Hướng dẫn đồng nghiệp trong phát triển nghề nghiệp giáo viên

TRƯỜNG THCS ĐẠI SẢO HƯỚNG DẪN ĐỒNG NGHIỆP TRONG PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN Đại Sảo, ngµy 23 / / 2013 HƯỚNG DẪN ĐỒNG NGHIỆP TRONG PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN XÂY DỰNG NỘI QUY LỚP HỌC HƯỚNG DẪN ĐỒNG NGHIỆP TRONG PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN Mục tiêu lớp tập huấn Kết thúc khóa tập huấn, giáo viên cốt cán có khả năng: - Hiểu rõ khái niệm liên quan đến phát triển nghề nghiệp giáo viên hướng dẫn đồng nghiệp phát triển nghề nghiệp giáo viên; - Áp dụng phương pháp, hình thức hướng dẫn đồng nghiệp phù hợp với nhu cầu người hướng dẫn; lập kế hoạch hướng dẫn đồng nghiệp phát triển nghề nghiệp giáo viên; - Tập huấn lại cho giáo viên địa phương “hướng dẫn đồng nghiệp phát triển nghề nghiệp giáo viên” HƯỚNG DẪN ĐỒNG NGHIỆP TRONG PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN Nội dung tập huấn Chương 1: Phát triển nghề nghiệp giáo viên Hoạt động 1: Phát triển nghề nghiệp giáo viên gì? Hoạt động 2: Chức năng, đặc điểm phát triển nghề nghiệp GV Hoạt động 3: Mô hình phát triển nghề nghiệp giáo viên gì? Chương 2: Mơ hình hướng dẫn đồng nghiệp phát triển nghề nghiệp giáo viên Hoạt động 4: Khái niệm hướng dẫn đồng nghiệp PTNNGV Hoạt động 5: Các lĩnh vực hướng dẫn đồng nghiệp trongPTNNGV Hoạt động 6: Hình thức HDĐN công cụ, phương pháp thu thập, xử lí thơng tin hướng dẫn đồng nghiệp Chương 3: Lập kế hoạch hướng dẫn đồng nghiệp Hoạt động 7: Yêu cầu người hướng dẫn đồng nghiệp Hoạt động 8: Lập kế hoạch hướng dẫn đồng nghiệp HƯỚNG DẪN ĐỒNG NGHIỆP TRONG PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN CHƯƠNG 1: PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG 1: PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN LÀ GÌ? Mục tiêu: Sau hoàn thành hoạt động này, học viên có khả năng: - Giải thích khái niệm phát triển nghề nghiệp giáo viên - Đưa ví dụ minh họa phát triển nghề nghiệp giáo viên - Liên hệ với thực tiễn phát triển nghề nghiệp giáo viên sở giáo dục CHƯƠNG 1: PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG 1: PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN LÀ GÌ? 1.1 Phát triển nghề nghiệp GV gì? Phát triển nghề nghiệp giáo viên hiểu phát triển nghề nghiệp mà giáo viên đạt có kỹ nâng cao (qua trình học tập, nghiên cứu tích lũy kinh nghiệm nghề nghiệp) đáp ứng yêu cầu sát hạch việc giảng dạy, giáo dục cách hệ thống 1.2 Bản chất phát triển nghề nghiệp GV Là trình gia tăng thích ứng lao động nghề nghiệp người giáo viên CHƯƠNG 1: PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG 1: PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN LÀ GÌ? 1.3 Nội dung phát triển nghề nghiệp GV Rất phong phú, bao gồm: - Mở rộng, đổi tri thức khoa học liên quan đến giảng dạy môn học giáo viên phụ trách (Năng lực CM) - Mở rộng, phát triển, đổi tri thức, kỹ thực hoạt động dạy học giáo dục nhà trường phát triển giá trị, đạo đức nghề nghiệp.(NL nghiệp vụ nghề - nghiệp vụ sư phạm & phẩm chất ĐĐ) Trong nội dung nêu trên, gia tăng lực nghiệp vụ nghề (nghiệp vụ sư phạm) cho giáo viên nội dung quan trọng CHƯƠNG 1: PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG 1: PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN LÀ GÌ? 1.4 Mục đích phát triển nghề nghiệp GV Hướng đến phát triển giáo viên phát triển hệ thống/tổ chức, sở giáo dục CHƯƠNG 1: PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG 2: CHỨC NĂNG, ĐẶC ĐIỂM CỦA PTNNGV CÙNG SUY NGẪM Hãy suy nghĩ thực trạng nhận thức cán quản lý, giáo viên sở giáo dục vấn đề phát triển nghề nghiệp giáo viên - Chia sẻ nhóm (5’) - HV chia sẻ với lớp CHƯƠNG 1: PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG 2: CHỨC NĂNG, ĐẶC ĐIỂM CỦA PTNNGV Mục tiêu: Sau kết thúc hoạt động này, học viên có khả năng: - Phân tích chức đặc điểm phát triển nghề nghiệp giáo viên - Lấy ví dụ minh họa cho chức đặc điểm phát triển nghề nghiệp giáo viên CHƯƠNG 1: PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG 3: MƠ HÌNH PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN Dự đóng góp ý kiến Dự Chia sẻ kiến thức chuyên môn Chia sẻ kinh nghiệm giảng dạy CHƯƠNG 1: PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG 3: MƠ HÌNH PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN Nghiên cứu Năng lực tự soi rọi, đánh giá hoạt động DH thân Tự nghiên cứu , tự rút kinh nghiệm cho thân CHƯƠNG 1: PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG 3: MƠ HÌNH PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN Tập huấn Tìm hiểu lý thuyết Xem mẫu Thực hành Được tiếp tục tư vấn trường CHƯƠNG 1: PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG 3: MƠ HÌNH PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN Hướng dẫn, tư vấn đồng nghiệp CHƯƠNG 1: PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG 3: MƠ HÌNH PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN Các mơ hình phát triển nghề nghiệp giáo viên sử dụng phổ biến VN - Mô hình cá nhân tự định hướng phát triển - Mô hình tham gia vào quá trình đổi mới - Mô hình thực hiện các nghiên cứu lớp học - Mơ hình tập huấn - Mơ hình mạng lưới giáo viên hướng dẫn đồng nghiệp - Mơ hình hướng dẫn đồng nghiệp phát triển nghề nghiệp giáo viên CHƯƠNG 1: PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG 3: MƠ HÌNH PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN 3.1 Mô hình cá nhân tự định hướng phát triển - GV đặt những mục tiêu phát triển nghề nghiệp cho bản thân - Tự hoạch định những hoạt động bồi dưỡng cá nhân và cách thức để đạt những mục tiêu đó - Tự tạo cho mình một động học tập, phát triển nghề nghiệp - Mơ hình giúp giáo viên giải qút được các vấn đề họ gặp phải giảng dạy, từ đó tạo nên một ý thức về việc PTNN Cách thực hiện: - GV xác định mục tiêu mà họ cho quan trọng với họ (hay với nhóm nhỏ) - Liệt kê hoạt động mà họ thực để đạt mục tiêu - Các nguồn lực cần phải có để thực - Cách thức tiến hành để trình thực họ thành tựu họ đạt đánh giá CHƯƠNG 1: PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG 3: MƠ HÌNH PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN 3.2 Mô hình giáo viên tham gia vào quá trình đổi mới Quá trình phát triển nghề nghiệp nhà trường bao gồm việc đánh giá các PPDH hiện sử dụng và xem xét các khó khăn phát sinh sử dụng những PP này Những khó khăn này có thể được thực hiện thông qua việc : - Cải tiến chương trình đào tạo, - Thiết kế chương trình hoặc thay đổi PPDH - Qua việc tham gia các lớp tập huấn, hội thảo, đọc tài liệu và thực nghiệm đổi mới GD, giáo viên sẽ được trang bị kiến thức, kĩ mới phục vụ tốt cho công việc của họ CHƯƠNG 1: PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG 3: MƠ HÌNH PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN 3.3 Mô hình thực hiện các nghiên cứu lớp học • Mơ hình nghiên cứu này bao gồm: - Xác định vấn đề nghiên cứu, - Thu thập số liệu, - Phân tích số liệu và thực hiện thay đổi về phương pháp dạy học và sau đó thu thập thêm số liệu để so sánh, đối chiếu - Công việc này có thể giáo viên hoặc nhóm giáo viên thực hiện - Mô hình nghiên cứu được xây dựng quan niệm cho rằng một những biểu hiện của một giáo viên có trình độ chuyên môn giỏi là khả biết soi rọi, đánh giá hiệu quả công việc của chính mình CHƯƠNG 1: PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG 3: MƠ HÌNH PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN 3.4 Mơ hình tập huấn - Giáo viên tham dự lớp tập huấn theo: + Nhu cầu thân; + yêu cầu tổ chức/người quản lý để phát triển lực chuyên môn, nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu hoạt động dạy học giáo dục - Hoạt động tập huấn cho giáo viên thực theo hình thức khác nhau: tập huấn đại trà, tập huấn cho nhóm giáo viên; tập huấn tập trung tập huấn sở giáo dục CHƯƠNG 1: PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG 3: MƠ HÌNH PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN 3.5 Mơ hình mạng lưới giáo viên hướng dẫn đồng nghiệp - Mạng lưới GV tạo điều kiện cho GV xích lại gần để giải vấn đề mà họ gặp phải cơng việc, nhờ phát triển nghiệp riêng người với tư cách cá nhân hay với tư cách nhóm GV - Các mạng lưới tạo cách tương đối khơng thức thơng qua họp thường kì GV; thức thơng qua việc thiết lập mối quan hệ, giao tiếp hội thoại - Ở VN, mơ hình mạng lưới GV cốt cán bước đầu hình thành sử dụng nhằm phát huy vai trò GV hỗ trợ đồng nghiệp phát triển nghề nghiệp Vì: + Thứ nhât, nguyên lý, phát triển không diễn theo hàng ngang; + Thứ hai, khác biệt hiệu giảng dạy GV định khác biệt kết HS yếu tố khác; + Thứ ba, GV cốt cán tổ chức thành mạng lưới thực nhiệm vụ hướng dẫn nghề nghiệp cho đồng nghiệp (không nội trường mà mở rộng mạng lưới trường học) [9] CHƯƠNG 1: PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG 3: MƠ HÌNH PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN 3.6 Mơ hình hướng dẫn đồng nghiệp phát triển nghề nghiệp giáo viên • Đây mơ hình hoạt động tương tác giáo viên với Người có nhiều kinh nghiệm giúp người kinh nghiệm Qua người giáo viên kinh nghiệm trưởng thành Mơ hình có ưu tạo nên động lực từ bên đội ngũ giáo viên để phát triển ngề nghiệp họ CHƯƠNG 1: PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG 3: MÔ HÌNH PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN CÙNG SUY NGẪM VÀ CHIA SẺ Thực tế sở Thầy, Cơ thường sử dụng mơ hình mơ hình phát triển nghề nghiệp giáo viên mà vừa nghiên cứu? Mơ hình sử dụng nhiều nhất? Vì sao? CHƯƠNG 2: MƠ HÌNH HDĐN TRONG PTNN GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG 4: KHÁI NIỆM HDĐN TRONG PTNN GIÁO VIÊN Mục tiêu: Sau hoàn thành hoạt động này, học viên có khả năng: - Phân tích nội hàm khái niệm hướng dẫn đồng nghiệp phát triển nghề nghiệp giáo viên - Giải thích vai trò hướng dẫn đồng nghiệp phát triển nghề nghiệp giáo viên Tải FULL (62 trang): https://bit.ly/3vVNhlI Dự phịng: fb.com/TaiHo123doc.net CHƯƠNG 2: MƠ HÌNH HDĐN TRONG PTNN GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG 4: KHÁI NIỆM HDĐN TRONG PTNN GIÁO VIÊN Hướng dẫn gì? Hướng dẫn (mentoring) q trình tác động có chủ định chủ thể hướng dẫn đến trình phát triển tự nhiên đối tượng hướng dẫn/giúp đỡ nhằm làm cho người hiểu, chấp nhận sử dụng lực, khả mối quan tâm việc đạt đến mục tiêu phải thực (mục tiêu người tự đặt đặt từ bên ngồi người phải đạt được) Tải FULL (62 trang): https://bit.ly/3vVNhlI Dự phịng: fb.com/TaiHo123doc.net CHƯƠNG 2: MƠ HÌNH HDĐN TRONG PTNN GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG 4: KHÁI NIỆM HDĐN TRONG PTNN GIÁO VIÊN Tóm lại: Chủ thể hướng dẫn (Tác động có chủ định) Hướng dẫn Đối tượng hướng dẫn (Hiểu, chấp nhận sử dụng lực, khả mối quan tâm việc đạt đến mục tiêu phải thực hiện) 4036376 ... lưới giáo viên hướng dẫn đồng nghiệp - Mơ hình hướng dẫn đồng nghiệp phát triển nghề nghiệp giáo viên CHƯƠNG 1: PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG 3: MƠ HÌNH PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN... triển nghề nghiệp giáo viên? ?? HƯỚNG DẪN ĐỒNG NGHIỆP TRONG PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN Nội dung tập huấn Chương 1: Phát triển nghề nghiệp giáo viên Hoạt động 1: Phát triển nghề nghiệp giáo viên. .. HÌNH PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN Hướng dẫn, tư vấn đồng nghiệp CHƯƠNG 1: PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG 3: MƠ HÌNH PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN Các mơ hình phát triển nghề nghiệp