đọc, lớp ĐT -So sánh x với c - Cho HS cài tiếng xe, nhận xét -Cho HS đánh vần tiếng xe - Đính từ: xe và cho HS đánh vần, đọc trơn -YC đọc âm, tiếng, từ 3/ Dạy âm ch: (quy trình tương tự) -Cho HS nhận diện: là âm ghép từ chữ c và h -So sánh âm ch và âm th? - Phát âm (cá nhân, tổ, lớp) +Giống nhau: Đều có âm h +Khác nhau: âm ch có âm c đứng trước… -Cá nhân, nhóm, lớp -Chỉ bảng cho HS đọc cột âm 4/ Từ ứng dụng: - Giới thiệu từ: thợ xẻ, chì đỏ xa xa, chả cá - Giải nghĩa từ: Thợ xẻ , chả cá -Yêu cầu HS đọc, tìm tiếng có âm -Yêu cầu HS đọc từ ƯD Củng cố tiết -Cho HS nhắc lại âm -Thi tìm tiếng có âm ch, x -Nhận xét chung tiết học -Đoc thầm từ GV viết, 2, HS khá đọc -Đọc CN, N, L -Tìm tiếng chứa âm mới, đánh vần tiếng -HS đọc cá nhân, nhóm, lớp -Các tổ thi đua nêu TiÕt Luyện đọc *Đọc trên bảng lớp -Gọi HS đọc bảng lớp: âm, tiếng khóa, từ khóa, từ ứng dụng * Đọc câu ứng dụng - Cho xem tranh và thảo luận nọi dung tranh - Đính câu: xe ô tô chở cá Thị xã - Yêu cầu tìm tiếng có chữ x, ch, phân tích, đánh vần tiếng *Đọc SGK -GV đọc mẫu, yêu cầu HS đọc Luyện viết -Viết mẫu và nêu quy trình viết: - HS đọc CN, N, L - Thảo luận tranh: xe ô tô chở cá -HS đọc cá nhân, nhóm, lớp -Tiếng chứa âm mới: xe, chở, đánh vần, đọc trơn tiếng, từ - Chỉ tay SGK và đọc thầm, 3- HS đọc to -Lớp đọc đồng -Theo dõi và nhắc lại quy trình viết số chữ -Viết bảng - HS viết tập viết x, ch, xe, chó - Giới thiệu viết tập viết dòng: - Nhắc lại cấu tạo chữ - Nhắc lại cách ngồi cầm bút, ngồi viết Luyện nói - Cho HS xem tranh + Chỉ kể tên các loại xe tranh? - Nhắc lại chủ đề :xe bò, xe lu, xe ô tô 89 Lop1.net (8) + Xe bò dùng chở gì? + Xe lu dùng làm gì? + Xe ô tô tranh còn gọi là gì? + Kể các loại xe khác Củng cố - Dặn dò -Gọi HS đọc toàn bài - Tìm và đọc tiếng có chữ x, ch -Nhận xét chung tiết học Tiết 4:Tù nhiªn vµ x· héi - - Phát biểu: xe lu, xe bò, xe ô tô - Phát biểu: xe bò chở các vật nặng - Trả lời -2HS đọc toàn bài -Thi tìm nhanh tổ VÖ sinh th©n thÓ I Mục tiêu: Học sinh biết: Thân thể giúp chúng ta khoẻ mạnh Nêu các việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thân thể HS biết cách rửa mặt, rửa tay chân *HS KG nêu cảm giác bị mẩn ngứa, chấy rận…và biết cách đề phòng các bệnh da *KNS: KN tự bảo vệ, chăm sóc thân thể, KN định và KN giao tiếp II.Đồ dùng: GV: Tranh, kéo, bấm móng tay +HS: VBTTN-XH III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ - Gọi em trả bài theo các câu hỏi: + Để bảo vệ mắt em nên tránh trò chơi nào? - Không nhìn lên mặt trời, không dụi tay bẩn lên mắt + Điều gì có hại cho tai? - Không ngồi gần âm to, không dùng que ngoáy tai B.Bài 1/ Giới thiệu: ghi đề bài 2/ Hoạt động 1:Cho HS thảo luận cặp - Thảo luận, trao đổi với nhau, ví dụ: +Yêu cầu: Nhớ lại việc mình đã làm + Tắm gội ngày để giữ vệ sinh thân thể , sau đó nói với bạn bên + Thay quần áo + Không chơi bẩn cạnh +Gọi số HS trình bày trước lớp - Phát biểu trước lớp, HS khác nhận xét, Kết luận: Hằng ngày chúng ta phải biết giữ vệ sinh bổ sung thân thể các việc làm như: tắm rửa, gội đầu, thay quần áo Hoạt động 2: Làm việc với SGK -Đính tranh câm, yêu cầu HS nhận xét việc * Trao đổi cặp làm tranh, việc làm nào đúng, sai -Gọi HS lên đính thẻ đúng, sai vào tranh -1 HS lên đính thẻ, lớp nhận xét, sửa chữa -GV nhận xét, kết luận -Cho HS quan sát hình SGK trang 12, 13, và *Thảo luận theo cặp nói rõ việc làm các bạn hình -Nói rõ việc làm nào đúng, việc làm nào sai, sao? -Gọi đại diện số nhóm trình bày và yêu cầu HS -Đại diện nhóm nêu, nhóm nêu giải thích vì đúng, vì sai hình, nhóm khác nhận xét, bổ sung * GV kết luận ý chính việc nên làm, không nên làm qua tranh Hoạt động 3: Thảo luận trước lớp - Chuẩn bị đồ dùng trước tắm: thau, 90 Lop1.net (9) - Nêu các việc cần làm tắm? - Cách tắm nào? - Tắm xong phải làm gì? - Nên rửa tay nào? Nên rửa chân nào? Rửa mặt nào? -Kể việc không nên làm nhiều người còn mắc phải Nêu cách sửa chữa + GV nhận xét, bổ sung *Kết luận toàn bài, nhắc HS có ý thức tự giác vệ sinh cá nhân 5.Hoạt động 3: Tổng kết - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Tuyên dương nhóm học tốt - Dặn dò: Thực hành điều đã học xô, khăn, -Khi tắm : dội nước, xát xà phòng, kì - Đi chân đất, ăn bốc - Nghe Thứ tư ngày 21 tháng năm 2011 BUỔI SÁNG ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI: “ĐI QUA ĐƯỜNG LỘI” Tiết 1: Thể dục: I Mục tiêu: -HS biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc, đứng nghiêm, đứng nghỉ, nhận biết đúng hướng để xoay người theo hướng trái, phải, có thể còn chậm -HS bước đầu làm quen với trò chơi : Qua đường lội *Khi tham gia trò chơi HS đúng theo các vạch ô đã kẻ sẵn là II.Địa điểm và phương tiện: - Địa điểm: sân bãi vệ sinh sẽ, kể sân chuẩn bị cho trò chơi - Phương tiện: còi III Nọi dung và phương pháp 1.Phần mở đầu - Nhận lớp phổ biến yêu cầu học -Tập hợp thành hàng dọc - Khởi động: đứng chỗ vỗ tay và hát Phần a Ôn: Tập hợp hàng dọc , dóng hàng đứng nghiêm, - Tập theo đơn vị tổ điều đứng nghỉ - Quay phải , quay trái khiển giáoviên +Lần 1,2 GV điều khiển +Lần 3,4: Lớp trưởng điều khiển b.Trò chơi : Qua đường lội (8-10 phút) -GV nêu tên trò chơi, nêu mục tiêu trò chơi - Lắng nghe -GV vào hình vẽ và giải thích cách chơi -GV làm mẫu, cho HS chơi thử - Chơi thử lần -Cho HS tiến hành trò chơi: HS nối tiếp, cách - Chia nhóm 2-3 “viên đá”, yêu cầu không vội vàng mà - Chơi trò chơi điều khiển phải thận trọng GV Phần kết thúc -Đứng vỗ tay và hát -Tập hợp theo hàng dọc -GV hệ thống bài học - Đứng chỗ vỗ tay và hát bài -Nhận xét tiết học Tiết 2,3: Học vần: : I/ Mục tiêu Bài 19: s , r 91 Lop1.net (10) a/ Kiến thức:HS đọc : s, r, từ và câu ứng dụng b/ Kỹ : HS viết s, r, sẻ, rễ -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : rổ, rá c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: - Bộ chữ học vần III/ Các hoạt động: Tiết A Kiểm tra bài cũ - N1 đọc: x - xe - HS viết theo nhóm tổ - N2 đọc: ch - chó - N3 đọc: thợ xẻ -Cho HS đọc toàn bài SGK -2 HS đọc - Nhận xét, ghi điểm B Bài 1/ Giới thiệu bài: s, r -Nối tiếp đọc bài 2/ Dạy chữ ghi âm: a Âm s - Phát âm mẫu: sờ - Phát âm (cá nhân, tổ, lớp) -Yêu cầu nhận diện các nét chữ s in, s thường -Nhận diện nét chữ s in và chữ s viết thường: s ( nét thắt + nét cong hở trái) -So sánh s với x! -Giống nhau: có nét cong phải +Khác nhau: s có thêm nét xiên và nét thắt -Cài tiếng khoá - Tiếng “sẻ” có âm sờ đứng trước - Cho HS cài tiếng sẻ - Đánh vần tiếng “sẻ”(cá nhân, đồng thanh) -Yêu cầu phân tích tiếng sẻ - Giới thiệu tranh chím sẻ +Giống nhau: có nét xiên phải, nét thắt -Cho HS đọc âm, tiếng, từ +Khác nhau: Chữ r có nét móc đầu, chữ s có b Âm r: (tương tự dạy âm s) nét cong phải -Cho HS so sánh s với r -Cài tiếng và phân tích cấu tạo -Đánh vần: rơ- ê-rê-ngả-rễ và đọc trơn: (cá nhân, tổ, lớp) -3HS đọc, lớp ĐT - Cho hs ghép tiếng rễ -Yêu càu đánh vần tiếng rễ -2-3 HS đọc +Chỉnh sửa lỗi phát âm Cho đọc2 cột âm 3/ Từ ứng dụng: - cá nhân, tổ lớp - Giới thiệu từ và đính bảng: su su rổ rá chữ số cá rô +S: số 8, sim, sen… - Phân tích tiếng chứa r, s +r: rổ rá, ráng chiều… -Cho HS đọc từ ứng dụng - Giải nghĩa từ: su su, cá rô Củng cố : Cho HS nhắc lại âm học, nêu từ có âm s, r TiÕt Bài cũ: Cho HS nêu âm học Luyện đọc a Đọc trên bảng - Gọi HS đọc bảng lớp phần học tiết -Nhận xét, chỉnh sửa - HS đọc (cá nhân, tổ, lớp) 92 Lop1.net (11) b.Đọc câu ứng dụng - Cho xem tranh và thảo luận - Giới thiệu câu ứng dụng: “ Bé tô cho rõ chữ và số” - Hỏi: Tiếng nào bắt đầu chữ s, r -Cho HS đánh vần, phân tích tiếng, đọc trơn từ - Hướng dẫn Hs đọc câu - Đọc mẫu và cho HS đọc lại c Đọc SGK -GV đọc mẫu Luyện viết * Luyện viết bảng HD quy trình viết: s, r, sẻ, rễ *Giới thiệu viết tập viết - Nhắc lại cấu tạo chữ - Nhắc lại cách ngồi cầm bút, ngồi viết - Chấm chữa số em Luyện nói 1/ Nêu chủ đề: rổ, rá 2/ Hướng dẫn luyện nói + Rổ dùng làm gì? + Rá dùng làm gì? + Rổ, rá đan gì? Củng cố - Dặn dò - Tìm và đọc tiếng có chữ s, r - Dặn dò chuẩn bị bài sau Tiết 4: Toán: - Từng cặp thảo luận tranh: Bé tô chữ và số” - HS: chữ rõ, số -Đánh vần, đọc trơn tiếng mới, đọc từ - HS đọc (cá nhân, tổ, lớp) - em đọc -Lắng nghe, theo dõi GV đọc Đọc theo cặp - -4 HS đọc -Lớp đồng -Theo dõi, viết trên không, viết vào bảng - HS viết tập viết - Nhắc lại chủ đề: rổ, rá - Trả lời - Thi đua đọc SỐ I/ Mục tiêu: -HS biết thêm 8, đọc, đếm từ đến -HS biết so sánh các số phạm vi 8, biết vị trí số dãy số từ đến -Làm cácc bài tập 1, 2, II/ Đồ dùng Bộ đồ dùng học Toán III/ Các hoạt động: A Kiểm tra bài cũ - Nhóm 1: viết số từ đến 7, -HS làm bài theo nhóm -Nhóm 2: Viết số từ đến -Nhóm 3: so sánh các số 2… 6; 7… +Nhận xét, đánh giá B Bài 1/ Giới thiệu, ghi đề bài: Số 2/ Hướng dẫn khái niệm số - Treo tranh minh họa - HS xem tranh -Hỏi: Có bạn nhỏ chơi nhảy dây? - Có bạn chơi nhảy dây - Hỏi: Có bạn chạy vào -Có bạn chạy vào 93 Lop1.net (12) - Hỏi: bạn thêm bạn bạn? - Treo mô hình cấu tạo chữ số gồm với - Hỏi: chấm tròn thêm chấm tròn chấm tròn? -Cho HS lấy que tính, thêm que tính… - Nói: bạn, chấm tròn, que tính có chung số 3/ Giới thiệu chữ số in và số viết - Giới thiệu số in trên tờ bìa và hướng dẫn viết chữ số viết 4/ Thứ tự số -Cho HS lấy que tính đếm số que tính mình từ 1…8 -Gọi HS lên bảng viết các số từ đến -Cho HS nêu vị trí số dãy số từ 1…8 -Cho HS đếm xuôi, đếm ngược phạm vi C/ Thực hành: Bài 1: Viết chữ số Bài 2: Viết số thích hợp vào -Cho HS quan sát BT và nêu YC -HS nêu cách làm bài -Gọi HS làm bài trên bảng -Gợi ý HS nêu cấu tạo số Bài 3: -Cho HS nêu yêu cầu -HD làm bài -Yêu cầu đếm xuôi, đếm ngược D/Củng cố, dặn dò: -Nhắc lại tên bài học -Nhận xét tiết học Chiều làm bài tập -7 bạn thêm bạn bạn - chấm thêm chấm chấm - HS dùng que tính và que tính - HS đọc: tám - HS xem và viết số trên bảng - HS đếm trên que tính: 1,2….8 -1HS lên viết -Số đứng liền sau số 7, đứng sau số 1,2, -Đếm xuôi, đếm ngược -Lớp nhận xét, sửa chữa -Đọc cá nhân, đồng - HS viết số vào VBTT -2 HS nêu YC -Nêu cách làm bài, lớp làm VBTT - HS chữa bài (4 em) -Chú ý nêu cấu tạo số HS nêu - HS làm bài, chữa bài, HS lên bảng làm, lớp nhận xét và sửa chữa -CN, N, L 2 HS nhắc lại Buổi chiều Tiết 1: Toán: Số 7, số I Môc tiªu : - Gióp HS biết vị trí số 7, số dãy số từ đến - Biết cấu tạo số 7, số 8, hoàn thành bài tập so sánh các số phạm vi II Các hoạt động: A KiÓm tra: B Bài ôn tập HĐ1: Ôn số, 7, -Viết số 7, số cho HS đọc -Đọc số 7,8 -Cho HS viết số 7, số -Viết số 7, số trên bảng -Cho HS đọc các số từ và từ -Đọc xuôi, đọc ngược các số phạm vi - Nhận xét 94 Lop1.net (13) HĐ2: Làm bài tập Bài 1-(VBTT- trang 20) -Cho HS nêu yêu cầu -Cho HS viết số vào VBTT Bài (SGK-Trang 31) Điền dấu: <, >, = -Gọi HS nêu yêu cầu -Gv yêu cầu hs làm miệng cột -Gv yêu cầu hs làm phần còn lại ô li -HD cách trình bày và cách làm bài -Nhận xét bài làm HS - Chữa bài trên bảng lớp C Củng cố - Dặn dò - GV nhận xét - Dặn dò : nhà ôn lại bài - Nêu yêu cầu: viết số -Làm bài -Làm bài -2HS nêu -Nối tiếp đọc kết -HS làm bài -Nối tiếp đọc kết quả, lớp nhận xét và bổ sung Tiết :Tiếng Việt: Ôn tập bài 18, 19: s, r, x, ch I.Mục tiêu -Học sinh đọc viết các âm tiếng từ có: x , ch, s, r Tìm tiếng có các âm s, r, x, ch -Làm các bài tập nối, điền, viết VBTTV/trang 19 và 20 II/ Các hoạt động: 1.Luyện đọc -Yêu cầu HS mở SGK – Đọc bài 10 em đọc -Sửa sai cho HS đọc -Ghi các từ : sê, si, rõ, rỗ, rỡ, ra, sa, lên bảng, HS đọc nhiều em: sê, si, rõ, rỗ, rỡ, ra, yêu cầu HS đọc nhanh: sa, sò, se sẻ, lá sả, su su, sư tử, u rê, - Nhận biết :se sẻ, lá sả, su su, sư tử, u rê, vỏ sò -Yêu cầu HS lên bảng gạch chân có:r, s -Hãy tìm tiếng có s, r, x, ch -HS nối tiếp nêu, lớp nhận xét 2.Làm bài tập TV HD làm bài tập trang 19, 20 Bài 1: Nối Cả lớp làm vào bài tập -Yêu cầu HS đọc nội dung từ cần nối vào tranh -Cá nhân đọc, đọc ĐT Bài 2: Điền Cho HS xem tranh và tự điền chữ Bài 3: Viết -Yêu cầu HS đọc nội dung bài viết -HS làm bài và viết vào bài tập -Chấm điểm , nhận xét Củng cố: -Tìm tiếng có r, s, x, ch yêu cầu HS đọc -Nối tiếp đọc, lớp nhận xét -Nhận xét tiết học Tiết 3: Tiếng Việt: Luyện viết bài 18, 19: s, r, x, ch I.Mục tiêu -HS luyện viết đúng, viết đẹp bài s, r, x, ch Thực hành luyện viết đúng viết đẹp và ô li II.Luyện viết 1.Viết bảng -GV viết mẫu, HD quy trình viết: 95 Lop1.net (14) x, ch, s, r cá rô, chữ số xa xa, chả cá -Cho HS viết trên bảng con, lớp nhận xét, bổ sung -Một số HS nhắc lại cở chữ, cách viết liền mạch, chiều cao các chữ, khoảng cách các tiếng từ Viết ô li -Cho HS luyện viết theo mẫu trên bảng -Theo dõi, giúp đỡ HS viết yếu, khuyến khích HS viết đúng, viết đẹp -Chấm bài viết HS 3.Viết Thực hành luyện viết đúng, viết đẹp -Theo dõi hs viết, nhắc nhở HS ngồi đúng tư thế, cách cầm bút… -Chấm bài, nhận xét chung bài viết HS, khen HS viết đúng, viết đẹp III.Củng cố, dặn dò Nhận xét chung tiết học Thứ năm ngày 22 tháng năm 2011 Tiết 1: Toán: SỐ I/ Mục tiêu -HS biết thêm 9, viết số Biết đọc các số từ -HS biết vị trí số dãy số từ -HS biết so sánh các số phạm vi II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên: Tranh nội dung bài học trang 32, Mô hình số b/ Của học sinh : Bảng cài, bảng con, SGK, VBTT III/ Các hoạt động: A Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng viết - HS viết số - Nhận xét, ghi điểm - HS : Viết các số từ - HS 3: So sánh 7, B.Bài 1/ Giới thiệu: Gọi Hs lên cầm que tính, Gv đưa - em lên bảng thực thêm que Hỏ HS : có que tính, thêm que - HS nói: que tính thêm que que tính tính que tính? - ghi số 2/ Lập số 9: - Cho lớp thao tác que tính: que thêm que -Lớp thực trên que tính bao nhiêu que tính -Cho xem tranh SGK, hỏi: Có bạn -HS nêu câu trả lời chơi? Có bạn chạy lại? Tất có bạn? -Đính mô hình chấm tròn trên cho HS biết số -HS nêu kết trên: cá nhân, lớp lượng là - Giới thiệu chữ số in và số viết -Đọc CN, ĐT -Cho HS viết bảng chữ số - HS viết bảng số Nhận biết vị trí số dãy số từ đến - HS đếm từ đến 9, từ đến +Số đứng sau số nào? Số nào đứng trước số 9? -HS nêu: đứng sau số -YC HS đếm xuôi, đếm ngược các số phạm vi -HS đếm xuôi, đếm ngược Thực hành 96 Lop1.net (15) Bài 1: Viết chữ số Bài 2: Thực hành que tính, nêu cấu tạo số -Yêu cầu dùng que tính tách thành các phần SGK/trang 33 Bài 3: Điền dấu <,>,= vào chỗ chấm -Cho HS làm cột vào bảng -Nhận xét, sửa chữa trên bảng Bài 4: Điền số thích hợp vào -HD hs làm bài -Yêu cầu hs nêu miệng hàng thứ - HS viết số VBTT -Thao tác trên que tính và nêu cấu tạo gồm và 9gồm và gồm và gồm và - HS làm bài trên bảng -Làm bài vào bài tập Toán cột 2,4 -2 HS làm bài trên bảng lớp -Nhận xét bài bạn -HS nêu yêu cầu -Nêu miệng kết - HS làm bài VBT -Chấm chữa bài -Giải thích cách làm sau nắm thứ tự các số từ bé HS làm bài trên bảng lớp đến lớn -Nhận xét bài bạn 5.Cñng cè - Dặn dò -Nhận xét chung tiết học Dặn dò: Làm thêm BT VBTT/trang 21 Tiết 2,3:HỌC VẦN BÀI 20: k, kh I/ Mục tiêu -HS đọc k, kh, từ khóa: kẻ, khế, từ và câu ứng dụng -HS viết k, kh, kẻ, khế, luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: u ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên: Bộ chữ học vần b/ Của học sinh : Bảng con, bảng cài, VBTTV, Vở tập viết III/ Các hoạt động: A Kiểm tra bài cũ -HS viết bảng theo nhóm - N1:s - sẻ -N2,3: r - rễ - Gọi đọc SGK - em đọc Bài 1/ Giới thiệu bài: k, kh - HS Phát âm : ca, khờ 2/ Dạy chữ ghi âm k: -Giới thiệu chữ k (ca) , cho HS nhận diện -Nhận diện các nét chữ in, chữ viết -So sánh giống và khác chữ k với +Giống nhau: có nét khuyết trên chữ h +Khác nhau: chữ k có nét thắt -Cho HS cài âm k - HS cài âm k,HS phát âm (cá nhân, tổ, lớp) -Chỉnh sửa lỗi phát âm - Giới thiệu tiếng “kẻ” cho HS cài tiếng -Cho HS đánh vần tiếng kẻ - Giới thiệu tranh: kẻ - Viết chữ kẻ -Yêu cầu đọc âm, tiếng, từ 3/ Dạy chữ ghi âm kh: - Giới thiệu chữ kh phát âm -So sánh k với kh? - Cài tiếng khoá, phân tích tiếng “kẻ” - Đánh vần: ca-e- ke- hỏi- kẻ - Đọc trơn: kẻ -HS đọc - HS phát âm: khờ -Giống nhau: có chữ k +Khác nhau: chữ kh có thêm chữ h -Cài âm kh và phát âm -Cho HS cài âm kh 97 Lop1.net (16) - Giới thiệu tiếng khế, cho HS cài tiếng khế - Cài tiếng khế, đọc và phân tích tiếng khế, đánh vần: khờ- ê- khê- sắc- khế -3 HS đọc Lớp ĐT -HS đọc toàn âm, tiếng, từ 4/ Từ ứng dụng: - Giới thiệu từ, cho HS đọc từ -Hãy tìm tiếng có k, kh - Giải nghĩa từ: khe đá Củng cố : Cho HS thi tìm tiếng có âm k, kh - 4-5HS đọc từ ứng dụng: kì lạ, khe đá -Tìm tiếng chứa âm -HS đọc từ ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp -HS thi đua tổ: khá, không, kề, ký TiÕt Bài cũ:Cho HS nhắc lại âm đã học tiết này 2.Luyện đọc a/ Gọi HS đọc bảng lớp phần học tiết b/ Hướng dẫn luyện đọc câu ứng dụng -Cho HS xem tranh - Giới thiệu câu văn luyện đọc và cho HS đọc -YC tìm tiếng chứa âm mới, phân tích cấu tạo tiếng, đánh vần tiếng, đọc trơn từ -Cho HS đọc - Đọc mẫu và cho 2-3 HS đọc lại c/Đọc SGK -GV đọc mẫu, HS theo dõi -HS đọc SGK, kết hợp đọc trước lớp Luyện viết -GV hd viết chữ trên bảng - Giới thiệu bài viết dòng: k, kh, kẻ, khế - Nhắc lại cấu tạo chữ - Nhắc lại cách ngồi cầm bút, ngồi viết 4.Luyện nói 1/ Nêu chủ đề: 2/ Hướng dẫn luyện nói + Tranh vẽ gì? + Các vật, các vật này có tiếng kêu nào? + Em có biết tiếng kêu vật khác không? *GV kết luận, sau đó cho HS bắt chước tiếng kêu số vật vật mà em thích Củng cố, dặn dò: -Cho HS đọc toàn bài -Hãy nêu số từ có âm k, kh - Đọc tiếng có chữ : k, kh -Dặn dò: đọc lại bài và chuẩn bị bài sau - HS đọc âm, tiếng, từ ứng dụng (cá nhân, tổ, lớp) - HS xem tranh và nói nội dung tranh - 2-3HS đọc -Thực theo yc GV - em đọc - Lớp đọc lần -HS đọc cá nhân, đồng -Theo dõi, viết trên không, viết trên bảng - HS viết tập viết - ù ù, vo vo, vù vù, - Phát biểu - Trả lời - Trả lời -1 HS đọc -HS nêu Tiết 4:Thủ công XÉ DÁN HÌNH TRÒN I/ Mục tiêu: *Kiến thức: Biết cách xé, dán hình tròn * Kỹ năng: Biết xé dán hình tương đối tròn, đường xé có thể bị cưa, hình dán tương đối phẳng *HS khéo tay có thể xé hình ít cưa, dán tương đối phẳng, có thể xé thêm hình tròn 98 Lop1.net (17) khác và có thể vẽ trang trí thêm II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên: Hình mẫu, giấy màu b/ Của học sinh : Giấy nháp,hồ dán, giấy màu III/ Các hoạt động: A.Kiểm tra -Kiểm tra chuẩn bị HS B.Bài Giới thiệu bài 2/ Hướng dẫn quan sát và nhận xét -Cho HS xem bài mẫu - Nêu số đồ vật dạng hình tròn? *Hướng dẫn thao tác: -Vẽ hình vuông cạnh ô vuông, xé hình vuông rời khỏi tờ giấy màu -Vẽ góc hình vuông, xé góc hình vuông, xé dần chỉnh sửa thành hình tròn - Nhắc lại và lầm mẫu lần 2, cho HS theo dõi và thực hành theo GV 3/ HS thực hành -GV theo dõi giúp đỡ học sinh - Hướng dẫn thao tác theo các bước -Cho HS đính vào thủ công - Chấm chữa số bài Tổng kết - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Tuyên dương – -Dặn dò: chuÈn bÞ giê sau - Xem, quan sát - Phát biểu: miệng nón, miệng bát, mặt trăng, cái nong - Quan sát GV xé -Theo dõi và bắt chước trên giấy nháp - HS thực hành - Vẽ hình tròn -Xé và dán hình tròn - Nghe Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2011 BUỔI SÁNG Tiết 2,3:Häc vÇn: bµi 21: ÔN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Đọc được: u, ư, x, ch, s, r, k, kh và các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 17-21 -Viết u ư, x, ch, s, r, k, kh, các từ ngữ ứng dụng từ bài 17-21 -Nghe hiểu và kể đọc truyện theo tranh truyện : thỏ và sư tử *HS khá giỏi kể 2-3 đoạn truyện theo tranh II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên: Kể sẵn bảng ôn b/ Của học sinh : Bảng con, bảng cài, tập viết III/ Các hoạt động: A.Kiểm tra bài cũ - HS đọc: k - kẻ - Gọi HS đọc và viết kh - khế Đọc SGK kẻ hở - khe đá kì cọ - cá kho - Nhận xét, ghi điểm “ Chị Kha kẻ ” - HS viết: k, kh kẻ Bài cá kho 99 Lop1.net (18) 1/ Giới thiệu bài: Ôn tập 2/ Hướng dẫn ôn tập - Gợi ý cho HS nhắc lại các chữ ghi âm ôn học - Phát biểu: x, r, s, k, ch - HS đọc: e, ê, i, a, u ,ư tuần - Giới thiệu bảng ôn tập (1) cho HS phát âm các - HS đọc: x, k, r, s, ch, kh chữ hàng ngang, hàng dọc - Hướng dẫn ghép chữ thành tiếng - HS đọc tiếng bắt đầu chữ x, k, - Nhắc HS biết luật chính tả chữ k với e, ê, i r, s -Chỉ bảng cho HS đọc bảng ôn 1, chỉnh sửa lỗi -Đọc theo GV chỉ, lên bảng và đọc phát âm cho HS -Gọi HS đọc bảng -1 HS đọc toàn bảng -Treo bảng ôn 2, yc đọc nối tiếp tiếng bảng -đọc nối tiếp -Giải thích số từ HS chưa hiểu: chả, rũ… - HS đọc từ ứng dụng: 3/ Luyện đọc từ ứng dụng xe kẻ ô - Giới thiệu từ, cho HS đọc trơn, HS yếu cho củ xả rổ khế đánh vần (cá nhân, tổ, lớp) - Giải nghĩa từ: xe Củng cố: Cho HS nhắc lại nội dung bài học TiÕt 1.Luyện đọc a/ Đọc bảng ôn từ ứng dụng - HS đọc bảng ôn, từ ứng dụng -Chỉnh sửa lối phát âm cho HS (cá nhân, tổ, lớp) b/ Hướng dẫn đọc câu ứng dụng - HS thảo luận và nhận xét tranh - Cho xem tranh - Giới thiệu câu luyện đọc: Xe ô tô chở khỉ và Sư - HS đọc (tổ, lớp, cá nhân) tử sở thú -Giải thích: “sở thú” - Hỏi: Tiếng nào câu bắt đầu các chữ - Phát biểu x, ch, kh -Cho luyện đọc câu tốc độ tăng dần -HS đọc cá nhân c/ Đọc SGK GV đọc mẫu: đọc từ , câu ứng dụng -Lắng nghe -HS luyện đọc -đọc cá nhân, đồng Luyện viết + Luyện viết bảng - Hs viết bảng - Viết mẫu và giảng cách viết: xe chỉ, củ xả - HS viết vào TV - Chữa sai cho HS - Tuyên dương HS viết đúng, đẹp - Giới thiệu bài viết dòng: xe chỉ, củ sả - Nhắc HS cách viết, ngồi viết Luyện nói - Giới thiệu câu chuyện: - HS nhắc lại tên chuyện -Kể chuyện (2 lần) - HS lắng nghe -Hỏi nội dung tranh vẽ: +Chuyện gì đã xẩy khu rừng? Thỏ gặp sư - QS tranh và trả lời tử vào thời điểm nào? Chúng nói với nào? Nhìn xuống giếng sư tử thấy và nghe gì? Sư tử chết nào? Bạn thỏ đáng khen điểm nào? -Tổ chức cho HS kể chuyện theo tranh -Kể chuyện theo nhóm 100 Lop1.net (19) - HS thi đua kể chuyện + Tranh 1: Thỏ đến nộp mạng cho Sư Tử muộn + Tranh 2: Thỏ dùng mưu đối đáp với Sư Tử + Tranh 3: Thỏ dẫn Sư Tử đến cái giếng + Tranh 4: Sư Tử hiếu chiến bị tiêu diệt -Lớp nhận xét, bổ sung *Ý nghĩa: Những kẻ gian ác và kiêu căng bị trừng phạt -Nhận xét, khen ngợi HS kể tốt +Câu chuyện cho chúng ta biết điều gì? Củng cố, dặn dò: -Gọi HS đọc lại toàn bài - Nhận xét tiết học - Về kể lại câu chuyện cho bố mẹ nghe -1HS đọc Tiết 4: Toán: Sè O I/ Mục tiêu: -HS viết số 0, đọc và đếm từ 0-9 -Biết so sánh số với các số phạm vi 9, nhận biết vị trí số dãy từ 0-9 -BT cần làm: BT 1, BT2 (dòng 2) BT3 (dòng 3), BT (cột 1,2) II/ Đồ dùng dạy học: a/ Giáo viên : Các chữ số, bảng cài b/ Học sinh : Bảng cài, bảng con, VBTT III/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên đếm mẫu vật, viết số - HS đếm gà, bông hoa - Nêu cấu tạo số - HS viết số - Đếm xuôi, ngược từ đến 9, từ đến - HS đọc từ 1-9 và từ 9-1 Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu: Ghi đề bài: Số 2/ Hình thành số : - Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét: Từ cá, - Quan sát bớt dần còn cá - Nhận xét: Trong chậu còn cá - Hướng dẫn HS tự thao tác que tính - HS bớt dần số que tính trên tay phải: có que tính bớt que tính còn que, bớt que còn que tính còn que tính - Nói: không cá, không que tính ta dùng số 3/ Giới thiệu chữ số in và số viết -Treo mẫu số 0, cho HS đọc: không -HS đọc: số không (0) -HD quy trình viết số 0, cho HS viết bảng - HS viết bảng 4/ Nhận biết vị trí số dãy số từ đến Cho HS đếm xuôi, đếm ngược dãy số từ - HS: đến 9, số nào bé nhất? Số nào lớn dãy số từ 0-9? Hoạt động 3: Thực hành Bài tập 1: Viết hàng chữ số - HS viết số Bài 2:Viết số thích hợp vào ô trống -Cho HS nêu yc bài tập -Nêu yêu cầu BT -HD làm dòng -Gọi HS lên bảng làm bài - HS làm bài, em lên chữa bài 101 Lop1.net (20) -Nhận xét, cho điểm Bài - Cho HS nêu yêu cầu bài 3, dòng -HD hs làm bài -Nhận xét, sửa chữa Bài 4: Điền dấu <, >, = ? - Chấm chữa, nhận xét Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò: -Nhận xét chung tiết học -Dặn dò: Hoàn thành các BT còn lại VBTT -Nhận xét bài bạn - HS tự làm bài và chữa bài -Làm cột 1,2 ô li - HS làm bài và chữa bài BUỔI CHIỀU Tiết 1: Toán: ÔN TẬP: SỐ 9, SỐ I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đọc, viết số 9, đếm và sử dụng các số phạm vi - Nhận biết số lượng phạm vi 9, vị trí số dãy số từ: 1->9 II Các hoạt động dạy học Giới thiệu bài, ghi đề: Thực hành: a Bài 1: Viết số 9, số GV HD HS viết theo đúng quy định -Viết số 9, số trên bảng b Bài 2/VBTT/trang 22: Viết số thích hợp vào ô trống - HD viết số thích hợp vào ô trống -HS làm bài, HS nối tiếp lên bảng làm bài, -Gv nêu câu hỏi để HS nhận cấu tạo số lớp nhận xét, bổ sung -HS đọc các số từ đến và ngược lại -HS nhận xét để biết lớn tất các số: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, c Bài 3/VBTT/Tr 22: Viết số thích hợp vào ô -HS làm bài, xác định vị trí các số trống phạm vi d.Bài 5/VBTT/Tr22: -HS khoanh vào số bé các số 9, 5, 0, d Bài 4: <, >, = ? -HS làm bài: -Cho HS làm bài Vở ô li: 9>9 7>0 2>0 -HD cách trình bày > < 2=2 -Chấm và chữa bài 7<8 0<6 0=0 Củng cố, dặn dò - Nhận xét, tuyên dương -Dặn dò: Về nhà hoàn thành tiép các bài tập VBTT Tiết 2:Học vần Luyện đọc: ụn I/ Mục tiêu: - Giúp HS làm đúng các dạng bài tập (Nối, điền, viết) - Luyện HS đọc thành thạo các bài tập II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:Sử dụng tranh bài tập III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: A/ KTBC: - Đọc, viết: da cá, thi thố 102 Lop1.net tập (21)