Tiết 18: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : -Rèn kỹ năng học sinh giải thành thạo các dạng bài tập về góc -học sinh biết đo góc bằng thước -Rèn tính cẩn thận và chính xác II .Chuẩn bị : GV:thước đo [r]
(1)ngày soạn :3/1/2014 Chương II: Tiết 15: GÓC NỬA MẶT PHẲNG I.Mục tiêu - Kiến thức: + HS hiểu mặt phẳng, khái niệm nửa mặt phẳng bờ a, cách gọi tên nửa mặt phẳng bờ đã cho + HS hiểu tia nằm hai tia khác - Kĩ : + Nhận biết nửa mặt phẳng + Biết vẽ, nhận biết tia nằm hai tia khác - Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận , đo, đặt điểm chính xác II.Chuẩn bị - Giáo viên : Thước thẳng , phấn màu - Học sinh : Thước thẳng III.Phương pháp:1.Sử dụng phương pháp trực quan ,vấn đáp,nêu vấn đề 2.Sử dụng phương pháp đàm thoại : IV:Tiến trình dạy học: Ổn định tổ chức lớp, 2.kiểm tra: (nhắc nhở học sinh chuẩn bị hs sách vở) 3.Bài mới: Hoạt động gv và hs Nội dung HĐ1:Đặt vấn đề Đặt vấn đề GV yêu cầu : Vẽ đường thẳng và đặt tên Vẽ hai điểm thuộc đường thẳng ; E F điểm không thuộc đường thẳng A HS:Lên Bngr vẽ hình - GV: Mặt bảng, mặt trang giấy cho ta B hình ảnh mặt phẳng Hoặc: - Đường thẳng có giới hạn không ? a E A F B - Đường thẳng không có giới hạn, có thể kéo dài hai phía - Đường thẳng a chia mặt bảng thành hai phần gọi là hai nửa HĐ2:Nửa mặt phăng Nửa mặt phẳng Đường thẳng a vừa vẽ chia mặt bảng a) Mặt phẳng : thành phần ? - GV rõ hai nửa mặt phẳng Mặt phẳng không có giới hạn - GV ghi đầu bài lên bảng phía - VD: Mặt bàn, tường (2) GV đưa các VD mặt phẳng - Mặt phẳng có giới hạn không ? b) Nửa mặt phẳng bờ a : Vẽ hình - Hãy cho VD hình ảnh mặt phẳng a thực tế ? (I) - GV: Thế nào là nửa mặt phẳng (II) bờ a b HS nhắc lại khái niệm nửa mặt phẳng Hai nửa mặt phẳng chung bờ gọi là hai bờ a nửa mặt phẳng đối Bất kì đường thẳng nào nằm trên mặt phẳng đối GV nêu khái niệm <72 SGK> (chú ý) - Để phân biệt hai nửa mặt phẳng Chỉ rõ nửa mặt phẳng bờ a trên chung bờ, người ta đặt tên cho nó hình - Vẽ đường thẳng xy Chỉ rõ nửa M mặt phẳng bờ xy trên hình ? (I) a P (II) N Cách gọi tên: Nửa (I) là nửa mặt phẳng bờ a chứa điểm M nửa mặt phẳng bờ a HĐ3:Tia nằm hai tia không chứa N GV vẽ hai điểm M , M : Tia nằm hai tia Yêu cầu HS vẽ đường thẳng xy rõ và đọc tên nửa mặt phẳng x M - HS thực trên bảng O z y -GV yêu cầu: + Vẽ ba tia chung gốc Ox, Oy, Oz N y + Lấy điểm M, N: M tia Ox, M O N tia Oy, N O Vẽ đoạn thẳng MN Quan sát H1 cho biết tia Oz có cắt đoạn thẳng MN O không ? Ở hình : Tia Oz cắt MN điểm nằm M và N, ta nới OZ nằm hai tia Ox và Oy Ở hình 2, 3, tia Oz nằm tia Ox, Oy không ? Vì ? M N z y (3) HS: Ở hình 2, hình tia Oz không cắt đoạn thẳng MN nên tia Oz không nằm tia Ox, Oy - Ở hình 4: Tia Oz cắt đoạn thẳng MN O Oz nằm hai tia Ox và Oy 4.Củng cố Yêu cầu HS làm bài tập 2, <73 SGK> 5.Hướng dẫn: Học kĩ lý thuyết, cần nhận biết nửa mặt phẳng, nhận biết tia nằm hai tia khác - Làm bài tập 4, <73 SGK> ; 1, 4, <52 SBT> V.Rút kinh nghiệm: Ưu điểm :………………………………………………………………………… Hạn chế:………………………………………………………………………… Ngày tháng năm 2014 Duyệt tổ chuyên môn Phạm Thanh Nga Ngày soạn: 8/1/2014 Tiết 16 : GÓC I.Mục tiêu: - Kiến thức: HS hiểu góc là gì ? Góc bẹt là gì ? Hiểu điểm nằm góc - Kĩ : HS biết vẽ góc, đặt tên góc Nhận biết điểm nằm trước góc - Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận II.Chuẩn bị: - Giáo viên : Thước thẳng , phấn màu , com pa , bảng phụ - Học sinh : Thước thẳng III.Phương pháp:1,2 phương pháp trực quan,vấn đáp 3,4.phương pháp nêu vấn đề,thuyết trình IV:Tiến trình dạy học 1- Ổn định tổ chức lớp, 2-Kiểm tra 1.Vẽ đường thẳng aa',lấy O aa' , rõ hai nửa mặt phẳng chung bờ aa'? 2) Vẽ tia Ox, Oy Trên hình vẽ có tia nào , các tia đó có đặc điểm gì ? 3.Bài mới: Hoạt động gv và hs Nội dung (4) HĐ1:Góc Góc Góc: Yêu cầu HS nêu lại định nghĩa Định nghĩa :( SGK.) góc HS nêu định nghĩa góc gv :treo bảng phụ H4(b) và H4(c ) x O O : Đỉnh góc HS : nêu đỉnh và cạnh góc đọc các Ox, Oy : cạnh góc góc hình (đọc : góc xOy , yOx góc O) Lưu ý : Đỉnh góc viết và viết to GV yêu cầu : Mỗi em vẽ hai góc và đặt tên, viết kí hiệu - HS vẽ hai góc vào vở, đặt tên, ghi KH ?em có nhận xét gì tia 0x và 0y H4(c) KH : xOy (yOx , Ô ) HS: là tia đối có chung gốc GV:giới thiệu tia đối mà chung gốc thì gọi là góc bẹt Vậy góc bẹt là góc ntn? thì ta chuyển Góc bẹt: phần Là góc có hai cạnh là hai tia đối .HĐ2:Góc bẹt - Hãy vẽ góc bẹt, đặt tên - Nêu cách vẽ góc bẹt - Tìm hình ảnh góc bẹt thực tế - Trên hình có góc nào ? Đọc tên ? z HĐ3:Vẽ góc GV: Để vẽ góc xOy ta vẽ nào ? gv:trong hình có nhiều góc ta thường vẽ thêm hay nhiều vòng cung nhỏ nối cạnh góc để dễ thấy góc mà ta xét - góc xOy, lấy M hình vẽ : M nằm góc xOy Vẽ tia OM Nhận xét HS: Vẽ hai tia chung gốc Ox, Oy - HS vẽ góc vào x O Vẽ góc: -Vẽ đỉnh và cạnh nó -ký hiệu : Điểm nằm góc Tia OM nằm góc xOy y (5) X M K - Điểm K không nằm góc xOy Chú ý : Khi hai cạnh góc không đối có điểm nằm góc O y HS nhận xét : Tia OM nằm tia Ox và tia Oy 4.Củng cố -Luyện tập - Nêu đ/n góc ? - Nêu đ/n góc bẹt - Yêu cầu HS làm bài tập 5.Hướng dẫn: - Học bài theo SGK - Làm bài tập 8, , 10 <75 SGK> - Mang thước đo độ V.Rút kinh nghiệm: Ưu điểm :………………………………………………………………………… Hạn chế:………………………………………………………………………… Ngày tháng năm 2014 Duyệt tổ chuyên môn PhạmThanh Nga ngày soạn : Tiết 17 SỐ ĐO GÓC I.Mục tiêu: - Kiến thức: + HS công nhận góc có số đo xác định, số đo góc bẹt là 1800 + HS biết định nghĩa góc vuông, góc nhọn, góc tù - Kĩ : + Biết đo góc thước đo + Biết so sánh hai góc - Thái độ : Đo cẩn thận, chính xác II.Chuẩn bị: - Giáo viên : Thước đo góc to, thước thẳng, phiếu học tập, bảng phụ - Học sinh : Thước thẳng , thước đo góc III.phương pháp:1phươg pháp trực quan, 2.phương pháp trực quan,vấn đáp IV.Tiến trình dạy học - Ổn định tổ chức lớp, kiểm tra sĩ số HS 2.Kiểm tra bài cũ: 1) Vẽ góc bẹt và đọc tên, rõ đỉnh, cạnh góc ? (6) 2) Vẽ tia nằm hai cạnh góc, đặt tên tia đó ? Hỏi trên hình vừa vẽcó góc Viết tên các góc đó ? 3Bài : Hoạt động gv và hs Nội dung HĐ1:Đo góc Đo góc : - GV : Vẽ góc xOy a) Dụng cụ đo : Thước đo góc (thước - GV giới thiệu thước đo góc, yêu cầu đo độ) HS nêu cấu tạo - Là nửa hình tròn chia thành - Đọc SGK cho biết đơn vị số đo 180 phần nhau, ghi từ đến góc là gì ? 180 theo hai chiều Tâm là tâm thước - GV giới thiệu cách đo góc SGK b) Đơn vị : Độ , phút , giây 10 = 60' - HS nêu cách đo góc SGK 1' = 60'' - Hai HS lên bảng đo góc Số đo góc xOy = 600 aIb = 600 PSq = 1800 - Hai HS lên đo lại HS:Nhận xét - Nhận xét: + Mỗi góc có số đo, số đo góc bẹt là 1800 + Số đo góc không vượt quá - GV: Cho các góc sau, hãy xác định số 1800 đo góc a I b P S q - GV: Mỗi góc có số đo ? Số đo góc bẹt là bao nhiêu độ ? Có nhận xét gì số đo các góc so với 1800 So sánh hai góc Hđ2:so sánh hai góc Có : Ô1 = 550 ; Ô2 = 900 ; Ô3 = 1350 Cho góc sau, hãy xác định số đo Ô1 < Ô2 và Ô2 < Ô3 chúng Ta nói: Ô1 < Ô2 < Ô3 O1 O2 Ô1 = 550 ; Ô2 = 900 ; Ô3 = 1350 - Hai góc số đo chúng - Trong hai góc không nhau, góc nào có số đo lớn thì góc đó lớn (7) 03 - HS lên bảng đo Vậy để so sánh hai góc ta vào đâu ? - GV: Có: xOy = 600 aIb = 600 xOy = aIb Vậy hai góc nào ? Có : Ô3 = 1350 Ô1 = 550 Ô3 > Ô1 Hđ3:góc vuông ,góc nhọn ,góc tù 3.Góc vuông ,góc nhọn ,góc tù - HS nêu khái niệm góc vuông, góc Có Ô1 = 550 (< 900 ) ; Ô2 = 900 nhọn, góc tù Ô3 = 1350 (> 900 ) ( < 1800 ) Nói : Ô1 nhọn Vậy nào là góc vuông, góc nhọn, Ô2 là góc vuông góc tù ? Ô3 là góc tù 4.Củng cố -luyện tập Bài 1:a) Ước lượng mắt xem góc nào vuông, nhọn, tù, bẹt Dùng góc vuông ê ke kiểm tra lại kết O3 O1 O2 O4 - Dùng thước đo góc kiểm tra lại 5.Hướng dẫn - Nắm vững cách đo góc - Phân biệt góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt - Làm bài tập : 12, 13, 15, 16 , 17 <80 SGK> ; 14 , 15 <55 SBT> V.Rút kinh nghiệm: Ưu điểm:………………………………………………………………………… Hạn chế:………………………………………………………………………… Ngày tháng năm 2014 Duyệt tổ chuyên môn Phạm Thanh Nga ngày soạn :4/2/2014 (8) Tiết 18: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : -Rèn kỹ học sinh giải thành thạo các dạng bài tập góc -học sinh biết đo góc thước -Rèn tính cẩn thận và chính xác II Chuẩn bị : GV:thước đo góc và thước thẳng HS :thước thẳng ,thước đo góc III.Phương pháp:sử dụng phương pháp phát và giải vấn đề IV Tiến trình dạy học : ổn định Kiểm tra bài cũ Hs1:muốn đo góc ta làm nào ? nêu các bước đo góc Đọc số đo các góc h18 (sgk ) góc x0y ,x0z ,góc x0t 3.Bài : Hoạt động gv và hs Nội dung Bài tập :bổ sung chỗ thiếu ( ) phát biểu sau : a, góc x0y là hình gồm b, Góc y0z ký hiệu là c, Góc bẹt là góc có d ,Khi hai tia 0x và 0y không đối ,M là điểm nằm góc x0y Bài 1: a hai tia chung gốc b y0z c có số đo 180 độ d tia M nằm hai tia 0x ,0y Bài tập Bài tập : Vẽ : a, góc x0y b, Tia 0M nằm góc x0y c,Điểm N nằm góc x0y Hs :lên bảng vẽ Bài tập :(bài tập 11 -sbt ) xem hình a,ước lượng mắt số đo góc ghi vào bảng b, dùng thước đo góc tìm số đo góc ghi vào bảng c, xếp các góc theo thứ tự lớn dần Tên góc xAy BAC số đo ước lượng số đo thước (9) Bài tập : hỏi lúc đúng thì kim phút và kim đồng hồ tạo thành góc :00 ,600 ,900 , 1500 ,1800 Hs :trả lời Bài Kim phút và kim tạo thành góc 00 lúc 12 , Bài Bài tập : đo các góc CED ,CGD ,BED ,GEC hình (sbt-T55 ) Hs :lên bảng đo 4.Củng cố:GV:Hệ thống bài Hướng dẫn nhà : -học lại lý thuyết và xem lại toàn các bài tập đã chữa -đọc trước bài -bài tập nhà :12,15 (sbt -T55 ) V.Rút kinh nghiệm : Ưu điểm:………………………………………………………………………… Hạn chế:………………………………………………………………………… Ngày tháng năm 2014 Duyệt tổ chuyên môn Phạm Thanh Nga Ngày soạn:10/2/2014 Tiết 19: VẼ GÓC CHO BIẾT SỐ ĐO I.Mục tiêu - Kiến thức: HS hiểu trên nửa mặt phẳng xác định có bờ chứa tia Ox, vẽ tia và tia Oy cho xOy = m0 (0 < m < 180) - Kĩ : HS biết vẽ góc có số đo cho trước thước thẳng và thước đo góc - Thái độ : Đo, vẽ cẩn thận, chính xác II.Chuẩn bị: - Giáo viên : Thước thẳng, thước đo góc, SGK (10) - Học sinh : Thước thẳng, thước đo góc, SGK III.Phương pháp:1,2.sử dụng phương pháp tích cực IV:Tiến trình dạy học 1- Ổn định tổ chức lớp, kiểm tra sĩ số HS 2- Kiểm tra bài cũ: 3.Bài Hoạt động GV&HS Nội dung HĐ1:Vẽ góc trên mặt phẳng 1.Vẽ góc trên mặt phẳng GV:Nêu vd HS:Lên bảng vẽ VD1 x O y Một HS khác lên kiểm tra hình vẽ - Đặt thước đo góc trên nửa mặt phẳng bạn có bở chứa tia Ox cho tâm thước trùng với đỉnh O; tia Ox qua vạch O thước - Kẻ tia Oy qua vạch 40 thước HS: - Vẽ tia BA - Vẽ tia BC tạo với tia BA góc - Vẽ tia BA 135 - Vẽ tia BC tạo với tia BA góc - HS lên bảng vẽ, các HS khác vẽ 135 vào HĐ2:Vẽ hai góc trên nửa mặt phẳng 2:Vẽ hai góc trên nửa mặt phẳng Bài tập 1: a) Vẽ xOy = 300 a) xOz = 75 trên cùng nửa mặt phẳng b) Có nhận xét gì vị trí tia Ox; Oy; Oz ? Giải thích - HS lên bảng vẽ hình O b) Tia Oy nằm tia Ox và Oz (vì 300 < 750) Bài tập 2: Trên cùng nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Oa vẽ: c b (11) aOb = 1200 aOc = 1450 Cho nhận xét vị trí tia Oa, Ob, Oc 1200 O a - Nêu tổng quát: Nhận xét : tia Ob nằm tia Oa và Oc vì 1200 < 1450 Nhận xét: Trên cùng nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox, xOy = m 0, xOz = n0 m < n tia oy nằm tia Ox và Oz Bài 3: Ai vẽ đúng Bài Nhận xét hình vẽ các bạn, với bài Bạn Hoa vẽ đúng tập: " vẽ trên cùng nửa mặt phẳng có bờ là đường thẳng chứa tia OA: AOB = 500, AOC = 1300 Hoa vẽ: C B Nga vẽ sai, vì tia OB và OC không thuộc cùng nửa mặt phẳng có bờ chứa tia OA O Bạn Nga vẽ : C A A Tính COB Ta có tia OB nằm hai tia OA và OC vì AOC > AOB nên: AOB + BOC = AOC 500 + BOC = 1300 O BOC = 1300 - 500 = 800 4.Củng cố:nêu cách vẽ góc trên nửa mặt phẳng 5.Hướng dẫn; học bài theo sgk,xem lại các bài tập đã làm- Tập vẽ góc với số đo cho trước.- Nhớ kĩ nhận xét bài.- Làm bài tập: 25 29 SGK V.Rút kinh nghiệm: Ưu điểm:………………………………………………………………………… Hạn chế:………………………………………………………………………… Ngày tháng năm 2014 Duyệt tổ chuyên môn Phạm Thanh Nga Ngày soạn: (12) Tiết 20 : KHI NÀO THÌ XOY + YOZ = XOZ I.Mục tiêu - Kiến thức: + HS nhận biết và hiểu nào thì xOy + yOz = xOz + HS nắm vững và nhận biết các khái niệm: Hai góc kề nhau, hai góc phụ nhau, hai góc bù nhau, hai góc kề bù - Kĩ : Củng cố, rèn kĩ sử dụng thước đo góc, kĩ tính góc, kĩ nhận biết các quan hệ hai góc - Thái độ : Rèn tính cẩn thận, chính xác cho HS II.Chuẩn bị: - Giáo viên : Thước đo góc to, thước thẳng, phiếu học tập, bút các màu, phấn màu - Học sinh : Thước thẳng , thước đo góc III.Phương pháp:1.Sử dụng phương pháp gợi mở ,vấn đáp 2.Sử dụng phương pháp phát và giải vấn đề IV:Tiến trình dạy học: - Ổn định tổ chức lớp 2.Kiểm tra bài cũ: 1) Vẽ góc xOz 2) Vẽ tia Oy nằm hai cạnh góc xOz 3) Dùng thước đo góc, đo các góc có hình 4) So sánh xOy + yOz với xOz 3.Bài hoạt động gv và hs Nội dung HĐ1: KHI NÀO THÌ TỔNG SỐ ĐO KHI NÀO THÌ TỔNG SỐ ĐO HAI HAI GÓC XOY VÀ YOZ GÓC XOY VÀ YOZ BẰNG SỐ ĐO XOZ BẰNG SỐ ĐO XOZ Qua kết vừa đo, yêu cầu HS trả lời Nếu tia Oy nằm tia Ox và Oz thì : câu hỏi trên xOy + yOz = xOz Ngược lại xOy + yOz = xOz thì tia Oy nằm hai tia Ox và Oz GV đưa nhận xét <81 SGK> lên bảng phụ, nhấn mạnh chiều nhận xét đó - GV đưa hình vẽ : A O B - Phát biểu nhận xét trên nào ? - Yêu cầu HS làm bài 18 SGK (13) - GV sửa, đưa bài giải mẫu lên bảng phụ - Như vậy: Nếu cho tia chung gốc đó có tia nằm tia còn lại, có góc hình Bài Bài 3: Cho hình vẽ : Đẳng thức sau đúng hay sai ? Theo đầu bài: Tia OA nằm hai tia OB và OC nên : BOC = BOA + AOC (nhận xét) BOA = 450 ; AOC = 320 BOC = 450 + 320 = 770 y Có góc x M HĐ2:CÁC KHÁI NIỆM HAI GÓC KỀ NHAU, PHỤ NHAU, BÙ NHAU, KỀ BÙ CÁC KHÁI NIỆM HAI GÓC KỀ NHAU, PHỤ NHAU, BÙ NHAU, KỀ BÙ (SGK-81) Yêu cầu tự đọc mục tr.81 SGK - Yêu cầu trả lời câu hỏi nhóm : + Thế nào là hai góc kề ? Vẽ hình minh hoạ, rõ hai góc kề trên hình ? + Thế nào là hai góc phụ ? Tìm số đo góc phụ với 300 , 450 + Thế nào là hai góc bù ? + Cho  = 1050 ; B = 750 Hai góc  và B có bù không vì ? + Thế nào là hai góc kề bù ? Hai góc kề bù có tổng là ? Vẽ hình ? Đại diện nhóm lên trả lời C 4Củng cố: - Yêu cầu HS làm bài tập: Cho các hình vẽ, mối quan hệ các góc hình: y (14) C x x' A O B 5.Hướng dẫn: - Thuộc, hiểu: + Nhận xét: Khi nào thì xOy + yOz = xOz và ngược lại + Biết áp dụng vào bài tập + Nhận biết hai góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau, kề bù - Làm bài tập: 20, 21 , 22 , 23 <82, 83 SGK> V.Rút kinh nghiệm: Ưu điểm:……………………………………………………………………… Hạn chế:………………………………………………………………………… Ngày tháng năm 2014 Duyệt tổ chuyên môn Phạm Thanh Nga Ngày soạn : Tiết 21 : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: -Kiến thức:Củng cố và rèn kũ sử dụng thước đo góc ,kỹ tính góc ,kỹ nhận biết các quan hệ các góc -Kỹ năng:rèn kỹ học sinh giải thành thạo các dạng bài tập -thái độ :rèn tính cẩn thận chính xác cho học sinh II.Chuẩn bị gv : hệ thống các bài tập hs : học bài và làm bài tập đầy đủ III.phương pháp:sử dụng phương pháp phát và giải vấn đề IV.Tiến trình dạy học : 1.ổn định : (15) Kiểm tra bài cũ HS1 :Khi nào thì x0y +y0z = x0z Chữa bài tập 19 (sgk -T82 ) x0y + y0y, = 1800 1200 + yoy, = 1800 : y0y, = 60 Bài : Hoạtđộng GV & HS Nội dung Bài tập 1: cho hình vẽ biết tia 0I Bài tập : 1 nằm 0A ,0B , A0B = 600 , B0 I A0 B 60 150 4 B0I = A0B Tính B0I , A0I ? A0 I I B A0 B A0 I A0 B I B 60 15 45 các cặp góc phụ là : a0b và b0d ; a0cvac0d Bài tập : a,đo các góc hình sau : Bài tập : Các cặp góc sau bù b, Viết tên các cặp góc phụ trên hình : aAbvabAd aAc và cAd Hs: lên bảng Bài tập 3: a,đo các góc hình vẽ sau : Bài tập hai tia AM và AN đối nên: MAN 180 b, viết tên các cặp góc bù hai góc MAP và góc NAP kễ bù nên : hình vẽ trên 0 NAP 180 33 147 Hs: lên bảng : vì tia AQ nằm tia AN, AP nên : 0 x= PAQ 147 58 89 Bài tập :cho hình vẽ biết tia AM và AN đố ,MAP = 330 ,NAQ=580 tia AQ nằm tia AN và AP hãy tính số đo x PAQ 4.Củng cố:gv hệ thống bài (16) Hướng dẫn nhà : -Học lại toàn lý thuyết và xem các bài tập đã chữa -làm bài tập 18,19,20 (SBT -T 56 ) -Đọc trước bài vẽ góc cho biết số đo V.Rút kinh nghiệm : Ưu điểm………………………………………………………………………… Hạn chế :………………………………………………………………………… Ngày soạn: Tiết 22: TIA PHÂN GIÁC CỦA GÓC I.Mục tiêu: - Kiến thức: + HS hiểu nào là tia phân giác góc ? + HS hiểu đường phân giác góc là gì ? - Kĩ : Biết vẽ tia phân giác góc - Thái độ : Rèn tính cẩn thận vẽ, đo, gấp giấy II.Chuẩn bị: - Giáo viên : Thước thẳng, compa ,thước đo góc, giấy để gấp, bảng phụ - Học sinh : Thước thẳng, thước đo góc, com pa III.Phương pháp:1.Sử dụng phương pháp phát nêu vấnđề 2.Sử dụng phương pháp gợi mở ,vấn đáp IV:Tiến trình dạy học 1- Ổn định tổ chức lớp, kiểm tra sĩ số HS 2- Kiểm tra bài cũ: - GV yêu cầu HS làm bài trên phiếu học tập: 1) Cho tia Ox Trên cùng nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox vẽ tia Oy tia Oz cho xOy = 1000, xOz = 500 2) Vị trí tia Oz nào với tia Ox và Oy ? Tính yOz, so sánh yOz với xOz ? 3.Bài mới: Hoạt động GV&HS Nội dung HĐ1:Tia phân giác góc là gì? 1.Tia phân giác góc là gì? - GV : Vậy tia phân giác góc Oz là tia phân giác góc xOy là tia nào ? Tia Oz nằm tia Ox và Oy - Khi nào tia Oz là tia phân giác xOz = zOy góc xOy ? Hình : Ot là tia phân giác xOy - GV: Tia nào là tia phân giác: x t x' t' Hình : Ot' không phải là tia phân giác x'Oy' O 450 y O y' Hình 3: Ob là tia phân giác aOb a (17) O b c HĐ2:cách vẽ tia phân giác góc cách vẽ tia phân giác góc Ví dụ: Cho xOy = 640 Vẽ tia phân giác - Tia Oz phải nằm tia Ox và Oy Oz góc xOy xOy Tia Oz phải thoả mãn điều kiện gì ? xOz = zOy = 64 32 GV: Vẽ xOy = 640 Vẽ tia Oz nằm xOz = tia Ox và Oy cho xOz = 32 800 Bài tập: Cho AOB = 800 Vẽ phân giác OC AOC = COB = = 40 AOB - Vẽ tia Oc cho OC nằm OA C1: Dùng thước đo góc và OB và AOC = 400 - Tính AOC C2: - Vẽ góc AOB - Vẽ OC là phân giác AOB - Gấp giấy cho cánh OA trùng với cạnh OB Nếp gấp cho ta vị trí C2: Gấp giấy tia phân giác OC Yêu cầu HS xem H38 SGK - GV: Mỗi góc C không phải góc bẹt - Mỗi góc (khác góc bẹt) có tia phân giác có tia phân giác ? t - Cho góc bẹt xOy Vẽ tia phân giác góc này ? - Góc bẹt có tia phân giác ? O GV:Nêu chú ý x y - Đường phân giác góc là gi ? t' HS:Trả lời 3.Chú ý: x O t' t y Đường thẳng chứa tia phân giác góc là đường phân giác góc đó 4.Củng cố: Bài tập: (18) - Vẽ aOb = 600 - Vẽ tia phân giác aOb - Vẽ tia đối tia Oa là Oa' - Vẽ tia đối tia Ob là Ob' - Vẽ tia phân giác a'Ob' Em có nhận xét gì ? b' a O t' t a' b Nhận xét: Tia phân giác góc aOb và a'Ob' tạo thành đường thẳng 5.Hướng dẫn: - Nắm vững định nghĩa tia phân giác góc, đường phân giác góc - Làm bài tập: 30; 34; 35; 36 <SGK> V.Rút kinh nghiệm: Uưu điểm:……………………………………………………………………… Hạn chế:………………………………………………………………………… Ngày tháng năm 2014 Duyệt tổ chuyên môn Phạm Thanh Nga KÝ DUYỆT NGÀY : (19) (20)