Về ca dao tình yêu người việt và lối đối đáp trong ca dao tình yêu người việt doc

Trờng Đại học Vinh Khoa Ngữ văn LI CM N Để hoàn thành tiểu luận cố gắng nỗ lực thân, nhận hướng dẫn tận tình Nguyễn Thị Ngọc Hà thầy cô giáo bạn bè…Nhân dịp cho phép tơi bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc tới thạc sỹ Nguyễn Thị Ngọc Hà thầy cô giáo, bạn bè người thân Sinh viên: Nguyễn Thị Huyền Ngun ThÞ Hun Líp 47B1 Trêng Đại học Vinh Khoa Ngữ văn M U I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Lịch sử sinh thành phát triển ca dao nước ta lâu dài phong phú.Phạm vi tượng ca dao cộng đồng người Việt nói riêng dân tộc nói chung rộng lớn,đa dạng Các thể loại văn học dân gian nói chung thể loại ca dao nói riêng sản phẩm lịch sử,gắn với đời sống người không gian thời gian định Ca dao, dân ca viên ngoc quý kho tàng văn hóa dân tộc.Một giá trị quý báu ca dao dân ca cho thấy sâu sắc đậm đà sống tâm hồn người Việt Nam Trong số viết truyền thống cao quý văn hóa vững dân tộc, giáo sư viện sĩ Nguyễn Khánh Toàn khẳng định: “Có thể nói dân tộc Việt Nam dân tộc có văn hóa dân gian giàu đẹp giá trị vượt qua thử thách thời gian, chất nhân nghĩa, thủy chung, nước, dân, người độc lập tự hạnh phúc hịa bình, tảng nhân dân Nó cống hién xứng đáng vào văn hóa chung lồi người Cái gốc linh hồn văn hóa dân tộc văn hóa dân gian, thơ ca dân gian Có thể nói liệu văn hóa khác,qua thơ ca dân gian thấy phần lĩnh, sắc,cái phong cách dân tộc Việt Nam.Phong cách la toàn đặc điểm thuộc ý chí phẩm chất,nói lên thái độ,hành vi người sống,đối vối xã hội,đối với thân.Phong cách dân tôc đặc điêm tâm lý dân tộc hình thành trình phát triển lâu dài lịch sử,cịn phong cách địa phương la sắc thái đa dang, đực thù phong cách dân tôc thể tiếng địa phương Xứ Nghệ nôi văn hóa Việt Nam Từ bao đời nay,các nghệ sĩ dân gian không ngừng sáng tạo nên kho tàng ca dao,dân ca đồ sộ,độc ca ngợi đất nước,con người,tình yêu nười xứ Nguyễn Thị Huyền Lớp 47B1 Trờng Đại học Vinh Khoa Ngữ văn Ngh : Ngh Tnh co mt kho tng vă hóa dân gian phong phú có lẽ vào bậc so với tất địa phương khác toàn quốc “ (Ninh Viết Giao) Thể tính cách ,tình cảm tâm hồn người xứ Nghệ rõ rệt đầy đủ phận ca dao tình yêu nam nữ Ở chủ đề này,chúng ta co thể thấy phương diện mức độ,cung bậc tình u đơi lứa cách cụ thể riêng, đặc săc người xứ Nghệ Xứ Nghệ la môt nôi đặc sắc xuất sắc nước lối hát đối đáp ca dao tình yêu.Ở xứ Nghệ có điệu hát ví giao dun đặc trưng vùng sơng nước Lam.Có nhiều loại ví như: ví đị đưa,ví phường vải, ví phường nón, ví phường cấy ,ví trèo non,ví phường bn…là điệu dân ca mang tính ngẫu hứng từ lối sống cộng đồng dân gian hóa trở thành quen thuộc Đó câu văn thể lục bát lục bát biến thể sử dụng từ Hán Việt ,sử dụng nhiều từ địa phương lại đát phong thai tự nhiên, có chải chuốt mang đeens cho lối hát trữ tình giaun tính nhac điệu bay bổng ngân vang mà gần gũi,mang đạm chất người xứ Nghệ Ở Nghệ Tĩnh trai gái nông thôn thường gặp gỡ ,tìm hiểu, thổ lộ tình cảm với lao động,trong ngày hội hè, vui xuân hát đối đáp nam nữ.Trong hát đối đáp khơng tình cảm, tình u bộc lộ mà phát lộ tài năng, tài ứng thành thơ, nhớ nhiều câu hát cổ Đặc biệt hát lên câu hát tình yêu ,các chàng trai cô gái xứ Nghệ đồng thời hát lên ước mơ sống hạnh phúc nói lên quan niệm đẹp lý tưởng người - người mà yêu Từ ca dao tình yêu nam nữ, từ câu hát đối đáp ta tìm thấy biểu tập trung lý tưởng thẩm mỹ chàng trai cô gái người dân nơi vùng sông nước Lam này, thấy đươc nét đạc trưng phong phú tình u chàng trai gái vùng nông thôn xứ Nghệ Và hiểu thêm văn hóa văn học vùng đất văn hiến ,đi sâu, khám phấ nét riêng tình yêu người Việt xư Nghệ Từ giúp Ngun ThÞ Hun Lớp 47B1 Trờng Đại học Vinh Khoa Ngữ văn cho tơi có kiến thức văn học dân gian ,phục vụ cho sống ,học tập nghiên cứu đặc trưng văn hóa ,văn học miền nơng thơn đất Viẹt Chính mà lựa chọn đề tài II LỊCH SỬ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Ca dao Việt Nam nghiên cứu từ lâu Các cơng trình nghiên cứu ca dao Việt Nam đươc đề cập nhiều loại đề tài từ nhiều góc độ Nghiên cứu từ góc độ thi pháp học, “thi pháp ca dao” Nguyễn Xuân Kính (1992),tác giả đề cập đến vấn đề: Thi pháp học việc nghiên cứu thi phap ca dao Mấy điều cần ý nghiên cứu thi pháp ca dao Thể thơ Kết cấu Không gian thời gian nghệ thuật Ngôn ngữ ca dao Một số biểu tượng ca dao Bên cạnh số cơng trình nghiên cứu mặt thi pháp ca dao có số cơng trình khác nghiên cứu phương diện khác như: Trần Đình Sử (1998) nghiên cứu đặc điểm thi pháp ca dao: Nhân vật trữ tình ca dao Kết cấu ca dao Hệ thống hìng ảnh ngơn ngữ ca dao Nghiên cứu từ góc độ ngơn ngữ học gồm có: Cao Huy Đỉnh “ nghiên cứu lời đối đáp ca dao trữ tình”Tạp chí nghiên cứu Văn học số năm1996 đề cập đến ca dao mang tính chất đối đáp mà chủ yếu đối đáp giao duyên nam nữ,vợ chồng Mai Ngọc Chừ “nghiên cứu ngôn ngữ ca dao Việt Nam” đề cập tới ngôn ngữ gắn với lời ăn tiếng nói hàng ngày nhân dân đưa vào ca dao Bùi Mạnh Nhị “ công thức truyền thống đặt trưng cấu trúc ca dao trữ tình”( tạp chí van hóa số năm 1997) Nghiêm cứu đặc trưng cấu trúc Ngun ThÞ Hun Líp 47B1 Trờng Đại học Vinh Khoa Ngữ văn bi ca dao trữ tình dân gian khía cạnh cơng thức truyền thống đặc trưng cấu trúc ca dao trứ tình, Bên cạnh tác giả,học giả chuyên nghiên cứu văn học dân gian, cịn có tác giả sinh viên,học viên,là ngừời bắt đầu vào nghề Không thể kể hết,ở kêt luận án luận văn tiêu biểu như: Khóa luận “ Tìm hiểu đặc điểm cấu trúc-ngữ nghĩa ca dao Việt Nam”(1998) Nghiên cứu đặc điểm cấu trúc dấu ấn văn hóa ca dao Khóa luận “ đặc điểm ngôn ngữ phần mở đầu ca dao trữ tình người Việt(Vinh,2000) Khóa luận “ đại từ ca dao Việt Nam” (Vinh ,2004) nghiên cứu đại từ ca dao Khóa luận “ Những từbiểu quan niệm giới tính ca dao thơng qua từ cụ thể” Khóa luận “Đặc trưng ngữ nghĩa nhóm danh từ ca dao trữ tình người Việt” ( Vinh ,2005) nghiên cứu từ loại danh từ sử dụng ca dao trữ tình cơng trinh “ ĐỈc trng ngữ nghĩa nhóm động từ sử dụng ca dao trữ tình Việt Nam” ( Vinh,2006) Nghiên cứu từ loại động từ sử dụng ca dao trư tình Riêng đề tài “Lối đối đáp ca dao tình yêu người Việt xứ Nghệ” Thì ngồi báo “ Nghiện cứu lời đối đáp ca dao trữ tình” Cao Huy Đỉnh chưa có cơng trình sâu nghiên cứu khám phá cách cụ thể chi tiết Cũng mà tơi lựa chọn đề tài III MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu đề tài mục đích chúng tơi nhằm: Thống kê,phân loại ca dao tình yêu Nam Nữ hệ thống ca dao tình yêu Nam Nữ kho tàng ca dao xứ Nghệ, đặc biệt tỉ lệ ca dao đối đáp Nam nữ ca dao tình u người Việt xứ Nghệ Ngun ThÞ Hun Lớp 47B1 Trờng Đại học Vinh Khoa Ngữ văn Lý giải tượng,cách sử dụng lối đối đáp ca dao tình yêu người Việt xứ Nghệ Tìm điểm đặc sắc cúng đóng góp lối đối đáp ca dao tình yêu người Việt Xứ Nghệ văn học văn hóa dõn gian - Nhằm giúp cho công tác giảng dạy sinh hoạt văn học đân gian nhà trờng phổ thông có nhìn toàn diện, sâu sắc, đặc biệt ca dao tình yêu xứ Nghệ - Phân tích đặc điểm lối đối đáp ca dao tình yêu ngời Việt xứ Nghệ, góp phần làm bật vẻ đẹp tâm hồn ngời bìng dân xứ Nghệ IV đối tợng nghiên cứu: Nh đề tài đà xác định rõ đối tợng nghiên cứu cao dao tình yêu ngời Việt xứ Nghệ Trên sở thành tựu công trình đà công bố, tiến hành khảo sátvề lối đối đáp ca dao tình yêu ngờ Việt xứ Nghệ Văn mà lựa chọn lµ bé "kho tµng ca dao xø NghƯ" Ninh Viết Giao (chủ biên), Nguyễn Đổng Chi, Võ Văn Trực- Nhà xuất Nghệ an- 1996 V Phơng pháp nghiên cứu: Thực đề tài sử dụng số phơng pháp chủ yếu sau đây: Phơng pháp thống kê: Chúng xem phơng pháp quan trọng công việc Nhờ vào việc thống kê số liệu tìm đợc tỷ lệ lời ca đối đáp ca dao tình yêu ngời việt xứ Nghệ, nh đặc điểm phổ biến cá biệt để từ lý giải Phơng pháp so sánh: Nguyễn Thị Huyền Lớp 47B1 Trờng Đại học Vinh Khoa Ngữ văn chừng mực cho phép so sánh nội ca dao đối đáp xứ nghệ với nhau, nh lối đôi đáp ca dao xứ Nghệ với lối đối đáp cqa dao vùng miền khác, nhằm tìm nét tơng đồng nh nét đặc trng Phơng pháp tổng hợp: Đây phơng pháp quan trọng nhấtnhằm lý giải tợng nh tổng hợp hóa , khái quát hóa vấn đề nhằm tìm kết luận cần thiết lối đối đáp ca dao tình yêu ngời Việt xứ Nghệ VI Phạm vi nghiên cứu : - Về ca dao tình yêu ngời Việt - Lối đối đáp ca dao tình yêu nguời Việt - Về ca dao tình yêu ngời Việt xứ Nghệ - Lối đối đáp ca dao tình yêu ngời Việt xứ Nghệ "Kho tµng ca dao xø NghƯ"cđa Ninh ViÕt Giao (chđ biên), Nguyễn Đổng Chi ,Võ Văn Trực- Nhà xuất NghƯ an 1996 VII Bè cơc tiĨu ln TiĨu ln có bố cục ba phần: Phần I: Mở đầu PhầnII: Nội dung: (Gồm chơng): Chơng I: Những vấn đề chung Chơng II: Cách sử dụng lối đối đáp ca dao tình yêu ngời Việt xứ Nghệ Chơng III: ý nghĩa việc sử dụng lối đối đáp ca dao tình yêu ngời Việt xứ Nghệ Phần III: Kết luận Nguyễn Thị Huyền Lớp 47B1 Trờng Đại học Vinh Khoa Ngữ văn Nội dung Chơng I: Những vấn đề chung: I Về ca dao tình yêu ngời Việt lối đối đáp ca dao tình yêu ngêi ViÖt: Trong ca dao dân ca lấy đề tài đời sống riêng tư đời sống gia đình ca dao dân ca tình yêu nam nữ phận phong phú Tính chất phong phú ca dao dân ca tình yêu nam nữ trước hết thể số lượng câu hát Hầu hết ca dao dân ca tình yêu nam nữ sáng tác điều kiện mối quan hệ nam nữ nông thôn Việt Nam trước Trai gái nơng thơn thường gặp gỡ,tìm hiểu nhau, thổ lộ tình cảm với lao động ngày hội hè,vui xuân Một hình thức thể giao dun hát đối đáp nam nữ Có thể tập hơp câu ca dao,các dân ca cổ truyền tình yêu nam nữ thành hai phần: Mộtt phần "cô gái",một phần "chàng trai"; hầu hết câu hát ca hai phần lời đối đáp bổ sung cho thành nội dung hồn chỉnh tình u nam nữ Trong hát thi nói chung trường hợp bình thường khác,người tiếng hát giỏi khơng phải có tài ứng thành thơ, mà phần lớn cịn nhớ nhiều câu hát cổ truyền mang ứng đáp với đối phương tình Do đó, ca dao dân ca trữ tình tình yêu nam nữ có nội dung phản ánh biểu tình yêu tất chặng đườngcủa no: giai đoạn gặp gỡ, ướm hỏi nhau, giai đoạn gắn bó trao đổi cho lời thề nguyền,trao tặng vật cho nhau, giai đoạn hạnh phúc với niềm ước mơ, nỗi nhớ nhung, thất bại đau khổ với lời than thở oán trách Tính chất hồn chỉnh nội dung dân ca trữ tình tình u nam nữ Ngun ThÞ Huyền Lớp 47B1 Trờng Đại học Vinh Khoa Ngữ văn thể lối hát số loại dân ca thí dụ phân chia làm nhiều chặng hát phương vải Nghệ-Tĩnh với câu hát dạo, hát mời hát xe kết va hát tiễn Ca dao dân ca trữ tình tình yêu nam nữ hay nói đến cộc gặp gỡ trai gái khung cảnh lao động Tình cảm gắn bó trai gái thường biểu mối quan hệ khăng khít với sống lao động nhân dân Lắm phân biệt rạch ròi, trai gái trao đổi với công việc lao động trao đổi với tình yêu Trong ca dao dân ca trữ tình, ta thường gặp nét sinh hoạt, cảnh vật quen thuộc đời sống ngày nhân dân lao động Những nét sinh hoạt, cảnh vật đươc dùng làm bối cảnh cho biểu tình yêu, hạnh phúc tình yêu đau khổ Tên nhiều điệu lý miền Nam Trung Nam thể rõ rệt đặc điểm đó: Lý hoài xuân, lý bơ thờ, lý lên núi, lý lạch, lý trách ai, lý dệt vải, lý đan lờ, lý chanh, lý cau, lý ngựa, lý tằm (Nam Trung bộ), lý xe tơ, lý áo vá quàng, lý kéo chài, lý bông, lý sáo, lý chuồn chuồn, lý cua, lý đất trồng Trong ca dao dân ca tình yêu nam nữ có nhiều miêu tả tâm trạng nhớ nhung đến đau khổ: - Muốn khuây nỏ chịu khuây Sự đâu đem đổ mê man Mặc dầu nhiều diễn tả lời chất phác, tinhf yêu chân thành mãnh liệt nam nữ niên nơng thơn giải thích sâu sắc nhiều câu hát (thấu lịng người) nói lên nét đặc thù tinh yêu, câu sau đây: - Ngó em khơng dám ngó lâu Ngó qua chút đỡ sầu mà thơi - Thò tay mà ngắt ngò Thương em đứt ruột giả đị ngó ngơ Ngun ThÞ Hun Líp 47B1 Trờng Đại học Vinh Khoa Ngữ văn ti tỡnh yêu đau khổ chiếm tỷ lệ đáng kể ca dao dân ca Việt Nam Có câu hát lời đau xót kỷ niệm mối tình qua Thưêng ca dao dân ca việt nam miêu tả tình yêu đau khổ bên cạnh nguyên nhân chủ quan( trai gái không hợp nết nhau) cịn nói tới ngun nhân khách quan, nguyên nhân xã hội.Những trắc trở tình yêu thường sống nghèo khổ,do chế độ gia trưởng độc đoán tệ lậu, tục lệ khắt khe xã hội phong kiến gây Hàng loạt "thách cưới" có tính chất trịa phúng chặng h¸t dân ca đối đáp nam nữ sáng tác lưu truyền sở phản ứng nam nữ niên tục lệ thách cưới, nộp cheo tronh chế độ hôn nhân Trong ca dao dân ca trữ tình, có nhóm ca nịi ơng Tơ bà Nguyệt, phản ánh nhận thức lệch lạc nhân dân tượng tan hợp trươca quan hệ nam nữ Ở ca lấy đề tài tình yêu đau khổ,ông Tơ bà Nguyệt lực lượng siêu nhiên trí tưởng tượng người xưa tạo để giải thích nguyên nhân nỗi bất hạnh tình u Nhưng có điều đáng ý nhốm ca lại chủ yếu phản ánh tinh thần đấu tranh nhân dân hạnh phúc lứa đơi Nhiều nói lên lời ốn trách, mù quáng độc địa ông Tơ bà Nguyệt Tinh thần đấu tranh để bảo vệ tình u chân chínhấy "chàng trai" "cô gái" ca dao dân ca trữ tình Việt nam phản ánh quan điểm tự yêu đương, tự hôn nhân nhân dân lao động Khác với quan điểm tự yêu đương, tự hôn nhân vô trách nhiệm giai cấp tư sản Quan điểm tụ yêu đương, tự hôn nhân nhân dân lao động,trong điều kiện lịch sử chế độ cũ, mặt gắn liền với đấu tranh để thoát khỏi ràng buộc lễ giáo phong kiến tệ lậu tục lệ khắt khe nhân dân; mặt gắn liền với quan điểm đạo đức, lòng chung thủy người lao động với Nguyễn Thị Huyền Lớp 47B1 Trờng Đại học Vinh Khoa Ngữ văn Nhân duyên cha định miêng trầu cha trao Có đối lập hai ngêi, hai ý kiÕn kh¸c nhau: - Chång em anh đà biết cha Tay cầm thẻ bạc mà ®a ®iÒu - Chång em anh ®· biÕt råi Rỗ chằng rỗ chịt chuyên ngồi gốc mơn Có đối lập thách cới: - Năm tiền thịt lẫn xôi Một be rợu lạt, anh lôi em - Có mô mà dễ anh Ai nuôi em nậy, sinh thành em Hay lại có ca dao đồi đáp mà có kết cấu nối tiếp nh: - Rằng có đôi kỳ lân Anh muốn cỡi lần đôi - Chùa có đôi kỳ lân Anh mà muốn cỡi quỷ thần không cho - Anh kiếm vạn kim ngân Đốt lên cho đỏ quỷ thần cho - Thông minh trực thần Lạy ngài đừng hởng kim ngân chàng Ca dao đối đáp nam nữ loại giao tiếp đặc biệt, giao tiếp thơ, vừa mang đặc trng văn Nguyễn Thị Huyền Lớp 47B1 20 Trờng Đại học Vinh Khoa Ngữ văn giao tiếp vừa mang đặc trng cuă văn bảnthơ; quy định đặc điểm lời ca trữ tình hình tợng nhân vật, nội dung trữ tình văn nh quy mô, đặc điểm, cấu trúc văn Trong luận án tiến sỹ tác giả Lê Đức Luận: "Cấu trúc ca dao trữ tình ngời Việt" đà khẳng định: hầu hết lời ca đối đáp nam nữ có tơng hợp mặt hình thức biểu hiện, nghĩa có cân đối tơng ứng 1/1 lời trao lời đáp: - Bây mận hỏi ®µo Vên hång ®· cã vµo hay cha? - Mận hỏi đào xin tha Vờn hồng có lối nhng cha vào Với ca dao đối đáp nam nữ, dạng thoại đặc biệt chiếm u Vì loại hình nghệ thuật nảy sinh trình nam nữ niên tìm "tiếng gọi tình yêu"; đối thoại để tỏ tình, yêu đơng Có trờng hợp chủ thể trao lời nói với nhiều ngời nhng ngời nghe đích thực có mà Một cô gái nói với đám đông bạn bè có "đối tợng" cô, cô có cách nói bóng gió, ngụ ý để gây ý đối tợng Và chàng trai-ngời đáp lời chắn hớng câu chuyện phía cô gái: - Đến xin hÃy mời ngồi Nam ca nữ xớng đôi lời cho vui - Cảm ơn đào liễu có lòng Sẵn sàng yên kỷ anh hùng ngồi chơi Phần lớn ca dao đối đáp nam nữ tồn dạng song thoại: Nguyễn Thị Huyền Lớp 47B1 21 Trờng Đại học Vinh Khoa Ngữ văn - Đi ngang giÃu bÃi cát vàng Con rồng đau bụng hỏi chàng thuốc chi? - Lông lơn, đuôi ếch, rễ cột nhà Xơng trùn(giun),mỡ mọi(muỗi), nớc đái gà làm thang Trong ca dao đối đáp nam nữ nhân vật hội thoại quan trọng, mang tính phiếm nhân vật thuộc hệ trẻ xa.Trong hệ thống xng hô ca dao đối đáp nam nữ phong phú, gồm ba nhóm: nhóm xng hô dùng đại từ(anh-em, thiếp-chàng, mình-ta), nhóm xng hô dùng ẩn du, hoán du(mận-đào ), nhóm xng hô dùng cách nói trống; tỷ lệ dùng đại từ nhiều Ca dao đối đáp nam nữ thịnh hành Nghệ Tĩnh vào cuối kỷ XIX Nó bắt nguồn từ lối hát giao duyên,là lan điệu hát ví nh: ví đò đa, ví phờng vải, ví phờng cấy, ví phờng nón, ví phờng buôn, ví trèo non Đây lối hát trữ tình đặc trng.Lời hát ví thờng la câu văn thể lục bát, lục bát biiÕn thĨ sư dơng rÊt Ýt tõ H¸n-ViƯt, sư dơng nhiều từ địa phơng với phong thái tự nhiên: - Một ngày hai bận trèo non Lấy đâu mà đẹp mà giòn anh? Đặc biệt lối đối đáp nam nữ thể rõ nét hát ví phờng vải-một loại hình ca dao dân ca đối đáp Nghệ An nói chung, Nam Đàn nói riêng Những cô gái dệt vải đua thoi dệt vải thờng hát với cậu trai làng tới hát đối đáp tỏ tình, hát đố, hát thử tài Hát phờng vải diễn nhiều chặng kéo dài thời gian, có hát đố Nguyễn Thị Huyền Lớp 47B1 22 Trờng Đại học Vinh Khoa Ngữ văn hát đối đáp, đòi hỏi trình độ phờng hát, hát phờng vải thịnh hành vùng có truyền thống nho học Mở đầu hát chào, sau hát xe duyên: - Anh đến giàn hoa hoa đà nở Anh đến bến đò đò đà qua sông Anh đến tìm em em đà lấy chồng - Anh đến giàn hoa,hoa đến thì hoa phải nở Anh đến bến đò,đò đầy đò phải sang sông Đến duyên em thi em phải lấy chồng Hay có anh hát chẳng may đờng trơn bị ngà cô nhà cời ầm hát vọng ra: - Đến hò hát làm thân Cúi đầu bái lạy trớc sân làm gì? Chàng trai ngời thông minh đà đáp lại: - Đất đâu có đất Đứng chẳng chịu nằm cho Có câu hát đối đáp đố chữ nh: - Con kiến đất leo thục địa Con ngựa trời ăn cỏ thiên Anh mà đố đợc gái thuyền quyên xin Các chàng trai xứ Nghệ cung thông minh không gi, đà đối lại: - Ngàn voi chầu chùa thiên thợng Tám gà cúng cỗ bát kê Anh đà đối đợc lạng vàng tay ai? Cũng có câu công việc nhà nông: Nguyễn Thị Huyền Lớp 47B1 23 Trờng Đại học Vinh Khoa Ngữ văn - Đến hỏi khách nhà nông Một tram mẫu ruộng công cày bừa? - Nhà nông đêm ngủ ngày làm Một trăm mẫu ruộng môt ngàn ngày công Hay có lại câu đố hài hớc đẻ thử tài đói đáp nh: - Đa chàng nắm ngô rang Đúc mô cho mọc thiếp theo chàng làm du(dâu) -Nơi nắng mÃi không khô Ma mÃi không thấm đúc vô mọc liền Có thể nói đối đáp ca dao tình yêu ngừơi Việt xứ Nghệ nh mäi vïng miỊn ViƯt Nam lµ bÊt tËn Dï thời đại nào, hoàn cảnh nào, không gian thời gian tình yêu mang chất thiêng liêng, cao quý đa dạng, Hệ thống lại bao gồm giai đoạn: tỏ tình, vào tình yêu, hôn nhân: hạnh phúc, bất hạnh, dở dang, hay chung thủy * Ơ giai đoạn tỏ tình, phơng Nam là: - Trúc xinh trúc mọc đầu ®×nh Em xinh em ®øng mét m×nh cịng xinh Th× xứ Nghệ lời ớm hỏi: - Đến gần cảnh xa c Hỏi thăm cá lớn đà vào lừ cha? Và đợc đáp lại: - HÃy chờ gió đợi ma Trời chha phong vũ cá cha vào lừ Nguyễn Thị Huyền Lớp 47B1 24 Trờng Đại học Vinh Khoa Ngữ văn * Đến giai đoạn tình yêu có tơng t, nhớ nhung, ớc hẹn, thề nguyền Nếu chàng nàng ngời x Bắc nãi víi nhau: - Níc s«ng T« võa va mát Em ghé thuyền đỗ sát thuyền anh - Dừng chèo muốn tỏ tâm tình Sông nớc, thong nhiêu Còn chàng trai cô gái xứ Nghệ nói với chẳng phần tình tứ: - Mời chàng lại thong dong Giờng cao chiếu nỡ lòng lại kiếu - Thế chi phải phản hồi Kè cà dai dằng, lẽ ngồi yên tâm Hay: - Mời chàng lên ngựa lên xe Gà đà gáy kè kè mái hiên - Vó câu đà dục hiên đình Thuyền tình mối lái giọng tình le te giai đoạn tình yêu ®a d¹ng: cã h¹nh phóc, cã ®au khỉ, cã bÊt hạnh,dở dang Nh căp trai gái hẹn hò hạnh phúc quên giấc: - Trách gà kiến vô tình Cha khuya mà đà cất gáy canh - Gà thật đa tình Vội khuya nên dục yêu ta Có cô nàng lại thổ lộ nỗi niềm tâm t với chàng: - Mấy lâu anh mắc chi mà Hoành sơn núi lở anh đà biết cha? Nguyễn Thị Huyền Lớp 47B1 25 Trờng Đại học Vinh Khoa Ngữ văn - Tai nghe em nói anh lừ đừ Ô hô núi lở chừ em? Có lại mang sắc dận hờn, trách móc khiến chàng phải minh: -Không thơng em Đừng có xức phấn bôi vôi mà nồng -Không thơng, không tởng, không Năm canh bịn rịn làm chi cõi này? Ca dao đối đáp tình yêu ngời Việt xứ Nghệ đa dang, phong phú tinh tế Nó sản phẩm nghệ thuật đông đảo quần chúng lao động, "trai gái lịch" vùng nông thôn Nghệ tĩnh Những lời ớm hỏi ,tỏ tình tế nhị, câu hẹn hò tình tứ, lời trách móc dận hờn duyên dáng đáng yêu, nỗi tơng t nên thơ, hay ớc hẹn ,thề nguyền đẹp đẽ, đau khổ dở dang đợc giải bày Nguyễn Thị Huyền Lớp 47B1 26 Trờng Đại học Vinh Khoa Ngữ văn Chơng III: ý nghĩa việc sử dụng lối đối đáp ca dao tình yêu ngời Việt xứ Nghệ Phần lớn thơ ca trữ tình dân gian ngời Việt xứ Nghệ lời hát giao duyên nam nữ- hình thức hát đối đáp.Nó thẻ tình cảm luyến ái, thể tình cảm ,bộc lộ niiềm vui nỗi buồn tình yêu.GÃi bày tình cảm giai đoạn khác tình yêu nh: gặp gỡ tỏ tình, thề bồi đính ớc, giận dỗi chia ly Và đặc biệt ca dao đối đáp tình yêu ngêi ViƯt xø NghƯ thêng cã néi dung thư tµi bộc lộ tài Cũng có giÃi bày tình cảm với nội dung thử tài, bộc lộ tài song hành 1.Thử tài bộc lộ tài năng: Bằng lối đối đáp cô gái chàng trai thử tài lẫn nhau, chẳng hạn nh cô gái thử tài chàng trai: -Truyện Kiều anh đà thuộc làu Đố anh kể đợc câu năm ngời Chàng trai đà thông minh trả lời đợc: -Này chồng, nµy mĐ, nµy cha Nµy lµ em rt, nµy lµ em dâu Hay là: -Đa chàng năm ngô rang Đúc mô cho mọc thiếp theo chang lam dâu Nguyễn Thị Huyền Lớp 47B1 27 Trờng Đại học Vinh Khoa Ngữ văn -Nơi mÃi không khô Ma lâu không thấm đúc vô mọc liền Hoặc có câu đố lễ nghĩa: -Đành anh học đà cao Hỏi chi dâu rớt giếng , anh nắm chỗ kéo lên? Chàng trai thông minh, đà có cách cứu chị dâu mà không thát lễ: - Chị dâu mà rớt xuống giếng Anh tìm miêng để cứu chị lên - Nắm đầu sợ tội trời Hai tay nâng đỡ sợ lời gian Nhanh tay liền bắc thang Kéo chị dâu thuở kẻo chết oan ngời Có anh lại chẳng biết đành la làng: Nắm đầu khổ Nắm cổ không nên Nắm chân tay lỗi niềm huynh đệ Vậy anh van làng Lỗi đối đáp làm cho trao đổi kiến thức tự nhiên xà hội tăng thêm vẻ nhẹ nhàng vui tơi, hồn nhiên Các hát đố trăm hoa,trăm quả, trăm nghề; kể việc đồng áng, thời tiết bốn mùa, việc quanh năm, sản phẩm địa phơng trở nên ý nhị nhờ GiÃi bày tình cảm: Các hát đối đáp phơng tiện đặc sắc để cặp trai gái lịch Nghệ tĩnh xa giÃi bày tình cảm giai đoạn khác tình yêu Từ hẹn hò đến tỏ tình đến thề bồi đính ớc giận dỗi, chia ly Lời tỏ tình thật tế nhị ý vị: -chàng lại mà chơi Nguyễn Thị Huyền Lớp 47B1 28 Trờng Đại học Vinh Khoa Ngữ văn Về chi đờng ngái xa xôi bận lòng - cho anh ¨n Ai cho anh mỈc, n»m cïng anh? - em cho anh ăn Em may anh mặc, em mợn ngời nằm anh Còn lời hện hò nguyện ớc: - Chờ anh năm ngoái lại giừ Dù đón ngõ trao th không cầm - Dù đón ngõ trao th Thì em chối từ đợi anh Hoặc lời trách móc tiếc nuối: - Trèo lên hái hoa Bớc xuống vờn cà hái nụ tầm xuân Nụ tầm xuân nở xanh biÕc Em cã chång råi anh tiÕc l¾m thay - Vị miếng trầu cay Sao anh chẳng hỏi ngày không Bây em đà có chồng Nh chim vào lồng, nh cá cắn câu Cá cắn câu mà gỡ Chim vào lồng biết thuở Hay giận dỗi này: - Cây thầu đâu lại thầu đâu Anh từ em sầu từ - Em sầu em có vui chi Em gạt nớc mắt có anh khãc thÇm - Nhí em tèt anh thề Đôi ta đà bề ân Nguyễn Thị Huyền Lớp 47B1 29 Trờng Đại học Vinh Khoa Ngữ văn - Thề chi thề gió thề mây Thề chi em anh mà thề Hoặc hện hò thề nguyền nh sau: -Lời thề chàng Ra chàng cất nơi giờng n»m -Lêi thỊ anh cÊt tim Anh ®ïm em tin lời thề Tình yêu nơi nắm bắt trạng thái, quy luật tình cảm cách đầy đủ sâu sắc Yêu thơng, mong nhớ , giận hờn Tất tâm trạng chàng trai cô gái xứ Nghệ đợc thể qua lời ca giao đối đáp thể cách chân thực sinh động.Mặt khác ca dao dối đáp tình yêu ngêi ViƯt xø NghƯ cịng trêng tån theo thêi gian giá trị đợc kết tinh từ sức mạnh trí tuệ thông qua câu đố thử tài đối đáp Và ý nghĩa việc sử dụng lối đối đáp ca dao tình yêu ngêi ViƯt xø NghƯ Tỉng kÕt Ca dao vỊ t×nh yêu nam nữ phận phong phú kho tang thơ ca dân gian xứ Nghệ nh Việt nam.Trong đời cung nh trongca dao,tình yêu đàn muôn đệu, đủ cung bậc trạng thái cảm xúc khác Đó nỗi lòng tơng t, thơng nhớ với lời hẹn thề gắn bó, giai đoạn hạnh phúc vói khao khát ớc mơ cháy bỏng thất bại dở dang với lời than thở oán trách, sầu hận Tất đợc phản ánh rõ nét, sinh động, hấp dẫn thông qua ca dao đối đáp Nguyễn Thị Huyền Lớp 47B1 30 Trờng Đại học Vinh Khoa Ngữ văn Qua việc khảo sát 1894 ca dao tình yêu nam nữ tronh "kho tàng cao dao xứ Nghệ" Ninh Viết Dao chủ biên, đà thống kê đợc 134 ca dao đối đáp (chiếm 7,07%).Điều đáng ý ca dao đối đáp thể cung bậc tình cảm, tình yêu; chiếm tỷ lệ lớn giai đoạn gặp gỡ tỏ tình trai gái lịch Với ca dao đối đáp nam nữ, không phủ nhận rằng: giới tình yêu cuẩ hệ trẻ Nghệ Tĩnh xa đà toát lộ cách đầy đủ sâu sắ Nội dung đợc thể qua ca dao đối đáp ngời Việt xứ Nghệ phong phú, bộc lộ qua giai đoạn: chào-mời, hỏi, hứa- thề nguyền giải bày tâm trạng Trong phải kể đến xuất sắc lời hỏi thử trí thông minh tài ứng đáp đối tợng Nghệ thuật diễn tả ca dao đối đáp nam nữ chủ yếu đợc thể qua ngôn ngữ biện pháp nghệ thuật nh tu từ ẩn dụ, chơi chữ Cách tổ chức, sử dụng ngôn ngữ ngời xa tiêu biểu linh hoạt, tạo nên hệ thống lời ca đối đáp vừa gần gũi mộc mác lại lÃng mạn, bóng bẩy Các kết tiểu luận giúp có đợc nhìn toàn diện ca dao, đặc biệt ca dao tình yêu Do điều kiện khách quan chủ quan, dù đà cố gắng không tránh khỏi hạn chế định song với vấn đề đà nghiên cứu, trình bày tiểu luận, hi vọng hớng tiếp cận mới, gợi ý cho đề tài hấp dẫn hơn,đợc ngiên cứu sâu hơn, toàn diện ca dao tình yêu ngời Việt xứ Nghệ Tài liệu tham khảo Nguyễn Thị Huyền Lớp 47B1 31 Trờng Đại học Vinh Khoa Ngữ văn 1.Chu Xuân Diên- Văn học dân gian Việt Nam-Phần 3: Các thể loại văn học dân gian Việt Nam- Phần: Các thể loại trữ tình 2.Hoàng Tiến Tựu- Văn học dân gian Việt Nam (sách Cao đẳng s phạm)-Nhà xuất giáo dục- 1998 2.Ninh Viết Giao (chủ biên)- Kho tàng ca dao xứ Nghệ- Nxb Nghệ an-1996 3.Tăng Thu Hiền- Thi pháp ca dao tình yêu ngời Việt xứ Nghệ- Luận văn thạc sỹ Đại học Vinh- 1999 4.Cao Ngọc Dũng- Ngữ nghĩa hành vi trao- đáp ca dao trữ tình- Luận văn thạc sỹ Đại học Vinh- 2005 Nguyễn Thị Huyền Lớp 47B1 32 Trờng Đại học Vinh Khoa Ngữ văn MC LC Trang M U I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI II LỊCH SỬ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU III MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU IV đối tợng nghiên cứu V Phơng pháp nghiên cứu Ph¬ng pháp thống kê Phơng pháp so sánh Phơng pháp tổng hỵp VI Phạm vi nghiên cứu VII Bè cơc tiĨu ln Néi dung Nguyễn Thị Huyền Lớp 47B1 33 Trờng Đại học Vinh Khoa Ngữ văn Chơng I: Những vấn đề chung I VÒ ca dao tình yêu ngời Việt lối đối đáp ca dao tình yêu ngời Việt II VÒ ca dao tình yêu ngời Việt xứ Nghệ 11 III Khảo sát tỷ lệ ca dao đối đáp ca dao tình yêu ngời Việt xø NghÖ 14 Chơng II Cách sử dụng lối đối đáp ca dao tình yêu ngời Việt xø NghÖ 15 Ch¬ng III: ý nghÜa cđa viƯc sư dụng lối đối đáp cadao tình yêu ngời Việt xø NghÖ 25 1.Thử tài bộc lộ tài 25 GiÃi bày tình cảm 26 Tæng kÕt 28 Tài liệu tham khảo 29 Ngun ThÞ Hun Líp 47B1 34 ... thiết lối đối đáp ca dao tình yêu ngời Việt xứ Nghệ VI Phạm vi nghiên cứu : - Về ca dao tình yêu ngời Việt - Lối đối đáp ca dao tình yêu nguời Việt - Về ca dao tình yêu ngời Việt xứ Nghệ - Lối đối. .. I VỊ ca dao t×nh yêu ngời Việt lối đối đáp ca dao tình yêu ngời Việt II VỊ ca dao t×nh yªu ngêi ViƯt xø NghƯ 11 III Khảo sát tỷ lệ ca dao đối đáp ca dao tình yêu ngời Việt xứ... Những vấn đề chung: I Về ca dao tình yêu ngời Việt lối đối đáp ca dao tình yªu ngêi ViƯt: Trong ca dao dân ca lấy đề tài đời sống riêng tư đời sống gia đình ca dao dân ca tình yêu nam nữ phận phong