PP CHƯƠNG TRÌNH giáo án HĐTNHN 6

KHUNG PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH HĐTNHN Tên chủ đề (tháng) Tuần Gợi ý hoạt động Sinh hoạt cờ Hoạt động giáo dục theo chủ đề Tên HĐGD theo CĐ Chủ đề Trường học em (tháng 9) Văn nghệ: Chào lớp Tìm hiểu truyền thống nhà trường Văn nghệ: Hát mái trường Chủ đề Em trưởng thành ( tháng 10) Cuộc thi: Nếu em hiệu trưởng Phỏng vấn học sinh lớp 6: Em học sinh lớp Biểu diễn tiểu phẩm: Những người bạn tốt Hoạt động cụ thể Trường học em Thích nghi với mơi trường Trở thành người lớn Gợi ý hoạt động Sinh hoạt lớp Cảm xúc trở thành học sinh lớp Giới thiệu trường học em 4.Trị chơi Đốn ý đồng đội Khám phá hoạt động nhà trường Kế hoạch hoạt động lớp em Khắc phục khó khăn trường học Chăm sóc điều chỉnh thân Giới thiệu người bạn Những thay đổi thân Phát huy điểm tốt thân Chân dung em tương lai Những người bạn tốt Xử lí tình mâu thuẫn 3.Cảm nhận tuần học 7.Trải nghiệm tham gia hoạt động trường Kinh nghiệm thích nghi với mơi trường Làm thiếp tặng bạn Xây dựng kế hoạch rèn luyện thân 7.Những điểm đáng yêu bạn em Chủ đề Thầy cô – người bạn đồng hành – (tháng 11) Kể chuyện gia đình Thuyết trình: ý nghĩa sống ngăn nắp gọn gàng Phát động chào mừng ngày 20-11, làm sản phẩm, tiết mục nói thầy, Phỏng vấn giáo viên: Ấn tượng thầy trò 10 11 quan hệ bạn bè Gia đình em Quan tâm chăm sóc Sinh hoạt người thân gia Gia đình – đình kết nối để yêu thương Sắp xếp góc học tập Tìm hiểu thầy Điều em muốn chia sẻ thầy Thầy với chúng Đóng vai em chuyên gia tâm lí hỗ trợ học sinh Thầy trò qua hệ: Mời cựu giáo chức học sinh toạ đàm Chủ đề Tiếp nối truyền thống quê hương (tháng 12) 13 14 Tình nghĩa thầy trị: Trình bày tiết mục, sản phẩm( báo tường ) nhân ngày 20.11 Cùng vượt khó Giao lưu với nhóm tình nguyện viên Thiết kế góc học tập hợp lí Thầy kí ức Thu hoạch cá nhân Lập kế hoạch tổ chức hoạt động tri ân thầy Bộ sưu tập tình nghĩa thầy trị Tri ân thầy cô 12 Kỉ niệm gia đình Xây dựng dự án nhân Hùng biện nguồn gốc ý nghĩa ngày Nhà giáo VN 2011 Cảm nghĩ nghề giáo viên Hội diễn Đánh giá nghệ thuật tri hoạt động tri ân thầy cô ân thầy cô Những câu chuyện lòng nhân Vẽ tranh theo chủ đề Những lòng nhân Lập kế hoạch thiện nguyện Gìn giữ truyền thống tương thân, tương Chia sẻ kết thực hoạt động thiện nguyện 15 Chủ đề Nét đẹp mùa xuân ( tháng 1) Giữ gìn cho tương lai Tìm hiểu truyền thống địa phương Giới thiệu truyền thống địa phương Thử tài hiểu biết truyền thống địa phương Giữ gìn, phát huy truyền thống 16 Giao lưu với nghệ nhân 17 Giới thiệu cảnh quan thiên nhiên quê hương Giữ gìn Tìm hiểu Xuân quê cảnh đẹp quê phong tục ngày hương hương tết vùng, miền Tìm hiểu Đóng vai văn hố ứng ứng xử có văn xử nơi cơng hố cộng Tiểu phẩm Việc tốt, Xây dựng lời hay hành vi có Quy tắc ứng văn hố xử lớp nhà trường Hành vi ứng xử văn hoá nơi công cộng Làm quen Xác định với chi tiêu khoản chi ưu gia tiên số tiền đình: hạn chế Phỏng vấn Lập kế Cơng người nội trợ hoạch chi tiêu việc Cuộc thi: Tham gia gia Nhà tài cơng việc đình tiềm gai đình Ứng xử với vấn đề nảy sinh gia đình Thi hùng Sự cần thiết biện: giá trị việc quan 18 19 20 Chủ đề Tập làm chủ gia đình (tháng 2) Giới thiệu truyền thống lịch sử địa phương 21 22 23 Người lưu giữ truyền thống địa phương 6.Truyền thống hệ trẻ Thu hoạch sau chủ đề Tiếp nối truyền thống quê hương Những trò Chia sẻ chơi mùa xuân địa điểm du xuân Hát mùa xuân Trò chơi ứng xử nơi công cộng Đánh giá việc ứng xử có văn hố Người tiêu dùng thơng thái Xử lí số việc nhà hiệu Quan tâm lẫn gia đình Chủ đề Cuộc sống quanh ta (tháng 3) 24 Văn nghệ chủ đề Gia đình 25 Phát động tháng hành động Vì Trái Đất xanh Thi hùng biện chủ đề Biến đổi khí hậu Tuyên truyền giảm thiểu biến đổi khí hậu Kết nối với cộng đồng: toạ đàm với tình nguyện viên 26 27 28 Chủ đề Con đường tương lai (tháng 4) 29 Phát động thi thiết kế Dự án cộng đồng Giá trị nghề xã hội 30 Giao lưu với người làm nghề truyền thống 31 Triển lãm tâm đến người gia đình thân Quan tâm, chăm sóc người thân Quan tâm đến người thân Thách thức thiên nhiên Cộng đồng quanh em Giữ gìn nghề xưa Chia sẻ kỉ niệm quan tâm người thân Làm sản phẩm Trao gửi yêu thương Tác động biến đổi khí hậu Thiên tai dấu hiệu thiên tai nghiệm thương Trải yêu Trình diễn trang phục tái chế Bảo vệ động Sổ tay bảo vật q vệ mơi trường Tìm hiểu cộng đồng quanh em Tham gia hoạt động cộng đồng Xây dựng Dự án cộng đồng Em cộng đồng Tìm hiểu nghề truyền thống Giới thiệu số nghề truyền thống Khám phá phù hợp cá nhân với nghề truyền thống Chúng em Tìm hiểu nghề truyền thống qua thơ, ca, hò, vè Vận động ủng hộ Dự án cộng đồng Tìm kiếm nghệ nhân tương lai 10 Quảng bá 32 Chủ đề Chào mùa hè (tháng 5) 33 34 35 tranh, ảnh nghề truyền thống Toạ đàm: Ước mơ nghề nghiệp em Giới thiệu hoạt động câu lạc mùa hè Mùa hè đội viên Lời nhắn nhủ thầy cô nghề truyền cho nghề thống truyền thống Tìm hiểu cơng cụ, ngun liệu số An toàn nghề truyền lao động thống làng Sử dụng nghề cơng cụ lao động an tồn nghề truyền thống Kỉ niệm mùa hè Lập nhóm sở thích, khả Đón hè Đón hè an vui an tồn tồn Chăm sóc, bảo vệ thân mùa hè Mong muốn kì nghỉ Kế hoạch hè hè Kế hoạch hè em Giải ô chữ an toàn lao động làng nghề Tự tin thể khả Hát mùa hè Lời chúc mùa hè Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG HỌC CỦA EM – THÁNG MỤC TIÊU – YÊU CẦU CẦN ĐẠT:      Bày tỏ cảm xúc trở thành HS lớp Giới thiệu nét bật nhà trường chủ động, tự giác tham gia xây dựng truyền thống nhà trường Biết chăm sóc thân điều chỉnh thân để phù hợp với môi trường học tập mới, phù hợp với hoàn cảnh gia tiếp Thiết lập mối quan hệ với bạn bè Tham gia hoạt động giáo dục theo chủ đề Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh TRƯỜNG HỌC MỚI CỦA EM I MỤC TIÊU: Về kiến thức: Tìm hiểu thơng tin trường mà em theo học Về lực: + Tự chủ tự học: Tự giác học tập, lao động; kiên trì thực mục tiêu học tập + Giao tiếp với hợp tác: Hình thành kĩ kết bạn với người bạn mới; hợp tác với bạn lớp hoạt động; bạn bè tham gia giải nhiệm vụ học tập + Giải vấn đề sáng tạo: Tự xây dựng kế hoạch hoạt động lớp + Thích ứng với sống: Tự tin thích ứng với môi trường học tập + Tổ chức thiết kế hoạt động: Lập kế hoạch hoạt động Về phẩm chất: + Yêu nước: Yêu quý tự hào trường, tự hào HS trường; yêu q, trân trọng có ý thức giữ gìn cơng trình, cảnh quan sư phạm nhà trường + Trách nhiệm: Tích cực hồn thành nhiệm vụ học tập, lao động II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Hướng dẫn HS tìm hiểu thông tin trường trung học sở mà em theo học - Chuẩn bị giấy A4, A0, giấy nhớ, giấy màu, giấy bìa, bìa cứng, bút dạ, bút bi, bút chì, bút màu, ghim, hồ dán… - Những thăm ghi tên hoạt động nhà trường Đối với HS: sgk, dụng cụ học tập, đọc trước học theo hướng dẫn GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TUẦN – TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CƠ Văn nghệ: Chào lớp a Mục tiêu: - Nhận thức ý nghĩa ngày khai giảng cảm thấy tự hào, hạnh phúc thầy cơ, anh chị chào đón - Tự tin tham gia lễ khai giảng có ấn tượng tốt đẹp ngày khai giảng b Nội dung: GV BGH tổ chức lễ khai giảng, HS trật tự, ý lắng nghe, quan sát c Sản phẩm: Trình tự diễn buổi lễ khai giảng d Tổ chức thực hiện: - GV BCH tổ chức trình tự nghi lễ buổi lễ khai giảng: Đón tiếp đại biểu Lễ điều hành: Rước cờ, ảnh Bác, đội danh dự, đại diện khối lớp Lễ đón HS lớp 6: HS lớp tập trung địa didemr thuận lợi cho việc di chuyển, tay cầm cờ, hoa Theo lời giới thiệu người dẫn chương trình, GVCN đại diện HS lớp dắt tay, hướng dẫn em HS lớp vào nhạc đến vị trí ngồi quy định HS lớp tự tin, vui tươi theo hàng, vẫy cờ chào thầy cô anh chị trường qua khán đài Lễ chào cờ Đại diện GV phát biểu thể hưởng ứng cam kết thi đua năm học Đại điện HS cam kết thi đua học tập rèn luyện tốt; đại diện HS lớp phát biểu cảm tưởng đón chào học trường THCS Đại biểu chúc mừng GV HS Tặng q cho HS có hồn cảnh khó khăn trường (nếu có) Hoạt động 2: Văn nghệ chào mừng ngày khai giảng a Mục tiêu: Thể cảm xúc vui vẻ, hảo hứng đón chào năm học b Nội dung: Chương trình văn nghệ linh hoạt đầu, sau tiếng trống khai trường cuối chương trình c Sản phẩm: Thưởng thức tiết mục văn nghệ d Tổ chức thực hiện: - Đội văn nghệ trường tiết mục văn nghệ đặc sắc lớp biểu diễn - Đại biểu, thầy cô học sinh hưởng ứng nhiệt tình tạo nên khơng khí vui tươi ngày khai giảng năm học TUẦN – TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC - Cảm xúc trở thành học sinh lớp - Giới thiệu trường học em Hoạt động 1: Cảm xúc trở thành học sinh lớp a Mục tiêu: HS nói lên cảm xúc trước trở thành HS lớp b Nội dung: GV hướng dẫn, HS thảo luận, trả lời câu hỏi c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức cho HS chia sẻ cặp đôi nội dung sau: + Em cảm thấy trở thành HS lớp 6? + Những cảm xúc thân ngày đầu đến học DỰ KIẾN SẢN PHẨM Cảm xúc trở thành học sinh lớp - Vào lớp em cảm thấy vừa vui mừng mơi trường mới? (ví dụ: hồi hộp, hào hứng, lo lắng…) Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận, thảo luận vòng phút - GV quan sát HS thảo luận Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời HS chia sẻ trước lớp cảm xúc Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, kết luận: Những cảm xúc trở thành HS lớp thật đáng trân trọng Bên cạnh niềm tự hào, háo hức xen lẫn hồi hộp, băn khoăn… Tất cảm xúc kỉ niệm đẹp ngày đầu đến trường kí ức khơng thể qn Hoạt động 2: Giới thiệu trường học em lo lắng, hồi hộp… - Cảm xúc thân ngày đầu đến môi trường mới: hồi hộp, hào hứng, lo lắng… a Mục tiêu: HS giới thiệu trường trung học sở mà em theo học b Nội dung: GV hướng dẫn, HS thảo luận, trả lời câu hỏi c Sản phẩm: HS chia sẻ trường học d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia nhóm, nhóm người - GV cho nhóm thảo luận sử dụng sơ đồ tư để giới thiệu trường trung học sở mà em học - GV hướng dẫn, gợi ý nhóm HS thảo luận theo nội dung sau: + Một vài nét lịch sử trường + Một tả cảnh quan, khuôn viên nhà trường + Điều trường làm em ấn tượng nhất? + Những cảm nghĩ, mong muốn trường mới? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận, thảo luận vòng - phút - GV quan sát HS thảo luận, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Kết thúc thời gian thảo luận, GV mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm trước lớp - GV bạn HS lớp đặt câu hỏi cho nhóm vừa trình bày Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, kết luận: Mỗi mơi trường có truyền thống xây dựng phát triển với đặc điểm riêng Tham gia với hoạt động tìm hiểu nhà trường giúp em thêm yêu quý trường mà theo học Mỗi HS có quyền tự hào trường mà em theo học Chúng ta cần có hành động thiết thực góp phần giữ gìn xây dựng nhà trường TUẦN – TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP DỰ KIẾN SẢN PHẨM Giới thiệu trường học em - Lịch sử hình thành trường - Mô tả trường: địa trường, tòa nhà, lớp học, khung cảnh xung quanh trường… - Những ấn tượng, cảm xúc trường Cảm nhận tuần học a Mục tiêu: HS chia sẻ suy nghĩ , cảm xúc tuần học trường trung học sở b Nội dung: GV hướng dẫn, HS suy nghĩ, chia sẻ cảm xúc c Sản phẩm: HS chia sẻ cảm xúc d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV ổn định lớp, tổ chức cho HS chia sẻ theo cặp đôi cảm nhận sau tuần học ngơi trường theo gợi ý sau: + Hãy chia sẻ cảm xúc em sau tuần học ngơi trường mới? + Vì lại có cảm xúc ấy? + Điều khiến em ấn tượng nhất/ hài lịng tuần học vừa qua? Vì sao? + Những cảm nhận em sau tuần học trường trung học sở khác so với hồi em học trường tiểu học? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS suy nghĩ vòng – phút Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời số cặp HS lên chia sẻ trước lớp - GV xây dựng nội quy lớp học Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, kết luận: Những trải nghiệm trường trung học sở kí ức khơng thể phai Những trải nghiệm bao gồm điều tốt chưa tốt, điều khiến em hài lòng chưa hài lòng chúng trở thành phần thiếu đời HS em Hãy trân trọng cảm xúc Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… TUẦN – TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CƠ Tìm hiểu truyền thống nhà trường Hoạt động 1: Chào cờ a Mục tiêu: HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển b Nội dung: HS hát quốc ca TPT BGH nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS TPT d Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - TPT đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Hoạt động 2: Chơi trò chơi “ Ai biết nhiều hơn?” a Mục tiêu: Thể hiểu biết thân truyền thống nhà trường b Nội dung: chơi trò chơi “Ai biết nhiều hơn?” c Sản phẩm: HS tham gia trò chơi d Tổ chức thực hiện: - TPT mời ba HS lên sân khấu chơi trò chơi “Ai biết nhiều hơn?” - TPT viết lên ba bảng đen cụm từ “Truyền thống trường em” khoanh trịn lại Sau ba em HS ghi từ, cụm từ nói truyền thống nhà trường xung quanh cụm từ “Truyền thống trường em” vòng phút - Em viết nhiều từ nhận phần thưởng - Cả trường ý theo dõi, cổ vũ, động viên Hoạt động 3: tìm hiểu truyền thống nhà trường a Mục tiêu: - Nêu truyền thống tốt đẹp nhà trường ý nghĩa truyền thống đó; - Xác định trách nhiệm thân việc phát huy truyền thống nhà trường b Nội dung: ti tìm hiểu truyền thống nhà trường c Sản phẩm: HS tham gia thi d Tổ chức thực hiện: - Người điều khiến giới thiệu BGK thi - Các đội thi vào vị trí để chuẩn bị thi BGK nêu thể lệ thi, cách chấm điểm, quy định thời gian chuẩn bị để trả lời, thang điểm cho loại câu hỏi để đội thi biết - Người dẫ chương trình nêu yêu cầu câu hỏi thi Các đội thi suy nghĩ, thảo luận phút để đưa câu trả lời cho câu hỏi Đội có tín hiệu trước (bằng cách cắm cờ lắc chng) quyền trả lời Nếu trả lời chưa đội khác có thay Nếu khơng có đội trả lời mời khán giả trả lời Nếu khơng có kết BGK nêu đáp án Bảy chữ cái: Đức tính người lao động cần rèn luyện để bảo đảm an tồn sử dụng cơng cụ lao động CẨN THẬN 10 Sáu chữ cái: Khi tự khơng thể giải cố an tồn xảy lao động người lao động cần cho người có trách nhiệm BÁO CÁO 11 Tảm chữ cái: Tên làng nghề truyền thống Hà Nội, nơi có nghề làm cổm tiếng LÀNG VỊNG 12 Sáu chữ cái: Tình trạng góp phần làm cho mơi trường làng nghề bị an tồn Ơ NHIỄM 32 ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ I MỤC TIÊU - HS chia sẻ cảm xúc em tham gia hoạt động chủ đề Con đường tương lai – HS rèn khả tự nhận xét, tự đánh giá thân - HS đánh giá tinh thần, thái độ tham gia hoạt động bạn nhóm, lớp II TIẾN HÀNH ĐÁNH GIÁ Đánh giá chung tham gia thân bạn nhóm hoạt động chủ đề Hãy tự đánh giá thân bạn theo mức độ gợi ý sau: (3 Điểm) Rất tích cực (2 điểm) Tích cực (1 điểm) Chưa tích cực Đánh giá tham gia vào hoạt động Của thân em Của bạn nhóm Đánh giá kết thực nhiệm vụ chủ đề Nội dung tự đánh gia Mức độ (điểm) - HTT: - HT: - Cần cố gắng: Em tìm hiểu số nghề truyền thống Việt Nam Em nêu hoạt động đặc trưng, yêu cầu bản, trang thiết bị, dụng cụ lao động nghề truyền thống Em xác định số đặc điểm thân phù hợp chưa phù hợp với công việc nghề truyền thống Em nhận biết an tồn sử dụng cơng cụ lao động nghề truyền thống Em nhận diện giá trị nghề xã hội có thái độ tơn trọng lao động nghề nghiệp khác Dùng cụm từ ngắn mô tả cảm nhận em sau học chủ đề này:………… Phát biểu tự cảm nhận chủ đề học – Em học điều từ chủ đề này? Điều làm cho em thấy ấn tượng chủ đề? – Liên hệ trách nhiệm HS việc giữ gìn, bảo tồn nghề truyền thống định hướng nghề nghiệp em tương lai Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… 33 CHỦ ĐỀ 9: CHÀO MÙA HÈ – THÁNG MỤC TIÊU – YÊU CẦU CẦN ĐẠT:    Phát sở thích, khả thân Tự tin với sở thích khả thân Biết cách chăm sóc, bảo vệ thân tham gia hoạt động hè 34 ĐĨN HÈ VUI VÀ AN TỒN I MỤC TIÊU Về kiến thức - Trình bày kiến thức liên quan đến chăm sóc sức khoẻ, bảo vệ thân mùa hè đến - Tìm hiểu hoạt động tham gia dịp hè - Nhận biết nguy an tồn xảy liên quan đến lĩnh vực khác mùa hè Về lực: HS phát triển lực: - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, lao động; kiên trì thực mục tiêu học tập - Giao tiếp hợp tác: Hợp tác với bạn lớp hoạt động; bạn bè tham gia giải nhiệm vụ học tập - Giải vấn đề sáng tạo: Nhận biết nguy gây an toàn mùa hè đưa cách thức chăm sóc sức khoẻ, bảo vệ thân hoạt động hè - Thích ứng với sống: Vận dụng kiến thức, hiểu biết để giải tình phát sinh q trình làm việc nhóm, giải tình cần đảm bảo an tồn mùa hè - Định hướng nghề nghiệp: Nhận thức sở thích, khả thân - Tổ chức thiết kế hoạt động: Làm việc nhóm, luyện tập thể Về phẩm chất - Trách nhiệm: Có thói quen giữ gìn vệ sinh, rèn luyện thân thể, chăm sóc sức khoẻ thân - Chăm chỉ: Cố gắng vươn lên đạt kết tốt II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - GV hướng dẫn cho HS tìm hiểu kiến thức chăm sóc sức khoẻ, bảo vệ thân mùa hè (trên mạng internet, báo chí, hỏi bố mẹ, người lớn, ) - GV chuẩn bị thẻ có biểu tượng lĩnh vực để HS bốc thăm (nước, giao thơng, vật dụng gia đình, thực phẩm) - Giấy A4, A0, giấy nhớ, bút dạ, bút bi, bút chì, bút màu Đối với HS - sgk, đồ dùng học tập theo hướng dẫn GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TUẦN 33 – TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CƠ Giới thiệu hoạt động câu lạc mùa hè Hoạt động 1: Chào cờ a Mục tiêu: HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển b Nội dung: HS hát quốc ca TPT BGH nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS TPT d Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - TPT đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Hoạt động 2: Giới thiệu hoạt động câu lạc mùa hè a Mục tiêu: - HS biết hoạt động câu lạc mùa hè b Nội dung: tổ chức buổi Giới thiệu hoạt động câu lạc mùa hè c Sản phẩm: kết thực HS d Tổ chức thực hiện: - TPT triển khai nội dung triển khai: + Các Thành viên tham gia bao gồm GV, HS phân công nhiệm vụ thành lập Ban điều hành CLB + CLB thực hoạt động với bạn Hs hòa nhập trước nội dung hoạt động mà Ban điều hành Câu lạc kết nối với đối tác hỗ trợ hay nội dung thành viên thảo luận mong muốn học (phát triển tư cá nhân tự tin nói lên cảm nghĩ với người) + Sau đó, mời Học sinh bình thường trường tham gia hay người chơi bên ngồi tham gia bạn Hịa nhập tiếp cận trước tự tin thực lần với bạn khác sau - TPT Phân cơng nhiệm vụ: + GVCN đăng kí tham gia CLB + Hỗ trợ địa điểm, sân bãi, lớp học, máy chiếu, bàn ghế… + Tạo điều kiện thuận lợi để CLB trì hoạt động, giới thiệu mơ hình CLB đến trường hịa nhập khác địa bàn Quận (sau thí điểm trường thành công) + HS tham gia CLB + Kêu gọi nhà tài trợ cho CLB vận hành theo hình thức đóng góp quỹ để mua dụng cụ thực hành nội dung hoạt động - GV tổng kết hoạt động triển khai TUẦN 33 – TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Kỉ niệm mùa hè Lập nhóm sở thích, khả Hoạt động 1: Kỉ niệm mùa hè a Mục tiêu: - HS nhớ lại chia sẻ kỉ niệm đáng nhớ mùa hè trước b Nội dung: GV hướng dẫn, HS chia sẻ kỉ niệm đáng nhớ mùa hè trước c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức cho HS chia sẻ cặp đơi kỉ niệm đáng nhớ mùa hè trước: Sự kiện/ câu chuyện gì? Sự kiện câu chuyện diễn vào thời điểm nào? Điều khiến em khơng thể qn? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận, thảo luận vòng phút - GV quan sát HS thảo luận, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo DỰ KIẾN SẢN PHẨM Kỉ niệm mùa hè - Gợi nhắc lại kỉ niệm mùa hè trước giúp em trân trọng qua, đồng thời chuẩn bị cho mùa hè với nhiều hoạt động bổ ích - HS kể kỉ niệm đáng nhớ luận - Đại diện số HS lên chia sẻ trước lớp - GV HS khác đặt câu hỏi cho HS trình bày Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, kết luận Hoạt động 2: Lập nhóm sở thích, khả a Mục tiêu: - HS lập nhóm bạn sở thích, khả để tham gia hoạt động hè - Lập kế hoạch hoạt động chung nhóm hè b Nội dung: GV hướng dẫn, HS lập nhóm có sở thích, khả Lập kế hoạch hoạt động chung nhóm hè c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Lập nhóm - Mỗi HS viết sở thích, khả lên tờ giấy dán trước ngực sở thích, - Các bạn có sở thích, khả tập hợp lại thành nhóm khả thảo luận kế hoạch hoạt động chung nhóm hè: + Tên nhóm; + Tên nhóm; +Loại hình hoạt +Loại hình hoạt động (mơn tập luyện); động + Mục tiêu hoạt động hè; + Mục tiêu hoạt + Dự kiến thời gian hoạt động; động hè; + Địa điểm + Dự kiến thời Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập gian hoạt động; - HS tiếp nhận, thảo luận vòng phút + Địa điểm - GV quan sát HS thảo luận, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm - GV HS nhóm khác đặt câu hỏi cho nhóm trình bày Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, kết luận: Tìm người bạn có sở thích, khả lập nhóm tham gia hoạt động hè giúp em có động lực rèn luyện, tự tin phát triển sở thích, khả thân, đồng thời có niềm vui bên bạn bè TUẦN 33 – TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP Tự tin thể khả a Mục tiêu: - HS tự tin thể khả trước lớp b Nội dung: GV hướng dẫn, HS thống lựa chọn tiết mục thể khả nhóm c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - Các nhóm (đã thành lập hoạt động trên) thống lựa chọn tiết mục thể khả nhóm để trình diễn trước lớp (Ví dụ: đá cầu, tâng bóng, hát, múa, nhảy, ) Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận thực nhiệm vụ - GV quan sát hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Các nhóm trình diễn tiết mục nhóm trước lớp - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét tích cực, tinh thần, thái độ HS hoạt động vừa - GV kết luận: Mỗi người có quyền tự hào khả riêng tự tin thể chúng trước người Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… TUẦN 34 – TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CƠ Mùa hè đội viên Hoạt động 1: Chào cờ a Mục tiêu: HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển b Nội dung: HS hát quốc ca TPT BGH nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS TPT d Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - TPT đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Hoạt động 2: Mùa hè đội viên a Mục tiêu: HS biết học tập rèn luyện theo gương Bác Hồ b Nội dung: tổng kết năm học c Sản phẩm: kết buổi tổng kết d Tổ chức thực hiện: - GV nhắc nhở HS giữ trật tự, ý theo dõi tham gia tích cực hoạt động kỉ niệm sinh nhật Bác Hồ - GV kể câu chuyện công việc Bác Hồ trải qua thời gian tìm đường cứu nước - HS lớp phân công lên biểu diễn tiết mục văn nghệ nói Bác Hồ - GV yêu cầu HS ghi nhớ nội dung mà ấn tượng để chia sẻ với bạn gia đình - GV yêu cầu HS chia sẻ: Qua hoạt động này, em học tập từ Bắc Hồ rèn luyện để trở thành gương sáng? - GV tổng kết hoạt động TUẦN 34 – TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC - Đón hè an tồn - Chăm sóc, bảo vệ thân mùa hè Hoạt động 1: Đón hè an tồn a Mục tiêu: - HS nhận biết nguy an tồn xảy với em tham gia hoạt động mùa hè b Nội dung: GV hướng dẫn, HS thảo luận đưa nguy an tồn xảy với em tham gia hoạt động mùa hè c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành nhóm theo tổ để thảo luận - GV mời đại diện nhóm lên bốc thăm chủ đề thảo luận ghi thẻ chuẩn bị trước (nước, giao DỰ KIẾN SẢN PHẨM Đón hè an tồn - Mùa hè đến, bên cạnh giây phút nghỉ ngơi, vui chơi tiềm ẩn nhiều nguy an toàn liên quan đến nước, tham gia giao thơng, sử dụng vật dụng gia đình sử dụng thực phẩm Các em cần trang bị cho kiến thức thơng, vật dụng gia đình, thực phẩm) kĩ phịng tránh nguy để chúng - Mỗi nhóm thảo luận vịng ta có mùa hè an tồn phút - Kết thúc thời gian thảo luận, nhóm HS xếp thành hàng dọc Lần lượt HS lên bảng ghi nguy an toàn liên quan đến lĩnh vực nhóm theo hình thức thi tiếp sức Trong vịng phút, nhóm ghi nhiều nguy giành chiến thắng Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận, thảo luận vòng phút - GV quan sát HS thảo luận, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Các nhóm chia sẻ cách thức phịng tránh nguy gây an tồn tham gia hoạt động hè - GV HS nhóm khác đặt câu hỏi cho nhóm trình bày Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, kết luận: Hoạt động 2: Chăm sóc, bảo vệ thân mùa hè a Mục tiêu: - HS biết cách chăm sóc, bảo vệ thân mùa hè b Nội dung: GV hướng dẫn, HS thảo luận đưa vấn đề liên quan đến sức khoẻ gặp phải mùa hè nêu cách bảo vệ sức khỏe thân c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi về: – Những vấn đề liên quan đến sức khoẻ gặp phải mùa hè: + Vấn đề gì? DỰ KIẾN SẢN PHẨM Chăm sóc, bảo vệ thân mùa hè - Mùa hè đến, cần biết cách chăm sóc, bảo vệ thân để phịng tránh vấn đề liên quan đến sức khoẻ cảm nắng, ốm, viêm họng, sốt xuất huyết, Để thực có mùa hè vui, khoẻ, em cần có chế độ ăn uống, ngơi, tập luyện, vui chơi hợp lí + Nguyên nhân; + Nguy cơ/hậu quả; + Cách xử lí gặp phải; + Cách phịng tránh – Nêu cách thức chăm sóc, bảo vệ thân mùa hè đến Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận, thảo luận vòng phút - GV quan sát HS thảo luận, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm - GV HS nhóm khác đặt câu hỏi cho nhóm trình bày Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, kết luận TUẦN 34 – TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP Hát mùa hè a Mục tiêu: - HS hát ca khúc mùa hè - Thể tâm trạng vui vẻ, phấn chấn, háo hức đón kì nghỉ hè b Nội dung: GV hướng dẫn, HS tham gia hát câu hát có từ “hè”, “mùa hè”, “hạ”, “mùa hạ” c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành nhóm Các nhóm hát câu hát có từ “hè”, “mùa hè”, “hạ”, “mùa hạ” Nếu đến lượt mà nhóm khơng hát bị thua Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận thực nhiệm vụ - GV quan sát hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS tham gia hát câu có từ “hè”, “mùa hè”, “hạ”, “mùa hạ” - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét tích cực, tinh thần, thái độ HS hoạt động vừa rồi.Trao thưởng cho HS chiến thắng - GV kết luận: Những hát mùa hè với giai điệu vui tươi, sôi giúp em cảm thấy vui vẻ, tươi trẻ Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… 35 KẾ HOẠCH HÈ I MỤC TIÊU Về kiến thức - Tìm hiểu hoạt động tham gia dịp hè Về lực HS phát triển lực: - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, lao động; kiên trì thực mục tiêu học tập; biết rèn luyện thân để khắc phục hạn chế, phát triển thân tốt - Giao tiếp hợp tác: Hợp tác với bạn lớp hoạt bạn bè tham gia giải nhiệm vụ học tập; trì mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô bạn - Giải vấn đề sáng tạo: Xây dựng kế hoạch hoạt động hè phù hợp với nhu cầu, khả năng, điều kiện thân Về phẩm chất - Trách nhiệm: Có thói quen giữ gìn vệ sinh, rèn luyện thân thể, chăm sóc sức khoẻ thân - Chăm chỉ: Cố gắng vươn lên đạt kết tốt - Trung thực: Nêu mong muốn thực thân kì nghỉ hè, lập thực kế hoạch hè thân - Nhân ái: Yêu quý thầy cô, bạn bè II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Yêu cầu HS chuẩn bị giấy A0, A4, bút chì, bút màu Đối với HS - SGK, giấy A0, A4, bút chì, bút màu III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TUẦN 35 – TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CƠ Lời nhắn nhủ thầy cô Hoạt động 1: Chào cờ a Mục tiêu: HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển b Nội dung: HS hát quốc ca TPT BGH nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS TPT d Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - TPT đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Hoạt động 2: Tổng kết năm học a Mục tiêu: Biết kết học tập, rèn luyện toàn trường năm học vừa qua, từ phấn đấu năm học - Nghe lời nhắn nhủ thầy cô b Nội dung: tổng kết năm học c Sản phẩm: kết buổi tổng kết d Tổ chức thực hiện: GV dẫn chương trình, tun bố lí do, giới thiệu đại biểu Hiệu trưởng tổng kết thi đua năm học Tuyên dương khen thưởng tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc năm học(đại diện lãnh đạo trường đọc định khen thưởng; trao phần thưởng); Đại biểu chúc mừng thành tích nhà trường Chương trình văn nghệ HS khối lớp Bí thư Đồn trường phát động phong trào “Mùa hè xanh”; Đại điện HS hưởng ứng GV gửi lời nhắn nhủ động viên HS để tham gia hè an tồn, bổ ích chuẩn bị kế hoạch cho năm học đạt nhiều thành tích học tập Bế mạc, toàn trường biểu diễn dân vũ TUẦN 35 – TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC - Mong muốn kì nghỉ hè - Kế hoạch hè em Hoạt động Mong muốn kì nghỉ hè a Mục tiêu: - HS chia sẻ mong muốn thân kì nghỉ hè b Nội dung: GV hướng dẫn, HS chia sẻ mong muốn thân kì nghỉ hè c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức cho HS chia sẻ cặp đôi mong muốn thân kì nghỉ hè theo gợi ý sau: + Mong muốn hoạt động học tập (Em muốn tìm hiểu thêm mơn học nào? Vì sao?) + Mong muốn hoạt động vui chơi, giải trí (Em muốn tham gia hoạt động vui chơi, giải trí nào? Vì sao?) + Mong muốn hoạt động tham quan, du lịch (Em muốn du lịch đâu? Vì sao?) + Mong muốn hoạt động rèn luyện thân (Em muốn học chơi mơn thể thao nào? Em muốn rèn luyện tính cách thân?) Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận, thảo luận vòng phút - GV quan sát HS thảo luận, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Đại diện cặp đôi chia sẻ mong muốn thân kì nghỉ hè - GV HS cặp đơi khác đặt câu hỏi cho cặp đơi trình bày Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập DỰ KIẾN SẢN PHẨM Mong muốn kì nghỉ hè - Mùa hè khoảng thời gian mà cá nhân thực điều muốn riêng - GV nhận xét, kết luận Hoạt động 2: Kế hoạch hè em a Mục tiêu: - HS xây dựng kế hoạch hè thân b Nội dung: GV hướng dẫn, HS xây dựng kế hoạch hè thân c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn HS xây dựng kế hoạch hè thân, thể hoạt động biểu tượng giấy A4 Ví dụ: + Hoạt động học tập: vẽ bút, vở; + Chơi thể thao: vẽ bóng đá, vợt cầu lơng; + Đi du lịch: vẽ ô tô, máy bay, tàu hoả; + Về quê: vẽ cảnh làng quê - GV yêu cầu HS xây dựng thời gian biểu mùa hè ngày/ tuần/một tháng mùa hè Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận, thảo luận vòng phút - GV quan sát HS thảo luận, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS hoàn thành kế hoạch khoảng thời gian 10 phút - GV mời số HS chia sẻ trước lớp kế hoạch hè Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập – GV khen ngợi mong muốn HS triển hiệu kế hoạch - GV nhận xét, kết luận DỰ KIẾN SẢN PHẨM Kế hoạch hè em - Việc xây dựng chi tiết kế hoạch hè giúp em xếp thời gian hợp lí thực có hiệu dự định TUẦN 35 – TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP Lời chúc mùa hè a Mục tiêu: - HS viết lời nhắn gửi đến thầy cô, bạn bè lớp - HS biết cách thể tình cảm với thầy cơ, bạn bè - Thắt chặt tinh thần đoàn kết, gắn bó, yêu thương thành viên lớp b Nội dung: GV hướng dẫn, HS HS viết lên thẻ giấy lời chúc nghỉ hè tới thầy cô, bạn bè lớp c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức cho HS viết lên thẻ giấy (đã chuẩn bị trước) lời chúc nghỉ hè tới thầy cô, bạn bè lớp - Trao gửi lời chúc tới thầy cô bạn bè Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận thực nhiệm vụ - GV quan sát hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS chia sẻ trước lớp lời chúc nghỉ hè tới thầy cô, bạn bè lớp - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét tích cực, tinh thần, thái độ HS hoạt động vừa - GV kết luận: + Gửi lời chúc nghỉ hè đến thầy cô bạn bè cách thể tình cảm đáng quý, đáng trân trọng + Cần ý đảm bảo an toàn tham gia hoạt động hè, trang bị cho hiểu biết, kĩ để bảo vệ chăm sóc thân thật tốt + Việc xây dựng kế hoạch hè giúp em lựa chọn hoạt động phù hợp với sở thích, khả thân sử dụng thời gian hợp lí cho mùa hè an tồn, vui, khoẻ, bổ ích 36 ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ I MỤC TIÊU - HS tổng kết, đánh giá tiếp thu từ chủ đề Chào mùa hè II TIẾN HÀNH ĐÁNH GIÁ Đánh giá mức độ tham gia em hoạt động Hãy đánh dấu x trước phương án phù hợp: (…) Rất tích cực (…) Tích cực (…) Chưa tích cực Đánh giá kết thực nhiệm vụ chủ đề Hãy đánh dấu x vào ô tương ứng: Các nhiệm vụ Kết thực Hoàn Hoàn Cần cố thành tốt thành gắng Em phát sở thích, khả thân Em tự tin thể khả thân trước bạn Em biết cách tự chăm sóc thân tham gia hoạt động hè Em biết cách tự bảo vệ thân tham gia hoạt động hè Em nhận biết vấn đề sức khoẻ xuất mùa hè Em biết cách phòng tránh nguy gây an toàn tham gia hoạt động mùa hè Đánh giá đồng đẳng hoạt động nhóm Tên chủ đề:………………………………………………………… Tên hoạt động nhóm: ………………………………………………………… Em đánh giá tích cực tham gia hoạt động kết làm việc bạn nhóm thực nhiệm vụ chủ đề cách đánh dấu x vào ô phù hợp: Họ tên Mức độ tích cực Kết làm việc Rất tích cực Tích Chưa tích cực Tốt Bình thường Chưa tốt cực Trả lời câu hỏi GV yêu cầu HS trả lời vào giấy câu hỏi sau: - Em thích (hoặc khơng thích) hoạt động chủ đề này? Vì sao? - Em có nhận xét tham gia hoạt động bạn? - Hãy nêu mong muốn thân tham gia vào Phát biểu cảm tưởng em sau tham gia hoạt động “Chào mùa hè” ... xét, tự đánh giá thân - HS đánh giá tinh thần, thái độ tham gia hoạt động bạn nhóm lớp II TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN Đánh giá mức độ tham gia em hoạt động Hãy đánh dấu nhân (x) trước phương án phù hợp:... diện số HS lên trình bày kết - GV HS khác đặt câu hỏi cho HS trình bày Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV tổ chức cho lớp bình chọn chân dung sáng tạo đẹp - GV đánh giá, kết luận... TRÌNH THỰC HIỆN Đánh giá mức độ tham gia em hoạt động Hãy đánh dấu nhân (x) trước phương án phù hợp: (…) Rất tích cực (…) Tích cực (…) Chưa tích cực Đánh giá tham gia thành viên: Hãy đánh giá mức