- Phụ đạo những kiến thức cơ bản ở lớp dưới mà học sinh còn mơ hồ hoặc nắm chưa chắc chắn (dựa vào kết quả khảo sát chất lượng đầu năm học và qua quá trình lên lớp giáo viên bộ môn phát [r]
(1)KẾ HOẠCH PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU, KÉM NĂM HỌC 2013-2014
I Tình hình chất lượng học sinh:
- Chất lượng học tập học sinh khơng đồng Trong đó, đa số học sinh trường học sinh người dân cồn bãi
- Đại đa số học sinh người dân cồn bãi yếu môn Ngữ văn số mơn khác như: Tốn ,Tiếng Anh, Vật lý, Hóa học (tuy cuối năm học trước, xếp loại học lực em trung bình)
Kết khảo sát chất lượng đầu năm học 2012-2013 môn Ngữ văn cho
thấy tỷ lệ học sinh yếu, cao
- Những nguyên nhân dẫn đến học sinh học yếu bao gồm:
+ Khả tiếp thu kiến thức học sinh nhiều hạn chế, em lại chóng qn Vì thế, kết khảo sát chất lượng đầu năm học thấp nhiều so với kết xếp loại học lực năm học trước
+ Năm học 2011-2012,giáo viên môn với nhà trường có nhiều giải pháp để huy động học sinh yếu học phụ đạo, em học yếu mà nhà xa trường lại ngại học phụ đạo
+ Đời sống nhiều phụ huynh người địa phương khó khăn, nhận thức việc học em có chuyển biến tích cực song hạn chế định Nhiều phụ huynh chưa thực quan tâm tạo điều kiện cho việc học hành em
II Kế hoạch phụ đạo:
1 Mục tiêu:
- Vận động tối đa học sinh yếu tham gia học phụ đạo thường xuyên theo thời khóa biểu nhà trường
- Cải thiện nâng cao dần chất lượng học tập học sinh tất môn, môn Ngữ văn; trọng lớp đầu cấp cuối cấp Từ đó, hạn chế đến mức thấp tỷ lệ học sinh yếu học lực thời điểm cuối học kỳ I cuối năm học
2 Nội dung phụ đạo:
a Nội dung bản:
- Phụ đạo kiến thức lớp mà học sinh mơ hồ nắm chưa chắn (dựa vào kết khảo sát chất lượng đầu năm học qua trình lên lớp giáo viên môn phát ra)
- Phụ đạo kiến thức học sinh theo học, chủ yếu phụ đạo kỹ vận dụng kiến thức luyện tập để học sinh đạt theo chuẩn kiến thức, kỹ chương trình mơn học
b Nội dung cụ thể:
- Hình thức thời gian phụ đạo: + Phụ đạo theo khối lớp
+ Kế hoạch phụ đạo cụ thể: ( chương trình cụ thể)
III Biện pháp thực hiện:
(2)- Giáo viên chủ nhiệm giáo viên mơn có trách nhiệm thường xuyên nhắc nhỡ, vận động tối đa số lượng học sinh học phụ đạo
- Giáo viên chủ nhiệm giáo viên môn thường xuyên theo dõi học sinh học lớp phụ đạo báo cáo trực tiếp với nhà trường trường hợp vắng học để có đạo kịp thời
2 Công tác phối hợp:
- Nhà trường tham mưu với cấp ủy Đảng, quyền địa phương giải pháp để vận động học sinh lớp
- Trên sở đó, giáo viên chủ nhiệm,giáo viên mơn phối hợp với quyền thơn tổ chức đồn thể xã, thơn vận động học sinh học phụ đạo Đối với trường hợp vắng học nhiều buổi (vắng liên tục 02 buổi liền), giáo viên chủ nhiệm cần trao đổi trực tiếp với phụ huynh để thuyết phục em học thường xuyên
3 Phân nhóm đối tượng phụ đạo:
+ Đối tượng yếu: học sinh chưa đạt theo chuẩn kiến thức, kỹ chương trình mơn học
+ Đối tượng kém: học sinh bị hỏng kiến thức lớp khả đọc - viết hạn chế
- Giáo viên dạy phụ đạo có trách nhiệm dạy ghép đối tượng lớp, song đảm bảo nội dung phụ đạo phù hợp cho đối tượng học sinh
4 Cơng tác kiểm tra, đánh giá:
- Có kế hoạch kiểm tra thường xuyên số lượng chất lượng học sinh lớp phụ đạo
(3)CHƯƠNG TRÌNH PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU,KÉM MƠN : NGỮ VĂN – HỌC KỲ I
NĂM HỌC : 2013 -2014
BUỔI NỘI DUNG BÀI DẠY GHI CH
2 Văn tự kết hợp miêu tả biểu
cảm.
- Giỳp hs nm vững kiến thức văn tự sự, bố cục văn tự sự,năm đợc phơng pháp làm văn tự hoàn chỉnh, thấy đợc vai trò quan trọng yếu tố biểu cảm miêu tả văn tự
- Rèn kĩ viết văn tự sự,diễn đạt sáng,biết tạo tình truyện hấp dẫn
- Gi¸o dơc sù ham mê sáng tạo tìm tòi hoạc hỏi viết văn
2 Xây dựng đoạn văn trong
văn b¶n
- Giúp học sinh trình bày khái niêm đoạn văn, câu chủ đề, cách trình bày nội dung đoạn văn - Rèn kĩ viết đoạn văn hoàn chỉnh theo yêu cầu cấu trúc ngữ nghĩa
1 ÔN TẬP TIẾNG VIỆT
Các bài: ( Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ; Trường từ vựng; Từ tượng hình, từ tượng thanh; Từ ngữ địa phương biệt ngữ xã hội)
- HS nắm khái niệm
- Lấy ví dụ
- Làm tập ứng dụng ( nhận diện, tập viết đoạn văn)
2 ƠN TẬP TRUYỆN KÍ VIỆT NAM Các văn bản: Tôi học; Trong lòng mẹ; Tức nước vỡ bờ; Lão hạc
- HS nhớ tên văn bản, tác giả, biết tóm tắt VB, nắm nội dung, nghệ thuật
1 ÔN TẬP TIẾNG VIỆT ( TIẾP) Các bài: ( Trợ từ, thán từ; Tình thái từ)
- HS nắm khái niệm
- Lấy ví dụ
- Biết cách vận dụng vào tập
2 ƠN TẬP VĂN HỌC NƯỚC NGỒI Cỏc văn : Cô bé bán diêm; ỏnh với
cối xay gió; Chiếc cuối cùng; Hai phong
(4)tắt VB; nắm nội dung nghệ thuật
1 ÔN TẬP CÁC BIỆN PHÁP TU TỪ Các bài: Nói quá; nói giảm, nói tránh
- HS nắm khái niệm
- Biết lấy ví dụ
- Biết cách vận dụng vào làm tập
1 ÔN TẬP CÁC VĂN BẢN NHẬT DỤNG Các văn bản: Thông tin trái đất năm 2000;
Ôn dịc thuốc lá; Bài toán dân số
- HS nhớ tên văn bản; Nắm nội dung, nghệ thuật văn bản…
1 ÔN TẬP CẤU GHÉP
- HS nhớ khái niệm
- Biết lất ví dụ
- Biết cách vận dụng vào làm tập
2 ÔN TẬP VĂN THUYẾT MINH
- HS nắm khái niệm văn thuyết minh
- Hiểu phương pháp thuyết minh
- Biết vận dụng để làm văn thuyết minh
1 ÔN TẬP THƠ HIỆN ĐẠI
Các bài: Vào nhà ngục QĐ cảm tác; Đập đá Côn Lôn; Muốn làm thằng cuội; Ông đồ
- HS nhớ tên thơ, tên tác giả
- Nắm nội dụng, nghệ thuật
1 ÔN TẬP CUỐI KỲ