dao duc bai 4

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Đạo đức BÀI 4: BẢO QUẢN ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH (Tiết 1) I MỤC TIÊU: * Về lực - Năng lực chung: + Năng lực tựchủ tự học: Nhận số biểu việc biết bảo quản đổ dùng gia đình; nêu phải bảo quản đồ dùng gia đình + Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Đưa ý kiến sắm vai để giải tình bảo quản đồ dùng gia đình cách - Năng lực đặc thù: + Năng lực điều chỉnh hành vi: Thực việc để bảo quản đồ dùng gia đình, nhắc nhở bạn bè, người thân bảo quản đồ dùng gia đình +Nhận thức chuẩn mực hành vi:Nêu số biểu việc biết bảo quản đồ dùng gia đình; nêu lí phải bảo quản đồ dùng gia đình + Đánh giá hành vi thân người khác:Nhận xét việc làm bạn việc giữ gìn bảo quản đồ dùng gia đình * Về phẩm chất: + Trách nhiệm:Thực hành tiết kiệm, chủ động thực việc làm để bảo quản đổ dùng gia đình; nhắc nhở bạn bè, người thân bảo quản đổ dùng gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, hình ảnh, clip - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS  Hoạt động 1: Khởi động:  Muc tiêu: Tạo tâm tích cực cho học sinh tham gia học tập kết nối vào học - Gv cho HS quan sát tranh xác định nội dung tranh liên kết thành câu chuyện ngơn ngữ - HS quan sat tranh theo nhóm đơi, liên - GV yêu cầu HS nêu cảm nhận kết tranh thành câu chuyện việc làm bạn Na lời mình, sau đại diện - GV nhận xét, gợi mở cho HS nêu lý việc làm Na có hậu gì? nhóm kể lại cho lớp nghe - Gv nhận xét giới thiệu mới: “ Bảo Mở tủ lạnh làm mát chưa ( hư - HS phát biểu quản đồ dùng gia đình”  Hoạt động 2: Kiến tạo tri thức tủ lạnh, lãng phí điện,…) - HS nêu cách xử lý cho tình  Muc tiêu: Nêu số biểu việc biết/ bảo quản đồ dùng gia đình biết phải bảo quản đồ dùng gia đình  Tìm hiểu cách bào quản đồ dùng gia đình ý nghĩa việc làm - Gv cho HS quan sát tranh TLN , nhóm tranh, nêu nội dung tranh - HS TLN đánh giá việc làm bạn - Đại diện nhóm lên trình bày tranh nhóm tranh +Tranh 1: Bạn nữ đùa nghịch làm đứt rèm cửa +Tranh 2: Bạn nam dùng cọ mềm làm khe bàn máy tính +Tranh 3: Hai chị em nhảy nhót ghế nệm + Tranh 4: Bạn nam phụ bố lau chùi quạt điện - Các nhóm khác nhận xét đưa cách xử lý cho tình - GV yêu cầu HS chia : tranh + Các em khuyên bạn nào? + Ở nhà, em có đùa nghịch không? - Gv nhận xét kết luận  Nêu việc làm để bảo quản đồ dùng gia đình - GV yêu cầu HS chia với bạn đề xuất, việc làm vừa sức, an tồn nhằm bảo - HS TLN đơi chia với quản đồ dùng gia đình hiệu - Cả lớp chia thành hai đôi thi kể việc làm bảo quản đồ dùng gia - GV nhận xét Kết luận: +Việc bảo quản đồ dùng gia đình bắt đàu đình từ ý thức thành viên, có thân em +Cần tìm hiểu tính chất, đặc điểm đồ dùng để có cách bảo quản phù hợp  Vì cần bảo quản đồ dùng gia đình? - GV đặt câu hỏi: Nêu tác hại việc bảo quản đồ dùng gia đình? - GV cho HS xem số hình ảnh tác hại việc khơng biết bảo quản đồ dùng - HS TL cá nhân( hư hỏng, biến dạng, sử dụng không lâu, tốn tiền sửa,…) gia đình - Lớp nhận xét, bổ sung + Vì phải bảo quản đồ dùng gia đình + Biết bảo quản đồ dùng rèn luyện cho - HS nêu suy nghĩ phải bảo quản đồ dùng gia đình? em đức tính gì?  Bảo quản đồ dùng gia đình giúp - Gv nhận xét, KL: đồ dùng sách sẽ, bền đẹp, • Biết bảo quản đồ dùng bền sử dụng lâu dài… Qua giúp em rèn luyện tính ngăn nắp, đẹp sử dụng lâu dài, phục vụ hiệu gọn gàng ý thức trách nhiệm cho việc sinh hoạt người sống thân • Bảo quản gia đình thực hành tiết kiệm, thể trách nhiệm thành viên gia đình cộng đồng  Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp - GV yêu cầu HS sưu tầm mẹo hay bảo quản đồ dùng gia đình - Nhớ lại việc em làm để bảo quản đồ dùng gia đình ( đồ dung điện, đồ gỗ, kim loại, đồ nhựa, ) Đạo đức BÀI 8: BẢO QUẢN ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH (Tiết 2) I MỤC TIÊU: II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK, sưu tầm mẹo hay III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS  Hoạt động 1: Khởi động - GV tổ chức cho HS giải câu đố: - HS thi đua giải câu đố ( giường “Có chân mà chẳng biết ngủ) Quanh năm suốt tháng lì nơi Để người nằm ngủ thảnh thơi Cịn đứng, suốt đời lặng im.” - GV yêu cầu HS nêu cách bảo quản - HS nêu cách bảo qản - Lớp nhận xét giường ngủ GV nhận xét- Giới thiệu mới: “ Bảo quản đồ dùng gia đình( tiết 2)  Hoạt động 2: Kiến tạo tri thức  Mục tiêu: HS biết nhận xét,bày tỏ thái độ trước việc biết/ khơng biết bảo quản đồ dùng gia đình; Thực việc để bảo quản đồ dùng gia đình, nhắc nhở bạn bè, người thân bảo quản đồ dùng gia đình Luyện tập: • Bày tỏ ý kiến - HS nêu nội dung tranh - GV cho HS quan sát tranh - GV tổ chức cho HS nêu nhận xét Tranh 1: Bạn nhỏ dùng khăn lau bụi tranh liên hệ cho bình hoa thân theo gợi ý: Tranh 2: Bạn nam dùng bút vẽ lên Tranh 1: tường phòng ngủ + Bạn biết giúp bố mẹ chưa? + Bạn giúp bố mẹ việc làm có - HS nêu nhận xét vừa sức hay không? với gợi ý GV + Việc làm giúp cho bình hoa - Lớp nhận xét câu trả lời bạn nào? Tranh 2: + Bạn biết bảo quản đồ dùng chưa? + Làm tường nào? + Cha mẹ bạn phải làm để tường trở lại cũ? + Em khuyên bạn nam nào? + Liên hệ thân HS : Ở nhà có em vẽ lên tường chưa? Em làm để tường ln đẹp - GV nhận xét • Việc làm bạn nhỏ tranh thẻ điều gì? - GV cho HS quan sát tranh Yêu - HS TLN 4, sau đại diện lên trình cầu HS TLN kể lại tình bày phần trả lời tranh nêu nhận xét Tranh 1: Bạn nữ tắt đèn rời khỏi việc làm phịng ( biết tiết kiệm điện, bảo quản đèn, ) Tranh 2: Hai bạn nhảy nhót giường( chưa biết bảo quản, giữ gìn giường ngủ) Tranh 3: Hai bạn lấy dụng cụ nhà bếp làm đồ chơi.( chưa biết bảo quản đồ dùng nhà bếp) - GV nhận xét, kết luận: Biết lợi ích, đồng tình với việc bảo quản đồ dùng gia đình; khơng đồng tình với việc chưa biết bảo quản đồ dùng gia đình, rút kinh nghiệm cho thân • Sắm vai xử lý tình huống: - GV giới thiệu tranh - GV HD HS TLN sắm vai nhân vật Tin anh trai, bạn Tin phải nói tỏ thái độ làm hành động với việc nah trai rủ khám phá nồi cơm điện - GV nhận xét - Các nhóm nhận xét, bổ sung ý kiến cho nhóm bạn - HS nêu nội dung tranh - Anh trai rủ bạn Tin mở nồi cơm điện xem, bạn Tin ngạc nhiên bối rối - HS TLN đơi, sau lên sắm vai cho lớp xem - Các nhóm nhận xét cách xử lý tình bạn Tin, bổ sung cách xử lý khác  Hoạt động 3: Vận dụng  Mục tiêu: Biết chia học hỏi kinh nghiệm bảo quản đồ dùng gia đình - GV tổ chức cho HS TLN đôi chia - HS chia nhóm với bạn việc e bảo quản - HS chia trước lớp cho lớp đồ dùng gia đình nghe - GV mời HS chia cho lớp nghe mẹo hay bảo quản đồ dùng gia đình mà e làm mẹ, bà, làm mà em thấy ( GV giải thích thêm cho bạn khác hiểu vè tính khoa học mẹo hay đó) - GV giáo dục HS biết nhắc nhở người chung tay bảo quản đồ dùng gia đình Hoạt động nối tiếp: - GV cho HS đọc bào thơ - Bài thơ thông điệp nhắc nhở vận dụng thông điệp vào sống - HS chia mẹo sưu tầm nhà - HS đọc thơ - Lắng nghe  ... +Tranh 2: Bạn nam dùng cọ mềm làm khe bàn máy tính +Tranh 3: Hai chị em nhảy nhót ghế nệm + Tranh 4: Bạn nam phụ bố lau chùi quạt điện - Các nhóm khác nhận xét đưa cách xử lý cho tình - GV yêu cầu... đẹp - GV nhận xét • Việc làm bạn nhỏ tranh thẻ điều gì? - GV cho HS quan sát tranh Yêu - HS TLN 4, sau đại diện lên trình cầu HS TLN kể lại tình bày phần trả lời tranh nêu nhận xét Tranh 1: Bạn