Đang tải... (xem toàn văn)
I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tự xúc ăn, rửa tay trước khi ăn, và để đồ dùng đúng nơi quy định - Trẻ biết tên món ăn và các chất dinh dưỡng có trong thức ăn - Khi ăn không nói chuyện,k[r]
(1)TUẦN 13: CHUÛ ÑIEÅM: NGÀNH NGHỀ SƠ ĐỒ MẠNG : TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH Xây dựng Dịch vụ chăm sóc sức khỏe Từ: 18/ 11 đến 22/ 11/ 2013 Từ: 25/ 11 đến 29/ 11/ 2013 CHỦ ĐỀ: NGÀNH NGHỀ ( 5TUẦN) Ngày thực hiện: 18/ 11/ 2013 Ngày kết thúc: 20 / 12/ 2013 TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH Sản xuất TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH Từ: 02/ 12 đến 06/ 12/ 2013 Giao thông Từ: 09/ 12 đến 13/ 12/ 2013 TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH Giúp đỡ cộng đồng Từ: 16/ 12đến 20/ 12/ 2013 MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ: Phát triển thể chất: (2) - Thực số việc đơn giản sinh hoạt hàng ngày ( đánh răng, rửa mặt, rửa tay, cầm muỗng xúc cơm, lấy, cất đồ dùng…) Có số thói quen, hành vi tốt ăn uống và vệ sinh phòng bệnh Có khả thực các vận động thể theo nhu cầu thân( đi, chạy, nhảy, bò, trường, trèo …) Biết tránh vật gây nguy hiểm, nơi không an toàn Biết ăn đa dạng các món ăn, ăn đủ chất có lợi cho sức khỏe và cho người lao động Biết giữ gìn vệ sinh: rửa tay, chân sau chơi và lao động Phát triển nhận thức: Trẻ biết có nhiều nghề khác và nhận khác nhau, giống các nghề qua tên gọi, số đặc điểm bật ( trang phục, đồ dùng, sản phẩm…) và lợi ích các nghề Dạy trẻ biết đếm đến 7, nhận biết các nhóm đồ vật có số lượng Biết tên gọi số nghề, tên đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm các nghề khác Phát triển ngôn ngữ: Nhận dạng các chữ cái và phát âm đúng chữ cái Diễn đạt mong muốn, nhu cầu và suy nghĩ nhiều loại câu Có khả nghe và kể lại việc, kể lại chuyện Có khả cảm nhận vần điệu, nhịp điệu bài thơ, bài hát, ca dao, đồng dao Tham gia có sáng tạo các hoạt động ngôn ngữ: đóng kịch, kể chuyện Thuộc và đọc diễn cảm các bài thơ chủ đề ngành nghề Mạnh dạn, tự tin, chủ động giao tiếp Biết kể, nói điều đã quan sát qua thực tế, qua tranh ảnh có liên quan đến các nghề Phát triển thẩm mỹ: Thích tìm hiểu và bộc lộ cảm xúc phù hợp trước vẻ đẹp thiên nhiên, sống Thích nghe nhạc, chăm chú lắng nghe và nhận giai điệu khác các bài hát, nhạc Hát đúng, thể sắc thái tình cảm qua các bài hát theo chủ đề Biết thể cảm xúc khác qua cử chỉ, lời nói trước vẻ đẹp phong phú các loại đồ dùng, đồ chơi, sản phẩm các nghề Thể vui thích tham gia các hoạt động tạo hình: vẽ, nặn, xé, cắt dán tạo số sản phẩm tạo hình thể hiểu biết đơn giản số nghề quen thuộc Phát triển tình cảm xã hội: Biết lợi ích các nghề là làm sản phẩm( lúa, gạo, mì, vải, quần áo…) cần thiết cho sinh hoạt và phục vụ cho đời sống người Biết quý trọng các sản phẩm người lao động làm ra, biết tiết kiệm và giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, các vật dụng gia đình, lớp học Có cử chỉ, lời nói kính trọng, lễ phép người lớn và yêu quý các cô chú, bác làm các nghề khác CHỦ ĐỀ: NGÀNH NGHỀ Từ 18/11- 20/12/2013 CHỦ ĐỀ: DỊCH VỤ CHĂM SĨC SỨC KHỎE (3) Từ 18 / 11 – 22 / 11 / 2013 * Phaùt trieån nhận thức: *Phaùt trieån ngôn ngữ: -Trẻ nhận biết - Trẻ nghe và xã hội có hiểu nội dung nhiều nghề,ích lợi các bài thơ, câu các nghề đối ca dao, chuyện với đời sống theo chủ để người - Trẻ sử dụng - Biết phân biệt ngôn ngữ để nói số nghề phổ biến và số các dịch vụ chăm sóc sức nghề truyền khỏe thống - Trẻ sử dụng - Biết phân loại công cụ sản phẩm đúng thuật ngữ nghề toán học, phát - Trẻ biết đếm âm đúng chữ đến 7, nhận biết cái các nhóm - Đọc diễn cảm đồ vật có số các bài thơ theo lượng chủ đề *Phaùt trieån theå chaát: - Rèn luyện kỹ vận động, phối hợp tay và chân - Trẻ vận động mạnh dạn, tự tin - Rèn luyện kỹ thực các thao tác vệ sinh *Phaùt trieån tình caûm xaõ hoäi: - GD trẻ biết bảo vệ, giữ gìn sức khỏe trước thay đổi thời tiết - Có thói quen văn minh, lịch ăn uống -Biết tiết kiệm điện- nước *Phaùt trieån thaåm myõ: -Trẻ biết cảm nhận cái đẹp, biết yêu quý cái đẹp Thể cái đẹp qua bài thơ, sản phẩm tạo hình, qua sống sinh hoạt hàng ngày -Trẻ biết sử dụng các kỹ tạo hình để tạo sản phẩm đẹp (4) Phaùt trieån nhận thức Thứ 2: LQVT Dạy trẻ biết đếm đến 7, nhận biết các nhóm đồ vật có số lượng Thứ 5: LQMT Tìm hiểu các dịch vụ chăm sóc sức khỏe * Phaùt trieån ngôn ngữ Thứ 4: PTNN: Tìm hiểu dịch vụ chăm sóc sức khỏe Thứ 6: LQCC: I,T, C(T1) Phaùt trieån theå chaát Thứ 3: TDGH TDGH: VĐCB Ném xa tay, chạy và vượt qua chướng ngại vật TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh TDS Thở Tay vai Bụng lườn 4, Chân Bật Phaùt trieån tình caûm xaõ hoäi HÑVC: -XD: Xây công viên -PV: chơi cửa hàng nước giải khát -HT: Chơi lô tô các loại côn trùng, TH sách -NT: Vẽ, tô màu, nặn các loại côn trùng -TN: xếp hột, hạt, que HÑNT : -Thứ 2: Đàm thoại chủ đề dịch vụ chăm sóc sức khỏe - Thứ 3, 4: Quan sát nghề Bác sĩ, cô y tá - Thứ 5,6: Quan sát đồ dùng cô giáo HDG: - Góc XD: Xây khu vui chơi giải trí - Góc PV: Chơi đóng vai bác sĩ, y tá - GócHT: Chơi làm album, dụng cụ các nghề - Góc NT: Vẽ, nặn theo chủ đề - Góc TN: Chơi với sỏi, đá HOẠT ĐỘNG CHIỀU Thứ Trò chơi mới: Chuyền bĩng Thứ THNTH: - Nhóm nặn:Nặn đồ dùng cùa bác sĩ - Nhóm cắt dán: Cắt dán hoa tặng bác sĩ - Nhóm gấp: Gấp ví, cốc - Nhóm vẽ: Vẽ đồ dùng bác sĩ - Nhóm CVVLTH: Thứ : TTVS: Giặt khăn, phơi khăn Thứ : Ơn tập Thứ : Sinh hoạt cuối tuần Nêu gương cuối tuần TỔ CHỨC GIỜ ĂN Phaùt trieån thaåm myõ Thứ : TH Vẽ trang trí cái đĩa ( ĐT) THNTH: Chủ đề: Côn trùng Thứ 2: GDAN (L3) - DH: Bác đưa thư vui tính -NH:Cháu yêu cô chú công nhân - TCAN: Ai đoán giỏi (5) I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tự xúc ăn, rửa tay trước ăn, và để đồ dùng đúng nơi quy định - Trẻ biết tên món ăn và các chất dinh dưỡng có thức ăn - Khi ăn không nói chuyện,không làm rơi vãi thức ăn,ăn uống lịch - Cháu ăn hết xuất,không đùa giỡn bữa ăn II/ Chuaån bò Bàn ghế, khăn trải bàn,bình bông Đĩa khăn lau tay,dụng cụ ăn trẻ III/ Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Bé cùng vệ sinh - Trẻ hát - Tập trung trẻ “ mời bạn ăn” - Trẻ cùng rửa tay - Thông báo đến ăn cô và trẻ cùng rửa tay - Giáo dục trẻ phải rửa tay trước ăn ,khi rửa tay phải đúng cách để tay sẻ tránh các bệnh và không lây bệnh -Trẻ vào bàn ngồi - Cho trẻ vào bàn ngồi * Hoạt động 2: Bé cùng làm - Trẻ bưng thức ăn - Cô chia thức ăn Bạn trực nhật lên bưng thức ăn - Trẻ trả lời - Hỏi trẻ thực phẩm có thức ăn, các chất có thức ăn - Trẻ mời và cùng ăn - Cô giới thiệu món ăn và cho trẻ mời trước ăn - Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng thể khỏe mạnh và thông minh * Hoạt động 3: Ai nhanh - Trẻ ăn cô bao quát trẻ,động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất * Hoạt động 4:Những trẻ ngoan - Trẻ ăn xong cho trẻ làm vệ sinh - Cô và trẻ cùng thu don bàn ghế - Cô lau nhà ăn,trẻ nghỉ - Trẻ làm vệ sinh - Kết thúc - Thu don cùng cô TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN Bé chú ý học Bé chào hỏi lễ phép Bé xếp đồ dùng gọn gàng ĐÓN TRẺ Hướng trẻ đến thay đổi lớp, tranh chủ điểm, đồ chơi trường lớp Cô nắm tình hình và tâm trạng sức khoẻ trẻ, và đồ dùng cá nhân trẻ mang đến Cho trẻ quan sát góc bật chủ điểm thân, chủ đề:tôi là ai? Cháu thực theo TCBN tuần cô đưa Cô và trẻ cùng trao đổi với Cô hỏi han tình hình trẻ Trẻ phát góc bật (6) Cùng trẻ xem tranh chủ đề Trò chuyện với trẻ thân bé và người Cô cùng quan sát với trẻ HỌP MẶT ĐẦU TUẦN - Nắm tình hình sức khỏe và điều vui thích trẻ sau ngày nghỉ - Cô cho trẻ vào lớp trò chuyện và điểm danh - Nói chuyện thân mật với các cháu gợi ý cháu kể chuyện và noùi chuyện theo chủ điển chủ đề Nhắc cháu thực đúng 3TCBN tuần để cô và người Cháu và cô cùng trò chuyện và cùng trao đổi ĐIỂM DANH Cô tập cho trẻ có thói quen biết quan tâm đến bạn bè mình Cô nhắc nhở trẻ chăm học, đúng Cô nắm sỉ số hàng ngày, nắm nguyên nhân cháu vắng Cháu biết nghỉ học phải xin phép Tập trung cháu, cho cháu hát,đọc thơ Cô đọc tên cháu Cháu biết thưa Cháu biết bạn kế bên mình nghỉ Cô đánh dấu vào sổ Cháu phát bạn tổ, lớp vắng để báo cáo cho cô ghi vào sổ GIÁO DỤC LỄ GIÁO * Hành vi văn minh Cháu biết chào hỏi lễ phép Cháu không xả rác và la lớn nơi công cộng * Nề nếp học tập Hăng hái phát biểu ý kiến Chú ý học Ngồi học ngắn Không nói chuyện học *Lao động vệ sinh Bé biết bỏ rác đúng nơi quy định, xếp đồ dùng đúng chỗ Bé rửa tay trước ăn và sau vệ sinh biết thu dọn đồ chơi chơi xong * BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Cô nhắc nhở cháu lúc nơi Đưa vào tiêu chuẩn bé ngoan tuần, tháng Cháu thực theo yêu cầu cô I/ Muïc ñích yeâu caàu: THEÅ DUÏC SAÙNG Thở 3, Tay vai 4, Bụng lườn 4, Chân , Bật (7) - Cô dạy trẻ tập các động tác Thở 3, Tay vai 4, Bụng lườn 4, Chân , Bật - Giúp trẻ phát triển thể cách toàn diện và cân đối - Giáo dục trẻ tập thể dục thường xuyên để rèn luyện sức khỏe - Trẻ yêu cái đẹp, biết cĩ than thể đẹp nhờ tập thể dục - Trẻ nghe và hiểu lời giải thích cô , biết giaiû thích cho bạn II/ Chuaån bò: - Phoøng taäp - Trẻ thoải mái hứng thú III/ Tieán trình hoạt động: Hoạt động cô -Tập trung trẻ thành hàng dọc theo tổ - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan - Tổ trưởng khám tay và báo cáo - Gd trẻ: các phải thường xuyên tập thể dục buổi sáng, ăn đầy đủ chất dinh dưỡng thể luôn khỏe mạnh.Cũng giống Bác Hồ, Bác thường xuyên tập thể dục buổi sáng cho nên thể Bác luôn khỏe mạnh +Caùc coù thường xuyên taäp theå duïc sáng? +Vaäy hôm cô và các cùng tập thể dục nha! ° Hoạt động :Khởi động - Cho cháu luân phiên các kiểu thường,mũi chân,gót chân, mép chaân, chaïy caùc kieåu: chay chaäm, chay nhanh daàn, chay nhanh -Sau đó thành hành ngang dãn hàng ° Hoạt động 2: Trọng động: tập kết hợp bài hát cào cào *Baøi taäp phaùt trieån chung: + Động tác thở : thổi nơ bay.( 4l* 8n) Hoạt động trẻ -Treû xeáp haøng -Treû ñi luaân phieân caùc kieåu chaân - + Động tác tay vai 4: Tay gập trước ngực,quay cẳng tay đưa ngang.( 4l* 8n) -TTCB: Đứng thẳng, khép chân, tay thả xuôi - Nhịp 1: Bước chân trái sang bên bước nhỏ tay gập trước ngực - Nhịp 2: Quay cẳng tay đưa ngang - Nhịp 3: Nhö N1 - Nhịp 4: TTCB - Nhịp 5,6,7,8: Tương tự đổi bên + Động tác bụng 3: nghiêng người sang bên ( 4l* 8n) -TTCB:Đứng thẳng tay giơ cao, bàn tay chạm vai - Nhịp 1:nghiêng người sang phải - Treû taäp Treû taäp (8) - Nhịp 2: nghiêng người sang trái - Nhịp 3: đứng thẳng, tay thả xuôi -Nhịp 4: veà TTCB - Nhịp 5,6,7: tương tự + Động tác chân 3: Ngồi khuỵu gối.( 4l* 8n) -TTCB: Đứng thẳng chân , tay thả xuôi -Nhịp 1: Tay ñöa ngang - Nhịp : Ngoài xổm tay đưa phía trước - Nhịp 3: Nhö N1 - Nhịp 4: Veà TTCB - Nhịp5,6,7,8: Tương tự -Treû taäp -Treû taäp -Trẻ chơi -Trẻ nghỉ + Động tác bật 3: Bật tiến phía trước.( 4l* 8n) -TTCB: Đứng thẳng chân tay chống hông - TH: Bật chân tiền phía trước 3-4 lần quay lại bật cho.ã ° Hoạt động 3: Bé cùng chơi - Cho trẻ chơi trò chơi ‘ Gió thổi” - Cách chơi, luật chơi - Tiến hành cho trẻ chơi - Cho trẻ vòng tròn hồi tỉnh - Kết thúc HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI CHỦ ĐỀ: DỊCH VỤ CHĂM SÓC SỨC KHỎE Thứ 2: Đàm thoại chủ đề dịch vụ chăm sóc sức khỏe Thứ 3, 4: Quan sát nghề Bác sĩ, cô y tá Thứ 5,6: Quan sát đồ dùng cô giáo TCVĐ: Kéo co, lộn cầu vồng , rồng rắn lên mây I/ Muïc ñích yeâu caàu: -Trẻ biết số nghề, đặc điểm, trang phục, dụng cụ, nơi làm việc và lợi ích dịch vụ chăm sóc sức khỏe - Trẻ hít thở không khí lành làm cho thể trẻ phát triển và khỏe mạnh - Trẻ tích cực tham gia trả lời câu hỏi làm cho ngôn ngữ trẻ phát triển - Giúp tư và thể lực trẻ phát triển qua các hoạt động.Hứng thú tham gia vào các trò chơi Trẻ thấy vẻ đẹp, lợi ích các vật (9) - GD trẻ yêu quý, bảo vệ các vật có lợi, không nên đến gần các vật có hại II /Chuaån bò: -Tranh: bác sĩ, y tá, thợ cắt tóc - ĐDĐC, nguyên vật liệu thiên nhiên - NDTH: TTHCM, NL, MT, LQVT, III/ Tieán trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ -Cho treû chaån bò quaàn aùo daøy, deùp saân - Treû ñi daïo -Cho trẻ dạo cùng vịng quanh sân trường vừa vừa đọc cuøng coâ đồng dao, thơ - GD trẻ không hái hoa, bẻ cành, không xô đẩy - Treû haùt - Cho trẻ hát + vận động bài: “ Bác đưa thư vui tính” - Đàm thoại nội dung bài hát: + Các vừa hát bài gì? - Trẻ trả lời + Nội dung bài hát nói gì? * Ôn kiến thức cũ: - Treû trả lời - Tuần vừa các học chủ đề gì ? - Laéng nghe -Tuần này cô dạy cho các chủ đề đó là “dịch vụ - Treû nhắc lại chăm sóc sức khỏe” -Cho trẻ nhắc lại @ Thứ 2: Đàm thoại chủ đề dịch vụ chăm sóc sức khỏe - Gồm có nghề gì ? - Trẻ trả lời - Ích lợi nghề đời sống người? -Sản phẩm nghề ? -Con có ước mơ gì ? ……vv - Trẻ trả lời -GD : Yêu lao động và yêu quý các nghề - Trẻ trả lời +Muốn có cho mình cái nghề xã hội thì c/c phải học giỏi - Trẻ trả lời -GD trẻ gìn giữ vệ sinh ,Gìn giữ đồ dùng dụng cụ các nghề gia đình @ Thứ 3, 4: Quan sát nghề Bác sĩ, y tá - Trẻ trả lời - Cho trẻ QS tranh và nói tự - Trẻ trả lời - Đàm thoại - Trẻ trả lời + Đây là tranh gì? + Bác sĩ làm gì? + Vì bác khám bệnh cho người ? + Vì lại bị ốm? - Trẻ trả lời + Khám bệnh xong bác sĩ còn làm gì ? - Trẻ trả lời + Người khám bệnh gọi là gi? - Trẻ trả lời + Nghề bác sĩ có lợi ích gì? Vì biết? + Ngoài nghề bác sĩ nói dịch vụ chăm sóc sức khỏe còn - Trẻ tả lời biết chăm sóc sức khỏe nữa? @ Thứ 5, 6: Quan sát đồ dùng cô giáo -Cô đặt câu hỏi tương tự để đàm thoại với trẻ các loại côn trùng - Trẻ lắng - GD trẻ yêu quý các nghề, yêu lao động nghe *TCVĐ: Trò chơi: Kéo co (10) -Cô nêu luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau lần trẻ chơi -Cô tổ chức cho trẻ chơi vài lần - cô cho trẻ chơi tự do: cầu tuột, thú nhún bập bênh,… - Cho trẻ chơi với nguyên vật liệu thiên nhiên - Cô quan sát, bao quát trẻ chơi - Báo hết chơi - Tập trung nhận xét trẻ.Giáo dục trẻ * Kết thúc - Trẻ chơi -Trẻ vệ sinh rửa tay chaân HOẠT ĐỘNG GÓC Chủ đề: Dịch vụ chăm sóc sức khỏe Noäi dung: goùc chôi * Goùc chôi: * Teân TC: - Goùc phaân vai - TC: Chơi đóng vai bác sĩ, y tá - Góc xây dựng - TC: Xây khu vui chơi giải trí - Goùc hoäc taäp - TC:Chơi làm album, dụng cụ các nghề - Goùc ngheä thuaät - TC: Vẽ, nặn theo chủ đề - Goùc thieân nhieân - TC: Chơi với sỏi, đá I/ Yêu cầu chung: -Trẻ thể vai chơi các góc chơi - Thông qua hoạt động trẻ giao tiếp cùng bạn bè, giúp ngôn ngữ trẻ phát triển mạch lạc - Rèn cho trẻ kỹ phối hợp chơi - Trẻ tạo sản phẩm đẹp - Giáo dục trẻ chơi ngoan, biết giữ gìn sản phẩm mình, bạn II Yêu cầu nội dung góc: Nội dung Tên trò chơi Mục đích Yêu cầu Phân vai Nghệ thuật Học tập Xây dựng Thiên nhiên Chơi đóng vai bác sĩ, y tá Vẽ, nặn theo chủ Chơi làm album, Xây khu vui Chơi với đề dụng cụ các chơi giải trí sỏi, đá nghề - Trẻ thực toát vai chôi , đóng vai bác sĩ khám bệnh - Qua troø chôi treû giao tieáp roõ raøng, hieåu caâu, từ - Treû cảm nhận vẻ đẹp từ đồ dung đồ - Treû vẽ, nặn theo chủ đề - Trẻ biết phân biệt các dụng cụ các nghề -Treû yeâu caùi đẹp tạo sản phẩm đẹp - GD biết để đồ dùng đúng nơi quy ñònh -Trẻ biết cách làm album, dụng cụ các nghề Treû bieát nhường nhòn baïn chôi - Trẻ cảm nhận vẻ đẹp từ tranh ảnh, đồ dùng - GD treû bieát giữ gìn đồ dùng - Treû xaây khung caûnh cuûa khu vui chơi giải trí - Bieát saép xeáp đồ dùng hợp lí, phù hợp -Giaùo duïc trẻ biết giữ -Trẻ biết cách chơi với sỏi, đá - Gd trè biết giữ gìn và bảo vệ sản phẩm tạo - Biết cách tạo sản phẩm đẹp (11) Chuẩn bị Gợi ý hoạt động chơi - Giaùo duïc treû yêu quí, đoàn kết với bạn Đồ dùng góc Cô gợi ý cho trẻ đóng ba mẹ dắt khám bệnh gìn saûn phaåm laøm Giấy vẽ, màu, viết chì, đất sét, bảng,… Sách, kéo, keo dán, Đồ dùng góc Cô gôi ý cho trẻ dùng viết chì vẽ và tô màu các vật,… Cô gợi ý trẻ thực Cô gợi ý trẻ hành sách đúng, cách xây sạch, đẹp dựng khu vui chơi giải trí Xây hàng rào trước, cổng, … III/ Tieán trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động 1: Bé vui chơi - Cho treû haùt baøi : Bác đưa thư vui tính - Đám thoại: + Con vừa hát bài gì? + Nội dung bài hát nói gì? - GD trẻ yêu quý, bảo vệ các vật - Các xem hôm lớp mình có là nhiều đồ chơi các góc chơi Cô và các cùng xem nha - Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động và các góc chơi, hướng dẫn trẻ vào góc chơi - Góc XD: Xây khu vui chơi giải trí - Góc PV: Chơi đóng vai bác sĩ, y tá - GócHT: Chơi làm album, dụng cụ các nghề - Góc NT: Vẽ, nặn theo chủ đề - Góc TN: Chơi với sỏi, đá Hoạt động 2: Bé tham gia chơi: - Cho trẻ đọc : Ong và bướm góc chơi - Giaùo duïc treû không tranh giành đồ chơi bạn,… - Cô bao quát đến góc chơi, cô khuyến khích trẻ sáng tạo - Coâ bao quát gợi ý giải tình - Baùo heát giô.ø - Baùo heát giô.ø - Cô đến góc chơi nhận xét Hoạt động 3:Béé học hỏi - Taäp trung treû veà goùc troïng taâm - Nhaän xeùt - Nhắc trẻ thu dọn đồ dùng Sỏi, đá, Cô gợi ý trẻ sử dụng cát tạo các hình… Hoạt động trẻ - Treû haùt - Treû xem tranh - Laéng nghe - Laéng nghe - Treû chôi - Hoàn thành góc chôi - Nhaän xeùt - Nhaän xeùt - Thu doïn duøng đồ (12) Keát Thuùc Goùc troïng taâm: góc xây dựng TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT Tên trò chơi chuyền bóng Nhảy qua dây Quậy nước chanh Thời gian chơi Luật chơi - HĐNT- HĐC - Ai làm rơi bóng ngoài lần chơi Cách chơi - Cho trẻ đứng thành vòng tròn Cứ 10 trẻ có trẻ cầm bóng Khi cô hô 2- thì bắt đầu chuyền bóng cho bạn bên cạnh theo vòng tròn Lúc đầu chuyển sang phía tay phải, sau chuyển sang tay trái Nhóm nào có ít bạn làm rơi thắng - HĐC- HĐG - Ai chạm dây -Lúc đầu cô và bạn cầm dây người ngoài đầu hạ dây xuống sát mặt đất Lần lượt quay cho bạn trẻ nhảy qua, sau đó nâng dây lên nhảy cao dần và cho trẻ nhảy tiếp Ai chạm dây cầm dây cho bạn nhảy - Ai không - Ngủ dậy- HĐC thực - Cô yêu cầu trẻ làm theo yêu cầu hát bài cô Thứ : Ngày 18/ 11 /2013 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: LQVT DẠY TRẺ THÊM BỚT PHÂN CHIA TRONG PHẠM VI I./ Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết thêm, bớt, phân chia đối tượng - Trẻ biết đọc đúng kết thêm bớt, phân chia Trẻ sử dụng đúng thuật ngữ toán học - Phát triển khả quan sát, ghi nhớ và tư cho trẻ - Trẻ cảm nhận vẻ đẹp đdđc - GD trẻ thích học toán Thường xuyên và đọc số cho ba mẹ nghe II./ Chuẩn bị: - xe cứu thương, ống tiêm, tập LQVT, số đd rời - NDTH: TTHCM, NL, AN II Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô - Ổn định: Hát: “ Bác đưa thư vui tính” - Đàm thoại: + Con vừa hát bài gì? + BH có chủ đề nào? * Ôn: SL - Cho trẻ tìm các đồ vật xung quanh lớp có SL - Cho trẻ lên gắn nhóm đồ vật có SL lên bảng - Cô vỗ tay cho trẻ đoán số lượng * Bài mới:Dạy trẻ thêm bớt, phân chia đối tượng - Cho trẻ tạo nhóm có số lượng và Hoạt động trẻ - Hát - Trả lời - Tìm Gắn Đoán - Tạo nhóm (13) - Cho trẻ so sánh thêm bớt tạo Cho trẻ phân chia đối tượng lấy số tương ứng với nhóm * Luyện tập: - Cho trẻ thực hành đồ dùng rời - Cho trẻ thêm bớt phân chia đối tượng - Cho trẻ đọc thơ: “Ước mơ tý” bàn - Cô nêu yêu cầu sách - Cho trẻ thực hành Cô quan sát, hướng dẫn trẻ yếu - Cô báo làm bài- hết - Cô chọn bài làm đúng, đẹp cho trẻ nhận xét - Khuyến khích, động viên trẻ làm chậm - Cho trẻ chơi trò chơi: “ Kết nhóm” - Cô nêu cách chơi Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ chơi- nhận xét lớp Kết thúc - So sánh - Đọc thơ bàn Thực hành - Chơi Phaùt trieån thaåm myõ : GDAN Ca hát vận động: Bác đưa thư vui tính (loại 3) Nghe haùt : Cháu yêu cô chú công nhân Troø chôi : Ai đoán giỏi I./ Mục đích yêu cầu: - Trẻ hát thuộc bài hát “ Bác đưa thư vui tính” Trẻ hát đúng giai điệu bài hát - Trẻ hát và vận động theo nhịp bài hát - Trẻ cảm nhận giọng hát hay mình - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động - GD trẻ yêu hoa, không hái hoa, bẻ cành II./ Chuẩn bị: - Dụng cụ âm nhạc - NDTH: AN, LQVH, TTHCM, LQVT, TKNL, UPBĐKH,… III./ Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ - Cho trẻ hát bài: - Hát - Đàm thoại: + Con vừa hát bài gì? - trả lời + BH có chủ đề nào? - Cô cho trẻ nghe đoạn nhạc cho trẻ đoán tên bài hát - Lắng nghe - Cô và trẻ cùng hát múa bài: “ Bác đưa thư vui tính” theo đội - Hát hình vòng tròn vài lần - Cô mời nhóm bạn gái hát- múa lần - Cô mời nhóm bạn trai hát- múa lần - Vận động - Cho lớp hát- theo vòng tròn+ múa Cô sữa sai cách vỗ nhịp và động tác múa cho trẻ - Trẻ đọc thơ: “ Ong và bướm” vòng tròn lấy dụng cụ gõ - Hát+ vỗ nhịp lần vòng tròn - Cô mời nhóm có nhạc cụ khác hát- múa - Hai vòng tròn nhỏ múa lần (14) - Một vòng tròn lớn lần - Cô sữa sai động tác cho trẻ nhẹ nhàng - Cô giới thiệu bài nghe hát: Cháu yêu cô chú công nhân - Cô hát cho trẻ nghe - Cô nói nội dung bài hát - GD trẻ biết yêu cảnh vật thiên nhiên - Cô hát lần cho trẻ vận động cùng cô - Cho trẻ chơi trò chơi: Ai đoán giỏi - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ chơi - Cho trẻ hát múa lại bài: “Bác đưa thư vui tính” Kết thúc - Nghe cô hát - Vận động - Chơi - Hát- múa Trò chơi mới: Chuyền bóng I Mục đích yêu cầu: - Trẻ chơi trò chơi: “ Chuyền bóng” - Rèn cho các nhóm thể trẻ phát triển tốt - GD trẻ chơi ngoan II Chuẩn bị: - Phòng chơi mát, - NDTH: TTHCM III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô -Ổn định: Hát: “ Bác đưa thư vui tính” - Đàm thoại: + Con vừa hát bài gì? + BH có chủ đề nào? -Cô giới thiệu trò chơi: Chuyền bóng - Luật chơi: Ai làm rơi bóng ngoài lần chơi Cách chơi: - Cho trẻ đứng thành vòng tròn Cứ 10 trẻ có trẻ cầm bóng Khi cô hô 2- thì bắt đầu chuyền bóng cho bạn bên cạnh theo vòng tròn Lúc đầu chuyển sang phía tay phải, sau chuyển sang tay trái Nhóm nào có ít bạn làm rơi thắng -Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau lần chơi - Cô quan sát trẻ chơi - Cô nhận xét Tuyên dương trẻ Kết thúc Hoạt động trẻ - Hát - Trả lời - Chú ý - Chơi Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Thứ 3: Ngày 19/ 11 /2013 (15) Phát triển thể chất : TDGH: Ném xa tay, chạy và vượt qua chướng ngại vật TCVĐ: Thi xem tổ nào nhanh I/ Mục đích yêu cầu: 1./ Kiến thức: - Trẻ thực thành thạo vận động: “Ném xa tay, chạy và vượt qua chướng ngại vât” 2./ Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát và khả nhanh nhạy linh hoạt tham gia 3./ Phát triển: - Phát triển nhóm bắp: tay, chân - Phát triển tố chất thể lực, khéo léo 4./ Giáo dục: - Sư tập trung chú ý - Mạnh dạn tự tin - Đoàn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt mình II/ Chuẩn bị: * NDTH: GDAN , AN , GDBVMT, TTHCM, DD,ƯPBĐKH,… - Túi cát, - Phòng tập - Trẻ thoải mái, hứng thú III./ Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ -Cho trẻ xếp thành hàng dọc đọc TCBN - Trẻ xếp hàng và * Hoạt động 1: Khởi động: đọc - Cho trẻ vòng tròn luân phiên các kiểu chân : gót chân , mép chân, mũi bàn chân - Trẻ - Cho trẻ chạy chậm- nhanh- chậm * Trọng động: *Bài tập phát triển chung: - Trẻ chạy *Baøi taäp phaùt trieån chung: + Động tác thở : thổi nơ bay.( 4l* 8n) - Trẻ tập + Động tác tay vai 4: Tay gập trước ngực,quay cẳng tay đưa ngang ( 4l* 8n) -TTCB: Đứng thẳng, khép chân, tay thả xuôi - Nhịp 1: Bước chân trái sang bên bước nhỏ tay gập trước ngực - Nhịp 2: Quay cẳng tay đưa ngang - Nhịp 3: Nhö N1 - Nhịp 4: TTCB - Nhịp 5,6,7,8: Tương tự đổi bên - Trẻ tập (16) + Động tác bụng 3: nghiêng người sang bên ( 4l* 8n) -TTCB:Đứng thẳng tay giơ cao, bàn tay chạm vai - Nhịp 1:nghiêng người sang phải - Nhịp 2: nghiêng người sang trái - Nhịp 3: đứng thẳng, tay thả xuôi -Nhịp 4: veà TTCB - Nhịp 5,6,7: tương tự + Động tác chân 3: Ngồi khuỵu gối.( 4l* 8n) -TTCB: Đứng thẳng chân , tay thả xuôi -Nhịp 1: Tay ñöa ngang - Nhịp : Ngoài xổm tay đưa phía trước - Nhịp 3: Nhö N1 - Nhịp 4: Veà TTCB - Nhịp5,6,7,8: Tương tự - Trẻ tập - Trẻ tập + Động tác bật 3: Bật tiến phía trước.( 4l* 8n) -TTCB: Đứng thẳng chân tay chống hông - TH: Bật chân tiền phía trước 3-4 lần quay lại bật cho.ã - Các phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, phải thường xuyên tập thể dục thể mình khỏe mạnh GD TTHCM * Hoạt động 2: Vận động - Cho trẻ hát : “ ” - Trường mình tổ chức thi Ném xa tay, chạy và vượt qua chướng ngại vât các có muốn tham gia không? - Vây hôm cô dạy các vận động đó là vận động “Ném xa tay, chạy và vượt qua chướng ngại vât ” - Các xem cô làm trước nha - Cô làm mẫu: + Lần 1: không giải thích + Lần 2: vừa làm vừa giải thích -TTCB: Các bước lại vạch mức, đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát (tay cùng phía với chân sau) đưa từ trước xuống dưới, sau, lên cao và ném túi cát xa điểm tay đưa cao Sau đó chạy phía trước, vượt qua các chướng ngại vật đến lá cờ thì đứng cuối hàng - Mời trẻ Khá lên thực lại -Trẻ chú ý -Lắng Nghe cô giới Thiệu và hướng dẫn - Trẻ tập (17) - Sau đó lớp thực 2-3 lần - Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ thực - Cho trẻ chơi trò chơi: Thi xem tổ nào nhanh - Cô nêu cách chơi - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô theo dõi, bao quát trẻ chơi - Nhận xét kết * Hoạt động 3: Hồi tỉnh - Cho trẻ lại tự hít thở nhẹ nhàng * Kết thúc THNTH Phát triển thẩm mỹ: - Trẻ chơi - Trẻ lai nhe nhàng lớp - Trẻ nghỉ CHỦ ĐỀ: Dịch vụ chăm sĩc sức khỏe I./ Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết vận dụng các kỹ tạo hình đã học như: vẽ, nặn,cắt dán, gấp, chơi với vật liệu thiên nhiên để tạo sản phẩm đẹp - Rèn khéo léo đôi tay, tính sáng tạo và thẩm mỹ - Trẻ yêu cái đẹp và biết tạo sản phẩm đẹp, biết phối hợp cách hài hòa các màu sắc với - Trẻ nghe và hiểu lời hướng dẫn cô, biết dùng ngôn ngữ mình để nhận xét sản phẩm - Giáo dục trẻ không chọc phá, yêu quýt, bảo vệ các vật.Biết giữ gìn, bảo quản sản phẩm mình và bạn, cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định sau chơi II./ Chuẩn bị: -Bài hát: “ Chú voi đôn” - Vật mãu các đồ dùng gia đình từ các vật liệu khác - Hình ảnh các vật dụng nhà trên powerpoint - Giấy vẽ, bút chì, bút màu - Đất sét, bảng con, đĩa đựng sản phẩm, khăn - Giấy màu, kéo, keo dán, giấy nền, giấy loại - Sỏi, cây que, hột hạt,… - NDTH: GDAN, TKNL, TTHCM, LQVH, … III./ Nội dung - Mục đích – Yêu cầu nhóm: Nội dung Nhóm vẽ Nhóm nặn Nhóm gấp Nhóm cắt dán Nhóm ( tô màu) CVVLTH Tên nhóm Vẽ đồ dùng Nặn đồ Gấp ví, cốc Cắt dán hoa Làm trẻ chơi bác sĩ dùng cùa tặng bác sĩ chuồn chuồn bác sĩ Mục đích -Trẻ biết đặc -Trẻ biết đặc -Trẻ biết đặc -Trẻ biết cắt -Trẻ biết đặc yêu cầu điểm, hình điểm, hình điểm, hình dán và xếp điểm, hình dáng,màu dáng màu dáng, màu bố cục hài hoà dáng và màu sắc đồ dùng sắc dụng cụ sắc ví, cân đối sắc của bác sĩ, bác sĩ cốc -Trẻ biết cắt kiến - Trẻ biết sử - Trẻ biết sử - Trẻ biết sử dán và trang trí - Trẻ biết dán dụng kỹ dụng kỹ dụng kỹ - Biết giữ gìn hột hạt thành (18) Gợi ý vẽ, tô màu -Biết giữ gìn sản phẩm làm ra, biết phụ dọn đồ chơi chơi xong -Cô gợi ý trẻ tô màu các dụng cụ nặn - Biết giữ gìn sản phẩm làm ra, biết phụ dọn đồ chơi chơi xong -Cô gợi ý trẻ nặn các dụng cụ bác sĩ gấp - Biết giữ gìn sản phẩm làm ra, biết phụ dọn đồ chơi chơi xong -Cô gợi ý trẻ gấp ví, cốc sản phẩm làm ra, biết phụ dọn đồ chơi chơi xong kiến - Biết giữ gìn sản phẩm làm ra, biết phụ dọn đồ chơi chơi xong -Cô gợi ý trẻ -Cô gợi ý trẻ cắt dán hoa… kết, xếp để tạo các sản phẩm đẹp IV Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ -Tập trung trẻ và hát bài “ bác đưa thư vui tính” - Trẻ hát - Cô đàm thoại với trẻ nội dung bài hát: + Các vừa hát bài gì? + ND bài hát nói gì? - Trẻ trả lời - GD trẻ yêu quý các nghề -Cô cho trẻ xem tranh trên poiwerpoit - Giáo dục TKNL tắt máy xem xong - Giáo dục trẻ biết yêu trường lớp - Àh! Hôm bạn Mai mời lớp mình đến tham gia các có muốn không nào? - Trẻ xem - Cô cùng trẻ đọc thơ “ Ong và bướm”đến nhà bạn Mai - Cô cùng trẻ quan sát các đồ dùng nhà bạn Mai và đàm thoại - Trẻ lắng nghe nguyên vật liệu và cách làm sản phẩm nhóm chơi - Nhóm nặn:Nặn đồ dùng cùa bác sĩ - Nhóm cắt dán: Cắt dán hoa tặng bác sĩ - Nhóm gấp: Gấp ví, cốc - Trẻ - Nhóm vẽ: Vẽ đồ dùng bác sĩ - Nhóm CVVLTH: - Trẻ trả lời + Đây là gi? + Các đoán xem đồ dùng làm từ vật liệu gì? + Các làm nào để tạo đồ dùng này? - Bây các mình hãy mvề nhóm chơi mình thích và làm thật nhiều sản phẩm để mang đến nhà tặng cho bạn Mai nha -Cô cho trẻ đọc thơ “ Thỏ bông bị ốm” di chuyển nhóm chơi trẻ - Trẻ chơi thích và nhắc nhở trẻ chơi trật tự, không giành đồ chơi với bạn - Cô bao quát lớp, đến góc chơi gợi ý, hướng dẫn trẻ chơi, động viên, khuyến khích trẻ cố gắng hoàn thành sản phẩm mình - Trẻ trưng bày - Cô thông báo hết giờ, trẻ trưng bày sản phẩm mình sản phẩm - Cô nhận xét sản phẩm nhóm - Trẻ lắng nghe - Nhận xét, tuyên dương - Trẻ thu dọn - Kết thúc: cho trẻ thu dọn đồ chơi (19) Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ 4: Ngày 20/ 11/ 2013 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ : PTNN Nói chuyện với trẻ đồ dùng Bác sĩ I Mục đích yêu cầu: -Trẻ biết số đặc điểm, công việc, nơi làm việc, trang phục, dụng cụ làm việc bác sĩ - Trẻ nói số đặc điểm bác sĩ, y tá - Phát triển tư cho trẻ - Trẻ thấy xã hội có nhiều ngành nghề khác - Giáo dục trẻ yêu quý các nghề, yêu lao động II Chuẩn bị: - Tranh, hình ảnh dụng cụ bác sĩ -NDTH: TTHCM, NL, AN, LQVH, ƯPBĐKH, LQVT, LQMT III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ - Ổn định: Hát: “Bác đưa thư vui tính” - Hát - ĐT: + Con vừa hát bài gì? - Trả lời + ND bài hát nói gì? - GD trẻ kính trọng, yêu quý các nghề - Cho trẻ xem hình ảnh dụng cụ nghề Bác sĩ trên máy - Xem hình + Con vừa xem hình ảnh gì? ảnh + Những dụng cụ đó ai? - Trả lời - Cô giới thiệu bài - Cô nói mẫu cho trẻ nghe - Lắng nghe - Cô gợi ý cho trẻ nói - Nói - Cô chú ý cho trẻ nói tròn câu - Cho trẻ đọc bài thơ: “ Thỏ bông bị ốm” - Đọc thơ - Tiếp tục cho trẻ nói - Nói - Cho trẻ chơi trò chơi: “ Thi nói nhanh” - Chơi - Cô nêu cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ chơi Tuyên dương trẻ - GD trẻ biết yêu quý các nghề, yêu quý cô chú bác sĩ - Cho trẻ hát bài: “ Bác đưa thư vui tính” - Hát Kết thúc PHÁT TRIỂN THẨM MỸ: TẠO HÌNH Vẽ trang trí cái đĩa ( ĐT) (20) I.Mục đích yêu cầu: -Trẻ phối hợp các đường nét bản: gạch ngang, chấm tròn, nét cong, để trang trí cái đĩa - Trẻ nói tên SP và nhận xét SP bạn - Rèn cho trẻ đôi tay khéo léo, khiếu thẩm mỹ - Trẻ cảm nhận vẽ đẹp SP - GD trẻ giữ gìn SP tạo II Chuẩn bị: -Mẫu cô, tập tạo hình,viết chì, màu - NDTH: TTHCM, NL, MT, ƯPBĐKH, III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô - Cho trẻ hát bài: “ Bác đưa thư vui tính” - Đàm thoại với trẻ nội dung bài hát : + Các vừa hát bài gì? + BH nói đến vật nào? - Giáo dục trẻ yêu lao động, yêu quý các nghề - Cho trẻ quan sát tranh1 số cái đĩa với nhiều họa tiết khác - Cho trẻ quan sát số cái đĩa thật với nhiều họa tiết, màu sắc khác và đàm thoại + Cái đĩa có dạng hình gì? + Bên cái đĩa có họa tiết gì? + Ngoài hoa còn có gì nữa? - Đàm thoại với trẻ cách vẽ: + Con phải vẽ nét gì để vẽ cái đĩa đẹp? - Cho trẻ nói lên suy nghĩ mình - Cô hỏi ý định trẻ vẽ ntn - Cô gợi ý thêm chi tiết để trẻ vẽ - Cô cho trẻ nói các đường nét đĩa - Cho trẻ đọc thơ: “Cái bát xinh xinh” bàn thực - Giúp đỡ trẻ lúng túng Khuyến khích trẻ sáng tạo - Cô báo làm- Hết - Cho trẻ trưng bày sản phẩm - Cho trẻ nhận xét sản phẩm Cô nhận xét - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm tạo * Kết thúc Hoạt động trẻ - Hát - Trả lời THAO TÁC VỆ SINH ĐỀ TÀI: Giặt khăn, phơi khăn I.Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết cách giặt khăn, phơi khăn - Trẻ chùi mũi đúng thao tác, - Giáo dục trẻ giử gìn khăn sẽ.Tự biết giặt khăn, phơi khăn khăn dơ II Chuẩn bị: - Khăn, - NDTH: NL, TTHCM, AN,… - QS Kể - Trả lời - Nói - Đọc thơ - Trưng bày Nhận xét (21) III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô - Hát bài: “ Chiếc khăn tay” + Bài hát nói cái gì? + Em bé dùng khăn để làm gì? + Vậy khăn dơ thì chúng ta phải làm gì ? Vì sao? - Đúng lau mặt khăn bị dơ thì chúng ta phải giặt khăn cho nha.Các nhớ là phải nghe lời cô, ba mẹ nha.Khi khăn dơ thì chúng ta phải tự biết giặt khăn thì ba mẹ vui - Vậy hôm cô hướng dẫn lại cho các TTVS “Giặt khăn, phơi khăn” - Cô cho trẻ nhắc lại cách chùi mũi - Cô nói lại cho trẻ nghe cách giặt khăn, phơi khăn: Lấy cái thau, đổ nước vào giặt khăn để khăn thấm nước vắt sau đó đổ ít xà bôngsau đó giặt khăn và xả lại 2-3 nước không còn xà bông Tiếp tục vắt ráo khăn và phơi lên giá móc và phơi chỗ có nhiều nắng - Cô mời trẻ lên làm thử - Cho trẻ thực - Cô bao quát` hướng dẫn trẻ - Giáo dục trẻ giử gìn khăn - Nhận xét Kết thúc Hoạt động trẻ - treû haùt - Chieác khaên - Laéng nghe -Trẻ lắng nghe - Treû laøm Nhaän xeùt cuoái ngaøy: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Thứ 5: Ngày 21/ 11 / 2013 KHÁM PHÁ KHOA HỌC: MTXQ Tìm hiểu dịch vụ chăm sóc sức khỏe I./ Mục đích yêu cầu: -Trẻ biết nội dung tìm hiểu chăm sóc sức khỏe cho thân và người - Thông qua hoạt động trẻ trao đổi cùng bạn làm cho ngôn ngữ trẻ phát triển mạch lạc - Rèn cho trẻ tính nhanh nhẹn, khéo léo, phát triển tư duy, so sánh, phân biệt, tổng hợp, - Trẻ cảm nhận xã hội có nhiều ngành nghề khác - GD trẻ yêu lao động, yêu các nghề II./ Chuẩn bị: - Tranh: Bác sĩ, y tá,… - NDTH: TTHCM, NL, MT, ƯPBĐKH, LQVT III./ Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ -Ổn định: Hát: “ Bác đưa thư vui tính” - Hát - ĐT: + Con vừa hát bài gì? - Trả lời + ND bài hát nói gì? (22) -Cho trẻ chơi trò chơi: Thi xem tổ nào nhanh - Cô nêu cách chơi Cho trẻ chơi theo đội - Cô nhận xét trẻ chơi Cho trẻ đếm kết - Cô cho trẻ xem phim các các dụng cụ bác sĩ - Trẻ phát biểu tự - Cô giới thiệu hoạt động - Cho trẻ chơi trò chơi : Chiếc túi kỳ lạ - Cho trẻ sờ ,nắn đoán tên ĐDDC nghề bác sĩ - Cho trẻ nhóm quan sát, thảo luận tranh dịch vụ chăm sóc sức khỏe - Cô báo hết Cho trẻ mang tranh lên phía trên - Mời đại diện nhóm nói dịch vụ chăm sóc sức khỏe mình vừa quan sát - Cô đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ nói + Các vừa xem đồ dùng gì ? + Nhóm đồ dùng gì ? + Nhóm đồ dùng đó có đặc điểm gì ? ( Màu sắc ,chất liệu gì ?) + Nhóm đồ dùng đó giúp ích gì cho thân C/c và người + Cách gìn giữ đồ dùng đó ntn ? + Cho trẻ liên hệ thân - GD trẻ yêu quý thân , vâng lời cô, luôn chăm ngoan, học giỏi theo gương Bác Hồ dạy -So sánh nhóm đồ dùng - Cho trẻ chơi trò chơi: Trên phải trái ,trước sau - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát trẻ chơi - Cô nhận xét lớp Kết thúc - Chơi Đếm - Về góc - Nói - Trả lời - So sánh - Phân nhóm - Chơi TẬP LÀM NÔI TRỢ: Làm bánh in I./ Mục đích yêu cầu: - Trẻ làm thao tác làm bánh in - Trẻ biết chất dinh dưỡng có bánh in - GD trẻ làm đúng thao tác II./ Chuẩn bị: - Khuôn bánh, bột, đường, nước - NDTH: TTHCM, NL III./ Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô - Ổn định: Hát+ VĐ bài: “ Cháu yêu cô chú công nhân” - Đàm thoại nội dung bài hát - Cô giới thiệu thao tác - Cô giới thiệu NVL - Cô làm mẫu và giải thích - Cho trẻ làm động tác mô - Cho trẻ nói chất dinh dưỡng có bánh in - GD trẻ ăn uống nhiều chất dinh dưỡng giúp thể lớn và Hoạt động trẻ - Hát - Trả lời - Chú ý - Làm Nói (23) khỏe mạnh Kết thúc Nhaän xeùt cuoái ngaøy: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Thứ 6: 22/ 11/ 2013 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: LQCC I, T, C( T1) I./ Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết hình dạng, so sánh điểm giống và khác chữ cái - Rèn cho trẻ phát âm đúng - Trẻ khéo léo, linh hoạt tham gia trò chơi - Trẻ thấy vẻ đẹp các loại đdđc - GD trẻ thích học chữ cái Thường xuyên và đọc chữ cái cho ba mẹ nghe II./ Chuẩn bị: -Thẻ chữ cái, hình ảnh, tranh,… - NTTH: TTHCM, NL, Toán, Kissmarts III./ Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô - Ổn định: Hát: “Bác đưa thư vui tính” - Đàm thoại: + Con vừa hát bài gì? + ND bài hát nói gì? - GD trẻ yêu quý các nghề, yêu lao động - Cho trẻ chơi trò chơi: Ghép tranh - Cô nêu cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ Cho trẻ đọc từ tranh, đếm chữ - Cô giới thiệu chữ I, T C - Cô đọc mẫu Giải thích cách phát âm và hình dạng chữ cái - Cho trẻ phát âm theo nhóm, tổ, cá nhân - Cho trẻ so sánh chữ cái - Cho trẻ nhóm xếp chữ cái hộp sữa, gạch, sỏi - Cho trẻ nặn chữ cái Cho trẻ đọc thơ chữ cái - Cô hỏi lại tên đề tài - GD trẻ thích học chữ cái, thường xuyên chỉ, đọc chữ cho ba mẹ nghe - Trẻ hát bài: “Bác đưa thư vui tính” Kết thúc ÔN TẬP, VỆ SINH LỚP Hoạt động trẻ - Hát - Trả lời Hát Chơi Đếm, đọc chữ Tìm Chú ý Phát âm So sánh Xếp chữ Nặn Trả lời Chơi (24) ĐÁNH GIÁ ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… HOẠT ĐỘNG NÊU GƯƠNG NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết TCBN tuần và thực đúng TCBN ngày để chiều cắm cờ - Trẻ thuộc TCBN,đọc to rõ.nhận xét ưu khuyết điểm mình và bạn - Trẻ tự tin mạnh dạn, thật thà ,biết nhận lổi có lổi - Cháu thương yêu bạn và ngày càng tốt II/ Chuẩn bị: - Bảng bé ngoan, sổ theo dỏi - Cờ tổ, cờ cá nhân III./ Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Bé văn nghệ - Tập trung trẻ cho trẻ chuẩn bị cắm cờ - Trẻ chuẩn bị - Cho trẻ văn nghệ, hát ,đọc thơ theo chủ điểm - Trẻ cùng hát, * Hoạt động 2:Bé khen biểu diển - Cho lớp đọc TCBN,cá nhân đọc - Mời tổ lên đọc - Trẻ đọc - Các tổ còn lại nhận xét TCBN - Cô nhận xét và đồng ý cho các bạn ngoan ngày cắm cờ - Nhận xét bạn - Cháu lên căm cờ các bạn hát - Cô tiến hành cho các tổ cắm cờ hết - Cô nhận xét tổ, tổ nhiều bạn cắm cờ cô khen và - Trẻ cắm cờ cho cắm cờ tổ * Hoạt động3: Bé học hỏi - Cô khuyến khích trẻ cắm cờ và động viên - Trẻ hát trẻ không cắm cờ - Cho các ban hát, văn nghệ - Cô dặn dò trẻ cho trẻ NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ thuộc TCBN tuần và thực đúng TCBN ngày để chiều cắm cờ, cuối tuần dán phiếu bé ngoan - Trẻ thuộc TCBN,đọc to rõ.nhận xét ưu khuyết điểm mình và bạn - Trẻ tự tin mạnh dạn, thật thà ,biết nhận lổi có lổi - Cháu thương yêu bạn , biết sửa lổi để ngày càng tốt II/ Chuẩn bị: - Bảng bé ngoan, sổ bé ngoan, sổ theo dỏi (25) - Cờ tổ, cờ cá nhân, phiếu bé ngoan, hồ dán III./ Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô * Hoạt động 1: Bé văn nghệ - Tập trung trẻ cho trẻ chuẩn bị cắm cờ - Cho trẻ văn nghệ, hát ,đọc thơ theo chủ điểm * Hoạt động 2:Bé khen - Cho lớp đọc TCBN,cá nhân đọc - Mời tổ lên đọc - Các tổ còn lại nhận xét - Cô nhận xét và đồng ý cho các bạn ngoan ngày cắm cờ - Cháu lên căm cờ các bạn hát - Cô tiến hành cho các tổ cắm cờ hết - Cô nhận xét tổ, tổ nhiều bạn cắm cờ cô khen và cho cắm cờ tổ * Hoạt động 3: Phần thưởng cho bé ngoan - Cô và trẻ nhận xét cờ bạn - Cháu nào dược cờ trở lên cô cho dán phiếu bé ngoan - Cô phát phiếu cho các bạn nhiều cờ - Bạn dán các bạn còn lại hát mừng * Hoạt động 4: Bé học hỏi - Cô khuyến khích trẻ dán phiếu và động viên trẻ không dán phiếu - Cho các ban hát, văn nghệ - Cô dặn dò trẻ cho trẻ Hoạt động trẻ - - Trẻ chuẩn bị Trẻ cùng hát, biểu diển Trẻ đọc TCBN Nhận xét bạn - Trẻ cắm cờ - Trẻ dán - Trẻ hát - SINH HOẠT CUỐI TUẦN I/Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết minh học chủ điểm “ Ngành nghề” chủ đề “Dịch vụ chăm sóc sức khỏe” - Trẻ nhớ lại các kiến thức đã học tuần - Trẻ vận động linh hoạt, cảm nhận nét đẹp sản phẩm mình làm - Trẻ yêu mến và kính trọng người làm sản phẩm II/Chuẩn bị: - Bài thơ, bài hát chủ đề chủ điểm III/ Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: - Tập trung trẻ cho trẻ hát bài “hoa bé ngoan” - Trẻ hát - Đàm thoại chủ đề chủ điểm - Trẻ trả lời - Cho trẻ nói len sở thích và ước mơ mình - Trẻ kể - Cho trẻ nói các môn học tuần * Hoạt động 2: - Tiến hành cho trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi - Cho trẻ nhận xét các bạn tuần bạn nào ngoan không ngoan Trẻ đọc thơ, hát chủ điểm Trẻ hát, đọc thơ (26) - Kết thúc Tổ khối ký Nguyễn Thị Phương Thảo Giáo viên Nguyễn Thị Lan (27)