ĐỀ CƯƠNG môn học GIÁO dục QUỐC PHÒNG và AN NINH

HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ KHU VỰC I MƠN: QUỐC PHỊNG VÀ AN NINH ĐỀ CƯƠNG MƠN HỌC GIÁO DỤC QUỐC PHỊNG VÀ AN NINH HÀ NỘI, NĂM 2018 ĐỀ CƯƠNG MƠN HỌC TÊN MƠN HỌC: GIÁO DỤC QUỐC PHỊNG VÀ AN NINH PHẦN I: TỔNG QUAN VỀ MÔN HỌC Thông tin chung môn học: Tổng số tiết: Lý thuyết 40 tiết; thảo luận tiết; thực tế môn học: …… u cầu mơn học: Hiểu/phân tích nội dung lý thuyết Quốc phòng, An ninh (QP, AN) giáo dục QP AN thuộc chương trình đào tạo cao cấp lý luận trị (CCLLCT) Học viện Chính trị khu vực I, đồng thời vận dụng nội dung lý thuyết vào giải vấn đề đặt thực tiễn nhằm nâng cao chất lượng, hiệu hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ QP, AN bảo vệ Tổ quốc (BVTQ) xây dựng đất nước tình hình Về yêu cầu cụ thể: + Trước bước vào học tập, học viên phải quán triệt, thấy rõ vị trí, ý nghĩa, tầm quan trọng mơn học; chuẩn bị đầy đủ tài liệu nghiên cứu kỹ đề cương mơn học + Q trình học cần tập trung nghe giảng, ghi chép theo ý hiểu, kết hợp trao đổi với giảng viên để nắm nội dung lớp + Sau giảng, nghiên cứu tài liệu theo hướng dẫn giảng viên để bổ sung vào bút ký, củng cố hoàn thiện kiến thức, đáp ứng chuẩn đầu chun đề + Tích cực ơn tập nắm kiến thức, nghiên cứu mở rộng hiểu biết quốc phòng, an ninh + Thi kết thúc học phần đạt yêu cầu trở lên + Học viên có chứng bồi dưỡng kiến thức quốc phịng an ninh đối tượng 2, miễn học thi mơn giáo dục quốc phịng an ninh Khoa giảng dạy: Bộ mơn Quốc phịng, An ninh Số điện thoại: 0243.553.1546 Email: ……………………… Mơ tả tóm tắt nội dung mơn học: - Vị trí, vai trị Mơn học: + Ở Học viện Chính trị khu vực I/Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, mơn Giáo dục QP AN mơn học khóa (bắt buộc) học viên đào tạo, bồi dưỡng CCLLCT + Mơn Giáo dục Quốc phịng An ninh có quan hệ chặt chẽ với môn học khác chương trình đào tạo CCLLCT như: Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam; Xây dựng Đảng; Kinh tế; Triết học; Chủ nghĩa xã hội khoa học; Nhà nước Pháp luật; Quan hệ quốc tế; Xã hội học tâm lý lãnh đạo, … - Nội dung Môn học: Gồm chủ đề giảng, là: (1) Quan điểm, đường lối Đảng Cộng sản Việt Nam bảo vệ Tổ quốc tình hình (2) Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo nghiệp quốc phòng, an ninh giai đoạn (3) Sự hình thành, phát triển nghệ thuật quân Việt Nam vận dụng vào nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc (4) Xây dựng tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương thành khu vực phịng thủ vững tình hình (5) Phịng, chống chiến lược "diển biến hịa bình", bạo loạn lật đổ lực thù địch chống phá cách mạng Việt Nam (6) Những vấn đề an ninh phi truyền thống Việt Nam giai đoạn (7) Xây dựng lực lượng dân quân tự vệ, dự bị động viên tình hình (8) Những vấn đề quản lý, bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam tình hình Và 01 nội dung thảo luận, với chủ đề: Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo nghiệp quốc phòng, An ninh Mục tiêu môn học: - Mục tiêu chung: Giáo dục cho học viên kiến thức QP, AN để phát huy tinh thần yêu nước, truyền thống dựng nước giữ nước, lịng tự hào, tự tơn dân tộc, nâng cao ý thức trách nhiệm, tự giác thực nhiệm vụ QP, AN bảo vệ vững Tổ quốc Việt Nam XHCN - Mục tiêu cụ thể: + Về kiến thức: Nhằm trang bị cho học viên kiến thức về: Quan điểm, đường lối Đảng Cộng sản Việt Nam bảo vệ Tổ quốc (BVTQ) tình hình mới; Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo nghiệp QP, AN giai đoạn nay; hình thành phát triển nghệ thuật quân Việt Nam vận dụng vào nhiệm vụ BVTQ; xây dựng tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương thành khu vực phịng thủ (KVPT) vững tình hình mới; phịng, chống chiến lược "Diễn biến hịa bình" (DBHB), bạo loạn lật đổ lực thù địch chống phá cách mạng Việt Nam nay; vấn đề an ninh phi truyền thống (ANPTT) giai đoạn nay; xây dựng lực lượng dân quân tự vệ (DQTV), dự bị động viên (DBĐV) tình hình mới; vấn đề quản lý, bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam tình hình + Về kỹ năng: Giúp cho học viên có kỹ sau: Thứ nhất, kỹ nhận biết kỹ phân tích, tổng hợp, đánh giá vấn đề, kiện, việc, … liên quan lĩnh vực QP, AN, đặc biệt vấn đế liên quan trực tiếp đến lãnh đạo Đảng, quản lý Nhà nước nghiệp QP, AN BVTQ Thứ hai, kỹ vận dụng vấn đề lý luận-thực tiễn (lý thuyết) vào giải vấn đề đặt thực tiễn (hiện nay, giai đoạn nay, tình hình nay, tình hình mới, …) nghiệp QP, AN Thứ ba, kỹ đề xuất giải pháp (chú trọng giải pháp có tính đột phá) tạo chuyển biến hạn chế, yếu thực nhiệm vụ QP, AN ban, bộ, ngành Trung ương địa phương nước nhằm nâng cao chất lượng, hiệu nghiệp QP, AN bảo vệ vững Tổ quốc Việt Nam XHCN thời bình thời chiến + Về thái độ/tư tưởng: Đạt hai mức độ, yêu cầu sau: Một là, tham gia/đóng góp/xây dựng, củng cố lòng tin tuyệt đối vào lãnh đạo Đảng, quản lý Nhà nước nghiệp QP, AN BVTQ nói chung, nhiệm vụ cụ thể QP, AN BVTQ Hai là, phản biện/bảo vệ/đấu tranh với quan điểm, hành động sai trái lực thù địch, biểu "tự diễn biến", "tự chuyển hóa" nội Thường xuyên giữ vững, tăng cường lãnh đạo tuyệt đối, trực tiếp mặt Đảng Cộng sản Việt Nam nghiệp QP, AN thời kỳ PHẦN II: CÁC CHUYÊN ĐỀ MÔN HỌC I Chuyên đề 1: Tên chuyên đề: Quan điểm, đường lối Đảng Cộng sản Việt Nam bảo vệ Tổ quốc tình hình Số tiết lên lớp: tiết Mục tiêu: Chuyên đề trang bị cho học viên: - Về kiến thức: Một số nội dung (khái niệm; mục tiêu; phương châm đạo; sức mạnh BVTQ; lực lượng BVTQ; phương thức BVTQ) quan điểm, đường lối Đảng Cộng sản Việt Nam BVTQ tình hình - Về kỹ năng: + Biết phân tích số nội dung (khái niệm; mục tiêu; phương châm đạo; sức mạnh BVTQ; lực lượng BVTQ; phương thức BVTQ) quan điểm, đường lối Đảng Cộng sản Việt Nam BVTQ tình hình + Biết vận dụng số nội dung (khái niệm; mục tiêu; phương châm đạo; sức mạnh BVTQ; lực lượng BVTQ; phương thức BVTQ) quan điểm, đường lối Đảng Cộng sản Việt Nam BVTQ vào giải vấn đề đặt thực tiễn + Có khả đề xuất giải pháp thực quan điểm, đường lối Đảng BVTQ tình hình - Về thái độ/tư tưởng: + Củng cố lòng tin vào quan điểm, đường lối Đảng BVTQ tình hình + Tích cực đấu tranh, bảo vệ quan điểm, đường lối Đảng BVTQ tình hình Chuẩn đầu đánh giá người học: Chuẩn đầu ra: Sau kết thúc chuyên đề này, học viên đạt được: Đánh giá người học Yêu cầu đánh giá Hình thức đánh giá - Về kiến thức: Hiểu/phân tích nội dung (khái niệm; mục tiêu; phương châm đạo; sức mạnh BVTQ; lực lượng BVTQ; phương thức BVTQ) quan điểm, đường lối Đảng Cộng sản Việt Nam BVTQ - Tọa đàm, trao + Mức độ hiểu thực đổi, tương tác viên chất (bản chất) nội giảng dung lý thuyết người học người học - Kiểm tra đánh giá cụ thể nội dung lý thuyết người học - Về kỹ năng: + Phân tích, đánh giá, tổng hợp số nội dung (khái niệm; mục tiêu; phương châm đạo; sức mạnh BVTQ; lực lượng BVTQ; phương thức BVTQ) quan điểm, đường lối Đảng Cộng sản Việt Nam BVTQ tình hình + Vận dụng số nội dung (khái niệm; mục tiêu; phương châm đạo; sức mạnh BVTQ; lực lượng BVTQ; phương thức BVTQ) quan điểm, đường lối Đảng Cộng sản Việt Nam BVTQ vào giải vấn đề đặt thực tiễn + Đề xuất giải pháp thực quan điểm, đường lối Đảng BVTQ tình hình + Tính đắn, logic khoa học phân tích người học - Tọa đàm, trao đổi, tương tác giữ giảng viên người học - Kiểm tra đánh giá cụ thể từ nội dung phân tích, đề xuất + Tính thực tế, tính người học sáng tạo tính đột phá (tính mới) vận dụng mà học viên thực … + Mức độ phù tính khả thi, hiệu giải pháp viên đề xuất - Về thái độ/tư tưởng: + Tuyệt đối tin tưởng vào quan điểm, đường lối Đảng BVTQ tình hình + Nêu cao tinh thần trách nhiệm, tiếp hợp, tính học + Thực chất lịng tin người học quan điểm, đường lối BVTQ Đảng tình - Tọa đàm, trao đổi, tương tác giảng viên người học - Kiểm tra đánh giá thái độ/tư tưởng tục đấu tranh với quan điểm sai trái, hình thù địch, bảo vệ quan điểm, đường lối Đảng BVTQ tình hình người học Nội dung chi tiết hình thức tổ chức dạy học Hình thức tổ chức dạy học Nội dung chi tiết I CƠ SỞ KHOA HỌC XÂY DỰNG QUAN ĐIỂM, ĐƯỜNG LỐI CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM VỀ BẢO VỆ TỔ QUỐC - Tổ quốc: Là tổng hòa yếu tố lịch sử-tự nhiên trị-xã hội quốc gia dân tộc gắn kết chặt chẽ với chủ quyền lãnh thổ đất nước cộng đồng dân cư chế độ trị, xã hội, văn hóa, định - Bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa: Là bảo vệ toàn diện mặt lịch sử-tự nhiên mặt trị-xã hội Tổ quốc, chống lại âm mưu hành động phá hoại lực thù địch - Quan điểm, đường lối ĐCSVN BVTQ xã hội chủ nghĩa: Là định hướng chiến lược xác định mục tiêu, phương châm, phương thức, sức mạnh bảo vệ vững độc lập, chủ quyền, thống toàn vẹn lãnh thổ Tổ quốc, bảo vệ Đảng, Nhà nước, nhân dân chế độ xã hội chủ nghĩa; bảo vệ công đổi mới, nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa, bảo vệ lợi ích quốc gia-dân tộc; bảo vệ văn hóa dân tộc; giữ vững mơi trường hịa bình, ổn định trị, an ninh quốc gia, trật tự, an toàn xã hội để đất nước phát triển bền vững 1.1 Kinh nghiệm, truyền thống dựng nước giữ nước dân tộc 1.1.1 Quyết tâm bảo vệ toàn vẹn lãnh thổ, chủ quyền quốc gia giữ gìn sắc dân tộc … 1.1.2 Lo giữ nước từ nước chưa Câu hỏi đánh giá trình - Câu hỏi trước - Thuyết trình kết lên lớp: hợp tương tác nhỏ Hiểu biết với người học đồng chí quan điểm, đường lối Đảng Cộng sản Việt Nam BVTQ tình hình mới? Vị trí, vai trị quan điểm, đường lối Đảng BVTQ thực nhiệm vụ BVTQ tình nào? nguy … 1.1.3 "Khoan thư sức dân" kế sách lâu dài đẻ giữ nước … 1.1.4 Kết hợp chặt chẽ 'kiến quốc" với "thủ quốc" … 1.1.5 Thực "cử quốc ngênh địch", phát huy sức mạnh dân tộc đề đánh giặc, lấy lực lượng vũ trang làm nịng cốt … 1.1.6 Thực "bang giao hòa hiếu", ngăn chặn "họa binh đao" cho đất nước … 1.2 Học thuyết Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh 1.2.1 Học thuyết Mác-Lênin: 1.2.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh… 1.3 Quan điểm, đường lối Đảng Cộng sản Việt Nam bảo vệ Tổ quốc từ năm 1991 đến trước Đại hội XII Đảng 1.3.1 ĐHĐB toàn quốc lần thứ VI (1986): … 1.3.2 ĐHĐB toàn quốc lần thứ VII (1991): … 1.3.3 ĐHĐB toàn quốc lần thứ VIII (1996): … 1.3.3 ĐHĐB toàn quốc lần thứ IX (2001): … 1.3.4 ĐHĐB toàn quốc lần thứ X (2006): … 1.3.5 ĐHĐB toàn quốc lần thứ XI (2011): … 1.4 Thời thách thức 1.4.1 Tình hình quốc tế khu vực: … 1.4.2 Tình hình nước: … 1.4.3 Những hạn chế, yếu thực nhiệm vụ Tổ quốc thời gian qua: II MỘT SỐ NỘI DUNG CƠ BẢN TRONG QUAN ĐIỂM, ĐƯỜNG LỐI CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM VỀ BẢO VỆ TỔ - Thảo luận nhóm - Câu hỏi Chủ đề: Phân tích lên lớp: QUỐC TRONG TÌNH HÌNH MỚI nơi dung 2.1 Về mục tiêu bảo vệ Tổ quốc Tại nghiên Theo tinh thần Nghị Trung ương 8, khóa XI Chiến lược BVTQ tình hình Nghị Đại hội lần thứ XII Đảng 2.1.1 Mục tiêu chung: Bảo vệ vững độc lập, chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ Tổ quốc; bảo vệ Đảng, Nhà nước, nhân dân chế độ XHCN; bảo vệ nghiệp đổi mới, CNH, HĐH; bảo vệ lợi ích quốc gia, dân tộc; bảo vệ an ninh trị, trật tự, an tồn xã hội văn hóa; giữ vững ổn định trị mơi trường hịa bình để xây dựng, phát triển đất nước theo định hướng XHCN 2.1.2 Mục tiêu cụ thể: - Về trị: Giữ vững vai trị lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam, tăng cường hiệu lực quản lý Nhà nước toàn xã hội … - Về kinh tế-xã hội: Bảo đảm cho kinh tế thị trường XHCN phát triển nhanh, bền vững, hiệu quả; không ngừng nâng cao đời sống nhân dân; thực thắng lợi nhiệm vụ phát triển kinh tế-xã hội gắn với tăng cường củng cố QP, AN … - Về tư tưởng, văn hóa: Bảo vệ chủ nghĩa Mác-Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh Tăng cường tuyên truyền, giáo dục tinh thần yêu nước, ý thức dân tộc, kiến thức QP, AN, trách nhiệm nghĩa vụ bảo vệ chủ quyền, lợi ích quốc gia … - Về đối ngoại: Giữ vững độc lập, chủ quyền, thống nhất, tồn vẹn lãnh thổ lợi ích quốc gia, dân tộc trình mở rộng hợp tác đẩy mạnh hội nhập quốc tế Tranh thủ tối đa đồng tình, ủng hộ cộng đồng quốc tế, chủ động tạo đứng ngày vững chắc, nâng cao vị nước ta Cộng đồng ASEAN, khu vực giới - Về quốc phịng, an ninh: Kiên quyết, kiên trì bảo vệ vững độc lập chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ; bảo vệ an quan điểm, đường lối ĐCSVN Vận dụng vào giải vấn đề thực tiễn đặt cứu quan điểm, đường lối ĐCSVN BVTQ lại phải nghiên cứu sở khoa học xây dựng quan điểm, đường lối? Nội dung quan điểm, đường lối Đảng CSVN BVTQ tình hình gồm vấn nào? Đề thực có hiệu quan điểm, đường lối ĐCSVN vè BVTQ cần thực tốt giải pháp nào? ninh quốc gia lĩnh vực: Chính trị, kinh tế, văn hóa, chủ quyền, lãnh thổ, dân cư, môi trưởng sinh thái … gắn bó chặt chẽ, mật thiết với bảo vệ Đảng, Nhà nước, nhân dân chế độ XHCN; bảo vệ công đổi mới, nghiệp CNH, HĐH, bảo vệ lợi ích quốc gia, dân tộc; bảo vệ văn hóa dân tộc … 2.2 Về phương châm đạo Một là, kiên định mục tiêu, nguyên tắc chiến lược, linh hoạt mềm dẻo sách lược, tranh thủ ủng hộ rộng rãi nhân dân nước dư luận quốc tế Kiên trì giải tranh chấp, mâu thuẫn biện pháp hịa bình sở luật pháp quốc tế; tranh thủ ủng hộ rộng rãi nhân dân nước, dư luận quốc tế; phân hóa, lập phần tử, lực ngoan cố chống phá Việt Nam Hai là, nội bộ, lấy việc giáo dục, thuyết phục, phòng ngừa chính, đơi với giữ nghiêm kỷ luật, kỷ cương, xử lý nghiêm minh hành vi vi phạm pháp luật Đối với đối tượng chống phá nước, cần phải kịp thời ngăn chặn, xử lý kẻ chủ mưu, cầm đầu, ngoan cố; giáo dục, cảm hóa người lầm đường Chủ động đấu tranh với âm mưu, hoạt động "diễn biến hịa bình", lực thù địch Khơng để hình thành tổ chức trị đối lập hình thức Ba là, thường xuyên bám sát sở, nắm vững tình hình, chủ động xử lý đứng đắn, kịp thời tình gây ổn định trị-xã hội 2.3 Về sức mạnh bảo vệ Tổ quốc 2.3.1 Là sức mạnh tổng hợp khối đại đoàn kết dân tộc, hệ thống trị, lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam … 2.3.2 Được tạo thành nhiều yếu tố: Chính trị, kinh tế, văn hóa, QP, AN, đối ngoại; sức nạnh nội lực sức mạnh ngoại lực … 2.3.3 Sức mạnh BVTQ xây dựng tảng nhân lực, vật lực, tinh thần mang tính tồn dân, toàn diện, độc lập, tự chủ, tự cường, tập trung sức mạnh QP, AN … 2.3.4 Sức mạnh BVTQ theo tinh thần Đại hội XII Đảng: … 2.4 Về lực lượng bảo vệ Tổ quốc 2.4.1 Là người, tổ chức hoạt động lãnh đạo Đảng, quản lý điều hành Nhà nước, đáp ứng yêu cầu BVTQ tình huống: … 2.4.2 Trong lực lượng nịng cốt BVTQ lực lượng vũ trang, đặc biệt Quân đội nhân dân Công an nhân dân: 2.5 Về phương thức bảo vệ Tổ quốc 2.5.1 Bằng quan điểm, đường lối lãnh đạo Đảng; hiến pháp, pháp luật Nhà nước 2.5.2 Bằng sách Chính phủ, ban, bộ, ngành Trung ương địa phương nước nhiệm vụ BVTQ tình hình 2.5.3 Bằng cơng tác tổ chức thực tiễn hệ thống trị hồn thành nhiệm vụ BVTQ … III GIẢI PHÁP THỰC HIỆN QUAN ĐIỂM, - Bài tập: ĐƯỜNG LỐI CỦA ĐẢNG VỀ BẢO VỆ TỔ Phân tích sở - Câu hỏi sau QUỐC TRONG TÌNH HÌNH MỚI 3.1 Nâng cao chất lượng công tác xây dựng Đảng, xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa … - Vị trí vai trị giải pháp … - Nội dung giải pháp … - Biện pháp thực giải pháp (chủ thể, lực lượng, hình thức biện pháp thực giải pháp) … 3.2 Kết hợp chặt chẽ phát triển kinh tế với bảo đảm QP, AN, phát triển văn hóa, giải tốt vấn đề xã hội … 10 khoa học hình thành quan điểm, đường lối Đảng BVTQ? Quan điểm, đường lối ĐCSVN BVTQ? Những giải pháp thực quan điểm, đường lối ĐCSVN vè lên lớp (định hướng tự học ơn tập): Phân tích làm rõ sở khoa học xây dựng quan điểm, đường lối ĐCSVN BVTQ? Hãy vận dụng nội dung quan điểm, - Nghệ thuật quân Việt Nam: Ra đời phát triển đấu tranh dựng nước giữ nước, chống kẻ thù xâm lược thường lớn mạnh gấp nhiều lần Khởi đầu nghệ thuật quân nghệ thuật tồn dân đánh giặc hình thức phơi thai du kích chiến chiến tranh chống quân xâm lược nhà Tần năm 214 đến năm 208 trCN… Nghệ thuật quân Việt Nam nghệ thuật toàn dân đánh giặc, lấy lực lượng vũ trang nhân dân làm nòng cốt; quán triệt tư tưởng tiến công; giành giữ quyền chủ động; phát huy sức mạnh tổng hợp chiến tranh nhân dân; lấy địch nhiều, nhỏ thắng lớn, đồng thời biết tập trung lực lượng cần thiết, đánh địch mạnh Nghệ thuật quân tạo sức mạnh để chiến thắng đối phương điều kiện có lợi Do đó, nghệ thuật quân quốc gia có nét độc đáo riêng phụ thuộc vào yếu tố địa lý, truyền thống văn hóa dân tộc, thể chế trị… 1.2 Những yếu tố tác động đến việc hình thành nghệ thuật đánh giặc … - Về địa lý … - Về kinh tế … - Về trị, văn hóa-xã hội … 1.3 Các khởi nghĩa chiến tranh chống xâm lực … 1.3.1 Các chiến tranh giữ nước … 1.3.2 Các khởi nghĩa chiến tranh chống xâm lược giành giữ độc lập từ kỷ II trước Công nguyên đến đầu kỷ X … 1.3.3 Cuộc kháng chiến chống xâm lược từ kỷ X đến kỷ XVII … 1.4 Nghệ thuật đánh giặc dân tộc Việt Nam 1.4.1 Về tư tưởng tích cực tiến cơng: 1.4.2 Về mưu kế đánh giặc … 1.4.3 Về nghệ thuật chiến tranh nhân dân, 20 Phân tích làm rõ nội dung đặc sắc quân Việt Nam từ có Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo? Khả vận dụng số học kinh nghiệm nghệ thuật quân để đánh trả địch chúng sử dụng vũ khí cơng nghệ cao chiến tranh? - Câu hỏi sau lên lớp (định hướng tự học ơn tập): Phân tích làm rõ truyền thống nghệ thuật đánh giăc dân tộc Việt Nam từ dựng nước đến nay? Phân tích, chứng minh rõ nội dung đặc sắc nghệ thuật quân Việt Nam từ có Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh thực toàn dân đánh giặc … 1.4.4 Về nghệ thuật lấy nhỏ đánh lớn, lấy địch nhiều, lấy yếu chống mạnh … 1.4.5 Về nghệ thuật kết hợp đấu tranh mặt trận quân sự, trị, ngoại giao binh vận … 1.4.6 Về nghệ thuật tổ chức thực hành trận đánh lớn … II NGHỆ THUẬT QUÂN SỰ VIỆT NAM 2.1 Cơ sở hình thành nghệ thuật quân Việt Nam 2.1.1 Truyền thống đánh giặc giữ nước dân tộc … 2.1.2 Chủ nghĩa Mác-Lênin chiến tranh, quân đội BVTQ … 2.1.3 Tư tưởng quân Hồ Chí Minh… 2.2 Nghệ thuật quân Việt Nam từ có Đảng lãnh đạo Kế thừa, phát triển nghệ thuật đánh giặc tổ tiên, nghệ thuật quân Việt Nam lãnh đạo Đảng không ngừng phát triển, gắn liền với chiến thắng kháng chiến chống Pháp, chống Mỹ Nghệ thuật quân Việt Nam gồm ba phận hợp thành: Chiến lược quân sự, nghệ thuật chiến dịch chiến thuật Ba phận nghệ thuật quân thể thống có quan hệ biện chứng chặt chẽ, thúc đẩy phát triển để đạt mục tiêu chiến tranh, chiến lược qn đóng vai trị chủ đạo 2.2.1 Chiến lược quân Chiến lược quân sự: Là tổng thể phương châm, sách mưu lược hoạch định để ngăn ngừa sẵn sàng tiến hành chiến tranh (xung đột vũ trang) thắng lợi; phận hợp thành (quan trọng nhất) có tác dụng chủ đạo nghệ thuật quân Dưới lãnh đạo Đảng, hai kháng chiến chống Pháp, chống Mỹ, chiến lược quân Việt Nam có phát triển rõ nét mặt chủ yếu sau: Xác định 21 đạo? Vận dụng nghệ thuật quân vào nghiệp bảo vệ Tổ quốc nay? Thảo luận nhóm: Chủ đề: Phân tích nội dung phát triển nghệ thuật quân Việt Nam từ có Đảng lãnh đạo Vận dụng vào nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc kẻ thù, đối tượng tác chiến; đánh giá kẻ thù; mở đầu kết thúc chiến tranh lúc; xác định phương châm phương thức tiến hành chiến tranh … 2.2.2 Nghệ thuật chiến dịch Nghệ thuật chiến dịch (chiến dịch): Là tổng thể trận chiến đấu, địn đột kích, trận then chốt, hoạt động tác chiến khác, kết hợp chặt chẽ với theo mục đích, nhiệm vụ, tiến hành nhiều chiến trường tác chiến, hướng chiến lược tác chiến theo ý định kế hoạch thống không gian thời gian định, nhằm thực nhiệm vụ chiến lược Dưới lãnh đạo Đảng, nghệ thuật chiến dịch, kháng chiến chống Pháp chống Mỹ có phát triển tồn diện, phong phú, đa dạng loại hình (chiến dịch tiến cơng; phản cơng; phịng ngự; phịng khơng-khơng quân; tiến công tổng hợp), quy mô (từ đến trung đoàn phát triển lên 05 đại đoàn vào giai đoạn cuối kháng chiến chống Pháp; phát triển đến 05 quân đoàn nhiều binh chủng, quân chủng khác, phối hợp chặt chẽ với dạy quần chúng giai đoạn cuối kháng chiến chống Mỹ cứu nước kết thúc chiến tranh) cách đánh chiến dịch Trong kháng chiến chống Mỹ, nghệ thuật chiến dịch kế thừa kinh nghiệm kháng chiến chống Pháp Đảng ta lãnh đạo nâng cao lên tầm cao mới, trực tiếp đạo chiến thuật đánh bại tất chiến lược quân sự, biện pháp, thủ đoạn tác chiến Mỹ, ngụy chư hầu, buộc Mỹ phải ký kết Hiệp định Pari chấm dứt chiến tranh lập lại hịa bình Việt Nam (1/1973) Tiếp đó, Đảng ta lãnh đạo, đạo tiến hành Tổng tiến công dạy Xuân năm 1975 toàn chiến trường miền Nam, kết thúc thắng lợi kháng chiến chống Mỹ cứu nước 2.2.3 Chiến thuật 22 Chiến thuật: Là lý luận thực tiễn tổ chức thực hành trận chiến đấu phân đội, binh đội, binh đoàn lực lượng vũ trang, phận hợp thành nghệ thuật quân Việt Nam Chiến thuật hình thành, phát triển kết đạo chiến lược, chiến dịch, nghệ thuật tổ chức thực hành trận chiến đấu đội ta với đối tượng địch, địa hình cụ thể, với nội dung thể sau: Một là, vận dụng hình thức chiến thuật trận chiến đấu … Hai là, quy mô lực lượng tham gia trận chiến đấu … Ba là, cách đánh (nội dung quan trọng lý luận chiến thuật) … 2.3 Một số nội dung nghệ thuật quân Việt Nam 2.3.1 Tích cực chủ động tiến cơng địch ln sợi đỏ xun suốt tiến trình hoạt động quân để kết thúc chiến tranh điều kiện có lợi … 2.3.2 Tiến hành chiến tranh nhân dân, thực toàn dân đánh giặc … 2.3.3 Chủ động tạo lực, lập thế, tranh thời, dùng mưu để đánh địch … 2.3.4 Kết hợp chặt chẽ phương thức tác chiến đội chủ lực chiến tranh nhân dân địa phương, lấy lực lượng vũ trang ba thứ quân làm nòng cốt … 2.3.5 Phát huy cao độ nhân tố trị, tinh thần hoạt động quân sự, kết hợp chặt chẽ mặt trận quân sự, trị, ngoại giao binh vận … III VẬN DỤNG NỘI DUNG NGHỆ THUẬT - Bài tập (ghi rõ QUÂN SỰ VÀO SỰ NGHIỆP BẢO VỆ TỔ QUỐC nội dung tập): TRONG THỜI KỲ MỚI 3.1 Dự báo số loại chiến tranh tương lai … 3.1.1 Đặc điểm chiến tranh công nghệ cao … 23 Trình bày nội dung đặc sắc nghệ thuật quân Việt Nam từ 3.1.2 Lực lượng phương tiện, nhiệm vụ tác chiến … 3.1.3 Phương thức thủ đoạn tác chiến… 3.1.4 Điều kiện tác chiến … 3.1.5 Những hạn chế chiến tranh công nghệ cao … 3.2 Một số vấn đề nghệ thuật quân cần nghiên cứu để vận dụng … 3.2.1 Nghệ thuật quân … 3.2.2 Nghiên cứu biện pháp phịng, chống chiến tranh cơng nghệ cao … có Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo Nêu khả vận dụng số học kinh nghiệm nghệ thuật quân để đánh trả địch chúng sử dụng vũ khí cơng nghệ cao chiến tranh - Tự học (ghi rõ mục tự học): + Mục 1.3 PHẦN I Tài liệu học tập (phù hợp với mục tiêu, chuẩn đầu ra, nội dung chuyên đề ghi chương, mục, trang cần đọc) 6.1 Tài liệu phải đọc: Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, Giáo trình CCLLCT, Giáo dục Quốc phịng An ninh, Nxb LLCT, H.2018, tr84-120 Đảng Cộng sản Việt Nam, Nghị số 28-NQ/TW ngày 25-10-2013, Hội nghị BCHTW lần thứ 8, khóa XI "Về chiến lược BVTQ tình hình mới" Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện ĐHĐB toàn quốc lần thứ XII, Nxb Chính trị quốc gia, H.2016, tr145-151; tr311-313 6.2 Tài liệu nên đọc: Quốc phòng Việt Nam năm đầu kỷ XXI (sách trắng Quốc phòng Việt Nam), Bộ Quốc phòng Việt Nam, H.2004, 62tr Luật Quốc phòng Việt Nam số 22/2018/QH14,ngày 08-6- 2018, có hiệu lực từ 01-1-2019 Hiến pháp Nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2013) Luật Giáo dục Quốc phòng An ninh (2013) Tổng kết 10 năm thực Chiến lược bảo vệ Tổ quốc tình hình (2003-2013) Võ Nguyên Giáp, Nghệ thuật quân ta nghệ thuật toàn dân đánh giặc, Nxb CTQG, Hà Nội, tr21-33 Hoàng Minh Thảo, Nghệ thuật quân Việt Nam chiến tranh giải phóng bảo vệ Tổ quốc, Nxb QĐND, H.2005, tr37-51 24 Yêu cầu với học viên (nêu rõ hoạt động người học phải thực phù hợp với chuẩn đầu ra, nội dung, hình thức tổ chức dạy học yêu cầu đánh giá giảng tuyên bố): - Chuẩn bị nội dung thảo luận: Theo hướng dẫn phần hình thức tổ chức dạy học - Chuẩn bị nội dung tự học: Theo định hướng câu hỏi đánh giá trình - Chuẩn bị nội dung câu hỏi trước, trong, sau lên lớp: Theo định hướng đánh giá trình - Đọc tài liệu theo hướng dẫn: Cả tài liệu phải đoạn tài liệu cần đọc - Tập trung nghe giảng, tích cực tham gia trả lời câu hỏi, tham gia đối thoại, đóng góp ý kiến, thảo luận: IV Chuyên đề Tên chuyên đề: Xây dựng tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương thành khu vực phòng thủ vững tình hình Số tiết lên lớp: tiết Mục tiêu: Chuyên đề trang bị cho học viên: - Về kiến thức: + Những vấn đề xây dựng tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương thành khu vực phòng thủ vững (khái niệm; vị trí vai trị; nội dung xây dựng hoạt động) - Về kỹ năng: + Biết phân tích vấn đề xây dựng tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương thành khu vực phịng thủ vững (khái niệm; vị trí vai trị; nội dung xây dựng hoạt động) tình hình + Biết vận dụng vấn đề lý thuyết xây dựng tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương thành khu vực phòng thủ vững (vị trí vai trị; nội dung xây dựng hoạt động) vào giải vấn đề thực tiễn đặt + Có khả đề xuất giải pháp xây dựng tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương thành khu vực phịng thủ vững tình hình - Về thái độ/tư tưởng: + Củng cố lòng tin vào lãnh đạo,chỉ đạo Đảng xây dựng tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương thành khu vực phịng thủ vững tình hình + Tích cực đấu tranh với quan điểm sai trái nhận thức lệch lạc khu vực phòng thủ, xây dựng khu vực phòng thủ tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương thành khu vực phòng thủ vững tình hình Chuẩn đầu đánh giá người học Chuẩn đầu Đánh giá người học 25 (Sau kết thúc chuyên đề này, học viên đạt được) - Về kiến thức: + Phân tích sở khách quan, khoa học việc xây dựng khu vực phòng thủ … + Phân tích quan điểm Đảng xây dựng khu vực phòng thủ … + Đề xuất phân tích giải pháp xây dựng khu vực phịng thủ … - Về kỹ năng: + Phân tích, đánh giá, tổng hợp vấn đề xây dựng tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương thành khu vực phịng thủ vững (vị trí vai trò; nội dung xây dựng hoạt động) + Vận dụng nội dung xây dựng tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương thành khu vực phòng thủ vững vào giải vân đề đặt thực tiễn + Đề xuất giải pháp xây dựng tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương thành khu vực phòng thủ vững tình hình - Về tư tưởng: + Tuyệt đối tin tưởng vào lãnh đạo Đảng, quản lý Nhà nước xây dựng tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương thành khu vực phòng thủ vững + Đề cao trách nhiệm, đấu tranh kiên với quan điểm lệch lạc, sai trái nhiệm vụ xây dựng tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương thành khu vực phòng thủ vững Yêu cầu đánh giá Hình thức đánh giá - Đánh giá xác khách quan trung thực kết người học - Nhận xét, đánh giá tinh thần, thái độ ý thức học tập - Chỉ cho người lớp sau học điểm tiết cuối buổi mạnh để phát huy giảng - Trên tinh thần - Đánh giá kết xây dựng, giúp trao đổi, người học nhận rõ thảo luận hạn chế để lớp trình trao đổi khắc phục thảo luận - Chống biểu qua loa, hình thức, - Chấm điểm phê phán kiểu vùi đánh giá kết dập hay áp đặt môn học thi kết đánh giá thúc học phần Nội dung chi tiết hình thức dạy học Hình thức tổ chức dạy học Nội dung chi tiết 26 Câu hỏi đánh giá trình I KHÁI QUÁT CHUNG VỀ KHU VỰC PHỊNG THỦ 1.1 Khái niệm khu vực phịng thủ Khu vực phòng thủ phận hợp thành phòng thủ quân khu, bao gồm hoạt động trị, tinh thần, kinh tế, văn hóa, xã hội, khoa học, công nghệ, quân sự, an ninh, đối ngoại; tổ chức theo địa bàn cấp tỉnh, cấp huyện, đơn vị hành chính-kinh tế đặc biệt, lấy xây dựng cấp xã làm tảng để bảo vệ địa phương1 1.2 Mục tiêu, quan điểm xây dựng tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương thành khu vực phòng thủ vững 1.2.1 Mục tiêu - Ngăn ngừa, làm thất bại “DBHB”, BLLĐ lực thù địch; - Giữ vững hịa bình, ổn định để phát triển KTXH, đẩy mạnh CNH, HĐH đất nước; - Xử lý hiệu tình QP, AN; - Giữ vững chủ quyền, SS đánh thắng chiến tranh xâm lược nhằm bảo vệ địa phương, góp phần bảo vệ vững Tổ quốc 1.2.1 Quan điểm - Khu vực phòng thủ tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương phận hợp thành hệ thống phòng thủ chung quân khu nước giữ vị trí chiến lược quan trọng nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa - Xây dựng tổ chức hoạt động khu vực phòng thủ sức mạnh tổng hợp, toàn dân tham gia, lực lượng vũ trang địa phương làm nòng cốt - Khu vực phịng thủ xây dựng vững mạnh tồn diện, tiềm lực, lực lượng trận, mặt trị, tư tưởng, kinh tế, văn hóa, xã hội, quốc phòng, an ninh đối ngoại - Xây dựng hoạt động khu vực phòng thủ đặt lãnh đạo tập trung, thống tỉnh ủy, thành ủy, quản lý, điều hành quyền; quan quân phối hợp với Điều 9, Luật Quốc phòng năm 2018 27 - Câu hỏi - Thuyết trình kết trước lên hợp với tương lớp: tác nhỏ Làm rõ người học nội dung Nghị số 28-NQ/TƯ năm 2008 Bộ Chính trị Làm rõ nội dung bổ sung, sửa đổi Nghị định 02/2016/ NĐCP so với Nghị định 152/2007/ NĐ-CP Có trạng thái quốc phòng? Làm rõ trạng thái - Câu hỏi lên lớp: Làm rõ “thế trận lòng dân”? Làm rõ chế lãnh đạo, quản lý, điều hành XD hoạt động KVPT theo NQ số 28NQ/TƯ năm 2008 BCT Làm rõ quan cơng an ban, ngành, đồn thể địa phương làm tham mưu tổ chức thực 1.3 Nguyên tắc xây dựng hoạt động khu vực phòng thủ 1.3.1 Đảng lãnh đạo, Nhà nước quản lý Xây dựng hoạt động khu vực phòng thủ đặt lãnh đạo, đạo trực tiếp cấp ủy Đảng, quyền cấp tỉnh tuân thủ pháp luật Nhà nước 1.3.2 Nguyên tắc kết hợp Kết hợp chặt chẽ phát triển kinh tế - xã hội gắn với củng cố quốc phòng, an ninh đối ngoại theo kế hoạch thống 1.3.3 Phát huy sức mạnh tổng hợp Phát huy sức mạnh tổng hợp hệ thống trị, cấp, ngành, lực lượng toàn dân để xây dựng khu vực phịng thủ vững mạnh tồn diện, làm thất bại âm mưu thủ đoạn “diễn biến hịa bình”, bạo loạn lật đổ thời bình, sẵn sàng đánh bại địch chiến tranh xâm lược 1.3.4 Tích cực, chủ động Phát huy tính tích cực, chủ động địa phương tình huống; tạo lực cho đơn vị chủ lực tác chiến 1.3.5 Nguyên tắc hiệp đồng Chủ động hiệp đồng, sẵn sàng chi viện cho địa phương khác tạo phịng thủ liên hồn, vững chắc, giữ vững khu vực phịng thủ tình 1.4 Hoạt động khu vực phòng thủ trạng thái quốc phòng 1.4.1 Trong trạng thái thường xuyên - Mục tiêu: Giữ vững ổn định trị, trật tự, an tồn XH tạo môi trường thuận lợi cho XD phát triển - Nhiệm vụ: XD địa phương VMTD; vơ hiệu hóa âm mưu thủ đoạn địch; HL, diễn tập 1.4.2 Trong trạng thái có tình QP Bổ sung LLPT nắm tình hình; xử lý tình huống; chuẩn bị thi hành lệnh động viên; thành lập SCH thống nhất; điều chỉnh KH động viên; mở 28 phát triển so với NQ số 02NQ/TƯ năm 1987 BCT Làm rõ lực lượng KVPT theo Nghị định số 02/2016 Thành phần trận QS KVPT theo Nghị định số 02/2016 so với Nghị định 152/2007 - Câu hỏi sau lên lớp: Trình bày chế lãnh đạo, quản lý, điều hành XD hoạt động KVPT theo NQ số 28NQ/TƯ năm 2008 BCT Làm rõ phát triển so với NQ số 02NQ/TƯ năm 1987 BCT Trên sở quan điểm Đảng XD hoạt động KVPT cấp tỉnh, phân tích rộng, cấp VKTB cho DBĐV; tổ chức lực lượng PK; c.bị để chuyển ĐP; SS sơ tán, phân tán 1.4.3 Trong trạng thái khẩn cấp quốc phòng Chuyển ĐP vào trạng thái khẩn cấp QP; triển khai SCH tình trạng khẩn cấp QP; sử dụng tồn LLPT nắm tình hình; xử trí tình huống; động viên theo KH; sơ tán, phân tán; mở rộng, cấp VKTB cho DQTV; chuẩn bị chuyển sang thời chiến có lệnh 1.4.4 Trong trạng thái chiến tranh Chuyển địa phương vào thời chiến; triển khai trận chiến tranh nhân dân; giữ vững an ninh trật tự, trật tự an tồn xã hội; phịng tránh đánh trả; vừa đánh địch vừa củng cố xây dựng, trì hoạt động thời chiến quan điểm “Khu vực phòng thủ xây dựng vững mạnh toàn diện…” Liên hệ với việc xây dựng “thế trận lòng dân” nay? II NỘI DUNG XÂY DỰNG CÁC TỈNH, THÀNH PHỐ TRỰC THUỘC TRUNG ƯƠNG THÀNH KHU Thảo luận VỰC PHỊNG THỦ VỮNG CHẮC TRONG TÌNH HÌNH MỚI nhóm: Chủ đề: 2.1 Xây dựng tiềm lực khu vực phòng thủ cấp tỉnh 2.1.1 Xây dựng tiềm lực trị-tinh thần - Xây dựng tiềm lực trị-tinh thần khu vực phịng thủ giữ vị trí tảng thành tố quan trọng định tồn tiến trình nội dung xây dựng khu vực phòng thủ - Nội dung: Kết hợp đồng XD cấp ủy, tổ chức đảng vững mạnh với xây dựng quyền, tổ chức trị xã hội vững mạnh 2.1.2 Xây dựng tiềm lực kinh tế - Xây dựng tiềm lực kinh tế giữ vị trí đặc biệt quan trọng, ảnh hưởng đến tiến trình xây dựng hoạt động KVPT, chi phối đến tiềm lực khác - Yêu cầu: Bảo đảm kinh tế phát triển, thực tốt xoá đói, giảm nghèo, tăng tích luỹ, tăng đầu tư cho quốc phịng- an ninh; phát triển KTXH khơng ảnh hưởng đến quốc phòng, an ninh - Nội dung: làm tốt công tác quy hoạch; tổ chức triển khai xây dựng, bổ sung, điều chỉnh kế hoạch; 29 Phân tích nội dung hoạt động khu vực phòng thủ tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương thành khu vực phòng thủ vững Vận dụng vào giải vấn đề thực tiễn đạt nghiên cứu điều chỉnh dân cư, xây dựng phát triển khu kinh tế quốc phịng; hồn thiện chế, sách, phương pháp huy động nguồn lực từ ngành kinh tế cho nhiệm vụ quốc phòng, an ninh 2.1.3 Xây dựng tiềm lực khoa học công nghệ - Tiềm lực khoa học công nghệ khả tiềm tàng khoa học cơng nghệ huy động thực nhiệm vụ - Xây dựng tiềm lực KH&CN KVPT theo định hướng đại, vừa phục vụ quốc phòng vừa phục vụ dân sinh - Tiếp tục xếp nâng cao khả bảo đảm cơng nghiệp quốc phịng - Xây dựng qui hoạch, kế hoạch đảm bảo nghiên cứu KH phát triển k.tế với tăng cường QP, AN - Đầu tư phát triển nghiên cứu khoa học ứng dụng hoạt động quân 2.1.4 Xây dựng tiềm lực quân sự, an ninh - Xây dựng tiềm lực quân sự, an ninh nhiệm trọng yếu thường xuyên, liên tục Tiềm lực quân sự, an ninh xây dựng sở tổng hợp tiềm lực khác - Yêu cầu: quán triệt đường lối QPTD, chiến tranh nhân dân Đảng Nhà nước; phải nằm quy hoạch tổng thể chiến lược phát triển KT-XH ĐP; xây dựng đồng toàn diện lực lượng trận - Nội dung: Một là: Xây dựng lực lượng vũ trang khu vực phịng thủ vững mạnh tồn diện Hai là: Xây dựng trận quân khu vực phòng thủ Ba là: Xây dựng sở vật chất, hậu cần, kỹ thuật cho lực lượng vũ trang khu vực phòng thủ Bốn là: Thực tốt nhiệm vụ động viên quốc phòng phòng thủ dân 2.2 Xây dựng lực lượng khu vực phòng thủ cấp tỉnh 2.2.1 Lực lượng KVPT tỉnh Lực lượng KVPT tỉnh lực lượng tổng hợp Trong lực lượng qn sự, an ninh nịng 30 cốt 2.2.2 Xây dựng lực lượng quân sự, an ninh - Xây dựng lực lượng vũ trang khu vực phòng thủ vững mạnh trị-tư tưởng; - Xây dựng thực kế hoạch HL nâng cao khả SSCĐ chiến đấu LLVT KVPT - Xây dựng nghệ thuật tác chiến KVPT - Xây dựng sở vật chất hậu cần lượng dự trữ SSCĐ cho LLVT khu vực phòng thủ - Xây dựng kế hoạch bảo đảm trang bị cho lực lượng vũ trang khu vực phòng thủ - Tổ chức lực lượng vũ trang khu vực phòng thủ thực theo quy định pháp luật - Xây dựng trận QS KVPT; - Xây dựng cơng trình quốc phịng, khu qn sự, cơng trình an ninh khu vực phịng thủ - Bảo vệ cơng trình quốc phịng khu quân khu vực phòng thủ 2.3 Xây dựng trận KVPT cấp tỉnh 2.3.1 Thế trận khu vực phòng thủ cấp tỉnh Thế trận khu vực phịng thủ cấp tỉnh trận tồn diện trận quân hạt nhân liên kết chặt chẽ với trận lĩnh vực khác tạo thành trận liên hoàn, vững chủ động ngăn ngừa, đẩy lùi nguy đối phó với tình thời bình thời chiến 2.3.2 Thành phần trận quân khu vực phịng thủ cấp tỉnh - Thơn, làng, ấp, bản, bn, phum, sóc, tổ dân phố, khu phố, khối phố; cụm thơn, làng, ấp, bản, bn, phum, sóc, tổ dân phố, khu phố, khối phố; xã, phường, thị trấn; đơn vị kinh tế; - Các khu vực phòng thủ cấp huyện - Khu vực phòng thủ then chốt cấp tỉnh, cấp huyện; - Căn chiến đấu cấp tỉnh, cấp huyện; - Căn hậu phương cấp tỉnh, cấp huyện; - Căn hậu cần kỹ thuật cấp tỉnh, cấp huyện; 31 - Sở huy cấp; - Các mục tiêu trọng yếu; - Các điểm tựa, cụm điểm tựa, khu vực phịng ngự, khu vực bố trí trận địa chiến đấu bảo đảm đơn vị đội chủ lực, Bộ đội biên phòng (nếu có) đội địa phương, dân quân tự vệ; - Các khu kinh tế quốc phòng; - Các đảo, quần đảo, nhà giàn biển 2.3.3 Nội dung xây dựng trận quân khu vực phòng thủ cấp tỉnh Xây dựng tồn diện thành phần Trong xây dựng hệ thống xã, phường vững mạnh toàn diện sở tảng Xây dựng khu vực phòng thủ then chốt cấp tỉnh, cấp huyện có vai trị định ổn định vững khu vực phòng thủ địa phương III GIẢI PHÁP CHỦ YẾU TRONG XÂY - Bài tập (ghi rõ DỰNG CÁC TỈNH, THÀNH PHỐ TRỰC THUỘC nội dung tập): TRUNG ƯƠNG THÀNH KHU VỰC PHÒNG THỦ Căn khoa VỮNG CHẮC HIỆN NAY 3.1 Tăng cường lãnh đạo cấp ủy đảng quản lý điều hành quyền, nâng cao lực tham mưu quan quân sự, công an quan ban ngành, đồn thể địa phương Phát huy vai trị đảng ủy tư lệnh quân khu đáp ứng yêu cầu xây dựng, hoạt động khu vực phòng thủ thời bình thời chiến … 3.2 Tăng cường cơng tác giáo dục quốc phòng an ninh, nâng cao nhận thức khu vực phòng thủ cho cán cấp toàn dân … 3.3 Hoàn thiện hệ thống pháp luật văn pháp quy liên quan đến xây dựng KVPT cấp tỉnh 3.4 Xây dựng quan Quân vững mạnh, tương xứng với yêu cầu nhiệm vụ tình hình … 3.5 Phát huy vai trò, trách nhiệm Cơ quan, Bộ, Ngành, Trung ương xây dựng hoạt động khu vực phòng thủ cấp tỉnh… 3.6 Thường xuyên tổ chức huấn luyện, diễn tập, sơ, tổng kết xây dựng hoạt động 32 học để xây dựng tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương thành khu vực phịng thủ vững chắc? Phân tích nội dung xây dựng hoạt động khu vực phòng thủ tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương Đề xuất phân tích giải pháp xây dựng tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương thành khu vực phòng thủ vững KVPT cấp tỉnh … - Tự học (ghi rõ mục tự học): PHẦN III Tài liệu học tập 6.1 Tài liệu phải đọc Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh: Giáo trình CCLLCT, Giáo dục quốc phịng an ninh Nxb LLCT, H 2018, tr121-156 Bộ Chính trị: Nghị số 28-NQ/TƯ ngày 22-9-2008 tiếp tục xây dựng tỉnh, (thành phố) thành khu vực phòng thủ vững tình hình Chính phủ: Nghị định 02/2016/NĐ-CP ngày 06-01-2016 sửa đổi, bổ sung số điều Nghị định 152/2007/NĐ-CP khu vực phòng thủ 6.2 Tài liệu nên đọc Bộ Quốc phịng: Thơng tư số 139/2008/TT-BQP, ngày 14-11-2008 KVPT Chính phủ: Nghị định 152/2007/NĐ-CP ngày 10-10-2007 khu vực phòng thủ Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ XII, Văn Phịng Trung ương Đảng, H.2016 Yêu cầu học viên (nêu rõ hoạt động người học phải thực phù hợp với chuẩn đầu ra, nội dung, hình thức tổ chức dạy học yêu cầu đánh giá giảng tuyên bố): - Chuẩn bị nội dung thảo luận: Theo hướng dẫn phần hình thức tổ chức dạy học - Chuẩn bị nội dung tự học: Theo định hướng câu hỏi đánh giá trình - Chuẩn bị nội dung câu hỏi trong, sau lên lớp: Theo định hướng đánh giá tình - Đọc tài liệu: Theo hướng dẫn: Mục (6) - Tập trung nghe giảng, tích cực tham gia trả lời câu hỏi, tham gia đối thoại, đóng góp ý kiến, thảo luận: … Tải FULL (file doc 63 trang): bit.ly/3np3PO4 Dự phòng: fb.com/TaiHo123doc.net V Chuyên đề 5: Tên chuyên đề: Phịng, chống chiến lược "diễn biến hịa bình", bạo loạn lật đổ lực thù địch chống phá cách mạng Việt Nam Số tiết lên lớp: tiết Mục tiêu: Chuyên đề trang bị cho học viên: - Về kiến thức: Những vấn đề chiến lược "diễn biến hịa bình", bạo loạn lật đổ lực thù địch (khái niệm; trình hình thành; mục tiêu, âm mưu, nội dung, thủ đoạn) chống phá cách mạng Việt Nam 33 - Về kỹ năng: + Biết phân tích vấn đề về chiến lược "diễn biến hịa bình", bạo loạn lật đổ lực thù địch (khái niệm; trình hình thành; mục tiêu, âm mưu, nội dung, thủ đoạn) chống phá cách mạng Việt Nam + Biết vận dụng vấn đề lý thuyết chiến lược "diễn biến hịa bình", bạo loạn lật đổ lực thù địch (mục tiêu, âm mưu, nội dung, thủ đoạn) chống phá cách mạng Việt Nam vào giải vấn đề đặt thực tiễn + Có khả đề xuất giải pháp phòng, chống chiến lược "diễn biến hòa bình", bạo loạn lật đổ, thúc đẩy "tự diễn biến", "tự chuyển hóa" lực thù địch cách mạng Việt Nam - Về thái độ/tư tưởng: + Củng cố lòng tin vào lãnh đạo Đảng Cơng sản Việt Nam nhiệm vụ phịng, chống âm mưu, thủ đoạn "diễn biến hịa bình", bạo loạn lật đổ, thúc đẩy "tự diễn biến", "tự chuyển hóa" nội + Tích cực đấu tranh với âm mưu, thủ đoạn chống phá cách mạng Việt Nam lực thù địch chiến lược "diễn biến hịa bình" âm mưu thúc đẩy "tự diễn biến", "tự chuyển hóa" nội Chuẩn đầu đánh giá người học: Chuẩn đầu ra: Sau kết thúc chuyên đề Đánh giá người học này, học viên đạt được: Yêu cầu đánh giá Hình thức đánh giá - Về kiến thức: Hiểu/phân tích vấn đề chiến lược "diễn biến hịa bình", bạo loạn lật đổ lực thù địch (khái niệm; trình hình thành; mục tiêu, âm mưu, nội dung, thủ đoạn) chống phá cách mạng Việt Nam - Về kỹ năng: + Phân tích, đánh giá, tổng hợp vấn đề chiến lược "diễn biến hịa bình", bạo loạn lật đổ lực thù địch, (mục tiêu, âm mưu, nội dung, thủ đoạn) chống phá cách mạng Việt Nam + Vận dụng nội dung chiến lược "diễn biến hịa bình", bạo loạn lật đổ lực thù địch (mục tiêu, âm mưu, nội dung, thủ đoạn) chống phá cách mạng Việt Nam vào giải vấn đề đặt thực tiễn + Mức độ hiểu thực chất (bản chất) vấn đề nội dung lý thuyết người học + Tính đắn, logic khoa học phân tích người học + Tính thực tế, tính sáng tạo tính đột phá (tính mới) vận dụng mà học viên thực - Kiểm tra đánh giá cụ thể từ nội dung lý thuyết người học - Tọa đàm, trao đổi, tương tác giảng viên người học - Kiểm tra đánh giá cụ thể từ nội dung phân tích, đề xuất người học + Mức độ phù 34 5296813 ... NĂM 2018 ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC TÊN MÔN HỌC: GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH PHẦN I: TỔNG QUAN VỀ MƠN HỌC Thơng tin chung môn học: Tổng số tiết: Lý thuyết 40 tiết; thảo luận tiết; thực tế môn học: ……... đạt yêu cầu trở lên + Học viên có chứng bồi dưỡng kiến thức quốc phòng an ninh đối tượng 2, miễn học thi môn giáo dục quốc phịng an ninh Khoa giảng dạy: Bộ mơn Quốc phòng, An ninh Số điện thoại:... học: - Vị trí, vai trị Mơn học: + Ở Học viện Chính trị khu vực I /Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, mơn Giáo dục QP AN mơn học khóa (bắt buộc) học viên đào tạo, bồi dưỡng CCLLCT + Môn Giáo