Đang tải... (xem toàn văn)
- Phối hợp hài hòa, hợp lí các yếu tố miêu tả, tự sự, biểu cảm trong bài nghị luận. - Hướng tới viết văn có cảm xúc chân thành, trong sáng, biết bày tỏ ý kiến riêng của cá nhân[r]
(1)TRỌNG TÂM ƠN TẬP HỌC KÌ II MÔN NGỮ VĂN LỚP 9 NĂM HỌC 2013- 2014
I) Đọc - Hiểu văn bản:
* Yêu cầu chung:
1/ GV dựa vào hệ thống câu hỏi hướng dẫn chuẩn bị bài, mục Ghi nhớ; Tổng kết phần Văn học; Ôn tập tổng hợp để hệ thống câu hỏi, tập làm đáp án hướng dẫn HS ôn tập
2/ Tập trung vào nội dung:
- Thể loại, phương thức biểu đạt chính;
- Giá trị nghệ thuật, nội dung, ý nghĩa văn số đoạn tiêu biểu bài;
- Học thuộc văn thơ số dẫn chứng văn xuôi * Cụ thể:
a/ Văn nghị luận:
- Bàn đọc sách (Chu Quang Tiềm)
- Chuẩn bị hành trang vào kỉ (Vũ Khoan) - Tiếng nói văn nghệ (Nguyễn Đình Thi)
- Chó sói Cừu thơ ngụ ngơn La-phơng-ten b/ Thơ Việt Nam đại:
- Mùa xuân nho nhỏ (Thanh Hải); - Sang thu (Hữu Thỉnh); - Viếng Lăng Bác (Viễn Phương); - Nói với (Y Phương) c/ Truyện đại:
- Những xa xơi (Lê Minh Kh) d/ Văn học nước ngồi:
- Mây sóng (Ta-go); - Bố Xi-mông (Mô-pat-xăng) II) Tiếng Việt:
1/ Kiến thức:
- Khởi ngữ; - Liên kết câu, liên kết đoạn văn; - Các thành phần biệt lập; - Nghĩa tường minh hàm ý 2/ Kĩ năng:
- Bài tập phát hiện: HS hiểu rõ khái niệm, phát đơn vị kiến thức học câu văn, đoạn văn nêu công dụng
- Bài tập vận dụng: Viết đoạn văn ngắn (khoảng 12- 15 câu, theo phép lập luận học) có sử dụng kiến thức nêu
III) Tập làm văn: 1/ Kiến thức:
a/ Nghị luận việc, tượng đời sống:
Ví dụ: mơi trường, an tồn giao thơng, tình trạng học tủ học vẹt, tự học, kĩ sống…
b/ Nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí:
(2)c/ Nghị luận đoạn thơ (bài thơ), tác phẩm truyện (đoạn trích) 2/ Kĩ năng:
- Tìm hiểu đề, xác định trọng tâm, xây dựng hệ thống luận điểm, luận - Viết mở bài, xây dựng bố cục hợp lí, diễn đạt rõ ràng, mạch lạc, chặt chẽ; - Đưa dẫn chứng, lập luận tổ chức đoạn văn, văn nghị luận;
- Phối hợp hài hịa, hợp lí yếu tố miêu tả, tự sự, biểu cảm nghị luận - Hướng tới viết văn có cảm xúc chân thành, sáng, biết bày tỏ ý kiến riêng cá nhân