* Đặc điểm tự nhiên Hoạt động 2 : làm việc cá nhân - HS dựa vào tranh ảnh, SGK để hoàn thành bảng sau: Khí hậu-thực động vật ở lục địa Ô-x trây-li-a và các đảo và quần đảo - HS trình b[r]
(1)Tuần 29 Thứ hai ngày 24 tháng năm 2014 Tập đọc Tiết 57: Một vụ đắm tàu I/ Mục tiêu: - Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài, đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài: Li-vơ pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình bạn Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta ân cần, dịu dàng Giu-li-ét-ta ; đức hi sinh cao thượng cậu bé Ma-ri-ô - HS biết học tập đức tính sống cao thượng, vì tình bạn * Giáo dục kĩ sống: - Tự nhận thức (nhận thức mình, phẩm chất cao thượng) - Giao tiếp, ứng xử phù hợp - Kiểm soát cảm xúc - Ra định II/ Chuẩn bị: - Tranh SGK, bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: * Ổn định : Hát * Kiểm tra bài cũ : - Hôm trước chúng ta học tập đọc bài gì ? Ôn tập học kì II - Nhận xét ghi điểm * Bài : Một vụ đắm tàu Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Mời HS giỏi đọc - Chia đoạn - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó - Cho HS đọc đoạn nhóm - Mời 1-2 HS đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm toàn bài b)Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn 1: + Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta?( Ma-riô nhất, quê sống với họ hàng, Giu-li-ét-ta trên đườg gặp bố mẹ) - Cho HS đọc đoạn 2: + Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô nào bạn bị thương?(Thấy Ma-riô bị sóng lớn ập tới, xô cậu ngã dụi, Giu-li-ét-ta hốt hoảng chạy lai65, quỳ xuống bên cạnh bạn, Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta hay tay ôm chặt cột buồm, khiếp sợ nhìn mặt biển) - Cho HS đọc đoạn còn lại: (2) + Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn Ma-ri-ô nói lên điều gì cậu bé?( Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng, nhường sống cho bạn, hi sinh thân vì bạn) + Hãy nêu cảm nghĩ em hai nhân vật chính chuyện?( Ma-ri-ô là bạn trai kín đáo, cao thượng đã nhừng sống mình cho bạn và Giu-liét-ta là bạn gái tốt bụng, giàu tình cảm, hoảng hốt, lo lắng thấy bạn bị thương; ân cần, dịu dàng chăm sóc bạn; khóc nhìn thấy Ma-ri-ô và tàu chìm dần) - Nội dung chính bài là gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng - Cho 1-2 HS đọc lại Hoạt động : Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc bài - Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn - Cho HS luyện đọc DC đoạn từ Chiếc xuồng cuối cùng…đến hết nhóm - Thi đọc diễn cảm - Cả lớp và GV nhận xét * Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét học - Chuẩn bị : Con gái Rút kinh nghiệm : Toán Tiết 141: Ôn tập phân số (tiếp theo) I/ Mục tiêu: - Biết xác định phân số; biết so sánh, xắp xếp các phân số theo thứ tự - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác II/ Chuẩn bị : Bảng phụ, bảng nhóm III/ Các hoạt động dạy học * Ổn định : Hát * Kiểm tra bài cũ : - Hôm trước chúng ta học toán bài gì ? Ôn tập phân số - Gọi học sinh lên làm bài tập - Nhận xét, ghi điểm * Bài : Ôn tập phân số (TT) Hoạt động 1: Luyện tập: Bài tập : Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng - Mời HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm bài - Mời số HS trình bày (3) - Cả lớp và GV nhận xét Bài tập : Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào SGK - Mời số HS trình bày - Cả lớp và GV nhận xét Bài tập 3: Tìm các phân số các phân số sau - Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào - Cả lớp và GV nhận xét Bài tập 4: So sánh các phân số - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm - Mời HS lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét Bài tập 5: Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào nháp - Mời HS nêu kết - Cả lớp và GV nhận xét * Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét học - Chuẩn bị : Ôn tập số thập phân Rút kinh nghiệm : Thứ ba ngày 25 tháng năm 2014 Chính tả (nhớ – viết) Tiết 29: Đất nước I/ Mục tiêu: - Nhớ viết đúng CT khổ thơ cối bài Đất nước - Tìm cụm từ huân chương, danh hiệu và giải thưởng BT2,3 và nắm cách viết hoa cụm từ đó - Có ý thức rèn chữ viết, giữ vỡ II/ Đồ dùng daỵ học: - Ba tờ phiếu kẻ bảng phân loại để học sinh làm bài tập - Bút dạ, bảng nhóm III/ Các hoạt động dạy học: * Ổn định : Hát * Kiểm tra bài cũ : - Hôm trước chúng ta học chính tả bài gì ? Ôn tập học kì II - Gọi học sinh lên viết từ khó - Nhận xét ghi điểm (4) * Bài : (nhớ – viết)Đất nước Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhớ – viết: - Mời 1-2 HS đọc thuộc lòng bài thơ - Cho HS lớp nhẩm lại khổ thơ để ghi nhớ - GV nhắc HS chú ý từ khó, dễ viết sai - Nêu nội dung chính bài thơ? - GV hướng dẫn HS cách trình bày bài: + Bài gồm khổ thơ? + Trình bày các dòng thơ nào? + Những chữ nào phải viết hoa? - HS tự nhớ và viết bài - Hết thời gian GV yêu cầu HS soát bài - GV thu số bài để chấm - GV nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài tập 2: Mời HS nêu yêu cầu - GV cho HS làm bài Gạch cụm từ huân chương, danh hiệu, giải thưởng ; nêu cách viết hoa các cụm từ đó - GV phát phiếu riêng cho HS làm bài - HS nối tiếp phát biểu ý kiến GV mời HS làm bài trên phiếu, dán bài trên bảng lớp - Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến đúng Bài tập 3: Mời HS nêu yêu cầu - GV gợi ý hướng dẫn HS làm bài - Cho HS làm bài theo nhóm - Mời đại diện số nhóm trình bày - Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến đúng * Hoạt động nối tiếp: - Chuẩn bị : Cô gái tương lai Rút kinh nghiệm : Toán Tiết 142: Ôn tập số thập phân I/ Mục tiêu: - Giúp HS củng cố đọc, viết, so sánh các số thập phân - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác II/ Chuẩn bị : Bảng phụ, bảng nhóm III/ Các hoạt động dạy học * Ổn định : Hát * Kiểm tra bài cũ : - Hôm trước chúng ta học toán bài gì ? Ôn tập phân số - Gọi học sinh lên làm bài tập (5) - Nhận xét, ghi điểm * Bài : Ôn tập số thập phân Hoạt động 1: Luyện tập: Bài tập 1: Mời HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm bài - Cho HS làm bài theo nhóm - Mời số HS trình bày - Cả lớp và GV nhận xét Bài tập : Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào bảng - Cả lớp và GV nhận xét Bài tập : Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào - Cả lớp và GV nhận xét Bài tập 4: Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm - Mời HS lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét Bài tập 5: Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào - Mời HS nêu kết và giải thích - Cả lớp và GV nhận xét * Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét học - CB: Ôn tập số thập phân (tt) Rút kinh nghiệm : Luyện từ và câu Tiết 57: Ôn tập dấu câu (Dấu chấm, dấu hỏi, chấm than) I/ Mục tiêu: - Tìm các dấu chấm, dấu hỏi, chấm than mẫu chuyện (BT1); đặt đúng các dấu chấm và viết hoa từ đầu câu, sau dấu chấm (BT2); sửa dấu câu cho đúng(BT3) - HS có ý thức xây dựng bài và tự giác làm bài II/ Chuẩn bị: Bút dạ, bảng nhóm Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy học: * Ổn định : Hát * Kiểm tra bài cũ : - Hôm trước chúng ta học LTVC bài gì ? Ôn tập học kì II - Nhận xét ghi điểm (6) * Bài : Ôn tập dấu câu dấu chấm, dấu hỏi, chấm than Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 1: Mời HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm lại mẩu chuyện vui - GV gợi ý: BT nêu yêu cầu: + Tìm loại dấu câu (dấu chấm, dấu hỏi, chấm than) có mẩu chuyện Muốn tìm các em … + Nêu công dụng loại dấu câu, dấu câu dùng để làm gì? … - Cho HS làm việc cá nhân - Mời số học sinh trình bày - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng - GV hỏi HS tính khôi hài mẩu chuyện vui Bài tập 2: Mời HS đọc nội dung BT 2, lớp theo dõi + Bài văn nói điều gì? - GV gợi ý: Các em đọc lạ bài văn, phát tập hợp từ nào diễn đạt ý trọn vẹn, hoàn chỉnh thì đó là câu ; điền dấu chấm vào cuối tập hợp từ đó - GV cho HS trao đổi nhóm hai GV phát phiếu cho nhóm - Các nhóm làm vào phiếu dán lên bảng lớp và trình bày kết - HS khác nhận xét, bổ sung - GV chốt lại lời giải đúng Bài tập 3: Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm bài theo nhóm 7, ghi kết thảo luận vào bảng nhóm - Mời số nhóm trình bày - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời giải đúng * Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét học - Chuẩn bị : Ôn tập dấu câu Rút kinh nghiệm : Lịch sử Tiết 29 : HOÀN THÀNH THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC I/ Mục tiêu : - Biết tháng 4/1976, Quốc hội chung nước bầu và họp vào cuối tháng tháng 7/1976: - Tháng 4/1976, Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung tổ chức nước - Cuối tháng 6, đầu tháng 7/1976, Quốc hội đã họp và định: tên nước, Quốc huy, Quốc kì, Quốc ca, Thủ đô và đổi tên thành phố Sài Gòn-Gia Định là thành phố Hồ Chí Minh II/ Chuẩn bị : Tranh SGK, bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học : (7) * Ổn định : Hát * Kiểm tra bài cũ : - Hôm trước chúng ta học lịch sử bài gì ? Tiến vào dinh độc lập + Hãy kể lại kiện xe tăng ta tiến vào Dinh Độc Lập? (là chiến thắng hiển hách lịch sử dân tộc.; Đánh tan quân xâm lược Mĩ và quân đội Sài Gòn, giải phóng hoàn toàn miền nam , chấm dứt 21 năm chiến tranh; Từ đây, hai miền Nam- Bắc thống ) - Nhận xét ghi điểm * Bài : Hoàn thành thống đất nước Hoạt động : GV nêu nhiệm vụ học tập HS: - Cuộc bầu cử Quốc hội thống diễn nào? - Những định quan trọng kì họp đầu tiên Quốc hội khóa VI - Ý nghĩa cuốc bầu cử và kì họp đầu tiên Quốc hội khóa VI Hoạt động : ( Làm viêc cá nhân) - Yêu cầu HS đọc SGK và tả lại không khí ngày tổng tuyển cử Quốc hội khóa - Gọi HS trình bày , HS khác bổ sung - GV: Vì nói ngày 25-4-1976 là ngày vui nhân dân ta? Hoạt động : ( Làm việc theo nhóm) - Hs đọc SGK và yêu cầu HS tìm hiểu định quan trọng kì họp đầu tiên, Quốc hội khóa 6, Quốc hội thống - Gọi HS trình bày kết thảo luận - HS trao đổi tiếp ý nghĩa tổng tuyển cử Quốc hội chung trên nước Kết luận: Sau bầu cử Quốc hội thống và kì họp thứ Quốc hội thống nước ta có máy nhà nước chung thống nhất, tạo điều kiện để nước cùng lên xã hội chủ nghĩa * Hoạt động nối tiếp : - Gọi em đọc ghi nhớ - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Xây dựng nhà máy thủy điện Hòa Bình Rút kinh nghiệm : Thứ tư ngày 26 tháng năm 2014 Tập đọc Tiết 58: Con gái I/ Mục tiêu: - Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn với giọng thủ thỉ, tâm tình phù hợp với cách kể việc theo cách nhìn, cách nghĩ cô bé Mơ (8) - Hiểu ý nghĩa bài: Phê phán quan niệm lạc hậu “trọng nam khinh nữ” Khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn, làm thay đổi cách hiểu chưa đúng cha mẹ việc sinh gái * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ tự nhận thcs (Nhận thức bình đẳng nam nữ) - Giao tiếp, ứng xử phù hợp giới tính - Ra định II/ Chuẩn bị : Bảng phụ, Tranh SGK III/ Các hoạt động dạy học * Ổn định : Hát * Kiểm tra bài cũ : - Hôm trước chúng ta học tập đọc bài gì ? Một vụ đắm tàu - Gọi học sinh đọc bài kết hợp trả lời câu hỏi + Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn Ma-ri-ô nói lên điều gì cậu bé?( Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng, nhường sống cho bạn, hi sinh thân vì bạn) + Hãy nêu cảm nghĩ em hai nhân vật chính chuyện?( Mari-ô là bạn trai kín đáo, cao thượng đã nhừng sống mình cho bạn và Giu-li-ét-ta là bạn gái tốt bụng, giàu tình cảm, hoảng hốt, lo lắng thấy bạn bị thương; ân cần, dịu dàng chăm sóc bạn; khóc nhìn thấy Ma-ri-ô và tàu chìm dần) - Nhận xét ghi điểm * Bài : Con gái Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Mời HS giỏi đọc - Chia đoạn - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó - Cho HS đọc đoạn nhóm - Mời 1-2 HS đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm toàn bài b)Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn 1: + Những chi tiết nào bài cho thấy làng quê Mơ còn tư tưởng xem thường gái?(Câu nói dì Hạnh mẹ sinh gái: Lại vịt trời nữa; thể ý thất vọng; Cả bố và mẹ có vẻ buồn buồn- vì bố mẹ Mơ thích trai, xem nhẹ gái) - Cho HS đọc đoạn 2,3,4: + Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ không thua gì các bạn trai?(Ở lớp Mơ luôn là học sinh giỏi) - Cho HS đọc đoạn còn lại: (9) + Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, người thân Mơ có thay đổi quan niệm gái không? Những chi tiết nào cho thấy điều đó?(Những người thân Mơ đã thay đổi quan niệm “con gái” sau chuyện Mơ cứu em Hoan, các chi tiết thể hiện: bố ôm Mơ chặt đến nghẹt thởl bố và mẹ rơm rớm nước mắt ôm Mơ ) + Đọc câu chuyện này, em có suy nghĩ gì?(Qua câu chuyện bạn gái đáng quí Mơ, có thể thấy tư tưởg xem thường gái là tư tưởng vô lí, bất công và lạc hậu) - Nội dung chính bài là gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng - Cho 1-2 HS đọc lại Hoạt động : Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc bài - Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn - Cho HS luyện đọc DC đoạn nhóm - Thi đọc diễn cảm - Cả lớp và GV nhận xét * Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét học - Chuẩn bị : Thuần phục sư tử Rút kinh nghiệm : Toán Tiết 143: Ôn tập số thập phân (tiếp theo) I/ Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về: Cách viết số thập phân, phân số dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm - Viết các số đo dạng số thập phân ; so sánh các số thập phân - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác II/ Chuẩn bị : Bảng phụ, bảng nhóm III/ Các hoạt động dạy học * Ổn định : Hát * Kiểm tra bài cũ : - Hôm trước chúng ta học toán bài gì ? Ôn tập số thập phân - Gọi học sinh lên làm bài tập 74,60; 284,30; 401,25; 104,00 - Nhận xét, ghi điểm * Bài : Ôn tập số thập phân (TT) Hoạt động 1: Luyện tập: Bài tập 1: Mời HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm bài (10) - Cho HS làm bài theo nhóm - Mời số HS trình bày - Cả lớp và GV nhận xét Bài tập 2: Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào bảng - Cả lớp và GV nhận xét Bài tập 3: Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo - Cả lớp và GV nhận xét Bài tập 4: Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm - Mời HS lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét Bài tập 5: Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào nháp - Mời HS nêu kết và giải thích - Cả lớp và GV nhận xét * Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét học, nhắc HS ôn các kiến thức vừa luyện tập - Chuẩn bị : Ôn tập đo độ dài và khối lượng Rút kinh nghiệm : Tập làm văn Tiết 57: Tập viết đoạn đối thoại I/ Mục tiêu: - Viết tiếp đoạn dối thoại để hoàn chỉnh đoạn kịch theo gợi ý SGK và hướng dẫn Gv - Trình bày lời đối thoại nhân vật phù hợp với diễn biến câu chuyện - Hs có ý thức xây dựng bài tự giác làm bài *Giáo dục kĩ sống: - Thể tự tin(đối thoại hoạt bát, tự nhiên, đúng mục đích, đúng đối tượng và hoàn cảnh giao tiếp) - Kĩ hợp tác có hiệu để hoàn chỉnh màn kịch - Tư sáng tạo II/ Chuẩn bị: - Bút dạ, bảng nhóm - Tranh minh hoạ bài Một số vật dụng để sắm vai diễn kịch III/ Các hoạt động dạy học: * Ổn định : Hát * Kiểm tra bài cũ : (11) - Hôm trước chúng ta học kể chuyện bài gì ? Ôn tập và kiểm tra GKII * Bài : Tập viết đoạn đối thoại Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện tập: Bài tập 1: - Mời HS đọc nội dung bài - Hai HS đọc nối tiếp hai phần truyện Một vụ đắm tàu đã định SGK Bài tập 2: - Mời HS nối tiếp đọc nội dung bài tập Cả lớp đọc thầm - GV nhắc HS: + SGK đã cho sẵn gợi ý nhân vật, cảnh trí, thời gian, lời đối thoại các nhân vật Nhiệm vụ các em là viết tiếp các lời đối thoại cho màn màn (dựa theo gợi ý) để hoàn chỉnh màn kịch + Khi viết, chú ý thể tính cách hai nhân vật: Giu-li-ét-ta, Ma-ri-ô - Một HS đọc lại gợi ý lời đối thoại màn Một HS đọc lại gợi ý lời đối thoại màn - HS viết bài vào bảng nhóm theo nhóm 4, (1/2 lớp viết màn ; 1/2 lớp viết màn 2) - GV tới nhóm giúp đỡ, uốn nắn HS - Đại diện các nhóm lên đọc lời đối thoại nhóm mình - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm soạn kịch giỏi viết lời đối thoại hợp lí, hay và thú vị Bài tập 3: - Một HS đọc yêu cầu BT3 - GV nhắc các nhóm có thể đọc phân vai diễn thử màn kịch - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn * Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét học - Dặn HS viết lại đoạn kịch nhóm mình vào - Chuẩn bị : Trả bài văn tả cây cối Rút kinh nghiệm : Mĩ thuật Tiết 29 : Tập nặn tạo dáng ĐỀ TÀI NGÀY HỘI I/ Mục tiêu : - HS có hiểu biết các hoạt động cộng đồng và hình ảnh diễn các hoạt động - Hiểu hình dáng vật, người các hoạt động để tạo tranh đề tài Môi trường, mùa xuân, ngày tết, lễ hội, An toàn giao thông và ước mơ em (12) - HS phát triển khả tưởng tượng, tạo hình cá nhân và lực hợp tác nhóm để sáng tạo câu chuyện chính các em cộng đồng II/ Chuẩn bị: Giáo viên: Sưu tầm số tranh ảnh ngày hội Đất nặn Học sinh: Đất nặn III/ Các hoạt động dạy học: * Ổn định : Hát * Kiểm tra bài cũ : - Hôm trước chúng ta học mĩ thuật bài gì ? Vẽ theo mẫu tập vẽ mẫu có hai vật mẫu - Kiểm tra dụng cụ học sinh * Bài : Tập nặn tạo dáng đề tài ngày hội Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài - GV cho HS kể ngày hội quê hương lễ hội mà em biết: - GV gợi ý để HS nhớ lại các hoạt động dịp lễ hội VD: Đấu vật, chọi gà, kéo co, đua thuyền, múa rồng… - GV cho HS xem tranh lễ hội Sau đó tóm tắt: + Trong dịp lễ hội thường có nhiều hoạt động giàu ý nghĩa và trò chơi vui Lễ hội vùng, miền thường mang nét đặc sắc khác - GV yêu cầu HS chọn nội dung và nêu các hình ảnh nặn - GV nhận xét chung Hoạt động 2: Hướng dẫn cách nặn - GV nêu các bước nặn và nặn mẫu cho HS quan sát: + Nặn các phận chính trước, nặn các chi tiết sau ghép và chỉnh sửa lại cho cân đối + Có thể nặn hình từ thỏi đất và nặn thêm các chi tiết tạo dáng theo ý thích + Tạo dáng và xếp theo đề tài - Cho HS quan sát hình gợi ý SGK để HS nắm cách nặn Hoạt động 3: Thực hành - GV cho HS nặn theo nhóm - Trong thời gian thực hành GV theo dõi hướng dẫn thêm cho em - GV lưu ý HS chỉnh sửa các dáng người cho rõ nội dung hoạt động và tạo hài hoà, liên kết nhóm Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV cho HS trình bày sản phẩm - Cho HS nhận xét, đánh giá - GV nhận xét chung - Chuẩn bị : Vẽ trang trí : Đầu báo tường Rút kinh nghiệm: (13) Khoa học Tiết 57: SỰ SINH SẢN CỦA ẾCH I/ Mục tiêu : - Viết sơ đồ chu trình sinh sản ếch - Có ý thức bảo vệ sinh vật II/ Chuẩn bị : GV: Tranh SGK, bảng phụ HS: SGK, tranh ảnh, bài viết ếch III/ Các hoạt động dạy học : * Ổn định : Hát * Kiểm tra bài cũ : - Hôm trước chúng ta học khoa học bài gì ? Sự sinh sản côn trùng + Chu trình sinh sản ruồi, gián có gì giống, khác + Trong trồng trọt, em thấy người ta có thể làm gì để giảm thiệt hại côn trùng gây hoa màu, cây cối? - Nhận xét ghi điểm * Bài : Sự sinh sản ếch Hoạt động : Tìm hiểu sinh sản ếch - 1-2 em xung phong bắt chước tiếng ếch kêu, HS nhận xét - HS đó gọi bạn trả lời câu hỏi mình nêu SGK / 116 - GV nhận xét và kết luận : Ếch là động vật đẻ trứng Trong quá trình phát triển, ếch vừa trải qua đời sống nước, vừa trải qua đời sống trên cạn ( giai đoạn nòng nọc sống nước ) Hoạt động : Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản ếch - HS vẽ sơ đồ chu trình sinh sản ếch vào nháp - GV giúp đỡ HS còn lúng túng, 1-2 em vẽ lên bảng lớp - HS vừa vào sơ đồ vừa trình bày chu trình sinh sản ếch - GV nhận xét , khen ngợi HS vẽ đẹp, trình bày rõ ràng, lưu loát * Hoạt động nối tiếp : - em đọc Ghi nhớ SGK - Em hãy nói điều em biết loài ếch - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Sự sinh sản và nuôi chim Rút kinh nghiệm : Thứ năm ngày 27 tháng năm 2014 Luyện từ và câu Tiết 58: Ôn tập dấu câu (Dấu chấm, dấu hỏi, chấm than) (14) I/ Mục tiêu: - Tìm dấu câu thích hợp điền vào BT1, chữa các dấu câu dùng sai và lý giải lại chữa vậy(BT2) - Đặt câu và dùng dấu câu thích hợp(BT3) - HS có ý thức xây dựng bài và làm bài nghiêm túc II/ Chuẩn bị: - Bút dạ, bảng nhóm Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy học: * Ổn định : Hát * Kiểm tra bài cũ : - Hôm trước chúng ta học LTVC bài gì ? Ôn tập dấu câu dấu chấm, dấu hỏi, chấm than - Gọi học sinh đọc bài tập đã hoàn thành trang 111 - Nhận xét ghi điểm * Bài : Ôn tập dấu câu dấu chấm, dấu hỏi, chấm than (TT) Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 1: Mời HS nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi - GV hướng dẫn: Các em đọc câu văn: đó là câu kể thì điền dấu chấm ; câu hỏi thì điền dấu chấm hỏi; câu cảm, câu khiến thì điền dấu chấm than - Cho HS làm việc cá nhân - Mời số học sinh trình bày - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng Bài tập 2: Mời HS đọc nội dung BT 2, lớp theo dõi - GV gợi ý: Các em đọc câu văn xem đó là câu kể, câu hỏi , câu cảm, câu khiến Trên sở đó, em phát lỗi sửa lại, nói rõ vì em sửa - GV cho HS trao đổi nhóm hai GV phát phiếu cho nhóm - Các nhóm làm vào phiếu dán lên bảng lớp và trình bày kết - HS khác nhận xét, bổ sung - GV chốt lại lời giải đúng Bài tập 3: Mời HS nêu yêu cầu - GV hỏi: Theo nội dung nêu các ý a, b, c, d em cần đặt kiểu câu với dấu câu nào? - Cho HS làm bài vào vở, HS làm vào bảng nhóm - Mời số HS trình bày HS treo bảng nhóm - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời giải đúng * Hoạt động nối tiếp: - Chuẩn bị : MRVT: Nam và Nữ Rút kinh nghiệm : Toán Tiết 144: Ôn tập đo độ dài và đo khối lượng I/ Mục tiêu: (15) - Giúp HS củng cố quan hệ các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lượng - Cách viết các số đo độ dài và các số đo khối lượng dạng số thập phân - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác làm bài II/ Chuẩn bị : Bảng phụ, bảng nhóm III/ Các hoạt động dạy học * Ổn định : Hát * Kiểm tra bài cũ : - Hôm trước chúng ta học toán bài gì ? Ôn tập số thập phân - Gọi học sinh lên làm bài tập4 a/ 4,203; 4,23;4,5; 4,505 b/ 69,78; 69,8; 71,2; 72,1 - Nhận xét, ghi điểm * Bài : Ôn tập đo độ dài và đo khối lượng Hoạt động 1: Luyện tập: Bài tập 1: Mời HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm bài - Cho HS làm bài theo nhóm GV phát phiếu cho nhóm làm vào phiếu - Mời nhóm dán phiếu lên bảng và trình bày - Cả lớp và GV nhận xét Bài tập 2: Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào * Kết quả: a) 1m = 10dm = 100cm = 1000mm 1km = 1000m 1kg = 1000g 1tấn = 1000kg b) 1m = 1/10dam = 0,1dam 1m = 1/1000km = 0,001km 1g = 1/1000kg = 0,001kg 1kg = 1/1000tấn = 0,001tấn - Cả lớp và GV nhận xét Bài tập 3: Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào - Mời HS lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét * Hoạt động nối tiếp: - Chuẩn bị : Ôn tập đo độ dài và đo khối lượng Rút kinh nghiệm : Địa lí (16) Tiết 29: CHÂU ĐẠI DƯƠNG VÀ CHÂU NAM CỰC I/ Mục tiêu : - Xác định vị trí địa lí, giới hạn và số đặc điểm bật châu Đại Dương, châu Nam Cực: + Châu Đại Dương nằm bán cầu Nam gồm lục địa Ô-xtrây-li-a và các đảo, quần đảo trung tâm và tây nam Thái Bình Dương + Châu Nam Cực nằm vùng địa cực + Đặc điểm Ọ-xtrây-li-a: khí hậu khô hạn, thực vật, động vật độc đáo + Châu Nam Cực là châu lục lạnh giới - Sử dụng Địa cầu để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Đại Dương, châu Nam Cực - Nêu số đặc điểm dân cư, hoạt động sản xuất châu Đại Dương: + Châu lục có số d6an ít các châu lục + Nổi tiếng giới xuất lông cừu, len, thịt bò và sữa; phát triển công nghiệp lượng, khai khoáng, luyện kim, * Nội dung tích hợp GDTNMT biển và hải đảo : - Biết đặc điểm tự nhiên châu Đại dương, châu Nam Cực - Biết nguồn lợi và ngành kinh tế tiêu biển vùng này trên sở khai thác nguồn tài nguyên, biển đảo * Nội dung tích hợp sử dụng NLTK&HQ : - Ở Ô-xtrây-li-a ngành công nghiệp lượng là ngành phát triển mạnh II/ Chuẩn bị : GV: Bản đồ tự nhiên châu Dại Dương, châu Nam Cực; địa cầu đồ giới HS: Tranh sưu tầm, thông tin châu lục trên III/ Các hoạt động dạy học : * Ổn định : Hát * Kiểm tra bài cũ : - Hôm trước chúng ta học địa lí bài gì ? Châu Mỹ - Gọi học sinh lên trả bài - Nhận xét ghi điểm * Bài : Châu đại dương và châu nam cực a Châu Đại Dương * Vị trí địa lí, giới hạn Hoạt động : ( Làm việc cá nhân) - Chon HS xem lược đồ, kênh chữ hỏi: - Châu Đại Dương gồm phần đất nào? - Cho biết lục địa Ô-x trây-li-a nằm bán cầu Nam hay bán cầu Bắc? - Đọc tên và vị trí số đảo, quần đảo thuộc châu Đại Dương - HS trình bày, đồ vị trí địa lí, giới hạn châu Dại Dương - GV giới thiệu thêm (17) * Đặc điểm tự nhiên Hoạt động : ( làm việc cá nhân ) - HS dựa vào tranh ảnh, SGK để hoàn thành bảng sau: Khí hậu-thực động vật lục địa Ô-x trây-li-a và các đảo và quần đảo - HS trình bày kết làm bài , GV nhận xét, hoàn thiện câu trả lời * Dân cư và hoạt động kinh tế Hoạt động : ( làm việc lớp ) - HS đọc thông tin SGK - Về số dân, châu Đại Dương có gì khác các châu lục đã học? - Dân cư lục địa này và các đảo có gì khác nhau? - Trình bày đặc điểm kinh tế châu lục đó * Giáo dục học sinh biết Ở Ô-xtrây-li-a ngành công nghiệp lượng là ngành phát triển mạnh b.Châu Nam Cực Hoạt động : ( Làm viêc theo nhóm ) - HS xem lược đồ, tranh ảnh và trả lời câu hỏi: - Trả lời câu hỏi mục –SGK và: - Đặc điểm tiêu biểu tự nhiên châu Nam Cực nào? - vì châu lục này không có dân cư sinh sống? - Đại diện nhóm lên trên đồ vị trí địa lí và trình bày kết thảo luận - Kết luận: châu Nam Cực là châu lục lạnh giới Là châu lục không có cư dân sinh sống thường xuyên Hoạt động nối tiếp : - Tổ chức cho HS chia sẻ các tranh ảnh, thông tin sưu tầm cảnh tự nhiên châu lục - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Các đại dương trên giới Rút kinh nghiệm : Kể truyện Tiết 29: Lớp trưởng lớp tôi I/ Mục tiêu - Kể đoạn câu chuyện và bước đầu kể toàn câu chuyện theo lời nhân vật - Hiểu và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét đúng lời kể bạn, kể tiếp lời bạn *Giáo dục kĩ sống: - Tự nhận thức (nhận thức mình, phẩm chất cao thượng) (18) - Giao tiếp, ứng xử phù hợp - Kiểm soát cảm xúc - Ra định II/ Chuẩn bị: Tranh minh hoạ SGK phóng to III/ Các hoạt động dạy học * Ổn định : Hát * Kiểm tra bài cũ : - Hôm trước chúng ta học kể chuyện bài gì ? Kể chuyện chứng kiến tham gia - Gọi học sinh kể lại câu chuyện - Nhận xét ghi điểm * Bài : Lớp trưởng lớp tôi Hoạt động 1: GV kể chuyện: - GV kể lần và giới thiệu tên các nhân vật câu chuyện ; giải nghĩa số từ khó: hớt hải, xốc vác, củ mỉ củ mì - GV kể lần 2, Kết hợp tranh minh hoạ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện a) Yêu cầu 1: - Một HS đọc lại yêu cầu - Cho HS kể chuyện nhóm ( HS thay đổi em kể tranh, sau đó đổi lại ) - Mời HS kể đoạn câu chuyện theo tranh GV bổ sung, góp ý nhanh b) Yêu cầu 2, 3: - Một HS đọc lại yêu cầu 2,3 - GV giải thích: Truyện có nhân vật: nhân vật “tôi”, Lâm “voi”, Quốc “lém”, Vân Nhân vật “tôi” đã nhập vai nên các em đã chọn nhập vai các nhân vật còn lại, kể lại câu chuyện theo cách nghĩ… - HS nhập vai nhân vật kể toàn câu chuyện, cùng trao đổi ý nghĩa câu chuyện nhóm - Cho HS thi kể toàn câu chuyện và trao đổi đối thoại với bạn ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá, bình chọn người kể chuyện hay nhất, người trả lời câu hỏi đúng * Hoạt động nối tiếp: - HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét học Nhắc HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị : KC đã nghe đã đọc Rút kinh nghiệm : Thứ sáu ngày 28 tháng 03 năm 2014 (19) Toán Tiết 145: Ôn tập đo độ dài và đo khối lượng (tiếp theo) I/ Mục tiêu: - Viết các số đo độ dài và đo khối lượng dạng số thập phân - Mối quan hệ số ĐV đo độ dài và đơn vị đo khối lượng thông dụng - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác làm bài II/ Chuẩn bị : Bảng phụ, bảng nhóm III/ Các hoạt động dạy học * Ổn định : Hát * Kiểm tra bài cũ : - Hôm trước chúng ta học toán bài gì ? Ôn tập đo độ dài và đo khối lượng - Gọi học sinh lên làm bài tập - Nhận xét, ghi điểm * Bài : Ôn tập đo độ dài và đo khối lượng(tiếp theo) Hoạt động 1: Luyện tập: Bài tập 1: Viết các số đo sau dạng số thập phân - Mời HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm bài - Cho HS làm bài theo nhóm GV cho nhóm làm vào bảng nhóm - Mời nhóm treo bảng nhóm lên bảng và trình bày - Cả lớp và GV nhận xét Bài tập 2: Viết các số đo sau dạng số thập phân - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào bảng - Cả lớp và GV nhận xét Bài tập 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào - Mời HS lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét Bài tập 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào nháp, đổi chấm chéo - Cả lớp và GV nhận xét Hoạt động nối tiếp: - Chuẩn bị : Ôn tập đo diện tích Rút kinh nghiệm : (20) Tập làm văn Tiết 58: Trả bài văn tả cây cối I/ Mục tiêu: - HS biết rút kinh nghiệm cách viết bài văn tả cây cối theo đề bài đã cho: bố cục, trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày - Biết tham gia sửa lỗi chung ; biết tự sửa lỗi cô yêu cầu ; phát và sửa lỗi đã mắc phải bài làm mình ; viết lại đoạn bài làm mình cho hay - Hs có ý thức tự giác làm bài II/ Chuẩn bị: - Bảng lớp ghi đề bài; số lỗi điển hình chính tả, dùng từ, đặt câu… cần chữa chung trước lớp III/ Các hoạt động dạy-học: * Ổn định : Hát * Kiểm tra bài cũ : - Hôm trước chúng ta học kể chuyện bài gì ? Tập viết đoạn đối thoại - Gọi học sinh phân vai diễn màn kịch - Nhận xét ghi điểm * Bài : Trả bài văn tả cây cối Hoạt động 1: Nhận xét kết làm bài HS GV sử dụng bảng lớp đã viết sẵn các đề bài và số lỗi điển hình để: a) Nêu nhậnn xét kết làm bài: - Những ưu điểm chính: + Hầu hết các em xác định yêu cầu đề bài, viết bài theo đúng bố cục + Diễn đạt tốt điển hình: Nghĩa, Dương,Tảo,… + Chữ viết, cách trình bày đẹp: Dương, Lan, - Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt câu còn nhiều bạn hạn chế b) Thông báo điểm Hoạt động 2: Hướng dẫn HS chữa bài: GV trả bài cho học sinh a) Hướng dẫn chữa lỗi chung: - GV các lỗi cần chữa đã viết sẵn bảng - Mời HS chữa, Cả lớp tự chữa trên nháp - HS trao đổi bài các bạn đã chữa trên bảng b) Hướng dẫn HS sửa lỗi bài: - HS phát thêm lỗi và sửa lỗi - Đổi bài cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi - GV theo dõi, Kiểm tra HS làm việc c) Hướng dẫn học tập đoạn văn hay, bài văn hay: + GV đọc số đoạn văn, bài văn hay + Cho HS trao đổi, thảo luận tìm cái hay, cái đáng học đoạn văn, bài văn (21) d)HS chọn viết lại đoạn văn cho hay hơn: + Y/c em tự chọn đoạn văn viết chưa đạt bài làm cùa mình để viết lại + Mời HS trình bày đoạn văn đã viết lại * Hoạt động nối tiếp: - Chuẩn bị : Ôn tập tả vật Rút kinh nghiệm : Khoa học Tiết 58: SỰ SINH SẢN VÀ NUÔI CON CỦA CHIM I/ Mục tiêu : - Biết chim là động vật đẻ trứng - Giáo dục học sinh yêu thiên nhiên II/ Chuẩn bị : GV: Tranh SGK HS: Tranh ảnh sưu tầm loài chim III/ Các hoạt động dạy học : * Ổn định : Hát * Kiểm tra bài cũ : - Hôm trước chúng ta học khoa học bài gì ? Sự sinh sản ếch + Viết chu trình sinh sản ếch + Nêu phát triển nòng nọc thành ếch + Nói điều em biết loài ếch - Nhận xét ghi điểm * Bài : Sự sinh sản và nuôi chim Hoạt động : Quan sát - HS làm việc theo cặp - HS dựa vào câu hỏi trang upload.123doc.net để hỏi và trả lời : + So sánh, tìm khác các trứng hình + Bạn nhìn thấy phận nào gà các hình b,c,d/ + Chỉ vào hình 2a cho biết đâu là lòng đỏ, đâu là lòng trắng trứng? + So sánh trứng hình 2a và hình 2b, nào có thời gian ấp lâu hơn? Tại sao? - Đại diện cặp đặt câu hỏi, định các bạn cặp khác trả lời Kết luận: Trứng gà ( trứng chim) đã dược thụ tinh tạo thành hợp tử Nếu dược ấp, hợp tử phát triển thành phôi Trứng gà cần ấp khoảng 21 ngày nở thành gà Hoạt động : Thảo luận - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trang 119 và thảo luận câu hỏi: (22) + Bạn có nhận xét gì chim non, gà nở Chúng đã tự kiếm mồi chưa? Tại sao? - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác nhận xét, bổ sung Kết luận: Hầu hết chim non nở yêu ớt, chưa thể tự kiếm mồi Chim bố và chim mẹ thay kiếm mồi nuội chúng chúng có thể tự kiếm ăn * Hoạt động nối tiếp : - Gọi em đọc ghi nhớ - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Sự sinh sản thú Rút kinh nghiệm : (23)