CHỦ đề 8 nước và các HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN KHÁM PHÁ KHOA học 3 TUỔI

CHỦ ĐỀ 8: NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN Thực tuần ( từ 1/4 đến 19/4/2019) I ĐĨN TRẺ, ĐIỂM DANH, TRỊ CHUYỆN, THỂ DỤC SÁNG: Hoạt động đón trẻ, điểm danh, trò truyện: a Đón trẻ: - Cơ đến trước 15 phút vệ sinh thơng thống phòng học - Giáo viên nắm sỹ số, đặc điểm trẻ, ân cần niềm nở - Đón trẻ cho trẻ chơi tự với đồ chơi lớp b Chuẩn bị - Giáo viên đến trước đón 15 phút, chuẩn bị đồ dùng đồ chơi, phòng nhóm sẽ, tâm trẻ thoải mái c Trò chuyện: - Trẻ đến nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng nơi qui định ( Chú ý trang phục trẻ, tình trạng sức khoẻ trẻ), nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ, ông bà… - Cho trẻ xem tranh ảnh nguồn nước, tượng tự nhiên, cho trẻ chơi tự chọn góc chơi, trò chuyện với trẻ chủ đề “Nước tượng tự nhiên ”.( Một giaó viên đón trẻ, hướng dẫn trẻ chơi, giáo viên tổ chức hoạt động cho trẻ) - Điểm danh trẻ theo danh sách - Trò chuyện vớí phụ huynh kế hoạch dạy trẻ tuần - Cho trẻ quan sát tranh ảnh ,đồ chơi trang trí theo chủ đề - Gợi ý cho trẻ chơi tự chọn góc - Cơ điểm danh trẻ theo danh sách II HOẠTNĐỘNG VỆ SINH ĂN, NGỦ: Yêu cầu: - Trẻ vệ sinh trước, sau ăn - Trẻ có nề nếp vệ sinh ăn uống - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất, ngủ giấc - Giáo dục vệ sinh dinh dưỡng thông qua ăn số thói quen nếp văn minh lịch ăn Chuẩn bị: - Đồ dùng ăn, uống,ngủ cho trẻ phải đầy đủ 308 - Chỗ ăn ngủ phải xếp phù hợp thuận tiện 3.Tổ chức hoạt động: - Trước ăn cô cho trẻ vệ sinh rửa tay xà phòng vòi nước (đi theo bàn) - Cơ chia ăn , đủ định lượng - Cô giới thiệu ăn hấp dẫn,giáo dục dinh dưỡng cho trẻ - Trẻ ăn cơm; Cô ý động viên trẻ ăn hết suất, khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi cơm ( Cô ý trẻ ăn chậm, ăn yếu ) - Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ lau miệng, uống nước ,đi vệ sinh cho trẻ ngồi nghỉ ngơi - Giờ ngủ: Cô cho trẻ nữ ngủ riêng, trẻ nam ngủ riêng, trẻ khó ngủ ngủ riêng Bao quát trẻ ngủ, sửa tư trẻ ngủ cần thiết - Hết ngủ cô cho trẻ dậy vận động nhẹ nhàng, giúp don phòng ngủ **************************** NHÁNH : MỘT SỐ NGUỒN NƯỚC (Thực từ – 5/4/2019) I THỂ DỤC SÁNG a Mục đích yêu cầu : - Trẻ tập đẹp động tác Biết phối hợp chân tay nhịp nhàng - Trẻ chăm tập thể dục cho người khỏe mạnh - Giúp trẻ thoải mái tinh thần trước học, phát triển thể lực cho trẻ - Trẻ tập tốt động tác thể dục sáng theo yêu cầu cô b Chuẩn bị : - Địa điểm rộng, Trang phục quần áo gọn gàng - Cô thuộc động tác thể dục sáng - Trẻ hit thở khơng khí lanh, hào hứng tâm lý thoải mái - Băng đĩa cho trẻ tập c Tổ chức hoạt động * Khởi động - Cho trẻ xoay khớp cổ tay,cổ chân, đi, chạy cac kiểu nhanh, chậm theo nhịp hô sau dứng hàng theo tổ *Trong động 309 - Cô giới thiệu tên tập - Cho trẻ tập cô động tác kết hợp với lời ca hát “Trời nắng – trời mưa, cho làm mưa với, mùa hè đến” * Hồi tĩnh - Cho tre lại nhẹ nhàng vào lớp II HOẠT ĐỘNG GĨC: Mục đích u cầu - Trẻ thể hiểu biết thân vai chơi lời nói, mối quan hệ cơng việc nhằm thoả mãn nhu cầu vui chơi nhóm bạn bè - Mở rộng vốn kiến thức cho trẻ số phương tiện giao thông đường bộ, nội dung liên quan đến chủ đề - Trẻ có kỹ thoả thuận, phân vai nhận nhiệm vụ chơi hợp tác theo nhóm, thể hành động vai chơi, rèn kỹ vẽ, xé dán, tô màu, - Giáo dục trẻ biết đoàn kết, vui chơi đoàn kết, giữ gìn đồ chơi, cất đồ chơi nơi quy định Chuẩn bị - Đồ dùng phù hợp với goc chơi, Trang trí theo chu đề chơi - Góc xây dựng: Gạch, bo đồ lắp ghép, hàng loại xanh … - Góc phân vai: Các loại hoa quả, nước giải khát, dụng cụ nấu ăn - Góc tạo hình: bút chì, bút màu, giấy, đất nặn, tô, Tranh vẽ, múa hát - Góc học tập: Tranh ảnh nguồn nước, lơ tơ trang phục theo mùa, - Góc thiên nhiên: Các loại cảnh, cat nước, bình tưới nước, xanh Tiến hành hoạt động * Góc xây dựng : xây dựng xây ao cá, bể bơi * Góc phân vai : vai gia đình du lịch, bán hàng nước giải khát, nước uống loại * Góc nghệ thuật : vẽ , tô màu nguồn nước, tượng tự nhiên * Góc học tập: Xep tranh nguồn nước, Phân loại trang phục theo mùa * Góc thiên nhiên: Chơi chăm sóc tưới cây, nhổ cỏ + Thỏa thuận trước chơi - Cho trẻ Hat “ Cho làm mưa với” trò chuyện chủ đề - Hơm chuẩn bị nhiều góc chơi cho con, nhìn xung quanh lớp xem có góc chơi nào? 310 - Hơm chơi góc nào? - Bạn thích chơi góc xây dựng? - Xây ngã tư đường phố làm nào? - Cô hỏi tương tự góc khác - Trong chơi phải nào? - Hết chơi bạn nên làm gì? - Mời bạn nhẹ nhàng lấy biểu tượng góc thích chơi + Q trình chơi: - Cơ bao qt nhóm chơi động viên khích lệ trẻ chơi - Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi, góc lúng túng chơi trẻ - Cô gợi ý cho trẻ thay đổi, chơi liên kết góc chơi + Kết thúc - Cơ lắc xắc xô cho trẻ lớp, co trẻ tự nhận xét đánh giá góc chơi mình, bạn? Con thấy buổi chơi hôm nào? Con làm gì? Con thích góc chơi nào? - Cơ nhận xét nhẹ nhàng góc chơi Nhận xét trình chơi Kết thúc buổi chơi cho trẻ góc xây dựng tham quan - Cho trẻ thu dọn đồ dùng vào nơi quy định ******************************** Thứ ngày tháng năm 2019 I HOẠT ĐỘNG HỌC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Dạy trẻ đong nước so sánh kết đong dụng cụ đong Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết đong nước đổ vào cốc có kích thước khác diễn đạt kết đong - Trẻ biết nói kết đong , so sánh kết - Trẻ có kỹ đong khéo léo so sánh kết đong - Giáo dục trẻ biết tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước Chuẩn bị - Chậu nước, xô nhựa, cốc nhựa 311 - Mỗi trẻ có rổ đồ dùng có chén, cốc to cốc nhỏ Tổ chức hoạt động Hoạt động cô * Gây hứng thú - Trẻ hát cô hát “ cho làm mưa với” - Các vừa hát hát gì? - Ước mơ bạn nhỏ hát gì? * Hướng dẫn trẻ cách đong nước - Cô hướng dẫn trẻ đong nước vào cốc: Cô cầm chén tay phải, múc đầy chén khéo léo không cho nước chàn - Như với chén nước đong vào cốc nhỏ đầy với chén vào cốc to đầy - Vậy cốc nhiều cốc * Trẻ đong nước so sánh kết đong - Cơ cho nhóm trẻ đong đong lượng nước theo u cầu cô + Yêu cầu trẻ đong chén nước vào cốc nhỏ Sau kiểm tra kết chén nước đong vào cốc to cốc chưa đầy đong thêm cho đầy cốc chén => Cho trẻ nhận xét so sánh số chén nước cốc - Các có nhận xét cốc nước mà vừa đong được? Vì mà lượng chén nước cốc lại khác thấy cốc to cốc nhỏ - Để kiểm tra lại lượng nước cốc có hay khơng dùng chén để rót nước cốc xem cốc chén 312 Hoạt động trẻ - Trẻ hát cô - Tre trả lời - Quan sát trả lời theo hiểu biết - Trẻ thực hành đơng nước - Nghe hướng dẫn cách chơi + Rót cốc nhỏ vào chén chén? + Rót cốc to vào chén chén? - Tham gia chơi + Như lượng nước cốc - Trẻ hát cô với nhau? + Qua lại phát điều nữa? * Luyện tập thực hành đong nước - Cơ chia trẻ thành nhóm, u cầu nhóm dùng li nhựa đong nước vào đầy xơ, sau nhạc đội đong đầy xô trước đội thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi nhận xét kết Kết thúc: Cô trẻ hát “ mưa rơi” II HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI NGỒI TRỜI Quan sát vật chìm, vật Trò chơi: “Bốn mùa” Chơi tự Mục đích - yêu cầu - Trẻ biết vật nặng thả vào nước chìm, vật có trọng lượng nhẹ thả vào nước - Rèn khả ý quan sát khám phá, phán đoán, trẻ lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc - Hứng thú tham gia chơi trò chơi, chơi đồn kết với bạn Chuẩn bị : - Ghế ngồi, câu hỏi đàm thoại - Sân rộng sẽ, thoáng mát - Chậu nước, sỏi, thuyền giấy, - loại cốc có kích thước khác nhau, xắc xô Hướng dẫn *gây hứng thú cho trẻ - Cô dẫn trẻ sân cho trẻ hít thở khơng khí lành Hỏi trẻ thời tiết lúc có khác so với lúc sáng Cô hỏi trẻ cần thiết nước người, cối, động vật - GD trẻ Sau dẫn dắt trẻ vào nội dung hoạt động 313 *Quan sát vật chìm, vật - Cơ trẻ chơi trò chơi khám phá vật chìm, vật + Hỏi trẻ bàn có đồ dùng gì?(hòn bi, bát sứ, bát inox, thuyền giấy) + Các thử dự đốn vật thả xuống nước vật chìm? Vì lại chìm? + Vật nổi? Vì lại nổi? - Cô mời đại diện trẻ lên thực hành thả vật vào chậu - Cô chốt lại nội dung: vật có trọng lượng nặng bị chìm nước, vật có trọng lượng nhỏ, nhẹ khơng bị chìm nước mà di chuyển nước * Trò chơi: “Bốn mùa” Luật chơi: Cháu phải tập trung ý nghe hiệu lệnh cô, không làm bị phạt nhảy lò cò Cách chơi: Cho lớp xếp vòng tròn to - Cơ nói mùa xuân, cháu nói hoa nở làm động tác hoa nở, bướm bay - Cơ nói mùa thu, cháu làm động tác rơi - Cơ nói mùa đơng, cháu làm động tác lạnh - Mùa hè cháu làm động tác nóng nực - Cơ chơi mẫu tổ chức cho trẻ chơi * Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi theo nhóm - Nhận xét kết nhóm trẻ chơi III HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ -Ăn quà chiều - Cô cho làm quen hát “ Cầu vồng ” - Nêu gương - Bình cờ - Cho trẻ chơi tự chọn góc - Vệ sinh-Trả trẻ: Cơ giáo trao đơỉ với phụ huynh tình hình trẻ ngày, ý vệ sinh, trang phục trẻ gọn gàng, trước trẻ * Đánh giá cuối ngày : …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 314 ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng năm 2019 I HOẠT ĐỘNG HOC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT VĐCB: Nhảy qua rãnh nước rộng 25-30cm TC: Rồng rắn lên mây Mục đích-yêu cầu - Giúp trẻ phát triển bắp biết kết hợp nhún chân để bật qua suối - Trẻ biết tập động tác theo cô - Trẻ hiểu sâu lợi ích nước người - Hứng thú chơi trò chơi tốt bạn - Rèn phối hợp nhóm đùi, chân khỏe, khéo đôi chân - Tinh thần thoải mái luyện tập - Trẻ ý tập luyện tham gia trò chơi tốt Chuẩn bị - rãnh nước có khoảng cách 25 - 30; vạch chuẩn, xắc xơ - Sân tập sẽ, phẳng - Kiểm tra sức khỏe trẻ, trang phục cô trẻ gọn gàng Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Gây hứng thú - Cô trẻ hát “Cho tơi làm mưa với” trò - Hát cô chuyện trẻ nội dung hát Cô yêu cầu trẻ kẻ tên nguồn nước mà trẻ biết Ích lợi nước người, cối động vật nào? ( 2-3 trẻ kể) => Cô GD trẻ giữ nguồn nước sạch, vai trò nước - Lắng nghe môi trường xung quanh, không chơi gần ao hồ * Khởi động Cho trẻ thành vòng tròn thực kiểu 315 chân: thường, mũi bàn chân, gót chân, mé bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm, dàn hàng ba tổ * Trọng động Bài tập phát triển chung: + Tay: tay đưa trước lên cao + Chân: tay dang ngang đưa trước khuỵu gối + Bụng: Cúi người trước + Bật: Tách chụm chân - Cho trẻ tập động tác cô lần x nhịp * Vận động bản: “Nhảy qua rãnh nước ” - Cô giới thiệu với trẻ tập + Lần 1: cô làm mẫu cho trẻ quan sát + Lần 2: làm mẫu + phân tích động tác sâu - TTCB: Chân rộng vai, tay chống hơng đứng sát vạch chuẩn Khi có hiệu lệnh “Bật” chân nhún xuống lấy đà bật qua rãnh nước ý chân không chạm vào vạch - Cho trẻ làm thử - Cho đội thi đua tập - Cô cho lớp thực (mỗi trẻ 2-3 lần) - Lần nâng cao cô cho trẻ bật qua rãnh nước rộng 35cm - Mời trẻ làm tốt lên thực lại * Trò chơi “Rồng rắn lên mây” Cô phổ biến luật chơi, cách chơi trẻ ngồi làm thầy thuốc trẻ lại nắm áo làm rắn, tiến hành cho trẻ chơi 2-3 lần theo nhóm(khuyến khích trẻ chơi) c Hồi tĩnh - Cho trẻ lại nhẹ nhàng xung quanh sân trường - Làm theo hiệu lệnh cô - Tập theo cô - Quan sát cô làm mẫu - Trẻ thực - Trẻ đưng thành hàng chơi cô - Trẻ nhẹ nhàng II HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI NGOÀI TRỜI Quan sát thực hành tưới nước cho 316 Trò chơi mới: ” Chìm – nổi” Chơi tự Mục đích-u cầu - Trẻ biết vai trò tác dụng nước người, cối động vật - Nhớ tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Trẻ biết chơi tự theo ý thích - Rèn khả ghi nhớ có chủ định, trẻ lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc - Qua giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước sạch, sử dụng tiết kiệm nguồn nước - Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi tốt Chơi đồn kết với bạn Chuẩn bị : - Nơi thực hành, bình tưới nước, nước - Câu hỏi đàm thoại, chỗ ngồi - Sân rộng sẽ, thoáng mát, - Trang phục cô trẻ gọn gàng, dễ vận động - Đồ chơi lớn (xích đu, cầu trượt ), vòng, bóng, phấn Hướng dẫn *Ổn định tổ chức - Cơ dẫn trẻ sân cho trẻ hít thở khơng khí lành Cơ hỏi trẻ chủ đề thực yêu cầu trẻ kể tên nguồn nước nói hiểu biết vai trò tác dụng nước đời sống người, cối, động vật, - GD trẻ giữ nguồn nước không chơi gần ao hồ dẫn dắt trẻ vào Hôm cô thực hành tưới nước cho xanh *Quan sát thực hành tưới nước cho + Vì phải thường xuyên tưới nước cho xanh? + Cây xanh chăm sóc tưới nước thường xuyên nào? + Điều xảy xanh khơng tưới nước chăm sóc? + Các nói hiểu biết vai trò nước người, cối, động vật? + Khi sử dụng nước phải làm gì? + Nếu ngày trái đất khơng có nước điều xảy ra? - Cơ chốt lại nội dung cần thiết nước người, cối, động vật 317 - Cô nhận xét nhẹ nhàng góc chơi Nhận xét trình chơi Kết thúc buổi chơi cho trẻ góc xây dựng tham quan - Cho trẻ thu dọn đồ dùng vào nơi quy định ******************************** Thứ ngày 15 tháng năm 2019 NGHỈ GIỖ TỔ HÙNG VƯƠNG ************************************************ Thứ ngày 16 tháng năm 2019 I HOẠT ĐỘNG HỌC: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT VĐCB: Bật qua chướng ngại vật TCVĐ: Mèo Chim sẻ Mục đích – yêu cầu -Trẻ nhớ tên tập, biết cách bật liên tục qua chướng ngại vật - Trẻ có kĩ bật liên tục, khéo léo khơng chạm vào chướng ngại vật - Giáo dục trẻ tích cực hoạt động yêu mến người thân gia đình Chuẩn bị: - Sân bãi phẳng, sẽ, an tồn - Trang phục trẻ gọn gàng dễ vận động - Các chướng ngại vật hộp bìa cao 15cm, dài 50-60 cm, vạch xuất phát, 3.Hình thức tổ chức: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Khởi động - Cô cho trẻ theo vòng tròn, kiểu: Đi mũi - Trẻ tập theo hiệu lệnh bàn chân, gót bàn chân, nhanh, chậm, cô chạy nhanh, chạy chậm ….theo hiệu lệnh cô vừa vừa hát “Mùa hè đến” hàng ngang dãn cách 332 * Trọng động Bài tập phát triển chung - Cô cho trẻ tập động tác: + Động tác tay : Hai tay giang ngang gập khuỷu tay + Động tác chân:Đứng co chân + Động tác bụng: Hai tay lên cao cúi gập người trước + Động tác bật: Bật chụm tách Chân - Cơ cho trẻ chuyển đội hình thành hàng ngang quay mặt vào Vận động bản: - Cô giới thiệu tập làm mẫu Hơm giới thiệu với thêm cách để bật qua chướng ngại vật Chúng nhìn làm mẫu trước nhé! - Cơ làm mẫu lần 1: Làm nhanh cho trẻ quan sát - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích vận động - Khi có hiệu lệnh chuẩn bị tiếng xắc xô Cô đến trước vạch xuất phát, hai tay chống hơng, mắt nhìn thẳng Khi có động lệnh bật ( hai tiếng xắc xơ) đầu gối trùng xuống bật qua chướng ngại vật Khi bật ý khơng chạm vào chướng ngại vật, tiếp đất mũi bàn chân Khi bật xong cô cuối hàng cho bạn lên thực - Các vừa xem cô bật qua chướng ngại vật, Vậy bật qua chướng ngại vật nhé! - Cô mời trẻ lên làm mẫu - Cả lớp nhận xét, cô nhận xét sửa sai (nếu có.) - Trẻ thực hiện: Cơ cho trẻ thực trẻ – lần - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ ( Nếu có) - Khen động viên trẻ * TCVĐ: Mèo Chim sẻ 333 - Trẻ tập cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ thực - Cách chơi trò chơi: Mèo chim sẻ: Chọn cháu làm - Trẻ lắng nghe Mèo, lớp làm chim sẻ, kẻ lòng đường rộng m , bạn đóng làm chim sẻ kiếm ăn lòng đườngvừa vừa kêu chích chích chích, có tiếng Mèo tới phải nhanh chóng chạy lên nề đường - Luật chơi: Khi nghe tiếng Mèo chim sẻ phải nhanh chóng chạy lên nề đường, Mèo bắt - Trẻ chơi chim sẻ ỏ lòng đường, lòng đường mà bạn đóng làm Mèo bắt chim sẻ phải nhảy lò cò - Cơ cho trẻ chơi 2-3 * Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng vòng quanh sân – vòng - Trẻ lại nhẹ nhàng II HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI NGỒI TRỜI: Trò chuyện vè trang phục mùa hè Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng Chơi tự Yêu cầu: - Giúp trẻ nhận biết, gọi tên quần áo trang phục mùa hè - Luyện ý ghi nhớ có chủ định, phát triễn ngơn ngữ cho trẻ - Trẻ biết hố nắng núng phải ăn mặc mát mẻ áo quần cộc tay, đội nón, mũ Chuẩn bị Tranh ảnh quần áo trang phục mùa hè Tổ chức hoạt động * Trò chuyện trang phục mùa hè - Cô trẻ chơi trò chơi mùa - Gợi hỏi trẻ mùa hè tiết trời nào? - Trời nắng nóng phải ăn mặc ? - Các nhìn xem bạn Bảo Minh mặc áo ?Màu gì? - Mùa hè đến tiết trời nào? - Bạn mặc đồ nào? - Vì bạn phải mặc đồ cộc? 334 - Có mặc đồ dài tay khơng ?Vì ? - Các nhìn xem có ? Mũ để làm ? - Khi học làm phải làm gì? - Vì phải đội mũ nón ? - Mùa hè đến, phải mặc đồ cộc cho mát mẻ, nắng phải đội mũ * Trò chơi vận động : Lộn cầu vồng - Cơ hói trẻ cách chơi - Cơ noi lại chơi cách chơi sau chơi với trẻ * Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi tự với đồ chơi sân trường Cô bao quát trẻ chơi an toàn III HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Vệ sinh ăn quà chiều: - Cho trẻ tô chủ đề nước tượng tự nhiên theo ý thích - Chơi tự góc - Cho trẻ vệ sinh, xếp đồ dùng đồ chơi lớp - Vệ sinh - * Đánh giá trẻ ngày: ………………………………………………………………………………… **************************** Thứ ngày 17 tháng năm 2019 I HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Dạy hát “ Mùa hè đến” Nghe hát: “ Khúc hát bốn mùa ” TCAN: Ve tổ 335 1.Yêu cầu : - Trẻ nhớ tên hát " Mùa hè đến ", nhạc lời Nguyễn Thị Nhung ; hiểu nội dung hát - Trẻ hát lời, giai điệu hát " Mùa hè đến " ; cảm nhận giai điệu vui tươi, hồn nhiên hát - Chú ý nghe cô hát hưởng ứng cô - Nắm luật chơi, cách chơi trò chơi " Ve tổ " - Rèn kĩ hát giai điệu, rõ lời, thể sắc thái tình cảm hát - Rèn luyện phát triển tai nghe cho trẻ khả cảm thụ âm nhạc - Phát triển khả phản xạ, chơi thành thạo trò chơi Chuẩn bị : - Đàn ghi âm : Mùa hè đến, Khúc hát mùa - -10 vòng Tổ chức hoạt động : Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Gây hứng thú - Cho trẻ chơi "Trời nắng trời mưa " - Các vừa chơi trò chơi ? - Vậy mùa trời nắng ? - Thế lớp biết hát nói mùa hè ? - Rất nhiều hát nói mùa hè phải khơng Trong có " Mùa hè đến " Nguyễn Thị Nhung sáng tác Bây để xem lớp thuộc hát chưa hát ! * Dạy hát " Mùa hè đến " - Cả lớp hát lần - Chúng thấy hát có hay khơng ? - Vậy hát hát " Mùa hè đến " (khơng đệm đàn)Cơ sửa sai có - Để hát thêm vui nhộn hát với đàn ! - Lần ngồi hát muốn phải tinh mắt nhìn theo tay Khi bắt nhịp tổ tổ 336 -Trẻ chơi cô -Trẻ trả lời -Trẻ kể -Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe cô hát - Trẻ hát ? Cả tay lớp hát - Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo tay cô - Cho tổ thi đua ! - Nhóm hát, Cá nhân - Cả lớp hát lại lần * Nghe hát “ Khúc hát bốn mùa ” - Một năm có mùa ? - Một năm bắt đầu mùa xuân kết thúc mùa đơng mùa có nắng có mưa - Cơ hát lần 1: kết hợp cử điệu bộ, thể sắc thái tình cảm đệm đàn nhỏ - Cô hát lần 2: mời trẻ hưởng ứng cô hát kết hợp đàn, động tác minh họa, giao lưu với trẻ * Trò chơi “Ve tổ” - Hè về, ve kêu hôm mời vào vai ve làm sơi động thêm khơng khí mùa hè nhé! - Cách chơi: “Các ve bay dạo chơi theo tiếng nhạc Khi nghe nhạc to bay nhanh, nghe nhạc nhỏ bay chậm tiếng nhạc kết thúc ve nhảy vào tổ Chú ve khơng tìm tổ phải nhảy lò cò -Tổ chức cho trẻ chơi lần theo tổ, nhóm Kết thúc: trẻ hát hát “Mùa hè đến” vòng quanh lớp ngồi -Trẻ hát theo tay - Trẻ lên thể - Cá nhân lên thể - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu - Trẻ lắng nghe cô hát -Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi -Trẻ tham gia trò chơi -Trẻ hát ngồi II HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI NGỒI TRỜI: HĐCMĐ: Quan sát trời mưa Trò chơi: “Chạy tiếp cờ” Chơi theo ý thích Yêu cầu - Trẻ biết số tượng tự nhiên (gió mây, mưa, sấm, chớp, sét - Biết nước bốc gặp gió tạo thành mưa 337 - Phát triển tư tưởng tượng qua hoạt động khám phá thử nghiệm - Phát triển khả nghe cảm nhận âm - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe, khơng ngồi trời mưa Chuẩn bị: - Hình ảnh tượng trời mưa - Âm thanh: mưa, gió, nước chảy, sấm sét Cách tiến hành: * Quan sát tranh trời mưa -Trẻ vừa vừa đọc thơ “ mưa ‘ - Các cháu xem tranh vẽ - Quan sát tranh nước mưa hồ nước - Cơ có tranh vẽ ? Vì biết tranh cô vẽ mưa hồ nước ? Mưa to hay mưa nhỏ? - Những giọt mưa nào? Hoa lá, vật hồ nước nào? Khi trời mưa có tượng sảy ra? - Làm để tránh bị sét đánh? - Có nên chơi ngồi trời mưa khơng? Vì sao? - Ích lợi tác hại trời mưa: - Trời mưa giúp cối tươi tốt, người có nước để dùng, thời tiết mát mẻ - Mưa nhiều gây lũ lụt… * Trò chơi: “Chạy tiếp cờ” Cách chơi: Cho trẻ làm nhóm - Trẻ xếp thành hàng dọc Hai cháu đầu hàng cầm cờ Đặt ghế cách chỗ cháu đứng 2m cô hơ: “hai, ba”, trẻ phải chạy nhanh phía ghế, vòng qua ghế chạy chuyển cờ cho bạn thứ đứng vào cuối hàng Khi nhận cờ, cháu thứ phải chạy lên phải vòng qua ghế, chỗ đưa cờ cho bạn thứ Cứ vậy, nhóm hết lượt trước thắng Ai khơng chạy vòng qua ghế chưa có cờ chạy phải quay trở lại chạy từ đầu * Chơi tự : - Cô quan sát trẻ chơi, nhắc trẻ chơi an toàn đoàn kết với bạn III HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Vệ sinh ăn quà chiều: - Cho trẻ ôn thơ: " Che mưa cho bạn" 338 - Chơi tự cho góc - Cho trẻ vệ sinh, xếp đồ dùng đồ chơi lớp - Vệ sinh - * Đánh giá trẻ ngày: ………………………………………………………………………………… ********************************** Thứ ngày 18 tháng năm 2019 I HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Thơ “Ơng mặt trời” Mục đích, u cầu: - Trẻ biết tên thơ “ Ông mặt trời”, tên tác giả Ngơ Thị Bích Hiền - Trẻ thuộc hiểu nội dung thơ nói tình cảm gắn bó em bé với thiên nhiên,giữa em bé, mẹ ông mặt trời - Biết đọc thơ diễn cảm - Phát triển khả ghi nhớ có chủ định cho trẻ, kỹ nghe cảm thụ thơ - Rèn kỹ đọc thơ trả lời, rõ ràng, mạch lạc - Giáo dục trẻ yêu mến ông mặt trời qua dạy trẻ biết sống giàu tình cảm,u thiên nhiên, biết đội mũ nón nắng Chuẩn bị: - Tranh thơ chữ to, máy chiếu - Nhạc hát “Cháu vẽ ông mặt trời” 339 Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Gây hứng thú - Cô trẻ hát “cháu vẽ ông mặt trời” - Bây lắng nghe đọc thơ “Ơng mặt trời” * Cơ đọc thơ diễn cảm: - Cô đọc diển cảm thơ lần - Cơ vừa đọc thơ ? - Sáng tác nhà thơ nào? - Cơ tóm tắt nội dung thơ: Bài thơ nói tình cảm gắn bó u mến em bé với ơng mặt trời , - Cô đọc diễn cảm thơ lần Kết hợp cho trẻ xem hình ảnh minh họa máy chiếu - Bạn cho cô biết thơ có ? - Ơng mặt trời thơ miêu tả ? - Cơ giải thích “óng ánh” nào? - Thế “Tỏa nắng” nào? * Trẻ đọc thơ - Cả lớp đọc thơ lần - Mời tổ đọc thơ - Mời bạn nam đọc thơ - Xin mời bạn nữ đọc thơ - bạn đọc thơ - Tình cảm em bé mẹ với ông mặt trời nào? - Tình cảm em bé ơng mặt trời gần gũi, thân thương hai ông cháu gia đình - Mặt trời tỏa ánh sáng cho cối phát triển, giúp khỏe mạnh nhanh lớn Nhưng trời nắng không chơi lâu trời nắng ảnh hưởng tới sức khỏe Chúng 340 - Trẻ hát vận động Cô - Trẻ ý lắng nghe cô đọc - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe quan sát hình ảnh minh họa - Cả lớp đọc - Các trẻ nam đọc - Các bạn nữ đứng dậy đọc thơ - Trẻ lăng nghe - Trẻ cô đọc thơ phải đội mũ, nón lâu trời nắng Kết thúc: Cô lớp đọc thơ nhạc lần II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Trò chuyện số tượng: Mây, mưa, nắng, gió Trò chơi: Kéo co Chơi tự Yêu cầu: - Trẻ nhận xét bầu trời, mây, mưa, mặt trăng - Biết số tượng thời tiết thay đổi - Chơi vui vẻ đoàn kết Chuẩn bị - Sân bãi sẽ, phẳng - Tranh số tượng tự nhiên - Dây chơi kéo co Tiến hành * Trò chuyện bầu trời, mây, mưa, mặt trăng, mặt trời - Cô cho trẻ quan sát tranh, ảnh vẽ cảnh bầu trời - Cho trẻ nhận xét bầu trời có ? - Cô khái quát lại giáo dục trẻ - Cho trẻ quan sát tranh trời mưa nhận xét - Mưa làm cho cối ? - Mưa có ích lợi ? - Cơ khái qt lại giáo dục trẻ khơng ngồi trời mưa bị ốm - Tiếp tục cho trẻ xem tranh bầu trời nhiều mây, mặt trăng, mặt trời - Hỏi trẻ tranh vẽ ? - Mặt trời mọc ? mọc hướng ? - Mặt có vao buổi ? sáng hôm ? => Cô khái quát lại giáo dục trẻ bảo vệ môi trường * Trò chơi: Kéo co - Cơ giới thiệu tên trò chơi - Cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi - Cho trẻ tiến hành chơi trò chơi - Cô bao quát, động viên trẻ chơi 341 * Chơi tự : - Cô quan sát trẻ chơi, nhắc trẻ chơi an toàn đoàn kết với bạn III HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Vệ sinh ăn quà chiều: - Cho trẻ ơn thơ “ Ơng mặt trời” - Nêu gương – bình bé ngoan - Chơi tự cho góc - Cho trẻ vệ sinh, xếp đồ dùng đồ chơi lớp - Vệ sinh - * Đánh giá trẻ ngày: ………………………………………………………………………………… ************************* Thứ ngày 19 tháng năm 2019 I HOẠT ĐỘNG HỌC KHÁM PHÁ KHOA HỌC Trò chuyện thời tiết, trang phục mùa hè Mục đích yêu cầu: - Trẻ hiểu số đặc điểm mùa hè, cối, thời tiết, khí hậu, trang phục số hoạt động vui chơi mùa hè - Trẻ biết ăn, nước giải khát có lợi cho sức khỏe mùa hè - Rèn luyện cho trẻ khả quan sát, nhận biết mô tả dấu hiệu đặc trưng mùa hè thời tiết, trang phục, hoạt động người mùa hè - Giáo dục trẻ biết cách ăn mặc phù hợp theo mùa có thói quen sinh hoạt giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh mơi trường 342 Chuẩn bị: - Giáo án điện tử, máy tính, ti vi đa năng, áo phao, phao bơi, áo tắm, nước uống thực phẩm từ thiên nhiên - Quạt điện, khăn ấm, xắc xô, hoa, hộp quà - Lô tô trang phục đồ dùng đặc trưng mùa hè cho trẻ chơi Hướng dẫn: Hoạt động cô * Ổn định, gây hứng thú - Cô trẻ hát hát : “ Mùa hè đến” - Bài hát nói mùa nào? * Trò chuyện thời tiết, trang phục mùa hè - Con biết mùa hè? - Cho lớp xem cảnh mùa hè - Các thấy hình ảnh nào? - Mùa hè ? - Mùa hè thường có hoa nở rộ ? - Lắng nghe, lắng nghe - Con vừa nghe tiếng kêu ? - Thời tiết mùa hè thấy nào? - Cho trẻ xem phim mưa rào mùa hè trò chuyện ( mưa kèm sấm chớp…) - Mưa mùa hè ? - Mưa người ta gọi mưa biết khơng ? - Vào mùa hè cối ? - Cho trẻ xem hình ảnh cối vào hè : xanh tốt, sum sê, nhiều hoa - Vậy phải mặc trang phục mùa hè ? - Cho trẻ xem hình ảnh số lọai quần áo mùa hè - Quần áo mùa hè có đặc biệt ? - Vì phải chọn trang phục ? - Ngòai quần áo vào mùa hè có trang 343 Hoạt động trẻ - Cả lớp hát cô - Trẻ ý lắng nghe trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ ý lắng nghe phục ? - Vào mùa hè làm ? - Các bố mẹ cho du lịch đâu ? - Khi mùa hè đến, thấy ? - Thời tiết mùa hè oi bức, nóng nực, trời nắng chói chang, người phải đội mũ nón ngòai Thường xuyên tắm rửa để thể khẻ mạnh, phòng tránh bệnh * Luyện tập Trò chơi 1: Chọn - Trên có chuẩn bị cho nhóm nhiều tranh vẽ đặc trưng mùa hè số tranh mùa khác nữa, nhóm tìm tranh nói đặc trưng mùa hè -Trẻ chơi theo nhóm - Cơ lớp nhận xét * Trò chơi 2: Ai nhanh Cách chơi: Trên thấy nhiều trang phục áo, váy, nón, kính mát, cho mùa, mời đội (mỗi đội bạn), Mỗi bạn lên tìm trang phục phù hợp với mùa hè, sau chạy cho bạn tiếp theo, hết Đội chọn nhiều trang phục đội thắng - Cho trẻ chơi vài lần - Cô nhận xét tuyên dương Kết thúc: Cho trẻ chơi ‘ Trời nắng - trời mưa” - Quan sát va trả lời - Trẻ ý lắng nghe cô hướng dấn cách chơi - đội thi đua chơi - Trẻ chơi II HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI NGOÀI TRỜI Quan sát cầu vồng Trò chơi: Nhảy qua suối nhỏ Chơi theo ý thích 344 Yêu cầu : - Nhận biết hình ảnh cầu vồng xuất bầu trời sau mưa có mặt trời - Trẻ biết sắc cầu vồng thứ tự sắc màu - Phát triển óc quan sát, ghi nhớ có chủ định, tư tổng - Giáo dục trẻ nề nếp thói quen học tập, Chuẩn bị : - Tranh ảnh “Cầu vồng” … Tổ chức hoạt động: * Quan sát cầu vồng - Cô đọc câu đố cầu vồng cho trẻ đoán “ Cầu mọc sau mưa Lung linh bảy sắc bắc vừa tới mây”? - Trò chuyện trẻ: Chiếc cầu vồng đẹp có màu sắc lạ Các cháu muốn hiểu rõ cầu vồng hơm khám phá cầu vồng - Quan sát tranh cầu vồng: + Các bạn nhìn thấy cầu vồng chưa ? Càu vồng có đâu? + Cầu vồng có dạng hình ? trơng nào? + Những đường cong tạo nên cầu vồng nào? + Cầu vồng xuất vào lúc nào? + Vì gọi bảy sắc cầu vồng? - Cho trẻ kể màu sắc cầu vồng : đỏ, cam, vàng xanh lá, xanh dương, chàm, tím … + Vì lại có cầu vồng trời nhỉ? - Cơ khái qt lại: * Trò chơi: Nhảy qua suối nhỏ - Cách chơi: Cô vẽ suối rộng 35-40cm Một bên suối để bong hoa rải rác Cho trẻ lại nhẹ nhàng nhóm, nhảy qua suối hái hoa rừng Khi nghe hiệu lệnh: ‘‘nước lũ tràn về’’ trẻ nhanh chóng nhảy qua suối nhà Ai hái nhiều hoa người thắng Ai thua xẽ phải nhảy lò cò - Cho trẻ chơi - Cơ bao qt động viên trẻ 345 * Chơi tự - Cô bao qt trẻ chơi theo nhóm an tồn - Nhận xét kết nhóm trẻ chơi III HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Vệ sinh ăn quà chiều - Cho trẻ ôn hát “ Mùa hè đến, Khúc hát mùa” - Cho trẻ chơi tự góc - Vệ sinh- trả trẻ * Đánh giá trẻ ngày: ………………………………… ……………… …………………………………………………………………………… ******************************** Duyệt BGH Giáo viên soạn dạy Văn Thị Ngân 346 ... 32 5 ************************************ Thứ ngày tháng năm 2019 I.HOẠT ĐỘNG HỌC : KHÁM PHÁ KHOA HỌC Trò chuyện nguồn nước Mục đích-yêu cầu - Trẻ nhận biết nguồn nước khác nhau: nước tự nhiên, ... lịch, bán hàng nước giải khát, nước uống loại * Góc nghệ thuật : vẽ , tô màu nguồn nước, tượng tự nhiên * Góc học tập: Xep tranh nguồn nước, Phân loại trang phục theo mùa * Góc thiên nhiên: Chơi... lịch, bán hàng nước giải khát, nước uống loại * Góc nghệ thuật : vẽ , tơ màu nguồn nước, tượng tự nhiên * Góc học tập: Xem tranh nguồn nước, Phân loại trang phục theo mùa * Góc thiên nhiên: Chơi