tiểu thuyết và đặc trưng về thể loại của tiểu thuyết việt nam hiện đại

MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài 1.1 Tiểu thuyết Tố Tâm Hoàng Ngọc Phách đời đánh dấu mốc quan trọng tiến trình phát triển tiểu thuyết Việt Nam Là tác phẩm mở đầu cho tiểu thuyết văn xuôi lãng mạn Việt Nam Với đương thời Tố Tâm không xem tiểu thuyết hay mà có lẽ cịn xem “ tun ngơn nghệ thuật” Vì tác phẩm tỏa sức hút kì lạ độc giả Thổi vào đời sống văn học luồng sinh khí 1.2 Quả thực tiểu thuyết Tố Tõm trở thành tượng văn học lý thỳ, đựơc nhiều nhà nghiờn cứu quan tõm Theo thống kờ tỏc phẩm nghiờn cứu nhiều giai đoạn văn học 1900 – 1945 chớnh tiểu thuyết Tố Tõm Tuy nhiờn cho đờn cũn cú sồ vấn đề chưa nghiờn cứu kĩ cú hệ thống đú có vấn đề: Nhõn vật tiểu thuyết Tố Tõm Hoàng Ngọc Phỏch Đõy vấn đề cú ý nghĩa quan trọng Một mặt nú gúp phần làm nờn thành cụng cho tỏc phẩm, giỳp cho ta hiểu sõu tỏc phẩm Mặt khỏc nú thể cỏch nhỡn dấu ấn phong cỏch riờng nhà văn Đồng thời nú cũn cú tỏc dụng quan trọng lớ luận thực tiễn Dưới gúc độ lớ luận, nghiờn cứu nhõn vật cú thể làm sỏng rừ thờm vấn đề tiểu thuyết đặc trưng thể loại tiểu thuyết Việt Nam đại Có thể nói vấn đề cịn mẻ khóa luận góp phần giải vấn đề 1.3 Thực đề tài này, khóa luận cịn muốn góp phần vào hoạt động thực tiễn dạy - học Tố Tâm tượng văn học có liên quan trường phổ thông Lịch sử nghiờn cứu vấn đề 2.1 Nghiên cứu Hoàng Ngọc Phách tiểu thuyết Tố Tâm nói chung Hồng Ngọc Phỏch - Người sỏch - tiểu thuyết Tố Tõm dành nhiều ưu ỏi độc giới phờ bỡnh, nghiờn cứu văn học Lịch trỡnh tỡm hiểu, nghiờn cứu Tố Tõm Hoàng Ngọc Phỏch cú nửa kỉ cú khoảng trờn 300 cụng trỡnh, viết Ra đời bối cảnh giao thời văn học, Tố Tõm gõy tiếng vang lớn dư luận, người khen nhiều người chờ khụng ớt.Trong hệ trẻ ca ngợi thỡ hệ già lại chờ bai mạt sỏt Năm 1922, phỏt biểu, Lờ Hữu Phỳc nờu lờn vấn đề chớnh băn khoăn tỏc giả: “ Quyển Tố Tõm đời khớ sớm quỏ, lại viết theo lối ta chưa xem quen” ễng xỏc nhận đõy “ Tõm lớ tiểu thuyết ” đầu tiờn Việt Nam: “Độc giả xem Tố Tõm xin nhớ tõm lớ tiểu thuyết” Đõy cú thể xem cụng trỡnh đầu tiờn nghiờn cứu Tố Tõm Trong năm 30 kỉ XX, Tố Tõm nhiều tỏc giả quan tõm, nghiờn cứu nú tỏc phẩm cú giỏ trị đột phỏ nghệ thuật cỏc viết, tiểu luận Thiếu Sơn, Trỳc Hà, Trương Tửu,… đăng trờn cỏc bỏo tạp Tuy nhiờn cỏc tỏc giả chỳ trọng vào tiếng núi xó hội, cỏch tõn nghệ thuật Năm 1933, trờn bỏo Loa, Trương Tửu tập trung nghiờn cứu hai vấn đề mà Hoàng Ngọc Phỏch đặt tỏc phẩm: Đụi trai gỏi yờu cú thoỏt ỏi tỡnh khụng? Ái tỡnh trạng xó hội bõy gặp trở lực gỡ gõy tai họa gỡ? Song Võn trờn bỏo Thanh Nghệ Tĩnh ( số 19/10/1934 ) lại khẳng định: “ Phương phỏp viết truyện Hoàng Ngọc Phỏch phương phỏp khoa học, cú trật tự hẳn hoi, cú kết xỏc đỏng Ta nên nghiêng trước văn tâm lí ơng mở kỉ ngun văn giới nước ta buổi đó” [4,532] Trong điều tra niờn An Nam, năm 1938 khẳng định cụng lao cuả ụng: “ Trước Tố Tõm, tiểu thuyết chuỗi dài kiện chồng chộo lờn nhau, cú nhiều lỳc lần khụng ra, cuối cựng khụng thể khỏc dẫn đến giỏo dục đạo lớ ễng Hồng Ngọc Phỏch dự minh nhiều lần cú can đảm viết tiểu thuyết thật tiểu thuyết ễng đặc biệt cú can đảm làm cho tiểu thuyết khụng phải kể lể kiện mà chõn dung tõm hồn” Nhìn chung năm 30 kỉ XX, chỳng ta chưa thấy xuất cụng trình đỏng kể nghiờn cứu Tố Tõm Hoàng Ngọc Phỏch Chỗ đứng vẻ vang mà Tố Tõm dành kộo dài khoảng 10 năm vỡ sau nú loạt tiểu thuyết Tự lực văn đoàn đời chiếm vị trớ lũng độc giả thỡ Tố Tõm đún nhận cỏch vừa phải khụng hờ hững, lóng quờn Trước nghịch cảnh đú, Thạch Lam rỳt vài nhận xột khụng phải khụng cú phần vội vó: “ Tố Tõm bõy khụng cũn nhắc đến, kộn chọn thời gian loại tiểu thuyết đú nhiều tiểu thuyết cỏc văn sĩ khỏc” Ngay người ta bỏc lại ý kiền ụng Trong Nhà văn đại (quyển 2), mục Hoàng Ngọc Phỏch, Vũ Ngọc Phan lờn tiếng trỏch cỏc nhà phờ bỡnh “ phạm vào điều lầm lớn khụng biết đặt Tố Tõm vào “ thời đại nú” để thấy hết “ giỏ trị thời đại” mà “quyển tiểu thuyết tiếng thời chứa đựng” Trong khoảng thời gian từ 1945 – 1954, việc nghiờn cứu Tố Tõm cú phần trựng xuống Nguyờn nhõn phần tỡnh hỡnh lịch sử, phần chi phối quan niệm nghệ thuật cú phần chật hẹp đưa tới cảnh giỏc quỏ lớn cỏc tượng văn chương lóng mạn đú cú Tố Tõm – tỏc phẩm xem mở đầu cho khuynh hướng lóng mạn Phải từ 1954 trở đi, Tố Tõm Hoàng ngọc phỏch nghiờn cứu trở lại xuất nhiều cụng trỡnh lớn nhiều tỏc giả Đỏng kể Việt Nam văn học sử giản ước tõn biờn Phạm Thế Ngũ Ở đõy ụng vào nghiờn cứu số vấn đề khỏ mẻ vấn dề nghệ thũt, hồn cảnh chủ ý Hoàng Ngọc Phỏch viết tỏc phẩm Tiếp đú đời loạt cụng trỡnh nghiờn cứu: Song An hoàng Ngọc Phỏch - người sỏch Vũ Bằng ( Tạp văn học số 113/ 1970), Từ truyện thơ đến tiểu thuyết Tố Tõm : phỏt triển tiểu thuyết văn xuụi Việt Nam” Cao Thị Như Quỳnh, John Straxer ( Tập san nghiờn cứu Chõu Á, 1988) Vào năm đổi mới, vấn đề văn học người ta xột lại nghiờn cứu nhiều vỡ Tố Tõm nghiờn cứu trờn nhiều bỡnh diện sõu rộng Đặc biệt năm 1989, Tuyển tập Hoàng Ngọc Phỏch gồm Tố Tõm số hồi kớ, truyện ngắn, biờm khảo ụng xuất đỏnh dấu mốc quan trọng quỏ trỡnh nghiờn cứu Hoàng Ngọc Phỏch tỏc phẩm ụng Nhất năm 1996, nhõn kỉ niệm 100 năm ngày sinh Hoàng Ngọc Phỏch, để tưởng nhớ đến cụng lao gúp to lớn ụng cho nghiệp văn chương nghiệp giỏo dục nước nhà, Nguyễn Huệ Chi cho cụng bố cụng trỡnh Hoàng Ngọc Phỏch - Đường đời đường văn Đõy cụng trỡnh tổng hợp khỏ đầy đủ chọn lọc cỏc phờ bỡnh, nghiờn cứư tỏc giả nước Dựa vào cụng trỡnh cộng thờm số viết, tiểu luận đăng trờn cỏc bỏo, tạp số tỏc Phong Lờ, Trần Thị Trõm, Lờ Ngọc Chõu, Nguyễn Văn Học, chỳng tụi thấy tiểu thuyết Tố Tõm chủ yếu nghiờn cứu trờn cỏc bỡnh diện sau đõy: Thứ Tố Tõm đỏnh giỏ cao mặt cỏch tõn nghệ thuật Cỏc nhà nghiờn cứu Nguyễn Huệ Chi, Cao Thị Như Quỳnh, John Schafer,… xỏc nhận với Tố Tõm, Hồng Ngọc Phỏch định hỡnh quan niệm nghệ thuật mới, mở mụ hỡnh cho tiểu thuyết Việt Nam – Tõm lớ tiểu thuyết Phạm Thế Ngũ viết Tiểu thuyết Tố Tõm Hồng Ngọc Phỏch dành riờng mục để núi “ nghệ thuật mới” Hay số viết khỏc, cỏc tỏc giả cỏi Tố Tõm mặt nghệ thuật thay đổi kết cấu tỏc phẩm, cỏch xõy dựng nhõn vật Vấn đố thứ hai nhiều nhà nghiờn cứu quan tõm vấn đề ỏi tỡnh tiếng núi xó hội tỏc phẩm Nguyễn Hụờ Chi nghiờn cứu “ Tiếng núi trực diện tỡnh yờu ý nghĩa xó hội sống chết vỡ tỡnh” Tố Tõm Tỏc giả lớ giải: “ Nguyờn nhõn hệ trẻ đứng bờnh vực cho Tố Tõm họ tỡm thấy cỏi chết Tố Tõm khụng phải mốt hiệu tuyệt vọng chỏn chường, quay lưng lại sống mà lời hiệu triệu thức tỉnh, lời hiệu triệu nồng nàn chớnh tim đăm đuối khiến họ phải bàng hoàng vựng dậy, tự tỡm thấy mỡnh hỡnh ảnh Tố Tõm họ lao theo tiếng gọi tỡnh yờu, bất chấp răn đe, cảnh tỉnh nhà văn” [4, 100] Đào Đăng Vĩnh so sỏnh Tố Tõm với Đoạn tuyệt để thấy thay đổi nhanh chúng vấn đề “thõn phận người xó hội” Ngồi hai vấn đề núi trờn, cỏc nhà nghiờn cứu cũn vào tỡm hiểu số vấn đề như: Hoàng Ngọc Phỏch tạo nờn tỏc phẩm trường hợp nào? thiờn hạ mờ truyện Tố Tõm? Tại sau Tố Tõm, Hoàng Ngọc Phỏch lại khụng tiếp tục nghiệp văn chương nữa? Như vậy, qua nhiều thăng trầm, Hoàng Ngọc Phách tỏc phẩm ụng cú chỗ đứng lũng độc giả đối tượng quan tõm nghiờn cứu nhiều tỏc giả nước Trờn thực tế tỏc phẩm Tố Tõm bạn đọc trõn trọng cõn nhắc tỡm hiểu với thỏi độ trõn trọng, cụng Từ cụng trỡnh tiờu biểu núi trờn số chuyờn luận khảo cứu, cú thể thấy việc nghiờn cứu Hoàng Ngọc Phỏch tiểu thuyết Tố Tõm ngày mở rộng, đào sõu cú qui mụ nhiờn, vấn đề “ Nhõn vật tiểu thuyết Tố Tõm Hoàng Ngọc Phỏch – vấn đề có ý nghĩa quan trọng góp phần việc vào tìm hiểu giới nhân vật tiểu thuyết giai đoạn đầu văn học Việt Nam chưa đựơc nghiờn cứu cỏch kĩ càng, cú hệ thống 2.2 Nghiên cứu nhân vật tiểu thuyết Tố Tâm Như nói, gía trị nội dung nghệ thuật tiểu thuyết Tố Tâm nhìn nhận kĩ Tuy nhiên, phương diện nhân vật tác phẩm chưa đề cập nhiều Trong sỏch Hoàng Ngọc Phách – đường đời đường văn Nguyễn Huệ Chi tập hợp nhiều cụng trỡnh nghiờn cứu tiểu thuyết Tố Tõm để có cơng trỡnh riờng nghiờn cứu nhõn vật khụng cú nhà nghiên cứu động chạm đến khía cạnh nhỏ nhân vật như: Tố Tõm: từ vài khớa nhỡn thi phỏp Hay luận văn thạc sĩ Nguyễn Thị Thu Hà (Đại học Vinh): Tiểu thuyết Tố Tam đường đến đại tiểu thuyết lang mạn Việt Nam, có nói sơ qua đặc điểm nhân vật Hay khoá luận tốt nghiệp Đỗ Thị Tâm (Đại học Vinh): Nhân vật nữ từ Tố Tâm Hoàng Ngọc Phách đến Đoạn tuyệt Nhất Linh, khoá luận chủ yếu vào tim hiểu, phân tích, so sánh hai nhân vật nữ hai tác phẩm mà thơi không đề cập tới nhân vật khác Tố Tõm Như vây, có xuất công trỡnh, viết nhõn vật Tố Tõm chua thật tồn diện 2.3 Khóa luận chúng tơi cơng trình tiếp tục sâu tìm hiểu nhân vật tiểu thuyết Tố Tâm Đối tượng nghiờn cứu giới hạn đề tài 3.1 Đối tượng nghiờn cứu Giống tờn gọi, đề tài nghiờn cứu vấn đề: Nhõn vật tiểu thuyết Tố Tõm Hoàng Ngọc Phỏch 3.2 Giới hạn đề tài Tài liệu mà chỳng tụi tỡm hiểu, nghiờn cứu, khảo sỏt dựa vào Hoàng Ngọc Phỏch - Đường đời đường văn, Nguyễn Huệ Chi sưu tầm, nghiờn cứu, biờn soạn Nhiệm vụ nghiờn cứu Thực đề tài này, chỳng tụi đặt nhiệm vụ sau: 4.1 Đưa cỏi nhỡn chung Hoàng ngọc Phỏch tiểu thuyết Tố Tõm, xỏc định vị trớ tiểu thuyết Tố Tõm lịch sử tiểu thuyết Việt Nam 4.2 Thống kờ, phõn tớch, xỏc định đặc điểm nhõn vật tiểu thuyết Tố Tõm Hoàng Ngọc Phỏch 4.3 Khảo sỏt, phõn tớch nghệ thuật xõy dựng nhõn vật tiểu thuyết Tố Tõm Hoàng Ngọc Phỏch Cuối cựng rỳt số kết luận nhõn vật tiểu thuyết Tố Tõm Hoàng Ngọc Phỏch Phương phỏp nghiờn cứu Khúa luận vận dụng nhiều phương phỏp nghiờn cứu khỏc nhau, đú cú cỏc phương phỏp chớnh: phương phỏp thống kờ - phõn loại; phương phỏp phõn tớch - tổng hợp; phương phỏp so sỏnh - đối chiếu… Đúng gúp cấu trỳc khúa luận 6.1 Đúng gúp khúa luận: Khoỏ luận tiểu luận sõu tỡm hiểu, nghiờn cứu nhõn vật tiểu thuyết Tố Tõm Hoàng Ngọc Phỏch với cỏi nhỡn tập trung hệ thống 6.2 Cấu trỳc khúa luận: Ngoài phần Mở đầu, Kết luận Tài liệu tham khảo, nội dung chớnh khoỏ luận gồm chương: Chương 1: Sự hỡnh thành vị trớ tiểu thuyết Tố Tõm lịch sử tiểu thuyết Việt Nam đại Chương 2: Đặc điểm nhõn vật tiểu thuyết Tố Tõm Hoàng Ngọc Phỏch Chương 3: Nghệ thuật xõy dựng nhõn vật Hoàng Ngọc Phỏch tiểu thuyết Tố Tõm Cuối tài liệu tham khảo CHƯƠNG Sự hình thành vị trí tiểu thuyết tố tâm tiểu thuyết việt nam đại 1.1 Sự hình thành tiểu thuyết Tố Tâm 1.1.1 Cơ sở xã hội, văn hóa, thẩm Mỹ 1.1.1.1 Cơ sở xó hội Xó hội nước ta trước Pháp xâm lược xó hội phong kiến phương éụng Chớnh quyền thuộc dũng họ, đứng đầu có vua, xó hội cú tứ dõn Nụng dõn giữ vai trũ quan trọng kinh tế bị khinh rẻ, bị áp bóc lột Kẻ sĩ xem đẳng cấp đặc biệt, tự nhận xó hội thừa nhận người cầm đạo truyền bá giáo hoá triều đỡnh cho nụng dõn giai đoạn đầu kỉ XX Khi có mặt thực dân Pháp đất nước ta thỡ cỏi thay đổi Kinh tế hàng hố kích thích phát triển công thương nghiệp làm cho thành thị phát triển, làm xuất nhiều nhu cầu mới, phát triển nhiều nghề mới, tầng lớp thị dân phát triển Tầng lớp thị dân thành phố nhượng địa xem lớp người tứ dân Họ có nhiều tự đời sống thành thị tư sản éối với họ thỡ họ hàng, làng xó, đẳng cấp không cũn nhiều ý nghĩa Giai cấp tư sản từ tầng lớp thị dân phát triển dần lên Giai cấp tư sản Việt Nam hỡnh thành hồn cảnh đặc biệt nên có đặc trưng riêng éiều ảnh hưởng đến ý thức giai cấp Giai cấp tư sản Việt Nam không sinh trưởng thành từ đấu tranh chống giai cấp phong kiến Việt Nam mà lại thực dân Pháp đẻ Pháp đẻ chúng chèn ép Giai cấp tư sản Việt Nam nhiều tính chất mại bản, nặng thương nghiệp cơng nghiệp, khơng lỡa bỏ lối bóc lột phong kiến Tầng lớp tư sản Việt Nam thời khơng có tinh thần dân tộc vỡ họ khụng cú sở kinh tế hùng hậu, kinh nghiệm đấu tranh khơng có ý thức giai cấp rừ rệt Sự phỏt triển cỏc đô thị dẫn đến phá sản nông nghiệp, làm cho nông thôn tiêu điều xơ xác Nông dân kéo thành thị ngày đông Một tầng lớp tiểu tư sản nghèo ngày phát triển , sống bấp bênh thành thị Ở đầu kỉ XX , giai cấp cơng nhân Việt Nam hỡnh thành Do quỏ trỡnh bần cựng hoỏ phỏ sản nụng dõn , thợ thủ cụng , giai cấp cụng nhõn cú điều kiện để hiểu nông dân, liên minh chặt chẽ với nông dân Và ngược lại, điều kiện hiểu biết , vị trí lịch sử giai cấp vô sản mà nông dân theo làm cách mạng, bền bỉ lâu dài Trong tỡnh hỡnh xó hội đầy phức tạp có nhiều đổi thỡ giai cấp phong kiến , vốùn hỡnh thành lõu đời xó hội Việt Nam lung lay đến tận gốc éể bảo vệ quyền lợi ớch kỉ cho giai cấp mỡnh, giai cấp phong kiến quỳ gối đầu hàng giặc, làm tay sai cho giặc Hơn nữa, họ cũn cấu kết với giặc để quay trở lại đàn áp phong trào yêu nước nhân dân ta Tuy nhiên , số họ cũn cú người yêu nước, tự tách mỡnh khỏi hàng ngũ để làm cách mạng theo xu hướng dân chủ tư sản Nhỡn chung, xó hội Việt Nam đầu kỉ XX có nhiều biến động Cơ cấu xó hội thay đổi hồn tồn 1.1.1.2 Cơ sơ văn hố , thẩm mĩ Xó hội Việt Nam trước Pháp xâm lược xó hội phong kiến chuyờn chế tập quyền cao độ Nhà Nguyễn lên ngơi trỡ Nho giỏo, xem Nho giỏo quốc giáo, dùng tư tưởng Nho giáo để thống trị xó hội Nho giỏo ràng buộc người vào tư tưởng mệnh trời Nho giáo dùng luân thường đạo lí để giáo dục xó hội, lấy bổn phận tu thõn , tề gia, trị quốc, bỡnh thiờn hạ làm kim nam cho hành động người quân tử Mục đích Nho giáo muốn biến người trở thành phần tử đắc lực phụng cho nhà nước phong kiến éến cú diện thực dõn Phỏp, tỡnh hỡnh chớnh trị xó hội cú nhiều biến đổi vấn đề nêu tồn Kẻ thù muốn trỡ tư tưởng phong kiến lạc hậu để kỡm hóm phỏt triển ta, nhằm tạo thuận lợi cho việc cai trị chỳng éến đầu kỉ XX , giai cấp phong kiến tỏ bạc nhược, ươn hèn, cúi đầu làm tay sai cho giặc Hàng ngũ giai cấp thống trị tan ró hồn tồn í thức phong kiến ngày thể tớnh chất lạc hậu, cổ hủ Với cỏch nhỡn cỏc nhà nho tiến thời này, nú sức mạnh cản trở phỏt triển xó hội Cho nờn , cỏc nhà sĩ éụng Kinh Nghia Thục chủ trương chốïng lại tư tưởng phục cổ, sùng bái cổ nhân, giáo điều, có tác hại kỡm hóm phỏt triển trớ tuệ Họ chủ trương làm cho người phải từ bỏ tư tưởng sống định mệnh, trở nên can đảm, làm chủ đời mỡnh, cú khả hiểu biết vũ trụ, phất cao cờ khoa học Mặc dự ý thức phong kiến tỏ thoỏi hoỏ, thực tế , giai đoaün 1900 - 1930 , nú cũn sở tồn Ở nông thôn, gốc rễ cũn sõu Ở thành thị thỡ nú bắt đầu va chạm với ý thức tư sản vừa xuất Tuy nhiên, phạm vi cũn nhỏ hẹp , giới hạn quan hệ đạo đức gia đỡnh tỡnh cảm cỏ nhõn Vào đầu kỉ XX, giai cấp tư sản đời, tư tưởng tư sản xuất Nó đưa từ nước ngồi vào, thơng qua sĩ phu tiến í thức tư sản cũn giới hạn phạm vi cỏc thành thị tỏ cũn nhiều yếu Nhỡn chung , ý thức thẩm mĩ người Việt Nam giai đoạn 1900 1930 có thay đổi Sự thay đổi hồn cảnh trị, xó hội chi phối Chỳng ta phải thấy điều : Nó đứng trước gạn lọc, biến đổi Và, chất vững bền giỳp nú vượt qua thử thách để giữ lấy gỡ thuộc truyền thống dõn tộc Việt Nam , khụng bị gốc , lai căng ảnh hưởng tư tưởng văn hố nước ngồi Hồng Ngọc Phách người sống giai đoạn lịch sử nờn sỏng tỏc ụng phải xuất phỏt từ tỡnh hỡnh xó hội Việt Nam lỳc Từ sở xó hội văn hố, thẩm mĩ sở cho đời tiểu thuyết Tố Tâm 1.1.2 Hoàng Ngọc Phách với đời tiểu thuyết Tố Tâm - Song An Hoàng Ngọc Phách(1896 – 1973) nhà văn có vai trũ, vị trớ quan trọng lịch sử văn học dân tộc Ơng người tiếp thu thành tựu tiểu thuyết cổ điển, nâng thể loại tiểu thuyết lên bước - tiểu thuyết tõm lý Chớnh vỡ ụng đựoc xem người “khai mạc” cho tiểu thuyết văn xuụi lóng mạn Việt Nam đại Trong nghiệp văn chương mình, ơng sang tác khơng nhiều Ngồi Tố Tâm – tiểu thuyết vang tiếng thời ơng cịn viết Thời với văn chương ( nhà Đời hay Công lực Hà Nội xuất bản), viết vài ba truyện ngắn Gò Mít hay Cơ chị dắt em (đăng báo Đông tây) số thơ song bàn tán ít, khơng để lại dấu ấn Nhắc tới Hoàng Ngọc Phách, người ta chi biết tới tiểu thuyết bất hủ tiểu thuyết Tố Tâm mà thơi tài nghệ thuật Hồng Ngọc Phỏch kết tinh tiểu thuyết Theo lời kể tác giả, ông sinh ngày 10/06/1898 tức ngày 18/2 năm Mậu Tuất Tờn huý Tước, tên khai sinh Hoàng Ngọc Phách, bắt đầu cầm bút lấy biệt hiệu Song An, sau ơng cịn lấy bút danh Hồng Tùng Q làng Đơng Thái, xó Yờn Đơng (nay xó Tựng Ảnh), tổng Việt Yờn, huyện Đức Thọ, tỉnh Hà Tĩnh Năm 10 tuổi ông giã từ quê cha đất tổ theo bố mẹ sống hẳn ấp Đông Côi, huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh (Hà Bắc ngày nay) Dù từ giọng nói đến tác phong, lối sống, Hoàng Ngọc Phách giữ nguyên cốt cách xứ Nghệ Ơng xuất thân gia đỡnh cú truyền thống Nho học Từ nhỏ ụng học chữ nho đú tư tưởng lễ - tôn ti ông mạnh Năm 1911 Hà Nội với hai anh theo học trường cụ Bùi Đình Tá ấp Thái Hà Năm 1912, học trường Hàng Vôi Năm 1914, đỗ tiểu học Pháp – Việt Hà Nội trúng tuyển vào trường trung học bảo hộ – tức trường Bưởi Năm 1919, ông xách ba thi trúng tuyển vào trường Cao dẳng sư phạm Năm 1922, sau tốt nghiệp cao đẳng ông bổ dạy học trường thành chung Nam Định Nói tới Hồng Ngọc Phách phải kể đến đóng góp ơng cho nghiệp giáo dục nước nhà Trong đời dạy học mình, ơng ln nhiều học sinh đồng nghiệp kính trọng Ông thăng Giáo sư thượng hạng vàlần lượt nhận nhiều phần thưởng Hàn lâm bội tinh Pháp (1941), Hồng lô tự khanh (1942) Kim tiền hạng (1943) Cách mạng tháng Tám thành công, ông giữ nhiều chức vụ quan trọng Giám đốc học kha Bắc Ninh, bầu vào Ủy ban hành tỉnh (1945), Hội đồng nhân dân tỉnh (1946), Nhà giáo Hoàng Ngọc Phách để lại dấu ấn sâu đậm tâm trí nhiều hệ bạn bè học trị ơng khơng vốn tri thức mà cịn cốt cách, đạo đức, phong độ mẫu mực ơng Và nhắc tới Hồng Ngọc Phỏch, người ta biết tới ông với tư cách nhà văn chiếm giữ vai trò quan trọng lịch sử văn học Việt Nam Hồng Ngọc phách người có khiếu văn chương lại ham mê đọc sách, ông đọc nhiều loại sách luận thuyết văn chương truyền bá quan điểm tự bỡnh đẳng cách mạng tư sản Pháp, sách triết học, sách tâm lý học… đặc biệt thể văn lóng mạn kỷ XIX mạnh trường phái Víchto Huygơ nên ơng sỏng tỏc thơ từ sớm có lần đạt giải thứ thi thơ Đây giải thưởng mở đầu cho đời cầm bút ông Nhưng phải đến năm 1918 thỡ thơ văn Hoàng Ngọc Phách lần đuợc đăng tờ Nam phong tạp chí Tên tuổi ơng trở nên tiếng nhiều người biết đến trở thành nhà văn có vai trũ, vị trớ quan trọng lịch sử văn học dân tộc với tiểu thuyết Tố Tõm Bên cạnh cốt cách Nho học, Hồng Ngọc Phách cịn trí thức Tây học có tư tưởng tự tiến Nhà văn tiếp thu ảnh hưởng nhiều luồng văn hố có ảnh hưởng văn chương Pháp Chính việc tiếp xúc với văn chương Pháp phần làm thay đổi quan niệm sống, tư tưởng ông Văn minh phương Tây dọi luồng ánh sáng lên tầng lớp trí thức Tây học mang đến cho họ nhiều quan niệm mẻ, có Hồng Ngọc Phách Hồng Ngọc Phách sớm tiếp thu văn minh phương Tây lại đào tạo nhà trường Pháp – Việt tư tưởng, quan niệm sống ơng có nhiều tiến bộ, tích cực góc độ đó, Hồng Ngọc Phách nhà văn tiến việc vận dụng mô hình văn học phương Tây vào sáng tác mình, ơng cịn nhân vật phát biểu quan niệm mẻ tình u nhân Mặc dù sớm tiếp thu ánh sáng văn minh phương Tây song ông giữ sắc truyền thống người Việt Nam Hoàng Ngọc Phách xem người đóng vai trị mở đầu cho văn xi Việt Nam đại vai trị mở đầu này, từ năm 20 trao cho tiểu thuyết Tố Tâm Tiểu thuyết Tố Tõm đựơc xem đỉnh mốc đặc biệt trờn hành trỡnh phỏt triển văn học tiểu thuyết Việt Nam đại xuất vào năm 20 kỷ XX Tố Tâm mắt bạn đọc vào năm 1925, viết từ 1922, tác giả học trường Cao đẳng Sư phạm Thực ra, Tố Tâm in thành sách Thoạt đầu, trước sửa chữa lại, truyện đăng kì vào tập kỉ yếu Hội Cao đẳng hữu, viết chưa hết, vừa lúc đó, tập kỉ yếu ngưng xuất bản, chuyện in thành bỏ dở Mãi đến lúc ông dạy Nam Định, ông viết tiếp hết sửa chữa đoạn đăng kỉ yếu Bản thảo sách Tố Tâm viết học trò cắt xén cẩn thận, tờ giấy viết có nửa, theo hàng dọc, nửa để trắng nhằm hai mục đích: tác giả sửa chữa lời văn sang bên cạnh, hai bạn bè ghi cảm nghĩ hay đề nghị Là Hoàng Ngọc Phách người cẩn thận: viết xong truyện Tố Tâm rồi, ơng khơng dám tin mình, đưa thảo cho bạn thân xem nhờ cho biết cảm nghĩ hay đánh dấu đoạn cần sửa chữa hay hủy bỏ Ấn truyện Tố Tâm Nam kí in phát hành Sách trình bày đơn giản, khổ tiểu thuyết thơng thường, khơng có vẽ, khơng có phù hiệu, bìa trắng, in hai chữ Tố Tâm màu đỏ Ngay lúc phát hành có vài thức giả chê trách, số có Lương Đường Phạm Quỳnh, đại đa số niên tán thưởng, hoan hênh coi “ sách gối đầu giường” cô thiếu nữ đa sầu, đa cảm Từ đời nay, tiểu thuyết Tố Tâm trải qua nhiều thăng trầm, lịch sử sòng phẳng công minh Cuốn sách không bị loại đánh giá Thạch Lam năm 1941 Cũng không dừng lại giá trị lịch sử Vũ Ngọc Phan bênh vực Cả thời gian dài im lặng người ta khơng qn nó; để vào năm tháng đổi đất nước vào cuối kỉ, Tố Tâm lại có đủ tư khẳng định trở lại vị trí mở đường, mở đầu cho tiểu thuyết Việt Nam đại, cho dịng văn xi lãng mạn 1.2 Vị trí Tố Tâm lịch sử tiểu thuyết Việt Nam đại 1.2.1 Một nhìn chung vê tiểu thuyết Việt Nam đầu kỉ XX Trong lịch sử văn học nhân loại, từ lâu tiểu thuyết chiếm vị trí then chốt, “hình thái chủ yếu nghệ thuật ngôn từ” Những thành tựu rực rỡ nhân loại hầu hết kết tinh thể loại tiểu thuyết Từ tiểu thuyết chương hồi Trung Quốc đến tác phẩm đồ sộ tiểu thuyết phương Tây trở thành nguồn mạch dồi góp phần làm cho diện mạo thể loại ngày thêm phong phú, đa dạng Tuy nhiên hiểu tiểu thuyết lại vấn đề khơng phải dễ dàng có thống Ý kiến tiểu thuyết phong phú, đa dạng Ở Việt Nam giới có nhiều ý kiến tranh luận sôi đến chưa có trí hồn tồn tiểu thuyết thể loại trình hình thành, vận động phát triển Trong nhiều ý kiến bàn tiểu thut Việt Nam ta xem ý kiến nhóm Lê Bá Hán – Trần Đình Sử – Nguyễn Khắc Phi Từ điển thuật ngữ văn học tương đối khái quát rõ ràng dễ hiểu Họ địn nghĩa sau: “Tiểu thuyết tác phẩm tự cỡ lớn có khả phản ánh thực đời sống giới hạn khơng gian thời gian Tiểu thuyết phản ánh số phận nhiều đời, tranh phong tục, đạo đức xã hội, miêu tả điều kiện sinh hoạt giai cấp, tái nhiều tính cách đa dạng”[10,268] Chúng ta cần phải nhận thức điều đến đầu kỉ XX, thể loại tiểu thuyết xuất Việt Nam mà thời trung đại nhiều nhà văn sáng tác tác phẩm dài có lúc gọi “truyện”, có lúc gọi “tiểu thuyết” “Truyện” khái niệm chung tác phẩm tự kể lại được, có nhân vật, có cốt truyện “Tiểu thuyết” thể loại thuộc “truyện” hình thức tự phát triển cao, có qui mô lớn tiểu thuyết chương hồi, tiểu thuyết tài tử giai nhân (thuộc văn học trung đại) tiểu thuyết đại thời trung đại phân biệt hai khái niệm khơng rạch rịi Chính vậy, truyện Nơm truyền thống có tác phẩm dài Truyện Kiều dài đến 3254 câu gọi “truyện” không gọi “tiểu thuyết tài tử giai nhân” Nhưng tiểu thuyết Việt Nam thực phát triển góp phần đưa văn học Việt Nam vào quĩ đạo văn học giới từ đầu kỉ XX trở Vào năm 20 kỉ XX khoảng thời gian giao thoa văn hóa Đơng – Tây, kim – cổ, nhiều luồng văn hóa ạt tràn vào Việt Nam tạo nên cảnh tượng “mưa Âu gió Mĩ”, “cũ – tranh nhau”, “Á - Âu xáo trộn” Nền văn hóa cổ truyền bị văn hoá tư sản đại lấn át từ sau ngày bỏ thi cử chữ Hán Sự thay đổi tư tưởng, tình cảm, quan điểm thẩm mĩ đặt cho hệ nhà văn năm 20 nhiệm vụ phải xây dựng văn hóa mới, đại Từ văn đàn người ta thấy xuất tiểu thuyết đầu tay Truyện Thầy Lazaro Phiền Nguyễn Trọng Quản bước đầu viết theo lối Người thuật chuyện thứ nhất, miêu tả đan xen với đối thoại, xám hối tội ác kết thúc tác phẩm chết điều mẻ Nguyễn Trọng Quản so với truyện nghĩa hiệp Trung Quốc, tiểu thuyết Minh – Thanh truyện Nôm Việt Nam đây, dấu hiệu tiểu thuyết bắt đầu xuất Tiếp Truyện thầy Lazaro Phiền đời số truyện như: Phan yên ngoại sử Trương Duy Toản, Hoàng Tố Anh hàm oan cua Trấn Thiên Trung, Cành hoa điểm tuyết Đặng Trần Phất, Cay đắng mùi đời Hồ Biểu Chánh, Kim Anh lệ sử Trọng Khiêm Đây tác phẩm viết cảnh đời ngang trái, đời éo le Chẳng hạn tiểu thuyết Kim Anh lệ sử, qua lệ sử Kim Anh hạng người xấu xa, phất lên từ xã hội thành thị Trọng Khiêm mặt, đặt tên: viên “cha mẹ dân” vừa bóp nặn dân, vừa hiến vợ cho cơng sứ Pháp để thăng chức, mụ kí nem bề bán nem nhà lại làm việc “dắt gái” kiếm ăn đồng lương công chức Đặc biệt tiểu thuyết đời nàng Kim Anh tác giả miêu tả chân thật Tuy nhiên tiểu thuyết nói khơng vượt lên hạn chế lối tiểu thuyet chương hồi, không sưa chữa nhược điểm mô tả hành động kiện Trọng Khiêm Kim Anh lệ sử dù muốn khăc phục hạn chế tiểu thuyết chương hồi tác giả đảo lộn thời gian việc tác phẩm Hồ Biểu Chánh với chi phối quan niệm đạo lí, ơng mạnh dạn hướng nhìn vào thực tế Nam Kì, phơi bày lên trang viêt thực phức tạp xã hội song tác phẩm ông cuối đến kết thúc có hậu Bên cạnh tiểu thuyết giai đoạn cịn chịu ảnh hưởng mơ hình tiểu thuyết phương Tây Hồ Biểu Chánh bút Nam Bộ xuất sắc Tiểu thuyết ông mở đầu cho khuynh hướng thực văn học Ngoài tiểu thuyết tự sáng tác đạt đỉnh cao, ơng có đến tiêu thuyết sáng tác theo hình thức mơ phương Tây như: Chúa tàu Kim Quy mô Bá tước Môncrixto Aduyma, Cay đắng mùi đời mơ Khơng gia đình Hecto Malo, Ngọn cỏ gió đùa mơ Những người khốn khổ Victo Huygo Hình thức mơ Hồ Biểu Chánh dựa vào cốt truyện nước ngoài, thay đổi tên nhân vật, cải biến cho phù hợp với xã hội Nam Bộ Chẳng hạn, nhân vật Những người khốn khổ Giăng Văn Giăng đến Ngọn cỏ gió đùa tác giả đổi thành Lê Văn Đó, chi tiết ăn trộm bánh mì thay chi tiết ăn trộm nồi cháo Nhìn chung, Hồ Biểu Chánh gần dựa nguyên xi vào tiểu thuyết phương Tây Tóm lại, trước tiểu thuyết Tố Tâm Hoàng Ngọc Phách, đời sống văn học nhà văn cho đời tiểu thuyết viết theo nhiều lối khác Hạn chế tiểu thuyết chưa thoát khỏi mơ hình tiểu thuyết chương hồi, phần lớn tác phẩm nặng mô tả kiện hành động mà chua có có tham gia phân tích tâm lí nhân vật Trong bối cảnh văn học nói trên, tiểu thuyết Tố Tâm đời phần khắc phục hạn chế tác phẩm đời trước Về nội dung tác phẩm kể số phận éo le, tình đầy bi thương, trắc trở đơi nam nữ tú góc độ đó, Tố Tâm tiếp nối đề tài, nội dung tiểu thuyêt đời vào năm đầu kỉ XX Nếu dừng lại đó, Tố Tâm khơng có đặc sắc Vượt lên hạn chế tác phẩm nói trên, Tố Tâm bước khắc phục lối tiểu thuyết chương hồi, lối xây dựng nhân vật thành hệ thống song tuyến tiến tới việc làm xuất lối tiểu thuyết – tiểu thuyết tâm lí Chính vậy, xuất tiểu thuyết Tố Tâm đánh dấu mốc quan trọng tiên trình phat triển tiểu thuyết Việt Nam đại Như ta thấy đầu kỉ XX, văn xuôi Việt Nam phát triển rầm rộ đặc biệt phát triển mạnh mẽ thể loại tiểu thuyết Điều đánh dấu xuất loạt tiểu thuyết Hồ Biểu Chánh, Phan Bội Châu, Nguyễn Trọng Quản, Phạm Duy Tốn, Hoàng Ngọc Phách Trong bút lên Hồ Biểu Chánh Hoàng Ngọc Phách Tiểu thuyết Hồ Biểu Chánh tiêu biểu cho khuynh hướng thực đạo lí, tiểu thuyết Hoàng Ngọc Phách tiêu biểu cho khuynh hướng lãng mạn - tình 1.1.2 Tố Tâm – tiểu thuyết mở đầu cho tiểu thuyết lãng mạn Việt Nam Tiểu thuyết Tố Tâm Hoàng Ngọc Phách xuất vào năm đầu kỉ XX tạo bước ngoặc Đây tác phẩm nước ta giải trọn vẹn hướng yêu cầu cấp bách, nhức nhối ma lịch sử dân tộc đặt bình diện văn học Với Tố Tâm, Hồng Ngọc Phách định hình quan niệm nghệ thuật mới, phương pháp sáng tác mới, mơ hình tiểu thuyết Với Tố Tâm, Hoàng Ngọc Phách thực làm “một cách mạng vào cõi thầm kín tình u” mở quan điểm thẩm mĩ cho hệ Nói Phạm Thế Ngũ Việt Nam văn học sử giản ước tân biên: “Lần đây, tác giả đưa người ta vao tâm giới để khám phá thật lịng mình” Tố Tâm Hoàng Ngọc Phách đời đánh dấu đổi to lớn văn học, xem tiểu thuyết mở đầu cho tiểu thuyết lãng mạn Việt Nam Và Hoàng Ngọc Phách mệnh danh người “khai mạc tiểu thuyết mới” – tiểu thuyết lãng mạn Việt Nam Theo nhận định nhà phê bỡnh Thiếu Sơn, ấn tượng đầu tiên, sau cùng, lớn bao quát Tố Tâm, người đọc, Nói đến văn học đề cập đến tính tiên phong, đột phá nhà văn, tư tưởng quan điểm nghệ thuật Nó cụ thể hóa tác phẩm nghệ thuật Nó xuyên thấm vào tế bào nội dung nghệ thuật tác phẩm đề tài, cốt truyện, chủ đề, nhân vật, kết cấu, nghệ thuật miêu tả, ngôn ngữ, nghệ thuật kể chuyện Tiểu thuyết Tố Tâm mang kết cấu đặc sắc, so với tiểu thuyết thời Ở đây, khái niệm “kết cấu” hiểu xếp, tổ chức, xâu chuỗi tất phận khác tác phẩm theo hệ thống, trật tự định Nó tổ chức mối liên hệ yếu tố thuộc nội dung tác phẩm (tính cách hồn cảnh, hành động biến cố, ) cỏc yếu tố khỏc thuộc hỡnh thức (bố cục, hệ thống ngụn ngữ, nhịp điệu, ) Ngoài cốt truyện, kết cấu cũn bao gồm phần bỡnh luận trữ tỡnh phụ đề tác giả, bố cục tác phẩm, Tiểu thuyết cổ điển Việt Nam tổ chức theo lối kết cấu xâu chuỗi, câu chuyện diễn theo trình tự phát triển trước sau thời gian, hầu hết có ba phần: “hội ngộ lưu lạc, đoàn viên” Trong Truyện Kiều, Kim Trong – thúy Kiều gặp gỡ, thề nguyền đêm trăng: Vầng trăng vằng vặc trời Đinh ninh hai mặt lời song song Nhưng Kiều phải rơi vào kiếp mười lăm năm kiếp đoạn trường với ê chề, nhục nhã, sống làm vợ khắ người ta Kiều qua tay biết người Ta tưởng đời Kiều chìm đau khổ Nguyễn Du không kiều chịu kiếp đoạn trường Nhà thơ cho Kiều trở đoàn tụ với Kim Trọng Dù đoàn tụ không mang đến cho Kiều niềm hạnh phúc thật Kiều sống u thương, chăm sóc gia đình mơ típ “ hội ngộ – lưu lạc - đoàn viên” Nguyễn Du triển khai rõ tác phẩm Trong Lục Vân Tiên Các nhân vật truyện gặp gỡ lưu lạc cuối trở đoàn tụ bên Lục Vân Tiên Kiều Nguyệt Nga trải qua bao sóng gió, gian truân hưởng niềm hạnh phúc Nhưng đến Tố Tâm, kiểu kết cấu bị phá vỡ Hoàng Ngọc Phách người khắc phục cách kết cấu theo lối cũ – truyền thống cách đưa lối kết cấu theo quy luật tâm lí.Tác giả gọi Tố Tâm “tâm lí tiểu thuyết” đây, tác gỉa có hứng thú “Xét tình trạng lịng người”, “Chép hành động tâm lí”, “tách bạch nỗi éo le tình” đây, tác giả đưa người ta vào tâm giới, khám phá thật lịng Cái nhan đề “tâm lí tiểu thuyết” mà tác giả nêu lên bìa lạ, có nghĩa khơng gian câu chuyện cốt yếu lịng người, ngón tác giả soi rọi vào tâm lí người Cả câu chuyện phân tích tâm lí tình Nhân vật vừa u vừa cúi xuống quan sát tình yêu vạch vẽ cho bạn đọc hay chỗ ẩn vi hay cắc cớ tâm giới Thật độc giả thời làm quen với tiểu thuyết gia Pháp, xa Balzac, Stendhal, gần Barres, Bourget, kiến thức tâm lí ơng phơ bày khơng có lạ hay cao Nhưng đa số vừa truyện Nôm tiểu thuyết Tàu khải phát Ai yêu nhìn rõ qua mắt người yêu Đạm Thủy: “Lắm hai mắt nàng nhìn tơi thiết tha kêu van ngỏ lời trước cho nàng thỏa, mà lúc mắt kêu van nàng đừng làm cho ngày phải thú tội nàng” Những kẻ yêu chẳng ngồi mơ tưởng vẩn vơ chốn cao sơn lưu thủy thấy thêm hớn hở khát khao, song biết chẳng qua theo định luật tâm lí rằng: “trí tưởng tượng làm cho lòng mê thêm mạnh” Thành nhiều độc giả có cảm tưởng lâu “thực bất tri kì vị”, mà nhờ có viết tác giả vạch vẽ cho, khám phá mình, nếm biết tất vị tình, chịu nhiều chỗ tác giả nói “trúng tim đen” Sự để ý quan sát cử chỉ, khuynh hướng giải thích tâm lí, phong vị tình, tất thấy chung đúc sen thổ lộ mẻ (có lẽ sen tiểu thuyết tình ta) Đổi Tố Tâm nội dun g phản ánh không mang tính đề tài mà đổi nội dung mang tính loại thể, dấu hiệu chuyển hướng loại hình Đổi quan niệm thực, sâu vào giới tinh thần người, tất yếu phải có cách tiếp cận thực tương ứng Rõ ràng Tố Tâm cách tiếp cận thực theo kiểu sử thi hay mà cách tiếp cận thực riêng qua góc nhìn đời tư Với góc nhìn mới, Hồng Ngọc Phách đến đặc trưng chủ yếu tiểu thuyết đại, tạo cho thể loại cốt cách đích thực Bởi vì: “đặc điểm tiêu biểu làm cho tiểu thuyết khác sử thi, ngụ ngơn cách nhìn sống từ góc độ đời tư” Góc nhìn đời tư giup tác giả nhìn thấy vùng khuất tối mà góc nhìn khác khơng thấy Vì ơng phát phẩm chất tiểu thuyết nét đạo đức cho nhân vật, phát vùng đau giới tinh thần người – dấu hiệu chứng tỏ văn học chuyển sang thời kì đại Tiểu thuyết Tố Tâm xây dựng hỡnh tượng nhân vật mẻ, thuyết phục Trong tác phẩm, tính cách nhân vật có phát triển “tự thân”, đời thật Đạm Thủy hỡnh ảnh niờn trớ thức Tõy học cũn Tố Tõm cụ gỏi mới, học chữ Tõy, mờ sưu tầm văn chương, biết làm thơ Thân khiến họ đến với tự nhiên Họ lấy thơ văn, thú vui tao nhó, làm nhịp cầu giao cảm Tỡnh yờu họ, vỡ thế, sỏng, cao thơ văn họ Nó nảy nở tự nhiên tân thời Tố Tâm dám chủ động viết thư cho người yêu, làm thơ tặng Đạm Thủy Hai người tâm tỡnh với phũng riờng; lại cũn giấu mẹ, hẹn ngắm cảnh nông thôn, chơi biển… Xây dựng hỡnh tượng Tố Tâm Đạm Thủy, tác giả hướng vào lớp trí thức, chiếm tỉ lệ nhỏ xó hội Tuy nhiờn, họ lực lượng chủ yếu xó hội thành thị Việt Nam thập niờn sau Theo hướng này, Tố Tâm mang chức dự báo Chính Hồng Ngọc Phách tìm thấy nhân vật trung tâm, điển hình cho giai đoạn văn học, góp phần tháo vỡ lúng túng nhà văn, mở hướng cho văn học nước nhà buổi giao thời Việc lựa chọn niên tân học làm nhân vật chính, cho phép nhà văn coi tâm lí đối tượng để miêu tả trở thành người khai sinh tiểu thuyết tâm lí Việt Nam, mở đường cho tiểu thuyết Việt Nam vào quĩ đạo đại Tố Tâm xây dựng cốt truyện mẻ, đại Trong tiểu thuyết đại, cốt truyện phương tiện để bộc lộ tính cách nhân vật Tính cách bật qua biến cố chủ yếu cốt truyện Ở Tố Tâm, biến cố truyện nhằm khắc họa tớnh cỏch hai kiểu nhõn vật: niờn trớ thức Tõy học thiếu nữ, nhà gia giỏo, sống theo lối Cốt truyện hấp dẫn khụng nhờ tỡnh tiết ly kỳ mà vỡ tõm lý nhõn vật khai thác đến tận ngóc ngách sâu kín nú Nú khụng theo trỡnh tự truyền thống: gặp gỡ – lưu lạc – đoàn viên Theo kiểu đại, kết thúc bi kịch - bi kịch không đọng lại dư vị bi quan cho người đọc Trái lại, bi kịch làm rung chuyển nếp cảm, nếp nghĩ mũn xưa người đọc thời Sức mạnh ấy, tiểu thuyết trước thời với Tố Tâm chưa có Ơng cịn người dám đoạn tuyệt với kiểu tiểu thuyết điểm nhìn trần thuật đơn điệu, nhàm cũ, hướng tới lối viết mẻ với nhiều điểm nhìn linh hoạt, xóa bỏ lối kết thúc có hậu theo kiểu tiên nghiệm thay vào cách kết thúc đầy bi kịch, tôn trọng thực làm đảo lộn mơ hình cũ, tạo nên gương mặt cho văn học đại Lần tiểu thuyết xuât bút pháp tự thuật, nhà văn nhân vật tự kể lại câu chuyện éo le ngơi thứ “tơi” Nhân vật tự xưng tơi kể lại câu chuyện cho bạn nghe từ chỗ cảm phục đến si Việc sử dụng lờ kể thứ dễ làm cho giọng tự rơi vào đơn điệu, nhàm chán tình ý truyện thông qua tâm mà phát lộ Thế tiểu thuyết khơng thấy có nhàm chán Hoàng Ngọc Phách cho xuất thêm nhân vật “kí giả”, chuyển vai “kí giả” “tơi” diễn khơng làm cho đường kênh giao tiếp nhân vật với độc giả tưởng đơn điệu, buồn tẻ trở nên linh hoạt, nhiều lúc hịa nhập vào có lôi cuốn, thu hút người đọc Tiểu thuyết Tố Tâm thành cơng nghệ thuật miêu tả Đó nghệ thuật khắc họa tâm lý nhân vật Mọi trạng thái tâm lý có sở, có trỡnh hỡnh thành hợp lý Để gặp yêu Tố Tâm, tiềm thức Đạm Thủy lưu giữ gương mặt từ nhà quan huyện Cũn Tố Tõm đáp lại chân tỡnh Đạm Thủy, nàng, vỡ yờu thơ, mà yờu người mộng, Đó cũn nghệ thuật miờu tả thiờn nhiờn Cảnh thiờn nhiờn Tố Tõm lên vô sống động rực rỡ Thiên nhiên tác phẩm khắc họa ngũi bỳt tả chõn tài hoa Nú thoỏt khỏi mớ cụng thức tả cảnh ước lệ, đăng đối số truyện ngắn thời Cảnh thiên nhiên nhiều cá thể hóa Nhà văn tả thiên nhiên khơng phải để tả tỡnh Thiờn nhiờn xuất lối cho tâm hồn lóng mạn Cỏc nhõn vật tỡm đến thiên nhiên để nối kết lại trường giao cảm tâm hồn lóng mạn cô đơn, bị ý thức hệ phong kiến cầm tự Tố Tõm thực khai phỏ khụng gian mới, khoỏng đạt, mở hướng cho tác phẩm sau xây dựng nên hỡnh tượng thiên nhiên đầy quyến rũ Tiểu thuyết Tố Tâm đạt thành công định phương diện ngôn ngữ nghệ thuật kể chuyện Trong Tố Tâm, nhiều hỡnh thức tổ chức ngụn ngữ sử dụng: đối thoại nhân vật, độc thoại nội tâm, ngôn ngữ người kể chuyện… Nhỡn chung, ngụn ngữ Tố Tâm thứ ngôn ngữ chải chuốt, giàu cảm xúc, đầy chất trữ tỡnh, chất thơ, Nó mang đặc điểm ngơn ngữ tiểu thuyết lóng mạn Ra đời lúc quốc văn cũn thời kỳ phụi thai, trỡnh độ tiểu thuyết cũn thấp kộm, cú trỡnh độ diễn đạt thế, Tố Tâm đáng ghi nhận công lao làm giàu chữ quốc ngữ Phần nghệ thuật kể chuyện Tố Tâm đáng đề cao Dù hầu hết kết nối qua đoạn văn, thư tác phẩm thừa sức lôi cuốn, làm say mê người đọc từ đầu đến cuối truyện Như đổi tiểu thuyết Tố Tâm đổi đồng Tuy kiệt tác, đỉnh cao tiểu thuyết Việt Nam đầu kỉ XX, tác phẩm kết tinh thành tựu giai đoạn văn học tai thời điểm quan trọng ấy, Tố Tâm xứng đáng vị trí đặt móng cho ự phát triển văn hoch đại, khép lại thời kì nhà văn hệ 1913 với ngập ngừng, lưỡng lự, nước đôi; mở cho nhà văn hệ 1932 thời kì với sức bật mới, mang đến cho họ niềm tự hào, tự tin vào tài sức mạnh hệ Cho nên nói sau năm nghành lí luận sáng tác non trẻ khó nhọc mị mẫm, vất vả kiếm tìm, câu hỏi then chốt: Tiểu thuyết đại gì? Có lẽ Hồng Ngọc Phách trả lời đích đáng Quả thật tiểu thuyết Tố Tâm đời đánh dấu cách mạng lang văn tư tưởng lối viết Chỉ với Tố Tâm bút Hồng Ngọc Phách định vị Ơng tài có giá trị báo hiệu cho phong trào chưa tới tới 1.2.3 Sức hấp dẫn tiểu thuyết Tố Tâm Tố Tâm tiểu thuyết ảnh hưởng đến người đọc năm đầu kỷ XX sâu hơn, nhận ý nhà phê bình nhiều hơn, so với tiểu thuyết khác xuất thời kỳ Tố Tâm đời hoan nghênh người trẻ tuổi Một chứng nhân niên đương thời, ông Nghiêm Toản, có kể lại: “Chúng tơi cịn nhớ học vào khoảng 1925, đọc truyện Tố Tâm, thường ngậm ngùi rưng rưng nước mắt, miệng ngân nga câu thơ truyện thầm phục tuyệt cú, anh bạn nội trú người Trung kỳ theo Ban Tú tài, ngày tết không sứ, vườn Bách thảo chôn hoa làm thơ, câu đối viếng hoa”.Đó nói lên tác phẩm ứng vào điệu sầu thời đại cảm bọn niên lãng mạn Nhà phê bình văn học Thiếu Sơn ca ngợi: “Văn mới, truyện lại mới, cách bố cục có trật tự, mưu có lý do, hành động theo tâm lý, mà giải cấu hợp tự nhiên, thật quốc sách người có học mà biết nghề” Tiểu thuyết "Tố tâm", cột mốc quan trọng cho trào lưu văn học lóng mạn Việt Nam hOàng Ngọc Phỏch vừa nhà xuất Gallimard, giới thiệu với công chúng pháp Đây tác phẩm văn học thứ ba, sau "Kim Vân Kiều" "Mười kỷ thi ca Việt Nam" Gallimard ấn hành, tiếng Pháp Các giáo sư Michele Sullivan, Emmanuel Lê Ốc Mạch chuyển ngữ ... cho tiểu thuyết Việt Nam đại, cho dòng văn xi lãng mạn 1.2 Vị trí Tố Tâm lịch sử tiểu thuyết Việt Nam đại 1.2.1 Một nhìn chung vê tiểu thuyết Việt Nam đầu kỉ XX Trong lịch sử văn học nhân loại, ... tả trở thành người khai sinh tiểu thuyết tâm lí Việt Nam, mở đường cho tiểu thuyết Việt Nam vào quĩ đạo đại Tố Tâm xây dựng cốt truyện mẻ, đại Trong tiểu thuyết đại, cốt truyện phương tiện để... truyện ? ?Tiểu thuyết? ?? thể loại thuộc “truyện” hình thức tự phát triển cao, có qui mơ lớn tiểu thuyết chương hồi, tiểu thuyết tài tử giai nhân (thuộc văn học trung đại) tiểu thuyết đại thời trung đại