TỔ CHỨC GIỜ ĂN I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tự xúc ăn, rửa tay trước khi ăn, và để đồ dùng đúng nơi quy định - Trẻ biết tên món ăn và các chất dinh dưỡng có trong thức ăn - Khi ăn khô[r]
(1)TUẦN 19: CHUÛ ÑIEÅM: TẾT - MÙA XUÂN CÁC HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN SƠ ĐỒ MẠNG : TUẦN TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH CHỦ ĐỀ NHÁNH Nước Các tượng thiên nhiên Từ: 23/ 12 đến 27/ 12/ 2013 Từ: 30/ 12 đến 03/ 01/ 2014 CHỦ ĐỀ: TẾT - MÙA XUÂN CÁC HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN ( 4TUẦN) Ngày thực hiện: 23/ 12/ 2013 Ngày kết thúc: 17/ 01/ 2014 TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH Mùa xuân Từ: 13/ 01 đến 17/ 01/ 2014 TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH Tết Từ: 06/ 01 đến 10/ 01/ 2014 (2) MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ: - Phát triển thể chất: Trẻ thực các vận động cách tự tin và khéo léo Trẻ biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết để bảo vệ sức khỏe Có số thói quen, hành vi vệ sinh ăn uống và phòng bệnh Biết tránh xa nơi nguy hiểm Phát triển nhận thức: Trẻ biết các ngày lễ hội, phong tục tập quán ngày tết cổ truyền Việt Nam Trẻ biết quan sát, so sánh, phán đoán và suy luận vật, tượng tự nhiên xung quanh Nhận biết số tượng thời tiết thay đổi theo mùa, thứ tự các mùa và thay đổi sinh hoạt người, cây cối, vật theo mùa Biết phân loại quần áo, trang phục theo mùa Biết lợi ích nước, cần thiết ánh sáng, không khí đời sống người, cây cối và vật Nhận biết số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước và cách giữ gìn nguồn nước So sánh lượng nước chứa chai( Ly) làm thí nghiệm Trẻ phân biệt ngày và đêm Trẻ nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai Phát triển ngôn ngữ: Biết sử dụng ngôn ngữ mình để nói ngày lễ, hội, trò chơi dân gian, các tượng thiên nhiên xảy sống Biết trả lời các câu hỏi nguyên nhân vì sao, Nhận dạng các chữ cái và phát âm đúng âm có chữ cái Có khả cảm nhận vần điệu, nhịp điệu bài thơ, bài hát, ca dao, đồng dao Tham gia có sáng tạo các hoạt động ngôn ngữ: đóng kịch, kể chuyện Thuộc và đọc diễn cảm các bài thơ chủ đề tết mùa xuân và các tượng thiên nhiên Mạnh dạn, tự tin, chủ động giao tiếp Phát triển thẩm mỹ: Yêu thích cái đẹp và đa dạng, phong phú môi trường cây xanh, mùa xuân Thích tìm hiểu và bộc lộ cảm xúc phù hợp trước vẻ đẹp thiên nhiên, sống Thích nghe nhạc, chăm chú lắng nghe và nhận giai điệu khác các bài hát, nhạc Hát đúng, thể sắc thái tình cảm qua các bài hát theo chủ đề Phát triển tình cảm xã hội: Nhận biết cần thiết, giữ gìn môi trường xanh- sạch- đẹp với người Có thói quen thực số việc tự phục vụ CHỦ ĐỀ:TẾT - MÙA XUÂN - CÁC HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN Từ 23/12- 17/01/2014 (3) CHỦ ĐỀ: CÁC HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN Từ 30 / 12 – 03 / 01 / 2014 * Phaùt trieån nhận thức: - Trẻ biết các tượng: nắng gió, mưa, mây Biết các mùa: xuânhạ- thu- đông - Trẻ biết số cách bảo vệ sức khỏe trước thay đổi thời tiết -Trẻ biết mối quan hệ kém phạm vi HÑNT : Phaùt trieån *Phaùt trieån ngôn ngữ: - Biết sử dụng ngôn ngữ mình để nói các tượng thiên nhiên -Trẻ sử dụng đúng thuật ngữ toán học, phát âm đúng chữ cái -Đọc diễn cảm các bài thơ theo chủ đề * Phaùt *Phaùt trieån theå chaát: - Rèn luyện kỹ vận động, khéo léo đôi chân, tay -Trẻ tập bài tập phát triể chung -Trẻ vận động mạnh dạn, tự tin -Rèn luyện kỹ thực các thao tác vệ sinh Phaùt trieån *Phaùt trieån tình caûm xaõ hoäi: - GD trẻ biết bảo vệ môi trường, biết giữ vệ sinh nơi công cộng -GD trẻ biết yêu quý cái đẹp *Phaùt trieån thaåm myõ: -Trẻ biết cảm nhận cái đẹp, biết yêu quý cái đẹp Thể cái đẹp qua bài thơ, sản phẩm tạo hình, qua sống sinh hoạt hàng ngày -Trẻ biết sử dụng các kỹ tạo hình để tạo sản phẩm đẹp Phaùt trieån nhận thức theå chaát tình caûm xaõ hoäi trieån -Thứ 2, 3, 4, 5: Quan sát tranh mùa xuân, mùa hạ, mùa thu, mùa đông Thứ 2: LQVT HÑVC: ngôn ngữ Thứ 3: TDGH Dạychuyện trẻ mốivề thờiThứ TDGH: VĐCB - Thứ 6: Trò tiết.4: - Góc XD: Xây quan hệ Chuyền bóng công viên nước PTNN: HDG: kém qua đầu qua - Góc PV: Chơi Nói chuyện phạm vi chân đóng vai chú công - Góc XD: Xây công viên với nước trẻ TCVĐ: Cá sấu Thứ 5: LQMT các an - Góc PV:Tìm Chơi đóng côngthiên an lên bờ hiểu vai chú - GócHT:Làm tượng thứ tự các mùa album, dụng cụ các - GócHT:Làm album, dụngnhiên cụ các nghề TDS năm nghề T4 Thứ 6: - Góc NT:Vẽ các tượng thiên nhiên - Góc NT:Vẽ các TV LQCC: L, tượng thiên BL (T1) - Góc TN: Chơi với sỏi, đá,M, cát,Nnước, nhiên C4 - Góc TN: Chơi với HOẠT ĐỘNG CHIỀU B3 sỏi, đá, cát, nước, Thứ Trò chơi mới: Trời mưa Thứ THNTH: Phaùt trieån thaåm myõ Vẽ hạt mưa ( Mẫu) Thứ : TH THNTH: Chủ đề: Các tượng thiên nhiên Thứ 2: GDAN (L3) - DH: Cho tôi làm mưa với -NH: Mưa rơi - TCAN: Ai đoán giỏi (4) TỔ CHỨC GIỜ ĂN I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tự xúc ăn, rửa tay trước ăn, và để đồ dùng đúng nơi quy định - Trẻ biết tên món ăn và các chất dinh dưỡng có thức ăn - Khi ăn không nói chuyện,không làm rơi vãi thức ăn,ăn uống lịch - Cháu ăn hết xuất,không đùa giỡn bữa ăn II/ Chuaån bò Bàn ghế, khăn trải bàn,bình bông Đĩa khăn lau tay,dụng cụ ăn trẻ III/ Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Bé cùng vệ sinh - Trẻ hát - Tập trung trẻ “ mời bạn ăn” - Trẻ cùng rửa tay - Thông báo đến ăn cô và trẻ cùng rửa tay - Giáo dục trẻ phải rửa tay trước ăn ,khi rửa tay phải đúng cách để tay sẻ tránh các bệnh và không lây bệnh -Trẻ vào bàn ngồi - Cho trẻ vào bàn ngồi * Hoạt động 2: Bé cùng làm - Cô chia thức ăn Bạn trực nhật lên bưng thức ăn - Hỏi trẻ thực phẩm có thức ăn, các chất có thức ăn - Cô giới thiệu món ăn và cho trẻ mời trước ăn - Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng thể khỏe mạnh và thông minh * Hoạt động 3: Ai nhanh - Trẻ ăn cô bao quát trẻ,động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất * Hoạt động 4:Những trẻ ngoan - Trẻ ăn xong cho trẻ làm vệ sinh - Cô và trẻ cùng thu don bàn ghế - Cô lau nhà ăn,trẻ nghỉ - Kết thúc TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN Bé chú ý hoc - Trẻ bưng thức ăn - Trẻ trả lời - Trẻ mời và cùng ăn - Trẻ làm vệ sinh - Thu don cùng cô Cháu thực theo TCBN (5) Bé chào hỏi lễ phép Bé đến lớp sẽ ĐÓN TRẺ Hướng trẻ đến thay đổi lớp, tranh chủ điểm, đồ chơi trường lớp Cô nắm tình hình và tâm trạng sức khoẻ trẻ, và đồ dùng cá nhân trẻ mang đến Cho trẻ quan sát góc bật chủ điểm thân, chủ đề:tôi là ai? Cùng trẻ xem tranh chủ đề Trò chuyện với trẻ thân bé và người tuần cô đưa Cô và trẻ cùng trao đổi với Cô hỏi han tình hình trẻ Trẻ phát góc bật Cô cùng quan sát với trẻ HỌP MẶT ĐẦU TUẦN - Nắm tình hình sức khỏe và điều vui thích trẻ sau Cháu và cô cùng trò chuyện và ngày nghỉ cùng trao đổi - Cô cho trẻ vào lớp trò chuyện và điểm danh - Nói chuyện thân mật với các cháu gợi ý cháu kể chuyện và noùi chuyện theo chủ điển chủ đề Nhắc cháu thực đúng 3TCBN tuần để cô và người ĐIỂM DANH Cô tập cho trẻ có thói quen biết quan tâm đến bạn bè mình Cô nhắc nhở trẻ chăm học, đúng Cô nắm sỉ số hàng ngày, nắm nguyên nhân cháu vắng Cháu biết nghỉ học phải xin phép Tập trung cháu, cho cháu hát,đọc thơ Cô đọc tên cháu Cháu biết thưa Cháu biết bạn kế bên mình nghỉ Cô đánh dấu vào sổ Cháu phát bạn tổ, lớp vắng để báo cáo cho cô ghi vào sổ GIÁO DỤC LỄ GIÁO * Hành vi văn minh Cháu biết chào hỏi lễ phép Cháu không xả rác và la lớn nơi công cộng * Nề nếp học tập Hăng hái phát biểu ý kiến Chú ý học Ngồi học ngắn Không nói chuyện học Cháu thực theo yêu cầu cô (6) *Lao động vệ sinh Bé biết bỏ rác đúng nơi quy định, xếp đồ dùng đúng chỗ Bé rửa tay trước ăn và sau vệ sinh biết thu dọn đồ chơi chơi xong * BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Cô nhắc nhở cháu lúc nơi Đưa vào tiêu chuẩn bé ngoan tuần, tháng THEÅ DUÏC SAÙNG Thở 4, Tay vai 3, Bụng lườn 3, Chân 4, Bật I/ Muïc ñích yeâu caàu: - Trẻ thực các động tác :Thở 4, Tay vai 3, Bụng lườn 3, Chân , Bật - Giúp trẻ phát triển thể cách toàn diện và cân đối - Giáo dục trẻ tập thể dục thường xuyên để rèn luyện sức khỏe - Trẻ yêu cái đẹp, biết cĩ than thể đẹp nhờ tập thể dục - Trẻ nghe và hiểu lời giải thích cô , biết giaiû thích cho bạn II/ Chuaån bò: - Phoøng taäp - Trẻ thoải mái hứng thú III/ Tieán trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động treû -Tập trung trẻ thành hàng dọc theo tổ - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan - Tổ trưởng khám tay và báo cáo - Gd trẻ: các phải thường xuyên tập thể dục buổi sáng, ăn đầy đủ chất dinh dưỡng thể luôn khỏe mạnh.Cũng giống Bác Hồ, Bác thường xuyên tập thể dục buổi sáng cho nên thể Bác luôn khỏe mạnh +Caùc coù thường xuyên taäp theå duïc sáng? +Vaäy hôm cô và các cùng tập thể dục nha! ° Hoạt động :Khởi động -Treû xeáp haøng -Treû ñi luaân phieân caùc kieåu chaân - Cho cháu luân phiên các kiểu thường,mũi chân,gót chân, mép chaân, chaïy caùc kieåu: chay chaäm, chay nhanh daàn, chay nhanh -Sau đó thành hành ngang dãn hàng ° Hoạt động 2: Trọng động: *Baøi taäp phaùt trieån chung: - Thở 4: Còi tàu tu tu ( 4l* 8n) - Treû taäp (7) -Tay vai 3: Tay đưa ngang, gập khuỷu tay ( lần * 8n) - Treû taäp -Bụng lườn 3: Đứng nghiêng người sang bên ( lần* 8n) -Chân 4: Bước khuỵu chân phía trước chân sau thẳng ( lần * 8n) -Treû taäp -Treû taäp -Bật 3: Bật bước đệm trên chân, đổi chân ( 4lần * 8n) -Trẻ chơi ° Hoạt động 3: Bé cùng chơi - Cho trẻ chơi trò chơi ‘ Gió thổi” Cách chơi, luật chơi Tiến hành cho trẻ chơi Cho trẻ vòng tròn hồi tỉnh Kết thúc -Trẻ nghỉ HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI CHỦ ĐỀ: GIÚP ĐỠ CỘNG ĐỒNG Thứ 2, 3, 4, 5: Quan sát tranh mùa xuân, mùa hạ, mùa thu, mùa đông Thứ 6: Trò chuyện thời tiết TCVĐ: Trời mưa, trời nắng trời mưa I/ Muïc ñích yeâu caàu: - Trẻ biết đặc điểm thời tiết, biết các mùa: xuân- hạ- thu- đông - Trẻ hít thở không khí lành làm cho thể trẻ phát triển và khỏe mạnh và có thể thích nghi với thay đổi thời tiết - Trẻ tích cực tham gia trả lời câu hỏi làm cho ngôn ngữ trẻ phát triển - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động và trò chơi.Giúp tư và thể lực trẻ phát triển.Trẻ thấy vẻ đẹp các tượng thiên nhiên - GD trẻ biết bảo vệ sức khỏe trước thay đổi thời tiết (8) II /Chuaån bò: -Tranh các mùa - ĐDĐC, nguyên vật liệu thiên nhiên - NDTH: TTHCM, NL, MT, LQVT, III/ Tieán trình hoạt động: Hoạt động cô -Cho treû chaån bò quaàn aùo daøy, deùp saân -Cho trẻ dạo cùng vịng quanh sân trường vừa vừa đọc đồng dao, thơ - GD trẻ không hái hoa, bẻ cành, không xô đẩy - Cho trẻ hát + vận động bài: “ Cho tôi đilàm mưa với” - Đàm thoại nội dung bài hát: + Các vừa hát bài gì? + Nội dung bài hát nói gì? * Ôn kiến thức cũ: - Tuần vừa các học chủ đề gì ? -Tuần này cô sẽ dạy cho các chủ đề đó là “Các tượng thiên nhiên” -Cho trẻ nhắc lại @ Thứ 2, 3, 4: Quan sát tranh mùa xuân, mùa hạ, mùa thu, mùa đông - Cô cho trẻ QS tranh và nói tự + Con vừa quan sát tranh gì? + Vì các bạn phải mặc áo ấm? + Mùa lạnh còn gọi là mùa gì? + Khi trời lạnh chúng ta phải làm gì? + Ngoài mùa lạnh còn có mùa gì nữa? + Mùa nóng gọi là mùa gì? + Con phải làm gì ngoài nắng? + Trời nắng thì cây cối ntn? - Tương tự cô đặt câu hỏi để hỏi trẻ mùa hạ- thu - GD trẻ biết bảo vệ sức khỏe trước thay đổi thời tiết - Cho trẻ chơi trò chơi: Trời mưa - Cô nêu luật chơi- cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi @ Thứ 5, 6: Trò chuyện thời tiết + Con nhìn xem thời tiết hôm ntn? + Bầu trời có màu gì? + Vì trời lại xanh trong? + Nắng có màu gì? + Trời nắng thì cây cối sao? + Nắng có lợi ích gì? Hoạt động trẻ - Treû ñi daïo cuøng coâ - Treû haùt - Trẻ trả lời - Treû trả lời Laéng nghe Treû nhắc lại - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời - Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời - Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời - Trẻ tả lời - Trẻ lắng nghe (9) + Còn trời mưa thì sao? + Trước mưa sẽ có tượng gì xảy ra? + Nếu không có nắng ( mưa) thì người và cây cối sẽ sao? + Khi ngoài nắng( mưa) phải làm gì? - GD trẻ đội nón ngoài nắng, mặc áo mưa ngoài mưa và không đứng gốc cây trời mưa @ TCVĐ: Trời mưa, trời nắng trời mưa -Cô nêu luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau lần trẻ chơi -Cô tổ chức cho trẻ chơi vài lần - cô cho trẻ chơi tự do: cầu tuột, thú nhún bập bênh,… - Cho trẻ chơi với nguyên vật liệu thiên nhiên - Cô quan sát, bao quát trẻ chơi - Báo hết chơi - Tập trung nhận xét trẻ.Giáo dục trẻ * Kết thúc - Trẻ chơi -Trẻ vệ sinh rửa tay chaân HOẠT ĐỘNG GÓC Chủ đề: Các tượng thiên nhiên Noäi dung: goùc chôi * Goùc chôi: - Goùc phaân vai - Góc xây dựng * Teân TC: - TC: Chơi cửa hàng bán nước giải khát - TC: Xây công viên nước - Goùc hộäc taäp - Goùc ngheä thuaät - TC: Làm album, dụng cụ các nghề - TC: Vẽ tranh các tượng thiên nhiên - Goùc thieân nhieân - TC: Chơi với sỏi, đá I/ Yêu cầu chung: -Trẻ thể vai chơi các góc chơi - Thông qua hoạt động trẻ giao tiếp cùng bạn bè, giúp ngôn ngữ trẻ phát triển mạch lạc - Rèn cho trẻ kỹ phối hợp chơi - Trẻ tạo sản phẩm đẹp - Giáo dục trẻ chơi ngoan, biết giữ gìn sản phẩm mình, bạn II Yêu cầu nội dung góc: Nội Phân vai Nghệ thuật Học tập Xây dựng Thiên dung nhiên Tên trò Chơi cửa hàng Vẽ tranh các Làm album, Xây công Chơi với chơi bán nước giải tượng thiên dụng cụ các viên nước nước, cát, khát nhiên nghề (10) Mục đích Yêu cầu Chuẩn bị Gợi ý hoạt động - Trẻ thực - Trẻ vẽ tranh toát vai chôi , các tượng đóng vai người thiên nhiên - Trẻ biết phân bán hàng - Qua troø chôi biệt các mùa năm treû giao tieáp roõ -Treû yeâu caùi raøng, hieåu caâu, đẹp tạo sản từ phẩm đẹp - Treû cảm nhận vẻ đẹp từ - GD biết để đồ đồ dung đồ dùng đúng nơi quy ñònh chơi - Giaùo duïc treû yêu quí, đoàn kết với bạn Đồ dùng góc Cô gợi ý cho trẻ đóng ba mẹ dắt mua gạo, … -Trẻ biết cách làm album, dụng cụ các nghề Treû bieát nhường nhòn baïn chôi - Trẻ cảm nhận vẻ đẹp từ tranh ảnh, đồ dùng - GD treû bieát giữ gìn đồ dùng - Treû xaây -Trẻ biết khung cách chơi với sỏi, đá caûnh cuûa - Gd trè công viên biết giữ gìn nước và bảo vệ - Bieát saép sản phẩm xeáp đồ tạo dùng hợp lí, - Biết cách tạo sản phù hợp phẩm đẹp -Giaùo duïc trẻ biết giữ gìn saûn phaåm laøm Giấy vẽ, màu, viết chì,… Sách, kéo, keo dán, Đồ dùng góc Nước, đá, cát, Cô gôi ý cho trẻ dùng viết chì vẽ và tô màu các vật,… Cô gợi ý trẻ thực hành sách đúng, sạch, đẹp Cô gợi ý trẻ cách xây dựng công viên nước Xây hàng rào trước, cổng,… Cô gợi ý trẻ sử dụng cát, đá, thả xuống nước III/ Tieán trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động 1: Bé vui chơi - Cho treû haùt baøi : Cho tôi làm mưa với - Đám thoại: + Con vừa hát bài gì? + Nội dung bài hát nói gì? - GD trẻ biết bảo vệ sức khỏe trước thay đổi khí hậu - Các xem hôm lớp mình có là nhiều đồ chơi các góc chơi Cô và các cùng xem nha - Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động và các góc chơi, hướng dẫn trẻ vào góc chơi - Góc XD: Xây công viên nước - Góc PV: Chơi đóng vai chú công an - GócHT:Làm album, dụng cụ các nghề Hoạt động trẻ - Treû haùt - Treû xem tranh - Laéng nghe - Laéng nghe (11) - Góc NT:Vẽ các tượng thiên nhiên - Góc TN: Chơi với sỏi, đá, cát, nước, - Treû chôi - Hoàn thành góc chôi Hoạt động 2: Bé tham gia chơi: - Cho trẻ đọc thơ: Mưa góc chơi - Giaùo duïc treû không tranh giành đồ chơi bạn,… - Cô bao quát đến góc chơi, cô khuyến khích trẻ sáng tạo - Nhaän xeùt - Nhaän xeùt - Thu doïn duøng - Coâ bao quát gợi ý giải tình - Baùo heát giô.ø - Baùo heát giô.ø - Cô đến góc chơi nhận xét đồ Hoạt động 3:Béé học hỏi - Taäp trung treû veà goùc troïng taâm - Nhaän xeùt - Nhắc trẻ thu dọn đồ dùng Keát Thuùc Goùc troïng taâm: góc xây dựng TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT Tên trò Thời gian chơi chơi Trời - HĐNT- HĐC mưa, trời nắng Trời mưa Gió thổi Luật chơi Cách chơi - Ai chạy chậm - Cho trẻ hát tự nghe hiệu lệnh sẽ bị ướt và ngoài “ Trời mưa” thì tất chạy vòng tròn lần chơi Ai chạy chậm không có nhà sẽ bị ướt và ngoài lần chơi - HĐC- HĐG - Ai bị ướt sẽ - Cho trẻ làm theo hiệu lệnh cô ngoài lần chơi - Ngủ dậy- HĐC - Ai không làm - Cô yêu cầu trẻ làm theo hiệu lệnh đúng sẽ nhảy lò cò cô Thứ : Ngày 30/ 12 /2013 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: LQVT Đề tài: Dạy trẻ mối quan hệ kém phạm vi I./ Mục đích yêu cầu: -Trẻ biết mối quan hệ kém phạm vi - Rèn cho trẻ cách so sánh, phân tích, tư các nhóm đồ vật - GD trẻ ham thích học toán, thường xuyên và đọc số cho ba mẹ xem II./ Chuẩn bị: -Sách LQVT, mây đen, mây trắng,… - NDTH: TTHCM, TKNL, GDAN, III./ Tiến trình hoạt động: (12) Hoạt động cô -Ổn định: Hát: “Cho tôi làm mưa với” - GD TKNL - Đàm thoại nội dung bài hát: + Các vừa hát bài gi? + Bài hát nói gì? -GD trẻ biết bảo vệ nguồn nước *Ôn kiến thức cũ: - Cho trẻ tìm xung quanh lớp đồ vật, đồ dùng có SL - Cho trẻ đếm và gắn số tương ứng - Cô vỗ tay cho trẻ đoán SL * Bài mới: Dạy trẻ MQH kém phạm vi - Cô tạo nhóm đám mây đen và đám mây trắng - Cho trẻ đếm và so sánh nhóm đồ vật + Nhóm nào nhiều hơn, Nhiều mấy? + Nhóm nào ít hơn, ít mấy? + Muốn nhóm mây đen và mây trắng và ta phải làm sao? -Cho trẻ lên thêm và đếm lại nhóm +Nhóm mây đen và nhóm mây trắng đã chưa và mấy? -Cho trẻ gắn số tương ứng Đọc thêm 1= - Cô cất đám mây trắng và cho trẻ so sánh + Nhóm nào ít hơn, ít mấy? + Nhóm nào nhiều hơn, nhiều mấy? + Muốn nhóm mây đen và mây trắng và ta phải làm sao? -Cho trẻ lên bớt đám mây trắng và đếm -Cho trẻ lên tìm gắn số tương ứng - Cho trẻ bớt 2= - Cho trẻ tạo nhóm và thêm bớt để tạo * Luyện tập: - Cho trẻ sử dụng đồ dùng rời - Cho trẻ tạo nhóm đồ vật và thêm bớt để tạo - Cô trẻ chơi trò chơi: Tạo nhóm - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Tiến hành cho trẻ chơi - Cô nhận xét sau lần chơi - Cô giới thiệu bài tập sách - Cô nêu yêu cầu sách cho trẻ thực hành - Cho trẻ đọc bài thơ “ Mưa” bàn thực hành - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ yếu Hoạt động trẻ - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ chú ý Trẻ đếm Trẻ trả lời - Trẻ thực Trẻ trả lời - Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc - Trẻ lắng nghe Trẻ nghỉ (13) - Cô báo làm bài – Hết - Cô nhận xét bài làm Tuyên dương trẻ làm tốt Khuyến khích động viên trẻ làm chậm - GD trẻ nhà thường xuyên và đọc số cho ba mẹ mình xem * Kết thúc Phaùt trieån thaåm myõ : GDAN Ca hát vận động:Cho tơi làm mưa với (loại 3) Nghe haùt : Mưa rơi Troø chôi : Ai đoán giỏi I./ Mục đích yêu cầu: - Trẻ hát thuộc bài hát “ Cho tôi làm mưa với” Trẻ hát đúng giai điệu bài hát - Trẻ hát và vận động theo nhịp bài hát - Trẻ cảm nhận giọng hát hay mình - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động - GD trẻ biết bảo vệ sức khỏe trước thay đổi thời và yêu thích âm nhạc II./ Chuẩn bị: - Dụng cụ âm nhạc - NDTH: AN, LQVH, TTHCM, LQVT, TKNL, UPBĐKH,… III./ Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ - Cho trẻ hát bài: Trời nắng trời mưa - Hát - Đàm thoại: + Con vừa hát bài gì? - trả lời + BH có chủ đề nào? - Cô cho trẻ nghe đoạn nhạc cho trẻ đoán tên bài hát - Lắng nghe - Cô và trẻ cùng hát múa bài: “ Cho tôi làm mưa với” theo - Hát đội hình vòng tròn vài lần - Cô mời nhóm bạn gái hát- múa lần - Cô mời nhóm bạn trai hát- múa lần - Vận động - Cho lớp hát- theo vòng tròn+ múa Cô sữa sai cách vỗ nhịp và động tác múa cho trẻ - Trẻ đọc thơ: “ chú đội ” vòng tròn lấy dụng cụ gõ - Hát+ vỗ nhịp lần vòng tròn - Cô mời nhóm có nhạc cụ khác hát- múa - Hai vòng tròn nhỏ múa lần - Một vòng tròn lớn lần - Cô sữa sai động tác cho trẻ nhẹ nhàng - Cô giới thiệu bài nghe hát: Màu áo chú đội - Cô hát cho trẻ nghe - Cô nói nội dung bài hát - Nghe cô hát - GD trẻ biết yêu cảnh vật thiên nhiên - Cô hát lần cho trẻ vận động cùng cô - Cho trẻ chơi trò chơi: Ai đoán giỏi - Vận động - Cô nêu luật chơi, cách chơi (14) - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ chơi - Cho trẻ hát múa lại bài: “Cho tôi làm mưa với” Kết thúc - Chơi - Hát- múa Trò chơi mới: Trời mưa I Mục đích yêu cầu: - Trẻ chơi trò chơi: “ Trời nắng trời mưa” - Rèn cho trẻ nhanh nhẹn, khéo léo - GD trẻ chơi ngoan II Chuẩn bị: - NDTH: TTHCM,… III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô - Ổn định: Hát: “ Cho tôi làm mưa với” - Đàm thoại: + Con vừa hát bài gì? + BH có chủ đề nào? - Cô giới thiệu trò chơi: - Luật chơi- Cách chơi: Cho trẻ để tay lên đầu giả làm các chú thỏ kiếm ăn vừa vừa hát hát mưa to thì tất sẽ chạy chuồng Nếu chú thỏ nào chạy chậm sẽ bị mưa ướt và phải nhảy lò cò - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát trẻ chơi - Cô nhận xét Tuyên dương trẻ Kết thúc Hoạt động trẻ - Hát - Trả lời - Chú ý - Chơi Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Thứ 3: Ngày 31/ 12 /2013 Phát triển thể chất : TDGH: (15) Chuyền bóng qua đầu qua chân TCVĐ: Cá sấu lên bờ I/ Mục đích yêu cầu: 1./ Kiến thức: - Trẻ thực thành thạo vận động: “Chuyền bóng qua đầu qua chân” 2./ Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát và khả nhanh nhạy linh hoạt tham gia 3./ Phát triển: - Phát triển nhóm bắp: tay, chân - Phát triển tố chất thể lực, khéo léo 4./ Giáo dục: - Sư tập trung chú ý - Mạnh dạn tự tin - Đoàn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt mình II/ Chuẩn bị: * NDTH: GDAN , AN , GDBVMT, TTHCM, DD,ƯPBĐKH,… - Bóng,… - Phòng tập - Trẻ thoải mái, hứng thú III./ Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ -Cho trẻ xếp thành hàng dọc đọc TCBN - Trẻ xếp hàng và * Hoạt động 1: Khởi động: đọc - Cho trẻ vòng tròn luân phiên các kiểu chân : gót chân , mép chân, mũi bàn chân - Trẻ - Cho trẻ chạy chậm- nhanh- chậm * Trọng động: *Bài tập phát triển chung: - Trẻ chạy *Baøi taäp phaùt trieån chung: - Thở 4: Còi tàu tu tu ( 4l* 8n) - Trẻ tập -Tay vai 3: Tay đưa ngang, gập khuỷu tay ( lần * 8n) -Bụng lườn 3: Đứng nghiêng người sang bên ( lần* 8n) - Trẻ tập (16) - Trẻ tập - Trẻ tập -Chân 4: Bước khuỵu chân phía trước chân sau thẳng ( lần * 8n) -Bật 3: Bật bước đệm trên chân, đổi chân ( 4lần * 8n) - Các phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, phải thường xuyên tập thể dục thể mình khỏe mạnh GD TTHCM * Hoạt động 2: Vận động - Cho trẻ hát : “Cho tôi làm mưa với ” - Trường mình tổ chức thi Chuyền bóng qua đầu qua chân các có muốn tham gia không? - Vây hôm cô sẽ dạy các vận động đó là vận động “Chuyền bóng qua đầu qua chân” - Các xem cô làm trước nha - Cô làm mẫu: + Lần 1: không giải thích + Lần 2: vừa làm vừa giải thích -Luật chơi: phải chuyền bóng qua đầu qua chân -Cách chơi: chia trẻ thành hàng dọc Khi có hiệu lệnh trẻ sẽ chuyền bóng qua đầu cho bạn, chuyền đến bạn đứng cuối thì sẽ cúi xuống và chuyền bóng chân cho các bạn nào bóng chuyền lên cho bạn đầu hàng Nếu đội nào chuyền nhanh, không bị rơi thì sẽ thắng -Cô tổ chức cho trẻ thực theo hình thức thi đua -Cô quan sát, hướng dẫn trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ chơi Tuyên dương trẻ - Cho trẻ chơi trò chơi: Cá sấu lên bờ - Cô nêu cách chơi - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô theo dõi, bao quát trẻ chơi - Nhận xét kết * Hoạt động 3: Hồi tỉnh - Cho trẻ lại tự hít thở nhẹ nhàng * Kết thúc -Trẻ chú ý -Lắng Nghe cô giới Thiệu và hướng dẫn - Trẻ tập - Trẻ chơi - Trẻ lai nhe nhàng lớp - Trẻ nghỉ (17) THNTH Phát triển thẩm mỹ: CHỦ ĐỀ: CÁC HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN I./ Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết vận dụng các kỹ tạo hình đã học như: vẽ, nặn, cắt dán, xé dán, chơi với vật liệu thiên nhiên để tạo sản phẩm đẹp - Rèn khéo léo đôi tay, tính sáng tạo và thẩm mỹ - Trẻ yêu cái đẹp và biết tạo sản phẩm đẹp, biết phối hợp cách hài hòa các màu sắc với - Trẻ nghe và hiểu lời hướng dẫn cô, biết dùng ngôn ngữ mình để nhận xét sản phẩm - Giáo dục trẻ không chọc phá, yêu quýt, bảo vệ các vật.Biết giữ gìn, bảo quản sản phẩm mình và bạn, cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định sau chơi II./ Chuẩn bị: -Bài hát: “ Cho tôi làm mưa với” - Vật mãu các đồ dùng gia đình từ các vật liệu khác - Hình ảnh các vật dụng nhà trên powerpoint - Giấy vẽ, bút chì, bút màu - Đất sét, bảng con, đĩa đựng sản phẩm, khăn - Giấy màu, kéo, keo dán, giấy nền, giấy loại - Sỏi, cây que, hột hạt,… - NDTH: GDAN, TKNL, TTHCM, LQVH, … III./ Nội dung - Mục đích – Yêu cầu nhóm: Nội dung Nhóm vẽ Nhóm nặn Nhóm xé Nhóm cắt dán Nhóm ( tô màu) dán CVVLTH Tên nhóm Vẽ các Nặn mây, Xé dán mây Cắt dán mây Làm ông mặt trẻ chơi tượng thiên mưa mưa mưa trời bắng đĩa nhiên Mục đích -Trẻ biết -Trẻ biết -Trẻ biết -Trẻ biết cắt -Trẻ biết đặc yêu cầu đặc điểm, đặc điểm, đặc điểm, dán và xếp điểm, hình hình hình dáng hình dáng, bố cục hài hoà dáng và màu dáng,màu màu sắc màu sắc cân đối sắc ông mặt sắc các mây, mưa mây mưa -Trẻ biết cắt trời tượng - Trẻ biết sử - Trẻ biết sử dán và trang - Trẻ biết cắt thiên nhiên dụng kỹ dụng kỹ trí và dán đĩa, - Trẻ biết sử nặn xé - Biết giữ gìn bìa cứng dụng kỹ - Biết giữ dán sản phẩm làm thành ông vẽ, tô gìn sản - Biết giữ ra, biết phụ dọn mặt trời màu phẩm làm gìn sản đồ chơi - Biết giữ gìn -Biết giữ gìn ra, biết phụ phẩm làm chơi xong sản phẩm làm sản phẩm dọn đồ chơi ra, biết phụ ra, biết phụ (18) làm ra, biết chơi dọn đồ chơi dọn đồ chơi phụ dọn đồ xong chơi chơi chơi xong xong chơi xong Gợi ý -Cô gợi ý -Cô gợi ý -Cô gợi ý -Cô gợi ý trẻ -Cô gợi ý trẻ trẻ tô màu trẻ nặn các trẻ xé dán cắt mây, cắt, dán để các kiểu mây, mây mưa, mưa… tạo các sản tượng mưa, phẩm đẹp IV Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ -Tập trung trẻ và hát bài “ Cho tôi làm mưa với” - Trẻ hát - Cô đàm thoại với trẻ nội dung bài hát: + Các vừa hát bài gì? + ND bài hát nói gì? - Trẻ trả lời - GD trẻ biết bảo vệ nguồn nước -Cô cho trẻ xem tranh trên poiwerpoit - Giáo dục TKNL tắt máy xem xong - Giáo dục trẻ biết yêu trường lớp - Àh! Hôm bạn Mai mời lớp mình đến tham gia các có muốn không nào? - Trẻ xem - Cô cùng trẻ đọc thơ “ Mưa ” đến nhà bạn Mai - Trẻ lắng nghe - Cô cùng trẻ quan sát các đồ dùng nhà bạn Mai và đàm thoại nguyên vật liệu và cách làm sản phẩm nhóm chơi - Nhóm nặn:Nặn mây, mưa - Nhóm cắt dán: Cắt dán mây, mưa - Trẻ - Nhóm xé dán: Xé dán mây, mưa - Nhóm vẽ: Vẽ các tượng thiên nhiên - Trẻ trả lời - Nhóm CVVLTH: Làm ông mặt trời đĩa + Đây là gi? + Các đoán xem đồ dùng làm từ vật liệu gì? + Các làm nào để tạo đồ dùng này? - Bây các mình hãy mvề nhóm chơi mình thích và làm thật - Trẻ chơi nhiều sản phẩm để mang đến nhà tặng cho bạn Mai nha -Cô cho trẻ đọc thơ “ Mưa” di chuyển nhóm chơi trẻ thích và nhắc nhở trẻ chơi trật tự, không giành đồ chơi với bạn - Cô bao quát lớp, đến góc chơi gợi ý, hướng dẫn trẻ chơi, động - Trẻ trưng bày sản phẩm viên, khuyến khích trẻ cố gắng hoàn thành sản phẩm mình - Cô thông báo hết giờ, trẻ trưng bày sản phẩm mình - Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét sản phẩm nhóm - Trẻ thu dọn - Nhận xét, tuyên dương - Kết thúc: cho trẻ thu dọn đồ chơi (19) Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ 4: Ngày 01/ 01/ 2014 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ : PTNN Nói chuyện với trẻ các tượng thiên nhiên I Mục đích yêu cầu: -Trẻ biết số đặc điểm, công việc, nơi làm việc, trang phục, dụng cụ làm việc bác nông dân - Trẻ nói số đặc điểm bác nông dân - Phát triển tư cho trẻ - Trẻ thấy xã hội có nhiều ngành nghề khác - Giáo dục trẻ yêu quý các nghề, yêu lao động II Chuẩn bị: - Tranh, hình ảnh dụng cụ bác nông dân -NDTH: TTHCM, NL, AN, LQVH, ƯPBĐKH, LQVT, LQMT III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ - Ổn định: Hát: “Cho tôi làm mưa với” - Hát - ĐT: + Con vừa hát bài gì? - Trả lời + ND bài hát nói gì? - GD trẻ mặc áo mưa che dù ngoài mưa - Cho trẻ xem hình ảnh các tượng thiên nhiên trên máy - Xem hình + Con vừa xem hình ảnh gì? ảnh + Những hình ảnh đó gọi là gì? - Trả lời - Cô giới thiệu bài - Cô nói mẫu cho trẻ nghe - Lắng nghe - Cô gợi ý cho trẻ nói - Nói - Cô chú ý cho trẻ nói tròn câu - Cho trẻ đọc bài thơ: “ Mưa” - Đọc thơ - Tiếp tục cho trẻ nói - Nói - Cho trẻ chơi trò chơi: “ Chiếc túi kỳ lạ” - Chơi - Cô nêu cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ chơi Tuyên dương trẻ - GD trẻ biết bảo vệ môi trường, yêu thiên nhiên, trồng cây gây rừng để chống thiên tai, lũ lụt, - Hát - Cho trẻ hát bài: “ Trời nắng, trời mưa” Kết thúc (20) PHÁT TRIỂN THẨM MỸ: TẠO HÌNH Vẽ hạt mưa ( Mẫu) I.Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết sử dụng các kỹ tạo hình để vẽ hạt mưa - Trẻ sử dụng ngôn ngữ mình để nhận xét sản phẩm bạn - Rèn cho trẻ đôi tay khéo léo, khiếu thẩm mỹ, óc sáng tạo - Trẻ cảm nhận vẻ đẹp SP - GD trẻ giữ gìn SP tạo II Chuẩn bị: -Mẫu cô, bút chì, màu, giấy vẽ - NDTH: TTHCM, NL, MT, ƯPBĐKH, III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô - Ổn định: Hát: “ Cho tôi làm mưa với” - ĐT: + Con vừa hát bài gì? + BH có chủ đề nào? - GD trẻ mặc áo mưa che dù ngoài mưa - Cô giới thiệu bài - Cô cho trẻ xem tranh mẫu cô - Cô gợi ý cho trẻ nói lên đặc điểm tranh - Đàm thoại: + Con có muốn vẽ tranh mưa giống cô không? + Để vẽ tranh này chúng ta cần gì? - Cô vẽ mẫu cho trẻ xem - Cho trẻ đọc thơ: “ Nắng bốn mùa” góc vẽ - Giúp đỡ trẻ còn lúng túng Khuyến khích trẻ sáng tạo - Cô báo làm- hết - Cho trẻ trưng bày SP - Cho trẻ nhận xét SP Cô nhận xét - GD trẻ biết giữ gìn SP tạo Kết thúc THAO TÁC VỆ SINH ĐỀ TÀI: Đi giày dép I.Mục đích yêu cầu: -Hình thành cho trẻ thao tác giày dép - Trẻ làm đúng thao tác - GD trẻ biết cách dép, giày đúng chiều Giữ dép, giày sẽ II Chuẩn bị: - Giày, dép, -NDTH: NL, TTHCM, AN,… Hoạt động trẻ - Hát - Trả lời - Xem Nói - Về bàn - Trưng bày Nhận xét (21) III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ - Ổn định: Hát: “Cho tôi làm mưa với” - Hát - ĐT nội dung bài hát - Trả lời - Cô giới thiệu thao tác - Cô làm mẫu+ giải thích - Chú ý - Cho trẻ xung phong lên làm - Thực - Lần lượt cho trẻ lên làm đến hết lớp - Cô quan sát, sửa sai cho trẻ - Cô hỏi lại tên đề tài - Trả lời - GD trẻ biết giày, dép đúng chiều, không kéo lê Kết thúc Nhaän xeùt cuoái ngaøy: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Thứ 5: Ngày 02/ 01 / 2014 KHÁM PHÁ KHOA HỌC: MTXQ Tìm hiểu thứ tự các mùa năm I./ Mục đích yêu cầu: - Trẻ phân biệt dấu hiệu đặc trưng các mùa và biết thứ tự các mùa năm Trẻ thấy mối liên hệ các tượng thời tiết các mùa với sinh hoạt người và cây cỏ, vật - Thông qua hoạt động trẻ trao đổi cùng bạn làm cho ngôn ngữ trẻ phát triển mạch lạc - Rèn cho trẻ tính nhanh nhẹn, khéo léo, phát triển tư - Trẻ cảm nhận vẻ đẹp các HTTN - GD trẻ biết bảo vệ thiên nhiên và biết bảo vệ sức khỏe trước thay đổi thời tiết II./ Chuẩn bị: - Tranh ảnh, hình ảnh các tượng trên máy - NDTH: TTHCM, NL, MT, ƯPBĐKH, LQVT, GDAN, III./ Tiến trình hoạt động: - Hoạt động cô Ổn định: hát: Cho tôi làm mưa với ĐT: + Con vừa hát bài gì? + BH có chủ đề nào? Cho trẻ chơi trò chơi: Trời mưa Cho trẻ đọc bài thơ: “Mưa” nhóm thảo luận Cô báo hết cho trẻ mang tranh lên trên Mời đại diện nhóm nói tranh nhóm vừa QS Cô đặt câu hỏi gợi mở để trẻ hiểu thêm nội dung Hoạt động trẻ - Hát - Trả lời - Chơi - Đọc thơ nhóm - Nói (22) tranh + Đây là tranh vẽ mùa gì? + Vì biết đó là mùa đông? + Mùa đông thời tiết ntn? + Con phải làm gì mùa đông đến? + Vào mùa đông thì cây cối ntn? + Trước mùa đông là mùa gì? + Sau mùa đông là mùa gì? + Ngoài mùa đông còn có mùa gì nữa? - Cô đặt câu hỏi tương tự để hỏi trẻ mùa xuân, hè, thu - Cho trẻ so sánh mùa đông và mùa hè, mùa hè và mùa xuân - Cho trẻ chơi trò chơi: Đoán mùa - Cô nêu luật chơi- cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét Tuyên dương trẻ - Trả lời - So sánh - Chơi TẬP LÀM NÔI TRỢ: Pha bột đậu I./ Mục đích yêu cầu: - Trẻ làm thao tác pha bột đậu - Trẻ biết chất dinh dưỡng có ly nước bột đậu - GD trẻ làm đúng thao tác II./ Chuẩn bị: - Bột đậu, nước, - NDTH: TTHCM, NL, DD,GDAN,… III./ Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô - Ổn định: Hát: Cho tôi làm mưa với - Đàm thoại nội dung bài hát - Cô giới thiệu thao tác - Cô giới thiệu NVL - Cô làm mẫu và giải thích - Cho trẻ làm động tác mô - Cho trẻ nói chất dinh dưỡng có ly nước bột đậu - GD trẻ làm đúng thao tác Kết thúc Hoạt động trẻ - Hát Trả lời Chú ý - Làm Nói Nhaän xeùt cuoái ngaøy: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… (23) Thứ 6: 03/ 01/ 2014 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: LQCC L, M, N ( T1) I./ Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết hình dạng, so sánh điểm giống và khác chữ cái - Trẻ phát âm đúng chữ cái - Trẻ khéo léo, linh hoạt tham gia trò chơi Rèn cho trẻ khả quan sát, so sánh, tư - Trẻ thấy vẻ đẹp đồ dùng đồ chơi - GD trẻ thích học chữ cái Thường xuyên và đọc chữ cho ba mẹ xem II./ Chuẩn bị: -Tranh, thẻ chữ cái, đất sét, bảng - NTTH: TTHCM, NL, Toán, Kissmarts III./ Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ - Ổn định: Hát: “Cho tôi làm mưa với” - Hát - Đàm thoại: + Con vừa hát bài gì? - Trả lời + BH có chủ đề nào? - GD trẻ biết tiết kiệm nước, bảo vệ nguồn nước - Cho trẻ chơi trò chơi: Ghép từ tranh - Cô nêu cách chơi- tổ chức cho trẻ chơi - Chơi - Cô nhận xét trẻ Cho trẻ đọc từ tranh, đếm chữ - Đếm, đọc - Cho trẻ tìm chữ cái đã học chữ - Cô giới thiệu chữ L, M, N - Tìm - Cô đọc mẫu Cô giải thích cách phát âm và hình dạng chữ - Chú ý cái: L, M, N - Cho trẻ phát âm theo nhóm, tổ, cá nhân - Phát âm - Cho trẻ so sánh chữ cái: L, M, N - So sánh - Co trẻ nhóm xếp chữ cái hộp sữa, hạt cao su, sỏi - Xếp chữ - Cho trẻ nặn chữ cái - Nặn - Cô hỏi lại tên đề tài - Trả lời - GD trẻ thích học chữ cái, thường xuyên chỉ, đọc chữ cho ba mẹ nghe - Chơi - Trẻ hát bài: “Cho tôi làm mưa với” - Hát Kết thúc ÔN TẬP, VỆ SINH LỚP ĐÁNH GIÁ ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… (24) HOẠT ĐỘNG NÊU GƯƠNG NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết TCBN tuần và thực đúng TCBN ngày để chiều cắm cờ - Trẻ thuộc TCBN,đọc to rõ.nhận xét ưu khuyết điểm mình và bạn - Trẻ tự tin mạnh dạn, thật thà ,biết nhận lổi có lổi - Cháu thương yêu bạn và ngày càng tốt II/ Chuẩn bị: - Bảng bé ngoan, sổ theo dỏi - Cờ tổ, cờ cá nhân III./ Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô * Hoạt động 1: Bé văn nghệ - Tập trung trẻ cho trẻ chuẩn bị cắm cờ - Cho trẻ văn nghệ, hát ,đọc thơ theo chủ điểm * Hoạt động 2:Bé khen - Cho lớp đọc TCBN,cá nhân đọc - Mời tổ lên đọc - Các tổ còn lại nhận xét - Cô nhận xét và đồng ý cho các bạn ngoan ngày cắm cờ - Cháu lên căm cờ các bạn hát - Cô tiến hành cho các tổ cắm cờ hết - Cô nhận xét tổ, tổ nhiều bạn cắm cờ cô khen và cho cắm cờ tổ * Hoạt động3: Bé học hỏi - Cô khuyến khích trẻ cắm cờ và động viên trẻ không cắm cờ - Cho các ban hát, văn nghệ - Cô dặn dò trẻ cho trẻ Hoạt động trẻ - Trẻ chuẩn bị Trẻ cùng hát, biểu diển - Trẻ đọc TCBN - Nhận xét bạn - Trẻ cắm cờ - Trẻ hát NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ thuộc TCBN tuần và thực đúng TCBN ngày để chiều cắm cờ, cuối tuần dán phiếu bé ngoan - Trẻ thuộc TCBN,đọc to rõ.nhận xét ưu khuyết điểm mình và bạn - Trẻ tự tin mạnh dạn, thật thà ,biết nhận lổi có lổi - Cháu thương yêu bạn , biết sửa lổi để ngày càng tốt II/ Chuẩn bị: - Bảng bé ngoan, sổ bé ngoan, sổ theo dỏi - Cờ tổ, cờ cá nhân, phiếu bé ngoan, hồ dán (25) III./ Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô * Hoạt động 1: Bé văn nghệ - Tập trung trẻ cho trẻ chuẩn bị cắm cờ - Cho trẻ văn nghệ, hát ,đọc thơ theo chủ điểm * Hoạt động 2:Bé khen - Cho lớp đọc TCBN,cá nhân đọc - Mời tổ lên đọc - Các tổ còn lại nhận xét - Cô nhận xét và đồng ý cho các bạn ngoan ngày cắm cờ - Cháu lên căm cờ các bạn hát - Cô tiến hành cho các tổ cắm cờ hết - Cô nhận xét tổ, tổ nhiều bạn cắm cờ cô khen và cho cắm cờ tổ * Hoạt động 3: Phần thưởng cho bé ngoan - Cô và trẻ nhận xét cờ bạn - Cháu nào dược cờ trở lên cô cho dán phiếu bé ngoan - Cô phát phiếu cho các bạn nhiều cờ - Bạn dán các bạn còn lại hát mừng * Hoạt động 4: Bé học hỏi - Cô khuyến khích trẻ dán phiếu và động viên trẻ không dán phiếu - Cho các ban hát, văn nghệ - Cô dặn dò trẻ cho trẻ Hoạt động trẻ - - Trẻ chuẩn bị Trẻ cùng hát, biểu diển Trẻ đọc TCBN Nhận xét bạn - Trẻ cắm cờ - Trẻ dán - Trẻ hát - SINH HOẠT CUỐI TUẦN I/Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết minh học chủ điểm “Tết – Mùa xuân – các tượng thiên nhiên” chủ đề “Các tượng thiên nhiên” - Trẻ nhớ lại các kiến thức đã học tuần - Trẻ vận động linh hoạt, cảm nhận nét đẹp sản phẩm mình làm - Trẻ yêu mến và kính trọng người làm sản phẩm II/Chuẩn bị: - Bài thơ, bài hát chủ đề chủ điểm III/ Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: - Tập trung trẻ cho trẻ hát bài “hoa bé ngoan” - Trẻ hát - Đàm thoại chủ đề chủ điểm - Trẻ trả lời - Cho trẻ nói len sở thích và ước mơ mình - Trẻ kể - Cho trẻ nói các môn học tuần * Hoạt động 2: - Tiến hành cho trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi (26) - Cho trẻ nhận xét các bạn tuần bạn nào ngoan không ngoan Trẻ đọc thơ, hát chủ điểm - Kết thúc Tổ khối ký Nguyễn Thị Phương Thảo Trẻ hát, đọc thơ Giáo viên Nguyễn Thị Lan (27)