Có thể giải quyết được những nội dung sau đây: Nội dung - Giới thiệu vấn đề cần nghị luận và trích dẫn câu nói - Giải thích, chứng minh: + Sống chậm không phải là lãng phí thời gian mà l[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2012-2013 TỈNH PHÚ YÊN Môn thi : NGỮ VĂN (chuyên) ĐỀ THI CHÍNH THỨC HƯỚNG DẪN CHẤM THI (Bản Hướng dẫn chấm thi gồm có 03 trang) A Hướng dẫn chung - Giám khảo cần nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm thí sinh, tránh cách chấm đếm ý cho điểm - Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án và thang điểm; khuyến khích bài viết có cảm xúc và sáng tạo - Việc chi tiết hoá điểm số các ý (nếu có) phải đảm bảo không sai lệch với tổng điểm ý và thống Hội đồng chấm thi - Điểm toàn bài thi giữ nguyên, không làm tròn số B Đáp án và thang điểm Câu (4,0 điểm) I.Yêu cầu kĩ - Nắm ý nghĩa hình tượng bóng trên tường tác phẩm Chuyện người gái Nam Xương Nguyễn Dữ và lá trên tường truyện ngắn Chiếc lá cuối cùng O Hen-ri - Trình bày ngắn gọn, không mắc lỗi diễn đạt các mặt chính tả, dùng từ, đặt câu Cách lập luận chặt chẽ, thuyết phục, khuyến khích học sinh có kiến giải sâu sắc, hợp lí II Yêu cầu kiến thức Học sinh có thể kết cấu bài làm theo nhiều cách khác miễn là làm sáng tỏ vấn đề, thuyết phục người đọc Có thể giải nội dung sau đây: Nội dung a Vũ Nương Chuyện người gái Nam Xương Nguyễn Dữ đã phải chết oan khuất vì hai lí do: - Sự ghen tuông mù quáng Trương Sinh và sâu xa là chiến tranh phi nghĩa làm bao gia đình li tán - Lời nói vô tình bé Đản, đây là nguyên nhân đẩy ghen tuông Trương Sinh đến đỉnh điểm mù quáng - Như vậy, bóng trên tường, dù vô tình, đã trở thành tác nhân dẫn oan khiên và cái chết bi thảm Vũ Nương b Chiếc lá trên tường tác phẩm Chiếc lá cuối cùng O Henri lại là vẽ xuất phát từ hữu ý người Hình tượng lá trên tường là kết tinh hành động cao đẹp, vô tư, quên mình người họa sĩ già Chiếc lá trên tường đã gieo vào lòng Giôn-xi niềm hi vọng, ý chí cầu sinh, tạo sức mạnh vượt qua chính mình, vượt qua cái chết Chiếc lá trên tường là biểu tượng lòng nhân ái, đức hi sinh, sức mạnh niềm tin yêu sống Điểm 1,5 đ 1,5 đ (2) c Chiếc bóng trên tường và lá trên tường là hình ảnh có thực từ đời sống Nhưng hậu hay kết mà nó mang lại phụ thuộc vào niềm tin người, vào người, vào sống 1,0 đ Câu (6,0 điểm) I Yêu cầu kĩ - Xây dựng bài văn nghị luận xã hội chặt chẽ, hợp lí - Không mắc lỗi diễn đạt các mặt chính tả, dùng từ, đặt câu Cách lập luận chặt chẽ, văn sắc bén, thuyết phục, có nét riêng II Yêu cầu kiến thức Học sinh có thể kết cấu bài làm theo nhiều cách khác miễn là làm sáng tỏ vấn đề, thuyết phục người đọc Có thể giải nội dung sau đây: Nội dung - Giới thiệu vấn đề cần nghị luận và trích dẫn câu nói - Giải thích, chứng minh: + Sống chậm không phải là lãng phí thời gian mà là sống cách kĩ lưỡng để cảm nhận điều tốt đẹp sống, để nghĩ sống và người xung quanh nhiều hơn; cho ta khoảng lặng để rút kinh nghiệm từ thất bại và hi vọng cho tương lai; để lấy lại cân sống, giúp tâm hồn người tuổi trẻ trở nên thâm trầm, sâu sắc, chín chắn và trưởng thành + Nghĩ khác đi: biết cách nhìn nhận, đánh giá, lựa chọn lối riêng, có thể hiểu là lối suy nghĩ tích cực, vượt lên trên hoàn cảnh khó khăn để không rơi vào chán nản tuyệt vọng, giúp người có thêm nghị lực, tự tin + Yêu thương nhiều hơn: biết sống vị tha, bao dung, biết nghĩ, biết quan tâm chăm sóc và hướng tới người khác nhiều + Ý nghĩa câu nói: khuyên người xây dựng lối sống tốt đẹp, tích cực, nhân ái - Bàn bạc mở rộng: + Sống chậm không phải là chậm chạp, lạc hậu; không nên đánh đồng sống chậm là trái nghịch với lối sống hết mình, sống cách tận độ, sống cho có ý nghĩa + Nghĩ khác không phải là cách suy nghĩ, cách nhìn lập dị, quái đản, “bệnh hoạn” mà phải là suy nghĩ đem lại sống cho thân, có sắc thái tích cực và có ích, đem lại điều ý nghĩa, lớn lao cho sống, xã hội + Yêu thương nhiều hơn: cho nhiều thì ta lại nhận nhiều + Phê phán lối sống thực dụng, cá nhân, hội, sống thử, sống gấp, thờ ơ, vô cảm… phận tuổi trẻ - Bài học nhận thức và hành động: thấy ý nghĩa việc sống chậm, nghĩ khác đi, yêu thương nhiều hơn; đề xuất phương hướng phấn đấu, rèn luyện thân Điểm 1,0 đ 2,0 đ 2,0 đ 1,0 đ Lưu ý : Bài làm đạt điểm tối đa diễn đạt đầy đủ các ý, không mắc lỗi diễn đạt, dùng từ… Cần khuyến khích bài làm sáng tạo Câu (10,0 điểm) I - Yêu cầu kĩ - Học sinh nắm vững kĩ làm bài nghị luận văn học kiểu phân tích, so sánh - Bố cục hợp lí, lập luận chặt chẽ, chữ viết rõ ràng, diễn đạt trôi chảy, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp (3) II - Yêu cầu kiến thức: Học sinh có thể kết cấu bài làm theo nhiều cách khác miễn là làm sáng tỏ vấn đề, thuyết phục người đọc Có thể giải nội dung sau đây: Nội dung - Nêu vấn đề cần nghị luận: Giới thiệu khái quát hai tác phẩm Đồng chí Chính Hữu và Ánh trăng Nguyễn Duy Chủ đề hai bài thơ không phải viết trăng hình ảnh trăng neo đậu lại khoảnh khắc đáng nhớ, đáng yêu lòng người đọc - Hình ảnh trăng hai bài thơ Đồng chí và Ánh trăng + Trăng bài thơ Đồng chí: hình ảnh thiên nhiên đẹp lại mang ý nghĩa biểu tượng thực, lãng mạn, sống đất nước quê hương + Hình ảnh trăng bài Ánh trăng: người bạn tri âm, tri kỉ gợi nhắc người thái độ, tình cảm năm tháng quá khứ gian lao, tình nghĩa, thiên nhiên đất nước bình dị, hiền hậu + Điểm giống nhau: là hình ảnh thiên nhiên tươi đẹp, sáng; là người bạn tri âm, tri kỉ người lao động, chiến đấu và sinh hoạt ngày + Điểm khác nhau: Trăng bài thơ Đồng chí: Là biểu tượng đẹp tình đồng chí keo sơn gắn bó chiến đấu gian khổ thời kì đầu kháng chiến chống Pháp Là biểu tượng thực và lãng mạn, là biểu tượng cho sống hòa bình, là hình ảnh đất nước, quê hương Là vẻ đẹp tâm hồn người chiến sĩ: bình tĩnh, lạc quan, dũng cảm, lãng mạn Trăng chốc lát, soi rọi vào phần tươi đẹp thiên nhiên, đất nước, lí tưởng sống tốt đẹp người Trăng bài thơ Ánh trăng Trăng quá khứ: gắn với tuổi thơ hạnh phúc, là người bạn chiến đấu tri kỉ Trăng tại: là “người dưng” đột ngột gặp lại đêm thành phố điện khiến nhà thơ giật mình, day dứt, suy nghĩ cách sống mình, nhắc nhở lương tâm người: không lãng quên quá khứ, phải sống ân nghĩa, thủy chung Trăng gắn bó suốt đời người từ quá khứ đến tại, tương lai Trăng soi rọi vào chính phần “phản diện” đời, vào góc khuất tâm hồn người để thức tỉnh lương tri, giúp người biết sống ân nghĩa thủy chung - Hình ảnh ánh trăng viết hai thời kì khác là hình tượng đẹp, để lại miền cảm xúc dạt dào mà sâu lắng vô bờ Điểm 1,0 đ 2,0 đ 2,0 đ 2,0 đ 2,0 đ 1,0 đ Lưu ý : Bài làm đạt điểm tối đa diễn đạt đầy đủ các ý, không mắc lỗi diễn đạt, dùng từ… Cần khuyến khích bài làm sáng tạo (4)