giao an du thi tich hop lien mon Ngu Van THCS

Nếu không còn hoạt động nông nghiệp cuộc sống của chúng ta sẽ như thế nào.. - GV chốt lại: hoạt động nông nghiệp rất quan trọng..[r]

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN GỊ CƠNG ĐƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC KIỂNG PHƯỚC

HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC: 2014 - 2015

BÀI SOẠN

MÔN: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP BA TIẾT 30: BÀI: HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP

Người thực hiện: Phan Thị Phượng

BÀI SOẠN

MÔN: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP BA Tiết 30: Bài: HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP I Mục tiêu: HS biết

- Kể tên số hoạt động nơng nghiệp - Nêu ích lợi hoạt động nông nghiệp II Chuẩn bị:

- GV: ảnh sách giáo khoa, bảng phụ;

- HS: SGK, tranh, ảnh sưu tầm hoạt động nông nghiệp, câu tục ngữ, ca dao HS sưu tầm

III Các hoạt động lớp: Nội dung

hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

Điều chỉnh HĐ khởi động:

MT: tạo khơng khí thoải mái tiết học, kiểm tra cũ HT: cá nhân

1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ: Gọi HS trả lời câu hỏi:

+ Em kể tên sở thông tin liên lạc?

+ Hoạt động thơng tin liên lạc có vai trị gì?

- Nhận xét

3 Giới thiệu bài: Hoạt động nông nghiệp

- Hát

- Trả lời - Trả lời

HĐ 1: Tìm hiểu hoạt động nơng nghiệp.

MT: Kể tên và nêu lợi ích hoạt động nông nghiệp HT: Cặp, cá nhân, lớp

- Yêu cầu HS quan sát ảnh SGK thảo luận theo cặp câu hỏi sau:

+ Ảnh chụp cảnh gì?

+ Hoạt động cung cấp cho người sản phẩm gì?

- Gọi đại diện cặp lên trình bày (mỗi hs trình bày hình)

- Yêu cầu cặp khác nhận xét

- Đọc yêu cầu sau nhìn SGK trang 58, 59 quan sát ảnh thảo luận theo cặp

- Trình bày Ảnh 1:

- Ảnh chụp cảnh chăm sóc, bảo vệ rừng

- Giúp có bầu khơng khí lành

Ảnh 2: - Nuôi cá

Yêu cầu HS nhận xét, bổ sung - GV giới thiệu thêm với HS hoạt động nông nghiệp thông qua ảnh: cày ruộng sản xuất muối - GV nhận xét, tuyên dương

- GV kết luận: Hoạt động trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt nuôi trồng thủy sản, trồng rừng, làm muối, Được gọi hoạt động nông nghiệp

- Mở rộng:

1 Sản phẩm hoạt động nông nghiệp dùng để làm gì?

2 Nếu khơng cịn hoạt động nông nghiệp sống nào?

- GV chốt lại: hoạt động nơng nghiệp quan trọng Nó cung cấp lương thực, thực phẩm để nuôi sống người

Ảnh 3: - Gặt lúa

- Cung cấp lúa gạo nuôi sống người

Ảnh 4: - Nuôi lợn

- Cung cấp cho thịt

Ảnh 5: - Nuôi gà

- Cung cấp cho thịt trứng

- Nhận xét, bổ sung - Quan sát, trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- Trả lời - Trả lời

- Lắng nghe

HĐ 2: Tìm hiểu hoạt động nơng nghiệp địa phương em. MT: Biết số hoạt động nông nghiệp nơi em sống

HT: Cá nhân, nhóm, lớp

- Yêu cầu nhóm kể cho nghe địa phương có hoạt động nơng nghiệp đính tranh ảnh mà em sưu tầm vào bảng nhóm

- Mời đại diện nhóm lên giới thiệu tranh ảnh mà nhóm sưu tầm

- Nhận xét, khen ngợi nhóm sưu tầm nhiều tranh, ảnh

- HS kể nhóm đính tranh vào bảng nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

- GV kết luận: tất hoạt động nông nghiệp có ích cho người

- u cầu HS giới thiệu thêm hoạt động nông nghiệp khác địa phương em tranh ảnh mà em sưu tầm

- Lắng nghe

- Vài HS giới thiệu thêm

HĐ 3: Tìm hiểu về hoạt động nông nghiệp Việt Nam.

MT: Biết số hoạt động nông nghiệp nước ta HT: Cá nhân, lớp

- Trị chơi "hộp q bí ẩn" + GV phổ biến cách chơi

+ Tổ chức cho HS chơi trò chơi + Nhận xét tuyên dương

Câu hỏi

1 Việt Nam nước xuất lúa gạo đứng hàng thứ giới?

2 Trong vùng đây, vùng sản xuất nhiều lúa gạo nhất? A Đồng Nam Bộ

B Tây Nguyên C Miền Trung

3 Trâu, bị, dê thường chăn ni nhiều miền nào?

4 Lúa, ngô (bắp), trồng nhiều vùng nào?

5 Sơ ri đặc sản vùng nào?

+ Lắng nghe + Tham gia chơi + Nhận xét

Củng cố

- Mời HS đọc câu ca dao, tục ngữ nói hoạt động nông nghiệp mà em sưu tầm

- GV nhận xét, bổ sung

- Liên hệ, giáo dục: ta thấy hoạt động nông nghiệp vất vả Nên em phải biết trân trọng sản phẩm lao động tham gia giúp đỡ việc phù hợp, có ích

- Gọi - HS đọc mục bạn cần biết

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị sau: Hoạt động công nghiệp, thương mại.

- Vài HS đọc

- Lắng nghe

- - HS đọc

BÀI SOẠN MÔN: TIẾNG VIỆT PHÂN MÔN: TẬP ĐỌC BÀI: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I Mục tiêu:

- Đọc đúng, trôi chảy toàn Biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu từ: Người Chăm, hũ, dúi, thản nhiên, dành dụm

II Chuẩn bị:

- GV: tranh, câu dài cần luyện đọc - HS: SGK

III Các hoạt động lớp Nội dung hoạt

động

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Điều

chỉnh HĐ khởi động

MT: tạo khơng khí vui tươi, kiểm tra cũ

1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ: Nhớ Việt Bắc - Gọi HS đọc thuộc lòng 10 dòng thơ đầu trả lời câu hỏ: + Người cán xuôi nhớ Việt Bắc?

+ Trong 10 dịng thơ em vừa đọc câu thơ cho thấy Việt Bắc đẹp?

- Nhận xét, đánh giá Bài mới:

Đính tranh

- Khai thác tranh để giới thiệu bài: Hũ bạc người cha

- Hát

- HS đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV

- Quan sát tranh, nghe trả lời câu hỏi

HĐ 1: Luyện đọc

MT: (mục tiêu bài)

* GV đọc diễn cảm toàn bài: sau đọc xong, GV kết hợp tranh để giải thích từ: "Người Chăm", "hũ"

- Lưu ý HS ý giọng đọc:

+ Giọng người kể: chậm rãi, khoan thai hồi hộp phát triển tình tiết truyện

+ Giọng ông lão: khuyên bảo đoạn 1, nghiêm khắc đoạn 2, cảm động đoạn 4, ân cần - trang trọng đoạn * Luyện đọc câu: HS nối tiếp đọc câu, giáo viên kết hợp sữa sai, ngắt cụm từ, dấu

- Lắng nghe

- Quan sát tranh + trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

câu

* Luyện đọc đoạn trước lớp: kết hợp giải nghĩa từ, ngắt câu hợp lý (đối với câu dài)

- Luyện đọc đoạn nhóm - Sau HS đọc đoạn nhóm, GV mời đại diện nhóm thi đọc đoạn

- Mời HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá