và một số lỗi điển hình để: a Nêu nhận xét về kết quả làm bài: - Những ưu điểm chính: + Hầu hết các em đều xác định được yêu cầu của đề bài, viết bài theo đúng bố cục.. + Môt số HS diễn [r]
(1)TUẦN 32 Thứ hai ngày 28 tháng năm 2014 Tập đọc: Út Vịnh I.Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn toàn bài văn - Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi gương giữ gìn an toàn giao thông đường sắt và hành động dũng cảm cứu em nhỏ út Vịnh (Trả lời các câu hỏi SGK) II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ(SGK) - Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Kiểm tra bài cũ: (5’) HS đọc bài thuộc lòng bài Bầm và trả lời các câu hỏi bài Dạy bài mới: (32’) 2.1 Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2.Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Mời HS giỏi đọc Chia đoạn - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó - Cho HS đọc đoạn nhóm - Mời 1-2 HS đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn 1: + Đoạn đường sắt gần nhà út Vịnh năm thường có cố gì? Học sinh - Đoạn 1: Từ đầu đến còn ném đá lên tàu - Đoạn 2: Tiếp hứa không chơi dại - Đoạn 3: Tiếp tàu hoả đến! - Đoạn 4: Phần còn lại + Lúc thì tảng đá nằm chềnh ềnh trên đường tàu chạy, lúc thì đó tháo ốc gắn các … +) Những cố thường xảy đoạn đường sắt gần nhà út Vịnh +)Rút ý 1: + Vịnh đã tham gia phong trào Em yêu - Cho HS đọc đoạn 2: đường sắt quê em; nhận thuyết phục + Út Vịnh đã làm gì để thực nhiệm vụ giữ Sơn … an toàn đường sắt? +) Vịnh thực tốt NV giữ an toàn ĐS +)Rút ý 2: + Thấy Hoa, Lan ngồi chơi - Cho HS đọc đoạn còn lại: chuyền thẻ trên đường tàu + Khi nghe thấy tiếng còi tàu vang lên hồi giục giã, út Vịnh nhìn đường sắt và đã thấy + Vịnh lao khỏi nhà tên bắn, la gì? lớn báo tàu hoả đến, Hoa giật mình, + Út Vịnh đã hành động nào để cứu hai ngã lăn … em nhỏ chơi trên đường tàu? + Trách nhiệm, tôn trọng quy định (2) + Em học tập út Vịnh điều gì? +) Rút ý 3: - Nội dung chính bài là gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng - Cho 1-2 HS đọc lại c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc bài - Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ thấy lạ, Vịnh nhìn ra…đến gang tấc nhóm - Thi đọc diễn cảm - Cả lớp và GV nhận xét Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét học - Nhắc HS học bài, luyện đọc lại bài nhiều lần và chuẩn bị bài sau an toàn GT +) Vịnh đã cứu hai em nhỏ chơi trên đường tàu - HS nêu - HS đọc - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn - HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc Toán: Luyện tập I.Mục tiêu: - Thực hành phép chia - Viết kết phép chia dạng phân số, số thập phân - Tìm tỉ số phần trăm hai số * Học sinh đại trà hoàn thành các bài tập (a, b dòng1), 2(cột 1, 2) bài HS khá, giỏi làm các bài tập SGK II.Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Kiểm tra bài cũ: (5’) - Cho HS nêu quy tắc chia số tự nhiên cho 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ; nhân số tự nhiên với 10 ; 100 ; 1000… Bài mới: (32’) a-Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học b-Luyện tập: *Bài tập 1: Tính - Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm bài - Cho HS làm vào nháp Mời HS lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét Học sinh - HS nêu yêu cầu - HS làm vào nháp - HS lên bảng chữa bài - Cả lớp nhận xét *Kết quả: (3) a) b) *Bài tập 2: - Mời HS đọc yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm bài vào nháp - Cả lớp và GV nhận xét 17 1,6 ; 0,3 ; ; 22 35,2 ; 32,6 ; ; 5,6 0,45 - HS nêu yêu cầu; lớp làm vào nháp - Cả lớp nhận xét a) 35 ; 840 ; 94 720 ; 62 ; 550 b) 24 ; 80 ; 6/7 Bài tập 3: 44 ; 48 ; 60 - Cho HS phân tích mẫu để HS rút cách - HS làm vào nháp thực - Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp - HS trình bày Cả lớp nhận xét *VD lời giải: chấm chéo - Cả lớp và GV nhận xét b) : = = 1,4 *Bài tập 4: Dành cho học sinh khá giỏi - Mời HS nêu cách làm - HS nêu yêu cầu; lớp làm vào - Cho HS làm vào - Mời HS nêu kết và giải thích lại - HS trình bày Cả lớp nhận xét * Kết quả: Khoanh vào D chọn khoanh vào phương án đó - Cả lớp và GV nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét học, nhắc HS ôn các kiến thức vừa ôn tập Chính tả: (nhớ - viết) Bầm I.Mục tiêu: - Nhớ - viết đúng chính tả; trình bày đúng hình thức câu thơ lục bát - Tiếp tục luyện viết hoa đúng tên các quan, đơn vị.(Làm các bài tập 2, 3) II.Đồ dùng dạy học: - Ba tờ phiếu kẻ bảng nội dung bài tập III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra bài cũ: (5’) - HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên huy - HS theo dõi, ghi nhớ, bổ sung chương, danh hiệu, giải thưởng Bài mới: (32’) a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b) Hướng dẫn HS nhớ - viết: - Mời 1-2 HS đọc thuộc lòng bài thơ - HS đọc bài thơ, lớp nhẩm lại bài - Cho HS lớp nhẩm lại 14 dòng thơ đầu để ghi nhớ - GV nhắc HS chú ý từ khó, dễ viết sai - Nêu nội dung chính bài thơ? - HS nêu nội dung bài thơ (4) - GV hướng dẫn HS cách trình bày bài: + Bài viết gồm khổ thơ? + Trình bày các dòng thơ nào? + Những chữ nào phải viết hoa? - HS tự nhớ và viết bài - Hết thời gian GV yêu cầu HS soát bài - GV thu số bài để chấm - GV nhận xét c) Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: * Bài tập 2: - Mời HS đọc yêu cầu HS làm vào VBT - HS nối tiếp phát biểu ý kiến - Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến đúng + Nêu cách viết hoa tên quan, đơn vị? *Bài tập 3: - Mời HS nêu yêu cầu - GV gợi ý hướng dẫn HS làm bài - Cho HS làm bài theo nhóm - Mời đại diện số nhóm trình bày - Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến đúng Củng cố dặn dò: (3’) - GV nhận xét học - Nhắc HS nhà luyện viết nhiều và xem lại lỗi mình hay viết sai - HS trả lời câu hỏi để nhớ cách trình bày - HS viết bài - HS soát bài - HS còn lại đổi soát lỗi *Lời giải: a) Trường / Tiểu học / Bế Văn Đàn b) Trường / Trung học sở / Đoàn Kết c) Công ti / Dầu khí / Biển Đông + Tên các quan đơn vị viết hoa chữ cái đầu phận tạo thành tên đó Bộ phận thứ ba là các DT riêng thì ta viết hoa theo quy tắc *Lời giải: a) Nhà hát Tuổi trẻ b) Nhà xuất Giáo dục c) Trường Mầm non Sao Mai Buổi chiều Toán:*Ôn các dạng toán tỉ số phần trăm (Tuần 32 tiết 1) I.Mục tiêu: - Củng cố các dạng toán tỉ số phần trăm - HS biết thực hành tính với số đo thời gian và vận dụng vào giải toán II.Đồ dùng dạy học: - STH Toán (t1/32) III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Bài cũ: - Kiểm tra phần bài tập nhà - Nhận xét Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Học sinh (5) - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Yêu cầu học sinh nêu cách tính Bài 2: - Gọi học sinh đọc đề toán - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Gọi học sinh nhận xét, sửa sai - GV kết luận Bài giải Số nữ đó là: 1200 : 100 x 51 = 612 (người) Số nam xã đó là: 1200 - 612 = 588 (người) Đáp số: 588 người Bài 3: - Bài yêu cầu gì? - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Chữa bài Tuyên dương HS làm đúng Bài 4: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Yêu cầu học sinh tự giải - Yêu cầu HS trình bày bài giải - GV nhận xét, cho điểm Bài giải Thời gian người đó từ nhà đến UB huyện (kể thời gian nghỉ là): 9giờ 30 phút - 15 phút =2 15phút Thời gian thực người đó là: 15 phút - 20 phút = 55 phút Đáp số: 55 phút Bài 5: Dành cho HS khá - Yêu cầu HS tự đọc đề và suy nghĩ chọn ý trả lời đúng - Chữa bài Củng cố - Nhận xét tiết học - Tính - Cả lớp làm vở, HS TB lên bảng - Chữa bài sai - em đọc, lớp theo dõi - em TB lên bảng, lớp làm vào - Tính - em TB lên bảng, lớp làm vào - HS khác nhận xét - em đọc, lớp theo dõi - em khá lên bảng, lớp làm vào - Nêu câu trả lời và giải thích ĐA: c Bắc Lịch sử: Ôn tập cuối năm Tiếng Việt:* Chuyện nhỏ trên hè phố (Tuần 32 tiết 1) I.Mục tiêu: - Đọc trôi chảy và rành mạch bài: Chuyện nhỏ trên hè phố - Trả lời các câu hỏi liên quan đến nội dung bài II.Đồ dùng dạy học: - STH Tiếng Việt (t1/32) (6) III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Bài cũ: (5’) - Nêu tác dụng dấu hai chấm - Nhận xét, ghi điểm Hướng dẫn HS làm bài tập: (32’) Bài 1: - Gọi học sinh đọc bài: Chuyện nhỏ trên hè phố - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung Bài 2: -Yêu cầu học sinh đọc kỹ câu hỏi để chọn câu trả lời đúng - Gọi học sinh nêu đáp án - GV nêu đáp án Câu a (Ý 1) Câu b (Ý3) Câu c (Ý 2) Câu d (Ý 1) Câu e (Ý3) Câu g (Ý1) Câu h (Ý 1) Câu i (Ý 2) Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu HS suy nghĩ để xác định đúng tác dụng dấu hai chấm - Kết luận, cho điểm * Đáp án: a) Báo hiệu phận câu đứng sau nó là lời nói nhân vật b) Báo hiệu phận câu đứng sau nó là lời giải thích cho phận đứng trước c) Như câu Củng cố: (3’) - Nhận xét tiết học Học sinh - Vài HS lên trả lời Lớp nhận xét - 2HS đọc bài - HS tóm tắt - Nhận xét, bổ sung - Học sinh làm bài vào - HS nêu, em khác nhận xét, sửa sai (nếu có) - Học sinh nêu - Học sinh làm bài vào - Trình bày bài làm - Nhận xét, bổ sung Thứ ba ngày 29 tháng năm 2014 Luyện từ và câu: Ôn tập dấu câu (dấu phẩy) I.Mục tiêu: - Tiếp tục luyện tập sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy câu văn, đoạn văn (BT1) - Viết đoạn văn khoảng câu nói hoạt động học sinh chơi và nêu tác dụng dấu phẩy (BT2) II.Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập - HS chuẩn bị từ điển, Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh (7) Kiểm tra bài cũ: (5’) - GV cho HS nêu tác dụng dấu phẩy Dạy bài mới: (32’) a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b) Hướng dẫn HS làm bài tập: *Bài tập 1: - Mời HS nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi *Lời giải : - GV mời HS đọc thư đầu Bức thư 1: “Thưa ngài, tôi xin trân trọng + Bức thư đầu là ai? gửi tới ngài sáng tác tôi Vì - GV mời HS đọc thư thứ hai viết vội, tôi chưa kịp đánh các dấu chấm, + Bức thư thứ hai là ai? dấu phẩy Rất mong ngài đọc cho và - Cho HS làm việc theo nhóm 4, ghi kết điền giúp tôi dấu chấm, dấu phẩy vào bảng nhóm cần thiết Xin cảm ơn ngài.” - Mời số nhóm trình bày Bức thư 2: “Anh bạn trẻ ạ, tôi sãn - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung lòng giúp đỡ anh với điều kiện là - GV nhận xét, chốt lời giải đúng anh hãy đếm tất dấu chấm, dấu phẩy cần thiết bỏ chúng vào phong bì, gửi đến cho tôi Chào anh.” - HS làm việc cá nhân - HS làm bài theo nhóm, theo hướng dẫn GV *Bài tập 2: - Mời HS đọc ND BT 2, lớp theo dõi - HS viết đoạn văn mình trên nháp - GV chia lớp thành nhóm, phát phiếu và hướng dẫn HS làm bài: + Nghe bạn đọc đoạn văn mình, góp ý cho bạn + Chọn đoạn văn đáp ứng tốt yêu cầu bài tập, viết đoạn văn vào giấy khổ to + Trao đổi nhóm tác dụng dấu phẩy đoạn văn - HS trình bày - Đại diện số nhóm trình bày kết - HS nhận xét - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, khen nhóm làm bài tốt Củng cố, dặn dò: (3’) - HS nhắc lại tác dụng dấu phẩy - GV nhận xét học Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau Kể chuyện: Nhà vô địch I.Mục tiêu: - Kể lại đoạn câu chuyện lời người kể, và bước đầu kể toàn câu chuyện lời nhân vật Tôm Chíp - Biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh bài kể chuyện (8) III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Kiểm tra bài cũ: (5’) - Cho HS kể lại việc làm tốt người bạn - Nhận xét, ghi điểm Dạy bài mới: (32’) a) Giới thiệu bài - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học - HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu bài KC SGK b) GV kể chuyện: - GV kể lần và giới thiệu tên các nhân vật câu chuyện ; giải nghĩa số từ khó - GV kể lần 2, Kết hợp tranh minh hoạ c)Hướng dẫn HS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện a) Yêu cầu 1: - Một HS đọc lại yêu cầu - Cho HS quan sát tranh minh hoạ truyện, kể chuyện nhóm (HS thay đổi em kể tranh, sau đó đổi lại) - Mời HS kể đoạn câu chuyện theo tranh - GV bổ sung, góp ý nhanh b) Yêu cầu 2, 3: - Một HS đọc lại yêu cầu 2,3 - GV nhắc HS kể lại câu chuyện theo lời nhân vật các em cần xưng “tôi” kể theo cách nhìn, cách nghĩ nhân vật - HS nhập vai nhân vật kể toàn câu chuyện, cùng trao đổi ý nghĩa câu chuyện nhóm - Cho HS thi kể toàn câu chuyện và trao đổi đối thoại với bạn ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá, bình chọn + Người kể chuyện nhập vai đúng và hay + Người hiểu truyện, trả lời câu hỏi đúng 3.Củng cố - dặn dò: (3’) - HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét học Nhắc HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Học sinh - HS kể chuyện, HS khác nhận xét - Lắng nghe - Quan sát tranh minh họa và đọc yêu cầu bài - HS đọc, lớp đọc thầm - Quan sát tranh minh hoạ - HS kể chuyện nhóm theo tranh - HS kể đoạn trước lớp - HS nhập vai kể chuyện nhóm - HS thi kể chuyện và trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện - HS chuẩn bị bài sau Toán: Luyện tập I.Mục tiêu: HS biết: - Tìm tỉ số phần trăm hai số - Thực các phép tính cộng, trừ các tỉ số phần trăm - Giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm (9) *Học sinh đại trà hoàn thành các bài 1(c ,d), bài 2, bài Học sinh khá giỏi hoàn thành các bài sgk II.Đồ dùng dạy học: - Thước mét, bảng phụ - HS: SGK III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Kiểm tra bài cũ: (5’) - Cho HS nêu quy tắc tìm tỉ số phần trăm hai số Bài mới: (32’) a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học b) Luyện tập: *Bài tập 1: - Mời HS đọc yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm bài vào nháp - Cả lớp và GV nhận xét Học sinh - 1HS nêu, HS khác nhận xét - HS nêu yêu cầu - HS làm vào nháp - HS trình bày - Cả lớp nhận xét a)40 % b)66,66% c)80 % *Bài tập 2: Tính - Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm bài - Cho HS làm vào nháp Mời HS lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập 3: - Mời HS đọc yêu cầu - Cho HS phân tích đề bài để tìm lời giải - Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo - Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập 4: Dành cho học sinh khá giỏi - Mời HS nêu yêu cầu d)225 % - HS nêu yêu cầu - HS làm vào nháp - HS lên bảng chữa bài - Cả lớp nhận xét *Kết quả: 12, 84 % ; 22,65 % ; 29,5 % - HS nêu yêu cầu - HS làm vào nháp - HS trình bày - Cả lớp nhận xét Bài giải: a) Tỉ số phần trăm diện tích đất trồng cây cao su và diện tích đất trồng cây cà phê là: 480 : 320 = 1,5 1,5 = 150 % b) Tỉ số phần trăm diện tích đất trồng cây cà phê và diện tích đất trồng cây cao su là: 320 : 480 = 0,6666… 0,6666… = 66,66% Đáp số: a) 150% ; b) 66,66% (10) - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào HS làm vào bảng nhóm, HS treo bảng nhóm - Cả lớp và GV nhận xét Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét học, nhắc HS ôn kĩ các kiến thức vừa ôn tập - HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS trình bày - Cả lớp nhận xét Bài giải: Số cây lớp 5A đã trồng là: 180 x 45 : 100 = 81 (cây) Số cây lớp 5A còn phải trồng theo dự định là: 180 – 81 = 99 (cây) Đáp số: 99 cây Đạo đức: Ôn tập cuối năm Khoa học: Tài nguyên thiên nhiên I.Mục tiêu: Ôn tập về: - Nêu số ví dụ và ích lợi tài nguyên thiên nhiên *GD BVMT: Mức độ tích hợp toàn phần: + Vai trò tài nguyên thiên nhiên sống người + Trách nhiệm học sinh việc tham gia giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (phù hợp với khả năng) II.Đồ dùng dạy học: - Hình trang 130, 131 SGK Phiếu học tập III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra: (5’) - Môi trường là gì? Môi trường chia làm loại? đó là loại nào? - Hãy nêu số thành phần môi trường nơi bạn sống? Bài mới: (32’) 2.1.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng 2.2 Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận - Bước 1: Làm việc theo nhóm + Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thảo luận để làm rõ: Tài nguyên thiên nhiên là gì? + Cả nhóm cùng quan sát các hình trang 130,131 SGK để phát các tài nguyên thiên nhiên thể các hình và xác định công dụng tài nguyên đó - Bước 3: Làm việc lớp * Đáp án: - Tài nguyên là cải có sẵn môi trường tự nhiên - Hình 1: Gió, nước, dầu mỏ - Hình 2: Mặt trời, động, thực vật - Hình 3: Dầu mỏ - Hình 4: Vàng (11) + Mời đại diện số nhóm trình bày + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung + GV nhận xét, kết luận: SGV trang 199 2.3.Hoạt động 2: Trò chơi “Thi kể tên các tài nguyên thiên nhiên và công dụng chúng” - Bước 1: GV nói tên trò chơi và hướng dẫn HS cách chơi: + Chia lớp thành đội, đội 10 người + Hai đội đứng thành hai hàng dọc + Khi GV hô “Bắt đầu”, thành viên lên viết tên tài nguyên thiên nhiên + Trong cùng thời gian, đội nào viết nhiều tên tài nguyên thiên nhiên và công dụng tài nguyên đó là thắng - Bước 2: HS tiến hành chơi – Phân định thắng – thua Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét học - Hình 5: Đất - Hình 6: Than đá - Hình 7: Nước - Nghe Gv hướng dẫn cách chơi và luật chơi - Tiến hành chơi - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau Buổi chiều Tiếng Việt:* Buổi sáng thung lũng (Tuần 32 tiết 2) I.Mục tiêu: - Đọc trôi chảy rành mạch bài: “Buổi sáng thung lũng” và trả lời các câu hỏi phần bài tập - Viết bài văn ngắn theo yêu cầu bài tập II.Đồ dùng dạy học: - STH Tiếng Việt (t2/32) III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Bài cũ: - Trả bài tiết trước, nhận xét Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: - Gọi học sinh đọc bài: Buổi sáng thung lũng -Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để chọn câu trả lời đúng - Gọi học sinh trả lời, em khác nhận xét - GV kết luận, nêu đáp án a) Ý b) Ý Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh chọn đề để viết - Gọi số em đọc bài Học sinh - Lắng nghe - 1HS đọc bài - em bàn thảo luận - Nhận xét, bổ sung - Chọn viết đề bài sau - Học sinh chọn đề, viết bài vào - - em đọc bài vừa viết, học sinh khác nhận xét (12) - GV kết luận, cho điểm Củng cố - Nhận xét tiết học Khoa học:* Tài nguyên thiên nhiên I.Mục tiêu: Ôn tập về: - Nêu số ví dụ và ích lợi tài nguyên thiên nhiên *GD BVMT: Mức độ tích hợp toàn phần: + Vai trò tài nguyên thiên nhiên sống người + Trách nhiệm học sinh việc tham gia giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (phù hợp với khả năng) II.Đồ dùng dạy học: - Hình trang 130, 131 SGK Phiếu học tập III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Kiểm tra: (5’) - Môi trường là gì? Môi trường chia làm loại? đó là loại nào? - Hãy nêu số thành phần môi trường nơi bạn sống? Bài mới: (32’) 2.1.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng 2.2 Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận - Bước 1: Làm việc theo nhóm + Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thảo luận để làm rõ: Tài nguyên thiên nhiên là gì? + Cả nhóm cùng quan sát các hình trang 130,131 SGK để phát các tài nguyên thiên nhiên thể các hình và xác định công dụng tài nguyên đó - Bước 3: Làm việc lớp + Mời đại diện số nhóm trình bày + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung + GV nhận xét, kết luận: SGV trang 199 2.3.Hoạt động 2: Trò chơi “Thi kể tên các tài nguyên thiên nhiên và công dụng chúng” - Bước 1: GV nói tên trò chơi và hướng dẫn HS cách chơi: + Chia lớp thành đội, đội 10 người + Hai đội đứng thành hai hàng dọc + Khi GV hô “Bắt đầu”, thành viên lên viết tên tài nguyên thiên nhiên + Trong cùng thời gian, đội nào viết Học sinh * Đáp án: - Tài nguyên là cải có sẵn môi trường tự nhiên - Hình 1: Gió, nước, dầu mỏ - Hình 2: Mặt trời, động, thực vật - Hình 3: Dầu mỏ - Hình 4: Vàng - Hình 5: Đất - Hình 6: Than đá - Hình 7: Nước - Nghe Gv hướng dẫn cách chơi và luật chơi (13) nhiều tên tài nguyên thiên nhiên và công dụng tài nguyên đó là thắng - Bước 2: HS tiến hành chơi – Phân định thắng – - Tiến hành chơi thua Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét học - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau Thứ tư ngày 30 tháng năm 2014 Tập đọc: Những cánh buồm I.Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt giọng đúng nhịp thơ - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ: Cảm xúc tự hào người cha, ước mơ sống tốt đẹp người (Trả lời các câu hỏi SGK; thuộc 1, khổ thơ bài) - Học thuộc lòng bài thơ II.Đồ dùng dạy học: - Hình minh hoạ bài tập đọc SGK III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Kiểm tra bài cũ: (5’) - HS đọc bài út Vịnh và trả lời các câu hỏi nội dung bài Dạy bài mới: (32’) a)Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học b)Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Mời HS giỏi đọc.Chia đoạn - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó - Cho HS đọc đoạn nhóm - Mời 1-2 HS đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm toàn bài * Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc khổ thơ 1: + Dựa vào hình ảnh đã gợi bài thơ, hãy tưởng tượng và miêu tả cảnh hai cha dạo trên bãi biển? +)Rút ý 1: - Cho HS đọc khổ thơ 2, 3, 4, 5: +Thuật lại trò chuyện hai cha con? + Những câu hỏi ngây thơ cho thấy có ước mơ gì? +)Rút ý 2: Học sinh - HS đọc và trả lời câu hỏi - HS giỏi đọc - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc đoạn nhóm - HS đọc toàn bài - HS phát biểu +) Hai cha dạo trên bãi biển + Hai cha bước ánh nắng hồng… + Con mơ ước khám phá điều chưa biết biển, điều chưa biết CS +) Những mơ ước người (14) - Cho HS đọc khổ thơ cuối: + Ước mơ gợi cho cha nhớ đến điều + Gợi cho cha nhớ đến ước mơ thuở nhỏ gì? mình +) Rút ý 3: +) Cha nhớ đến ước mơ mình thuở nhỏ - Nội dung chính bài là gì? -HS nêu - GV chốt ý đúng, ghi bảng - Cho 1-2 HS đọc lại -HS đọc * Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc bài thơ - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho - Cho lớp tìm giọng đọc cho khổ thơ khổ thơ - Cho HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ 2, nhóm - HS luyện đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm - Cho HS luyện đọc thuộc lòng, sau đó thi đọc - HS thi đọc - Cả lớp và GV nhận xét Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét học Nhắc học sinh đọc bài và chuẩn bị bài sau Toán: Ôn tập các phép tính với số đo thời gian I.Mục tiêu: - Giúp học sinh biết thực hành tính với số đo thời gian và vận dụng giải bài toán * Học sinh đại trà hoàn thành các bài , ,3 HS khá giỏi làm hết các bài tập sgk II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra bài cũ: (5’) - Cho HS nêu các quy tắc giải bài toán tỉ số phần trăm Bài mới: (32’) a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học b) Luyện tập: *Bài tập 1: Tính - Mời HS đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm bài vào nháp - HS làm vào nháp; HS lên bảng làm - Cả lớp và GV nhận xét - Cả lớp nhận xét *Kết quả: a) 12 42 phút 20 phút b) 16,6 33,2 *Bài tập 2: Tính - GV hướng dẫn HS làm bài - HS làm vào nháp - Cho HS làm vào nháp Mời HS lên bảng - HS lên bảng chữa bài (15) chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét - Cả lớp nhận xét *Kết quả: a) 17 phút 48 giây ; phút 23 giây b) 8,4 12,4 phút *Bài tập 3: - Mời HS đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Cho HS phân tích đề bài để tìm lời giải - HS lên bảng làm Cả lớp nhận xét - Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp Bài giải: chấm chéo Thời gian người xe đạp đã là: - Cả lớp và GV nhận xét 18 : 10 = 1,8 (giờ) 1,8 = 48 phút Đáp số: 1giờ 48 phút *Bài tập 4: Dành cho học sinh khá giỏi - Mời HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào HS làm vào bảng - HS làm vào vở; HS lên bảng làm nhóm, HS treo bảng nhóm - Cả lớp nhận xét - Cả lớp và GV nhận xét Bài giải: Thời gian ô tô trên đường là: 56 phút – (6 15 phút + 25 phút) = 16 phút = 34 15 (giờ) Quãng đường từ Hà Nội đến Hải Phòng là: 45 x Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét học, nhắc HS ôn kĩ các kiến thức vừa ôn tập 34 15 = 102 (km) Đáp số: 102 km Tập làm văn: Trả bài văn tả vật I.Mục tiêu: - HS biết rút kinh nghiệm cách viết bài văn tả vật (về bố cục, cách quan sát và chọn lọc chi tiết ); nhận biết và sửa lỗi bài - Viết lại đoạn bài cho đúng và hay II.Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp ghi số lỗi điển hình chính tả, dùng từ, đặt câu… cần chữa chung III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra bài cũ: (5’) - Một số HS đọc dàn ý bài văn tả cảnh nhà - HS đọc, HS khác nhận xét các em đã hoàn chỉnh Dạy bài mới: (32’) 2.1 Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học - Lắng nghe 2.2 Nội dung: - GV sử dụng bảng lớp đã viết sẵn các đề bài (16) và số lỗi điển hình để: a) Nêu nhận xét kết làm bài: - Những ưu điểm chính: + Hầu hết các em xác định yêu cầu đề bài, viết bài theo đúng bố cục + Môt số HS diễn đạt tốt + Môt số HS chữ viết, cách trình bày đẹp - Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt câu còn nhiều bạn hạn chế b) Thông báo điểm c) Hướng dẫn HS chữa bài: - GV trả bài cho học sinh - HS nối tiếp đọc các nhiệm vụ 2, 3, tiết * Hướng dẫn chữa lỗi chung: - GV các lỗi cần chữa đã viết sẵn bảng - Mời HS chữa, Cả lớp tự chữa trên nháp - HS trao đổi bài các bạn đã chữa trên bảng * Hướng dẫn HS sửa lỗi bài: - HS phát thêm lỗi và sửa lỗi - Đổi bài cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi - GV theo dõi, Kiểm tra HS làm việc * Hướng dẫn học tập đoạn văn hay, bài văn hay: + GV đọc số đoạn văn, bài văn hay + Cho HS trao đổi, thảo luận tìm cái hay, cái đáng học đoạn văn, bài văn * HS chọn viết lại đoạn văn cho hay hơn: + Y/c em tự chọn đoạn văn viết chưa đạt bài làm mình để viết lại + Mời HS trình bày đoạn văn đã viết lại 3.Củng cố – dặn dò: (3’) - GV nhận xét học, tuyên dương HS viết bài tốt Dặn HS chuẩn bị bài sau - HS chú ý lắng nghe phần nhận xét GV để học tập điều hay và rút kinh nghiệm cho thân - Đọc tiếp nối - HS lên chữa trên bảng - HS trao đổi bài các bạn đã chữa trên bảng để nhận chỗ sai, nguyên nhân, chữa lại - HS đọc lại bài mình và tự chữa lỗi - HS đổi bài soát lỗi - HS nghe - HS trao đổi, thảo luận - HS viết lại đoạn văn mà các em thấy chưa hài lòng - Một số HS trình bày Thứ năm ngày 01 tháng 05 năm 2014 Luyện từ và câu: Ôn tập dấu câu (dấu hai chấm) I.Mục tiêu: - Hiểu tác dụng dấu hai chấm (BT 1): để dẫn lời nói trực tiếp; dẫn lời giải thích cho điều đã nêu trước đó - Biết sử dụng đúng dấu hai chấm ( BT 2) II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ dấu hai chấm - Phiếu học tập III.Các hoạt động dạy học: (17) Giáo viên Học sinh Kiểm tra bài cũ: (5’) - GV cho HS làm lại BT tiết LTVC trước - HS làm, HS khác nhận xét Dạy bài mới: (32’) a)Giới thiệu bài: - GV nêu MĐ, YC tiết học b) Hướng dẫn HS làm bài tập: - Lắng nghe *Bài tập 1: - Mời HS nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi - Mời HS nêu nội dung ghi nhớ dấu hai *Lời giải : chấm Câu văn Tác dụng dấu hai chấm - GV treo bảng phụ viết nội dung cần ghi Câu a - Đặt cuối câu để dẫn lời nhớ dấu hai chấm, mời số HS đọc nói trực tiếp nhân vật lại Câu b - Báo hiệu phận câu đứng sau nó là lời giải thích cho *Bài tập 2: phận đứng trước - Mời HS đọc nối tiếp nội dung bài tập 2, lớp theo dõi - GV hướng dẫn: Các em đọc thầm khổ *Lời giải: thơ, câu văn, xác định chỗ dẫn lời trực tiếp a) …Nhăn nhó kêu - Dấu hai chấm báo hiệu phận đứng sau là lời giải rối rít: dẫn lời nói trực thích để đặt dấu hai chấm - Đồng ý là tao tiếp nhân vât - Cho HS trao đổi nhóm chết… - Mời số HS trình bày kết b) …khi tha thiết - Dấu hai chấm - HS khác nhận xét, bổ sung cầu xin: “Bay đi, dẫn lời nói trực - GV chốt lại lời giải đúng diều ơi! Bay đi! tiếp nhân vât c) …thiên nhiên kì - Dấu hai chấm vĩ: phía tây là dãy báo hiệu phận Trường Sơn câu đứng sau nó là trùng… lời giải thích cho phận đứng *Bài tập 3: trước - Mời HS đọc thành tiếng yêu cầu bài - Cho HS làm bài theo nhóm *Lời giải: - Mời đại diện số nhóm trình bày kết - Người bán hàng hiểu lầm ý khách nên ghi trên dải băng tang: Kính viếng bác X Nếu - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung còn chỗ, linh hồn bác lên thiên - GV chốt lại lời giải đúng đàng (hiểu còn chỗ trên thiên đàng) - Để người bán hàng khỏi hiểu lầm thì cần Củng cố, dặn dò: (3’) ghi sau: Xin ông làm ơn ghi thêm - HS nhắc lại tác dụng dấu hai chấm còn chỗ: linh hồn bác lên thiên - GV nhận xét học Dặn HS nhà học đàng bài và chuẩn bị bài sau Toán: Ôn tập tính chu vi, diện tích số hình I.Mục tiêu: - Thuộc công thức tính chu vi, diện tích số hình đã học (hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình thoi, hình tròn) (18) * Học sinh đại trà hoàn thành các bài tập 1, HS khá giỏi hoàn thành các bài sgk II.Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Kiểm tra bài cũ: (5’) - Cho HS làm lại bài tập tiết trước Bài mới: (32’) 2.1 Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học 2.2 Luyện tập: *Ôn tập tính chu vi và diện tích các hình: - GV cho HS nêu các quy tắc và công thức tính diện tích và chu vi các hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình thoi, hình tròn - GV ghi bảng các công thức 2.3 Luyện tập: *Bài tập 1: - Mời HS đọc yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo - Cả lớp và GV nhận xét Học sinh - HS lên bảng, HS khác nhận xét - Lắng nghe - HS nêu - HS ghi vào - HS nêu yêu cầu - Nếu cách làm - HS làm vào nháp - HS lên bảng làm - Cả lớp nhận xét Bài giải: a) Chiều rộng khu vườn hình chữ nhật là: 120 x *Bài tập ( Dành cho HS khá giỏi): - Mời HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm bài - Cho HS làm bài vào - Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập 3: = 80 (m) Chu vi khu vườn hình chữ nhật là: (120 + 80 ) x = 400 (m) b) Diện tích khu vườn hình chữ nhật là: 120 x 80 = 9600 (m2) 9600 m2 = 0,96 Đáp số: a) 400m b) 9600 m2 ; 0,96 - HS nêu yêu cầu - Lớp làm vào - HS lên bảng làm Cả lớp nhận xét Bài giải: Đáy lớn là: x 1000 = 5000 (cm) 5000 cm = 50 m Đáy bé là: x 1000 = 3000 (cm) 3000cm = 30 m Chiều cao là: x 1000 = 2000 (cm) 2000 cm = 20 m Diện tích mảnh đất hình thang là: (19) - Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào - Mời HS lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét (50 + 30 ) x 20 : = 800 (m2) Đáp số: 800 m2 - HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS lên bảng chữa bài - Cả lớp nhận xét Bài giải: a) Diện tích hình vuông ABCD là: (4 x : 2) x = 32 (cm2) b) Diện tích hình tròn là: x x 3,14 = 50,24 (cm2) Củng cố, dặn dò: (3’) Diện tích phần tô màu hình tròn là: - GV nhận xét học, nhắc HS ôn các 50,24 – 32 = 18,24 (cm2) kiến thức vừa ôn tập Đáp số: a) 32 cm2; b) 18, 24 cm2 Kĩ thuật: Lắp rô – bốt (t3) I.Mục tiêu: HS cần phải: - Chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết để lắp rô- bốt - Biết cách lắp và lắp rô-bốt theo mẫu Rô- bốt lắp tương đối chắn *Với học sinh khéo tay: Lắp rô-bốt theo mẫu Rô- bốt lắp chắn Tay rô-bốt có thể nâng lên hạ xuống * Lấy c c 3-NX9- 10 em II.Đồ dùng dạy học: - HS: Các hình SGK, lắp ghép mô hình kĩ thuật - GV: Mẫu rô-bốt đã lắp sẵn III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Hoạt động 4: HS thực hành lắp rô-bốt (20’) a) Chọn các chi tiết - GV yêu cầu học sinh cùng chọn đúng, chọn đủ các chi tiết theo bảng SGK - GV theo dõi nhận xét bổ sung loại chi tiết cho các nhóm b)Lắp phận - Trước lắp Gv gọi HS đọc phần ghi nhớ quy trình lắp rô bốt - Yc HS quan sát kĩ hình đã lắp ráp SGK * Lắp chân rô bốt là chi tiết khó cần chú ý vị trí trên chữ U dài, lắp chân vào nhỏ…lắp đỡ thân rô bốt cần lắp các ốc, vít phía trước, phía ngoài sau * Lắp tay rô bốt phải quan sát kĩ hình 5a * Lắp đầu rô bốt cần chú ý vị trí chữ U ngắn và thẳng lỗ phải vuông góc Học sinh - Chọn các chi tiết theo bảng sgk và xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo loại chi tiết - Học sinh nêu, nhận xét bổ sung (20) c) Lắp ráp rô bốt ( hình SGK) - GV hướng dẫn lắp ráp theo các bước sgk - GV kiểm tra nâng lên hạ xuống tay rô + Học sinh thực hành lắp theo hd bốt gv Hoạt động 5: Đánh giá sản phẩm: (13’) - GV tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm theo nhóm, nhắc lại số tiêu chuẩn đánh giá theo mục III SGK - Cử đại diện nhóm, HS dựa vào tiêu chuẩn đánh giá SP các nhóm - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm theo mức (hoàn thành A; chưa hoàn thành B hoàn thành sớm, sản phẩm đảm bảo yc kĩ thuật đánh giá mức hoàn thành A+ ) - GV nhận xét công bố kết quả, nhắc HS tháo các chi tiết xếp vào đúng các vị trí - HD tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp GV hướng dẫn các tiết trước Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học - HS trưng bày sản phẩm theo nhóm và theo dõi tiêu chí đánh giá - đại diện HS dựa vào tiêu chuẩn đánh giá SP các nhóm + Học sinh tháo các chi tiết và xếp vào hộp Địa lí: Ôn tập cuối năm Khoa học: Vai trò môi trường đời sống người I.Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Nêu ví dụ chứng tỏ môi trường tự nhiên có ảnh hưởng lớn đến đời sống người - Trình bày tác động người tài nguyên thiên nhiên và môi trường * GD BVMT: Cần có hành động thiết thực làm cho môi trường tự nhiên lành II.Đồ dùng dạy học: - Hình trang 132, SGK Phiếu học tập III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Kiểm tra bài cũ: (5’) - Tài nguyên thiên nhiên là gì? - Kể tên các tài nguyên thiên nhiên và công dụng chúng? Bài mới: (32’) 2.1.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng 2.2 Hoạt động 1: Quan sát *Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc theo nhóm *Đáp án: Học sinh (21) + Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trang 130 để phát hiện: Môi trường tự nhiên đã cung cấp cho người gì và nhận từ người gì? + Thư kí ghi kết làm việc nhóm vào phiếu học tập - Bước 2: Làm việc lớp + Mời đại diện số nhóm trình bày + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung + GV nhận xét, kết luận: SGV trang 203 Hình H H H.3 H.4 H.5 H Cung cấp cho người Chất đốt (than) Đất đai Nhận từ các HĐ người Khí thải Chiếm S đất, thu hẹp S trồng … Hạn chế phát triển … Bãi cỏ để chăn nuôi gia súc Nước uống Đất đai để Khí thải nhà XD đô thị máy… Thức ăn 3.Hoạt động 2: Trò chơi “Nhóm nào nhanh hơn” *Cách tiến hành: - GV yêu cầu các nhóm thi đua liệt kê vào giấy gì môi trường cung cấp nhận từ các hoạt động sống và sản xuất người - HS chơi theo nhóm - Cho HS thi theo nhóm tổ - Hết thời gian chơi, GV mời các tổ trình bày - Cả lớp và GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng - Tiếp theo GV yêu cầu lớp thảo luận câu - Thảo luận nhóm đôi và nêu câu trả lời hỏi : Điều gì xảy người khai thác Nhóm khác nhận xét, bổ sung tài nguyên cách bừa bãi và thải môi trường nhiều chất độc hại? (Tài nguyên thiên nhiên bị cạn kiệt, môi trường ô nhiễm) Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét học - Nhắc HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày 02 tháng 05 năm 2014 Tập làm văn: Kiểm tra viết tả cảnh I.Mục tiêu: - HS viết bài văn tả cảnh hoàn chỉnh có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ, đặt câu đúng II.Đồ dùng dạy học: - Một số tranh, ảnh minh hoạ nội dung kiểm tra; HS: - Bảng lớp viết sẵn đề bài III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh (22) Giới thiệu bài : (3’) - Bốn đề bài tiết viết bài văn tả cảnh hôm là đề tiết ôn tập tả cảnh cuối tuần 31 Trong tiết học tuần trước, em đã lập dàn ý và trình bày miệng bài văn tả cảnh theo dàn ý Tiết học này các em viết hoàn chỉnh bài văn Hướng dẫn HS làm bài kiểm tra: (30’) - Mời HS nối tiếp đọc đề kiểm tra SGK - Cả lớp đọc thầm lại đề văn - GV hỏi HS đã chuẩn bị cho tiết viết bài nào? - GV nhắc HS : + Nên viết theo đề bài cũ và dàn ý đã lập Tuy nhiên, muốn các em có thể chọn đề bài khác với lựa chọn tiết học trước + Dù viết theo đề bài cũ các em cần kiểm tra lại dàn ý, sau đó dựa vào dàn ý, viết hoàn chỉnh bài văn HS làm bài kiểm tra: - HS viết bài vào giấy kiểm tra - GV yêu cầu HS làm bài nghiêm túc - Hết thời gian GV thu bài Củng cố, dặn dò: (2’) - GV nhận xét tiết làm bài - Dặn HS nhà chuẩn bị nội dung cho tiết TLV tuần 33 - Lắng nghe - HS nối tiếp đọc đề bài - HS trình bày - HS chú ý lắng nghe - HS viết bài - Thu bài Toán: Luyện tập I.Mục tiêu: - Biết tính chu vi, diện tích các hình đã học - Biết giải các bài toán có liên quan đến tỉ lệ *Học sinh đại trà hoàn thành các bài1, 2, HS khá, giỏi hoàn thành các bài tập sgk II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Kiểm tra bài cũ: (5’) - Cho HS nêu công thức tính chu vi và diện tích các hình đã học Bài mới: (32’) 2.1 Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học 2.2 Kiến thức: *Bài tập 1: Học sinh (23) - Mời HS đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - HS làm vào nháp - Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp - HS lên bảng làm chấm chéo - Cả lớp nhận xét - Cả lớp và GV nhận xét Bài giải: a) Chiều dài sân bóng là: 11 x 1000 = 11000 (cm) 11000cm = 110m Chiều rộng sân bóng là: x 1000 = 9000 (cm) 9000cm = 90m Chu vi sân bóng là: (110 + 90) x = 400 (m) b) Diện tích sân bóng là: 110 x 90 = 9900 (m2 ) Đáp số: a) 400m; b) 9900 m2 *Bài tập 2: - Mời HS đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm bài - HS làm vào nháp Cả lớp nhận xét - Cho HS làm bài vào nháp Bài giải: - Cả lớp và GV nhận xét Cạnh sân gạch hình vuông là: 48 : = 12 (m) Diện tích sân gạch hình vuông là: 12 x 12 = 144 (m2) Đáp số: 144 m2 *Bài tập 3: Dành cho học sinh khá giỏi - Mời HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - HS làm vào - Cho HS làm vào - HS lên bảng làm - Mời HS lên bảng chữa bài - Cả lớp nhận xét - Cả lớp và GV nhận xét Bài giải: Chiều rộng ruộng là: 100 x *Bài tập - GV hướng dẫn HS làm bài - Cho HS làm bài theo nhóm - Mời đại diện nhóm lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét = 60 (m) Diện tích ruộng là: 100 x 60 = 6000 (m2) 6000 m2 gấp 100 m2 số lần là: 6000 : 100 = 60 (lần) Số thóc thu hoạch trên ruộng là: 55 x 60 = 3300 (kg) Đáp số: 3300 kg - HS làm bài theo nhóm - Đại diện nhóm lên bảng chữa bài - Cả lớp nhận xét Bài giải: Diện tích hình thang diện tích hình vuông, đó là: 10 x 10 = 100 (cm2) Trung bình cộng hai đáy hình thang là: (24) Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét học, nhắc HS ôn các kiến thức vừa ôn tập (12 + 8) : = 10 (cm) Chiều cao hình thang là: 100 : 10 = 10 (cm) Đáp số: 10 cm Sinh hoạt lớp I.Mục tiêu: - HS nắm kết hoạt động thi đua tổ và thân tuần - HS nhận ưu điểm, tồn tại, nêu hướng phấn đấu phù hợp với thân II.Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Giới thiệu: (3’) - Nêu mục tiêu, yêu cầu học Các hoạt động: (30’) * Hoạt động 1: Nhận xét các mặt hoạt động tuần qua : + Chuyên cần: Đi học đúng giờ, đảm bảo sĩ số + Học tập: Có học bài, làm bài tập, sôi xây dựng bài Còn số em có ý thức học tập chưa cao, chữ viết còn cẩu thả + Kỷ luật: Nhiều em có ý thức tự giác + Vệ sinh: VS cá nhân khá sạch, vệ sinh lớp học và khu vực + Phong trào: Tham gia các hoạt động đúng giờ, nhanh nhẹn * Hoạt động : Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc, học sinh có tiến * Hoạt động : GV nhận xét chung các mặt và nêu nội dung thi đua tuần 33 - Khắc phục khó khăn để học tập tốt - Tích cực tham gia các hoạt động Đội – Sao Kết thúc: (2’) - Cho HS hát các bài hát tập thể Học sinh - Lớp trưởng nêu chương trình - Tổ trưởng chuẩn bị báo cáo - Tổ trưởng các tổ báo cáo - HS tham gia nhận xét, phát biểu ý kiến -HS bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc - HS bình bầu cá nhân có tiến - HS nêu phương hướng phấn đấu tuần sau Buổi chiều Lịch sử:* Ôn tập cuối năm Toán:*Ôn cách tính chu vi, diện tích các hình đã học (Tuần 32 tiết 2) I.Mục tiêu: (25) - Củng cố giúp học sinh nắm vững cách tính chu vi, diện tích các hình đã học II.Đồ dùng dạy học: - STH Toán (t2/32) III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Bài cũ: - Gọi học sinh nêu cách tính chu vi hình chữ nhật, hình vuông, hình thang - Nhận xét, ghi điểm Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: - Gọi học sinh đọc đề toán -Yêu cầu nêu điều kiện đã cho, đk phải tìm -Yêu cầu học sinh tự làm bài Bài giải: Chiều rộng mảnh đất là: 25 -9 =16 (m) Diện tích mảnh đất là: 25 x 16 = 400 (m2) Chu vi mảnh đất là: (25 + 16) x 2=82 (m) Đáp số: 82 m và 400 m2 Bài 2: - Cách làm tương tự Bài giải Cạnh miếng bìa là: 40 : = 10 (cm) Diện tích miếng bìa là: 10 x 10 = 100(cm2) Bạn Núi đã tô là: 100 :4 = 25 (cm2) Đáp số: 25 cm2 Bài 3: - Gọi học sinh đọc đề bài - Yêu cầu học sinh nêu cách giải - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Chữa bài, nêu kết quả: 12,5 m Bài 4: -Yêu cầu học sinh đọc đề bài -Yêu cầu học sinh tự làm bài, nêu kết - GV chữa bài Củng cố - Nhận xét tiết học Học sinh - Vài HS lên trả lời Lớp nhận xét - em đọc, lớp theo dõi - HS nêu - Cả lớp làm vở, HS TB lên bảng - Chữa bài sai - em TB lên bảng, lớp làm bài vào - em đọc, lớp theo dõi - Tính diện tích hình thang + Lấy diện tích đó x : 40 - em khá lên bảng, lớp làm vào - Đố vui - Hình C Hoạt động tập thể: Ca múa sân trường - Trò chơi dân gian I.Mục tiêu: - Ôn lại số bài hát quy định trường năm trước - Múa, hát đúng, điều, đẹp II.Các bước lên lớp: - Lớp trưởng tổ chức cho lớp tự múa, hát các bài hát lớp - Tổ chức chơi trò chơi dân gian (26) - Thi đua các tổ - Bình chọn tổ chiến thắng để khen thưởng III Nhận xét tiết học: - Tuyên dương các tổ múa hát đẹp, chơi nghiêm túc (27)