Khi đó bảng sẽ là hình thức trình bày cô đọng và dễ soTên sánh hơnToán Lý - GVAn treo bảng 6phụ để so sánh 6 giữa 7 diễnHà đạt bằng từ3 ngữ và trình 5 bày cô 9 đọngVinh bằng bảng5: 7 9 H[r]
(1)Tiết : 37 Chương : SOẠN THẢO VĂN BẢN Bài 13 LÀM QUEN VỚI SOẠN THẢO VĂN BẢN Ngày soạn : 13/01/2014 I/MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Biết vai trò phần mềm soạn thảo văn Word , làm quen với cửa sổ Word 2/ Kỉ năng:- HS biết cách khởi động Word và mở , lưu văn Word 3/ Thái độ - Rèn tính nhanh nhẹn cho HS II/PHƯƠNG PHÁP VÀ KỶ THUẬT DẠY HỌC - Vấn đáp, thuyết trình, hướng dẫn trực quan III/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: GV : Phòng máy, giáo án, sgk, máy tính HS : Dụng cụ học tập, sách IV TIẾN TRÌNH BÀI HỌC 1/ Kiểm tra bi củ: Không kiểm tra 2/ Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu Văn và phần mềm soạn thảo văn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - GV giới thiệu văn và phần mềm soạn thảo văn Word : + Văn : Sách , ,báo ,… + Tạo văn cách viết lên giấy + Tạo văn sử dụng máy tính và phần mềm soạn thảo văn - HS nghe GV giới thiệu Hoạt động 2: Khởi động Word HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Khởi động Word - GV cho HS khởi động máy - HS khởi động máy - GV huớng dẫn HS cách khởi động Word : + Cách : Nháy đúp vào biểu tượng Word trên màn hình + Cách : Nháy nút Start -> All Program -> Microsoft Word - HS thực hành mở Word - GV sau khởi động Word mở văn NỘI DUNG KIẾN THỨC Văn và phần mềm soạn thảo văn - Văn : Sách , ,báo ,… - Tạo văn cách viết lên giấy - Tạo văn sử dụng máy tính và phần mềm soạn thảo văn NỘI DUNG KIẾN THỨC Khởi động Word - Cách : Nháy đúp vào biểu tượng Word trên màn hình - Cách : Nháy nút Start -> All Program -> Microsoft Word (2) trống có tên tạm thời là Document1 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG KIẾN THỨC - GV : Các lệnh xếp theo Có gì trên cửa sổ Word nhóm bảng chọn Để thực a Bảng chọn : lệnh nào đó nháy chuột vào tên bảng chọn có chứa lệnh đó và chọn lệnh - GV giới thiệu số lệnh - HS thực hành chọn các lệnh File , Insert , … - GV cho HS các nút lệnh nằm bên bảng chọn và chức nút lệnh - Yêu cầu HS nháy chuột vào các nút lệnh để thực lệnh - HS thực hành - GV : chú ý các nút lệnh này tương tự ta dùng bảng chọn lệnh b Nút lệnh : Cũng cố: Em hãy nhắc lại cách khởi động Word và đóng cửa sổ Word 4/Hướng dẫn học sinh làm bài nhà - Xem lại các công cụ Word - Xem trước mở văn bản, đóng word V/RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… (3) Tiết : 38 Bài 13 : LÀM QUEN VỚI SOẠN THẢO VĂN BẢN Ngày soạn : 13/01/2014 I.MỤC TIÊU 1/ Kiến thức: - HS biết cách lưu văn , biết các thành phần văn và các thao tác đơn giản soạn thảo văn bản, nhận biết trỏ soạn thảo, vai trị nĩ 2/ Kỉ năng: - HS có kĩ soạn thảo văn đơn giản 3Thái độ: - Rèn tính cẩn thận , linh hoạt cho HS II/PHƯƠNG PHÁP VÀ KỶ THUẬT DẠY HỌC - Vấn đáp, thuyết trình, hướng dẫn trực quan III/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: GV : Phòng máy, giáo án, sgk, máy tính HS : Dụng cụ học tập, sách IV TIẾN TRÌNH BÀI HỌC 1/ Kiểm tra bi củ: Không kiểm tra 2/ Bài mới: Hoạt động : Mở văn bản- Đóng văn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ NỘI DUNG KIẾN THỨC HỌC SINH - GV hướng dẫn HS cách mở văn : Mở văn + Nháy nút lệnh (Open) -> bảng - Nháy nút lệnh (Open) -> bảng chọn chọn - Chọn tệp văn + Chọn tệp văn - Nháy nút Open bảng chọn để mở + Nháy nút Open bảng chọn để mở - GV lưu ý cho HS : Tên các tệp văn Word có đuôi là Doc - GV : Sau mở có thể chỉnh sửa nội dung văn - HS thực hành mở số văn có máy và chỉnh sửa - GV hướng dẫn HS cách đóng Word Hoạt động : Lưu văn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - GV hướng dẫn HS cách lưu văn : + Nhấn nút lệnh Save -> Hộp thoại + Nhập tên cần lưu + Chọn Save - HS : Thực hành trên máy - GV :Nếu tệp văn đã lưu lần thì hộp thoại Save không xuất , thay đổi lưu trên chính tệp văn NỘI DUNG KIẾN THỨC Lưu văn : - Nhấn nút lệnh Save -> Hộp thoại - Nhập tên cần lưu - Chọn Save (4) đã có Hoạt động 2: kết thúc HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - Học sinh: Làm trên máy NỘI DUNG KIẾN THỨC 6/ Kết thúc - Nháy chuột - Nháy chuột để đóng văn trên để kết thúc việc soạn thảo văn Hoạt động : Bài tập HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - Học sinh làm trên máy GV : Sửa lỗi, hướng dẫn NỘI DUNG KIẾN THỨC Bài tập : Bài : Mở văn đã lưu trên máy : Open Lưu văn trên máy tính : Save Mở văn : New Bài : Nội dung vừa thêm không có văn vì nội dung thêm vào chưa lưu lại 3/ Cũng cố: Em hãy nêu thao tác lưu văn 4/Hướng dẫn học sinh làm bài nhà Về nhà ôn lại quy tắc gõ văn Word Đọc trước cách gõ tiếng việt V/RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 20/1/2014 (5) Tiết 39: Bài 14 : SOẠN THẢO VĂN BẢN ĐƠN GIẢN(T1) I/MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: - HS biết các thành phần văn bản, vai trò trỏ soạn thảo 2/ Kỉ năng: - HS có kĩ di chuyển trỏ soạn thảo 3/ Thái độ : - Rèn tính cẩn thận , khoa học cho HS II/PHƯƠNG PHÁP VÀ KỶ THUẬT DẠY HỌC - Vấn đáp, thuyết trình, hướng dẫn trực quan III/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: GV : Phòng máy, giáo án, sgk, máy tính HS : Dụng cụ học tập, sách IV TIẾN TRÌNH BÀI HỌC 1/ Kiểm tra bi cũ: Không kiểm tra 2/ Bài mới: Hoạt động : Các thành phần văn : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Các thành phần văn - GV : Yêu cầu HS mở văn đã có trên máy tính - HS : Mở văn đã có trên máy tính - GV : Giới thiệu kí tự , dòng , đoạn , trang văn trên văn mà HS vừa mở Hoạt động 2: Con trỏ soạn thảo HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG KIẾN THỨC Các thành phần văn : - Kí tự : chữ , số , kí hiệu , … - Dòng : Các kí tự nằm trên cùng đường ngang - Đoạn : Nhiều câu có quan hệ với - Trang : Phần văn trên trang in gọi là trang văn NỘI DUNG KIẾN THỨC Con trỏ soạn thảo : - Con trỏ soạn thảo là vạch đứng nhấp nháy trên màn hình Hoạt động : Con trỏ soạn thảo - GV : Từ văn HS mở yêu cầu HS nháy chuột trái vào từ bất kì -> Giới thiệu trỏ soạn thảo(dấu nháy) - HS quan sát trỏ soạn thảo trên màn hình - GV chú ý cho HS : Phân biệt trỏ soạn thảo với trỏ chuột Muốn chèn kí tự hay đối tượng vào văn thì phải di chuyển trỏ soạn thảo tới vị trí cần chèn Để di chuyển trỏ soạn thảo tới vị trí cần thiết cần nhấp chuột vị trí đó - HS thực hành di chuyển trỏ soạn Lưu ý: Cần phân biệt trỏ soạn thảo với thảo và sửa văn mở chuột (6) 3/Củng cố: Hãy nêu các thành phần văn 4/Hướng dẫn học sinh học bài nhà: Làm bài 1,2 xem tiếp phần còn lại V/RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… (7) Tiết : 40 Bài 14 : SOẠN THẢO VĂN BẢN ĐƠN GIẢN (tt) Ngày soạn : 20/01/2014 I.MỤC TIÊU 1/ Kiến thức: - HS biết cách gõ tiếng việt theo kiểu Vni, unicode , Biết gõ văn đơn giản 2/ Kỉ năng: - HS có kĩ gõ văn 3/ Kỉ năng: - Rèn tính cẩn thận , khoa học cho HS II/PHƯƠNG PHÁP VÀ KỶ THUẬT DẠY HỌC - Vấn đáp, thuyết trình, hướng dẫn trực quan III/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: GV : Phòng máy, giáo án, sgk, máy tính HS : Dụng cụ học tập, sách IV TIẾN TRÌNH BÀI HỌC 1/ Kiểm tra bi cũ: ? Nêu quy tắc gõ văn Word - HS trả lời miệng 2/ Bài mới: Hoạt động : Quy tắc gõ văn Word : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - GV : Nêu các quy tắc gõ văn Word - GV yêu cầu HS tập gõ đoạn văn theo đúng quy tắc đó - HS : Thực hành làm trên máy Hoạt động 2: Gõ văn chữ việt HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - GV treo bảng phụ ghi cách bỏ dấu tiếng việt theo kiểu Vni - HS chú ý GV giới thiệu Phím - GV hướng dẫn HS cách gõ s VD : Gõ chữ “ô” f + ấn phím “o” r + ấn tiếp phím “6” x - GV hướng dẫn HS cách chọnj phông chữ việt và cách gõ chữ hoa, cách chọn NỘI DUNG KIẾN THỨC Quy tắc gõ văn Word : - Các dấu ngắt câu phải đặt sát vào từ đứng trước nó - Các dấu mở ngoặc và nháy đặt sát vào kí tự đầu tiên từ Các dấu đóng ngoặc và nháy tương ứng đặt sát vào bên phải kí tự cuối cùng - Giữa từ dùng khoảng cách - Nhấn phím Enter để xuống đoạn văn NỘI DUNG KIẾN THỨC Gõ văn chữ việt : Dấu Sắc (/) Huyền (\) Hỏi ( ) Ngã ( ) Kiểu gõ Telex Nặng (.) Aw->ă aa->â dd->đ (8) phím có hai kí tự ( : ? ( … ) - HS thực hành chọn phông chữ trên máy, ee->ê oo->ô ow->ơ gõ chữ hoa, chọn phím có hai uw->ư kí tự -Bảng mã unikey->bảng mzx Unicode ->kiểu gõ telex->đóng Hoạt động : Bài tập HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ NỘI DUNG KIẾN THỨC HỌC SINH Bài tập : Lý Thiên Bảo là anh họ Lý Bôn, sau Lý Nam Đế bị thất bại động - GV treo bảng phụ có viết đoạn văn Khuất Lão Lý Thiên Bảo cùng Lý cho HS thực hành gõ đoạn văn đó Phật Tử đem cánh quân rút vào - HS thực hành gõ văn GV đưa Thanh Hóa chống với quân nhà Lương, Lý Nam Đế mất, Thiên - GV chỉnh sửa cho HS Bảo xưng là Đào Lang Vương (549555) đến 555 thì 3/Cũng cố: Em hãy nêu cách gõ văn chữ việt 4/Hướng dẫn học sinh học bài nhà: Làm bài 3,4 xem trước bài thực hành - Em nào có điều kiện thì thực hành trước nhà V/RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ********** (9) Tiết : 41 Bài thực hành : VĂN BẢN ĐẦU TIÊN CỦA EM Ngày soạn :5/2/2014 I/MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: - Làm quen và tìm hiểu cửa sổ làm việc Word, các bảng chọn, số nút lệnh, gõ kiểu chữ Việt kiểu Texlex 2/ Kỉ năng: - Bước đầu tạo và lưu văn chữ việt đơn giản 3/ Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, thực hành các thao tác dứt khoát II/PHƯƠNG PHÁP VÀ KỶ THUẬT DẠY HỌC - Vấn đáp, thuyết trình, hướng dẫn trực quan III/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: GV : Phòng máy, giáo án, sgk, máy tính HS : Dụng cụ học tập, sách IV/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC : 1/ Bài củ: Nêu cách gõ unicode 2/ Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu các thành phần trên màn hình Word HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG KIẾN THỨC - GV đưa các yêu cầu cho HS thực + Khởi động Word + Nhận biết bảng chọn và các nút lệnh Tìm hiểu các thành phần trên màn + Nhận biết các chức bảng hình Word chọn File : Mở, đóng, lưu, mở văn + Chọn File -> Open Nháy nút lệnh Open trên công cụ (so sánh hai thao tác này) - HS thực hành trên máy theo các yêu cầu mà GV đưa Hoạt động : Soạn văn đơn giản HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - GV treo bảng phụ ghi đề bài tập cho HS soạn thảo.(chú ý : gõ sai chưa cần sửa lỗi) - HS soạn thảo văn GV đưa trên máy NỘI DUNG KIẾN THỨC Soạn văn đơn giản : Biển đẹp Buổu sớm nắng sáng Những cánh buồm nâu trên biển nắng chiếu vào hồng rực lên đàn bướm múa lượn trời xanh (10) - GV yêu cầu HS lưu văn trên với tên là Bien dep (soạn thảo chưa xong tiết sau soạn tiếp) - HS lưu văn Rồi ngày mưa rào Mưa dăng dăng bốn phía Có quãng nắng xuyên xuống biển óng ánh đủ màu: xanh lá mạ, tím phớt, hồng xanh biếc… Có quãng thâm sì, nặng trịch Những cánh buồm khỏi mưa, ướt đẫm, thẫm lại, khoẻ nhẹ bồi hồi, ngực áo bác nông dân cày xong ruộng bị ướt (Theo Vũ Tú Nam) 3/ Củng cố - Ôn lại các thao tác văn đã học - Tìm hiểu cách di chuyển trỏ soạn thảo và cách thị văn 4/Hướng dẫn học sinh học bài nhà: - Ôn lại các thao tác văn đã học - Tìm hiểu cách di chuyển trỏ soạn thảo và cách thị văn - Em nào có điều kiện thì thực hành trước nhà V/RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… (11) Tiết : 42 Bài thực hành : VĂN BẢN ĐẦU TIÊN CỦA EM (tt) Ngày soạn: 20/1/2014 I/MỤC TIÊU: 1/Kiến thức: - Bước đầu tạo và lưu văn chữ việt đơn giản Biết cách mở văn đã có 2/ Kỉ năng: - Biết cách di chuyển trỏ soạn thảo và các cách thị văn 3/ Thái độ: Rèn cho học sinh có tính cẩn thận II/PHƯƠNG PHÁP VÀ KỶ THUẬT DẠY HỌC Thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm III/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: GV : Phòng máy, giáo án, sgk, máy tính HS : Dụng cụ học tập, sách IV/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC 1/ Bài củ: Không kiểm tra 2/ Bài mới: Hoạt động : Mở văn đã lưu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - GV treo bảng phụ ghi đoạn văn cho HS soạn tiết trước - GV yêu cầu HS mở văn đã lưu tiết trước Sau đó soạn thảo tiếp - HS mở văn đã lưu tiết trước và soạn thảo tiếp NỘI DUNG KIẾN THỨC 1/Mở văn đã lưu Biển đẹp Buổu sớm nắng sáng Những cánh buồm nâu trên biển nắng chiếu vào hồng rực lên đàn bướm múa lượn trời xanh Rồi ngày mưa rào Mưa dăng dăng bốn phía Có quãng nắng xuyên xuống biển óng ánh đủ màu: xanh lá mạ, tím phớt, hồng xanh biếc… Có quãng thâm sì, nặng trịch Những cánh buồm khỏi mưa, ướt đẫm, thẫm lại, khoẻ nhẹ bồi hồi, ngực áo bác nông dân cày xong ruộng bị ướt (Theo Vũ Tú Nam) Hoạt động : cách di chuyển trỏ soạn thảo và các cách thị văn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ NỘI DUNG KIẾN THỨC HỌC SINH Cách di chuyển trỏ soạn thảo và - GV hướng dẫn HS cách di chuyển các cách thị văn trỏ soạn thảo : (12) + Bằng chuột : Muốn trỏ soạn thảo đến vị trí nào thì đưa trỏ chuột đến vị trí đó và nháy chuột trái lần + Bằng phím mũi tên : Dùng các phím mũi tên lên , xuống , sang phải , sang trái - HS thực hành di chuyển trỏ soạn thảo trên văn mình - GV hướng dẫn HS sử dụng các để xem các phần khác văn - HS thực hành sử dụng - GV yêu cầu : chọn View -> Normal ; View ->Print Layout ; View ->Outline và sau đó nháy các nút , , góc bên trái để thay đổi cách thị -> Rút kết luận - HS thực hành và rút kết luận (các nút , , tương ứng với các lệnh View -> Normal ; View ->Print Layout ; View ->Outline ) - GV : Yêu cầu HS thực hành thu nhỏ, khôi phục kích thước trước đó , phóng to - Di chuyển trỏ soạn thảo - Sử dụng các - Thay đổi cách thị văn - Thu nhỏ, khôi phục kích thước trước đó , phóng to văn cách nhấn vào các nút , , góc trên bên phải cửa sổ - Thực hành và quan sát - GV : cho HS lưu văn và đóng cửa sổ thoát khỏi Word 3/Củng cố: - Muốn thay đổi cách hiển thị văn thì làm nào ? - Cách lưu văn 4/Hướng dẫn học sinh học bài nhà: - Ôn lại các thao tác soạn thảo văn - Xem trước cách chỉnh sửa văn - Em nào có điều kiện thì thực hành thêm nhà V/RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… (13) Tiết : 43 Bài 15 : CHỈNH SỬA VĂN BẢN Ngày soạn :8/2/2014 I/MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Hiểu mục đích thao tác chọn phần văn - Biết xoá và chèn văn bản, Biết cách chọn phần văn bản, chép phần văn 2/ Kỉ năng: Thực các thao tác trên 3/Thái độ: - Rèn tính nhanh nhẹn cho HS II/PHƯƠNG PHÁP VÀ KỶ THUẬT DẠY HỌC - Vấn đáp, thuyết trình, hướng dẫn trực quan III/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: GV : Phòng máy, giáo án, sgk, máy tính HS : Dụng cụ học tập, sách IV/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC : 1/ Bài củ: Không kiểm tra 2/ Bài mới: Hoạt động : Tìm hiểu xoá và chèn thêm văn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - GV yêu cầu HS mở văn mình đã soạn thảo - HS mở văn mình đã soạn thảo - GV : Hướng dẫn HS cách xoá văn : + Xoá kí tự trước trỏ soạn thảo : nhấn phím Backspace + Xoá kí tự sau trỏ soạn thảo : nhấn phím Delete - HS thực hành xoá trên văn mình - GV muốn chèn thêm văn nào đó vào vị trí thì di chuyển trỏ soạn thảo vào vị trí đó và sử dụng bàn phím để gõ thêm nội dung - HS thực hành chèn vào văn - GV : Để xoá phần văn lớn ta cần thao tác chọn phần văn cần xoá NỘI DUNG KIẾN THỨC Xoá và chèn thêm văn - Xoá kí tự trước trỏ soạn thảo : nhấn phím Backspace - Xoá kí tự sau trỏ soạn thảo : nhấn phím Delete Hoạt động : Chọn phần văn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - GV hướng dẫn HS cách chọn phần văn : + Nháy chuột vị trí bắt đầu + Kéo thả chuột đến cuối phần văn NỘI DUNG KIẾN THỨC Chọn phần văn - Nháy chuột vị trí bắt đầu - Kéo thả chuột đến cuối phần văn cần (14) cần chọn - HS thực hành chọn phần văn - GV : Giới thiệu chức nút lệnh Undo : Khôi phục lại trạng thái văn trước thực thao tác không ý muốn - HS thực hành xoá phần văn và sử dụng nút Undo khôi phục lại chọn 3/ Cũng cố: - Nêu thao tác chép đoạn văn 4/Hướng dẫn học sinh học bài nhà: - Về nhà xem lại các thao tác xoá , chọn , chép văn - Xem trước cách di chuyển văn - Làm bài tập SGK V/RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ********** (15) Tiết : 44 Bài 15 : CHỈNH SỬA VĂN BẢN (tt) Ngày soạn: 8/02/2014 I/MỤC TIÊU: Kiến thức - Biết di chuyển phần văn bản, Biết cách sử dụng phím nóng để chọn, chép, di chuyển văn Kỷ Thành thạo việc sử dụng bàn phím Thái độ Rèn tính nhanh nhẹn cho HS II/PHƯƠNG PHÁP VÀ KỶ THUẬT DẠY HỌC - Vấn đáp, thuyết trình, hướng dẫn trực quan III/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: GV : Phòng máy, giáo án, sgk, máy tính HS : Dụng cụ học tập, sách IV/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC : 1/ Bài củ: ? Nêu thao tác chép phần văn 2/ Bài mới: Hoạt động : Sao chép HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ NỘI DUNG KIẾN THỨC HỌC SINH - GV : Sao chép văn là giữ nguyên Sao chép : phần văn đó vị trí gốc Đồng thời nội dung đó vào vị trí khác - GV : Hướng dẫn cách chép văn : + Chọn phần văn muốn chép -> - Chọn phần văn muốn chép -> nháy nháy vào nút lệnh Copy + Đưa trỏ soạn thảo đến vị trí cần chép và nháy vào nút lệnh Paste - GV chú ý cho HS : Ta có thể nháy nút Copy lần và nháy nút Paste nhiều lần để chép cùng nội dung vào nhiều vị trí khác - HS thực hành chép phần văn đến vị trí Hoạt động : Di chuyển HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - GV giới thiệu : Di chuyển phần văn có nghĩa là đưa phần văn từ vị trí này qua vị trí khác - GV hướng dẫn HS cách di chuyển phần văn : + Chọn phần văn -> Nhấn vào nút vào nút lệnh Copy - Đưa trỏ soạn thảo đến vị trí cần chép và nháy vào nút lệnh Paste NỘI DUNG KIẾN THỨC Di chuyển : - Chọn phần văn -> Nhấn vào nút Cut trên công cụ - Đưa trỏ soạn thảo đến vị trí khác -> Nhấn nút Paste (16) Cut trên công cụ + Đưa trỏ soạn thảo đến vị trí khác -> Nhấn nút Paste - GV cho HS mở văn đã có và thực hành thao tác di chuyển trên máy - HS mở văn đã có và thực hành thao tác di chuyển phần văn trên máy Hoạt động : Bài tập HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - GV đưa câu hỏi và yêu cầu HS trả lời miệng câu , - HS trả lời miệng câu hỏi GV NỘI DUNG KIẾN THỨC Bài tập Câu : Nêu giống và khác hai nút Delete và Backspace ? ( Delete : Xoá kí tự đứng sau dấu nháy Backspace : Xoá kí tự đứng trước dấu nháy ) Câu : Nêu tác dụng các lệnh Copy , Cut , Paste? (Copy : chép phần văn Cut : di chuyển phần văn Paste : dán phần văn đã Copy Cut ) Câu :Nêu ý nghĩa các nút lệnh sau : Nút lệnh - GV treo bảng phụ ghi câu và cho HS lên bảng điền - Từng HS lên bảng điền vào Tên New Open Save Print Sử dụng để Copy Cut Paste Undo 3/ Cũng cố: Hãy nêu thao tác di chuyển đoạn văn 4/Hướng dẫn học sinh học bài nhà: -Về nhà xem lại các thao tác chỉnh sửa văn đã học - Làm bài tập SGK V/RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Tiết : 45 Bài thực hành 6: Ngày soạn : 14/02/2014 (17) EM CHỈNH SỬA VĂN BẢN I/MỤC TIÊU: Kiến thức - Luyện thao tác mở văn đã lưu, thao tác chỉnh sửa nội dung văn Kỷ - Luyện kĩ gõ tiếng việt Thái độ - Rèn tính linh hoạt cho HS II/PHƯƠNG PHÁP VÀ KỶ THUẬT DẠY HỌC - Vấn đáp, thuyết trình, hướng dẫn trực quan III/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: GV : Phòng máy, giáo án, sgk, máy tính HS : Dụng cụ học tập, sách IV/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC : 1/ Bài củ: Nêu giống và khác phím Backspace và phím Delete 2/ Bài mới: Hoạt động 1: Mở Word và tạo văn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - GV yêu cầu HS mở Word và soạn thảo văn trên bảng phụ GV đưa - HS thực hành soạn thảo và sửa lỗi có - GV quan sát HS làm bài và hướng dẫn cần thiết NỘI DUNG KIẾN THỨC 1/Mở Word và tạo văn Một buổi chiều , nắng tắt sớm Những đảo xa lam nhạt phai màutrắng sữa Không có gió mà sóng vỗ đều, rì rầm Nước biển giăng đầy, quánh đặc màu bạc trắng, lấm bột phấn trên da nhót Hoạt động : Mở văn đã lưu và chép chỉnh sửa nội dung văn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - GV đưa yêu cầu : + Chọn phần văn vừa soạn thảo -> Copy + Mở văn khác có trên máy -> Dán phần văn vừa Copy vào phần cuối + Thay đổi trật tự các đoạn văn cách chép di chuyển với các nút lệnh Copy, Cut, Paste + Lưu văn này với tên khác là Van Ban Sua - HS thực hành theo các yêu cầu mà GV NỘI DUNG KIẾN THỨC 1/Mở văn đã lưu và chép chỉnh sửa nội dung văn Chiều nắng tàn, mát dịu Biển màu mảnh trai Đảo xa tím pha hồng Những sóng nhè nhẹ liếm trên bãi cát, bọt sóng màu bưởi đào (18) đưa 3/ Cũng cố: Hãy nêu thao tác di chuyển đoạn văn bản, xóa đoạn văn ? 4/Hướng dẫn học sinh học bài nhà: -Về nhà xem lại các thao tác chỉnh sửa văn đã học - Tiết sau thực hành V/RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… (19) Tiết : 46 Bài thực hành (tt) EM TẬP CHỈNH SỬA VĂN BẢN Ngày soạn : 14/02/2014 I/MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: - Luyện thao tác mở văn đã lưu, thao tác chỉnh sửa nội dung văn 2/Kỉ : - Luyện kĩ gõ tiếng việt 3/Thái độ: - Rèn tính linh hoạt cho HS II/PHƯƠNG PHÁP VÀ KỶ THUẬT DẠY HỌC - Vấn đáp, thuyết trình, hướng dẫn trực quan III/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: GV : Phòng máy, giáo án, sgk, máy tính HS : Dụng cụ học tập, sách IV/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC : 1/ Bài củ: Nêu thao tác Copy, Cut phần văn đến vị trí 2/ Bài mới: Hoạt động 1: Ổn định HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ NỘI DUNG KIẾN THỨC HỌC SINH - GV cho HS mở máy và mở văn 1: Ổn định - HS mở máy và mở văn Hoạt động : Thực hành gõ tiếng việt và chép nội dung HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - GV treo bảng phụ ghi nội dung văn và đưa các yêu cầu sau : + Soạn thảo nội dung văn này (Quan sát các câu thơ lặp lại để chép nhanh nội dung) + Sửa các lỗi sai + Lưu văn này với tên Trang Oi - HS thực hành soạn thảo văn mà GV đưa Phần văn nào giống dùng thao tác Copy - GV quan sát và giúp đỡ cần 3/ Cũng cố: NỘI DUNG KIẾN THỨC /Thực hành gõ tiếng việt và chép nội dung Trăng Trăng từ đâu đến ? Hay từ cánh rừng xa Trăng hồng chín Lửng lơ lên trước nhà Trăng từ đâu đến ? Hay biển xanh diệu kì Trăng tròn mắt cá Chẳng chớp mi Trăng từ đâu đến ? Hay từ sân chơi Trăng bay bóng Bạn nào đá lên trời (theo Trần Đăng Khoa (20) Hãy nêu thao tác chọn phần văn bản? 4/Hướng dẫn học sinh học bài nhà: -Về nhà xem lại bài và làm bài tập 1,2,3,4,5 (SGK) - Xem trước bài định dạng văn V/RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… (21) Tiết : 47 Bài 16 : ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN Ngày soạn : 22/02/2014 I/MỤC TIÊU: 1/Kiến thức: - HS hiểu nào là định dạng văn 2/Kỉ năng: - HS biết cách định dạng văn hai cách : Sử dụng nút lệnh và hộp thoại Font 3/ Thái độ: - Rèn tính cẩn thận , chính xác cho HS II/PHƯƠNG PHÁP VÀ KỶ THUẬT DẠY HỌC - Vấn đáp, thuyết trình, hướng dẫn trực quan III/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: GV : Phòng máy, giáo án, sgk, máy tính HS : Dụng cụ học tập, sách IV/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC : 1/ Bài củ: 2/ Bài mới: Hoạt động : Định dạng văn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GV : ? Định dạng văn là nào - HS : Định dạng văn là thay đổi kiểu dáng , vị trí các kí tự , các đoạn văn và các kí tự khác trên trang - GV : ? Định dạng văn nhằm mục đích gì - HS : Để văn dễ đọc , trang văn có bố cục đẹp và người đọc dễ ghi nhớ nội dung văn - GV giới thiệu : định dạng văn gồm hai loại : Định dạng kí tự và định dạng đoạn văn NỘI DUNG KIẾN THỨC Định dạng văn : - Định dạng văn là thay đổi kiểu dáng , vị trí các kí tự , các đoạn văn và các kí tự khác trên trang - Định dạng văn nhằm mục đích để văn dễ đọc , trang văn có bố cục đẹp và người đọc dễ ghi nhớ nội dung văn Hoạt động : Định dạng kí tự HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ NỘI DUNG KIẾN THỨC HỌC SINH ? Định dạng kí tự là gì Định dạng kí tự : - HS : Là thay đổi dáng vẻ hay - Định dạng kí tự là thay đổi dáng vẻ nhóm kí tự hay nhóm kí tự - GV : Các tính chất phổ biến để định dạng kí tự là : Phông chữ, Cỡ chữ, Kiểu chữ, Màu sắc (22) - GV : Có hai cách định dạng kí tự là : Sử dụng nút lệnh và hộp thoại Font - GV treo bảng phụ vẽ hình công cụ định dạng và hướng dẫn HS cách định dạng chọn : Phông chữ, Cỡ chữ, Kiểu chữ, Màu sắc - HS quan sát trên hình vẽ các nút lệnh : Phông chữ, Cỡ chữ, Kiểu chữ, Màu sắc - GV treo hình vẽ hộp thoại Font và giới thiệu hướng dẫn HS cách định dạng chọn : Phông chữ, Cỡ chữ, Kiểu chữ, Màu sắc ? Trong hộp thoại Font các lựa chọn định dạng có tương đương với các nút lệnh trên công cụ định dạng không - HS : Tương tự - GV lưu ý cho HS Nếu không chọ trước phần văn nào thì các thao tác định dạng trên áp dụng cho các kí tự nhập vào sau đó a Sử dụng các nút lệnh : - Chọn phần văn cần định dạng và sử dụng các nút lệnh trên công cụ định dạng b Sử dụng hộp thoại Font : - Chọn phần văn cần định dạng , sau đó mở bảng chọn Format -> Font và sử dụng hộp thoại Font 3/ Cũng cố: ? Nêu các cách định dạng kí tự ? Có thể định dạng các phần khác văn nhiều phông chữ khác không ? vì 4/Hướng dẫn học sinh học bài nhà: -Về nhà xem phần còn lại - Em nào có điều kiện thực hành thêm V/RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… (23) Tiết : 48 Bài 17 : §ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢN Ngày soạn : 22/02/2014 I/MỤC TIÊU: Kiến thức - HS biết định dạng đoạn văn là gì Kỷ - HS biết sử dụng các nút lệnh để định dạng đoạn văn Thái độ - Rèn tính khoa học cho HS II/PHƯƠNG PHÁP VÀ KỶ THUẬT DẠY HỌC - Vấn đáp, thuyết trình, hướng dẫn trực quan III/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: GV : Phòng máy, giáo án, sgk, máy tính HS : Dụng cụ học tập, sách IV/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC : 1/ Bài củ: Định dạng văn là nào 2/ Bài mới: Hoạt động : Định dạng văn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - GV giới thiệu đoạn văn là gì ? Định dạng đoạn văn là thay đổi gì đoạn văn - HS : Căn lề; vị trí lề; khoảng cách lề dòng đầu tiên; khoảng cách các đoạn văn; khoảng cách các dòng - GV treo bảng phụ ghi các đoạn văn biểu thị vị trí lề; khoảng cách lề dòng đầu tiên; khoảng cách các đoạn văn; khoảng cách các dòng - GV : Chú ý cho HS khác với định dạng kí tự định dạng đoạn văn tác động đến toàn đoạn văn mà trỏ soạn thảo đoạn đó NỘI DUNG KIẾN THỨC Định dạng đoạn văn : - Định dạng đoạn văn là thay đổi tính chất sau đây đoạn văn : + Kiểu lề + Vị trí lề đoạn so với toàn trang + Khoảng càch lề dòng đầu tiên + Khoảng cách đến đoạn văn trên + Khoảng cách các dòng đoạn văn Hoạt động : Sử dụng nút lệnh để định dạng đoạn văn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ NỘI DUNG KIẾN THỨC HỌC SINH - GV giới thiệu các nút lệnh trên Sử dụng nút lệnh để định dạng đoạn công cụ dùng để định dạng đoạn văn : văn : Căn thẳng lề trái : Căn : Căn thẳng lề phải - Đưa trỏ soạn thảo vào đoạn văn cần định dạng - Nhấn các nút lệnh tương ứng trên N.soạn (24) : Căn thẳng hai lề Khoảng cách dòng đoạn văn : Giảm mức thụt lề trái : Tăng mức thụt lề trái - GV giới thiệu cách định dạng đoạn văn : + Đưa trỏ soạn thảo vào đoạn văn cần định dạng + Nhấn các nút lệnh tương ứng trên công cụ để định dạng đoạn văn công cụ để định dạng đoạn văn : Căn thẳng lề trái : Căn : Căn thẳng lề phải : Căn thẳng hai lề Khoảng cách dòng đoạn văn : Giảm mức thụt lề trái : Tăng mức thụt lề trái 3/ Cũng cố: ? Thao tác định dạng đoạn văn khác thao tác định dạng kí tự điểm nào - HS : Định dạng kí tự thì phải chọn kí tự đó Định dạng đoạn văn không cần chọn đoạn mà đưa trỏ soạn thảo vào đoạn văn cần định dạng 4/Hướng dẫn học sinh học bài nhà: - Về nhà học cách định dạng đoạn văn nút lệnh Xem trước cách định dạng đoạn văn hộp thoại Paragraph V/RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… (25) Tiết : 49 Bài 17 : ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢN (tt) Ngày soạn :5/3/2014 I/MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: - HS biết cách định dạng đoạn văn hộp thoại Paragraph 2/ Kỷ năng: - HS biết sử dụng hộp thoại Paragraph để định dạng đoạn văn bản; biết trả lời các câu hỏi và bài tập liên quan đến định dạng đoạn văn 3/ Thi độ: - Rèn tính chính xác cho HS II/PHƯƠNG PHÁP VÀ KỶ THUẬT DẠY HỌC - Vấn đáp, thuyết trình, hướng dẫn trực quan III/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GV : Phòng máy, giáo án, sgk, máy tính HS : Dụng cụ học tập, sách IV/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC : 1/ Bài củ: ? Định dạng đoạn văn là thay đổi các tính chất gì văn 2/ Bài mới: Hoạt động : Định dạng đoạn văn hộp thoại Paragraph HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - GV treo bảng phụ vẽ hình hộp thoại Paragraph và hướng dẫn HS cách định dạng đoạn văn hộp thoại Paragraph : Căn lề; khoảng cách lề trái , phải; thụt lề dòng đầu; khoảng cách đến đoạn văn trên , dưới; khoảng cách các dòng - HS theo dõi GV hướng dẫn trên bảng phụ ? Hãy các lựa chọn định dạng đoạn văn hộp thoại Paragraph tương đương vơi các nút lệnh trên công cụ định dạng - HS : tương đương Hoạt động : Câu hỏi , bài tập NỘI DUNG KIẾN THỨC Định dạng đoạn văn hộp thoại Paragraph - Đặt điểm chèn vào đoạn văn cần định dạng - Mở Format -> Paragraph Sau đó chọn các khoảng cách hộp thoại Paragraph -> OK General : Căn lề + Indentation : khoảng cách lề trái , phải + Spacing : khoảng cách đến đoạn văn trên , + Speciel : thụt lề dòng đầu + Line Spacing : khoảng cách các dòng (26) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ NỘI DUNG KIẾN THỨC HỌC SINH - GV nêu câu hỏi và yêu cầu HS trả lời * Câu hỏi , bài tập : Câu : Khi thực định dạng đoạn Câu : Khi thực định dạng đoạn văn văn cần chọn đoạn văn hay không cần chọn đoạn văn , không ? cần đặt điểm chèn vào đoạn văn cần - HS : Không , cần đặt điểm chèn vào định dạng đoạn văn cần định dạng Câu : Điền tác dụng định dạng đoạn Câu : văn các nút lệnh sau : + Nút dùng để thẳng lề trái đoạn + Nút dùng để ………… + Nút dùng để thẳng hai lề đoạn + Nút dùng để ………… + Nút dùng để đoạn văn + Nút dùng để ………… Câu : Chỉ chọn phần đoạn văn - HS : Căn trái , thẳng hai lề , và thực lệnh định dạng đoạn văn Lệnh này có tác dụng toàn đoạn Câu : Chỉ chọn phần đoạn văn văn bản và thực lệnh định dạng đoạn văn Lệnh này có tác dụng toàn đoạn văn hay không ? - HS : Có /Củng cố - Về nhà ôn lại các thao tác định dạng kí tự và đoạn văn - Tiết sau thực hành 4/Hướng dẫn học sinh học bài nhà: - Về nhà học cách định dạng đoạn văn nút lệnh - Xem trước bài thực hành V/RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… (27) Tiết : 50 BÀI THỰC HÀNH 7: EM TẬP TRÌNH BÀY VĂN BẢN Ngày soạn :5/3/2014 I.MỤC TIÊU 1/Kiến thức: HS biết và thực các thao tác định dạng văn đơn giản 2/ Kỷ năng: - HS có kĩ định dạng kí tự, đoạn văn 3/ Thi độ - Rèn tính cẩn thận chính xác cho HS II/PHƯƠNG PHÁP VÀ KỶ THUẬT DẠY HỌC - Vấn đáp, thuyết trình, hướng dẫn trực quan - Hoạt động nhóm III/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GV : Phòng máy, giáo án, sgk, máy tính HS : Dụng cụ học tập, sách IV/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC : 1/ Bài củ: Kiểm tra quá trình thực hành 2/ Bài mới: Hoạt động : : Ổn định HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ NỘI DUNG KIẾN THỨC HỌC SINH 1/Ổn định - GV cho HS vào phòng máy và yêu cầu HS mở máy và mở phần mềm soạn thảo Word - HS mở máy và mở phần mềm soạn thảo Word Hoạt động : Thực hành HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - GV treo bảng phụ ghi đề thực hành và cho HS soạn thảo theo - HS soạn thảo theo đề GV đưa NỘI DUNG KIẾN THỨC 2/Thực hành Biển đẹp Buổi sớm nắng sáng Những cách buồm nâu trên biển nắng chiếu vào hồng rực lên đàn bướm múa lượn trời xanh Lại đến buổi chiều, gió mùa đông bắc vừa dừng Biển lặng , đỏ đục, đầy mâm bánh đúc , loáng thoáng (28) - GV đưa yêu cầu : + Biển đẹp : Có phông chữ , kiểu chữ , cỡ chữ lớn , màu sắc khác với chữ nội dung + (Theo Vũ Tú Nam) : Màu chữ , kiểu chữ khác với chữ nội dung + Biển đẹp : trang + Các đoạn nội dung thẳng hai lề + Các đoạn nội dung có dòng đầu thụt lề + Kí tự đầu tiên đoạn nội dung thứ có cỡ chữ lớn và kiểu chữ đậm + Lưu văn với tên Bien dep - HS định dạng văn theo yêu cầu GV - GV theo dõi HS định dạng và chỉnh sửa cho HS thuyền hạt lạc mang rắc lên (Theo Vũ Tú Nam) Biển đẹp Buổi sớm nắng sáng Những cách buồm nâu trên biển nắng chiếu vào hồng rực lên đàn bướm múa lượn trời xanh Lại đến buổi chiều, gió mùa đông bắc vừa dừng Biển lặng , đỏ đục, đầy mâm bánh đúc , loáng thoáng thuyền hạt lạc mang rắc lên (Theo Vũ Tú Nam) 3/Cũng cố; Nêu thao tác định dạng font: 4/Hướng dẫn học sinh học bài nhà: Về nhà xem lại các thao tác định dạng văn - Chuẩn bị tiết sau thực hành V/RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ********** (29) Tiết : 51 Bài thực hành EM TẬP TRÌNH BÀY VĂN BẢN (tt) N.soạn :12/3/2014 I MỤC TIÊU: Kiến thức : - Biết và thực các thao tác định dạng đoạn văn đơn giản Kỹ năng: - Luyện tập các kĩ tạo văn mới, gõ nội dung văn và lưu văn Luyện các kĩ định dạng kí tự, định dạng đoạn văn 3.Thái độ: - Nghiêm túc có ý thức tìm hiểu máy tính II/PHƯƠNG PHÁP VÀ KỶ THUẬT DẠY HỌC - Vấn đáp, thuyết trình, hướng dẫn trực quan - Hoạt động nhóm III/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GV : Phòng máy, giáo án, sgk, máy tính HS : Dụng cụ học tập, sách vở, Xem trước nội dung bài thực hành IV/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC : 1/ Bài củ: Kiểm tra quá trình thực hành 2/ Bài mới: Hoạt động : : Ổn định HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ NỘI DUNG KIẾN THỨC HỌC SINH - GV cho HS vào phòng máy và yêu cầu HS mở máy và mở phần mềm soạn thảo Word : Ổn định - HS mở máy và mở phần mềm soạn thảo Word Hoạt động : Thực hành HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - GV treo bảng phụ ghi đề thực hành và cho HS soạn thảo theo - HS soạn thảo theo đề GV đưa NỘI DUNG KIẾN THỨC /Thực hành Tre xanh - GV đưa yêu cầu : Tre xanh Xanh tự Chuyện ngày xưa …đã có bờ tre xanh Thân gầy guộc, lá mong manh Mà nên luỹ nên thành tre ơi? Ơ đâu tre xanh tươi Cho dù đất sỏi đá vôi bạc màu ! (30) + Tên bài thơ (tre xanh) : Có kiểu chữ nghiêng đậm, cỡ chữ lớn ; phông chữ khác với chữ nội dung + (Theo Nguyễn Duy) : Kiểu chữ nghiêng ; thẳng lề bên phải + Nội dung bài thơ : Căn trang + Lưu văn với tên Tre xanh - HS định dạng văn theo yêu cầu GV - GV theo dõi HS định dạng và chỉnh sửa cho HS Có gì đâu, có gì đâu Mỡ màu ít chất dồn lâu hoá nhiều Rễ siêng không ngại đất nghèo Tre bao nhiêu rễ nhiêu cần cù ( Theo Nguyễn Duy) Tre xanh Tre xanh Xanh tự Chuyện ngày xưa …đã có bờ tre xanh Thân gầy guộc, lá mong manh Mà nên luỹ nên thành tre ơi? Ơ đâu tre xanh tươi Cho dù đất sỏi đá vôi bạc màu ! Có gì đâu, có gì đâu Mỡ màu ít chất dồn lâu hoá nhiều Rễ siêng không ngại đất nghèo Tre bao nhiêu rễ nhiêu cần cù ( Theo Nguyễn Duy) Củng cố: - Kiểm tra kết thực hành, nhận xét tiết thực hành 4/Hướng dẫn học sinh học bài nhà: - Tự ôn tập lại nội dung đã học từ “Bài 13 đến Bài 17” - Thực hành lại toàn nội dung bài (nếu có máy) V RÚT KINH NGHIỆM (31) Tiết : 52 BÀI TẬP Ngày soạn : 12/3/2014 I MỤC TIÊU: Kiến thức : - Giúp học sinh ôn tập các kiến thức đã học chương IV ( Soạn thảo văn bản), làm các bài tập yêu cầu chương Kỹ năng: - Luyện tập các kĩ tạo văn mới, gõ nội dung văn và lưu văn Luyện các kĩ định dạng kí tự, định dạng đoạn văn 3.Thái độ: - Nghiêm túc có ý thức tìm hiểu máy tính II/PHƯƠNG PHÁP VÀ KỶ THUẬT DẠY HỌC - Vấn đáp, thuyết trình, hướng dẫn trực quan - Hoạt động nhóm: III/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - Giáo viên: Giáo án - Học sinh: Sách vở, xem lại kiến thức đã học chương IV IV TIẾN TRÌNH BÀI HỌC 1/Kiểm tra bài củ: Không kiểm tra 2.Bài Hoạt động 1: Ôn tập HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GV: Nêu các yêu cầu phần câu hỏi và bài tập - Gợi ý học sinh trả lời - Giải đáp số câu hỏi và bài tập khó NỘI DUNG KIẾN THỨC * Bài tập a) Hãy liệt kê số hoạt động hàng ngày em có liên quan đến soạn thảo văn b) Nêu cách nhanh để khởi động phần mềm soạn thảo HS: Ôn tập và củng cố lại kiến c) Liệt kê số thành phần trên cửa thức đã học sổ Word d) Em soạn thảo văn đã lưu trước đó Em gõ thêm số nội dung bất ngờ điện bị có điện mở lại văn đó, nội dung em vừa thêm có văn có bị không ? Vì sao? * Bài tập a) Hãy nêu các thành phần GV: Nêu các yêu cầu phần câu hỏi văn và bài tập b) Em hãy cho biết máy tính xác định câu - Gợi ý học sinh trả lời - Giải đáp số câu hỏi và bài tập đây gồm từ nào? c) Theo em, không nên để dấu cách khó trước các dấu chấm câu HS : Ôn tập và củng cố lại kiến d) Hãy nêu giống và khác ý (32) thức đã học nghĩa trỏ soạn thảo và trỏ chuột Khi ta di chuyển trỏ chuột trỏ soạn thảo có di chuyển theo hay không? e) Để soạn thảo và hiển thị văn chữ Việt trên máy tính ta cần thêm các công cụ hỗ trợ gì? * Bài tập a) Nêu giống và khác chức phím Delete và phím Backspace soạn thảo văn b) Hãy nêu tác dụng các lệnh Copy, Cut, Paste GV: Nêu các yêu cầu phần câu hỏi c) Thực các thao tác sau đây và cho và bài tập nhận xét kết quả: - Gợi ý học sinh trả lời - Giải đáp số câu hỏi và bài tập * Nháy đúp chuột trên từ * Nhấn phím Ctrl và nháy chuột trên khó câu HS: Ôn tập và củng cố lại kiến * Đưa trỏ chuột sang lề trái văn đến trỏ chuột có hình mũi tên màu trắng thức đã học và nháy chuột, nháy đúp chuột và nháy chuột liên tiếp ba lần * Bài tập a) Thế nào là định dạng văn bản? Các lệnh định dạng phân loại nào? GV: Nêu các yêu cầu phần câu hỏi b) Có cách nào để phân biệt phông chữ đã cài Windows có hỗ trợ Tiếng và bài tập Việt không? - Gợi ý học sinh trả lời - Giải đáp số câu hỏi và bài tập c) Khi thực lệnh định dạng cho văn chúng ta có cần chọn đoạn văn khó HS: Ôn tập và củng cố lại kiến hay không? thức đã học Củng cố: - Nhắc học sinh cần thường xuyên thực hành các thao tác soạn thảo văn trên máy tính từ đó tích luỹ thêm đợc các kĩ soạn thảo văn Hướng dẫn học sinh học bài nhà - Đọc thêm tài liệu soạn thảo văn và thực hành phần mềm Word trên máy tính - Thực hành soạn thảo văn trên máy tính - Học bài để chuẩn bị cho tiết kiểm tra V/ RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn:17/3/2014 Tiết: 53 (33) KIỂM TRA TIẾT (45’) Môn: Tin học I MỤC TIÊU Kiến thức - Giúp học sinh làm quen với phần mềm soạn thảo văn Word - Giúp học sinh làm quen với giao diện phần mềm soạn thảo văn Word - Giúp học sinh nắm các khái niệm, các thành phần Word Kỹ - Học sinh khởi động phần mềm Word - Biết cách nhập và chỉnh sửa văn Word - Các thao tác định dạng kí tự và định dạng đoạn văn Thái độ - Nghiêm túc, trung thực làm bài kiểm tra II/PHƯƠNG PHÁP VÀ KỶ THUẬT DẠY HỌC - Kiểm tra viết trên giấy III CHUẨN BỊ Giáo viên: Đề kiểm tra, đáp án và biểu điểm Học sinh: Học và chuẩn bị bài nhà IV TIẾN TRÌNH BÀI HỌC 1/Bài củ: 2/Bài Ma trận đề Chủ đề Soạn thảo văn đơn giản thông tin Chỉnh sửa văn Định dạng văn Định dạng đoạn văn Tổng Nhận biết TNKQ TL Thông hiểu TNKQ TL Vận dụng TNKQ TL Tổng 0,25 0,75 1 0,25 0,25 0,25 1,75 1 0,5 0,5 0,75 3,25 14 10 (34) ĐỀ KIỂM TRA SỐ A/ PHẦN TRẮC NGHIỆM (4đ) Phần I: Khoanh tròn vào các chữ cái A, B , C, D đứng trước câu trả lời đúng (2đ) Câu 1: Để thay đổi phông chữ văn Word em có thể thực hiện: A Nháy chọn Font từ bảng Fomat và nháy vào hộp Font B Nháy chuột chọn tam giác bên phải nút lệnh Font C Nháy nút phải chuột vào phần văn đã chọn và chọn Font D Thực ba thao tác trên Câu 2: Thao tác nào đây là thao tác định dạng văn bản? A Thay đổi phông chữ và kiểu chữ C Sao chép văn B Tăng lề trái trang văn D In văn Câu 3: Định dạng văn là: A Định dạng đoạn văn C Thay đổi kiểu chữ B Thay đổi phông chữ D Tất các thao tác trên Câu 4: Tác dụng các nút lệnh sau: A Căn lề giữa, lề trái, lề phải, lề và khoảng cách lề đoạn B Căn lề trái, lề giữa, lề phải, lề và khoảng cách các dòng C Căn lề phải, lề trái, lề giữa, lề và khoảng cách lề dòng đầu tiên với đoạn văn D Căn lề phải, lề trái, lề đều, lề trái và khoảng cách lề đoạn văn trên và Phần II (2đ) Điền Đ (đúng) S (sai) với các câu sau: 1 Khi di chuyển trỏ chuột thì trỏ soạn thảo văn di chuyển theo Khi gõ nội dung văn bản, máy tính tự động xuống hàng trỏ soạn thảo tới lề phải Em có thể trình bày nội dung văn vài phông chữ định Khi soạn thảo văn trên máy tính, em phải trình bày văn gõ nội dung văn Phím Delete dùng để xóa kí tự phía trái trỏ soạn thảo Có Kiểu gõ chữ Việt: TELEX và VNI Để di chuyển phần văn em sử dụng nút lệnh Để tô màu cho phần văn em sử dụng nút lệnh B/ PHẦN TỰ LUẬN: (6đ) Câu 1: Nêu ý nghĩa các nút lệnh sau: (2đ) New:………………… Copy: ………………… Open:………………… Save: ………………… Print: ………………… Cut:…………………… Undo………………… Paste: ………………… Câu 2: Định dạng văn là gì? Mục đích định dạng văn bản? ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… (35) ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM A/ PHẦN TRẮC NGHIỆM Phần I: (0.5đ/câu) D A D B Phần II: (0.25đ/ câu) S Đ S S S Đ S Đ (36) B/ PHẦN TỰ LUẬN Câu 1: (2 điểm, ý đúng 0,25 điểm) - New: Mở văn - Copy: Sao chép văn - Open: Mở văn có sẵn máy tính - Save: Lưu văn - Print: In nội dung văn - Cut: Di chuyển văn - Undo: Quay lại thao tác bước - Paste: Dán nội dung văn Câu 2: (4 điểm) * Định dạng văn là thay đổi kiểu dáng, vị trí các kí tự (con số, số, kí hiệu) các đoạn văn và các đối tượng khác trên trang *Định dạng văn gồm loại: - Định dạng kí tự - Định dạng đoạn văn (3 điểm) - Nêu mục đích cần phải định dạng văn (1 điểm) (37) Tiết : 52 KIỂM TRA TIẾT N.soạn : 11/3/2014 A/ Mục tiêu : VỊ kin thc - Củng cố cho HS soạn thảo văn tiếng việt; chỉnh sửa văn ; định dạng văn VỊ k n¨ng - HS có kĩ soạn thảo văn nhanh VỊ th¸i ® - Rèn tính cẩn thận ; khoa học cho HS II / Chuẩn bị : - GV : Phòng máy; đề bài - HS : Ôn lại cách chỉnh sửa và định dạng văn C / Tiến trình bài dạy : Ổn định : Kiểm tra : ĐỀ BÀI SỐ Câu : Nêu ý nghĩa các nút lệnh sau : Nút lệnh Tên Sử dụng để New Open Save Copy Cut Paste C©u §iỊn du ®ĩng , sai vµo c¸c c©u sau: A Khi so¹n th¶o v¨n b¶n trªn m¸y tÝnh em ph¶i tr×nh bµy v¨n b¶n g ni dung v¨n b¶n B g ni dung văn máy tính t đng xung dòng dới tr soạn thảo đã tới lỊ ph¶i C Khi so¹n th¶o v¨n b¶n trªn m¸y tÝnh em c thĨ sưa lçi v¨n b¶n sau g xong ni dung v¨n b¶n hoỈc bt k× lĩc nµo em thy cÇn thit D Em ch c thĨ trình bày ni dung văn mt vài phông chữ nht định C©u Nªu s ging vµ kh¸c vỊ chc n¨ng cđa phÝm DELETE vµ phÝm BACKSPACE so¹n th¶o v¨n b¶n.? C©u (38) §¸p ¸n vµ biĨu ®iĨm C©u Nút lệnh Tên New Open Save Copy Cut Paste Sử dụng để M v¨n b¶n míi M tƯp văn đã c trên máy tính Lu v¨n b¶n Sao chÐp v¨n b¶n Di chuyĨn v¨n b¶n D¸n v¨n b¶n C©u A, sai B, §ĩng C, §ĩng D, sai C©u - Ging nhau: ®Ịu dng ®Ĩ xo¸ kÝ t - Kh¸c nhau: + PhÝm Delete dng ®Ĩ xo¸ kÝ t sau tr so¹n th¶o + PhÝm Backspace dng ®Ĩ xo¸ kÝ t tríc tr so¹n th¶o C©u A, Mt s ho¹t ®ng hµng ngµy liªn quan tíi so¹n th¶o v¨n b¶n: chÐp bµi, lµm bµi kiĨm tra, lµm bµi tp, B, Mt s thµnh phÇn c¬ b¶n c trªn cưa sỉ Word lµ: tiªu ®Ị, b¶ng chn, c¸c nĩt lƯnh trªn c«ng cơ, vng so¹n th¶o, c¸c cun, (39) Tiết : 53 Bµi 18 : TRÌNH BÀY TRANG VĂN BẢN VÀ IN N.soạn : 28/3/2014 N.giảng : 30/3 I Mục tiêu : VỊ kin thc - HS hiểu trình bày trang in là gì VỊ k n¨ng - HS biết cách sử dụng hộp thoại Page Setup để chọn hướng trang và đặt lề trang, biết cách in và xem trước in văn VỊ th¸i ® - Rèn tính khoa học cho HS II Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ III Ph¬ng ph¸p Nªu vµ gi¶i quyt ®Ị IV Tiến trình : ỉn định lớp KT bµi cị Ni dung bµi míi HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Hoạt động : Trình bày trang văn - GV cho HS quan sát hình vẽ SGK trình bày trang văn ? Trình bày trang văn là làm cái gì - HS : Chọn hướng trang , đặt lề trang - GV treo bảng phụ ghi đoạn văn và cho HS các lề trang (trên , dưới, trái , phải) - GV lưu ý cho HS : + Lề trang khác lề đoạn văn , lề đoạn văn có thể thò khỏi lề trang + Văn có nhiều trang , việc trình bày trang có tác dụng đến trang Hoạt động : Chọn hướng trang và đặt lề trang - GV hướng dẫn HS cách chọn hướng trang và đặt lề trang : + Vào File -> Page Setup -> Hộp thoại + Chọn hướng trang và đặt lề trang hộp thoại Page Setup - GV treo bảng phụ vẽ hình hộp thoại Page Setup và cho HS cách đặt lề trang : Lề trái, phải, trên, và chọn hướng trang đứng , nằm NỘI DUNG KIẾN THỨC Trình bày trang văn - Các yêu cầu trình bày trang văn là : + Chọn hướng trang : Trang đứng hay trang nằm + Đặt lề trang : Lề trái, phải, trên, Chọn hướng trang và đặt lề trang : - Vào File -> Page Setup -> Hộp thoại - Chọn hướng trang và đặt lề trang hộp thoại Page Setup (40) - GV lưu ý cho HS thao tác trên hộp thoại có thể xem hình minh họa phía bên phải hộp thoại Hoạt động : Xem và in văn - GV : Muốn in toàn văn ta nhấn vào nút lệnh Print , Muốn in trang ta vào File -> Print -> Hộp thoại -> Chọn trang để in - GV : Muốn xem trước in ta nhấn vào nút Print Preview , nháy nút Close để trở chế độ xem bình thường - GV lưu ý cho HS muốn in thì máy tính phải nối với máy in và máy in phải bật Hoạt động 4: Dặn dò - Về xem lại cách chọn hướng trang và đặt lề trang, xem trước in và cách in văn - Tiết sau làm trên máy chọn hướng trang và đặt lề trang, xem trước in và cách in văn Top : Lề trên Bottom : Lề Left : Lề trái Right : Lề phải Portrait : Trang đứng Landscape : Trang nằm ngang In văn : - Muốn in toàn văn ta nhấn vào nút lệnh Print - Muốn xem trước in ta nhấn vào nút Print Preview , nháy nút Close để trở chế độ xem bình thường V Rút kinh nghiệm : Tiết : 54 I Mục tiêu : Bµi 18 : TRÌNH BÀY TRANG VĂN BẢN VÀ IN (tt) N.soạn : 28/3/2014 N.giảng : 30/3 (41) VỊ kin thc - HS hiểu trình bày trang in là gì VỊ k n¨ng - HS biết cách sử dụng hộp thoại Page Setup để chọn hướng trang và đặt lề trang, biết cách in và xem trước in văn VỊ th¸i ® - Rèn tính khoa học cho HS II Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ III Ph¬ng ph¸p Nªu vµ gi¶i quyt ®Ị IV Tiến trình : ỉn định lớp KT bµi cị Ni dung bµi míi HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Hoạt động : KTBC ? Nêu cách chọn hướng trang và đặt lề trang - HS : Vào File -> Page Setup -> Hộp thoại -> Chọn hướng trang và đặt lề trang hộp thoại Page Setup Hoạt động : Thực hành chọn hướng trang và đặt lề trang - GV đưa yêu cầu : + Soạn thảo văn trên (bảng phụ) + Căn lề trang văn này : Trái : 2,5 cm Phải : 2,5 cm Trên : cm Dưới : cm + Chọn hướng trang thẳng đứng + In văn đã soạn và đã lề - HS thực hành theo yêu cầu GV - GV quan sát HS thực hành và giúp đỡ cần Hoạt động : Dặn dò - On lại cách chọn hướng trang và đặt lề trang - Xem trước bài tìm kiếm và thay NỘI DUNG KIẾN THỨC CÂY CHUỐI TRONG ĐỜI SỐNG VIỆT NAM Đi khắp Việt Nam , nơi đâu ta gặp cây chuối thân mềm vươn lên trụ cột nhẵn bóng , toả vòm tán lá xanh mướt che rợp từ vườn tược đến núi rừng Hầu nông thôn nhà nào trồng chuối Cây chuối ưa nước nên người ta thường trồng bên ao hồ để nhanh tươi tốt , còn bên khe suối hay thung lũng , chuối mọc thành rừng bạt nhàn vô tận Quả chuối là món ăn ngon , loại chuối nào đã chín cho ta vị ngào và hương thơm hấp dẫn Nhưng có điều quan trọng là chuối đã trở thành phẩm vật thờ cúng từ ngàn đời trên mâm ngũ (42) V Rút kinh nghiệm : ********** -Tiết : 55 Bµi 19 : TÌM KIẾM VÀ THAY THẾ N.soạn : 04/4/2014 N.giảng : 06/4 I Mục tiêu VỊ kin thc - HS biết cách tìm phần văn - HS biết cách thay phần văn này phần văn khác 2.VỊ k n¨ng Thc hiƯn thµnh th¹o c¸c thao t¸c trªn VỊ th¸i ® Cn thn , nghiªm tĩc, yªu thÝch m«n hc II Chuẩn bị : GV : Bảng phụ HS : Học bài cũ III Ph¬ng ph¸p Nªu vµ gi¶i quyt ®Ị IV Tiến trình : ỉn định lớp KT bµi cị Ni dung bµi míi HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Hoạt động : Tìm kiếm - GV : Tìm kiếm là công cụ giúp tìm nhanh từ hay dãy kí tự văn - GV treo bảng phụ vẽ hình hộp thoại Find and Replace hướng dẫn HS cách tìm : + Mở văn + Chọn Edit -> Find -> Hộp thoại + Gõ nội dung cần tìm vào ô Find what + Nhấn nút Find next để tìm - GV chú ý cho HS : Từ tìm bị bôi đen , muốn có thể nháy chuột để sửa Có thể nháy nút Find NỘI DUNG KIẾN THỨC Tìm phần văn : + Mở văn + Chọn Edit -> Find -> Hộp thoại + Gõ nội dung cần tìm vào ô Find what + Nhấn nút Find next để tìm Thay : + Mở văn (43) next để tiếp tục tìm hết nháy nút Cancel để kết thúc Hoạt động : Thay - GV thay là thay dãy kí tự tìm dãy khác - GV treo bảng phụ vẽ hình hộp thoại Find and Replace hướng dẫn HS cách thay : + Mở văn + Chọn Edit -> Find -> Hộp thoại -> Replace + Gõ nội dung cần thay vào ô Find what + Gõ nội dung thay vào ô Replace with + Nhấn nút Find next để tìm, nhấn nút Replace để thay - GV chú ý cho HS đã chắn có thể nháy nút Replace All để thay tất các cụm từ tìm cụm từ thay Hoạt động : Bài tập - GV đưa các câu hỏi và cho HS trả lời miệng - HS trả lời các câu hỏi GV đưa Hoạt động :Dặn dò - Về nhà học bài - Xem trước bài thêm hình ảnh V Rút kinh nghiệm : + Chọn Edit -> Find -> Hộp thoại -> Replace + Gõ nội dung cần thay vào ô Find what + Gõ nội dung thay vào ô Replace with + Nhấn nút Find next để tìm, nhấn nút Replace để thay Bài tập : Câu : Nêu khác lệnh Find và Find and Replace ? (Find : Tìm kiếm phần văn Find and Replace : Thay dãy kí tự tìm dãy khác) Câu : Nêu các thao tác để thay cụm từ văn ? (+ Mở văn + Chọn Edit -> Find -> Hộp thoại -> Replace + Gõ nội dung cần thay vào ô Find what + Gõ nội dung thay vào ô Replace with + Nhấn nút Replace All ) Câu : Dùng công cụ tìm kiếm và thay để gõ tắt không ? (Viết tắt sau đó tìm và thay từ viết tắt đó từ đầy đủ) (44) ********** -Tiết : 56 Bµi 20 : THÊM HÌNH ẢNH ĐỂ MINH HỌA N.soạn : 04/4/2014 N.giảng : 06/4 I Mục tiêu VỊ kin thc - HS biết cách chÌn h×nh ¶nh vµo v¨n b¶n 2.VỊ k n¨ng Thc hiƯn thµnh th¹o c¸c thao t¸c trªn VỊ th¸i ® Cn thn , nghiªm tĩc, yªu thÝch m«n hc II Chuẩn bị : GV : Bảng phụ HS : Học bài cũ III Ph¬ng ph¸p Nªu vµ gi¶i quyt ®Ị IV Tiến trình : ỉn định lớp KT bµi cị Ni dung bµi míi HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Hoạt động :KTBC ? Nêu các thao tác để thay cụm từ văn cụm từ khác ? - HS : + Mở văn + Chọn Edit -> Find -> Hộp thoại -> Replace + Gõ nội dung cần thay vào ô Find what + Gõ nội dung thay vào ô Replace with + Nhấn nút Find next để tìm, nhấn nút Replace để thay NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động : Chèn hình ảnh vào văn ? Hình ảnh dùng văn có tác dụng gì - HS : Hình ảnh dùng văn giúp nội dung văn sinh động , trực quan - GV hướng dẫn HS cách chèn hình ảnh vào nội dung văn : Chèn hình ảnh vào văn : - Đưa trỏ soạn thảo vào vị trí cần chèn hình ảnh - Chọn lệnh Insert -> Picture -> From File -> Hộp thoại - Chọn tệp hình ảnh cần thiết và nháy nút Insert (45) + Đưa trỏ soạn thảo vào vị trí cần chèn hình ảnh + Chọn lệnh Insert -> Picture -> From File -> Hộp thoại + Chọn tệp hình ảnh cần thiết và nháy nút Insert - GV lưu ý cho HS : Có thể chèn nhiều hình ảnh khác vào bất kì vị trí nào văn Cũng có thể chép hay di chuyển tới vị trí khác văn các phần văn khác các nút lệnh Copy, Cut, Paste Hoạt động : Thực hành chèn hình vào văn - GV đưa yêu cầu và cho HS thực hành làm trên máy : + Mở văn với tên Bien Dep đã soạn tiết trước + Chèn hình vào văn này(nếu có hình biển thì nên chèn ) + Sao chép , xoá , di chuyển hình đến vị trí khác văn - HS thực hành theo yêu cầu GV đưa - GV quan sát và hướng dẫn HS cách thu nhỏ, to hình ảnh Hoạt động : Dặn dò Về nhà xem lại thao tác chèn hình vào văn Xem trước cách thay đổi bố trí hình ảnh trên trang văn Biển đẹp Buổi sớm nắng sáng Những cách buồm nâu trên biển nắng chiếu vào hồng rực lên đàn bướm múa lượn trời xanh Lại đến buổi chiều, gió mùa đông bắc vừa dừng Biển lặng , đỏ đục, đầy mâm bánh đúc , loáng thoáng thuyền hạt lạc mang rắc lên (Theo Vũ Tú Nam) V Rút kinh nghiệm : ********** -Tiết : 57 Bµi 20 THÊM HÌNH ẢNH ĐỂ MINH HỌA (TT) I Mục tiêu VỊ kin thc - HS biết cách chÌn h×nh ¶nh vµo v¨n b¶n - HS bit thay ®ỉi b trÝ h×nh ¶nh trªn trang v¨n b¶n N.soạn : 10/4/2014 N.giảng : 13/4 (46) 2.VỊ k n¨ng Thc hiƯn thµnh th¹o c¸c thao t¸c trªn VỊ th¸i ® Cn thn , nghiªm tĩc, yªu thÝch m«n hc, rÌn tÝnh khoa hc cho hc sinh II Chuẩn bị : GV : Bảng phụ HS : Học bài cũ III Ph¬ng ph¸p Nªu vµ gi¶i quyt ®Ị IV Tiến trình : ỉn định lớp KT bµi cị Ni dung bµi míi HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Hoạt động : KTBC ? Nêu thao tác chèn hình ảnh vào văn - HS : + Chọn lệnh Insert -> Picture -> From File -> Hộp thoại + Chọn tệp hình ảnh cần thiết và nháy nút Insert Hoạt động :Thay đổi bố trí hình ảnh trên trang văn - GV giới thiệu : Thông thường hình ảnh chèn vào văn theo hai cách phổ biến : + Trên dòng văn : Hình ảnh xem kí tự đặc biệt và chèn vị trí trỏ soạn thảo + Trên văn : Hình ảnh nằm trên văn và độc lập với văn Hình ảnh xem hình chữ nhật và văn bao quanh hình chữ nhật đó - GV giới thiệu cách thay đổi bố trí hình ảnh : + Nháy chuột trên màn hình để chọn hình đó + Chọn Format -> Picture -> Hộp thoại -> Layout + Chọn In line with text : Nằm trên dòng văn ; Square : Hình vuông nằm trên văn + Nhấn nút OK - GV : Sau chọn kiểu bố trí có thể di chuyển hình thao tác kéo thả chuột NỘI DUNG KIẾN THỨC Thay đổi bố trí hình ảnh trên trang văn : + Nháy chuột trên màn hình để chọn hình đó + Chọn Format -> Picture -> Hộp thoại -> Layout + Chọn In line with text : Nằm trên dòng văn ; Square : Hình vuông nằm trên văn + Nhấn nút OK (47) Hoạt động : Thực hành - GV nêu yêu cầu cho HS thực hành : + Mở văn Bien Dep + Chèn hình vào văn + Thay đổi bố trí hình ảnh trên trang văn đó (nằm trên dòng, nằm giữa, ẩn đằng sau văn bản) - HS thực hành trên máy - GV quan sát và giúp đỡ Hoạt động :Dặn dò - Về nhà xem lại cách chèn văn và cách thay đổi bố trí hình ảnh trên trang văn - Tiết sau thực hành Biển đẹp Buổi sớm nắng sáng Những cách buồm nâu trên biển nắng chiếu vào hồng rực lên đàn bướm múa lượn trời xanh Lại đến buổi chiều, gió mùa đông bắc vừa dừng Biển lặng , đỏ đục, đầy mâm bánh đúc , loáng thoáng thuyền hạt lạc mang rắc lên (Theo Vũ Tú Nam) V Rút kinh nghiệm : ********** -Tiết : 58 THỰC HÀNH : em vit b¸o tng N.soạn : N.giảng : I Mục tiêu VỊ kin thc - HS biết cách chÌn h×nh ¶nh vµo v¨n b¶n - HS bit thay ®ỉi b trÝ h×nh ¶nh trªn trang v¨n b¶n 2.VỊ k n¨ng Thc hiƯn thµnh th¹o c¸c thao t¸c trªn VỊ th¸i ® Cn thn , nghiªm tĩc, yªu thÝch m«n hc, rÌn tÝnh khoa hc cho hc sinh II Chuẩn bị : GV : Bảng phụ HS : Học bài cũ III Ph¬ng ph¸p Nªu vµ gi¶i quyt ®Ị IV Tiến trình bµi d¹y: ỉn định lớp KT bµi cị Ni dung bµi míi HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Hoạt động : KTBC ? Nêu các thao tác chèn hình ảnh vào văn NỘI DUNG KIẾN THỨC (48) - HS : + Đưa trỏ soạn thảo vào vị trí cần chèn hình ảnh + Chọn lệnh Insert -> Picture -> From File -> Hộp thoại + Chọn tệp hình ảnh cần thiết và nháy nút Insert Hoạt động : Thực hành - GV treo bảng phụ nội dung bài thơ và cho HS soạn thảo chỉnh sửa bài thơ : + Tên bài thơ : Căn giữa, đậm, cỡ 20, kiểu chữ khác với nội dung bài thơ + Nội dung bài thơ : Căn giữa, cỡ 13 - HS soạn thảo chỉnh sửa bài thơ Bác Hồ chiến khu Một nhà sàn đơn sơ vách nứa Bốn bên nước chảy cá bơi vui Đêm đêm cháy hồng bên bếp lửa Anh đèn khuya còn sáng trên đồi Nơi đây sống người tóc bạc Người không mà có triệu Nhân dân ta gọi Người là Bác Cả đời Người là nước non - GV : Yêu cầu HS chèn hình ảnh vào cuối bài thơ - HS thực hành chèn hình - GV hướng dẫn thao tác cho HS - GV hướng dẫn cho HS cách thu nhỏ và làm to kích cỡ hình, cách bố trí hình - HS : Thu nhỏ và làm to kích cỡ hình Hoạt động :Dặn dò : - On lại thao tác chèn hình ảnh - Tiết sau thực hành soạn thảo tờ báo tường tự V Rút kinh nghiệm : ********** Tiết : 59 THỰC HÀNH : em vit b¸o tng (tt) I Mục tiêu VỊ kin thc - HS biết cách chÌn h×nh ¶nh vµo v¨n b¶n N.soạn : N.giảng : (49) - HS bit thay ®ỉi b trÝ h×nh ¶nh trªn trang v¨n b¶n 2.VỊ k n¨ng Thc hiƯn thµnh th¹o c¸c thao t¸c trªn VỊ th¸i ® Cn thn , nghiªm tĩc, yªu thÝch m«n hc, rÌn tÝnh khoa hc cho hc sinh II Chuẩn bị : GV : Bảng phụ HS : Học bài cũ III Ph¬ng ph¸p Nªu vµ gi¶i quyt ®Ị IV Tiến trình bµi d¹y: ỉn định lớp KT bµi cị Ni dung bµi míi HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Hoạt động : KTBC ? Nêu các thao tác bố trí hình ảnh trên trang văn - HS : + Nháy chuột trên màn hình để chọn hình đó + Chọn Format -> Picture -> Hộp thoại -> Layout + Chọn In line with text : Nằm trên dòng văn ; Square : Hình vuông nằm trên văn + Nhấn nút OK Hoạt động : Thực hành - GV đưa yêu cầu : + Soạn thảo tờ báo tường với nội dung tự chọn + Chèn các hình ảnh để minh họa nội dung tờ báo + Định dạng và thay đổi cách trình bày có bài báo tường tuỳ ý - HS thực hành trên máy - GV quan sát và chỉnh sửa cho HS NỘI DUNG KIẾN THỨC CÂY CHUỐI TRONG ĐỜI SỐNG VIỆT NAM Đi khắp Việt Nam , nơi đâu ta gặp cây chuối thân mềm vươn lên trụ cột nhẵn bóng , toả vòm tán lá xanh mướt che rợp từ vườn tược đến núi rừng Hầu nông thôn nhà nào trồng chuối Cây chuối ưa nước nên người ta thường trồng bên ao hồ để nhanh tươi tốt , còn bên khe suối hay thung lũng , chuối mọc thành rừng bạt nhàn vô tận (50) Quả chuối là món ăn ngon , loại chuối nào đã chín cho ta vị ngào và hương thơm hấp dẫn Nhưng có điều quan trọng là chuối đã trở thành phẩm vật thờ cúng từ ngàn đời trên mâm ngũ Hoạt động :Dặn dò : - On lại thao tác chèn hình ảnh - Xem trước bài trình bày cô động bảng V Rút kinh nghiệm : ********** -Tiết : 60 Bµi 21 : TRÌNH BÀY CÔ ĐỌNG BẰNG BẢNG N.soạn : N.giảng : I Mục tiêu VỊ kin thc - HS hiĨu t¹o b¶ng c t¸c dơng g× - HS bit c¸ch t¹o b¶ng vµ thay ®ỉi kÝch thíc cđa b¶ng 2.VỊ k n¨ng Thc hiƯn thµnh th¹o c¸c thao t¸c trªn VỊ th¸i ® Cn thn , nghiªm tĩc, yªu thÝch m«n hc, rÌn tÝnh khoa hc cho hc sinh II Chuẩn bị : GV : Bảng phụ HS : Học bài cũ III Ph¬ng ph¸p Nªu vµ gi¶i quyt ®Ị IV Tiến trình bµi d¹y: ỉn định lớp KT bµi cị Ni dung bµi míi HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ NỘI DUNG KIẾN THỨC (51) HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu bảng - GV : Nhiều nội dung văn diễn đạt từ ngữ thì dài dòng, đặc biệt là khó so sánh Khi đó bảng là hình thức trình bày cô đọng và dễ soTên sánh hơnToán Lý - GVAn treo bảng 6phụ để so sánh diễnHà đạt từ3 ngữ và trình bày cô đọngVinh bảng5: Hoạt động : Tạo bảng - GV hướng dẫn HS cách tạo bảng + Chọn nút lệnh Insert Table trên công cụ chuẩn + Nhấn giữ nút trái chuột và kéo thả để chọn số hàng , cột cho bảng thả nút chuột - GV cho HS thực hành trên máy (tạo bảng cột; dòng) - HS thực hành hướng dẫn GV - GV : Ta có thể đánh nội dung văn vào ô bất kì cách đưa dấu nháy vào ô đó; làm việc với nội dung văn bảng giống với nội dung văn trên trang riêng biệt (có thể thêm nội dung , chỉnh sửa, sử dụng các công cụ để định dạng ) - GV cho HS đánh nội dung bất kì vào bảng vừa tạo và chỉnh sửa nội dung đó (căn lề , thêm , bớt, …) - HS thực hành trên máy Hoạt động : Thay đổi kích thước cột , hàng - GV giới thiệu cách thay đổi kích thước cột , hàng + Đưa trỏ chuột vào đường biên cột (hàng) cần thay đổi đến trỏ có dạng = và kéo thả chuột sang phải , trái (hoặc lên xuống ) - GV cho HS thực hành thay đổi kích thước cột dòng bảng vừa tạo An : Toán ; Lý 6; Địa Hà : Toán ; Lý 5; Địa Vinh : Toán ; Lý 7; Địa Địa Tạo bảng : - Chọn nút lệnh Insert Table trên công cụ chuẩn - Nhấn giữ nút trái chuột và kéo thả để chọn số hàng , cột cho bảng thả nút chuột An Hà Vinh 3 42 Thay đổi kích thước cột , hàng : Đưa trỏ chuột vào đường biên cột (hàng) cần thay đổi đến trỏ có dạng = và kéo thả chuột sang phải , trái (hoặc lên xuống ) An (52) - HS thực hành trên bảng vừa tạo Hoạt động : Dặn dò Về nhà học cách tạo bảng và thay đổi kích thước cột dòng bảng Xem trước cách thêm , xoá hàng , cột Hà Vinh 3 42 V Rút kinh nghiệm : ********** -Tiết : 61 Bµi 21 : TRÌNH BÀY CÔ ĐỌNG BẰNG BẢNG N.soạn : N.giảng : I Mục tiêu VỊ kin thc - HS hiĨu t¹o b¶ng c t¸c dơng g× - HS bit c¸ch t¹o b¶ng vµ thay ®ỉi kÝch thíc cđa b¶ng - HS bit c¸ch thªm hµng, ct, xo¸ hµng, ct vµ b¶ng 2.VỊ k n¨ng Thc hiƯn thµnh th¹o c¸c thao t¸c trªn VỊ th¸i ® Cn thn , nghiªm tĩc, yªu thÝch m«n hc, rÌn tÝnh khoa hc cho hc sinh II Chuẩn bị : GV : Bảng phụ HS : Học bài cũ III Ph¬ng ph¸p Nªu vµ gi¶i quyt ®Ị IV Tiến trình bµi d¹y: ỉn định lớp KT bµi cị Ni dung bµi míi HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Hoạt động : KTBC ? Nêu thao tác tạo bảng - HS : + Chọn nút lệnh Insert Table trên công cụ chuẩn + Nhấn giữ nút trái chuột và kéo thả để chọn số hàng , cột cho bảng thả nút chuột NỘI DUNG KIẾN THỨC (53) Hoạt động : Chèn thêm hàng cột - GV : Chúng ta có thể thêm hàng cột vào bảng đã có các cách sau : * Thêm hàng : Di chuyển trỏ soạn thảo sang bên phải bảng (ngoài cột cuối cùng ) và nhấn phím Enter -> hàng tạo thêm sau hàng có trỏ soạn thảo * Thêm cột : + Đưa trỏ vào ô cột + Chọn Table -> Insert -> Columns to the left (chèn cột vào bên trái ) Columns to the right (chèn cột vào bên phải ) -> Cột thêm vào bên trái (phải) cột có trỏ - GV : Cho HS chèn bảng cột , dòng và thêm cột , dòng - HS thực hành trên máy - GV làm lại thao tác cho nhóm chưa làm Hoạt động :Xoá hàng , cột bảng - GV : Nếu các em muốn xoá cột các em làm thao tác bôi đen cột và nhấn nút xoá trên bàn phím thì có nội dung cột bị xoá còn cột thì không bị xoá - GV : Muốn xoá hàng , cột bảng ta làm sau : * Xoá hàng : + Đưa trỏ vào hàng cần xoá + Chọn Table -> Delete -> Rows * Xoá cột : + Đưa trỏ vào cột cần xoá + Chọn Table -> Delete -> Columns * Xoá bảng : + Đưa trỏ vào bảng + Chọn Table -> Delete -> Table - GV cho HS thực hành xoá cột , hàng , bảng vừa tạo - HS thực hành xoá cột , hàng , bảng vừa tạo Hoạt động : Củng cố ? Muốn thêm hàng (cột) vào bảng ta làm nào ? Muốn xoá hàng , cột, bảng ta Chèn thêm hàng cột : * Thêm hàng : Di chuyển trỏ soạn thảo sang bên phải bảng (ngoài cột cuối cùng ) và nhấn phím Enter -> hàng tạo thêm sau hàng có trỏ soạn thảo * Thêm cột : + Đưa trỏ vào ô cột + Chọn Table -> Insert -> Columns to the left (chèn cột vào bên trái ) Columns to the right (chèn cột vào bên phải ) -> Cột thêm vào bên trái (phải) cột có trỏ Xoá hàng , cột bảng : * Xoá hàng : + Đưa trỏ vào hàng cần xoá + Chọn Table -> Delete -> Rows * Xoá cột : + Đưa trỏ vào cột cần xoá + Chọn Table -> Delete -> Columns * Xoá bảng : + Đưa trỏ vào bảng + Chọn Table -> Delete -> Table (54) làm nào - HS trả lời miệng theo câu hỏi Hoạt động : Dặn dò - Về nhà ôn lại cách tạo bảng , thay đổi kích cỡ cột, dòng; cách thêm hàng , cột; cách xoá hàng , cột, bảng - Tiết sau thực hành V Rút kinh nghiệm : Tiết : 63 thc hµnh: danh b¹ riªng cđa em N.soạn : N.giảng : I Mục tiêu VỊ kin thc - HS hiĨu t¹o b¶ng c t¸c dơng g× - HS bit c¸ch t¹o b¶ng vµ thay ®ỉi kÝch thíc cđa b¶ng - HS bit c¸ch thªm hµng, ct, xo¸ hµng, ct vµ b¶ng 2.VỊ k n¨ng - HS có kĩ tạo bảng , Sọan thảo và biên tập nội dung các ô bảng - Vận dụng các kĩ định dạng văn để trình bày nội dung các ô bảng - Rèn kĩ chỉnh sửa bảng VỊ th¸i ® Cn thn , nghiªm tĩc, yªu thÝch m«n hc, rÌn tÝnh khoa hc cho hc sinh II Chuẩn bị : GV : Bảng phụ HS : Học bài cũ III Ph¬ng ph¸p Nªu vµ gi¶i quyt ®Ị IV Tiến trình bµi d¹y: ỉn định lớp KT bµi cị Ni dung bµi míi HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Họat động : KTBC ? Nêu cách tạo bảng - HS : + Chọn nút lệnh Insert Table trên NỘI DUNG KIẾN THỨC (55) công cụ chuẩn + Nhấn giữ nút trái chuột và kéo thả để chọn số hàng , cột cho bảng thả nút chuột ? Nêu cách thay đổi độ rộng cột , độ cao dòng - HS : Đưa trỏ đến đường biên dòng, cột nhấn giữ chuột trái kéo để thay đổi độ rộng cột , độ cao dòng Họat động : Thực hành - GV đưa mẫu thực hành trên bảng phụ và yêu cầu HS thực hành theo mẫu : + Tạo danh bạ này với tên các bạn lớp em + Thu nhỏ dòng , cột cho hợp lí + Định dạng các nội dung bảng cho hợp lí (căn , màu sắc, đậm dòng đầu, …) - HS thực hành theo yêu cầu GV đưa - GV quan sát và giúp đỡ cần thiết Họ tên Lê Văn A …………… …………… Họat động : Dặn dò - Về ôn lại cách tạo bảng, cách chỉnh sửa bảng - Tiết sau thực hành tiếp V Rút kinh nghiệm : Địa Đ Văn Điện thoại 850121 Chú thích Lớp 6a (56) Tiết : 64 Thc hµnh: danh b¹ riªng cđa em (tt) N.soạn : N.giảng : I Mục tiêu VỊ kin thc - HS hiĨu t¹o b¶ng c t¸c dơng g× - HS bit c¸ch t¹o b¶ng vµ thay ®ỉi kÝch thíc cđa b¶ng - HS bit c¸ch thªm hµng, ct, xo¸ hµng, ct vµ b¶ng 2.VỊ k n¨ng - HS có kĩ tạo bảng , Sọan thảo và biên tập nội dung các ô bảng - Vận dụng các kĩ định dạng văn để trình bày nội dung các ô bảng - Rèn kĩ chỉnh sửa bảng VỊ th¸i ® Cn thn , nghiªm tĩc, yªu thÝch m«n hc, rÌn tÝnh khoa hc cho hc sinh II Chuẩn bị : GV : Bảng phụ HS : Học bài cũ III Ph¬ng ph¸p Nªu vµ gi¶i quyt ®Ị IV Tiến trình bµi d¹y: ỉn định lớp KT bµi cị Ni dung bµi míi HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Họat động : KTBC ? Nêu cách tạo bảng - HS : + Chọn nút lệnh Insert Table trên công cụ chuẩn + Nhấn giữ nút trái chuột và kéo thả để chọn số hàng , cột cho bảng thả nút chuột ? Nêu cách thay đổi độ rộng cột , độ cao dòng - HS : Đưa trỏ đến đường biên dòng, cột nhấn giữ chuột trái kéo để thay đổi độ rộng cột , độ cao dòng Họat động : Thực hành - GV đưa mẫu thực hành trên bảng phụ và yêu cầu HS thực hành theo mẫu : + Tạo bảng theo mẫu sau và điền kết học tập em + Thu nhỏ dòng , cột cho hợp lí NỘI DUNG KIẾN THỨC KẾT QUẢ HỌC KÌ I CỦA EM Môn Học Ngữ Văn Đ.Ktra Đ.Thi ĐTB (57) + Định dạng các nội dung bảng cho hợp lí (căn , màu sắc, đậm dòng đầu, …) - HS thực hành theo yêu cầu GV đưa - GV quan sát và giúp đỡ cần thiết Lịch Sữ Địa lí Tóan Vật Lí Tin học C Nghệ GDCD Nhạc Họa … Họat động : Dặn dò - Về ôn lại cách tạo bảng, cách chỉnh sửa bảng - Tiết sau thực hành bài thực hành tổng hợp V Rút kinh nghiệm : (58) Tiết : 65-66 THỰC HÀNH TỔNG HỢP: du lÞch ba miỊn N.soạn : N.giảng : I Mục tiêu : vỊ kin thc - Củng cố cho HS sọan thảo văn , chèn hình , tạo bảng VỊ k n¨ng - HS rèn kĩ sọan thảo văn , chỉnh sửa , định dạng văn ; Chèn hình , định dạng hình ; Tạo bảng VỊ th¸i ® - Rèn tính nhanh nhẹn cho HS II Chuẩn bị : GV : Phòng máy, bảng phụ HS : On lại các thao tác sọan thảo văn , chèn hình , tạo bảng III ph¬ng ph¸p Thc hµnh nhm IV Tiến trình : ỉn định lớp Kt bµi cị Ni dung bµi míi HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Họat động : KTBC ? Nêu cách chèn hình ảnh vào văn - HS : + Đưa trỏ soạn thảo vào vị trí cần chèn hình ảnh + Chọn lệnh Insert -> Picture -> From File -> Hộp thoại + Chọn tệp hình ảnh cần thiết và nháy nút Insert ? Nêu cách tạo bảng - HS : + Chọn nút lệnh Insert Table trên công cụ chuẩn + Nhấn giữ nút trái chuột và kéo thả để chọn số hàng , cột cho bảng thả nút chuột Họat động : Thực hành - GV đưa mẫu thực hành trên bảng phụ và yêu cầu HS thực hành theo mẫu : + Gõ nội dung quảng cáo và sửa lỗi cần thiết + Định dạng kí tự và đọan văn NỘI DUNG KIẾN THỨC Du lịch ba miền Hạ Long – Đảo Tuần Châu Đến hạ long bạn có thể tham quan công viên Hòang Gia, tham gia các trò chơi lướt ván, canoeing Đi tham quan vịnh Hạ Long ta (59) càng giống mẫu càng tốt chiêm ngưỡng vẻ đẹp thiên nhiên tuyệt vời + Chèn hình ảnh(có sẵn trên máy) hàng ngàn hòn đảo nhấp nhô trên mặt nước và chỉnh vị trí hình ảnh xanh … + Tạo bảng , gõ và định dạng nội dung bảng - HS thực hành theo yêu cầu Phong Nha – Huế GV đưa Tới Quảng Bình động Phong - GV quan sát và giúp đỡ cần Nha đón du khách thuyền thiết vào theo dòng suối với kì - Hết tiết GV cho HS lưu bài lại quan thiên tạo động , nhũ để tiết sau thực hành tiếp đá tuyệt tác tạo từ ngàn năm : Hang tiên, Hang cung đình, … Tham quan Huế , ta thuyền rồng trên sông Hương thăm chùa Thiên Mụ , điện Hòn Chén , lăng Minh Mạng, đàn Nam Giao,… Cần Thơ – Bạc Liêu Bạn du thuyền trên sông hậu , thăm chợ Cái Răng , Phong Điền và vườn cây ăn trái Mỹ Khánh ,… Lịch khởi hành hàng ngày Hạ long–T.Châu Phong Nha – Huế Cần Thơ- B Liêu Đi từ Hà Nội 6h00 …… …… Thời gian đến 9h00 …… …… 5' Họat động : Dặn dò - Về ôn lại kĩ sọan thảo văn , chỉnh sửa , định dạng văn ; Chèn hình , định dạng hình ; Tạo bảng - Tiết sau kiểm tra thực hành tiết V Rút kinh nghiệm : Tiết : Bài : THÔNG TIN VÀ TIN HỌC (tt) Tiết 67 KIỂM TRA 45' Ngµy 15 th¸ng n¨m 2014 N.soạn : 30/12/2014 N.giảng : (60) Líp Ngµy gi¶ng HS v¾ng mỈt Ghi chĩ I Mục tiêu : VỊ kin thc - Củng cố cho HS sọan thảo văn , chèn hình , tạo bảng VỊ k n¨ng - HS rèn kĩ sọan thảo văn , chỉnh sửa , định dạng văn ; Chèn hình , định dạng hình ; Tạo bảng VỊ th¸i ® - Rèn tính nhanh nhẹn cho HS II Chuẩn bị : GV : Phòng máy, đề kiểm tra HS : On lại các thao tác sọan thảo văn , chèn hình , tạo bảng III Ph¬ng ph¸p KT thc hµnh trªn m¸y IV Tiến trình : Ổn định : - GV cho HS vào phòng máy - HS mở máy và làm bài GV phát cho Đề Bài Câu (9đ): Soạn thảo văn theo mẫu sau : Trăng Trăng từ đâu đến ? Hay từ cánh rừng xa Trăng hồng chín Lửng lơ lên trước nhà Trăng từ đâu đến ? Hay biển xanh diệu kì Trăng tròn mắt cá Chẳng chớp mi Trăng từ đâu đến ? Hay từ sân chơi Trăng bay bóng Bạn nào đá lên trời (Theo Trần Đăng Khoa) THỜI KHOÁ BIỂU THỨ THỨ THỨ THỨ THỨ THỨ (61) (* Ghi chú : Thời khoá biểu tự điền theo lớp em) Câu (1đ) : Lưu bài với tên em – tên lớp (Ví dụ : Tran Thi Hoa–Lop 6A) Chấm bài : - GV cho HS khỏi phòng máy và chấm bài trực tiếp trên máy V Rút kinh nghiệm : Tiết : N.soạn : 30/12/2014 N.giảng : Bài : THÔNG TIN VÀ TIN HỌC (tt) Tiết 68 ÔN TẬP Ngµy30 th¸ng n¨m 2014 Líp Ngµy gi¶ng HS v¾ng mỈt Ghi chĩ I Mục tiêu : VỊ kin thc - Củng cố cho HS các kiến thức chương soạn thảo văn VỊ k n¨ng - HS biết trả lời các vấn đề liên quan và biết cách thực các thao tác chương soạn thảo văn VỊ th¸i ® II Chuẩn bị : GV : Bảng phụ HS : On lại các kiến thức chương soạn thảo văn III Ph¬ng ph¸p Nªu vµ gi¶i quyt ®Ị IV.Tiến trình : ỉn định lớp Kt bµi cị Ni dung bµi míi TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN NỘI DUNG KIẾN THỨC VÀ HỌC SINH 30' Hoạt động : On các kiến thức chương Câu : Nêu quy tắc bỏ dấu tiếng việt (62) theo kiểu telex ? - GV đưa các câu hỏi và cho HS trả lời Phím - HS trả lời các câu hỏi sGV - Ở các câu GV vẽ hình minh f họa cho HS r x j oo Dấu Sắc (/) Huyền (\) Hỏi ( ) Ngã ( ) Nặng (.) « Câu : Nêu thao tác để định dạng kiểu chữ , phông chữ, kích cỡ , màu sắc ? + Chọn chữ cần định dạng + Nhấn vào các nút lệnh tương ứng trên công cụ Câu : Hãy điền tác dụng định dạng kí tự các nút lệnh sau : + Nút dùng để định dạng kiểu chữ ……………… + Nút dùng để định dạng kiểu chữ ……………… + Nút dùng để định dạng kiểu chữ ……………… Câu : + Nút dùng để ………… + Nút dùng để ………… + Nút dùng để ………… Câu : Nêu thao tác chèn hình ảnh vào văn ? + Chọn lệnh Insert -> Picture -> From File -> Hộp thoại + Chọn tệp hình ảnh cần thiết và nháy nút Insert Câu : Nêu cách thu nhỏ và định dạng để di chuyển hình ? + Nhấn vào hình -> thu nhỏ các ô vuông xung quanh hình + Nhấn vào hình ->Format -> Picture -> Layout -> Chọn kiểu bố trí Câu : Nêu cách tạo bảng ? + Chọn nút lệnh Insert Table trên công cụ chuẩn (63) + Nhấn giữ nút trái chuột và kéo thả để chọn số hàng , cột cho bảng thả nút chuột Câu : Nêu cách thay đổi độ rộng cột , độ cao dòng bảng ? + Đưa trỏ đến đường biên dòng, cột nhấn giữ chuột trái kéo để thay đổi độ rộng cột , độ cao dòng 10' Hoạt động : Trả lời câu hỏi HS - HS hỏi các vấn đề liên quan mà chưa hiểu - GV trả lời các câu hỏi HS 5' Hoạt động :Dặn dò - Về ôn lại kiến thức có liên quan và thực hành lại các bài SGK - Chuẩn bị thi học kì V Rút kinh nghiệm : Tiết : Bài : THÔNG TIN VÀ TIN HỌC (tt) N.soạn : 30/12/2014 N.giảng : Tit 69-70 Thi hc k× II Ngµy30 th¸ng n¨m 2014 Líp Ngµy gi¶ng HS v¾ng mỈt Ghi chĩ (64) I Mục tiêu : VỊ kin thc - Củng cố cho HS các kiến thức chương soạn thảo văn VỊ k n¨ng - HS biết trả lời các vấn đề liên quan và biết cách thực các thao tác chương soạn thảo văn VỊ th¸i ® II Chuẩn bị : GV : Bảng phụ HS : On lại các kiến thức chương soạn thảo văn III Ph¬ng ph¸p KT vit + thc hµnh trªn m¸y IV.Tiến trình : ỉn định lớp Kt bµi cị Ni dung bµi míi §Ị bµi (phÇn lý thuyt) H vµ tªn: Líp: Thi kiĨm tra hc k× II M«n: Tin Thi gian: 45' ( kh«ng tÝnh thi gian giao ®Ị) (phÇn lý thuyt) §iĨm Li phª cđa thÇy c« gi¸o (65) C©u1 (1,5®) H·y ®iỊn t¸c dơng cđa c¸c nĩt lƯnh sau: + Nút dùng để ………… + Nút dùng để ………… + Nút dùng để ………… C©u (1,5®)Em h·y ph¸t biĨu qui t¾c g v¨n b¶n Word? Tr¶ li: C©u (2®) a,Nêu các bước để tạo bảng biĨu ? b, Nªu s ging vµ kh¸c cđa phÝm Backspace vµ phÝm Delete so¹n th¶o v¨n b¶n? Tr¶ li: PhÇn thc hµnh (5®) Thi gian: 45' H·y so¹n th¶o v¨n b¶n theo mu sau: C©y chui ®i sng viƯt nam (66) Đi khắp Việt Nam , nơi đâu ta gặp cây chuối thân mềm vươn lên trụ cột nhẵn bóng , toả vòm tán lá xanh mướt che rợp từ vườn tược đến núi rừng Hầu nông thôn nhà nào trồng chuối Cây chuối ưa nước nên người ta thường trồng bên ao hồ để nhanh tươi tốt , còn bên khe suối hay thung lũng , chuối mọc thành rừng bạt ngàn vô tận Quả chuối là món ăn ngon , loại chuối nào đã chín cho ta vị ngào và hương thơm hấp dẫn Nhưng có điều quan trọng là chuối đã trở thành phẩm vật thờ cúng từ ngàn đời trên mâm ngũ Kt qu¶ hc hc k× I H vµ tªn TrÇn ThÞ Lan Hoµng Hµ Linh NguyƠn Trng S¬n D¬ng Ngc Lan To¸n Ng÷ v¨n Vt lý §¸p ¸n vµ biĨu ®iĨm PhÇn lý thuyt C©u + Nút dùng để … c¨n th¼ng lỊ tr¸i……… + Nút dùng để …………c¨n th¼ng hai lỊ + Nút dùng để …………c¨n gi÷a C©u Quy t¾c g v¨n b¶n Word: - C¸c du ng¾t c©u: du chm, du phy, du hai chm, du chm phy, du chm than, du chm hi ph¶i ®ỵc ®Ỉt s¸t vµo t ®ng tríc n, tip theo lµ mt du c¸ch nu sau ® cßn ni dung - C¸c du m ngoỈc vµ m nh¸y gm c¸c du (, [ ,{ , <, " ph¶i ®Ỉt s¸t vµo bªn tr¸i kÝ t ®Çu tiªn cđa t tip theo C¸c du ®ng ngoỈc vµ ®ng nh¸y t¬ng ng gm ), ], },>, " ph¶i ®ỵc ®Ỉt s¸t vµo bªn ph¶i kÝ t cui cng cđa t tríc ® - Gi÷a c¸c t ch dng mt kÝ t trng ®Ĩ ph©n c¸ch (67) - Mt v¨n b¶n thng gm nhiỊu ®o¹n v¨n b¶n Ta n phÝm Enter ®Ĩ kt thĩc mt ®o¹n v¨n b¶n chuyĨn sang ®o¹n v¨n míi vµ ch nhn phÝm Enter mt lÇn C©u a, C¸c bíc ®Ĩ t¹o b¶ng + Chọn nút lệnh Insert Table trên công cụ chuẩn + Nhấn giữ nút trái chuột và kéo thả để chọn số hàng , cột cho bảng thả nút chuột b, - Ging nhau: ®Ịu dng ®Ĩ xo¸ kÝ t - Kh¸c nhau: + PhÝm Delete dng ®Ĩ xo¸ kÝ t sau tr so¹n th¶o + PhÝm Backspace dng ®Ĩ xo¸ kÝ t tríc tr so¹n th¶o PhÇn thc hµnh HS lµm ®ĩng theo mu ®ỵc 5® (68)