GA TOÁN L 2 TUẦN 2 SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MƠN: TỐN – LỚP CHỦ ĐỀ: ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG TUẦN: BÀI: NHIỀU HƠN HAY ÍT HƠN BAO NHIÊU (TIẾT 2) ( Sách Chân trời sáng tạo – SGK trang 20 ) I MỤC TIÊU: Năng lực: 1.1 Năng lực đặc thù: - Tư lập luận toán học: Nhận biết nhiều hơn, - Sử dụng cơng cụ, phương tiện tốn học: Tìm xem hai nhóm đối tượng nhiều hay qua việc so sánh hai số đơn vị 1.2 Năng lực chung: - Năng lực trọng: tư lập luận tốn học, mơ hình hố tốn học, giao tiếp toán học, giải vấn đề toán học - Tích hợp: Tốn học sống, Tự nhiên Xã hội, Tiếng Việt Phẩm chất: - Trung thực: Thật thà, thẳng việc học tập làm - Chăm chỉ: Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động học tập - Trách nhiệm: Có trách nhiệm tham gia tốt hoạt động học tập, hoàn thành nhiệm vụ giao, làm tập đầy đủ II PHƯƠNG TIỆN DẠY – HỌC: Giáo viên: - Sách Toán lớp 2; thiết bị dạy toán; 20 khối lập phương Học sinh: - Sách học sinh, tập; thiết bị học toán; 10 khối lập phương III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Khởi động (5 phút): * Mục tiêu: Tạo khơng khí lớp học vui tươi, sinh động kết hợp kiểm tra kiến thức cũ - HS lắng nghe * Phương pháp: Trị chơi * Hình thức: Cả lớp - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò - Lớp trưởng điều hành chơi: Đố bạn - Yêu cầu lớp trưởng điều hành trò chơi: - HS tham gia chơi +Lớp Trưởng cho đại diện tổ lên đếm số hoa khen thưởng cô giáo tặng tuần tổ viết lên thẻ sau nêu nhận xét tổ nhiều hay tổ bạn - Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học sinh -> Giới thiệu Hoạt động 2: Luyện tập (25 phút) * Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức vừa học nhận biết biểu tượng nhiều hơn, * Phương pháp: Trực quan, thực hành * Hình thức: nhóm, cá nhân - HS nhận xét - HS lắng nghe -HS nghe nhắc lại đề - HS đọc đề, TL nhóm đơi HS trình bày Hs lắng nghe -HS đo nhận biết nhiệm vụ cần làm: cách phổ biến đo Bài 1: HS nhóm đơi nhận biết băng giấy làm tính trừ (10 cm - cm = cm) tốn tìm phần chênh lệch - HS đọc đề thực hành làm BT nhóm -1 vài bạn nêu cách làm kết đơi trước lớp - Các nhóm trình bày kết HS trình bày HS lắng nghe - GV chốt, nhận xét Bài 2: HS đọc đề Thảo luận nhóm 4, thực hành đo tìm kết +GV nêu yêu cầu cho hs thao tác vói đ d d h chuẩn bị: đo chiều dài băng giấy? cho biết băng giấy ngắn ngắn bao nhiêm cm? +GV theo dõi hs giúp đỡ ->Nhiều hay tốn tim phần chênh lệch - HS trình bày kết - GV nhận xét, chốt Củng cố (7 phút): * Mục tiêu: Giúp học sinh nắm lại kiến thức trọng tâm học * Phương pháp: Thực hành * Hình thức: trị chơi GV cho HS chơi “Ai nhanh hơn” HS tham gia trò chơi Hs lắng nghe Ví dụ: GV nói: bánh, kẹo HS nhóm đơi: viết phép tính trừ vào bảng con, nhóm viết xong trước chạy lên trước lớp đứng, giơ bảng cho lớp xem nói: HS Bánh nhiều kẹo HS 2: Kẹo bánh GV tổng kết trò chơi tuyên dương bạn chơi tốt *Dặn dị: Xem lại tập tìm nhiều có số hay đồ vật, … ... xét tổ nhiều hay tổ bạn - Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học sinh -> Giới thiệu Hoạt động 2: Luyện tập ( 25 phút) * Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức vừa học nhận biết biểu tượng nhiều hơn, ... chốt, nhận xét Bài 2: HS đọc đề Thảo luận nhóm 4, thực hành đo tìm kết +GV nêu yêu cầu cho hs thao tác vói đ d d h chuẩn bị: đo chiều dài băng giấy? cho biết băng giấy ngắn ngắn bao nhiêm cm?... đo chiều dài băng giấy? cho biết băng giấy ngắn ngắn bao nhiêm cm? +GV theo dõi hs giúp đỡ - >Nhiều hay tốn tim phần chênh lệch - HS trình bày kết - GV nhận xét, chốt Củng cố (7 phút): * Mục tiêu: