Ngày soạn: 392021 Ngày dạy: 992021 § 2: TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN Thời gian thực hiện: 3 tiết I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS được học các kiến thức về: Nhận biết và kí hiệu được tập hợp số tự nhiên, tập hợp số tự nhiên khác . Biết cách đọc và viết số tự nhiên. Biết cách biểu diễn số tự nhiên trên tia số. Xác định được cấu tạo thập phân của số tự nhiên. Biết cách đọc và viết số La Mã. So sánh được các số tự nhiên. Vận dụng được các kiến thức đã học về số tự nhiên vào giải bài tập và một số tình huống thực tiễn (như hiểu được số liệu về diện tích, dân số, so sánh giá tiền,…) 2. Năng lực: Năng lực chung: Năng lực tự học: HS tự hoàn thành được các nhiệm vụ học tập chuẩn bị ở nhà và tại lớp. Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS phân công được nhiệm vụ trong nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống nhất được ý kiến trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. Năng lực chuyên biệt: Năng lực giao tiếp toán học: HS nêu được các thành phần của tập hợp số tự nhiên, phát biểu được cách biểu diễn số tự nhiên trên tia số,… Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực mô hình hóa toán học: thực hiện được các thao tác tư duy so sánh, phân tích, tổng hợp, khái quát hóa, … để hình thành khái niệm về tập hợp số tự nhiên, cách đọc và viết số tự nhiên, cấu tạo thập phân của số tự nhiên,...; vận dụng các kiến thức trên để giải các bài tập liên quan, giải một số bài tập có nội dung gắn với thực tiễn ở mức độ đơn giản. 3. Về phẩm chất: Chăm chỉ: thực hiện đầy đủ các hoạt động học tập một cách tự giác, tích cực. Trung thực: thật thà, thẳng thắn trong báo cáo kết quả hoạt động cá nhân và theo nhóm, trong đánh giá và tự đánh giá. Trách nhiệm: hoàn thành đầy đủ, có chất lượng các nhiệm vụ học tập. II. Thiết bị dạy học và học liệu 1. Giáo viên: SGK, kế hoạch bài dạy, thước thẳng, bảng phụ hoặc máy chiếu. 2. Học sinh: SGK, thước thẳng, bảng nhóm. III. Tiến trình dạy học Tiết 1 Ngày dạy: 992021 1. Hoạt động 1: Mở đầu (khoảng 7 phút) Trình bày phần sưu tầm số liệu về dân số, diện tích một số tỉnh thành của nước ta (HS sưu tầm trước ở nhà theo nhóm) a) Mục tiêu : HS bước đầu nhận biết được các thành phần của tập hợp số tự nhiên , so sánh các số tự nhiên. c) Sản phẩm: Kết quả của HS được viết vào vở (ví dụ về các số tự nhiên) d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến GV giao nhiệm vụ học tập: GV yêu cầu HS hoạt động nhóm (lớp chia thành 2 nhóm: Nhóm “Dân số” và nhóm “Diện tích”): Trình bày phần sưu tầm về dân số và diện tích của một số tỉnh thành của nước ta. Từ bảng số liệu của nhóm, cho biết: + Tỉnh, thành phố nào có dân số lớn nhất? + Tỉnh, thành phố nào có diện tích nhỏ nhất? HS thực hiện nhiệm vụ: Trình bày phần số liệu đã chuẩn bị theo nhóm Thảo luận nhóm viết các câu trả lời Báo cáo, thảo luận: GV mời đại diện 2 nhóm lên trình bày phần số liệu và phần trả lời câu hỏi. HS cả lớp quan sát, lắng nghe, nhận xét. Kết luận, nhận định: GV nhận xét các câu trả lời của HS, chính xác hóa các đáp án. GV đặt vấn đề vào bài mới: Các con số mà các bạn vừa nêu chính là các số tự nhiên. Bài học hôm nay sẽ tìm hiểu về “Tập hợp các số tự nhiên”. Nhóm Dân số: Tỉnh, thành phố Dân số (đơn vị: người) Hà Nội Nam Định … Nhóm Diện tích: Tỉnh, thành phố Dân số (đơn vị: km2) Hà Nội Phú Thọ … 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới Hoạt động 2.1: Tập hợp các số tự nhiên (khoảng15 phút) 2.1.1. Tập hợp và tập hợp a) Mục tiêu: Hs biết được các thành phần của tập hợp số tự nhiên, kí hiệu được tập hợp số tự nhiên, tập hợp số tự nhiên khác . b) Nội dung: Học sinh được yêu cầu đọc SGK phần 1 – SGK trang 9, nêu được các thành phần của tập hợp số tự nhiên, tập hợp số tự nhiên khác , cách kí hiệu tập hai tập hợp này. Làm các bài tập: Ví dụ 1, Luyện tập 1 (SGK trang 9). c) Sản phẩm: kết quả thực hiện của học sinh được ghi vào vở.
Ngày soạn: 3/9/2021 Ngày dạy: 9/9/2021 § 2: TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN Thời gian thực hiện: tiết I Mục tiêu: Kiến thức: HS học kiến thức về: - Nhận biết kí hiệu tập hợp số tự nhiên, tập hợp số tự nhiên khác - Biết cách đọc viết số tự nhiên - Biết cách biểu diễn số tự nhiên tia số - Xác định cấu tạo thập phân số tự nhiên - Biết cách đọc viết số La Mã - So sánh số tự nhiên - Vận dụng kiến thức học số tự nhiên vào giải tập số tình thực tiễn (như hiểu số liệu diện tích, dân số, so sánh giá tiền,…) Năng lực: * Năng lực chung: - Năng lực tự học: HS tự hoàn thành nhiệm vụ học tập chuẩn bị nhà lớp - Năng lực giao tiếp hợp tác: HS phân công nhiệm vụ nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống ý kiến nhóm để hoàn thành nhiệm vụ *Năng lực chuyên biệt: - Năng lực giao tiếp toán học: HS nêu thành phần tập hợp số tự nhiên, phát biểu cách biểu diễn số tự nhiên tia số,… - Năng lực tư lập luận toán học, lực giải vấn đề toán học, lực mơ hình hóa tốn học: thực thao tác tư so sánh, phân tích, tổng hợp, khái qt hóa, … để hình thành khái niệm tập hợp số tự nhiên, cách đọc viết số tự nhiên, cấu tạo thập phân số tự nhiên, ; vận dụng kiến thức để giải tập liên quan, giải số tập có nội dung gắn với thực tiễn mức độ đơn giản Về phẩm chất: - Chăm chỉ: thực đầy đủ hoạt động học tập cách tự giác, tích cực - Trung thực: thật thà, thẳng thắn báo cáo kết hoạt động cá nhân theo nhóm, đánh giá tự đánh giá - Trách nhiệm: hồn thành đầy đủ, có chất lượng nhiệm vụ học tập II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: SGK, kế hoạch dạy, thước thẳng, bảng phụ máy chiếu Học sinh: SGK, thước thẳng, bảng nhóm III Tiến trình dạy học Tiết Ngày dạy: 9/9/2021 Hoạt động 1: Mở đầu (khoảng phút) Trình bày phần sưu tầm số liệu dân số, diện tích số tỉnh thành nước ta (HS sưu tầm trước nhà theo nhóm) a) Mục tiêu : - HS bước đầu nhận biết thành phần tập hợp số tự nhiên , so sánh số tự nhiên c) Sản phẩm: Kết HS viết vào (ví dụ số tự nhiên) d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến * GV giao nhiệm vụ học tập: GV yêu cầu HS Nhóm Dân số: hoạt động nhóm (lớp chia thành nhóm: Nhóm Tỉnh, thành Dân số (đơn vị: “Dân số” nhóm “Diện tích”): phố người) -Trình bày phần sưu tầm dân số diện tích Hà Nội số tỉnh thành nước ta Nam Định - Từ bảng số liệu nhóm, cho biết: … + Tỉnh, thành phố có dân số lớn nhất? Nhóm Diện tích: + Tỉnh, thành phố có diện tích nhỏ nhất? Tỉnh, thành Dân số (đơn vị: * HS thực nhiệm vụ: phố km2) - Trình bày phần số liệu chuẩn bị theo nhóm Hà Nội - Thảo luận nhóm viết câu trả lời Phú Thọ * Báo cáo, thảo luận: … - GV mời đại diện nhóm lên trình bày phần số liệu phần trả lời câu hỏi - HS lớp quan sát, lắng nghe, nhận xét * Kết luận, nhận định: - GV nhận xét câu trả lời HS, xác hóa đáp án - GV đặt vấn đề vào mới: Các số mà bạn vừa nêu số tự nhiên Bài học hơm tìm hiểu “Tập hợp số tự nhiên” Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Tập hợp số tự nhiên (khoảng15 phút) * 2.1.1 Tập hợp N tập hợp N a) Mục tiêu: - Hs biết thành phần tập hợp số tự nhiên, kí hiệu tập hợp số tự nhiên, tập hợp số tự nhiên khác b) Nội dung: - Học sinh yêu cầu đọc SGK phần – SGK trang 9, nêu thành phần tập hợp số tự nhiên, tập hợp số tự nhiên khác , cách kí hiệu tập hai tập hợp - Làm tập: Ví dụ 1, Luyện tập (SGK trang 9) c) Sản phẩm: kết thực học sinh ghi vào d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến * GV giao nhiệm vụ học tập: I TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN - GV yêu cầu học sinh đọc kiến thức trọng tâm Tập hợp N tập hợp N * phần SGK a) Ví dụ - Thực ví dụ luyện tập - Ví dụ 1: (SGK) * HS thực nhiệm vụ: Đáp án B 0; 1; 2; 3; 4; - HS lắng nghe GV hướng dẫn - Luyện tập 1: Phát biểu đúng: - HS làm ví dụ luyện tập * * Báo cáo, thảo luận: Nếu x �N x �N - Với câu hỏi, GV yêu cầu vài HS nêu dự đoán (viết bảng) - HS lớp quan sát, nhận xét * Kết luận, nhận định: - GV giới thiệu khái niệm cách kí hiệu tập hợp số tự nhiên, tập hợp số tự nhiên khác , yêu cầu vài HS đọc lại b) Khái niệm kí hiệu Các số 0;1;2;3;4; số tự nhiên Tập hợp số tự nhiên kí hiệu N , tức N 0; 1; 2; 3; 4; Tập hợp số tự nhiên khác kí * * hiệu N tức N 1; 2; 3; 4; 2.1.2 Cách đọc viết số tự nhiên a) Mục tiêu: - Hs biết cách đọc viết số tự nhiên b) Nội dung: - Học sinh yêu cầu: + Làm Hoạt động (SGK trang 9) ví dụ (SGK trang 10) - Làm Luyện tập 2, Luyện tập SGK trang 10 c) Sản phẩm: kết thực học sinh ghi vào d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến * GV giao nhiệm vụ học tập: Cách đọc viết số tự nhiên - Hoạt động theo cặp làm Hoạt động (SGK Luyện tập 2: trang 9) ví dụ (SGK trang 10) Đọc số: Bảy mươi mốt triệu hai trăm - Hoạt động theo cặp làm Luyện tập 2, mười chín nghìn ba trăm sáu mươi bảy Luyện tập SGK trang 10 Luyện tập 3: * HS thực nhiệm vụ: Viết số: 3259633217 - HS thực nhiệm vụ * Báo cáo, thảo luận: - Lời giải Hoạt động - Kết luyện tập 2, luyện tập - HS lớp theo dõi, nhận xét câu * Kết luận, nhận định: - GV xác hóa kết nhận xét mức độ hoàn thành HS - Nêu ý cách viết số tự nhiên có từ bốn chữ số trở lên: Người ta thường viết tách riêng nhóm ba chữ số kể từ phải sang trái cho dễ đọc Hoạt động 2.2: Biểu diễn số tự nhiên (khoảng20 phút) 2.2.1 Biểu diễn số tự nhiên tia số a) Mục tiêu: - Hs biểu diễn số tự nhiên tia số b) Nội dung: - HS yêu cầuđọc kiến thức trọng tâm SGK trang 10 từ biết cách biểu diễn số tự nhiên tia số c) Sản phẩm: kết thực học sinh ghi vào vở: Tia số có biểu diễn tập hợp số tự nhiên d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến * GV giao nhiệm vụ học tập: II Biểu diễn số tự nhiên - HS đọc phần kiến thức trọng tâm SGK trang Biểu diễn số tự nhiên tia số 10 Các số tự nhiên biểu diễn - HS biểu diễn số tự nhiên tia số tia số Mỗi số tự nhiên ứng với * HS thực nhiệm vụ: điểm tia số - HS thực yêu cầu theo cá nhân * Báo cáo, thảo luận: - GV yêu cầu HS lên bảng trình bày kêt thực - HS lớp quan sát nhận xét câu * Kết luận, nhận định: - GV xác hóa kết quả, chuẩn hóa cách biểu diễn số tự nhiên tia số 2.2.2 Cấu tạo thập phân số tự nhiên a) Mục tiêu: - HS xác định chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm,…của số tự nhiên - HS viết số tự nhiên theo hệ thập phân b) Nội dung: - HS yêu cầu đọc HĐ2 SGK trang 10 từ đóviết số tự nhiên theo hệ thập phân c) Sản phẩm: kết thực học sinh ghi vào vở: d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến * GV giao nhiệm vụ học tập: Cấu tạo thập phân số tự - Thực HĐ2 SGK trang 10 nhiên - Làm Ví dụ 3, Luyện tập SGK trang 11 * HĐ2 SGK trang 10 * HS thực nhiệm vụ: a) - HS thực yêu cầu theo cá nhân Chữ số Chữ số Chữ số * Báo cáo, thảo luận: Số hàng hàng hàng - GV yêu cầu vài HS trình bày kết thực trăm chục đơn vị 966 6 HĐ2 lên bảng 953 - GV yêu cầu số HS lớp nhận xét - GV yêu cầu HS làm ví dụ 3, luyện tập vào b) Viết thành tổng theo mẫu: vở, sau hai bạn ngồi cạnh kiểm tra chéo 953 900 50 x100 5x10 - GV gọi vài HS đứng chỗ nhận xét 953 900 50 bạn bên cạnh x100 5x10 * Kết luận, nhận định: - GV xác hóa kết hoạt động *Ví dụ (SGK trang 11) trên, từ rút cách viết số tự nhiên theo *Luyện tập (SGK trang 11) hệ thập phân ab0 a x100 b x10 a x100 b x10 a 0c a x100 x10 c a x100 c a001 a x1000 x100 x10 a x1000 � Cách viết số tự nhiên theo hệ thập phân: + abc a x100 b x10 c Với abc (a �0) số tự nhiên có chữ số + Làm tương tự với số tự nhiên có số chữ số khác Hướng dẫn tự học nhà (khoảng phút) - Đọc lại toàn nội dung học - Học thuộc: phần kiến thức trọng tâm (khung xanh) ý học Ngày 06/09/2021 Tổ trưởng Nguyễn Văn Bá Kí duyệt BGH Bùi Quốc Hưng Tiết Ngày dạy: 12/9/2021 2.2.3 Số La Mã (khoảng 15 phút) a) Mục tiêu: - HS đọc viết số La Mã b) Nội dung: - HS yêu cầu đọc thực HĐ3, đọc bảng thông tin cách ghi số La Mã (SGK trang 11), từ biết cách đọc viết số La Mã - HS thực hành đọc viết số La Mã thơng qua trị chơi “Ai nhanh hơn” c) Sản phẩm: kết thực học sinh ghi vào vở: d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến * GV giao nhiệm vụ học tập: Số La Mã - Thực HĐ3 SGK trang 11 * Cách ghi số La Mã: - Đọc bảng Cách ghi số La Mã (SGK trang 11) - Các chữ: I;V;X - Thực trò chơi “Ai nhanh hơn” 1;5;10 tương ứng: * HS thực nhiệm vụ: - Viết IV : tương ứng ; - HS thực yêu cầu theo cá nhân V : … …… ; * Báo cáo, thảo luận: - GV yêu cầu vài HS đứng chỗ đọc số XI : ……… 11 ; IX : ……… ghi mặt đồng hồ, đồng hồ - GV yêu cầu số HS lớp nhận xét - Giá trị số La Mã tổng thành - GV chiếu hình ảnh số La Mã (bảng theo thứ tự phần bảng ngẫu nhiên), yêu cầu vài Ví dụ XVIII 10 18 HS lớp đứng chỗ đọc XXIV 10 10 24 - Tổ chức thực trò chơi “Ai nhanh hơn”: * Sản phẩm dự kiến trò chơi “Ai Luật chơi: + Lớp chia thành đội, đội cử người chơi nhanh hơn” 10 21 … + Mỗi đội chơi bốc thăm nhận phiếu Số tự 12 � có ghi sẵn 20 số tự nhiên ( 30) xếp nhiên XII X XXI … Số ngẫu nhiên + Trong vòng phút người chơi ghi lại số tự La nhiên viết số La Mã số lên bảng Mã + Đội ghi nhiều số La Mã đội giành thắng * Kết luận, nhận định: - GV xác hóa kết hoạt động trên, từ rút cách ghi số La Mã Hoạt động 2.3: So sánh số tự nhiên(khoảng 25 phút) a) Mục tiêu: Học sinh so sánhđược số tự nhiên b) Nội dung: - HS yêu cầulàm hoạt động từ rút cách so sánh hai số tự nhiên có số chữ số khác nhau, có số chữ số giống - Vận dụng làm Ví dụ 5, Luyện tập 6(SGK trang 12) c) Sản phẩm: kết thực học sinh ghi vào vở: - Cách so sánh hai số tự nhiên - Lời giải hoạt động luyện tập (SGK trang 12) d) Tổ chứcHĐ4 thực hiện: thực - GV yêu cầu vài HS nêu dự đốn phát số tự nhiên chứa chữ số lớn biểucách so sánh hai số tự nhiên có số chữ số *Lưu ý: khác nhau, có số chữ số giống a b a b hay - Cặp đơi nhanh trình bày kết phần - Nếu nhỏ ta viết ba luyện tập - HS lớp lắng nghe, quan sát nhận xét lần - Nếu a b b c a c *Luyện tập 6: lượt câu - Tổ chức thực trị chơi: “Tìm đồng đội” a) Số 35216098 có chữ số; Luật chơi: số 8935789 có chữ số + Có 10 HS tham gia chơi, chia thành cặp 35216098 8935789 + Mỗi HS nhận phiếu có ghi số Vậy b) Do hai số 69098327 69098357 tự nhiên dán trước ngực + Hai học sinh cặp so sánh số nhận có số chữ số, so sánh từ trái sang với Ai có số lớn chạy “Đội phải ta thấy: Vậy lớn”, có số bé chạy phía “Đội nhỏ” 69098327 69098357 (Mỗi đội quy định vị trí khác nhau) *Sản phẩm dự kiến trị chơi “Tìm + Đội nhận số lượng đúng, đủ thành đồng đội” viên nhanh đội thắng Đội lớn Đội nhỏ * Kết luận, nhận định: 1345583 1345482 - GV xác hóa kết HĐ4, chuẩn hóa 2445893 698998 cách so sánh hai số tự nhiên có số chữ số khác 354794 353445 nhau, có số chữ số giống Nhận xét 22243892 22243882 khen thưởng đội chơi 1000 999 Hướng dẫn tự học nhà (khoảng phút) - Đọc lại toàn nội dung học - Học thuộc: phần kiến thức trọng tâm (khung xanh) ý - Làm tập từ đến (SGK trang 30) Tiết 3 Hoạt động 3: Luyện tập (khoảng 30 phút) a) Mục tiêu: - HS rèn luyện cách ký hiệu tập hợp số tự nhiên, cách đọc viết số tự nhiên; cách viết số tự nhiên theo hệ thập phân, số La Mã; so sánh hai số tự nhiên; giải số tập có nội dung gắn với thực tiễn mức độ đơn giản b) Nội dung: - HS yêu cầu làm tập từ đến SGK trang 30 c) Sản phẩm:kết thực học sinh ghi vào vở: - Lời giải tập từ đến SGK trang 12, 13 d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến * GVgiao nhiệm vụ học tập 1: I Kiến thức cần nhớ - Viết tập hợp số tự nhiên, tập hợp số tự nhiên - Tập hợp số tự nhiên : N 0;1;2;3;4; khác - Cách viết số tự nhiên theo hệ thập phân, số - Tập hợp số tự nhiên khác : La Mã N * 1;2;3;4; - Nêu cách so sánh hai số tự nhiên - Cách viết số tự nhiên theo hệ thập phân * HS thực nhiệm vụ 1: - HS thực yêu cầu theo cá nhân * Báo cáo, thảo luận 1: - GV yêu cầu HS lên bảng viết tập hợp số tự nhiên, tập hợp số tự nhiên khác 0, HS viết cách viết số tự nhiên theo hệ thập phân - GV yêu cầu số HS khác nhắc lại số ví dụ viết số La Mã, cách so sánh hai số tự nhiên - Cả lớp theo dõi nhận xét * Kết luận, nhận định 1: - GV khẳng định kết đánh giá mức độ hoàn thành HS Chốt lại kiến thức cần nhớ * GV giao nhiệm vụ học tập 2: GV giao nhiệm vụ: Làm tập 1, 2, (SGK trang 12) * HS thực nhiệm vụ 2: - HS thực yêu cầu - Hướng dẫn, hỗ trợ 2: + Số tự nhiên lớn chữ số hàng abc a x100 b x10 c - Viết số La Mã; So sánh hai số tự nhiên (HS trình bày miệng) II Bài tập Dạng : Đọc viết số tự nhiên; Viết số tự nhiên theo hệ thập phân, số La Mã Bài (SGK trang 12): Tổng Số 9000000000 9058500400 cao (từ trái sang) lớn + Số tự nhiên nhỏ chữ số hàng 50000000 cao nhỏ 8000000 500000 * Báo cáo, thảo luận 2: - GV yêu cầu đại diện nhóm HS lên trình 400 bày bài, lưu ý chọn tốt a x100 b x10 ab6 chưa tốt a x100 x10 c a5c - Cả lớp quan sát nhận xét Bài (SGK trang 13) * Kết luận, nhận định 2: 987654 - GV xác hóa kết hoạt động a) Viết số: đánh giá hoạt động nhóm Đọc số: Chín trăm tám mươi bảy nghìn sáu trăm năm mươi tư b) Viết số: 1023456 Đọc số: Một triệu không trăm hai mươi ba nghìn bốn trăm năm mươi sáu c) Viết số: 98765432 Đọc số: Chín mươi tám triệu bảy trăm sáu mươi năm nghìn bốn trăm ba mươi hai d) Viết số: 10234567 Đọc số: Mười triệu hai trăm ba mươi tư nghìn năm trăm sáu mươi bảy Bài (SGK trang 13): a) Số La Mã Đọc IV Bốn VIII Tám XI Mười XXIII Hai mươi ba XXIV Hai mươi bốn XXVII Hai mươi bảy b) Số tự nhiên Số La Mã VI XIV 14 18 XVIII 19 XIX 22 XXII 26 XXVI 30 XXX * GV giao nhiệm vụ học tập 3: Dạng 2: So sánh số tự nhiên - Làm tập SGK trang 13 Bài (SGK trang 13) * HS thực nhiệm vụ 3: a) Các số theo thứ tự tăng dần: - HS thực yêu cầu - Hướng dẫn, hỗ trợ: HS lưu ý so sánh hai số tự nhiên có số chữ số: So sánh cặp chữ số từ trái sang phải * Báo cáo, thảo luận 3: - GV yêu cầu Hs lên bảng trình bày - Cả lớp quan sát nhận xét * Kết luận, nhận định 3: - GV khẳng định kết đánh giá mức độ hoàn thành HS * GV giao nhiệm vụ học tập 4: - Làm tập 6, SGK trang 13 * HS thực nhiệm vụ 4: - HS thực yêu cầu - Hướng dẫn, hỗ trợ: GV yêu cầu HS nhắc lại cách viết tập hợp Lưu ý HS viết kết theo cách liệt kê phần tử tập hợp * Báo cáo, thảo luận 4: - GV yêu cầu Hs lên bảng trình bày - Cả lớp quan sát nhận xét 9909820;12058967;12059305; 12059369 b) Các số theo thứ tự giảm dần: 50413000;50412999;39502413; 39502403 Dạng 3: Tập hợp số tự nhiên Tìm số tự nhiên thỏa mãn điều kiện cho trước Bài (SGK trang 13) a) A {x N | x 6} 0;1;2;3;4;5; 6 {x N | 35 x 39} b) B Σ� 35;36;37;38;39 {x N | 216 x 219} c) C Σ� 216;217;218;219 Bài (SGK trang 13) a) 3369 3379 3389; Vậy * * Kết luận, nhận định 4: - GV khẳng định kết đánh giá b) 2020 �20 * 0 2040 mức độ hoàn thành HS Vậy * ; * Hoạt động 4:Vận dụng (khoảng 10 phút) a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học tập hợp số tự nhiên để tìm hiểu, giải thích số kiến thức liên quan thực tế b) Nội dung: - Chơi trò: "Giải cứu đại dương" - Đọc phần "CÓ THỂ EM CHƯA BIẾT" Số La Mã (SGK trang 14) - Sưu tầm ghi chép lại hình ảnh thực tế sống ghi chữ số La Mã - Học sinh thực nhiệm vụ cá nhân c) Sản phẩm: Kết thực học sinh ghi vào d) Tổ chức thực hiện: - GV chiếu silde trò chơi "Giải cứu đại dương" yêu cầu HS thực - HS tham gia trị chơi hồn thành nhiệm vụ theo yêu cầu GV Sản phẩm dự kiến Hoạt động GV HS * GV giao nhiệm vụ học tập 5: Các em chơi trò chơi giải cứu đại dương Do 105000 số nhỏ giá cách trả lời câu hỏi vòng phút tiền cửa hàng, nên cô Ngọc mua Khi có câu trả lời em giải cứu phích cửa hàng Bình Minh có giá loài động vật đại dương bị mắc lưới rẻ Giải đố vui: Đáp án 1: (1) Làm tập SGK trang 13 - Giải câu đố vui (2) Đố vui: Xếp diêm Cho que diêm xếp hình Đổi chỗ (4 1) que diêm để kết Đáp án 2: * HS thực nhiệm vụ 5: (5 1) (3)Bài tập : Tập hợp thực phẩm có giá từ Bài tập : Tập hợp thực phẩm có giá 60 000 đ đến 200 000 đ là: từ 60 000 đ đến 200 000 đ là: Thực phẩm đơn giá (đồng) Thịt lợn 120 000 đ/1kg Ghẹ 450 000 đ/1kg Tôm biển 200 000 đ/1kg Cá chép 80 000 đ/1kg Lạc 60 000đ/1kg Đỗ đen 55 000 đ/1kg A = {thịt lợn, cá chép} B ={thịt lợn, cá chép, tôm biển} C = {thịt lợn, cá chép, lạc} D = {thịt lợn, cá chép, tôm biển, lạc} D = {thịt lợn, cá chép, tôm biển, lạc} - HS thực yêu cầu * Báo cáo, thảo luận 5: - GV yêu cầu Hs đứng chỗ trả lời - Hs thảo luận theo nhóm đơi tìm lời giải cho câu đố, tìm hai đáp án khác Thảo luận nhóm đơi trả lời tập - Cả lớp quan sát nhận xét * Kết luận, nhận định 5: - GV khẳng định kết đánh giá mức độ hoàn thành HS - GV giao nhiệm vụ học tập 6: Đọc phần "CÓ THỂ EM CHƯA BIẾT" Số La Mã (SGK trang 14) Sưu tầm ghi chép lại hình ảnh thực tế sống ghi chữ số La Mã - Hướng dẫn, hỗ trợ: GV giải đáp thắc mắc HS để hiểu rõ nhiệm vụ - HS thực nhiệm vụ học tập nhà - GV chọn số HS nộp vào thời điểm thích hợp buổi sau, nhận xét, đánh giá trình - GV nhận xét, đánh giá chung HS nộp để HS khác tự xem lại làm Hướng dẫn tự học nhà (khoảng phút) - Thực nhiệm vụ học tập - Làm SGK trang 13 - Làm tập bổ sung - Đọc trước 3: Phép cộng, phép trừ số tự nhiên Bài tập bổ sung : Bài : a) Viết số tự nhiên nhỏ có ba chữ số b) Viết số tự nhiên nhỏ có ba chữ số khác c) Viết số tự nhiên lớn có bốn chữ số d) Viết số tự nhiên lớn có bốn chữ số khác Bài : Dùng que diêm, xếp số La Mã nhỏ 30 ? ... Viết tập hợp số tự nhiên, tập hợp số tự nhiên - Tập hợp số tự nhiên : N 0;1 ;2; 3;4; khác - Cách viết số tự nhiên theo hệ thập phân, số - Tập hợp số tự nhiên khác : La Mã N * 1 ;2; 3;4;... hiệu tập hợp số tự nhiên, tập hợp số tự nhiên khác , yêu cầu vài HS đọc lại b) Khái niệm kí hiệu Các số 0;1 ;2; 3;4; số tự nhiên Tập hợp số tự nhiên kí hiệu N , tức N 0; 1; 2; 3; 4; Tập hợp. .. hợp số tự nhiên (khoảng15 phút) * 2. 1.1 Tập hợp N tập hợp N a) Mục tiêu: - Hs biết thành phần tập hợp số tự nhiên, kí hiệu tập hợp số tự nhiên, tập hợp số tự nhiên khác b) Nội dung: - Học sinh